เล่มเหลือง ม.ปลาย

แบบบันทึกการเรียนรู ระดับ ม.ปลาย ชื่อ – สกุล รหัสนักศึกษา *ไมทราบเวนไว* รหัสบัตรประชาชน **กรุณากรอก** ประจำภาคเรียนที่2 ปการศึกษา2565 กศน.ตำบลเนินพระปรางค รหัสกลุม 914

หนาที่ 1 ประวัติสวนตัว • ชื่อ (นาย/นาง/นางสาว)..........................นามสกุล • ที่อยูปจจุบัน..........กรอกใหครบ • ศึกษาในระดับ ติ๊ก / มา • บันทึกตั้งแตวันที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 3 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 • ชื่อครูผูสอน นางลลิตา วงษขวัญเมือง • สถานที่พบกลุม กศน.ตำบล เนินพระปรางค อำเภอสองพี่นอง จังหวัดสุพรรณบุรี

หนาที่ 2 รายวิชา ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ที่ รหัสวิชา รายวิชา หนวย กิต 1 อช31001 ชองทางการขยายอาชีพ 2 2 อช31003 พัฒนาอาชีพใหมีความเขมแข็ง 2 3 ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 1 4 ทร02006 โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู 3 5 พต32005 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาตอ 3 6 พว32023 การใชพลังงานไฟฟาใน ชีวิตประจำวัน 3 3 7 สค33106 สุพรรณบานฉัน 2 5

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 1 วันที่ 6 พฤศจิกายน 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย ปฐมนิเทศ นักศึกษาภาคเรียนที่ 2/2565 รับฟงระเบียบวิธีการ เรียนรูปแบบ กศน. เกี่ยวกับโครงสรางหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 กฎ ระเบียบ ขอบังคับ สถานศึกษา การเขารวมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตผูเรียน กพช. 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ และเรียนตามหลักสูตร ของ กศน. เขาเรียนและทำงานสงตามกำหนด และเขารวมกิจกรรมของ กศน. 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน มีความรูความเขาใจเรื่องโครงสรางหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีความรู ความเขาใจในรูปแบบการจัดการเรียนรู ตามกฎ ระเบียบ ขอบังคับของสถานศึกษา

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 2 วันที่ 13 พฤศจิกายน 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. ความสำคัญและความจำเปนในการขยายอาชีพ 2. การขยายกระบวนการจัดการงานอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแก ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอัฟริกา 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และความจำเปนของการขยายอาชีพ 2. อธิบายการจัดการในงาน อาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแกทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และ ทวีปอัฟริกา เพื่อนำมาวิเคราะหในการขยายอาชีพ

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 3 วันที่ 20 พฤศจิกายน 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย วิเคราะหธุรกิจตามศักยภาพ 5 ดาน ไดแกศักยภาพของ ทรัพยากรธรรมชาติในแตละพื้นที่ ศักยภาพของพื้นที่ตามลักษณะ ภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้งของแตละพื้นที่ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม และประเพณีและวิถีชีวิตของแตละพื้นที่ ศักยภาพของทรัพยากรมนุษยในแตละพื้นที่ตามเสนทางของเวลา 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. มีความรู เกี่ยวกับการกำหนดเปาหมายการตลาด 2.กำหนดกลยุทธสูเปาหมาย 3.กำหนดกิจกรรมและแผนการพัฒนาการตลาด

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 4 วันที่ 22 พฤศจิกายน 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. ปญหาของชุมชนดานสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอมและวัฒนธรรม พื้นฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. การมีสวนรวมแกปญหาหรือพัฒนาชุมชนดานสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอมและวัฒนธรรมโดยใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. สำรวจและวิเคราะหปญหาของชุมชนดานสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอม และวัฒนธรรม-พื้นฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เสนอแนวทางและมีสวนรวมในการแกปญหาหรือพัฒนาชุมชนดานสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอมและวัฒนธรรมโดยใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 5 วันที่ 4 ธันวาคม 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย หนาที่ทางภาษา (Function) เชน - การทักทาย (Greeting) - การกลาวลา (Good bye) - การขอบคุณ (Thank you) - การแนะนำตัวเอง (Introducing) - การขอรอง (Request) - การขอและใหคำแนะนำปรึกษา (Asking and Giving Advice) - การถามทิศทาง (Asking for Direction) 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือในการจัดการดานการเรียน การแสวงหาความรู การเขาสูสังคมและการศึกษาตอ รวมทั้งเชื่อมโยง ความรูทางดานภาษาตางประเทศกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 6 วันที่ 11 ธันวาคม 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาตอ พต32005 เรื่อง คำศัพท (Vocabulary) และ คำศัพท (Vocabulary) Prefix – root – suffix - การอานเพื่อจับใจความ (Reading comprehension) 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือในการจัดการ ดานการเรียน การแสวงหาความรู การเขาสูสังคมและ การศึกษาตอ รวมทั้งเชื่อมโยงความรูทางดาน ภาษาตางประเทศกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 7 วันที่ 18 ธันวาคม 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1.สถานการณพลังงานไฟฟาของประเทศไทย 1.1สัดสวนการผลิตไฟฟาจากเชื้อเพลิงประเภทตาง ๆ ของประเทศไทย 1.2ความตองการใชไฟฟาในแตละชวงเวลา ในหนึ่งวันของประเทศไทย 1.3สภาพปจจุบันและแนวโนมการใชพลังงานไฟฟา 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายสัดสวนเชื้อเพลิงที่ใชในการผลิตไฟฟาของประเทศไทย ประเทศในอาเซียนและโลกได 2. ตระหนักถึงสถานการณของเชื้อเพลิงที่ใชในการผลิตไฟฟาของ ประเทศไทย

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 8 วันที่ 25 ธันวาคม 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1 ยกตัวอยางประเพณีที่ควรคาแกการอนุรักษ 2 บอกคุณคาของวรรณคดีพื้นบานและพระเครื่องเมืองสุพรรณ 3. บอกความสำคัญของการอนุรักษและสืบทอดวัฒนธรรม ประเพณี วรรณคดีและพระเครื่องในจังหวัดสุพรรณบุรี 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายถึงอาณาเขต ที่ตั้งลักษณะทางภูมิประเทศ ภูมิอากาศและ ทรัพยากร ธรรมชาติของจังหวัดสุพรรณบุรีได 2. อธิบายประวัติความเปนมาของจังหวัดสุพรรณบุรีตั้งแตอดีตถึงปจจุบันได 3. วิเคราะหและอธิบายสภาพเศรษฐกิจ สังคมของจังหวัดสุพรรณบุรีได

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 9 วันที่ 28 ธันวาคม 2565 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. การเตรียมการทำโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู 2. ทักษะและกระบวนการที่จำเปนในการทำโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู (การหาขอมูล การเลือกใชขอมูล การจัดทำขอมูล การนำเสนอขอมูล การ พัฒนาตอยอดความรู) 3. การดำเนินการในการทำโครงงาน เชน การพัฒนาแหลงเรียนรู การทำไดอารี่ออนไลน 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. มีความรู ความเขาใจ หลักการและแนวคิดโครงงาน ความหมายของโครงงาน เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู ประเภทของโครงงาน การเตรียมการทำโครงงาน ทักษะและกระบวนการในการทำโครงงาน การดำเนินการในการทำโครงงาน 2. มีความสามารถในการดำเนินการทำโครงงาน และสะทอนความคิดเห็นตอ โครงงาน

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 10 วันที่ 8 มกราคม 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย อธิบายถึงวัฒนธรรม ประเพณีในจังหวัดสุพรรณบุรี 1.1 วิเคราะหความแตกตางของภาษาทองถิ่น 1.2 วิเคราะหถึงความแตกตางของการแตงกายพื้นบานของแตละ ทองถิ่นในจังหวัดสุพรรณบุรี 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. มีความรู ความเขาใจและอธิบายถึงวัฒนธรรม ประเพณีใน จังหวัดสุพรรณบุรี 2. สามารถสืบทอดและเผยแพรวัฒนธรรม ประเพณีใน จังหวัดสุพรรณบุรี

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 11 วันที่ 15 มกราคม 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. อธิบายคุณธรรม จริยธรรม ในการประกอบอาชีพและนำมาปฏิบัติ ประยุกตใชในชีวิตประจำวัน 2. อธิบายจรรยาบรรณในการประกอบอาชีพและนำมาปฏิบัติ ประยุกตใชในชีวิตประจำวัน 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. มีความรู ความเขาใจ ปจจัยหลักของการประกอบอาชีพ 2. อธิบายคุณธรรม จริยธรรม ในการประกอบอาชีพและ นำมาปฏิบัติ ประยุกตใชในชีวิตประจำวันได

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 12 วันที่ 22 มกราคม 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย การตัดสินใจเลือกขยายอาชีพตามศักยภาพ 5 ดาน ไดแก ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแตละพื้นที่ ศักยภาพของพื้นที่ ตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้งของ แตละพื้นที่ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชีวิต ของแตละพื้นที่ศักยภาพของทรัพยากรมนุษย ในแตละพื้นที่ 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1.ความจำเปนในการมองเห็นชองทางการประกอบอาชีพ 2. กำหนดวิธีการและขั้นตอนการขยายอาชีพโดยพิจารณา ความเปนไปไดของการขยายอาชีพ พรอมทั้งใหเหตุผลในการ ขยายอาชีพที่เลือกการมองเห็นชองทางการประกอบอาชีพ

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 13 วันที่ 29 มกราคม 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. การอานกราฟ การตูน ตาราง สัญลักษณ สถิติ ดัชนี บรรณานุกรม (Reading : Graph/Cartoon/Table/Sign/Statistic/ Index/ Biography) 2. การทำขอสอบแบบเวนชองวางอยางมีระบบ (Cloze Test) 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือในการจัดการดาน การเรียน การแสวงหาความรู การเขาสูสังคมและการศึกษาตอ รวมทั้งเชื่อมโยงความรูทางดานภาษาตางประเทศกับกลุมสาระ การเรียนรูอื่น

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 14 วันที่ 5 กุมภาพันธ 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือในการจัดการดานการเรียน การ แสวงหาความรู การเขาสูสังคมและการศึกษาตอ รวมทั้งเชื่อมโยงความรู ทางดานภาษาตางประเทศกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น 1.ขาว (News) 2. เพลงและโคลง (Song and Poetry) 3. การตรวจจับที่ผิด (Error Detection) 4. การใชพจนานุกรม (Using dictionary) 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือในการจัดการดานการ เรียน การแสวงหาความรู การเขาสูสังคมและการศึกษาตอ รวมทั้ง เชื่อมโยงความรูทางดานภาษาตางประเทศกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น สามารถแตงคำประพันธประเภทตางๆ

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 15 วันที่ 12 กุมภาพันธ 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1.การแทรกความนิยมเขาสูความตองการของผูบริโภค 2.การพัฒนาอาชีพใหมีความมั่นคง เขมแข็ง ยั่งยืน (พออยู พอกิน มี รายได มีการออม และมีทุนในการขยายอาชีพ) 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายการแทรกความนิยมเขาสูความตองการของผูบริโภค ไดอยางแทจริงได 2. อธิบายการพัฒนาอาชีพใหมีความมั่นคงได

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 16 วันที่ 19 กุมภาพันธ 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. เชื้อเพลิงฟอสซิล 2. พลังงานทดแทน 3. พลังงานทดแทนในชุมชน 3.1 พลังงานทดแทนจากกระแสลม 3.2 พลังงานทดแทนจากพลังนํ้า 4. ตนทุนการผลิตพลังงานไฟฟาตอหนวยจากเชื้อเพลิงแตละประเภท 5. ขอดีและขอจำกัดของการผลิตไฟฟาจากเชื้อเพลิงแตละประเภท 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายกระบวนการผลิตไฟฟาจากเชื้อเพลิงแตละประเภท 2. เปรียบเทียบตนทุนการผลิตพลังงานไฟฟาตอหนวยจาก เชื้อเพลิงแตละประเภท 3. เปรียบเทียบขอดี ขอจำกัดของเชื้อเพลิงและพลังงานที่ใชใน การผลิตไฟฟา

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 17 วันที่ 22 กุมภาพันธ 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. อธิบายการตอวงจรไฟฟาแบบตาง ๆ 2. ตอวงจรไฟฟาแบบตาง ๆ 3. เลือกใชอุปกรณไฟฟาได 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน มีความรู 1. อธิบายการตอวงจรไฟฟาแบบตาง ๆไดถูกตอง 2. ตอวงจรไฟฟาแบบตาง ๆไดถูกตอง 3. เลือกใชอุปกรณไฟฟาไดถูกตอง

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 18 วันที่ 26 กุมภาพันธ 2566 1. กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. การคำนวณคาไฟฟาในครัวเรือน 1.1 องคประกอบไฟฟา 1.2 อัตราคาไฟฟา 1.3 การคำนวณการใชไฟฟา 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. อธิบายกลยุทธการประหยัดพลังงานไฟฟาได 2. จำแนกฉลากเบอร 5 ของแทกับของลอกเลียนแบบได 3. เลือกใชเครื่องใชไฟฟาไดเหมาะสมกับสถานการณที่ กำหนดใหได

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 19 วันที่ 1 มีนาคม 2566 กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย 1. ดำเนินการทำโครงงาน และสะทอนความคิดเห็นตอโครงงาน 2. มีเจตคติที่ดีตอการทำโครงงานและเห็นคุณคาของโครงงาน 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน ทำใบงาน แบบทดสอบยอย สรุปองคความรูจดบันทึกลงในบันทึกการเรียนรู 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา กศน.ตำบลเนินพระปรางค 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. มีความสามารถในการดำเนินการทำโครงงาน และสะทอนความ คิดเห็นตอโครงงาน 2. มีเจตคติที่ดีตอการทำโครงงานและเห็นคุณคาของโครงงาน

ผลการเรียนรู ครั้งที่ 20 วันที่ 4 มีนาคม 2566 กิจกรรมการเรียนรู/งานที่ไดรับมอบหมาย สอบวัดผล ประเมินผล ปลายภาคเรียนที่ 2/2565 2. วิธีการดำเนินการตอเนื่องของผูเรียน สอบปลายภาคเรียน ที่ 2/2565 3. แหลงการเรียนรูที่ผูเรียนไปศึกษาคนควา โรงเรียนบางลี่วิทยา 4. ผลการเรียนรู/การสะทอนความคิดเห็นของผูเรียน 1. วัดผลการเรียนรู เพื่อจบการศึกษาในภาคเรียนที่ 2/2565