ขออนุญาตใช้แผนการสอนอนุบาล2.2ใหม่

ขออนุญาตใช้แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กำหนดการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ รายวิชาปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่๒/๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ นางสาวเรวดี ปุณะตุง ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย โรงเรียนบ้านท่าหินโงม อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ

ประกอบด้วย ปก บันทึกข้อความขออนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ คำนำ สารบัญ ตอนที่ 1 ส่วนนำ 1. วิสัยทัศน์โรงเรียนบ้านท่าหินโงม/พันธกิจ/เป้าหมาย 2. จุดมุ่งหมาย 3. พัฒนาการเด็กปฐมวัย ตอนที่ 2 การวิเคราะห์หลักสูตร ๑.สาระและ มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัดรายวิชา ๒.คำอธิบายรายวิชา ๓.โครงสร้างรายวิชา

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนบ้านท่าหินโงม ที่ ………/2566 วันที่ ................................................. เรื่อง ขออนุญาตใช้แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้นปฐมวัย เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าหินโงม สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. ตารางวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย รายปีการศึกษา 2. กำหนดการจัดประสบการณ์ รายปีการศึกษา ด้วยข้าพเจ้านางสาวเรวดี ปุณะตุง ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านท่าหินโงม ได้รับมอบหมายให้ทำการสอน ระดับชั้นอนุบาลปีที่2/1 ปีการศึกษา2566 ความดังแจ้งแล้วนั้น ในการนี้ ข้าพเจ้าได้จัดเตรียมการสอนโดยการวิเคราะห์สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ กำหนดการจัด ประสบการณ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย จึงได้วางแผนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในส่วนที่รับผิดชอบ โดยได้ จัดทำแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จึงขออนุญาตดำเนินการสอนตามแผนการจัดการจัดประสบการณ์ที่ แนบมานี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ………………………………………..ผู้รายงาน (นางสาวเรวดี ปุณะตุง) ตำแหน่ง ครู ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ................................................................................................................... .................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย (นางนิศาชล ฟองตา) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ ................................................................................................................... .................................................................... .............................................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ...................................................หัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ (นางอัญญรัตน์ สีซาแอน) ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ

ความคิดเห็นของผู้บริหาร ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางชัชฎาพร ภารา) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าหินโงม ความเห็นของผู้บริหาร ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... ( นางสุพัตรา สืบจากถิ่น ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าหินโงม วันที่ .......... เดือน....................... พ.ศ. ..............

ตอนที่ 1 ส่วนนำ วิสัยทัศน์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและเหมาะสมตามวัย มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และสำนึกความเป็นไทย โดย ความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก วิสัยทัศน์การศึกษาระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านท่าหินโงม ภายในปี๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านท่าหินโงม มุ่งพัฒนาเด็กปฐมวัยอายุ ๔-๖ ปีทุกคนให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาเหมาะสมกับวัย เน้นให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติ ดำรงชีวิตตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสมกับวัยและบริบทของตน โดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชนและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการรอบด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ สนใจใฝ่รู้ เรียนรู้ อย่างมีความสุข มีเจตคติที่ดีต่อท้องถิ่นและส่งเสริมให้เด็กมีความพร้อมในการเรียนต่อในชั้นที่สูงขึ้นไป พันธกิจ ๑. มุ่งจัดประสบการณ์พัฒนาการเด็กปฐมวัยช่วงอายุ ๔-๖ ปีให้มีพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน อย่างสมดุลและ เต็มศักยภาพ มีเจตคติที่ดีต่อท้องถิ่น สนใจใฝ่รู้ มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะชีวิตและเรียนรู้อย่างมีความสุข ๒. พัฒนาครูและบุคลากรให้สามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านการเล่นที่มีจุดหมายอย่างต่อเนื่อง ๓. จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย สภาพแวดล้อม สื่อเทคโนโลยี ที่สอดคล้องกับพัฒนาการของ เด็ก โดยนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น มาใช้เสริมสร้างพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็ก ๔. ผู้ปกครอง ชุมชน และทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กปฐมวัย เป้าหมาย ๑. เด็กปฐมวัยทุกคนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลตามมาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของหลักสูตร ๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่าง รอบด้านและเต็มศักยภาพ ๓. ทุกห้องเรียนจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนได้อย่างหลากหลาย เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้และเพียงพอ ๔. ผู้ปกครอง ชุมชนและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง อย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ให้ความร่วมมือและสนับสนุน การจัดการศึกษา ปฐมวัย จุดหมาย

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการตามวัยเต็มตามศักยภาพ และเพื่อให้มีความพร้อมในการ เรียนรู้ต่อไป จึงกำหนดจุดหมายเพื่อให้เกิดกับเด็กเมื่อเด็กจบการศึกษาระดับปฐมวัย ดังนี้ ๑. มีร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี ๒. มีสุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรมและจิตใจที่ดีงาม ๓. มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๔. มีทักษะการคิด การใช้ภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย พัฒนาการเด็กปฐมวัย พัฒนาการของเด็กปฐมวัยด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลง ที่เกิดขึ้นตามวุฒิภาวะและสภาพแวดล้อมที่เด็กได้รับ พัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัยอาจเร็วหรือช้าแตกต่างกันไปใน เด็ก แต่ละคน มีรายละเอียด ดังนี้ ๑. พัฒนาการด้านร่างกาย เป็นพัฒนาการที่เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นของร่างกายในด้าน โครงสร้างของร่างกาย ด้านความสามารถในการเคลื่อนไหว และด้านการมีสุขภาพอนามัยที่ดี รวมถึงการใช้สัมผัส รับรู้ การใช้ตาและมือประสานกันในการทำกิจกรรมต่างๆ เด็กอายุ ๔-๖ ปีมีการเจริญเติบโตรวดเร็วโดยเฉพาะใน เรื่องน้ำหนักและส่วนสูง กล้ามเนื้อใหญ่จะมีความก้าวหน้ามากกว่ากล้ามเนื้อเล็ก สามารถบังคับการเคลื่อนไหวของ ร่างกายได้ดี มีความคล่องแคล่วว่องไวในการเดิน สามารถวิ่ง กระโดด ควบคุมและบังคับการทรงตัวได้ดี จึงชอบ เคลื่อนไหว ไม่หยุดนิ่ง พร้อมที่จะออกกำลังและเคลื่อนไหวในลักษณะต่างๆส่วนกล้ามเนื้อเล็กและความสัมพันธ์ ระหว่างตาและมือยังไม่สมบูรณ์ การสัมผัสหรือการใช้มือมีความละเอียดขึ้น ใช้มือหยิบจับสิ่งของต่างๆได้มากขึ้น ถ้า เด็กไม่เครียดหรือกังวลจะสามารถทำกิจกรรมที่พัฒนากล้ามเนื้อเล็กได้ดีและนานขึ้น ๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ เป็นความสามารถในการรู้สึกและแสดงความรู้สึกของเด็ก เช่นพอใจ ไม่ พอใจ รัก ชอบ สนใจ เกลียด ฯลฯ โดยที่เด็กรู้จักควบคุมการแสดงออกอย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ เผชิญ กับเหตุการณ์ต่างๆตลอดจนการสร้างความรู้สึกที่ดีและการนับถือตนเองเด็กอายุ ๔-๖ ปีจะแสดงความรู้สึกอย่าง เต็มที่ ไม่ปิดบัง ช่อนเร้น เช่น ดีใจ เสียใจ โกรธแต่จะเกิดเพียงชั่วครู่แล้วหายไป การที่เด็กเปลี่ยนแปลงอารมณ์ง่าย เพราะมีช่วงความสนใจระยะสั้น เมื่อมีสิ่งใดน่าสนใจก็จะเปลี่ยนความสนใจไปตามสิ่งนั้น เด็กวันนี้มักหวาดกลัวสิ่ง ต่างๆ เช่น ความมืด หรือสัตว์ต่างๆ ความกลัวของเด็กเกิดจากจินตนาการ ซึ่งเด็กว่าเป็นเรื่องจริงสำหรับตน เพราะ ยังสับสนระหว่างเรื่องปรุงแต่งและเรื่องจริง ความสามารถแสดงอารมณ์ได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม กับวัย รวมถึงชื่นชมความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น เพราะยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางน้อยลงและต้องการ ความสนใจจากผู้อื่น มากขึ้น ๓. พัฒนาการด้านสังคม เป็นความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมครั้งแรก ในครอบครัว โดยมี ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่และพี่น้อง เมื่อโตขึ้นต้องไปสถานศึกษา เด็กเริ่มเรียนรู้การติดต่อและการมีสัมพันธ์กับบุคคล นอกครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กในวัยเดียวกัน เด็กได้เรียนรู้การปรับตัวให้เข้าสังคมกับเด็กอื่น พร้อมๆกับรู้จัก ร่วมมือในการเล่นกับกลุ่มเพื่อน เจตคติและพฤติกรรมทางสังคมของเด็กจะก่อขึ้นในวัยนี้และจะฝังแน่นยากที่จะ เปลี่ยนแปลงในวัยต่อมา ดังนั้น จึงอาจกล่าวได้ว่าพฤติกรรมทางสังคมของเด็กวัยนี้ มี ๒ ลักษณะ คือลักษณะแรกนั้น เป็นความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และลักษณะที่สองเป็นความสัมพันธ์กับเด็กในวัยใกล้เคียงกัน ๔. ด้านสติปัญญา ความคิดของเด็กวัยนี้มีลักษณะยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง ยังไม่สามารถเข้าใจความรู้สึก ของคนอื่น เด็กมีความคิดเพียงแต่ว่าทุกคนมองสิ่งต่างๆรอบตัว และรู้สึกต่อสิ่งต่างๆ เหมือนตนเอง ความคิดของ ตนเองเป็นใหญ่ที่สุด เมื่ออายุ ๔-๖ ปี เด็กสามารถโต้ตอบหรือมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุสิ่งของที่อยู่รอบตัวได้ สามารถจำ สิ่งต่างๆ ที่ได้กระทำซ้ำกันบ่อยๆ ได้ดี เรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้ดีขึ้น แต่ยังอาศัยการรับรู้เป็นส่วนใหญ่ แก้ปัญหาการลองผิด ลองถูกจากการรับรู้มากกว่าการใช้เหตุผลความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัวพัฒนาอย่างรวดเร็วตามอายุ

ที่เพิ่มขึ้น ในส่วนของพัฒนาการทางภาษา เด็กวัยนี้เป็นระยะเวลาของการพัฒนาภาษาอย่างรวดเร็ว โดยมีการฝึกฝน การใช้ภาษาจากการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในรูปของการพูดคุย การตอบคำถาม การเล่าเรื่อง การเล่านิทานและการทำ กิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาในสถานศึกษา เด็กปฐมวัยสามารถ ใช้ภาษาแทนความคิดของตนและใช้ ภาษาในการติดต่อสัมพันธ์กับคนอื่นได้คำพูดของเด็กวัยนี้ อาจจะทำให้ผู้ใหญ่บางคนเข้าใจว่าเด็กรู้มากแล้วแต่ที่จริง เด็กยังไม่เข้าใจความหมายของคำและเรื่องราวลึกซึ้งนัก

ตอนที่ 2 การวิเคราะห์หลักสูตร ตารางวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย ระดับอนุบาลปีที่ 2/1 ปีการศึกษา 2566 สาระที่เรียนรู้ เรื่อง กิจกรรมวิทยาศาสตร์ 1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก - ปฐมนิเทศ - ตัวเรา - หนูทำได้ - รู้รอบ ปลอดภัย - ของเล่น ของใช้ - อาหารดี มีประโยชน์ - ลูกโป่งพองโตและขวดบุบเอง ได้ - กระจกเงาทำได้ทุกอย่าง - สนุกกับฟองสบู่ 2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก - โรงเรียนของเรา - ครอบครัวมีสุข - วันเฉลิมพระชนมพรรษา - วันแม่ - ชุมชนของเรา - วันเด็กวันครู - รักษ์ระนอง - รักเมืองไทย - วันชาติ - ภูเขาไฟ - การหลอมละลาย - เงาของตุ๊กตา - การละลายของน้ำตาล - งูเต้นระบำและจรวดถุงชา - ปั้มขวดลิฟต์เทียน - แสงเลี้ยวเบน - จม-ลอย - การเจริญเติบโตของเมล็ดพืช - กังหันแสนสนุก 3. ธรรมชาติรอบตัว - ฝน - ข้าว - ต้นไม้ที่รัก - กลางวัน กลางคืน - โลกสวยด้วยสีสัน - ฤดูหนาว - ฤดูร้อน - หนูน้อยรักโลก - การเผาไหม้ - เมล็ดพืชเต้นระบำ - เนินน้ำ - เรือสะเทินน้ำสะเทินบกและ จรวด - หลอดดำน้ำ - อินดิเคเตอร์จากพืช - สร้างอุปกรณ์ขยายภาพ 4. สิ่งต่าง ๆ รอบตัว - คมนาคม - สัตว์น่ารัก - ลอยกระทง - ค่านิยมไทย - เศรษฐกิจพอเพียง - เทคโนโลยีและการสื่อสาร - วันขึ้นปีใหม่ - สนุกตัวเลข - ขนาดรูปร่าง รูปทรง - แรงและพลังงานในชีวิตประจำวัน - เสียงรอบตัว - รักการอ่าน - ปริมาตร น้ำหนัก - การกรองน้ำ - น้ำมะนาวโซดาแสนอร่อย - ติดหนึบโดยไม่ต้องใช้กาว - หมุดลอยน้ำ - ลมอ่อน ๆ พัดผ่านห้อง - แม่เหล็กหรรษา - รู้จักเหลี่ยมและมุม - การเดินทางของเสียง

กำหนดการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านท่าหินโงม สัปดาห์ที่ วัน/เดือน/ปี สาระการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการจัดประสบการณ์ ๑ ๑๖-๒๐ พ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หน่วยปฐมนิเทศ ๑. แนะนำชื่อเด็ก ชื่อครู ชื่อพี่เลี้ยง ชื่อเพื่อน ๒. แนะนำสัญลักษณ์ประจำตัวและของใช้ส่วนตัว ๓. แนะนำเดินสำรวจห้องเรียน ห้องน้ำ โรงอาหาร สนาม เด็กเล่น อาคารเรียนและมารยาทในการรับประทานอาหาร ๔. การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน ๕. มารยาทไทยการแสดงความเคารพกล่าวสวัสดี ขอบใจ ขอบคุณ ขอโทษ ๒ ๒๓-๒๗ พ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก หน่วยโรงเรียนของเรา ๑. พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือ ๒. สถานที่ต่างๆในโรงเรียนและทำความรู้จักกับบุคคลที่ เกี่ยวข้อง ๓. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหนังสือและตัวหนังสือ ๔. แผนผังในโรงเรียน อาคารเรียนต่างๆ ๓ ๓๐ พ.ค.- ๓ มิ.ย.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หน่วยตัวเรา ๑. บอกชื่ออวัยวะและความสำคัญของอวัยวะนั้น เปรียบเทียบความแตกต่างของอวัยวะร่างกาย ๒.การเรียนรู้หน้าที่ของอวัยวะของร่างกาย บอกประโยชน์ ของอวัยวะของร่างกาย ๓.การวิทยากรสาธิตการแปรงฟัน ปฏิบัติจริงการแปรงฟัน อย่างถูกวิธี ๔.การดูแลรักษาและป้องกันอันตรายของอวัยวะ แบ่งกลุ่ม สังเกตชุดปฐมพยาบาลเบื้องต้นสาธิตการปฐมพยาบาล เบื้องต้น ๕.การปฏิบัติตนให้มีพลานามัยที่ดี โดยใช้ภาพ สุขบัญญัติ ๑๐ ประการ ๔ ๖-๑๐ มิ.ย.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หน่วยหนูทำได้ ๑. การล้างมือตาม ๗ ขั้นตอน ๒. การเลือกเครื่องแต่งกายและการแต่งตัว ๓. การใช้เครื่องมือ เครื่องใข้ในการรับประทานอาหาร ๔. การใช้และทำความสะอาดหลังใช้ห้องน้ำห้องส้วม ๕. การปูและเก็บเครื่องนอน ๖. การเก็บของใช้ส่วนตัว ๕ ๑๓-๑๗ มิ.ย.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หน่วยครอบครัวมีสุข ๑. ประวัติความเป็นมาของตนเองและบุคคลในครอบครัว ๒. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ๓. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว (การไหว้ใน โอกาสต่างๆ)

สัปดาห์ที่ วัน/เดือน/ปี สาระการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการจัดประสบการณ์ ๔. บทบาทหน้าที่ของบุคคลในครอบครัว ๕. อาชีพของบุคคลในครอบครัว (การนับและการแสดง จำนวน) การส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาโดยใช้หนังสือ เรื่องผึ้งน้อย ๖ ๒๐-๒๔ มิ.ย.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หน่วยอาหารดีมีประโยชน์ ๑. อาหารหลัก ๕ หมู่ ๒. อาหารที่มีประโยชน์และอาหารที่ไม่มีประโยชน์ ๓. ประโยชน์ของอาหาร ๔. อาหารไทย ๔ ภาค ๕. การประกอบอาหารส้มตำไทย ๗ ๒๗ มิ.ย.- ๑ ก.ค.๖๖ ธรรมชาติรอบตัว หน่วยฝน ๑. ปรากฏการณ์ธรรมชาติ วัฏจักรของน้ำ ๒. การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมเมื่อฝนตก ๓. โรคที่พบบ่อยในฤดูฝน และการป้องกัน ๔. โครงการตามพระราชดำริฯ โครงการแก้มลิง ๕. โครงการตามพระราชดำริฯ โครงการฝนหลวง ๘ ๔-๘ ก.ค.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยข้าว ๑. ข้าวชนิดต่าง ๆ เช่น ข้าวเจ้า ข้าวเหนียว ๒. ขั้นตอนการทำนา ๓. ประเพณีที่เกี่ยวกับข้าว ๔. ประโยชน์ของข้าว ๕. อาหารที่ทำมาจากข้าว ๖. การทำขนมบัวลอย ๙ ๑๑-๑๕ ก.ค.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยปลอดภัยไว้ก่อน ๑. การรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นในกิจวัตร ประจำวัน ๒. ความปลอดภัยจากการเล่นของเล่นและการเล่นในสนาม เด็กเล่น การหลีกเลี่ยงสถานที่เสี่ยงอันตราย ๓. ความปลอดภัยจากของมีคม ๔. ความปลอดภัยจากสัตว์มีพิษ ๕. การระมัดระวังตนเองจากคนแปลกหน้า ๑๐ ๑๘-๒๒ ก.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก หน่วยรักเมืองไทย ๑. พระมหากษัตริย์ไทย ๒. ประเพณีไทย ๔ ภาค ๓. บ้านไทย ๔. วันสำคัญตามประเพณีไทย ๕. หน้าที่ของเด็กในการเป็นพลเมืองดี ๑๑ ๒๕-๒๙ ก.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก หน่วยวันเฉลิม ๑. พระราชประวัติ ๒. พระผู้ทรงเป็นต้นแบบของความวิริยอุตสาหะ ๓. พระผู้ทรงปลุกจิตสำนึกในการทำความดี

สัปดาห์ที่ วัน/เดือน/ปี สาระการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการจัดประสบการณ์ ๔. การแสดงความจงรักภักดี ๕. พระราชกรณียกิจ ๑๒ ๑-๕ ส.ค.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยของเล่นของใช้ ๑. การรู้จักของเล่นของใช้ ๒. การรู้จักของเล่นของใช้ (การจำแนกและการจัดกลุ่มของ เล่นของใช้ตามรูปทรงเรขาคณิต) ๓. อันตรายที่เกิดจากของเล่น และวิธีป้องกันอันตราย ๔. อันตรายที่เกิดจากของใช้และวิธีป้องกันอันตราย ๕. การเก็บรักษาของเล่นของใช้ ๑๓ ๘-๑๒ ส.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก หน่วยวันแม่ ๑. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหนังสือและตัวหนังสือเรื่อง นม จากเต้า ๒. พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจสมเด็จพระนางเจ้า สิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถในรัชกาลที่ ๙ ๓. ความสำคัญของวันแม่แห่งชาติ ๔. สัญลักษณ์ของวันแม่แห่งชาติ ดอกไม้ และธง ๕. การทำความเคารพและการปฏิบัติตนที่ถูกต้องต่อแม่ ๖. การทำบัตรอวยพรวันแม่ ๗. การนับ การจำแนกและเปรียบเทียบ ๑-๗ ๑๔ ๑๕-๑๘ ส.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก หน่วยชุมชนของเรา ๑. สถานที่สำคัญในชุมชน ๒. ชุมชนน่าอยู่ (ตลาด วัด โรงเรียน สถานีตำรวจ สถานี รถไฟและโรงพยาบาล) ๓. การคัดแยกขยะ (ขยะแห้ง, ขยะเปียก, ขยะมีพิษ, ขยะรี ไซเคิล ๔. อาชีพคนในชุมชน (ค้าขาย ประมง และการท่องเที่ยว) ๕. บุคคลสำคัญในชุมชน ๑๕ ๒๒-๒๖ ส.ค.๖๖ ธรรมชาติรอบตัว หน่วยต้นไม้ที่รัก ๑. ชื่อและลักษณะของต้นไม้ ๒. การจำแนกประเภทของต้นไม้ (ไม้ดอก ไม้ผล ไม้ใบ) ๓. การทดลองการดูดน้ำของราก และหน้าที่ของราก ๔. การบำรุงดูแลรักษาต้นไม้ ๕. โทษของการทำลายป่า ๑๖ ๒๙ ส.ค.- ๒ ก.ย.๖๖ ธรรมชาติรอบตัว หน่วยหิน ดิน ทราย ๑. สังเกตลักษณะ ดิน หิน ทรายจากของจริง บันทึกข้อมูล ลักษณะของดิน หิน ทราย โดยการวาดภาพ เปรียบเทียบ ความแตกต่างของ ดิน หิน ทราย (ขนาด สีผิวสัมผัส กลิ่น) ๒. การปฏิบัติจริงการใช้ดินหินทรายในการทำเครื่องกรอง น้ำ ๓. บอกประโยชน์ของดิน หิน ทราย เครื่องใช้ที่ทำจากดิน หิน ทราย

สัปดาห์ที่ วัน/เดือน/ปี สาระการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการจัดประสบการณ์ ๔. สิ่งมีชีวิตที่อยู่ดิน หิน ทราย สิ่งไม่มีชีวิตที่อยู่ ดิน หิน ทราย ๕. การดูแลรักษาธรรมชาติรอบตัว เห็นคุณค่าดิน หิน ทราย อยู่ได้นาน ๆ ๑๗ ๕-๙ ก.ย.๖๖ ธรรมชาติรอบตัว หน่วยสัตว์น่ารัก ๑. พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือ จากนิทานเรื่อง ตัวอะไรกำลังมา ๒. ลักษณะของสัตว์เลี้ยง ๓. ประเภท รูปร่างลักษณะ และขนาดของสัตว์ที่แตกต่าง กัน ๔. การป้องกันอันตรายและความปลอดภัยจากสัตว์ ๕. ประโยชน์ของสัตว์ต่อมนุษย์ ๖. ความเมตตากรุณา ต่อสัตว์ ๗. อาหารสัตว์เลี้ยง ๘. การนับ การจำแนกและเปรียบเทียบ ๑-๙ ๑๘ ๑๒-๑๖ ก.ย.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยคมนาคม ๑. นับปากเปล่า ๑-๒๐ จัดกลุ่มจำแนกยานพาหนะ ๒. นับปากเปล่า ๑-๒๐ ท่องคำคล้องจอง นับจำนวนตู้รถไฟ ๓. นับปากเปล่า ๑-๒๐ ทดลอง จำแนก จัดกลุ่มของจมลอย เปรียบเทียบ แพกับเรือ ๔. นับปากเปล่า ๑-๒๐ ฟังนิทานและสนทนาเกี่ยวกับ สะพานลอย ๕. นับปากเปล่า ๑-๒๐ ฟังนิทานเรื่อง “น้องหนูไม่ระวัง” เล่นบทบาทสมมติข้ามทางม้าลาย ๑๙ ๑-๔ ต.ค.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยรู้รอบปลอดภัย ๑. การประเมินภัยรอบตัวเมื่ออยู่ในสถานที่และสถานการณ์ ต่าง ๆ ๒. ภัยพิบัติต่าง ๆ ได้แก่ อัคคีภัย วาตภัย อุทกภัย ๓. การระวังภัยอัคคีภัย การดูแลช่วยเหลือตนเองเมื่อมีเหตุ ไฟไหม้ ๔. การสำรวจจุดอันตราบในโรงเรียน และสถานที่อื่น ๆ ที่ เด็กอาศัยอยู่ และการปฏิบัติตัวเพื่อให้พ้นภัย ๕. การปฏิบัติตนเพื่อป้องกันภัยที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กเมื่ออยู่ ในสถานที่สาธารณะอยู่ห่างผู้ปกครอง

กำหนดการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๖ โรงเรียนบ้านท่าหินโงม สัปดาห์ที่ วัน/เดือน/ปี สาระการเรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ ๑๙ ๖ - ๑๐ พ.ย.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยรู้รอบปลอดภัย ๑. การประเมินภัยรอบตัวเมื่ออยู่ในสถานที่และสถานการณ์ ต่าง ๆ ๒. ภัยพิบัติต่าง ๆ ได้แก่ อัคคีภัย วาตภัย อุทกภัย ๓. การระวังภัยอัคคีภัย การดูแลช่วยเหลือตนเองเมื่อมีเหตุ ไฟไหม้ ๔. การสำรวจจุดอันตราบในโรงเรียน และสถานที่อื่น ๆ ที่ เด็กอาศัยอยู่ และการปฏิบัติตัวเพื่อให้พ้นภัย ๕. การปฏิบัติตนเพื่อป้องกันภัยที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กเมื่ออยู่ ในสถานที่สาธารณะอยู่ห่างผู้ปกครอง ๒๐ ๑๓ - ๑๗ พ.ย.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยวันลอยกระทง ๑. ความเป็นมาและความสำคัญของประเพณีลอยกระทง ๒. กลีบและฐานกระทง-การชั่งน้ำหนัก ๓. การจม - ลอยโดยการทดลองหาจำนวนกลีบกระทงที่ มากที่สุดที่กระทงไม่จม ๔. การบันทึกและนำเสนอผลการทดลอง ๕. การดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ ๒๑ ๒๐ - ๒๔ พ.ย.๖๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วยกลางวัน-กลางคืน ๑. การเกิดกลางัน -กลางคืน ๒. ลักษณะของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว ๓. การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันตามหน้าที่และความ รับผิดชอบ ๔. สิ่งมีชีวิตกลางวัน กลางคืน ๕. กิจกรรมการอ่านร่วมกันจากหนังสือเรื่อง “ป๋องแป๋งไม่ ยอมนอน” ๒๒ ๒๗ พ.ย - ๑ ธ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยค่านิยมไทย ๑. ฉันเป็นคนไทย ๒. ฉันภูมิใจในความเป็นไทย ที่มีวันสำคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ๓. -คนไทยใช้ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ มีวัฒนธรรมประเพณีประจำชาติและท้องถิ่น -รอบตัวเรามีทั้งสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่ มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งมีความแตกต่างกัน ๔. -คนไทยมีมารยาทดี มีความซื่อสัตย์ มีน้ำใจ มีวินัย กตัญญู -ชุมชนของเรามีสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน แต่เราอยู่ร่วมกัน อย่างสงบสุข เพราะเราทุกคนเป็นคนไทย

๕. -คนไทยส่วนมากนับถือศาสนาพุทธ พระมหากษัตริย์ไทย ทรงอุปถัมภ์ทุกศาสนาในประเทศไทย ศาสนาทุกศาสนา สอนให้ทุกคนเป็นคนดี -ทุกคนต้องช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมและใช้ทรัพยากร อย่างคุ้มค่า ๒๓ ๔ - ๘ ธ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยวันชาติ ๑. วันชาติของประเทศไทยตรงกับวันที่ ๕ ธันวาคมของทุกปีซึ่งเป็นวันพระบรมราชสมภพ(วันเกิด) พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ ๒. วันที่ ๕ ธันวาคมถือเป็นวันพ่อแห่งชาติเนื่องจาก พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ ทรงเป็นผู้มี พระคุณแก่ชาติเปรียบเสมือนพ่อของชาวไทย ๓. ความสำคัญของวันชาติและพระคุณพ่อ ๔. ความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ ๕. การรักษาสิ่งแวดล้อมในชุมชน ๒๔ ๑๑ - ๑๕ ธ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยเศรษฐกิจพอเพียง ๑. ความรู้เรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการ ปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. การประหยัดอดออม (เงิน) สิ่งของเครื่องใช้น้ำ/ไฟ ๓. การพึ่งพาตนเองการแต่งตัว, การรับประทานอาหารและ ดื่มนม ๔. การเก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง ๕. การเลือกอย่างมีเหตุผล ๒๕ ๑๘ - ๒๒ ธ.ค.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยเทคโลยีและการสื่อสาร ๑. ชนิดของจดหมาย ๒. ลักษณะของจดหมาย ๓. หน้าที่ของบุรุษไปรษณีย์ ๔. การเดินทางของจดหมาย ๕. ขั้นตอนการส่งจดหมาย ๖. การสื่อสารทางอื่น ๆ ได้แก่ วิทยุ โทรทัศน์ ๒๖ ๒๕ - ๒๙ ธ.ค.๖๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยวันขึ้นปีใหม่ ๑. ประวัติความเป็นมาของวันปีใหม่ ๒. แสดงบทบาทประเพณีวันปีใหม่ ๓. การส่งบัตรอวยพรและคำอวยพร ๔. สิ่งที่ควรปฏิบัติในการจัดงานเลี้ยงวันปีใหม่ ๕. การแสดงบทบาทสมมติตามนิทานของขวัญปีใหม่ การ ต่อเติมแบบรูปของขวัญแบบต่าง ๆ ๒๗ ๒ - ๕ ม.ค.๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยสนุกกับตัวเลข ๑. นับและแสดงจำนวน ๑- ๑๔ ๒. การรวมสิ่งต่าง ๆ สองกลุ่ม และบอกจำนวนที่เกิดจาก การรวมสิ่งต่าง ๆ สองกลุ่มมีผลรวมไม่เกิน ๑๔ ๓. การแยกกลุ่มออกจากกลุ่มใหญ่และบอกจำนวนที่เหลือ

เมื่อแยกกลุ่มย่อยที่มีจำนวนไม่เกิน ๑๔ ๔. การเปรียบเทียบจำนวนของสิ่งต่าง ๆ สองกลุ่มมีจำนวน ไม่เกิน ๑๔ เช่น เท่ากัน ไม่เท่ากัน มากกว่า น้อยกว่า ๕. เรียงลำดับที่ของสิ่งต่าง ๆ ไม่เกิน ๕ สิ่ง ๒๘ ๘ - ๑๒ ม.ค.๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยขนาด รูปร่าง รูปทรง ๑. ลักษณะวัสดุทรงสามเหลี่ยม ๒. วัสดุทรงสามเหลี่ยมรอบตัวเรา ๓. เปรียบเทียบความเหมือน ความต่างของวัสดุทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยม และทรงสามเหลี่ยม ๔. จำแนกวัสดุทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยม ทรงสามเหลี่ยม และ รูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม ๕. ประโยชน์ของทรงสามเหลี่ยม ๒๙ ๑๕ - ๑๙ ม.ค.๖๗ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยวันเด็ก-วันครู ๑. ความสำคัญของวันเด็ก ๒. คำขวัญวันเด็กประจำปี ๓. หน้าที่ของเด็ก ๔. ความสำคัญของวันครู ๕. การปฏิบัติต่อครูและผู้ใหญ่อย่างมี สัมมาคารวะมีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ ๓๐ ๒๒ - ๒๖ ม.ค.๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยโลกสวยด้วยสีสัน ๑. แม่สีและการผสมสีจากแม่สี ๒. สีผสมขั้นที่ ๓ ๓. ความลับของสีดำ ๔. การทำสีผสมอาหารจากพืช ๕. การทำหวานเย็นจากสีธรรมชาติ ๓๑ ๒๙ ม.ค - ๒ ก.พ .๖๗ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วยฤดูหนาว ๑. ฤดูกาล ๓ ฤดู ฤดูร้อน ฤดูฝน ฤดูหนาว ช่วงเดือนที่เกิดฤดูกาลต่าง ๆ ในรอบปี การเกิดฤดูกาล ๒. สภาพอากาศและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในฤดูหนาว ๓. แรงลมและการเคลื่อนที่ของลม ๔. ทดลองการสร้างกระแสลม ๕. การรักษาสุขภาพของตนเองในฤดูหนาววิธีการทำให้ ร่างกายอบอุ่น ๓๒ ๕ - ๙ ก.พ.๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยแรงและพลังงานในชีวิตประจำวัน ๑. แรงมีผลทำให้สิ่งต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงรูปร่างและการ เคลื่อนที่ เกิดจาก น้ำมัน แก๊สธรรมชาติ ลม ไฟฟ้า คนหรือ สัตว์ ช่วยอำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวัน ๒. สิ่งของเครื่องใช้ที่ใช้พลังงานไฟฟ้าแต่ละชนิดมีวิธีการใช้ แตกต่างกัน ต้องใช้ให้ถูกวิธีเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายและเป็น การประหยัดพลังงาน

๓๓ ๑๒ - ๑๖ ก.พ.๖๖ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยเสียงรอบตัว ๑. เสียงเกิดจากการสั่นของสิ่งต่าง ๆ ๒. เสียงที่เกิดจากแหล่งที่มาของเสียงแตกต่างกันจะไม่ เหมือนกัน ๓. การมีสมาธิในการฟังเสียง, จำแนกทิศทางของเสียงจาก เครื่องดนตรีและเครื่องมือต่าง ๆ ๔. การสำรวจเสียงจากวัตถุต่าง ๆ (กระดาษ แก้ว ไม้ โลหะ) ๕. การดูแลรักษาหู - การป้องกันอันตรายจากเสียงดัง - มารยาทในการใช้เสียง ๓๔ ๑๙ - ๒๓ ก.พ.๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยรักการอ่าน ๑. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหนังสือและตัวหนังสือจาก หนังสือภาพ ๑.๑. การอ่านหนังสือนิทานโดยใช้การอ่านร่วมกัน ๑.๒. การอ่านแบบชี้แนะ ๑.๓. การอ่านอิสระ ๒. การเล่นเกมทางภาษาและกิจกรรมรักการอ่าน ๓. การทำหนังสือเล่มเล็ก ๔. การเปรียบเทียบ จำแนก จัดกลุ่มจำนวน ๕. การนับและแสดงจำนวน ๑-๑๙ ๖. พื้นฐานการบวกไม่เกิน ๑๙ ๓๕ ๒๖ ก.พ. – ๑ มี.ค ๖๗ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยปริมาตร น้ำหนัก ๑. ปริมาตรของที่อยู่ในภาชนะต่างกัน ๒. การตวงโดยใช้เครื่องมือและหน่วยที่ไม่ใช่หน่วย มาตรฐาน ๓. การคาดคะเนน้ำหนักของสิ่งของ ๔. น้ำหนักของสิ่งของที่ใส่ในน้ำมีความสัมพันธ์กับปริมาตร ของน้ำที่ล้นออกมา ๕. การชั่งโดยใช้เครื่องมือและหน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน ๓๖ ๔ - ๘ มี.ค.๖๗ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วยฤดูร้อน ๑. สภาพอากาศในฤดูร้อนเปรียบเทียบร้อน-เย็น ๒. การแต่งกายในฤดูร้อน ๓. ประเพณีวัฒนธรรมและการละเล่นไทย ๔. การดำรงชีวิตของคน สัตว์และการเจริญเติบโตของพืช (การปลูกต้นกระบองเพชร) ๕. โรคในฤดูร้อนและการป้องกัน