guru dapat membuat persiapan dan bersedia dengan lebih awal dalam menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran. melalui cara ini guru dapat mencari maklumatmaklumat berkenaan dengan pengajaran dengan lebih baik seterusnya dapat menyampaikan kepada pelajar secara berkesan. Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan hasil pembelajaran KEBAIKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
melalui penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran pelajar akan didedahkan dengan pelbagai alatan dan bahan mengenai ICT seperti komputer, LCD, CD, pendrive, hardware, software, internet dan sebagainya. Meningkatkan kemahiran guru dan pelajar.
Contohnya : Penggunaan internet sebagai alat untuk mendapatkan maklumat-maklumat terkini mengenai dunia pendidikan. Kemahiran menggunakan internet membolehkan guru dan pelajar mendapatkan maklumat dan pengetahuan yang terkini dengan lebih cepat serta efisien tanpa perlu menunggu masa yang lama seterusnya dapat di gunakan dalam aktiviti pembelajaran. Melalui cara ini kualiti pengajaran dan pembelajaran akan lebih berkesan kerana maklumat-maklumat dapat terus di akses kedalam sistem. Proses pengajaran dan pembelajaran tidak tertumpu kepada teknik pengkuliahan sahaja bahkan dapat mempertingkatkan kualiti pengajaran dengan menggunakan pelbagai kemudahan yang terdapat dalam ICT.
Tidak semua pelajar mempunyai kebolehan yang sama dalam menerima sesuatu yang diajar oleh guru. Melalui penggunaan ICT mereka dapat memahami apa yang diajar dengan lebih jelas kerana proses pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik serta berkesan. Contohnya : Melalui pengunaan alat seperti powerpoint, grafik, audio, video dan sebagainya, mereka akan lebih memahami setiap apa yang di ajar kerana diberi gambaran dan persembahan yang lebih mudah untuk difahami berbanding dengan proses pengajaran dan pembelajaran yang berbentuk pengkuliahan. Melalui cara ini setiap masalah yang timbul dapat segera dimaklumkan oleh pelajar kepada guru kerana mereka mudah bertindak balas terhadap sistem yang diajar menggunakan ICT Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua pelajar yang pelbagai keupayaan.
wujud masalah teknikal dengan akses ke internet, komputer atau perisian papan digital KEBURUKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN masalah kekurangan infrastruktur pembelajaran dan teknologi sesetengahnya hanya boleh diletakkan dalam cara tertentu di dalam kelas seperti papan digital berlakunya jenayah siber penipu dapat mengakses data peribadi individu, pihak ketiga dapat menyamar sebagai anda dan mendapat akses kepada data peribadi anda dari jauh. masalah keselamatan Ia boleh menjadi sangat mahal untuk memasang sistem teknologi komunikasi baru, sama ada untuk rumah atau organisasi yang sangat besar seperti di sekolah perlu membeli peranti teknologi dan melabur dalam latihan yang cekap bagi orang-orang ini. Kos
CABARA N - CABARA N PE N GGU N AA N T EK N OLOGI PEMBE LAJARA N
Cabaran Penerimaan ICT oleh warga pendidik Keselamatan ICT Kekurangan prasarana ICT dalam pembelajaran Pembangunan Kurikulum
Penerimaan ICT oleh warga pendidikan Golongan ini tidak mempunyai keinginan untuk belajar mengenai perubahan teknologi. Mereka juga kurang bermotivasi dan merasakan bidang teknologi dalam pendidikan sebagai satu bebanan terhadap kerjaya guru.Mereka lebih memilih dengan cara tradisional. (Sebagai contoh: mengajar di papan putih dan memberi latihan atau tugasan secara bersemuka) Terdiri daripada golongan guru veteran, iaitu golongan guru yang sudah lama berkhidmat dalam profesion keguruan. Guru juga tidak mempunyai masa untuk menghasilkan Bahan Bantu Mengajar (BBM) berbentuk IT.
Kekurangan prasarana ICT dalam pembelajaran Sistem rangkaian (LAN) dan jalur lebar tidak meluas di semua sekolah dan tidak menepati piawaian. Hal ini menyukarkan capaian Internet di sekolah dan menyebabkan capaian internet menjadi perlahan sekaligus menyukarkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Kos penyelenggaraan bagi alatan ICT yang rosak sukar dibuat dan mahal.
Keselamatan ICT Keselamatan guru mungkin akan diancam disebabkan : - virus komputer - phishing - penipuan internet - Malware - Cyberstalking
Pembangunan Kurikulum Kekurangan bahan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) yang efektif menyebabkan modul dan kandungan bahan yang ada kurang menarik, tidak berinformatif dan statik. Isu logistik dan maklumat juga menggunakan isu atau maklumat yang tidak terkini. Ketiadaan ‘knowledge repositary ’ atau pengetahuan repositori menyebabkan kandungan pendidikan tidak terkumpul dan bertindan.
LANGKAH MEMPERKASAKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
Langkah-langkah Penggunaan E-book atau buku elektronik Penglibatan aktif guru dalam bengkel atau kursus teknologi yang disediakan. Menambahkan kemudahan teknologi untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran Melantik guru yang berpengalaman memberi sokongan.
KESIMPULAN
Kesimpulannya,Teknologi pendidikan adalah satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan kualiti pembelajaran. Jelaslah, teknologi pendidikan dapat mewujudkan persekitaran pengajaran yang positif kerana hasil kajian dan ciptaan teknologi yang moden dapat membantu perubahan kepada kepelbagaian sistem dan pendekatan yang lebih produktif bagi melahirkan generasi ilmuan yang berilmu pengetahuan. KESIMPULAN
RUJUKAN
Muhd Hadif Mad Rusdi, (2017) PerbanRdinUgaJnUDoKmaAinN1977 dengan Domain 1994 di muat turun dari https://www.scribd.com/document/343293878/Perbandingan-Domain- 1977- Dengan-Domain-1994 EDU 3105 (Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran).http://hasan92.weebly.com/tajuk1--teknologi-pendidikan.html Mohd. Noorhadi Mohd. Yusof & Zurinah Tahir. (2017, November). Kepentingan Penggunaan Media Sosial Teknolgi Maklumat Dalam Pendidikan IPTA. https://ejournal.ukm.my/ebangi/article/download/22483/7079 Ting Kung Shiung & Woo Yoke Ling. (2005, Oktober) Penggunaan ICT Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Di Kalangan Guru Sekolah Menengah Teknik Dan Vokasional: Sikap Guru, Peranan ICT Dan Kekangan / Cabaran Penggunaan ICT http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/listseminar/5.IsuPendidikan05/Kertaspen uh/Kertas%2013.pdf RUJUKAN
TERIMA KASIH