สื่อการเรียนรู้เเถบตัวเลขมหาสนุก

เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์
เรื่อง...การบวกจำนวนนับไม่เกิน 10

โดยใช้สื่อการเรียนรู้ "เเถบตัวเลขมหาสนุก"
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นักศึกษาชั้นปีที่ 2
สาขาคณิตศาสตร์
คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

คู่มือการจัดการเรียนรู้
"สำหรับนั กเรียน"

ขั้นตอนการดำเนิ นการ

1. ให้นั กเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน 2 ตอน
2. ให้นั กเรียนศึ กษาวิธีการใช้สื่ อแถบตัวเลขมหาสนุก

และประกอบสื่ อ
3. ให้นั กเรียนศึ กษาความรู้จากใบความรู้เรื่อง การบวก

จำนวนนั บไม่เกิน 10 ในรู ปแบบความสัมพันธ์ของ
จำนวนแบบส่ วนย่อยและแบบส่ วนรวม
4. ให้นั กเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนจำนวน 2 ตอน

เอกสารที่แนบมาให้

1. คู่มือการจัดการเรียนรู้ 1 แผ่น
2. ใบความรู้จำนวน 1 ชุด
3. แบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 2 ตอน
4. แบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 2 ตอน
5. สื่ อเเถบตัวเลขมหาสนุก 1 แผ่น





ใบความรู้



มี อยู่ 2 ขวด แล้วมีสิ่ งของอะไรอีกบ้าง
มี อยู่ 3 ขวด ที่รวมกันเเล้วได้ 5 พอดี
รวมเป็ น 5 ขวด

การแสดงความสัมพันธ์แบบส่วนย่อยและส่วนรวมของ 5 ทำได้ ดังนี้



5
2


มีของอยู่ 5 ขวด เป็ นน้ำเปล่า 2 ขวด ส่ วนรวม ส่ วนย่อย


3


เป็ นนม 3 ขวด ส่ วนย่อย

5 แบ่งออกเป็ น 2 กับ 3 1
เรียกวงกลมด้านซ้ายว่า ส่วนรวม เรียกวงกลมสองวงด้านขวาว่า ส่วนย่อย

? มีถั่วทั้งหมด 5 กระปุก

จากรู ปเราจะต้องนั บถั่วอีกกี่กระปุก

ถึงจะได้ถั่วทั้งหมด 5 กระปุก





มีถั่วดำ 1 กระปุก มีถั่วดำ 4 กระปุก


1 กับ 4 รวมกันได้ 5

เรียกวงกลมสองวงด้านล่างว่า ส่วนย่อย เรียกวงกลมด้านบนว่า ส่วนรวม

2 กับ 3 และ 1 กับ 4
รวมกันได้ 5 เท่ากัน เพื่อน ๆ คิดว่ามี
จำนวนใดอีกบ้างที่จับคู่เเล้วรวมกันได้

เท่ากับ 5

example

1

แสดงความสั มพันธ์แบบส่ วนย่อยและส่ วนรวม

4


ส่ วนย่อย

6


ส่ วนรวม 2


6 แบ่งออกเป็ น 4 กับ 2 ส่ วนย่อย

2

eexample le 4


2 ส่ วนย่อย

เติมตัวเลขแสดงจำนวนลงใน ?
1


4 รวมกับ 1 ได้เท่ากับ 5 ?
ส่ วนย่อย

ส่ วนรวม

ดังนั้ น ตัวเลขแสดงจำนวนใน ?
คือ 5

xamp 4
1

5
กับ 5
มีึค่าเท่ากันหรือไม่
3
1
4


เติมตัวเลขแสดงจำนวนลงใน ?
5


7 แบ่งออกเป็ น 5 กับ 2 7
ส่ วนย่อย

ส่ วนรวม ?


ดังนั้ น ตัวเลขแสดงจำนวนใน ?
คือ 2 ส่ วนย่อย

การเขียนแสดงความสัมพันธ์ของจำนวนใด ๆ ในรู ปของ 2 จำนวนขึ้นไป 3
โดยที่ผลรวมของจำนวนเหล่านั้ นเท่ากับ
จำนวนเดิม เรียกว่า ความสัมพันธ์

แบบส่วนย่อยและส่วนรวม (Part-whole relationship) ของจำนวนนั้ น

การเเสดงจำนวนนั บไม่เกิน 10 ในรู ปแบบความสั มพันธ์
ของจำนวนแบบส่ วนย่อ
ย-ส่ วนรวมกับการบวก

โดยใช้สื่ อแถบตัวเลขมหาสนุก

Ex. การเเสดงความสั มพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย-ส่วนรวมของ 6 ทำได้ดังนี้

ส่ วนรวม ส่ วนรวม ส่ วนรวม ส่ วนรวม

6 6 6 6































5 1 4 2 3 3 6 0

ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย

Ex. การเเสดงความสั มพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย-ส่วนรวมของ 4 ทำได้ดังนี้

ส่ วนรวม ส่ วนรวม ส่ วนรวม

4 4 4























3 1 2 2 4 0

ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย ส่ วนย่อย

4





คู่มือการจัดการเรียนรู้
"สำหรับครู และผู้ปกครอง"

ขั้นตอนการดำเนิ นการ

1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนเมื่อนั กเรียนทำเสร็จ
2. ศึ กษาขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ของนั กเรียน
3. อธิบายใบความรู้ให้นั กเรียน
4. อธิบายนั กเรียนเกี่ยวกับวิธีการใช้สื่ อเเถบตัวเลขมหาสนุก
5. แจ้งรายละเอียดการทำแบบทดสอบ และให้นั กเรียน

ทำแบบทดสอบ
6. ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน

เอกสารที่แนบมาให้

1. คู่มือการจัดการเรียนรู้ 1 แผ่น
2. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
3. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
4. สื่ อเเถบตัวเลขมหาสนุก 1 แผ่น











ภาคผนวก