MODUL SPERMATOPHYTA : PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA/MA KELAS X

BIOLOGI SMA/MA KELAS

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2022

PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA/MA KELAS X

PENYUSUN
RIFAI KASMAN S. Pd

20725251027

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022

i

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Dalam ............................................................................................................................. i
Daftar Isi ............................................................................................................................................................ ii
Glosarium ......................................................................................................................................................... iii
Peta Konsep ..................................................................................................................................................... v
Pendahuluan ................................................................................................................................................... 1

A. Identitas Modul ...................................................................................................................................... 1
B. Kompetensi Dasar .................................................................................................................................. 1
C. Petunjuk Penggunaan Modul .............................................................................................................. 1
D. Penyajian Materi Pembelajaran .......................................................................................................... 1
E. Deskripsi Singkat Materi ..................................................................................................................... 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 .................................................................................................................. 4
Spermatophyta Tumbuhan Berbiji Terbuka .................................................................................... 4
A. Tujuan ....................................................................................................................................................... 5
B. Uraian Materi .......................................................................................................................................... 5
C. Rangkuman .............................................................................................................................................. 17
D. Latihan Soal ............................................................................................................................................. 18
E. Pedoman Penskoran Kegiatan Pembelajaran 1 ............................................................................... 21
F. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 1 ........................................................................................... 21
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 .................................................................................................................. 22
Spermatophyta Tumbuhan Berbiji Tertutup ................................................................................... 22
A. Tujuan ....................................................................................................................................................... 23
B. Uraian Materi .......................................................................................................................................... 23
C. Rangkuman .............................................................................................................................................. 36
D. Latihan Soal ............................................................................................................................................. 37
E. Pedoman penskoran Kegiatan pembelajaran 2 ................................................................................ 40
F. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 2 ........................................................................................... 40
Evaluasi Akhir Kegiatan Pembelajaran Modul ................................................................................ 41
Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 1............................................................................................ 42
Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 2 .......................................................................................... 43

Daftar Pustaka .......................................................................................................................... 45

Identitas Penyusun ....................................................................................................................................... 46

ii

Glosarium

 Angiospermae  Tumbuhan berbiji tertutup

 Autotrof  Organisme yang dapat memproduksi makanannya sendiri
 Bunga
 Organ reproduksi tumbuhan yang berfungsi sebagai alat
 Dikotil perkembangbiakan dengan bentuk dan susunan yang berbeda-beda.
Sedangkan struktur bunga termasuk perhiasan yang dimiliki.

 Tumbuhan yang mempunyai dua daun lembaga.

 Divisi  Salah satu tingkatan takson pada klasifikasi tumbuhan
 Embrio
 Hasil pembelahan zigot oleh mitosis. Pada tumbuhan istilah embrio
 Endosperm digunakan untuk tumbuhan kecil yang terbentuk dalam biji yang berada
dalam keadaan dormansi yaitu masa menunggu kondisi lingkungan yang
 Filogenetik tepat untuk berkecambah
 Floem
 Fotoautotrof  Jaringan yang mengandung cadangan makanan yang terbentuk dari inti
endosperm hasil fertilisasi inti sperma 2 dengan inti kandungan lembaga
sekunder pada tumbuhan berbiji.

 Suatu bidang kajian dalam biologi yang mempelajari serta menentukan
hubungan evolusi atau pola keturunan kelompok organisme.

 Jaringan pembuluh yang berfungsi mengangkut hasil fotosintesis ke
seluruh bagian tubuh tumbuhan

 Sifat makhluk hidup yang menggunakan cahaya sebagai sumber energi
dan karbondioksida (CO2) untuk membentuk cadangan makanan

 Fotosintesis  Peristiwa penggabungan karbondioksida (CO2) dan Air (H2O) secara
kimiawi oleh tumbuhan untuk membentuk karbohidrat dengan bantuan
 Funiculus cahaya matahari sebagai sumber energi
 Gametofit
 Tangkai bakal biji yang menempel pada plasenta dan menopang sampai
biji berkembang dewasa.

 Fase daur hidup tumbuhan yang akan menghasilkan sel-sel kelamin

 Gymnospermae  Tumbuhan berbiji tertutup
 Heterospora
 Suatu kondisi dimana satu tumbuhan menghasilkan dua ukuran spora
 Integumen yang berbeda

 Kotiledon  penutup luar atau pelindung bakal biji yang akan menjadi kulit biji apabila
bakal biji menjadi biji
 Koleoriza
 Keping biji yang strukturnya sangat sederhana dibandingkan dengan
daun yang akan terbentuk

 Merupakan selubung yang melindungi calon akar (radikula)

 Liana  Tumbuhan merambat yang mempunyai batang berkayu panjang
 Megaspora
 Salah satu spora pada tumbuhan tingkat tinggi yang akan berkembang
 Megasporogium menjadi gamet betina
 Mikrosporangium
 Sporagium yang menghasilkan spora berukuran besar (megaspora)
 Monokotil
 Sporangium yang akan menghasilkan gamet jantan, misalnya kepala sari
 Ovarium pada tumbuhan tingkat tinggi

 Perdu  Tumbuhan berbunga yang bijinya hanya mempunyai satu daun lembaga
(biji tidak terbelah dua saat berkecambah. Contohnya seperti jagung)
 Plumula
 Tempat pembentukan bakal biji (ovule) yang terdiri dari sel kelamin
betina dan akan berkembang menjadi benih ketika dibuahi

 Tumbuhan berkayu yang bercabang-cabang namun tidak memiliki batang
yang besar

 Pucuk lembaga atau daun pertama

iii

 Radikula  Merupakan calon akar yang pertama-tama akan keluar dari embrio
 Reproduksi
 Spermatophyta  Proses biologis suatu individu untuk menghasilkan individu baru
 Spora
 Tumbuhan berbiji
 Strobilus
 Satu atau beberapa sel yang terbungkus oleh lapisan pelindung. Spora
 Xilem besar dari inti sel yang berubah fungsi menjadi alat perkembangbiakan

 Zigot  Alat reproduksi generatif pada gymnospermae dengan karakteristik
strukturnya yang menyerupai kerucut

 Jaringan pengangkut pada tumbuhan yang berfungsi mengangkut air dan
garam-garam mineral yang diserap oleh akar ke seluruh tubuh tumbuhan

 Sel yang terbentuk sebagai hasil meleburnya dua sel kelamin yang telah
masak

iv

Peta Konsep

PLANTAE

GYMNOSPERMAE
Tumbuhan Berbiji Terbuka

KLASIFIKASI Cycadinae

SPERMATOPHYTA CIRI-CIRI Coniferae
Tumbuhan Berbiji PERANAN Gnetinae
Ginkgoinae
KLASIFIKASI
Dicotyledoneae
ANGIOSPERMAE (Magnoliopsida)
Tumbuhan Berbiji Tertutup
Monocotyledoneae
(Liliopsida)

v

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul

Mata pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X Semester Genap

Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran
Judul Modul : Spermatophyta

B. Kompetensi Dasar

3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke
dalam divisio berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis
tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan
kehidupan di bumi.

4.7 Menyajikan data tentang morfologi dan peranan tumbuhan pada
berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis

C. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Modul ini bertujuan agar kalian dapat belajar secara mandiri.
2. Baca terlebih dahulu bagian deskripsi dan petunjuk penggunaan modul

ini agar kalian memperoleh gambaran tentang isi modul dan cara
mempelajarinya.
3. Setiap kegiatan pembelajaran dilengkapi dengan tujuan, uraian materi,
rangkuman, latihan soal dan refleksi.
4. Kerjakan latihan soal yang tersedia di setiap kegiatan pembelajaran
untuk mengetahui sejauh mana penguasaan terhadap bagian materi yang
telah kamu pelajari
5. Kunci jawaban dan pedoman penskoran tersedia pada bagian akhir modul
yang dapat kamu gunakan untuk mengukur tingkat penguasaan
terhadap materi yang telah kamu pelajari
6. Bila dalam kegiatan pembelajaran terdapat istilah ilmiah yang belum
kalian mengerti, dapat melihatnya pada bagian glosarium.
7. Untuk mempermantap pemahaman terhadap materi, kalian dapat
berdiskusi dengan teman-teman sekelas.

D. Penyajian Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat
uraian materi, soal latihan dan soal evaluasi.
1. Kegiatan pembelajaran Spermatophyta (Gymnospermae)
2. Kegiatan pembelajaran Spermatophyta (Angiospermae)

1

E. Deskripsi Singkat Materi Pembelajaran

Teman-teman yang gemar belajar, belajar biologi itu asyik
loh. Tetap semangat dalam menimba ilmu ya! Karena dengan terus
belajar, teman-teman bisa menjadi orang hebat nantinya. Teman-
teman pasti tahu bahwa belajar biologi itu sangat erat kaitannya
dengan kehidupan kita sehari-hari. Seperti jenis tumbuhan, hewan
yang kita temui dan, termasuk kita manusia yang semuanya
merupakan objek kajian ilmu biologi. Kali ini belajar kita masih
seputar dunia tumbuhan atau Plantae yang merupakan kelanjutan
dari kegiatan pembelajaran sebelumnya.

Tumbuhan yang ada di muka bumi selain terdapat dalam jumlah yang besar, juga
memiliki keanekaragaman yang sangat tinggi. Nah, dari jumlah dan keanekaragaman yang
besar itu kemudian mendorong para ilmuwan untuk mempelajari dan melakukan
penyederhanaan melalui klasifikasi atau pengelompokan dan pemberian nama yang tepat
untuk setiap kelompok yang terbentuk. Kegiatan tersebut merupakan tugas utama ilmu
sistematik atau taksonomi tumbuhan. Mengenai jumlah, urutan taksonomi, dan istilah-
istilah yang digunakan termasuk nama yang diberikan kepada setiap kelompok tumbuhan,
sering kita jumpai dalam pembelajaran biologi dengan nama lokal dan nama latinnya.

Nama lokal adalah pemberian nama tumbuhan untuk dipergunakan dalam kehidupan
sehari-hari sehingga dapat mudah dimengerti. Meskipun demikian nama lokal tersebut
berlaku hanya untuk negara, wilayah, dan daerah tertentu dan pada negara, wilayah, atau
daerah lain sudah berbeda. Perlu kalian ketahui juga bahwa istilah ilmiah digunakan untuk
komunikasi antar ilmuwan yang lebih bersifat universal atau menyeluruh. Kalian yang
mempelajari modul ini tentunya adalah calon ilmuwan hebat sehingga perlu untuk
mengetahui dan mempergunakan istilah atau nama-nama tumbuhan secara ilmiah dan mulai
dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.

Kalau pada kegiatan pembelajaran sebelumnya telah kita pelajari materi tentang ciri-
ciri umum Plantae, tumbuhan lumut, dan tumbuhan paku, maka kali ini kita akan belajar
tentang tumbuhan biji atau yang dikenal dengan istilah ilmiah Spermatophyta. Keren kan
namanya! Tumbuhan disebut tumbuhan berbiji karena dapat menghasilkan biji sebagai alat
perkembangbiakan. Tumbuhan biji termasuk dalam tumbuhan Kormophyta yaitu kelompok
tumbuhan yang telah memiliki akar, batang, dan daun sejati. Karena tumbuhan berbiji juga
menghasilkan bunga, tumbuhan berbiji disebut dengan Anthophyta. Tumbuhan berbiji juga
mengandung klorofil a & b sehingga bersifat autotrof yaitu dapat membuat makanan sendiri
melalui proses fotosintesis. Selain itu tumbuhan berbiji termasuk organisme multiseluler
atau bersel banyak dan memiliki berkas pengangkut, berupa xilem yang berfungsi
mengangkut air dan mineral dari tanah untuk kepentingan proses fotosintesis dan floem
yang berfungsi mengangkut zat-zat makanan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh.

Jadi diingat selalu ya istilah Spermatophyta itu ditujukan untuk kelompok tumbuhan
yang memiliki biji. Wah jadi kebayang kan tumbuhan-tumbuhan disekitar kita apa saja yang

2

termasuk dalam kelompok tumbuhan berbiji atau Spermatophyta. Tumbuhan dapat
menghasilkan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina yang jika sperma dapat bergabung
dengan ovum maka akan terjadi pembuahan dan menghasilkan individu baru. Reproduksi
seperti ini dapat kita temukan pada tumbuhan berbiji yang merupakan bagian terbesar
kingdom Plantae atau kerajaan tumbuhan. Nah teman-teman, ternyata kelompok tumbuhan
berbiji atau Spermatophyta yang kita kenal itu terbagi lagi menjadi kelompok tumbuhan
yang memiliki biji terbuka dan biji tertutup.

Kelompok tumbuhan yang memiliki biji terbuka dikenal dengan nama
Gymnospermae sedangkan kelompok tumbuhan dengan biji tertutup dikenal dengan nama
Angiospermae. Ingat baik-baik ya jangan sampai terbalik. Kelompok tumbuhan baik yang
berbiji terbuka atau Gymnospermae maupun yang berbiji tertutup atau Angiospermae
percaya atau tidak, sangat akrab dalam kehidupan teman-teman semua seperti sering dilihat
langsung, ditanam di kebun atau di sekitar rumah dan sering juga dikonsumsi. Untuk
membuktikan itu sehingga dapat memperoleh pengetahuan, kalian dapat mempelajari isi
modul ini dengan serius dan penuh semangat.

Ow iya setelah mempelajari modul ini kalian punya kesempatan untuk menguji
kemampuan diri lewat soal-soal latihan yang bisa dikerjakan untuk mengukur
kemampuan penguasaan materi yang telah dipelajari. Kalian pasti bisa!!! Dan jangan
lupa memulai kegiatan belajar dengan berdoa ya!

MOTIVASI “Orang yang berhenti belajar akan menjadi tua, entah
usianya 20 atau 80 tahun, sedangkan orang yang terus
belajar akan menjadi muda selamanya.”

3

Tumbuhan berbiji terbuka Cycas rumphii
 Cycadophyta

 Coniferophyta Pinus mercusii
 Ginkgophyta
 Gnetophyta Ginkgo biloba
L.

Gnetum gnemon

4

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi Spermatophyta pada kelompok tumbuhan berbiji
terbuka (Gymnospermae) kompetensi yang diharapkan dapat dikuasai teman-teman
adalah:

1. Afektif
 Siswa memiliki sikap mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang tumbuhan
 Siswa memiliki sikap ilmiah dalam kehidupan sehari-hari

2. Kognitif
 Siswa dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji
(Spermatophyta)
 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji
 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan berbiji
 Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
kedalam divisi berdasarkan pengamatan morfologi
 Siswa dapat mengaitkan peranan tumbuhan berbiji terbuka
(Gymnospermae) dalam kehidupan sehari-hari.

3. Psikomotorik
 Siswa dapat menyajikan hasil analisis dan aktif dalam presentasi dan diskusi.

B. Uraian Materi

1. Spermatophyta (Tumbuhan Berbiji)

` Tumbuhan merupakan organisme penting yang menjadi kunci awal bagi proses
perolehan nutrisi seluruh makhluk hidup di muka bumi. Proses fotosintesis dengan
bantuan energi cahaya matahari yang dilakukan tumbuhan mampu menyediakan oksigen
yang dibutuhkan oleh makhluk hidup lainya termasuk kita manusia. Coba bayangkan
bagaimana jika di bumi tidak ada lagi tumbuhan yang menjalankan fungsinya sebagai
penghasil oksigen? sedangkan makhluk hidup termasuk kita semua membutuhkan
oksigen untuk bernafas. Semua pasti tahu jawabannya kalau seluruh makhluk hidup akan
punah dan tidak ada lagi kehidupan yang berlangsung di bumi. Kali ini kita masih dalam
pembelajaran seputar dunia tumbuhan yang dikhususkan pembahasan pada kelompok
tumbuhan Spermatophyta atau tumbuhan berbiji.

Kata Spermatophyta ternyata berasal dari Bahasa yunani yang terdiri dari dua kata
yaitu “Sperma” yang berarti “biji”, dan “Phyton” yang berarti “tumbuhan” sehingga
dapat kita ketahui bahwa Spermatophyta adalah kata yang merujuk pada kelompok
tumbuhan berbiji.

5

 Ciri-ciri tubuh Spermatophyta

Spermatophyta dapat dibedakan dengan jelas bagian-bagian tubuhnya yang meliputi
akar, batang, dan daun. Tubuhnya makroskopik atau besar dengan ukuran yang berbeda-
beda. Ada yang berukuran hanya beberapa sentimeter seperti kelompok Graminae atau
rumput-rumputan, dan ada pula yang berukuran sangat besar dan tinggi yang mencapai
115,72 meter seperti salah satunya coast redwood atau The Hyperion (Sequoia
sempervirens) yang tumbuh di wilayah California Amerika yang diakui sebagai pohon
tertinggi di dunia.

Sumber: https://www.gaptekupdate.com Kilas Info
Gambar 1. Perbandingan pohon tertinggi di
Untuk menunjukkan gambaran
dunia (Coast redwood) seberapa tinggi coast redwood
atau The Hyperion (Sequoia
sempervirens) dapat dilihat pada
gambar di samping.
Puncak patung Liberty di amerika adalah 93,1
Meter (305,6 Kaki) dan tinggi menara Big Ben
di London adalah 96,3 m (316 kaki) sedangkan
tinggi dari coast redwood adalah 115,72 m
(379,7 kaki) sehingga teman-teman sudah
mengetahui bahwa coast redwood atau The
Hyperion (Sequoia sempervirens) lebih tinggi dari
patung liberty di amerika, dan menara Big Ben
di London. Sekarang ayo lanjut materi
pembelajaran kita tentang bentuk-bentuk tubuh
Spermatophyta.

~~~

Teman-teman, bentuk tubuh Spermatophyta dapat berupa semak, perdu, atau pohon.
 Spermatophyta yang tergolong dalam semak memiliki ciri-ciri diantaranya berbatang
pendek, merayap, dan berumpun. Salah satu contohnya adalah rumput teki (Cyperus
rotundus).

Klasifikasi
Kingdom : Plantae (Tumbuhan)
Divisi : Angiospermae
Kelas : Liliopsida
Bangsa : Poales
Keluarga : Cyperaceae
Marga : Cyperus

Species : Cyperus rotundus L.

Nama Lokal : Teki

Gambar 2. Cyperus rotundus L.

Sumber: https://swbiodiversity.org/

6

 Spermatophyta yang tergolong dalam perdu memiliki ciri-ciri diantaranya berbentuk
seperti pohon namun memiliki batang yang kecil dan pendek. Salah satu contohnya
adalah cabai (Capsicum annuum) atau yang kita kenal dengan nama lokal daerah “rica”.

Klasifikasi
Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Dikotiledon
Bangsa : Solanales
Keluarga : Solanaceae
Marga : Capsicum
Spesies : Capsicum annuum

Nama Lokal : Cabai

Gambar 3. Capsicum annuum

Sumber: dokumentasi pribadi

 Spermatophyta yang tergolong dalam pohon memiliki ciri-ciri berbatang besar dan
tinggi. Salah satu contohnya adalah pohon kelapa (Cocos nucifera L.)

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Monokotiledon
Bangsa : Arecales
Keluarga : Arecaceae
Marga : Cocos
Spesies : Cocos nucifera L.
Nama Lokal : Kelapa

Gambar 4. Cocos nucifera L.

Sumber: http://p2k.unkris.ac.id/

Salah satu karakter pembeda dalam keanekaragaman tumbuhan adalah jaringan
pembuluh. Tumbuhan yang memiliki jaringan pembuluh mencakup 93% dan kelompok
tumbuhan berpembuluh terbagi lagi menjadi dua kelompok besar berdasarkan ada atau
tidaknya biji sebagai alat perkembangbiakan. Dua kelompok tersebut yaitu tumbuhan
tidak berbiji dan tumbuhan berbiji. Kelompok tumbuhan yang sudah mempunyai jaringan
pembuluh namun tidak memiliki biji merupakan kelompok tumbuhan paku-pakuan yang
terdiri dari Lycophyta dan Pterophyta. Pada golongan tumbuhan ini memiliki spora
yang menjalankan fungsinya seperti biji yang terdapat pada kelompok Spermatophyta.
Spermatophyta termasuk dalam kelompok tumbuhan berpembuluh dan memiliki biji
sebagai alat perkembangbiakan.

Dalam sistem klasifikasi 5 kingdom, tumbuhan berbiji atau Spermatophyta dibagi
menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka dan tumbuhan berbiji tertutup.
Spermatophyta memiliki alat perkembangbiakan berupa biji, baik Gymnospermae dengan

7

strobilus sebagai organ penghasil biji yang terbuka maupun Angiospermae dengan biji
yang tertutup.

Pada tumbuhan berbiji atau Spermatophyta, Gambar 5. Bagian-Bagian Biji
setelah terjadi penyerbukan yang diikuti dengan
pembuahan bakal buah akan tumbuh menjadi TSuummbbeurh:ahnttps://www.gurupendidikan.co.id
buah, dan bakal biji akan tumbuh menjadi biji.
Dengan menghasilkan biji tumbuhan dapat
mempertahankan jenisnya dan dapat terpencar ke
tempat lain. Biji pada tumbuhan terbagi atas
beberapa bagian diantaranya 1) testa atau kulit
biji, 2) funiculus atau tali pusar, dan 3) nucleus
seminis atau inti biji seperti tampak pada gambar
5. disamping.

Kulit biji pada tumbuhan berasal dari selaput bakal biji (Integumentum) dan biasanya
terdapat pada kelompok tumbuhan berbiji tertutup atau Angiospermae yang terdiri dari
dua lapisan diantaranya:

1. Testa atau lapisan kulit luar yang mempunyai sifat bermacam-macam yaitu ada
yang tipis, kaku, serta ada yang keras seperti kayu atau batu;

2. Tegmen atau lapisan kulit dalam biasanya tipis seperti selaput yang sering disebut
juga dengan kulit ari.

Tumbuhan berbiji meliputi semua tumbuhan yang menghasilkan biji. Tumbuhan ini
memiliki arti penting bagi organisme lain di bumi. Seperti bahan makanan manusia dan
hewan banyak yang berasal dari tumbuhan berbiji.

MOTIVASI Kamu tidak perlu menjadi luar biasa untuk memulai, tapi
kamu harus memulai untuk Menjadi Luar biasa

Orang bijak akan terus belajar selagi ada kesempatan
tetapi orang bodoh hanya akan belajar ketika dipaksa.

Belajar mungkin sangat melelahkan, namun akan lebih
melelahkan lagi jika saat ini kamu tidak melakukannya
karena ada hari esok yang harus kamu jemput dengan
bekal ilmu pengetahuan

“Sebelum lanjut materi, lakukan kegiatan pada halaman berikut!

8

 Kegiatan Mandiri
Identifikasi Jenis-Jenis Tumbuhan Berbiji

 Tujuan Kegiatan
 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji

 Alat & Bahan
 Lembar Kertas dan Pulpen

 Sasaran Kegiatan
 Data jenis tumbuhan lokal

 Langkah Kegiatan
1. Salin tabel di bawah dalam buku catatan/lembar kertas

2. Gunakan pengetahuan yang dimiliki tentang tumbuhan lokal yang sering

ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

3. Tuliskan data jenis-jenis tumbuhan berbiji lokal dalam tabel yang telah disalin

4. Siswa dapat menambah jumlah kolom tabel sesuai dengan banyaknya data
tumbuhan berbiji lokal yang diketahui.

Nama Siswa :
Nama Kegiatan :

No Nama Tumbuhan Lokal Ciri-Ciri Pemanfaatan

1

2

3

4

5

6

“Lanjut pada kegiatan halaman berikut! 9

 Kegiatan Kelompok
Menyajikan Data Tumbuhan Berbiji Terbuka

 Tujuan Kegiatan
 Memahami klasifikasi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
 Memahami ciri morfologi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
 Memahami Manfaat tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)

 Alat & Bahan
 Lembar Kertas dan Pulpen

 Sasaran Kegiatan
 Sajian data klasifikasi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
 Sajian data morfologi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
 Sajian data Manfaat tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)

 Langkah Kegiatan
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-4 orang siswa untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, atau saling tukar informasi
mengenai hasil kegiatan mandiri.
2. Cocokan data hasil identifikasi dan diskusi kelompok melalui data-data/teori-

teori/materi yang terdapat dalam modul Spermatophyta kegiatan pembelajaran 1.

3. Persiapkan laporan kelompok untuk dipresentasikan di depan kelas secara
bergiliran.

4. Laporan kegiatan mengikuti format berikut:

Nama Kegiatan : …………………………………………………………………………………

Identitas Kelompok : …………………………….

Anggota Kelompok 1: 3:

2: 4:

No Nama Tumbuhan Klasifikasi Ciri Morfologi Manfaat

1

2

3

Note: Ukuran dan jumlah kolom tabel dapat disesuaikan pada lembar kerja masing-masing.

10 ~ Selamat mencoba, pasti bisa~

Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora yang
berarti memiliki dua jenis sporangia berbeda.
Megasporangium menghasilkan megaspora yang akan
menjadi gametofit betina, dan mikrosporangia
menghasilkan mikrospora yang akan menjadi gametofit
jantan. Megaspora terbentuk dalam megasporangium yang
dilindungi oleh integumen, yang secara keseluruhan
struktur tersebut disebut ovulum atau bakal biji.
Perkembangan megaspora inilah yang akan membentuk sel
telur atau ovum. Jika ovum dibuahi oleh sel sperma maka
akan tumbuh menjadi zigot. Zigot berkembang menjadi
embrio sporofit, dan keseluruhan bakal biji akhirnya
berkembang membentuk biji.

2. Gymnospermae

Kelompok tumbuhan ini disebut berbiji terbuka karena mempunyai biji yang tidak
terlindung dalam ovarium. Gymnospermae berasal dari bahasa yunani yang terbagi atas
dua kata yaitu “Gymnos” yang berarti terbuka/telanjang dan “Sperma” yang berarti biji.
Gymnospermae terbagi ke dalam empat divisi yaitu Cycadophyta, Gnetophyta
Ginkgophyta, dan Coniferophyta.

Tumbuhan berbiji terbuka atau Gymnospermae dapat Kilas Info
berupa perdu atau pohon. Semua tumbuhan berbiji terbuka
memiliki jaringan pembuluh xilem dan floem. Tumbuhan Tracheophyta
berbiji terbuka, tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji adalah Kelompok
tertutup merupakan kelompok tumbuhan Tracheophyta. tumbuhan yang
Yang membedakan tumbuhan ini dengan tumbuhan berbiji memiliki jaringan
terbuka adalah bakal bijinya terdapat di luar permukaan. pembuluh xilem dan
Gymnospermae bereproduksi secara generatif dengan
membentuk biji. Alat reproduksinya adalah strobilus yang floem
terbentuk ketika tumbuhan sudah dewasa.

 Ciri-Ciri Gymnospermae

Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri yaitu:

1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah
2) Berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan

bercabang
3) Belum memiliki bunga sejati.

11

3. Klasifikasi Gymnospermae

1) Cycadophyta

Divisi ini memiliki strobilus yang besar, dan daun menyerupai tumbuhan palem dan
termasuk dalam kategori tumbuhan berumah dua karena mikrospora dan makrospora
dihasilkan tumbuhan yang berbeda yaitu mikrospora dihasilkan oleh tumbuhan jantan, dan
makrospora dihasilkan oleh tumbuhan betina. Saat ini terdapat kurang lebih 300 jenis yang
tersebar di daerah dominan tropis dan sub tropis. Berdasarkan uji genetik diketahui bahwa
divisi Cycadophyta memiliki tingkat kerabat dekat dengan Ginkgo dibandingkan dengan
Gymnospermae lainnya. Salah satu contoh yang populer yang sering dijadikan sebagai
tanaman hias adalah Cycas Rumphii atau yang akrab dikenal dengan nama pakis haji.

Klasifikasi

Kingdom : Plantae

Divisi : Cycadophyta

Kelas : Cycadopsida

Keluarga : Cycadaceae

Marga : Cycas

Spesies : Cycas rumphii

Nama Lokal : Pakis Haji

Gambar 6. Pakis haji (Cycas rumphii)

Sumber: dokumentasi pribadi

Cycas yang sekarang tersebar luas dan menempati banyak habitat menurut (Mauseth,
2016) dahulunya memiliki populasi yang lebih besar namun sebagiannya telah punah.
Divisi Cycadophyta memiliki akar serabut dan membentuk struktur yang disebut akar
koraloid yang berisi sianobakteria. Simbiosis akar bersama sianobakteri dapat mengikat
nitrogen bebas dari udara menjadi nitrat yang bermanfaat bagi tumbuhan inangnya.
Batang pada umumnya tebal dengan empulur yang berpati. Permukaan luar batang
dicirikan dengan pola bekas tempelan yang sudah terlepas. Daunnya tersusun dalam roset
mengeliling puncak batang dengan bentuk daun yang menyirip.

2) Coniferophyta

Divisi ini banyak anggotanya yang masih dapat dijumpai hingga sekarang. Coniferae
adalah kelas dari tumbuhan berbiji terbuka yang memiliki spesies terbanyak. Pada
umumnya kelompok ini tidak mengalami gugur daun, daunnya berbentuk jarum, hidup
sebagai perdu atau pohon, memiliki strobilus berbentuk kerucut. Ada dua macam strobilus
yaitu strobilus biji atau strobilus betina dan strobilus serbuk sari atau strobilus jantan.

12

Proses reproduksi pada divisi Coniferophyta dibantu oleh angin, artinya pada saat sel
kelamin jantan telah matang, sel kelamin kemudian tertiup angin menuju sel kelamin
betina untuk membuahi. Tumbuhan ini memiliki ciri khas, yaitu selalu hijau sepanjang
tahun atau disebut juga tumbuhan Evergreen. Beberapa contoh diantaranya pinus, cemara,
dan damar dan salah satu contohnya dapat dilihat pada gambar 7 berikut;

Klasifikasi
Kingdom : Plantae

Divisi : Coniferophyta

Kelas : Pinopsida

Bangsa : Pinales

Keluarga : Pinaceae

Marga : Pinus

Spesies : Pinus merkusii

Nama lokal : Pinus

Gambar 7. Pinus (Pinus merkusii)

Sumber: Mauseth (2016)

Akar pinus merupakan akar tunggang, memiliki batang berupa pohon berkayu dan
keras, memiliki daun majemuk dengan panjang 10-20 cm dengan lebar yang sama dan
ujung daun meruncing, Bunga Pinus ini terbagi menjadi dua, yaitu bunga jantan dan bunga
betina. Bunga jantan memiliki bentuk silindris dengan panjang sekitar 2-4 cm sedangkan
bunga betina memiliki bentuk kerucut. Biji pada Pinus berbentuk pipih dan bulat telur
(oval) dan dilengkapi dengan sayap yang dihasilkan pada setiap dasar bunga
(receptaculum) atau dari sisik buah. Pada setiap sisik buah menghasilkan dua biji, dan
warna biji Pinus umumnya putih kekuningan.

3) Ginkgophyta

Divisi Ginkgophyta memiliki habitus berupa semak, memiliki batang dan akar
berkayu (berkambium) dan memiliki daun berbentuk seperti kipas berwarna keemasan.
Pada divisi ini hanya memiliki Ginkgo sebagai spesies satu-satunya. Ginkgo diketahui
sangat melimpah pada era mezoitikum yang utamnya pada era jurassic berdasarkan fosil
berupa daun dan kayu yang ditemukan pada hampir seluruh wilayah di dunia, terutama di
wilayah Alaska, Kanada, dan Siberia dekat Kutub Utara, dan patagonian Afrika Selatan,
serta Selandia Baru yang Dekat Kutub Selatan. Gingo kemudian mulai mati semenjak
periode tersier, tetapi menyisahkan dua spesies yaitu Gingko biloba dan Ginkgo Adiantoides,
kemudian Ginkgo Adiantoides punah sekitar 10-12 juta tahun yang lalu.

13

Ginkgo biloba L. dikenal juga sebagai pohon rambut gadis dan saat ini Ginkgo biloba
adalah tanaman asli tiongkok yang oleh masyarakatnya dimanfaatkan sebagai bahan obat-
obatan. Biji ginkgo biloba telah banyak digunakan dalam pengobatan tradisional,
penggunaan biji Ginkgo biloba bisa dikonsumsi dengan cara dimasak tetapi paling banyak
Ginkgo biloba diproduksi sebagai suplemen herbal dengan berbagai bentuk. Bagi
masyarakat china Ginkgo biloba termasuk dalam daftar pengobatan tradisional yang telah
digunakan selama ratusan tahun untuk pengobatan penyakit seperti asma, bronkitis, TBC,
disfungsi kognitif, dan obat sakit perut.

Klasifikasi

Kingdom : Plantae

Divisi : Ginkgophyta

Kelas : Ginkgoopsida

Keluarga : Ginkgoaceae

Marga : Ginkgo

Spesies : Ginkgo biloba L.

Nama umum : Ginkgo biloba

Gambar 8. Ginkgo biloba (Ginkgo biloba L.)

Sumber: www.intisari.grid.id/

Ginkgo biloba tampak terlihat seperti tumbuhan dikotil dengan batang yang kokoh
dan memiliki banyak cabang akan tetapi memiliki kayu seperti tumbuhan runjung,
memiliki pucuk pendek yang mengandung sebagian besar daun dan memiliki biji
berdiameter 1.5-2 CM dengan kulit biji yang mengembang dan berlapis-lapis. Warna dan
bentuk daun yang indah dari Ginkgo biloba menjadi hiasan yang sangat popular akan
tetapi ketika menghasilakn biji, lapisan berdaging luar dari biji mengeluarkan asam yang
baunya sulit ditoleransi.

 Manfaat Ginkgo

Dengan banyaknya kandungan senyawa yang dimiliki, Ginkgo biloba memiliki
segudang manfaat untuk kesehatan diantaranya:

 Penelitian menunjukan bahwa Ginkgo dapat membantu memerangi kemampuan
untuk konsentrasi yang buruk, penurunan kognitif terbalik, serta mengatasi
kelelahan.

 Ginkgo diketahui merupakan cara yang efektif secara alami untuk mengatasi
masalah sakit kepala dan migren.

 Ginkgo dapat melebarkan pembuluh darah dan memperbaiki sirkulasi darah ke
seluruh bagian tubuh, termasuk alat kelamin, yang pada akhirnya dapat
memperbaiki kesehatan reproduksi.

 Ekstrak Ginkgo biloba telah dikaitkan khasiatnya untuk menurunkan tekanan
darah.

 Studi-studi tertentu telah menemukan bahwa Ginkgo biloba bermanfaat bagi
orang yang mengalami wasir yang menyakitkan.

14

4) Gnetophyta

Divisi Gnetophyta terdiri dari tiga genus, yaitu Ephedra, Gnetum, dan Welsitschia,
Ephendra dengan sekitar 40 spesies, dan Welwitschia mirabilis, sebagai satu-satunya
spesies, dan Gnetum dengan 30 spesies, Ephendra adalah tumbuhan berupa semak yang
sangat umum di temukan pada daerah gurun Meksiko, barat daya dan utara Amerika
Serikat, dan wilayah pegunungan kering Amerika Selatan. Welwitschia memiliki batang
pendek dan berdaun lebar yang saat ini ditemukan diwilayah gurun Africa selatan atau
dalam budidaya. Gnetum termasuk tumbuhan merambat atau perdu kecil dengan bentuk
daun lebar yang mirip dikotil dan Gnetum adalah tumbuhan asli asia tenggara, Africa
tropis, dan cekungan amazon. Divisi Gnetophyta memiliki habitus berupa pohon, semak
atau perdu, memiliki batang berkayu dan merupakan tumbuhan berumah dua. Salah satu
contoh dari genus Gnetum adalah Gnetum gnemon atau yang dikenal dengan melinjo yang
sering dimanfaatkan sebagai bahan sayuran.

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Gnetophyta
Bangsa : Gnetales
Kelas : Gnetopsida
Keluarga : Gnetaceae
Marga : Gnetum
Spesies : Gnetum gnemon
Nama Lokal : Melinjo

Gambar 9. Melinjo (Gnetum
gnSuemmobne)r: https://www.nparks.gov.sg/

 Manfaat Melinjo

Melinjo merupakan tumbuhan atau tanaman multifungsi yang lumayan akrab dengan
lidah orang Indonesia. Melinjo banyak tersedia di berbagai pasar tradisional. Daun melinjo
yang masih muda biasa dijadikan sayur pengisi berbagai sajian di meja makan. Selain itu,
buah melinjo juga merupakan bahan baku pembuatan pembuat emping. Dari segi manfaat
untuk kesehatan berdasarkan data penelitian, ternyata melinjo dapat menghasilkan
senyawa antioksidan dan merupakan antimikroba alami dari protein yang dihasilkan.
Protein yang dihasilkan dari melinjo dapat menjadi obat untuk penyakit yang disebabkan
oleh bakteri. Dari seluruh bagian tumbuhan melinjo mulai dari daun, kulit batang, akar,
sampai biji, ditemukan protein paling banyak adalah dari bagian biji.

15

Berikut adalah gambaran pemanfaatan Gnetum gnemon atau melinjo.

Gambar 10. Daun muda Sering dimanfaatkan Gambar 12. Biji Melinjo
sebagai bahan
Sumber: Mauseth (2016) https://media.istockphoto.com/
sayuran

Gambar 11. Bunga Melinjo Gambar 13. Pembuatan Emping Melinjo

Sumber: https://www.nparks.gov.sg/ Sumber: jiwawirausahaku.blogspot.com

Menjadi produk
bernilai ekonomi

tinggi

GSuammbbera:rw1w4w. .Ptorkoodduisktrpibaustaorra.cnom/

Kilas Info

Melinjo (Gnetum gnemon) oleh masyarakat lokal
Kabupaten Pulau Taliabu dikenal dengan nama
“ganemong”. Tumbuhan ini banyak tumbuh di
hutan sekitar dan sering dimanfaatkan sebagai
bahan sayuran

16

C. Rangkuman

 Tumbuhan berpembuluh dibagi menjadi dua kelompok berdasarkan ada atau
tidaknya biji sebagai alat perkembangbiakannya. Dua kelompok tersebut
yaitu tumbuhan tidak berbiji dan tumbuhan berbiji

 Tumbuhan berbiji dikelompokan menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka
(Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)

 Spermatophyta berasal dari bahasa yunani yang terdiri dari dua
penggabungan kata yaitu sperma yang berarti biji, dan phyton yang berarti
tumbuhan. Meliputi semua tumbuhan berpembuluh yang bereproduksi
secara generatif dengan membentuk biji.

 Spermatophyta merupakan anggota plantae dan menghasilkan biji untuk
perkembangbiakannya spermatophyta atau tumbuhan berbiji meliputi semua
tumbuhan yang menghasilkan biji dengan bentuk tubuh berupa perdu,
semak, pohon, dan liana.

 Berdasarkan letak bijinya spermatophyta terbagi menjadi dua yaitu
gymnospermae atau berbiji terbuka dan angiospermae atau berbiji tertutup.

 Gymnospermae berasal dari bahasa yunani yang terbagi atas dua kata yaitu
“gymnos” yang berarti terbuka/telanjang dan “sperma” yang berarti biji.
Gymnospermae terbagi ke dalam empat divisi yaitu Cycadophyta,
Gnetophyta Ginkgophyta, dan Coniferophyta.

 Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri diantaranya
memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah, berupa perdu atau pohon
dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan bercabang, belum memiliki
bunga sejati

Congratulation!

Teman-teman telah selesai melakukan pembelajaran 1.
Waktunya untuk uji kompetensi lewat soal-soal latihan
pada halaman berikut.
Tetap semangat ya!!!!!

MOTIVASI Ilmu itu lebih baik dari kekayaan, karena
kekayaan itu harus dijaga sedangkan ilmu itu
menjaga kamu"

~Ali Bin Abi Thalib~

17

D. Latihan Soal

Pilihlah salah satu jawaban yang benar
1. Spermatophyta berasal dari bahasa yunani yang terbagi menjadi dua kata yaitu
a. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti bunga
b. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti tumbuhan
c. Sperma yang berarti buah dan phyton yang berarti biji
d. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti telanjang
e. Sperma yang berarti terbuka dan phyton yang berarti tumbuhan

2. Perhatikan gambar berikut!

(Gambar a) (Gambar b)

Nama latin dari tumbuhan pada gambar tersebut adalah…
a. Cycas rumphii (a) dan Ginkgo biloba L. (b)
b. Pinus merkusii (a) dan Gnetum gnemon (b)
c. Cycas rumphii (a) dan Gnetum gnemon (b)
d. Pinus merkusii (a) dan Cycas rumphii (b)
e. Gnetum gnemon (a) dan Ginkgo biloba L. (b)

3. Istilah Gymnospermae ditujukan untuk kelompok tumbuhan yang memiliki…
a. Akar serabut
b. Bentuk tubuh berupa pohon
c. Berbiji terbuka
d. Bunga
e. Jaringan pembuluh

4. Tumbuhan berikut yang termasuk dalam kelompok Gymnospermae adalah...
a. Melinjo, pinus, pakis haji, ginko biloba
b. Pakis haji, kepala, padi, pisang
c. Cengkeh, melinjo, kelapa, pala
d. Ginkgo biloba, mangga, durian, rambutan

18 e. Langsat, belimbing, pinus, nangka

5. Gymnospermae memiliki ciri pembeda dari Angiospermae. Ciri tersebut
adalah…
a. Memiliki biji sebagai alat perkembangbiakan
b. Memiliki biji yang tidak tertutupi oleh buah
c. Bentuk tubuh berupa pohon
d. Melakukan fotosintesis

e. Memiliki bunga sejati

6. Gymnospermae terbagi menjadi 4 divisi yaitu…
a. Cycas rumphii, Pinus merkusii, Ginkgo biloba L., Gnetum gnemon
b. Cycas, Pinus, Ginkgo, Gnetum
c. Cycadaceae, Pinaceae, Ginkgoaceae, Gnetaceae
d. Cycadopsida, Pinopsida, Ginkgopsida, Gnetopsida
e. Cycadophyta, Gnetophyta, Ginkgophyta dan Coniferophyta

7. Melinjo adalah salah satu tumbuhan dari kelompok Gymnospermae yang
sering dimanfaatkan masyarakat sekitar sebagai bahan sayuran. Tumbuhan ini
termasuk dalam divisi…
a. Cycadophyta
b. Gnetophyta
c. Coniferophyta
d. Ginkgophyta
e. Bryophyta

8. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut
1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutupi buah
2) Memiliki bakal biji yang tertutup oleh buah
3) Berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan
bercabang
4) Memiliki bunga sejati
5) Belum memiliki bunga sejati

berdasarkan ciri di atas, ciri umum dari Gymnospermae adalah ….
a. Nomor 1, 2, 3, dan 4
b. Nomor 1, 2, 4, dan 5
c. Nomor 1, 3, dan 5
d. Nomor 2, 3, dan 5
e. Nomor 1, 3, dan 4

9. Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora yang berarti…. 19
a. Memiliki biji sebagai alat perkembangbiakan
b. Memiliki jaringan pengangkut berupa xilem dan floem
c. Merupakan tumbuhan berpembuluh
d. Memiliki dua jenis sporangia berbeda
e. Dapat melakukan fotosintesis

10.Perhatikan tahapan berikut!
1) Megasporangia membentuk megaspora dan selanjutnya membentuk
gametofit betina
2) Mikrosporangia membentuk mikrospora dan selanjutnya membentuk
gametofit jantan
3) Megasporangia membentuk gametofit betina dan selanjutnya membentuk
megaspora
4) Mikrosporangia membentuk gametofit jantan dan selanjutnya membentuk
mikrospora
5) Megasporangia membentuk mikrosporangium dan membentuk makrospora
6) Megasporangia membentuk gametofit jantan
7) Mikrosporangia membentuk gametofit betina
Urutan yang benar ditunjukan oleh nomor…
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 4 dan 5
d. 6 dan 7
e. 1 dan 5

20

E. Pedoman Penskoran

Cocokkanlah jawaban dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini.
Setiap jawaban yang benar memperoleh Skor “10” Hitunglah jawaban yang benar,
kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan terhadap materi
pada kegiatan pembelajaran 1.

Jumlah Skor Perolehan X 100% Contoh
Nilai = Jumlah Skor Maksimum
Abdul memperoleh skor 90 karena
Konversi tingkat penguasaan: berhasil menjawab benar sebanyak 9 soal.
Maka tingkat penguasaan abdul terhadap
90 - 100% = baik sekali materi pembelajaran adalah:

80 - 89% = baik 90
X 100%
70 - 79% = cukup
100
0 - 69% = kurang = 90% (kategori baik sekali)

Apabila teman-teman mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, dapat meneruskan
pada kegiatan belajar berikutnya. Jika masih di bawah 80%, teman-teman harus
mengulangi materi pembelajaran terutama pada bagian yang belum dikuasai.

f. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 1

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab!
2. Jawaban diberikan dengan cara tanda ceklis (√) pada kolom yang tersedia

NO PERNYATAAN JAWABAN
1 Saya sudah dapat menjelaskan dasar klasifikasi YA TIDAK
tumbuhan berbiji
2 Saya sudah dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan YA TIDAK
berbiji
3 Saya dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan berbiji YA TIDAK
YA TIDAK
4 Saya sudah dapat mengetahui klasifikasi tumbuhan
berbiji terbuka dan contoh pada masing-masing divisi YA TIDAK

5 Saya sudah dapat mengetahui manfaat tumbuhan berbiji
terbuka dalam kehidupan sehari-hari

3. Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran,
terutama pada bagian yang masih "Tidak".

4. Bila semua jawaban "Ya", maka teman-teman dapat melanjutkan ke
pembelajaran 2.

TIDAK YA “Selama kamu memiliki hati yang bersih, kamu

KEMBALI LANJUT akan menyampaikan kebenaran, dan
Setiap orang yang berbuat jujur hidupnya
akan jauh lebih indah dan dihargai orang

lain”

21

Cocos nucifera Syzigium aromaticum Myristica fragrans

Durio zibethinus Capsicum annuum Mangifera indica

Tumbuhan berbiji tertutup  Monocotyledoneae
 Diocotyledoneae

22

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi Spermatophyta pada kelompok tumbuhan berbiji
tertutup (Angiospermae) kompetensi yang diharapkan dapat dikuasai siswa adalah:
1. Afektif

 Siswa dapat memiliki sikap mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang tumbuhan

 Siswa dapat memiliki sikap ilmiah dalam kehidupan sehari-hari
2. Kognitif

 Siswa dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji (Spermatophyta)
 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji tertutup

(Angiospermae)
 Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)

dalam divisi berdasarkan ciri morfologi
 Siswa dapat membandingkan tumbuhan berbiji terbuka dan tertutup
 Siswa dapat mengaitkan peranan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)

dalam kehidupan sehari-hari.
3. Psikomotorik

 Siswa dapat menyajikan hasil analisis dan aktif dalam presentasi dan diskusi.

B. Uraian Materi

Kalian masih ingatkan kalau tumbuhan berbiji atau Spermatophyta terbagi menjadi
dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka atau Gymnospermae yang telah dipelajari pada
pembahasan sebelumnya, dan tumbuhan berbiji tertutup atau Angiospermae yang akan
kita pelajari pada pembahasan berikut.

1. Angiospermae

Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut
Angiospermae. Disebut biji tertutup karena bijinya terbungkus oleh daging buah. Tidak
seperti kelompok Gymnospermae yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh
daging buah. Karakteristik khas dari Angiospermae adalah memiliki buah dan bunga.
Angiospermae Memiliki alat reproduksi berupa bunga sempurna yang terdiri dari benang
sari, putik, bakal buah, bakal biji, mahkota, kelopak, dan tangkai. Hal ini juga yang
menjadi pembeda dari Gymnospermae yang tidak memiliki bunga sempurna. Bagian-
bagian bunga yang berfungsi sebagai organ reproduksi adalah benang sari (organ jantan)
dan putik (organ betina). Pada umumnya tumbuhan ini berupa pohon, perdu, semak, liana,
atau herba.

23

 Ciri-ciri Angiospermae

Sekarang kita lanjut mengenal ciri-ciri dari Angiospermae. Kelompok tumbuhan
Spermatophyta yang berbiji tertutup memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

 Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah.
 Berupa herba, perdu, atau pohon.
 Mempunyai organ yang berupa bunga lengkap (terdapat kelopak bunga, mahkota

bunga, serta alat kelamin berupa benang sari dan putik).

Nah, setelah mengetahui ciri-ciri dari tumbuhan berbiji tertutup, sekarang kalian uji
dulu kemampuan dalam mengenali beberapa tumbuhan dengan ciri-ciri seperti di atas.
Ikuti instruksi berikut!

MOTIVASI “Kamu harus yakin dan berani untuk memulai karena kamu punya kelebihan
yang tidak dimiliki orang lain.

“Buang jauh ketakutan akan kegagalan dalam belajar, orang cerdas lahir dari
banyak kegagalan namun tidak berhenti untuk mencoba

Dengan terus mencoba untuk memahami dan menguasai, bukan cuma teman
dan guru yang akan mengakui kemampuan dirimu tetapi dunia akan turut
serta bahagia dalam pencapaianmu

Sebelum lanjut pada materi, lakukan kegiatan pada halaman berikut

24

IdentifikKaesigTiautmanbMuhaanndiBrei rbiji Tertutup

 Tujuan Kegiatan
 Siswa dapat mengidentifikasi jenis dan ciri tumbuhan Angiospermae

 Alat & Bahan
 Lembar Kertas dan Pulpen

 Sasaran Kegiatan
 Data jenis dan ciri tumbuhan lokal Angiospermae

 Langkah Kegiatan
1. Salin tabel di bawah dalam buku catatan/lembar kertas
2. Gunakan pengetahuan yang dimiliki tentang tumbuhan lokal berbiji tertutup
yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
3. Tuliskan data jenis-jenis tumbuhan lokal berbiji tertutup dalam tabel yang telah
disalin
4. Siswa dapat menambah jumlah kolom tabel sesuai dengan banyaknya data
tumbuhan lokal berbiji tertutup yang diketahui.

No Tumbuhan Lokal Ciri-Ciri

1 Keping biji saat berkecambah:

Kelipatan bunga:

Bentuk daun:

Bentuk cabang:

Bentuk batang:

Bentuk akar:

2 Keping biji saat berkecambah:

Kelipatan bunga:

Bentuk daun:

Bentuk cabang:

Bentuk batang:

Bentuk akar:

3 Keping biji saat berkecambah:

Kelipatan bunga:

Bentuk daun:

Bentuk cabang:

Bentuk batang:

Bentuk akar:

4 Keping biji saat berkecambah:

Kelipatan bunga:

Bentuk daun:

Bentuk cabang:

Bentuk batang:

Bentuk akar:

Setelah teman-teman berhasil mengidentifikasi beberapa jenis
tumbuhan berbiji tertutup berdasarkan ciri umum yang dimiliki, Lanjut
pada kegiatan halaman berikut!

25

Kegiatan Kelompok

Menyajikan Data Tumbuhan Berbiji Tertutup

 Tujuan Kegiatan
 Memahami klasifikasi tumbuhan Angiospermae
 Memahami ciri morfologi tumbuhan Angiospermae
 Memahami Manfaat tumbuhan Angiospermae

 Alat & Bahan
 Lembar Kertas dan Pulpen

 Sasaran Kegiatan
 Sajian data klasifikasi tumbuhan Angiospermae
 Sajian data ciri morfologi tumbuhan Angiospermae
 Sajian data Manfaat tumbuhan Angiospermae

 Langkah Kegiatan
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-4 orang siswa untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, atau saling tukar informasi
mengenai hasil kegiatan mandiri.
2. Cocokan data hasil identifikasi dan diskusi kelompok melalui data-data/teori-
teori/materi yang terdapat dalam modul Spermatophyta kegiatan pembelajaran 2.
3. Persiapkan laporan kelompok untuk dipresentasikan di depan kelas secara
bergiliran.

4. Laporan kegiatan mengikuti format berikut:

Nama Kegiatan : ………………………………………………………………
Identitas Kelompok : ………………………………………………………………
Anggota Kelompok 1: ……………………… 2: ……………………
3: ……………………… 4: ……………………
No Nama Tumbuhan
1 Klasifikasi Ciri Morfologi Manfaat

2

3

Note: Ukuran dan jumlah kolom tabel dapat disesuaikan pada lembar kerja masing-masing.

MOTIVASI Jangan pernah berhenti belajar sampai kamu merasa bangga
dengan hasilnya, karena hasil tidak akan menghianati usaha
yang telah kamu lakukan

26

2. Klasifikasi Angiospermae

Teman-teman, ternyata Spermatophyta pada kelompok Angiospermae terbagi lagi
menjadi 2 kelas, yaitu: kelas Monokotil dan kelas Dikotil. Untuk memudahkan teman-
teman memahami lihat bagan klasifikasi berikut:

Plantae Cycadophyta

Klasifikasi Spermatophyta Gymnospermae Coniferophyta
(Tumbuhan Berbiji) (Biji terbuka) Ginkgophyta
Gnetophyta
Angiospermae Monocotyledoneae
(Biji tertutup) Dicotyledoneae

Gambar 15. Bagan Klasifikasi Spermatophyta

Perhatikan klasifikasi Spermatophyta di atas. Teman-teman bisa mengetahui bahwa
dalam klasifikasinya Angiospermae terbagi menjadi dua yaitu Monokotil dan Dikotil.

a) Kelas Monocotyledoneae

Kelas Monokotil memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1) Berbiji tunggal (hanya memiliki 1 daun lembaga),

2) Sistem akar serabut, batang sama besar

dan tidak bercabang

3) Daun tunggal berpelepah dan bertulang sejajar.

4) Bagian bunga kelipatan tiga. Gambar 16. Perkembangan biji tumbuhan
5) Akar dan batang tidak berkambium, Monokotil
Sumber: https://www.edubio.info/
sehingga tidak dapat tumbuh membesar
6) Xilem dan floem tersebar.

b) Kelas Dicotyledoneae

Kelas Dikotil memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1) Berkeping dua (memiliki dua daun lembaga),
2) memiliki akar tunggang.
3) Batang kerucut panjang, bercabang dan

berkambium
4) Daun tunggal atau majemuk,

5) tulang daun menyirip atau menjari Gambar17. Perkembangan biji

6) Bagian bunga kelipatan dua, empat atau lima tumbuhan Dikotil
Sumber: https://www.edubio.info/

27

7) Memiliki kambium sehingga dapat mengalami pertumbuhan sekunder
(pertumbuhan melebar)

8) xilem dan floem tersusun dalam lingkaran.

Tumbuhan Angiospermae mempunyai alat kelamin perkembangbiakan generatif
berupa bunga. Bunga yang lengkap adalah bunga yang tersusun atas kelopak bunga,
mahkota bunga, benang sari, dan putik. Bagian-bagian bunga yang berfungsi sebagai
organ reproduksi adalah benang sari (organ jantan) dan putik (organ betina).

Tumbuhan kelas Dikotil mempunyai Poros Embrio
ciri-ciri umum, terutama saat biji
berkecambah, biji mempunyai dua daun Plumula
lembaga yang terbelah menjadi dua
bagian. Ciri lainnya adalah bagian-bagian Kotiledon
bunga berkelipatan 2, 4, atau 5. Daunnya
tunggal atau majemuk dan mempunyai Radikula
tulang daun menjari atau menyirip.
Tumbuhan Dikotil mempunyai sistem Gambar 18. Struktur biji tumbuhan Dikotil
akar tunggang, dapat berupa tumbuhan Sumber: https://theinsidemag.com
semak, herba, atau pohon. Batang
bercabang dengan buku-buku dan ruas-
ruas tidak jelas. Batang dan akar
tumbuhan dikotil berkambium (di antara
xilem dan floem), sehingga mengalami
pertumbuhan sekunder (tumbuh
membesar).

Jaringan Buah Ciri umum kelas Monocotyledoneae
(Monokotil) adalah bijinya mempunyai satu
Kotiledon Kulit biji daun lembaga yang berfungsi untuk
Endosperm menyerap zat makanan dari endosperma
Plumula Poros Embrio pada saat biji berkecambah. Ciri lainnya
Koleoriza adalah bunganya memiliki bagian-bagian
Radikula yang jumlahnya berkelipatan 3. Daunnya
tunggal dan mempunyai tulang daun sejajar
Gambar 19. Struktur biji tumbuhan Monokotil atau melengkung. Tumbuhan monokotil
Sumber: https://theinsidemag.com mempunyai sistem akar serabut. Sebagian
besar berbatang basah, tetapi beberapa
28 anggota yang lain merupakan tumbuhan
berkayu. Batang tidak bercabang,
mempunyai buku-buku dan ruas-ruas yang
jelas. Batang dan akar tumbuhan Monokotil
tidak berkambium, sehingga tidak
mengalami pertumbuhan sekunder.

Simak pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menuntun pada penemuan
ciri dan perbedaan tumbuhan pada kelas Monocotyledoneae dan
Dicotyledoneae

Pertanyaan:
1. Seperti apakah bentuk akar tunggang dan akar serabut dari
tumbuhan Monokotil dan Dikotil?
2. Seperti apakah bentuk bunga yang berkelipatan 2, 3, 4 dan 5 itu?
3. Seperti apakah bentuk daun yang menyirip, menjari,
melengkung dan sejajar?
4. Seperti apakah bentuk batang yang beruas, bercabang, dan
tidak?

Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat terjawab melalui sajian gambar-
gambar berikut!
Lakukan pengamatan gambar dengan cermat agar kalian dapat
memahami dengan baik materi pembelajaran dan dapat menyelesaikan
tugas kegiatan kelompok

Tetap Semangat!

Gambar 20. Perbedaan morfologi Dikotil dan Monokotil 1

Sumber: https://duniapendidikan.co.id/

29

Gambar 21. Perbedaan morfologi Dikotil dan Monokotil 2

Sumber: www.uniqpost.com

Gambar 22. Perbedaan struktur daun

Sumber: https://www.pelajaran.co.id

Beberapa jenis dari kelompok Angiospermae baik yang Dicotyledoneae (Dikotil) maupun
yang Monocotyledoneae (Monokotil) yang sering kalian jumpai dalam kehidupan sehari
akan kita ketahui sistem klasifikasinya sebagai berikut:

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Dicotyledoneae
Bangsa : Solanales

Keluarga : Solanaceae
Marga : Lycopersicon
Spesies : Lycopersicon esculentum
Nama Lokal : Tomat

Gambar 24. Lycopersicon.

Sumber: https://lcgfruits.files.wordpress.com/

30

Klasifikasi
Kingdom : Plantae

Divisi : Angiospermae
Kelas : Monocotyledoneae
Bangsa : Poales
Keluarga : Poaceae

Marga : Oryza
Spesies : Oryza sativa L.
Nama Lokal : Padi

Gambar 25. Oryza sativa

LS. umber: https://asterindokita.wordpress.com/2020

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Dicotyledoneae
Bangsa : Sapindales

Keluarga : Anacardiaceae
Marga : Mangifera
Spesies : Mangifera indica
Nama Lokal : Mangga
Gambar 26. Mangifera indica

Sumber: dokumen pribadi

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Dicotyledoneae
Bangsa : Malvales
Keluarga : Malvaceae

Marga : Durio
Spesies : Durio zibethinus
Nama Lokal : Durian

Gambar 27. Durio zibethinus

Sumber: dokumen pribadi

Klasifikasi
Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae

Kelas : Monocotyledoneae
Bangsa : Poales
Keluarga : Poaceae
Marga : Zea

Spesies : Zea mays
Nama Lokal : Jagung

Gambar 28. Zea mays

Sumber: dokumentasi pribadi

31

Selain beberapa jenis tumbuhan di atas, terdapat tiga jenis tumbuhan yang menjadi
ciri khas kita sebagai masyarakat petani di daerah Pulau Taliabu maupun Maluku utara
dan Maluku. Tiga jenis tumbuhan tersebut menjadi hasil pertanian unggulan dan sangat
terkenal di seluruh dunia. Berikut adalah jenis dan klasifikasinya:

Pala (Myristica fragrans) merupakan salah satu jenis rempah populer di Indonesia.
Persentase keseluruhan produksi pala dunia, sebesar 60% dihasilkan dari Indonesia. Pala
merupakan komoditi unggulan di sektor pertanian yang memiliki nilai pasar menjanjikan
karena nilai permintaannya cukup tinggi di pasar internasional.

Buah pala terdiri dari empat bagian, yaitu kulit buah,
daging buah, fuli, dan biji. Seluruh bagian dari buah pala
dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan,
diantaranya yang paling dikenal di pasaran adalah fuli
dan biji sebagai rempah, adapun minyak pala biasanya
digunakan untuk obat-obatan.

Klasifikasi

Kingdom : Plantae
Divisi : Magnoliophyta
Kelas : Magnoliopsida
Bangsa : Magnoliales
Keluarga : Myristicaceae
Marga : Myristica

Spesies : Myristica fragrans
Nama Lokal : Pala

Gambar 29. Pala (Myristica fragrans) Gambar 30. Ilustrasi Struktur pala

Sumber: dokumentasi pribadi

Tanaman Pala (Myristica fragrans) di Maluku Utara merupakan salah satu komoditas
perkebunan yang menempati luas lahan ke 3 setelah kelapa dan cengkeh. Produksi pala
Maluku Utara berada di urutan kedua Nasional setelah Aceh yaitu sebesar 24,22%
terhadap total produksi Nasional. Tanaman Pala Maluku Utara sudah dikenal sejak abad
ke - 16 sebagai pala Banda. Budidaya pala seluruhnya diusahakan oleh perkebunan rakyat.
Komoditas pala merupakan sumber pendapatan keluarga tani dan mampu menopang
perekonomian daerah, pengembangan wilayah dan pengentasan kemiskinan.

 Manfaat

Selama ini buah pala hasil kebun masyarakat hanya dimanfaatkan fulI dan bijinya saja
sebagai rempah-rempah, sedangkan daging buahnya belum dimanfaatkan dan hanya
menjadi limbah. Padahal daging buah pala dapat dibuat menjadi sirup, selai, maupun
manisan yang merupakan produk makanan yang cukup disukai dan memiliki nilai jual
tinggi. Pala dapat menghasilkan minyak atsiri melalui proses penyulingan dengan bahan
baku berupa daging buah, biji dan fuli. Kandungan Minyak atsiri yang dihasilkan dari pala

32

seiring perkembangan zaman telah dijadikan sebagai bahan baku aromaterapi yang
bersifat menghilangkan stress karena adanya kandung Myristicin yang dimilikinya.

Para ilmuwan telah membuktikan bahwa ternyata kandungan
Myristicin lebih tinggi kadarnya pada daging buah pala dibandingkan
dengan biji dan fulinya. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa
pala biasa digunakan sebagai obat diare, kembung, meningkatkan daya
cerna, selera makan, mengatasi kejang lambung, pegal linu, susah tidur,
dan sariawan serta menghilangkan rasa mual. Sayang sekali yah teman-
teman selama ini kita hanya memanfaatkan bagian biji dan fuli nya.
Sedangkan bagian daging buah pala hanya dibuang begitu saja.

Kilas Info Gambar 31. Syzygium aromaticum L.

Cengkeh (Syzygium aromaticum L. Merr Sumber: http://tropical.theferns.info/
& Perry) merupakan tanaman rempah
asli Indonesia. Klasifikasi
Cengkeh dibudidayakan untuk diambil buahnya
sebagai bahan baku industri rokok dan untuk Kingdom : Plantae
kesehatan seperti bahan pengobatan sakit gigi, Divisi : Spermatophyta
mencegah radang, anti bakteri dan jamur, Subdivisi : Angiospermae
penyegar mulut, dan obat melawan kanker. Kelas : Dicotyledoneae
Tanaman cengkeh merupakan komoditas yang
sangat cocok ditanam di daerah tropis maupun Bangsa : Myrtales
subtropis. Oleh karena itu, tanaman cengkeh Keluarga : Myrtaceae
dapat tumbuh di wilayah Indonesia. Cengkeh Marga : Syzygium
merupakan salah satu komoditas ekspor yang
mempunyai prospek cukup tinggi untuk Spesies : Syzygium aromaticum L.
meningkatkan pendapatan masyarakat dan Nama Lokal : Cengkeh
devisa negara. Majunya sektor perkebunan
cengkeh sangat ditentukan oleh tingginya
kualitas maupun kuantitas produksi. Untuk
menghasilkan produksi tinggi ditunjang oleh
tanaman yang dihasilkan dari bibit tanaman
cengkeh yang berkualitas.

Cengkeh merupakan tanaman tahunan berkayu yang dapat tumbuh mencapai lebih
dari 30 meter. Tanaman ini mampu bertahan hidup hingga lebih dari 100 tahun. Batang
cengkeh biasanya tunggal atau membagi 2-3 dan berwarna coklat. Daun dari tanaman
cengkeh merupakan daun tunggal yang kaku dan bertangkai dengan panjang tangkai 2-
3 cm. Daun cengkeh berbentuk elip dengan bagian terlebar berada pada bagian tengah
dengan panjang daun 6-13 cm dan lebar 2,5-5 cm dengan tulang daun yang menyirip.
Daun cengkeh yang sudah tua akan berwarna hijau sampai hijau gelap, sedangkan warna
daun yang masih muda bervariasi dari hijau muda, hijau kemerahan sampai merah.
cengkeh juga menghasilkan minyak atsiri. Minyak atsiri cengkeh banyak digunakan
untuk industri parfum dan obat obatan.

33

Hasil uji telah menunjukkan bahwa Produk cengkeh berupa daun, gagang
cengkeh dapat membantu dalam
mengendalikan penyakit kanker paru pada bunga, minyak cengkeh, dan eugenol
tahap awal. Minyak atsiri cengkeh yang
mengandung Eugenol dan b Caryophyllene bersifat sebagai fungisida, bakterisida,
telah banyak dimanfaatkan sebagai
antiseptik dan analgesic pada pengobatan nematisida, dan insektisida karena dapat
gigi dan mulut, antijamur, antibakteri,
antioksidan, antikarsinogen, dan anti menekan, bahkan mematikan
radikal bebas. Selain itu, cengkeh juga
memiliki aktivitas untuk mengatasi pertumbuhan miselium jamur, koloni
diabetes. Ekstrak dari cengkeh mampu
berfungsi seperti insulin dengan cara bakteri, dan nematoda. Sebagai fungisida,
tertentu dan membantu mengendalikan
kadar gula darah. bunga cengkeh kering minyak cengkeh cukup efektif mengatasi
mengandung senyawa yang membantu
dalam meningkatkan sistem kekebalan gangguan pada tanaman akibat patogen
tubuh dengan meningkatkan jumlah sel
darah putih. Selain memiliki manfaat tular tanah, Sebagai pengawet, minyak
kesehatan bagi manusia, cengkeh juga
memiliki aktivitas sebagai pestisida. cengkeh memiliki daya hambat terhadap

berbagai jenis jamur. Minyak cengkeh

mempunyai beberapa keunggulan sebagai

anestesi ikan dibandingkan bahan lain

yang terbuat dari bahan kimia. Minyak

cengkeh dapat juga dimanfaatkan sebagai

obat anestesi dalam penangkapan ikan

hias dari tempat asalnya maupun selama

proses penanganan, pemilihan, dan

transportasinya sebagai alternatif

pengganti larutan sianida.

Gambar 32. Buah Kelapa Kelapa atau dalam Bahasa ilmiahnya Cocos nucifera
L. adalah tanaman yang serbaguna karena hampir
Sumber: dokumentasi pribadi seluruh bagiannya dapat dimanfaatkan untuk
kepentingan manusia. Karena banyak manfaatnya,
Klasifikasi kelapa sering disebut sebagai pohon kehidupan (tree of
life). Secara klasifikasi, kelapa termasuk dalam kingdom
Kingdom : Plantae Plantae, dari divisi Spermatophyta, kelas
Divisi : Angiospermae Monocotyledoneae, dan Spesies Cocos nucifera L.

Kelas : Monokotil Kelapa mempunyai sejarah panjang dan bahkan
Bangsa : Arecales sudah menjadi lambang pengenal kepulauan Indonesia.
Keluarga : Arecaceae Dalam sejarah Mitologi Hindu dan menurut kitab suci
Marga : Cocos weda, kelapa merupakan tanaman surgawi. Tanaman
kelapa dianggap suci dan berperan penting dalam
Spesies : Cocos nucifera L. kehidupan manusia. Bagi masyarakat Indonesia kelapa
Nama Lokal : Kelapa merupakan bagian dari kehidupan karena kelapa
memiliki manfaat dan nilai ekonomi yang cukup tinggi
dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari- hari.
Beberapa manfaat dari kelapa dapat dilihat pada gambar
di samping.

34

Gambar 33. Kelapa Bonsai Morfologi tanaman kelapa terdiri atas akar,
batang, daun, bunga dan buah. Kelapa memiliki
Sumber: https://www.gramedia.com/ perakaran yang kuat. Akarnya bertipe serabut
sebagaimana tanaman monokotil lain. Kelapa hanya
mempunyai satu titik tumbuh terletak pada ujung dari
batang, sehingga tumbuhnya batang selalu mengarah
ke atas dan tidak bercabang. Bagian batang baru
kelihatan jelas kalau kelapa telah berumur 3-4 tahun
bilamana daun-daun terbawah telah gugur. Struktur
daun kelapa terdiri atas tangkai atau pelepah, tulang
poros, dan helai. Tangkai daun terletak di bagian
pangkal dengan bentuk melebar sebagai tempat melekat
tulang poros daun. Daun kelapa bersirip genap dan
bertulang sejajar.

Umumnya tanaman kelapa mulai berbunga pada

umur 6-8 tahun. Namun sekarang banyak jenis tanaman

kelapa yang berbuah lebih cepat yaitu kelapa hibrida,

yang mulai berbunga pada umur 4 tahun. Bunga kelapa

pada dasarnya merupakan bunga tongkol yang

dibungkus selaput putih yang keluar dari sela-sela

pelepah daun. Bunga kelapa tergolong bunga serumah

(Monoecious), artinya alat kelamin jantan dan betina

Gambar 34. Minyak hasil olahan terdapat pada satu bunga.

dari kelapa Pertumbuhan tanaman kelapa dibagi kedalam tiga

Sumber: http://djpen.kemendag.go.id/

fase:

Fase 1: berlangsung selama 4-6 bulan. Pada fase ini

bagian tempurung dan sabut hanya membesar

dan masih lunak. Lubang embrio juga ikut

membesar dan berisi penuh air.

Fase 2: berlangsung selama 2-3 bulan. Pada fase ini

tempurung berangsur-angsur menebal tetapi

belum keras betul.

Fase 3: pada fase ini putih lembaga atau endosperm

sedang dalam penyusunan, yang dimulai dari

pangkal buah berangsur-angsur menuju ke

Gambar 35. Cangkir tempurung ujung. Pada bagian pangkal mulai tampak
bentuknya lembaga, warna tempurung
kelSaupma ber: http://djpen.kemendag.go.id/

berubadari putih menjadi coklat kehitaman dan

bertambah keras.

35

Setelah mengetahui jenis dan klasifikasi tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae),
teman-teman dapat mengecek kembali tugas kegiatan mandiri dan kelompok untuk lebih
memastikan seluruh pekerjaan berhasil memperoleh jawaban yang benar sebelum lanjut
pada latihan soal.

C. Rangkuman

 Angiospermae memiliki alat perkembangbiakan yaitu berupa bunga.
Reproduksi pada Angiospermae diawali dengan adanya proses penyerbukan
(menempelnya serbuk sari pada kepala putik) dan proses pembuahan
(penyerbukan sel telur dan kantung lembaga pada bakal biji dengan inti yang
berasal dari serbuk sari). Selanjutnya zigot berkembang menjadi embrio dan
kemudian menjadi buah.

 Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut Angiospermae. Disebut
biji tertutup karena bijinya terbungkus oleh daging buah. Tidak seperti
kelompok Gymnospermae yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh
daging buah. Angiospermae terbagi menjadi dua kelas yaitu Dicotyledoneae
(Dikotil), dan Monocotyledoneae (Monokotil).

 Dicotyledoneae mempunyai ciri-ciri umum, terutama saat biji berkecambah,
biji mempunyai dua daun lembaga yang terbelah menjadi dua bagian. Ciri
lainnya adalah bagian-bagian bunga berkelipatan 2, 4, atau 5. Daunnya
tunggal atau majemuk dan mempunyai tulang daun menjari atau menyirip.

 Ciri umum kelas Monocotyledoneae adalah bijinya mempunyai satu daun
lembaga yang berfungsi untuk menyerap zat makanan dari endosperma pada
saat biji berkecambah. Ciri lainnya adalah bunganya memiliki bagian-bagian
yang jumlahnya berkelipatan 3. Daunnya tunggal dan mempunyai tulang
daun sejajar atau melengkung.

Congratulation!

Teman-teman telah selesai melakukan kegiatan pembelajaran 2. Sekarang
waktunya untuk uji kompetensi lewat soal-soal pada halaman berikut.

MOTIVASI Tidak apa-apa untuk merayakan kesuksesan, seperti

kesuksesan dalam suatu kegiatan pembelajaran ketika

memperoleh hasil yang memuaskan. Tetapi kamu

sebaiknya juga adalah orang yang giat untuk

mengevaluasi bagian-bagian yang masih gagal.

Orang cerdas lahir dari banyak kegagalan yang ketika

gagal dia tidak pernah berhenti untuk mencoba.

Hakikat dari belajar adalah perubahan dari tidak tahu

menjadi tahu. dan pendidikan memegang peran penting

untuk masa depan. Sebab, pendidikan adalah senjata yang

paling ampuh untuk mengubah dunia. Hanya pendidikan

yang bisa menyelamatkan masa depan, dan tanpa

pendidikan Indonesia tidak mungkin bertahan.

36

D. Latihan Soal

1. Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut…
a. Dikotiledoneae
b. Monokotiledoneae
c. Angiospermae
d. Gymnospermae
e. Dikotil dan Monokotil

2. Memiliki bunga sempurna merupakan bagian dari ciri-ciri….
a. Spermatophyta
b. Bryophyta
c. Pteridophyta
d. Gymnospermae
e. Angiospermae

3. Perhatikan ciri berikut!
1) Tidak memiliki bunga sempurna
2) Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah
3) Berupa herba, perdu, atau pohon
4) Mempunyai organ reproduksi berupa bunga lengkap
5) Memiliki bakal biji yang tidak tertutupi oleh buah
Yang merupakan ciri-ciri dari angiospermae ditunjukan pada nomor….
a. 1, 2, dan 5
b. 2, 3, dan 4
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 3, dan 4
e. 2, 4, dan 5

4. Kelompok tumbuhan berbiji Angiospermae terbagi menjadi 2 kelas yaitu…
a. Bryophyta dan Spermatophyta
b. Gymnospermae dan Dicotyledoneae
c. Dicotyl dan Monocotyl
d. Cycadophyta dan Spermatophyta
e. Monocotyledoneae dan Gymnospermae

5. Berikut yang merupakan ciri-ciri dari Monocotyledoneae adalah….
a. Berbiji tunggal, daun tunggal berpelepah bertulang sejajar, akar dan batang tidak
berkambium
b. Akar dan batang berkambium, berbiji tunggal, dan tulang daun sejajar
c. Tidak berkambium, bagian bunga kelipatan dua, empat atau lima
d. Bagian bunga kelipatan tiga, berkambium dan biji berkeping dua
e. Bagian bunga berkelipatan lima, tidak berkambium dan berakar tunggang

6. Tanaman pala, cengkeh dan kelapa termasuk dalam kelompok tumbuhan berbiji yang
akrab dalam kehidupan sehari-hari kita. Nama latin dari ketiga jenis tanaman tersebut
adalah...
a. Myristica fragrans, Mangifera indica, dan Cocos nucifera
b. Cocos nucifera, Oryza Sativa L., dan Syzygium aromaticum L.
c. Myristica fragrans, Syzygium aromaticum L. dan Cocos nucifera
d. Syzygium Aromaticum L, Lycopersicon, dan Zea mays
e. Cycas rumphii, Capsicum annuum L., dan Cocos nucifera

37

7. Perhatikan gambar berikut!

(1) (2) (3) (4) (5)

Berdasarkan gambar diatas, tumbuhan yang termasuk dalam kelas Monokotil

ditunjukan pada nomor...

a. Nomor 1 dan 3
b. Nomor 2 dan 3
c. Nomor 4 dan 5
d. Nomor 3 dan 5
e. Nomor 1, 3 dan 5

8. Pernyataan yang benar tentang struktur biji tumbuhan Dikotil sesuai gambar adalah...

a. Nomor 1 adalah koleoriza yang merupakan selubung (4)
pelindung calon akar
(1)
b. Nomor 2 adalah plumula yang merupakan calon akar yang
pertama-tama akan keluar dari embrio

c. Nomor 3 adalah kotiledon yang merupakan keping biji
dengan struktur sederhana dibandingkan dengan daun
yang terbentuk kemudian
d. Nomor 4 adalah Poros embrio yang merupakan pucuk
lembaga atau calon daun (2) (3)

e. Semua jawaban tidak sesuai

9. Bagian yang merupakan jaringan mengandung cadangan makanan yang terbentuk di dalam

kantung embrio pada tumbuhan berbiji disebut....

A. Koleoriza
B. Plumula
C. Poros embrio
D. Kotiledon
E. Endosperm

38

10. Perhatikan data klasifikasi tumbuhan berbiji berikut!

Kingdom Klasifikasi 1 Kingdom Klasifikasi 2
Divisi Divisi
Kelas : Plantae Kelas : Plantae
Bangsa : Angiospermae Bangsa : Angiospermae
Keluarga : Monocotyledoneae : Dicotyledoneae
Marga : Poales Keluarga : Solanales
: Poaceae Marga : Solanaceae
Spesies : Oryza : Syzigium
Spesies : Syzigium aromaticum L.
: Syzygium aromaticum L.

Klasifikasi 3 Klasifikasi 4

Kingdom : Plantae Kingdom : Plantae
Divisi : Angiospermae
Kelas : Dicotyledoneae Sub divisi : Angiospermae
: Sapindales
Bangsa : Anacardiaceae Kelas : Dicotyledoneae
Keluarga : Syzygium
Marga : Syzigium aromaticum L. Bangsa : Myrtales

Spesies Keluarga : Myrtaceae

Marga : Syzygium

Spesies : Syzigium aromaticum L.

Berdasarkan sajian data tumbuhan berbiji Kingdom Klasifikasi 5
tersebut, data klasifikasi yang benar dari Divisi
cengkeh adalah…. Kelas : Plantae
A. Data klasifikasi 1 Bangsa : Angiospermae
B. Data klasifikasi 2 Keluarga : Monocotyledoneae
C. Data klasifikasi 3 : Sapindales
D. Data klasifikasi 4 Marga : Anacardiaceae
E. Data klasifikasi 5 : Syzygium
Spesies : Syzygium aromaticum L.

39

E. Pedoman Penskoran

Cocokkanlah jawaban dengan Kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini.
Hitunglah jawaban yang benar, kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat
penguasaan terhadap materi kegiatan belajar.

Jumlah Skor Perolehan X 100%
Nilai = Jumlah Skor Maksimum

Konversi tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali

80 - 89% = baik

70 - 79% = cukup

0 - 69% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, dapat meneruskan dengan Kegiatan
Belajar KD berikutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, teman-teman harus mengulangi materi
pembelajaran, terutama bagian yang belum dikuasai.

F. Penilaian Diri

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab!
2. Jawaban diberikan dengan cara tanda ceklis (√) pada kolom yang tersedia

NO PERNYATAAN JAWABAN
1 Saya dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan YA TIDAK
YA TIDAK
berbiji tertutup YA TIDAK
2 Saya dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan YA TIDAK

berbiji tertutup YA TIDAK
3 Saya dapat mengelompokan tumbuhan berbiji

tertutup berdasarkan ciri morfologi yang dimiliki
4 Saya dapat membandingkan tumbuhan berbiji

terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji
tertutup (Angiospermae)
5 Saya sudah menjelaskan manfaat tumbuhan berbiji
tertutup dalam kehidupan sehari-hari

3. Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan pembelajaran
kembali, terutama pada bagian yang masih "Tidak".

4. Bila semua jawaban "Ya", maka teman-teman dapat melanjutkan ke
tahapan evaluasi akhir pembelajaran modul.

TIDAK YA “Jujurlah kalian selalu karena sesungguhnya
kejujuran itu mengantarkan pada kebaikan; dan
KEMBALI LANJUT kebaikan itu sesungguhnya mengantarkanmu
menuju surga. Sedang dusta hanya akan
40
mengantarkanmu pada keburukan dan dosa;
dan sesungguhnya dosa itu mengantarkanmu
menuju neraka.

 Evaluasi Pembelajaran Modul Spermatophyta

Petunjuk:
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan soal
2. Baca dan pahami setiap soal, percaya pada kemampuan diri lalu mulai
menjawab.

Selamat Bekerja Semoga Sukses

Soal:
1. Berdasarkan bentuk tubuhnya tumbuhan Spermatophyta terdiri atas semak, perdu, dan

pohon. Jelaskan masing-masing ciri-ciri yang dimiliki
2. Tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)

memiliki ciri-ciri yang membedakan keduanya. Jelaskan!
3. Buatlah tabel perbedaan tumbuhan Dikotil dan Monokotil yang meliputi

PERBEDAAN
Keping biji
Pembelahan biji
Bentuk akar
Bentuk cabang
kambium
Bentuk daun
Kelipatan bunga
4. Sebutkan masing-masing 3 jenis tumbuhan berbiji Gymnospermae dan Angiospermae
serta jelaskan manfaat yang dimiliki
5. Tumbuhan pada gambar berikut adalah jenis tumbuhan lokal yang sangat akrab dalam
kehidupan sehari-hari. Buatlah tabel yang menjelaskan ciri dari ketiga tumbuhan
tersebut!

41

 Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Kunci Jawaban dan pembahasan latihan soal kegiatan pembelajaran 1

No Kunci Soal Jawaban

1 B Kata Spermatophyta berasal dari Bahasa yunani yang terdiri dari dua
kata yaitu “Sperma” yang berarti biji, dan Phyton yang berarti

tumbuhan sehingga dapat kita ketahui bahwa Spermatophyta adalah

kata yang merujuk pada kelompok tumbuhan berbiji.

2 B Nama latin tumbuhan pada gambar adalah Pinus merkusii (a) dan Gnetum
gnemon (b)

3 C Istilah gymnospermae ditujukan untuk kelompok tumbuhan dengan
sistem biji terbuka. Antonimnya adalah angiospermae (berbiji tertutup)

4 A Diantara jenis-jenis tumbuhan yang disebutkan, yang masuk dalam
contoh tumbuhan berbiji terbuka adalah Melinjo, Pinus, Pakis haji,
Ginko biloba. Sedangkan yang lainnya merupakan kelompok tumbuhan
berbiji tertutup (Angiospermae)

5 B Ciri pembeda utama yang membedakan kelompok Angiospermae dan
Gymnospermae adalah pada kelompok tumbuhan Gymnospermae
memiliki biji yang tidak ditutupi oleh buah.

6 E Kelompok tumbuhan Gymnospermae terbagi menjadi 4 divisi yaitu
Cycadophyta, Gnetophyta, Ginkgophyta dan Coniferophyta

7 B Melinjo adalah salah satu tumbuhan dari kelompok gymnospermae
yang sering dimanfaatkan masyarakat sekitar sebagai bahan sayuran.
Tumbuhan ini termasuk dalam divisi Gnetophyta

8 C Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri diantaranya
1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah, 2) Berupa perdu
atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan
bercabang 3) Belum memiliki bunga sejati.

9 D Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora memiliki arti bahwa
tumbuhan memiliki dua jenis spongia berbeda (Megasporangia dan
Mikrosporangia)

10 A Urutan yang benar ditunjukan oleh nomor 1 yaitu dalam prosesnya
Megasporangia membentuk megaspora dan selanjutnya membentuk
gametofit betina, dan 2 adalah Mikrosporangia yang akan membentuk
mikrospora dan selanjutnya membentuk gametofit jantan

42

2. Kunci jawaban dan pembahasan latihan soal kegiatan pembelajaran 2

No Kunci Soal Jawaban

1 C Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup

disebut “Angiospermae”. Disebut biji tertutup karena bijinya

terbungkus oleh daging buah. Tidak seperti kelompok Gymnospermae

yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh daging buah.

2 E Memiliki bunga sempurna merupakan ciri-ciri dari tumbuhan
Spermatophyta pada kelompok tumbuhan Angiospermae.

3 B Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah, Berupa
herba, perdu, atau pohon, Mempunyai organ yang berupa bunga

lengkap (terdapat kelopak bunga, mahkota bunga, serta alat kelamin

berupa benang sari dan putik). Sedangkan tidak memiliki bunga

lengkap/sempurna, bakal biji tidak tertutupi merupakan ciri dari

Gymnospermae

4 C Tumbuhan berbiji tertutup terbagi menjadi dua kelas yaitu
Dicotyledoneae (Dikotil) dan Monocotyledoneae (Monokotil)

5 A Berbiji tunggal (hanya memiliki 1 daun lembaga), sistem akar serabut,
batang sama besar dan tidak bercabang Daun tunggal berpelepah dan

bertulang sejajar. Bagian bunga kelipatan tiga. Akar dan batang tidak

berkambium, sehingga tidak dapat tumbuh membesar Xilem dan floem

tersebar merupakan ciri dari kelas Monocotyledoneae (Monokotil)

6 C Nama ilmiah dari pala adalah Myristica fragrans, cengkeh adalah

Syzygium aromaticum L. dan kelapa adalah Cocos nucifera. Bagi

masyarakat pulau taliabu dan Maluku utara pada umumnya, sebagian

besar menggantungkan hidupnya dari hasil pertanian pala, kelapa dan

cengkeh

7 A Berdasarkan gambar, yang tergolong dalam tumbuhan Monokotil

ditunjukan oleh nomor 1 yaitu Oryza sativa L. (padi) dan nomor 3 yaitu

Zea mays (jagung). Sedangkan ketiga gambar lainnya merupakan

kelompok tumbuhan yang berasal dari kelas Dikotil. Baik Dikotil

maupun Monokotil semuanya termasuk dalam divisi Spermatophyta

(tumbuhan berbiji tertutup).

8 C Pernyataan yang benar tentang struktur biji tumbuhan Dikotil sesuai
gambar adalah nomor 3 yaitu kotiledon yang merupakan keping biji

dengan struktur sederhana. Sedangkan nomor 1 adalah plumula yang

merupakan pucuk lembaga atau calon daun, nomor 2 adalah radikula

yang merupakan calon akar yang pertama-tama akan keluar dari embrio.

Sedangkan nomor 4 adalah poros embrio dan bukan koleoriza yang

merupakan selubung pelindung calon akar.

9 E Bagian yang merupakan jaringan mengandung cadangan makanan
yang terbentuk di dalam kantung embrio pada tumbuhan berbiji disebut
Endosperm.

10 Data klasifikasi dari cengkeh yang benar ditunjukan pada data
klasifikasi 4.

D Kingdom : Plantae

Divisi : Spermatophyta

Subdivisi : Angiospermae

Kelas : Dicotyledoneae

Bangsa : Myrtales

Keluarga : Myrtaceae

Marga : Syzygium

Spesies : Syzygium aromaticum L.

Nama Lokal : Cengkeh

43

Teman-teman!

Sudah sampai kita pada penghujung kegiatan pembelajaran modul Spermatophyta.
Semoga ilmunya bermanfaat dan sampai ketemu pada kegiatan pembelajaran selanjutnya

Tetap semangat!

44