MODUL PdPR BM TAHUN 6

SK TANJONG BATU TAWAU

MODUL PDPR

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

BAHASA MELAYU
TAHUN 6

TEMA:

SEMARAKKAN
PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN KITA

Disediakan oleh:

NORHAYATI BINTI BAYONG

Sk Tanjong Batu,Tawau

SENARAI KANDUNGAN

Pra Kata
Objektif Modul
Objektif Pembelajaran
Panduan Ibu Bapa
PdPR Minggu 41 (Aktiviti 1 -5 )

PENGENALAN:

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah ini disediakan untuk murid tahun 6.
Saya memilih tema yang terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu tahun 6.
Diharapkan modul ini dapat membnatu guru melaksanakan Pengajaran dan
Pembelajaran (PdPR ) sebagai alternative Pembelajaran norma baharu. Ibu bapa/
penjaga perlu memainkan peranan penting bagi memastikan modul yang diberi ini
dibuat oleh anak-anak mereka.

Di dalam modul ini lembaran kerja atau aktiviti yang dibuat adalah selaras dengan
DSKP Bahasa Melayu Tahun 6. Melalui lembaran kerja atau aktiviti itu juga, guru
dapat membuat pentaksiran seterusnya boleh dijadikan evidens dalam pengisian
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Akhir kata, semoga modul ini dapat memberi
manfaat kepada sesiapa sahaja yang menggunakannya.

Sekian.Terima kasih.

“ SABAH HEBAT! KATAKAN TIDAK KEPADA NOMBOR 16 “

OBJEKTIF MODUL

1. Sebagai bahan sokongan aktiviti pengajaran dan pembelajaran murid
semasa di rumah sepanjang tempoh Perintah Kawalan Pergerakan
Bersyarat (PKPB) , agar tidak berlaku keciciran dalam pembelajaran.

2. Modul Pembelajaran selama seminggu untuk membantu murid
supaya belajar dalam keadaan yang seronok kerana ada
kepelbagaian bahan pembelajaran.

3. Guru boleh mendapatkan gambaran tentang prestasi murid selepas
sesi pembelajaran dan mencadangkan aktiviti susulan yang
bersesuaian dengan tahap penguasaan murid.

SASARAN

Modul ini disasarkan kepada murid tahun 6 khususnya 6 Mutiara dan 6 Baiduri.

TEMPOH PELAKSANAAN

Modul ini dicadangkan untuk digunakan selama seminggu iaitu dari tarikh 26 –
30 Oktober 2020.

SK TANJONG BATU TAWAU

MODUL PEMBELAJARAN
BAHASA MELAYU
TAHUN 6

OBJEKTIF:
Di akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menyampaikan pesanan dengan bahasa yang santun.
2. Membuat keputusan dengan memberikan alasan
3. Menulis jawapan pemahaman secara kritis dan kreatif.
4. Melahirkan imaginasi dengan menulis sajak.
5. Membina ayat dengan menggunakan kata kerja dan kata bantu.

NAMA MURID :____________________________________________________
NAMA KELAS :____________________________________________________
NO. MYKID :____________________________________________________
NAMA GURU :____________________________________________________

TEMPOH PELAKSANAAN : 26.10.2020 -30.10.2020

PENTING

PANDUAN IBU BAPA:

1. Setiap murid akan mendapat satu modul pembelajaran setiap minggu.
2. Setiap modul akan mengandungi bahan pembelajaran untuk hari Isnin – Jumaat.
3. Murid dikehendaki menyiapkan tugasan setiap hari mengikut jadual yang sudah

ditetapkan.
4. Ibu bapa perlu membimbing murid menyiapkan tugasan harian.
5. Sila tulis nama dan Tarikh pada setiap tugasan bagi memudahkan semakan.
6. Ibu bapa/penjaga perlu menandatangani setiap lembaran kerja yang dibuat oleh

anak murid.
7. Ibu bapa/penjaga/murid hendaklah menghantar gambar tugasan yang sudah

disiapkan setiap hari untuk disemak oleh guru.
8. Hasil tugasan murid akan menjadi bahan bukti dalam pengisian rekod pentaksiran

murid.

JADUAL WAKTU PEMBELAJARAN

HARI MASA KELAS
ISNIN
8.10 -9.10 6 MUTIARA
SELASA 10.30 -11.30 6 BAIDURI
RABU
KHAMIS 8.40 – 9.10 6 MUTIARA
JUMAAT 9.30 -10.30 6 BAIDURI

9.30 – 10.00 6 BAIDURI
8.10 – 9.10 6 MUTIARA

6.40 -7.40 6 MUTIARA
8.10 –9.10 6 BAIDURI

PdPR
MINGGU

41

AKTIVITI 1

MINGGU 17 ( 26 -30 OKTOBER 2020 )

LATIHAN 1: KEMAHIRAN DENGAR TUTUR

Hari Isnin
Tarikh 26 Oktober 2020
Tema/Tajuk Hargailah Pokok
Standard Kandungan 1.3.
Mendengar,memahami,memberikan respon terhadap
Standard sesuatu arahan,soalan, dan pesanan yang didengar dengan
Pembelajaran betul.
1.3.3
Objektif Mendengar,memahami,memberikan respon terhadap
Pembelajaran pesanan dan menyampaikan pesanan dengan menggunakan
bahasa yang santun dalam pelbagai situasi.
Murid dapat menyampaikan pesanan dengan Bahasa yang
santun.

ARAHAN TUGASAN:

1. Murid dikehendaki membaca dan memahami petikan.
2. Murid mengenal pasti maklumat mengikut urutan.
3. Murid menggariskan maklumat yang terdapat dalam petikan.
4. Murid membuat aktiviti main peranan untuk menyampaikan pasanan dengan

bahasa yang santun . ( kepada ibu bapa / ahli keluarga yang lain )

Arahan : Sampaikan pesanan dengan bahasa yang santun
Membiakkan Anak Pokok daripada Keratan Batang

Pada hari ini saya akan menunjukkan cara yang paling mudah untuk membiakkan anak
pokok daripada keratan batang.

Mula-mula, sediakan bahan penggalak akar, botol, air dan pisau.Kemudian,
pilih ranting yang telah matang untuk dipotong. Kerat ranting itu dengan pisau.

Seterusnya, masukkan air ke dalam botol plastik atau botol kaca. Celupkan
pangkal ranting yang dipotong itu dengan bahan penggalak akar.

Akhir sekali, masukkan ranting pokok itu ke dalam botol. Ikat ranting pokok
itu agar tergantung supaya pangkalnya tidak terkena pada dasar botol. Selepas
beberapa hari , akar akan tumbuh pada ranting itu. Setelah akar itu banyak, tanam
keratan batang itu di dalam beg poli.

Sampaikan maklumat itu kepada kawan-kawan kamu yang tidak hadir pada
hari itu.
Azim: Hud, pegawai pertanian meminta saya menyampaikan maklumat tentang cara-cara

untukmbiakkan anak pokok darpada keratan batang.

Hud: Wah, menariknya! Cepatlah terangkan kepada saya.

Hud: Mula-mula____________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

TARIKH/TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA TAHAP PENGUASAAN/MARKAH

_____________________________________

AKTIVITI 2

MINGGU 17 ( 26 -30 OKTOBER 2020 )

LATIHAN 2: KEMAHIRAN MEMBACA

Hari Selasa

Tarikh 27 Oktober 2020

Tema/Tajuk Pilihan Bijak

Standard Kandungan 2.4

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan

tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberikan

respons dengan betul.

Standard 2.4.3

Pembelajaran Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan

tersirat untuk membuat keputusan dengan memberikan

alasan.

Objektif Murid dapat membuat keputusan dengan memberikan

Pembelajaran alasan.

ARAHAN TUGASAN:

1. Murid membaca petikan yang diberi.
2. Murid membandingkan tiga kaedah penanaman padi.
3. Murid dikehendaki memilih satu kaedah penanaman padi yang difikirkan terbaik

dengan memberikan alasan berpandukan petikan yang dibaca.
4. Lengkapkan dialog antara Encik Anand dan Ruben dalam latihan dua.

Arahan: Baca petikan di bawah ini, dan lengkapkan dialog dalam latihan 2

LATIHAN 2

Encik Anand : Ruben, kalau kamu sebagai pesawah, kaedah manakah yang
menjadi pilihan kamu?

Ruben : ____________________________________________

____________________________________________

_______________________________________________

Encik Anand : Mengapakah kamu memilih kaedah ini?

Ruben : ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

TARIKH/TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA TAHAP PENGUASAAN/MARKAH

_____________________________________

AKTIVITI 3

MINGGU 17 ( 26 -30 OKTOBER 2020 )

LATIHAN 3: KEMAHIRAN MENULIS

Hari Rabu

Tarikh 28 Oktober 2020

Tema/Tajuk Jagailah Diriku

Standard Kandungan 3.3

Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan

betul.

Standard 3.3.3

Pembelajaran Membina dan menulis jawapan secara kritis dan kreatif

dengan betul.

Objektif Murid dapat menulis jawapan pemahaman secara kritis

Pembelajaran dan kreatif.

ARAHAN TUGASAN:

1.Murid membaca petikan yang diberi.

2.Murid dikehendaki menjawab soalan kefahaman iaitu soalan 1 hingga 5.

3.Murid dikehendaki menulis jawapan dalam ruang jawapan yang disediakan dalam
latihan 3.

4.Murid dikehendaki mengadakan perbincangan dengan ahli keluarga untuk
menyiapkan latihan pemahaman soalan 5.

Arahan: Baca petikan di bawah ini, dan jawab soalan pemahaman dalam latihan 3

LATIHAN 3

1. Nyatakan maksud nutrien dengan merujuk kamus.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Senaraikan punca pokok bunga akan mati dan berikan alasan.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3. Nyatakan sikap yang perlu ada pada penggemar pokok bunga agar pokok itu
sentiasa subur.
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

4. Berikan faedah yang diperoleh jika seseorang suka menanam pokok bunga
selain faedah yang dinyatakan dalam petikan.

_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Sebagai seorang murid yang merupakan penggemar pokok bunga,kamu
dikehendaki berbincang dengan ahli keluarga kamu untuk mencantikkan
kawasan halaman rumah. Nyatakan lima tindakan/cadangan yang kamu akan
lakukan untuk mencantikkan kawasan halaman rumah kamu.

1.___________________________________________________________ ________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

TARIKH/TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA TAHAP PENGUASAAN/MARKAH
_____________________________________

AKTIVITI 4

MINGGU 17 ( 26 -30 OKTOBER 2020 )

LATIHAN 4: ASPEK SENI BAHASA

Hari Khamis

Tarikh 29 Oktober 2020

Tema/Tajuk Tanya Pada Pokok

Standard Kandungan 4.1

Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

nyanyian secara didik hibur.

Standard 4.1.1

Pembelajaran Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan

melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera.

Objektif

Pembelajaran Murid dapat melahirkan imaginasi dengan menulis sajak.

ARAHAN TUGASAN:

1. Murid menyanyi lagu “ Tanya Pada Pokok” ikut melodi lagu kanak-kanak tajuk
yang sama iaitu “ Tanya Sama Pokok”.

2. Murid merujuk bahan dalam internet untuk mencari contoh sajak.Layari laman
sesawang https://youtu.be/X43jxc1sJDs

3. Murid dikehendaki menulis empat rangkap sajak berpandukan seni kata lagu “
Tanya Pada Pokok”.

Arahan: Murid dikehendaki menyanyi lagu di bawah mengikut melodi lagu “ Tanya
Pada Pokok”. Murid dikehendaki menulis empat rangkap sajak dalam latihan 4.

LATIHAN 4

RANGKAP 1
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

RANGKAP 2
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

RANGKAP 3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

RANGKAP 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

TARIKH/TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA TAHAP PENGUASAAN/MARKAH
_____________________________________

AKTIVITI 5

MINGGU 17 ( 26 -30 OKTOBER 2020 )

LATIHAN 5: ASPEK TATABAHASA

Hari Jumaat

Tarikh 30 Oktober 2020

Tema/Tajuk Keistimewaan Kantan

Standard Kandungan 5.1

Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

nyanyian secara didik hibur.

Standard 5.1.4

Pembelajaran Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan

melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera.

Objektif Murid dapat membina ayat dengan menggunakan kata

Pembelajaran kerja dan kata bantu.

ARAHAN TUGASAN:

1.Murid membaca nota tatabahasa.

2.Murid dikehendaki membina ayat berpandukan gambar dan maklumat yang
diberi.

KATA KERJA
NOTA

Kata kerja adalah kata yang merujuk pada perbuatan atau perlakuan sesuatu. Secara
umumnya, kata kerja dapat dibahagikan kepada tiga kumpulan utama, iaitu:
1. kata kerja tak transitif
2. kata kerja transitif
3. kata kerja terbitan

KATA BANTU
NOTA

Kata Bantu diletakkan sebelum frasa. Kata ini berperanan untuk membantu frasa
kerja, frasa adjektif, dan frasa sendi nama.
Kata bantu dapat dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu:
1. kata bantu aspek
2. kata bantu ragam

Arahan: Murid dikehendaki meneliti gambar dan maklumat di bawah. Murid
dikehendaki membina ayat dengan menggunakan kata kerja dan kata bantu dalam
latihan 5.

LATIHAN 5

Amar hendak berkebun di belakang rumahnya. Amar dan keluarganya telah__________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

TARIKH/TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA TAHAP PENGUASAAN/MARKAH

_____________________________________

SK TANJONG BATU PENGORBANAN ASAS KEJAYAAN
MODUL PdPR 2020@ NORHAYATI BAYONG SKTBT