DBA 9010 SEKOLAH KEBANGSAAN LUBOK BONGOR KUALA BALAH, JELI KELANTAN LAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TAHUN 2021 Disediakan oleh : UNIT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SK LUBOK BONGOR TAHUN 2022/2023
ISI KANDUNGAN 2 1.0 Jawatankuasa Pelaksana 3 2.0 Pelan Tindakan / Takwim Pelaksanaan Program Tahun 2022 4 3.0 Gambar – gambar aktiviti yang telah dilaksanakan 3.1 Mesyuarat Pelaksanaan PBD Tahun 2022 5 - 6 4.0 Data pencapaian terkini 4.1 Rumusan PBD & PLaN Tahun 1 4.2 Rumusan PBD & PLaN Tahun 2 8-10 11-15 4.3 Rumusan PBD & PLaN Tahun 3 16-20 4.4 Rumusan PBD Tahun 4 21-23 4.5 Rumusan PBD Tahun 5 24-26 5.0 4.6 Rumusan PBD Tahun 6 Isu – isu pelaksanaan dan intervensi pihak sekolah 27-29 30 - 35
1.0 JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) 2021 3 NAIB PENGERUSI II En. Mohd Zaidi Bin Che Muda (Penolong Kanan Kokurikulum) PENGERUSI En. Mohd Ezanee Bin Mohd Said (Guru Besar) NAIB PENGERUSI I En. Abdul Arif anuar Bin Abdul Shatar (Penolong Kanan Hal Ehwal TIMBALAN PENGERUSI En. Mohd Pini Bin Mohamad (Penolong Kanan Pentadbiran) PENYELARAS Pn. Noorzariah Binti Yusof AHLI JAWATANKUASA Semua Guru Sk Lubok Bongor
2.0 PELAN TINDAKAN / TAKWIM PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2022 4 BIL PERKAR A BULAN MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV DIS JAN FEB 1 Mesyuarat Pelaksanaan PBD / / / 2 Jawatankuasa Kerja Pentaksir / 3 Surat Pelantikan Pentaksiran PBD / 4 Pertaksiran Formatif / / / / / / / / / / / 5 Analisis Pelaporan / / 6 Pementoran / / / / / / / / / / / 7 Pemantauan / / / / / / / / / / / 8 Penyelarasan / / / / 9 Pengesanan / / / / /
5 3.0 GAMBAR – GAMBAR AKTIVITI YANG DILAKSANAKAN 3.1 Mesyuarat Pelaksaaan PBD 2022 Bilangan 1 3.2 Pelaksaaan PBD dalam Mesyuarat Panitia
6 3.3 Suasana Pentaksiran Melalui PAK 21 (Instrumen Pentaksiran PBD)
7 DATA PENCAPAIAN PBD 2022/2023
8 Rumusan PBD & PLaN Tahun 1
9 4.0 DATA PENCAPAIAN PBD 2022/2023 4.1 Rumusan PBD Tahun 1 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
10 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PLaN TAHUN 1 IBNU KHALDUN PERTENGAHAN & AKHIR TAHUN 2022
11 Rumusan PBD & PLaN Tahun 2
12 4.2 Rumusan PBD Tahun 2 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
13 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PLaN TAHUN 2 IBNU KHALDUN PERTENGAHAN & AKHIR TAHUN 2022
14 4.3 Rumusan PBD Tahun 2 Ibnu Sina ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
15 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PLaN TAHUN 2 IBNU SINA PERTENGAHAN & AKHIR TAHUN 2022
16 Rumusan PBD & PLaN Tahun 3
17 4.4 Rumusan PBD Tahun 3 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
18 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PLaN TAHUN 3 IBNU KHALDUN PERTENGAHAN & AKHIR TAHUN 2022
19 4.5 Rumusan PBD Tahun 3 Ibnu Sina ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
20 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PLaN TAHUN 3 IBNU SINA PERTENGAHAN & AKHIR TAHUN 2022
21 Rumusan PBD Tahun 4
22 4.6 Rumusan PBD Tahun 4 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
23 4.7 Rumusan PBD Tahun 4 Ibnu Sina ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
24 Rumusan PBD Tahun 5
25 4.8 Rumusan PBD Tahun 5 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
26 4.8 Rumusan PBD Tahun 5 Ibnu Sina ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
27 Rumusan PBD Tahun 6
28 4.10 Rumusan PBD Tahun 6 Ibnu Khaldun ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
29 4.11 Rumusan PBD Tahun 6 Ibnu Sina ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PERTENGAHAN TAHUN 2022 ANALISIS PENCAPAIAN DAN TAHAP PENGUASAAN MURID PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AKHIR TAHUN 2022
5.0 ISU – ISU PELAKSANAAN DAN INTERVENSI PIHAK SEKOLAH 30 Kompetensi guru Kekangan masa Kualiti PBD Kerjasama ibu bapa Persekitaran sekolah dan kaedah Pdpr yang sesuai 5.1 Isu 1 : Kompetensi guru PENERANGAN Pengetahuan yang terhad dalam membuat pentaksiran bilik darjah (PBD) OBJEKTIF Meningkatkan pengetahuan guru dalam pentaksiran bilik darjah (PBD) INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 Merancang dan memantapkan pengetahuan guru melalui kursus dalaman seperti program In House Training. Pelajar diberikan pendedahan dari peringkat permulaan seawal Tahun 1 tentang penilaian yang dilakukan oleh guru. TINDAKAN (Plan) TEMPOH PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI Persekitaran sekolah PEMANTAUAN DAN KPI (Do) PENAMBAHBAIKAN (Check and Action) AJK berbincang untuk membuat mesyuarat dan Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2021 - 2025 Tiada Guru besar dan pentadbir membuat pemantauan menggunakan Peratus kesediaan guru membuat menyediakan pelan operasi sebanyak 2 kali setahun pemantauan yang telah disediakan pentaksiran dapat bagi oleh penyelaras dan ditingkatkan pelaksanaan membuat program penambahbaikan intervensi.
5.2 Isu 2 : Kekangan masa kerana PDPR 31 PENERANGAN Teknik pentaksiran yang menyeluruh menyebabkan kekangan masa dalam membuat penilaian sehingga guru terpaksa membuat proses penilaian di rumah. OBJEKTIF Meningkatkan produktiviti guru dalam pentaksiran bilik darjah (PBD) mengikut takwim. INTERVENSI Membuat penyelarasan dalam pentaksiran murid di sekolah. TINDAKAN (Plan) TEMPOH PELAKSANAAN (Do) KOS & SUMBER LOKASI Persekitaran sekolah PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN (Check and Action) KPI AJK berbincang untuk membuat mesyuarat dan menyediakan pelan operasi bagi pelaksanaan program intervensi Intervensi dilaksanakan dalam tempoh 2021 - 2025 Tiada Guru besar dan pentadbir membuat pemantauan menggunakan pemantauan yang telah disediakan oleh penyelaras dan membuat penambahbaikan Guru dapat melaksanakan PBD mengikut takwim yang telah ditetapkan dengan yakin
5.3 Isu 3 : Penjaminan kualiti pentaksiran bilik darjah 32 PENERANGAN Guru tidak bersedia dengan tugasan pentaksiran bilik darjah yang hanya menambahkan tugas guru sehingga menyebabkan penilaian murid adalah tidak telus dan tepat. OBJEKTIF Meningkatkan kesediaan guru dalam membuat penilaian secara telus dan tepat. INTERVENSI 1 Pembudayaan pentaksiran terhadap murid dilakukan secara berterusan dalam kalangan guru dan murid. INTERVENSI 2 Membiasakan murid dengan pendekatan yang berasaskan pentaksiran dari Tahun1 Bengkel dan kursus akan diberikan secara berterusan. INTERVENSI 3 Latihan asas dalam aspek teknikal diberikan untuk menambahbaik sistem penilaian INTERVENSI 4 dalam PBD. TINDAKAN (Plan) TEMPOH PELAKSANAAN (Do) KOS & SUMBER LOKASI Persekitaran sekolah & Rumah PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN KPI (Check and Action) AJK berbincang untuk membuat mesyuarat dan Intervensi dilaksanakan dalam tempoh 2021 - 2025 Tiada Guru besar dan pentadbir membuat pemantauan menggunakan Kesediaan guru dalam membuat penilaian menyediakan pemantauan yang terhadap pelan operasi telah disediakan murid adalah bagi oleh penyelaras dan tepat dan pelaksanaan membuat telus program penambahbaikan intervensi
5.4 Isu 4 : Kaedah PDPR dan Kekangan 33 PENERANGAN Persekitaran proses pembelajaran adalah pembelajaran murid secara menyeluruh kurang sesuai dan tidak meransang OBJEKTIF Mewujudkan persekitaran pembelajaran dan penggunaan kaedah yang memenuhi keperluan konsep pembelajaran abad ke 21 INTERVENSI Menggunakan kemahiran yang sesuai bagi mewujudkan persekitaran pembelajaran yang dapat merangsang murid bersaing, belajarsecara koperatif dan memperolehi kemahiran TINDAKAN (Plan) TEMPOH PELAKSANAAN (Do) KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN (Check and Action) KPI AJK berbincang untuk membuat mesyuarat dan menyediakan pelan operasi bagi pelaksanaan program intervensi. Intervensi dilaksanakan dalam tempoh 2021 – 2022 sebanyak 2 kali setahun bagi mewujudkan persekitaran sekolah dan susun atur bilik darjah yang memenuhi konsep pembelajaran abad ke 21. Tiada Guru besar dan pentadbir membuat pemantauan menggunakan pemantauan yang telah disediakan oleh penyelaras dan membuat penambahbaikan Kualiti pentaksiran murid dapat ditingkatkan sekaligus mempelbagaik ankemahiran muriddalam suasana pembelajaran yang sesuai
5.5 Isu 5 : Kerjasama daripada ibu bapa 34 PENERANGAN Ibu bapa kurang memahami konsep PBD di sekolah OBJEKTIF Memastikan ibu bapa memahami konsep PBD di sekolah INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 Pihak pentadbir mengadakan perbincangan dengan ibu bapa dan memberi penerangan tentang PBD. Perjumpaan guru kelas bersama ibu bapa dilakukan secara berkala untuk menyampaikan perkembangan anak – anak secara atas talian TINDAKAN (Plan) TEMPOH PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI (Do) PENAMBAHBAIKAN (Check and Action) AJK berbincang Intervensi Tiada Atas Talian Guru besar dan Kualiti untuk dilaksanakan pentadbir membuat pentaksiran membuat dalam tempoh pemantauan bilik darjah di mesyuarat dan 2021 – 2022 menggunakan Sk Lubok menyediakan sebanyak 2 kali pemantauan yang Bongor dapat pelan operasi setahun bagi telah disediakan ditingkatkan bagi mewujudkan oleh penyelaras dan selari dengan pelaksanaan hubungan membuat kerjasama program bersama ibu penambahbaikan ibu bapa intervensi bapa untuk menjayakan pentaksiran yang berkesan terhadap murid
35 Disediakan oleh ( NOORZARIAH BINTI YUSOF ) Penyelaras Pentaksiran Bilik Darjah SK Lubok Bongor Disemak oleh ( MOHD PINI BIN MOHAMAD ) Penolong Kanan Pentadbiran, SK Lubok Bongor Disahkan oleh ( MOHD EZANEE BIN MOHD SAID ) Guru Besar SK Lubok Bongor Committed To Be Better