SPERMATOPHYTA PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2022 MODUL BIOLOGI SMA/MA KELAS X Rifai Kasman S. Pd
MODUL SPERMATOPHYTA PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA/MA KELAS X PENYUSUN RIFAI KASMAN S. Pd 20725251027 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2022 i
DAFTAR ISI Halaman Sampul Dalam ............................................................................................................................... i Daftar Isi .............................................................................................................................................................. ii Glosarium ........................................................................................................................................................... iii Peta Konsep ....................................................................................................................................................... v Pendahuluan ..................................................................................................................................................... 1 A. Identitas Modul ........................................................................................................................................ 1 B. Kompetensi Dasar .................................................................................................................................... 1 C. Petunjuk Penggunaan Modul ............................................................................................................... 1 D. Penyajian Materi Pembelajaran ........................................................................................................... 1 E. Deskripsi Singkat Materi ....................................................................................................................... 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 .................................................................................................................... 4 Spermatophyta Tumbuhan Berbiji Terbuka ...................................................................................... 4 A. Tujuan ......................................................................................................................................................... 5 B. Uraian Materi ............................................................................................................................................ 5 C. Rangkuman ................................................................................................................................................ 17 D. Latihan Soal ............................................................................................................................................... 18 E. Pedoman Penskoran Kegiatan Pembelajaran 1 ................................................................................ 21 F. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 1 ............................................................................................ 21 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 .................................................................................................................... 22 Spermatophyta Tumbuhan Berbiji Tertutup ..................................................................................... 22 A. Tujuan ......................................................................................................................................................... 23 B. Uraian Materi ............................................................................................................................................ 23 C. Rangkuman ................................................................................................................................................ 36 D. Latihan Soal ............................................................................................................................................... 37 E. Pedoman penskoran Kegiatan pembelajaran 2 ................................................................................. 40 F. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 2 ............................................................................................ 40 Evaluasi Akhir Kegiatan Pembelajaran Modul .................................................................................. 41 Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 1............................................................................................. 42 Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 2 ............................................................................................ 43 Daftar Pustaka .......................................................................................................................... 45 Identitas Penyusun ......................................................................................................................................... 46 ii
Glosarium ➢ Angiospermae • Tumbuhan berbiji tertutup ➢ Autotrof • Organisme yang dapat memproduksi makanannya sendiri ➢ Bunga • Organ reproduksi tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan dengan bentuk dan susunan yang berbeda-beda. Sedangkan struktur bunga termasuk perhiasan yang dimiliki. ➢ Dikotil • Tumbuhan yang mempunyai dua daun lembaga. ➢ Divisi • Salah satu tingkatan takson pada klasifikasi tumbuhan ➢ Embrio • Hasil pembelahan zigot oleh mitosis. Pada tumbuhan istilah embrio digunakan untuk tumbuhan kecil yang terbentuk dalam biji yang berada dalam keadaan dormansi yaitu masa menunggu kondisi lingkungan yang tepat untuk berkecambah ➢ Endosperm • Jaringan yang mengandung cadangan makanan yang terbentuk dari inti endosperm hasil fertilisasi inti sperma 2 dengan inti kandungan lembaga sekunder pada tumbuhan berbiji. ➢ Filogenetik • Suatu bidang kajian dalam biologi yang mempelajari serta menentukan hubungan evolusi atau pola keturunan kelompok organisme. ➢ Floem • Jaringan pembuluh yang berfungsi mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh tumbuhan ➢ Fotoautotrof • Sifat makhluk hidup yang menggunakan cahaya sebagai sumber energi dan karbondioksida (CO2) untuk membentuk cadangan makanan ➢ Fotosintesis • Peristiwa penggabungan karbondioksida (CO2) dan Air (H2O) secara kimiawi oleh tumbuhan untuk membentuk karbohidrat dengan bantuan cahaya matahari sebagai sumber energi ➢ Funiculus • Tangkai bakal biji yang menempel pada plasenta dan menopang sampai biji berkembang dewasa. ➢ Gametofit • Fase daur hidup tumbuhan yang akan menghasilkan sel-sel kelamin ➢ Gymnospermae • Tumbuhan berbiji tertutup ➢ Heterospora • Suatu kondisi dimana satu tumbuhan menghasilkan dua ukuran spora yang berbeda ➢ Integumen • penutup luar atau pelindung bakal biji yang akan menjadi kulit biji apabila bakal biji menjadi biji ➢ Kotiledon • Keping biji yang strukturnya sangat sederhana dibandingkan dengan daun yang akan terbentuk ➢ Koleoriza • Merupakan selubung yang melindungi calon akar (radikula) ➢ Liana • Tumbuhan merambat yang mempunyai batang berkayu panjang ➢ Megaspora • Salah satu spora pada tumbuhan tingkat tinggi yang akan berkembang menjadi gamet betina ➢ Megasporogium • Sporagium yang menghasilkan spora berukuran besar (megaspora) ➢ Mikrosporangium • Sporangium yang akan menghasilkan gamet jantan, misalnya kepala sari pada tumbuhan tingkat tinggi ➢ Monokotil • Tumbuhan berbunga yang bijinya hanya mempunyai satu daun lembaga (biji tidak terbelah dua saat berkecambah. Contohnya seperti jagung) ➢ Ovarium • Tempat pembentukan bakal biji (ovule) yang terdiri dari sel kelamin betina dan akan berkembang menjadi benih ketika dibuahi ➢ Perdu • Tumbuhan berkayu yang bercabang-cabang namun tidak memiliki batang yang besar ➢ Plumula • Pucuk lembaga atau daun pertama iii
➢ Radikula • Merupakan calon akar yang pertama-tama akan keluar dari embrio ➢ Reproduksi • Proses biologis suatu individu untuk menghasilkan individu baru ➢ Spermatophyta • Tumbuhan berbiji ➢ Spora • Satu atau beberapa sel yang terbungkus oleh lapisan pelindung. Spora besar dari inti sel yang berubah fungsi menjadi alat perkembangbiakan ➢ Strobilus • Alat reproduksi generatif pada gymnospermae dengan karakteristik strukturnya yang menyerupai kerucut ➢ Xilem • Jaringan pengangkut pada tumbuhan yang berfungsi mengangkut air dan garam-garam mineral yang diserap oleh akar ke seluruh tubuh tumbuhan ➢ Zigot • Sel yang terbentuk sebagai hasil meleburnya dua sel kelamin yang telah masak iv
Peta Konsep PLANTAE SPERMATOPHYTA Tumbuhan Berbiji GYMNOSPERMAE Tumbuhan Berbiji Terbuka ANGIOSPERMAE Tumbuhan Berbiji Tertutup CIRI-CIRI PERANAN KLASIFIKASI KLASIFIKASI Cycadinae Ginkgoinae Coniferae Gnetinae Dicotyledoneae (Magnoliopsida) Monocotyledoneae (Liliopsida) v
PENDAHULUAN A. Identitas Modul B. Kompetensi Dasar C. Petunjuk Penggunaan Modul D. Penyajian Materi Pembelajaran Mata pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X Semester Genap Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran Judul Modul : Spermatophyta 3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi. 4.7 Menyajikan data tentang morfologi dan peranan tumbuhan pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis 1. Modul ini bertujuan agar kalian dapat belajar secara mandiri. 2. Baca terlebih dahulu bagian deskripsi dan petunjuk penggunaan modul ini agar kalian memperoleh gambaran tentang isi modul dan cara mempelajarinya. 3. Setiap kegiatan pembelajaran dilengkapi dengan tujuan, uraian materi, rangkuman, latihan soal dan refleksi. 4. Kerjakan latihan soal yang tersedia di setiap kegiatan pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana penguasaan terhadap bagian materi yang telah kamu pelajari 5. Kunci jawaban dan pedoman penskoran tersedia pada bagian akhir modul yang dapat kamu gunakan untuk mengukur tingkat penguasaan terhadap materi yang telah kamu pelajari 6. Bila dalam kegiatan pembelajaran terdapat istilah ilmiah yang belum kalian mengerti, dapat melihatnya pada bagian glosarium. 7. Untuk mempermantap pemahaman terhadap materi, kalian dapat berdiskusi dengan teman-teman sekelas. Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian materi, soal latihan dan soal evaluasi. 1. Kegiatan pembelajaran Spermatophyta (Gymnospermae) 2. Kegiatan pembelajaran Spermatophyta (Angiospermae) 1
E. Deskripsi Singkat Materi Pembelajaran Teman-teman yang gemar belajar, belajar biologi itu asyik loh. Tetap semangat dalam menimba ilmu ya! Karena dengan terus belajar, teman-teman bisa menjadi orang hebat nantinya. Temanteman pasti tahu bahwa belajar biologi itu sangat erat kaitannya dengan kehidupan kita sehari-hari. Seperti jenis tumbuhan, hewan yang kita temui dan, termasuk kita manusia yang semuanya merupakan objek kajian ilmu biologi. Kali ini belajar kita masih seputar dunia tumbuhan atau Plantae yang merupakan kelanjutan dari kegiatan pembelajaran sebelumnya. Tumbuhan yang ada di muka bumi selain terdapat dalam jumlah yang besar, juga memiliki keanekaragaman yang sangat tinggi. Nah, dari jumlah dan keanekaragaman yang besar itu kemudian mendorong para ilmuwan untuk mempelajari dan melakukan penyederhanaan melalui klasifikasi atau pengelompokan dan pemberian nama yang tepat untuk setiap kelompok yang terbentuk. Kegiatan tersebut merupakan tugas utama ilmu sistematik atau taksonomi tumbuhan. Mengenai jumlah, urutan taksonomi, dan istilahistilah yang digunakan termasuk nama yang diberikan kepada setiap kelompok tumbuhan, sering kita jumpai dalam pembelajaran biologi dengan nama lokal dan nama latinnya. Nama lokal adalah pemberian nama tumbuhan untuk dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat mudah dimengerti. Meskipun demikian nama lokal tersebut berlaku hanya untuk negara, wilayah, dan daerah tertentu dan pada negara, wilayah, atau daerah lain sudah berbeda. Perlu kalian ketahui juga bahwa istilah ilmiah digunakan untuk komunikasi antar ilmuwan yang lebih bersifat universal atau menyeluruh. Kalian yang mempelajari modul ini tentunya adalah calon ilmuwan hebat sehingga perlu untuk mengetahui dan mempergunakan istilah atau nama-nama tumbuhan secara ilmiah dan mulai dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari. Kalau pada kegiatan pembelajaran sebelumnya telah kita pelajari materi tentang ciriciri umum Plantae, tumbuhan lumut, dan tumbuhan paku, maka kali ini kita akan belajar tentang tumbuhan biji atau yang dikenal dengan istilah ilmiah Spermatophyta. Keren kan namanya! Tumbuhan disebut tumbuhan berbiji karena dapat menghasilkan biji sebagai alat perkembangbiakan. Tumbuhan biji termasuk dalam tumbuhan Kormophyta yaitu kelompok tumbuhan yang telah memiliki akar, batang, dan daun sejati. Karena tumbuhan berbiji juga menghasilkan bunga, tumbuhan berbiji disebut dengan Anthophyta. Tumbuhan berbiji juga mengandung klorofil a & b sehingga bersifat autotrof yaitu dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Selain itu tumbuhan berbiji termasuk organisme multiseluler atau bersel banyak dan memiliki berkas pengangkut, berupa xilem yang berfungsi mengangkut air dan mineral dari tanah untuk kepentingan proses fotosintesis dan floem yang berfungsi mengangkut zat-zat makanan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh. Jadi diingat selalu ya istilah Spermatophyta itu ditujukan untuk kelompok tumbuhan yang memiliki biji. Wah jadi kebayang kan tumbuhan-tumbuhan disekitar kita apa saja yang 2
termasuk dalam kelompok tumbuhan berbiji atau Spermatophyta. Tumbuhan dapat menghasilkan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina yang jika sperma dapat bergabung dengan ovum maka akan terjadi pembuahan dan menghasilkan individu baru. Reproduksi seperti ini dapat kita temukan pada tumbuhan berbiji yang merupakan bagian terbesar kingdom Plantae atau kerajaan tumbuhan. Nah teman-teman, ternyata kelompok tumbuhan berbiji atau Spermatophyta yang kita kenal itu terbagi lagi menjadi kelompok tumbuhan yang memiliki biji terbuka dan biji tertutup. Kelompok tumbuhan yang memiliki biji terbuka dikenal dengan nama Gymnospermae sedangkan kelompok tumbuhan dengan biji tertutup dikenal dengan nama Angiospermae. Ingat baik-baik ya jangan sampai terbalik. Kelompok tumbuhan baik yang berbiji terbuka atau Gymnospermae maupun yang berbiji tertutup atau Angiospermae percaya atau tidak, sangat akrab dalam kehidupan teman-teman semua seperti sering dilihat langsung, ditanam di kebun atau di sekitar rumah dan sering juga dikonsumsi. Untuk membuktikan itu sehingga dapat memperoleh pengetahuan, kalian dapat mempelajari isi modul ini dengan serius dan penuh semangat. Ow iya setelah mempelajari modul ini kalian punya kesempatan untuk menguji kemampuan diri lewat soal-soal latihan yang bisa dikerjakan untuk mengukur kemampuan penguasaan materi yang telah dipelajari. Kalian pasti bisa!!! Dan jangan lupa memulai kegiatan belajar dengan berdoa ya! “Orang yang berhenti belajar akan menjadi tua, entah usianya 20 atau 80 tahun, sedangkan orang yang terus belajar akan menjadi muda selamanya.” 3 MOTIVASI
Spermatophyta Gymnospermae • Cycadophyta • Ginkgophyta • Gnetophyta Tumbuhan berbiji terbuka Cycas rumphii Ginkgo biloba L. Pinus mercusii Gnetum gnemon • Coniferophyta 1 4
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran Setelah mempelajari materi Spermatophyta pada kelompok tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) kompetensi yang diharapkan dapat dikuasai teman-teman adalah: 1. Afektif • Siswa memiliki sikap mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang tumbuhan • Siswa memiliki sikap ilmiah dalam kehidupan sehari-hari 2. Kognitif • Siswa dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji (Spermatophyta) • Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji • Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan berbiji • Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) kedalam divisi berdasarkan pengamatan morfologi • Siswa dapat mengaitkan peranan tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dalam kehidupan sehari-hari. 3. Psikomotorik • Siswa dapat menyajikan hasil analisis dan aktif dalam presentasi dan diskusi. B. Uraian Materi 1. Spermatophyta (Tumbuhan Berbiji) ` Tumbuhan merupakan organisme penting yang menjadi kunci awal bagi proses perolehan nutrisi seluruh makhluk hidup di muka bumi. Proses fotosintesis dengan bantuan energi cahaya matahari yang dilakukan tumbuhan mampu menyediakan oksigen yang dibutuhkan oleh makhluk hidup lainya termasuk kita manusia. Coba bayangkan bagaimana jika di bumi tidak ada lagi tumbuhan yang menjalankan fungsinya sebagai penghasil oksigen? sedangkan makhluk hidup termasuk kita semua membutuhkan oksigen untuk bernafas. Semua pasti tahu jawabannya kalau seluruh makhluk hidup akan punah dan tidak ada lagi kehidupan yang berlangsung di bumi. Kali ini kita masih dalam pembelajaran seputar dunia tumbuhan yang dikhususkan pembahasan pada kelompok tumbuhan Spermatophyta atau tumbuhan berbiji. Kata Spermatophyta ternyata berasal dari Bahasa yunani yang terdiri dari dua kata yaitu “Sperma” yang berarti “biji”, dan “Phyton” yang berarti “tumbuhan” sehingga dapat kita ketahui bahwa Spermatophyta adalah kata yang merujuk pada kelompok tumbuhan berbiji. 5
• Ciri-ciri tubuh Spermatophyta Spermatophyta dapat dibedakan dengan jelas bagian-bagian tubuhnya yang meliputi akar, batang, dan daun. Tubuhnya makroskopik atau besar dengan ukuran yang berbedabeda. Ada yang berukuran hanya beberapa sentimeter seperti kelompok Graminae atau rumput-rumputan, dan ada pula yang berukuran sangat besar dan tinggi yang mencapai 115,72 meter seperti salah satunya coast redwood atau The Hyperion (Sequoia sempervirens) yang tumbuh di wilayah California Amerika yang diakui sebagai pohon tertinggi di dunia. Kilas Info Untuk menunjukkan gambaran seberapa tinggi coast redwood atau The Hyperion (Sequoia sempervirens) dapat dilihat pada gambar di samping. Puncak patung Liberty di amerika adalah 93,1 Meter (305,6 Kaki) dan tinggi menara Big Ben di London adalah 96,3 m (316 kaki) sedangkan tinggi dari coast redwood adalah 115,72 m (379,7 kaki) sehingga teman-teman sudah mengetahui bahwa coast redwood atau The Hyperion (Sequoia sempervirens) lebih tinggi dari patung liberty di amerika, dan menara Big Ben di London. Sekarang ayo lanjut materi pembelajaran kita tentang bentuk-bentuk tubuh Spermatophyta. ~ ~ ~ Teman-teman, bentuk tubuh Spermatophyta dapat berupa semak, perdu, atau pohon. ➢ Spermatophyta yang tergolong dalam semak memiliki ciri-ciri diantaranya berbatang pendek, merayap, dan berumpun. Salah satu contohnya adalah rumput teki (Cyperus rotundus). Klasifikasi Kingdom : Plantae (Tumbuhan) Divisi : Angiospermae Kelas : Liliopsida Bangsa : Poales Keluarga : Cyperaceae Marga : Cyperus Species : Cyperus rotundus L. Nama Lokal : Teki Gambar 2. Cyperus rotundus L. Gambar 1. Perbandingan pohon tertinggi di dunia (Coast redwood) Sumber: https://swbiodiversity.org/ Sumber: https://www.gaptekupdate.com 6
➢ Spermatophyta yang tergolong dalam perdu memiliki ciri-ciri diantaranya berbentuk seperti pohon namun memiliki batang yang kecil dan pendek. Salah satu contohnya adalah cabai (Capsicum annuum) atau yang kita kenal dengan nama lokal daerah “rica”. Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dikotiledon Bangsa : Solanales Keluarga : Solanaceae Marga : Capsicum Spesies : Capsicum annuum Nama Lokal : Cabai Gambar 3. Capsicum annuum ➢ Spermatophyta yang tergolong dalam pohon memiliki ciri-ciri berbatang besar dan tinggi. Salah satu contohnya adalah pohon kelapa (Cocos nucifera L.) Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monokotiledon Bangsa : Arecales Keluarga : Arecaceae Marga : Cocos Spesies : Cocos nucifera L. Nama Lokal : Kelapa Gambar 4. Cocos nucifera L. Salah satu karakter pembeda dalam keanekaragaman tumbuhan adalah jaringan pembuluh. Tumbuhan yang memiliki jaringan pembuluh mencakup 93% dan kelompok tumbuhan berpembuluh terbagi lagi menjadi dua kelompok besar berdasarkan ada atau tidaknya biji sebagai alat perkembangbiakan. Dua kelompok tersebut yaitu tumbuhan tidak berbiji dan tumbuhan berbiji. Kelompok tumbuhan yang sudah mempunyai jaringan pembuluh namun tidak memiliki biji merupakan kelompok tumbuhan paku-pakuan yang terdiri dari Lycophyta dan Pterophyta. Pada golongan tumbuhan ini memiliki spora yang menjalankan fungsinya seperti biji yang terdapat pada kelompok Spermatophyta. Spermatophyta termasuk dalam kelompok tumbuhan berpembuluh dan memiliki biji sebagai alat perkembangbiakan. Dalam sistem klasifikasi 5 kingdom, tumbuhan berbiji atau Spermatophyta dibagi menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka dan tumbuhan berbiji tertutup. Spermatophyta memiliki alat perkembangbiakan berupa biji, baik Gymnospermae dengan Sumber: dokumentasi pribadi Sumber: http://p2k.unkris.ac.id/ 7
strobilus sebagai organ penghasil biji yang terbuka maupun Angiospermae dengan biji yang tertutup. Pada tumbuhan berbiji atau Spermatophyta, setelah terjadi penyerbukan yang diikuti dengan pembuahan bakal buah akan tumbuh menjadi buah, dan bakal biji akan tumbuh menjadi biji. Dengan menghasilkan biji tumbuhan dapat mempertahankan jenisnya dan dapat terpencar ke tempat lain. Biji pada tumbuhan terbagi atas beberapa bagian diantaranya 1) testa atau kulit biji, 2) funiculus atau tali pusar, dan 3) nucleus seminis atau inti biji seperti tampak pada gambar 5. disamping. Kulit biji pada tumbuhan berasal dari selaput bakal biji (Integumentum) dan biasanya terdapat pada kelompok tumbuhan berbiji tertutup atau Angiospermae yang terdiri dari dua lapisan diantaranya: 1. Testa atau lapisan kulit luar yang mempunyai sifat bermacam-macam yaitu ada yang tipis, kaku, serta ada yang keras seperti kayu atau batu; 2. Tegmen atau lapisan kulit dalam biasanya tipis seperti selaput yang sering disebut juga dengan kulit ari. Tumbuhan berbiji meliputi semua tumbuhan yang menghasilkan biji. Tumbuhan ini memiliki arti penting bagi organisme lain di bumi. Seperti bahan makanan manusia dan hewan banyak yang berasal dari tumbuhan berbiji. Kamu tidak perlu menjadi luar biasa untuk memulai, tapi kamu harus memulai untuk Menjadi Luar biasa Orang bijak akan terus belajar selagi ada kesempatan tetapi orang bodoh hanya akan belajar ketika dipaksa. Belajar mungkin sangat melelahkan, namun akan lebih melelahkan lagi jika saat ini kamu tidak melakukannya karena ada hari esok yang harus kamu jemput dengan bekal ilmu pengetahuan “Sebelum lanjut materi, lakukan kegiatan pada halaman berikut! Sumber: https://www.gurupendidikan.co.id Gambar 5. Bagian-Bagian Biji Tumbuhan 8 MOTIVASI
• Kegiatan Mandiri Identifikasi Jenis-Jenis Tumbuhan Berbiji ❖ Tujuan Kegiatan ➢ Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji ❖ Alat & Bahan ➢ Lembar Kertas dan Pulpen ❖ Sasaran Kegiatan ➢ Data jenis tumbuhan lokal ❖ Langkah Kegiatan 1. Salin tabel di bawah dalam buku catatan/lembar kertas 2. Gunakan pengetahuan yang dimiliki tentang tumbuhan lokal yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari 3. Tuliskan data jenis-jenis tumbuhan berbiji lokal dalam tabel yang telah disalin 4. Siswa dapat menambah jumlah kolom tabel sesuai dengan banyaknya data tumbuhan berbiji lokal yang diketahui. Nama Siswa : Nama Kegiatan : No Nama Tumbuhan Lokal Ciri-Ciri Pemanfaatan 1 2 3 4 5 6 “Lanjut pada kegiatan halaman berikut! 9
• Kegiatan Kelompok Menyajikan Data Tumbuhan Berbiji Terbuka ❖ Tujuan Kegiatan ➢ Memahami klasifikasi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ➢ Memahami ciri morfologi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ➢ Memahami Manfaat tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ❖ Alat & Bahan ➢ Lembar Kertas dan Pulpen ❖ Sasaran Kegiatan ➢ Sajian data klasifikasi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ➢ Sajian data morfologi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ➢ Sajian data Manfaat tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) ❖ Langkah Kegiatan 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-4 orang siswa untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, atau saling tukar informasi mengenai hasil kegiatan mandiri. 2. Cocokan data hasil identifikasi dan diskusi kelompok melalui data-data/teoriteori/materi yang terdapat dalam modul Spermatophyta kegiatan pembelajaran 1. 3. Persiapkan laporan kelompok untuk dipresentasikan di depan kelas secara bergiliran. 4. Laporan kegiatan mengikuti format berikut: Nama Kegiatan : ………………………………………………………………………………… Identitas Kelompok : ……………………………. Anggota Kelompok 1: 3: 2: 4: No Nama Tumbuhan Klasifikasi Ciri Morfologi Manfaat 1 2 3 Note: Ukuran dan jumlah kolom tabel dapat disesuaikan pada lembar kerja masing-masing. ~ Selamat mencoba, pasti bisa~ 10
Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora yang berarti memiliki dua jenis sporangia berbeda. Megasporangium menghasilkan megaspora yang akan menjadi gametofit betina, dan mikrosporangia menghasilkan mikrospora yang akan menjadi gametofit jantan. Megaspora terbentuk dalam megasporangium yang dilindungi oleh integumen, yang secara keseluruhan struktur tersebut disebut ovulum atau bakal biji. Perkembangan megaspora inilah yang akan membentuk sel telur atau ovum. Jika ovum dibuahi oleh sel sperma maka akan tumbuh menjadi zigot. Zigot berkembang menjadi embrio sporofit, dan keseluruhan bakal biji akhirnya berkembang membentuk biji. 2. Gymnospermae Kelompok tumbuhan ini disebut berbiji terbuka karena mempunyai biji yang tidak terlindung dalam ovarium. Gymnospermae berasal dari bahasa yunani yang terbagi atas dua kata yaitu “Gymnos” yang berarti terbuka/telanjang dan “Sperma” yang berarti biji. Gymnospermae terbagi ke dalam empat divisi yaitu Cycadophyta, Gnetophyta Ginkgophyta, dan Coniferophyta. Tumbuhan berbiji terbuka atau Gymnospermae dapat berupa perdu atau pohon. Semua tumbuhan berbiji terbuka memiliki jaringan pembuluh xilem dan floem. Tumbuhan berbiji terbuka, tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji tertutup merupakan kelompok tumbuhan Tracheophyta. Yang membedakan tumbuhan ini dengan tumbuhan berbiji terbuka adalah bakal bijinya terdapat di luar permukaan. Gymnospermae bereproduksi secara generatif dengan membentuk biji. Alat reproduksinya adalah strobilus yang terbentuk ketika tumbuhan sudah dewasa. • Ciri-Ciri Gymnospermae Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri yaitu: 1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah 2) Berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan bercabang 3) Belum memiliki bunga sejati. Kilas Info Tracheophyta adalah Kelompok tumbuhan yang memiliki jaringan pembuluh xilem dan floem 11
Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Cycadophyta Kelas : Cycadopsida Keluarga : Cycadaceae Marga : Cycas Spesies : Cycas rumphii Nama Lokal : Pakis Haji 1) Cycadophyta 3. Klasifikasi Gymnospermae Divisi ini memiliki strobilus yang besar, dan daun menyerupai tumbuhan palem dan termasuk dalam kategori tumbuhan berumah dua karena mikrospora dan makrospora dihasilkan tumbuhan yang berbeda yaitu mikrospora dihasilkan oleh tumbuhan jantan, dan makrospora dihasilkan oleh tumbuhan betina. Saat ini terdapat kurang lebih 300 jenis yang tersebar di daerah dominan tropis dan sub tropis. Berdasarkan uji genetik diketahui bahwa divisi Cycadophyta memiliki tingkat kerabat dekat dengan Ginkgo dibandingkan dengan Gymnospermae lainnya. Salah satu contoh yang populer yang sering dijadikan sebagai tanaman hias adalah Cycas Rumphii atau yang akrab dikenal dengan nama pakis haji. Cycas yang sekarang tersebar luas dan menempati banyak habitat menurut (Mauseth, 2016) dahulunya memiliki populasi yang lebih besar namun sebagiannya telah punah. Divisi Cycadophyta memiliki akar serabut dan membentuk struktur yang disebut akar koraloid yang berisi sianobakteria. Simbiosis akar bersama sianobakteri dapat mengikat nitrogen bebas dari udara menjadi nitrat yang bermanfaat bagi tumbuhan inangnya. Batang pada umumnya tebal dengan empulur yang berpati. Permukaan luar batang dicirikan dengan pola bekas tempelan yang sudah terlepas. Daunnya tersusun dalam roset mengeliling puncak batang dengan bentuk daun yang menyirip. Divisi ini banyak anggotanya yang masih dapat dijumpai hingga sekarang. Coniferae adalah kelas dari tumbuhan berbiji terbuka yang memiliki spesies terbanyak. Pada umumnya kelompok ini tidak mengalami gugur daun, daunnya berbentuk jarum, hidup sebagai perdu atau pohon, memiliki strobilus berbentuk kerucut. Ada dua macam strobilus yaitu strobilus biji atau strobilus betina dan strobilus serbuk sari atau strobilus jantan. Gambar 6. Pakis haji (Cycas rumphii) Sumber: dokumentasi pribadi 2) Coniferophyta 12
Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Coniferophyta Kelas : Pinopsida Bangsa : Pinales Keluarga : Pinaceae Marga : Pinus Spesies : Pinus merkusii Nama lokal : Pinus Proses reproduksi pada divisi Coniferophyta dibantu oleh angin, artinya pada saat sel kelamin jantan telah matang, sel kelamin kemudian tertiup angin menuju sel kelamin betina untuk membuahi. Tumbuhan ini memiliki ciri khas, yaitu selalu hijau sepanjang tahun atau disebut juga tumbuhan Evergreen. Beberapa contoh diantaranya pinus, cemara, dan damar dan salah satu contohnya dapat dilihat pada gambar 7 berikut; Akar pinus merupakan akar tunggang, memiliki batang berupa pohon berkayu dan keras, memiliki daun majemuk dengan panjang 10-20 cm dengan lebar yang sama dan ujung daun meruncing, Bunga Pinus ini terbagi menjadi dua, yaitu bunga jantan dan bunga betina. Bunga jantan memiliki bentuk silindris dengan panjang sekitar 2-4 cm sedangkan bunga betina memiliki bentuk kerucut. Biji pada Pinus berbentuk pipih dan bulat telur (oval) dan dilengkapi dengan sayap yang dihasilkan pada setiap dasar bunga (receptaculum) atau dari sisik buah. Pada setiap sisik buah menghasilkan dua biji, dan warna biji Pinus umumnya putih kekuningan. Divisi Ginkgophyta memiliki habitus berupa semak, memiliki batang dan akar berkayu (berkambium) dan memiliki daun berbentuk seperti kipas berwarna keemasan. Pada divisi ini hanya memiliki Ginkgo sebagai spesies satu-satunya. Ginkgo diketahui sangat melimpah pada era mezoitikum yang utamnya pada era jurassic berdasarkan fosil berupa daun dan kayu yang ditemukan pada hampir seluruh wilayah di dunia, terutama di wilayah Alaska, Kanada, dan Siberia dekat Kutub Utara, dan patagonian Afrika Selatan, serta Selandia Baru yang Dekat Kutub Selatan. Gingo kemudian mulai mati semenjak periode tersier, tetapi menyisahkan dua spesies yaitu Gingko biloba dan Ginkgo Adiantoides, kemudian Ginkgo Adiantoides punah sekitar 10-12 juta tahun yang lalu. 3) Ginkgophyta Gambar 7. Pinus (Pinus merkusii) Sumber: Mauseth (2016) 13
Ginkgo biloba L. dikenal juga sebagai pohon rambut gadis dan saat ini Ginkgo biloba adalah tanaman asli tiongkok yang oleh masyarakatnya dimanfaatkan sebagai bahan obatobatan. Biji ginkgo biloba telah banyak digunakan dalam pengobatan tradisional, penggunaan biji Ginkgo biloba bisa dikonsumsi dengan cara dimasak tetapi paling banyak Ginkgo biloba diproduksi sebagai suplemen herbal dengan berbagai bentuk. Bagi masyarakat china Ginkgo biloba termasuk dalam daftar pengobatan tradisional yang telah digunakan selama ratusan tahun untuk pengobatan penyakit seperti asma, bronkitis, TBC, disfungsi kognitif, dan obat sakit perut. Ginkgo biloba tampak terlihat seperti tumbuhan dikotil dengan batang yang kokoh dan memiliki banyak cabang akan tetapi memiliki kayu seperti tumbuhan runjung, memiliki pucuk pendek yang mengandung sebagian besar daun dan memiliki biji berdiameter 1.5-2 CM dengan kulit biji yang mengembang dan berlapis-lapis. Warna dan bentuk daun yang indah dari Ginkgo biloba menjadi hiasan yang sangat popular akan tetapi ketika menghasilakn biji, lapisan berdaging luar dari biji mengeluarkan asam yang baunya sulit ditoleransi. • Manfaat Ginkgo Dengan banyaknya kandungan senyawa yang dimiliki, Ginkgo biloba memiliki segudang manfaat untuk kesehatan diantaranya: ➢ Penelitian menunjukan bahwa Ginkgo dapat membantu memerangi kemampuan untuk konsentrasi yang buruk, penurunan kognitif terbalik, serta mengatasi kelelahan. ➢ Ginkgo diketahui merupakan cara yang efektif secara alami untuk mengatasi masalah sakit kepala dan migren. ➢ Ginkgo dapat melebarkan pembuluh darah dan memperbaiki sirkulasi darah ke seluruh bagian tubuh, termasuk alat kelamin, yang pada akhirnya dapat memperbaiki kesehatan reproduksi. ➢ Ekstrak Ginkgo biloba telah dikaitkan khasiatnya untuk menurunkan tekanan darah. ➢ Studi-studi tertentu telah menemukan bahwa Ginkgo biloba bermanfaat bagi orang yang mengalami wasir yang menyakitkan. Gambar 8. Ginkgo biloba (Ginkgo biloba L.) Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Ginkgophyta Kelas : Ginkgoopsida Keluarga : Ginkgoaceae Marga : Ginkgo Spesies : Ginkgo biloba L. Nama umum : Ginkgo biloba Sumber: www.intisari.grid.id/ 14
Divisi Gnetophyta terdiri dari tiga genus, yaitu Ephedra, Gnetum, dan Welsitschia, Ephendra dengan sekitar 40 spesies, dan Welwitschia mirabilis, sebagai satu-satunya spesies, dan Gnetum dengan 30 spesies, Ephendra adalah tumbuhan berupa semak yang sangat umum di temukan pada daerah gurun Meksiko, barat daya dan utara Amerika Serikat, dan wilayah pegunungan kering Amerika Selatan. Welwitschia memiliki batang pendek dan berdaun lebar yang saat ini ditemukan diwilayah gurun Africa selatan atau dalam budidaya. Gnetum termasuk tumbuhan merambat atau perdu kecil dengan bentuk daun lebar yang mirip dikotil dan Gnetum adalah tumbuhan asli asia tenggara, Africa tropis, dan cekungan amazon. Divisi Gnetophyta memiliki habitus berupa pohon, semak atau perdu, memiliki batang berkayu dan merupakan tumbuhan berumah dua. Salah satu contoh dari genus Gnetum adalah Gnetum gnemon atau yang dikenal dengan melinjo yang sering dimanfaatkan sebagai bahan sayuran. • Manfaat Melinjo Melinjo merupakan tumbuhan atau tanaman multifungsi yang lumayan akrab dengan lidah orang Indonesia. Melinjo banyak tersedia di berbagai pasar tradisional. Daun melinjo yang masih muda biasa dijadikan sayur pengisi berbagai sajian di meja makan. Selain itu, buah melinjo juga merupakan bahan baku pembuatan pembuat emping. Dari segi manfaat untuk kesehatan berdasarkan data penelitian, ternyata melinjo dapat menghasilkan senyawa antioksidan dan merupakan antimikroba alami dari protein yang dihasilkan. Protein yang dihasilkan dari melinjo dapat menjadi obat untuk penyakit yang disebabkan oleh bakteri. Dari seluruh bagian tumbuhan melinjo mulai dari daun, kulit batang, akar, sampai biji, ditemukan protein paling banyak adalah dari bagian biji. Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Gnetophyta Bangsa : Gnetales Kelas : Gnetopsida Keluarga : Gnetaceae Marga : Gnetum Spesies : Gnetum gnemon Nama Lokal : Melinjo Gambar 9. Melinjo (Gnetum gnemon) Sumber: https://www.nparks.gov.sg/ 4) Gnetophyta 15
Berikut adalah gambaran pemanfaatan Gnetum gnemon atau melinjo. Gambar 10. Daun muda Sumber: Mauseth (2016) Gambar 11. Bunga Melinjo Sumber: https://www.nparks.gov.sg/ Kilas Info Melinjo (Gnetum gnemon) oleh masyarakat lokal Kabupaten Pulau Taliabu dikenal dengan nama “ganemong”. Tumbuhan ini banyak tumbuh di hutan sekitar dan sering dimanfaatkan sebagai bahan sayuran Gambar 13. Pembuatan Emping Melinjo Sering dimanfaatkan sebagai bahan sayuran Menjadi produk bernilai ekonomi tinggi Gambar 14. Produk pasaran Sumber: www.tokodistributor.com/ Gambar 12. Biji Melinjo Sumber: jiwawirausahaku.blogspot.com https://media.istockphoto.com/ 16
C. Rangkuman ➢ Tumbuhan berpembuluh dibagi menjadi dua kelompok berdasarkan ada atau tidaknya biji sebagai alat perkembangbiakannya. Dua kelompok tersebut yaitu tumbuhan tidak berbiji dan tumbuhan berbiji ➢ Tumbuhan berbiji dikelompokan menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) ➢ Spermatophyta berasal dari bahasa yunani yang terdiri dari dua penggabungan kata yaitu sperma yang berarti biji, dan phyton yang berarti tumbuhan. Meliputi semua tumbuhan berpembuluh yang bereproduksi secara generatif dengan membentuk biji. ➢ Spermatophyta merupakan anggota plantae dan menghasilkan biji untuk perkembangbiakannya spermatophyta atau tumbuhan berbiji meliputi semua tumbuhan yang menghasilkan biji dengan bentuk tubuh berupa perdu, semak, pohon, dan liana. ➢ Berdasarkan letak bijinya spermatophyta terbagi menjadi dua yaitu gymnospermae atau berbiji terbuka dan angiospermae atau berbiji tertutup. ➢ Gymnospermae berasal dari bahasa yunani yang terbagi atas dua kata yaitu “gymnos” yang berarti terbuka/telanjang dan “sperma” yang berarti biji. Gymnospermae terbagi ke dalam empat divisi yaitu Cycadophyta, Gnetophyta Ginkgophyta, dan Coniferophyta. ➢ Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri diantaranya memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah, berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan bercabang, belum memiliki bunga sejati Congratulation! Teman-teman telah selesai melakukan pembelajaran 1. Waktunya untuk uji kompetensi lewat soal-soal latihan pada halaman berikut. Tetap semangat ya!!!!! Ilmu itu lebih baik dari kekayaan, karena kekayaan itu harus dijaga sedangkan ilmu itu menjaga kamu" ~Ali Bin Abi Thalib~ 17 MOTIVASI
D.Latihan Soal Pilihlah salah satu jawaban yang benar 1. Spermatophyta berasal dari bahasa yunani yang terbagi menjadi dua kata yaitu a. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti bunga b. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti tumbuhan c. Sperma yang berarti buah dan phyton yang berarti biji d. Sperma yang berarti biji dan phyton yang berarti telanjang e. Sperma yang berarti terbuka dan phyton yang berarti tumbuhan 2. Perhatikan gambar berikut! (Gambar a) (Gambar b) Nama latin dari tumbuhan pada gambar tersebut adalah… a. Cycas rumphii (a) dan Ginkgo biloba L. (b) b. Pinus merkusii (a) dan Gnetum gnemon (b) c. Cycas rumphii (a) dan Gnetum gnemon (b) d. Pinus merkusii (a) dan Cycas rumphii (b) e. Gnetum gnemon (a) dan Ginkgo biloba L. (b) 3. Istilah Gymnospermae ditujukan untuk kelompok tumbuhan yang memiliki… a. Akar serabut b. Bentuk tubuh berupa pohon c. Berbiji terbuka d. Bunga e. Jaringan pembuluh 4. Tumbuhan berikut yang termasuk dalam kelompok Gymnospermae adalah... a. Melinjo, pinus, pakis haji, ginko biloba b. Pakis haji, kepala, padi, pisang c. Cengkeh, melinjo, kelapa, pala d. Ginkgo biloba, mangga, durian, rambutan e. Langsat, belimbing, pinus, nangka 18
5. Gymnospermae memiliki ciri pembeda dari Angiospermae. Ciri tersebut adalah… a. Memiliki biji sebagai alat perkembangbiakan b. Memiliki biji yang tidak tertutupi oleh buah c. Bentuk tubuh berupa pohon d. Melakukan fotosintesis e. Memiliki bunga sejati 6. Gymnospermae terbagi menjadi 4 divisi yaitu… a. Cycas rumphii, Pinus merkusii, Ginkgo biloba L., Gnetum gnemon b. Cycas, Pinus, Ginkgo, Gnetum c. Cycadaceae, Pinaceae, Ginkgoaceae, Gnetaceae d. Cycadopsida, Pinopsida, Ginkgopsida, Gnetopsida e. Cycadophyta, Gnetophyta, Ginkgophyta dan Coniferophyta 7. Melinjo adalah salah satu tumbuhan dari kelompok Gymnospermae yang sering dimanfaatkan masyarakat sekitar sebagai bahan sayuran. Tumbuhan ini termasuk dalam divisi… a. Cycadophyta b. Gnetophyta c. Coniferophyta d. Ginkgophyta e. Bryophyta 8. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut 1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutupi buah 2) Memiliki bakal biji yang tertutup oleh buah 3) Berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan bercabang 4) Memiliki bunga sejati 5) Belum memiliki bunga sejati berdasarkan ciri di atas, ciri umum dari Gymnospermae adalah …. a. Nomor 1, 2, 3, dan 4 b. Nomor 1, 2, 4, dan 5 c. Nomor 1, 3, dan 5 d. Nomor 2, 3, dan 5 e. Nomor 1, 3, dan 4 9. Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora yang berarti…. a. Memiliki biji sebagai alat perkembangbiakan b. Memiliki jaringan pengangkut berupa xilem dan floem c. Merupakan tumbuhan berpembuluh d. Memiliki dua jenis sporangia berbeda e. Dapat melakukan fotosintesis 19
10.Perhatikan tahapan berikut! 1) Megasporangia membentuk megaspora dan selanjutnya membentuk gametofit betina 2) Mikrosporangia membentuk mikrospora dan selanjutnya membentuk gametofit jantan 3) Megasporangia membentuk gametofit betina dan selanjutnya membentuk megaspora 4) Mikrosporangia membentuk gametofit jantan dan selanjutnya membentuk mikrospora 5) Megasporangia membentuk mikrosporangium dan membentuk makrospora 6) Megasporangia membentuk gametofit jantan 7) Mikrosporangia membentuk gametofit betina Urutan yang benar ditunjukan oleh nomor… a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 4 dan 5 d. 6 dan 7 e. 1 dan 5 Good Job 20
E. Pedoman Penskoran Cocokkanlah jawaban dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Setiap jawaban yang benar memperoleh Skor “10” Hitunglah jawaban yang benar, kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan terhadap materi pada kegiatan pembelajaran 1. Jumlah Skor Perolehan Jumlah Skor Maksimum Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup 0 - 69% = kurang Apabila teman-teman mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, dapat meneruskan pada kegiatan belajar berikutnya. Jika masih di bawah 80%, teman-teman harus mengulangi materi pembelajaran terutama pada bagian yang belum dikuasai. f. Penilaian Diri Kegiatan Pembelajaran 1 1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab! 2. Jawaban diberikan dengan cara tanda ceklis (√) pada kolom yang tersedia NO PERNYATAAN JAWABAN 1 Saya sudah dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji YA TIDAK 2 Saya sudah dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji YA TIDAK 3 Saya dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan berbiji YA TIDAK 4 Saya sudah dapat mengetahui klasifikasi tumbuhan berbiji terbuka dan contoh pada masing-masing divisi YA TIDAK 5 Saya sudah dapat mengetahui manfaat tumbuhan berbiji terbuka dalam kehidupan sehari-hari YA TIDAK 3. Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian yang masih "Tidak". 4. Bila semua jawaban "Ya", maka teman-teman dapat melanjutkan ke pembelajaran 2. “Pesan moral “Selama kamu memiliki hati yang bersih, kamu akan menyampaikan kebenaran, dan Setiap orang yang berbuat jujur hidupnya akan jauh lebih indah dan dihargai orang lain” Nilai = X 100% KEMBALI LANJUT TIDAK YA Contoh Abdul memperoleh skor 90 karena berhasil menjawab benar sebanyak 9 soal. Maka tingkat penguasaan abdul terhadap materi pembelajaran adalah: 90 X 100% 100 = 90% (kategori baik sekali) 21
Spermatophyta Angiospermae KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Tumbuhan berbiji tertutup • Monocotyledoneae • Diocotyledoneae Cocos nucifera Syzigium aromaticum Myristica fragrans Durio zibethinus Capsicum annuum Mangifera indica 22
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran Setelah mempelajari materi Spermatophyta pada kelompok tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) kompetensi yang diharapkan dapat dikuasai siswa adalah: 1. Afektif • Siswa dapat memiliki sikap mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang tumbuhan • Siswa dapat memiliki sikap ilmiah dalam kehidupan sehari-hari 2. Kognitif • Siswa dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji (Spermatophyta) • Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) • Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) dalam divisi berdasarkan ciri morfologi • Siswa dapat membandingkan tumbuhan berbiji terbuka dan tertutup • Siswa dapat mengaitkan peranan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) dalam kehidupan sehari-hari. 3. Psikomotorik • Siswa dapat menyajikan hasil analisis dan aktif dalam presentasi dan diskusi. B. Uraian Materi Kalian masih ingatkan kalau tumbuhan berbiji atau Spermatophyta terbagi menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka atau Gymnospermae yang telah dipelajari pada pembahasan sebelumnya, dan tumbuhan berbiji tertutup atau Angiospermae yang akan kita pelajari pada pembahasan berikut. 1. Angiospermae Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut Angiospermae. Disebut biji tertutup karena bijinya terbungkus oleh daging buah. Tidak seperti kelompok Gymnospermae yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh daging buah. Karakteristik khas dari Angiospermae adalah memiliki buah dan bunga. Angiospermae Memiliki alat reproduksi berupa bunga sempurna yang terdiri dari benang sari, putik, bakal buah, bakal biji, mahkota, kelopak, dan tangkai. Hal ini juga yang menjadi pembeda dari Gymnospermae yang tidak memiliki bunga sempurna. Bagianbagian bunga yang berfungsi sebagai organ reproduksi adalah benang sari (organ jantan) dan putik (organ betina). Pada umumnya tumbuhan ini berupa pohon, perdu, semak, liana, atau herba. 23
• Ciri-ciri Angiospermae Sekarang kita lanjut mengenal ciri-ciri dari Angiospermae. Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang berbiji tertutup memiliki ciri-ciri sebagai berikut: ➢ Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah. ➢ Berupa herba, perdu, atau pohon. ➢ Mempunyai organ yang berupa bunga lengkap (terdapat kelopak bunga, mahkota bunga, serta alat kelamin berupa benang sari dan putik). Nah, setelah mengetahui ciri-ciri dari tumbuhan berbiji tertutup, sekarang kalian uji dulu kemampuan dalam mengenali beberapa tumbuhan dengan ciri-ciri seperti di atas. Ikuti instruksi berikut! “Kamu harus yakin dan berani untuk memulai karena kamu punya kelebihan yang tidak dimiliki orang lain. “Buang jauh ketakutan akan kegagalan dalam belajar, orang cerdas lahir dari banyak kegagalan namun tidak berhenti untuk mencoba Dengan terus mencoba untuk memahami dan menguasai, bukan cuma teman dan guru yang akan mengakui kemampuan dirimu tetapi dunia akan turut serta bahagia dalam pencapaianmu Sebelum lanjut pada materi, lakukan kegiatan pada halaman berikut 24 MOTIVASI
• Kegiatan Mandiri Identifikasi Tumbuhan Berbiji Tertutup ❖ Tujuan Kegiatan ➢ Siswa dapat mengidentifikasi jenis dan ciri tumbuhan Angiospermae ❖ Alat & Bahan ➢ Lembar Kertas dan Pulpen ❖ Sasaran Kegiatan ➢ Data jenis dan ciri tumbuhan lokal Angiospermae ❖ Langkah Kegiatan 1. Salin tabel di bawah dalam buku catatan/lembar kertas 2. Gunakan pengetahuan yang dimiliki tentang tumbuhan lokal berbiji tertutup yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari 3. Tuliskan data jenis-jenis tumbuhan lokal berbiji tertutup dalam tabel yang telah disalin 4. Siswa dapat menambah jumlah kolom tabel sesuai dengan banyaknya data tumbuhan lokal berbiji tertutup yang diketahui. Setelah teman-teman berhasil mengidentifikasi beberapa jenis tumbuhan berbiji tertutup berdasarkan ciri umum yang dimiliki, Lanjut pada kegiatan halaman berikut! No Tumbuhan Lokal Ciri-Ciri 1 Keping biji saat berkecambah: Kelipatan bunga: Bentuk daun: Bentuk cabang: Bentuk batang: Bentuk akar: 2 Keping biji saat berkecambah: Kelipatan bunga: Bentuk daun: Bentuk cabang: Bentuk batang: Bentuk akar: 3 Keping biji saat berkecambah: Kelipatan bunga: Bentuk daun: Bentuk cabang: Bentuk batang: Bentuk akar: 4 Keping biji saat berkecambah: Kelipatan bunga: Bentuk daun: Bentuk cabang: Bentuk batang: Bentuk akar: 25
Kegiatan Kelompok Menyajikan Data Tumbuhan Berbiji Tertutup ❖ Tujuan Kegiatan ➢ Memahami klasifikasi tumbuhan Angiospermae ➢ Memahami ciri morfologi tumbuhan Angiospermae ➢ Memahami Manfaat tumbuhan Angiospermae ❖ Alat & Bahan ➢ Lembar Kertas dan Pulpen ❖ Sasaran Kegiatan ➢ Sajian data klasifikasi tumbuhan Angiospermae ➢ Sajian data ciri morfologi tumbuhan Angiospermae ➢ Sajian data Manfaat tumbuhan Angiospermae ❖ Langkah Kegiatan 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-4 orang siswa untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, atau saling tukar informasi mengenai hasil kegiatan mandiri. 2. Cocokan data hasil identifikasi dan diskusi kelompok melalui data-data/teoriteori/materi yang terdapat dalam modul Spermatophyta kegiatan pembelajaran 2. 3. Persiapkan laporan kelompok untuk dipresentasikan di depan kelas secara bergiliran. 4. Laporan kegiatan mengikuti format berikut: Nama Kegiatan : ……………………………………………………………… Identitas Kelompok : ……………………………………………………………… Anggota Kelompok 1: ……………………… 2: …………………… 3: ……………………… 4: …………………… No Nama Tumbuhan Klasifikasi Ciri Morfologi Manfaat 1 2 3 Note: Ukuran dan jumlah kolom tabel dapat disesuaikan pada lembar kerja masing-masing. Jangan pernah berhenti belajar sampai kamu merasa bangga dengan hasilnya, karena hasil tidak akan menghianati usaha yang telah kamu lakukan 26 MOTIVASI
2. Klasifikasi Angiospermae Teman-teman, ternyata Spermatophyta pada kelompok Angiospermae terbagi lagi menjadi 2 kelas, yaitu: kelas Monokotil dan kelas Dikotil. Untuk memudahkan temanteman memahami lihat bagan klasifikasi berikut: Gambar 15. Bagan Klasifikasi Spermatophyta Perhatikan klasifikasi Spermatophyta di atas. Teman-teman bisa mengetahui bahwa dalam klasifikasinya Angiospermae terbagi menjadi dua yaitu Monokotil dan Dikotil. a) Kelas Monocotyledoneae Kelas Monokotil memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1) Berbiji tunggal (hanya memiliki 1 daun lembaga), 2) Sistem akar serabut, batang sama besar dan tidak bercabang 3) Daun tunggal berpelepah dan bertulang sejajar. 4) Bagian bunga kelipatan tiga. 5) Akar dan batang tidak berkambium, sehingga tidak dapat tumbuh membesar 6) Xilem dan floem tersebar. b) Kelas Dicotyledoneae Kelas Dikotil memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1) Berkeping dua (memiliki dua daun lembaga), 2) memiliki akar tunggang. 3) Batang kerucut panjang, bercabang dan berkambium 4) Daun tunggal atau majemuk, 5) tulang daun menyirip atau menjari 6) Bagian bunga kelipatan dua, empat atau lima Klasifikasi Spermatophyta (Tumbuhan Berbiji) Gymnospermae (Biji terbuka) Angiospermae (Biji tertutup) Monocotyledoneae Dicotyledoneae Cycadophyta Coniferophyta Ginkgophyta Gnetophyta Plantae Gambar 16. Perkembangan biji tumbuhan Monokotil Gambar17. Perkembangan biji tumbuhan Dikotil Sumber: https://www.edubio.info/ Sumber: https://www.edubio.info/ 27
7) Memiliki kambium sehingga dapat mengalami pertumbuhan sekunder (pertumbuhan melebar) 8) xilem dan floem tersusun dalam lingkaran. Tumbuhan Angiospermae mempunyai alat kelamin perkembangbiakan generatif berupa bunga. Bunga yang lengkap adalah bunga yang tersusun atas kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari, dan putik. Bagian-bagian bunga yang berfungsi sebagai organ reproduksi adalah benang sari (organ jantan) dan putik (organ betina). Tumbuhan kelas Dikotil mempunyai ciri-ciri umum, terutama saat biji berkecambah, biji mempunyai dua daun lembaga yang terbelah menjadi dua bagian. Ciri lainnya adalah bagian-bagian bunga berkelipatan 2, 4, atau 5. Daunnya tunggal atau majemuk dan mempunyai tulang daun menjari atau menyirip. Tumbuhan Dikotil mempunyai sistem akar tunggang, dapat berupa tumbuhan semak, herba, atau pohon. Batang bercabang dengan buku-buku dan ruasruas tidak jelas. Batang dan akar tumbuhan dikotil berkambium (di antara xilem dan floem), sehingga mengalami pertumbuhan sekunder (tumbuh membesar). Ciri umum kelas Monocotyledoneae (Monokotil) adalah bijinya mempunyai satu daun lembaga yang berfungsi untuk menyerap zat makanan dari endosperma pada saat biji berkecambah. Ciri lainnya adalah bunganya memiliki bagian-bagian yang jumlahnya berkelipatan 3. Daunnya tunggal dan mempunyai tulang daun sejajar atau melengkung. Tumbuhan monokotil mempunyai sistem akar serabut. Sebagian besar berbatang basah, tetapi beberapa anggota yang lain merupakan tumbuhan berkayu. Batang tidak bercabang, mempunyai buku-buku dan ruas-ruas yang jelas. Batang dan akar tumbuhan Monokotil tidak berkambium, sehingga tidak mengalami pertumbuhan sekunder. Gambar 18. Struktur biji tumbuhan Dikotil Gambar 19. Struktur biji tumbuhan Monokotil Sumber: https://theinsidemag.com Kotiledon Kulit biji Radikula Poros Embrio Endosperm Plumula Jaringan Buah Koleoriza Poros Embrio Plumula Radikula Kotiledon Sumber: https://theinsidemag.com 28
Simak pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menuntun pada penemuan ciri dan perbedaan tumbuhan pada kelas Monocotyledoneae dan Dicotyledoneae Pertanyaan: 1. Seperti apakah bentuk akar tunggang dan akar serabut dari tumbuhan Monokotil dan Dikotil? 2. Seperti apakah bentuk bunga yang berkelipatan 2, 3, 4 dan 5 itu? 3. Seperti apakah bentuk daun yang menyirip, menjari, melengkung dan sejajar? 4. Seperti apakah bentuk batang yang beruas, bercabang, dan tidak? Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat terjawab melalui sajian gambargambar berikut! Lakukan pengamatan gambar dengan cermat agar kalian dapat memahami dengan baik materi pembelajaran dan dapat menyelesaikan tugas kegiatan kelompok Tetap Semangat! Gambar 20. Perbedaan morfologi Dikotil dan Monokotil 1 Sumber: https://duniapendidikan.co.id/ 29
Beberapa jenis dari kelompok Angiospermae baik yang Dicotyledoneae (Dikotil) maupun yang Monocotyledoneae (Monokotil) yang sering kalian jumpai dalam kehidupan sehari akan kita ketahui sistem klasifikasinya sebagai berikut: Gambar 21. Perbedaan morfologi Dikotil dan Monokotil 2 Gambar 22. Perbedaan struktur daun Sumber: https://lcgfruits.files.wordpress.com/ Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Solanales Keluarga : Solanaceae Marga : Lycopersicon Spesies : Lycopersicon esculentum Nama Lokal : Tomat Sumber: https://www.pelajaran.co.id Gambar 24. Lycopersicon. Sumber: www.uniqpost.com 30
Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monocotyledoneae Bangsa : Poales Keluarga : Poaceae Marga : Zea Spesies : Zea mays Nama Lokal : Jagung Sumber: dokumentasi pribadi Sumber: https://asterindokita.wordpress.com/2020 Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monocotyledoneae Bangsa : Poales Keluarga : Poaceae Marga : Oryza Spesies : Oryza sativa L. Nama Lokal : Padi Sumber: dokumen pribadi Sumber: dokumen pribadi Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Sapindales Keluarga : Anacardiaceae Marga : Mangifera Spesies : Mangifera indica Nama Lokal : Mangga Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Malvales Keluarga : Malvaceae Marga : Durio Spesies : Durio zibethinus Nama Lokal : Durian Gambar 25. Oryza sativa L. Gambar 26. Mangifera indica Gambar 27. Durio zibethinus Gambar 28. Zea mays 31
Selain beberapa jenis tumbuhan di atas, terdapat tiga jenis tumbuhan yang menjadi ciri khas kita sebagai masyarakat petani di daerah Pulau Taliabu maupun Maluku utara dan Maluku. Tiga jenis tumbuhan tersebut menjadi hasil pertanian unggulan dan sangat terkenal di seluruh dunia. Berikut adalah jenis dan klasifikasinya: Pala (Myristica fragrans) merupakan salah satu jenis rempah populer di Indonesia. Persentase keseluruhan produksi pala dunia, sebesar 60% dihasilkan dari Indonesia. Pala merupakan komoditi unggulan di sektor pertanian yang memiliki nilai pasar menjanjikan karena nilai permintaannya cukup tinggi di pasar internasional. Buah pala terdiri dari empat bagian, yaitu kulit buah, daging buah, fuli, dan biji. Seluruh bagian dari buah pala dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan, diantaranya yang paling dikenal di pasaran adalah fuli dan biji sebagai rempah, adapun minyak pala biasanya digunakan untuk obat-obatan. Tanaman Pala (Myristica fragrans) di Maluku Utara merupakan salah satu komoditas perkebunan yang menempati luas lahan ke 3 setelah kelapa dan cengkeh. Produksi pala Maluku Utara berada di urutan kedua Nasional setelah Aceh yaitu sebesar 24,22% terhadap total produksi Nasional. Tanaman Pala Maluku Utara sudah dikenal sejak abad ke - 16 sebagai pala Banda. Budidaya pala seluruhnya diusahakan oleh perkebunan rakyat. Komoditas pala merupakan sumber pendapatan keluarga tani dan mampu menopang perekonomian daerah, pengembangan wilayah dan pengentasan kemiskinan. • Manfaat Selama ini buah pala hasil kebun masyarakat hanya dimanfaatkan fulI dan bijinya saja sebagai rempah-rempah, sedangkan daging buahnya belum dimanfaatkan dan hanya menjadi limbah. Padahal daging buah pala dapat dibuat menjadi sirup, selai, maupun manisan yang merupakan produk makanan yang cukup disukai dan memiliki nilai jual tinggi. Pala dapat menghasilkan minyak atsiri melalui proses penyulingan dengan bahan baku berupa daging buah, biji dan fuli. Kandungan Minyak atsiri yang dihasilkan dari pala Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Magnoliophyta Kelas : Magnoliopsida Bangsa : Magnoliales Keluarga : Myristicaceae Marga : Myristica Spesies : Myristica fragrans Nama Lokal : Pala Sumber: dokumentasi pribadi Gambar 30. Ilustrasi Struktur pala Gambar 29. Pala (Myristica fragrans) 32
Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Spermatophyta Subdivisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Myrtales Keluarga : Myrtaceae Marga : Syzygium Spesies : Syzygium aromaticum L. Nama Lokal : Cengkeh seiring perkembangan zaman telah dijadikan sebagai bahan baku aromaterapi yang bersifat menghilangkan stress karena adanya kandung Myristicin yang dimilikinya. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa ternyata kandungan Myristicin lebih tinggi kadarnya pada daging buah pala dibandingkan dengan biji dan fulinya. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pala biasa digunakan sebagai obat diare, kembung, meningkatkan daya cerna, selera makan, mengatasi kejang lambung, pegal linu, susah tidur, dan sariawan serta menghilangkan rasa mual. Sayang sekali yah temanteman selama ini kita hanya memanfaatkan bagian biji dan fuli nya. Sedangkan bagian daging buah pala hanya dibuang begitu saja. Kilas Info Cengkeh (Syzygium aromaticum L. Merr & Perry) merupakan tanaman rempah asli Indonesia. Cengkeh dibudidayakan untuk diambil buahnya sebagai bahan baku industri rokok dan untuk kesehatan seperti bahan pengobatan sakit gigi, mencegah radang, anti bakteri dan jamur, penyegar mulut, dan obat melawan kanker. Tanaman cengkeh merupakan komoditas yang sangat cocok ditanam di daerah tropis maupun subtropis. Oleh karena itu, tanaman cengkeh dapat tumbuh di wilayah Indonesia. Cengkeh merupakan salah satu komoditas ekspor yang mempunyai prospek cukup tinggi untuk meningkatkan pendapatan masyarakat dan devisa negara. Majunya sektor perkebunan cengkeh sangat ditentukan oleh tingginya kualitas maupun kuantitas produksi. Untuk menghasilkan produksi tinggi ditunjang oleh tanaman yang dihasilkan dari bibit tanaman cengkeh yang berkualitas. Cengkeh merupakan tanaman tahunan berkayu yang dapat tumbuh mencapai lebih dari 30 meter. Tanaman ini mampu bertahan hidup hingga lebih dari 100 tahun. Batang cengkeh biasanya tunggal atau membagi 2-3 dan berwarna coklat. Daun dari tanaman cengkeh merupakan daun tunggal yang kaku dan bertangkai dengan panjang tangkai 2- 3 cm. Daun cengkeh berbentuk elip dengan bagian terlebar berada pada bagian tengah dengan panjang daun 6-13 cm dan lebar 2,5-5 cm dengan tulang daun yang menyirip. Daun cengkeh yang sudah tua akan berwarna hijau sampai hijau gelap, sedangkan warna daun yang masih muda bervariasi dari hijau muda, hijau kemerahan sampai merah. cengkeh juga menghasilkan minyak atsiri. Minyak atsiri cengkeh banyak digunakan untuk industri parfum dan obat obatan. Sumber: http://tropical.theferns.info/ Gambar 31. Syzygium aromaticum L. 33
Produk cengkeh berupa daun, gagang bunga, minyak cengkeh, dan eugenol bersifat sebagai fungisida, bakterisida, nematisida, dan insektisida karena dapat menekan, bahkan mematikan pertumbuhan miselium jamur, koloni bakteri, dan nematoda. Sebagai fungisida, minyak cengkeh cukup efektif mengatasi gangguan pada tanaman akibat patogen tular tanah, Sebagai pengawet, minyak cengkeh memiliki daya hambat terhadap berbagai jenis jamur. Minyak cengkeh mempunyai beberapa keunggulan sebagai anestesi ikan dibandingkan bahan lain yang terbuat dari bahan kimia. Minyak cengkeh dapat juga dimanfaatkan sebagai obat anestesi dalam penangkapan ikan hias dari tempat asalnya maupun selama proses penanganan, pemilihan, dan transportasinya sebagai alternatif pengganti larutan sianida. Klasifikasi Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monokotil Bangsa : Arecales Keluarga : Arecaceae Marga : Cocos Spesies : Cocos nucifera L. Nama Lokal : Kelapa Hasil uji telah menunjukkan bahwa cengkeh dapat membantu dalam mengendalikan penyakit kanker paru pada tahap awal. Minyak atsiri cengkeh yang mengandung Eugenol dan b Caryophyllene telah banyak dimanfaatkan sebagai antiseptik dan analgesic pada pengobatan gigi dan mulut, antijamur, antibakteri, antioksidan, antikarsinogen, dan anti radikal bebas. Selain itu, cengkeh juga memiliki aktivitas untuk mengatasi diabetes. Ekstrak dari cengkeh mampu berfungsi seperti insulin dengan cara tertentu dan membantu mengendalikan kadar gula darah. bunga cengkeh kering mengandung senyawa yang membantu dalam meningkatkan sistem kekebalan tubuh dengan meningkatkan jumlah sel darah putih. Selain memiliki manfaat kesehatan bagi manusia, cengkeh juga memiliki aktivitas sebagai pestisida. Kelapa atau dalam Bahasa ilmiahnya Cocos nucifera L. adalah tanaman yang serbaguna karena hampir seluruh bagiannya dapat dimanfaatkan untuk kepentingan manusia. Karena banyak manfaatnya, kelapa sering disebut sebagai pohon kehidupan (tree of life). Secara klasifikasi, kelapa termasuk dalam kingdom Plantae, dari divisi Spermatophyta, kelas Monocotyledoneae, dan Spesies Cocos nucifera L. Kelapa mempunyai sejarah panjang dan bahkan sudah menjadi lambang pengenal kepulauan Indonesia. Dalam sejarah Mitologi Hindu dan menurut kitab suci weda, kelapa merupakan tanaman surgawi. Tanaman kelapa dianggap suci dan berperan penting dalam kehidupan manusia. Bagi masyarakat Indonesia kelapa merupakan bagian dari kehidupan karena kelapa memiliki manfaat dan nilai ekonomi yang cukup tinggi dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari- hari. Beberapa manfaat dari kelapa dapat dilihat pada gambar di samping. Gambar 32. Buah Kelapa Sumber: dokumentasi pribadi 34
Gambar 33. Kelapa Bonsai Morfologi tanaman kelapa terdiri atas akar, batang, daun, bunga dan buah. Kelapa memiliki perakaran yang kuat. Akarnya bertipe serabut sebagaimana tanaman monokotil lain. Kelapa hanya mempunyai satu titik tumbuh terletak pada ujung dari batang, sehingga tumbuhnya batang selalu mengarah ke atas dan tidak bercabang. Bagian batang baru kelihatan jelas kalau kelapa telah berumur 3-4 tahun bilamana daun-daun terbawah telah gugur. Struktur daun kelapa terdiri atas tangkai atau pelepah, tulang poros, dan helai. Tangkai daun terletak di bagian pangkal dengan bentuk melebar sebagai tempat melekat tulang poros daun. Daun kelapa bersirip genap dan bertulang sejajar. Umumnya tanaman kelapa mulai berbunga pada umur 6-8 tahun. Namun sekarang banyak jenis tanaman kelapa yang berbuah lebih cepat yaitu kelapa hibrida, yang mulai berbunga pada umur 4 tahun. Bunga kelapa pada dasarnya merupakan bunga tongkol yang dibungkus selaput putih yang keluar dari sela-sela pelepah daun. Bunga kelapa tergolong bunga serumah (Monoecious), artinya alat kelamin jantan dan betina terdapat pada satu bunga. Pertumbuhan tanaman kelapa dibagi kedalam tiga fase: Fase 1: berlangsung selama 4-6 bulan. Pada fase ini bagian tempurung dan sabut hanya membesar dan masih lunak. Lubang embrio juga ikut membesar dan berisi penuh air. Fase 2: berlangsung selama 2-3 bulan. Pada fase ini tempurung berangsur-angsur menebal tetapi belum keras betul. Fase 3: pada fase ini putih lembaga atau endosperm sedang dalam penyusunan, yang dimulai dari pangkal buah berangsur-angsur menuju ke ujung. Pada bagian pangkal mulai tampak bentuknya lembaga, warna tempurung berubadari putih menjadi coklat kehitaman dan bertambah keras. Sumber: https://www.gramedia.com/ Gambar 34. Minyak hasil olahan dari kelapa Gambar 35. Cangkir tempurung kelapa Sumber: http://djpen.kemendag.go.id/ Sumber: http://djpen.kemendag.go.id/ 35
Setelah mengetahui jenis dan klasifikasi tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae), teman-teman dapat mengecek kembali tugas kegiatan mandiri dan kelompok untuk lebih memastikan seluruh pekerjaan berhasil memperoleh jawaban yang benar sebelum lanjut pada latihan soal. C. Rangkuman ➢ Angiospermae memiliki alat perkembangbiakan yaitu berupa bunga. Reproduksi pada Angiospermae diawali dengan adanya proses penyerbukan (menempelnya serbuk sari pada kepala putik) dan proses pembuahan (penyerbukan sel telur dan kantung lembaga pada bakal biji dengan inti yang berasal dari serbuk sari). Selanjutnya zigot berkembang menjadi embrio dan kemudian menjadi buah. ➢ Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut Angiospermae. Disebut biji tertutup karena bijinya terbungkus oleh daging buah. Tidak seperti kelompok Gymnospermae yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh daging buah. Angiospermae terbagi menjadi dua kelas yaitu Dicotyledoneae (Dikotil), dan Monocotyledoneae (Monokotil). ➢ Dicotyledoneae mempunyai ciri-ciri umum, terutama saat biji berkecambah, biji mempunyai dua daun lembaga yang terbelah menjadi dua bagian. Ciri lainnya adalah bagian-bagian bunga berkelipatan 2, 4, atau 5. Daunnya tunggal atau majemuk dan mempunyai tulang daun menjari atau menyirip. ➢ Ciri umum kelas Monocotyledoneae adalah bijinya mempunyai satu daun lembaga yang berfungsi untuk menyerap zat makanan dari endosperma pada saat biji berkecambah. Ciri lainnya adalah bunganya memiliki bagian-bagian yang jumlahnya berkelipatan 3. Daunnya tunggal dan mempunyai tulang daun sejajar atau melengkung. Congratulation! Teman-teman telah selesai melakukan kegiatan pembelajaran 2. Sekarang waktunya untuk uji kompetensi lewat soal-soal pada halaman berikut. Tidak apa-apa untuk merayakan kesuksesan, seperti kesuksesan dalam suatu kegiatan pembelajaran ketika memperoleh hasil yang memuaskan. Tetapi kamu sebaiknya juga adalah orang yang giat untuk mengevaluasi bagian-bagian yang masih gagal. Orang cerdas lahir dari banyak kegagalan yang ketika gagal dia tidak pernah berhenti untuk mencoba. Hakikat dari belajar adalah perubahan dari tidak tahu menjadi tahu. dan pendidikan memegang peran penting untuk masa depan. Sebab, pendidikan adalah senjata yang paling ampuh untuk mengubah dunia. Hanya pendidikan yang bisa menyelamatkan masa depan, dan tanpa pendidikan Indonesia tidak mungkin bertahan. 36 MOTIVASI
D. Latihan Soal 1. Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut… a. Dikotiledoneae b. Monokotiledoneae c. Angiospermae d. Gymnospermae e. Dikotil dan Monokotil 2. Memiliki bunga sempurna merupakan bagian dari ciri-ciri…. a. Spermatophyta b. Bryophyta c. Pteridophyta d. Gymnospermae e. Angiospermae 3. Perhatikan ciri berikut! 1) Tidak memiliki bunga sempurna 2) Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah 3) Berupa herba, perdu, atau pohon 4) Mempunyai organ reproduksi berupa bunga lengkap 5) Memiliki bakal biji yang tidak tertutupi oleh buah Yang merupakan ciri-ciri dari angiospermae ditunjukan pada nomor…. a. 1, 2, dan 5 b. 2, 3, dan 4 c. 3, 4, dan 5 d. 1, 3, dan 4 e. 2, 4, dan 5 4. Kelompok tumbuhan berbiji Angiospermae terbagi menjadi 2 kelas yaitu… a. Bryophyta dan Spermatophyta b. Gymnospermae dan Dicotyledoneae c. Dicotyl dan Monocotyl d. Cycadophyta dan Spermatophyta e. Monocotyledoneae dan Gymnospermae 5. Berikut yang merupakan ciri-ciri dari Monocotyledoneae adalah…. a. Berbiji tunggal, daun tunggal berpelepah bertulang sejajar, akar dan batang tidak berkambium b. Akar dan batang berkambium, berbiji tunggal, dan tulang daun sejajar c. Tidak berkambium, bagian bunga kelipatan dua, empat atau lima d. Bagian bunga kelipatan tiga, berkambium dan biji berkeping dua e. Bagian bunga berkelipatan lima, tidak berkambium dan berakar tunggang 6. Tanaman pala, cengkeh dan kelapa termasuk dalam kelompok tumbuhan berbiji yang akrab dalam kehidupan sehari-hari kita. Nama latin dari ketiga jenis tanaman tersebut adalah... a. Myristica fragrans, Mangifera indica, dan Cocos nucifera b. Cocos nucifera, Oryza Sativa L., dan Syzygium aromaticum L. c. Myristica fragrans, Syzygium aromaticum L. dan Cocos nucifera d. Syzygium Aromaticum L, Lycopersicon, dan Zea mays e. Cycas rumphii, Capsicum annuum L., dan Cocos nucifera 37
7. Perhatikan gambar berikut! Berdasarkan gambar diatas, tumbuhan yang termasuk dalam kelas Monokotil ditunjukan pada nomor... a. Nomor 1 dan 3 b. Nomor 2 dan 3 c. Nomor 4 dan 5 d. Nomor 3 dan 5 e. Nomor 1, 3 dan 5 8. Pernyataan yang benar tentang struktur biji tumbuhan Dikotil sesuai gambar adalah... a. Nomor 1 adalah koleoriza yang merupakan selubung pelindung calon akar b. Nomor 2 adalah plumula yang merupakan calon akar yang pertama-tama akan keluar dari embrio c. Nomor 3 adalah kotiledon yang merupakan keping biji dengan struktur sederhana dibandingkan dengan daun yang terbentuk kemudian d. Nomor 4 adalah Poros embrio yang merupakan pucuk lembaga atau calon daun e. Semua jawaban tidak sesuai 9. Bagian yang merupakan jaringan mengandung cadangan makanan yang terbentuk di dalam kantung embrio pada tumbuhan berbiji disebut.... A. Koleoriza B. Plumula C. Poros embrio D. Kotiledon E. Endosperm (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) 38
10. Perhatikan data klasifikasi tumbuhan berbiji berikut! Berdasarkan sajian data tumbuhan berbiji tersebut, data klasifikasi yang benar dari cengkeh adalah…. A. Data klasifikasi 1 B. Data klasifikasi 2 C. Data klasifikasi 3 D. Data klasifikasi 4 E. Data klasifikasi 5 Klasifikasi 1 Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monocotyledoneae Bangsa : Poales Keluarga : Poaceae Marga : Oryza Spesies : Syzygium aromaticum L. Klasifikasi 2 Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Solanales Keluarga : Solanaceae Marga : Syzigium Spesies : Syzigium aromaticum L. Klasifikasi 3 Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Sapindales Keluarga : Anacardiaceae Marga : Syzygium Spesies : Syzigium aromaticum L. Klasifikasi 4 Kingdom : Plantae Sub divisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Myrtales Keluarga : Myrtaceae Marga : Syzygium Spesies : Syzigium aromaticum L. Klasifikasi 5 Kingdom : Plantae Divisi : Angiospermae Kelas : Monocotyledoneae Bangsa : Sapindales Keluarga : Anacardiaceae Marga : Syzygium Spesies : Syzygium aromaticum L. Good Job 2 39
E. Pedoman Penskoran Cocokkanlah jawaban dengan Kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan terhadap materi kegiatan belajar. Jumlah Skor Perolehan Jumlah Skor Maksimum Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup 0 - 69% = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar KD berikutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, teman-teman harus mengulangi materi pembelajaran, terutama bagian yang belum dikuasai. F. Penilaian Diri 1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab! 2. Jawaban diberikan dengan cara tanda ceklis (√) pada kolom yang tersedia NO PERNYATAAN JAWABAN 1 Saya dapat menjelaskan dasar klasifikasi tumbuhan berbiji tertutup YA TIDAK 2 Saya dapat mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan berbiji tertutup YA TIDAK 3 Saya dapat mengelompokan tumbuhan berbiji tertutup berdasarkan ciri morfologi yang dimiliki YA TIDAK 4 Saya dapat membandingkan tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) YA TIDAK 5 Saya sudah menjelaskan manfaat tumbuhan berbiji tertutup dalam kehidupan sehari-hari YA TIDAK 3. Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan pembelajaran kembali, terutama pada bagian yang masih "Tidak". 4. Bila semua jawaban "Ya", maka teman-teman dapat melanjutkan ke tahapan evaluasi akhir pembelajaran modul. Pesan Moral “Jujurlah kalian selalu karena sesungguhnya kejujuran itu mengantarkan pada kebaikan; dan kebaikan itu sesungguhnya mengantarkanmu menuju surga. Sedang dusta hanya akan mengantarkanmu pada keburukan dan dosa; dan sesungguhnya dosa itu mengantarkanmu menuju neraka. Nilai = X 100% KEMBALI LANJUT TIDAK YA 40
➢ Evaluasi Pembelajaran Modul Spermatophyta Petunjuk: 1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan soal 2. Baca dan pahami setiap soal, percaya pada kemampuan diri lalu mulai menjawab. Selamat Bekerja Semoga Sukses Soal: 1. Berdasarkan bentuk tubuhnya tumbuhan Spermatophyta terdiri atas semak, perdu, dan pohon. Jelaskan masing-masing ciri-ciri yang dimiliki 2. Tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) memiliki ciri-ciri yang membedakan keduanya. Jelaskan! 3. Buatlah tabel perbedaan tumbuhan Dikotil dan Monokotil yang meliputi 4. Sebutkan masing-masing 3 jenis tumbuhan berbiji Gymnospermae dan Angiospermae serta jelaskan manfaat yang dimiliki 5. Tumbuhan pada gambar berikut adalah jenis tumbuhan lokal yang sangat akrab dalam kehidupan sehari-hari. Buatlah tabel yang menjelaskan ciri dari ketiga tumbuhan tersebut! PERBEDAAN Keping biji Pembelahan biji Bentuk akar Bentuk cabang kambium Bentuk daun Kelipatan bunga 41
➢ Kunci Jawaban dan Pembahasan 1. Kunci Jawaban dan pembahasan latihan soal kegiatan pembelajaran 1 No Kunci Soal Jawaban 1 B Kata Spermatophyta berasal dari Bahasa yunani yang terdiri dari dua kata yaitu “Sperma” yang berarti biji, dan Phyton yang berarti tumbuhan sehingga dapat kita ketahui bahwa Spermatophyta adalah kata yang merujuk pada kelompok tumbuhan berbiji. 2 B Nama latin tumbuhan pada gambar adalah Pinus merkusii (a) dan Gnetum gnemon (b) 3 C Istilah gymnospermae ditujukan untuk kelompok tumbuhan dengan sistem biji terbuka. Antonimnya adalah angiospermae (berbiji tertutup) 4 A Diantara jenis-jenis tumbuhan yang disebutkan, yang masuk dalam contoh tumbuhan berbiji terbuka adalah Melinjo, Pinus, Pakis haji, Ginko biloba. Sedangkan yang lainnya merupakan kelompok tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) 5 B Ciri pembeda utama yang membedakan kelompok Angiospermae dan Gymnospermae adalah pada kelompok tumbuhan Gymnospermae memiliki biji yang tidak ditutupi oleh buah. 6 E Kelompok tumbuhan Gymnospermae terbagi menjadi 4 divisi yaitu Cycadophyta, Gnetophyta, Ginkgophyta dan Coniferophyta 7 B Melinjo adalah salah satu tumbuhan dari kelompok gymnospermae yang sering dimanfaatkan masyarakat sekitar sebagai bahan sayuran. Tumbuhan ini termasuk dalam divisi Gnetophyta 8 C Secara umum kelompok Gymnospermae memiliki ciri-ciri diantaranya 1) Memiliki bakal biji yang tidak tertutup oleh buah, 2) Berupa perdu atau pohon dengan batang yang dapat tumbuh membesar dan bercabang 3) Belum memiliki bunga sejati. 9 D Semua tumbuhan berbiji adalah heterospora memiliki arti bahwa tumbuhan memiliki dua jenis spongia berbeda (Megasporangia dan Mikrosporangia) 10 A Urutan yang benar ditunjukan oleh nomor 1 yaitu dalam prosesnya Megasporangia membentuk megaspora dan selanjutnya membentuk gametofit betina, dan 2 adalah Mikrosporangia yang akan membentuk mikrospora dan selanjutnya membentuk gametofit jantan 42
2. Kunci jawaban dan pembahasan latihan soal kegiatan pembelajaran 2 No Kunci Soal Jawaban 1 C Kelompok tumbuhan Spermatophyta yang memiliki biji tertutup disebut “Angiospermae”. Disebut biji tertutup karena bijinya terbungkus oleh daging buah. Tidak seperti kelompok Gymnospermae yang bijinya tidak tertutupi atau terbungkus oleh daging buah. 2 E Memiliki bunga sempurna merupakan ciri-ciri dari tumbuhan Spermatophyta pada kelompok tumbuhan Angiospermae. 3 B Bakal biji diselubungi daun buah yang merupakan bakal buah, Berupa herba, perdu, atau pohon, Mempunyai organ yang berupa bunga lengkap (terdapat kelopak bunga, mahkota bunga, serta alat kelamin berupa benang sari dan putik). Sedangkan tidak memiliki bunga lengkap/sempurna, bakal biji tidak tertutupi merupakan ciri dari Gymnospermae 4 C Tumbuhan berbiji tertutup terbagi menjadi dua kelas yaitu Dicotyledoneae (Dikotil) dan Monocotyledoneae (Monokotil) 5 A Berbiji tunggal (hanya memiliki 1 daun lembaga), sistem akar serabut, batang sama besar dan tidak bercabang Daun tunggal berpelepah dan bertulang sejajar. Bagian bunga kelipatan tiga. Akar dan batang tidak berkambium, sehingga tidak dapat tumbuh membesar Xilem dan floem tersebar merupakan ciri dari kelas Monocotyledoneae (Monokotil) 6 C Nama ilmiah dari pala adalah Myristica fragrans, cengkeh adalah Syzygium aromaticum L. dan kelapa adalah Cocos nucifera. Bagi masyarakat pulau taliabu dan Maluku utara pada umumnya, sebagian besar menggantungkan hidupnya dari hasil pertanian pala, kelapa dan cengkeh 7 A Berdasarkan gambar, yang tergolong dalam tumbuhan Monokotil ditunjukan oleh nomor 1 yaitu Oryza sativa L. (padi) dan nomor 3 yaitu Zea mays (jagung). Sedangkan ketiga gambar lainnya merupakan kelompok tumbuhan yang berasal dari kelas Dikotil. Baik Dikotil maupun Monokotil semuanya termasuk dalam divisi Spermatophyta (tumbuhan berbiji tertutup). 8 C Pernyataan yang benar tentang struktur biji tumbuhan Dikotil sesuai gambar adalah nomor 3 yaitu kotiledon yang merupakan keping biji dengan struktur sederhana. Sedangkan nomor 1 adalah plumula yang merupakan pucuk lembaga atau calon daun, nomor 2 adalah radikula yang merupakan calon akar yang pertama-tama akan keluar dari embrio. Sedangkan nomor 4 adalah poros embrio dan bukan koleoriza yang merupakan selubung pelindung calon akar. 9 E Bagian yang merupakan jaringan mengandung cadangan makanan yang terbentuk di dalam kantung embrio pada tumbuhan berbiji disebut Endosperm. 10 D Data klasifikasi dari cengkeh yang benar ditunjukan pada data klasifikasi 4. Kingdom : Plantae Divisi : Spermatophyta Subdivisi : Angiospermae Kelas : Dicotyledoneae Bangsa : Myrtales Keluarga : Myrtaceae Marga : Syzygium Spesies : Syzygium aromaticum L. Nama Lokal : Cengkeh 43
Teman-teman! Sudah sampai kita pada penghujung kegiatan pembelajaran modul Spermatophyta. Semoga ilmunya bermanfaat dan sampai ketemu pada kegiatan pembelajaran selanjutnya Tetap semangat! 44