1
ก คำนำ มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติเป:นมาตรฐานกลางให=ทุกหน5วยงานใช=ร5วมกัน ในการประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยตั้งแต5 แรกเกิดถึงก5อนเข=าประถมศึกษาปPที่ 1 โดยในปPการศึกษา 2566 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานร5วมกับกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษยW โดยกรมกิจการเด็กและเยาวชน ขอความร5วมมือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ=งสถานศึกษา ที่เปXดสอนระดับปฐมวัยทุกแห5งในสังกัด ดำเนินการบันทึกข=อมูลสถานศึกษาและทำการประเมินตนเอง(SAR) ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัยแห5งชาติ ปPการศึกษา 2566ในระบบฐานข=อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ ผ5านเว็บไซตWhttps://ecdis.dcy.go.th และได=มีหนังสือแต5งตั้งผู=อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเป:นอนุกรรมการในคณะอนุกรรมการส5งเสริมการพัฒนาเด็กปฐมวัยระดับ จังหวัด โดยมีผู=ว5าราชการจังหวัดเป:นประธานอนุกรรมการ เพื่อติดตามผลการดำเนินงานการพัฒนา เด็กปฐมวัย จัดทำข=อมูล สถิติ และรายงานสถานการณWเด็กปฐมวัยในเขตพื้นที่จังหวัด รายงานต5อ คณะกรรมการ นโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย ปPละ 1 ครั้ง ดังนั้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จึงได=จัดทำรายงาน ผลการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติปPการศึกษา 2566 ของโรงเรียนในสังกัด จำนวน 67 โรงเรียน เพื่อเป:นฐานข=อมูลสารสนเทศในการบริการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษาสำหรับ เด็กปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดต5อไป ขอขอบคุณผู=บริหารการศึกษา ผู=บริหารสถานศึกษา คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และผู=เกี่ยวข=องทุกฝrายที่มีส5วนร5วมในการรายงานข=อมูลจนสำเร็จลุล5วง ไปด=วยดี กลุ$มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดร.วิไลวรรณ เสาร=อินทร= ศึกษานิเทศก=ชำนาญการพิเศษ ผูDรายงานขDอมูล
ข สารบัญ หน%า คำนำ...................................................................................................................... ก สารบัญ.................................................................................................................. ข ส1วนที่ 1 บทนำ..................................................................................................... 1 1. ที่มาของการจัดทำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหง5ชาติ พ.ศ.2561 1 2. มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติ พ.ศ. 2561........................... 3 3. การประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพ.............................................................. 3 4. ระบบฐานข=อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ.... 4 5. เว็บไซตWระบบฐานข=อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ 5 6. คู5มือระบบฐานข=อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ 6 ส1วนที่ 2 ข%อมูลทั่วไป............................................................................................. 7 ส1วนที่ 3 ผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห1งชาติ ปNการศึกษา 2566................................................................................... 9 1. สรุปผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติ ปPการศึกษา 2566..................................................................................... 9 2. ผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติ ปPการศึกษา 2566 (จำแนกรายโรงเรียน).................................................. 10 ภาคผนวก 13
1 ส(วนที่ 1 บทนำ 1. ที่มาของการจัดทำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหง1ชาติ พ.ศ.2561 ปwจจุบันประเทศไทย มีเด็กปฐมวัยตั้งแต5แรกเกิดถึงอายุ 6 ปP จำนวน 4.5 ล=านคน สํารวจ ระดับพัฒนาการแบบคัดกรอง (Developmental Screening) โดยกรมอนามัย ตั้งแต5 พ.ศ. 2542 ถึง 2560 รวม 6 ครั้ง พบประมาณ ร=อยละ 30 ที่มีพัฒนาการไม5สมวัยมาโดยตลอด ในสภาพสังคม เศรษฐกิจที่ครอบครัวจำนวนมากไม5สามารถให=การดูแล พัฒนาเด็กวัยช5วงสามขวบปPแรก เนื่องจาก พ5อแม5ออกไปประกอบอาชีพนอกบ=านหรือทำงานต5างถิ่น จึงต=องฝากเด็กอยู5ในความดูแลของสมาชิก สูงอายุในครอบครัวที่บางครั้งอาจไม5พร=อมดูแลเด็กช5วงวัยนี้ และเพื่อเป:นการตอบสนองความต=องการ ของครอบครัว สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยจึงมีบริการรับเด็กตั้งแต5แรกเกิด - 3 ปPด=วย ที่ผ5านมา มีหน5วยงานภาครัฐหลายแห5ง เอกชน องคWกรท=องถิ่น จัดบริการดูแลพัฒนาและ จัดการศึกษาเด็กปฐมวัยหลากหลายรูปแบบ โดยแต5ละหน5วยงานมีมาตรฐานและเกณฑWการประเมิน แตกต5างกันตามภารกิจของหน5วยงาน แม=จะมีการจัดทำมาตรฐานศูนยWเด็กเล็กแห5งชาติ พ.ศ. 2554 แต5ในทางปฏิบัติยังพบมีข=อจำกัดมากมายในการใช=มาตรฐานดังกล5าว เช5น สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ส5วนใหญ5ยังต=องใช=หลายมาตรฐานในการประเมินผลการดำเนินงาน ส5งผลให=ผู=ปฏิบัติสับสน และทำงานซ้ำซ=อน ไม5มีเวลาดูแลเด็ก เป:นต=น คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติ (กพป.) จึงเห็นชอบให=คณะอนุกรรมการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย จัดทำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย แห5งชาติ พ.ศ. 2561 ขึ้นเป:นมาตรฐานกลางให=ทุก หน5วยงานใช=ร5วมกันในการประเมินเพื่อพัฒนา คุณภาพการบริการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษาสำหรับเด็กตั้งแต5แรกเกิดถึงก5อนเข=าประถมศึกษา ปPที่ 1 โดยการกําหนดมาตรฐานฉบับนี้ คํานึงถึงประโยชนWสูงสุดของเด็กเป:นที่ตั้ง ซึ่งเป:นการตอบสนอง ต5อสิทธิพื้นฐานที่เด็กทุกคนพึงได=รับแทนการใช=บริบทและภารกิจของหน5วยงานต=นสังกัดเป:นที่ตั้ง มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห5งชาติ พ.ศ.2561 เป:นมาตรฐานกลางที่ทุกหน5วยงาน มีส5วนร5วมในการจัดทำและมีมติในการนําไปใช=เป:นเครื่องมือประเมินผลการดำเนินงานให=เป:นแนวทาง เดียวกัน รวมทั้งใช=เป:นเครื่องมือประกันคุณภาพ ภายในเพื่อรองรับการตรวจประเมินจากหน5วยงาน ต=นสังกัด และการประกันคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพ การศึกษา (สมศ.) ครอบคลุมอายุเด็กตั้งแต5 0 – 6 ปP หรือก5อนเข=าประถมศึกษาปPที่ 1 เพื่อเปÜาหมาย เดียวกันคือ การพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย ซึ่งสอดคล=องและตอบสนองต5อเจตนารมณWตามบันทึก ข=อตกลงความร5วมมือการบูรณาการความร5วมมือการพัฒนาคนตลอดช5วงชีวิต (MOU) กลุ5มเด็ก ปฐมวัยที่จัดทำขึ้นระหว5างกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษยW กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย และกระทรวงสาธารณสุข ทั้งนี้ เปÜาหมายหนึ่งที่ระบุไว=ในกรอบบูรณาการ ดังกล5าวคือ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกประเภท รวมทั้งโรงเรียนอนุบาลมีมาตรฐานตามที่กําหนดไว=
2 ภาพแสดงกรอบการบูรณาการความร5วมมือกลุ5มเด็กปฐมวัย 4 กระทรวง
3 2. มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห1งชาติ พ.ศ. 2561 เป:นเครื่องมือในการประเมินคุณภาพของการดำเนินงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัด ที่ดูแลเด็กในเวลากลางวัน ช5วงอายุตั้งแต5แรกเกิด ถึงอายุ6 ปPบริบูรณW หรือก5อนเข=าเรียนชั้นประถม ศึกษาปPที่ 1 ประกอบด=วยมาตรฐาน 3 ด=าน ดังนี้ ด%านที่1 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย จำนวน 5 ตัวบ5งชี้ ด%านที่2 ครู/ ผู=ดูแลเด็กให=การดูแล และจัดประสบการณWการเรียนรู= และการเล5นเพื่อพัฒนา เด็กปฐมวัย จำนวน 5 ตัวบ5งชี้ ด%านที่3 คุณภาพเด็กปฐมวัย ก. แรกเกิด ถึง 2 ปP(2 ปP11 เดือน) จำนวน 2 ตัวบ5งชี้ ข. 3 ปPถึง 6 ปP/ก5อนเข=าเรียนชั้นประถมศึกษาปPที่ 1 จำนวน 7 ตัวบ5งชี้ 3. การประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพ เน=นการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษาให=เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัยรายบุคคล พิจารณา ตามตัวบ5งชี้เป:นรายข=อย5อย 4 ระดับคะแนน คือ 1. ระดับไม5ผ5าน (0 คะแนน) 2. ระดับผ5านขั้นต=น (1 คะแนน) 3. ระดับดี(2 คะแนน) 4. ระดับดีมาก (3 คะแนน) นําคะแนนมาตรฐานแต5ละด=าน คิดเป:นร=อยละ แล=วนํามารวมกัน 3 ด=าน เฉลี่ยเป:น คะแนนรวม และนับจำนวนข=อที่ไม5ผ5าน ต=องปรับปรุง มาเป:นเกณฑWการประเมินระดับคุณภาพ ดังตารางต5อไปนี้ ระดับคุณภาพ เกณฑ[การพิจารณา คะแนนเฉลี่ย (คะแนน) จำนวนข%อที่ต%องปรับปรุง (ข%อ) A ดีมาก ร=อยละ 80 ขึ้นไป ไม5มี B ดี ร=อยละ60-79.99 1-7ขอ= C ผ5านเกณฑWขั้นต=น ร=อยละ 40 - 59.99 8 - 15 ขอ= D ต=องปรับปรุง ต5ํากว5าร=อยละ 40 16 ข=อขึ้นไป สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีระดับคุณภาพ C ผ5านเกณฑWขั้นต=นตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัยแห5งชาติ พ.ศ. 2561 สำหรับกลุ5มที่มีศักยภาพในการพัฒนาคุณภาพ สามารถผ5านเกณฑWที่สูงสุด ในระดับ B และ A โดยควรให=ลำดับ ความสำคัญในการแก=ไขปรับปรุงข=อที่ไม5ผ5านให=เหลือน=อยที่สุด หรือไม5มีเลย ในกรณีที่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยไม5ผ5านการประเมินตามมาตรฐานฉบับนี้ คือ ระดับ D (ต=องปรับปรุง) หน5วยงานที่เกี่ยวข=องในทุกระดับ ชุมชน และสังคมจะต=อง ช5วยเหลือ สนับสนุน
4 เพื่อให=ดำเนินการได=มาตรฐานผ5านขั้นต=น (ระดับ C) เป:นอย5างน=อย แต5ไม5ควรปรับลดเกณฑWให=ตํ่าลง เนื่องจากมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยฉบับนี้ถือเป:นมาตรฐานที่จำเป:นสำหรับการพัฒนาเด็กของ ประเทศ และเป:นมาตรฐานเชิงคุณภาพเพื่อใช=ประโยชนWในการดำเนินงาน และจัดบริการให=เด็ก ปฐมวัยได=มีโอกาสเริ่มต=นชีวิตอย5างมีคุณภาพ ทั่วถึง และเท5าเทียมกันเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ เป:นการเพิ่ม คุณภาพทรัพยากรมนุษยWที่สำคัญที่สุดในการนําประเทศไทย สู5ความเจริญก=าวหน=า มั่นคงยั่งยืน ท5ามกลางความท=าทายของโลกในศตวรรษที่ 21 4. ระบบฐานข%อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ เป:นระบบฐานข=อมูลกลางสำหรับจัดเก็บข=อมูลที่เกี่ยวข=องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยให= เป:นตามมาตรฐานชาติ ฐานข=อมูลถูกออกแบบมาให=จัดเก็บข=อมูลการให=บริการเด็กปฐมวัยของ สถานพัฒนาเด็กทั่วประเทศจำนวน 51,745 หน5วย สถานพัฒนาเด็กจะเป:นหน5วยบันทึกข=อมูลเข=า สู5ระบบโดยตรงโดยจะรายงานข=อมูลปPละ 1 ครั้ง มิติข=อมูลที่สถานพัฒนาเด็กแต5ละแห5งจะต=องรายงาน ประกอบด=วย ข=อมูลทั่วไป ข=อมูลบุคลากรรายบุคคล ข=อมูลเด็กที่เข=ารับบริการรายบุคคล และข=อมูล ผลการประเมินคุณภาพของการดำเนินงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ ข=อมูลเหล5านี้ จะถูกตรวจสอบโดยคณะอนุกรรมการประสานส5งเสริมการพัฒนาเด็กปฐมวัยระดับจังหวัด และกรุงเทพมหานคร และใช=เป:นข=อมูลสารสนเทศประกอบการวิเคราะหWและรายงานผลสถานการณW เด็กปฐมวัยระดับจังหวัด แผนผังการรายงานและประมวลผลข=อมูลสถานการณWเด็กปฐมวัยแห5งชาติ
5 5. เว็บไซต[ระบบฐานข%อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ https://ecd.dcy.go.th เป:นพอรWทัลเว็บไซตWรวบรวมข=อมูลข5าวสารที่เกี่ยวข=องกับการยกระดับ คุณภาพของสถานพัฒนาเด็กให=เป:นไปตามเกณฑWการประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย แห5งชาติ เป:นเกตเวยWสำหรับสถานพัฒนาเด็กและหน5วยงานที่เกี่ยวข=องเพื่อเข=าสู5ระบบฐานข=อมูล รวมถึงเป:นลิงกWเกตเวยWไปยังหน5วยงาน องคWกรภาคีเครือข5ายที่เกี่ยวข=อง ภาพเว็บไซตWระบบฐานข=อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ
6 6. คู1มือระบบฐานข%อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ QR Code ดาวน%โหลดเอกสาร
7 ส(วนที่ 2 ข0อมูลทั่วไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ซึ่งเป:นหน5วยงาน ทางการศึกษาที่มีภารกิจเกี่ยวกับการจัดการศึกษา และส5งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให=แก5ประชากร วัยเรียนได=รับโอกาสทางการศึกษาอย5างทั่วถึงและมีคุณภาพ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห5งชาติ พ.ศ. 2542 และแก=ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 หมวด 2 มาตรา 10 โดยมีที่ตั้งอยู5เลขที่ 1/3 หมู5ที่ 8 ตำบลบางพลีใหญ5 อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ มีสถานศึกษาในสังกัด จำนวน 71 แห5ง ใน 3 อำเภอ ได=แก5 อำเภอบางพลี อำเภอบางบ5อ และอำเภอ บางเสาธง แบ5งกลุ5มโรงเรียนออกเป:น 5 กลุ5มโรงเรียน 1. กลุ1มโรงเรียน 2. ระดับชั้นที่เปoดสอน - - เปXดระดับชั้นอนุบาล จำนวน 67 โรงเรียน - เปXดระดับชั้นประถมศึกษาปPที่ 1-6 จำนวน 71 โรงเรียน - เปXดระดับชั้นมัธยมศึกษาปPที่ 1-3 (ขยายโอกาส) จำนวน 14 โรงเรียน ที่ ชื่อกลุ1มโรงเรียน จำนวนโรงเรียน 1 กลุ5มโรงเรียนบางพลี 1 12 2 กลุ5มโรงเรียนบางพลี 2 11 3 กลุ5มโรงเรียนบางบ5อ 1 17 4 กลุ5มโรงเรียนบางบ5อ 2 18 5 กลุ5มโรงเรียนบางเสาธง 13 รวม 5 71 ที่ ระดับชั้นที่เปoดสอน จำนวนโรงเรียน 1 อนุบาล-ประถมศึกษาปPที่ 6 56 2 อนุบาล-มัธยมศึกษาปPที่ 3 11 3 ประถมศึกษาปPที่ 1-6 1 4 ประถมศึกษาปPที่ 1-มัธยมศึกษาปPที่ 3 3 รวม 71
3. รายชื่อโรงเรียนที่เปoดสอนในระดับชั้นอนุบาล จำนวน 67 โรงเรียน 1 สุเหร(าคลองใหม( (ประชาสรรค4) 19 คลองกันยา 37 2 เฉลิมมณีฉายวิทยาคาร 20 วัดบางพลีนOอย 38 3 วัดมงคลโคธาวาส 21 วัดเกาะแกOว 39 4 วัดสร(างโศก 22 วัดนาคราช 40 5 วัดสว(างอารมณ4 23 ธรรมศรีสุวรรณดิษฐ4 41 6 วัดสีลOง ตั้งตรงจิตร ๑๘ 24 วัดโคธาราม 42 7 ไทยรัฐวิทยา ๗๑ (ก(อสรOางคลองด(าน) 25 วัดลาดหวาย 43 8 วัดปานประสิทธาราม 26 วัดบางเพรียง 44 9 บOานทOองคุOง 27 ตลาดบางพลีนOอย 45 10 วัดนิยมยาตรา 28 คลองบOานระกาศ 46 11 ตลาดคลองสวน (อัศวาณิชย4บำรุง) 29 วัดบางนางเพ็ง 47 12 ปากคลองชวดใหญ( 30 คลองสะบัดจาก 48 13 คลองหลุมลึก (อนุราษฎร4แปjนเหมือน) 31 ชุมชนวัดบOานระกาศ 49 14 คลองกระแชงเตย 32 ตลาดปากคลองเจOา 50 15 คลองพระยานาคราช 33 วัดกาหลง 51 16 วัดเปร็งราษฎร4บำรุง (ศรีวรพินิจวิทยาคาร) 34 วัดบางโฉลงใน 52 17 วัดคอลาด 35 คลองลาดกระบัง 53 18 วัดบางบ(อ 36 คลองปลัดเปรียง 54
8 7หนองงูเห(าศาสตร4ประเสริฐ 55 วัดเสาธงกลาง (พิทักษ4ประชาสรรค4) 8คลองบางน้ำจืด 56 วัดเสาธงนอก 9วัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) 57 วัดมงคลนิมิตร (มงคลพิทยาคาร) 0คลองบางกะอี่ 58 สุเหร(าบOานไร( 1คลองบางกะสี 59 อนุบาลเคหะบางพลี(๑๐ป^ สปช.) 2สุเหร(าบางปลา 60 รัตนโกสินทร4 ๙ 3สุเหร(าบางกะสี 61 คลองเจริญราษฎร4 4วัดราษฎร4นิยมธรรม 62 วัดหัวคูO 5คลองบางแกOว (ภิรมย4ประชาราษฎร4) 63 ปากคลองมอญ 6คลองบางกระบือ 64 วัดจรเขOใหญ( (สามัคคีพิทยาคาร) 7ธนสิทธิ์อนุสรณ4 65 วัดศรีวารีนOอย 8อนุบาลชุมชนบางบ(อ (ศุภพิพัฒน4รังสรรค4) 66 พรหมพิกุลทอง 9วัดหนามแดง (เขียวอุทิศ ) 67 วัดบัวโรย (เฉลิมราษฎร4วิทยาคาร) 0เตรียมปริญญานุสรณ4 1วัดบางพลีใหญ(กลาง 2วัดบางพลีใหญ(ใน 3เทวะคลองตรง 4ละมูลรอดศิริ
ส(วนผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒน1. สรุปผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห1งชาติ ปNการศึจากตาราง พบว5า โรงเรียนในสังกัด สพป.สมุทรปราการ เขต 2 จำคิดเป:นร=อยละ 98.48 โดยมีผลการประเมินตามมาตรฐานจำแนกตามระดับคุณภาพ10 แห5ง คิดเป:นร=อยละ 15.38 ระดับ C (ผ5านเกณฑWขั้นต=น) จำนวน 0 แห5ง คิด *** ทั้งนี้ตารางข=างต=นยังมีความคลาดเคลื่อนของข=อมูลในระบบ จึงทำให= สพป.สมุทรปราการ เขต 2 จากเดิมมีโรงเรียนที่เปXดสอนในระดับชั้นอนุบาลมีชื่อในระบบและได=ทำการประเมินตนเองแล=ว แต5การประมวลสรุปผลในระบบไมในปPการศึกษา2566 ไม5มีนักเรียนในระบบจึงไม5ได=เปXดการจัดการเรียนการสอนในระดับ
9 นที่ 3 นาเด็กปฐมวัยแห:งชาติ ป=การศึกษา 2566 ศึกษา 2566 ำนวน 66 แห5ง ได=ดำเนินการประเมินตนเองในระบบเรียบร=อยแล=ว จำนวน 65 แห5ง ดังนี้ระดับ A (ดีมาก) จำนวน 55 แห5ง คิดเป:นร=อยละ 84.62 ระดับ B (ดี) จำนวน ดเป:นร=อยละ 0 และระดับ D (ต=องปรับปรุง) จำนวน 0 แห5ง คิดเป:นร=อยละ 0 ทางผู=รับผิดชอบได=แจ=งปwญหาไปยังเจ=าหน=าที่ที่ดูแลระบบ แต5ยังไม5ได=รับการแก=ไข ล จำนวน 67 แห5ง เหลือเพียง 66 แห5ง ปrญหาที่พบ 1) กรณีโรงเรียนวัดลาดหวาย ม5มีชื่อของโรงเรียนจึงทำให=ตัวเลขไม5ครบ 67 แห5ง 2) กรณีโรงเรียนละมูลรอดศิริ บชั้นอนุบาล และในปPการศึกษา 2567 ก็ไม5มีนักเรียนเช5นกัน
2. ผลการประเมินตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห1งชาติ ปNการศึกษา
10 า2566 (จำแนกรายโรงเรียน)
11
12
13 ภาคผนวก
14 กรณีโรงเรียนวัดลาดหวาย
15
16
17
18
19
20
21
22