MUDAHNYA TAJWID (HUKUM NUN SAKINAH DAN TANWIN) TINGKATAN 2

EMODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN ISLAM, SEKOLAH MENENGAH SMU (A)

AT-TAQWA, GUA MUSANG

‫ڤنديديقن اسلام‬

2 ‫تيڠکتن‬

: 4 ‫ڤلاجرن‬
‫مودهڽ تجويد‬

‫حکوم نون ساکنة دان تنوين‬

DISEDIAKAN OLEH
: NUR AMIRA
SYAHIRA BINTI
YUSOFF

EMODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2

NAMA : _____________________________________ PANDUAN MURID :
____________________________________________
1. SETIAP PELAJAR AKAN MENDAPAT 1 EMODUL
TINGKATAN : _______________________________ PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ATAS
TALIAN
KELAS : ____________________________________
2. SETIAP PELAJAR DIKEHENDAKI MENYIAPKAN
NAMA GURU : ______________________________ EMODUL PEMBELAJARAN MENGIKUT WAKTU
YANG DITETAPKAN
SEKOLAH : _________________________________
3. PELAJAR PERLU MEMBACA NOTA YANG
DIBERIKAN SEBELUM MEMBUAT AKTIVITI.

4. GURU MENYEDIAKAN QR KOD UNTUK
PELAJAR MEMAHAMI PEMBELAJARAN INI,
MELAKSANAKAN AKTIVITI DAN MEMBUAT
LATIHAN

5. PELAJAR PERLU MENGIKUTI SETIAP
PANDUAN YANG DIBERIKAN.

6. SEMUA PELAJAR WAJIB MENJAWAB SETIAP
SOALAN YANG DIBERIKAN

Kata
pengantar

Assalamulaikum, Saya Nur Amira Syahira Binti Yusoff selaku pelajar Ijazah Sarjana
Muda Pendidikan (Kepujian) Pengajian Islam, Universiti Selangor (UNISEL).
Alhamdulillah syukur kehadrat ilahi saya dapat menyiapkan modul ini dengan
jayanya. Ingin saya ucapkan ribuan terima kasih yang tidak terhingga kepada
rakan-rakan seperjuangan semua yang membantu saya dalam penyediaan modul ini,
tidak lupa kepada pensyarah yang banyak membimbing dalam menghasilkan
modul ini.

Modul pembelajaran kendiri ini merupakan satu alternatif untuk membantu
pelajar dalam mempelajari sesuatu topik dengan mudah dan baik. Tujuan modul ini
disediakan adalah untuk membantu pelajar dalam memahami dengan jelas tentang
isi kandungan pembelajaran.

Di dalam modul ini terdapat informasi, panduan dan soalan latihan yang dapat
membantu pelajar dalam memahami isi kandungan pembelajaran dengan mudah.
Modul ini menfokuskan kepada salah satu topik di dalam buku teks Pendidikan
Islam tingkatan 2 iaitu “ mudahnya tajwid ( hukum nun sakinah dan tanwin ). Oleh itu,
topik ini sangat penting untuk pelajar-pelajar menguasainya.

‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‬ ‫مات ڤلاجرن‬
‫كلس‬
‫ڤنديديقن إسلام‬
‫هارى \ تاريخ‬
‫‪2A‬‬ ‫ماس‬
‫اثنين ‪19.04.2021‬‬
‫ڤاݢي ‪12.00 – 12.30‬‬ ‫بيلاڠن ڤلاجر‬
‫عمور‬
‫‪19 /18‬‬ ‫بيداڠ‬
‫تاجوق‬
‫‪ 14‬تاهون‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫القرءان‬
‫مودهڽ تجويد (اونيت ‪ : 1‬حکوم نون ساکنة دان تنوين)‬ ‫ستندرد ڤمبلاجرن‬

‫‪ 1.13‬منيلاي حکوم نون ساکنة دان حکوم ميم ساکنة يڠ دڤلاجري دان‬ ‫اوبجيكتيف ڤمبلاجرن‬
‫مڠعملکنڽ دالم باچاءن القراءن سچارا برادب دان استقامة‬

‫‪ 1.13.1‬منرڠکن مقصود دان چارا باچاءن حکوم تجويد برايکوت بسرتا‬
‫چونتوه ‪:‬‬

‫‪ .i‬إظهارحلقي‬
‫‪ .ii‬إدغام مع الغنة‬

‫‪ .iii‬إدغام بلاغنة‬
‫‪ .iv‬إقلاب‬

‫‪ .v‬إخفاء حقيقي‬
‫دأخير ڤمبلاجرن ڤلاجر داڤت ‪:‬‬
‫‪ .1‬ممهمي مقصود نون ساکنة دان تنوين دڠن باءيق‬
‫‪ .2‬ممبيذاکن چارا باچاءن حکوم – حکوم نون ساکنة دان تنوين دڠن جلس‬
‫‪ .3‬مڠاناليسيس چونتوه حکوم – حکوم نون ساکنة دان تنوين دڠن بتول دان‬

‫جلس‪.‬‬

‫‪ .1‬ݢورو مڠارهکن ڤلاجرممباچ دعاء سبلوم بلاجر‪.‬‬ ‫اكتيۏيتي‬
‫‪ .2‬ݢورو منونجوقکن ‪ 2‬کڤيڠ ݢمبر دان ممينتا ڤلاجر منک تاجوق ڤمبلاجرن اين‪.‬‬
‫ڤڠتاهوان سديا اد‬
‫‪ .3‬ݢورو ممبريتاهو کڤد ڤلاجر تاجوق ڤمبلاجرن هاري اين‪.‬‬
‫‪ .4‬ڤلاجر دارحکن اونتوق ممبوک بوکو تيک س موکا سورات ‪14‬‬ ‫ڤي ‪.‬اي ‪.‬ك ‪21‬‬
‫‪ .5‬ݢورو ممينتا ‪ 2‬اورڠ ڤلاجر ممباچ مقصود نون ساکنة دان تنوين‪.‬‬ ‫ايليمن مرنتس كوريكولوم‬
‫‪ .6‬ݢورو ممبري ڤنرڠکن سچارا ترڤرينچي تنتڠ مقصود نون ساکنة دان تنوين‪.‬‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬
‫‪ .7‬ڤلاجر مڽبوت بهاݢين حکوم – حکوم نون ساکنة‪.‬‬ ‫ستراتيݢي ڤمبلاجرن‬
‫‪ .8‬ݢورو منجلسکن چارا باچاءن حکوم – حکوم نون ساکنة‬
‫‪ .9‬ݢورو منرڠکن مقصود ستياڤ حکوم‪ -‬حکوم نون ساکنة‪.‬‬ ‫قاعدة قمبلاجرن‬
‫‪ .10‬ݢورو ممينتا ڤلاجر مڽبوت حروف يڠ مواکيلي ستياڤ حکوم – حکوم نون ساکنة دان تنوين‪.‬‬ ‫ريفليکسي‬
‫‪ .11‬اکيتۏيتي ‪ :‬ڤلاجر دمينتا اونتوق منچاري چونتوه ايات ددالم القراءن‪.‬‬

‫‪ .12‬لاتيهن‬

‫ڤلاجرمڠتاهوءي ترداڤت‪ 5‬بهاݢين يڠ اد دالم حکوم نون ساکنة دان نتوين‬

‫ماهير کومونيکاسي‬ ‫‪.1‬‬
‫برمعلومت‬ ‫‪.2‬‬

‫نيلاي مورني‬ ‫‪.1‬‬

‫بوکو تيک س‬ ‫‪.1‬‬
‫ڤاڤن ڤوتيه‬ ‫‪.2‬‬
‫کرتس ورنا‬ ‫‪.3‬‬

‫ڤمبلاجرن کنتيکستوال‬ ‫‪.1‬‬
‫ڤمبلاجرن براساسکن اينڠکوري‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫ڤمبلاجرن مستري‬
‫‪.1‬‬
‫سومبڠ سارن‬ ‫‪.2‬‬
‫سوال جواب‬ ‫‪.3‬‬

‫لاتيه توبي‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ 18 / 17‬ڤلاجر داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبلاجرن‪.‬‬
‫‪ 18/ 1‬ڤلاجر تيدق داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبلاجرن دان دبري لاتيهن ڤڠوکوهن‪.‬‬

‫ڤڠنلن مودول‬

‫ڤندوان‬

“QR KOD”

1. Muat turun aplikasi “QR Kod” secara percuma 3. Kemudian, imbas ikon pada halaman
sama ada di Apps store atau Play store. tersebut dengan telefon anda untuk
mengetahui kandungan QR Kod.

2. Cari setiap halaman yang mempunyai Pelajar-pelajar boleh
ikon berikut menggunakan 2 alat
peranti sama ada
telefon pintar,
tablet,komputer Untuk
memudahkan pelajar
mengimbas qr kod.

‫ڤڠنلن‬ ‫‪Panduan pelajar :‬‬
‫‪Pelajar perlu‬‬
‫مقصود نون ساکنة‬
‫دان تنوين‬ ‫‪membaca maksud‬‬
‫‪nun Sakinah dan‬‬
‫❑ نون ساکنة حورف نون (ن) يڠ تيدق‬
‫برباريس اتاو جوݢ دکنلي سباݢي نون‬ ‫‪tanwin dan‬‬
‫ماتي‪.‬‬ ‫‪memahaminya‬‬
‫❑ تنوين باريس دوا‪ ,‬ياءيت باريس دوا‬ ‫‪terlebih dahulu‬‬
‫دأتس‪ ,‬دباوه اتاو دهادڤن‪.‬‬ ‫‪sebelum masuk ke‬‬
‫‪halaman baru.‬‬

‫بهاݢين – بهاݢين حکوم نون ساکنة دان تنوين اڤابيلا برتمو حروف هجئية‬ Panduan pelajar:

‫اظهار‬ Untuk Memahami
‫حلقي‬ Pembelajaran Ini
‫ادغام اخفاء‬ Dengan Lebih Jelas
‫مع الغنة حقيقي‬ Pelajar Perlu Scan
Qr Kod atau klik link
Yang Tertera Di
setiap Bahagian.

https://youtu.be/SXRb0QTAcB8

Atau

‫اقلاب‬ ‫ادغام‬
‫بلاغنة‬

‫ادغام مع الغنة‬ ‫‪https://youtu.be/A78AEupCfgM‬‬ ‫اظهار حلقي‬

‫‪atau‬‬

‫بهاس مماسوقکن‬ ‫•‬ ‫▪ بهاس جلس‬
‫•‬
‫ايستيله اڤبيلا نون ساکنة اتو تنوين برتمو دڠن‬
‫•‬
‫حروف – حورفڽ‪ .‬اي دباچ دڠن دڠوڠ ‪ 2‬حرکة‬ ‫▪ ايستيله مڽبوت حروف اظهار درڤد مخرجڽ‬

‫يو م ن‬ ‫حروف‬ ‫دڠن جلس تنڤا دڠوڠ‬

‫أَ ْم َشاج َّن ْبتَ ِلي ِه‬ ‫َو َمن َي ْع َم ْل‬ ‫• چونتوه‬ ‫▪ حروف ء ع غ ح خ ه‬
‫َءايَ ٌت ُّم ْح َك َم ٌت‬ ‫ِمن َو ِلى‬
‫َم ْن َءا َم َن‬ ‫َسمي ًعا َع ِلي ًما‬ ‫چونتوه‬

‫َي ْن َه ْو َن‬

‫أَن َّلن تَقول‬ ‫ادغام بلاغنة‬
‫َغفُو ٌر َّرحي ٌم‬
‫❑بهاس مماسوقکن‬
‫❑ايستيله اڤبيلا نون ساکنة اتو تنوين برتمو دڠن حروف – حورفڽ‪.‬‬

‫اي دباچ دڠن ادغام تتاڤي تيدق اد دڠوڠ‬
‫❑ حروف‬
‫لر‬

‫‪atau‬‬ ‫اقلاب‬

‫‪https://youtu.be/ig27Qyt4GmU‬‬ ‫✓ بهاس منوکرکن سسواتو کڤد سسواتو يڠ لاين‬

‫✓ ايستيله اڤبيلا نون ساکنة اتو تنوين برتمو دڠن حروفڽ‪.‬‬
‫مک دتوکرکن نون ساکنة اتو تنوين کڤد ميم ريڠن سرت دککلکن دڠوڠڽ‬

‫✓ حروف ب‬

‫‪https://youtu.be/8fg83dg8ZWU‬‬ ‫اخفاء‬
‫حقيقي‬
‫‪atau‬‬

‫بهاس مڽمبوڽيکن حروف يڠ ڤرتام کدالم حروف يڠ کدوا‬

‫ايستيله اڤبيلا نون ساکنة اتو تنوين برتمو دڠن حروف – حورفڽ‪ .‬مک‬
‫دڠوڠ ‪ 2‬حرکة‬

‫چونتوه‬ ‫حروف‬

‫ُكنتُم‬ ‫جز‬ ‫س‬
‫أَن َجآ َء ُكم‬
‫أَن َدا ًدا‬ ‫تد ک‬
‫من طين‬
‫ق ثف‬ ‫ص‬

‫ذ‬ ‫طش‬ ‫ض‬

‫ظ‬

‫ن دان ً ٌ‬ ‫نوتا ريڠکس‬

‫اخفاء حقيقي‬ ‫اقلاب‬ ‫ادغام بلاغنة‬ ‫ادغام مع‬ ‫اظهار حلقي‬ ‫حكوم‬
‫الغنة‬ ‫مقصود‬

‫اڤبيلا نون ساکبة دان تنوين برتمو دڠن ساله‬ ‫اڤبيلا نون ساکنة دان تنوين برتمو دڠن ساله ساتو حروف هجائية‬ ‫حروف‬
‫ساتو حروف هجائية‬
‫چاراباچاءن‬
‫ستجزصدکفث‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫يو‬ ‫ءغع‬
‫قضطظشذ‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫خحه‬

‫بوڽي نون دباچ سچارا‬ ‫منوکرکن بوڽي نون‬ ‫مڠݢابوڠکن بوڽي نون‬ ‫مڠݢابوڠکن بوڽي نون‬ ‫بوڽي نون‬
‫سامر انتارا اظهار دڠن‬ ‫کڤد ميم سرتا دڠوڠ‬ ‫دڠن حروف سلڤسڽ‬ ‫دڠن حروف سلڤسڽ سرتا‬ ‫جلس دان ڽات‬

‫ادغام سرتا دڠوڠ‬ ‫تنڤا دڠوڠ‬ ‫دڠوڠ‬

‫چونتوه‬

‫ماس‬

‫اونتوق‬

‫برماءين ( اکتيۏيتي)‬

Panduan 1 ‫اکتيۏيتي‬

pelajar : atau
Untuk
https://wordwall.net/play/1192/155/377
melaksanakan
aktiviti-aktiviti ini

pelajar perlu
menggunakan
telefon pintar
masing-masing
dan scan qr kod
atau klik link.

2 ‫اکتيۏيتي‬ https://wordwall.net/play/16446/623/988

Atau

Untuk bermain
permainan ini pelajar
perlu “ scan me” atau

“klik link”

3 ‫اکتيۏيتي‬

atau

https://wordwall.net/play/16446/907/198

‫لاتيهن‬

1 ‫لاتيهن اتس تالين‬ Latihan 1
Pelajar dikehendaki untuk
‫اڤاکه ڤڠرتين حکوم نون ساکنه دان تنوين ؟‬ membuat Latihan ini melalui
ikon qr kod atau klik link
_________________________________ ‫نون ساکنة‬
_________________________________ ini.
_________________________________ ‫تنوين‬ Setelah menjawab soalan

_________________________________ melalui qr kod ini.
_________________________________ Pelajar boleh membuat
_________________________________ Latihan ini dalam buku tulis

masing2.

atau

https://forms.gle/6MTk5bz9BSVWZMFz6

‫لاتيهن اتس تالين ‪2‬‬ ‫‪Untuk buat latihan‬‬
‫‪ini jom scan qr kod‬‬
‫ڽاتاکن حکوم باچاءن نون ساکنة دان تنوين ؟‬ ‫اقلاب ‪:‬‬
‫ادغام بلاغنة ‪:‬‬ ‫‪atau klik link di‬‬
‫‪bawah‬‬
‫اخفاء حقيقي ‪:‬‬ ‫اظهار حلقي ‪:‬‬
‫‪atau‬‬
‫ادغام مع الغنة‬
‫‪https://forms.gle/fJE7S9xYbFFVqra17‬‬

‫لاتيهن ڤڠوکوهن‬ Pelajar perlu meyediakan
1 kertas untuk membuat
‫سويکن حروف – حروف نون ساکنة دان تنوين دباوه ؟‬ Latihan ini.

‫ب ادغام مع و‬ Untuk semak jawapan
‫ي الغنة ر‬ pelajar boleh scan QR
KOD atau KLIK LINK
‫خ اقلاب ح‬
dibawah
‫هغ‬
‫ل اظهار حلقي م‬ ATAU

‫ء‬ ‫ادغام بلاغنة‬ ‫ع‬ https://drive.google.com/file/d/1Wa1jfcoDJWr
‫ن‬ WrjBJ0Z-QJD3gLtaM81KO/view?usp=sharing

Penilaian kendiri Panduan pelajar :

Dibahagian ini pelajar boleh
menjawab dalam buku tulis

masing2.

Setelah selesai menjawab
pelajar boleh scan qr kod atau

klik link yang diberikan
untuk semak jawapan

2 https://drive.google.com/file/d/1BYzcaX_GtHbB4 1
L1vcj7FF36s5JzgdMrc/view?usp=sharing

ATAU

Maklum balas pelajar terhadap modul ini

Bil Soalan Setuju Kurang Tidak Pelajar perlu
setuju setuju scan qr kod atau
klik link untuk
1 Modul ini membantu anda menjawab soal
mengenal dan memahami tajuk
hukum nun Sakinah dan tanwin selidik ini

2 Modul ini ringkas dan mudah atau
difahami
https://forms.gle/7krC6TG8ov98CJnw5
3 Aktiviti yang digunakan modul ini
sangat menarik

4 Latihan didalam modul ini sukar
dilakukan

5 Nota dan Latihan didalam modul ini
perlu dibaik pulih

6 Modul ini membantu anda
mengingat maksud hukum-hukum
nun Sakinah, huruf-hurufnya, dan
cara bacaannya

Sekian, terima kasih