โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ อ าเภอประโคนชัย จังหวัดบุรีรัมย์ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ กระทรวงศึกษาธิการ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๗ ตารางการเรียนการสอน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ฝ่ ายงานวิชาการ
ค ำน ำ การจัดท าโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาและ ตามเป้าหมายที่คาดหวังไว้ โดยน ามาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดที่ก าหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อมาก าหนดจัดการเรียนการ สอนรายสัปดาห์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ นั้น โดยมุ่งผลที่คาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนที่ชัดเจน น าโดยผู้บริหาร คณะครู และผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นร่วมกันพัฒนาการจัดการศึกษา ท าให้มีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังมี ความชัดเจนในเรื่องการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ ไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไว้จึงได้การ จัดท าโครงสร้างจัดการเรียนการสอนรายสัปดาห์ฉบับนี้ขึ้นเพื่อความสะดวกต่อการนิเทศการเรียนการสอนต่อไป ฝ่ายวิชาการ .
สำรบัญ ค ำน ำ สำรบัญ หลักการและเหตุผล ๑ - ๒ โครงสร้างชั่วโมงสอน ๓ - ๙ ตารางสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ๑- ๑๑ ตารางสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-๓ ๑๒ ตารางสอนรายบุคคล ๑๔- ๒๔ ภาคผนวก เอกสำรอ้ำงอิง ๒๖- ๕๐ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๗
๑3๓ โครงสร้างสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ความน า โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ได้น าหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และกรอบหลักสูตรท้องถิ่นของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มาใช้ เป็นกรอบและ ทิศทางในการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพด้านความรู้ และทักษะที่จ าเป็นส าหรับการด ารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงและแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต การจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาจะประสบความส าเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังไว้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันท างานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ด าเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาผู้เรียน ไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไว้ วิสัยทัศน์ ในปีการศึกษา ๒๕๖๗ โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ บริหารจัดการโดยใช้ทรัพยากรในองค์กร ที่มีอยู่อย่างจ ากัด ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด บุคลากรทางการศึกษาและชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย สร้างทางเลือกแก่ผู้เรียน และมีความสามารถพิเศษ เมื่อเรียนจบชั้นสูงสุดของ โรงเรียน สามารถพัฒนาตนเป็นคนคุณภาพ พึ่งพาตนเองและครองตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข หลักการ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ได้ใช้หลักการพัฒนาหลักสูตรตามแบบของหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานซึ่งมีหลักการที่ส าคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายส าหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐาน ของความเป็นไทย ควบคู่กับความเป็นสากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอ านาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น ๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด การเรียนรู้ ๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาส าหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม ทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์
๒ จุดหมาย หลักสูตรสถานศึกษามีความมุ่งหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มี ศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงก าหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกก าลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งท าประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
3 โครงสร้างชั่วโมงสอน ระดับชั้น ป.1 – ป. 3 ประจ าปีการศึกษา 256๗ ภาคเรียนที่ 1 - ๒ โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 ที่ ชื่อ- นามสกุล รายวิชา ชั้น/จ านวนชั่วโมง รวม หมายเหตุ ป. 1 ป. 2 ป. 3 1 นายชาลี อ่อนน้ าค า ภาษาไทย 5 5 ครูประจ าชั้น ป. ๓ คณิตศาสตร์ 5 5 วิทยาศาสตร์ 3 3 ภาษาอังกฤษหลัก 3 3 สังคมศึกษาฯ 1 1 ครูศรินญา ประวัติ 1 1 ครูศรินญา ศิลปะ 1 1 สุขศึกษา 1 1 การงานอาชีพ 1 1 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 1 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 2 2 หน้าที่พลเมือง 1 1 การป้องกันการทุจริต 1 1 แนะแนว 1 1 ลูกเสือ+ชุมนุม 1 1 กิจกรรม สาธารณประโยชน์ 1 1 รวม ๓๐ 28
4 โครงสร้างชั่วโมงสอน ระดับชั้น ป.1 – ป. 3 ประจ าปีการศึกษา 256๗ ภาคเรียนที่ 1 - ๒ โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพ.บร. 2 ที่ ชื่อ- นามสกุล รายวิชา ชั้น/จ านวนชั่วโมง รวม หมายเหตุ ป. 1 ป. 2 ป. 3 1 นายพลากร ปาประโคน ภาษาไทย 5 5 ครูประจ าชั้น ป. ๓ คณิตศาสตร์ 5 5 วิทยาศาสตร์ 3 3 ภาษาอังกฤษหลัก 3 3 สังคมศึกษาฯ 1 1 ครูศรินญา ประวัติ 1 1 ครูศรินญา ศิลปะ 1 1 สุขศึกษา 1 1 การงานอาชีพ 1 1 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 1 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 2 2 หน้าที่พลเมือง 1 1 การป้องกันการทุจริต 1 1 แนะแนว 1 1 ลูกเสือ+ชุมนุม 1 1 กิจกรรม สาธารณประโยชน์ 1 1 รวม ๓๐ 28
5 โครงสร้างชั่วโมงสอน ระดับชั้น ป.1 – ป. 3 ประจ าปีการศึกษา 256๗ ภาคเรียนที่ 1 - ๒ โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 ที่ ชื่อ- นามสกุล รายวิชา ชั้น/จ านวนชั่วโมง รวม หมายเหตุ ป. 1 ป. 2 ป. 3 1 นายยุทธนา มั่นช่อ ภาษาไทย 5 5 ครูประจ าชั้น ป. ๓ คณิตศาสตร์ 5 5 วิทยาศาสตร์ 3 3 ภาษาอังกฤษหลัก 3 3 ครูสุรัสวดี สังคมศึกษาฯ 1 1 ครูศรินญา ประวัติ 1 1 ครูศรินญา ศิลปะ 1 1 สุขศึกษา 1 1 การงานอาชีพ 1 1 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 1 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 2 2 หน้าที่พลเมือง 1 1 การป้องกันการทุจริต 1 1 แนะแนว 1 1 ลูกเสือ+ชุมนุม 1 1 กิจกรรม สาธารณประโยชน์ 1 1 รวม ๓๐ 25
6 โครงสร้างชั่วโมงสอน ระดับชั้น ม.1 – ม.3 ประจ าปีการศึกษา 256๗ ภาคเรียนที่ 1 - ๒ ครูผู้สอน รายวิชา (จ านวนชั่วโมง/สัปดาห์) จ านวนชั่วโมงรวม นางจารุวรรณ แดงชาติ ภาษาอังกฤษ หลัก ม.1-3 (3) 9 ภาษาอังกฤษ เพิ่มเติม ม.1-3 (1) 3 การงานอาชีพ ม.1-๓ (๑) ๓ ศิลปะ ม.1-3 (1) 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ) 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุม) ๑ รวม 2๐ นายสิงห์ทอง เสริมสุข ภาษาไทยหลัก ม.1-3 (1) 9 ภาษาไทยเพิ่มเติม ม.1-3 (1) 3 ประวัติศาสตร์ ม.1-3 (1) 3 ดนตรี ม.1-3 (1) ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุม) ๑ แนะแนว ม.3 (๑) 1 รวม 20 นางสาวสายใจ เทียมศักดิ์ คณิตศาสตร์ ม.๑-3 (๓) ๙ รวม สังคมศึกษา ม.๑ , ๓ (๓) ๖ คอมพิวเตอร์ ม.๑-๓ (๑) ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+ชุมนุม) 1 แนะแนว ม.2 (๑) 1 20 นางไฉน อ่อนน้ าค า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.๑-๓ (๔) ๑๒ รวม สุขศึกษา ม.๑-๓ (๑) ๓ แนะแนว ม.๑ (๑) 1 สังคม ม.๒ (๓) ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+ชุมนุม) 1 20
7 โครงสร้างชั่วโมงสอน ระดับชั้น ป.4 – ป.6 ประจ าปีการศึกษา 256๗ ภาคเรียนที่ 1 - ๒ ครูผู้สอน รายวิชา (จ านวนชั่วโมง/สัปดาห์) จ านวนชั่วโมงรวม นางสาวสุรัสวดี สุขเจริญ ภาษาอังกฤษหลัก ป.4-6 (2) ๓ ภาษาอังกฤษหลัก ป.3(3) 3 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ป.4-6 (๑) 6 คณิตศาสตร์ป.4 (๔) ๔ ภาษาไทย ป.4 (4) 4 เพิ่มรู้ไทย ป.๔ 1 เพิ่มรู้คณิต ป.๔ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสืออบรม) 1 รวม 23 นายส าเร็จ สุวรรณหงษ์ วิทยาศาสตร์ ป.4-6 (3) 9 ป้องกันทุจริต ป.๕-6 (1) ๒ ดนตรี+ ศิลปะ ป.๔-6 (๒) ๖ เพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ ป.4-6 (1) 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+อบรม+แนะแนว) ๓ รวม 2๓ นางสาวกัญญาณัฐ บังอร คณิตศาสตร์ ป.5-6 (4) 8 ภาษาไทย ป.5 (4) 4 เพิ่มรู้คณิตศาสตร์ป.๕-6 (1) ๒ เพิ่มรู้ภาษาไทย ป.๕-6 (1) ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+อบรม) 2 การป้องกันการทุจริต ป.4 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+อบรม) 2 2 รวม 21 นายวสันต์ สุขสูงเนิน สังคมศึกษา ป.๔-๖(๖) 4 ประวัติศาสตร์ ป.๔-๖(๓) 2 สุขศึกษา ป.๔-๖(๓)พลศึกษา ป.๔-ม.๓(๖) ๙ การงานอาชีพ ป.๔-๖(๓) ๓ แนะแนว ป.๔-๖(๓) 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ+อบรม) 2 ๒ รวม 2๓
8 นายเทวัญ ผิวทน หน้าที่พลเมือง ป.๔ – 6 3 หน้าที่พลเมือง ม1 – ม.๓ 3 รวม 6 นางสาวศรินญา หลีกประโคน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป1-3 3 ประวัติศาสตร์ ป.1-3 3 การป้องกันการทุจริต ม.1-๓ (3) 3 ชุมนุม 1 รวม 10
10 ตารางสอน ระดับชั้น ป1 - ป.3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 – 2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 เวลา 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 คาบ 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์1 คณิตศาสตร์1 เพมิ่รู้พละ ป1 ภาษาไทย1 แนะแนว ครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลี คณิตศาสตร์2 คณิตศาสตร์2 เพมิ่รู้2 วทิยาศาสตร์2 วทิยาศาสตร์2 แนะแนว ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร คณิตศาสตร์3 คณิตศาสตร์3 คณิตศาสตร์3 วทิยาศาสตร์3 วทิยาศาสตร์3 แนะแนว3 ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์1 ภาษาไทย1 องักฤษ 1 องักฤษเพมิ่ 1 วทิยาศาสตร์1 วทิยาศาสตร์1 ครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลี คณิตศาสตร์2 ภาษาไทย2 องักฤษ 2 พละ ป2 ภาษาไทย2 กปท.2 ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร คณิตศาสตร์3 ภาษาไทย3 ภาษาไทย3 องักฤษ 3 องักฤษเพมิ่ 3 เพมิ่รู้3 ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครสู ุรสัวดีครยู ุทธนา ครยู ุทธนา 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์1 ภาษาไทย1 ภาษาไทยเพมิ่ 1 สังคมศกึษาฯ1 ประวตัิ1 ลูกเสือ ครชูาลีครชูาลีครชูาลีครศูรนิญา ครศูรนิญา ครชูาลี คณิตศาสตร์2 ภาษาไทย2 ภาษาไทยเพมิ่ 2 องักฤษเพมิ่ 2 การงานอาชีพ 2 ลูกเสือ ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร คณิตศาสตร์3 ภาษาไทย3 ภาษาไทยเพมิ่ 3 ภาษาไทย3 การงานอาชีพ 3 ลูกเสือ ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา 1 2 3 4 5 6 7 องักฤษเพมิ่ 1 องักฤษ 1 ภาษาไทย1 องักฤษ 1 การงานอาชีพ 1 หน้าที่1 ครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลี องักฤษ 2 องักฤษ 2 ภาษาไทย2 สังคมศกึษาฯ2 ประวตัิ2 หน้าที่2 ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครศูรนิญา ครศูรนิญา ครพูลากร องักฤษ 3 องักฤษเพมิ่ 3 พละ ป3 ศลิปะ ภาษาไทย3 หน้าที่3 ครสู ุรสัวดีครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา ครยู ุทธนา 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์1 คณิตศาสตรเ์พมิ่ 1 กปท.1 ศลิปะ ภาษาไทย1 ครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลีครชูาลี คณิตศาสตร์2 คณิตศาสตรเ์พมิ่ 2 องักฤษเพมิ่ 2 ศลิปะ ภาษาไทย2 ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร ครพูลากร คณิตศาสตรเ์พมิ่ 3 องักฤษ 3 กปท.3 สังคมศกึษาฯ3 ประวตัิ3 ครยู ุทธนา ครสู ุรสัวดีครยู ุทธนา ครศูรนิญา ครศูรนิญา วนั จันทร์ ป1 พักเที่ยง ป 2 ป 3 ชนั้ /คาบ องัคาร ป1 พักเที่ยง ป 2 ป 3 พธุ ป1 พักเที่ยง ป 2 ป 3 ตารางสอนระดบัชั้น ป.1-3 ประจ าปีการศกึษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์สพป.บร. 2 ชนั้ /คาบ ศกุร์ ป1 พักเที่ยง ป 2 กจิกรรมพฒันา ป 3 ชนั้ /คาบ พฤหัสบ ดี ป1 พักเที่ยง ป 2 ป 3 ชนั้ /คาบ วิชาพื้นฐาน =ภาษาภาษาไทย (5) คณิตศาสตร์ศาสตร์ (5 )วิทยาศาสตร์ (2) สังคมศึกษาฯ (1 )ประวัติ (1 )อังกฤษ (3) สุข/พละ (1)ดนตรี/ศิลปะ (1) การงานอาชีพอาชีพ( 1) วิชาเพิ่มเติม =ภาษาภาษาไทย (1 ) คณิตศาสตร์ศาสตร์ (1 )อังกฤษเพิ่มเติม (2) หน้าที่พลเมือง (1) กปท.(1) กิจกรรมเพิ่มรู้ (1) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน = ลูกเสือ-เนตรนารี (1) แนะแนว (1) สวดมนต์ (1)รวม 30 ชั่วโมง/สัปดาห์
11 ตารางสอนระดับชั้น ป.4-6 ปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 – 2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 วิชาพื้นฐาน = ภาษาภาษาไทย (4) คณิตศาสตร์ศาสตร์ (4) วิทยาศาสตร์(3) สังคมศึกษาฯ(2) ประวัติ (1) สุขฯ+พละ (2)ศิลปะ+ดนตรี (2) การงานอาชีพ (1) อังกฤษ (2) วิชาเพิ่มเติม = อังกฤษเพิ่มเติม (1) หน้าที่พลเมือง (1) การป้องกันการทุจริต กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน = ลูกเสือ-เนตรนารี (1)แนะแนว (1) ชุมนุม (อบรม) 1 กิจกรรมเพิ่มรู้ 3 ชั่วโมง รวม 30 ชั่วโมง เวลา 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 ชั้น 1 2 3 4 5 6 7 ภาษาไทย 4 ภาษาไทย 4 องักฤษเพิ่ม 4 คอมพวิเตอร์4 กปท. 4 หน้าที่พลเมอืง4 ครูสุรัสวดีครูสุรัสวดีครูสุรัสวดีครูส าเร็จ ครูกญัญาณัฐ รองฯเทวญั คณิตศาสตร์5 คณิตศาสตร์5 สุขศกึษา5 ภาษาไทย5 ศลิปะ 5 องักฤษ 5 จันทร์ครูกญัญาณัฐ ครูกญัญาณัฐ ครูวสันต์ครูกญัญาณัฐ ครูส าเร็จ ครูสุรัสวดี วทิยาศาสตร์เพิ่ม 6 สุขศกึษา6 คณิตศาสตร์6 สังคมศกึษาฯ6 สังคมศกึษาฯ6 ภาษาไทย 6 ครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูกญัญาณัฐ ครูวสันต์ครูวสันต์ครูสิงห์ทอง 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์4 คณิตศาสตร์4 วทิยาศาสตร์4 ประวตัิ4 การงานอาชีพ 4 ศลิปะ 4 องัคาร ครูสุรัสวดีครูสุรัสวดีครูส าเร็จ ครูยุทธนา ครูวสันต์ครูส าเร็จ ภาษาไทย 5 ภาษาไทย 5 ประวตัิ5 การงานอาชีพ 5 วทิยาศาสตร์เพิ่ม 5 องักฤษเพิ่มเตมิ 5 ครูกญัญาณัฐ ครูกญัญาณัฐ ครูวสันต์ครูวสันต์ครูส าเร็จ ครูสุรัสวดี วทิยาศาสตร์6 ประวตัิ6 คณิตศาสตร์6 ภาษาไทย6 องักฤษ 6 การงานอาชีพ 6 ครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูกญัญาณัฐ ครูสิงห์ทอง ครูสุรัสวดีครูวสันต์ 1 2 3 4 5 6 7 คณิตศาสตร์4 คณิตศาสตร์4 วทิยาศาสตร์4 แนะแนว4 วทิยาศาสตร์เพิ่ม 4 พธุครูสุรัสวดีครูสุรัสวดีครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูส าเร็จ วทิยาศาสตร์5 คณิตศาสตร์5 คณิตศาสตร์5 วทิยาศาสตร์5 แนะแนว5 ครูส าเร็จ ครูกญัญาณัฐ ครูกญัญาณัฐ ครูส าเร็จ ครูวสันต์ลูกเสือ แนะแนว6 วทิยาศาสตร์6 องักฤษเพิ่ม 6 คณิตศาสตร์6 คณิตศาสตร์6 ครูวสันต์ครูส าเร็จ ครูสุรัสวดีครูกญัญาณัฐ ครูกญัญาณัฐ 1 2 3 4 5 6 7 สุขศกึษา4 องักฤษ 4 วทิยาศาสตร์4 ภาษาไทย4 ภาษาไทย 4 สังคมศกึษาฯ4 พฤหัส ครูวสันต์ครูสุรัสวดีครูส าเร็จ ครูสุรัสวดีครูสุรัสวดีครูยุทธนา วทิยาศาสตร์5 สังคมศกึษาฯ5 สังคมศกึษาฯ5 หน้าที่พลเมอืง5 คอมพวิเตอร์5 กปท. 5 ครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูวสันต์รองฯเทวญัครูกญัญาณัฐ ครูส าเร็จ ภาษาไทย 6 วทิยาศาสตร์6 องักฤษ 6 คอมพวิเตอร์6 กปท. 6 หน้าที่พลเมอืง6 ครูสิงห์ทอง ครูส าเร็จ ครูสุรัสวดีครูกญัญาณัฐ ครูส าเร็จ รองฯเทวญั 1 2 3 4 5 6 7 ภาษาไทยเพิ่ม 4 สังคมศกึษาฯ4 ดนตรี4 พลศกึษา4 องักฤษ 4 ครูสุรัสวดีครูยุทธนา ครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูสุรัสวดี ดนตรี5 ภาษาไทย 5 ภาษาไทยเพิ่ม 5 องักฤษ 5 พลศกึษา5 กจิกรรมพฒันา ผู้เรียน(อบรม) ศกุร์ครูส าเร็จ ครูกญัญาณัฐ ครูกญัญาณัฐ ครูสุรัสวดีครูวสันต์ ภาษาไทย 6 ดนตรี6 พลศกึษา6 ศลิปะ 6 ภาษาไทยเพิ่ม 6 ครูสิงห์ทอง ครูส าเร็จ ครูวสันต์ครูส าเร็จ ครูกญัญาณัฐ ชั้น/คาบ วนั ป.4 ป.5 ป.6 ชั้น/คาบ ป.4 ป.5 ป.6 ป.4 ป.5 ป.6 ชั้น/คาบ ป.4 ป.5 ป.6 ชั้น/คาบ ป.4 ป.5 ป.6
12 ตารางสอนระดับชั้น ม.1-3 ปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 – 2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 เวลา 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 ชั้น/คาบ 1 2 3 4 5 6 7 ม1 คณิต 1 ไทย 1 อังกฤษ 1 กปท. 1 วทิย์1 วทิย์1 ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ครูจารุวรรณ ครูศรินญา ครูไฉน ครูไฉน ม 2 วทิย์2 อังกฤษ 2 แนะแนว 2 หน้าที่พลเมือ 2 ไทย 2 การงาน 2 ครูไฉน ครูจารุวรรณ ครูสายใจ รอง ผอ. ครูสิงห์ทอง ครูจารุวรรณ ม 3 อังกฤษ 3 คณิต 3 ไทย 3 ดนตรี3 กปท 3 สังคม 3 ครูจารุวรรณ ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ครูสิงห์ทอง ครูศรินญา ครูสายใจ ชั้น/คาบ 1 2 3 4 5 6 7 ม1 คณิต 1 แนะแนว 1 อังกฤษ 1 วทิย1์หน้าที่พลเมือ 1 ไทย 1 ครูสายใจ ครูไฉน ครูจารุวรรณ ครูไฉน รอง ผอ. ครูสิงห์ทอง ม 2 อังกฤษ 2 ไทย 2 คณิต 2 กปท. 2 วทิย์2 วทิย2์ ครูจารุวรรณ ครูสิงห์ทอง ครูสายใจ ครูศรินญา ครูไฉน ครูไฉน ม 3 วทิย์3 คณิต 3 ไทย 3 สังคม 3 การงาน 3 อังกฤษ 3 ครูไฉน ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ครูสายใจ ครูจารุวรรณ ครูจารุวรรณ ชั้น/คาบ 1 2 3 4 5 6 7 ม1 วทิย์1 ไทย 1 อังกฤษ 1 สังคม 1 การงาน 1 ลูกเสือ1 - 3 ครูไฉน ครูสิงห์ทอง ครูจารุวรรณ ครูสายใจ ครูจารุวรรณ ครูวสันต์ ม 2 ไทย 2 อังกฤษ 2 คณิต 2 สังคม 2 ดนตรี2 ครูไฉน ครูสิงห์ทอง ครูจารุวรรณ ครูสายใจ ครูไฉน ครูสิงห์ทอง ครูจารุวรรณ ม 3 อังกฤษ 3 วทิย์3 วทิย์3 ไทย 3 สังคม 3 ครูสายใจ ครูจารุวรรณ ครูไฉน ครูไฉน ครูสิงห์ทอง ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ชั้น/คาบ 1 2 3 4 5 6 7 ม1 คอมฯ 1 ประวตั ิ1 ศลี ปะ 1 พละ 1 สังคม 1 ดนตรี1 ครูสายใจ ครกู ญัญาณัฐ ครูจารุวรรณ ครูวสันต์ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ม 2 ศลี ปะ 2 คอม ฯ 2 ประวตั ิ2 สังคม 2 สังคม 2 พละ 2 ครูจารุวรรณ ครูสายใจ ครกู ญัญาณัฐ ครูไฉน ครูไฉน ครูวสันต์ ม 3 ประวตั ิ3 วทิย3์ คอม ฯ 3 แนะแนว 3 พละ 3 ศลิ ปะ 3 ครกู ญัญาณัฐ ครูไฉน ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ครูวสันต์ ครูจารุวรรณ ชั้น/คาบ 1 2 3 4 5 6 7 ม1 สุขศกึษา 1 คณิต 1 อังกฤษ เพมิ่ 1 สังคม 1 ไทยเพมิ่ 1 ครูไฉน ครูสายใจ ครูจารุวรรณ ครูสายใจ ครูสิงห์ทอง ม 2 อังกฤษ เพมิ่ 2 ไทยเพมิ่ 2 คณิต 2 สุขศกึษา 2 วทิย์2 ครูจารุวรรณ ครูสิงห์ทอง ครูสายใจ ครูไฉน ครูไฉน ม 3 คณิต 3 อังกฤษ เพมิ่ 3 สุขศกึษา 3 ไทยเพมิ่ 3 หน้าที่พลเมือง 3 ครูสายใจ ครูจารุวรรณ ครูไฉน ครูสิงห์ทอง รอง ผอ. วนั จันทร์ พักเที่ยง ศกุร์ พักเที่ยง กจิกรรมพัฒ อังคาร พักเที่ยง พธุ พักเที่ยง พฤหัส พักเที่ยง วิชาพื้นฐาน =ภาษาไทย (3) คณติศาสตร์(3) วทิยาศาสตร์(4) สังคม (3) ภาษาอังกฤษ (3) สุข+ พละ(2) ศิลปะ+ดนตรี(2) การงาน (1) ประวตัิ(1) วิชาเพิ่มเติม = ภาษาไทยเพิ่มเติม (1)ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (1) คอมฯ(1) งานเกษตร (1) หนา้ทพี่ลเมือง (1) กจกรรมพัฒนาผู้เรียน = ลูกเสือ-เนตรนารี(1) แนะแนว (1) สวดมนต์(1) รวม 30 ชวั่โมง/สัปห์ดา
13 ตารางสอนรายบุคคล ประจ าปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2
14 ตารางสอน ระดับชั้น ป.1 – ป. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 – 2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายชาลี อ่อนน้้าค้า ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30- 15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ คณิตศาสตร์ ป.1 คณิตศาสตร์ ป.1 เพิ่มรู้ ป 1 พักเที่ยง สุข/พละ ป.1 ภาษาไทย ป.1 แนะแนว ป.1 อังคาร คณิตศาสตร์ ป.1 ภาษาไทย ป.1 ภาษาอังกฤษ ป 1 อังกฤษเพิ่ม ป.1 วิทยาศาสตร์ ป.1 วิทยาศาสตร์ ป.1 พุธ คณิตศาสตร์ ป.1 ภาษาไทย ป.1 ภาษาไทยเพิ่ม ป.1 สังคมศึกษา ป.1 (ครูศรินญา) ประวัติ ป.1 (ครูศรินญา) ลูกเสือ ป.1 พฤหัสบดี อังกฤษเพิ่ม ป.1 อังกฤษ ป.1 ภาษาไทย ป.1 ภาษาอังกฤษ ป.1 การงาน ป.1 หน้าที่พลเมือง ป.1 ศุกร์ คณิตศาสตร์ ป.1 คณิตศาสตร์เพิ่ม ป.1 ป้องกันการ ทุจริต. ป.1 ศิลปะ/ดนตรี ป.1 ภาษาไทย ป.1 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐานวิชา พื้นฐาน ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร์ (5) วิทยาศาสตร์ (2) สังคม (1) ประวัติ (1) การงานอาชีพ( 1) ดนตรี/ศิลปะ (1) ภาษาอังกฤษ(3) วิชาเพิ่มเติม ภาษาไทยเพิ่ม (1) คณิตศาสตร์เพิ่ม (1 )การป้องกันการทุจริต. .(1) หน้าที่พลเมือง (1) กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ลูกเสือ(1) แนะแนว (1) สวดมนต์(1) กิจกรรมเพิ่มรู้.(1) รวม 28 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.. ลงชื่อ (นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
15 ตารางสอน ระดับชั้น ป.1 – ป.3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 – 2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายพลากร ปาประโคน ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ คณิตศาสตร์ ป.2 คณิตศาสตร์ ป.2 เพิ่มรู้ ป.2 พักเที่ยง วิทยาศาสตร์ ป.2 วิทยาศาสตร์ ป.2 แนะแนว ป.2 อังคาร คณิตศาสตร์ ป.2 ภาษาไทย ป. 2 ภาษาอังกฤษ ป.2 สุข/พละ ป.2 ภาษาไทย ป.2 ป้องกันการทุจริต ป.2 พุธ คณิตศาสตร์ ป.2 ภาษาไทย ป.2 ภาษาไทยเพิ่ม ป.2 อังกฤษเพิ่ม ป.2 การงาน ป.2 ลูกเสือ ป.2 พฤหัสบดี ภาษาอังกฤษ ป.2 ภาษาอังกฤษ ป.2 ภาษาไทย ป.2 สังคมศึกษา ป.2(ครูศรินญา) ประวัติ ป.2 (ครูศรินญา) หน้าที่ พลเมือง ป.2 ศุกร์ คณิตศาสตร์ ป.2 คณิตศาสตร์เพิ่ม ป.2 อังกฤษเพิ่ม ป.2 ศิลปะ ป.2 ภาษาไทย ป.2 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร์ (5) วิทยาศาสตร์ (2) สังคม (1) ประวัติ (1) การงานอาชีพ( 1) ดนตรี/ศิลปะ (1) ภาษาอังกฤษ(3) วิชาเพิ่มเติม ภาษาไทยเพิ่ม (1 )คณิตศาสตร์เพิ่ม (1 )การป้องกันการทุจริต. .(1) หน้าที่พลเมือง (1) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ(1) แนะแนว (1) สวดมนต์(1) กิจกรรมเพิ่มรู้.(1) รวม 28 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.. ลงชื่อ ... ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) (นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
16 ตารางสอน ระดับชั้น ป.1 – ป.3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายยุทธนา มั่นช่อ ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ คณิตศาสตร์ ป.3 คณิตศาสตร์ ป.3 คณิตศาสตร์ ป.3 พักเที่ยง วิทยาศาสตร์ ป. 3 วิทยาศาสตร์ ป. 3 แนะแนว ป.3 อังคาร คณิตศาสตร์ ป.3 ภาษาไทย ป.3 ภาษาอังกฤษ ป.3 ประวัติ ป.4 อังกฤษเพิ่ม ป.3 เพิ่มรู้ ป. 3 พุธ คณิตศาสตร์ ป.3 ภาษาไทย ป.3 ภาษาไทยเพิ่ม ป.3 ภาษาไทย ป.3 การงานอาชีพ ป.3 ลูกเสือ ป.3 พฤหัสบดี ภาษาอังกฤษ ป.3 อังกฤษเพิ่ม ป.3 สุข/พละ ป.3 ดนตรี/ศิลปะ ป.3 ภาษาไทย ป.3 สังคมฯ ป.4 ศุกร์ คณิตศาสตร์เพิ่ม ป.3 สังคมฯ ป.4 ป้องกันการทุจริต ป.3 สังคมศึกษา ป.3(ครูศรินญา) ประวัติ ป.3(ครูศรินญา) สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร์ (5) วิทยาศาสตร์ (2) สังคม (1) ประวัติ (1) การงานอาชีพ( 1) ดนตรี/ศิลปะ (1) ภาษาอังกฤษ(3) วิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย เพิ่ม(1) คณิตศาสตร์เพิ่ม (1) การป้องกันการทุจริต. (1) หน้าที่พลเมือง (1) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ(1) แนะแนว (1) สวดมนต์(1) กิจกรรมเพิ่มรู้.(1) รวม 28 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ. ลงชื่อ . ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
17 ตารางสอน ระดับชั้น ป.4 – ป.6 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางสาวสุรัสวดี สุขเจริญ ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ ภาษาไทย ป.4 อังกฤษ ป.4 อังกฤษเพิ่ม ป.4 พักเที่ยง อังกฤษ ป. 5 อังคาร คณิตศาสตร์ ป. 4 คณิตศาสตร์ ป.4 อังกฤษ ป.3 อังกฤษ ป.6 อังกฤษเพิ่ม ป.5 พุธ คณิตศาสตร์ ป.4 ภาษาไทย ป.4 อังกฤษเพิ่ม ป.6 ลูกเสือ ป.4 พฤหัสบดี อังกฤษ ป.3 คณิตศาสตร์ ป.4 อังกฤษ ป.6 ภาษาไทย ป.4 ภาษาไทย ป.4 ศุกร์ ภาษาไทยเพิ่ม ป.4 อังกฤษ ป.3 อังกฤษ ป.5 อังกฤษ ป.4 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.4 (4) คณิตศาสตร์ ป.4 (4) ภาษาอังกฤษ ป.4-6 (6) ภาษาอังกฤษ ป.3 ( 3 ) วิชาเพิ่มเติม ภาษาอังกฤษเพิ่ม ป.4- (1) กิจกรรมเพิ่มรู้ ภาษาไทยเพิ่ม ป.4 (1) คณิตเพิ่ม ป.4 (1) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ(1) สวดมนต์(1) รวม 23 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ ลงชื่อ ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
18 ตารางสอน ระดับชั้น ป.4 – ป. 6 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายส้าเร็จ สุวรรณหงษ์ ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30- 12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ วิทยาศาสตร์เพิ่ม ป.6 คอมพิวเตอร์เพิ่ม ป.4 ศิลปะ 5 ครูส าเร็จ อังคาร วิทยาศาสตร์ ป. 6 วิทยาศาสตร์ ป.4 วิทยาศาสตร์เพิ่ม ป. 5 ศิลปะ ป.4 พุธ วิทยาศาสตร์ ป.5 วิทยาศาสตร์ ป.๖ วิทยาศาสตร์ ป.4 วิทยาศาสตร์ ป.5 วิทยาศาสตร์เพิ่ม ป.4 ลูกเสือ ป.5 พฤหัสบดี วิทยาศาสตร์ ป.5 วิทยาศาสตร์ ป.6 วิทยาศาสตร์ ป.4 กปท. ป.6 กปท. ป.5 ศุกร์ ดนตรี ป.5 ดนตรี ป.6 ดนตรี ป.4 ศิลปะ ป.6 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ป.4-6 (9) ศิลปะ+ดนตรี ป.4--6 (6) วิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต (กปท.)ป.5-6 (2) กิจกรรมเพิ่มรู้ วิทยาศาสตร์เพิ่ม ป.5-,6 (-2 ) คอมพิวเตอร์เพิ่ม ป.4 (-1 ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน= ลูกเสือ (1) แนะแนว (1) อบรม (1) รวม 23 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ. ลงชื่อ.. ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
19 ตารางสอน ระดับชั้น ป.4 – ป. 6 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางสาวกัญญานัฐ บังอร ครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ คณิตศาสตร์ ป.5 คณิตศาสตร์ ป.5 คณิตศาสตร์ ป.6 ภาษาไทย ป.5 กปท. ป.4 อังคาร ภาษาไทย ป.5 ภาษาไทย ป.5 คณิตศาสตร์ ป.6 พุธ คณิตศาสตร์ ป.5 คณิตศาสตร์ ป.5 คณิตศาสตร์ ป.6 คณิตศาสตร์ ป.6 ลูกเสือ 4 พฤหัสบดี ประวัติ ม.3 ประวัติ ม.1 ประวัติ ม.2 คอมพิวเตอร์เพิ่ม ป.6 คอมพิวเตอร์เพิ่ม ป.5 ศุกร์ ภาษาไทย ป.5 ภาษาไทยเพิ่ม ป.5 ภาษาไทยเพิ่ม ป.6 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.5-,6 (8) ภาษาไทย ป.5,-6 (8) วิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต (กปท.) ป.4 (1) กิจกรรมเพิ่มรู้ คอมพิวเตอร์ ป.5,-6 (2) ภาษาไทยเพิ่ม ป.5-,6 (2) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน= ลูกเสือ (1 ) อบรม (1) รวม 2๒ ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ. ลงชื่อ. ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
20 ตารางสอน ระดับชั้น ม.1 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางจารุวรรณ แดงชาติ ครูประจ าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ ภาษาอังกฤษ ม. 3 ภาษาอังกฤษ ม.2 ภาษาอังกฤษ ม.1 การงานอาชีพ ม. 2 อังคาร ภาษาอังกฤษ ม.2 ภาษาอังกฤษ ม. 1 การงานอาชีพ ม. 3 ภาษาอังกฤษ ม. 3 พุธ ภาษาอังกฤษ ม. 3 ภาษาอังกฤษ ม.2 ภาษาอังกฤษ ม. 1 การงานอาชีพ ม 1 ลูกเสือ ม.1,2,3 พฤหัสบดี ศิลปะ ม.2 ศิลปะ ม.1 ศิลปะ ม.3 ศุกร์ อังกฤษเพิ่ม ม.2 อังกฤษเพิ่ม ม.3 อังกฤษเพิ่ม ม.1 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ม.1-3(9) ศิลปะ ม.1-3 (3) การงาน ม1--3 (3) วิชาเพิ่มเติม ภาษาอังกฤษเพิ่ม ม.1-3(3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ ม.1 และ 3 (2) อบรม (1) รวม 20 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.. ลงชื่อ. ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
21 ตารางสอน ระดับชั้น ม.1 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายสิงห์ทอง เสริมสุข ครูประจ าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ ภาษาไทย ม.1 ภาษาไทย ม.3 ดนตรี ม.3 ภาษาไทย ม.2 ภาษาไทย ป.6 อังคาร ภาษาไทย ม.2 ภาษาไทย ม.3 ภาษาไทย ป.6 ภาษาไทย ม.1 พุธ ภาษาไทย ม.2 ภาษาไทย ม.1 ภาษาไทย ม.3 ดนตรี ม 2 พฤหัสบดี ภาษาไทย ป.6 แนะแนว ม. 3 ดนตรี ม 1 ศุกร์ ภาษาไทย ป.6 ภาษาไทยเพิ่ม ม. 2 ภาษาไทยเพิ่ม ม. 3 ภาษาไทยเพิ่ม ม. 1 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ม.1-3( 9 ) ภาษาไทย ป.6( 4 ) วิชาเพิ่มเติม ไทยเพิ่ม ม.1-3(3) ดนตรี ม.1-3(3) แนะแนว (1) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สวดมนต์ (1) รวม 2๑ ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.... ลงชื่อ . ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
22 ตารางสอน ระดับชั้น ม.1 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางสาวสายใจ เทียมศักดิ์ ครูประจ าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ คณิตศาสตร์ ม. 1 คณิตศาสตร์ ม. 3 แนะแนว ม.2 สังคมศึกษาฯ ม 3 อังคาร คณิตศาสตร์ ม. 1 คณิตศาสตร์ ม.3 คณิตศาสตร์ ม .2 สังคมศึกษาฯ ม 3 พุธ คณิตศาสตร์ ม. 2 สังคมศึกษาฯ ม 1 สังคมศึกษาฯ ม 3 ลูกเสือ ม. 2 พฤหัสบดี คอมพิวเตอร์ ม.1 คอมพิวเตอร์ ม.2 คอมพิวเตอร์ ม.3 สังคมศึกษาฯ ม.1 ศุกร์ คณิตศาสตร์ ม.3 คณิตศาสตร์ ม. 1 คณิตศาสตร์ ม.2 สังคมศึกษาฯ ม 1 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ม.1-3( 9) สังคมศึกษาฯ ม1,3 ( 6 ) วิชาเพิ่มเติม คอมฯ ม.1-3 (3 ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ ม. 2 (1) สวดมนต์ (1) รวม 21 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ ลงชื่อ . ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
23 ตารางสอน ระดับชั้น ม.1 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางไฉน อ่อนน ้าค้า ครูประจ าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ วิทยาศาสตร์ ม. 2 วิทยาศาสตร์ ม. 1 วิทยาศาสตร์ ม. 1 อังคาร วิทยาศาสตร์ ม. 3 แนะแนว ม.๑ วิทยาศาสตร์ ม. 1 วิทยาศาสตร์ ม. 2 วิทยาศาสตร์ ม. 2 พุธ วิทยาศาสตร์ ม.1 วิทยาศาสตร์ ม. 3 วิทยาศาสตร์ ม. 3 สังคมศึกษาฯ ม 2 ลูกเสือ พฤหัสบดี วิทยาศาสตร์ ม.3 สังคมศึกษา ม 2 สังคมศึกษา ม 2 ศุกร์ สุขศึกษา ม. 1 สุขศึกษา ม. 3 สุขศึกษา ม. 2 วิทยาศาสตร์ ม.2 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1-3( 12 ) สุขศึกษา ม.1-3 (3) สังคมศึกษา ม 2 ( 3) วิชาเพิ่มเติม - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ม.1(1) ลูกเสือ (1) ชุมนุม (1) รวม 2๑ ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.. ลงชื่อ ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
24 ตารางสอน ระดับชั้น ม 1 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายเทวัญ ผิวทน รองผู้อ้านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ พักเที่ยง หน้าที่พลเมือง ม. 2 หน้าที่พลเมือง ป. 4 อังคาร หน้าที่พลเมือง ม. 1 พุธ พฤหัสบดี หน้าที่พลเมือง ป. 5 หน้าที่พลเมือง ป. 6 ศุกร์ หน้าที่พลเมือง ม. 3 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน - วิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง ป.4- ม-3( 6 ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - รวม 7 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ.. ลงชื่อ.. ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
25 ตารางสอน ระดับชั้น ป. 4 - ม. 3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นายวสันต์ สุขสูงเนิน ครูประจ าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ สุขศึกษา ป.6 สุขศึกษา ป..5 พักเที่ยง สังคม ป. 6 สังคม ป 6 อังคาร ประวัติ ป.6 ประวัติ ป.5 การงาน ป.5 การงาน ป.4 การงาน ป.6 พุธ แนะแนว ป.6 แนะแนว ป.4 แนะแนว ป.5 ลูกเสือ ม 1-3 พฤหัสบดี สุขศึกษา ป.4 สังคม ป..5 สังคม ป5 พละ ม. 1 พละ ม.3 พละ ม.2 ศุกร์ พละ ป. 6 พละ ป.4 พละ ป.5 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน สังคม ป.4-6 (6) ประวัติ ป.5-6 (3) สุขศึกษา ป.4-6 (3) พลศึกษา ป.4-ม.3 (6) การงาน ป.4- 6 (3) วิชาเพิ่มเติม - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ (1 ) อบรม (1) รวม 23 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ. ลงชื่อ ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
26 ตารางสอน ระดับชั้น ป. 1 - 2- ม. 1-3 ประจ าปีการศึกษา 2567 ภาคเรียนที่ 1-2 โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ สพป.บร. 2 นางสาวศรินญา หลีกประโคน วัน 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 1 2 3 4 5 6 7 จันทร์ พักเที่ยง กปท ม.๑ กปท ม.3 อังคาร กปท ม.2 พุธ สังคมศึกษา ป.๑ ประวัติป.๑ พฤหัสบดี สังคมศึกษา ป.๒ ประวัติ ป.๒ ศุกร์ สังคมศึกษา ป.3 ประวัติ ป.3 สวดมนต์/ ชุมนุม วิชาพื้นฐาน สังคม ป.1-2 (2) ประวัติ ป.1-2 (2) การป้องกันการทุจริต ม.1-3 (3) วิชาเพิ่มเติม - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อบรม (1) รวม 10 ชั่วโมง / สัปดาห์ ลงชื่อ. ลงชื่อ ( นางจารุวรรณ แดงชาติ) ( นางจารุณี พวงประโคน ) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์
๒๖ เอกสารอ้างอิง สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะของผู้เรียนที่พึงประสงค์ ตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียนระดับประถมศึกษา
๒๗ สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพ ตามมาตรฐานมีสมรรถนะส าคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้ สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน สมรรถนะส าคัญ ๕ ประการ คือ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัด และลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อน าไปสู่การสร้างองค์ความรู้ หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและ แก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการน ากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ด าเนินชีวิตประจ าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การท างาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะของผู้เรียนที่พึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ หมายถึง การปฏิบัติตนเป็นคนดีในสังคม มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต หมายถึง ปฏิบัติตนอย่างตรงไปตรงมา ทั้งกาย วาจา ใจ ๓. มีวินัย หมายถึง ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของโรงเรียน ครอบครัวชุมชน และกิจกรรมในห้องเรียน เช่น สมุดงาน ชิ้นงาน สะอาดเรียบร้อยปฏิบัติตนอยู่ในข้อตกลงที่ก าหนดให้ร่วมกัน ทุกครั้ง ๔. ใฝ่เรียนรู้ หมายถึง ลักษณะของบุคคลที่มีความกระตือรือร้นในการเรียน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และสามารถถ่ายทอดเผยแพร่ องค์ความรู้ให้กับผู้อื่น ๕. อยู่อย่างพอเพียง หมายถึง มีความเป็นอยู่อย่างพอเพียง รู้จักการด ารงชีวิตให้มีคุณค่า ๖. มุ่งมั่นในการท างาน หมายถึง มุ่งมั่นท างานอย่างรอบคอบ จนประสบผลส าเร็จ
๒๘ ๗. รักความเป็นไทย หมายถึง มีความตระหนักเห็นคุณค่าของความเป็นไทย และมีเจตคติที่ดี รักษา เอกลักษณ์ ไทย และขนบธรรมเนียมประเพณี ๘. มีจิตสาธารณะ หมายถึงมีความส านึกและมุ่งท าประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข 9. สามัคคีหมายถึง มีความรัก สามัคคีในหมู่คณะ 10. กตัญญูหมายถึง น้อมน้อมถ่อมตน ส านึกรักกตัญญูต่อ บิดามารดา ครูอาจารย์และผู้มีพระคุฯ มาตรฐานการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องค านึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึงก าหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้ก าหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายส าคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึง ประสงค์ เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกส าคัญในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ ประเมินคุณภาพภายใน และการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งส าคัญที่ช่วยสะท้อนภาพ การจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรู้ก าหนดเพียงใด ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น ซึ่งสะท้อน ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม น าไปใช้ในการก าหนด เนื้อหา จัดท าหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์ส าคัญส าหรับการวัดประเมินผลเพื่อ ตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน 1. ตัวชี้วัดชั้นปี เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ (ประถมศึกษาปีที่ 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 3) 2. ตัวชี้วัดช่วงชั้น เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (มัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6)
๒๙ หลักสูตรได้มีการก าหนดรหัสก ากับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อความเข้าใจและให้สื่อสารตรงกัน ดังนี้ ว 1.1 ป.1/2 ป.1/2 ตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อที่ 2 1.1 สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 1 ว กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
๓๐ องค์ความรู้ทกัษะส าคญั และคุณลกัษณะ ในหลกัสตูรแกนกลางการศึกษา ขั้นพนื้ฐาน ศิลปะ :ความรู้และทักษะใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ สร้างสรรค์งานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็นคุณค่า ทางศิลปะ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะและ เจตคติในการสร้างเสริมสุขภาพพลานามัยของ ตนเอง และผอู้ื่น การป้องกนัและปฏิบตัิ ต่อสิ่งต่างๆ ที่มีผลต่อสุขภาพ อยา่งถูกวธิีและทกัษะในการดา เนินชีวติ สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ซึ่งก าหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจ าเป็นต้องเรียนรู้โดยแบ่ง เป็น 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ วิทยาศาสตร์ : การน าความรู้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ และ แกป้ ัญหาอยา่งเป็นระบบ การคิดอยา่งเป็น เหตุเป็ นผล คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และจิตวิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : การอยรู่ ่วมกนัในสงัคมไทยและสงัคม โลกอยา่งสนัติสุข การเป็ นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณค่าของทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ม ความรักชาติ และภูมิใจในความเป็ นไทย ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะ และวัฒนธรรมการใช้ภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย และ ภูมิใจในภาษาประจ าชาติ ภาษาต่างประเทศ : ความรู้ ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสื่อสาร การแสวงหา ความรู้และการประกอบอาชีพ การงานอาชีพและเทคโนโลยี : ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ในการท างาน การจัดการ การด ารงชีวิต การประกอบอาชีพ และการใช้เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ : การน าความรู้ทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ ในการแก้ปัญหา การด าเนินชีวิต และศึกษาต่อการมีเหตุมีผล มี เจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์พฒันาการคิด อยา่งเป็นระบบและสร้างสรรค์
๓๑ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน คุณลกัษณะอนัพงึประสงค์ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๕. อยอู่ยา่งพอเพียง ๖. มุ่งมนั่ในการทา งาน ๗. รักความเป็ นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะส าคญัของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จุดหมาย ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและ มีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกก าลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งท าประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข กจิกรรมพฒันาผู้เรียน ๑.กิจกรรมแนะแนว ๒.กิจกรรมนกัเรียน ๓. กิจกรรมเพื่อสงัคมและ สาธารณประโยชน์ วิสัยทัศน์ บริหารจัดการโดยใช้ทรัพยากรในองค์กรที่มีอยู่อย่างจ ากัด ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด บุคลากรทางการศึกษา และชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย สร้างทางเลือกแก่ผู้เรียน และมีความสามารถพิเศษ เมื่อเรียนจบชั้นสูงสุดของโรงเรียน สามารถพัฒนาตนเป็นคนคุณภาพ พึ่งพาตนเองและ ครองตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มาตรฐานการเรียนรู้และตวัชี้วดั ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. ภาษาไทย ๒. คณิตศาสตร์ ๓. วิทยาศาสตร์ ๔. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕. สุขศึกษาและพลศึกษา ๖. ศิลปะ ๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๘. ภาษาต่างประเทศ
๓๒ โครงสร้างเวลาเรียนระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ O วิทยาการค านวณ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 40 40 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการด าเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๔๐ ๘๐ ๑๒๐ ๔๐ ๘๐ ๑๒๐ ๔๐ ๘๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔0 40 40 ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ 40 40 40 ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ 40 ๔๐ ๔๐ 40 4๐ 4๐ ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 840 840 840 ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวิชา/กิจกรรม ที่สถานศึกษาจัดเพิ่มเติม ตามความพร้อมและจุดเน้น ภาษาไทย 40 ภาษาไทย 40 อังกฤษ 80 ภาษาอังกฤษ 40 คณิตศาสตร์ 40 วิทยาศาสตร์ ๔๐ การป้องกันการทุจริต ๔๐ การป้องกันการทุจริต ๔๐ หน้าที่พลเมือง ๔๐ หน้าที่พลเมือง 40 ( ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ๔๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชุมนุม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจก รรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาทั้งหมด 1,200 ชั่วโมง 1,200 ชั่วโมง โครงสร้างเวลาเรียนระดับมัธยมศึกษา หมายเหตุ ๑.รายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 40 ชั่วโมง/ปี ๒. ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ๔๐
๓๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ม.๑ ม.๒ ม.๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) คณิตศาสตร์ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) วิทยาศาสตร์ ๑6๐ (4 นก.) ๑6๐ (4 นก.) ๑6๐ (4 นก.) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ศิลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๘๐ (๒๒ นก) ๘๘๐ (๒๒ นก) ๘๘๐ (๒๒ นก) รายวิชาเพิ่มเติม ปีละไม่น้อยกว่า ๒๐๐ ชั่วโมง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชุมนุม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา/กิจกรรม เพิ่มเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจ าแนกแต่ละชั้นปี
๓๔ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) (ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒00 5 ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 2 ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๔๐ ๑ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 80 2 ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔0 ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔0 1 อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 120 3 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม อ11201 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๘0 ๒ ง11201 คณิตศาสตร์ 40 1 ท11201 ภาษาไทย เขียน อ่าน 40 1 ส๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส11231 หน้าที่พลเมือง 1 ๔๐ ๑ 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200 ชั่วโมง 30 หมายเหตุ 1. จัดรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง/ปี 2. วิชาภาษาอังกฤษ จัดการเรียนการสอนเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๑๒๐ชั่วโมง/ปี และจัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม ๘๐ ชั่วโมง/ปี * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านักวิชาการและ มาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๓๕ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) (ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑2๑๐๑ ภาษาไทย ๒00 5 ค๑2๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑2๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 2 ส๑2๑๐๑ สังคมศึกษา ๔๐ ๑ ส๑2๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑2๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 80 2 ศ๑2๑๐๑ ศิลปะ ๔0 ๑ ง๑2๑๐๑ การงานอาชีพ ๔0 1 อ๑2๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 120 3 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม อ12201 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 80 2 ค12201 คณิตศาสตร์ 40 1 ท12201 ภาษาไทย เขียน อ่าน 40 1 ส๑๒๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส12232 หน้าที่พลเมือง 2 40 1 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200 ชั่วโมง 30 หมายเหตุ 1. จัดรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง/ปี 2. วิชาภาษาอังกฤษ จัดการเรียนการสอนเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๑๒๐ชั่วโมง/ปี และจัดเป็นรายวิชา เพิ่มเติม ๘๐ชั่วโมง/ปี * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๓๖ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) (ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑3๑๐๑ ภาษาไทย ๒00 5 ค๑3๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑3๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 2 ส๑3๑๐๑ สังคมศึกษา 4๐ 1 ส๑3๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑3๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 80 2 ศ๑3๑๐๑ ศิลปะ ๔0 ๑ ง๑3๑๐๑ การงานอาชีพ ๔0 1 อ๑3๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 120 3 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม อ13201 ภาษาอังกฤษ 80 2 ค13201 คณิตศาสตร์ 40 1 ท13201 ภาษาไทย เขียน อ่าน 40 1 ส๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส13233 หน้าที่พลเมือง 3 40 1 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200 ชั่วโมง 30 หมายเหตุ 1. จัดรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง/ปี 2. วิชาภาษาอังกฤษ จัดการเรียนการสอนเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๑๒๐ชั่วโมง/ปี และจัดเป็นรายวิชา เพิ่มเติม ๘๐ชั่วโมง/ปี * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๓๗ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย 160 4 ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 3 ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ๘๐ ๒ ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษา 4๐ 1 พ๑๔๑๐๒ พลศึกษา 4๐ 1 ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ 40 1 อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 80 2 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม ( ไม่น้อยกว่า4๐ )ชม./ปี ท14201 ภาษาไทย 40 1 ค14201 คณิตศาสตร์ 40 1 ว14201 วิทยาศาสตร์ 40 1 อ14201 ภาษาอังกฤษ 40 1 ส๑๔๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส14234 หน้าที่พลเมือง 4 ๔๐ ๑ 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( 1๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200ชม./ปี 30 * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๓๘ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑5๑๐๑ ภาษาไทย 160 4 ค๑5๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑5๑๐๑ วิทยาศาสตร์ 120 3 ส๑5๑๐๑ สังคมศึกษา ๘๐ ๒ ส๑5๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑5๑๐๑ สุขศึกษา 4๐ 1 พ๑5๑๐๒ พลศึกษา 4๐ 1 ศ๑5๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑5๑๐๑ การงานอาชีพ 40 1 อ๑5๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 80 2 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม ( ไม่น้อยกว่า4๐ )ชม./ปี ท15201 ภาษาไทย 40 1 ค15201 คณิตศาสตร์ 40 1 ว15201 วิทยาศาสตร์ 40 1 อ15201 ภาษาอังกฤษ 40 1 ส๑๕๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส15235 หน้าที่พลเมือง 5 ๔๐ ๑ 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( 1๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200ชม./ปี 30 * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๓๙ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) ชม./สัปดาห์) รายวิชาพื้นฐาน ท๑6๑๐๑ ภาษาไทย 160 4 ค๑6๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑6๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 3 ส๑6๑๐๑ สังคมศึกษา ๘๐ ๒ ส๑6๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑6๑๐๑ สุขศึกษา 4๐ 1 พ๑6๑๐๒ พลศึกษา 4๐ 1 ศ๑6๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑6๑๐๑ การงานอาชีพ 40 1 อ๑6๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 80 2 8๔0 2๑ รายวิชาเพิ่มเติม ( ไม่น้อยกว่า4๐ )ชม./ปี ท16201 ภาษาไทย 40 1 ค16201 คณิตศาสตร์ 40 1 ว16201 วิทยาศาสตร์ 40 1 อ16201 ภาษาอังกฤษ 40 1 ส๑๖๒๐๑ การป้องกันการทุจริต 40 1 ส16236 หน้าที่พลเมือง 6 ๔๐ ๑ 2๔0 ๖ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( 1๒๐ )ชม./ปี ๏ กิจกรรมแนะแนว 4๐ ๑ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชมรม/ชุมนุม (๘๐) ๔๐ ๔๐ (๒) ๑ ๑ 120 3 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างหลักสูตร 1,200ชม./ปี 30 * จัดบูรณาการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มา: อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”หน้าที่ ๗-๑๒ ของส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษาส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา: อ้างอิงจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙
๔๐ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ว๒๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ส๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) พ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา 0.5 (2๐) พ๒๑๑๐3 สุขศึกษา 0.5 (2๐) พ21102 พลศึกษา 0.5(20) พ21104 พลศึกษา 0.5(20) ศ๒๑๑๐๑ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑.๐(๔๐) ศ๒๑๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑.๐(๔๐) ง๒๑๑๐๑ การงาน 0.5(2๐) ง๒๑๑๐๒ การงาน 0.5(2๐) อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 2.๐(80) อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ 2.๐(80) รวมรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) อ21201 อังกฤษ 0.5(20) อ21202 อังกฤษ ๐.๕ (๒๐) ท21201 ภาษาไทย 0.5(20) ท21202 ภาษาไทย ๐.๕ (๒๐) ง21201 คอมพิวเตอร์ 0.5(20) ง21202 คอมพิวเตอร์ ๐.๕ (๒๐) ส21201 การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส2120๒ การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส21231 หน้าที่พลเมือง 1 0.5(20) ส21232 หน้าที่พลเมือง 2 ๐.๕ (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ กิจกรรมชุมนุม 15 กิจกรรมชุมนุม 15 รวมเวลาเรียนภาค ๑ 600 รวมเวลาเรียนภาค ๒ 600
๔๑ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ ชม.) รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) ท๒2๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒2๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ค๒2๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ค๒2๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ว๒2๑๐๑ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ว๒2๑๐๒ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ส๒2๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒2๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒2๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) ส๒2๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) พ๒2๑๐๑ สุขศึกษา 0.5 (2๐) พ๒2๑๐3 สุขศึกษา 0.5 (2๐) พ22102 พลศึกษา 0.5(20) พ22104 พลศึกษา 0.5(20) ศ๒2๑๐๑ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑(๔๐) ศ๒2๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑(๔๐) ง๒2๑๐๑ การงาน 0.5(2๐) ง๒2๑๐๒ การงาน 0.5(2๐) อ๒2๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 2(80) อ๒2๑๐๒ ภาษาอังกฤษ 2(80) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) อ22201 อังกฤษ 0.5(20) อ22202 อังกฤษ ๐.๕ (๒๐) ท22201 ภาษาไทย 0.5(20) ท22202 ภาษาไทย ๐.๕ (๒๐) ง22201 คอมพิวเตอร์ 0.5(20) ง22202 คอมพิวเตอร์ ๐.๕ (๒๐) ส2๒201 การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส2๒20๒ การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส22233 หน้าที่พลเมือง 3 0.5(20) ส22233 หน้าที่พลเมือง 4 ๐.๕ (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ กิจกรรมชุมนุม 15 กิจกรรมชุมนุม 15 รวมเวลาเรียนภาค ๑ 600 รวมเวลาเรียนภาค ๒ 600
๔๒ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนบ้านเกษตรสมบูรณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ ชม.) รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.5(๔6๐) ท๒3๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ท๒3๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐) ค๒3๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ค๒3๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ว๒3๑๐๑ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ว๒3๑๐๒ วิทยาศาสตร์ 2.0 (8๐) ส๒3๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒3๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๕ (๖๐) ส๒3๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) ส๒3๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ (๒๐) พ๒3๑๐๑ สุขศึกษา 0.5 (2๐) พ๒3๑๐3 สุขศึกษา ๑ (๔๐) พ23102 พลศึกษา 0.5(20 พ23104 พลศึกษา 0.5(20 ศ๒3๑๐๑ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑(๔๐) ศ๒3๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑(๔๐) ง๒3๑๐๑ การงาน 0.5(2๐) ง๒3๑๐๒ การงาน 0.5(2๐) อ๒3๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 2(80) อ๒3๑๐๒ ภาษาอังกฤษ 2 (8๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.0 (8๐) อ23201 อังกฤษ 0.5(20) อ23202 อังกฤษ ๐.๕ (๒๐) ท23201 ภาษาไทย 0.5(20) ท23202 ภาษาไทย ๐.๕ (๒๐) ง23201 คอมพิวเตอร์ 0.5(20) ง23202 คอมพิวเตอร์ ๐.๕ (๒๐) ส2๓201 การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส2๓20๒ การป้องกันการทุจริต 0.5(20) ส23235 หน้าที่พลเมือง 3 0.5(20) ส23236 หน้าที่พลเมือง 6 ๐.๕ (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ ลูกเสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 20 ๕ กิจกรรมชุมนุม 15 กิจกรรมชุมนุม 15 รวมเวลาเรียนภาค ๑ 600 รวมเวลาเรียนภาค ๒ 600
๔๓ การก าหนดโครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐาน และเพิ่มเติม สถานศึกษาสามารถด าเนินการ ดังนี้ ระดับประถมศึกษา สามารถปรับเวลาเรียนพื้นฐานของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ตามความ เหมาะสม ทั้งนี้ ต้องมีเวลาเรียนรวมตามที่ก าหนดไว้ในโครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐาน และผู้เรียนต้องมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ก าหนด ระดับมัธยมศึกษา ต้องจัดโครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐานให้เป็นไปตามที่ก าหนดและสอดคล้องกับเกณฑ์ การจบหลักสูตร ส าหรับเวลาเรียนเพิ่มเติม ทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ให้จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม หรือ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยพิจารณาให้สอดคล้องกับความพร้อม จุดเน้นของสถานศึกษาและเกณฑ์การจบ หลักสูตร เฉพาะระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ สถานศึกษาอาจจัดให้เป็นเวลาส าหรับสาระการเรียนรู้ พื้นฐานในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ก าหนดไว้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีละ ๑๒๐ ชั่วโมง เป็นเวลาส าหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนวกิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ใน ส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ให้สถานศึกษาจัดสรรเวลาให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ ระดับประถมศึกษา (ป.๑-๖) รวม ๖ ปี จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑-๓) รวม ๓ ปี จ านวน ๔๕ ชั่วโมง การจัดการศึกษาส าหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ การจัดการศึกษาบางประเภทส าหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เช่น การศึกษาเฉพาะทาง การศึกษา ส าหรับผู้มีความสามารถพิเศษ การศึกษาทางเลือก การศึกษาส าหรับผู้ด้อยโอกาส การศึกษาตามอัธยาศัย สามารถน าหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานไปปรับใช้ได้ตามความเหมาะสม กับสภาพและบริบทของแต่ ละกลุ่มเป้าหมาย โดยให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่ก าหนด ทั้งนี้ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ กระทรวงศึกษาธิการก าหนด การจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้เป็นกระบวนการส าคัญในการน าหลักสูตรสู่การปฏิบัติ หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เป็นหลักสูตรที่มีมาตรฐานการเรียนรู้ สมรรถนะส าคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เป็นเป้าหมายส าหรับพัฒนาเด็กและเยาวชน ใน ก า รพัฒน า ผู้ เ รี ย นให้มีคุณส มบัติ ต า มเป้ าห ม า ยห ลั กสู ต ร ผู้ ส อนพย า ย า มคัด ส ร ร กระบวนการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านสาระที่ก าหนดไว้ในหลักสูตร ๘ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ รวมทั้งปลูกฝังเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พัฒนาทักษะต่างๆ อันเป็นสมรรถนะส าคัญให้ ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย ๑. หลักการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ สมรรถนะส าคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่ก าหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยยึดหลักว่า ผู้เรียนมีความส าคัญที่สุด เชื่อว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ยึดประโยชน์ที่เกิดกับผู้เรียน กระบวนการจัดการเรียนรู้ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ค านึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้นให้ความส าคัญทั้งความรู้ และคุณธรรม
๔๔ ๒. กระบวนการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นเครื่องมือที่จะน าพาตนเองไปสู่เป้าหมายของหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ที่จ าเป็นส าหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือท าจริง กระบวนการจัดการ กระบวนการวิจัย กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการเหล่านี้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนควรได้รับการฝึกฝน พัฒนา เพราะ จะสามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร ดังนั้น ผู้สอนจึงจ าเป็นต้องศึกษา ท าความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อให้สามารถเลือกใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ๓. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาให้เข้าใจถึงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะส าคัญ ของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสาระการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน แล้วจึงพิจารณาออกแบบ การจัดการเรียนรู้โดยเลือกใช้วิธีสอนและเทคนิคการสอน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เพื่อให้ ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพและบรรลุตามเป้าหมายที่ก าหนด ๔. บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน การจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามเป้าหมายของหลักสูตร ทั้งผู้สอนและผู้เรียนควรมี บทบาท ดังนี้ ๔.๑ บทบาทของผู้สอน ๑) ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล แล้วน าข้อมูลมาใช้ในการวางแผน การจัดการเรียนรู้ ที่ท้าทายความสามารถของผู้เรียน ๒) ก าหนดเป้าหมายที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ด้านความรู้และทักษะกระบวนการ ที่เป็นความคิดรวบยอด หลักการ และความสัมพันธ์ รวมทั้งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓) ออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล และพัฒนาการทางสมอง เพื่อน าผู้เรียนไปสู่เป้าหมาย ๔) จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ๕) จัดเตรียมและเลือกใช้สื่อให้เหมาะสมกับกิจกรรม น าภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยี ที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๖) ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติ ของวิชาและระดับพัฒนาการของผู้เรียน ๗) วิเคราะห์ผลการประเมินมาใช้ในการซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งปรับปรุง การจัดการเรียนการสอนของตนเอง ๔.๒ บทบาทของผู้เรียน ๑) ก าหนดเป้าหมาย วางแผน และรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง ๒) เสาะแสวงหาความรู้ เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อความรู้ ตั้งค าถาม คิดหาค าตอบหรือหาแนวทางแก้ปัญหาด้วยวิธีการต่าง ๆ ๒) ลงมือปฏิบัติจริง สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในสถานการณ์ต่าง ๆ
๔๕ ๓) มีปฏิสัมพันธ์ ท างาน ท ากิจกรรมร่วมกับกลุ่มและครู ๔) ประเมินและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้เป็นเครื่องมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะตามมาตรฐานของหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้ มีหลากหลายประเภท ทั้งสื่อธรรมชาติ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี และเครือข่ายการเรียนรู้ต่างๆ ที่มี ในท้องถิ่น การเลือกใช้สื่อควรเลือกให้มีความเหมาะสมกับระดับพัฒนาการ และลีลาการเรียนรู้ที่หลากหลาย ของผู้เรียน การจัดหาสื่อการเรียนรู้ ผู้เรียนและผู้สอนสามารถจัดท าและพัฒนาขึ้นเอง หรือปรับปรุงเลือกใช้อย่าง มีคุณภาพจากสื่อต่างๆ ที่มีอยู่รอบตัวเพื่อน ามาใช้ประกอบในการจัดการเรียนรู้ที่สามารถส่งเสริมและสื่อสารให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยสถานศึกษาควรจัดให้มีอย่างพอเพียง เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ อย่างแท้จริง สถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและผู้มีหน้าที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรด าเนินการดังนี้ ๑. จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ ศูนย์สื่อการเรียนรู้ ระบบสารสนเทศการเรียนรู้ และเครือข่าย การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพทั้งในสถานศึกษาและในชุมชน เพื่อการศึกษาค้นคว้าและการแลกเปลี่ยน ประสบการณ์การเรียนรู้ ระหว่างสถานศึกษา ท้องถิ่น ชุมชน สังคมโลก ๒. จัดท าและจัดหาสื่อการเรียนรู้ส าหรับการศึกษาค้นคว้าของผู้เรียน เสริมความรู้ให้ผู้สอน รวมทั้ง จัดหาสิ่งที่มีอยู่ในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ ๓. เลือกและใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคล้อง กับวิธีการเรียนรู้ ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ และความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ๔. ประเมินคุณภาพของสื่อการเรียนรู้ที่เลือกใช้อย่างเป็นระบบ ๕. ศึกษาค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ๖. จัดให้มีการก ากับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเกี่ยวกับสื่อและการใช้สื่อ การเรียนรู้เป็นระยะๆ และสม่ าเสมอ ในก า รจัดท า ก า รเลือกใช้ และก า รป ร ะเมินคุณภ าพสื่อก า รเ รียน รู้ที่ใช้ในสถ านศึก ษ า ควรค านึงถึงหลักการส าคัญของสื่อการเรียนรู้ เช่น ความสอดคล้องกับหลักสูตร วัตถุประสงค์การเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน เนื้อหามีความถูกต้องและทันสมัย ไม่กระทบความมั่นคงของชาติ ไม่ขัดต่อศีลธรรม มีการใช้ภาษาที่ถูกต้อง รูปแบบการน าเสนอที่เข้าใจง่าย และน่าสนใจ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนต้องอยู่บนหลักการพื้นฐานสองประการคือ การประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนและเพื่อตัดสินผลการเรียน ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้ประสบผลส าเร็จนั้น ผู้เรียนจะต้องได้รับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพื่อให้บรรลุตามมาตรฐานการ เรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะส าคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนซึ่งเป็นเป้าหมายหลักในการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ในทุกระดับไม่ว่าจะเป็นระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ ระดับชาติ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ผลการประเมินเป็น ข้อมูลและสารสนเทศที่แสดงพัฒนาการ ความก้าวหน้า และความส าเร็จทางการเรียนของผู้เรียน ตลอดจน ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาและเรียนรู้อย่างเต็มตามศักยภาพ
๔๖ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น ๔ ระดับ ได้แก่ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ มีรายละเอียด ดังนี้ ๑. การประเมินระดับชั้นเรียน เป็นการวัดและประเมินผลที่อยู่ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผู้สอน ด าเนินการเป็นปกติและสม่ าเสมอ ในการจัดการเรียนการสอน ใช้เทคนิคการประเมินอย่างหลากหลาย เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การประเมินโครงงาน การประเมินชิ้นงาน/ ภาระงาน แฟ้มสะสม งาน การใช้แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผู้สอนเป็นผู้ประเมินเองหรือเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเอง เพื่อน ประเมินเพื่อน ผู้ปกครองร่วมประเมิน ในกรณีที่ไม่ผ่านตัวชี้วัดให้มีการสอนซ่อมเสริม การประเมินระดับชั้นเรียนเป็นการตรวจสอบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการความก้าวหน้าใน การเรียนรู้ อันเป็นผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือไม่ และมากน้อยเพียงใด มีสิ่งที่จะต้องได้รับ ก า ร พั ฒ น า ป รั บ ป รุง แ ล ะ ส่ง เ ส ริ มใ น ด้ า นใ ด น อ ก จ า ก นี้ ยัง เ ป็ น ข้ อ มู ลใ ห้ ผู้ ส อ นใ ช้ ป รั บ ป รุง การเรียนการสอนของตนด้วย ทั้งนี้โดยสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ๒. การประเมินระดับสถานศึกษา เป็นการประเมินที่สถานศึกษาด าเนินการเพื่อตัดสินผลการเรียน ของผู้เรียนเป็นรายปี/รายภาค ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นอกจากนี้เพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ว่าส่งผลต่อ การเรียนรู้ของผู้เรียนตามเป้าหมายหรือไม่ ผู้เรียนมีจุดพัฒนาในด้านใด รวมทั้งสามารถน าผลการเรียนของ ผู้เรียนในสถานศึกษาเปรียบเทียบกับเกณฑ์ระดับชาติ ผลการประเมินระดับสถานศึกษาจะเป็นข้อมูลและ สารสนเทศเพื่อการปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร โครงการ หรือวิธีการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเพื่อการ จัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาและการ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและชุมชน ๓. การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับเขตพื้นที่ การศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ตามภาระความรับผิดชอบ สามารถด าเนินการโดยประเมิน คุณภาพผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนด้วยข้อสอบมาตรฐานที่จัดท าและด าเนินการโดยเขตพื้นที่การศึกษา หรือด้วย ความร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัด ในการด าเนินการจัดสอบ นอกจากนี้ยังได้จากการตรวจสอบทบทวนข้อมูล จากการประเมินระดับสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๔. การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐาน การเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เข้ารับ การประเมิน ผลจากการประเมินใช้เป็นข้อมูลในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับต่าง ๆ เพื่อน าไปใช้ ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ตลอดจนเป็นข้อมูลสนับสนุนการตัดสินใจในระดับนโยบาย ของประเทศ ข้อมูลการประเมินในระดับต่าง ๆ ข้างต้น เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในการตรวจสอบทบทวน พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ถือเป็นภาระความรับผิดชอบของสถานศึกษาที่จะต้องจัดระบบดูแลช่วยเหลือ ปรับปรุง แก้ไข ส่งเสริมสนับสนุนเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพบนพื้นฐานความแตกต่างระหว่างบุคคลที่ จ าแนกตามสภาพปัญหาและความต้องการ ได้แก่ กลุ่มผู้เรียนทั่วไป กลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ กลุ่ม ผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาด้านวินัยและพฤติกรรม กลุ่มผู้เรียนที่ปฏิเสธ โรงเรียน กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม กลุ่มพิการทางร่างกายและสติปัญญา เป็นต้น ข้อมูล จากการประเมินจึงเป็นหัวใจของสถานศึกษาในการด าเนินการช่วยเหลือผู้เรียนได้ทันท่วงที ปิดโอกาสให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาและประสบความส าเร็จในการเรียน
๔๗ สถานศึกษาในฐานะผู้รับผิดชอบจัดการศึกษา จะต้องจัดท าระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลการ เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องและเป็นไปตามหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติที่เป็นข้อก าหนดของหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายถือปฏิบัติร่วมกัน เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน ๑. การตัดสิน การให้ระดับและการรายงานผลการเรียน ๑.๑ การตัดสินผลการเรียน ในการตัดสินผลการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนั้น ผู้สอนต้องค านึงถึงการพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนเป็น หลัก และต้องเก็บข้อมูลของผู้เรียนทุกด้านอย่างสม่ าเสมอและต่อเนื่องในแต่ละภาคเรียน รวมทั้งสอนซ่อมเสริม ผู้เรียนให้พัฒนาจนเต็มตามศักยภาพ ระดับประถมศึกษา (๑) ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด (๒) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา ก าหนด (๓) ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา (๔) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษาก าหนด ในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษา (๑) ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อย กว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชานั้น ๆ (๒) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษาก าหนด (๓) ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา (๔) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา ก าหนด ในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การพิจารณาเลื่อนชั้นทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย และสถานศึกษาพิจารณาเห็นว่าสามารถพัฒนาและสอนซ่อมเสริมได้ ให้อยู่ในดุลพินิจของสถานศึกษาที่จะผ่อน ผันให้เลื่อนชั้นได้ แต่หากผู้เรียนไม่ผ่านรายวิชาจ านวนมาก และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนใน ระดับชั้นที่สูงขึ้น สถานศึกษาอาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาให้เรียนซ้ าชั้นได้ ทั้งนี้ให้ค านึงถึงวุฒิภาวะ และความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็นส าคัญ ๑.๒ การให้ระดับผลการเรียน ระดับประถมศึกษา ในการตัดสินเพื่อให้ระดับผลการเรียนรายวิชา สถานศึกษา สามารถให้ระดับผลการเรียนหรือระดับคุณภาพการปฏิบัติของผู้เรียน เป็นระบบตัวเลข ระบบตัวอักษร ระบบร้อยละ และระบบที่ใช้ค าส าคัญสะท้อนมาตรฐาน การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์นั้น ให้ระดับผล การประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี และผ่าน การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จะต้องพิจารณาทั้งเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฏิบัติ กิจกรรมและผลงานของผู้เรียน ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษาก าหนด และให้ผลการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นผ่าน และไม่ ผ่าน