การพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

44

1.4 ตรวจสอบคุณภำพของแบบสอบถำมควำมพึงพอใจ ดำเนินกำรดังน้ี
1) ตรวจสอบควำมเท่ียงตรง โดยหำค่ำดัชนีควำมสอดคล้อง (index of item

objectivecongruence : IOC)
2) หำค่ำอำนำจจำแนก (Descrimination) ของแบบสอบถำมควำมพึงพอใจโดยใช้

Item total Correlation (สมนกึ ภทั ทิยธนี, 2544)
3) หำค่ำควำมเชื่อม่ัน (reliability) ของแบบสอบถำมควำมพึงพอใจ โดยใช้สูตร

สมั ประสิทธิแ์ อลฟำ ( - Coefficcient) ของ Cronbach (บุญชม ศรสี ะอำด, 2545)

3.8 สถติ ทิ ใ่ี ช้ในกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู
ผลท่ีได้จำกกำรทดลอง นำมำวเิ ครำะหด์ ้วยวิธีกำรทำงสถติ ิ ดงั นี้

1. สถิตพน้ื ฐำน ไดแ้ ก่
1. ค่ำเฉล่ยี (Arithmetic Mean ) โดยใช้สตู รดงั นี้ (พวงรัตน์ ทวรี ัตน์, 2540)

 X
n

เม่ือ X แทน คำ่ เฉล่ยี ของกลมุ่ ตัวอย่ำง
 แทน ผลรวมของคะแนนท้ังหมด
n แทน จำนวนคนในกลุม่ ตวั อยำ่ ง

2. ค่ำเบยี่ งเบนมำตรฐำน (Standard Deviation) โดยใช้สตู ร
(พวงรตั น์ ทวรี ตั น์, 2540)

S.D.  n2  ()2
n(n 1)

เมื่อ S.D. แทน ค่ำควำมเบยี่ งเบนมำตรฐำนของกลมุ่ ตวั อย่ำง
2 แทน ผลรวมของกำลังสองของคะแนน
()2 แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดยกกำลังสอง
n แทน จำนวนคนในกล่มุ ตัวอยำ่ ง

45

3. กำรเปรยี บเทยี บคำ่ เฉล่ยี กอ่ นกำรใช้แบบฝึกและหลงั กำรใชแ้ บบฝกึ
โดยใช้ t – test แบบ Dependent(พวงรัตน์ ทวีรตั น์, 2540)

t  D
N  D2  ( D)2
(N 1)

df = n-1

เม่ือ t แทน คำ่ สถิติที่ใชเ้ ปรยี บเทยี บกบั คำ่ วกิ ฤติ
D แทน ผลต่ำงระหว่ำงคะแนนแตล่ ะคู่
N แทน จำนวนกลมุ่ ตวั อย่ำงหรอื จำนวนคู่คะแนน

บทท่ี 4
ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู

รำยงำนกำรพฒั นำทกั ษะกำรอ่ำนและเขียนคำพน้ื ฐำนภำษำไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะในครัง้ น้ี
กลมุ่ สำระวชิ ำภำษำไทย ของนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ ผ้รู ำยงำนได้
เสนอผลกำรวเิ ครำะห์ขอ้ มลู ตำมลำดับขน้ั ดังนี้

1. สัญลกั ษณท์ ี่ใช้ในกำรนำเสนอผลกำรวเิ ครำะห์ข้อมลู
2. ลำดบั ขนั้ ในกำรเสนอผลกำรวิเครำะห์ขอ้ มูล
3. ผลกำรวิเครำะห์ขอ้ มูล

1. สญั ลกั ษณท์ ่ีใช้ในกำรนำเสนอผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู
ผู้รำยงำนได้กำหนดสัญลกั ษณท์ ี่ใชใ้ นกำรแปลควำมหมำยผลกำรวเิ ครำะห์ขอ้ มลู ดังนี้
N แทน จำนวนกลมุ่ เปำ้ หมำย
X แทน คะแนนเฉล่ีย

 X แทน ผลรวมของคะแนนท้งั หมด

2. ลำดบั ขน้ั ในกำรเสนอผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มูล
ในกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มูล ผูร้ ำยงำนได้ดำเนนิ กำรตำมลำดบั ขั้นตอน ดังน้ี
ตอนท่ี 1 วเิ ครำะห์หำประสทิ ธภิ ำพของแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนคำ

พื้นฐำนภำษำไทยโดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ สำระควำมรู้พื้นฐำน หมวดวชิ ำภำษำไทยเพื่อกำรสอ่ื สำร ของ
นกั เรยี นระดับประถมศึกษำโรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ ตำมเกณฑม์ ำตรฐำน 80/80

ตอนที่ 2 กำรเปรยี บเทียบผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นด้ำนกำรอำ่ นและกำรเขยี นสะกด
คำ กอ่ นเรยี นและหลังเรยี น โดยใช้แบบฝึกทักษะ

3. ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มูล
ตอนที่ 1 กำรหำประสทิ ธภิ ำพของแบบฝึกทักษะกำรอ่ำนและกำรเขยี นคำพน้ื ฐำนภำษำไทย

โดยใช้แบบฝกึ ทักษะ สำระควำมรูพ้ ืน้ ฐำน หมวดวชิ ำภำษำไทยของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษำปีที่ 2
โรงเรยี นนำคำพิทยำสรรพ์ ตำมเกณฑ์ 80/80 ปรำกฏผลดังตำรำงที่ 2

47

ตำรำงท่ี 2 คะแนนเฉลยี่ และร้อยละ เพ่อื หำประสิทธิภำพของแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและเขียนคำ
พนื้ ฐำน ภำษำไทยโดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ สำระควำมรู้พืน้ ฐำน หมวดวิชำภำษำไทยของนักเรียนชัน้
ประถมศกึ ษำปที ่ี 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์

แบบฝกึ ทกั ษะ คะแนนเต็ม X รอ้ ยละ
แบบฝึกทักษะท่ี 1 10 86.8
แบบฝึกทักษะท่ี 2 10 8.68 81.6
แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 10 8.16 89.7
แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 4 10 8.97 89.7
แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 5 10 8.97 85.6
แบบฝึกทกั ษะที่ 6 10 8.56 78.4
แบบฝกึ ทักษะท่ี 7 10 7.84 70.5
แบบฝึกทักษะที่ 8 10 7.05 86.6
แบบฝึกทักษะที่ 9 10 8.66 90.5
แบบฝึกทักษะท่ี 10 10 9.05 90.8
แบบฝึกทกั ษะที่ 11 10 9.08 93.7
แบบฝกึ ทกั ษะที่ 12 10 9.37 90.6
แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 13 10 9.06 84.3
แบบฝึกทักษะท่ี 14 10 8.43 86.2
แบบฝึกทักษะท่ี 15 10 8.62 82.5
150 8.25 85.83
รวม 8.58

จำกตำรำงที่ 2 แบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและเขยี นคำพ้นื ฐำนภำษำไทยโดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ สำระ
ควำมรู้พื้นฐำน หมวดวชิ ำภำษำไทยของนักเรียนช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 2 โรงเรียนนำคำพทิ ยำสรรพ์
15 แบบฝึก มคี ะแนนเฉลี่ย 8.58 คิดเป็นรอ้ ยละ 85.83 ดงั น้นั แบบฝกึ ทกั ษะที่สรำ้ งขนึ้ มี
ประสิทธภิ ำพเป็นไปตำมเกณฑม์ ำตรฐำน 70/70 ท่ตี ง้ั ไว้

48

ตอนท่ี 2 วเิ ครำะหห์ ำควำมแตกตำ่ งระหวำ่ งคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น
ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู ปรำกฏดงั ในตำรำงที่ 3 ดงั นี้

ตำรำงที่ 3 ตำรำงแสดงคะแนนเฉลย่ี และคำ่ รอ้ ยละของคะแนนทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น

คะแนน จำนวน คะแนนเต็ม คะแนนรวม คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ
นกั เรยี น
ก่อนเรยี น 30 266 15.64 52.15
หลังเรียน 16 30 441 25.94 86.47

16

จำกตำรำงที่ 3 พบวำ่ คะแนนเฉล่ียควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและเขียนคำพน้ื ฐำนภำษำไทย
จำกกำรทดสอบกอ่ นเรยี น เท่ำกับ 15.64 คิดเป็นร้อยละ 52.15 ทดสอบหลงั เรียน เท่ำกับ
25.94 คิดเป็นร้อยละ 86.47 แสดงใหเ้ ห็นว่ำนักเรยี นมคี วำมก้ำวหน้ำในกำรอ่ำนกำรเขียนคำใน
ภำษำไทยสูงขน้ึ

49

บทท่ี 5
สรปุ อภปิ รำยผล และขอ้ เสนอแนะ

กำรศึกษำในครัง้ นี้ ผรู้ ำยงำนไดพ้ ฒั นำทกั ษะกำรอ่ำนและเขียนคำพื้นฐำนภำษำไทยโดยใช้
แบบฝึกทกั ษะสำระควำมรพู้ ื้นฐำน หมวดวิชำภำษำไทยของนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 2 โรงเรียน
นำคำพทิ ยำสรรพ์ ซึง่ สรุปไดด้ ังน้ี

1. วตั ถปุ ระสงค์ของกำรศกึ ษำ
2. ประชำกรและกลมุ่ ตัวอยำ่ ง
3. เครอ่ื งมือทใี่ ชใ้ นกำรศกึ ษำ
4. กำรดำเนนิ กำรศึกษำ
5. สรุปผลกำรศกึ ษำ
6. อภิปรำยผล
7. ขอ้ เสนอแนะ

1. วัตถปุ ระสงค์ของกำรศกึ ษำ
1.1 เพอ่ื พัฒนำผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียนและควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและเขียนคำพืน้ ฐำน
ภำษำไทยโดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะ สำระควำมรู้พ้ืนฐำน หมวดวิชำภำษำไทย ของนักเรียนชั้น
ประถมศกึ ษำปีท่ี 2 โรงเรยี นนำคำพิทยำสรรพ์ เพ่ือพฒั นำแบบฝกึ ทกั ษะภำษำไทยโดยใชแ้ บบฝึก
ทักษะ สำระควำมรู้พน้ื ฐำน หมวดวชิ ำภำษำไทย ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 2 โรงเรียนนำคำ
พิทยำสรรพ์ ใหม้ ีประสิทธิภำพตำมเกณฑ์มำตรฐำน 70/70

2. ประชำกรและกลมุ่ ตวั อยำ่ ง
2.1 กลุม่ ตัวอยำ่ งท่ใี ชใ้ นกำรศึกษำ ได้แก่ นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 2 โรงเรียนนำคำ
พทิ ยำสรรพ์ ภำคเรยี นที่ 2 ปกี ำรศึกษำ 2563 จำนวน 9 คน
2.2 กลุ่มตัวอยำ่ งทใี่ ช้ในกำรศกึ ษำ นกั เรียนระดับประถมศกึ ษำ โรงเรยี นนำคำพิทยำสรรพ์
ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2563 จำนวน 9 คน ซ่งึ ไดม้ ำโดยกำรเลือกสุ่มแบบเจำะจง
(Purposive Sampling)

3. เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ในกำรศกึ ษำ
เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นกำรศกึ ษำครง้ั น้ี ประกอบดว้ ย
3.1 แบบฝกึ ทกั ษะ สำระควำมรูพ้ ้ืนฐำน หมวดวิชำภำษำไทย ของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษำปี

ที่ 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ จำนวน 15 แบบฝึก

50

3.2 แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ ำงกำรเรียนดำ้ นกำรอ่ำนและเขยี นคำพืน้ ฐำนภำษำไทย
ระดับประถมศกึ ษำเปน็ แบบปรนยั ชนดิ เลอื กตอบ 3 ตัวเลอื ก จำนวน 30 ข้อ

3.3 แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ จำนวน 15 แผน ๆ ละ 1 ชั่วโมง ใช้เวลำ 15 ช่ัวโมง

4. กำรดำเนนิ กำรศกึ ษำกำรดำเนินกำรในครง้ั น้ี กลุ่มตัวอยำ่ งท่ีใช้ในกำรศกึ ษำไดม้ ำจำกกำร
เลอื กสุ่มแบบเจำะจง (Purposive Sampling) ผู้รำยงำนไดเ้ ป็นผดู้ ำเนินกำรเองโดยมขี ัน้ ตอนในกำร
ดำเนินกำรดงั น้ี

4.1 นำแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี นดำ้ นกำรอ่ำนและเขียนคำพน้ื ฐำน ไปทดสอบ
ก่อนเรยี น (Pretest) กนั นักเรยี น จำนวน 9 คน

4.2 จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนโดยใช้แบบฝกึ ทักษะภำษำไทยชัน้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 2
จำนวน 15 แบบฝึก

4.3 ทดสอบวัดผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนดำ้ นกำรอำ่ นและเขยี นคำพื้นฐำน (Posttest) ดว้ ย
แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิช์ ุดเดยี วกบั แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

5. สรปุ ผลกำรศกึ ษำ
กำรพฒั นำผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและเขยี นคำพืน้ ฐำน
ภำษำไทย ของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษำปที ่ี 2 โรงเรยี นนำคำพิทยำสรรพ์ มปี ระสิทธภิ ำพ
85.83/86.47 ซึง่ มำกกวำ่ เกณฑ์ 70/70 ทต่ี ั้งไว้

6. อภปิ รำยผล
จำกกำรรำยงำน ผลกำรพัฒนำผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี นและควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและ
เขยี นคำพ้ืนฐำนภำษำไทย นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษำปีท่ี 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ พบประเด็น
สำคัญที่ควรนำมำอภิปรำยผล ดังน้ี
6.1 แบบฝึกทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนสะกดคำ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำไทย ของ
นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ ที่ผูร้ ำยงำนสร้ำงขน้ึ จำนวน 15 แบบฝกึ มี
ประสทิ ธิภำพ 85.83/86.47 หมำยถึงนกั เรียนไดค้ ะแนนเฉลยี่ จำกกำรทำแบบฝึกทกั ษะกำรอ่ำนและ
กำรเขยี นคำพืน้ ฐำนท้งั 15 แบบฝึก คดิ เปน็ รอ้ ยละ 58.83 และได้คะแนนเฉลยี่ จำกกำรทำ
แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนด้ำนกำรอ่ำนและกำรเขียนคำพ้ืนฐำน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 86.47
แสดงวำ่ กำรจัดกิจกรรมพฒั นำทักษะกำรอ่ำนและกำรเขียนคำพน้ื ฐำน สำระควำมรพู้ ื้นฐำน
หมวดวิชำภำษำไทยเพอ่ื อำชีพโดยใช้แบบฝึกทกั ษะ ท่ผี ูร้ ำยงำนสร้ำงขึน้ มีประสทิ ธภิ ำพสงู กวำ่ เกณฑ์
มำตรฐำน 80/80 ท่ีตั้งไว้อำจเน่ืองมำจำกกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนโดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะที่
ผู้รำยงำนได้ศกึ ษำวิธกี ำรและขน้ั ตอนกำรสรำ้ งแบบฝกึ ทกั ษะ ได้ผ่ำนกำรตรวจ แนะนำ แก้ไข

51

ข้อบกพร่องและประเมินควำมถกู ตอ้ งเหมำะสมจำกผู้เช่ยี วชำญ ผำ่ นกำรทดลองใชเ้ พ่อื ปรับปรงุ แกไ้ ข
ใหส้ มบูรณก์ อ่ นนำไปใช้จรงิ กับกลุม่ ตัวอยำ่ ง ซง่ึ กำรทำแบบฝึกทักษะชว่ ยให้นกั เรยี นเข้ำใจเน้อื หำได้ดี
ขน้ึ จดจำควำมรไู้ ดน้ ำนและคงทน รวมทั้งพฒั นำควำมรทู้ กั ษะและเจตคติด้ำนต่ำง ๆ ของนักเรียนให้ดี
ย่ิงขนึ้ ผู้รำยงำนไดส้ ร้ำงแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและกำรเขยี นสะกดคำภำษำไทย ตำมแนวทำงกำรสร้ำง
แบบฝึกทกั ษะท่ีจัดไว้อยำ่ งเปน็ ระบบ

โดยเรมิ่ ศกึ ษำต้ังแต่ปัญหำและควำมตอ้ งกำร วิเครำะห์เน้ือหำและทักษะทีเ่ ป็นปญั หำออกเป็น
เนอ้ื หำยอ่ ยแล้วดำเนนิ กำรสร้ำงตำมหลักกำรสร้ำงแบบฝกึ ทกั ษะท่ีดี ของสุวทิ ย์ มูลคำ และสุนันทำ
สนุ ทรประเสริฐ (2550 : 60-61) กล่ำวว่ำ แบบฝึกทักษะท่ีดคี วรคำนงึ ถงึ หลกั จติ วทิ ยำ กำรเรยี นรู้
ผเู้ รยี นไดศ้ ึกษำดว้ ยตนเอง ควำมครอบคลุม ควำมสอดคลอ้ งกับเน้อื หำ รูปแบบน่ำสนใจ และคำส่ัง
ชัดเจน

และฐำนยิ ำ อมรพลงั (2553: 78) ได้เสนอลกั ษณะทด่ี ขี องแบบฝกึ คอื แบบฝกึ ที่เรียงลำดับ
จำกง่ำยไปหำยำก มีรปู ภำพประกอบ มรี ูปแบบนำ่ สนใจ หลำกหลำยรูปแบบ โดยอำศัยหลักจติ วิทยำ
ในกำรจดั กจิ กรรมหรอื จัดแบบฝึกให้สนกุ ใชภ้ ำษำเหมำะสมกับวยั มกี ำรจัดกิจกรรมกำรฝกึ ที่เรำ้ ควำม
สนใจ และแบบฝึกน้นั ควรทันสมัยอย่เู สมอ แบบฝึกทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนสะกดคำ กลมุ่ สำระ
กำรเรยี นรูภ้ ำษำไทย ชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 2 ท่ีผู้รำยงำนสร้ำงข้นึ เปน็ แบบฝึกทักษะทีใ่ ช้ร่วมกบั
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ไี ด้นำเอำกิจกรรมตำ่ ง ๆ มำจัดให้สอดคลอ้ งกันในแต่ละแผน ซงึ่ ประกอบดว้ ย
เกม ภำพ เพอ่ื ถ่ำยทอดเนอื้ หำสำระในลักษณะท่จี ะสง่ เสรมิ สนับสนนุ ซ่งึ กนั และกนั โดยถือว่ำส่อื แต่ละ
อยำ่ งให้คุณค่ำแตกต่ำงกนั จำกเหตุผลดงั กล่ำวแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนสะกดคำ หมวด
วิชำสำมญั วชิ ำภำษำไทยเพอื่ กำรสือ่ สำร ระดบั ประถมศกึ ษำ จงึ เปน็ แบบฝึกทักษะกำรอำ่ นและกำร
เขยี นสะกดคำทีม่ ีประสิทธภิ ำพซ่งึ สอดคลอ้ งกับงำนวจิ ัยและตรงกับงำนวจิ ัยของนิลวรรณอัคติ (2551 :
บทคัดยอ่ ) ได้ศึกษำกำรพฒั นำแผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำไทย เรื่องกำรผนั
วรรณยุกต์ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะชัน้ ประถมศกึ ษำปีที่ 2 โรงเรียนชมุ ชนภูแล่นช้ำงคเชนทรพ์ ิทยำคำร
สำนกั งำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำกำฬสินธเุ์ ขต 3 เคร่ืองมือทใ่ี ชค้ ือแบบทดสอบ แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้
แบบฝึกทักษะและแบบสอบถำมควำมพึงพอใจ พบว่ำ แบบฝกึ ทักษะมปี ระสทิ ธภิ ำพ 87.85/80.91
ซึ่งสูงกว่ำเกณฑ์ 70/70 ที่ตง้ั ไว้ นักเรียนมีควำมพงึ พอใจตอ่ กำรจัดกำรเรยี นรดู้ ว้ ยแบบฝกึ ทักษะอยู่
ในระดบั มำก เช่นเดยี วกับ

ถวัลย์ มำศจรัส และคณะ (2550 : บทคัดย่อ) ไดศ้ ึกษำค้นคว้ำเร่อื ง กำรสรำ้ งแบบฝกึ
ทกั ษะกำรอำ่ นและเขยี นสะกดคำจำกแหลง่ เรยี นรูใ้ นทอ้ งถ่นิ ชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 4 โรงเรยี นตลำด
เกำะแรต สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำนครปฐม เขต 2 ในปกี ำรศึกษำ 2550 จำนวน 21 คน
พบว่ำ ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนสงู ขน้ึ กวำ่ เป้ำหมำยท่ีกำหนดไว้ แบบฝกึ ทักษะมปี ระสทิ ธภิ ำพ

52

83.98/84.46 ผลกำรประเมนิ ควำมพงึ พอใจของนกั เรยี นทม่ี ีตอ่ แบบฝกึ ทกั ษะโดยภำพรวมอยใู่ นระดบั
มำกทส่ี ุด

6.2 คะแนนแบบทดสอบหลังเรียนสูงกว่ำคะแนนทดสอบก่อนเรยี นอยำ่ งมนี ยั สำคญั ทำงสถิติ
ทีร่ ะดบั .05 ซง่ึ เปน็ ตำมสมมติฐำนท่ีต้งั ไว้ แสดงให้เหน็ วำ่ กำรจัดกำรเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะกำร
อำ่ นและกำรเขียนสะกดคำ หมวดวิชำสำมัญ วิชำภำษำไทยเพอ่ื กำรสื่อสำร ระดบั ประถมศกึ ษำทำ
ใหผ้ ลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียน ด้ำนกำรอำ่ นและกำรเขยี นสะกดคำสูงขน้ึ อำจเนื่องมำจำก

6.2.1 แบบฝึกทกั ษะกำรอำ่ นและกำรเขยี นคำพื้นฐำนหมวดวชิ ำสำมญั วชิ ำ
ภำษำไทยเพื่อกำรส่อื สำร ระดบั ประถมศกึ ษำ ทีส่ รำ้ งขน้ึ มีประสิทธิภำพสูงกว่ำเกณฑ์ 80/80 เปน็
สำเหตุหนง่ึ ทีท่ ำใหน้ ักเรยี นมีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นหลังเรยี นสงู ขึน้ ได้เรียนรู้ทลี ะนอ้ ยตำมขนั้ ตอนที่
ครเู ตรียมกำรสอนมำแลว้ ทำให้นักเรยี นมีกำลงั ใจทจ่ี ะเรียนรู้เนื้อหำใหม่ต่อไป

6.2.2 กำรใชแ้ บบฝึกทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนคำพืน้ ฐำนในกำรจดั กจิ กรรมกำร
เรยี นรู้ ได้ยึดหลักกำรสอนตำมควำมต้องกำรของผ้เู รียน ให้ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในกจิ กรรมกำรเรียนตงั้ แต่
เร่มิ ฟัง อ่ำน พูด และเขียน ตลอดถึงขั้นตรวจผลงำนดว้ ยตนเอง นกั เรียนเรยี นรูด้ ้วยควำมเขำ้ ใจ ใช้ส่ือ
ที่เปน็ รูปธรรมมำกกวำ่ สง่ิ ที่เปน็ นำมธรรมและประกอบกิจกรรมดว้ ยตนเอง ทำงำนรว่ มกับเพ่ือนเป็น
กลุ่มเพื่อใชใ้ ห้นักเรยี นเขำ้ ใจกำรเรียนรแู้ บบประสบกำรณ์ เนอื้ หำเหมำะสมกับควำมสำมำรถในกำร
รับรู้ของนกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษำ ทำให้นกั เรียนเกิดควำมเพลดิ เพลนิ สนกุ สนำน มีควำม
กระตอื รือรน้ ทจ่ี ะเรียน เพรำะกำรเรยี นกำรสอนท่ีน่ำสนใจ ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นกำรสอน
สงู ขึน้

7. ขอ้ เสนอแนะ
7.1 ข้อเสนอแนะในกำรนำไปใช้

7.1.1 กำรเลือกเน้อื หำท่นี ำมำจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้เปน็ สิ่งสำคญั ควรคำนึงถึงควำม
เหมำะสมของ เพศ วยั และระดับควำมสำมำรถในกำรเรยี นของนกั เรียนด้วย หำกเนอ้ื หำใดท่ีนักเรยี น
สนใจ นักเรียนจะเกิดควำมกระตือรอื ร้นกำรเรียนรเู้ พมิ่ มำกขน้ึ

7.1.2 ครูผสู้ อนภำษำไทยควรนำแบบฝึกทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขียนสะกดคำกลมุ่
สำระวชิ ำภำษำไทย ระดับประถมศึกษำที่ผรู้ ำยงำนสรำ้ งขน้ึ ไปใช้ประกอบกำรสอน เนือ่ งจำกแบบฝึก
ทกั ษะนี้ มปี ระสทิ ธิภำพสงู กว่ำเกณฑ์ 70/70 ที่กำหนดไว้

7.1.3 ในระหวำ่ งกำรดำเนินกำรจดั กิจกรรม ครูควรสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี นทมี่ ี
ควำมสำมำรถในกำรเรยี นตำ่ อำจจะไม่เข้ำใจหรอื เกดิ กำรเรยี นรูช้ ้ำ หรือตอ้ งกำรควำมช่วยเหลือ ครู
ควรใช้เทคนิคเสรมิ แรงกระตนุ้ ให้นักเรียนสนใจ หรืออธิบำยให้เข้ำใจชัดเจนอกี ครั้ง

7.2 ขอ้ เสนอแนะในกำรวิจยั ครงั้ ต่อไป

53

7.2.1 ควรมีกำรนำแบบฝึกทกั ษะท่ีผู้รำยงำนสรำ้ งขึ้นชุดน้ี ไปทดลองใช้กบั นักเรยี น/
นกั เรยี นสถำนศึกษำอื่น เพื่อจะไดข้ อ้ สรปุ ผลกำรวจิ ยั ทีก่ ว้ำงขวำงมำกข้ึน

7.2.2 ควรมีกำรสร้ำงแบบฝกึ ทักษะในกลุม่ สำระวิชำภำษำไทย ระดับประถมศกึ ษำ
เน้อื หำที่เขำ้ ใจยำก หรือเน้ือหำที่เปน็ ปัญหำตอ่ กำรเรยี นกำรสอนในกลุ่มทักษะภำษำไทยในแตล่ ะ
ระดับชนั้ เพ่ือนำไปทดลองหำประสทิ ธภิ ำพ

7.2.3 ควรมกี ำรสร้ำงแบบฝึกภำษำไทย ในหน่วยกำรเรียนร้อู ่นื หรอื ในระดับชน้ั อื่น ๆ

54

บรรณำนกุ รม

กระทรวงศึกษำธกิ ำร (2551). หลกั สตู รแกนกลำงกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551.
กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ ชุมนมุ สหกรณก์ ำรเกษตรแห่งประเทศไทย.

กติ ิยำพร เน้อื ออ่ น. (2552). กำรพฒั นำแบบฝกึ ทกั ษะกำรเขยี น สะกดคำ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้
ภำษำไทย ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 5 วิทยำนิพนธค์ รุศำสตร์ มหำบัณฑติ
มหำวทิ ยำลัยรำชภัฏอุบลรำชธำนี.

กมล ชูกลิน่ . (2550). กำรพฒั นำแบบฝกึ ทกั ษะกำรเขยี นสะกดคำภำษำไทย ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 3
วิทยำนพิ นธ์ ครศุ ำสตร์ มหำบัณฑิต มหำวิทยำลยั รำชภัฏอุบลรำชธำนี.

กฤษณำพร สำยคำวงศ.์ (2553). กำรพฒั นำแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้
ภำษำไทย เรอื่ ง คำทส่ี ะกดไมต่ รงตำมมำตรำ ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 โดยประยกุ ต์
ใชท้ ฤษฎพี หปุ ญั ญำ. กำรศกึ ษำค้นคว้ำอิสระ กศ.ม. มหำสำรคำม :
มหำวิทยำลยั มหำสำรคำม

จนิ ตนำ ระวงษ์โคตร. (2553). ผลกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย เรอื่ ง คำยำก
ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 1 โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะ. กำรศึกษำค้นควำ้ อิสระ กศ.ม.
มหำสำรคำม : มหำวทิ ยำลยั มหำสำรคำม

เทยี มจนั ทร์ ไสยวรรณ. (2552). ผลกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย เรอื่ ง กำรอำ่ น กำรเขยี น
สะกดคำ ท่ีประสมดว้ ยสระ ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 2 โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะประกอบ
กลมุ่ รว่ มมอื แบบ STAD. กำรศกึ ษำค้นคว้ำอิสระ กศ.ม. มหำสำรคำม :
มหำวทิ ยำลัยมหำสำรคำม

นติ ยำ กจิ โร. (2553). กำรศกึ ษำผลกำรฝกึ ทกั ษะกำรตงั้ คำถำมของนกั เรยี นในกำรสอนวชิ ำ
วทิ ยำศำสตรท์ ที่ ตี อ่ ผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นวชิ ำวทิ ยำศำสตรแ์ ละควำมคิดสรำ้ งสรรค์
ทำงวทิ ยำศำสตรข์ องนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 1. ปรญิ ญำนพิ นธก์ ำรศกึ ษำ
มหำบณั ฑติ , สำขำวิชำกำรมัธยมศึกษำ, บณั ฑิตวิทยำลยั , มหำวทิ ยำลัยศรีนครินทรวิ
โรฒ.

บงั อร บำรมชี ว่ ย. (2550). กำรพฒั นำแผนกำรเรยี นรู้ เรอ่ื งกำรอำ่ นและกำรเขยี นสะกดคำชน้ั
ประถมศกึ ษำ ปที ี่ 2 โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ. รำยงำนกำรค้นควำ้ อสิ ระ กศ.ม.
มหำสำรคำม : มหำวิทยำลยั มหำสำรคำม

55

บรรณำนกุ รม

กรมวชิ ำกำร. คู่มอื กำรจดั กำรเรยี นรู้ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย. กรงุ เทพฯ : องค์กำรรบั สง่
สนิ คำ้

และพัสดภุ ณั ฑ.์ 2551.
----------. คู่มอื แนวกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ตำมหลกั สตู ร

กำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ครุ สุ ภำลำดพรำ้ ว,
2551.
กรรณิกำร์ พวงเกษม. ปญั หำและกลวธิ กี ำรสอนภำษำไทยในโรงเรยี นประถม. พมิ พค์ รงั้ ท่ี 1.

กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนำพำนชิ , 2549.
คมขำ แสนกล้ำ. กำรพฒั นำแผนกำรจดั กำรเรยี นรโู้ ดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะกำรอำ่ นและกำรเขยี น

คำควบกล้ำ วิชำภำษำไทย ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ 2. กำรศึกษำค้นควำ้ อิสระ กศ.ม.
มหำสำรคำม : มหำวทิ ยำลยั มหำสำรคำม, 2551.
ฉววี รรณ คหู ำภนิ ันท.์ กำรอ่ำนและกำรสง่ เสรมิ กำรอ่ำน. พิมพค์ รง้ั ที่ 2. กรุงเทพฯ : โสภณกำร
พิมพ์, 2550.
ฐำนิยำ อมรพลัง. กำรพฒั นำแผนกำรจดั กำรเรยี นรหู้ ลกั ภำษำไทย เรอ่ื ง ไตรยำงศ์ ดว้ ยแบบฝกึ เกม
และเพลงสำหรบั นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 4. กำรศกึ ษำค้นควำ้ อิสระ กศ.ม.
มหำสำรคำม
: มหำวทิ ยำลยั มหำสำรคำม, 2551.
บรรจง จันทร์พันธ์. กำรพฒั นำแผนกำรเรยี นรแู้ ละแบบฝกึ ทกั ษะภำษำไทย เรอื่ ง กำรเขยี นสะกดคำ
ไมต่ รงตำมมำตรำตวั สะกด ชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 3. กำรศกึ ษำคน้ คว้ำอสิ ระ กศ.ม.
มหำสำรคำม : มหำวิทยำลัยมหำสำรคำม, 2551.
ประทปี วำทิกทนิ กร. รอ้ ยกรอง. กรงุ เทพฯ : มหำวิทยำลยั รำมคำแหง, 2551.
พินจิ จนั ทร์ซ้ำย. กำรสรำ้ งหนงั สอื และแบบฝกึ ทกั ษะประกอบกำรเรยี นกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้
ภำษำไทย
แบบมงุ่ ประสบกำรณภ์ ำษำ ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 2 เรอื่ ง บญุ ผะเหวดรอ้ ยเอด็ .
วทิ ยำนพิ นธ์
กศ.ม. มหำสำรคำม : มหำวิทยำลยั มหำสำรคำม, 25501.
ไพทูลย์ มลู ด.ี กำรพฒั นำแผนและแบบฝกึ ทกั ษะกำรเขยี นสะกดคำทไ่ี มต่ รงตำมมำตรำตวั สะกด
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ชนั้ ประถมศกึ ษำปีที่ 2. กำรศึกษำค้นคว้ำอิสระ กศ.ม.
มหำสำรคำม : มหำวทิ ยำลัยมหำสำรคำม, 2551.

56

สุนันทำ มนั่ เศรษฐวิทย.์ หลักและวธิ สี อนอำ่ นภำษำไทย. พมิ พ์ครง้ั ที่ 5. กรุงเทพฯ : บริษัทโรง
พมิ พ์

ไทยวฒั นำพำนชิ จำกัด, 2551.
Bouchard, Margarct Pray. “An Imvestigation of Students’ Word Knowledge as
Demonstrated

by Their Reading and Spelling Error, ” Dissertation Abstracts
International. 63 (2) :

541-4; August, 2002. http // wwwlib.
Umi.com/dissertations/fullcit/3010800 March 3,

2004.
Garcia, Carol Ann. “The Effect of Two Types of Spilling Instruction on First –
grade

Reading, Writing, and Spelling Achievemint,” Dissertation Abstracts
nternational.

58 (9) : 3459 – A; March, 1998.

57

ภำคผนวก

ภำคผนวก ก
รำยชอื่ ผเู้ ชย่ี วชำญ

59

1. นำยสิทธพิ ร เถรวลั ย์ รำยชอ่ื ผเู้ ชย่ี วชำญ
2. นำยสมศักด์ิ สุธรรมรำช
3. นำงระลวิ รรณ สธุ รรมรำช ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนนำคำพทิ ยำสรรพ์
วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพเิ ศษ
ค.ม. ครุศำสตรมหำบณั ฑิต (กำรบริหำรกำรศึกษำ)
วทิ ยำลยั ครเู ลย
ตำแหนง่ ครู
วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพเิ ศษ
คบ.ม. ครุศำสตรบณั ฑิต (กำรปฐมศึกษำ)
วิทยำลัยครเู ลย
ตำแหนง่ ครู
วทิ ยฐำนะ ชำนำญกำร
ค.บ. ครุศำสตรบัณฑิต (ภำษำไทย) วทิ ยำลยั ครูเลย

ภำคผนวก ข
ตวั อยำ่ งแผนกำรจดั กำรเรยี นรวู้ ชิ ำภำษำไทย

61

แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้

กลมุ่ สำระกำรเรยี นรวู้ ชิ ำภำษำไทย ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ 2

หนว่ ยกำรเรยี นรทู้ ่ี 5 อำ่ นเขยี นเรยี นภำษำ ภำคเรยี นที่ 2/ 2563

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 1 กำรอำ่ นและกำรเขยี นสะกดคำในมำตรำแมก่ ก เวลำ 1 ชวั่ โมง

สอนวนั ท.ี่ ......เดอื น.................................... พ.ศ................ ผสู้ อน นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศรี

_____________________________________________________________________

1. สำระและมำตรฐำนกำรเรยี นรู้
สำระที่ 1 กำรอำ่ น
มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนกำรอ่ำนสรำ้ งควำมร้แู ละควำมคิดเพอ่ื นำไปใช้ตดั สนิ ใจ

แกป้ ญั หำในกำรดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักกำรอ่ำน
สำระที่ 4 หลักกำรใชภ้ ำษำไทย
มำตรฐำน ท 4.1 เข้ำใจธรรมชำตขิ องภำษำและหลักภำษำไทย กำรเปล่ียนแปลงของภำษำ

และพลังของภำษำ ภมู ปิ ญั ญำทำงภำษำและรกั ษำภำษำไทยไว้เป็นสมบตั ิของชำติ

2. ตวั ชว้ี ดั (ท 1.1 ป 2/1 , ท 4.1 ป 2/2)
1) อ่ำนออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อควำมและบทร้อยกรองง่ำย ๆ ได้ถกู ต้อง
2) เขียนสะกดคำและบอกควำมหมำยของคำ

3. สำระสำคญั
มำตรำตวั สะกดเป็นควำมรู้พ้ืนฐำนในกำรเรียนรู้ภำษำไทยให้ถูกตอ้ งตำมอักขรวิธี ทำให้เกิด

กำรสร้ำงคำใหม่ในภำษำ เพื่อพัฒนำทักษะกำรฟัง กำรพูด กำรอ่ำน และกำรเขียนให้มีประสทิ ธิภำพ
ยิ่งขึ้น มำตรำแม่กก คือ คำทป่ี ระสมกบั สระต่ำง ๆ มี ก เป็นตัวสะกดตรงมำตรำและมี ข ค ฆ
เป็นตัวสะกดไม่ตรงมำตรำ แตอ่ อกเสยี งเหมือน ก สะกด เชน่ รกุ สขุ เลข โชค เมฆ โรค หรือ
อำจเรียกอีกอยำ่ งหน่งึ วำ่ ตวั สะกดแม่กก

4. จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้
เม่ือเรียนเร่อื ง กำรอำ่ นและกำรเขียนสะกดคำในมำตรำแม่กกแล้วนกั เรยี นสำมำรถ
1) อำ่ นและเขยี นสะกดคำในมำตรำแมก่ กได้ถกู ต้อง
2) จำแนกคำที่สะกดดว้ ยมำตรำแมก่ ก ตรงมำตรำและไมต่ รงมำตรำได้ถกู ต้อง
3) มีควำมรบั ผิดชอบและทำงำนร่วมกับผูอ้ ่ืนได้

5. สำระกำรเรยี นรู้

62

- กำรอ่ำนและกำรเขยี นสะกดคำในมำตรำแม่กกไดแ้ ก่ เมฆ วหิ ค ประโยค บุคคล โชค
ประมขุ สนุ ัข ปำกกำ ควำมสขุ เลขหก ลกู นก

6. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
1) ควำมสำมำรถในกำรส่อื สำร
2) ควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ คดิ สงั เครำะห์

7. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1) ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น
2) มุมำนะในกำรทำงำน

8. ภำระงำน / ชนิ้ งำน
1) ภำระงำน ได้แก่ กำรอำ่ นและเขยี นสะกดคำมำตรำแมก่ ก กำรทำงำนกล่มุ
2) ชน้ิ งำน ไดแ้ ก่ แบบฝึกทักษะ

9. สอื่ / แหลง่ กำรเรยี นรู้
1) แบบทดสอบกอ่ นเรียน
2) แผนภูมบิ ทรอ้ ยกรองมำตรำแมก่ ก
3) ใบควำมรูเ้ ร่อื งมำตรำแมก่ ก
4) บัตรคำ
5) แบบฝกึ ทักษะกำรอ่ำนและเขียนสะกดคำในมำตรำแม่กก

10. กำรวดั ผลและประเมนิ ผล
1) วิธวี ดั
- ทดสอบก่อนเรยี น
- สังเกตพฤติกรรมกำรทำงำน
- ตรวจผลงำนแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นและเขียนสะกดคำในมำตรำแมก่ ก
2) เครื่องมอื วดั
- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
- แบบสังเกตพฤติกรรมกำรเรยี น
- แบบฝกึ ทกั ษะกำรอำ่ นและเขยี นสะกดคำในมำตรำแมก่ ก
- แบบบนั ทกึ คะแนนทดสอบ
3) เกณฑ์กำรวดั

63

- ทำแบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ที่ 1 กจิ กรรมที่ 1-2 ไดค้ ะแนนต้ังแต่รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป
- ผลกำรประเมินพฤตกิ รรมกำรเรยี นไดค้ ะแนน ตง้ั แตร่ อ้ ยละ 70 ขึน้ ไป
11. กิจกรรมกำรเรยี นรู้
1. ขน้ั นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น
1) สนทนำ ซักถำมเกีย่ วกับควำมสำคัญของภำษำไทย
2) นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
3) นักเรยี นอำ่ นแผนภูมิ บทร้อยกรองท่ีติดไว้บนกระดำน(ภำคผนวก)
4) นกั เรียนและครรู ว่ มกันสนทนำเกีย่ วกับคำในมำตรำแม่กก จำกบทรอ้ ยกรอง
2. ขนั้ สอน
1) แบง่ กลุ่มนกั เรยี นออกเปน็ 4 กลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน โดยคละควำมสำมำรถ
แตล่ ะกลุ่มคัดเลอื กประธำนและเลขำนกุ ำร
2) แต่ละกลมุ่ รบั ใบควำมรู้ที่ 1 เรื่อง มำตรำแม่กก จำกครูแล้วนำมำให้สมำชกิ ใน
กลุ่มรวมกนั ศกึ ษำใบควำมรู้ (ภำคผนวก) โดยครูอธิบำยควำมรเู้ พ่ิมเติมและแนะนำหลกั ในกำรทำงำน
กล่มุ รว่ มกบั ผูอ้ ่ืน สมำชกิ แต่ละคนตอ้ งมีควำมรบั ผิดชอบในบทบำทหนำ้ ทีข่ องตน
3) นำบตั รคำ คำในมำตรำแม่กก ให้นกั เรยี นฝึกอ่ำนร่วมกนั ในแต่ละกลุ่ม ไดแ้ ก่ เมฆ
วิหค ประโยค บุคคล โชค ประมขุ สุนขั ปำกกำ ควำมสุข เลขหก ลกู นก
4) นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันอ่ำนบัตรคำจนคลอ่ ง ตวั แทนของกลุ่มออกมำอำ่ นท่ี
หนำ้ ชัน้ ให้เพอ่ื นๆ ฟงั
5) ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สนทนำเกย่ี วกับควำมหมำยของคำในบตั รคำ
6) นักเรียนเขยี นคำในมำตรำแม่กกในสมุด
3. ขน้ั สรปุ
1) นักเรยี นรว่ มกนั อำ่ นบทร้อยกรอง มำตรำแมก่ ก เพ่ือให้เกดิ ควำมรู้
2) นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ เนือ้ หำเกี่ยวกบั หลักเกณฑ์ทำงภำษำของคำท่ีสะกดด้วย
มำตรำแม่กก ครอู ธบิ ำยเพิ่มเตมิ
3) นกั เรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมจำกแบบฝึกทักษะ เลม่ ท่ี 1 แบบฝึกทกั ษะท่ี 1-2
(ถ้ำทำไมเ่ สรจ็ ให้ทำตอ่ เป็นกำรบำ้ น)

(ลงช่อื ) ......................................... ผู้สอน
(นำงชัชฎำภรณ์ สิงหศรี)

.........../........................./...............

64

12. ควำมคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ/ครพู เ่ี ลยี้ ง
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.

(ลงชอ่ื ) ..........................................ครพู เ่ี ลีย้ ง
( นำงระลิวรรณ สุธรรมรำช )
ตำแหนง่ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ
.............../......................./...........

13. บนั ทกึ ผลหลงั กำรจดั กำรเรยี นรู้
1) ผลกำรจัดกำรเรยี นรู้
- ดำ้ นควำมรู้ (K)

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

- ดำ้ นกระบวนกำร (P)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

- ดำ้ นคุณลกั ษณะ (A)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2) ปัญหำ / อุปสรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.

65

3) ขอ้ เสนอแนะ / แนวทำงกำรแก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

(ลงช่ือ) ................................... ผู้สอน
(นำงชัชฎำภรณ์ สงิ หศรี)
.............../......................./...........

66

ความสุข บตั รคำ ภาคอสี าน
วหิ ค ก้อนเมฆ
ประมุข เลขหก ลูกนก
บุคคล
สุนัข

บทรอ้ ยกรองคำในมำตรำแม่ กก

ประมขุ มสี ขุ มำก
บริจำคสนุ ัขให้
ประโยคภำษำไทย
ในยุคใดสนใจจำ

อุปสรรคนนั้ ย่อมมี
ควำมสุขที่ไดก้ ระทำ
โรคภยั เรือ่ งใหญ่ล้ำ
เลขคดิ ทำจำใหด้ ี

ภำคผนวก ค
แบบฝกึ ทกั ษะกำรอำ่ นและกำรเขยี นคำพน้ื ฐำนในแบบฝกึ ทกั ษะ

กำรเรยี นรภู้ ำษำไทย

68

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1

ชอ่ื ......................................................ชนั้ ...........................................เลขท.่ี .........

ใหเ้ ตมิ คำสะกดในมำตรำ แม่ กก ลงในชอ่ งวำ่ ง ใหไ้ ดค้ วำมหมำย

1. น....กระจอก

2. กอ้ นเม.......
3. พรร....พวก
4. วชิ า เล.....
5. สุนั.......
6. พย.ั ...ฆ์
7. ปลายภา....
8. อุปสรร....

9. วหิ ....
สม.ั ...ร
10.
เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขนึ้ ไป ผำ่ น

ลงชอื่ …………………………………ผปู้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

69

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 2

ชือ่ .....................................................ชน้ั .............................................เลขท.่ี .........

ตอนที่ 1 เขยี นคำอำ่ นจำกคำในมำตรำแม่ กก ใหถ้ กู ตอ้ ง

ตวั อย่ำง สนุ ขั อำ่ นวำ่ สุ – นกั

1. โชคดี อำ่ นวำ่ ……………………………………………………..

2. บคุ คล อำ่ นวำ่ ……………………………………………………..

3. พยคั ฆ์ อำ่ นวำ่ ……………………………………………………..

4. สมคั ร อำ่ นวำ่ ……………………………………………………..

5. ประมขุ อำ่ นวำ่ ……………………………………………………..

ตอนที่ 2 เขยี นคำศพั ทจ์ ำกคำอำ่ นใหถ้ กู ตอ้ ง

ตวั อยำ่ ง พะ - ยำ - นำก เขยี นวำ่ พญำนำค

1. สกุ - ขะ - ภำพ เขยี นวำ่ ……………………………………………

2. พำก - พมู เขยี นวำ่ ……………………………………………

3. บอ - ริ - จำก เขยี นวำ่ ……………………………………………

4. ควำม - สกุ เขยี นวำ่ ……………………………………………

5. อบุ – ปะ - สกั เขยี นวำ่ ……………………………………………

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขนึ้ ไป ผำ่ น

ลงชอ่ื …………………………………..ผู้ประเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศรี)

70

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3

ชอ่ื ..........................................................ชนั้ .........................................เลขท.ี่ .........

คำช้ีแจง เขยี นตวั สะกดในมำตรำแม่ กน ลงใน ใหเ้ ปน็ คำทีถ่ กู ตอ้ ง

ตวั อย่ำง ภำ ร โรง

1. โบรำ 2. ทหำ

3. ทำบุ 4. ปลำ
วำ

5. กุ แจ 6. ลำธำ

7. กงั ว 8. สั ญำ

9. ขำ้ วสำ 10. กำรุ
เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไป ผ่ำน

ลงชอื่ …………………………….. ผปู้ ระเมนิ
(นำงชัชฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

71

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4

ชอื่ ..........................................................ชนั้ ....................................เลขท.ี่ .........
คำชแี้ จง เลอื กคำทส่ี ะกดในมำตรำแม่ กน ทถี่ กู ตอ้ ง เขยี นลงใน 

ตวั อย่ำง อาหาล อาหาน อาหาร อาหาร

1 กตนั ญู กตญั ญู กะตญั ญู

2 ธนำคำน ธนำคำร ธณำคำร

3 กณุ แจ กญุ แจ กนุ แจ

4 จรำจอน จรำจอล จรำจร

5 บนุ คนุ บญุ คุณ บญุ คนุ

6 ลำธำร ลำธำน ลำทำน

7 กงั วน กงั วล กงั วณ

8 กลำ้ หำณ กลำ้ หำญ กลำ้ หำน

9 หมนั่ เพยี ร หมนั่ เพยี น หมนั่ เพยี ณ

10 โบรำณ โบรำญ โบรำน

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไปผำ่ น

ลงชอ่ื ........................................ ผปู้ ระเมนิ
(นำงชัชฎำภรณ์ สงิ หศรี)

72

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 5

ชอื่ .......................................................ชนั้ ........................................เลขท.ี่ .........
คำชีแ้ จง เขยี นคำทขี่ น้ึ ตน้ ดว้ ย อกั ษรนำ ตำมทกี่ ำหนดใหข้ อ้ ละ 3 คำ

ตวั อย่ำง ส นำ ม = สมงิ

1. ข นำ น 4. อ นำ ย

....................................................................... ................................................................
................................................................
....................................................4.......อ.....น...ำ....ย. ................................................................
2.....ต.....น..ำ.....ล....................................................... ................................................................

.................................................................... 5. ส.....น...ำ....น.............

2. ต นำ ล ................................................................
.......................................น................................ ................................................................
3.........ห..........น......ำ........ย.............................................................................................................. ................................................................
................................................................
.................................................................... .........................

3. ห นำ ย

.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
....................................................................

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 2 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไปผำ่ น

ลงชอ่ื …………………………………. ผปู้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

73

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 6

ชื่อ..........................................................ชน้ั .........................................เลขท.ี่ ............

คำชีแ้ จง เลอื กคำในวงเลบ็ เตมิ ลงในชอ่ งวำ่ ง  ใหไ้ ดค้ วำมหมำย

ตวั อย่ำง แดงขบั รถ คนั ใหญ่ ไปกนิ อำหำร รส เดด็ (รส,รด,รถ)

1. แม่ใหเ้ งนิ ฉนั 50 ไปซอ้ื ยำใส่ แผล ( บำท , บำตร บำด )

2. คณุ แม่ คนทข่ี ี้ ทำงำนบำ้ น (เกลยี ด ,เกยี จ, เกยี รต)ิ

3. ในวนั หนนู ดิ ไปเกบ็ ดอก มำรอ้ ยมำลยั (พดุ ,พุทธ,พธุ )

4. คณุ ยำย อนุ ให้ฉนั ไปเยย่ี ม ทรี่ อ้ ยเอด็ (ญำติ , ญำต , ญำด )

5. บำ้ นฉนั อำ ดมี ำก เพรำะอยกู่ ลำงทงุ่ นำ ( กำด , กำศ , กำส )

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 2 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไปผ่ำน

ลงชอื่ ....................................... ผปู้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

74

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 7

ชอื่ .......................................................ชน้ั .........................................เลขท.ี่ ...........

คำช้แี จง นำคำทก่ี ำหนดใหเ้ ตมิ ลงในประโยคให้ถกู ตอ้ ง

บวช ประโยชน์ สำรพษิ สตั ว์ เกษตร

ประวตั ิ ปรำรถนำ อบุ ตั เิ หตุ โอกำส สวัสดี

ตวั อย่ำง หมูหวำน ใสบ่ ำตร ตอนเช้ำทกุ วนั
1. ลกู เสือ ได้รบั ในระหวำ่ งเดนิ ทำงไกล

2. คณุ พ่อประกอบอำชีพทำกำร

3. แดง เป็นสำมเณร

4. กำรกินผักสดจะมี ทำให้ร่ำงกำยแข็งแรง

5. บึงพลำญชัย มี ควำมเปน็ มำท่นี ่ำสนใจ

6. ปิดภำคเรียนหนมู ี ไปเยี่ยมยำ่ ทตี่ ่ำงจังหวดั

7. ผักทต่ี ลำดมี ที่เปน็ อันตรำยต่อร่ำงกำย

8. วัวเป็น เล้ียงลกู ดว้ ยนำ้ นม

9. พ่อแมม่ ีควำม ดตี ่อลกู ทกุ คน

10. คุณครูเขำ้ ห้องเรียนนักเรียนกล่ำวคำวำ่

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขนึ้ ไปผำ่ น

ลงชอื่ …………………………….. ผูป้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

75

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 8

ชอื่ .........................................................ชน้ั ...................................เลขท.่ี ...............

เขยี นคำศพั ท์จำกคำอำ่ นใหถ้ กู ตอ้ ง คาเขียน

คาอ่าน

ตวั อย่ำง อำ- ชบี อำชพี

1. สับ-ดำ

2. สกุ -ขะ-พำบ

3. ทะ-วีบ

4. ม-ี ลำบ

5. ซบั -สนิ
เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 2 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไปผำ่ น

ลงชอื่ …………………………….. ผปู้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศรี)

76

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 9

ชอ่ื ..............................................................ชน้ั ..........................................เลขท.่ี ................

ตอนที่ 1 เขยี นคำอำ่ นคำควบกล้ำ ทกี่ ำหนดใหใ้ หถ้ กู ตอ้ ง

ตวั อย่ำง ดนิ ทรำย อำ่ นวำ่ ดนิ -ซำย

1. ตน้ ไทร อำ่ นวำ่ ................................................................

2. ทรุดโทรม อำ่ นวำ่ ................................................................

3. สระนำ้ อำ่ นวำ่ ................................................................

4. เศรำ้ ใจ อำ่ นวำ่ ................................................................

5. ทรำบ อำ่ นวำ่ ................................................................

ตอนท่ี 2 นำคำควบกลำ้ ในตอนที่ 1 มำแตง่ ประโยคใหถ้ กู ตอ้ งสมบรู ณ์

ตวั อยำ่ ง ดนิ ทรำย นอ้ งของฉนั ชอบเลน่ ดนิ ทรำย

1. ตน้ ไทร

2. ทรุดโทรม

3. สระนำ้

4. เศรำ้ ใจ

5. ทรำบ

เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 8 คะแนน ขน้ึ ไปผำ่ น

ลงชอ่ื ............................................ผปู้ ระเมนิ
(นำงชชั ฎำภรณ์ สงิ หศร)ี

ภำคผนวก ง
แบบประเมนิ ควำมพงึ พอใจ

78

แบบประเมนิ ควำมพงึ พอใจของนกั เรยี นที่มตี อ่ แบบฝกึ ทกั ษะ
กำรอ่ำนและกำรเขียนคำพน้ื ฐำนภำษำไทย

สำหรบั นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 โรงเรยี นนำคำพทิ ยำสรรพ์ อำเภออบุ ลรตั น์ จงั หวดั ขอนแกน่

คำช้ีแจง : แบบสอบถำมน้ีมีจุดม่งุ หมำยเพื่อศกึ ษำระดบั ควำมพึงพอใจในกำรเรยี นกำรสอนของ
นักช้ันประถมศกึ ษำปีที่ 2 โรงเรียนนำคำพทิ ยำสรรพ์ อำเภออุบลรตั น์ จังหวดั ขอนแกน่ เพื่อเปน็ ข้อมลู
ในกำรปรับปรงุ กำรเรยี นกำรสอนของครูใหเ้ หมำะสมย่ิงขนึ้ ควำมคิดเหน็ ของนกั เรียนจะเปน็ ประโยชน์
ต่อตัวนักเรียนเอง และโรงเรียน โปรดให้ข้อมูลตำมควำมเปน็ จริง ผูศ้ ึกษำใช้ประโยชน์จำกข้อมูลน้ีเพื่อ
กำรวจิ ยั เทำ่ น้ัน

จงใส่เคร่ืองหมำย ( ) ลงในช่องระดบั ควำมพงึ พอใจท่ีนักเรียนไดร้ บั จำกกำรจัดกำรเรยี น
กำรสอนในสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ตำมควำมเปน็ จรงิ ควำมพงึ พอใจในระดบั ต่ำง ๆ มีควำมหมำย
ดังนี้

5 หมำยถึง พึงพอใจมำกท่ีสุด
4 หมำยถึง พงึ พอใจมำก
3 หมำยถงึ พึงพอใจปำนกลำง
2 หมำยถึง พงึ พอใจนอ้ ย
1 หมำยถึง พึงพอใจน้อยมำก

ระดับควำมพงึ พอใจ
54321
1. เนื้อหำใหค้ วำมสนุกสนำนเพลิดเพลิน
2. เนอ้ื หำมคี วำมเหมำะสมกับวยั ผู้เรียน
3. วิธีกำรสอนทำให้เกิดควำมสนใจต่อกำรเรยี น
4. ใบควำมรแู้ ละตวั อย่ำงทำให้เข้ำใจเน้อื หำง่ำย
5. เนื้อหำเหมำะสมกบั เวลำและควำมสำมำรถของผูเ้ รยี น
6. แบบฝึกเสรมิ ทักษะมกี ำรใชภ้ ำษำเหมำะสมกบั ผู้เรยี น
7. มีกจิ กรรมใหผ้ เู้ รยี นไดฝ้ กึ ปฏิบตั ิอย่ำงเหมำะสม
8. แบบฝึกเสรมิ ทักษะเปน็ นวตั กรรมทส่ี ง่ เสริมกำรเรยี นรู้ด้วยตนเอง
9. มีกำรสรุปสำระสำคญั ที่ทำให้ผู้เรยี นเขำ้ ใจงำ่ ย
10. ครใู หค้ ำปรกึ ษำ เสนอแนะและใหค้ วำมเปน็ กันเองแกน่ กั เรยี น

ภำคผนวก จ
ภำพกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน

80

ตำรำงที่ 4 คะแนนระหวำ่ งเรยี น และคะแนนหลังเรยี นของนกั เรียน ที่เรียนดว้ ยแบบฝึกทักษะกำร

เรยี นรู้ภำษำไทย ในกำรพฒั นำทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขียนคำพน้ื ฐำน ของนกั เรยี นช้นั ประถมปที ี่ 2

เลข คะแนนทดสอบระหวำ่ งเรียน แบบฝึกทักษะท่ี รวมคะแนน ทดสอบ

ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ใบงำน ระหว่ำง หลังเรียน
เรยี น
(10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (90) (100 ) (10)

1 6 6 8 5 8 10 6 10 10 69 77 8

2 5 5 7 8 7 10 8 7 10 67 74 7

3 6 7 9 5 4 10 10 6 10 67 74 7

4 6 6 7 7 5 8 9 10 10 68 75 7

5 5 5 7 8 7 5 8 5 10 60 66 6

6 9 7 7 5 5 10 9 5 10 67 74 7
7 6 7 8 9 6 8 5 7 6 62 70 8
8 5 6 9 8 7 5 7 7 10 64 73 9

9 4 5 10 8 6 5 9 5 10 62 71 9
10 8 8 8 8 4 6 10 9 6 67 74 7

11 8 7 9 7 8 9 10 7 8 73 81 8

12 5 6 9 8 7 5 7 7 10 64 73 9

13 5 8 9 9 8 10 9 7 10 75 85 10

14 6 7 8 9 6 8 5 7 6 62 70 8
15 8 8 8 8 4 6 10 9 6 67 74 7

X 74.06 7.80
61.33 1.45 6.13
65.33 1.06 6.53
82.00 0.94 8.20
74.66 1.40 7.47
61.33 1.45 6.13
76.66 2.12 7.66
81.33 1.76 8.13
72.00 1.65 7.20
88.00 1.82 8.80
73.62 4.13 66.26
S.D. 4.52 1.08

% 74.06 78.00

(E1) = 74.06 (E2)=
78.00

81

ตำรำงท่ี 5 ประสทิ ธภิ ำพของแบบฝกึ ทกั ษะกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ในกำรพัฒนำทกั ษะกำรอ่ำนและ

กำรเขียนคำพ้ืนฐำน ของนกั เรยี นช้ันประถมศึกษำปีท่ี 2 โรงเรียนนำคำพทิ ยำสรรพ์ อำเภออุบลรัตน์

จงั หวดั ขอนแกน่

จำนวน คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (E1) คะแนนวัดผลสมั ฤทธห์ิ ลังเรยี น (E2)
นักเรียน คะแนนเตม็ คะแนนเฉล่ีย ร้อยละ คะแนนเต็ม คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ

(N)

15 90 66.26 74.06 10 7.80 78.00

ตำรำงท่ี 6 ผลรวม คำ่ เฉลย่ี ส่วนเบีย่ งเบนมำตรฐำน และร้อยละคะแนนทดสอบกอ่ นเรยี น และ

คะแนนทดสอบหลงั เรยี นของนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 2 ท่ีแบบฝึกทักษะกำรเรียนรู้ภำษำไทย ใน

กำรพฒั นำทกั ษะกำรอำ่ นและกำรเขยี นคำพ้ืนฐำน กลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำไทย

เลขท่ี ทดสอบก่อนเรียน ทดสอบหลังเรียน ผลต่ำงคะแนน ผลต่ำงคะแนน

(10) (10) D กำลังสอง

13 D2

8 5 25

22 7 5 25

33 7 4 16

45 7 24

53 6 39

63 7 4 16

74 8 4 16

83 9 6 36

96 9 39

10 5 7 24

11 2 8 6 36

12 4 9 5 25

13 6 10 4 16

14 6 8 24

82

ตำรำงที่ 6 ผลรวม คำ่ เฉลีย่ ส่วนเบยี่ งเบนมำตรฐำน และรอ้ ยละคะแนนทดสอบกอ่ นเรียน และ

คะแนนทดสอบหลงั เรียนของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ 2 ทแ่ี บบฝึกทักษะกำรเรยี นร้ภู ำษำไทย ใน

กำรพฒั นำทกั ษะกำรอำ่ นและกำรเขยี นคำพนื้ ฐำน กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย (ต่อ)

เลขท่ี ทดสอบก่อนเรียน ทดสอบหลังเรียน ผลต่ำงคะแนน ผลต่ำงคะแนน

(10) (10) D กำลังสอง

15 3 D2

7 4 16

รวม 58 117 59 257

X 3.86 7.80 - -
S.D. 1.40 1.08 - -

% 38.66 78.00 - -

ตำรำงท่ี 7 คำ่ ดัชนีประสทิ ธผิ ลในกำรเรยี นรู้แบบฝึกทักษะกำรเรียนรู้ภำษำไทย ในกำรพัฒนำทักษะ

กำรอ่ำนและกำรเขียนคำพื้นฐำน ของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 โรงเรยี นนำคำพิทยำสรรพ์

อำเภออบุ ลรตั น์ จังหวัดขอนแก่น

N คะแนน ผลรวมคะแนน E.I.

เต็ม กอ่ นเรยี น หลงั เรียน

15 10 58 117 .641

ตำรำงท่ี 8 ผลกำรวเิ ครำะหเ์ ปรยี บเทยี บผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนกั เรยี นหลงั เรียนและก่อนเรียน

ด้วยแบบฝึกทักษะกำรเรียนรู้ภำษำไทย ในกำรพัฒนำทักษะกำรอ่ำนและกำรเขียนคำพื้นฐำน กลุ่ม

สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีท่ี 2 โรงเรียนนำคำพิทยำสรรพ์ อำเภอ

อุบลรตั น์ จงั หวัดขอนแกน่

กล่มุ ทดลอง N x S.D. D D2 t

ก่อนเรยี น 15 3.86 1.40 59 257 10.68*
หลังเรียน 15 7.80 1.08

83

ตำรำงท่ี 9 ค่ำเฉลย่ี ส่วนเบีย่ งเบนมำตรฐำน และระดับควำมพงึ พอใจ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษำ

ปที ี่ 2 ทม่ี ตี อ่ แบบฝึกทักษะกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ในกำรพัฒนำทักษะกำรอ่ำนและกำรเขยี นคำ

พน้ื ฐำน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย

รำยกำร X S.D ระดับควำม
พงึ พอใจ

1. เนอ้ื หำให้ควำมสนุกสนำนเพลดิ เพลิน 4.00 1.06 มำก

2. เน้อื หำมคี วำมเหมำะสมกบั วัยผู้เรียน 4.20 0.64 มำก

3. วธิ กี ำรสอนทำใหเ้ กิดควำมสนใจต่อกำรเรียน 4.12 0.78 มำก

4. ใบควำมรู้และตัวอยำ่ งทำใหเ้ ขำ้ ใจเน้อื หำง่ำย 4.00 0.87 มำก

5. เน้อื หำเหมำะสมกับเวลำและควำมสำมำรถของผูเ้ รียน 4.17 0.89 มำก

6. แบบฝึกเสรมิ ทักษะมกี ำรใช้ภำษำเหมำะสมกับผู้เรียน 4.22 0.85 มำก

7. มกี จิ กรรมให้ผเู้ รียนได้ฝึกปฏิบัติอย่ำงเหมำะสม 3.90 0.94 มำก

8. แบบฝึกเสริมทกั ษะเปน็ นวัตกรรมทส่ี ง่ เสรมิ กำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 4.20 0.84 มำก

9. มกี ำรสรุปสระสำคัญท่ีทำใหผ้ ู้เรยี นเขำ้ ใจง่ำย 4.02 1.01 มำก

10. ครูใหค้ ำปรึกษำ เสนอแนะและใหค้ วำมเปน็ กันเองแก่นกั เรยี น 4.44 0.81 มำก

รวม 4.13 0.87 มำก

84

ช่ือ ประวตั ผิ ศู้ กึ ษำ
วนั เกดิ
สถำนที่เกิด นำงชัชฎำภรณ์ สงิ หศรี
ทีอ่ ยู่ปัจจุบนั 30 พฤษภำคม 2513
อำเภออบุ ลรัตน์ จังหวดั ขอนแก่น
ตำแหน่งหน้ำท่กี ำรงำน บ้ำนเลขที่ 29 หมู่ 1 บ้ำนบอ่ นกเขำ ตำบลเข่ือนอุบลรัตน์
สถำนทีท่ ำงำนปัจจุบัน อำเภออบุ ลรัตน์ จังหวดั ขอนแกน่ 40250
ครูผู้สอนคนพกิ ำร
ประวตั ิกำรศึกษำ กศน.อำเภออุบลรัตน์ อำเภออบุ ลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น
พ.ศ. 2547
ประกำศนียบัตรวิชำชีพชน้ั สูง (ปวส) สำขำ กำรบญั ชี
พ.ศ. 2549 ขอนแก่นบรหิ ำรธรุ กจิ
ปรญิ ญำตรีบรหิ ำรธุรกิจบัณฑิต สำขำ กำรบญั ชี
พ.ศ. 2563 มหำวิทยำลัยรำชภฏั เลย
ปรญิ ญำบตั รประกำศนยี บัตรวิชำชพี ครู
วิทยำลยั บณั ฑิตเอเซีย