แบบประเมินการวัดทักษะภาษาอังกฤษ

1. การพูด เครื่องมอื และเกณฑ์การประเมินทักษะทางภาษา

แบบบันทกึ การประเมินการพดู

ประเด็น/คะแนน ความถูกตอ้ ง ความ การแสดงทา่ ทาง/ รวม
คล่องแคล่ว นา้ เสียงประกอบการ คะแนน
เลขท่ี ชื่อ - สกลุ 8
8 พูด 20
4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

ลงช่อื .........................................................ผูป้ ระเมิน

(................................................................)
วันท.่ี .........เดอื น.................................พ.ศ. .................

เกณฑ์การให้คะแนนการพูด

ระดบั 4 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน นา้ หนัก/ คะแนน
คะแนน 32 ความสา้ คัญ รวม
ประเด็น 1
การประเมิน

ความถกู ตอ้ ง ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสียง ออกเสยี งคา/
คาศัพทแ์ ละ คาศัพทแ์ ละ คาศัพทแ์ ละ ประโยคผดิ
ประโยคได้ ประโยคได้ ประโยคได้ หลกั การออก 2 8
ถูกตอ้ งตาม ถกู ต้องตาม ถูกตอ้ งเป็น เสยี งทาให้
หลกั หลกั การออก ส่วนใหญ่ สอ่ื สารไมไ่ ด้
การออกเสยี ง เสียงมีเสียง ขาดการออก
ออกเสยี งเน้น เนน้ หนักใน เสียง
หนกั ในคา/ คา/ประโยค เน้นหนัก
ประโยคอยา่ ง เปน็ สว่ นใหญ่
สมบูรณ์

ความคลอ่ งแคลว่ พูดตอ่ เนื่อง พดู ตะกกุ พดู เปน็ คาๆ พูดได้บางคา
ไม่ตดิ ขดั ตะกักบ้าง หยุดเป็น ทาใหส้ ่ือ
พดู ชัดเจน แต่ ช่วงๆ ความหมาย 2 8
ทาให้ส่อื สาร ยังพอสื่อสาร เพื่อทาให้ ไมไ่ ด้
ได้ ได้ สอื่ สารไดไ้ ม่ 1 4
ชัดเจน 5 20

การแสดงท่าทาง/ แสดงทา่ ทาง พูดด้วย พดู เหมือน พูดได้นอ้ ย
นาเสยี งประกอบ และพดู ด้วย นาเสยี ง อ่าน มาก
การพดู นาเสียง เหมาะสมกบั ไม่เปน็
บทบรรยาย ธรรมชาติ
เหมาะสมกบั แต่ไมม่ ี ขาดความ
บทบรรยาย ท่าทาง น่าสนใจ
ประกอบ

รวม

2. การฟงั แบบบันทึกการประเมินการฟัง

ประเดน็ /คะแนน ความเขา้ ใจ การจบั การรู้ ปฏิบัติตาม รวม
เลขที่ 4 ใจความ ความหมาย คา้ ส่ัง คะแนน
สา้ คญั
ชอื่ - สกุล ค้าศัพท์ 4 20
8 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ลงชอ่ื .........................................................ผู้ประเมิน

(................................................................)
วันท่.ี .........เดือน.................................พ.ศ. .................

เกณฑก์ ารให้คะแนนการฟงั

ระดบั 4 เกณฑก์ ารให้คะแนน นา้ หนัก/ คะแนน
คะแนน 32 ความส้าคญั รวม
ประเดน็ 1
การประเมิน

ความเขา้ ใจ สามารถตอบ สามารถตอบ สามารถตอบ ตอบคาถาม
คาถาม คาถาม คาถาม หลงั จากท่ฟี งั
หลงั จาก หลังจากทฟี่ งั หลังจากทฟ่ี งั ได้นอ้ ยมาก 1 4
ที่ฟังได้ ได้เป็นสว่ น ไดเ้ ล็กนอ้ ย 2 8
ทงั หมด ใหญ่ 1 4

การจับใจความ จับใจความ จับใจความ จับใจความ จบั ใจความ
สาคัญ สาคญั ของ สาคัญของ สาคัญของ สาคัญของ
เ นื อ ห า ไ ด้ เนอื หาได้ เนอื หาได้
เนือหาได้ เกอื บ เล็กนอ้ ย น้อยมาก
ทังหมด ทังหมด

การรคู้ วามหมาย รูค้ วามหมาย รู้ความหมาย รคู้ วามหมาย รคู้ วามหมาย
คาศัพทโ์ ดย คาศพั ท์ คาศพั ท์
คาศพั ท์ คาศัพท์ ส่วนใหญแ่ ละ ทงั หมด เล็กนอ้ ย
ชัดเจน และไมช่ ัดเจน
ทงั หมด

การปฏิบัติตาม ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ติ าม ปฏบิ ตั ติ าม ปฏิบัติตาม

คาสง่ั คาส่ัง คาสัง่ คาส่งั คาสงั่ 1 4

ได้ถกู ต้องและ ได้ถูกต้องแต่ ไมค่ อ่ ย ได้ถูกตอ้ ง

คล่องแคลว่ ค่อนขา้ งชา้ ถกู ตอ้ งและ นอ้ ยมาก

ค่อนขา้ งชา้

รวม 5 20

3. การอา่ น

แบบบันทกึ การประเมนิ การอ่าน

คะแนน ป ร ะ เ ด็ น / ความเขา้ ใจ การจับใจความ การรคู้ วามหมาย รวมคะแนน
สาคัญ 20

เลขท่ี 8 84
ชอื่ - สกุล

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ลงชื่อ.........................................................ผปู้ ระเมนิ

(................................................................)
วนั ท.ี่ .........เดือน.................................พ.ศ. .................

เกณฑ์การให้คะแนนการอา่ น

ระดบั 4 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน น้าหนกั / คะแนน
คะแนน 32 ความสา้ คัญ รวม
ประเดน็ 1
การประเมนิ

ความเข้าใจ ตอบคาถาม ตอบคาถาม ตอบคาถาม ตอบคาถาม
หลังจากท่ี หลังจากท่ี หลังจากที่ หลังจากท่ี
อา่ นได้ อา่ นไดเ้ กอื บ อ่านได้ อ่านได้น้อย 2 8
ทงั หมด ทังหมด เลก็ น้อย มาก 2 8

การจับใจความ จบั ใจความ จับใจความ จับใจความ จับใจความ 1 4
สาคญั สาคญั ของ สาคัญของ สาคญั ของ สาคญั ของ 5 20
เ นื อ ห า ไ ด้ เนือหาได้ เนอื หาได้
เนือหาได้ เกอื บ เล็กนอ้ ย นอ้ ยมาก
ทังหมด ทังหมด
เม่ืออา่ นพบ
การรูค้ วามหมาย เม่ืออา่ นพบ เมือ่ อา่ นพบ เมือ่ อ่านพบ คาศัพท์ใหม่
คาศัพท์ คาศัพทใ์ หม่ คาศพั ท์ใหม่ คาศพั ท์ใหม่ สามารถเดา
สามารถเดา สามารถเดา สามารถเดา ความหมาย
ความหมาย ความหมาย ความหมาย คาศพั ท์จาก
คาศัพท์จาก คาศัพทจ์ าก คาศพั ท์จาก บริบทไดน้ ้อย
บริบทได้ บรบิ ทได้ บรบิ ทได้ มาก
ทงั หมด เกือบ เล็กน้อย
ทงั หมด

รวม

4. การเขยี น แบบบันทึกการประเมนิ การเขียน

เลขท่ี ประเดน็ /คะแนน การใชภ้ าษา เนือหา รวมคะแนน
ช่ือ - สกลุ 12 8 20

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ลงช่ือ.........................................................ผู้ประเมิน

(................................................................)
วันท่ี..........เดือน.................................พ.ศ. .................

เกณฑก์ ารให้คะแนนการเขยี น

คะรแะนดบัน 4 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 นา้ หนัก/ คะแนน
ประเดน็ ความส้าคญั รวม
การประเมิน การสะกด 32 สะกดคาผิด
การใชภ้ าษา คาศัพท์ มาก 3 12
ถูกตอ้ ง การสะกด สะกดคาผดิ เขียนรูป
การเลอื กใชค้ า คาศพั ทผ์ ดิ มาก แต่พอ ประโยคไม่
ตรงกบั เนอื หา เล็กนอ้ ย พอ เดา ถกู ตอ้ ง ไม่มี
ประโยค เดาวามหมาย ความหมายได้ เครอื่ งหมาย
ถกู ต้อง ไดเ้ ขียนรูป รปู ประโยค วรรคตอน
มีเคร่อื งหมาย ประโยคผดิ ผดิ พลาดมาก
วรรคตอนที่ หลกั ไวยากรณ์ เครอ่ื งหมาย
ถูกตอ้ ง เล็กนอ้ ย วรรคตอนไม่
เครือ่ งหมาย ครบหรือไม่
วรรคตอนผิด ถกู ตอ้ ง
เล็กน้อย

เนือหา มีรายละเอียด รายละเอียด มรี ายละเอยี ด มีรายละเอียด

เนอื หาตรง ข อ งเนื อ ห า ของเนือหา ของเนือหา 2 8

กบั ลกั ษณะท่ี มากแต่ยังไม่ น้อย นอ้ ยมาก

กาหนดมาก ครอบคลุม

ท่สี ดุ ทังหมด

รวม 5 20

5. การทา้ งานกลมุ่

แบบบนั ทึกการประเมนิ การท้างานกลมุ่

ประเดน็ / ความร่วมมอื ขนั ตอน แสดงความ ความ รวม
คะแนน 8 คดิ เหน็ รับผดิ ชอบ คะแนน
4
เลขท่ี 4 4 20
ชื่อ - สกุล

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ลงชอื่ .........................................................ผูป้ ระเมิน

(................................................................)
วนั ที่..........เดอื น.................................พ.ศ. .................

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการทา้ งานกลมุ่

ระดบั 4 เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้าหนัก/ คะแนน
คะแนน 32 1 ความส้าคญั รวม
ประเด็น
การประเมนิ

ความร่วมมอื สมาชกิ ในกลุม่ ทุก สมาชิกในกล่มุ ทุก สมาชิกในกลุม่ สมาชิกในกล่มุ
คนรว่ มมอื กนั คนรว่ มมอื ทกุ คนทางานท่ี บางคนไมท่ างาน
ทางาน มกี าร กนั ทางาน ได้รับมอบหมาย กลมุ่ ขาดการ 1 4
ประสานงานท่ดี ี สว่ นใหญ่มกี าร แต่ยังขาดการ ประสานงาน
เปดิ โอกาสให้ ประสานงาน ประสานงานใน สมาชกิ กลมุ่ อน่ื ไม่
สมาชกิ กล่มุ อื่น ที่ดี เปดิ โอกาสให้ กล่มุ เปิดโอกาส มโี อกาสเขา้ ร่วม
มีส่วนร่วมใน สมาชกิ กลมุ่ อน่ื มี ให้สมาชกิ กลุ่มอน่ื กิจกรรมในช่วง
กิจกรรม ส่วนร่วมใน มสี ว่ นร่วมน้อย ของการนาเสนอ
ตลอดเวลาการ กิจกรรมบางชว่ ง มากในชว่ งของ
นาเสนอ ของการนาเสนอ การนาเสนอ

ขันตอนการ มกี ารกาหนด มีการกาหนด มกี ารกาหนด มกี ารกาหนด
ทางาน ขันตอนการ ขันตอนการ ขันตอนการ ขนั ตอนการ
ทางานทชี่ ดั เจน ทางานค่อนขา้ ง ทางานแตย่ ังมี ทางานไม่ชดั เจน
ตังแต่เรม่ิ ทางาน ชดั เจนตังแต่ ความสาเร็จของ ทาใหผ้ ลงานไม่ 2 8
จนกระท่ังเหน็ เรมิ่ การทางาน งานไมค่ ่อย สมบูรณ์
ผลงานสมบูรณ์ จนกระทัง่ เหน็ สมบรู ณ์
ผลงานสมบรู ณ์

การแสดงความ สมาชกิ ทกุ คน สมาชกิ ส่วนใหญ่ สมาชิกมากกวา่ สมาชิกไม่ให้
คิดเห็น รว่ มแสดงความ ความร่วมมอื ใน
คดิ เหน็ รว่ มแสดง คร่ึงร่วมแสดง การแสดงความ 1 4
คิดเห็น
ความคิดเห็น ความคิดเห็น

ความรับผดิ ชอบ สมาชิกทกุ คน สมาชกิ สว่ นใหญ่ สมาชกิ บางคน สมาชิกไม่มี
ทางานท่ไี ด้รบั ทางานทีไ่ ด้รบั เลีย่ งงาน ไม่ทา ความรบั ผิดชอบ
มอบหมายจน มอบหมายจน หนา้ ที่ตามท่ไี ด้ ทาให้งานไม่ 1 4
งานเสรจ็ สมบรู ณ์ เสรจ็ สนิ สมบรู ณ์ รับมอบหมาย บรรลเุ ปา้ หมาย
ทนั เวลา งานเสรจ็ แตไ่ ม่ 5 20
รวม คอ่ ยสมบูรณ์
ทันเวลา

6. ภาระงาน / ชนิ งาน
แบบบันทึกการประเมินคุณภาพชนิ งาน / ภาระงาน

ประเด็น/คะแนน ความสมบูรณ์ ความคิดสร้างสรรค์ รวมคะแนน
ของชนิ งาน 8 20
เลขท่ี ชอ่ื - สกุล
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ลงชอ่ื .........................................................ผู้ประเมิน

(................................................................)
วันท่ี..........เดือน.................................พ.ศ. .................

เกณฑ์การใหค้ ะแนนคณุ ภาพชนิ งาน / ภาระงาน

ระดบั 4 เกณฑ์การให้คะแนน น้าหนกั / คะแนน
คะแนน 32 ความสา้ คัญ รวม
ประเด็น 1
การประเมนิ

ความสมบรู ณข์ อง ชนิ งานมรี าย ชนิ งานมีราย ชินงานมีราย ชนิ งานมีราย
ละเอยี ด ละเอยี ด ละเอียดครอบ
ชนิ งาน ละเอยี ด ครอบ ครอบ คลมุ วง
ครอบ คลมุ วง คลมุ วง คาศัพท์
คาศัพท์ คาศพั ท์ ที่เรยี นน้อย 3 12
คลุมวง ที่เรียนเป็น ท่เี รยี นพอ
สว่ นใหญ่ สมควร 2 8
คาศัพท์ 5 20
เปน็ ชนิ งาน
ทเ่ี รียน ที่แปลกใหม่
แตม่ บี างสว่ น
สมบรู ณ์ คลา้ ยกับ
ตัวอย่าง
ค ว า ม คิ ด เป็นชินงาน เปน็ ชินงาน เปน็ ชินงานท่ี
ท่ี ป รั บ ป รุ ง เหมอื นกับ
สรา้ งสรรค์ ทแ่ี ปลกใหม่ ดั ด แ ป ล ง ตัวอย่าง
เล็กน้อยจาก
คดิ ขนึ เอง ตัวอย่าง

ไม่เหมือน

ตัวอย่าง

รวม

แบบบันทกึ คะแนนการสงั เกตพฤตกิ รรมในการเรยี นดา้ นเจตคติ (แบบส้ารวจรายการ)
เร่อื ง.......................................................................................................... ชัน........ .......................
ครังท่.ี ...................................วนั ที่.....................เดอื น.......................................พ.ศ.........................

ความกระตือรือรน้ รายการพฤติกรรม ความสนุกสนาน
ความ ความเชื่อมั่น
สนใจใน และกล้า
การเรียน แสดงออก

เลขท่ี ชอื่ -สกลุ อาสาทางานในการร่วม ิกจกรรม ขอ้ เสนอแนะ
กระตุ้นผู้ร่วมงานทางานให้เสร็จตามกาหนด ในการประเมนิ
่ชวยเหลือ ูผ้ ่รวมงานทางานให้เสร็จตามกาหนด
เต็มใจเ ้ชาร่วมกิจกรรม
ไ ่มรบกวนผู้ ื่อนในเวลาทางาน
ก ้ลาถาม-ตอบเป็นภาษาอังกฤษ
อาสาเ ็ปนตัวแทนแสดง ิกจกรรมหน้า ัชน
ปฏิ ับติกิจกรรมด้วยความเต็มใจ
่รวม ิกจกรรมอ ่ยางไม่เบ่ือหน่าย
่ชวยทางาน ักบ ูผ้ ่อืน ้ดวยความพอใจ

ผลการประเมิน

1. ผ้สู ังเกตพจิ ารณา
จากรายงาน
พฤตกิ รรมของ
นกั เรยี นแตล่ ะ
ระดับแลว้ เขียน
เครื่องหมายลง
ในช่องรายการ
พฤตกิ รรมท่ี
นกั เรยี นผ่าน

2. นกั เรียนผา่ น
รายการ
พฤตกิ รรมทุก
รายการถอื ว่าผา่ น