Your Company 2024 www.reallygreatsite.com 承传中华沟通世界KEMENTERIAN PENDIDIKAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH 联办单位： 2023年中⽂教育国际研讨会INTERNATIONAL CONFERENCE ON CHINESE EDUCATION (ICCE) 2023 2023年11⽉17 ~ 19⽇（週五⾄週⽇） Swiss Avenue Hotel, Sungai Petani, Kedah, Malaysia 协办单位：马来西亚全国华小校长协会吉打分会 吉打中学华文课委会 台北市立大学 支持单位：驻马来西亚台北经济文化办事处 教育组
承传中华沟通世界主講人 ：張佳琳博士 講題 ：21 世紀的你可以揚眉吐氣教中文 ——虛實相生的華語文教育國際趨勢 單位 ：國立台灣師範大學 教育系 駐馬來西亞台北經濟文化辦事處 教育組 組長 國立臺灣師範大學國文系 教育博士 美國傅爾布萊特加州洛杉磯大學訪問學者 教育部派駐美國華府、紐約教育組 台北市立大學課程與教學研究所兼任助理教授 溫世仁文教基金會閲讀巡迴講座
主講人 ：林水檺教授 講題 ：賈島的《尋隱者不遇》及韋莊的《菩薩蠻》 單位 ：拉曼大學 中華研究院中文系 國立台灣大學文學士、加拿大英屬哥倫比亞大學文學碩士、馬來西亞大學博士。曾任馬來西 亞大學中文 系講師、副教授，華社研究中心主任，拉曼大學中文系系主任兼教授，現任拉曼 大學中文系教授。於 2012 年榮獲由教育部所頒發的第一屆＂百年樹人精神獎＂之華文教師＂ 傳薪獎＂。 著有： 《馬來西亞華人史》（合編，1984） 《古典文學論叢》（1995） 《馬中文教與思想抉論》（1998） 《馬來西亞華人史新編》（合編，1998） 《21 世紀台灣、東南亞的文化與文學》（合編，2001） 《創業與護根：馬來西亞華人歷史與人物儒商篇》（主編，2001） 《話頭話尾》（2007） 《漢典新議》（主編，2012）等等。 論文提要 詩詞在中國文學史上佔了至為重要的地位，膾炙人口的佳作不勝枚舉，因此是中文教學 迴避不了的課 題。本文簡介了詩詞的格律，並探討教導詩詞時應注意的一些問題；同時也論 析唐詩中賈島〈尋隱者不 遇〉與韋莊一首〈菩薩蠻〉的寫作手法與作品的特色 。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：余欣娟副教授 論文題目 ：臺灣現代詩的古典意象與變異：以「化蝶」概念為例 單位 ：臺北市立大學 中國語文學系 現任臺北市立大學中國語文學系副教授兼系主任 國立東華大學中國語文學系博士 學術領域以現代詩學與古典詩學觀念為主要研究核心，旁涉女性文學， 著有： 《心遊萬仞——現代詩的觀看模式與空間》 《明代「詩以聲為用」觀念研究》 《一九六○年代台灣超現實詩──以洛夫、瘂弦、商禽為主》等。 論文提要 本文欲研究的「化蝶」意象，是一種人生處境的態度；運用到各個內容層面，可以是人 生旅途、 幻境、愛情、視其上下語境而定。「莊周夢蝶」所揭示的精神境界是人與外在物象 之冥合，高度 自由、適意的美感經驗。此時可消解掉「覺」 「夢」之別，「生」 「死」之別。 現代詩援引古典 時，它所產生的承繼、衝突矛盾或者斷裂，不僅在於表層形式的解放，而是 從詞彙到發問的問題 結構，再到思維方式，都可能發生改變。 因此，本文的問題意識在於將「化蝶用典」置放在中國 古典美學「物化」 「平淡」以及 「和」的深厚語境及觀念群下，由此對照可看出現代詩「西化」 後，改變了什麼思維與語彙 使用，並解析「化蝶」所形成的文學典故與美感。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：楊文惠助理教授 論文題目 ：詩語言的歧義性與詩詞教育 單位 ：臺北市立大學 中國語文學系 專長領域：古典詩詞、古典詩律學 任課科目：歷代詩選及習作、李杜詩、陶謝詩、李商隱詩、文學作品導讀等。 論文提要 詩語言通常有具多重意義，足以製造文本內部的張力。例如，詞語可能有字面義及言外 之意（隱含、暗示的意 義），而兩重意義之間可能存在某些矛盾、不協調，如「乾坤一腐儒」， 腐儒字面義是迂闊不切實際的讀書 人，卻可能隱含了堅守原則、不隨俗搖擺的「迂直」的意 義。再著，單就字面義層面，或單就隱含義層面，各 自也都可能存矛盾、含混，不易分辨的 情況。前者如「感時花濺淚」，後者如「城中十萬戶，此地兩三家」， 「兩三家」究竟是暗示 悠然閑適，抑或是寥落清寂呢？這種矛盾、含混，不能協調之處所造成的張力，稱為 「歧義」。 詩語言的歧義最終將在閱讀、詮釋活動中達到協調、圓融，實現文本整體的有機統一 （organic unity）。 可以說，歧義的分析、解讀，是詩歌詮釋活動中的主要工作之一。 在傳統的詩詞教育中，對詩歌 意義的詮釋，多著重於訓詁、歷史研究（包含詩人生平與 寄託、時代背景等）等方向，這些取徑固然有其必要 與價值，然訓詁的涵蓋面不足，歷史研 究屬於文本外部研究，欲深探文本的意義與內部形式，歧義的詮釋仍是 重點工作。 歧義解讀的主要策略包含文本的內部參照與外部參照，前者包含文本內部意象系統、聲 情系統、 修辭系統等的相互詮釋，後者指互文性意義的引入，包括典故系統、文化傳統中的符碼（code）等。將這些策 略導入詩詞教育中，將有效提升學習者對詩詞理解的深度，並在 詮釋活動中參與審美性的創造。 大致說來， 本文包含相關問題的三個面向：第一，詩語言的歧義性與文本的內部形式。 第二，傳統詩詞教育的側重與收 效。第三，歧義的詮釋策略與其教育實施之可能。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：葉佩詩助理教授 論文題目 ：馬來西亞華語陳述句和疑問句語調的實驗研究 單位 ：拉曼大學 中華研究院中文系 中國北京語言大學文學博士，專業為語言學及應用語言學，研究方向為實驗語音學；拉曼大 學中 文系文學碩士、學士。 曾任職於電台，也曾在多所大專院校擔任語音課導師。目前教授的課程有華語語音專題、華 語文 應用與教學專題、現代漢語導讀、文字學、華人社會與多元文化教育專題、儒學與現代 社會等。 論文提要 馬來西亞華語長期以來較缺乏語音方面的描寫和論述。本研究基於「語調格局」的理論 框架，選 取二十位以馬來西亞華語為母語的華裔青年，錄製其華語陳述句和疑問句的發音作 為實驗材料， 使用起伏度、停延率、音量比的計算方法，初步描寫和研究馬來西亞華語語調 的表現。 主要分為兩大部分：華語陳述句和疑問句的語調描寫。順序上都是先分別探討普通組（即 一般 人）和播音組（播音人）華語語句的聲調和語調表現，將兩組發音人的實驗數據進行對 照比較， 再對全體發音人的語調表現進行對比分析，試著找出共通性特徵及歸納群體性特徵。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：郭晉銓教授 論文題目 ：古典書法美學在現代中文教育中的運用與結合 單位 ：臺北市立大學 中國語文學系 國立中央大學文學博士，現為臺北市立大學中語系專任教授。 學術領域為書法史、書法美學、書法創作。 著有： 《從王羲之到王靜芝：帖學傳統中的典範書學體系》（2018） 《刀斧歲月──吳榮賜》（2014） 《沉鬱頓挫──臺靜農書藝境界》（2012）等專書。 論文提要 在華人文化中，書法不僅是一種藝術表現，更具有悠久的文人傳統與文化。因此書法的 美感，就不僅止於 漢字線條結構的直觀，更要感悟其藝術精神所體現的審美特質。如此一來， 書法教育就不能只是技術性質 的傳授，而是要透過技術性的傳授，循序漸進讓學習者理解書 法藝術更深層的審美思維。例如要如何從漢 字筆法、結構、行氣、布局的直觀，進一步去體 會「風骨」、「氣韻」、「神采」，乃至於「中和」、 「中庸」與「通變」等古典美學，這都是書 法教育者要思考的方向。本論文以中國歷代書論文獻為例，提 出書法藝術所蘊含的審美思維， 包括唐代孫過庭、宋代蘇軾、黃庭堅、元代趙孟頫、明代董其昌等，他們 無不透過高超的書 藝技巧，感悟傳統文化脈絡中的美學元素。或許藝術創作的形式或風格會隨時間改變， 但是 那些傳統的美學元素卻是永恆不衰，直至今日依然是「美」的條件。準此，筆者希望透過本 文，闡述 書法教育如何融入古典美學。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：陳思齊助理教授 論文題目 ：大一國文教學觀察及對應 單位 ：臺北市立大學 中國語文學系 英國劍橋大學東方學院中文系中國當代文學博士。 專長：中國現當代文學史、現當代小說、文學理論、華語文化教學、華語文言文教學 論文提要 本文試圖探討概念導向教學於大學國文教育之功效，並以行動研究為調整策略。 台灣各大學一年 級均有中文課程（簡稱大一國文）。大一國文班級由不同系學生組成， 這些學生除了語言能力高 低不一之外，對於大學還要閱讀國文這件事情，還有很心有牴觸， 導致上課動機低迷，成效不 彰。為了解決這個問題，本研究採取概念導向教學，期待學生不 僅能對課堂選文產生興趣，並能 投入閱讀，參與討論，藉此種閱讀活動，提高其文字理解力， 以及加深他們對社會、對自己的認 知能力。本文採用行動研究，一學期十八週一共三次循環 研究，閱讀選材方向一共修正三次。研 究對象為大學一年級學生，以訪談與作業來評估成效。 經過三次修正，研究發現，學生學習動機 增高，願意動筆寫作意願比之學期出增加許多，此 外，由於閱讀作品貼近現實生活，他們更願意 精細地閱讀作品，表達能力與學期初更為流暢。 學生表示，在閱讀與書寫過程中，他們更了解自 己與外界的關係，虛擬與真實之間的界限也 比較容易區別。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：楊迎楹高級講師 論文題目 ：非華裔生在馬來西亞華文小學的教與學——以雪、隆、森為例 單位 ：馬來亞大學中文系 毕畢業於馬來亞大學語言與語言學學士、北京大學文學碩士，國立台灣大學文學博士。研究 領 域包括華語與漢語方言、語言接觸、社會語言學及華文教育。目前開設的課程包括現代漢 語、 古代漢語、文字學、音韻學、漢語方言學以及漢語語言學（碩士課程）。 論文提要 根據馬來西亞教育部的數據，2010 年非華裔學生佔華文小學學生總人數的 11.84%，到 了 2020 年，非華裔學生的比例提高至 19.75%。雪蘭莪、吉隆坡和森美蘭的非華裔生比例同 樣 逐年增加，這與華社內部因素和非華裔家長的選擇取向有關。本文針對雪隆森的 514 位非 華 裔家長以及 300 位非華裔生進行問卷調查，分析他們對華小的學習環境和學習情況的看法。 同時訪問了 19 位華小教師，探討教師們在教學上面對的困難與所採用的教學方式。調查結 果 顯示，在教學上，非華裔生面對內在學習動機不足、缺乏華語基礎、家庭和環境能給予的 幫助 有限等問題，而教師則面對原有教學法和教學方法對非華裔生不適用、教材內容艱深影 響學習 效果等問題。本文也發現，非華裔比例較高的學校通常有較明確的教學方向，而非華 裔比例較 低的學校則多處於探索階段。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：何富騰副教授 論文題目 ：瑪拉工藝大學華語二語課程與漢語水平考試評估方式的比較 註：此論文作者為：何富 騰、葉俊傑（馬來西亞瑪拉工藝大學馬六甲分院）、 林凱祺（馬來西亞砂拉越大學）、廖子萱（馬來 西亞瑪拉工藝大學檳城分院） 和劉雅琳（馬來西亞瑪拉工藝大學玻璃市分院） 單位 ：馬來西亞瑪拉工藝大學檳城分院 拉曼大學中文系博士，現任檳城瑪拉工藝大學語言研究學院副教授，博士生導師。新紀元大 學學院對外 漢語教學專業文憑課程學術顧問，對外漢語教學專業學士課程校外評審。研究方 向為華語作為二語教學 法，字典學和馬來西亞華人文化研究。編有字典及教學課本數種，發表國內外學術期刊論文數十篇。 論文提要 瑪拉工藝大學華語課程為了跟上國際教育的大方向，因此在課本的編寫和課綱的擬定加 入了漢語水平考 試(HSK)所涵蓋的詞彙和語法點，並配合歐洲語言共同參考框架(CEFR )和漢 語程度考試的要求形式來進 行。瑪拉工藝大學華語課程的評估方式自 1968 年開辦以來有著 自己的一套方式並有別於其他對外漢 語/國際漢語考試模式，因此在現今大勢所趨下除了保 留瑪拉特色之外，也應該跟隨世界潮流來調整大學 華語課程的評估方式。由於漢語程度考試 是對外漢語/國際漢語考試界中的圭臬，因此在檢視瑪拉工藝大 學的華語課程評估方式時， 用上漢語水平考試來對照。寫這篇文章的目的有兩個： 1. 檢視瑪拉工藝大學的華語課程測試方式是否符合國際漢語程度標準，並且能與當下 漢語程度考試 (HSK)接軌； 2. 提出調整瑪拉工藝大學華語課程評估方式的相應建議。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：駱世俊助理教授 論文題目 ：左秉隆對馬來西亞華文教育的貢獻 單位 ：拉曼大學 中華研究院中文系 中國復旦大學博士、馬來西亞拉曼大學中文系碩士、馬來西亞拉曼大學中文系學士。研究領 域包 括中國現當代文學、世界文學與比較文學、馬華文學、網路文學與索引學。 論文提要 早在 1881 年左秉隆出任新加坡領事期間，馬來西亞華文教育體係就開始和中國的教育 體係有了 緊密的聯繫。左秉隆出任新加坡領事期間（1881－1891)，為馬來亞華文教育的發 展做出了重要 的貢獻，他所推動的舉措，對海外華文教育的推進亦帶來了顛覆性的衝擊，對 海外華文教育的發 展影響深遠。過去學者將左秉隆在華文教育的貢獻歸結為“義塾的倡導”， 雖然給予了正面的肯 定 ，卻忽略了他對馬來亞乃至海外華文教育的真正影響。本文在前人 研究的基礎上結合原始文 獻，將左秉隆的重要貢獻歸納為三方面，包括讓馬來亞華文教育取 得中國官方的認同、通過與中 國科舉考試的接軌來完善本土華文教育體系以及團結當地華文 教育的樞紐。 承传中华沟通世界
論文發表人 ：王曉梅教授、梁小柔（碩士生） 論文題目 ：雪州沙叻新村覺僑學校的傳承與變革 單位 ：廈門大學馬來西亞分校中文系 王曉梅，廈門大學馬來西亞分校中文系教授、系主任。研究領域涵蓋社會語言學與馬來西亞 華語研究，先後在國際學術期刊發表 中英文研究論文八十餘篇(SSCI, CSSCI,Scopus)，擔任 Global Chinese《全球華語》《獨中教育研究期刊》等期刊的編委，暨南大 學海外華語研究中 心學術委員。專題論文有《華語在馬來西亞的傳播》(Mandarin spread in Malaysia)、《馬來西 亞華人社會 語言研究》；2022 年與莊曉齡、湯志祥出版《馬來西亞華語特有詞語詞典》。2017 年，與周明朗教授為《國際語言社會學期 刊》(International Journal of the Sociology of Language) 主編馬來西亞專號，探討馬來西亞多語現象及語言規劃問題。2019 年在廈大馬校主辦“馬 來西亞華語研究論壇”，其成果 2020 年由 Global Chinese(《全球華語》)專刊出版。同時， 她也致力 於馬來西亞華語的研究和推廣工作，參與了社科基金重大課題“全球華語語法研究” “境外華語資源數據庫建設及應用研 究”“境外漢語語法學史及數據庫建設”以及《全球華 語大詞典》馬來西亞卷的編寫，2021 年獲中國國家社科後期資助計 畫“全球華語視角下的 馬來西亞華語研究”，將馬來西亞華語研究帶入全球華語研究的視野。 梁小柔，現為廈門大學馬來西亞分校中文系碩士生，曾擔任廈門大學馬來西亞分校中文系現 代漢語、社會語言學、語言學概論等 科目的助教，已刊論文有： Wang, X., Koh, C. W., Choo, W. Y., & Leong, S. Y. (2023). The revival of Baba culture through linguistic landscape in Malacca, Malaysia. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 1-19 朱菀瑩，梁小柔，王曉梅.時效性節慶華語景觀研究——以馬來西亞新春及九皇爺寶誕為例 [J].通化師範學院學報， 2023,44(07):60-66. 論文提要 覺僑學校是雪州沙叻新村唯一一所國民型華文小學，至今已有百年歷史。該校發展共經 歷三個階段：武述本校、新村大 街分校、新村華小。覺僑學校與當地華人社會的歷史變遷息 息相關，其對華教特徵的傳承及為適應現實環境所作出的改革值得探 討。本研究結合實地田 野調查及學校特刊、會館特刊等資料對上述問題展開研究。研究初步發現：學校在語言景觀 的語言選擇上 仍大量保留了華語的使用，其馬來語譯名也體現出早期國語運動的痕跡；教職 人員基於非華裔學生較多的現實情況而在華語教學 實務上作出了調整，其中包括利用翻譯法、 放慢教學速度等；此外，作為半津貼華小，學校與新村內的海南會館關係密切；學校 董事部 積極舉辦各類活動傳承華校傳統。華文小學是華人新村的重要文化特徵，華小與新村同呼吸 共命運，共同肩負維護中華文 化傳統與在變遷中發展革新的使命。覺僑學校在地依托華人新 村、背靠大馬華文教育，歷經百年風雨，相信一定能夠在變革中求 發展，成為新型華小的示範 承传中华沟通世界
Your Company 2024 承www.reallygreatsite.com 传中华沟通世界KEMENTERIAN PENDIDIKAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH 联办单位： 2023年中⽂教育国际研讨会INTERNATIONAL CONFERENCE ON CHINESE EDUCATION (ICCE) 2023 2023年11⽉17 ~ 19⽇（週五⾄週⽇） Swiss Avenue Hotel, Sungai Petani, Kedah, Malaysia 协办单位：马来西亚全国华小校长协会吉打分会 吉打中学华文课委会 台北市立大学 支持单位：驻马来西亚台北经济文化办事处 教育组 感恩 有您