Apa khabar Anak Anak semua-dikonversi (2)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah swt yang senantiasa
melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan modul ini.
Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta pendidikan di bidang Tahsin
Tahfidz Al-Qur’an (TTQ).

Teknik penyajian yang diangkat dilakukan melalui seni sholawat terkhusus sholawat
Badr. Cara ini diharapkan bisa mempermudah dalam Ananda memahami ilmu Tajwid.

Pembahasan modul ini dimulai dengan menjelaskan tujuan yang akan dicapai.
Pembahasan yang akan disampaikan pun disertai dengan soal-soal yang dapat
digunakan untuk mengukur tingkat ketercapaian dan ketuntasan.

Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan modul masih banyak kekurangan,
untuk itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun.
Mudah-mudahan modul ini memberikan manfaat.

Belitang, 02 Mei 2021

Penulis

Apa khabar Anak Anak semua?
Alhamdulillah luar biasa dahsyat Allahu akbar

Sahabat Al-Qur’ aan

Tetap semangat tetap enjoy dalam menghafal Al-Qur’an Allaahu Akbar

Mari kita awali pelajaran kita dengan membaca basmalah
“Bismillaahirrahmaanirrahim”

Pada hari senin ini kita akan mengulas materi pembelajaran semester 2
yaitu:
KD 3.11 Memahami hukum bacaan Mad
KD 4.11 Menyebutkan pengertian hukum bacaan Mad
KD 3.12 Memahami hukum bacaan Mad Asli / Mad Thobi'i
KD 4.12 Melafadzkan hukum bacaan Mad Asli / Mad Thobi'i
KD 3.13 Memahami hukum bacaan Mad wajib muttashil
KD 4.13 Melafadzkan contoh hukum bacaan Mad wajib muttashil
KD 3.14 Memahami hukum bacaan Mad jaiz munfashil
KD 4.14 Melafadzkan contoh hukum bacaan Mad Jaiz muttashil
KD 3.15 Memahami hukum bacaan Mad aridh lissukun
KD 4.15 Menyebutkan contoh hukum bacaan Mad aridh lissukun

KD 3.16 Memahami hukum bacaan Mad layyin
KD 4.16 Melafadzkan hukum bacaan Mad layyin dalam surat Quraisy
KD 3.17 Memahami methode menghafal Al-Qur’an surat At-Takwir dan

surat - surat yang penting lainnya
KD 4.17 Menghafal surat At-Takwir dan surat - surat yang Penting lainnya
KD 3.18 Memahami hukum bacaan Mad tamkin
KD 4.18 Menyebutkan contoh hukum bacaan Mad tamkin
KD 3.19 Memahami hukum bacaan Mad shilah
KD 4.19 Menyebutkan contoh hukum bacaan Mad shilah
KD 3.20 Memahami hukum bacaan Mad badal
KD 4.20 Menyebutkan contoh hukum bacaan Mad badal

Semua materi saya ringkas dalam sebuah sholawat, semoga
mempermudah Ananda dalam memahami materi tajwid dan menjadi ilmu yang
bermanfaat buat kita semua, Aamiin

Manfaat Pembelajaran
1. Dengan memahami hukum bacaan Mad badal maka in syaa Allah bacaan

Al-Qura’an kita akan semakin baik dan benar.
2. Ketrampilan dalam menyebutkan contoh Mad badal akan memudahkan

dalam pengerjaan PTS / PAT.

Tujuan Pembelajaran
1. Memahami hukum bacaan Mad (Thabi’i, Wajib muttashil, Jaiz munfashil,

Aridh lissukun, Layyin, Tamkin, Shilah, dan Badal) dalam kelas.
2. Menyebutkan contoh hukum bacaan Mad (Thabi’i, Wajib muttashil, Jaiz

munfashil, Aridh lissukun, Layyin, Tamkin, Shilah, dan Badal) dalam kelas.

KISAH INSPIRATIF

*Suatu ketika, Ibnu Abbas menemui sahabatnya. Ia berbincang sebentar lalu
berkata, ‘Kawanku, maukah kau bertemu dengan wanita yang kelak menghuni
surga?’ Sahabatnya pun setuju lalu mereka pergi bersama ke tempat seorang
wanita berkulit hitam.

Ibnu Abbas lalu berkata, ‘Rasulullah pernah bercerita padaku bahwa wanita
itu menderita penyakit epilepsi yang parah. Suatu hari wanita itu datang pada
rasul dan meminta didoakan untuk kesembuhannya. Rasulullah berkata, ‘jika
kau bersabar maka kelak kau akan masuk surga, tapi jika kau mau, aku juga
bisa mendoakan untuk kesembuhanmu’. Wanita itu memilih untuk bersabar
dan menerima penyakitnya.

(Lagu : Semua Sholawat Badr)
MAD

Mad artinya panjang
Mad terbagi menjadi dua

Mad Thabi’i, Mad Far’i
Mad Thabi’i Mad Asli

Mad Far’i Mad cabang
Ada 13 macamnya
Mari kita hafalkan

Supaya masuk dalam hati

MAD THABI’I
Fathah diikuti alif

Contoh : ‫ثَا‬,‫تَا‬,‫َبا‬
Kasrah diikuti ya sukun

Contoh : ‫ثِ ْي‬,‫ ِت ْي‬,‫ِب ْي‬

Dhammah diikuti wawu sukun
Contoh: ‫ثُ ْو‬,‫ تُ ْو‬,‫بُ ْو‬

Panjangnya satu alif
Atau dua ketukan

MAD WAJIB MUTTASHIL
Mad thabi’i bertemu hamzah

dalam satu kalimah
Mad Wajib muttashil namanya

5 ketukan panjangnya
Contohnya : ‫َجا َء‬

Contoh lainya ‫ِلقَا َء َن‬

MAD JAIZ MUNFASHIL
Mad Thabi’i bertemu hamzah

Huruf alif bentuknya
Dalam lain kalimah
Mad Jaiz munfashil namanya

Panjangnya 5 harakah
Contoh : ‫اِنَّا اَ ْن َز ْلنَا‬

‫ اِ ّنَا ا ْع َط ْينَا‬contoh lainya

MAD ARIDH LISSUKUN
Mad Thabi’i bertemu huruf hidup

Dibaca waqaf setelahnya
Panjangnya 6 harakah
Mari kita praktekkannya

Supaya tambah berkah
Amalkan dalam membacanya

‫ ُمبِ ْي َن‬dibaca ‫ُمبِي ْن‬
‫ ِع َقا ِب‬dibaca ‫ِعقًا ْب‬

MAD LAYYIN
Ada fathah bertemu ya sukun

Atau wawu sukun
Itulah Mad Layyin
Contoh : ‫ َع ْي ٍن‬dibaca ‫َع ْي ْن‬

METHODE MENGHAFAL AL-QUR’AN
Methode dari kata method artinya cara, menghafal berasal dari kata
‫ حفظا‬,‫ يحفظ‬,‫ حفظ‬artinya menjaga, memelihara dan melindungi.
Hukum menghafal Al-Qur’an fardu kifayah (kalau dalam suatu daerah
sudah ada yang menghafal maka gugur kewajiban yang lain)

MAD TAMKIN
Ya bertasydid berharakat kasroh

bertemu huruf ya sukun
Namanya Mad tamkin
Contoh : ‫ ِم َن ا ْْلُ ِم ِي ْي ْن‬,‫ُحيِ ْيتُ ْم‬

MAD SHILAH
Diantara huruf hidup, ada ha dhomir

Mad Shilah namanya
Yang terbagi menjadi dua
Mad Shilah Qashirah, mad Shilah Thawilah,

Supaya berkah & mahir
Hafalkan dan praktekkan juga
Contoh mad Shilah Qashirah

‫َو َل ْم َي ُك ْن َلهُ ُكفُ ًوااَ َحد‬
Contoh mad Shilah Thawilah

‫َظ ْه ِر ِه اِن‬

MAD BADAL
Dua huruf hamzah berharokat sama

bertemu dalam satu kata
Letaknya diawal kalimat
Panjangnya dua harokat

‫أَأَ َم َن‬dibaca ‫ٰأ َم َن‬
‫ أُأُ ِت َي‬dibaca ‫أُ ْو ِت َي‬
Mari kita tutup dengan ucapan alhamdulillahirabbil ‘aalamiin,
“Wassalaamu’alaikum warahmatullaahi wabarokaatuh"