Ljetopis 2019-20

Ljetopis šk.

31.08. 2019.—31. 08. 2020.

god. 2019./20.

Osnovna škola Slatine

Posebne zanimljivosti:

Najčudnija školske godine koju su obilježili Škola za život, najduži štrajk zaposle-
nih u školama i pandemija “korona” virusa, nastava na daljinu i još mnogo drugih
izazova o kojima možete pročitati na sljedećim stranicama...

Priredila:
ravnateljica
Željka Ninčević, prof.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 2

Djelatnici OŠ Slatine u šk. god. 2019./20.:

Ravnateljica: Željka Ninčević Učiteljica Tehničke kulture: Ines Katunarić
Pedagoginja: Nataša Trebotić (zamjena Sanja Kuliš) Učitelj TZK: Ante Popović
Knjižničarka: Tea Radić Učitelj Biologije i Kemije: Luka Škaro
Učiteljica razredne nastave: Antonela Rađa Učitelj Glazbene kulture: Nikola Rušinović
Učiteljica razredne nastave: Josipa Parčina Učiteljica Povijesti i Geografije: Jasna Šapina
Učiteljica razredne nastave: Nela Sprečić Keča Učiteljica Matematike i Fizike: Ana Vukadino-
Vjeroučiteljica: Gordana Kelava vić
Učitelji Likovne kulture: Tomica Jadronja Učiteljica Informatike: Marija Lazić (zamjena
Učiteljica Engleskog jezika: Ljiljana Jelinić Antonia Gotovac)
Učiteljica Engleskog i Talijanskog jezika: Ileana Ši- Tajnica—računovođa: Mirjana Rožić
min Domar: Toni Vantić
Učiteljica Hrvatskog jezika: Marina Ležaja Spremačica: Mirjana Domić

Članovi Vijeća roditelja OŠ Slatine u šk. god. 2019./20.:

1. i 2. razred: Zdravka Kreković
3. razred: Ivana Prkić
4. razred: Vlado Andrijolić
5. razred: Lučana Slamić
6. razred: Duje Nakir
7. razred: Jelena Franić
8. razred: Marija Baras

Članovi Školskog odbora OŠ Slatine u šk. god. 2019./20.:

Iz reda učitelja: Ana Vukadinović—predsjednica i Marina Ležaja
Iz reda radnika: Ileana Šimin
Iz reda roditelja: Duje Nakir
Vanjski članovi: Marija Baras, Slaven Jažo i Alojzije Jažo

Stranica 3

Nekoliko riječi na početku...

Našu školu ove školske godine pohađa 58 učenika. Nastava se odvija u jutarnjoj smjeni za
sva odjeljenja, osim za učenike kombiniranog 1. i 2. razreda koji dolaze u međusmjenu. Nas-
tava tjelesne i zdravstvene kulture se održava poslijepodne zbog udaljenosti dvorane od ško-
le. Imamo jedan kombinirani razredni odjel (prvi i drugi kombinirani razredni odjel), dva sa-
mostalna odjeljenja u razrednoj nastavi i četiri odjeljenja predmetne nastave.

Ovu najčudniju do sada školsku godinu je obilježilo frontalno uvođenje cjelovite kurikularne
reforme—Škole za život u 1., 5. i dijelom u 7. razred, što je zbog različitih okolnosti ipak otiš-
lo u drugi plan. Možda sljedeće godine bude bolje.

Dakle, u prvom obrazovnom razdoblju dogodio se najduži štrajk zaposlenika u školstvu i to
dijelom kao cirkularni—po županijama, a dijelom frontalni koji je obuhvatio cijelu Hrvatsku,
a štrajkalo se ukupno 36 radnih dana. Konačno je postignut sporazum o povećanju plaće, a
zapravo je ovaj štrajk pokušao vratiti dostojanstvo učitelja i nastavnika, njihovo/naše nepris-
tajanje da ih se potcjenjuje i
ponižava.

A zatim u drugom obrazov-
nom razdoblju potpuna ka-
rantena izazvana globalnom
pandemijom korona virusa.
Nastava na daljinu donijela
nam je niz izazova s kojima
su se jednako morali nositi i
učenici i učitelji i roditelji.
Znanja stečena provedbom

“Bolje jedan dan s odličnim učiteljem, nego tisuću dana marljivog učenja.”

Japanska poslovica

Erasmus+ projekta su nam dobro došla u organizaciji nastave na daljinu. S jedne strane uče-
nici su stekli samostalnost, a s druge nikada nismo bili manje zajedno i njima i nama je nedos-
tajalo baš to, naša zajednica, zajednički rad, komunikacija i učionica… Zato, ne ponovilo se
više nikad...

Ipak, ovo je bila još jedna produktivna i zanimljiva školska godina, ispunjena mnogobrojnim
aktivnostima, nešto različitijima od uobičajenih, o kojima možete detaljnije pročitati na sljede-
ćim stranicama…

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 4

EKSKURZIJA UČENIKA 8. RAZREDA 28. - 31. 08. 2019.

Ovogodišnji osmaši su novu školsku godinu zapo- dvorca Trakošćan, najljepšeg dvorca Hrvats-
čeli najuzbudljivije moguće – odlaskom na ekskurzi- kog zagorja. Druženje i zabava su se nastavili
ju i to zajedno sa učenicima 8. razreda OŠ don Lovre u hotelu i u discu gdje su se naši učenici za-
Katića iz Solina. Na putu su krenuli ujutro, te prvo bavljali sa Solinjanima.
zastali u Ogulinu gdje su posjetili Zavičajni muzej i
Ivaninu kuću bajki te prošetali gradom i čuli legen- Treći dan su proveli u Zagrebu, našem glav-
du o Đulinom ponoru koji se nalazi u centru Oguli- nom gradu. Lokalni vodiči su ih proveli kroz
na i dubok je 40 m. Zastali su još i u Karlovcu gdje Ilicu gdje su posjetili Muzej ilizija te su krenu-
su posjetili Akvarij slatkovodnih riba Aquatica. U li od Trga bana Jelačića do Rokova perivoja,
večernjim satima su stigli u hotel i zabavili se u dis- povijesne gradske cjeline visoke urbanističke,
cu gdje su se družili s učenicima iz Solina.

Drugog dana su posjetili Krapinu i to Muzej krapin- arhitektonske i parkovne vrijednosti. Potom
skih neadretalaca u kojem su slušali predavanje o su posjetili Gornji grad, Trg sv. Marka, Kated-
svemiru, postanku Zemlje, evoluciji. Nakon Krapine ralu Uznesenja Blažene Djevice Marije i sve-
u gradić Desinić u kojem je dvorac Veliki Tabor u tih Stjepana i Ladislava, Kamenita vrata, Kulu
kojem su pogledali muzejski postav, ali i čuli pozna- Lotršćak te su ručali u Tkalčičkoj ulici. Nakon
tu legendu o Veroniki Desinić i Fridrichu Celjskom. ručka su posjetili zagrebački zoološki vrt. Po-
Ručali su na seoskom imanju i potom nastavili do sjet je prekinut zdravstvenim poteškoćama
dijela učenika što je utjecalo i na završni dan,
gdje su posjetili svetište Mariju Bistricu te na-
kon ručka krenuli natrag u Slatine.

Uzbuđenja nije nedostajalo, a pamtit će se
vesele zgode i nezgode te nova prijateljstva.

Stranica 5

DOBRO NAM DOŠLI DRAGI PRVAŠI! - 09. 09. 2019.

Nastava u školskoj godini 2019./2020. počela je u ponedjeljak 9. rujna 2019. u 8:00 sati. Svečani
prijem učenika prvog razreda održao se u 10:30 sati.

Prvoga dana nastave, učenike su na klupama dočekali udžbenici i drugi obrazovni materijali
(radne bilježnice, zbirke zadataka, kutije za Tehničku kulturu …).

Svima učenicima, roditeljima i učiteljima želim uspješan početak nove školske godine!

NEMA TOGA ŠTO NE MOŽE DIJETE
Natali Šarić

Zgužvali se prvašići oko vrlih vrata.
Upoznali svjetsku slavu prvog školskog sata.

Ispleli im učitelji najtoplija gnijezda.
Te su klupe trampolini na putu do zvijezda.
Među njima sada trepću glumci i mornari,

prodavači, učitelji, sestre i urari.
Među njima sada rastu pisci i poete…
Svi nek čuju: Nema toga što ne može dijete!

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 6

PROSLAVA IMENA MARIJINOG U vih pitanja, policajac im je poklonio reflektirajuće
SVETIŠTU GOSPE OD PRIZIDNICA - kabanice u kojima će zasigurno biti uočljiviji, a
15. 09. 2019. time i sigurniji sudionici u prometu.

Danas su naši mještani slavili svoju zaštitnicu - MOJA ŠKOLA - MOJ KOŠ - 21. 09.
Gospu od Prizidnica, pa je to bila odlična prigoda 2019.
da i naši zadrugari pokažu što su sve radili tije-
kom prošle godine. Uz već dobro poznate: ekstra
djevičansko maslinovo ulje, ulje gospine trave i
ekološke sapune, pripremili su i magnete s moti-
vima Gospe od Prizidnica.

POSJET PROMETNOG POLICAJCA - Sudjelovanjem na košarkaškom turniru na igrališ-
20. 09. 2019. tu Osnovne škole Spinut, uz učenike ostalih
splitskih osnovnih škola, danas smo obilježili 30
godina od osvajanja prve titule prvaka Europe
tadašnje KK Jugoplastike, današnjeg KK Splita.
Naši košarkaši, Roko, Filip i Petar su se hrabro
borili, te uz dvije pobjede i dva poraza, završili
ovaj kvalifikacijski turnir na 3. mjestu. Čestitke na
uspjehu!

Danas je naše prvaše i drugaše posjetio prometni
policajac i razgovarao s njima o sigurnosti u pro-
metu. Posebno ih je upozorio kako i gdje prelaze
kolnik, te kuda se kreću ukoliko cesta nema nogo-
stupa. Nakon što je odgovorio na mnoštvo njiho-

Stranica 7

ČAJANKA - 30. 09. 2019. Danas smo uspješno odradili vježbu evakua-
cije i spašavanja. Organizirano i učinkovito
Kako naši učenici ne bi očajavali čitajući knji- smo napustili naše učionice, okupili se u škol-
ževna djela, učiteljica Marina Ležaja je s uče- skom dvorištu i prebrojali sve prisutne. Zah-
nicima 5. r. organizirala pravu čajanku. U tre- valjujemo članovima DVD-a Slatine koji su
nu su nestale školske klupe, a najvažnije pita- stigli jako brzo, te nam demonstrirali vježbu
nje je postalo koja vrsta čaja se pije. Čitali su gašenja električnih instalacija.
pjesmu Grigora Viteza, razgovarali o pjesni-

ku, izražavali dojmove, objašnjavali pjesniko- SRETAN DAN UČITELJA! - 05. 10.
ve stihove i birali najdražu pjesmu. Potom su 2019.
se igrali, podijelili se u dvije grupe i od izmi-
ješanih stihova slagali pjesme koje su zatim
interpretativno čitali.

Sat je prebrzo završio u ležernoj atmosferi, uz
čaj, kekse, kolače i čitanje pjesme. Ovakvih
sati nam više treba!

VJEŽBA EVAKUACIJE I
SPAŠAVANJA - 04. 10. 2019.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 8

OBILJEŽILI SMO DAN NEOVISNOSTI -
07. 10. 2019.

Učenici predmetne nastave su sudjelovali u radio-
nici "Vitaminska bomba", gdje su naučili mnogo o
vitaminima i mineralima, njihovoj ulozi u organi-
zmu, te osvijestili važnost zdrave prehrane. Sve
su skupa ponovili kroz mini kviz, a zatim u prak-
tičnom dijelu pravili zdrav i ukusan obrok –
smoothie od šumskog voća, mrkve ili blitve. Osta-

Učenici 5. razreda su nas sve podsjetili zašto slavi-
mo Dan neovisnosti i što je sve bilo potrebno kako
bi danas imali našu državu. Sretan Dan neovis-
nosti!

IZVANUČIONIČNA NASTAVA U KLISU -
07. 10. 2019.

Proveli smo divan dan na Klisu. Posjetili smo agro tak dana proveli smo na tvrđavi Klis. Naučili smo
park Stella Croatica gdje smo vidjeli staru kamenu ponešto o našoj povijesti, hrabrim uskocima, Pet-
kuću u kojoj se nekad živjelo, sa spavaćom sobom ru Kružiću i nemilosrdnim Turcima. Posebno nas
i konobom. Naučili smo što su naši stari oblačili, se dojmilo uskočko oružje, naučili smo i tehnike
kakve su im bile opanke, kakav im je bio krevet, mačevanja, te gađali lukom i strijelom.
gdje su čuvali dotu, ali i kako su kuhali, mljeli žito
i pravili vino.

Učenici razredne nastave su u sklopu obilaska ag- Izvanučionična nastava - ravno u sridu!
ro parka sudjelovali u radionici "Od zrna do kru-
ha", gdje su se upoznali sa žitaricama, te tradicio-
nalnim i novim načinima obrade i prerade. Mijesi-
li su kruh, te isprobali plodove zajedničkog rada.

Stranica 9

ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE - te su nas predstavljale Matea, Lucija i Sara
10. I 11. 10. 2019. pod vodstvom učitelja Tomice. Izložbene pro-
store su prvenstveno krasili krušni proizvodi
ŠKOLSKA SVEČANOST - DANI i plodovi zemlje iz lokalnog područja koje se
KRUHA - 11. 10. 2019. učenici odjeveni u narodne nošnje svoga kra-
ja dijelili brojnim posjetiteljima.

Danas smo priredili malu proslavu u znak
zahvalnosti za plodove zemlje. Na našem ve-
likom stolu u školskom dvorištu postavili
smo izložbu plodova zemlje, kruha i krušnih
proizvoda. Nakon zahvale i blagoslova, uži-
vali smo u blagodatima kojih je bilo napretek.

Hvala našim vrijednim roditeljima koji su i Naš štand je bio zapažen i zbog proizvoda
ove godine, pripremivši tradicionalne delicije naše zadruge Prizidnica te su posjetitelji imali
našeg kraja, dali veliki doprinos našoj maloj priliku kupiti nagrađivano maslinovo i kanta-
proslavi. rionovo ulje. Svečani kulturno-umjetnički
program, prigodni pozdravi predstavnika
Udruge lijepa Naša, Grada Kutine, Sisačko-
moslovačke županije i Visokog pokrovitelja,
procesija i svečana Sveta misa odžali su se na
gradskom trgu.

SVEHRVATSKA SMOTRA DANI
KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA
PLODOVE ZEMLJE – KUTINA 2019. -
13. 10. 2019.

U organizaciji Udruge Lijepa naša, 12. i 13. Veliki trud i umjeće kriju se u pripremi kruha
listopada 2019. održana je 28. državna i sve- i peciva vrijednih mama, baka, teta i sestara
hrvatska smotra Dani kruha - dani zahval- uz pomoć učenika. Ova smotra potiče svijest
nosti za plodove zemlje. Pozvana je i naša o zdravoj prehrani, ekološkoj poljoprivredi i
škola koja ima status međunarodne Eko škole očuvanju tradicije.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 10

ESCAPE ROOM - 07. 10. 2019. ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE -
21. 10. 2019.
Članice Erasmus+ tima su osmislile zanimljivi Es-
cape room u kojem su sudjelovali učenici predme- RUKSAK PUN KULTURE - 25. 10.
tne nastave. Tako smo obilježili Dan Europe, tj 2019.
Erasmus+ dan. Kako nam je bilo i koji su bili za-
daci možete pogledati na sljedećoj poveznici:
https://edu.glogster.com/glog/eurotrip-escape-
room/32j0d0oie0s .

KAKO SMO OBILJEŽILI DAN KRAVATE U sklopu projekta Ruksak pun kulture, danas je
- 18. 10. 2019. za učenike 3. i 4. razreda organizirana radionica
„Učimo s maketama“, na kojoj je djeci živopisnim
prikazom približena tematika modelarstva. Djela-
tnici pri HŽ infrastrukturi su donijeli i pravu ma-
ketu jednog sela iz okolice Zagreba koja je vjerno
pokazala kako funkcionira željeznički promet,
koja je uopće svrha željeznice, pojedine vlakove
koji čine željeznicu i ono najvažnije da je vlak uvi-
jek brži i da nikada ne smiju podcijeniti opasnosti
u željezničkom prometu.

PRVI SAVJETNIČKI POSJET U NAŠOJ
ŠKOLI - 29. 10. 2019.

Danas je u našoj školi za
učitelje i stručne suradnike
održan prvi savjetnički pos-
jet u sklopu Cjelovite kuri-
kularne reforme i Škole za
život. Kroz dvije zanimljive
radionice: Aktivno učenje i Vrednovanje su nas
proveli Gordan Lovrić, mentor Škole za život
te viša savjetnica AZOO Sabina Marunčić. Svi za-
jedno smo ostvarili cilj i očekivanja savjetničkog
posjeta a to je upravo odgovaranje na pitanja i ne-
doumice (edukacija i podrška). Hvala našim pre-
davačima na inspirativnom danu!

Stranica 11

ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE - POSJET OSMIH RAZREDA
30. 10. 2019. VUKOVARU, 03. - 05. 11. 2019.

BOOKMARK EXCHANGE PROJECT U okviru projekta Posjet učenika osmih razre-
2019. - 31. 10. 2019. da Vukovaru u organizaciji Javne ustanove
Memorijalni centar Domovinskog rata, u Vu-
Nastavljamo tradiciju sudjelovanja u Među- kovaru su boravili naši osmaši u pratnji nas-
narodnom projektu razmjene stranični- tavnice Ane Vukadinović. Riječ je o projektu
ka Bookmark Exchange Project. Ove godine u
projektu su bili uključeni učenici 3. razreda koji obuhvaća učenje o vrijednostima Domo-
pod vodstvom stručne suradnice knjižničarke vinskog rata i značaja Bitke za Vukovar u ob-
Tee Radić. Tema ovogodiš- rani suvereniteta i teritorijalne cjelovitosti
njeg Međunarodnog mjeseca školskih knjižni- suvremene Republike Hrvatske. U okviru ra-
ca (listopad) je Maštajmo, a definirana je na zrađenog programa učenici su se upoznali sa
konferenciji Međunarodne udruge školskih pojedinostima tromjesečne opsade Vukovara,
knjižničara IASL (International Association of organizacije otpora, stradanjima, progon-
School Librarianship) organiziranom pod ge- stvom Vukovaraca, logorima i zločinima nad
slom Konvencija-Osnaživanje- civilima. U završnom kvizu našu školu
Transformacija: školskih knjižnica. predstavljale su Ema Žižić i Josipa Baras te su
uz potporu i navijanje ostalih učenika osvojile
Zemlja iz koje su nam pristigli straničnici i u treće mjesto.
koju mi šaljemo naše je Rumunjska. Škola se
zove Scoala George Cosbuc smještena u gra-
du Baia Mare. Škola je dobila ime po George
Cosbucu rumunjskom pjesniku, prevoditelju,
novinaru i učitelju. Osim što smo uživali u
izradi straničnika za drage prijatelje, još više
nas je razveselila pošiljka iz Rumunjske. Kao i
svake godine uživali smo u obilježevanju
Mjeseca školskih knjižnica i pri tom naučili
nešto novo.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 12

ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE - čitalačkih navika te pozitivnih oblika ponašanja.
06. 11. 2019.

KNJIŽEVNI SUSRET ZA UČENIKE OD
PRVOG DO ČETVRTOG RAZREDA S
AUTORICOM SIKOVNICE PRIČA O
MUDROJ SOVI - MAJOM PUNOŠ
REBIĆ - 06. 11. 2019.

Obilježavajući Mjesec hrvatske knjige (15.10.- Zahvaljujući autorici Maji Punoš Rebić, njenom
15.11.) danas je učenicima razredne nastave u gos- nadahnutom predstavljanju slikovnice i mudroj
te došla knjižničarka, nastavnica politike i gospo- pouci koju nam je svojim izlaganjem nastojala
darstva u Gimnaziji dr. Mate Ujevića iz Imots- prenijeti, mi smo puno toga naučili o opasnostima
kog i autorica slikovnice Priča o mudroj sovi, Ma- koje vrebaju od neumjerene uporabe raznih teh-
ja Punoš Rebić. Slikovnica je prva hrvatska priča nologija i ekrana. Pri tome smo se odlično zabavi-
za djecu koja govori o važnosti knjižnica, čitanja, li, nasmijali, zapjevali i dobili prve diplome kao
obrazovanja te o borbi s epidemijom ekranizma zaslužni pomagači mudre sove. Veselimo se ne-
odnosno, prekomjernom uporabom informacij- kom budućem, novom druženju sa spisateljicom
skih i komunikacijskih tehnologija u životu djece i Majom Punoš Rebić!
odraslih.

BERBA MASLINA - 07. 11. 2019.

Vrijedne ruke naših učenika i učitelja danas su
pobrale 305 kg maslina. I preradu smo napravili
odmah u uljari Bilaja u Marini, te dobili 55 litara
ekstra djevičanskog maslinovog ulja. Najbolji be-

Autorica kroz priču, na djeci razumljiv i poticajan rači - učenici 4. i 5. razreda su nagrađeni za
način, daje rješenje kako pobijediti Knjigomrza i TRUD, MARLJIVOST, UPORNOST I MEĐUSOB-
pomoći Mudroj sovi u namjeri da djecu učini pa- NU SURADNJU! Čestitamo!
metnom i mudrom poput nje te zašto je važno či-
tati i oduprijeti se ovisnosti o ekranima. Priča o
mudroj sovi je terapeutska priča koja nas potiče na
razmišljanje o vlastitim ponašanju i postupcima
drugih te nas podsjeća da svakodnevnim čitanjem
i pripovijedanjem kvalitetnih i poučnih priča, po-
mažemo sebi samima u stjecanju dobrih životnih i

ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE - Stranica 13
11. 11. 2019.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA U SPLITU
SA IZLOŽBE "SJEĆANJE NA — 15. 11. 2019.
VUKOVAR" 2019. - 14. 11. 2019.
Južina koja donosi kišovito vrijeme nije omela
učenike i učitelje u naumu da provedu jedan
nastavni dan u Splitu. Tako su učenici pred-
metne nastave posjetili Gradsko kazalište
mladih gdje su gledali duhovitu i zanimljivu
predstavu Kazališni sat. To je predstava o na-
stajanju kazališne predstave, a učenici su se
na vrlo zabavan način upoznali s funkcionira-
njem kazališta i nastankom kazališne predsta-
ve te sa svim osobama koje sudjeluju u preds-
tavi. Osim što je bila jako zabavna, predstava
je bila i poučna, posebno za nastavu Hrvats-
koga jezika.

Povodom obilježavanja obljetnice stradanja Sudjelovanjem u BAJKAONICO-
Vukovara, Javna ustanova u kulturi Zvonimir RADIONICI, učenici razredne nastave, za-
nimljivo i
Solin, u sklopu dinamično
likovno- su obilježili
pedagoškog posljednji
programa je dan Mjeseca
priredila izlož- hrvatske
bu učeničkih knjige,
radova pod nazivom "Sjećanje na Vukovar". 15.11. zah-
Projekt je ostvaren u suradnji Restauratorske valjujući
radionice koja djeluje u sastavu ustanove s autorici, pripovjedačici i dramskoj pedagogi-
Osnovnom školom don Lovre Katića Solin, nji Jasmini Žiljak Ilinčić.
Osnovnom školom Vjekoslava Paraća Solin,
Osnovnom školom kraljice Jelene Solin, Os-
novnom školom Manuš Split, Osnovnom
školom Plokite Split i našom školom Slatine.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 14

BAJKAONICO-RADIONICA je kreativni U SPOMEN NA ŽRTVU VUKOVARA -
storytelling – na kojem smo sudjelovali u umjet- 18. 11. 2019.
ničkom pripovijedanju tradicionalne hrvatske baj-
ke uz jezično-stvaralaštvo te dramske igre, vježbe, Povodom Dana sjećanja na žrtvu Vukovara - gra-
ritam, pokret, zvuk i glazbu. Cilj je bio upoznati da simbola hrvatske slobode, danas smo zapalili
djecu s narodnim blagom hrvatskih bajki i priča, svijeće. U goste su nam došli veterani 4. gardijske
razvojem kulture slušanja i govorenja, razvojem

čitalačke kulture, govornog stvaralaštva, razvojem brigade Hrvatske voj-
mašte, kreativnosti, dramskih sposobnosti, te poti- ske, pukov-
canjem razvoja samopouzdanja i socijalnih vješti- nik Milenko Jelić i sat-
na. nik Branko Šimić, koji
su nam pričali o svo-
Na kraju smo svi posjetili Muzej grada Splita, te jim iskustvima i doga-
izložbu „Jugoplastika na krovu Europe“ koja je đanjima za vrijeme
posebno zainteresirala učenike zaljubljenike u ko- Domovinskog rata.
šarku. Potom smo razgledavali Papalićevu palaču
koja je pripadala jednoj od najmoćnijih splitskih Odgovorili su na niz pitanja naših učenika i pok-
plemićkih obitelji 15. stoljeća. Upoznali smo se s lonili nam monografiju 4. gardijska brigada Hr-
vatske vojske "Pauci". Na kraju smo svi zajedno
grbom te obi- poslali poruke mira s nadom da se ovakva strašna
telji, a saznali stradanja više nikada neće ponoviti.
smo i kako su
se i u velikoj
gotičkoj dvo-
rani na prvom
katu sastajali
hrvatski humanisti koje je predvodio otac hrvats-
ke književnosti, Marko Marulić. Nakon obilaska
Muzeja, sudjelovali smo na edukativnu radionicu
o heraldici te smo sami izradili grb obitelji Papa-
lić.

Vratili smo se u Slatine puni dojmova nakon jed-
nog neobičnog dana u Splitu.

Stranica 15

ŠTRAJK ZAPOSLENIKA ŠKOLE - PROSLAVA DANA ŠKOLE! — 06. 12.
19. 11.—02. 12. 2019. 2019.

PROSLAVA DANA ŠKOLE! - POZIV— Danas smo proslavili naš posebni dan: Dan
04. 12. 2019. škole – naš 106. rođendan, a ujedno i dan ka-
da nam dolazi Sveti Nikola, te imendan svim

našim Nikolama, Nikama, Nikolinama... Pri-
premili smo program prepun recitacija, pjes-
me i plesa, a čak su i naši učitelji ove godine
glumili u šaljivom igrokazu (očigledno im je
bilo dosadno za vrijeme štrajka ). I Sveti Ni-

U IŠČEKIVANJU SVETOG NIKOLE — kola nas nije zaboravio. Obradovao je i učeni-
05. 12. 2019. ke i učitelje malim slatkim iznenađenjima i na
tome mu od srca hvala.
U iščekivanju Sve-
tog Niko- U okviru proslave, pripremili smo i mali pro-
le... napravili dajnu izložbu božićnih ukrasa koje su izradili
smo prvi blog za naši zadrugari, a prvaši i drugaši su dali i po-
web stranicu Sla- seban doprinos: ispekli su čokoladne božićne
tinka: naći ćete ga muffine.
na povezni-
ci https://slatinko.weebly.com/novosti.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 16

ŠKOLSKI MEDNI DAN — 09. 12. SRETAN BOŽIĆ, PUNO VESELJA,
2019. DOBRIH REZULTATA I LIJEPIH
TRENUTAKA U 2020. GODINI! —
U sklopu provedbe programa Školskog mednog 19. 12. 2019.
dana, danas smo obilježili dan Svetog ambrozija,
zaštitnika pčela i pčelara. Cilj ovog hvale vrijed- Zadnji dan nastave u prvom obrazovnom razdob-
nog programa je promocija meda lokalnih proiz- lju je ponedjeljak 23. 12. 2019. Drugo obrazovno
vođača koji su korisnici znaka Med hrvatskih pče- razdoblje počinje 07. 01. 2020.
linjaka, povećanje unosa meda u prehranu djece,
podizanje razine znanja o važnosti zdrave preh- Ususret nadolazećim blagdanima i praznicima,
rane i nutritivnim vrijednostima meda te educira- članovi grupe školskog lista Slatinko na mrežnim
stranicama su nas odlučili razveseliti zanimljivim
čestitkama i Božićnom razbibrigom— složite reče-
nicu, odigrajte kviz ili se ukrcajte u božićni vlakić.

nje učenika o važnosti pčelarstva za sveukupnu Sretni Blagdani!
poljoprivrednu proizvodnju i biološku raznoli-
kost. Tako su učenici prvog i drugog razreda su JOŠ JEDNA PAMETNICA! — 30. 12.
pogledali i poslušali edukativnu prezentaciju/ 2019.
radionicu o važnosti i značaju pčelarstva, te su im
dodijeljeni prigodni pokloni: slikovnica o pčelar-
stvu Pčelica Jelica i medo Edo, promotivni letak
Med hrvatskih pčelinjaka i staklenka meda lokal-

JUUU-HUUU, PRAZNICI SU!
OTKRIJTE NEŠTO NOVO O SVIJETU
OKO SEBE! - 11. 12. 2019.

nog proizvođača. U slast! Susretljivošću našeg osnivača, Grada Splita, još
jedna Pametnica je danas stigla na zid učionice
I ove godine ustanove u kulturi pripremaju brojne broj 2!
i zanimljive radionice za djecu tijekom zimskih,
školskih praznika u sklopu akcije Juuu-huuu, pra-
znici su! Otkrijte nešto novo o svijetu oko sebe!

POSJET KINU — 24. 01. 2020. Stranica 17

Gledanje filma na velikom 15. NOĆ MUZEJA U DOMU KULTURE
platnu uistinu je osobit doga- ZVONIMIR - 03. 02. 2020.
đaj, stoga su učenici predme-
tne nastave s nastavnicom Likovni radovi naših učenika na temu kultur-
Hrvatskog jezika Marinom no - povijesne baštine uljepšali su izložbu ko-
Ležajom posjetili jedan trgovački centar i uži- ju su upriličili djelatnici Javne ustanove u
vali u gledanju akcijske komedije Zločesti kulturi Zvonimir, Solin, povodom obilježava-
dečki zauvijek. Zabava uz kokice je bila zaga- nje Noći muzeja. Osim učeničkih radova os-
rantirana i uvijek se rado vraćamo u kino novnih škola iz Solina i Splita, posjetitelji su
gdje čarolija velikog platna nikoga ne ostavlja mogli razgledati i izložbu "Salona iza porta
ravnodušnim.

MEĐUNARODNI DAN SJEĆANJA
NA ŽRTVE HOLOKAUSTA - 27. 01.
2020.

Danas obilježavamo 75. godišnjicu oslobođe- Andetria", posvećenu arheološkim istraživa-
nja nacističkog logora Auschwitz-Birkenaua njima u Ulici Stjepana Radića u Solinu. Naši
u kojem su nacisti tijekom Drugoga svjetskog učenici su se okušali i u turniru u starim igra-
rata ubili više od milijun i sto tisuća ljudi, od ma i osvojili visoko treće mjesto.
kojih najveći broj Židova. Taj logor kao sim-
bol genocida je pokazatelj kamo nas netole-
rancija
i mrž-
nja mo-
gu od-
vesti.
Stoga
je u na-
šoj ško-
li obi-
lježan dan kad je ruska Crvena armija oslobo-
dila logor te smo na satovima Hrvatskog jezi-
ka imali radionicu o suzbijanju streotipa, a na
satu Povijesti smo gledali prezentaciju o holo-
kaustu. Učenjem o holokaustu i o drugim ge-
nocidima, želimo probuditi svijest da se takvi
zločini mogu ponoviti i zato želimo širiti tole-
ranciju i prihvaćanje.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 18

ZAJEDNO MOŽEMO VIŠE I ZDRAV sv. Duje i Jupiterov hram, Vestibul, Zlatna vrata i
ZA PET — 04. 02. 2020. još mnogo toga i naučili puno o povijesti Splita.
Očekuje ih i zanimljivi kviz znanja i izložba rado-
U sklopu školskog preventivnog programa danas va na temu Dioklecijanove palače, gdje će odmje-
nas je posjetio djelatnik Policijske uprave splitsko- riti snage i znanje sa trećašima ostalih splitskih
dalmatinske, gospodin Ante Radoja. Održao je osnovnih škola.
dva predavanja; za učenike 4. razreda, u sklopu
PROFESIONALNA ORJENTACIJA U
CISOK-U — 12. 02. 2020.

projekta ''Zajedno možemo više'' i za učenike 8. Danas su učenici 8. razreda bili su u posjetu CI-
razreda, u sklopu projekta ''Zdrav za 5''. Tema je SOK-u, Centru za informiranje i savjetovanje u
bila prevencija ovisnosti o alkoholu i drogi te pre- karijeri u Splitu. Poslušali su prezentaciju o sred-
vencija drugih oblika rizičnog ponašanja. Učenici njim školama i načinu na koji će se upisati, a na-
su sa zanimanjem slušali čime se sve policijski dje- kon toga su riješili upitnik osobnih sklonosti na
latnici bave te su imali puno pitanja za gosp. Ra- web stranici E-usmjeravanje. Upitnik se sastojao
doju. On im je rado ispričao neke primjere iz prak- od 47 pitanja na koja su učenici odgovarali razmi-
se te na njima blizak način osvijestio koliko je važ- šljajući o vlastitim sposobnostima i željama o kari-
na usvojenost zdravih navika te društveno prih- jeri u budućnosti. Djelatnica CISOK-a ukazala je
vatljivih oblika ponašanja. Preventivno djelovanje, učenicima na deficitarna zanimanja te na moguć-
kao i zajednički rad institucija pomažu jačanju za- nosti daljnjeg zaposlenja ovisno o odabranoj sred-
štitnih faktora u odrastanju djece u zdrave i samo- njoj školi. Učenici koji su zaista neodlučni mogu
stalne pojedince. ići i na dodatno testiranje i individualno savjeto-
vanje na Zavod za zapošljavanje.

DIOKLECIJANOVA ŠKRINJICA - 12. Ovakva savjetovanja su korisna učenicima, kako
02. 2020. su i sami potvrdili, jer ih usmjeravaju i otkrivaju
mnoge važne informacije koje im mogu pomoći
Projekt Dioklecijanova škrinjica - pri odabiru srednje škole. Vrlo je važno potaknuti
razgled Dioklecijanove palače uz djecu da bolje upoznaju sami sebe i svoje sklonos-
pratnju turističkih vodiča, nasta- ti jer mnogi od njih još uvijek nisu sigurni u čemu
vio se i ove školske godine u su- su dobri i čime bi se voljeli baviti u životu. Zada-
radnji Grada Splita i Društva tu- tak svih nas – učitelja, stručnih suradnika i rodite-
rističkih vodiča Split. Naši trećaši lja je pomoći im u ovom za njih, vrlo važnom pro-
su razgledali Podrume, katedralu cesu u životu.

Stranica 19

MASKENBAL 2020.— POZIV — 19. Simpatična djevojčica bujne mašte Melita, sa
02. 2020. svojim lažuckanjem i pretjerivanjem u prepri-
čavanju i izmišljanju događaja, izluđuje obi-
NA PREDSTAVI LAŽEŠ MELITA - 22. telj i prijatelje, pa se oni jednoga dana odluču-
02. 2020. ju za urotu kojom je uspijevaju odviknuti od
tolikog izmišljanja.
Gledali smo predstavu Lažeš Melita u Grads- Svi smo se mogli identificirati s brojnim ko-
kom kazalištu lutaka Split, prema istoime- mičnim i manje komičnim situacijama u koji-
nom romanu Ivana Kušana, u režiji Ivana ma su se našli junaci predstave, a posljedica
Plazibata. su tzv. bijelih laži. Glazba i songovi, scenog-
Premda je ro- rafija i kostimografija su jednostavni, moder-
man objavljen ni, zanimljivi i uzbudljivi. Predstava traje 65
1965. godine, minuta i preporučili bi je svakome.
do danas je os- Iskoristili smo predivan dan i za razgled crk-
tao nezaobilaz- ve sv. Frane na Rivi. Crkva je iz 13. st, a u njoj
na lektira hr- su sahranjeni, uz oca hrvatske književnosti iz
vatskih učeni- 15. st. Marka Marulića, i brojni ugledni Spli-
ka, jer je svjež i ćani. Oduševio nas je klaustar, s grbovima
uzbudljiv, te plemićkih obitelji, bunarom, franjevačkim gr-
blizak svim ge- bom i velikim sarkofagom političara Ante
neracijama. Trumbića, 19.-20. st. Boravak u samostan-
skom dvorištu smo iskoristili i za photo sessi-
on - modernim jezikom rečeno, koji se nasta-
vio i na čuvenim Prokurativama - Trgu Repu-
blike, sagrađenom u 19.st.

I na kraju, kakva bi to terenska nastava bila
bez brzog i slasnog zalogaja u restoranu brze
hrane?

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 20

MASKENBAL 2020. — 25. 02.
2020.

Danas su u školu došli neki čudni likovi, ali zap-
ravo tako i priliči Pokladnom utorku. Bilo je vješti-
ca, influencera, zatvorenika i policajaca, sportaša,
čak i učenika maskiranih u učitelje. Najbolji su
dobili nagrade o čemu možete više pročitati na
stranicama školskog lista na poveznici

https://slatinko.weebly.com/novosti. Nakon za-
bave smo zapalili našega Krnju, kojeg je ove godi-
ne predstavljao aktualni Korona virus, a optužni-
ca ga je teretila ne samo za izazivanje korona

"gripe", nego je okrivljen za štrajk, za nadoknade i
produljenje školske godine, ocjene i e-dnevnik.
Krivac je završio kako je zaslužio, a mi smo se po-
častili pokladnim krafnama.

Stranica 21

OBILJEŽILI SMO DAN RUŽIČASTIH -šanju i uvažavanju jedni drugih. Svi smo ra-
MAJICA – NACIONALNI DAN BORBE zličiti, ali jednako vrijedni!
PROTIV VRŠNJAČKOG NASILJA — 26.
02. 2020. DALMATINSKI SUVENIR - 02. 03.
2020.
Danas smo u našoj školi obilježili dan borbe
protiv vršnjačkog nasilja, poznatiji kao Dan Centar izvrsnosti SDŽ je još u listopadu 2019.
ružičastih majica. Taj se dan obilježava u cije- je proveo Javni poziv za financiranje progra-
loj Hrvatskoj svake godine, zadnju srijedu u ma učeničkih zadruga koje djeluju na područ-
veljači. Na ovaj dan svi smo obukli ružičaste ju SDŽ kroz sufinanciranje otkupa proizvoda
majice u znak podrške borbi protiv svih obli- u iznosu do 20.000,00 kuna po učeničkoj zad-
ka vršnjačkog nasilja. Podsjetimo se, ova ini- ruzi. Prijavili smo se na natječaj i dobili mak-
cijativa inspirirana je dječakom iz Kanade, simalan iznos kojega smo iskoristili za proiz-
koji je obukao ružičastu majicu u školu u vodnju novih proizvoda (čak 255 komada)
znak podrške majci oboljeloj od karcinoma. koje smo upravo danas dostavili Centru
Dječak je potom doživio zlostavljanje od stra- izvrsnosti, a koji će ga koristiti u svrhu pro-
ne svojih vršnjaka, a kako bi ga podržali, nje- midžbe SDŽ i svih njezinih sastavnica pri slu-
govi su prijatelji odlučili biti solidarni s njim žbenim susretima, posjetima, Erasmus pro-
te su također obukli ružičaste majice u školu. jektima, konferencijama i slično. Radi se o ko-
CEPN – Centar za edukaciju i prevenciju na- načnoj realizaciji naše dugogodišnje želje -
silja, promiče ovu inicijativu i izradom poseb- oživljavanja slatinske narodne nošnje, ali na
nih ružičastih majica svake godine, koje su i moderan način, prikladan za rad učenicima, a
danas naši učenici imali priliku nositi. zanimljiv potencijalnim kupcima.
Kako bismo dali što konkretniji doprinos bor-
bi protiv vršnjačkog nasilja i osvještavanju
neprihvatljivih oblika ponašanja, u našoj se
školi provodi školski preventivni program u
kojem učenici kroz niz pedagoških radionica
na satu razrednika uče o odgovornom pona-

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 22

Očuvanje narodne slatinske tradicije je jedan od lučili predstaviti u verzijama kratkih i dugih ruka-
primarnih ciljeva naše Zadruge te je reinterpreta- va muške i ženske majice i košulje. Nabavili smo
cija odjevnog predmeta, kako muškog tako i žen- poseban printer za otiskivanje naših motiva na
skog sjajan način za kulturno-umjetničku pro- transfer papir, te termo prešu za prešanje učenič-
midžbu lokalnog kraja. Proizvod ima i upotrebnu kog rada na majice. Rezultati su odlični, zar ne?
vrijednost, što znači pojednostavljenje u izradi
kako sa slojevima odjeće tako i sa materijalom te u
puno kraćem vremenu nego što je to bilo potrebno
kod originalne autentične nošnje. Vez, boje, oblike
i ukrase na postojećim slatinskim nošnjama učeni-
ci su kroz brojne crteže kreirali u novi raspored
(rekomponirali) u geometrijskim i biljnim te živo-
tinjskim motivima. Tako su košulja, prsluk, mara-

ma, suknja, hlače i pojas dobili novi, svježi izgled Uskoro ćemo u školi pripremiti i modnu reviju
odjevnog predmeta kojeg će djeca i odrasli rado naših uradaka, te ćemo sudjelovati na znanstveno
nositi i kao suvenir poklanjati. Osim toga naš su- -stručnoj konferenciji „Izazovi u radu s darovitom
venir ima motiv svetišta i crkve Gospe od Prizid- djecom i mladima“, gdje će naši proizvodi biti dio
nice i slike iz 14. stoljeća - Majke Božje s Djetetom konferencijskih materijala za sudionike, te na Pro-
kao omiljenog središta pobožnosti kod Slatinjana. jektnom danu Centra izvrsnosti, gdje ćemo preds-
Nakon detaljnog crteža u olovci i flomasteru gdje taviti naše proizvode na izložbenom prostoru.
su učenici prikazali najsitniji vezeni detalj slijedi
skeniranje crteža i prebacivanje u vektorski raču- Sistematičnim radom i istraživanjem baštine – pri-
nalni crtež. To nam daje prostora da na grafičkom rodne i kulturne, upoznavanjem i pravilnim vred-
tabletu dodatno posložimo likovne elemente na novanjem onoga što nam je najbliže, stvaramo
bezbroj načina. Osmislili smo do sada 14 različitih autentične materijalne i nematerijalne vrijednosti,
motiva, a nastavit ćemo i dalje, a suvenir smo od- obogaćujući sebe i svoj zavičaj dok sve zahtjevniji
suvremeni gosti prepoznaju i cijene upravo priro-
dnost i autentičnost koju ovdje nalaze. Koliko god
su naši proizvodi i projekti važni za mjesto Slatine
i njegovu turističku ponudu, te za razvijanje po-
duzetničkih i socijalnih vještina naših učenika, još
je važnija činjenica da pomoću njih učimo o sebi i
svojoj prošlosti, tražeći njezino mjesto u sadaš-
njosti i budućnosti ovoga kraja.

Stranica 23

UVODNA RADIONICA "E-ŠKOLE: Također, predmetni nastavnici pripremaju
PUTEVIMA DIGITALNIH vlastite sadržaje i organiziraju rad s učenici-
KOMPETENCIJA" — 11. 03. 2020. ma u svojim virtualnim učionicama na plat-
formi Yammer.
Danas je za djelatnike naše škole održana
uvodna radionica programa e-Škola, čiji je cilj ORGANIZACIJA NASTAVE NA
bio informirati nas o samom projektu e-Škole, DALJINU - OBAVIJEST—17. 03.
te posebno o programu edukacija koje će se 2020.
provoditi u sklopu projekta i koje će nam

omogućiti dodatni razvoj digitalnih kompe- Dragi učenici i roditelji!
tencija. Zahvaljujemo našoj predavačici Mari-
jani Šundov, te se radujemo novoj opremi ko- Naša škola je u potpunosti spremna za pro-
ja će doći u našu školu, kao i korisnim video vođenje nastave na daljinu.
lekcijama, EduBlicevima i webinarima na ko-
jima ćemo sudjelovati. Svi učenici predmetne nastave kao i svi učite-
lji su uključeni u virtualne učionice na plat-
PRVI DAN NASTAVE NA DALJINU — formi Yammer. Nastava je već počela, pa vas
16. 03. 2020. molim da pratite upute predmetnih učitelja i
vrijedno izvršavate zadatke. Zadatke možete
Zbog trenutne situacije uzrokovanje pande- rješavati bilo kada tijekom dana, ali ukoliko
mijom virusa COVID-19, Ministarstvo zna- cijeli dan niste bili aktivni u virtualnoj učioni-
nosti i obrazovanja u suradnji s Hrvatskom ci, to ćemo smatrati izostankom kojega je pot-
radiotelevizijom na 3. programu je organizi- rebno opravdati razredniku. Pitajte, surađuj-
ralo nastavu za učenike razredne nasta- te, komentirajte, budite uključeni.
ve prema kurikulumima i nastavnim progra-
mima svaki dan u programu pod nazivom Učenici razredne nastave će na isti način do-
Škola na Trećem. Dodatno je učenicima i ro- bijati sve potrebne informacije i zadatke u već
diteljima omogućena komunikacija sa učitelji- formiranim grupama/virtualnim učionicama
cama putem već formiranih komunikacijskih od svojih učiteljica.
kanala.
Pozivam vas da pratite obrazovne sadržaje
koji se svakodnevno emitiraju na HTV3 za
razrednu nastavu i na Sportskoj televiziji za
predmetnu nastavu, prema rasporedu za sva-
ki dan. Nastavu na daljinu možete pratiti i na
mrežnim stranicama Škole za život, na pripa-
dnom YouTube kanalu Škole za život i
na YouTube kanalu Škole na trećem.

Želim svimA uspješan rad u virtualnim učio-
nicama i srdačno vas pozdravljam.

Željka Ninčević, ravnateljica

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 24

REZULTATI ANALIZE ŠKOLSKOG Evo dokaza da svijet ipak nije stao. Iako je ovogodiš-
nji Noćnjak otkazan, danas smo zaprimili certifikat o
MASLINOVOG ULJA NA NOĆNJAKU kakvoći našega ulja s "paukovom mrežom". Drugi

— 25. 03. 2020. dio dokumenta u kojem su bodovi i informacije o
nagradama je još uvijek „tajna“, koju ćemo saznati na

svečanoj podjeli diploma, medalja i pehara, kada se napokon održi. Za sada, sretni smo što je naše ulje

ocijenjeno kao ekstra djevičansko. Nadamo se da će ovakva situacija što prije završiti, i da će se naši

učenici i učitelji, zadrugari, što prije vratiti uobičajenim školskim obvezama i zajedno proslaviti povra-

tak okupljeni oko drva kojega svi toliko cijenimo – naših maslina.

Stranica 25

MZO - PREPORUKE O ORGANIZACIJI Iako je to teško s obzirom na okolnosti, od
RADNOGA DANA UČENIKA TIJEKOM roditelja se u nastavi na daljinu očekuje više
ODRŽAVANJA NASTAVE NA DALJINU — nego u nastavi u školi jer su oni odrasle osobe
01. 04. 2020. koje s učenicima imaju izravan svakodnevni
kontakt te je dobro da budu upoznati i s nači-
Izvođenje nastave na daljinu predstavlja iza- nima vrednovanja i ocjenjivanja, sad u nasta-
zov za učitelja i učenika, ali i za cjelokupnu vi na daljinu više nego inače. Naime, sad im
obitelj jer se proces učenja i poučavanja odvi- je cjelokupni proces učenja i poučavanja vid-
ja kod kuće pa je potrebno osigurati određene ljiviji nego kad se veći dio toga procesa odvi-
preduvjete za učenje, ali i procijeniti koliko jao u školi, ali i zato što dolazi do pomaka u
zapravo treba učiti. Kako bi proces učenja i načinu vrednovanja i ocjenjivanja.
poučavanja u nastalim uvjetima svima bio
jednostavniji, Ministarstvo znanosti i obrazo- Roditelj treba osigurati i postaviti djetetu pra-
vanja, izdalo je preporuku o organizaciji rad- vila škole u kući i odrediti vrijeme za učenje
noga dana učenika tijekom održavanja nasta- (osobito u predmetnoj nastavi u osnovnoj
ve na daljinu dostupnu na sljedećem linku. školi) – moramo biti svjesni da ni djeca ni ro-
ditelji ne doživljavaju svoj dom kao školu i
UPUTE ZA UČITELJE I RODITELJE — smatraju kako se kod kuće radi samo domaća
03. 04. 2020. zadaća. To u ovim uvjetima više nije tako i na
takav se način roditelji trebaju postaviti i pre-
ma djeci.

S obzirom Roditeljska je uloga poticati dijete da samos-
na izvanre- talno odrađuje sve zadatke i ohrabriti ga da
dnu situaci- se za sve nejasnoće obrati učitelju. Odgovor-
ju, roditelji nost je roditelja da pomognu djetetu – ali ne i
u ovom tre- raditi umjesto njega. Iako je razumljivo nasto-
nutku više janje roditelja da učenici postignu bolje rezul-
nego ikad tate, a time i ocjene, pomoć roditelja ne smije
trebaju biti prijeći u pisanje zadaća umjesto učenika, izra-
uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kru- du radova koji učenici trebaju samostalno na-
ga povjerenja za učenje, a posebno je to izra- praviti ili pritisak na učenike i nastavnike ve-
ženo kod učenika u razrednoj nastavi u os- zano uz bolje ocjene. Roditelji koji prelaze u
novnoj školi. Svima nam je na prvom mjestu pomoć koja to nije, štete razvoju odgovornos-
dobrobit samih učenika koje kvalitetnim pov- ti i samostalnosti kod djece i umanjuju njiho-
ratnim informacijama treba poticati na uče- ve šanse za samostalno snalaženje u procesu
nje, pritom je ocjenjivanje u drugom planu. S cjeloživotnog učenja i svakodnevnog rješava-
obzirom na to da smo se svi našli u potpuno nja problema. Roditelji su ti koji moraju odga-
novoj situaciji i vrsti nastave, važno je da svi - jati svoju djecu da ne varaju, ne prepisuju i da
učitelji, učenici i roditelji, imaju razumijeva- cijene rad, kako svoj, tako i tuđi. Pritom rodi-
nja jedni za druge. telji trebaju surađivati s učiteljima, nastavni-

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 26

cima i stručnim suradnicima da bi osigurali opću portfolija, istraživačke radove, praktične radove,
dobrobit svoje djece, poticali ih na učenje, na istra- projekte, ali za sve njih potrebna je potpora učite-
živanje i dobru organizaciju vremena tijekom nas- lja i vršnjačka potpora kao i postupnost izrade uz
tave na daljinu. povratne informacije učeniku na različitim stup-
njevima izrade. Konkretno, u svim predmetima
Tijekom učenja i vrednovanja, roditelj može prati- može se vrednovati aktivnost učenika preko dis-
ti način rada učenika i u suradnji s učiteljima, nas- kusija i domaćih zadaća i tome pridodati barem
tavnicima i stručnim suradnicima, pomagati mu u jedna ocjena. Nadalje, u svakom predmetu mogu-
osmišljavanju što boljih pristupa učenju i načina će je napraviti i jedan složeniji zadatak u obliku
učenja, odnosno pomagati mu da uči kako učiti. plakata, prezentacije, projekta, istraživačkog rada,
kritičkog prikaza ili problemskog zadatka i takav
Vezano uz vrednovanje i ocjenjivanje sljedeće se rad može vrednovati rubrikom ili nekim dru-
upute važne su za roditelje. U prvom planu treba gim načinom koji jasno prikazuje elemente i krite-
biti dobrobit samih učenika koje kvalitetnim pov- rije vrednovanja. Dakle, barem dvije ocjene do
ratnim informacijama treba poticati na učenje, pri- kraja nastavne godine mogu dobiti svi učenici.
tom je ocjenjivanje u drugom planu.
Za predmete u školama koji se izvode s tjednom
Roditelji trebaju uočiti da se vrednovanje ne osla- satnicom od četiri sata tjedno (Hrvatski jezik i
nja, kao do sada, na poznavanje sadržaja kao glav- Matematika) usmeno ispitivanje poželjno je pro-
ni pokazatelj znanja, već da treba obratiti pažnju i vesti jedanput do kraja školske godine, a posebno
na druge elemente (samostalnost, kreativnost, mo- ukoliko nastavnik ili učenik imaju dvojbu oko za-
gućnost korištenja naučenog, timski rad...) i da ključne ocjene, odnosno ukoliko nema dovoljno
računaju da će nastavnici i to uzimati u obzir. Po- elemenata za zaključivanje ocjene. Za predmete s
sebno je istaknuto da svi učenici u ovom razdob- tjednom satnicom od tri sata tjedno usmeno ispiti-
lju trebaju dobiti i ocjenu iz aktivnosti u izvršava- vanje preporuča se provesti ukoliko se učenika
nju svojih obaveza, ali i da se očekuje da samostal- ocjenjuje ocjenom odličan i nema dovoljno eleme-
no rade na složenijim zadacima. U tim složenijim nata za zaključivanje ocjene.
zadacima dobro je da roditelji budu upoznati s
njima, ali nikako da sudjeluju u izradi i pisanju Zaključno, u ovakvim izvanrednim uvjetima, od-
takvih radova umjesto učenika. luke se donose sukladno preporukama stručnjaka
i epidemiološkoj situaciji te stalno uslijed promje-
Vrednujemo i zato da bismo učeniku dali povrat- na okolnosti možemo očekivati i promjene nekih
nu informaciju je li ostvario odgojno-obrazovne odluka, ali naglašavamo da one sigurno neće biti
ishode, ali i kako će poboljšati svoje učenje. Da donesene na štetu učenika ili njihovih mogućnosti
bismo to postigli, moramo pratiti rad učenika i za nastavak obrazovanja. U tom duhu, molimo
poticati njihovu aktivnost i suradnju, kako s učite- roditelje za strpljenje i suradnju.
ljem, tako i s drugim učenicima. Ono što treba po-
sebno naglasiti je da sadržaje koje nastavnici pou- SRETAN USKRS! — 11. 04. 2020.
čavaju, a kasnije vrednuju i ocjenjuju, treba usmje-
riti na bitno, a osloboditi ih sporednih detalja ili Svim učenicima, roditeljima i djelatnicima Osnov-
činjenica koje umanjuju ono što je bitno. Kod svih ne škole Slatine želim sretan Uskrs!
metoda vrednovanja treba imati na umu da je pot-
rebno jasno razlučiti bitne sadržaje od onih manje Nakon kratkih proljetnih praznika, vidimo se u
bitnih ili sporednih. našim virtualnim učionicama od utorka 14. 04.
2020. Budite vrijedni, držite se svog tjednog ras-
Inovativne metode vrednovanja uključuju izradu poreda, lajkajte i pišite domaće zadaće. Sretno!
projekata, plakata, rješavanje problema, izradu e-

Stranica 27

UČENIČKA ZADRUGA PRIZIDNICA U
GOSPODARSKOM LISTU — 11. 03.
2020.

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 28

MJEŠOVITI MODEL NASTAVE — 11. nog obiteljskog liječnika. Sukladno Uputi HZJZ,
05. 2020. roditelji učenika imaju mogućnost izbora da nji-
hova djeca kompletnu nastavu prate kao nastavu
Od 11. svibnja za učenike od 1. do 4. razreda je na daljinu, putem komunikacijskih kanala koje su
organiziran mješoviti model nastave – kombinaci- uspostavile njihove učiteljice.
ja nastave posredstvom informacijsko-
komunikacijskih tehnologija i nastava uživo u uči- Za učenike koji će dolaziti u školu, prema uputa-
onici, a svi učenici imaju neke elemente nastave ma HZJZ su donesene epidemiološke mjere, koje
na daljinu. Iako kod nas nije bilo učenika koji su treba pažljivo proučiti i pridržavati ih se.
dolazili na nastavu u školu u razdoblju od dva
tjedna, ipak smatram da je važno zapisati da je Nastava za djecu koja ostaju kod kuće i dalje će
postojala i ovakva mogućnost. se odvijati putem komunikacijskih kanala koje su
uspostavile njihove učiteljice, odnosno virtualno.
Budući da boravak u školi potencijalno može Ukoliko nema djece koja pohađaju nastavu u
predstavljati veći rizik za zarazu djece s COVID- školi, nastava se i dalje odvijati samo virtualno za
19 nego je to obiteljski dom, roditelji su dužni paž- sve. Ova faza će trajati dva tjedna, te očekujemo
ljivo pročitati Upute HZJZ-a kako bi uočili koji daljnje upute i preporuke HZJZ kao i MZO-a.
učenici ne smiju u školu te za koje se kategorije ne
preporuča dolazak u školu u ovoj fazi. Ukoliko Preporuke za organizaciju rada u razrednoj nas-
imaju dvojbi, roditelji trebaju kontaktirati nadlež- tavi i upute za vrednovanje i ocjenjivanje u mje-
šovitom modelu nastave

Stranica 29

ORGANIZACIJA RADA U RAZREDNOJ Ovim putem bih željela zahvalili svim rodite-
NASTAVI — 25. 05. 2020. ljima na suradnji proteklih nekoliko mjeseci
nastave na daljinu, izazovne i nove situacije
Uz nove upute HZJZ, kao i preporuke MZO- smo zajedničkim trudom savladali!
a, učenici razredne nastave su se vratili u ško-
lu. Učenici od 5. do 8. razreda do daljnjega KAKO POSTATI ZELENI POTROŠAČ?
prate nastavu na daljinu. — 01. 07. 2020.

ZADNJI DAN NASTAVE! — 24. 06. U povodu Svjetskog dana prava potrošača
2020. 2020., koji se obilježava svake godine 15. ožuj-
ka, Ministarstvo gospodarstva, poduzetništva
Jedna neobična i vrlo izazovna nastavna go- i obrta u suradnji s Ministarstvom znanosti i
dina je napokon završila! obrazovanja, raspisalo je Natječaj za učenike
osnovnih i srednjih škola na temu: „Kako po-
Učenici razredne nastave su proslavili zadnji stati zeleni potrošač? Sudjelovali smo i mi, te
dan veseleći se u svojim učionicima i na hod- smo pripremili kratku prezentaciju o tome
nicima, a učenici predmetne nastave su se po- kako u našoj eko – školi potičemo zelenu pot-
zdravili na daljinu, kako su i imali nastavu od rošnju, koja je među ostalima objavljena u
sredine ožujka zbog pandemije koronaviru- zborniku radova učenika osnovnih i srednjih
sa. Ova godina nas je naučila kako ne može- škola Republike Hrvatske na temu održive
mo puno planirati unaprijed i da trebamo potrošnje za održivu budućnost.
živjeti punim plućima, prilagođavati se no-
vim situacijama i novom normalnom.

Osmaši su danas ipak došli u školu pozdravi-
ti se sa svojom razrednicom, sa zgradom u
kojoj su rasli osam godina i od koje se uskoro
odvajaju.

I dok se posljednje ocjene upisuju u e dnevnik
i zaključuju, opraštamo se s ovom nastavnom
godinom i nadamo se sigurnom i veselom
povratku u učionice na jesen!

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 30

SVEČANA DODJELA SVJEDODŽBI VII. PREZENTACIJA MLADOG
UČENICIMA OSMOG RAZREDA — 01. MASLINOVOG ULJA OTOKA ČIOVA —
07. 2020. 04. 07. 2020.

Poseban je osjećaj dobiti svjedodžbu o završenom Danas je u Slatinama održana svečanost dodjele
razredu, a najposebnije se osjećaju učenici osmoga diploma i nagrada za kvalitetu maslinovog ulja.
razreda koji zatvaraju vrata osnovne škole i otva- Učenička zadruga Prizidnica je zaslužila zahval-
raju vrata srednje škole. nicu za dugogodišnju suradnju sa Udrugom ma-
linara Čiovka, a klikom na sliku možete proučiti
Pozdravila ih je njihova razrednica Marina Ležaja rezultate analize našeg ekstra djevičanskog mas-
koja im je pripremila i prezentaciju sa savjetima za linovog ulja. Čestitke našim zadrugarima!
budućnost i uspomenama na prošle godine njiho-
vog školovanja, a osim razrednice bili su prisutni
još i ostali učitelji koje su proteklih mjeseci vidjeli
samo na daljinu, stoga je ovo bila prilika za pravi
oproštaj i od učitelja i od škole.

Dragi osmaši, sretno na upisima i u nastavku ško-
lovanja!

EVALA LITO! — 03. 07 2020.

Danas su podijeljene i posljednje svjedodžbe. Dra-
gi učenici, čestitamo svima na uspjehu, odmorite
se, kupajte, zaboravite na tablete i pametne telefo-
ne. Vidimo se na jesen!

Stranica 31

MŽSV UČENIČKIH ZADRUGA — 09. Stiniva i Budikovac. Nadajmo se da ćemo i
07. 2020. ubuduće moći organizirati ovakva druženja u
živo, ne samo on line.

Po prvi puta se u NAŠOJ ŠKOLI održalo Me-
đužupanijsko vijeće učeničkih zadruga. Dva-
desetak sudionika su sudjelovali u zanimlji-
vim radionicama vezanim za poticanje podu-
zetničkog načina razmišljanja. Hvala našim
gostima, nadamo se da ste se lijepo proveli u
našoj maloj školici.

TEAM BUILDING - MODRA ŠPILJA —
10. 07. 2020.

Već tradicionalno, naši djelatnici su se na kra-
ju ove posebne školske godine družili na pre-
divnom team building izletu. Posjetili su Ko-
mižu na Visu, Modru špilju na Biševu, Palmi-
žanu, Hvar, kupali se u prekrasnim uvalama

Ljetopis šk. god. 2019./20. Stranica 32

ERASMUS + 2018.—2020. dugoročna uspostava suradnje, čemu koris-
nik i teži.
„Inovativni pristupi poučavanju i
učenju - suvremene metode i IKT u Izvršene projektne aktivnosti za pripremu i
kreativnoj učionici 21. stoljeća” provedbu projekta bile su raznovrsne i teme-
ljite. Izvršene su u timskim ili individualnim
Ove godine smo naš prvi Erasmus projekt pri- aktivnostima. Korisnik je u velikoj mjeri kori-
veli kraju. U nastavku donosim izvješće stio dodatne materijale i iskustva prijašnjih
Agencije za mobilnost i programe Europske korisnika. Preporučuje se nastaviti koristiti
unije o našem radu. portal eTwinning te ga što više koristiti u
svrhu diseminacije materijala.
“Analizom završnog izvješća utvrđeno je da
je aktivnost provedena uspješno te ocijenjena Praktični aranžmani (putovanje, smještaj),
s ukupno 92/100 bodova. Ukupan odobreni praćenje sudionika i mjere potpore dogovo-
iznos financijske potpore iznosi 17.445,00 reni su među ustanovama primateljicama i
EUR. korisnikom na vrijeme te su isti dobro opisa-
ni. U izvješću je navedeno da su logistički
Projekt „Inovativni pristupi poučavanju i uče- detalji, uključujući i osiguranje, dogovoreni
nju - suvremene metode i IKT u kreativnoj na razini tima te podmireni projektnim sred-
učionici 21. stoljeća” relevantan je za ciljeve stvima. Manje poteškoće u organizaciji riješe-
programa Erasmus+ i Ključne aktivnosti 1 u ne su na odgovarajući način i u komunikaciji
području odgoja i općeg obrazovanja. Nastav- s Agencijom. Korisnik je opisao proces odabi-
no na prijavu projekta koja je bila jasno sroče- ra zamjenskog sudionika mobilnosti.
na, i završno izvješće na vrlo jasan način opi-
suje postignute ciljeve projekta. Ciljevi projek- Praćenje i podrška sudioniku za vrijeme mo-
ta bili su sljedeći: osobno i stručno usavršava- bilnosti osigurana je pravovremenim sastan-
nje putem mobilnosti, stjecanje novih znanja cima i svakodnevnom usmenom i pismenom
iz područja IKT-a i novih tehnologija, utjecaj evaluacijom sudionika mobilnosti.
na kritičko mišljenje i kreativnost učenika, po-
boljšanje kurikuluma, povezivanje s inozem- Sudionici su priložili izjavu o sudjelovanju
nim partnerima te izrada i prikupljanje digi- na aktivnosti, a izrađen je i dokument Euro-
talnih edukativnih sadržaja. pass mobilnost koji se upotrebljava za bilje-
ženje ostvarenih ishoda učenja i kompetenci-
Provođenjem projekta zadovoljene su potrebe ja. Za potrebe pripreme projekta korišten je
osnovne škole te je projekt rezultirao vrlo portal School Education Gateway.
kvalitetnim ishodima učenja za sudionike mo-
bilnosti. Korisnik je stečena znanja i rezultate Projekt je ostvario vrlo pozitivan učinak na
primijenio u novonastaloj situaciji izazvanoj sudionike i organizaciju. Provedbom su os-
pandemijom te ih u elektroničkom obliku sta- tvareni svi projektni ciljevi stjecanja novih
vio na raspolaganje i drugim ustanovama. znanja iz područja IKT-a i novih tehnologija.
Sudionici mobilnosti bili su visoko motivira-
Projektom su stvoreni temelji i želja za među- ni i prenijeli znanja i entuzijazam na kolege
narodnim povezivanjem te se preporučuje iz kolektiva i učenike. Učinak je potvrđen

Stranica 33

provođenjem više različitih metoda evalua- Agencija za mobilnost i programe EU dozna-
cije među učenicima i stručnim suradnici- čila je korisniku predujam u iznosu od
ma. Provedene evaluacije odnosile su se na 13.956,00 EUR. U skladu s tim, preostali dio
rezultate pojedinih ciljeva i na projekt u cije- financijske potpore za isplatiti iznosi 3.489,00
losti. Korisnik navodi da su rezultati dobive- EUR. Agencija za mobilnost i programe EU
ni evaluacijama i metodama praćenja pozi- navedeni će iznos isplatiti korisniku najkasni-
tivni, pokazuju tendenciju nastavka primje- je do 16. lipnja 2020. godine prema tečaju pos-
ne rezultata i razvijanje novih nastavnih ala- lovne banke Agencije na dan završne isplate.
ta i metoda. Bilo bi dobro da su neke od Navedena isplata predstavlja završnu isplatu
mjerljivih metoda praćenja izražene i nume- za projekt br. 2018-1-HR01-KA101-047175. “
rički, a ne samo opisno, na primjer broj pos-
jeta repozitoriju digitalnih sadržaja. Radujemo se novim budućim Erasmus iskus-
tvima, a do tada svi zainteresirani mogu pro-
Osobito značajnim ističe se sastavljanje po- naći dodatne informacije na školskim mrež-
pisa digitalnih alata koji su od koristi surad- nim stranicama na linku: http://www.os-
nicima te pokretanje školskog lista online. slatine.skole.hr/skola/erasmus, gdje možete
Korisnik je u svrhu obilježavanja Erasmus pogledati provedene projektne aktivnosti, is-
dana organizirao Escape Room za što se ko- tražiti mogućnosti koje pružaju novi mrežni
risnika posebno pohvaljuje. Iz izvješća je jas- alati, te uživajti divnim fotografijama s naših
no da se nova znanja uvelike primjenjuju u putovanja. Do sljedeće Erasmus avanture...
obrazovanju te da su novim alatima uspješ-
no obuhvaćene formalne i informalne meto-
de učenja.

Nakon projekta realizirane su raznovrsne
diseminacijske aktivnosti u skladu s najav-
ljenim planom. O projektu je izvještavano na
lokalnoj i regionalnoj razini, na raznim do-
gađanjima, stručnim susretima i putem stru-
čnih mreža. U okviru projekta organiziran je
i niz praktičnih radionica o korištenju digi-
talnih alata. Korisnik je izvješću priložio po-
veznice s objavljenim diseminacijskim mate-
rijalima. Iz navedenog je jasno da je korisnik
prenio vještine stečene na mobilnostima,
konkretne rezultate ostvarene u primjeni te
iskustvo koje je dobio sudjelovanjem u prog-
ramu Erasmus+. Projekt je imao pozitivan
učinak na ustanovu te je opravdao uložena
sredstva.

Osnovna „Najviše što obrazovanje može pružiti djetetu u njegovu razvoju
škola jest pomoći mu i usmjeriti ga prema području na kojemu mu njego-
Slatine va nadarenost najviše odgovara, gdje će biti zadovoljno i stručno.”

(D. Goleman: Emocionalna inteligencija)

Put Lovreta 1
21224 Slatine

Telefon: 021 894 464
Faks: 021 891 027
E-pošta: ured@os-
slatine.skole.hr

HTTP://WWW.OS-
SLATINE.SKOLE.HR

Ususret budućnosti... nepoznanica, npr. većini učite- za sebe, niti za Ministarstvo
lja prvi tjedan dana je protekao znanosti i obrazovanja, niti za
Ova školska godina nam je svi- u cjelodnevnim pripremama za opći dojam u javnosti. Odradili
ma bila izuzetno teška, zahtjev- nastavu, te pokušajima uspos- smo to za budućnost, za djecu
na i neočekivana. Objavljen je i tavljanja kontakata s učenicima koju obrazujemo i pripremamo
akcijski plan nastave na daljinu i roditeljima. Tu i tamo bi uh- za tu budućnost.
za jesen, što me dodatno prisje- vatili i koji sat spavanja.
tilo svega što smo prošli i što bi Koliko smo zaista bili uspješni
nas još moglo čekati. No, na stranu sve te poteškoće. pokazati će vrijeme, a do tada,
Učitelji su još jednom pokazali sa željom da započnemo sljede-
Trebalo je mnogo, mnogo, da ne postoji posao, propis, ću školsku godinu uživo u na-
mnogo umješnosti, informatič- pravilnik, uputa i preporuka šoj maloj “školici”, veliko hvala
kog znanja, vještina, vremena koju oni ne mogu provesti u svim učiteljima i ostalim djelat-
za pripremanje nastave na da- djelo. Uz silne žrtve, odricanja nicima Škole, roditeljima i na-
ljinu, za praćenje rada i komu- nauštrb vlastitog zdravlja, zaje- šim učenicima!
nikaciju s učenicima i roditelji- dnički smo sve odradili i to ne
ma. Preko noći smo se morali
snalaziti i suočavati s nizom