คู่มือ นักศึกษา กศน.วังชิ้น

ข้อมูลส่วนตัว รหัสนักศึกษา - - ชื่อ-สกุล ชื่อเล่น เข้าเรียนภาคเรียนที่ ระดับ ศูนย์การเรียนรู้/กลุ่ม กศน.ต าบล /ศศช.(แม่ฟ้าหลวง) สถานที่พบกลุ่ม ข้อมูลทั่วไป เลขที่บัตรประจ าตัวประช าชน - - - - สถานภาพ โสด สมรส มีบุตร คน อาชีพ สถานที่ท างาน ที่อยู่ปัจจุบันที่ติดต่อได้ บ้านเลขที่ หมู่ที่ ต าบล อ าเภอ จังหวัด รหัสไปรษณีย์ โทรศัพท์ โทรศัพท์มือถือ E-mail Line ลงชื่อ นักศึกษา ( ) คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ก

ค ำน ำ คู่มือนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มนี้ จัดท าขึ้นเพื่อเป็นคู่มือส าหรับนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นต้นไป โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษา กศน. ได้มีความรู้ ความ เข้าใจในเรื่อง โครงสร้างหลักสูตร การเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต การ วัดผลประเมินผล การจบหลักสูตร การย้ายสถานศึกษา และแบบฟอร์มต่าง ๆ ซึ่งจะเป็นการอ านวยความ สะดวกต่อนักศึกษาระดับ ตั้งแต่เข้ามาศึกษาจนกระทั่งจบการศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือนักศึกษา กศน.เล่ม นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข

ค าแนะน าการใช้คู่มือ นักศึกษาที่เข้ารับการศึกษาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ต้องเข้าใจโครงสร้างหลักสูตรและวิธีการเรียน การติดต่อ ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น การเทียบโอนผลการเรียน หลักฐานการประกอบค าขอในแต่ละกรณีและ แนวทางการด าเนินการเบื้องต้นดังตอไปนี้ 1. คู่มือเล่มนี้ให้ค าแนะน าเบื้องต้นเกี่ยวกับสาระ หลักเกณฑ์และวิธีการจัดการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีการเรียนรู้การวัดผลประเมินผล และการจบหลักสูตร 2. กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามโครงสร้างหลักสูตร 3. ให้นักศึกษาศึกษาวิธีการตามคู่มือนักศึกษา เพื่อวางแผนการเรียนรู้จนจบหลักสูตร 4. นักศึกษาควรบันทึกการท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ครบทุกภาคเรียน 5. ในการติดต่อสอบถามเกี่ยวกับการเรียนให้นักศึกษาน าคู่มือนี้มาด้วยทุกครั้ง คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ค

ส า ร บั ญ หน้า ข้อมูลส่วนตัว ก ค าน า ข ค าแนะน าการใช้คู่มือ ค สารบัญ ง หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ความเป็นมาและแนวคิด 1 ปรัชญา 1 หลักการ 2 จุดหมาย 2 โครงสร้างหลักสูตร 3 รูปแบบวิธีเรียน 3 การวัดและประเมินผลการเรียน 4 การประเมินผลระหว่างภาคเรียน 4 การตัดสินผลการเรียนรายวิชา 5 ระบบตรวจสอบผลการเรียนออนไลน์ 5 การเทียบโอนผลการเรียน 6 การลงทะเบียนรายวิชา 6 การจบหลักสูตร 12 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช) 6-12 แผนการลงทะเบียนเรียน 13-15 สื่อการศึกษาขั้นพื้นฐาน 16-21 ติดต่อประสานงาน 22-24 บันทึกเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 25 บันทึกการส่งงานของนักศึกษา 26-28 บันทึกกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 29 ภาคผนวก ใบลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบบประเมินตนเองกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบบเสนอโครงการภาคปฏิบัติกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิต รายงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ง

แบบบันทึกข้อมูลสุขภาพนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น บันทึกการเยี่ยมบ้านผู้เรียน ใบค าร้องทั่วไป ใบค าร้องขอจบการศึกษา แบบเสนอขออนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรียน แบบยื่นความจ านงขอเทียบโอนผลการเรียน คณะผู้จัดท าคู่มือนักศึกษา คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จ

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ความเป็นมาและแนวคิด รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 มาตรา 49 ก าหนดว่า บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกัน ในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ และมาตรา 80 ได้ก าหนด เป็นนโยบายด้านการศึกษาว่า ต้องด าเนินการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การจัดการศึกษาในทุกระดับและ ทุกรูปแบบ ให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม จัดให้มีแผนการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติ ซึ่งกฎหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติ ก าหนดให้มีการส่งเสริม การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 15 ก าหนดนิยามการศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่ มีความยืดหยุ่นในการก าหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลา ของการศึกษา การวัดและ ประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนส าคัญของการส าเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่มเป้าหมาย ดังนั้นการพัฒนาหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึงเป็นการพัฒนาหลักสูตรที่มีความ เหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคลที่อยู่นอกโรงเรียน ซึ่งเป็นผู้มีความรู้และ ประสบการณ์จากการท างานและการประกอบอาชีพ โดยก าหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ การ จัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ให้ความส าคัญกับการพัฒนากลุ่มเป้าหมายด้านจิตใจ ให้มีคุณธรรม ควบคู่ ไปกับการพัฒนาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถจัดการกับองค์ความรู้ ทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกันตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงรวมทั้งค านึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่อยู่นอกระบบโรงเรียน และสอดคล้องกับ สภาพ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการสื่อสาร ปรัชญา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ยึดปรัชญา “คิดเป็น” มาใช้ในการจัดการศึกษา ปรัชญา”คิดเป็น” อยู่บนพื้นฐานความคิดที่ว่า ความต้องการของแต่ละบุคคลไม่ เหมือนกัน แต่ทุกคนมีจุดรวมของความต้องการที่เหมือนกัน คือ ทุกคนต้องการความสุข คนเราจะมีความสุข เมื่อตัวเรา ความรู้ทางวิชาการ สังคมและสิ่งแวดล้อม ผสมกลมกลืนกันได้ก็จะมีความสุข โดยคิดแบบพอเพียง พอประมาณ ไม่มากไม่น้อย เป็นทางสายกลาง สามารถอธิบายได้ด้วยเหตุผล กระบวนการเรียนรู้ ตามปรัชญา “คิดเป็น” มีผู้เรียนส าคัญที่สุด โดยครูจะเป็นเพียงผู้จัดโอกาส กระตุ้นให้ ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ ปัญหาหรือความต้องการ มีการเรียนรู้จากข้อมูลจริงและตัดสินใจบนฐานข้อมูลที่เพียงพอ และเชื่อถือได้ คือ ข้อมูลตนเอง วิชาการ ชุมชน สังคมและสิ่งแวดล้อม ถ้าหากสามารถท าให้ปัญหาหายไป กระบวนการก็ยุติลง ถ้ายังไม่พอใจแสดงว่ายังมีปัญหาอยู่ ก็จะเริ่มกระบวนการพิจารณาทางเลือกใหม่อีกครั้ง กระบวนการนี้ก็จะยุติลงเมื่อบุคคลพอใจและมีความสุข คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1

หลักการ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ก าหนดหลักการไว้ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นด้านสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน และการจัดการเรียนรู้โดยเน้น การบูรณาการเนื้อหาให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ความแตกต่างระหว่างบุคคล และชุมชน สังคม 2. ส่งเสริมให้มีการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียน ได้พัฒนาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยตระหนักว่าผู้เรียนมี ความส าคัญ สามารถพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ 4.ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา จุดหมาย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง ซึ่งเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการ จึงก าหนดจุดหมายดังต่อไปนี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงามและสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข 2. มีความรู้พื้นฐานส าหรับการด ารงชีวิต และการเรียนรู้ต่อเนื่อง 3. มีความสามารถในการประกอบสัมมาอาชีพให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดและตามทัน ความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง 4. มีทักษะการด าเนินชีวิตที่ดี และสามารถจัดการกับชีวิต ชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุขตาม ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 5. มีความเข้าใจประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็นไทย โดยเฉพาะภาษา ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภูมิปัญญาไทย ความเป็นพลเมืองดี ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนา ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 6. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 7. เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้และบูรณาการ ความรู้มาใช้ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไปที่ไม่อยู่ในระบบโรงเรียน คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2

โครงสร้างหลักสูตร เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการ จุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้ ที่ก าหนดไว้ให้ สถานศึกษาและภาคีเครือข่ายมีแนวปฏิบัติในการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษา จึงได้ก าหนดโครงสร้างของ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไว้ดังนี้ ที่ สาระการเรียนรู้ จ านวนหน่วยกิต ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย วิชา บังคับ เลือก บังคับ เลือก เสรี วิชา บังคับ เลือก บังคับ เลือก เสรี วิชา บังคับ เลือก บังคับ เลือก เสรี 1. ทักษะการเรียนรู้ 5 - 5 - 5 - 2. ความรู้พื้นฐาน 12 2 16 3 20 3 3. การประกอบอาชีพ 8 - 8 - 8 - 4. ทักษะการด าเนินชีวิต 5 2 5 3 5 3 5. การพัฒนาสังคม 6 2 6 3 6 3 รวม 36 12 40 16 44 32 48 นก. 56 นก. 76 นก. กิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิต (กพช.) 200 ชม. 200 ชม. 200 ชม. หมายเหตุ วิชาเลือกในแต่ละระดับผู้เรียน เรียนรู้จากการท าโครงงาน จ านวนอย่างน้อย 3 หน่วยกิต วิธีการจัดการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จะมีวิธี เดียว คือ “วิธีเรียน กศน.” ที่สามารถจัดการเรียนรู้ได้หลายรูปแบบ เช่น - การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม - การเรียนรู้ด้วยตนเอง - การเรียนรู้แบบทางไกล - การเรียนรู้แบบชั้นเรียน - การเรียนรู้แบบอื่น ๆ ซึ่งในแต่ละรายวิชา ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง หรือหลายรูปแบบก็ได้ แต่ทั้งนี้ ต้องขึ้นอยู่กับความพร้อมของสถานศึกษาด้วย คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3

รูปแบบวิธีเรียน กศน.อ าเภอวังชิ้น 1) การพบกลุ่ม + ชุดการเรียนรู้ 2) ก ารเรียนผ่านระบบห้องเรียนออนไลน์ + ชุดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียน การวัดและประเมินผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีเป้าหมายส าคัญเพื่อนาผลการประเมินไปพัฒนาผู้เรียนบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของรายวิชาต่าง ๆ นาไปใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุง ส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาการของผู้เรียนโดยตรง และนาไปปรับปรุง แก้ไขการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น รวมทั้งนาไปใช้ในการพิจารณาตัดสินความส าเร็จท าง การศึกษาของผู้เรียนอีกด้วย การวัดและประเมินผลการเรียน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มี 4 ลักษณะได้แก่ 1. การวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชา 2. การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 3. การประเมินคุณธรรม 4. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกโรงเรียนระดับชาติ การประเมินผลระหว่างภาคเรียน คะแนนระหว่างภาค 60 คะแนน คะแนนปลายภาค 40 คะแนน อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค 60 คะแนน ประกอบด้วย 1. คะแนนบันทึกการเรียนรู้ 30 คะแนน 1.1 การเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) 15 คะแนน 1.2 การท าแบบฝึกหัดหรือการปฏิบัติจริง 15 คะแนน 2. โครงงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน 20 คะแนน 2.1 รูปเล่มรายงาน/การน าเสนอ 5 คะแนน 2.2 ผลง าน/ชิ้นงาน 5 คะแนน 2.3 กระบวนการ 10 คะแนน 3.คะแนนทดสอบย่อย 10 คะแนน อัตราส่วนคะแนนปลายภาค 40 คะแนน ผู้เรียนต้องมีผลการสอบปลายภาคเรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของคะแนนสอบปลายภาค ถ้าผู้เรียน สอบไม่ผ่าน ให้สถานศึกษาด าเนินการสอบซ่อมให้กับผู้เรียน คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 4

การตัดสินผลการเรียนรายวิชา การตัดสินผลการเรียนรายวิชา ให้น าคะแนนระหว่างภาคเรียนมารวมกับคะแนนปลายภาคเรียน และ จะต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 จึงจะถือว่าผ่านการเรียนในรายวิชานั้น ทั้งนี้ ผู้เรียนต้องเข้าสอบปลายภาคเรียนด้วย แล้วน าคะแนนไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่ก าหนดโดยให้ ค่าระดับผลการเรียนเป็น 8 ระดับ ดังนี้ ได้คะแนนร้อยละ 80-100 ให้ระดับ 4 หมายถึงดีเยี่ยม ได้คะแนนร้อยละ 75-79 ให้ระดับ 3.5 หมายถึงดีมาก ได้คะแนนร้อยละ 70-74 ให้ระดับ 3 หมายถึงดี ได้คะแนนร้อยละ 65-69 ให้ระดับ 2.5 หมายถึงค่อนข้างดี ได้คะแนนร้อยละ 60-64 ให้ระดับ 2 หมายถึงปานกลาง ได้คะแนนร้อยละ 55-59 ให้ระดับ 1.5 หมายถึงพอใช้ ได้คะแนนร้อยละ 50-54 ให้ระดับ 1 หมายถึงผ่านเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนด ได้คะแนนร้อยละ 0-49 ให้ระดับ 0 หมายถึงต่ ากว่าเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนด กรณีผู้เรียนมีผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์ขั้นต่ าที่ก าหนด ให้ด าเนินการพัฒนาผู้เรียนในรายวิชาที่ได้ ค่าระดับผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ การประเมินการ ปฏิบัติจริง ทดสอบย่อย ประเมินจากกิจกรรม โครงงาน หรือแบบฝึกหัด เป็นต้น โดยเลือกให้สอดคล้องและ เหมาะสมกับธรรมชาติของรายวิชา ถ้าผู้เรียนสามารถผ่านเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังแล้ว ให้ ระดับผลการเรียนใหม่ โดยให้ค่าระดับผลการเรียนไม่เกิน 1 ส าหรับผู้เรียนที่ปรับปรุงพัฒนาแล้ว ไม่ผ่านเกณฑ์ ขั้นต่ า ให้ลงทะเบียน ซ ้ำในรำยวิชำเดิมหรือเปลี่ยนรำยวิชำ ทั งนี ให้เป็นไปตำมโครงสร้ำงหลักสูตรกำรศึกษำนอก ระบบระดับกำรศึกษำ กำรตรวจสอบผลกำรเรียนออนไลน์ Website URL/ที่อยู่ QR Code หมายเหตุ กศน.อ าเภอวังชิ้น https://shorturl.asia/XqYot ระบบตรวจสอบผลการเรียน ออนไลน์ https://shorturl.asia/zAi1B คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 5

กำรเทียบโอนผลกำรเรียน ส านักงาน กศน. มีนโยบายให้ด าเนินการเทียบโอนผลการเรียนโดยใช้วิธีการต่าง ๆ คือ 1. ปรับแนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรต่างๆ ของการศึกษาในระบบให้ สามารถเทียบโอนเข้าสู่การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 2. พัฒนาเกณฑ์การเทียบโอนกลุ่มอาชีพ เช่น กลุ่มอาชีพนวดแผนไทย กลุ่มอาชีพพนักงาน รักษาความปลอดภัย เป็นต้น 3. พัฒนาเกณฑ์การเทียบโอนจากหลักฐานการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ที่หน่วยงานต่างๆ เป็นผู้ประเมิน เช่น กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ หรือกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ที่มี ระบบการประเมินคุณวุฒิวิชาชีพให้กับผู้ประกอบอาชีพ เพื่อมาจัดท าหลักเกณฑ์การเทียบโอนคุณวุฒิวิชาชีพ ต่างๆเหล่านี้ร่วมกัน การลงทะเบียนรายวิชา การลงทะเบียนเรียนตามโครงสร้างหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้ลงทะเบียนเรียนเป็นรายวิชาและตามจ านวนหน่วยกิต ในแต่ละภาคเรียนดังนี้ 1.ระดับประถมศึกษา ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต ให้ลงทะเบียนเรียน ได้ภาคเรียนละไม่เกิน 14 หน่วยกิต 2.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า 56 หน่วยกิต ให้ลงทะเบียนเรียนได้ภาคเรียนละไม่เกิน 16 หน่วยกิต 3.ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า 76 หน่วยกิต ให้ลงทะเบียนเรียนได้ภาคเรียนละไม่เกิน 20 หน่วยกิต กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) เป็นกิจกรรมที่เป็นองค์ประกอบส าคัญส่วนหนึ่งในโครงสร้างที่ ก าหนดไว้ในหลักเกณฑ์ และวิธีการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้ ก าหนดสาระการเรียนรู้เป็น 5 กลุ่มสาระ ได้แก่ สาระทักษะการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบ อาชีพ สาระทักษะการด าเนินชีวิต สาระการพัฒนาสังคม และก าหนดให้ผู้เรียนต้องท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิต จ านวนไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง เป็นเงื่อนไขในการจบหลักสูตร โดยเน้นให้ผู้เรียนน าข้อมูล ความรู้และ ประสบการณ์ มาฝึกทักษะการคิด การวางแผนปฏิบัติการ ที่จะส่งผลต่อการจัดกิจกรรมการพัฒนาตนเอง ครับครัว ชุมชน และสังคม เพื่อให้ด ารงอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 6

หลักการ 1. สถานศึกษาจัดให้มีการลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตในภาคเรียนแรก เพื่อท าความเข้าใจ ให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานของกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต จนเกิดความตระหนัก และเห็นความส าคัญของกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถเขียนโครงการและด าเนินการตามโครงการได้ 2. สถานศึกษาให้ผู้เรียนเสนอโครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต และวางแผนการเรียนรู้ร่วมกับครู และท ากิจกรรมไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง โดยให้ผู้เรียนเสนอโครงการได้ตลอดเวลาในทุกภาคเรียน เมื่อมีการ วางแผน ประสานงาน และมีความพร้อมจะจัดท าโครงการ ทั้งนี้ให้เป็นไปตามแนวทาง ขั้นตอนที่สถานศึกษา ก าหนด 3. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นกิจกรรมที่มีเจตนารมณ์ให้มีการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองอยู่ ตลอดเวลา อย่างหลากหลายให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม สิ่งแวดล้อม ซึ่งจะมีอยู่ในวิถีการ ด าเนินชีวิตของตนตลอดเวลา จึงต้องมีการด าเนินการอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นจึงไม่อนุญาตให้มีการเทียบโอน 4. ผู้เรียนมีอิสระในการเลือกท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตตามความพร้อม ความถนัดหรือ ตามความสนใจ 5. การท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต จะปฏิบัติเป็นกลุ่ม หรือเป็นรายบุคคลก็ได้ 6. การประเมินค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ให้ประเมินจากการท ากิจกรรมที่ผู้เรียนเสนอโครงการ ไว้ในแต่ละภาคเรียน โดยเน้นการประเมินแบบมีส่วนร่วม 7. กิจกรรมที่ได้รับการประเมินค่าแล้ว หากผู้เรียนประสงค์จะท ากิจกรรมในลักษณะเดิมอีก ต้องเสนอ โครงการใหม่ที่ชี้ให้เห็นพัฒนาการของกิจกรรม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสใช้กระบวนการกลุ่มแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ โดยฝึกทักษะการคิด การ แก้ปัญหา และความมีเหตุผล 2. เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและสามารถอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองและมีส่วนร่วมในการพัฒนา ครอบครัว ชุมชน และสังคม ท า ให้เกิดความรู้สึกผูกพัน เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนและสังคม องค์ประกอบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตประกอบด้วย 1. ต้องมีความรู้พื้นฐาน เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีขอบข่ายเนื้อหาเกี่ยวกับ - โครงสร้างและประโยชน์ของ กพช. - แนวทางการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม - กระบวนการกลุ่ม - กระบวนการคิดเป็น ท าเป็น แก้ปัญหาเป็น และการน าไปใช้ในการด าเนินชีวิต คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 7

- การประสานเครือข่าย - การเป็นผู้น า ผู้ตาม - การวางแผน และประโยชน์ของการวางแผน - มนุษยสัมพันธ์ - การเขียนโครงการ 2. กิจกรรมโครงการ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงในการท ากิจกรรม โครงการที่เกี่ยวกับ การพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม ลักษณะกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ลักษณะการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบ่งเป็น 2 ประเภท ดังนี้ 1. กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตของตนเอง และครอบครัว โดยใช้ กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน ดังตัวอย่างต่อไปนี้ เช่น - ด้านสุขภาพกาย/จิต เช่น โครงการ กศน.ไร้พุง - ด้านคุณธรรม จริยธรรม เช่น โครงการสมัคคีสร้างสุข โครงการคุณธรรมน าชีวิต โครงการ 1 ต าบล 1 วัด - ด้านเศรษฐกิจพอเพียง เช่น โครงการรู้รับ รู้จ่าย รู้ได้ รู้เก็บ - ด้านการพัฒนาตนเอง ในด้านต่างๆ เช่น โครงการพัฒนาบุคลิกภาพ - ด้านยาเสพติด เช่น โครงการครอบครัวอบอุ่น - ด้านเพศศึกษา เช่น โครงการพ่อแม่รู้ใจ วัยรุ่นรู้ทัน - ด้านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน เช่น โครงการเตรียมตัวเตรียมใจรับภัย ธรรมชาติ ประเด็นส าคัญที่ต้องพิจารณา 1. ประโยชน์ที่ตนเอง/ครอบครัวได้รับ เป็นกิจกรรมที่สามารถสร้าง /พัฒนาทักษะการด าเนิน ชีวิตได้ ตนเอง/ครอบครัวอยู่ได้อย่างมีความสุข 2. การมีส่วนร่วมของผู้เรียนและครอบครัว เป็นกิจกรรมที่ด าเนินการแล้วผู้เรียนและ ครอบครัวเห็นความส าคัญและให้ความร่วมมือ 3. การใช้กระบวนการกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ท าให้เกิดความร่วมมือในการด าเนินงาน มีการ ประสานงาน ความรับผิดชอบ เสียสละและจิตบริการ 4. ความเหมาะสมในการใช้ระยะเวลาในการปฏิบัติงานตามโครงการ 5. ปัจจัยที่เอื้อต่อความส าเร็จ ได้แก่ ความรู้ แหล่งข้อมูล วัสดุ งบประมาณ และการ เลือกใช้ทรัพยากรได้อย่างเหมาะสม ประหยัด 6. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เป็นการคิดสิ่งใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเอง/ ครอบครัว คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 8

ตัวอย่างกิจกรรม กพช. ที่มุ่งเน้นการพัฒนาชุมชน และสังคม โดยใช้กระบวนการมีส่วน ร่วมของชุมชน - ด้านการพัฒนาชุมชนและสังคม เช่น โครงการอาสาสมัคร ลูกเสือ ยุวกาชาด/ชมรมอาสายุว กาชาดนอกโรงเรียน - ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น โครงการลดโลกร้อนด้วยมือเรา โครงการหน้าบ้านน่ามอง โครงการอนุรักษ์ป่า ไม้แม่น้ าล าคลอง - ด้านศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมและประเพณี เช่น โครงการอนุรักษ์ รักวัฒนธรรม - ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ เช่น โครงการคลังสมองร่วมพัฒนาชุมชน - ด้านประชาธิปไตย เช่น โครงการเรียนรู้ประชาธิปไตยใส่ใจรักษาสิทธิ - ด้านการสนับสนุนส่งเสริมงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น โครงการบรรณารักษ์อาสา ประเด็นส าคัญที่ต้องพิจารณา 1. ประโยชน์ที่ชุมชนและสังคมจะได้รับหรือเป็นบริการที่ช่วยส่งเสริม หรือพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ตลอดจนสนับสนุนการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยและอื่น ๆ ที่ตอบสนองนโยบายการพัฒนาประเทศ 2. การมีส่วนร่วมของคนในชุมชน เป็นกิจกรรมที่ด าเนินการแล้วคนในชุมชนเห็นความส าคัญ และให้ความร่วมมือ ทั้งด้านความคิด แรงงาน วัสดุอุปกรณ์และอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง 3. การใช้กระบวนการกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ท าให้เกิดความร่วมมือในการท างาน การช่วยกันคิด การประสานงานและแบ่งความรับผิดชอบ ท าให้เกิดความสามัคคี เสียสละ จิตบริการตามวิถี ประชาธิปไตย 4. การใช้ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน เป็นกิจกรรมที่ใช้เวลาในการปฏิบัติงานให้มีความ เหมาะสมกับกิจกรรมโครงการที่น าเสนอ 5. ปัจจัยที่เอื้อต่อความส าเร็จในการจัดกิจกรรม เช่น บุคลากร วัสดุ งบประมาณ และการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนให้เป็นไปอย่างประหยัด และประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม 6. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เป็นการคิดสิ่งใหม่ ๆ ที่เป็นประโยชน์และท าให้เกิดการพัฒนา ชุมชน สังคม สิ่งแวดล้อม ตลอดจนสามารถพัฒนาได้อย่างต่อเนื่องและอย่างยั่งยืน กระบวนการด าเนินงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 1. ผู้เรียนลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 2. ครูให้ความรู้พื้นฐาน และให้แนวทางการท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 3. ผู้เรียนยื่นค าร้องขอท ากิจกรรม และเสนอโครงการตามแบบที่ก าหนด 4. ประสานงานกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 5. สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินโครงการ คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 9

6. ผู้เรียนด าเนินการตามโครงการที่ได้รับอนุมัติพร้อมบันทึกการปฏิบัติงานเป็น รายบุคคล โดยอยู่ในการก ากับดูแลของครูที่ปรึกษาโครงการ 7. คณะกรรมการประเมินโครงการ นิเทศติดตามผลการด าเนินงานและประเมินผล 8. ผู้เรียนจัดท าเอกสารรายงานผลการด าเนินงานตามโครงการส่งสถานศึกษาเมื่อสิ้นสุด โครงการ 9. คณะกรรมการประเมินค่าผลส าเร็จของโครงการเป็นจ านวนชั่วโมงกิจกรรม 10. สถานศึกษา และผู้เรียนบันทึกผลจ านวนชั่วโมงที่ท ากิจกรรม กพช.ไว้เป็นหลักฐาน บทบาทหน้าที่ของผู้เรียน 1. ลงทะเบียนท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 2. ศึกษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ท าความเข้าใจและประเมินตนเองในด้านความรู้พื้นฐาน 3. ร่วมประชุมวางแผนการท ากิจกรรม พัฒนาคุณภาพชีวิต 4. ยื่นค าร้องและเสนอโครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 5. ผู้เรียนด าเนินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตตามโครงการที่ได้รับอนุมัติแล้ว 6. จัดท าเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการต่อครูที่ปรึกษาตามแผนและ ระยะเวลาที่สถานศึกษาก าหนด โดยผู้เรียนต้องจัดท ารายงานผลการด าเนินงานโครงการดังตัวอย่างเอกสารใน ภาคผนวก ขั้นตอนการท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 1. ผู้เรียนที่ยื่นค าร้องแสดงความจ านงขอท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 2. แนบโครงการที่เขียนแล้ว พร้อมทั้งแบบค าร้อง แสดงความจ านงขอท ากิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิตเพื่อขออนุมัติโครงการต่อสถานศึกษา โครงการประกอบด้วยรายละเอียดดังต่อไปนี้ 2.1. ชื่อโครงการ 2.2. หลักการและเหตุผล - บอกเหตุผลและความจ าเป็นหรือความส าคัญของโครงการ 2.3. วัตถุประสงค์ - ระบุว่าโครงการนี้ท าเพื่ออะไร เกิดประโยชน์อย่างไร 2.4. ขั้นตอนการด าเนินงาน - บอกวิธีการท างานว่าขั้นตอนอย่างไร ตั้งแต่เริ่มท าโครงการจนสิ้นสุดโครงการ 2.5. สถานที่ด าเนินงาน - ระบุสถานที่ที่จะด าเนินการ 2.6. ระยะเวลา - ระบุว่า โครงการที่จะปฏิบัตินั้นเริ่มและสิ้นสุดวันใด คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 10

2.7. งบประมาณ - ตั้งงบประมาณหรือองค์ประกอบที่จะท าให้โครงการบรรลุผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย เช่น วัสดุ แรงงาน 2.8. ผู้รับผิดของโครงการ - ระบุผู้รับผิดชอบโครงการว่ามีใครบ้าง กี่คน 2.9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ - ระบุว่าจากการท าโครงการนั้น คาดว่าจะได้รับประโยชน์อะไรบ้าง 3. เมื่อสถานศึกษาอนุมัติโครงการแล้ว ให้ผู้เรียนน าโครงการดังกล่าวมาด าเนินงานโดยอยู่ใน การก ากับดูแลของครู และคณะกรรมการ 4. เมื่อด าเนินงานเสร็จสิ้นแล้ว ก็ให้จัดท ารายงานการด าเนินงานต่อสถานศึกษา เพื่อให้ คณะกรรมการพิจารณา และประเมินผลส าเร็จของโครงการ การประเมินผลส าเร็จของโครงการกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) การประเมินผลส าเร็จของโครงการกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิต(กพช.) ที่ผู้เรียนได้ปฏิบัติ เสร็จสิ้นแล้วนั้น ให้พิจาณาตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนด การประเมินผล การประเมินผลการท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบ่งเป็น 2 ประเภท ดังนี้ 1. การประเมินตนเอง เป็นการประเมินผลการเรียนรู้และการเข้าร่วม/ท ากิจกรรมตามแบบที่ก าหนด (ตัวอย่างแบบประเมินตนเองในภาคผนวก) หรือให้ความรู้นั้นๆ เพิ่มเติมจนผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ 2. การประเมินผลโครงการ ให้คณะกรรมการประเมินกิจกรรมเป็นผู้พิจารณาและประเมินผลการ ปฏิบัติตามแบบประเมินที่ก าหนด 3. เกณฑ์การพิจารณาการประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิต ผู้เรียนต้องได้คะแนนรวมไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 จึงจะถือว่าผ่าน เกณฑ์การผ่านกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 1. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ และปฏิบัติโครงการรวมไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง 2. โครงการต้องบรรลุวัตถุประสงค์โดยชิ้นงาน ร่องรอยและ/หรือเอกสารรายงานมาแสดง คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 11

การจบหลักสูตร เกณฑ์การจบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1.ผ่านเกณฑ์การประเมินการเรียนรู้รายวิชาในแต่ละระดับการศึกษา ตามโครงสร้างหลักสูตร 1.1 ระดับประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต วิชาบังคับ 36 หน่วยกิต วิชาเลิอก 12 หน่วยกิต 1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ไม่น้อยกว่า 56 หน่วยกิต วิชาบังคับ 40 หน่วยกิต วิชาเลิอก 16 หน่วยกิต 1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่น้อยกว่า 76 หน่วยกิต วิชาบังคับ 44 หน่วยกิตวิชาเลือก32 หน่วยกิต 2.ผ่านการประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ( กพช.) ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง 3.ผ่านการประเมินคุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป 4.เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ กระบวนการด าเนินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ผู้เรียนลงทะเบียน การรวมรวมข้อมูล พื้นฐานผู้เรียน สร้างความรู้ความ เข้าใจ หลักการ แนวทาง ยนื่คา ร้อง/เสนอโครงการ ประสานงานเตรียมการด าเนินการ จัดกิจกรรมตามแผนงาน โครงการ บันทึกผลรายบุคคล/บันทึก สรุปผลการจัดกิจกรรมของ กลุ่ม นิเทศติดตาม ประเมินผล/พัฒนาระหว่าง ด าเนินการ สรุปรายงานผล กิจกรรมโครงการ ประเมินค่าความส าเร็จของ โครงการ อนุมัติผล คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 12

แผนการลงทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐ สถานศึกษาในสังกัดส านักงาน กศน. จังหวัดแพร่ ระดับประถมศึกษา ปรับปรุ แผน 1 ภาคเรียนที่ 1 /....... นก แผน 2 ภาคเรียนที่ 2 /...... วิชาบังคับ พค 11001 คณิตศาสตร์ สค 11001 สังคมศึกษา 3 3 พว 11001 วิทยาศาสตร์ ทช 11002 สุขศึกษาและพลศึกษา อช 11003 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน สค 11003 การพัฒนาตนเองชุมชน และสังคม รวมวิชาบังคับ 6 วิชาเลือกเสรี สค 020035 คุณธรรมในการใช้สื่อสังคม ออนไลน์ สค 020036 รู้ทันข่าวและ Fake News สค 020037 อาชญากรรมบนโลกออนไลน์ สค 020038 กฎหมายที่ควรรู้คู่โลกออนไลน์ 2 2 2 2 สค 12021 การเงินเพื่อชีวิต 1 สค 12024 ประวัติศาสตร์ชาติไทย รวมวิชาเลือก 8 รวมทั้งสิ้น 14 หมายเหตุ 1. เริ่มใช้กับนักศึกษาใหม่ ภาคเรียนที่ 1/65 เป็นต้นไป 2. ให้ ลงทะเบียนวิชาบังคับ 36 หน่วยกิต วิชาเลือกบังคับ* 12 หน่วย 3. การลงทะเบียนในแต่ละภาคเรียนไม่เกิน 14 หน่วยกิต และตลอด และ รายวิชาเลือกเสรี อย่างน้อย 8 หน่วยกิตคู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 13

าน พ.ศ.2551 กศน.อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ง 19 พฤษภาคม 2565 นก แผน 3 ภาคเรียนที่ 1 /........ นก แผน 4 ภาคเรียนที่ 2 /....... นก รวม 3 2 2 1 พต 11001 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ทช 11003 ศิลปศึกษา อช 11002 ทักษะการประกอบอาชีพ สค 11002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3 2 4 2 ทร 11001 ทักษะการเรียนรู้ พท 11001 ภาษาไทย ทช 11001 เศรษฐกิจพอเพียง อช 11001 ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ 5 3 1 2 8 11 11 36 2 2 พว 12011 วัสดุศาสตร์ 1 2 พว 12010 การใช้พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 1* 2 4 2 2 12 12 13 13 48 ยกิต รวมทั้งหมด 48 หน่วยกิต ดหลักสูตรต้องมีวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต โดยลงทะเบียนวิชาบังคับ 4 หน่วยกิต

แผนการลงทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาในสังกัดส านักงาน กศน. จังหวัดแพร่ ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ปรับ แผน 1 ภาคเรียนที่ 1 /....... นก แผน 2 ภาคเรียนที่ 2 /...... วิชาบังคับ พค 21001 คณิตศาสตร์ อช 21003 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง สค 21001 สังคมศึกษา 4 2 3 วิชาบังคับ พว 21001 วิทยาศาสตร์ ทช 21002 สุขศึกษาและพลศึกษา สค 21003 การพัฒนาตนเองชุมชน และสังคม อช 21001 ช่องทางการพัฒนา อาชีพ รวมวิชาบังคับ 9 วิชาเลือกเสรี สค 020035 คุณธรรมในการใช้สื่อสังคม ออนไลน์ สค 020036 รู้ทันข่าวและ Fake News สค 020037 อาชญากรรมบนโลกออนไลน์ สค 020038 กฎหมายที่ควรรู้คู่โลกออนไลน์ 2 2 2 2 วิชาเลือกบังคับ สค 22016 การเงินเพื่อชีวิต 2 สค 22020 ประวัติศาสตร์ชาติไทย รวมวิชาเลือก 8 รวมทั้งสิ้น 17 หมายเหตุ 1. เริ่มใช้กับนักศึกษาใหม่ ภาคเรียนที่ 1/65 เป็นต้นไป 2. ให้ลงทะเบียนวิชาบังคับ 40 หน่วยกิต วิชาเลือกบังคับ 18 หน่วยกิต 3. การลงทะเบียนต้องมีหน่วยกิตในแต่ละภาคเรียนไม่เกิน 17 หน่วยกิต บังคับ 6 หน่วยกิต และรายวิชาเลือกเสรี อย่างน้อย 10 หน่วยกิต คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 14

น พ.ศ.2551 กศน.อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ บปรุง 19 พฤษภาคม 2565 นก แผน 3 ภาคเรียนที่ 1 /........ นก แผน 4 ภาคเรียนที่ 2 /....... นก รวม 4 2 1 2 วิชาบังคับ พต 21001 ภาษาอังกฤษใน ชีวิตประจ าวัน ทช 21003 ศิลปศึกษา อช 21002 ทักษะการพัฒนาอาชีพ ทช 21001 เศรษฐกิจพอเพียง 4 2 4 1 วิชาบังคับ ทร 21001 ทักษะการเรียนรู้ พท 21001 ภาษาไทย สค 21002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 5 4 2 9 11 11 40 3 3 วิชาเลือกบังคับ สค 22021 ลูกเสือ กศน. 3 วิชาเลือกบังคับ พว 22002 การใช้พลังงานไฟฟ้า ในชีวิตประจ าวัน 2 3 6 3 3 20 15 14 14 60 ต รวมทั้งหมด 56 หน่วยกิต ต และตลอดหลักสูตร ต้องมีวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 16 หน่วยกิต โดยลงทะเบียนวิชาเลือก

แผนการลงทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาในสังกัดส านักงาน กศน. จังหวัดแพร่ ระดับ ม.ปลาย ปรับปรุง 19 พ แผน 1 ภาคเรียนที่ 1 /....... นก แผน 2 ภาคเรียนที่ 2 /...... วิชาบังคับ พค 31001 คณิตศาสตร์ สค 31001 สังคมศึกษา 5 3 วิชาบังคับ พว 31001 วิทยาศาสตร์ ทช 31002 สุขศึกษาและพลศึกษา ทช 31003 ศิลปศึกษา อช 31003 พัฒนาอาชีพให้มีความ มั่นคง รวมวิชาบังคับ 8 วิชาเลือกเสรี สค 020035 คุณธรรมในการใช้สื่อสังคม ออนไลน์ สค 020036 รู้ทันข่าวและ Fake News สค 020037 อาชญากรรมบนโลกออนไลน์ สค 020038 กฎหมายที่ควรรู้คู่โลกออนไลน์ 2 2 2 2 วิชาเลือกบังคับ ทร 02006 โครงงานเพื่อพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สค 32034 ประวัติศาสตร์ชาติไทย สค 32032 การเรียนรู้สู้ภัย ธรรมชาติ 3 รวมวิชาเลือก 8 รวมทั้งสิ้น 16 หมายเหตุ 1. เริ่มใช้กับนักศึกษาใหม่ ภาคเรียนที่ 1/65 เป็นต้นไป 2. ให้ลงทะเบียนวิชาบังคับ 44 หน่วยกิต วิชาเลือกบังคับ 32 หน่วยกิต 3. การลงทะเบียนต้องมีหน่วยกิตในแต่ละภาคเรียนไม่เกิน 23 หน่วยกิต บังคับ 6 หน่วยกิต และรายวิชาเลือกเสรี อย่างน้อย 26 หน่วยกิต คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 15

น พ.ศ.2551 กศน.อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ พฤษภาคม 2565 นก แผน 3 ภาคเรียนที่ 1 /........ นก แผน 4 ภาคเรียนที่ 2 /....... นก รวม 5 2 2 2 วิชาบังคับ พต 31001 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและ สังคม อช 31002 ทักษะการขยายอาชีพ สค 31002 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค 31003 การพัฒนาตนเองชุมชนสังคม 5 4 2 1 วิชาบังคับ ทร 31001 ทักษะการเรียนรู้ พท 31001 ภาษาไทย ทช 31001 เศรษฐกิจพอเพียง อช 31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 5 5 1 2 11 12 13 44 3 3 3 วิชาเลือกบังคับ สค 32029 การเงินเพื่อชีวิต 3 พว 32024 วัสดุศาสตร์ 3 ทช 33014 การท าบัญชีพอใช้ให้พอเพียง 3 3 3 วิชาเลือกบังคับ พว 32023 การใช้พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 3 สค 32035 ลูกเสือ กศน. 3 3 9 9 6 32 20 21 19 76 ต รวมทั้งหมด 76 หน่วยกิต ต และตลอดหลักสูตรต้องมีวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 32 หน่วยกิต โดยลงทะเบียนวิชาเลือก

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ ประถมศึกษา คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 16

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ ประถมศึกษา คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 17

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 18

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 19

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 20

สื่อการศึกษาพื้นฐาน กศน. ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 21

ติดต่อประสานงาน ที่อยู่และเบอร์โทรศัพท์ของสถานศึกษาผู้บริหารและบุคลากร ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น 37 หมู่ 7 ต าบลวังชิ้น อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ 54170 โทร 054589127 คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 22

คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 23

คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 24

บันทึกเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ที่ กิจกรรม/โครงการ ภาคเรียนที่ วัน-เดือน-ปี สถานที่ ลายมือชื่อ ครู/เจ้าหน้าที่รับรอง คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 25

บันทึกการส่งงานของนักศึกษา ภาคเรียนที่................/..................... รายวิชา รายการ วันรับงาน วันส่งงาน ครู กศน.ต าบล คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 26

บันทึกการส่งงานของนักศึกษา ภาคเรียนที่................/..................... รายวิชา รายการ วันรับงาน วันส่งงาน ครู กศน.ต าบล คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 27

บันทึกการส่งงานของนักศึกษา ภาคเรียนที่................/..................... รายวิชา รายการ วันรับงาน วันส่งงาน ครู กศน.ต าบล คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 27

บันทึกการส่งงานของนักศึกษา ภาคเรียนที่................/..................... รายวิชา รายการ วันรับงาน วันส่งงาน ครู กศน.ต าบล คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 28

บันทึกกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต วัน-เดือน-ปี กิจกรรม/โครงการพัฒนาคุภาพชีวิต ภาคเรียนที่ จ านวนชั่วโมง ครูเจ้าหน้าที่รับรอง คู่มือนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 29

ภาคผนวก

แบบบันทึกข้อมูลสุขภาพนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น (ครั้งที่ 1) ภาคเรียนที่..............ปีการศึกษา.......................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ชื่อ...............................................................................นามสกุล................................... ............................................... เลขที่บัตรประชาชน สัญชาติ...........................ศาสนา................................ รหัสนักศึกษา ว/ด/ป เกิด..........................................อายุ............................................ หมู่โลหิต............................อยู่บ้านเลขที่................หมู่ที่...............หมู่บ้าน.............................................. .................... ต าบล..................................อ าเภอ................................. จังหวัด.......................... ... รหัสไปรษณีย์............................. เบอร์โทรศัพท์..................................................E-mail…………………………………………………..………….……….……………. การตรวจร่างกายทั่วไป รอบเอว...................ซม. ( ค่าปกติ ชาย น้อยกว่า 90 ซม. / หญิง น้อยกว่า 80 ซม. ) รอบสะโพก..............ซม. อัตราส่วนรอบเอว/รอบสะโพก = ............. (ค่าปกติชาย ไม่เกิน 1/หญิง ไม่เกิน 0.8) รอบอก....................ซม. ความสูง..............ซม. น้ าหนัก...............กก. ค่าดัชนีมวลกาย.......................... ข้อมูลการตรวจสุขภาพ 1. นักศึกษาป่วยเป็นโรคประจ าตัวอะไร ไม่มีโรคประจ าตัว โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตต่ า โรคภูมิแพ้ โรคอื่นๆ ระบุ................................................................ 2. นักศึกษาเคยมีอาการแพ้ยาอะไร ไม่เคยมีอาการแพ้ยา เคยแพ้ยา ระบุ.............................................................. 3. นักศึกษามีความเครียดบ่อยแค่ไหน ( ) มีเป็นประจ า ( ) มีบางครั้ง ( ) ไม่เครียด 4. นักศึกษาออกก าลังบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) น้อย 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) ไม่เคย ผล เกณฑ์ ค่าดัชนีมวลกาย ( ) น้ าหนักต่ ากว่าเกณฑ์หรือรูปร่างผอม (underweight) น้อยกว่า 18.5 ( ) น้ าหนักอยู่ในเกณฑ์ปกติหรือรูปร่างสมส่วน (normal) 18.5 – 24.9 ( ) น้ าหนักเกินเกณฑ์หรือรูปร่างท้วม (overweight) 25.0 – 29.9 ( ) ( ) ( ) โรคอ้วน ระดับ 1 (moderate) ระดับ 2 (severe) ระดับ 3 (very severe) 30.0 – 34.9 35.0 – 39.9 มากกว่า 40

5. นักศึกษาสูบบุหรี่หรือไม่/ สูบบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) มากกว่า วันละ 20 มวน ต่อ วัน ( ) 10 ถึง 20 มวน ต่อ วัน ( ) น้อยกว่า วันละ 10 มวน ต่อ วัน ( ) สูบมานาน..............ปี / เริ่มสูบตั้งแต่อายุ..................ปี ( ) เคยสูบแต่เลิกแล้ว.....................ปี 6. นักศึกษาดื่มสุรา เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ บ่อยแค่ไหน ( ) ทุกวัน ( ) สัปดาห์ละ 2 ถึง 3 ครั้ง ( ) ตามเทศกาล ( ) ไม่ดื่ม เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ 7. นักศึกษาเคยใช้สารเสพติดหรือไม่ ประเภทอะไร / บ่อยครั้งแค่ไหน ( ) เคย ( ) ไม่เคย สารเสพติดประเภท ระบุ............................................. ( ) ทุกวัน ( ) บ่อยครั้ง ( ) นานๆครั้ง 8. หากนักศึกษาใช้สารเสพติดต้องการบ าบัดหรือไม่ ( ) ต้องการบ าบัด ( ) ไม่ต้องการบ าบัดเลิกใช้สารเสพติดแล้ว 9. ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 1 ......../..........mmHq ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 2 ........./..........mmHq ( ห่างกัน 5 นาที ) ( ) เสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงใน 10 ปี และมีโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและอัมพาต ( ) สงสัยเป็นโรคความดันสูงให้ส่งต่อไปรับการวินิจฉัยโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ( ) ถือว่าเป็นโรคความดันโลหิตสูงที่อันตรายให้ส่งต่อทันทีเพื่อรับการวินิจฉัยและรักษา ( ) ถือว่ายังไม่เป็นโรคและโอกาสเสี่ยงน้อย 10. ผลการตรวจหาระดับน้ าตาลในเลือด DTX ...............................mg/dl ( ) ระดับน้ าตาล < 100 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 ปี ข้างหน้า ( ) ระดับน้ าตาล > = 100 < 126 mg/dl ถือว่าเป็นกลุ่มเสี่ยงต่อการเป็นโรค ( ) ระดับน้ าตาล > = 126 < 200 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 สัปดาห์ หากสูงอยู่ให้ส่งต่อรักษาตัว ( ) ระดับน้ าตาล > 200 mg/dl ให้ส่งต่อทันทีและ NPO. ต่อเพื่อการเจาะเลือดซ้ า 11. ผลการประเมินความเสี่ยงเกิดโรค ( ) โรคเบาหวาน ( ) โรคหลอดเลือดหัวใจ , หลอดเลือดสมอง ( ) โรคความดันโลหิตสูง ( ) ไม่เสี่ยงเกิดโรค ลงชื่อ............................................. ผู้รับการตรวจ/นักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น ( ) ลงชื่อ...........................................ผู้ตรวจเจ้าหน้าที่/แพทย์ ( )

แบบบันทึกข้อมูลสุขภาพนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น (ครั้งที่ 2) ภาคเรียนที่..............ปีการศึกษา.......................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ชื่อ...............................................................................นามสกุล................................... ............................................... เลขที่บัตรประชาชน สัญชาติ...........................ศาสนา................................ รหัสนักศึกษา ว/ด/ป เกิด..........................................อายุ............................................ หมู่โลหิต............................อยู่บ้านเลขที่................หมู่ที่...............หมู่บ้าน.................................................................. ต าบล..................................อ าเภอ................................. จังหวัด............................. รหัสไปรษณีย์............................. เบอร์โทรศัพท์..................................................E-mail…………………………………………………..………….……….……………. การตรวจร่างกายทั่วไป รอบเอว...................ซม. ( ค่าปกติ ชาย น้อยกว่า 90 ซม. / หญิง น้อยกว่า 80 ซม. ) รอบสะโพก..............ซม. อัตราส่วนรอบเอว/รอบสะโพก = ............. (ค่าปกติชาย ไม่เกิน 1/หญิง ไม่เกิน 0.8) รอบอก....................ซม. ความสูง..............ซม. น้ าหนัก...............กก. ค่าดัชนีมวลกาย.......................... ข้อมูลการตรวจสุขภาพ 1. นักศึกษาป่วยเป็นโรคประจ าตัวอะไร ไม่มีโรคประจ าตัว โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตต่ า โรคภูมิแพ้ โรคอื่นๆ ระบุ................................................................ 2. นักศึกษาเคยมีอาการแพ้ยาอะไร ไม่เคยมีอาการแพ้ยา เคยแพ้ยา ระบุ.............................................................. 3. นักศึกษามีความเครียดบ่อยแค่ไหน ( ) มีเป็นประจ า ( ) มีบางครั้ง ( ) ไม่เครียด 4. นักศึกษาออกก าลังบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) น้อย 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) ไม่เคย ผล เกณฑ์ ค่าดัชนีมวลกาย ( ) น้ าหนักต่ ากว่าเกณฑ์หรือรูปร่างผอม (underweight) น้อยกว่า 18.5 ( ) น้ าหนักอยู่ในเกณฑ์ปกติหรือรูปร่างสมส่วน (normal) 18.5 – 24.9 ( ) น้ าหนักเกินเกณฑ์หรือรูปร่างท้วม (overweight) 25.0 – 29.9 ( ) ( ) ( ) โรคอ้วน ระดับ 1 (moderate) ระดับ 2 (severe) ระดับ 3 (very severe) 30.0 – 34.9 35.0 – 39.9 มากกว่า 40

5. นักศึกษาสูบบุหรี่หรือไม่/ สูบบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) มากกว่า วันละ 20 มวน ต่อ วัน ( ) 10 ถึง 20 มวน ต่อ วัน ( ) น้อยกว่า วันละ 10 มวน ต่อ วัน ( ) สูบมานาน..............ปี / เริ่มสูบตั้งแต่อายุ..................ปี ( ) เคยสูบแต่เลิกแล้ว.....................ปี 6. นักศึกษาดื่มสุรา เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ บ่อยแค่ไหน ( ) ทุกวัน ( ) สัปดาห์ละ 2 ถึง 3 ครั้ง ( ) ตามเทศกาล ( ) ไม่ดื่ม เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ 7. นักศึกษาเคยใช้สารเสพติดหรือไม่ ประเภทอะไร / บ่อยครั้งแค่ไหน ( ) เคย ( ) ไม่เคย สารเสพติดประเภท ระบุ............................................. ( ) ทุกวัน ( ) บ่อยครั้ง ( ) นานๆครั้ง 8. หากนักศึกษาใช้สารเสพติดต้องการบ าบัดหรือไม่ ( ) ต้องการบ าบัด ( ) ไม่ต้องการบ าบัดเลิกใช้สารเสพติดแล้ว 9. ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 1 ......../..........mmHq ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 2 ........./..........mmHq ( ห่างกัน 5 นาที ) ( ) เสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงใน 10 ปี และมีโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและอัมพาต ( ) สงสัยเป็นโรคความดันสูงให้ส่งต่อไปรับการวินิจฉัยโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ( ) ถือว่าเป็นโรคความดันโลหิตสูงที่อันตรายให้ส่งต่อทันทีเพื่อรับการวินิจฉัยและรักษา ( ) ถือว่ายังไม่เป็นโรคและโอกาสเสี่ยงน้อย 10. ผลการตรวจหาระดับน้ าตาลในเลือด DTX ...............................mg/dl ( ) ระดับน้ าตาล < 100 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 ปี ข้างหน้า ( ) ระดับน้ าตาล > = 100 < 126 mg/dl ถือว่าเป็นกลุ่มเสี่ยงต่อการเป็นโรค ( ) ระดับน้ าตาล > = 126 < 200 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 สัปดาห์ หากสูงอยู่ให้ส่งต่อรักษาตัว ( ) ระดับน้ าตาล > 200 mg/dl ให้ส่งต่อทันทีและ NPO. ต่อเพื่อการเจาะเลือดซ้ า 11. ผลการประเมินความเสี่ยงเกิดโรค ( ) โรคเบาหวาน ( ) โรคหลอดเลือดหัวใจ , หลอดเลือดสมอง ( ) โรคความดันโลหิตสูง ( ) ไม่เสี่ยงเกิดโรค ลงชื่อ............................................. ผู้รับการตรวจ/นักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น ( ) ลงชื่อ...........................................ผู้ตรวจเจ้าหน้าที่/แพทย์ ( )

แบบบันทึกข้อมูลสุขภาพนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น (ครั้งที่ 3) ภาคเรียนที่..............ปีการศึกษา.......................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ชื่อ...............................................................................นามสกุล............................ ...................................................... เลขที่บัตรประชาชน สัญชาติ...........................ศาสนา................................ รหัสนักศึกษา ว/ด/ป เกิด..........................................อายุ............................................ หมู่โลหิต............................อยู่บ้านเลขที่................หมู่ที่...............หมู่บ้าน.................................................................. ต าบล..................................อ าเภอ................................. จังหวัด............................. รหัสไปรษณีย์............................. เบอร์โทรศัพท์..................................................E-mail…………………………………………………..………….……….……………. การตรวจร่างกายทั่วไป รอบเอว...................ซม. ( ค่าปกติ ชาย น้อยกว่า 90 ซม. / หญิง น้อยกว่า 80 ซม. ) รอบสะโพก..............ซม. อัตราส่วนรอบเอว/รอบสะโพก = ............. (ค่าปกติชาย ไม่เกิน 1/หญิง ไม่เกิน 0.8) รอบอก....................ซม. ความสูง..............ซม. น้ าหนัก...............กก. ค่าดัชนีมวลกาย.......................... ข้อมูลการตรวจสุขภาพ 1. นักศึกษาป่วยเป็นโรคประจ าตัวอะไร ไม่มีโรคประจ าตัว โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตต่ า โรคภูมิแพ้ โรคอื่นๆ ระบุ................................................................ 2. นักศึกษาเคยมีอาการแพ้ยาอะไร ไม่เคยมีอาการแพ้ยา เคยแพ้ยา ระบุ.............................................................. 3. นักศึกษามีความเครียดบ่อยแค่ไหน ( ) มีเป็นประจ า ( ) มีบางครั้ง ( ) ไม่เครียด 4. นักศึกษาออกก าลังบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) น้อย 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) ไม่เคย ผล เกณฑ์ ค่าดัชนีมวลกาย ( ) น้ าหนักต่ ากว่าเกณฑ์หรือรูปร่างผอม (underweight) น้อยกว่า 18.5 ( ) น้ าหนักอยู่ในเกณฑ์ปกติหรือรูปร่างสมส่วน (normal) 18.5 – 24.9 ( ) น้ าหนักเกินเกณฑ์หรือรูปร่างท้วม (overweight) 25.0 – 29.9 ( ) ( ) ( ) โรคอ้วน ระดับ 1 (moderate) ระดับ 2 (severe) ระดับ 3 (very severe) 30.0 – 34.9 35.0 – 39.9 มากกว่า 40

5. นักศึกษาสูบบุหรี่หรือไม่/ สูบบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) มากกว่า วันละ 20 มวน ต่อ วัน ( ) 10 ถึง 20 มวน ต่อ วัน ( ) น้อยกว่า วันละ 10 มวน ต่อ วัน ( ) สูบมานาน..............ปี / เริ่มสูบตั้งแต่อายุ..................ปี ( ) เคยสูบแต่เลิกแล้ว.....................ปี 6. นักศึกษาดื่มสุรา เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ บ่อยแค่ไหน ( ) ทุกวัน ( ) สัปดาห์ละ 2 ถึง 3 ครั้ง ( ) ตามเทศกาล ( ) ไม่ดื่ม เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ 7. นักศึกษาเคยใช้สารเสพติดหรือไม่ ประเภทอะไร / บ่อยครั้งแค่ไหน ( ) เคย ( ) ไม่เคย สารเสพติดประเภท ระบุ............................................. ( ) ทุกวัน ( ) บ่อยครั้ง ( ) นานๆครั้ง 8. หากนักศึกษาใช้สารเสพติดต้องการบ าบัดหรือไม่ ( ) ต้องการบ าบัด ( ) ไม่ต้องการบ าบัดเลิกใช้สารเสพติดแล้ว 9. ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 1 ......../..........mmHq ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 2 ........./..........mmHq ( ห่างกัน 5 นาที ) ( ) เสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงใน 10 ปี และมีโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและอัมพาต ( ) สงสัยเป็นโรคความดันสูงให้ส่งต่อไปรับการวินิจฉัยโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ( ) ถือว่าเป็นโรคความดันโลหิตสูงที่อันตรายให้ส่งต่อทันทีเพื่อรับการวินิจฉัยและรักษา ( ) ถือว่ายังไม่เป็นโรคและโอกาสเสี่ยงน้อย 10. ผลการตรวจหาระดับน้ าตาลในเลือด DTX ...............................mg/dl ( ) ระดับน้ าตาล < 100 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 ปี ข้างหน้า ( ) ระดับน้ าตาล > = 100 < 126 mg/dl ถือว่าเป็นกลุ่มเสี่ยงต่อการเป็นโรค ( ) ระดับน้ าตาล > = 126 < 200 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 สัปดาห์ หากสูงอยู่ให้ส่งต่อรักษาตัว ( ) ระดับน้ าตาล > 200 mg/dl ให้ส่งต่อทันทีและ NPO. ต่อเพื่อการเจาะเลือดซ้ า 11. ผลการประเมินความเสี่ยงเกิดโรค ( ) โรคเบาหวาน ( ) โรคหลอดเลือดหัวใจ , หลอดเลือดสมอง ( ) โรคความดันโลหิตสูง ( ) ไม่เสี่ยงเกิดโรค ลงชื่อ............................................. ผู้รับการตรวจ/นักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น ( ) ลงชื่อ...........................................ผู้ตรวจเจ้าหน้าที่/แพทย์ ( )

แบบบันทึกข้อมูลสุขภาพนักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น (ครั้งที่ 4) ภาคเรียนที่..............ปีการศึกษา.......................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ชื่อ...............................................................................นามสกุล................................... ............................................... เลขที่บัตรประชาชน สัญชาติ...........................ศาสนา................................ รหัสนักศึกษา ว/ด/ป เกิด..........................................อายุ............................................ หมู่โลหิต............................อยู่บ้านเลขที่................หมู่ที่...............หมู่บ้าน.................................................................. ต าบล..................................อ าเภอ................................. จังหวัด............................. รหัสไปรษณีย์............................. เบอร์โทรศัพท์..................................................E-mail…………………………………………………..………….……….……………. การตรวจร่างกายทั่วไป รอบเอว...................ซม. ( ค่าปกติ ชาย น้อยกว่า 90 ซม. / หญิง น้อยกว่า 80 ซม. ) รอบสะโพก..............ซม. อัตราส่วนรอบเอว/รอบสะโพก = ............. (ค่าปกติชาย ไม่เกิน 1/หญิง ไม่เกิน 0.8) รอบอก....................ซม. ความสูง..............ซม. น้ าหนัก...............กก. ค่าดัชนีมวลกาย.......................... ข้อมูลการตรวจสุขภาพ 1. นักศึกษาป่วยเป็นโรคประจ าตัวอะไร ไม่มีโรคประจ าตัว โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตต่ า โรคภูมิแพ้ โรคอื่นๆ ระบุ................................................................ 2. นักศึกษาเคยมีอาการแพ้ยาอะไร ไม่เคยมีอาการแพ้ยา เคยแพ้ยา ระบุ.............................................................. 3. นักศึกษามีความเครียดบ่อยแค่ไหน ( ) มีเป็นประจ า ( ) มีบางครั้ง ( ) ไม่เครียด 4. นักศึกษาออกก าลังบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) น้อย 3 วันต่อสัปดาห์ขึ้นไป ( ) ไม่เคย ผล เกณฑ์ ค่าดัชนีมวลกาย ( ) น้ าหนักต่ ากว่าเกณฑ์หรือรูปร่างผอม (underweight) น้อยกว่า 18.5 ( ) น้ าหนักอยู่ในเกณฑ์ปกติหรือรูปร่างสมส่วน (normal) 18.5 – 24.9 ( ) น้ าหนักเกินเกณฑ์หรือรูปร่างท้วม (overweight) 25.0 – 29.9 ( ) ( ) ( ) โรคอ้วน ระดับ 1 (moderate) ระดับ 2 (severe) ระดับ 3 (very severe) 30.0 – 34.9 35.0 – 39.9 มากกว่า 40

5. นักศึกษาสูบบุหรี่หรือไม่/ สูบบ่อยครั้งแค่ไหน ( ) มากกว่า วันละ 20 มวน ต่อ วัน ( ) 10 ถึง 20 มวน ต่อ วัน ( ) น้อยกว่า วันละ 10 มวน ต่อ วัน ( ) สูบมานาน..............ปี / เริ่มสูบตั้งแต่อายุ..................ปี ( ) เคยสูบแต่เลิกแล้ว.....................ปี 6. นักศึกษาดื่มสุรา เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ บ่อยแค่ไหน ( ) ทุกวัน ( ) สัปดาห์ละ 2 ถึง 3 ครั้ง ( ) ตามเทศกาล ( ) ไม่ดื่ม เครื่องดื่มมีแอลกอฮอล์ 7. นักศึกษาเคยใช้สารเสพติดหรือไม่ ประเภทอะไร / บ่อยครั้งแค่ไหน ( ) เคย ( ) ไม่เคย สารเสพติดประเภท ระบุ............................................. ( ) ทุกวัน ( ) บ่อยครั้ง ( ) นานๆครั้ง 8. หากนักศึกษาใช้สารเสพติดต้องการบ าบัดหรือไม่ ( ) ต้องการบ าบัด ( ) ไม่ต้องการบ าบัดเลิกใช้สารเสพติดแล้ว 9. ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 1 ......../..........mmHq ผลตรวจวัดความดันโลหิตครั้งที่ 2 ........./..........mmHq ( ห่างกัน 5 นาที ) ( ) เสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงใน 10 ปี และมีโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและอัมพาต ( ) สงสัยเป็นโรคความดันสูงให้ส่งต่อไปรับการวินิจฉัยโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ( ) ถือว่าเป็นโรคความดันโลหิตสูงที่อันตรายให้ส่งต่อทันทีเพื่อรับการวินิจฉัยและรักษา ( ) ถือว่ายังไม่เป็นโรคและโอกาสเสี่ยงน้อย 10. ผลการตรวจหาระดับน้ าตาลในเลือด DTX ...............................mg/dl ( ) ระดับน้ าตาล < 100 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 ปี ข้างหน้า ( ) ระดับน้ าตาล > = 100 < 126 mg/dl ถือว่าเป็นกลุ่มเสี่ยงต่อการเป็นโรค ( ) ระดับน้ าตาล > = 126 < 200 mg/dl ให้นัดตรวจซ้ าอีก 2 สัปดาห์ หากสูงอยู่ให้ส่งต่อรักษาตัว ( ) ระดับน้ าตาล > 200 mg/dl ให้ส่งต่อทันทีและ NPO. ต่อเพื่อการเจาะเลือดซ้ า 11. ผลการประเมินความเสี่ยงเกิดโรค ( ) โรคเบาหวาน ( ) โรคหลอดเลือดหัวใจ , หลอดเลือดสมอง ( ) โรคความดันโลหิตสูง ( ) ไม่เสี่ยงเกิดโรค ลงชื่อ............................................. ผู้รับการตรวจ/นักศึกษา กศน.อ าเภอวังชิ้น ( ) ลงชื่อ...........................................ผู้ตรวจเจ้าหน้าที่/แพทย์ ( )

บันทึกการเยี่ยมบ้านผู้เรียน วันที่............. เดือน ........................พ.ศ. ............... เวลา..................น. ชื่อนักศึกษา...........................................................................ระดับชั้น..................ชื่อเล่น... ...............อายุ...............ปี บ้านเลขที่.........หมู่ที่...........บ้าน............................ต าบล.........................อ าเภอ.........................จังหวัด....... ............. ระยะทางจากบ้าน – กศน.ต าบล ..........................กม. เดินทางโดย ........................................................................ เป็นบุตรล าดับที่ ..................จ านวนพี่น้องทั้งหมด......................คน ชาย...................คน หญิง..........................คน บิดา(ชื่อ – สกุล ) ......................................................อาชีพ...........................รายได้เฉลี่ยเดือนละ............................. มารดา(ชื่อ – สกุล).....................................................อาชีพ...........................รายได้เฉลี่ยเดือนละ............ ................. 1. บ้านที่อาศัย □ บ้านตนเอง □ อาศัยอยู่กับผู้อื่น (ระบุ) ......................................................... 2. ลักษณะบ้าน □ บ้านชั้นเดียว □ บ้านสองชั้น □ ลักษณะแบบอื่น ............................ 3. สภาพแวดล้อม □ ดี □ พอใช้ □ ไม่ดี □ ควรปรับปรุง .............................. 4. สภาพความเป็นอยู่ในครอบครัว □ อยู่ร่วมกับบิดามารดา □ อยู่กับบิดา □ อยู่กับมารดา □ อยู่ตามล าพัง □ อยู่กับผู้อื่น ระบุ........................................................... 5. อาชีพของผู้ปกครอง □ เกษตรกร □ ค้าขาย □ รับราชการ □ รับจ้าง □ อื่น ๆ ............................ 6. สถานที่ท างานของบิดา □ ในอ าเภอเดียวกัน □ ในจังหวัดเดียวกัน □ ต่างจังหวัด ระบุ .................. สถานที่ท างานของมารดา □ ในอ าเภอเดียวกัน □ ในจังหวัดเดียวกัน □ ต่างจังหวัด ระบุ ................... 7. โรคประจ าตัวของนักศึกษา □ ไม่มี □ มี ระบุ ....................................................................... รักษาโดย .......................................................................................................................... ........... 8. ข้อมูลทั่วไป (สภาพแวดล้อม/ความสัมพันธ์ของสมาชิกในบ้าน/การใช้ชีวิตและกิจกรรมที่บ้าน) ................................................................................................................................................ .................................... .................................................................................................................................................................................... 9. พฤติกรรมนักศึกษาเมื่ออยู่บ้าน คุณลักษณะที่ผู้ปกครองภาคภูมิใจ ....................................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... คุณลักษณะที่เป็นความเสี่ยงของนักศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................ .................... 10. ความรู้สึกของผู้ปกครองที่มีต่อผู้เรียนและ กศน. .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

11. สภาพปัญหาและความจ าเป็นเร่งด่วน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 12. การให้ความช่วยเหลือในเบื้องต้น ........................................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... ........................................................................... 13. แผนการให้ความช่วยเหลือ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 14. สิ่งที่นักเรียนควรพัฒนา .............................................................................................................................................. ...................................... .................................................................................................................................................................................... 15. ปัญหา/แนวทางการแก้ปัญหาร่วมกันระหว่างครูที่ปรึกษากับผู้ปกครอง .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 16. ชื่อผู้ไปเยี่ยมบ้าน 1) ……………………….……………………………… 2) ……………………..……………………………… 3) ……………………………………………………… 4) ……………………………..……………………… 17. ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้เยี่ยมบ้านนักศึกษา .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ ( ) ผู้บันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน ลงชื่อ ( ) ผู้บันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน