The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ใบความรู้ประกอบการสอน_เรื่อง_การใช้พลังงาน_ทรัพยากร_และสิ่งแวดล้อมในการทำงานอย่างคุ้มค่า

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kanyawatt06, 2019-09-13 00:25:17

ใบความรู้ประกอบการสอน_เรื่อง_การใช้พลังงาน_ทรัพยากร_และสิ่งแวดล้อมในการทำงานอย่างคุ้มค่า

ใบความรู้ประกอบการสอน_เรื่อง_การใช้พลังงาน_ทรัพยากร_และสิ่งแวดล้อมในการทำงานอย่างคุ้มค่า

1

ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง การใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดลอ้ มในการทางานอยา่ งคุ้มค่า หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง ทักษะการจัดการเพื่อประหยดั พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ มในการทางาน

รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี รหัส ง23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3

จุดประสงค์ 1.อธบิ ายวิธีการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร และส่ิงแวดลอ้ มในการทางานอยา่ งค้มุ คา่ ได้

การอนุรักษ์ (Conservation) ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม คือ ปรัชญาของการจัดการ
ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อมในทศิ ทางทีไ่ มท่ าให้เกดิ ความเสื่อมโทรม ความสูญเสยี หรอื หมดสิ้นไป
การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมสามารถกระทาได้หลายวธิ ี ท้งั ทางตรงและทางอ้อม ดงั นี้

1.การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยทางตรง ซึ่งปฏิบัติได้ในระดับบุคคลองค์กร
และระดับประเทศ ที่สาคัญ

ลาดบั หลักการ รายละเอยี ดการดาเนนิ งาน
1 การใช้อย่าง
ประหยดั การใช้เท่าที่มีความจาเป็น เพื่อให้มีทรัพยากรไว้ใช้ได้นานและเกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า
2 การนากลบั มา มากทสี่ ดุ
ใช้ซ้าอีก
สง่ิ ของบางอย่างเม่ือมีการใชแ้ ล้วคร้ังหนึ่งสามารถที่จะนามาใชซ้ ้าได้อีก เช่น ถุงพลาสติก
3 การบรู ณะ กระดาษ เป็นต้น หรือสามารถท่ีจะนามาใช้ได้ใหม่โดยผ่านกระบวนการต่างๆ เช่น การ
ซอ่ มแซม นากระดาษที่ใช้แล้วไปผ่านกระบวนการต่างๆ เพ่ือทาเป็นกระดาษแข็ง เป็นต้น ซ่ึงเป็น
การลดปรมิ าณการใชท้ รัพยากรและการทาลายสงิ่ แวดล้อมได้
4 การบาบัดและ
การฟ้ืนฟู สิ่งของบางอย่างเมื่อใช้เป็นเวลานานอาจเกิดการชารุดได้ เพราะฉะนั้นถ้ามีการบูรณะ
ซ่อมแซม ทาใหส้ ามารถยืดอายกุ ารใช้งานต่อไปได้อีก
5 การใชส้ งิ่ อื่น
ทดแทน การบาบัดน้าเสียจากบ้านเรือนหรือโรงงานอุตสาหกรรม เป็นต้น ก่อนท่ีจะปล่อยลงสู่
แหล่งน้าสาธารณะ ส่วนการฟื้นฟูเป็นการรื้อฟื้นธรรมชาติให้กลับสู่สภาพเดิม เช่น การ
6 การเฝ้าระวัง ปลูกปา่ ชายเลน เพ่ือฟื้นฟูความสมดุลของปา่ ชายเลนใหก้ ลบั มาอุดมสมบรู ณ์
ดแู ลและ
ป้องกัน การใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติก การใช้ใบตองแทนโฟม การใช้พลังงานแสงแดดแทนแร่
เช้ือเพลงิ การใชป้ ุ๋ยชีวภาพแทนปุ๋ยเคมี

การเฝา้ ระวังการทิง้ ขยะ สิ่งปฏิกลู ลงแมน่ า้ คคู ลอง การจดั ทาแนวปอ้ งกนั ไฟปา่

2

2.การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมโดยทางอ้อม สามารถทาได้ ดังน้ี

ลาดับ หลกั การ รายละเอยี ดการดาเนินงาน

1 การพัฒนาคณุ ภาพ สนับสนุนการศึกษาด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเพ่ือให้ประชาชน

ประชาชน เกิดความตระหนักถึงความสาคัญและความจาเป็นในการอนุรักษ์ เกิด

ความรกั ความหวงแหน และใหค้ วามรว่ มมืออยา่ งจรงิ จัง

2 การใชม้ าตรการทาง การจัดต้ังกลุ่ม ชุมชน ชมรม สมาคม เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

สงั คมและกฎหมาย และสิ่งแวดล้อมต่างๆกลุ่มชมรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ

สง่ิ แวดลอ้ มของนกั เรียน นักศกึ ษา ในโรงเรียนและสถาบนั การศึกษาต่างๆ

3 ส่งเสรมิ ให้ประชาชนใน ช่วยกันดูแลรักษาให้คงสภาพเดิม ไม่ให้เกิดความเส่ือมโทรม เพื่อ

ทอ้ งถิ่นไดม้ ีส่วนรว่ มใน ประโยชน์ในการดารงชีวิตในท้องถ่ินของตนสร้างความรู้ความเข้าใจ และ

การอนุรักษ์ ความตระหนักระหว่างหน่วยงานของรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินกับ

ประชาชน ให้มีบทบาทหน้าที่ในการปกป้อง คุ้มครอง ฟ้ืนฟูการใช้

ทรพั ยากรอย่างค้มุ คา่ และเกิดประโยชนส์ ูงสุด

4 ส่งเสรมิ การศกึ ษาวจิ ยั การใช้ความรู้ทางเทคโนโลยีสารสนเทศมาจัดการวางแผนพัฒนา การ

คน้ หาวิธีการและพัฒนา พัฒนาอุปกรณ์เคร่ืองมือเคร่ืองใช้ให้มีการประหยัดพลังงานมากข้ึน การ

เทคโนโลยี ค้นคว้าวิจัยวิธีการจัดการ การปรับปรุง พัฒ นาสิ่งแวดล้อมให้มี

ประสทิ ธภิ าพและยัง่ ยืน

5 การกาหนดนโยบาย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อมทั้งในระยะสั้นและระยะยาวเพ่ือเป็น

และวางแนวทางของ หลักการให้หน่วยงานและเจ้าหน้าท่ีของรัฐท่ีเกี่ยวข้องยึดถือและนาไป

รัฐบาล ปฏิบัติ รวมทั้งการเผยแพร่ข่าวสารด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

และสง่ิ แวดล้อม

3

แนวทางการใชท้ รัพยากรโดยหลกั แนวคิด 7R

1. Rethink (คิดใหม่) เปน็ การเปลี่ยนความคดิ เร่ืองการใชท้ รัพยากรธรรมชาติอย่างถูกต้องเหมาะสม
ไมไ่ ดท้ าตามกระแสแต่อยา่ งเดียว แต่ทาจากใจหรือจากจติ สานกึ ทด่ี ี เชน่

1.1 การซอ้ื สนิ คา้ ทีผ่ ลิตจากวัสดุที่เป็นมติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม

2. Reduce (ลดการใช้) เป็นการลดใชท้ รัพยากรใหเ้ หลอื เทา่ ท่ีจาเปน็ หรือนามาใช้ใหเ้ กิด
ประสทิ ธภิ าพสงู สุด เช่น

2.1 ใช้ถุงผ้าหรอื ตะกร้าหวายเลิกงอ้ ถุงพลาสติก
2.2 ใชก้ ลอ่ งขา้ วหรือปนิ่ โตลดการใชโ้ ฟม
2.3 ใชแ้ ก้วน้าส่วนตัวงดใชแ้ ก้วที่ใชค้ รัง้ เดยี วแลว้ ทงิ้
2.4 พยายามอยา่ ใชก้ ระดาษส้ินเปลอื ง ควรพิมพ์และถา่ ยเอกสารเท่าที่จาเป็น จะช่วยลดการ
ตัดต้นไมแ้ ละลดพลังงานในการผลิตได้
2.5 ลดเว้นขอบกระดาษลงจากมาตรฐาน เช่น การลดขอบเอกสารด้านซ้ายจาก 3.175 ซม.
เปน็ 2.5 ซม. และขอบขวาจาก 3.175 ซม. เป็น 1.25 ซม.สามารถใช้พื้นที่กระดาษเพมิ่ ได้มากขน้ึ ถงึ 27%
2.6 ลองลดปรมิ าณน้าในถังชกั โครก ดว้ ยการใส่กอ้ นอิฐหรือขวดนา้ ไปแทนทีน่ า้
2.7 ปิดน้าเสมอเม่อื เลิกใชง้ าน รว่ มกนั สอดสอ่ งไม่ให้นา้ เปิดไหลทิง้ ก่อนจะออกจากหอ้ งนา้
2.8 รนิ น้าดื่มให้พอดี และดืม่ ให้หมดทกุ ครง้ั หากดื่มนา้ เหลือนามาใชร้ ดน้าต้นไม้ หรือ
รวบรวมเพือ่ ทาความสะอาดส่ิงตา่ งๆ
2.9 ใช้แก้วน้าตอนแปรงฟันและล้างหนา้ เนอื่ งจากการแปรงฟันโดยใชน้ า้ จากแก้วจะใชน้ ้า
เพียง 0.5 – 1 ลติ ร แต่หากปลอ่ ยนา้ ไหลออกจากก๊อกตลอดเวลาจะใชน้ า้ ถึง 20-30 ลติ ร
2.10 เลอื กใชฝ้ กั บัวอาบน้าและปดิ น้าในขณะที่ถูสบูจ่ ะใชน้ ้าเพยี ง 30 ลิตร หากไมป่ ิดอาจ
ใชถ้ ึง 90 ลติ ร แต่ถ้าใช้อ่างอาบน้าต้องใชน้ ้าถงึ 110 – 200 ลิตร เลยทีเดยี ว
2.11 ล้างผกั และผลไมใ้ นอ่างหรือภาชนะท่มี ีการกักเก็บนา้ เพยี งพอดีกวา่ ลา้ งโดยตรงจากกอ๊ ก
ประหยดั นา้ ได้มากกวา่ 50%
2.12 ทานอาหารให้เต็มอมิ่ แตอ่ ยา่ เหลือท้งิ อยา่ เหลือขว้าง เพราะกว่าจะเป็นอาหาร ต้อง
ใชพ้ ลงั งานในการผลิต
2.13 สนับสนุนการซื้อสินคา้ ในทอ้ งถ่ินชว่ ยลดเช้ือเพลงในการขนสง่ และช่วยพอ่ คา้ แม่ค้า
แถวบา้ นใหม้ งี านทา

4

3. Reuse (ใชซ้ า) เปน็ การนากลับมาใชใ้ หม่ หรือใชอ้ ีกคร้ัง หรือหลายๆครั้ง เชน่
3.1 แยกประเภทกระดาษที่ใช้แล้วเพื่อนากลับมาใช้ใหม่อย่างเหมาะสมกระดาษดีนามาใช้

พิมพ์ใหม่เป็นกระดาษ 2 หน้าสาหรับเอกสารร่าง กระดาษยับนามาตัดเป็นกระดาษโน้ต กระดาษ 2 หน้าทา
เป็นถุงใส่ของ

3.2 บรจิ าคสิ่งของทเี่ ลิกใชแ้ ล้วแตม่ ีสภาพดใี ห้กับผู้ทขี่ าดแคลน
3.3 ประกวดนวตั กรรมนาขยะกลับมาใช้ซ้า เชน่ การนากระดาษมาเป็นซองใสย่ า ฯลฯ
3.4 ใชถ้ ุงพลาสติกซ้าหลายๆครง้ั ตามสภาพความเหมาะสม
4. Recycle (นากลับมาใช้ใหม่)เป็นการนาวัสดุท่ีหมดที่หมดสภาพแล้วหรือที่ใช้แล้วมาแปรสภาพ
ดว้ ยกระบวนการตา่ ง ๆ เพอื่ นากลบั มาใช้หรอื แปรรูปเป็นผลิตภัณฑใ์ หม่ เช่น
4.1 คิดก่อนทิ้งว่าขยะช่วยกันแยกประเภทขยะเพ่ือให้ได้ขยะรีไซเคิลมากที่สุดและเพ่ือช่วย
ลดขนั้ ตอนและลดพลงั งานในการกาจัดขยะ เน่อื งจากขยะแต่ละชนดิ มวี ธิ กี ารกาจัดทไ่ี มเ่ หมือนกัน
4.2 สร้างธนาคารขยะที่ทุกคนเปน็ เจา้ ของร่วมกนั เพ่ือการหมุนเวยี นทรัพยากรกลับมาใชใ้ ห้
เกิดประโยชนส์ งู สดุ
4.3 คดั แยกขยะประเภทกระดาษ แก้ว โลหะเพื่อการนากลับไปรีไซเคลิ ได้ไม่รจู้ บ
4.4 คัดแยกขยะประเภทกล่องนมเพ่ือบรจิ าคนาไปผลิตแผ่นกรีนบอร์ด
5. Repair (ซ่อมแซม) เป็นการซ่อมแซมใหใ้ ชก้ ารได้ใหม่ เช่น กระปอ๋ งพลาสติก ทแี่ ตกรา้ วหรอื
เปน็ รูใช้กาวประสานหรอื อดุ รูเหลา่ นน้ั มันก็ยงั ใช้ได้เหมือนเดมิ ทาให้อายกุ ารใชง้ านนานขึ้น การกลายเป็นขยะก็
ยืดเวลาออกไป
6. Reject (ปฏิเสธ) เป็นการปฏเิ สธการใช้ทรัพยากรแบบครง้ั เดียวทิ้งหรือการนาเข้าจากแดนไกล หรือ
การปฏเิ สธใช้สนิ ค้าหรือผลติ ภัณฑ์ท่ีทาลายโลก เช่น พลาสตกิ กล่องโฟมบรรจอุ าหาร
7. Return ( ตอบแทน ) เป็นการตอบแทนสิ่งท่ีพวกเราได้ทาลายไปคืนสู่โลก เช่น ปลูกต้นไม้กัน
เยอะ ๆ เพื่อเพ่มิ พ้นื ท่สี ีเขยี วคนื แก่โลก ชว่ ยโลกสดใส ลดก๊าซคารบ์ อนไดออกไซด์ ลดปญั หาโลกรอ้ น
การนาหลัก 7R มาใช้ในชีวิตประจาวันนอกจากจะไม่ทาให้สิ้นเปลืองทรัพยากรธรรมชาติในการผลิต
สินค้าใหม่แล้ว ยังเป็นการช่วยลดภาวะโลกร้อนจากการลดใช้พลังงานและการใช้ทรัพยากรและช่วยประหยัด
ค่าใชจ้ ่ายของตนเองอีกดว้ ย

5
ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง การใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร ส่ิงแวดลอ้ มในการทางานอย่างคุ้มค่า (7R) หน่วยที่ 1
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง ทกั ษะการจัดการเพื่อประหยดั พลังงาน ทรัพยากร และสิง่ แวดล้อมในการทางาน

รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัส ง23101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3
คาชีแจง 1. ใหน้ กั เรียนเขียนแผนภาพความคิด เร่อื ง การใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร ส่งิ แวดลอ้ มในการทางาน

อยา่ งค้มุ ค่า (7R)

การใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร ส่ิงแวดล้อม
ในการทางานอยา่ งคุม้ ค่า (7R)



6


Click to View FlipBook Version