สัปดาห์ที่ 1 (วันที่ 1-4 มิ.ย.64)

IS

Independent Study

แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลังเรียน

คำชแี้ จง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถกู ต้อง

1. ข้อใดสำคญั ทส่ี ุดในกำรศึกษำคน้ ควำ้ 2. กำรปฏิบตั ใิ นข้อใดท่จี ะชว่ ยลดอุปสรรคใน
ก. กำรกำหนดจดุ มงุ่ หมำยของกำรศกึ ษำ กำรศึกษำคน้ คว้ำได้มากทสี่ ดุ
ค้นควำ้ ก. กำรประหยดั
ข. กำรกล่ำวถึงควำมเปน็ มำของปัญหำท่ี ข. ควำมอดทน
จะศึกษำค้นควำ้ ค. ควำมละเอียด รอบคอบ
ค. กำรอธบิ ำยปญั หำทจี่ ะทำกำรศึกษำ ง. ควำมพำกเพยี ร
คน้ คว้ำใหช้ ัดเจน
ง. กำรเลอื กเรอื่ งเพอื่ ตัง้ ประเดน็ ปญั หำ

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลงั เรียน

คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นเลือกคาตอบทถี่ ูกตอ้ ง

3. เร่อื งทผี่ ศู้ กึ ษำค้นคว้ำสนใจ ควรสอดคล้อง 4. ขอ้ ใด แสดงวำ่ ผ้ศู ึกษำค้นคว้ำมีควำมรู้
กบั เรื่องใดมำกท่สี ดุ ควำมสำมำรถในเร่อื งทศี่ กึ ษำค้นควำ้
ก. ผ้ศู ึกษำค้นควำ้ มคี วำมสนใจอยำ่ งแท้จริง ก. ศักยภำพในกำรเรยี นรู้
ข. มปี ระโยชนต์ อ่ คนในสงั คมโลก ข. ประสบกำรณใ์ นกำรศึกษำคน้ คว้ำ
ค. มีควำมพำกเพียร อดทน ค. พน้ื ฐำนกำรศกึ ษำ
ง. ตั้งใจศึกษำค้นคว้ำใหส้ ำเรจ็ ง. กำรทำควำมเข้ำใจเรอ่ื งที่ศกึ ษำค้นคว้ำ

แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรยี น

คำช้ีแจง ให้นักเรียนเลอื กคาตอบท่ถี ูกตอ้ ง

5. ผูศ้ กึ ษำค้นคว้ำ ควรทำอย่ำงไรเกย่ี วกับทนุ ท่ี 6. แหล่งกำรเรยี นรู้ท่ีใช้สำหรับกำรศึกษำ
ใชเ้ ป็นคำ่ ใช้จำ่ ย คน้ ควำ้ ควรมีลักษณะเปน็ อยำ่ งไร
ก. กำหนดรำคำค่ำวสั ดุอุปกรณ์ใหช้ ัดเจน ก. พอเพียง
ข. ทำประมำณกำรคำ่ ใช้จำ่ ย ข. ทนั สมยั
ค. ระบคุ ำ่ เดินทำงเกบ็ รวบรวมข้อมูล ค. เพยี งพอ
ง. จดั เตรียมงบประมำณค่ำพิมพร์ ำยงำน ง. สืบค้นได้งำ่ ย

แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น

คำชแี้ จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบทถ่ี ูกตอ้ ง

7. ข้อใดเปน็ ลกั ษณะของกำรนยิ ำมปญั หำ 8. ขอ้ ใด คอื ผเู้ กี่ยวขอ้ งในกำรศกึ ษำคน้ คว้ำ
ก. กำรอธบิ ำยปัญหำทจ่ี ะศกึ ษำคน้ ควำ้ ให้ เป็นลำดับแรก
ชดั เจน ก. ประชำกร
ข. กำรกล่ำวถึงท่มี ำของปญั หำท่ีจะศกึ ษำ ข. กลมุ่ ตัวอยำ่ ง
ค้นควำ้ ค. ผู้ชว่ ยกำรวิเครำะห์ข้อมลู
ค. กำรอำ้ งทฤษฏีกฎเกณฑ์หรอื ข้อเขียน ง. ทป่ี รึกษำ
ทีเ่ ชอ่ื ถอื ได้
ง. กำรกำหนดจดุ มุ่งหมำยของกำรศึกษำ
คน้ คว้ำ

แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลงั เรยี น

คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนเลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ ง

9. กำรกล่ำวถึงทม่ี ำของปัญหำทจี่ ะศึกษำ 10. ขอ้ ใดเปน็ จรงิ เกีย่ วกับกำรกำหนด
คน้ ควำ้ สำเหตุที่ตอ้ งศึกษำค้นควำ้ เร่อื งน้นั จดุ ม่งุ หมำยของกำรศกึ ษำค้นควำ้
เปน็ ลักษณะของขอ้ ใด ก. เขียนแยกเปน็ รำยขอ้
ก. กำรกำหนดจุดม่งุ หมำย ข. ไมต่ ้องเขียนแยกเปน็ รำยข้อ
ข. บทนำ หรอื ควำมเปน็ มำ ค. เขยี นแยกเปน็ รำยขอ้ หรอื ไม่แยกข้อก็ได้
ค. กำรเขียนสมมตุ ฐิ ำน ง. ใชภ้ ำษำทำงวิชำกำร
ง. กำรนยิ ำมปัญหำ

เราไปเรียนเน้ือหากนั เลย
พร้อมมากจา้

IS : Independent Study

IS คอื วิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้

(Research & Knowledge Formation)

IS : Independent Study

IS1 คือการศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้

(Research and Knowledge Formation) มุ่งใหผ้ เู้ รียน
ตั้งประเด็นปัญหา ต้ังสมมุติฐาน ฝึกทักษะการศึกษา
ค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย
การคิดวิเคราะห์ และสรปุ องคค์ วามรู้

IS : Independent Study

IS2 คอื การสอื่ สารและการนาเสนอ

(Communication and Presentation) มุง่ ให้ผู้เรยี น
นาความรูท้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาค้นควา้ มาพฒั นาวธิ กี าร
ถา่ ยทอด สือ่ สารความหมาย แนวคดิ ขอ้ มูล และองค์
ความรดู้ ้วยวิธกี ารนาเสนอที่เหมาะสม หลากหลายรูปแบบ

และมปี ระสทิ ธภิ าพ

IS : Independent Study

IS3 คือการนาองคค์ วามรไู้ ปบรกิ ารสงั คม (Social

Service Activity) มุ่งให้ผู้เรยี นนาและประยกุ ตอ์ งคค์ วามรู้
ไปสู่การปฏิบัติ หรือนาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
เกิดบริการสาธารณะ