RPT SAINS THN 1 2021

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU 1-3 MINGGU TRANSISISI UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
MINGGU : 4 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan semua deria yang Guru menjalankan aktiviti
Proses Sains 1.1.1 Memerhati yang boleh membawa
terlibat untuk membuat kepada penerapan dan
pentaksiran kemahiran
pemerhatian tentang fenomena

yang berlaku.

2 Memerihalkan penggunaan semua memerhati.

deria yang terlibat untuk membuat

pemerhatian tentang fenomena

atau perubahan yang berlaku.

3 Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk membuat

pemerhatian tentang fenomena

atau perubahan yang berlaku.

4 (i) Menggunakan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

5 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk

membuat pemerhatian

secara kualitatif dan

kuantitatif bagi

menerangkan fenomena

atau perubahan yang

berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang
sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk

membuat pemerhatian

secara kualitatif dan

kuantitatif bagi

menerangkan fenomena

atau perubahan yang

berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang
sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang Guru menjalankan aktiviti
1.1.2 Berkomunikasi diperoleh.
yang boleh membawa

kepada penerapan

kemahiran

2 Merekod maklumat atau idea berkomunikasi.

dalam sebarang bentuk.

3 Merekodkan maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai.

4 Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

5 Merekodkan maklumat atau idea
dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut
secara sistematik.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

6 Merekodkan maklumat atau idea
dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut
secara sistematik, kreatif dan
inovatif serta boleh memberi
maklum balas.

CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 5-6 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP CATATAN
1.2 Kemahiran PENGUASAAN
Manipulatif TAFSIRAN

Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, Guru boleh membuat

bahan sains dan spesimen pentaksiran semasa murid

1.2.1 Menggunakan dan yang diperlukan bagi suatu menjalankan aktivti

mengendalikan peralatan dan aktiviti. pembelajaran.

bahan sains dengan betul.

1.2.2 Mengendalikan spesimen 2 Memerihalkan penggunaan

dengan betul dan cermat. peralatan, bahan sains dan

spesimen yang diperlukan bagi

1.2.3 Melakar spesimen, peralatan suatu aktiviti dengan kaedah
dan bahan sains dengan betul. yang betul.

1.2.4 Membersihkan peralatan sains

dengan cara yang betul. 3 Mengendalikan peralatan,

bahan sains dan spesimen

1.2.5 Menyimpan peralatan dan yang diperlukan bagi suatu

bahan sains dengan betul dan aktiviti dengan kaedah yang

selamat. betul.

4 Mengguna, mengendali,

melakar, membersih dan

menyimpan peralatan, bahan

sains dan spesimen yang

digunakan dalam suatu aktiviti

dengan kaedah yang betul.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.

6 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 7-9 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHA STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN P TAFSIRAN
PENGUAS
AAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik 1 sains. pentaksiran melalui
sains pemerhatian semasa

Menyatakan lebih daripada satu murid menjalankan aktivti
peraturan bilik sains. pembelajaran.
2

Mengaplikasi salah satu peraturan bilik
3 sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu
peraturan bilik sains
4

5 Memberi sebab peraturan bilik
sains perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh mematuhi
6 kepada peraturan rakan bilik

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 10 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda Guru membawa murid ke luar

benda bukan hidup dan benda bukan hidup. kelas untuk melihat kawasan
sekitar sekolah dan
hidup 3.1.1 Membanding dan
mengecam benda- benda
membezakan benda hidup dan
yang di temui mereka.
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup

berdasarkan ciri-ciri berikut: dan benda bukan hidup. Murid berbincang sehingga

(i) bernafas; membuat kesimpulan

(ii) memerlukan air dan bahawa manusia, haiwan dan

makanan; 3 Memerihalkan keperluan asas tumbuhan adalah benda

(iii) bergerak; benda hidup bagi manusia, hidup.

(iv) membesar; dan haiwan dan tumbuhan.
(v) membiak.
Nota :
Terdapat benda bukan hidup

3.1.2 Membuat urutan contoh- 4 Membuat urutan contoh-contoh yang mempunyai ciri benda
contoh benda hidup mengikut hidup.
benda hidup yang diberikan Contoh:
saiz. berdasarkan saiz.
(i) objek yang

bergerak seperti

kipas dan kereta; dan

5 Menaakul mengapa makanan, (ii) objek yang

air, udara dan tempat membesar seperti

perlindungan adalah penting belon yang ditiup.

kepada manusia dan haiwan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 11 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP CATATAN
3.1 Benda hidup PENGUASAAN
dan benda TAFSIRAN
bukan hidup
Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda Guru membawa murid ke luar

hidup dan benda bukan hidup. kelas untuk melihat kawasan
sekitar sekolah dan
3.1.1 Membanding dan
mengecam benda- benda
membezakan benda hidup dan
yang di temui mereka.
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup

berdasarkan ciri-ciri berikut: dan benda bukan hidup. Murid berbincang sehingga

(vi) bernafas; membuat kesimpulan

(vii) memerlukan air dan bahawa manusia, haiwan dan

makanan; 3 Memerihalkan keperluan asas tumbuhan adalah benda

(viii) bergerak; benda hidup bagi manusia, hidup.

(ix) membesar; dan haiwan dan tumbuhan.
(x) membiak.
Nota :
Terdapat benda bukan hidup

3.1.2 Membuat urutan contoh- 4 Membuat urutan contoh-contoh yang mempunyai ciri benda
contoh benda hidup mengikut hidup.
benda hidup yang diberikan Contoh:
saiz. berdasarkan saiz.
(iii) objek yang

bergerak seperti

kipas dan kereta; dan

5 Menaakul mengapa makanan, (iv) objek yang

air, udara dan tempat membesar seperti

perlindungan adalah penting belon yang ditiup.

kepada manusia dan haiwan.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 12 - 13 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN
STANDARD PEMBELAJARAN HIDUP
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TP TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk Murid menyusun contoh

benda hidup menunjukkan manusia, haiwan benda hidup dari yang

3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda dan tumbuhan mempunyai cara bersaiz kecil hingga ke saiz
hidup iaitu makanan, air dan udara.
yang berlainan untuk besar seperti gajah dan

mendapatkan makanan, air dan kuman, dan berkomunikasi

Memerihalkan manusia, haiwan udara. tentang susunan yang
dibuat.
3.2.2 dan tumbuhan memerlukan makanan, air

dan udara dalam cara yang berlainan.

3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga
memerlukan tempat perlindungan.

3.2.4 Menaakul kepentingan

makanan, air, udara dan tempat

perlindungan kepada manusia dan

haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri
dan keperluan asas benda hidup melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 14-16 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
2 manusia. tentang fungsi setiap
4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh 3 bahagian tubuh.
manusia yang berkaitan dengan 4 Menghubungkait bahagian tubuh
deria yang berkenaan. 5 manusia dengan deria yang Menyentuh untuk
6 berkenaan.
Mengelaskan objek mengikut ciri membezakan keadaan
4.1.2 yang dikenalpasti. Memerihalkan ciri objek
menggunakan pelbagai deria permukaan, melihat untuk

Mengelaskan objek yang membezakan warna,
diberikan mengikut ciri yang
Menggunakan deria untuk dipilih menghidu untuk mengesan
mengenal pasti objek melalui
4.1.3 penyiasatan. Mengenalpasti objek yang bau yang mungkin
diberikan sekiranya salah satu
deria tidak dapat berfungsi mendatangkan bahaya

Berkomunikasi tentang alat yang seperti bau asap kebakaran.
boleh membantu organ deria
4.1.4 Menjelas dengan contoh, yang tidak boleh berfungsi Murid menjalankan aktiviti
penggunaan deria lain sebagai dengan baik untuk mengenal pasti objek
ganti sekiranya satu deria tidak contoh, objek yang terdapat
dapat berfungsi. dalam kotak hitam.

4.1.5 Menjelaskan pemerhatian Alat yang boleh membantu
organ deria yang tidak boleh
tentang deria manusia berfungsi dengan baik seperti
cermin mata dan alat bantuan
melalui lakaran, TMK, penulisan pendengaran.

atau lisan.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 17-18 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian
haiwan. tubuh haiwan seperti:
2 Memerihalkan bahagian tubuh
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh 3 bagi haiwan. (i) arnab;
haiwan seperti paruh, sisik, sirip, (ii) buaya;
berbulu halus, berbulu pelepah, Menghubungkaitkan (iii) katak ;
tanduk, sumbu, sesungut, kulit kepentingan bahagian tubuh (iv) ikan;
keras, cangkerang, sayap, haiwan kepada haiwan (v) siput;
kepak, kepala, badan, ekor dan berkenaan. (vi) itik;
kaki selaput renang. (vii)lalat;
Menjelaskan melalui contoh (viii) badak sumbu; dan
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian bahagian yang terdapat pada (ix) cacing.
dan tubuh haiwan yang dinyatakan.
tubuh haiwan 4
kepada Mengitlak bahawa terdapat
kepentingannya haiwan yang berbeza tetapi
mempunyai bahagian tubuh yang
haiwan. serupa. Murid menggunakan satu

5.1.3 Menjelaskan melalui contoh Berkomunikasi tentang contoh haiwan dan
bahagian yang terdapat pada peranan manusia dalam
tubuh haiwan. 5 mencegah haiwan dizalimi mengenalpasti bahagian tubuh
hingga mengakibatkan
kecederaan pada bahagian haiwan tersebut.
tubuh haiwan.
5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat Guru menjalankan
5.1.5
haiwan yang berlainan perbincangan untuk

mempunyai bahagian tubuh 6 mencungkil idea murid langkah

yang serupa. yang diambil oleh manusia bagi

memastikan haiwan tidak

Menjelaskan pemerhatian dizalimi dan kesan kecederaan

tentang bahagian tubuh haiwan pada haiwan tersebut.

melalui lakaran, TMK, penulisan

atau lisan.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 19-21 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN
TAHAP TAFSIRAN
6.1 Bahagian PENGUASAAN
tumbuhan
Murid boleh:

Murid diberi/ditunjukkan
1 Menyatakan bahagian pada tumbuhan. tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan
menjalankan aktiviti.
6.1.2 membezakan bahagian pada
6.1.3
6.1.4 tumbuhan iaitu: 2 Mengenal pasti bahagian yang Murid memberi contoh

(i) daun: jenis urat daun; terdapat pada satu tumbuhan tumbuhan berbunga dan

(ii) bunga: berbunga, tidak sebenar yang dipilih. tumbuhan tidak berbunga seperti

berbunga; pokok bunga raya, cendawan,

(iii) batang: berkayu, tidak Menyatakan kepentingan bahagian paku pakis dan pokok orkid.

berkayu; dan

(iv) akar: akar tunjang, akar 3 tumbuhan kepada tumbuhan Murid boleh menjalankan aktiviti

serabut. pengelasan

Menghubungkaitkan bahagian Mengelaskan tumbuhan berdasarkan berdasarkan ciri yang dipelajari
iaitu jenis urat daun, mempunyai
tumbuhan iaitu daun, bunga, batang 4 ciri yang dipilih.
bunga, jenis batang atau jenis
dan akar serta kepentingannya
terdapat akar.
kepada 5 Mengitlak bahawa

tumbuhan. tumbuhan yang berlainan Murid boleh menggunakan
mempunyai ciri yang sama contoh seperti lalang dan pokok

Mengitlak bahawa ada tumbuhan keembong untuk menunjukkan
yang berlainan mempunyai bahagian
yang serupa. Berkomunikasi untuk menunjukkan perbezaan.

6 perbezaan antara dua tumbuhan yang

Menjelaskan pemerhatian tentang berlainan jenis dari aspek jenis urat
bahagian tumbuhan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan. daun, berbunga atau tidak berbunga,

jenis batang dan jenis akar.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 22-23 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

7.1 Magnet Murid boleh:

7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet 1 Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan Murid digalakkan membawa
dalam kehidupan. magnet. pelbagai alat yang menggunakan

7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2 Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet. magnet
7.1.3 seperti kotak pensel bermagnet,
7.1.4 seperti magnet bar, silinder, ladam, magnet hiasan di peti sejuk dan
permainan.
7.1.5 bentuk U, butang dan cincin.

Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek. Murid menjalankan

Mengitlak tindakan magnet ke atas 3 Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan penyiasatan dengan
pelbagai objek dengan menjalankan tolakan antara kutub-kutub magnet.
aktiviti. mendekatkan magnet

Membuat kesimpulan tentang daya 4 dengan objek dan memerhati
tarikan dan tolakan antara kutub-
kutub magnet dengan menjalankan sama ada menarik objek atau tidak
penyiasatan.
menarik objek.
5
Menentukan kekuatan magnet ke Murid menjalankan
atas objek dengan menjalankan
penyiasatan. Membuat kesimpulan kekuatan suatu penyiasatan yang adil

magnet berdasarkan penyiasatan yang dibuat. menggunakan magnet untuk

menguji kekuatan magnet dari

aspek jarak dan bilangan klip

kertas yang boleh ditarik dengan

7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang memalarkan bentuk dan saiz
magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau 6 Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan magnet.
lisan. penggunaan magnet.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 – 24.07.2021, KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 24-25 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

7.1 Magnet Murid boleh:

7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet 1 Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan Murid digalakkan membawa
7.1.2 dalam kehidupan. magnet. pelbagai alat yang menggunakan
7.1.3
7.1.4 Mengenal pasti bentuk magnet 2 Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet. magnet
seperti kotak pensel bermagnet,
7.1.5 seperti magnet bar, silinder, ladam, magnet hiasan di peti sejuk dan
permainan.
7.1.6 bentuk U, butang dan cincin.

Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek. Murid menjalankan

Mengitlak tindakan magnet ke atas 3 Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan penyiasatan dengan
pelbagai objek dengan menjalankan tolakan antara kutub-kutub magnet.
aktiviti. mendekatkan magnet

Membuat kesimpulan tentang daya 4 dengan objek dan memerhati
tarikan dan tolakan antara kutub-
kutub magnet dengan menjalankan sama ada menarik objek atau tidak
penyiasatan.
menarik objek.
5
Menentukan kekuatan magnet ke Murid menjalankan
atas objek dengan menjalankan
penyiasatan. Membuat kesimpulan kekuatan suatu penyiasatan yang adil

magnet berdasarkan penyiasatan yang dibuat. menggunakan magnet untuk

menguji kekuatan magnet dari

aspek jarak dan bilangan klip

kertas yang boleh ditarik dengan

Menjelaskan pemerhatian tentang memalarkan bentuk dan saiz
magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau 6 Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan magnet.
lisan. penggunaan magnet.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 26-30 TEMA: SAINS BAHAN UNIT : 8. PENYERAPAN

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti

menyerap air boleh menyerap dan tidak mengelaskan objek yang

8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air. menyerap air dan tidak

boleh menyerap air dan tidak menyerap air.

boleh menyerap air dengan 2 Menyenaraikan Contoh objek;

menjalankan penyiasatan. kepentingan kebolehan (i) sapu tangan;

bahan yang boleh menyerap (ii) kertas tisu;

8.1.2 Mengelas objek yang boleh air dan tidak menyerap air (iii) klip kertas;

menyerap air dan tidak boleh dalam kehidupan. (iv) guli;

menyerap air. (v) penutup botol;

(vi) kertas; dan

8.1.3 Memerihalkan keupayaan 3 Mengelas objek yang boleh (vii)mop.

objek menyerap air menyerap air dan tidak

berdasarkan jenis bahan boleh menyerap air. Murid boleh menentukan

dengan menjalankan keupayaan objek menyerap air

penyiasatan. berdasarkan jenis bahan

4 Menaakul kepentingan dengan mengumpulkan isipadu
8.1.4 Menyatakan kepentingan bahan yang tidak menyerap air yang telah diserap oleh

objek yang boleh menyerap air dalam kehidupan. objek. Saiz objek yang

air dan tidak boleh menyerap digunakan hendaklah di

air dalam kehidupan. malarkan.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

8.1.5 Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada

berdasarkan kebolehan keupayaan objek menyerap plastik dimana plastik tidak

menyerap air. air berdasarkan jenis menyerap air.

bahan.

8.1.6 Menjelaskan pemerhatian

tentang keupayaan bahan

menyerap air melalui lakaran, 6 Menyelesaikan masalah

penulisan, TMK atau lisan. dengan mengaplikasikan

pengetahuan tentang

keupayaan objek menyerap

air.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

RPT SAINS TAHUN 1 2020

MINGGU : 31-33 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

9.1 Bentuk muka STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
Bumi PENGUASAAN
TAFSIRAN Murid berbincang tentang
9.2 Tanah bentuk muka bumi dengan
Murid boleh: Menyatakan bentuk muka memerhati model muka bumi
bumi.
1 Murid mencampurkan air pada
contoh tanah, menggoncang
9.1.1 Menyatakan bentuk muka dan membiarkan seketika
Bumi seperti gunung, pantai, untuk melihat kandungan tanah
bukit, lembah, sungai, kolam, 2 Memberi contoh jenis seperti ranting kayu, daun,
tasik dan laut. tanah. batu, pasir dan haiwan kecil.

Murid boleh: 3 Mengenalpasti kandungan Murid membuat banding beza
bagi satu jenis tanah tentang kandungan tanah yang
diambil dari sekurang-kurang
9.2.1 Menyatakan jenis tanah berdasarkan pemerhatian. nya dua tempat yang berbeza
seperti tanah kebun dan pasir
seperti tanah kebun, tanah pantai.

liat dan pasir. Membanding beza

4 kandungan tanah bagi
contoh tanah yang
9.2.2 Membanding beza diberikan.

kandungan tanah bagi jenis

tanah yang berbeza dengan

menjalankan penyiasatan Merekodkan perbezaan
kandungan bagi contoh
5

9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tanah yang berbeza.

tentang bentuk muka bumi

dan tanah melalui lakaran, 6 Berkomunikasi dengan
penulisan, TMK atau lisan. meramalkan kegunaan

tanah dan menjelaskan

berdasarkan pengetahuan

tentang kandungan tanah.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 34-38 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN
TAFSIRAN

10.1 Murid boleh: 1 Menyatakan bentuk asas Nota: Bongkah bentuk asas
iaitu segitiga, segi empat
sama, segi empat tepat dan boleh dibina dengan
bulatan.
Binaan daripada 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas menggunakan kad manila atau

bongkah bentuk asas iaitu segitiga, segi empat kotak.

sama, segi empat tepat dan 2 Mengenal pasti bongkah

bulatan. iaitu kubus, kuboid, piramid,

10.1.2 Mengenal pasti bongkah prisma, kon, silinder dan
bentuk asas iaitu kubus, sfera.

kuboid, piramid, prisma, kon,

silinder dan sfera. 3 Melakar bongkah bentuk
asas.

10.1.3 Mereka bentuk objek atau

struktur menggunakan 4 Membina objek atau struktur

bongkah bentuk asas. menggunakan bentuk asas

10.1.4 Menaakul kepentingan dan bongkah.

pelbagai bentuk bongkah.

5 Berkomunikasi untuk

10.1.5 Menjelaskan pemerhatian menerangkan objek atau

tentang hasil binaan melalui struktur yang dibina.

lakaran, TMK, penulisan atau

lisan. 6 Menaakul kepentingan

pelbagai bentuk bongkah

dalam kehidupan.

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

39 ULANGKAJI
40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?
Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 0174991336

FREE RPT & DSKP :
https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah