Bahan Ajar Kelas IV

UNIVERSITAS
PGRI

SEMARANG

BAHAN AJAR

TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU
SUBTEMA 2 INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU

KELAS IV SEKOLAH DASAR

Disusun Oleh :
Henry Januar Saputra,S.Pd,M.Pd

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat,membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

IPA IPS

3.3 Mengidentifikasi macammacam gaya, 3.4 Mengidentifikasi keberagaman sosial,
antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
gaya gravitasi, dan gaya gesekan. setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam 4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai
kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya agama di provinsi setempat sebagai identitas
gesekan. bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.

BAHASA INDONESIA SBdP

3.7 Mampu menggali pengetahuan baru yang 3.4 Mengetahui gerak tari kreasi daerah.
terdapat pada teks. 4.5 Memperagakan gerak tari kreasi daerah.
4.7 Mampu menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.

PPKn

1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam
berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan.

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan

PEMBELAJARAN 1 TAHUKAH ANDA

Sikap menghargai perbedaan sangat penting dikembangkan
pada anak-anak di Indonesia karena Indonesia merupakan
salah satu negara yang sangat beragam. Keberagaman itu
antara lain keberanekaragamam suku, etnis, bahasa, agama,
budaya, dan adat istiadat. Keanekaragaman tersebut
menjadikan masyarakat Indonesia harus memperhatikan
nilai-nilai toleransi dansikap saling menghargai antar
manusia. Jadi mulai sekarang kita harus memiliki sikap
menghargai perbedaan yang ada karena perbedaan itu akan
terasa indah jika kita saling menghargai.

KEGIATAN MEMBACA

Kamu telah mengetahui bahwa di Indonesia terdapat beragam suku bangsa. Keragaman
suku bangsa mengakibatkan keragaman budaya, termasuk cara hidup sehari-hari.
Sekarang kita akan mengenal salah satu keunikan budaya yang ada di Indonesia yaitu di
Banten. Coba perhatikan dan baca teks dibawah ini dengan seksama 

MENGENAL URANG KANEKES,SI SUKU BADAY

Banten merupakan sebuah provinsi di Pulau Jawa bagian barat. Provinsi Banten memiliki
kekayaan alam dengan pemandangan indah, termasuk pegunungan dan pantai. Di pegunungan
Kendeng dengan ketinggian 600 m dari permukaan air laut, tinggal masyarakat adat yang biasa
kita sebut suku Baduy. Namun, masyarakat suku Baduy lebih senang menyebut diri mereka
urang Kanekes. Dalam bahasa Sunda, urang berarti orang. Masyarakat Kanekes dibagi menjadi
dua kelompok, yaitu tangtu dan panamping. Kelompok tangtu dikenal sebagai Kanekes Dalam
atau BaduyDalam. Sebaliknya, kelompok panamping dikenal sebagai Kanekes Luar atau Baduy
Luar. Kelompok Kanekes Dalam atau Baduy Dalam tinggal di tiga desa, yaitu Cikertawana,
Cikeusik, dan Cibeo.

Masyarakat Kanekes Dalam masih sangat teguh dalam memegang tradisi. Mereka tidak
menggunakan alat-alat elektronika, tidak menggunakan alas kaki, tidak menggunakan kendaraan
sebagai alat transportasi, serta mengenakan pakaian adat yang ditenun dan Mereka menganut
kepercayaan tradisional “sunda wiwitan”dan dipimpin oleh seorang Pu’un. Pu’un juga
berkedudukan sebagai pemimpin masyarakat Kanekes.. Masyarakat Kanekes Luar atau Baduy
Luar telah mengenal teknologi dan alat elektronik. Mereka juga mengenakan pakaian modern.
Namun, masyarakat Baduy Luar masih bisa dikenali dari ciri khas mereka, yaitu mengenakan
ikat kepala berwarna hitam.

1

Setelah kalian membaca teks diatas kalian akan mengenal
suku Baduy yang terletak di Banten. Dalam sebuah bacaan
kalian harus bisa mambuat sebuah gagasan pokok. Gagasan
pokok adalah kalimat utama atau kalimat terpenting dalam
setiap pargraf atau teks bacaan. Gagasan pokok dari teks
diatas adalah menceritakan suku baduy yang terdiri dari dua
kelompok yaitu kelompok dalam dan luar. Terdapat perbedaan
diantara keduanya masyarakat Baduy dalam sangat teguh
dengan tradisi dan tidak menggunakan alat
elektronik,transportasi,alas kaki. Sedangkan Kanekes luar
atau Baduy luar sudah ada yang menggunakan pakaian modern
dan mengenal teknologi dan alat elektronik.

KEGIATAN MENYIMAK

Tadi kalian sudah mengenal Suku Baduy melalui teks bacaan dan sudah menumukan
gagasan pokok tentang Suku Baduy ada yang mengenal elektronika dan ada yang belum
menngunakan elektronika. Memang saat ini alat elektronik sangat dibutuhkan. Sekarang
saatnya kita akan mengenal sumber alat elektronik yaitu listrik.

Energi listrik atau tenaga listrik adalah salah satu jenis energi utama yang dibutuhkan bagi
peralatan listrik atau energi yang tersimpan dalam arus listrik. Setiap benda mempunyai
ribuan muatan listrik. Muatan listrik ada dua macam, yaitu muatan positif (proton) dan muatan
negatif (elektron). Benda dengan jumlah proton dan elektron sama disebut benda netral.Ada
pula benda bermuatan positif maupun bermuatan negatif.

Secara garis besar, energi listrik dibedakan menjadi dua, yaitu listrik
statis dan listrik dinamis. Listrik statis adalah listrik yang diam untuk
sementara pada suatu benda. Contohnya Ketika menyetrika kain wool,
begitu selesai disetrika maka kain wool tersebut menarik rambut-
rambut di badan kita saat kain tersebut didekatkan ke tubuh.
Sedangkan Listrik Dinamis adalah listrik yang dapat bergerak. Salah
satu contoh listrik dinamis adalah pada baterai. Baterai mempunyai
kutub positif dan kutub negatif. Jika kedua kutub dihubungkan dengan
kabel, elektron mengalir dari kutub positif menuju kutub negatif .
Ketika arus listrik melewati lampu, listrik menyebabkan lampu menyala.

2

PEMBELAJARAN 2 TAHUKAH ANDA

Seni tari di Indonesia merupakan warisan budaya dari
leluhur yang harus dilestarikan tidak boleh dilakukan
dengan sembarangan karena setiap gerakan dalam tarian
memiliki arti dan makna khusus.Setiap gerakan tubuh pada
saat menari, memiliki pesan, perasaan, pikiran, dan suasana
tertentu. Di Indonesia, tari tradisional menjadi di antara
budaya dengan ciri khas yang beragam dari tiap daerahnya.
Seiring berkembangnya zaman, tari tradisional banyak
dijadikan sebagai sarana hiburan maupun pendidikan. Maka
dari itu, penting bagi generasi muda mengetahui tari
tradisional setiap daerah yang ada di Indonesia.

KEGIATAN MEMBACA

Jenis tari di Indonesia sangat beragam dan bentuk pola tariannya juga berbeda-beda. -
Pola lantai adalah sebuah pola yang dibentuk sebagai cara penari untuk berpindah,
bergerak, atau bergeser dari satu posisi ke posisi lainnya. Sekarang kita akan mengenal
informasi dan mendapatkan pengetahuan baru dengan membaca. Cerita ada dua yaitu fiksi
dan nonfiksi. Cerita fiksi adalah cerita rekaan sedangkan cerita nonfiksi adalah sebuah
karangan atau tulisan yang bersifat informatif, penulisnya mempunyai tanggung jawab
atas kebenaran dari peristiwa . Disini kita akan mengenal pola lanta tarian dengan
membaca teks nonfiksi di bawah ini

MENGENAL POLA LANTAI TARIAN

Saat penari memeragakan suatu tarian, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju,
mundur, atau bergerak membentuk lingkaran. Jika digambarkan,seolah-olah ada satu garis
imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian. Garis imajiner ini juga dapat kita
gambarkan dengan melihat formasi para penari dalam memperagakan tarian. Para penari dapat
membentuk formasi garis lurus, lengkung, segitiga, atau lingkaran. Bentuk formasi garis ini dapat
berubah-ubah selama penari menampilkan sebuah tarian. Garis imajiner yang dilalui oleh penari
saat melakukan gerak tari disebut pola lantai. Pola lantai juga merupakan garis imajiner yang
dibuat oleh formasi,penari kelompok. Secara umum, pola lantai berupa garis lurus atau garis
lengkung. Bentuk pola garis lurus dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya
horizontal, diagonal, garis lurus ke depan, zig-zag, segitiga, segi empat, dan segi lima.

3

KEGIATAN MENYIMAK

Setelah kita membaca dan mengenal pola tarian kita akan
menyimak tentang contoh pola tarian dengan gambar. Mari
perhatikan contoh gambar tarian beserta jenis pola tariannya
dibawah ini !

Tari Ratoe Jaro Tari Legong Tari Beskalan putri Tari Srimpi Pandelori
Pola horizontal Pola garis lengkung Pola segi empat Pola vertikal

Kita telah mengetahui berbagai contoh tari tradisional di Indonesia dan jenis pola lantainya. Salah satu
gambar taroi diatas yaitu Legong. Penari Tari Legong membawa kipas. Kipas digunakan sebagai penunjang
gerak tari dan unsur keindahan penampilan tari. Dalam kehidupan sehari-hari kita menggunakan kipas
saat udara panas. Namun, saat ini manusia telah banyak menggunakan kipas angin atau alat pendingin
ruangan. Kipas angin dan alat pendingin ruangan merupakan contoh alat elektronik, yaitu alat yang
bekerja menggunakan listrik. Kita akan mengenal alat elektronik beserta fungsinya di bawah ini!

Fungsi setrika untuk merapikan dan Fungsi senter sebagai alat penerangan
meluruskan pakaian

Fungsi kipas angin sebagai Fungsi radio sebagai media
penyejuk udara ruangan informasi dan hiburan

4

PEMBELAJARAN 3 TAHUKAH ANDA

KEGIATAN MENYIMAK Toleransi merupakan sikap menenggang dan menghargai
pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, serta
perilaku yang berbeda atau bertentangan. Mengapa perlu
memahami toleransi? Keanekaragaman yang ada di
Indonesia adalah sebuah kekayaan dan keindahan bangsa.
Perbedaan itu merupakan rahmat, kekuatan, dan karunia
yang diwujudkan melalui sikap saling menghormati.
Menghormati keanekaragaman akan menumbuhkan sikap
toleran. Salah satu wujud dari toleransi adalah melakukan
kerjasama dengan orang lain.

Kita sebagai generasi bangsa harus sangat mensyukuri keanekaragaman
suku,budaya,agama,ras yang ada di lingkungan sekitar kita. Untuk itu perlunya sikap
toleran harus kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Perbedaan suku dan ras
hendaknya menjadi sumber kekuatan dalam membangun persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia maupun dalam pergaulan dunia. Marilah kita mengembangkan
semangat persaudaraan sesama manusia dengan menjunjung nilai-nilai kemanusiaan.
Bersikap baik kepada semua orang tanpa memandang perbedaan. Sikap dan semangat
kebangsaan merupakan sumber kekuatandalam mempertahankan keanekaragaman
budaya bangsa yang dapat dilakukan dengan:

Mengetahui keanekaragaman budaya yang dimiliki.

Mempelajari dan menguasai seni budaya sesuai dengan minat dan bakatnya.

Merasa bangga terhadap budaya bangsa sendiri.

Menyaring budaya asing.

5

Kita telah memahami pentingnya sikap tolerasi dengan orang

lain. Di lingkungan sekitar kita pasti terdapat rumah adat ciri

khas setiap daerah. Keragaman suku bangsa juga berpengaruh

terhadap bentuk rumah adat. Rumah adat umummnya

dibangun menyesuaikan kondisi bentang alam wilayah

setempat. Keragaman bentuk rumah adat mencerminkan

kemampuan nenek moyang bangsa Indonesia sebagai arsitek

andal. Tidak hanya unik, bentuk rumah adat mengandung

makna dan simbol tertentu. Semua itu disesuaikan adat

istiadat tiap-tiap daerah. Berikut 10 contoh keragaman rumah

adat di Indonesia yaitu :

DAERAH RUMAH ADAT

Jambi Rumah Punggung

Sumatera Selatan Rumah Limas

Jawa Tengah Rumah Joglo

Jawa Barat Rumah Kesepuhan

Banten Rumah Sdat Baduy

Kalimantan Barat Rumah Panjang

Kalimantan Selatan Rumah Panjar

Maluku Baileo

Bali Gapura Candi Bentar

Papua Honai

Begitu beragam rumah adat di Indonesia. Setiap rumah adat
mempunyaikeunikan yang berbeda dari rumah adat lain.
Keragaman rumah adat diIndonesia menjadi kekayaan budaya
yang dapat kita banggakan 

6

PEMBELAJARAN 4 TAHUKAH ANDA
KEGIATAN MEMBACA
Indonesia merupakan negeri yang memiliki beragam
budaya, mulai dari Sabang hingga Merauke. Keragaman
tersebut meliputi suku bangsa, bahasa, adat istiadat, dan
budaya. Tak hanya itu saja, keberagaman budaya juga
daoat dilihat salah satunya dengan pakaiannya. Dalam buku
Mengenal Seni dan Budaya 34 Provinsi di Indonesia (2015)
oleh R. Rizky dan Wibisono, pakaian adat mencirikan setiap
daerah dan memiliki model, warna, hiasan, serta motif yang
unik.

Bagi bangsa Indonesia, pakaian adat termasuk salah satu kekayaan budaya. Penduduk
daerah biasanya mengenakan pakaian adat dalam peringatan peristiwa atau acara
tertentu. Contohnya pakaian adat dikenakan saat acara pernikahan atau tradisi adat
daerah setempat. Sekarang mari kita lihat keunikan pakaian adat Wanita Minangkabau
di bawah ini !

Keunikan Pakaian Adat Wanita Minangkabau

Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Begitu pula dengan daerah,Minang

di Sumatra Barat. Pakaian adat bagi wanita Minang sering disebut Limpapeh

Rumah Nan Gadang.Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang ini terdiri atas

beberapabagian. Setiap bagian memiliki keunikan masing-masing. Berikut ini

adalahbagian-bagian dari Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang.Bagian paling

atas adalah penutup kepala berbentuk runcing (gonjong)menyerupai bentuk atap

rumah Minangkabau. Penutup kepala ini disebut tingkuluak. Namun, para

pengantin biasanya memakai hiasan yang disebut suntiang.

Selanjutnya adalah baju adat yang disebut baju batabue. Baju ini penuh

dengan hiasan benang emas yang melambangkan kekayaan alam Minangkabau.

Corak hiasan benang emas beragam. Pada pinggir baju ada batas yang diberi

benang emas dan disebut minsie. Baju bagian bawah berupa kain atau sarung

yang disebut lambak. Kain sarung dapat berupa kain tenun atau kain songket.

Wanita Minang juga mengenakan selendang yang disebut salempang. Sebagai

pelengkap, pakaian adat ini juga dilengkapi dengan perhiasan.

Perhiasan yang dikenakan berupa gelang dan kalung. Gelang biasa disebut

galang. Kalung biasa disebut dukuah.

(Sumber: http://kidnesia.com/Indonesiaku/Teropong-Daerah/Sumatera-

Barat/ 7

Setelah kita membaca teks bacaan diatas kita harus
mengetahui ide pokok teks bacaan dalam setiap paragraf. Ide
pokok atau yang disebut juga gagasan utama adalah ide yang
disampaikan oleh penulis menjadi suatu pokok pembahasan
dalam sebuah paragraf. Misal contoh ide pokok pafa
paragraph ketiga teks bacaan “ Keunikan Pakaian Adat
Minangkabau” adalah membahas bagian atas rumah
Minangkabau kepala berbentuk runcing (gonjong) menyerupai
bentuk atap rumah Minangkabau.

KEGIATAN MENYIMAK

Sekarang kita akan membahas beberapa contoh keunikan pakaian adat beberapa daerah
berikut ini !

Pakaian adat wanita berciri khaskan menggunakan Keunikan baju adat Kalimantan Barat ini
sanggul, kebaya, kamen, bulang pasang, dan terletak pada bahan pembuatannya yakni dari
selendang.Pakaian adat pria berciri khaskan kulit kayu ampuro atau kapuo. Kedua pohon ini
menggunakan penutup kepala berupa udeng, dikenal dengan kandungan serat yang sangat
memakai baju berupa jas berkerah maupun tinggi. Cara pembuatannya dengan dipukul-pukul
berbagai jenis baju asal rapi, kamen, saput, keris, di dalam air kemudian dikeringkan dan dihias
serta selendang. untuk digunakan.

Di beberapa daerah, pakaian adat dikelompokkan sesuai kedudukan atau status
pemakainya dalam masyarakat. Contohnya pakaian raja, kepala suku, atau bangsawan
berbeda dengan pakaian adat rakyat biasa. Apa saja nama-nama pakaian adat di
Indonesia? Berikut beberapa nama pakaian adat di Indonesia

No Pakaian Adat Daerah Asal
1. Elee Balang Aceh

2. Ulos Sumatera Utara
3. Aesan Gede Sumatera Selatan
4. Pakisan
Bangka Belitung

8

TAHUKAH ANDA

PEMBELAJARAN 5 Setiap daerah memiliki kekayaan kesenian yang berbeda-
beda. Kesenian daerah ditunjukkan dalam bentuk tarian,
musik, lagu, upacara adat, dan seni pertunjukan. Seni tari
yang berkembang di Indonesia begitu banyak dan beragam.
Tarian daerah menggambarkan tradisi dan tata cara
kehidupan penduduk di suatu daerah. Contohnya ada tari
tandak dari Riau,tari kecak dari Bali,Tari reog ponorogo
dariJawa Timur serta tari topeng dari DKI Jakarta. Kita
sevagai generasi muda harus mempelajari tari sebagai
tanda melestarikan budaya dan mensyukuri budaya yang
ada,sekarang kita akan mempelajari gerak dasar tari.

BERKREASI

Gerak dasar tari adalah gerak yang menjadikan dasar dalam mempelajari gerak tari.
Dengan mempelajari gerakan dasar tari kalian sudah melakukan awal melestarikan tarian
di Indonesia. Yuk perhatikan dan praktekkan gerakan dasar tari di bawah ini :

Kepala menunduk, lalu Kepala menengadah, lalu Kedua lengan terentang ke
buatlah gerakan leher gerakkan leher seolah-olah depan, ibu jari ditekuk.
seolah-olah membuat membuat angka 8. Ayunkan kedua tangan ke
angka 8 dengan dahi.
kanan dan ke kiri bersama-
sama

Pergelangan tangan Kedua kaki membuka Kedua kaki menapak, lalu
selebar dua telapak kaki. melangkah maju, mundur,
dalam posisi saling kesamping kiri, dan ke
samping kanan
menyilang. Gerakkan

pergelangan

9

Kamu telah berlatih memperagakan gerak tari. Setiap
tarian daerah diIndonesia memiliki gaya, iringan, busana,
dan tata rias yang mungkin berbedadari tarian daerah
lain. Kamu bisa mempelajari tarian daerahmu.
Namun,akan lebih baik lagi jika kamu juga ikut
mempelajari tarian daerah lain. Disini kita akan
membaca teks bacaan dibawah ini. Silahkan dibaca
dengan baik ya!

KEGIATAN MEMBACA

Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara.
Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
di Kabupaten Bireuen, Aceh. Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam
unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.

Kebanyakan peserta lomba menampilkan tari daerah Aceh. Di antara
peserta ada yang menampilkan tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek
Pukat. Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain
di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang. Anak-anak dari
PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh
anak laki-laki menyajikan tarian. Mereka mengenakan kostum yang sederhana.
Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para
penonton.

“Kita ingin menampilkan sajian yang berbeda. Kita juga ingin
menunjukkankebhinekaan tari di Indonesia,” kata Ibu Surya Murni, pendidik pada
PAUD Tun Sri Lanang. Menurut Ibu Surya Murni, anak usia PAUD seharusnya
diperkenalkandengan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak.
“Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa
cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia,”
tambah Ibu Surya Murni

Lomba seni tari kreasi anak-anak PAUD merupakan
pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Semoga
ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan acara lomba
tari agar mendukung upaya mewarisi budayabudayaNusantara.
Acara lomba tari sekaligus sebagai ajang kreativitas anak usia
dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.

10

TAHUKAH ANDA

PEMBELAJARAN 6 Tadi kalian sudah belajar telah mengetahui bahwa di
Indonesia terdapat keragaman rumah adat, pakaian adat,
dan tarian adat. Mari mempelajari lagi keragaman budaya di
Indonesia. Indonesia memiliki banyak seni tradisi sesuai
dengan daerah atau wilayah asalnya. Seni musik adalah
bagian dari seni tradisi tersebut, yang perkembangannya
perlahan-lahan mulai surut. Seni musik ini disebut juga
musik daerah atau musik tradisional atau musik nusantara.
Sekarang mari kita belajar mengenai ragam alat musik
Indonesia

KEGIATAN MEMBACA

Sekarang mari kita mengenal salah satu alat musik tradisional dengan membacat teks
bacaan di bawah ini dengan seksama ! Dengan membaca teks bacan kita akan mendapat
informasi dan bisa mencari kata sulit untuk dicari artinya.

Alat Musik Garantung dari Sumatra Utara

Indonesia kaya akan seni dan tradisi peninggalan nenek moyang
kita.Setiap daerah memiliki kesenian khas. Begitu pula daerah Sumatra Utara
suku bangsa Batak di Sumatra Utara memiliki seni musik yang disebut
uninguningan. Seni musik uning-uningan ini menggunakan banyak alat music
tradisional Sumatra Utara. Dari berbagai alat musik daerah, ada sebuah alat
musik yang disebut garantung. Alat musik ini disukai di Sumatra Utara. Dari
alat musik ini tercipta alunan melodi yang lembut. Dengan mendengarkan alunan
musik ini pikiran menjadi tenang. Oleh karena itu, banyak orang Sumatra Utara
menyukainya.

Alat musik garantung terbuat dari kayu. Pada alat musik ini terdapat
tujuh bilah kayu yang digantung di atas sebuah kotak. Kotak ini berfungsi
sebagai tempat penyimpan suara atau resonator. Alat musik garantung
dimainkan dengan cara dipukul. Dalam istilah Sumatra Utara, cara memukul
garantung ini disebut mamalu. Untuk memainkannya,dibutuhkan dua buah stik
sebagai alat mamalu. Kedua tangan pemain masingmasing memegang satu stik.

11

Sebagai generasi muda kita harus mengenali jenis alat
music tradisional dari baerbagai daerah Pertunjukan tari
secara umum dalam penampilan geraknya diiringi dengan
musik. Begitu pula tarian daerah tidak terpisahkan dari
suara alat musik. Jenis dan nama alat musik sangat
beragam. Berikut beberapa contoh alat musik daerah di
Indonesia.

No Daerah Alat Musik

1. Aceh Serune Kalee
2. Sumatera Utara Aramba
3. Sumatera Barat Saluang
4. Riau Gambus
5. Bengkulu Dol
6. Jawa Timur Gamelan
7. Gorontalo Ganda
8. Papua Tifa

Selanjutnya melalui gambar kalian akan mengenal beberapa alat musik . Perhatikan
dengan seksama gambar dibawah ini !

KEGIATAN MENYIMAK

Alat Musik Tifa Alat Musik Sasando Alat Musik Panting

Alat Musik Gamelan Degung Alat Musik Kolintang
Degung

12

1. Adnan,F.(2018).Kebersamaan Dalam Keberagaman,Jakarta Timur : Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

2. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat.(2018).Modul 4 Ayo
Berbagi Tentang Ilmu Listrik,Gorontalo :Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Kemendikbud. 2016. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 4
Indahnya keragaman di Negeriku(Edisi Revisi 2016). Jakarta: Kemendikbud Republik Indonesia.

4. Kemendikbud. 2016. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 4
Indahnya Keragaman di Negeriku(Edisi Revisi 2017). Jakarta: Kemendikbud Republik Indonesia.

5. Kurniasih, F. Pengembangan Buku Ajar Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku
Berbasis Kearifan Lokal Lumajang Kelas IV DI Sdn Lumajang (Doctoral dissertation, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember).

6. Shakihah,P.R.(2020).Bahan Ajar Kelas 4,Yogyakarta:Universitas Negeri Yogyakarta.
7. Sukiman.(2016). Menumbuhkan Sikap Toleran pada Anak,Jakarta : Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan

Indonesia adalah negara yang beragam, mulai
dari beragam suku, budaya, agama, bahasa dan adat
istiadat. Indonesia memberikan warna yang berbeda
dari keanekaragaman tersebut. Meskipun didalam
perbedaan itu mengandung banyak unsur yang memicu
konflik namun pada hakekatnya perbedaan itulah yang
seharusnya menciptakan persatuan, karena tak dapat
dipungkiri bahwa perbedaan itu adalah sebuah
anugrah yang harus di jaga dengan baik. Untuk
menjaga keanekaragaman yang menciptakan
Indonesia dikenal dalam kancah Internasional adalah
dengan toleransi.

Cintailah keberagaman yang ada di Indonesia
dan lestarikan budaya Indonesia. Keberagaman
agama,suku,ras,bahasa,adat istiadat kita sebagai
generasi bangsa harus menghargai adanya perbedaan.
Semangat belajar untuk menuju Indonesia Gemilang.

INDONESIA ADA
KARENA KEBERAGAMAN