แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดชลบุรี เขต 3
คำนำ การวางแผนด้านการพัฒนาบุคลากร ถือว่าเป็นเรื่องที่มีความสำคัญและเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกองค์กรต้อง ตระหนัก และต้องมีการส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรเป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะ ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงาน ทั้งการพัฒนาให้เกิดการเรียนรู้จากการศึกษา ประชุม อบรม สัมมนา หรือพัฒนา โดยการทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์และทักษะระหว่างกันจากการปฏิบัติงาน ซึ่งตลอด ระยะเวลาที่ผ่านมาโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบได้มีการพัฒนาบุคลากรให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะและ สมรรถนะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานมาโดยตลอด และได้ร่วมกันจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาขึ้น เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการดำเนินงาน ขับเคลื่อนนโยบายสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายที่โรงเรียน มารีวิทย์สัตหีบกำหนด หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการบริหารจัดการของโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน จังหวัดชลบุรี เขต 3
แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. หลักการ คุณภาพของบุคลากร เป็นปัจจัยสำคัญที่จะนำพาองค์กรไปสู่เป้าหมาย โรงเรียนภูมารีวิทย์สัตหีบ จึงมีนโยบายส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับทุกคนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ที่ทันสมัยสอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงของโลกที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะ ความรู้ ทักษะใหม่ ๆ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เป็นพลังเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ ปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ จึงได้จัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีการศึกษา พ.ศ.2566 ขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลากรของหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สู่เป้าหมายของหน่วยงาน ต้นสังกัด 2.2 เพื่อใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการพัฒนาและฝึกอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการปฏิบัติหน้าที่อย่างมีคุณภาพ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ครูและ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 191 คน ได้รับการพัฒนาตามแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดชลบุรี เขต 3
3.2 เชิงคุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ครู และ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 191 คน ที่ได้รับการพัฒนาสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาใช้ประโยชน์ในการ ปฏิบัติหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ 4. การเตรียมการและการวางแผน 4.1 ประชุมบุคลากรในกลุ่มหัวหน้างาน เพื่อดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทาง การศึกษาประจำปีงบประมาณ 2566 4.2 พิจารณาเหตุผลความจำเป็น โดยศึกษาวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการประจำปีของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและความต้องการพัฒนาตนเองของครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด 4.3 กำหนดแผนงาน / โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566 5. แนวทางการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5.1 ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา ตามความ ต้องการของเขตพื้นที่การศึกษาและของตนเอง 5.2 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผ่านการเรียนรู้ด้วย ตนเองในรูปแบบ ONLINE 5.3 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาให้มีความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ และการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 5.4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความก้าวหน้าในหน้าที่ 5.5 ส่งเสริม สนับสนุน ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลงานดีเด่น และปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพ ได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติ และรับรางวัลประเภทต่าง ๆ เช่น รางวัล “ครูดีในดวงใจ” รางวัลครูผู้สอนดีเด่น รางวัล “ครุสดี” เป็นต้น 5.6 ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาดูงานภายในประเภทและต่างประเทศ เพื่อเปิดโลกทัศน์และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5.7 ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาต่อในระดับปริญญาโทและปริญญาเอก
6. วิธีการพัฒนา 6.1 จัดส่งครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา ตามความ ต้องการของ หน่วยงานต้นสังกัดและของตนเอง 6.2 จัดให้มีโครงการ/กิจกรรม เพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยคำนึงถึงความ สอดคล้องและเชื่อมโยงกับนโยบาย กลยุทธ์และตัวชี้วัด ของหน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษา 6.3 ประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร การจัดประชุม อบรม สัมมนา การคัดเลือกรางวัลดีเด่น ประเภทต่างๆ ของหน่วยงานอื่นหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้บุคลากรในสังกัดทราบ 7. การติดตามและการประเมินผล 7.1 การใช้แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ ภายหลังจากได้รับการพัฒนา 7.2 การสอบถามผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้างาน เพื่อนร่วมงาน ของผู้เข้ารับการ พัฒนา 7.3 การรายงานการผลพัฒนาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาเมื่อ ดำเนินงานตามโครงการ ข้อมูลอัตรากำลังคุลากรโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ที่ ประเภท จำนวนคน 1 ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 2 หัวหน้าฝ่ายวิชาการ 1 3 ผู้ช่วยหัวหน้าวิชาการ 2 4 ครูไทย 134 5 ครูต่างชาติ 16 6 บุคลากรทางการศึกษา 4
แผนงาน / โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งาน งานพัฒนาบุคลากร โครงการ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ 8, 13 ของ สพฐ.) สนองกลยุทธ์ระดับองค์กร กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการสถานศึกษาที่มี คุณภาพตามหลักธรรมาภิบาล สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ สช. ยุทธศาสตร์ที่ 3 การเสริมสร้างประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน เอกชน ยุทธศาสตร์ที่ 7 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการส่งเสริมการศึกษา เอกชน สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ 5 การส่งเสริมสนับสนุนวิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษาและบุคลากร สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง หน่วยงานที่รับผิดชอบ ฝ่ายบริหารงานบุคคล โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวรุ่งนภา คงปันนา ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2566 - มีนาคม 2567 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบเป็นสถานศึกษาขนาดใหญ่ที่จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เป็น กำลังสำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา ตลอดจนสนับสนุนการดำเนินงานต่าง ๆ ให้เกิดประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงสุดต่อโรงเรียน ซึ่งในฐานะที่เป็นหน่วยงานหลักในการบริหารจัดการ ดูแล พัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพ พร้อมให้บริการและอำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ ที่เข้ามามีส่วนร่วมในการสนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนานักเรียน ต่อไป ดังนั้นโรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพ ในการปฏิบัติงาน โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับโรงเรียนและหน่วยงานเครือข่าย ตลอดจนเป็นการเปิด โลกทัศน์ในการเรียนรู้ให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงการดูแลและส่งเสริมให้ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีขวัญและกำลังใจในการทำงาน มีความเสียสละ และอุทิศตนอย่างเต็มที่ในการปฏิบัติงาน 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความ ต้องการของครูและสถานศึกษา 2. เพื่อให้ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมทั้งให้ข้อมูล ป้อนกลับเพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 3. เพื่อให้ครูได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะความสามารถตามที่สถานศึกษากำหนด
3. เป้าหมาย 1. สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความต้องการของ ครูและสถานศึกษา 2. ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร้อยละ 87 ร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมทั้งให้ข้อมูล ป้อนกลับเพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 3. ครูร้อยละ 87 ได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะความสามารถตามที่สถานศึกษากำหนด 4. วิธีดำเนินงาน การดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน 2. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการ 3. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน พ.ค. 66 พ.ค. 66 พ.ค. 66 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา 4. จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และเพิ่มพูนประสบการณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษาไม่น้อยกว่า 50 ชม./ปี มิ.ย. 66-มี.ค. 67 ครูผู้สอนทุกท่าน 5. จัดกิจกรรมให้ครูพัฒนาตนเองตามสาระสำคัญดังนี้ 5.1 งานอบรมพัฒนาศักยภาพครู 5.2 งานอบรมภาษาอังกฤษเพื่อครูและส่งครูศึกษาต่อ มิ.ย. 66-มี.ค. 67 มิ.ย. 66-มี.ค. 67 นางสาวกัณฑิมา โพนไสว นางสาวพรประกาย บำรุงราษฎร์ 6. จัดทำแบบประเมินโครงการ มี.ค. 67 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา 7. จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง มี.ค. 67 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา 8. สอบถามความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง มี.ค. 67 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา 9. ประเมินผลความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง มี.ค. 67 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา 10. สรุปผลการดำเนินงานและรายงานผู้บริหาร มี.ค. 67 นางสาวรุ่งนภา คงปันนา
5. งบประมาณ จำนวน 4,200,000 บาท เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ 1. งานอบรมพัฒนาศักยภาพ 2. งานอบรมภาษาอังกฤษเพื่อครูและส่งครูศึกษาต่อ 1,200,000 3,000,000 บาท บาท 6. การติดตามและประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน 1. สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความต้องการของครู และสถานศึกษา 1. ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบผลปฏิบัติงาน 3. สอบถามความคิดเห็น 1. แผนการจัดการเรียนรู้ 2. แบบสอบถาม 2. ร้อยละของครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกัน แลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมทั้งให้ ข้อมูลป้อนกลับเพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ 1. ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบผลปฏิบัติงาน 3. สอบถามความคิดเห็น 1. แผนการจัดการเรียนรู้ 2. แบบสอบถาม 3. ร้อยละของครูที่ได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะ ความสามารถตามที่สถานศึกษากำหนด 1. ตรวจสอบผลปฏิบัติงาน 2. สอบถามความคิดเห็น แบบสอบถาม 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. สถานศึกษาพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความต้องการของครู และสถานศึกษา 2. ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมทั้งให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อ นำไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 3. ครูได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะความสามารถตามที่สถานศึกษากำหนด