แผนการสอน ระดับชั้นอนุบาลปีที่1

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ระดบั ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 1
สาระการเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั
หน่วยการเรยี นรู้ ผเี ส้อื แสนสวย

ครูผสู้ อน
นางสาวรัชตะวรรณ คงบ้านควน
รหัสประจำตวั ผู้เขา้ สอบ 015700020



โครงสรา้ งหลกั สูตร
ระดับชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๑ เรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอ่ื ผู้สอน นางสาวรัชตะวรรณ คงบา้ นควน

สปั ดาห์ วนั ที่ หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมที่รับผดิ ชอบ

ที่ ๑๗ - ๒๐ พ.ค. ๖๕ ปฐมนิเทศ เรอื่ งราวเกี่ยวกบั ตัวเดก็ กจิ กรรมหลกั สำหรับ
๒๓ - ๒๗ พ.ค. ๖๕ โรงเรียนของเรา เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและส่งิ แวดลอ้ มเดก็ เดก็ ปฐมวยั
๑ ๓๐ พ.ค. – ๓ ม.ิ ย. ๖๕
๒ ๖ - ๑๐ มิ.ย. ๖๕ ตัวเรา เรอื่ งราวเก่ียวกับตัวเด็ก -กจิ กรรมเคล่ือนไหว
๓ ๑๓ - ๑๗ ม.ิ ย. ๖๕ วันไหว้ครู เรื่องราวเกย่ี วกบั บคุ คลและสง่ิ แวดลอ้ มเดก็ และจงั หวะ
๔ ๒๐ - ๒๔ ม.ิ ย. ๖๕ ประสารทสมั ผสั -กิจกรรมเสรมิ
๕ ๒๗ มิ.ย. – ๑ ก.ค. ๖๕ อาหารดีมีประโยชน์ เรอ่ื งราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ ประสบการณ์
๖ ๔ - ๘ ก.ค. ๖๕ ผักสด ผลไม้ เรื่องราวเก่ียวกบั ตัวเด็ก -กิจกรรมสรา้ งสรรค์
๗ ๑๑ - ๑๕ ก.ค. ๖๕ ของเล่นของใช้ เรอ่ื งราวเก่ียวกับตวั เดก็ -กิจกรรมเสรี
๘ ๑๘ - ๒๒ ก.ค. ๖๕ วนั เขา้ พรรษา -กิจกรรมกลางแจ้ง
๙ ๒๕ - ๒๙ ก.ค. ๖๕ คมนาคม ส่งิ ตา่ งๆรอบตวั เดก็ -กจิ กรรมเกมการศกึ ษา
๑๐ ๑ - ๕ ส.ค. ๖๕ วนั เฉลิมพระชนมพรรษา ร.๑๐ เรื่องราวเกีย่ วกบั บคุ คลและสิ่งแวดล้อมเดก็
๑๑ ๘ - ๑๒ ส.ค. ๖๕ การสือ่ สาร
๑๒ ๑๕ - ๑๙ ส.ค. ๖๕ วันแม่แหง่ ชาติ ส่งิ ต่างๆรอบตัวเด็ก
๑๓ ๒๒ - ๒๖ ส.ค. ๖๕ ดอกไมส้ ดสี เรอ่ื งราวเกย่ี วกบั บคุ คลและสิ่งแวดลอ้ มเดก็
๑๔ ๒๙ ส.ค. - ๒ก.ย. ๖๕ ผีเส้อื แสนสวย
๑๕ ๕ - ๙ ก.ย. ๖๕ ปรากฎการณธ์ รรมชาติ ส่งิ ตา่ งๆรอบตวั เด็ก
๑๖ ๑๒ - ๑๖ ก.ย. ๖๕ เรอ่ื งราวเกย่ี วกับบคุ คลและสงิ่ แวดลอ้ มเดก็
๑๗ ๑๙ - ๒๒ ก.ย. ๖๕ พืช
๑๘ ๒๖ - ๓๐ ก.ย. ๖๕ Project Approach ธรรมชาตริ อบตัว
๑๙ Project Approach ธรรมชาตริ อบตวั
๒๐ Project Approach ธรรมชาตริ อบตวั
ธรรมชาตริ อบตัว

การวเิ คราะหโ์ ครงสร้างหนว่ ยการจัดประสบการณต์
หน่วยการเรยี นรู้ ผเี ส้ือแสนส

ความคดิ รวบยอด
ผีเส้ือ จดั เป็นแมลงชนดิ หนึ่ง มหี ลายชนดิ ทง้ั ผเี ส้อื กลางวัน ผเี ส้ือกลางคืน แต

และมีปากใช้ดูดนำ้ หวานตามเกสรดอกไม้ และน้ำตามพ้ืนดิน/ทรายตามธรรมชาติ ชว่ ย

รายการ ๑.รปู รา่ ง/ลักษณะของผีเสือ้
สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๒.ทีอ่ ยู่อาศยั ของผีเส้ือ
๓.อาหารของผีเสื้อ
มาตรฐาน ๔.วงจรชีวติ ของผีเสอ้ื
ตวั บง่ ช้ี ๕.ประโยชนแ์ ละโทษของผีเส้ือ
สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ๖.วิธีปฏบิ ตั ิที่แสดงถึงความเมตตาตอ่ สตั ว์

มฐ. ๑ รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมีสุขน
ตบช. ๑.๓ รกั ษาษาความปลอดภัยของตนเองแ

๑.๓.๑ เล่นและทำกจิ กรรมอย่างปลอดภ

มฐ. ๒ กล้ามเนอ้ื ใหญแ่ ละกล้ามเนือ้ เลก็ แข็งแ
ตบช. ๒.๑ เคลือ่ นไหวร่างกายอย่างคล่องแคล่ว

๒.๑.๑ เดนิ ตามแนวที่กำหนดได้
๒.๑.๓ วิง่ แลว้ หยุดได้

ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐
สวย ระดับช้นั อนุบาลปีที่ ๑

ตล่ ะชนดิ มีลวดลายและสแี ตกต่างกนั ไป มีหนวด 2หนวด มขี า 6ขา มีปีก 2ปีก
ยผสมเกสรดอกไม้ ให้ความสวยงาม บง่ บอกถงึ ความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติ

อนุบาลปีท่ี ๑

นสิ ัยดี
และผู้อืน่
ภยั เมื่อมีผู้อนื่ ช้แี นะ
แรง ใช้ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และประสานสมั พนั ธ์กนั
ว ประสานสมั พนั ธ์ และทรงตัวได้

รายการ มฐ. ๓ มีสุขภาพจติ ใจดีและมคี วามสุข
ตบช. ๓.๑ แสดงออกทางอารมณไ์ ด้อย่างเหมา
มาตรฐาน
ตวั บ่งชี้ ๓.๑.๑ แสดงอารมณ์ ความรู้สกึ ไดเ้ หมา
สภาพทีพ่ ึงประสงค์ ตบช. ๓.๒ มคี วามร้สู กึ ทดี่ ีต่อตนเองและผอู้ ่นื

๓.๒.๑ กล้าพดู กลา้ แสดงออก
๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานตนเอ

มฐ. ๔ ชื่นชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตร
ตบช. ๔.๑ สนใจ มีคสามสขุ และแสดงออก ผ

๔.๑.๑ สนใจ มีความสขุ และแสดงออกผ
๔.๑.๓ สนใจ มีความสุข และแสดงทา่ ทา

มฐ. ๕ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมีจิตใจท่ดี ีง
ตบช. ๕.๒ มีความเมตตา กรุณา มนี ำ้ ใจและช

๕.๒.๑ แสดงความรักเพ่ือน และมีเมตตา
ตบช. ๕.๔ มคี วามรับผดิ ชอบ

๕.๔.๑ ทำงานที่ไดร้ ับมอบหมานจนสำเร

มฐ. ๖ มที กั ษะชีวติ และปฏิบัตติ นตามหลกั ป
ตบช. ๖.๒ มวี ินัยในตนเอง

๖.๒.๑ เก็บของเลน่ ของใช้เขา้ ท่ี เม่ือมผี ้ชู

อนุบาลปีที่ ๑

าะสม
าะสมกบั บางสถานการณ์

อง

รี และการเคลอ่ื นไหว
ผา่ นงานศลิ ปะ ดนตรี และการเคลือ่ นไหว
ผ่านงานศลิ ปะ
าง/เคล่อื นไหวปรพกอบเพลง จังหวะ และดนตรี

งาม
ช่วยเหลือแบ่งปัน
าสัตว์

ร็จ เมื่อมีผอู้ น่ื ช่วยเหลอื

ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ช้ีแนะ

รายการ มฐ. ๘ อยู่ร่วมกับผอู้ ่นื ไดอ้ ย่างมีความสขุ แล
ทรงเปน็ ประมุข
มาตรฐาน ตบช. ๘.๒ มปี ฏิสมั พันธ์ทีด่ กี ับผูอ้ ื่น
ตัวบ่งชี้
สภาพทพี่ ึงประสงค์ ๘.๒.๑ เล่นรว่ มกับเพื่อน
ตบช. ๘.๓ ปฏิบัตติ นเบื้องตน้ ในการเปน็ สมาช

๘.๓.๑ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงเมื่อมีผูช้ ีแ้ นะ

มฐ. ๙ ใช้ภาษาส่ือสารได้เหมาะสมกบั วยั
ตบช. ๙.๑ สนทนาโต้ตอบและเล่าเรอื่ งให้ผู้อนื่

๙.๑.๑ ฟังผู้อ่นื พดู จนจบ และพดู โต้ตอบ
๙.๑.๒ เลา่ เร่อื งด้วยประโยคส้นั ๆ

มฐ. ๑๐ มคี วามสามารถในการคิดท่ีเป็นพ้นื ฐ
ตบช. ๑๐.๑ มีความสามารถในการคิดรวบยอด

๑๐.๑.๔ เรียงลำดับสง่ิ ของหรอื เหตุการณ

มฐ. ๑๑ มจี นิ ตาการและความคิดสร้างสรรค
ตบช. ๑๑.๑ ทำงานศิลปะตามจนิ ตนาการ แล

๑๑.๑.๑ สรา้ งผลงานศลิ ปะเพื่อสอ่ื สารค
ตบช. ๑๑.๒ แสดงทา่ ทาง/เคล่อื นไหวตามจนิ ต

๑๑.๒.๑ เคลื่อนไหวทา่ ทางเพ่ือสื่อสารค

อนุบาลปีท่ี ๑
ละปฏบิ ตั ติ ตนเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คมในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์

ชกิ ทดี่ ขี องสงั คม
ะ

นเขา้ ใจ
บเกีย่ วกบั เรือ่ งท่ีฟงั

ฐานในการเรยี นรู้
ด
ณ์อย่างน้อย ๓ ลำดบั

ค์
ละความคดิ สร้างสรรค์
ความคิด ความรูส้ ึกของตนเอง
ตนาการอย่างสรา้ งสรรค์
ความคดิ ความรสู้ ึกของตนเอง

รายการ มฐ. ๑๒ มเี จตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรียนรู้ และมีควา
ตบช. ๑๒.๑ มเี จตคติที่ดตี ่อการเรียนรู้
มาตรฐาน
ตัวบง่ ชี้ ๑๒.๑.๒ กระตือรือร้นในการเขา้ รว่ มกจิ ก
สภาพทพ่ี ึงประสงค์

ประสบการณส์ ำคัญ ๑.๑ ด้านรา่ งกาย
เป็นแนวทางสำหรบั ผู้สอนนำไปใช้ ๑.๑.๑ การใชก้ ล้ามเนอ้ื ใหญ่

ในการออกแบบการจัด (๑) การเคลือ่ นไหวเคล่ือนท่ี
ประสบการณ์ให้เดก็ ปฐมวยั เรียนรู้ (๓) การเคลอ่ื นไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์
ลงมือปฏบิ ตั ิ และไดร้ ับการสง่ เสริม (๕) การเล่นเคร่ืองเล่นสนามอย่างอสิ ระ
พัฒนาการครอบคลุมทุกด้าน ดังน้ี ๑.๑.๒ การใชก้ ล้ามเนือ้ เลก็
(๒) การเขยี นภาพและการเล่นกบั สี
(๓) การปนั้
(๔) การประดิษฐส์ งิ่ ต่าง ๆ ด้วยเศษวัสดุ
(๕) การหยบิ จับ การใช้กรรไกร การฉีก ก
๑.๑.๔ การรักษาความปลอดภยั
(๓) การเลน่ เคร่ืองเลน่ อยา่ งปลอดภัย
๑.๑.๕ การตระหนักรู้เกีย่ วกับรา่ งกายตนเอง
(๑) การเคลอ่ื นไหวโดยควบคมุ ตนเองไปใ
(๒) การเคลอ่ื นไหวข้ามสงิ่ กีดขวาง

อนุบาลปีท่ี ๑
ามสามารถในการแสวงหาความรู้ไดเ้ หมาะสมกับไว
กรรม

การตัด การปะ และการร้อยวสั ดุ
ง
ในทิศทาง ระดับ และพน้ื ท่ี

รายการ

ประสบการณส์ ำคัญ ๑.๒ ด้านอารมณ์ จิตใจ

เปน็ แนวทางสำหรบั ผ้สู อนนำไปใช้ ๑.๒.๑ สุนทรยี ภาพ ดนตรี

ในการออกแบบการจัด (๑) การฟงั เพลง การรอ้ งเพลง และการแ

ประสบการณ์ใหเ้ ดก็ ปฐมวยั เรียนรู้ (๒) การเลน่ เคร่ืองดนตรีประกอบจงั หวะ

ลงมือปฏิบัติ และได้รบั การส่งเสริม (๓) การเคลอื่ นไหวตามเสียงเพลง/ดนตร

พฒั นาการครอบคลุมทุกด้าน ดงั น้ี (๕) การทำกิจกรรมศลิ ปะต่าง ๆ

(๖) การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม

๑.๒.๒ การเลน่

(๑) การเล่นอสิ ระ

(๒) การเล่นรายบุคคล กลมุ่ ย่อย และกลุ่ม

(๓) การเล่นตามมมุ ประสบการณ์/มุมเล่น

(๔) การเลน่ นอกห้องเรียน

๑.๒.๔ การแสดงออกทางอารมณ์

(๑) การพดู สะท้อนความรู้สกึ ของตนเองแ

(๓) การเคลือ่ นไหวตามเสยี งเพลง/ดนตร

๑.๒.๕ การมอี ตั ลกั ษณ์เฉพาะตน และเช่ือวา่

(๑) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตามคว

อนุบาลปีท่ี ๑

แสดงปฏกิ ริ ยิ าโตต้ อบเสียงดนตรี
รี

มใหญ่
นตา่ ง ๆ

และผู้อื่น
รี
าตนเองมคี วามสามารถ

วามสามารถของตนเอง

รายการ

ประสบการณ์สำคัญ ๑.๓ ดา้ นสงั คม

เป็นแนวทางสำหรบั ผสู้ อนนำไปใช้ ๑.๓.๔ การมีปฏิสัมพนั ธ์ มีวินยั มสี ่วนร่วมแล

ในการออกแบบการจัด (๑) การรว่ มกำหนดขอ้ ตกลงของห้องเรีย

ประสบการณ์ใหเ้ ดก็ ปฐมวยั เรียนรู้ (๒) การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องห้อง

ลงมือปฏิบัติ และไดร้ ับการส่งเสริม (๓) การให้ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ัติกิจก

พัฒนาการครอบคลมุ ทุกด้าน ดังน้ี ๑.๓.๕ การเลน่ และทำงานแบบร่วมมือร่วมใ

(๑) การรว่ มสนทนาและแลกเปลี่ยนความ

(๒) การเลน่ และทำงานร่วมกับผูอ้ น่ื

๑.๓.๗ การยอมรับในความเหมือน และความ

(๑) การเลน่ หรอื ทำกิจกรรมร่วมกบั กล่มุ เ

๑.๔ ด้านสตปิ ญั ญา
๑.๔.๑ การใชภ้ าษา

(๒) การฟังและปฏบิ ัติตามคำแนะนำ
(๓) การฟงั เพลง นิทาน คำคล้องจอง บท
(๔) การพูดแสดงความคิด ความรสู้ ึก และ
(๕) การพดู กบั ผอู้ นื่ เกีย่ วกับประสบการณ
(๗) การพูดอย่างสรา้ งสรรค์ในการเลน่ แล
(๙) การพดู เรียงลำดบั คำเพื่อใชใ้ นการสอื่
(๑๐) การอ่านหนงั สือภาพ นิทานหลากห
(๑๘) การเล่นเกมทางภาษา

อนุบาลปีท่ี ๑

ละบทบาทสมาชกิ ของสังคม
ยน
งเรียน
กรรมต่าง ๆ
ใจ
มคิดเหน็

มแตกต่างระหว่างบุคคล
เพ่ือน

ทร้องกรอง หรือเรือ่ งราวต่าง ๆ
ะความตอ้ งการ
ณข์ องตนเอง หรอื เรือ่ งราวเกีย่ วกับตนเอง
ละการกระทำตา่ ง ๆ
อสาร
หลายประเภท/รปู แบบ

รายการ ๑.๔.๒ การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ก
(๑) การสงั เกตลักษณะ สว่ นประกอบ กา
ประสบการณส์ ำคญั (๘) การนับและแสดงจำนวนของส่ิงต่างๆ
เป็นแนวทางสำหรับผสู้ อนนำไปใช้ (๙) การเปรยี บเทียบและเรยี งลำดับจำนว
(๑๑) การบอกและแสดงอันดบั ท่ีของสง่ิ ต
ในการออกแบบการจัด (๑๓) การจบั คู่ การเปรยี บเทยี บ และการ
ประสบการณ์ให้เดก็ ปฐมวัยเรียนรู้ (๑๔) การบอกและเรียงลำดบั กิจกรรมหร
ลงมอื ปฏบิ ัติ และไดร้ บั การสง่ เสริม
พัฒนาการครอบคลมุ ทุกด้าน ดังน้ี ๑.๔.๓ จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์
(๑) การรบั รแู้ ละแสดงความคดิ ความร้สู ึก
(๒) การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผา่ นภา
(๓) การสรา้ งสรรค์ช้ินงานโดยใชร้ ูปรา่ งรูป

๑.๔.๔ เจตคติท่ดี ีตอ่ การเรยี นรู้ และการแสว
(๑) การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และแหล่งเรียนร
(๒) การตง้ั คำถามในเรอ่ื งทีส่ นใจ
(๓) การสืบเสาะหาความรเู้ พอื่ ค้นหาคำต

อนุบาลปีท่ี ๑
การตัดสินใจ และการแกป้ ญั หา
ารเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธข์ องสิง่ ต่างๆ โดยใช้ประสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม
ๆ ในชีวติ ประจำวนั
วนส่ิงตา่ งๆ
ตา่ งๆ
รเรียงลำดับสิง่ ต่างๆ ตามลกั ษณะความยาว/ความสงู น้ำหนัก ปรมิ าตร
รือเหตุการณ์ตามชว่ งเวลา

กผา่ นส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิ้นงาน
าษา ท่าทาง การเคลอื่ นไหว และช้นิ งาน
ปทรงจากวสั ดุทีห่ ลากหลาย
วงหาความรู้
รูร้ อบตวั

ตอบของขอ้ สงสัยตา่ ง ๆ

ผงั ความคิดแผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ช้นั อนุบาลปีที่ ๑ (๓-๔ปี)

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผีเส้อื แสนสวย สาระการเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตวั เดก็

ความคิดรวบยอด

ผีเสื้อ จัดเป็นแมลงชนดิ หนงึ่ มีหลายชนิด ทงั้ ผเี ส้อื กลางวนั ผเี สอ้ื กลางคืน แตล่ ะชนิดมีลวดลายและสีแตกตา่ งกันไป
มหี นวด 2หนวด มขี า 6ขา มีปีก 2ปีก และมีปากใชด้ ดู น้ำหวานตามเกสรดอกไม้ และน้ำตามพนื้ ดนิ /ทรายตามธรรมชาติ
ชว่ ยผสมเกสรดอกไม้ ใหค้ วามสวยงาม บ่งบอกถงึ ความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติ

ประโยชน์และโทษของผีเสื้อ รูปร่าง/ลกั ษณะของผีเส้ือ ทอี่ ยู่อาศัยของผีเส้ือ
๑. ผสมเกสรดอกไม้ ๑. มีหนวด ๑. ใบไม้
๒. ใหค้ วามสวยงาม ๒. มี 6ขา
๓. กินใบไม้ ๓. มปี กี ๒. ตน้ ไม้

ผีเสือ้ แสนสวย

วงจรชีวติ ของผีเส้ือ อาหารของผีเสือ้
๑. ไข่ ๑. น้ำหวานเกสรดอกไม้
๒. หนอน ๒. นำ้ หวานจากผลไม้
๓. ดักแด้ ๓. นำ้ ตามพืน้ ดิน/ทราย
๔. ผเี ส้อื

สิง่ ทีเ่ ดก็ รูแ้ ล้ว สงิ่ ทีเ่ ดก็ ต้องการรู้ ส่ิงท่เี ด็กควรรู้
๑. ................................................. ๑. ................................................. ๑. รปู รา่ ง/ลกั ษณะของผีเสื้อ
๒. ................................................. ๒. ................................................. ๒. ทอ่ี ยอู่ าศัยของผเี สอ้ื
๓. ................................................. ๒. ................................................. ๓. อาหารของผเี ส้ือ
๔. ................................................. ๔. ................................................. ๔. วงจรชวี ติ ของผีเส้อื
๕. ................................................. ๕. ................................................. ๕. ประโยชนแ์ ละโทษของผเี ส้ือ

การวางแผนกิจกรรมรายหน่วยการจัดประสบการณช์ ั้นอนุบาลปีที่ 1
หน่วย ผีเสื้อแสนสวย สาระการเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตัวเด็ก

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจังหวะ กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์
๑.การเลยี นแบบท่าทางผีเสื้อ ๑.รปู ร่าง/ลักษณะของผีเสือ้ ๑.การฉีก ปะ ตดิ “ผีเส้ือ”

๒.การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบ ๒.การศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ ที่อย่อู าศยั ๒.โรยทรายสีรูปผีเส้อื
อปุ กรณ์ “ปกี ผเี สือ้ ” ของผีเสือ้
๓.พิมพ์ภาพผีเสื้อจากวัสดุ
๓.การเคลื่อนไหวร่างกายตามคำสง่ั ๓.อาหารของผเี ส้ือ ธรรมชาติ

๔.การเคลอื่ นไหวร่างกายประกอบ ๔.วงจรชวี ติ ของผีเสือ้ ๔.Make Butterfly
เพลง “หนอนผีเส้ือ”
๕.ประโยชนแ์ ละโทษของผเี สอ้ื ๕.วาดภาพผีเสอ้ื
๕.การเคลื่อนไหวประกอบคำ
บรรยาย

ผเี สอื้ แสนสวย

กจิ กรรมเกมการศึกษา กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเสรี
๑.เกมจบั คภู่ าพเหมอื นผีเส้อื ๑.ผีเสื้อหาดอกไม้ การเลน่ ตามมุมประสบการณ์
๒.เกมจับค่ภู าพกับเงาผีเสอ้ื ๒.ตามหาผีเส้อื
๓.เกมภาพตดั ต่อผเี สอ้ื ๓.วิง่ จำแนกผีเส้ือตามสี
๔.เกมเรยี งลำดับขนาดของผีเส้อื ๔.ผีเสอ้ื ตอมดอกไม้
๕.เกมลอ็ ตโต้ผเี ส้ือ ๕.เครอื่ งเล่นสนาม

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผ

ช่ือกิจกรรม สาระการเรยี นรู้
วัตถปุ ระสงค์ สาระทค่ี วรรู้ ประสบการณ์สำคญั

กิจกรรม ชอ่ื กิจกรรม ดา้ นรา่ งกาย ขั้นนำ

เคลื่อนไหวและจังหวะ การเคล่ือนไหว -การเคลอื่ นไหวรา่ งกาย 1.เดก็ เ

1.เพื่อให้เดก็ สามารถ ร่างกายประกอบเพลง ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ ช้า-เรว็

เคลื่อนไหวสว่ นตา่ งๆของ “หนอนผเี สื้อ” -การเคลอ่ื นไหวอยกู่ ับท่ี เคลอื่ น

รา่ งกายประกอบเพลง วธิ กี ารทำกิจกรรม -การเคลอ่ื นไหวเคลือ่ นที่ 2. เด็ก

“หนอนผเี สื้อ” ได้อยา่ ง 1.ครแู จกที่คาดหัวรูป ด้านอารมณ์-จติ ใจ ขน้ั สอ

คล่องแคลว่ ผเี สือ้ -การแสดงออกอย่าง 3.ครูแ

2.เพอ่ื ให้เด็กสามารถทำ 2.ครูเปดิ เพลง มัน่ ใจในตนเอง ประกอ

ทา่ ทางเลียนแบบผีเสื้อได้ “หนอนผีเสอื้ ” -สนกุ สนาน เพลิดเพลิน ในการ

3.เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถปฏบิ ัติ เด็กเคล่ือนไหวร่างกาย ในการปฏิบัติกิจกรรม 4.ครูแ

กิจกรรมรว่ มกับเพื่อนในช้นั ทำท่าทางประกอบ ประกอบจังหวะ เคลื่อน

เรียน เพลงอย่างอิสระ ด้านสังคม 5.ครูส

-การเลน่ และการทำ ร่างกา

กิจกรรมรว่ มกับผอู้ ่นื และขอ

-การปฏิบัตติ ามข้อตกลง กจิ กรร

“หนอ

6.ครเู ป

ปฏบิ ัต

การณก์ ารเรียนรู้ ระดบั ชัน้ อนุบาลปีที่ 1 สอ่ื การประเมนิ ผล
รเรยี นรู้ท่ี 3 ธรรมชาติรอบตัว
ผเี สือ้ แสนสวย เรอ่ื ง วงจรชีวิตของผีเสอ้ื

วิธีดำเนินกิจกรรม

ำ 1.เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1.สังเกตจากการเคลื่อนไหว
เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระตามจังหวะ 2.เพลง “หนอนผเี ส้ือ” ส่วนต่างๆของรา่ งกาย
ว เมื่อไดย้ ินสัญญาณหยุด ใหเ้ ดก็ หยุด 3.ท่ีคาดหวั รปู ผเี ส้อื ประกอบเพลง “หนอน
นไหวทันที ผเี สอื้ ” ไดอ้ ย่างคล่องแคลว่
กและครสู รา้ งขอ้ ตกลงร่วมกนั 2.สังเกตจากการทำท่าทาง
อน เลียนแบบผีเสอ้ื
แนะนำกจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 3.สังเกตจากการปฏิบัติ
อบเพลง “หนอนผเี สอ้ื ” และอุปกรณท์ ่ีใช้ กิจกรรมร่วมกับเพ่ือนในชั้น
รปฏบิ ตั ิกิจกรรม เรยี น
และเด็กรว่ มกันสนทนาเกีย่ วกบั ท่าทางการ
นไหวของผเี สื้อ
สาธิตวิธกี ารปฏิบตั กิ จิ กรรมเคล่ือนไหว
ายประกอบเพลง “หนอนผีเส้ือ” ใหเ้ ด็กดู
ออาสาเด็กออกมาสาธติ การปฏบิ ตั ิ
รมการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง
อนผีเสอ้ื ” ให้เพ่ือนดูหนา้ ช้ันเรยี น
ปิดโอกาสให้เด็กซักถามขอ้ สงสัยก่อน
ติกจิ กรรม

ชอ่ื กิจกรรม สาระการเรียนรู้
วตั ถปุ ระสงค์
สาระทค่ี วรรู้ ประสบการณ์สำคัญ
7.เด็กป
ด้านสติปญั ญา ประกอ
-การแสดงความคดิ ประกอ
สร้างสรรคผ์ ่านทา่ ทาง ข้นั สร
การเคล่ือนไหว 8.เดก็ แ
-การคิดท่าทางประกอบ กจิ กรร
เพลง “หนอนผีเสื้อ” - เพลง
อยา่ งอิสระ - เด็กท
- เด็กใ
กจิ กรร

บันทกึ หลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วิธีดำเนนิ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

ปฏิบัตกิ จิ กรรมการเคลือ่ นไหวรา่ งกาย
อบ เพลง “หนอนผีเสอื้ ” พร้อมทำท่าทาง
อบอยา่ งอิสระ
รปุ
และครูสนทนาเกย่ี วกับการปฏบิ ัติ
รมร่วมกันโดย มปี ระเด็นคำถาม ดังน้ี
งชอ่ื อะไร
ทำท่าทางเลียนแบบสัตว์ชนิดใด
ใชอ้ วัยวะสว่ นใดของร่างกายในการปฏิบตั ิ
รม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผ

ช่อื กิจกรรม สาระการเรยี นรู้
วัตถปุ ระสงค์ สาระทค่ี วรรู้ ประสบการณส์ ำคญั

กจิ กรรม วงจรชีวติ ของผีเส้ือ ด้านรา่ งกาย ขน้ั นำ

เสรมิ ประสบการณ์ 1.ไข่ -การใช้กล้ามเน้ือเลก็ ใน 1.ครเู ป

1.เพอ่ื ให้เด็กสามารถบอก 2.หนอน การป้นั ประเด

ลำดับวงจรชวี ติ ของผีเสอื้ ได้ 3.ดกั แด้ ด้านอารมณ์-จติ ใจ -เพลงท

2.เพ่อื ใหเ้ ด็กสามารถ 4.ผเี ส้ือ -สุนทรียภาพ ดนตรีด้าน -เด็กๆร

สรา้ งสรรคผ์ ลงานตาม การฟงั เพลง อะไรม

จนิ ตนาการ -การพูดสะท้อนความคิด 2.เดก็ แ

3.เพอื่ ใหเ้ ดก็ เกดิ ความ ของตนเอง กจิ กรร

ภาคภมู ใิ จในผลงานของ -การปฏบิ ัตกิ จิ จกรม ขั้นสอ

ตนเอง ต่างๆตามความสามารถ 3.ครสู

4.เพือ่ ให้เดก็ สามารถทำ ของตนเอง ของผีเ

กิจกรรมร่วมกับเพื่อนและ ด้านสังคม -เด็กๆ

ครใู นช้ันเรียนได้ -การมสี ่วนรว่ มกำหนด -เด็กๆ

ข้อตกลง 4.ครนู

-การใหค้ วามร่วมมิใน พร้อมท

การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ผีเสอ้ื

การณ์การเรียนรู้ ระดบั ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 1 สอ่ื การประเมินผล
รเรียนร้ทู ่ี 3 ธรรมชาติรอบตัว
ผเี ส้อื แสนสวย เรื่อง วงจรชีวติ ของผเี สือ้

วธิ ดี ำเนนิ กจิ กรรม

ำ 1.เพลง “หนอน 1.สงั เกตจากการตอบคำถาม

ปดิ เพลง “หนอนผีเส้ือ” ให้เดก็ ฟัง และใช้ ผเี ส้ือ” เกี่ยวกบั วงจรชีวิตของผเี สื้อ

ด็นคำถามดังน้ี 2.ลำโพง 2.สงั เกตจากการมีความคิด

ท่ีเปิดมเี น้ือเพลงเกย่ี วกับอะไรบา้ ง 3.กลอ่ งวงจรชีวิตผเี สือ้ สร้างสรรคใ์ นการประดิษฐ์

รไู้ หมว่าก่อนจะเปน็ ผเี สื้อ ผเี สอ้ื เปน็ ตัว 4.แปง้ โดว์ ผลงาน

มาก่อน 5.กระดานรองปัน้ 3.สงั เกตการแสดงออกถงึ

และครูรว่ มกนั สร้างข้อตกลงในการปฏบิ ัติ ความภาคภูมิใจในผลงาน

รม ของตนเอง

อน 4.สงั เกตจากการทำกิจกรรม

สนทนากบั เด็กเกีย่ วกับประสบการณ์เดิม ร่วมกนั ในชั้นเรียน

เส้ือ โดยใช้ประเด็นคำถามดงั น้ี

รู้จักดกั แด้กันไหมเอย่

รจู้ ักวงจรชีวติ ของผเี สื้อหรอื ไม่

นำกลอ่ งวงจรชีวติ ผเี สอ้ื มาเปิดใหเ้ ด็กดู

ทงั้ อธบิ ายเกยี่ วกบั ลำดับวงจรชีวตขิ อง

ชอ่ื กิจกรรม สาระการเรยี นรู้
วตั ถปุ ระสงค์
สาระที่ควรรู้ ประสบการณส์ ำคัญ

ดา้ นสตปิ ัญญา วงจรช

-การฟงั เพลง 1.ไข่

-การพดู กบั ผู้อน่ื เกี่ยวกับ 2.หนอ

ประสบการณืของตนเอง 3.ดักแ

-การแสดงความคิด 4.ผเี ส้อื

สร้างสรรค์ผา่ นภาษา 5.ครแู

และศิลปะ ผเี ส้อื พ

ของผีเ

-ใหเ้ ดก็

สนใจ

ขัน้ สร

6.เดก็ แ

วงจรช

-วงจรช

-วงจรช

บันทกึ หลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วิธีดำเนินกจิ กรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

ชีวิตของผีเส้ือ

อน
แด้
อ
แนะนำกจิ กรรม “แป้งโดว์วงจรชีวิตของ”
พรอ้ มสาธิตวธิ ีการปั้นแปง้ โดว์วงจรชีวิต
เสื้อ
กใชแ้ ป้งโดว์ป้นั เปน็ รปู วงจรชวี ตทิ ่เี ด็ก
พร้อมออกมานำเสนอผลงานของตนเอง
รปุ
และครรู ่วมกนั ทบทวนความรูเ้ ก่ยี วกบั
ชวี ิตของผีเสอื้ โดยประเดน็ คำถามดังนี้
ชีวิตของผเี ส้ือ มกี ี่ลำดบั
ชวี ติ ของมีเสือ้ มีอะไรบ้าง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผ

ช่อื กจิ กรรม สาระการเรยี นรู้
วัตถุประสงค์
สาระทีค่ วรรู้ ประสบการณ์สำคญั
กจิ กรรม
สรา้ งสรรค์ ช่อื กิจกรรม ดา้ นร่างกาย ขน้ั นำ
1.เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถใช้
กล้ามเนอื้ เล็กในการหยบิ Make butterfly -การประดิษฐส์ งิ่ ต่างๆ 1.ครนู
จับ อปุ กรณ์ได้อยา่ ง
คล่องแคลว่ วธิ ที ำ ด้วยเศษวสั ดุ ทายภา
2.เพ่อื ใหเ้ ด็กสามารถ
สร้างสรรคผ์ ลงานตาม 1.วางชอ้ นควำ่ ลง ทา -การหยิบจับ มปี ระเ
จนิ ตนาการ
3.เพื่อใหเ้ ดก็ เกิดความ กาวหลังช้อน แลว้ นำ ดา้ นอารมณ์-จิตใจ - ภาพ
ภาคภูมใิ จในผลงานของ
ตนเอง ปกี ผเี สือ้ ตดิ บนชอ้ น -การสร้างสรรค์ส่ิง - เดก็ ค

ส่วนทที่ ากาวให้อยู่ตรง สวยงาม ได้บ้าง

กลาง -การทำงานศลิ ปะ 2. เด็ก

2.ตดิ ตาปลอม -การปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ปฏิบัต

3.นำของตกแตง่ ต่างๆ ตา่ งๆ ตาม ขั้นสอ

มาตดิ ตกแตง่ บนปีก ความสามารถของ 3.ครแู

ของผเี สอ้ื ตนเอง และอปุ

ด้านสังคม 4.ครูส

-การใชค้ วามร่วมมือใน ออกมา

การปฏิบตั ิกิจกรรม 5.ครูเป

ตา่ งๆ ปฏิบตั

-การเล่นและการทำงาน 6.เด็กล

รว่ มกับผู้อ่นื butte

ด้านสตปิ ัญญา โดยมีค

-การรับรู้ ลแสดง อย่างใ

ความร้สู กึ ผ่านส่ือ วสั ดุ

และชน้ิ งาน

การณ์การเรียนรู้ ระดบั ช้ันอนุบาลปีที่ 1 สอ่ื การประเมินผล
รเรยี นรทู้ ่ี 3 ธรรมชาติรอบตวั
ผีเสอ้ื แสนสวย เร่ือง วงจรชีวติ ของผเี สอ้ื

วิธดี ำเนินกิจกรรม

ำ 1.ชอ้ นพลาสติก 1.สงั เกตการใชก้ ล้ามเน้อื
เล็กในการหยบิ จับ
นำภาพปรศิ นา “ผเี ส้ือ” มาให้เดก็ เปิดป้าย 2.ตาปลอม อุปกรณ์ได้อยา่ ง
คลอ่ งแคล่ว
าพ และสนทนาเกย่ี วกับภาพร่วมกันโดย 3.กระดาษสตี ดั เปน็ ปกี 2.สงั เกตจากการมคี วามคิด
สร้างสรรคใ์ นการประดษิ ฐ์
เด็นคำถาม ดังนี้ ผเี สอื้ ผลงาน
3.สงั เกตการแสดงออกถงึ
พปริศนาคืออะไร 4.ของตกเตง่ ความภาคภมู ิใจในผลงาน
ของตนเอง
คดิ ว่าวัสดใุ ดสามารถนำมาประดิษฐผ์ ีเส้ือ 5.กาว

ง

กและครรู ว่ มกันสรา้ งข้อตกลงในการ

ตกิ ิจกรรม

อน

แนะนำชอื่ กจิ กรรม “Make butterfly”

ปกรณ์ท่ีใชใ้ นการประดิษฐ์

สาธติ วิธีการประดิษฐ์ พร้อมขออาสาเดก็

าช่วยครูสาธติ ใหเ้ พ่ือนดูหนา้ ชนั้ เรียน

ปดิ โอกาสใหเ้ ดก็ ซักถามขอ้ สงสยั ในการ

ตกิ ิจกรรม

ลงมอื ปฏบิ ัตกิ ิจกรรม “Make

erfly”

ครคู อยใหค้ ำแนะนำการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม

ใกล้ชดิ

ชอ่ื กิจกรรม สาระการเรียนรู้
วตั ถปุ ระสงค์
สาระทค่ี วรรู้ ประสบการณ์สำคญั
ขัน้ สรปุ
-การแสดงความคิด 7.เด็กแ
สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา กจิ กรร
และศลิ ปะ คำถาม
-เดก็ ต
-อุปกร

บันทึกหลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธิ ีดำเนนิ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

ป
และครูสนทนาเกีย่ วกบั การปฏบิ ัติ
รม “Make butterfly” โดยมีประเดน็
มดังนี้
ตัง้ ช่ือผลงานของตัวเองว่าอะไร
รณ์ที่ใช้ในการประดิษฐม์ อี ะไรบ้าง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หนว่ ยการเรียนรู้ ผ

ชอ่ื กจิ กรรม สาระการเรียนรู้
วัตถปุ ระสงค์
สาระทีค่ วรรู้ ประสบการณส์ ำคัญ
กจิ กรรม
เสรี ช่อื กิจกรรม ด้านร่างกาย ขั้นนำ
มมุ คณติ ศาสตร์ -การใช้กลา้ มเน้ือเล็กใน 1.เด็กแ
1.เพื่อสง่ เสริมทักษะทาง เสรี
คณิตศาสตร์ ผา่ นการนับ มมุ คณิตศาสตร์ : การทำกิจกรรม 2.เด็กแ
เลข 1-10 จบั ผีเสือ้ ตามจำนวน ด้านอารมณ์-จิตใจ กจิ กรร
2.เพอ่ื ใหเ้ ดก็ รู้ค่าของ -แสดงออกทางอารมณ์ ขั้นสอ
จำนวน 3.ครแู
มมุ วทิ ยาศาสตร์ มมุ วิทยาศาสตร์ : ไดอ้ ย่างเหมาะสม ปฏบิ ตั
1.เพื่อสง่ เสรมิ ทักษะการ เลย้ี งหนอนผเี ส้อื ดา้ นสงั คม กิจกรร
สังการการเจรญิ เติบโตของ -การทำกจิ กรรมรว่ มกับ 4.ครขู
ผีเสอื้ เพอ่ื นในช้ันเรยี น ปฏบิ ตั
มมุ นิทาน -การปฏิบตั ิตามกติกา -มมุ คณ
1.เพื่อสง่ เสรมิ ทักษะการ และข้อตกลง ให้เด็ก
อา่ น ผ่านการอา่ นนิทาน ผีเส้อื ใ
จาก ภาพ มมุ นิทาน : -การรู้จกั การรอคอย -มุมวิท
มมุ บล็อก เลอื กอา่ นหนังสือ และแบง่ ปัน ใหเ้ ด็ก
1.เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถใช้ นทิ านอยา่ งอสิ ระ เจรญิ เ
ประสาทสัมผัสมือกับตา -มุมนิท
มุมบล็อก : ต่อบล็อก ใหเ้ ด็ก
อยา่ งอสิ ระ สนใจ

การณก์ ารเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 1 สอ่ื การประเมนิ ผล
รเรียนรู้ท่ี 3 ธรรมชาตริ อบตัว
ผีเสอื้ แสนสวย เรือ่ ง วงจรชีวิตของผเี สื้อ

วิธดี ำเนินกิจกรรม

ำ มุมคณติ ศาสตร์ 1.สังเกตจากการปฏิบตั ิ
กจิ กรรมได้อย่างถูกตอ้ ง
และครรู ว่ มกันสนทนาเกยี่ วกับกจิ กรรม -ผีเสื้อประดิษฐ์ 2.สังเกตจากการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมร่วมกับผู้อืน่
-บตั รจำนวน1-10 3.สงั เกตจากการรอคอยใน
การปฏบิ ตั ิกจิ กรรม
และครูร่วมกันสรา้ งข้อตกลงในการปฏบิ ัติ -ตะกรา้

รม มุมวทิ ยาศาสตร์

อน -กลอ่ ง

แนะนำชอ่ื กิจกรรม อปุ กรณ์ และวธิ ีการ -ไข่ผเี สอ้ื

ตกิ จิ กรรม และสาธิตวธิ กี ารปฏิบัติ มุมนทิ าน

รมให้เด็กดเู ป็นตวั อยา่ ง -นทิ าน

ขออาสาสมัครเด็กออกมาสาธติ วธิ กี าร มมุ บลอ็ ก

ตกิ ิจกรรมให้เพ่ือนดู -บล็อกไม้

ณติ ศาสตร์ : จับผเี ส้ือตามจำนวน มุมบทบาทสมมติ

กหยิบบัตรตัวเลขข้ึนมา 1 ใบ จากน้นั จับ -อุปกรณค์ ้าขาย

ใส่ตะกร้าตามจำนวนบัตร มมุ ดนตรี

ทยาศาสตร์ : เลีย้ งหนอนผเี ส้ือ -เคร่ืองดนตรี

กชว่ ยกนั เลี้ยง และสังเกตการณ์

เติบโตของผีเส้ือ (วงจรชีวติ ของผเี สือ้ )

ทาน : อ่านหนังสอื นิทานอยา่ งอสิ ระ

กเลอื กอ่านหนงั สอื นิทานตามทต่ี นเอง

ช่ือกจิ กรรม สาระการเรียนรู้
วตั ถุประสงค์
สาระท่คี วรรู้ ประสบการณ์สำคญั
มุมบทบาทสมมติ
1.เพอ่ื สง่ เสริมทักษะการ มุมบทบาทสมมติ : ด้านสติปญั ญา -มุมบล
ดำรงชีวติ จากการเลน่ มุม เลน่ แสดงบทบาท -การนบั และรู้ค่าของ ใหเ้ ดก็
บทบาทสมมติ สมมตอิ ย่างอสิ ระ จำนวน 1-10 -มมุ บท
มุมดนตรี -การสังเกตการ ใหเ้ ด็ก
1.เพ่ือให้เด็กสามารถใช้ มมุ ดนตรี : เปลี่ยนแปลงของส่งิ -มุมดน
เครือ่ งเลน่ ในการประกอบ เคร่ืองดนตรีท่ชี อบ ตา่ งๆ โดยใช้ประสาท ให้เด็ก
จงั หวะได้ถูกวธิ ี สัมผัสอย่างเหมาะสม 5.ครเู ป
-เดก็ อา่ นหนงั สือภาพ ปฏิบัต
นทิ าน หลากหลาย 6.เด็กล
ประเภท/รปู แบบ ตนเอง
-บอกเลา่ ต่อบลอ็ กตาม ข้ันสร
จินตนาการ 7.เด็กแ
-การแสดงความคดิ สร้ ประเด
สงสรรค์ผา่ นการเลน่ -เดก็ ช
-การบอกช่ือเครื่อง -เด็กพ
ดนตรแี ละวธิ กี ารใช้ วิธแี ก้ไ

บันทึกหลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธิ ดี ำเนินกิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

ลอ็ ก : ต่อบล็อกอยา่ งอิสระ
กต่อบล็อกตามจนิ ตนาการ
ทบาทสมมติ : แสดงบทบาทสมมติ
กเล่นแสดงบทบาทสมมติตามจนิ ตนาการ
นตรี :เครื่องดนตรีทีช่ อบ
กเลอื กเล่นเครื่องตนตรที ่ีตนเองชอบ
ปิดโอกาสให้เดก็ ซักถามขอ้ สงสัยในการ
ตกิ จิ กรรม
ลงมอื ปฏบิ ัติกิจกรรมตามความสนใจของ
ง โดยมีครูคอยให้คำแนะนำ
รุป
และครรู ่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้
ด็นคำถามดังนี้
ชอบกจิ กรรมใดมากที่สดุ
พบปัญหาขณะทำกิจกรรมหรือไม/่ มี
ไขปญั หาอย่างไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หน่วยการเรยี นรู้ ผ

ชื่อกิจกรรม สาระการเรยี นรู้
วัตถุประสงค์ สาระทคี่ วรรู้ ประสบการณ์สำคญั

กิจกรรม ชอ่ื กจิ กรรม ดา้ นรา่ งกาย ขัน้ นำ

กลางแจ้ง ผเี สอื้ ตอมดอกไม้ -การเคล่อื นไหวเคลื่อนที่ 1.เดก็ แ

1.เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถ วธิ ีการเลน่ -การเคลอื่ นไหวโดย ปฏบิ ตั

เคลื่อนไหวรา่ งกายได้อย่าง 1.แบ่งเดก็ ออกเปน็ ควบคุมตนเองในทศิ ทาง ออกมา

คลอ่ งแคล่ว และไม่เสียการ 2ทีม ทีมละเทา่ ๆ กัน ระดับ และพน้ื ท่ี เชน่ ก

ทรงตัว 2.ยนื ต่อแถวเรีงกนั ดา้ นอารมณ์-จิตใจ 2. เดก็

2.เพอ่ื ให้เดก็ สามารถปฏบิ ัติ เป็นแถวตอนเรยี งหนึ่ง -การแสดงออกทาง กิจกรร

กิจกรรมอได้อย่างปลอดภยั หลงั จุดเร่ิมต้น อารมณ์อยา่ งเหมาะสม ข้นั สอ

3..เพ่ือให้เด็กสามารถ 3.ใหเ้ ด็กคนที่1 เดนิ ดา้ นสงั คม 3.ครแู

ปฏบิ ัติกิจกรรมร่วมกับผอู้ ่ืน ทำทา่ ผเี สอื้ บิน ตาม -การทำกิจกรรมร่วมกบั และอุป

ได้ เส้นทกี่ ำหนด ไปแตะ ผู้อน่ื 4.ครสู

ดอกไม้ แลว้ เดนิ กลับที่ -การปฏิบัติตามข้อตกลง ขออาส

จุดเร่ิมต้น ในการทำกิจกรรม 5.ครทู

4.ทมี ใดปฏิบตั ิ ดา้ นสตปิ ัญญา และเป

กจิ กรรมครบทุกคนอ่นื -การแสดงความรสู้ ึก ปฏิบัต

เปน็ ฝ่ายชนะ ดว้ ยคำพดู 6.เดก็ ป

มคี รคู อ

การณ์การเรยี นรู้ ระดบั ชั้นอนบุ าลปีท่ี 1 สอ่ื การประเมนิ ผล
รเรียนร้ทู ี่ 3 ธรรมชาตริ อบตวั
ผีเส้อื แสนสวย เรอ่ื ง วงจรชีวิตของผเี สือ้ 1.สังเกตจากการเคลื่อนไหว
รา่ งกาย ได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่
วธิ ดี ำเนนิ กิจกรรม และไมเ่ สยี การทรง ตวั
2.สังเกตจากการปฏบิ ัติ
ำ 1. นกหวดี กจิ กรรมได้อยา่ งปลอดภยั
และครอู บอุ่นรา่ งกายรว่ มกัน ผา่ นการ 2.เสาดอกไม้ 3.สังเกตจากการปฏิบัติ
ติทา่ กายบริหาร โดยขออาสาสมคั รเด็ก 3.อปุ กรณต์ ีเสน้ กจิ กรรมร่วมกับผู้อ่นื
าคดิ ทา่ กายบริหารและปฏิบตั ิให้เพ่อื นดู
กระโดดตบ 10 ครั้ง หมุนเอว 10 ครงั้
กและครสู ร้างขอ้ ตกลงในการปฏิบัติ
รม
อน
แนะนำชือ่ กิจกรรม “ผเี สอ้ื ตอมดอกไม้”
ปกรณ์ที่ใชใ้ นการปฏบิ ัติกจิ กรรม
สาธิตวิธีการปฏิบตั กิ จิ กรรมใหเ้ ด็กดู และ
สาเด็กออกมาสาธติ ใหเ้ พ่อื นดู
ทบทวนวิธีการปฏิบตั กิ ิจกรรม
ปดิ โอกาสให้เด็กไดซ้ ักถามขอ้ สงสัยในการ
ตกิ จิ กรรม
ปฏิบตั ิกิจกรรม “ผเี สื้อตอมดอกไม้” โดย
อยดแู ลอยา่ งใกลช้ ดิ

ชอ่ื กิจกรรม สาระการเรยี นรู้
วตั ถปุ ระสงค์ สาระท่ีควรรู้ ประสบการณ์สำคญั

ขน้ั สร
7.เดก็ แ
“ผเี สอ้ื
คำถาม
-กจิ กร
-อปุ กร
-เดก็ ใช
-เดก็ พ
มีวธิ ีแก

บนั ทกึ หลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธิ ดี ำเนนิ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

รุป
และครูสนทนาสรปุ กิจกรรม
อตอมดอกไม้” รว่ มกันโดยมปี ระเด็น
ม ดังน้ี
รรมมีชอื่ วา่ อะไร
รณ์ทีใ่ ช้ในการปฏบิ ตั ิกรรมมอี ะไรบ้าง
ช้ส่วนของรา่ งกายในการปฏิบตั กิ ิจกรรม
พบปญั หาขณะปฏิบัติกิจกรรมหรือไม่/
ก้ไขปัญหาอย่างไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั ประสบก

สาระการ

หนว่ ยการเรียนรู้ ผ

ชื่อกจิ กรรม สาระการเรยี นรู้
วัตถุประสงค์
สาระท่ีควรรู้ ประสบการณส์ ำคัญ
กิจกรรม
เกมการศึกษา ชอ่ื กจิ กรรม ดา้ นร่างกาย ขั้นนำ
1.เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถสังเกต เรยี งลำดับขนาดของ -การใชก้ ล้ามเนื้อเลก็ ใน 1.เด็กแ
และเรยี งลำดับขนาดของ ผีเสือ้ การหยบิ จับ ผีเสื้อ
ผีเส้อื ได้ วธิ กี ารเลน่ ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ -เด็กเค
2.เพอื่ ให้เดก็ สามารถปฏบิ ัติ 1.แบ่งเดก็ ออกเปน็ -การแสดงออกทาง -เด็กเจ
กจิ กรรมรว่ มกับผอู้ ื่นได้ 4 กลุ่ม 2.เดก็ แ
3.เพ่ือให้เดก็ สามารถ 2.แจกชุดกิจกรรม อารมณ์ได้อย่าง กิจกรร
ตัดสินใจ และแก้ปัญหาใน เรยี งลำดบั ขนาดของ เหมาะสม ข้นั สอ
การเล่นได้ ผีเสอ้ื ดา้ นสังคม 3.ครแู
3เดก็ ปฏบิ ัติกิจกรรม -การทำกจิ กรรมรว่ มกับ ผเี สอ้ื ”
เรยี งลำดับขนาดของ ผอู้ นื่ 4. ครสู
ผีเสือ้ โดยเรียงลำดับ -การปฏิบัตติ ามกติกา ขออาส
ขนาดของผีเสื้อ จาก และข้อตกลง ให้เพ่อื
เล็ก-ใหญ่ ให้ถูกตอ้ ง ดา้ นสตปิ ัญญา 5.ครเู ป
-การคิด รจู้ ักสงั เกต ปฏบิ ัต
และการแก้ไขปญั หา 6.ครแู
ชดุ กิจก

การณ์การเรียนรู้ ระดบั ชั้นอนุบาลปีท่ี 1 สอ่ื การประเมินผล
รเรียนร้ทู ่ี 3 ธรรมชาติรอบตวั
ผีเสอื้ แสนสวย เรื่อง วงจรชีวติ ของผเี ส้อื

วธิ ีดำเนินกิจกรรม

ำ 1.ชดุ ผเี สอื้ ขนาดท่ี 1.สังเกตจากการปฏบิ ตั ิ
และครูร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกับเรอ่ื งของ แตกตา่ งกนั (สเี หลอื ง, กจิ กรรมเรียงลำดบั ขนาด
โดยใช้ประเดน็ คำถามดังน้ี สฟี า้ , สแี ดง, สชี มพ)ู ผีเสื้อไดถ้ ูกต้อง
คยเหน็ ผเี สอื้ สีอะไรบ้าง 2.สังเกตจากการปฏบิ ตั ิ
จอผีเส้อื ไดท้ ี่ไหนบ้าง กิจกรรมรว่ มกับผู้อืน่
และครูรว่ มกันสร้างข้อตกลงในการปฏบิ ัติ 3.สังเกตจากการตัดสินใจ
รม และการแก้ไขปญั ญาในการ
อน เล่น
แนะนำชือ่ กิจกรรม “เรียงลำดับขนาดของ
” และอปุ กรณ์ที่ใช้ในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม
สาธติ วิธกี ารปฏบิ ัตกิ จิ กรรมให้เดก็ ดู และ
สาเดก็ ออกมาสาธติ วิธกี ารปฏิบัตกิ ิจกรรม
อนดหู นา้ ชน้ั เรยี น
ปดิ โอกาสให้เดก็ ไดซ้ ักถามข้อสงสยั ในการ
ติกิจกรรม
แบง่ เด็กออกเปน็ 4กลุ่ม ให้นัง่ ตามโตะ๊ ท่มี ร
กรรมวางอยบู่ นโตะ๊

ชอ่ื กจิ กรรม สาระการเรยี นรู้
วตั ถปุ ระสงค์ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ

7.เด็กล
ของผเี
ปฏิบตั
8.เม่ือห
“เก็บข
เรียบร
ข้นั สรุป
9.เด็กแ
ประเด
-กจิ กร
-มีวิธีก

บนั ทกึ หลังการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วิธดี ำเนนิ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

ลงมอื ปฏิบตั กิ ิจกรรม “เรยี งลำดับขนาด
เส้อื ” โดยมคี รูคอยให้คำแนะนำการ
ติกิจกรรมที่ถกู ต้อง
หมดเวลาปฏบิ ัติกิจกรรม ครรู ้องเพลง
ของเล่น” เดก็ ชว่ ยกันเก็บชุดกิจจกรมให้
รอ้ ย
ป
และครูร่วมกนั สรุปกิจกรรม โดยใช้
ดน็ คำถามดังน้ี
รรมมีชื่อวา่ อะไร
การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมอยา่ งไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บนั ทึกหลังการจัดกิจกรรม
สาระการเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตวั หน่วยการเรยี นรู้ ผีเสอ้ื แสนสวย
วัน ........................... ท่ี ................ เดอื น .......................................... พ.ศ. ..........................

1.กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.กิจกรรมเสริมประสบการณ์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.กจิ กรรมสรา้ งสรรค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.กิจกรรมเสรี
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.กิจกรรมกลางแจ้ง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.กิจกรรมเกมการศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาอุปสรรค/ขอ้ สังเกต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ข้อเสนอแนะ/แนวทางการไขพัฒนา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

นาวสาวรชั ตะวรรณ คงบา้ นควน
ผู้จดั ทำ

สัปดาห์ท่ี 15

สาระการเรยี นรู้ เรอ่ื งราวเกีย่ วกับธรรมชาติรอบตัว

หนว่ ย ผีเสือ้ แสนสวย

สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ทักษะเพ่ิมเตมิ

- รูปรา่ ง/ลกั ษณะของผีเสือ้ รู้คำศัพทภ์ าษาองั กฤษ
- การศึกษาแหล่งเรียนรู้ ทอี่ ยู่อาศยั ของผเี ส้ือ - Butterfly ผีเสื้อ
- อาหารของผเี สื้อ - Worm หนอน
- วงจรชวี ติ ของผีเสอื้ - Pupa ดักแด่
- ประโยชนแ์ ละโทษของผีเสอ้ื

แบบบันทึกผลการประเมนิ พัฒนาการ

รายงานประเมนิ

พฒั นาการด้านรา่ งกาย ผลการประเมิน พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ผลการประเมิน

ดี พอใช้ ปรับปรงุ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

1.การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ท่ี 1.บอกรปู รา่ งและลกั ษณะของ

และเคลื่อนท่ี ผเี สอื้

พฒั นาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ 2.ความเป็นอยู่ของผีเส้ือ

1.การแสดงความสนใจใน 3.สามารถบอกวงจรชวี ติ ของ

การทำกิจกรรม ผเี สื้อได้

พัฒนาการดา้ นสังคม 4.การรูค้ ่าจำนวน 3,๓

1.การเลน่ การทำกจิ กรรม 5.การร้คู ำศัพท์ภาษาองั กฤษ

รว่ มกบั ผอู้ น่ื

เกณฑ์การประเมิน ดี = ปฏิบัติได้ พอใช้ = ปฏิบตั ไิ ด้บ้างครงั้ ปรังปรงุ = ควรไดร้ บั การปรับปรุง

สำหรบั ผู้ปกครองซกั ถามเดก็

ลำดบั วงจรชีวติ ผเี ส้อื
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ้ ควรแนะนำ
.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ...................................................... ลงชื่อ......................................................
(……………………………………………………….) (……………………………………………………….)

ครูประจำชน้ั ผูป้ กครอง