คำนำ การจัดทำเอกสารการอบรมแนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. สู่ ระดับ 4 ดาว มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และแนวทางในการจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา รวมถึงแนวทางในการขับเคลื่อนกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. สู่ ระดับ 4 ดาว เป็นการเพิ่ม ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานให้ได้มาตรฐานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ทั้ง 4 ด้าน คือ โรงเรียน ผู้บริหาร ครู และนักเรียน เป็นการรวบรวมกระบวนการปฏิบัติงาน โดยแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนในการปฏิบัติงาน รายละเอียดงาน และมาตรฐานคุณภาพงาน เพื่อกำหนดเป็นมาตรฐานในการปฏิบัติงานได้อย่างมีคุณภาพตามที่กำหนด ซึ่งนอกจาก ประโยชน์ของผู้ปฏิบัติงานโดยตรงแล้ว ยังจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนในการสร้างความตระหนักในการทำความดี เพื่อเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของชาติบ้านเมืองต่อไป กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
สารบัญ เรื่อง หน้า 1. มาตรฐานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1 2. แนวทางการดำเนินงาน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน 19 รับการประเมินโรงเรียนคุณธรรม ระดับ 4 ดาว 3. แผนงานครอบครัวคุณธรรม 23 3.1 แบบบันทึกครอบครัวคุณธรรม 23 3.2 แบบบันทึกครอบครัวคุณธรรม 25 4. เกณฑ์การตรวจสอบ การประเมินโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว 27 ภาคผนวก 28 - ใบสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว 29 - ตัวอย่างแบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน 30 - เอกสารคู่มือโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 34
1 1. มาตรฐานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ด้านที่ 1 โรงเรียน 1. การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่ เอื้อต่อการปลูกฝังคุณธรรมของ โรงเรียน 1. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม 2. โรงเรียนมีมาตรการรักษาความปลอดภัย 3. โรงเรียนมีสถานที่ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมปลูกฝัง ด้านคุณธรรม 4. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการปลูกฝังคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. สังเกตจากสภาพจริง 2. มาตรการรักษาความปลอดภัย 3. บันทึกการใช้สถานที่และห้องปลูกฝังด้านคุณธรรม 4. รายงานการใช้แหล่งเรียนรู้ ในการปลูกฝังคุณธรรม 2. มีแผนพัฒนาคุณธรรม 1. โรงเรียนมีแผนพัฒนาคุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง 2. โรงเรียนมีแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรม 3. โรงเรียนมีการประเมินและสรุปรายงานผลการพัฒนา/โครงการ/ กิจกรรมด้านคุณธรรม 4. โรงเรียนนำผลการประเมินมาวิเคราะห์และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาด้านคุณธรรม/แผนปฏิบัติการ/โครงการ/กิจกรรม 2. โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมของโรงเรียน 3. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาด้านคุณธรรม 4. รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม 5. บันทึกการประชุม 6. ภาพถ่ายกิจกรรมต่าง ๆ
2 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. คุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. โรงเรียนดำเนินการค้นหาปัญหาและสาเหตุ 2. กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา 3. กำหนดกิจกรรมแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 4. ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน ปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 1-4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 1-3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 1-2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการประชุม หรือรายงานการค้นหาปัญหาและสาเหตุ 2. รายงานการประชุมเพื่อกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ด้าน คุณธรรมในการแก้ไขปัญหา 3. ภาพถ่าย/รายงานการกำหนดกิจกรรมแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 4. เครื่องมือตัวชี้พฤติกรรมและเกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จ 5. รายงานผลการนิเทศติดตาม ผลการปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ผ่านช่องทางต่าง ๆ อย่าง ต่อเนื่อง 1. โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศด้านคุณธรรม 2. โรงเรียนมีการจัดป้ายนิเทศด้านคุณธรรม 3. โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ วารสารหนังสือ 4. มีการเผยแพร่ผ่านช่องทางสื่อสังคมออนไลน์ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ข้อมูลสารสนเทศด้านคุณธรรม 2. ป้ายนิเทศด้านคุณธรรม 3. เอกสารเผยแพร่ ทุกรูปแบบ 4. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์
3 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. สร้างเครือข่ายและการมีส่วน ร่วม 1. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายภายในโรงเรียน 2. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน 3. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงานภายนอก 4. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายกับองค์กรทางศาสนา เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. รายงานผลการดำเนินงาน 2. สมุดเยี่ยม 3. บันทึกการประชุม 4. ภาพถ่ายกิจกรรม 6. การประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดำเนินงาน ของหน่วยงานภาครัฐ 1. โรงเรียนผ่านการประเมินคุณธรรมแลความโปร่งใสในการ ดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐ
4 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 7. ได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติจากหน่วยงาน ภายในหรือภายนอก 1. การได้รับการยอมรับจากชุมชน 2. โรงเรียนได้รับรางวัลด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา โรงเรียนได้รับการ 4 ดีเยี่ยม ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับภาค/ระดับประเทศ โรงเรียนได้รับการ 3 ดี ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับเขต/ระดับจังหวัด โรงเรียนได้รับการ 2 พอใช้ ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับกลุ่ม/ระดับอำเภอ โรงเรียนได้รับการ 1 ปรับปรุง ยอมรับจากชุมชน และโรงเรียนได้รับ รางวัลจากหน่วยงาน ภายในและภายนอก ระดับโรงเรียน ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. หนังสือขอบคุณ หนังสือขอความอนุเคราะห์/ขอความร่วมมือ 2. รางวัลที่ได้รับด้านคุณธรรม
5 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ส่วนที่ 2 ผู้บริหาร 1. มีความรู้ ความเข้าใจด้าน คุณธรรม 1. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมอัตลักษณ์และกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการขับเคลื่อนการบริหารงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจในการประเมินผลการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาคุณธรรม/แผนนิเทศ/รายงานผลการปฏิบัติงาน 2. รายงานผลการนิเทศ/สมุดเยี่ยม 3. ประมวลภาพกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2. มีกระบวนการบริหารงานที่ เป็นระบบ 1. ผู้บริหารมีโครงสร้างการบริหารงานด้านคุณธรรม 2. ผู้บริหารมีรูปแบบ/นวัตกรรมในการบริหารงานด้านคุณธรรม 3. ผู้บริหารมีกระบวนการนิเทศ กำกับ ติดตาม การดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. ผู้บริหารมีการประเมินผลการปฏิบัติงานและนำผลการประเมินไป ใช้ในการพัฒนาด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ / หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. แผนปฏิบัติการประจำปี 3. แผนการกำกับนิเทศติดตาม 4. บันทึกการนิเทศ 5. รายงานผลสรุปโครงการ 6. บันทึกการประชุมการพัฒนางานด้าน คุณธรรม 7. ร่องรอยรูปภาพ 8. เอกสารที่เกี่ยวข้อง
6 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. บริหารสถานศึกษาด้วยความ โปร่งใส เป็นธรรมตรวจสอบได้ 1. มีคู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสารโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ปฏิบัติงานให้เป็นไปตามคู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสาร โรงเรียน คุณธรรม สพฐ. 3. ความพึงพอใจด้านโปร่งใส เป็นธรรม จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 4. มีผลการปฏิบัติงานและมีการเผยแพร่สู่สาธารณชน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. คู่มือ/แนวปฏิบัติ/เอกสาร สำหรับผู้ให้บริการและผู้รับบริการ 2. แบบสอบถาม 3. ร่องรอยรูปภาพ/เอกสารที่เกี่ยวข้อง 4. ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและได้รับการ ยอมรับหรือยกย่องเชิดชูเกียรติ 1. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการครองตน ครองคน ครองงาน 2. ได้รับการยอมรับหรือยกย่อง เชิดชูเกียรติ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ระดับภาค หรือ 4 ดีเยี่ยม ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ หรือ 3 ดี ระดับจังหวัด การครองตน ครองคน 2 พอใช้ ครองงาน เป็นแบบอย่างที่ดี 1 ปรับปรุง ไม่ครบทั้ง 3 ด้าน ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ทะเบียนประวัติ (ก.พ. 7) 2. เกียรติบัตร/โล่/รางวัล 3. แบบสัมภาษณ์/แบบประเมินความพึงพอใจ 4. ร่องรอยรูปภาพ/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
7 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ด้านที่ 3 ครู 1. ความรู้ความเข้าใจด้าน คุณธรรม 1. ความรู้ ความเข้าใจคุณธรรมอัตลักษณ์และกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. 2. การออกแบบการเรียนรู้ปลูกฝังคุณธรรม 3. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังคุณธรรม 4. การสร้างหรือจัดหาสื่อการเรียนการสอนปลูกฝังคุณธรรม 5. การประเมินผลด้านคุณธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 5 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ผลการผ่านการอบรมในหลักสูตรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. ผลงาน/ใบกิจกรรม/ชิ้นงาน 4. สื่อ นวัตกรรม 5. เครื่องมือการวัดและประเมินผล
8 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 2. การจัดการเรียนรู้ปลูกฝังและ ประเมินคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน 1. มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตาม กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและ กิจกรรมอื่น 2. นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ 3. มีสื่อ นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ด้านคุณธรรม 4. วัดและประเมินผลด้านคุณธรรมและนำผลการประเมินไปปรับปรุง พัฒนานักเรียน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้4 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/โครงการ/กิจกรรมการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม 3. สื่อ นวัตกรรม ของครู 4. เครื่องมือวัดและประเมินผลด้านคุณธรรม 5. ผลงานนักเรียน เช่น โครงงานคุณธรรม แผ่นพับ หนังสือเล่มเล็ก ฯลฯ 6. สอบถาม ผู้บริหาร ครูและนักเรียน 7. อื่น ๆ (ระบุ .................................................)
9 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. ความสามารถในการเป็น วิทยากรคุณธรรม 1. มีความรู้ ความเข้าใจ คุณธรรมอัตลักษณ์ และกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. มีรูปแบบ/เทคนิค/วิธีการถ่ายทอดองค์ความรู้คุณธรรม อัตลักษณ์ และกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 3. มีคู่มือ สื่อ ในการถ่ายทอดความรู้ที่หลากหลาย เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. คำสั่ง 2. หนังสือเชิญเป็นวิทยากร 3. ภาพถ่าย 4. เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการเป็นวิทยากร 5. สอบถาม ผู้บริหาร ครูและนักเรียน 6. รายงานผลการดำเนินงาน 7. อื่น ๆ (ระบุ .................................................)
10 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 4. การสร้างเครือข่ายและการมี ส่วนร่วม 1. ครูมีการสร้างเครือข่ายภายในโรงเรียน 2. ครูมีการสร้างเครือข่ายกับครูโรงเรียนอื่น 3. ครูมีการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงานภายนอก/องค์กรทางศาสนา 4. การเผยแพร่ผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ ชัดเจน เป็นรูปธรรม เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. มีรายชื่อสมาชิกกลุ่ม การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม 2. มีบันทึกการประชุมเครือข่ายการมีส่วนร่วม และการแสดงความ คิดเห็น 3. มีช่องทางการให้ข้อมูลข่าวสาร การประชาสัมพันธ์ 4. มีผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานคุณธรรม 5. ภาพถ่ายกิจกรรม 6. เกียรติบัตร โล่รางวัล 7. อื่นๆ (ระบุ......................................................)
11 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในระดับ สถานศึกษา 2. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับกลุ่ม โรงเรียน/สหวิทยาเขต 3. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/จังหวัด 4. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ ภูมิภาค/ประเทศ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม ครูที่ปฏิบัติได้ 1-3 ข้อ 3 ดี ครูที่ปฏิบัติได้ 1-2 ข้อ 2 พอใช้ ครูที่ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 2. คำสั่ง/บันทึกการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. รายงานผลการประเมินผล การจัดกิจกรรม/โครงงานคุณธรรม 4. ภาพถ่าย 5. เกียรติบัตร โล่รางวัล 6. อื่นๆ (ระบุ......................................................) 6. ความประพฤติ ปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดี 1. ครูมีความประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบ แนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. ครูมีความประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวน ครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด
12 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด ครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่า ร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. รายงานผลการปฏิบัติงานของครู 2. สอบถาม/สัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้อง นักเรียน/ครู/บุคคลในชุมชน 3. เอกสาร/หลักฐานที่บ่งบอกพฤติกรรมวิถีชีวิตพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์ สุจริต ความรับผิดชอบ 4. อุดมการณ์คุณธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียน ครู และ ชุมชน 5. อื่นๆ (ระบุ......................................................) 7. การยอมรับหรือยกย่องเชิดชู เกียรติจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายใน 1. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับสถานศึกษา 2. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับกลุ่มโรงเรียน/สห วิทยาเขต 3. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา/จังหวัด 4. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอกระดับภูมิภาค/ประเทศ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 4 ข้อ 4 ดีเยี่ยม มีจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 3 ข้อ 3 ดี มีจำนวนร้อยละ 70-79 ของจำนวนครูทั้งหมด
13 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 2 ข้อ 2 พอใช้ มีจำนวนร้อยละ 60-69 ของจำนวนครูทั้งหมด จำนวนครูที่ปฏิบัติได้ 1 ข้อ 1 ปรับปรุง มีจำนวนต่ำกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนครูทั้งหมด ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการปฏิบัติงานของครู 2. สอบถาม/หนังสือยกย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงานองค์กร ภายในหรือภายนอก 3. เกียรติบัตร/โล่รางวัล 4. ภาพถ่าย และอื่นๆ (ระบุ......................................................) ด้านที่ 4 นักเรียน 1. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรม 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 80 4 ดีเยี่ยม ขึ้นไป มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนร้อยละ 70-79 3 ดี มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนร้อยละ 60-69 2 พอใช้ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
14 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา นักเรียนร้อยละ 60 ลงมา 1 ปรับปรุง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดของ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. บันทึกการประชุมชี้แจงให้ความรู้ (P) 2. วิธีการกำหนดปัญหา/วิธีการวิเคราะห์ปัญหา (ความดีที่อยากทำ คุณธรรมที่อยากแก้) (D) 3. รายงานการดำเนินการค้นหาอัตลักษณ์ (C) 4. รูปแบบคุณธรรมอัตลักษณ์ (Moral model) (A) 5. ภาพถ่ายกิจกรรมการดำเนินการ ข้อ 1-4 2. โครงงานคุณธรรม 1. นักเรียนมีโครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. นักเรียนสามารถนำเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรม 3. มีการสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคุณธรรม 4. โครงงานคุณธรรมเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ 5. มีการเผยแพร่โครงงานคุณธรรม สู่สาธารณชนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนที่ปฏิบัติได้ 1.5 ข้อ 4 ดีเยี่ยม นักเรียนที่ปฏิบัติได้ 1-4 ข้อ 3 ดี นักเรียนที่ปฏิบัติได้ 1-3 ข้อ 2 พอใช้ นักเรียนที่ปฏิบัติได้ 1-2 ข้อ 1 ปรับปรุง ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. โครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรม 3. เอกสารประกอบการประชาสัมพันธ์ แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ Facebook, Website, Print - Screen
15 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 3. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 1. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2. นักเรียนได้รับการยอมรับจากชุมชน 3. นักเรียนได้รับรางวัลระดับต่างๆ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 4 ดีเยี่ยม ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 80 ขึ้นไป และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่างๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 3 ดี ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 70-79 และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่างๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 2 พอใช้ ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 60-69 และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่างๆ นักเรียนประพฤติปฏิบัติ 1 ปรับปรุง ตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรมอัตลักษณ์ ตามที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 60 ขึ้นไป และได้รับการยอมรับจากชุมชน และได้รับ รางวัลระดับต่าง ๆ
16 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. แบบบันทึกความดี ปพ.5 (การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2 ปีย้อนหลัง 2. เกียรติบัตร วุฒิบัตร โล่รางวัล และอื่นๆ ที่แสดงถึงการได้รับการยก ย่องชมเชย 3. ภาพถ่ายประกอบกิจกรรม 4. เป็นผู้นำทางด้านคุณธรรม 1. เป็นผู้มีอุดมการณ์ด้านคุณธรรม 2. มีความรับผิดชอบและกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการจัด กิจกรรม 3. เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีในการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 4. นำเสนอผลงานการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 60 ขึ้นไป 4 ดีเยี่ยม มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนร้อยละ 50-59 3 ดี มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนร้อยละ 40-49 2 พอใช้ มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ นักเรียนต่ำกว่าร้อยละ 40 1 ปรับปรุง มีพฤติกรรมตามประเด็นพิจารณา 4 ข้อ ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ผลงานชิ้นงาน 2. สื่อ นวัตกรรม 3. เครื่องมือการวัดและประเมินผล 4. หลักฐาน/ร่องรอยการจัดกิจกรรม เช่น แผนปฏิบัติการ โครงการ กิจกรรมส่งเสริมปลูกฝังคุณธรรมอย่างหลากหลาย โครงงานคุณธรรม การนำเสนอผลงานของนักเรียนแกนนำในด้านคุณธรรมต่างๆ
17 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 5. การสร้างเครือข่ายและการมี ส่วนร่วม 1. นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติกิจกรรม ขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมภายในโรงเรียน 2. กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมปฏิบัติกิจกรรม ขยายผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน คุณธรรมระหว่างโรงเรียน 3. กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมปฏิบัติกิจกรรม ขยายผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน คุณธรรมชุมชน เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 4 ดีเยี่ยม ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายใน โรงเรียนระหว่างโรงเรียนและชุมชน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 3 ดี ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายใน โรงเรียนระหว่างโรงเรียน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 2 พอใช้ ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านคุณธรรมภายในโรงเรียน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ 1 ปรับปรุง ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติ กิจกรรมด้านคุณธรรม ภายในโรงเรียน ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. จัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ชมรม 2. รายชื่อสมาชิก 3. รายงานผลการดำเนินงาน สมุดเยี่ยม บันทึกการประชุม ภาพถ่าย กิจกรรม
18 มาตรฐาน ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา 6. พฤติกรรมที่พึงประสงค์ใน โรงเรียนเพิ่มขึ้น 1. นักเรียนในโรงเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัต ลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไป ปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคะแนน ระดับการพิจารณา นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป 4 ดีเยี่ยม มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนร้อยละ 70-79 3 ดี มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนร้อยละ 60-69 2 พอใช้ มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนต่ำกว่าร้อยละ 60 1 ปรับปรุง มีพฤติกรรมพึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เพิ่มขึ้น และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ ข้อมูลประกอบ/หลักฐานอ้างอิงการพิจารณา 1. ปพ.5 ของนักเรียน 2. หลักฐาน/ร่องรอยการดำเนินกิจกรรมโครงการ โครงงาน ภาพถ่าย กิจกรรม
19 2. แนวทางการดำเนินงาน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน รับการประเมิน โรงเรียนคุณธรรม ระดับ 4 ดาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ปีการศึกษา 25....... ที่ เกณฑ์/ รายการ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน 1 โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว - ใบสมัคร 4 ดาว 2 รายงานผลการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. / เอกสารประกอบ ระดับ 4 ดาว - รายงานการดำเนินงานตามแบบ สพฐ. กำหนด 3 ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม เป็น วิทยากร ด้านคุณธรรม ผ่านการประเมินที่ เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรม มีผลงานทาง วิชาการ นวัตกรรมหรือผลงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง กับด้านคุณธรรมและเป็นผู้นำกิจกรรมด้าน คุณธรรมในระดับต่าง ๆ - คำสั่ง เกียรติบัตร รางวัลที่เกี่ยวข้องกับด้าน คุณธรรม - ผลงานทางวิชาการ นวัตกรรมหรือผลงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรมและเป็นผู้นำกิจกรรม ด้านคุณธรรมในระดับต่าง ๆ - การสรุป กระบวนการ รูปแบบ (Model) ของ ผู้บริหาร ครู - ภาพประกอบ 4 มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรมในระดับ 3 ดาว ทุกข้อ พร้อมเอกสารรายงาน ในระดับ 3 ดาว - เล่มรายงาน 3 ดาว - แผนพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม - รายงานผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา 2566/ปีที่ ผ่านมา *** สรุปผล พฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์ของโรงเรียน สรุปจากโครงงานคุณธรรม ห้องเรียน สรุปภาพรวมทั้งโรงเรียน *** การสอนบูรณาการคุณธรรม - การ ปรับปรุง พัฒนา ต่อยอด การดำเนินงานจาก ปีการศึกษาที่ผ่านมา เช่น ปรับคุณธรรมอัตลักษณ์ การปรับกิจกรรม เพิ่มกระบวนการพัฒนา
20 ที่ เกณฑ์/ รายการ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน 5 มีนวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม ของครูสู่คุณธรรม - นวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม ของครูสู่คุณธรรม เช่น กลุ่มไลน์Line Facebook - การอบรม การจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งใน และนอกโรงเรียน - แผนภูมิการดำเนินงานของโรงเรียน ภาพถ่าย กิจกรรมการดำเนินงาน การนิเทศ ติดตาม การ สร้างเครือข่าย - โครงงานคุณธรรมห้องเรียน โครงงานคุณธรรมของ โรงเรียน/โครงการ/กิจกรรมที่โรงเรียนดำเนินการ เพื่อให้เกิดพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียน …………………………………………………… 6 มีกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม โครงการ /กิจกรรม ครอบครัวคุณธรรม - การจัดกลุ่มเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในครอบครัว 1 ด้าน เช่น ความซื่อสัตย์ ความพอเพียง ความสุภาพ การมีวินัย ความรับผิดชอบ - โดยมีครู/ผู้บริหาร /โรงเรียนเป็นผู้ร่วมดำเนินการ ทั้งนี้ทำโดยความสมัครใจของครอบครัว อาจเริ่ม จากห้องเรียนละ1 ครอบครัว หรือทำในระดับสาย ชั้นตามกลุ่มอาสาสมัคร/สนใจเพื่อทดลองทำเป็น กลุ่มนำร่อง หรือกลุ่มต้นแบบ - กระบวนการทำกิจกรรมใช้ขั้นตอนเดียวกันกับการ จัดทำโครงงานคุณธรรม โดยพ่อแม่/ ผู้ปกครอง/ กับนักเรียนเปิดใจถึงปัญหาที่ต้องการปก้ไข หรือ ด้านที่ต้องการพัฒนาให้มีร่วมกันในครอบครัว จากนั้นสมาชิกครอบครัวเลือกคุณธรรมที่มีต้องการ พัฒนาและมีความเป็นไปได้
21 ที่ เกณฑ์/ รายการ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน สิ่งที่ต้องการแก้ไข กำหนดบทบาท วิธีปฏิบัติของพ่อ แม่/ผู้ปกครอง และนักเรียน กำหนดการบันทึก ประเมินตนเอง หรือการ ติดตามผลเป็นระยะ และสรุปผล - คำสั่งคณะกรรมการ แบบสำรวจ หนังสือเชิญ ประชุม กิจกรรมประชุม อบรม แนวทางดำเนินการ และการติดตามผล การนำเสนอความก้าวหน้าหรือ สรุปผลร่วมกัน - ภาพประกอบกิจกรรมการประชุม อบรม การทำ กิจกรรมของนักเรียนและครอบครัว - ฯลฯ 7 ผู้บริหารสถานศึกษาและหรือครูได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติเป็น 10,000 คุรุชนคนคุณธรรม ระดับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป - ประกาศ เกียรติบัตร คุรุชนคนคุณธรรม ระดับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป - ภาพถ่าย 8 มีการเผยแพร่โครงงานคุณธรรม สู่สาธารณชนใน รูปแบบต่าง ๆ เช่นเอกสาร แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย - แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย เว็บไซด์ youtube facebook …………………… 9 ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ คุณธรรมอัตลักษณ์ หรือตามกรอบแนวคิด สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่น ๆ - แผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรมอัต ลักษณ์ หรือตามกรอบแนวคิด สพฐ. - การจัดการเรียนรู้ผ่านโครงงานคุณธรรม - แฟ้มโครงงานคุณธรรมของห้องเรียน แผนภาพ โครงงานคุณธรรม แบบประเมิน - พฤติกรรมนักเรียน เอกสารหลักฐานการจัด กิจกรรมโครงงานคุณธรรม - ภาพถ่าย - อื่น ๆ
22 ที่ เกณฑ์/ รายการ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการดำเนินงาน 10 นักเรียนสร้างเครือข่ายผู้นำเยาวชนกับโรงเรียนอื่น - จัดกิจกรรมพัฒนาผู้นําเยาวชนด้านคุณธรรมร่วมกับ โรงเรียนอื่น - ค่ายผู้นำเยาวชน ค่าย…………………… - เอกสาร คำสั่ง กำหนดการ การจัดกิจกรรม ภาพถ่ายผลงาน บัญชีรายชื่อผู้ร่วมกิจกรรม 11 นักเรียนทำโครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัต ลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. นำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และสรุปองค์ความรู้ จากโครงงานคุณธรรม สามารถเป็นแบบอย่าง โรงเรียนอื่นได้ รวมถึงมีการเผยแพร่สู่สาธารณชน รูปแบบต่าง ๆ - คลิป VTR การนำเสนอ/การเผยแพร่การนำเสนอ โครงงานคุณธรรมของนักเรียน - เอกสาร แผ่นพับ QR Code การเผยแพร่โครงงาน คุณธรรมที่เป็นแบบอย่างได้ - ภาพถ่าย - เกียรติบัตร รางวัล โล่ ต่าง ๆ. - ............................... 12 กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรม ปฏิบัติกิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมกับชุมชน - เอกสาร คลิป VTR ภาพถ่าย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านคุณธรรมกับชุมชน - ........................................................... 13 ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยก ย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงาน องค์กร ภายในหรือภายนอก ระดับสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา หรือระดับเขตตรวจราชการ - ผลงานครู เกียรติบัตร รางวัลด้านคุณธรรมบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอก ระดับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือระดับเขตตรวจ ราชการ 14 ครูมีผลงานและนำเสนอผลงานจัดกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา หรือระดับเขตตรวจราชการ - เอกสาร คำสั่ง เกียรติบัตร รางวัล ภาพถ่ายเกี่ยวกับ ผลงานและนำเสนอผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยน เรียนรู้ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือ ระดับเขตตรวจราชการ.............................. 15 นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของ นักเรียนทั้งหมด (ของปีที่รับการตรวจสอบ) - สรุปพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียน รายห้องเรียน ภาพรวมทั้งโรงเรียน ไม่ น้อยกว่าร้อยละ 90
3. แผนงานคร3.1 แบบบันทึกคคุณธรรมเป้าหมาย ...........................ครอบครัวของ ........................................................................ ชั้นประถมศึกษเดือน................ รายการที่ปฏิบัติ สัปดาห์ที่ ................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
23 รอบครัวคุณธรรม ครอบครัวคุณธรรม ................................................................ ษาปีที่ .... โรงเรียน...................................................... สพป. สมุทรปราการ เขต 2 จ. อ. พ. พฤ. ศ. ส. อา. สรุป หมายเหตุ ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. แบบที่ 1
1. ผลที่เกิดจากการปฏิบัติ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ปัญหา /อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. สิ่งที่จะทำในเดือนต่อไป (ทำต่อไป) ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ข้อคิดเห็นอื่น ๆ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
24 ลงชื่อ ...................................................................... ผู้บันทึก ผลสรุป เดือน ............. พ.ศ. 2566 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................................... ผู้บันทึก
3.2 แบบบันทึกคคุณธรรมเป้าหมาย ...........................ครอบครัวของ ..................................................... ชั้นประถมศึกษาปีที่ .... โรงเรียน ........เดือน................ รายการที่ปฏิบัติ จ. สัปดาห์ที่ ................... .................................................................................. .................................................................................. ..... ...................... .................................................................................. .................................................................................. ..... ...................... .................................................................................. .................................................................................. ..... ...................... .................................................................................. .................................................................................. ..... ...................... .................................................................................. .................................................................................. ..... ...
25 ครอบครัวคุณธรรม ................................................................ .................................................................................. ...................... สพป. สมุทรปราการ เขต 2 อ. พ. พฤ. ศ. ส. อา. สรุป หมายเหตุ .. ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. .................. .. ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. .................. .. ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. .................. .. ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. .................. .. ..... ..... ..... ..... ..... .......... .................. .................. .................. ลงชื่อ ...................................................................... ผู้บันทึก
1. ผลที่เกิดจากการปฏิบัติ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ปัญหา /อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. สิ่งที่จะทำในเดือนต่อไป (ทำต่อไป) ..................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................4. ข้อคิดเห็นอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................................................................................................................
26 ผลสรุป เดือน .................................. พ.ศ. 2566 ............................................................................................................ ............................................................................................................. ............................................................................................................ ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ........................................................................................................... ............................................................................................................ .............................................................................................................. ........................................................................................................... ............................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................................... ผู้บันทึก
27 4. เกณฑ์การตรวจสอบ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว ระดับ 4 ดาว (ทีมขับเคลื่อนคุณธรรมด่วนพิเศษ (EMS) เป็นผู้ตรวจสอบ) มีเกณฑ์การตรวจสอบ ดังนี้ 1. โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว 2. รายงานผลการจัดกิจกรรมพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ./เอกสารประกอบ ระดับ 4 ดาว 3. ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม โดยเป็นวิทยากรด้านคุณธรรมผ่านการประเมินที่เกี่ยวข้องกับ ด้านคุณธรรม มีผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม หรือผลงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรมและเป็นผู้นำกิจกรรม ด้านคุณธรรมในระดับต่าง ๆ 4. มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรม ในระดับ 3 ดาวทุกข้อ พร้อมเอกสารหลักฐานรายงานในระดับ 3 ดาว 5. มีนวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของครูสู่คุณธรรม 6. มีการจัดกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม 7. ผู้บริหารสถานศึกษาและหรือครูได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติเป็น 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ระดับสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป 8. มีการเผยแพร่โครงงานคุณธรรม สู่สาธารณชนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เอกสารแผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย 9. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ คุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่น ๆ 10. นักเรียนสร้างเครือข่ายผู้นำเยาวชนกับโรงเรียนอื่น 11. นักเรียนทำโครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคุณธรรม สามารถเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ รวมถึงมีการ เผยแพร่ สู่สาธารณชนในรูปแบบต่าง ๆ 12. กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรม ปฏิบัติกิจกรรมขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมกับชุมชน 13. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรภายใน หรือภายนอก ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือระดับเขตตรวจราชการ 14. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือระดับ เขตตรวจราชการ 15. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของนักเรียนทั้งหมด (ของปีที่ขอรับการตรวจสอบ)
28 ภาคผนวก - ใบสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว - ตัวอย่างแบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน
29 ใบสมัครเข้ารับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ปีการศึกษา ............................. โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ------------------- ข้อมูลทั่วไป ชื่อสถานศึกษา……………………………………………………สำนักงานเขตพื้นที่…………………………………………………….. ตำบล/แขวง ....................................... อำเภอ/เขต……………………………… จังหวัด .............................................. รหัสไปรษณีย์ .......................โทรศัพท์ ……………………………… E-mail : ..………………………….……………………….. โรงเรียนผ่านการตรวจสอบคุณภาพ ระดับ ๓ ดาว ตามประกาศของ…………………………………………………….. ลงวันที่ ...................../.......................................... เดือน ....................................... พ.ศ. ..................................... มีความประสงค์ขอรับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว จำนวนครู/อาจารย์ทั้งหมด ................ คน , จำนวนนักเรียน ................. คน , จำนวน ....................... ห้องเรียน ชื่อผู้บริหารโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………… หมายเลขโทรศัพท์ .......................................................... E-mail : ..................................................................... ผู้รับผิดชอบโครงการ............................................................................................................................................. หมายเลขโทรศัพท์. ............................................................................................................................................. E-mail : ………………………………………………………….....................................................................................…...... ชื่อนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดี ของโรงเรียน คือ …………………………………………………………………………................ รูปถ่าย/รูปวาดโรงเรียน แผนที่ของโรงเรียน ลงชื่อ........................................................ (.................................................) ผู้อำนวยการโรงเรียน........................................................... วันที่......... เดือน ................... พ.ศ. .........
30 ตัวอย่างแบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน แบบรวบรวมข้อมูลในการสังเกต บันทึกโรงเรียนสามารถทำได้ในหลายรูปแบบในคู่มือเล่มนี้ได้ให้แนวทางแบบ สรุปพฤติกรรมนักเรียน สำหรับโรงเรียนนำไปใช้หรือปรับได้ตามบริบท ความต้องการและตามความเหมาะสม (คู่มือการใช้รูปแบบนิเทศ SPIDER MODEL 2564) 1. แบบสรุปผลการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของนักเรียน 2. แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์รายด้านของนักเรียน 3. แบบสรุปผลการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์คุณธรรม (สพฐ.) ของนักเรียน 5 ด้าน รายละเอียดของแบบประเมินมีดังต่อไปนี้
31 เกณฑ์การตัดสิน ผ่าน หมายถึง นักเรียนต้องผ่านการประเมินพฤติกรรม ทั้ง 4 ข้อ ไม่ผ่าน หมายถึง นักเรียนไม่ผ่านการประเมินพฤติกรรม ตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป สรุป นักเรียนที่ผ่านพฤติกรรมที่พึงประสงค์เชิงคุณธรรม ด้าน ..พอเพียง.... มีจำนวน........คน คิดเป็นร้อยละ........ ลงชื่อ................................................. ผู้ประเมิน 1. แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรม รายด้าน ด้าน... ความพอเพียงของนักเรียน. (แต่ละด้านที่โรงเรียนวางแผนไว้ ) โรงเรียน............................................ชั้น........................ ชื่อครูประจำชั้น .................................... ครูที่ปรึกษา............................................... ประเมินครั้งที่.............. วันที่............................................... คำชี้แจง ให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา ทำเครื่องหมาย √ สำหรับนักเรียนที่ผ่านการประเมิน ลำดับ ชื่อ - นามสกุล พฤติกรรมที่พึงประสงค์(บ่งชี้เชิงบวก) ผล การประเมิน รักษาและใช้ อุปกรณ์อย่าง คุ้มค่า ประหยัด ออม ใช้ ทรัพยากร ของ โรงเรียน อย่าง ประหยัด ตัดสินใจ อย่างมี เหตุผล ผ่าน ไม่ ผ่าน
32 เกณฑ์การตัดสิน ผ่าน หมายถึง นักเรียนต้องมีผลการประเมินผ่านคุณธรรมอัตลักษณ์ ทั้ง 3 ด้าน ไม่ผ่าน หมายถึง นักเรียนมีผลการประเมินไม่ผ่านคุณธรรมอัตลักษณ์ด้านใดด้านหนึ่งขึ้นไป สรุป นักเรียนที่ผ่านการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน มีจำนวน.. ....................คน คิดเป็นร้อยละ................... ลงชื่อ................................................. ผู้ประเมิน 2. แบบสรุปผลการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของนักเรียน โรงเรียน ........................ ชั้น .......... ห้อง .............. ชื่อครูประจำชั้น /ผู้ประเมิน................................ ประเมินครั้งที่.............. วันที่................................... คำชี้แจง ให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา ทำเครื่องหมาย √ สำหรับนักเรียนที่มีผลการประเมิน ผ่านคุณธรรมอัตลักษณ์ในแต่ละด้าน ที่ ชื่อ - นามสกุล คุณธรรมอัตลักษณ์ สรุปผล การประเมิน .................... ................... ................... ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2 3
33 3. แบบสรุปผลการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรม 5 ด้าน (สพฐ.) โรงเรียน................................................................ชั้น ...............ห้อง ..................... ชื่อครูประจำชั้น ................ ครูที่ปรึกษา................................ ประเมินครั้งที่.............. วันที่............................................... คำชี้แจง ให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา ทำเครื่องหมาย √ สำหรับนักเรียนที่มีผลการประเมินผ่านคุณธรรม 5 ด้าน (สพฐ.) ลำดับ ชื่อ - นามสกุล คุณธรรมจริยธรรม 5 ด้าน ผล การประเมิน ความ กตัญญู ความ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยและ ความ รับผิดชอบ ความ พอเพียง มีจิตอาสา ผ่าน ไม่ผ่าน เกณฑ์การตัดสิน ผ่าน หมายถึง นักเรียนต้องผ่านการประเมินพฤติกรรมบ่งชี้ ทั้ง 5 ข้อขึ้นไป ไม่ผ่าน หมายถึง นักเรียนไม่ผ่านการประเมินพฤติกรรมบ่งชี้1 ข้อขึ้นไป สรุป จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์เชิงคุณธรรม 5 ด้าน มีจำนวน........คน คิดเป็นร้อยละ........ ลงชื่อ................................................. ผู้ประเมิน
34 เอกสารคู่มือโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
35