ฃ รายงานการวิจัยในชั้นเรียน (แบบหน้าเดียว) ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร ชื่อผู้วิจัย นางสาวณัฐพัชร์ ฐิเศรษฐกูลกิจ สอนวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ21102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ เป็นทักษะการสื่อสารอย่างหนึ่งที่จำเป็นต้องมีความรู้ทางด้านหลักไวยากรณ์ อย่างถูกต้อง โดยคำศัพท์พื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน เกี่ยวข้องกับตัวเลข 1-100 จากการบันทึกหลังการสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่านักเรียนส่วนมากไม่สามารถเขียนตัวเลข 1-100 เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง โดยเฉพาะตัวเลข 11-100 ที่มีการเขียนยาวมากขึ้น และมียากต่อการจดจำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รวมทั้งนักเรียนไม่ได้รับการฝึกฝนที่เพียงพอ จึงก่อให้เกิดปัญหา ด้านการเขียน ตัวเลข 1-100 เป็นภาษาอังกฤษ ผู้วิจัยได้เล็งเห็นความสำคัญ จึงคิดค้นเครื่องมือในการแก้ ปัญหาดังกล่าว คือ แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี วัตถุประสงค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตรสามารถเขียนตัวเลข 1-100 ภาษาอังกฤษได้อย่าง ถูกต้อง ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตรจำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการแก้ปัญหา/นวัตกรรม 1.แผนการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Numbers จำนวน 4 ชั่วโมง 2. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) และแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) 3. แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี วิธีการแก้ปัญหา/วิธีการพัฒนา 1. ใช้แบบสอบก่อนเรียน (Pretest) เรื่อง Numbers กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และบันทึกผลเป็น คะแนนก่อนเรียน 2. ใช้แผนการสอนกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Numbers จำนวน 4 ชั่วโมง 3. ฝึกฝนทักษะการเขียนของนักเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามแผนการสอน 4. ใช้แบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) เรื่อง Numbers กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และบันทึกผลเป็น คะแนนหลังเรียน
5. วิเคราะห์ผล หาค่าเฉลี่ยของคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) และแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) ผลการแก้ปัญหา/ผลการพัฒนา ผลการหาค่าเฉลี่ยรวม (x̄) โดยวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียน เลข 1-100 ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร จำนวน 14 คน พบว่า ผลคะแนนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร จำนวน 14 คน จากแบบทดสอบชุดเดียวกัน จำนวน 15 ข้อ พบว่าหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี นักเรียนมี ค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนโดยมีค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียน 13.10 และค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียน 6.35 แสดงว่า การเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี สามารถพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตรจำนวน 14 คนได้ ข้อเสนอแนะ 1. ในการสอนแต่ละครั้ง ควรสอดแทรกเรื่องตัวเลขอยู่เสมอ เพื่อให้เกิดความรู้อย่างถาวร 2. ในการวิจัยครั้งต่อไป อาจทำการวิจัยในหัวข้อเกี่ยวกับตัวเลข เช่น There is / There are เพราะมีความ สอดคล้องกัน สามารถต่อยอดต่อไปได้ เพื่อเป็นการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
ภาคผนวก
ผลการแก้ปัญหา/ผลการพัฒนา ผลการหาค่าเฉลี่ยรวม (x̄) โดยวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียน เลข 1-100 ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร จำนวน 14 คน สรุปได้ดังตาราง ดังนี้ ผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีของนักเรียนชั้น ม. 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร จำนวน 14 คน จากตาราง แสดงผลคะแนนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร จำนวน 14 คน จากแบบทดสอบชุดเดียวกัน จำนวน 15 ข้อที่ จากผลการทดสอบพบว่าหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลข ผสมสีนักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนโดยมีค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียน 11.71 และค่าเฉลี่ยของ คะแนนก่อนเรียน 6.35 แสดงว่า การเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสีสามารถพัฒนาทักษะการเขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตรจำนวน 14 คน ได้ คนที่ ทดสอบก่อนเรียน (pre-test) (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) ทดสอบหลังเรียน (post-test) (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) 1 4 7 2 3 9 3 8 15 4 5 11 5 3 5 6 4 6 7 7 11 8 7 12 9 8 15 10 8 15 11 7 13 12 7 15 13 8 15 14 10 15 (x̄) 6.35 11.71
เอกสารประกอบการสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Numbers รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ21102 ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1 ผู้สอน นางสาวณัฐพัชร์ ฐิเศรษฐกูลกิจ โรงเรียน บ้านตะโกตาเนตร \\ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ต 1.3 ม.1/1 พูดขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับอายุ ถ้อยคำพูดขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับอายุจาก การทำกิจกรรม Practice ประเมินการพูดขอและ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับอายุจาก การทำกิจกรรม Practice โดยใช้เกณฑ์ การประเมิน ความสามารถในการ สนทนา และใช้เกณฑ์ ผ่านระดับพอใช้ ต 1.3 ม.1/1 พูดขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับเบอร์โทรศัพท์ ถ้อยคำพูดขอและให้ ข้อมูลเบอร์โทรศัพท์จาก การทำกิจกรรม Practice ประเมินการพูดขอและ ให้ข้อมูลเบอร์โทรศัพท์ จากการทำกิจกรรม Practice โดยใช้เกณฑ์ การประเมิน ความสามารถในการ สนทนา และใช้เกณฑ์ ผ่านระดับพอใช้ 2. สาระสำคัญ เขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(นักเรียนสามารถ) 1. ระบุเลข 1-100 ภาษาอังกฤษได้ 2. เขียนเลข 1-100 ภาษาอังกฤษได้
4. สาระการเรียนรู้ เลข 1-100 ( Numbers 1-100 ) 5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 การนำเข้าสู่บทเรียน (20 นาที) 1. ครูชวนนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับสิ่งของในห้องเรียน เช่น “ What is ten plus two? / What is twenty plus nine? .” จากนั้นครูอธิบายข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับ ตัวเลข (Numbers) จากนั่นสุ่มถามความรู้พื้นฐานของนักเรียนเกี่ยวกับตัวเลข (Numbers) 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - test) กิจกรรมระหว่างเรียน (30 นาที) 1. ครูสอนเรื่องตัวเลข 1-10 (Numbers 1-10) โดยครูสอนออกเสียง และให้นักเรียนฝึกสะกดคำ 2. ครูให้นักเรียนทุกคนทำกิจกรรมฝึกทักษะตัวเลขผสมสี ในใบกิจกรรมที่ 1.1 ทบทวน (10 นาที) 1. ครูทบทวนคำศัพท์ตัวเลข 1-10 (Numbers 1-10) โดยโยนลูกบอลวิเศษสุ่มถามนักเรียนที่ได้รับลูกบอล 3-4 คน และเน้นย้ำให้นักเรียนกลับไปทบทวน เพื่อความต่อเนื่องในการเรียนชั่วโมงที่ 2 2. ครูให้ใบกิจกรรมที่ 1.2 ให้นักเรียนไปทำเป็นการบ้าน และเน้นย้ำให้นักเรียนกลับไปทบทวน เพื่อความต่อเนื่อง ในการเรียนชั่วโมงที่ 2
ชั่วโมงที่ 2 การนำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที) 1. ครูทบทวนเรื่องคำศัพท์ตัวเลข 1-10 (Numbers 1-10) 2. ครูสุ่มถามนักเรียน กิจกรรมระหว่างเรียน (35 นาที) 1. ครูสอนเรื่องตัวเลข 1-20 (Numbers 1-20) โดยครูสอนออกเสียง และสอนเทคนิคตัวเลขผสมสี เพื่อให้นักเรียน สามารถจดจำตัวเลขภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้นผ่านกระบวนการใช้สี โดยครูกำหนดว่า 1) สีดำ เป็นคำหลัก พื้นฐานที่นักเรียนต้องจำให้ได้ 2) สีเขียว เป็นสีที่นักเรียนต้องจำเพิ่มเติม และ 3) สีแดง คำว่า teen ที่นักเรียน แค่เอาไปใส่เพิ่มต่อจากคำหลักพื้นฐานที่นักเรียนต้องจำ มีความเหมือนกันในเลข 3-9 และ 13-19 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ทำกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนตัวเลข 0-20 (Numbers 0-20) ในกิจกรรมที่ 2.1 โดย ครูจะมีตัวเลข 0-20 (Numbers 0-20) ให้นักเรียนนำคำศัพท์มาเรียงต่อกันให้ถูกต้อง หากทำเสร็จแล้ว ให้ยก มือพูดคำว่า “Finished” กลุ่มที่สามารถทำได้คะแนนเยอะที่สุด และเร็วที่สุด จะได้ดาวสะสม คนละ 3 ดวง เป็นรางวัลท้ายชั่วโมง
ทบทวน 1. ครูให้ใบกิจกรรมที่ 2.2 และ 2.3 ให้นักเรียนไปทำเป็นการบ้าน และเน้นย้ำให้นักเรียนกลับไปทบทวน เพื่อ ความต่อเนื่องในการเรียนชั่วโมงที่ ชั่วโมงที่ 3 การนำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที) 1. ครูทบทวนเรื่องคำศัพท์ตัวเลข 1-20 (Numbers 1-20) 2. ครูสุ่มถามนักเรียนและมีดาวสะสม คนละ 1 ดวง เป็นรางวัลท้ายชั่วโมง กิจกรรมระหว่างเรียน (35 นาที) 1. ครูสอนเรื่องตัวเลข 1-100 (Numbers 1-100) โดยครูสอนออกเสียง และสอนเทคนิคตัวเลขผสมสี เพื่อให้ นักเรียนสามารถจดจำตัวเลขภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้นผ่านกระบวนการใช้สี โดยครูกำหนดว่า 1) สีดำ เป็น คำหลักพื้นฐานที่นักเรียนต้องจำให้ได้ 2) สีเขียว เป็นสีที่นักเรียนต้องจำเพิ่มเติม และ 3) สีแดง คำว่า teen ที่ นักเรียนแค่เอาไปใส่เพิ่มต่อจากคำหลักพื้นฐานที่นักเรียนต้องจำ มีความเหมือนกันในเลข 3-9 และ 13-19 2. ครูให้สอนให้นักเรียนเติม คำว่า ty ที่นักเรียนแค่เอาไปใส่เพิ่มต่อจากคำหลักพื้นฐานที่นักเรียนต้องจำ มีความ เหมือนกันในเลข 2-9 และ 12-19 และ 20-90 โดยให้นักเรียนสังเกตที่ช่อง 12-19 มักจะมีคำว่า ty อยู่หลังคำ และ สังเกตในช่อง 20-90 จะมีคำว่า teen อยู่หลังคำ โดยใช้สีแดงเข้ามาช่วยในการจดจำคำศัพท์ และสอนคำ ว่า one hundred 100 เป็นคำศัพท์ใหม่ให้นักเรียน 3. ครูสอนนักเรียน ในการเขียนจำนวน 1-100 ที่นอกเหนือจากตารางที่สอน เช่น จำนวน 21 ให้นักเรียนเขียนคำ ว่า 20 คือ twenty และใส่เครื่องหมาย – จากนั้น เติมคำว่า 1 คือ one คำในช่องแรก เลขสีดำ คำหลัก พื้นฐานที่นักเรียนต้องจำให้ได้จะได้ คำว่า twenty–one 21
4. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ทำกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนตัวเลข 1-100 (Numbers 1-100) ในกิจกรรมที่ 3.1 โดยครูจะมีตัวเลข 1-100 (Numbers 1-100) ให้นักเรียนนำคำศัพท์มาเรียงต่อกันให้ถูกต้อง หากทำเสร็จแล้ว ให้ยกมือพูดคำว่า “Finished” กลุ่มที่สามารถทำได้คะแนนเยอะที่สุด และเร็วที่สุด ทบทวน 1. ครูให้ใบกิจกรรมที่ 3.2 และ 3.3 ให้นักเรียนไปทำเป็นการบ้าน และเน้นย้ำให้นักเรียนกลับไปทบทวน เพื่อ ความต่อเนื่องในการเรียนชั่วโมงที่ 3 ชั่วโมงที่ 4 การนำเข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ครูทบทวนเรื่องคำศัพท์ตัวเลข 1-100 (Numbers 1-100) กิจกรรมระหว่างเรียน (25 นาที) 1. ครูชวนนักเรียนเล่นเกมส์แข่ง ในกิจกรรมที่ 4 โดยครูจะมีโจทย์คณิตศาสตร์ให้นักเรียนเขียนจำนวน ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง เช่น ครูเขียนโจทย์ 15+10=25 นักเรียนจะต้องแข่งกันเขียนเป็นภาษาอังกฤษว่า twenty-five จึงจะถูกต้อง โดยครูให้รางวัล 3 คนแรกที่ได้คะแนนสูงสุด
ทบทวน (20 นาที) 1. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. แบบฝึกทักษะตัวเลขผสมสี 2. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) 3. แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) 7. การวัดและประเมินผล 1. แบบประเมินผลการทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) 2. แบบประเมินผลทดสอบหลังเรียน (Post-test 0
1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 3 three 13 thirteen 4 four 14 fourteen 5 five 15 fifteen 6 six 16 sixteen 7 seven 17 seventeen 8 eight 18 eighteen 9 nine 19 nineteen 10 ten 20 twenty Numbers 1-20
1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 20 twenty 3 three 13 thirteen 30 thirty 4 four 14 fourteen 40 forty 5 five 15 fifteen 50 fifty 6 six 16 sixteen 60 sixty 7 seven 17 seventeen 70 seventy 8 eight 18 eighteen 80 eighty 9 nine 19 nineteen 90 ninety 10 ten 100 one hundred Numbers 1-100
20 twenty 21 twenty - one 22 twenty - two 23 twenty - three 30 thirty 31 thirty – one 32 thirty – two 33 thirty - three Numbers 1-100
ใบกิจกรรมที่ 1.1 Write the numbers. six four two eight ten three five nine seven one
เฉลย ใบกิจกรรมที่ 1.1 Write the numbers. six 6 four 4 two 2 eight 8 ten 10 three 3 five 5 nine 9 seven 7 one 1
ใบกิจกรรมที่ 1.2 Write the numbers. 1 one __________________________ _________________________ 2 two __________________________ _________________________ 3 three __________________________ _________________________ 4 four __________________________ _________________________ 5 five __________________________ _________________________ 6 six __________________________ _________________________ 7 seven __________________________ _________________________ 8 eight __________________________ _________________________ 9 nine __________________________ _________________________ 10 ten ______________________ _________________________
ใบกิจกรรมที่ 2.1 Numbers Numbers Numbers
one eleven two twelve three thirteen four fourteen five fifteen six sixteen seven seventeen eight eighteen nine nineteen ten twenty
ใบกิจกรรมที่ 2.2 Write the numbers. 11 eleven __________________________ _________________________ 12 twelve __________________________ _________________________ 13 thirteen __________________________ _________________________ 14 fourteen __________________________ _________________________ 15 fifteen __________________________ _________________________ 16 sixteen __________________________ _________________________ 17 seventeen __________________________ _________________________ 18 eighteen __________________________ _________________________ 19 nineteen __________________________ _________________________ 20 twenty __________________________ _________________________
ใบกิจกรรมที่ 2.3 Write the numbers. thirteen seven eleven nine seventeen six one sixteen nineteen eighteen fourteen twelve ten three fifteen four two five eight twenty เฉลย ใบกิจกรรมที่ 2.3
Write the numbers. thirteen 13 seven 7 eleven 11 nine 9 seventeen 17 six 6 one 1 sixteen 16 nineteen 19 eighteen 18 fourteen 14 twelve 12 ten 10 three 3 fifteen 15 four 4 two 2 five 5 eight 8 twenty 20 ใบกิจกรรมที่ 3.1
Numbers Numbers Numbers
one eleven two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty six sixteen sixty seven seventeen seventy eight eighteen eighty nine nineteen ninety ten one hundred
ใบกิจกรรมที่ 3.2 Write the numbers. 20 twenty __________________________ _________________________ 30 thirty __________________________ _________________________ 40 forty __________________________ _________________________ 50 fifty __________________________ _________________________ 60 sixty __________________________ _________________________ 70 seventy __________________________ _________________________ 80 eighty __________________________ _________________________ 90 ninety __________________________ _________________________ 100 one hundred __________________________ _________________________
ใบกิจกรรมที่ 3.3 Write the numbers. 18 20 55 80 87 30 61 47 70 63 50 90 13 40 15 100 80 42 60 12
เฉลย ใบกิจกรรมที่ 3.3 Write the numbers. 18 eighteen 20 twenty 55 fifty-five 80 eighty 87 eighty-seven 30 thirty 61 sixty-one 47 forty-seven 70 seventy 63 sixty-three 50 fifty 90 ninety 13 thirteen 40 forty 15 fifteen 100 one hundred 80 eighty 42 forty-two 60 sixty 12 twelve
ใบกิจกรรมที่4 1. 20 + 30 = 50 2. 60 + 25 = 85 3. 10 + 9 = 19 4. 13 + 5 = 18 5. 50 + 50 = 100 6. 42 + 33 = 75 7. 97 + 1 = 98 8. 48 + 12 = 60 9. 57 + 22 = 79 10.27 + 15 = 45
เฉลยใบกิจกรรมที่4 1. 20 + 30 = 50 twenty + thirty = fifty 2. 60 + 25 = 85 sixty + twenty-five = eighty-five 3. 10 + 9 = 19 ten + nine = nineteen 4. 13 + 5 = 18 thirteen + five = eighteen 5. 50 + 50 = 100 fifty + fifty = one hundred 6. 42 + 33 = 75 forty-two + thirty-three = seventy-five 7. 97 + 1 = 98 ninety-seven + one = ninety-eight 8. 48 + 12 = 60 forty-eight + twelve = sixty 9. 57 + 22 = 79 fifty-five + twenty = seventy-nine 10.27 + 15 = 45 twenty-seven + fifteen = forty-five
แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) Name_______________________________________ No.________ Directions : Write the numbers.
เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) Name_______________________________________ No.________ Directions : Write the numbers.
แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) Name_______________________________________ No.________ a. Write the numbers. 12 : …………………………………………… 15 : ………………………………………….. 11 : …………………………………………… 19 : …………………………………………. 13 : ……………………………………….. b. Write the numbers. Twenty – three : ……………………….. Fourteen : ………………………………… Thirty-nine : …………………………….. Forty-one : ……………………………… Sixteen : …………………………………. c. Circle Fifty-five 35 55 45 Twenty-three 33 27 23 Thirty-seven 73 37 35 Forty-six 46 66 76 Seventy-four 73 74 47
เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) Name_______________________________________ No.________ a. Write the numbers. 12 : ……twelve….. 15 : ……fifteen…….. 11 : ……eleven…… 19 : ……nineteen……. 13 : ……thirteen……… b. Write the numbers. Twenty – three : ………23…….. Fourteen : ………………14…………… Thirty-nine : ……………39………….. Forty-one : ……………41……………… Sixteen : ………………16……………. c. Circle Fifty-five 35 55 45 Twenty-three 33 27 23 Thirty-seven 73 37 35 Forty-six 46 66 76 Seventy-four 73 74 47
แบบทดสอบก่อนเรียน (Post-test) Name_______________________________________ No.________ a. Write the numbers. 19 : …………………………………………. 13 : ……………………………………….. 11 : …………………………………………… 15 : ………………………………………….. 12 : …………………………………………… b. Write the numbers. Fourteen : ………………………………… Twenty – three : ……………………….. Forty-one : ……………………………… Sixteen : …………………………………. Thirty-nine : …………………………….. c. Circle Twenty-three 33 27 23 Forty-six 46 66 76 Fifty-five 35 55 45 Seventy-four 73 74 47 Thirty-seven 73 37 39
เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน (Post-test) Name_______________________________________ No.________ a. Write the numbers. 19 : ……nineteen……. 13 : ……thirteen……… 11 : ……eleven…… 15 : ……fifteen…….. 12 : ……twelve….. b. Write the numbers. Fourteen : ………………14…………… Twenty – three : ………23…….. Forty-one : ……………41……………… Sixteen : ………………16……………. Thirty-nine : ……………39………….. c. Circle Twenty-three 33 27 23 Forty-six 46 66 76 Fifty-five 35 55 45 Seventy-four 73 74 47 Thirty-seven 73 37 35
โรงเรียนบ้านตะโกตาเนตร 1031260805 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ส านกังานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 1 8 6 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # # # # 1 1855 1-3199-01313-37-1 เด็กชายอนุพงษ์เถาแตงอ่อน 2 1878 1-3199-01379-13-5 เด็กชายปวีณ์กร กางรัมย์ 3 1879 1-3199-01362-50-0 เด็กชายสเุมธ จะรอนรัมย์ 4 1918 1-3199-01353-15-2 เด็กชายศุภกจิฉลนุรัมย์ 5 1955 1-1008-01690-79-7 เด็กชายอนวุัฒน์มหัตกลุ 6 1957 1-3199-01343-84-0 เด็กชายอนชุา ม่วงดี 7 2007 1-1024-00245-75-1 เด็กชายธีรพัฒน์วันเวียน 8 2008 1-1024-00245-74-3 เด็กชายธีรวัฒน์วันเวียน 9 1880 1-3199-01366-33-5 เด็กหญิงชนาภา งามพลกรัง 10 1881 1-3199-01366-34-3 เด็กหญิงชญัญา งามพลกรัง 11 1882 1-3199-01357-75-1 เด็กหญิงบุญธิญา ใจสขุ 12 1883 1-3199-01378-14-7 เด็กหญิงปานตะวัน โชงรัมย์ 13 1884 1-3199-01332-56-2 เด็กหญิงสริินทรา โกติรัมย์ 14 1885 1-3199-01388-58-4 เด็กหญิงอรกานต์รตันพลแสน หญิง รวม คน รายชื่อนักเรียน ปีการศึกษา 2566 ที่ เลข ประจ าตัว นกัเรียน เลขประจ าตัว ประชาชน ชื่อ-สกลุ ชาย