MODUL PdPR BM TAHUN 3

SK TANJONG BATU TAWAU

MODUL PDPR

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

BAHASA MELAYU
TAHUN 3

TEMA:

BUMI HIJAU

Disediakan oleh:
CIKGU ABDUL MALALI BIN SAWALI

SK TANJONG BATU TAWAU

MODUL BAHASA MELAYU – TAHUN 3

Tarikh : 21 Oktober 2020 (Rabu)

BIL PERKARA BUTIRAN CATATAN
1 Sasaran Tahun 3

2 Tema/Tajuk Bumi Hijau/Ulam-ulaman

i. Murid dapat mengenal pasti jenis-jenis kata

3 Objektif penguat, dan

pembelajaran ii. Murid dapat menggunakan kata penguat dengan

betul untuk melengkapkan ayat.

4 Tempoh 1 jam (60 Minit)

• Rujuk buku teks di muka surat 61.

5 Nota • Kenal pasti kata penguat.

• Setiap murid perlu melayari pautan youtube.

1. Murid membuat rujukan buku teks di muka surat 61

2. Murid mempelajari halaman teks tersebut.

3. Muird melayari pautan youtube yang diberikan

6 Aktiviti untuk mengenal pasti penggunaan kata penguat

dalam sesuatu ayat -

https://www.youtube.com/watch?v=ZF00PCE7UpQ

4. Murid menjawab latihan

5.3.1 : Memahami dan membina ayat mengikut

7 Pentaksiran konteks ;

(iii) ayat tanya dengan kata tanya.

8 Kaedah PdPR Modul

• Guru meletakkan tugasan di pondok pengawal

9 Penyerahan keselamatan sekolah untuk diambil dan serahkan
tugasan kepada murid-murid.Guru semak buku murid dan

kembalikan kepada murid melalui cara yang sama.

Panduan Jawapan

Hadapan KATA PENGUAT Bebas

• Terlalu Belakang • Amat
• Paling • Sangat
• Agak • Sekali • Sungguh
• Benar
• Nian

Latihan

1. Pokok di belakang rumahku __________________ tinggi.
2. Lambat _____________________ bas itu tiba.
3. Sungai itu _____________________ dalam.
4. Masakan ibunya _____________________ sedap.
5. Kelakuan budak-budak itu baik _____________________.
6. Aina murid yang___________ pandai di kelas saya.
7. Sungai itu dalam _____________________.
8. Indah _____________________ Puteri Bunian.
9. Baju yang dipakainya _____________________ besar.

MODUL BAHASA MELAYU – TAHUN 3
Tarikh : 22 Oktober 2020 (Khamis)

BIL PERKARA BUTIRAN CATATAN
1 Sasaran Tahun 3

2 Tema/Tajuk Bumi Hijau/Karnival Ternakan

i. Murid dapat memahami penggunaan kata tanya
dalam ayat, dan
3 Objektif Murid dapat membina ayat tanya menggunakan
pembelajaran ii. kata tanya yang diberikan.

4 Tempoh 1 jam 30 Minit (90 Minit)

• Merujuk nota

5 Nota • Mempelajari kata tanya.

• Murid melayari pautan yang diberikan

1. Murid merujuk nota yang diberikan oleh guru dalam

modul ini.

2. Murid mempelajari nota tersebut.

6 Aktiviti 3. Muird melayari pautan youtube yang diberikan untuk
memahami lebih lanjut tentang kata tanya.

i. https://www.youtube.com/watch?v=asy1wOLdYYE

ii. https://www.youtube.com/watch?v=hGqsI82igdA

4. Murid menjawab latihan yang diberikan.

7 Pentaksiran 5.1.4 : Memahami dan menggunakan kata tugas
(PBD) mengikut konteks;
viii - kata penguat.

8 Kaedah PDPR Modul

➢ Guru meletakkan tugasan di pondok pengawal

9 Penyerahan keselamatan sekolah untuk diambil dan serahkan
tugasan
kepada murid-murid.
➢ Guru semak buku murid dan kembalikan kepada murid

melalui cara yang sama.

Nota Pembelajaran

Tajuk : Tatabahasa – Kata Tanya

KATA TANYA

➢ Kata tanya ialah perkataan yang digunakan untuk
menanyakan sesuatu.

➢ Kata tanya mesti diikuti oleh partikel “kah” apabila
digunakan di awal ayat.

➢ Kata tanya boleh wujud di awal, di tengah dan di akhir
ayat.

➢ Partikel “kah” tidak diperlukan jika kata tanya terletak
di akhir ayat.

Latihan
Bina ayat tanya menggunakan kata tanya yang diberikan.

1. Siapa

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Bila
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Bagaimana
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Berapa
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Di mana
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Apa
________________________________________________________________
________________________________________________________________