االلّلّلَغَغُةُة ااْلْلَعَعَرَرببَّيَّيةة EDISI 2023 TINGKATAN 1,2,3 NOTA PADAT BAHASA ARAB ARAB KSSM & DINI أأححممدد ممسستتققييمم ببنن ييززييررااللدديينن SILIBUS KSSM DAN DINI DIASINGKAN MENGIKUT KEPERLUAN PELAJAR
ات ْحَت َو َي ُم ال سماء الإشارة والموصول أ - 1 ..................................... الاسم : مقدمة نواع الجمع أ - - معرفة | نكرة قسام الكلمة أ 2-3 ................................. 4 ................................... 5 ......... الفعل: مقّدمة 22-23 ......................................... الفعل وزن27 .......................... 28-29 ................. -تصريف الفعل الماضي......................... 24 ........................ 30الفعل الصحيح والمعتل .................................... 38-35- اسم مقصور ومنقوص وممدودالفعل المبني والمعربالاسم المبني والمعرب -حرف جزم -حرف نصب سماء خمسة أ - 6 ............................. 7-8 ............................. 9................................. 31 ....................................... 32 ....................................... - جنس | عدد - نوع المؤنث :حقيقي ومجازي نيث أ - علامات الت -تصريف الفعل المضارعضمير منفصل ومتصل مر وقاعدته أ رقامتصريف فعل ال أ عداد وال أ المصدرال 10-12 ............. 13 & 14 ........ 15 ................. 16 ................................ 17 ......... 18 & 19 ................. 20-21 .................................... 25 ..................... 26 .................. مثلة مضارع منصوب ومجزوم فعالأ ... 34-33 أ أ مثلة تصريف ال أ -
تركيب نعتي 39 ..................................... حرف العطف والمعطوف تركيب إضافي ظرف زمان ومكان حروف الجر 43 ...................................... 44 ............................. 45 ......... أساليب العربية ال دوات النفي أ التعبيرات ............................................... 61 62-64 ........................... 65-74 ............................................ 75 ....................................... ترتيب الكلمات.................................. 60-58 الإنشاء دوات الربط أ 76-77 الملخص ........................................... -فعل + فاعل -مفعول به + خبر مبتدأ80-8 الملخص 1 ...................... جدول إعراب الاسم والفعل دوات استفهام أ 46 .......................... 49-50 ............................ 52-53 .......................... 78-79 ....... جملة فعلية واسمية 40 ................... 41-42 .................................. مثلة المضاف والمضاف إليه أ 47 ................................... 48 ........................................ ..................................... 54قوالب الجملة ................................ 51 LAM DINI اختر الحملة الصحيحة/الخاظئة 57 ..... تحويل العبارات خطاء أ تصحيح ال 55 ................................... 56 ................................... BAHAGIAN JAWAB SOALAN
orang Muhammad Aisyah ayah ibu benda buku pensel kunci beg haiwan kucing ayam lembu ikan tempat sekolah masjid rumah padang pekerjaan guru jurutera petani doktor اسم kata nama Nama kepada sesuatu seperti : تنوين ... ا َه ِذ ِه َه َذ Ada juga Isim yang memang tiada Alif Lam dan Tanwin seperti : اسمإشارة Kebanyakan Isim ini mempunyai dua tanda utama : َمْسِجُد ْل ِل الطالُب َمْس ٌب ِجٌد ا ا َط khusus (the ) umum ( a / an ) **Tidak boleh wujud Alif Lam dan Tanwin serentak pada satu Isim َمْسِجٌد ْل ا ِمير َض Kata Tunjuk (m/s : 13) Ganti Nama Diri (m/s : 10 -11) ْنَت ... َأ ا َن َأ Jom Kenal Isim ! 2 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM
د َر ُم ْف مع َج ر ُم َذ َّك ْي َن ِ/ وَن ث ُم َؤ َّن ِن َم ْي ِل اِن ُم ْس َم ِل ُم ْس ِلِمي َن و َن ُم ْس ُم ِل ُم ْس L Dasar Perkataan ة / ـة ِن اِن / ْي ى َ ُم َثَّن ِل م ُم ة ُم ْس َم ِل ُم ْس ِن َت ْي َم ِل اِن ُم ْس َت َم ِل ُم ْس اٍت َم ِل ٌت ُم ْس ا َم ِل ُم ْس P ْنس َو َع َدد ِج 1 2 3+ JANTINA DAN BILANGAN ISIM ِن َت ْي اِن / َت / اِت ُت ا Seorang perempuan Islam Seorang lelaki Islam Dua orang lelaki Islam Ramai perempuan Islam Ramai lelaki Islam Dua orang perempuan Islam Daripada kata dasar, tambahkan perkataan dalam kotak untuk mendapatkan bilangan dan jantina yang dikehendaki Pengecualian untuk beberapa nama orang Lelaki tetapi menggunakan Ta` Marbutoh seperti ة َح ة َح ْم َز َم ا َس ُأ ة ُع َب ْي َد ُع ة َح َط ْل Pengecualian untuk beberapa Isim yang memang ada Alif Nun atau Wau Nun di hujungnya ِن َن ْي اِن / امتحا َن ا َح ِت - اْم ٌن امتحا Dua peperiksaan Satu peperiksaan 4 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM ون اُر ان َه َم ُع ْث
ا ُه َم ا َن َأ َن ْح ُن م ُمَت َك ِّل ِئب ا َغ ِصل َف ُم ْن ِمير َض GANTI NAMA DIRI TERPISAH ُه َو ُه ْم ِهَي ا ُه َم ُه َّن ْن َت َأ ا َم ْن ُت َأ ْن ُت ْم َأ ِت ْن َأ ا َم ْن ُت َأ ْن ُت َّن َأ َطب ا َبة ُم َخ ِئ ا َغ َبة َط ا َخ ُم SAYA/KAMI AWAK/KAMU DIA/MEREKA DIA SEORANG PELAJAR (L) HE IS A STUDENT طالٌب ُه َو MEREKA ADALAH GURU-GURU THEY ARE TEACHERS و َن ُم ِّل ُه ْم ُم َع DIA ADALAH FATIMAH SHE IS FATIMAH ُة اِطَم َف ِهَي MEREKA ADALAH DOKTOR-DOKTOR THEY ARE DOCTORS ٌت ا َب ي ِب ُه َّن َط ٌح ْن َت َفاَّل َأ AWAK ADALAH PETANI YOU ARE FARMER ٌم ِل ُم ْس ا َن َأ I AM A MUSLIM SAYA SEORANG ISLAM PERBANDINGAN BAHASA INGGERIS : HE / SHE / YOU / WE / THEY CARA TULISANNYA BERSENDIRI, TERPISAH DARI PERKATAAN LAIN KHUSUSNYA DALAM BAHASA ARAB, KITA GUNAKAN DHOMIR MUNFASIL DI TEMPAT MARFU` مرفوع) rujuk m/s 78) PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM 10
HURUF HA DIBACA BARIS BAWAH ْ َ ُ َ JIKA SEBELUMNYA Baris Bacaan Dhomir Muttasil َم ـ ا ُه ُه ْم ـ ُه ُه ـُه َّن ـ HURUF HA DIBACA BARIS DEPAN ْم ـهَما ِه ِه ـِه َّن ه ـ ِ ـ ِ JIKA SEBELUMNYA ْي SEBELUM DHOMIR, HURUFNYA BARIS DEPAN ُه ُخ ُذ ْأ َدُه اَل َت ِع ْن SEBELUM DHOMIR, HURUFNYA BARIS ATAS َواْرَحْمُه SEBELUM DHOMIR, HURUFNYA BARIS MATI ِن ِه ْذ ِبِإ BARIS BAWAH ْي ِه ُه َع َل َّل ىال َّل َص HURUF YA BARIS MATI PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM 12
ْوْل ْوْل َي ُق ُق َيَضْع ْوْل ُق ْل ُق َهْب ْذ َهْب ا َهُب َي ْذ َي ْذ BUANG HURUF YA` MATIKAN HURUF AKHIR -BOLEH BACA, SELESAI -TAK BOLEH BACA, TAMBAH HAMZAH WASOL DATANG DARI FEEL MUDHORI` ْوُل َي ُق َيَضُع َضْع JIKA BERTEMU DUA SUKUN, ( ا و ي ) ILLAH HURUF BUANG ُمَخاَطب ُمَخاَطَبة أنِت أنَت أنُت أنُت َما ُتَما أنُت أنُت َّن ُتْم ... ... ي ... ا ... ا ... َن ... وْا KAEDAH RINGKAS FE`EL AMAR تصريف ف عل أمر ت عل أمر PERMINTAAN / ARAHAN تصريف ف 2) Fe`el Amar tidak semestinya ada Hamzah di depan. Ianya bergantung kepada asal perkataan 1) Perubahan Fe`el Amar berlaku di hujung perkataan 26 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM Gunakan Feel di m/s 21 & 23 untuk latihan pengukuhan
PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM Tiada Huruf Nasob @ Jazam منصوب Ada Huruf Nasob َّتى َح ْن ِل ِإَذ ْي َك ْن َل ْن َأ ُر َس َي ْد ا ُر َس َي ْد ْا و ُر ُس َي ْد ُر َس َت ْد ا ُر َس َت ْد ُر ْس َن َي ْد ُر َس َت ْد ا ُر َس َت ْد ْا و ُر ُس َت ْد ِسي ُر َت ْد ا ُر َس َت ْد ُر ْس َن َت ْد ُر َس ْد َأ ُر َس َن ْد مجزوم ُر ْس َي ْد ا ُر َس َي ْد ْا و ُر ُس َي ْد ُر ْس َت ْد ا ُر َس َت ْد ُر ْس َن َي ْد ُر ْس َت ْد ا ُر َس َت ْد ْا و ُر ُس َت ْد ِسي ُر َت ْد ا ُر َس َت ْد ُر ْس َن َت ْد ُر ْس ْد َأ ُر ْس َن ْد Ada Huruf jazam ا َّم اَل ِل َل ْم َل ُر ُس َي ْد اِن ُر َس َي ْد َن و ُر ُس َي ْد ُر ُس َت ْد اِن ُر َس َت ْد ُر ْس َن َي ْد ُر ُس َت ْد اِن ُر َس َت ْد َن و ُر ُس َت ْد َن ِسي ُر َت ْد اِن ُر َس َت ْد ُر ْس َن َت ْد 33 Contoh Perubahan Fe`el Mudhori` ُر ُس ْد َأ ُر ُس َن ْد مرفوع الن -تفعالن َع َي ْف - تفعلين -تفعلون -يفعلون5 Jenis bentuk Fe`el ini dipanggil Feel Mudhori` Hujungnya Ada Alif Nun, Waw Nun, Ya Nun ة ْم َس َخ ال َع ْف َأ Perbincangannya berkisarkan tentang Huruf Nun, samada ون) ada ن وت ال ُب ( مرفوع بُث وم tiada نصوب/ مجز ) م ون ( ن ِبَحْذِف ال
ليه لة المضاف والمضاف إ ث أم PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM يوم الجمعِة الفطِر ُد ِعي ى ْض َح َأْل ا ُد ِعي َن المعلِمي َي ْو ُم ر الحاسوِب َب ُم ْخ َت المدرسِة ُء ا ْع َض َأ المدرسِة ُر مدي رِب ْغ الم ُة صال كرة القدِم ِة َش ْي ِّر ال ُة َر ُك اِت َن ا َح َي َو ْل ا َق ُة ِدي َح ِة الَّصاَل َب ْع َد ِم َّن ْو ال َل قب البرتقاِل ُر ِصي َع ِة َر َّش َج ال َق فو المكتِب َت ْح َت الباِب َخ ْل َف الميالد َي ْو ُم Hari lahir ل ْق اَل ِت اال ْس َي ْو ُم jus oren اِء َق ِد ْص َأْل ا َم َع atas pokok bawah meja selepas solat bola sepak sebelum tidur solat Maghrib makmal komputer anggota sekolah belakang pintu badminton pengetua sekolah Hari Guru bersama kawan-kawan taman haiwan (zoo) Hari Kemerdekaan hari Jumaat Aidil Fitri Aidil Adha 45 Bina Mudhof Mudhof Ilaih sendiri. Gabungkan sahaja dua ISIM dan patuhi syaratnya
KHOBAR TIADA ALIF LAM BILANGAN DAN JANTINA SAMA KEDUANYA HUKUM MARFU` BILANGAN DAN JANTINA SAMA BERGANTUNG KEPADA CERITANYA SENDIRI ر َب أ + َخ ُم ْب َت َد HATI- HATI ! JAMAK TAKSIR اِجٌح َن ُم ِل ُم ْس ْل ا اِن اِج َح اِن َن َم ِل ُم ْس ْل ا و َن اِج ُح و َن َن ُم ِل ُم ْس ْل ا اِج َح ٌة َم ُة َن ِل ُم ْس ْل ا اِن اِج َح َت اِن َن َت َم ِل ُم ْس ْل ا ٌت ا اِج َح ُت َن ا َم ِل ُم ْس ْل ا و َن اِج ُح َن ُب ُّطاَّل ال َلٌة ِمي ُت َج السيارا MUBTADA MESTI ISIM MA`RIFAH (BERALIF LAM) HATI- HATI ! JAMAK TIDAK BERAKAL predikat subjek P1 ر )اسم( َب َتَدأ )اسم( + َخ ر )فعل( ُم ْب َب َتَدأ )اسم( + َخ ُم ْب FE`EL BERUBAH MENGIKUT PERATURAN FE`EL SENDIRI َح ِر َف ُم المعل ا َح ِر اِن َف َم المعل ْا و ُح ِر و َن َف ُم المعل َح ْت ِر ُة َف المعلم ا َح َت ِر تاِن َف َم المعل ْح َن ِر ُت َف المعلما HATI- HATI ! JAMAK TAKSIR ْا و ُح ِر األساتذُة َف HATI- HATI ! JAMAK TIDAK BERAKAL P1 ر )حرف جر+االسم( َب َتَدأ )اسم( + َخ ُم ْب TIDAK TERIKAT DENGAN JANTINA DAN BILANGAN في الفصِل ُب في الفصِل الطال ُة في الفصِل الطالب الطال ُب Pelajar-pelajar itu di kelas Pelajar perempuan itu di kelas Pelajar lelaki itu di kelas َح ْت ِر َف وُر ُي ُط ال 49 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM Orang Islam itu berjaya Cikgu tersebut gembira Burung-burung itu riang gembira Ustaz-ustaz itu gembira Kereta-kereta itu cantik Pelajar-pelajar itu berjaya
L1 L1 DHOMIR ISIM ISYARAH NAMA KHAS ORANG JIKA DITAMBAH TARKIB IDHOFI : ر ) اسم/فعل ( َب ليه + َخ َتَدأ + مضاف إ ُم ْب ٌط ِشي َن الجامعِة ُب ال ِق َح َس َنٌة َط ُف ْن ُد ْل ا َّظ َف َة ُم َو Pelajar universiti itu aktif JANTINA & BILANGAN KHOBAR HANYA MENGIKUT MUBTADA SAHAJA P1 P1 L1 L1 :- Yang aktif adalah pelajar,bukan universiti Pegawai hotel itu baik :- Yang baik adalah pegawai .bukan hotel باالجتهاد المعهِد َي ْع َم ُل ُر ِدي ُم Pengetua sekolah itu bekerja dengan bersungguh-sungguh :- Yang bekerja adalah pengetua .bukan sekolah ر )اسم( َب َتَدأ + َخ ُم ْب JIKA KHOBAR DITAMBAH ALIF LAM : ... اِجُح َن ال ُم ِل ُم ْس ْل ا Orang Islam yang berjaya itu .... AYAT TIDAK LENGKAP ... ُة َر َس َم ْد ِذِه ال َه Sekolah ini ... (This school ...) َر َس ٌة َم ْد ِذِه َه Ini sekolah ( This is a school ) اِجٌح َن ُم ِل ُم ْس ْل ا Orang Islam itu berjaya AYAT TIDAK LENGKAP MUBTADA DIKECUALIKAN TANPA ALIF LAM JIKA : اِجٌح ُم َح َّم ٌد َن َر َس ٌة َم ْد ِذِه َه َن و ُد ِه ُه ْم ُم ْج َت ال ٌط ِشي َن المدرسِة ُب طال MUDHOF اِج َح ٌة ُة َن اِطَم َف ٌم َقَل ا اِضٌر َه َذ ُه َو ُم َح ٌة ِد ممتاز َم ْع َه ال ُة َر ِدي ُم ** KHOBAR BOLEH DITAMBAH ALIF LAM TETAPI DENGAN SYARAT-SYARAT TAMBAHAN LAIN SEMUANYA ADALAH MA`RIFAH ( RUJUK M/S 9) 50 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM
ذلك الموظف يفتح الباب Keluarkan info perkataan itu untuk memastikan padanan yang tepat ُه َو اّل ِذي َن َج َح ِفي اْلا ْمِت َحان ان َح ِت ْم اْل تي ِفي ا َّل ا ان َح ِت ْم اْل تي ِفي ا اَّل ال ان َح ِت ْم اْل اِن ِفي ا َّل َت ال ان َح ِت ْم اْل ِفي ا َن ِذي َّل ا Gunakan JADUAL RINGKASAN di m/s 76 &77 يا طالب , ِا ْحَت ِر ْم والدي َك ! اسم َت فعل أمر أن يا طالبان , والدي ! يا طالبتان , والدي ! يا طالب , والدي ! يا طالبة , والدي ! Pusat Bahasa Arab Al-Mustaqim ا اِسُب َه ُي َن ا اِت ِإَلى َم َر ا ِّوْل اْلِع َب َح اِسُب َه َح ا ُي َن ا اِت ِإَلى َم َر ا ِّوْل اْلِع َب َح اِن الباب َي ْف َت َح الباب َن و َي ْف َت ُح الباب َي ْف َت ْح َن الباب َت ْف َت ُح اسم إشارة اسم فعل مضارع هو L1 L1 هم هما هن هي Tentukan apakah tajuk perkataan yang dikosongkan & perkataan yang ada berubah Perkara yang selalu disoalkan adalah JANTINA & BILANGAN bagi satu-satu tajuk ضمير منفصل اسم موصول فعل ماض هو L1 L1 P1 P2 L3 P3 َت ضمير متصل أن TUKARKAN AYAT BERIKUT BERDASARKAN APA YANG SESUAI 55 Ada seruan (Wahai), biasanya Dhomir yang terlibat adalah أنت - أنتن المسلم لن ُي ْه ِم َل واجباتُه اسم فعل مضارع منصوب ْن ُة َل المسلم ضمير متصل هو ْن َن َل المسلمو ْن ُت َل المسلما ْن َل المسلمتاِن Waspada dengan kewujudan Huruf Nasob & Jazam P1 L3 P3 P2 P1 L3 P2 L2 ِه َي َن َج َح ْت ُه ْم ُه َّن ُه َما َن َج ُحوْا َن َج ْح َن َن َج َحَتا الموظفان الموظفون الموظفات الموظفة أولئك ذانك أولئك ِتْلك احتر َما ُك َما احتر َما ُك َما ُك ْم احتر ُموْا ِك احتر ِمي واجباتـها واجباتـهم واجباتـهن واجباتـهما تهم َل يهملوْا تهمَلا يهِمْل َن
ِت اَل و ُك ْأ َم ْل ا ُخ ُب ْط ُّم َي ُأْل 1 )اُأْل ا َم َه ِّل ُم َع 2 )ساعد الطالب ُم باالجتهاد َن المعلمو َن و ُس ِّر ُي َد )3 ْص َل َف ْل ا َن و ْم َي ْد ُخ ُل َل ُه ْم يا عمر؟ َك ْي َن ُع ْم ُر َأ ِم 1) َق َل الرسالة على ال ُت 2 )كتب اء ِطَّب َأ َك ِل َذ )4 ٌت ا َذ ِذي ُت َل اَل و ُك ْأ َم ْل 5 )ا Pusat Bahasa Arab Al-Mustaqim أدوات استفهام ْم َك حرف جر ِب Jika perkataan melibatkan tajuk berikut, kefahaman makna dan maksud sangat diperlukan. Cuba yang terbaik ! Saya menulis surat atas pen Dimana umur kamu ? َص ِّحْح األ خ طاء َص ِّحْح األ خ طاء BETULKAN KESALAHAN Tentukan apakah tajuk perkataan yang digariskan Perkara yang selalu disoalkan adalah JANTINA & BILANGAN bagi satu-satu tajuk Jika sudah mengenalpasti tiada masalah pada JANTINA @ BILANGAN, barulah difikirkan pada I`ROB nya P1 فعل مضارع هو ُخ تطبُخ ي فعل مضارع ه L1 ضمير متصل هي ُه ضمير متصل هو معلم فعل مضارع هم L3 ِّرُس فعل مضارع هو ُي َد Feel di depan mesti Mufrod فعل مضارع هم ْا و فعل مضارع هم َي ْد ُخ ُل مجزوم بحذف النون L3 اسم إشارة )L1) أولئك اسم إشارة )L3) اسم )جمع مؤنث سالم( P3 ة َذ ِذي َل اسم مفرد مؤنث KALAU FE`EL MUDHORI`, BIASANYA MELIBATKAN UNSUR HURUF NASOB @ JAZAM. L3 َن و ُم ِّل ُم َع ال ُب ُّطاَّل ال َر َم ْح َت ِا KALAU ISIM, PERLUKAN PENELITIAN HUKUM MARFU`MANSUB ATAU MAJRUR. َن ِّلِمي ُم َع ال مفعول به منصوب بالياء Waspada dengan Jamak Taksir (berakal) Waspada dengan Jamak Taksir (tidak berakal) P1 56
- Jika fe`el itu L1/P1, letak di hadapan sekali. ِعَب َل -ِفي- ُم َح َّم ٌد - َة ُك َر ِب-ال َع َم ْل ْل ا Tentukan Maf`ul Bih ( Isim Berbaris Atas @ Mansub ) Pasangan Huruf Jar + Isim Majrur biasanya di hujung ayat ِء في المسا َة الكر ٌد ِعَب محم َل PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM 3. Tentukan Maf`ul Bih ( Isim Berbaris Atas @ Mansub ) 4. Pasangan Huruf Jar + Isim Majrur biasanya di hujung ayat T IPS ASAS S U S UN PERKATAAN 1. Kenalpasti Fe`el. Kemudian, tentukan samada - Jika fe`el itu bukan L1/P1, letak di tempat kedua. 2. Cari Fa`el @ Mubtada`nya ( Isim berbaris Depan @ Marfu` ) Kategori A Kenalpasti Fe`el & Jantina/Bilangan فعلماضهو Huwa (Dia L1) Letakkan terus di awal ayat Cari Fa`el @ Mubtada`nya ( Isim berbaris Depan @ Marfu` ) Jawapan ِب - - السروِر ُت - الطالبا اِعْد َن - ُي َس المعلمَة Kenalpasti Fe`el & Jantina/Bilangan فعلمضارعهن)P3) Jika bukan Mufrod,perlu diletakkan di tengah Cari Fa`el @ Mubtada`nya ( Isim berbaris Depan @ Marfu` ) Tentukan Maf`ul Bih ( Isim Berbaris Atas @ Mansub ) Pasangan Huruf Jar + Isim Majrur ِر بالسرو َة المعلم َن يساعد ُت الطالبا Jawapan 58
ُة - المسروَر َكَل ْت - أ ُة َب - الطال َذ - اللذي َم الطعا Hiya (Dia P1) Letakkan terus di awal ayat 5. Boleh jadi dimasukkan Sifat (Naat+Man`ut rujuk m/s 41 ) Kenalpasti Fe`el & Jantina/Bilangan فعلماضهي Cari Fa`el @ Mubtada`nya ( Isim berbaris Depan @ Marfu` ) Ada dua perkataan yang berbaris sama. Maka, wujud pasangan sifat. Sifat diletakkan selepas orang/barang Tentukan Maf`ul Bih ( Isim Berbaris Atas @ Mansub ) Ada dua perkataan yang berbaris sama. Maka, wujud pasangan sifat. Sifat diletakkan selepas orang/barang Jawapan َذ اللذي َم الطعا ُة المسروَر ُة َب الطال َكَل ْت أ Boleh jadi kita tak faham makna, keliru yang mana satukah orang/benda, yang mana satukah sifat. Gunakan tanda-tanda asas sifat seperti di dalam m/s untuk menekanya. T IPS ASAS S U S UN PERKATAAN 6. Boleh jadi dimasukkan Idhofah (Mudhof+Mudhof Ilaih rujuk m/s 43 ) ِة َم ْد َر َس ْل ُب - ا َي ْك ُت - َة - الطويل ُر ِدي ُم - َة الرسال Ada dua perkataan yang berbaris sama. Maka, wujud pasangan orang/barang+ sifat. Huwa (Dia L1) Letakkan terus di awal ayat فعلمضارعهو Cari Fa`el @ Mubtada`nya ( Isim berbaris Depan @ Marfu` ) Isim ini tiada Alif Lam & Tanwin. Merupakan ciri-ciri Mudhof. Perlu dicarikan Mudhof Ilaih sebagai pasangannya. Ciri Mudhof Ilaih (Majrur Berbaris Bawah) Tentukan Maf`ul Bih ( Isim Berbaris Atas @ Mansub ) Jawapan َة الطويل َة المدرسِةالرسال ُر يكتُبمدي 59 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM
... ٌر ي ِب ْن َد ُه َد ْوٌر َك ِع ُم ِل ُم ْس ال ... ٌت ا َّي وِل ُؤ ْم َم ْس ِه َد ْي َل ُب ُّطاَّل ال ِبَّية ْلَعَر َأْلَساِليب ا ا GAYA BAHASA ARAB MEMBINA AYAT BAHASA ARAB, PERLU MENGIKUT GAYA BAHASANYA TERSENDIRI TERJEMAHAN SECARA TERUS BERDASARKAN KAMUS, ADAKALANYA KURANG MENEPATI CIRI ARABNYA MEMPUNYAI / ADA+ ضمير متصل ْن َد 1 )WATAKِ+ عْن ى( َل َد )ل/ِفي/ Seko Muslim mempunyai peranan yang besar... lah mempunyai padang dan makmal ٌب َو َم ْع َم ٌل َع ْل َم ا َه ِفي ُة َر َس َم ْد ْل ا Pelajar-pelajar ada tanggungjawab.. Dhomir Muttasil perlu diletakkan bertepatan jantina & bilangan dengan watak/subjek yang disebut KALIMAH MIRIP YANG LAIN 62 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM لي خمسة إخوان . Saya ada lima orang adik beradik ... ٌة َو َد ْوٌر ا وظيف َن َل Kita mempunyai tugas dan peranan ... أركاٍن اإلسالم له خمسُة Islam ada lima rukun Jika wataknya adalah Dhomir, terus gunakan Dhomir Muttasilnya
TEMA 1 BERKENAAN DIRI SENDIRI ِتي َل اِئ َع ِتي | ْس َر ُأ ِتي َي ا ِهَو ل َب ُم ْس َت ْق ِل ي في ال َم َأ َأ تي الجميلة َر َس َم ْد ِل ي الجميل ْص َف ة َّي ِم َي ْو ْل اِتي ا َح َي ِميم َح ْل ِديقي ا تي َص َر َس ة في َم ْد َب ْك َت َم ال تي ْر َي َق ّي اِل َث اِلب الِم َّط ال Keluarga saya Hobi saya Cita-cita saya di masa hadapan Kehidupan seharian saya Kelas saya yang cantik Perpustakaan di sekolah saya Sekolah saya yang indah Kampung saya Kawan baik saya Pelajar contoh وب َم ْح ُب ْل ِني ا َط َو Negaraku yang tercinta ِتي ِتي َج َّن َب ْي Rumahku syurgaku ِني ا ِر ي | ِجْي َر ا َج Jiran-jiran saya 66 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM
قريتي في موار جوهر. ُع َت َق قرية جميلة . ِد ْي ْن ِع ام مثل البقر والغنم. َع ْن َأْل ة وا َم ْز َر َع شاطئ البحر و و َج ُد ُي في قريتي, TEMA (1) ُر ُس ِفي ________ ْد َأ اسمي أحمد مستقيم بن يزيرالدين. عمري خمسة عشر. MULAKAN DENGAN PENGENALAN DIRI SECARA RINGKAS Jika melibatkan tempat, ceritakan apa yang ada di sana. Susun isi berdasarkan kronologi yang baik dan tersusun. saya belajar di umur saya nama saya ternakan kebun pantai terdapat بيت خ َب ْط َم ة | َح ا َس ة | َف ْر ُغ dapur laman bilik مدرسة ب َع ْل َم ة | َب ْك َت َم ول | ُص ُف مكتبة اب َع َأ ْل وف | ُف ُر ب | ُك ُت فصل اِتب َك َم | اِسّي َر َك ة | وَر َس ُّب terletak papan tulis permainan rak-rak buku-buku padang kelas-kelas ُع ِّج ُي َر - ُر ِعي َي ْس َت memulangkan pinjam membersihkan َي ْم َس ُح ِنُس - ْك َي - ُف ِّظ ُي َن mengelap menyapu ُن ِّه ُي َد ِر ي - َي ْش َت - ُن ُك َي ْس tinggal (dengan siapa) َه ُب َي ْذ / ى ُي ْف َت ُح َم َت dibuka mengecat beli (bila) Tajuk “Kampungku & Rumahku” banyak persamaan قريب من الدكان أمام المسجد ُع َي َق berdekatan kedai الطالب والمعلمين َع َد ُد bilangan boleh gunakan idea yang sama م | إدارة َع ْط َم ر | َب ُم ْخ َت pejabat terletak عدد الطالب واسم المعلم boleh gunakan idea yang sama untuk tajuk “Hobi Saya” nanti 67 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM
هوايتي أسرتي حياتي اليومية أملي في المستقبل CADANGAN ISI TEMA (1) وطني المحبوب صديقي الحميم / الطالب المثالي saya bangun dari tidur م َّن ْو ِمن ال ُظ ِق ْي ْس َت َأ َأ ا ًب ي ِب َن َط و ُك َأ ْن َأ و ْر ُج َأ - اسمه محمد يستيقظ/يذهب إلى المدرسة م َّل ُم َع ْل ا ِح ْر َش ى َل ِإ ُه ِب َي ْن َت - َم ْن َج َّد َو َج َد ألعب مع األصدقاء في المساء اء َش َع ْل اء/ا َغ َد ور/ال َف ُط ْل ا َو ُل ا َت َن َأ saya makan sarapan,tengahari, malam ِّل ي َص ُأ ِس ُل َو ْغ َأ saya mandi dan solat Saya berharap untuk menjadi seorang doktor ِل ي َم َأ ل ْي َن ادِل َه ِت ْج ا ُر ُس ِب ْد َأ المريض َج اِل َع ُأ ْن َأ ُد ي ِر ُأ berjaya dalam peperiksaan dengan cemerlang kami meluangkan masa bersama hujung minggu. bermain/membeli belah memberi perhatian kepada syarahan اغ َر َف ْل ِت ا ِفي َو ْق َأ َر ْق َأ ْن َأ ِحُّب ُأ dengan membaca, bertambah ilmu ين ِب ا ُم َص ال اِجين َو ُم ْح َت ْل ا ُد اِع َس ُأ ا في َم ًع ْق َت َو ْل ِضي ا َن ْق َس َّو ُق َن َت / َع ُب َن ْل وع. ْس ُب ُأْل ِة ا َي ا َه ِن ا ًف َّظ أبي ُم َو َي ْع َم ُل ayah berkerja sebagai pegawai أبي وأمي وأخي وأختي ْن ِم َّو ُن َي َت َك mengajar menjaga waktu dan peraturan Tambahkan lebih banyak isi dan huraian selain daripada cadangan isi ini, dalam menguatkan lagi penulisan karangan kita أذهب إلى المدرسة saya bermain dengan kawan أراجع الدرس وأنام saya mengulangkaji pelajaran dan tidur siapa yang bersungguh,dia berjaya يجتهد في الرياضة أيضا bersungguh dalam sukan juga terdiri daripada 14 negeri 14 والية ْن ِم َّو ُن َت َت َك طن كواال لمبور َو ة ال اِصَم َع ibu negara في آسيا , بجانبه اندونيسيا وبروناي وسنغافورة ُع َي َق terletak di Asia ة/الدين الرسمّي اللغة الرسمّي bilangan penduduk ان ثالثون مليونا َّك ُّس عدد ال saya ingin merawat orang sakit saya membantu orang yang memerlukan يم وحسن في اإلسالم ِر َك ل َع َم kerja yang mulia saya belajar bersungguh untuk mencapainya saya melakukan hobi bersama kawan ِرُس هوايتي مع األصدقاء ا َم ُأ saya suka membaca pada waktu lapang أذهب إلى المكتبة شاه عالم العلم والمعرف ُد ي ِز َي بالقراءة, ب مع األصدقاء ُك ُت ال َد ُل ا َب َي َت bertukar-tukar buku ا ًز ا َت ينجح في االمتحان ُم ْم البيت ُة أمي َر َّب ibu surirumah ة َع اِم َج يدرس أخي وأختي في ال abang kakak belajar di universiti saya pergi perpustakaan Shah Alam bersebelahan Indonesia, Brunei, Singapura bahasa / agama rasmi Ketiga tajuk ini boleh diambil beberapa isi yangsama 68 PUSAT BAHASA ARAB AL-MUSTAQIM