แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย การตวงและอัตราส่วน (เจลล้างมือจากสับปะรด) จ านวน 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. ผลการเรียนรู้ 1.สืบค้นข้อมูลและอธิบายเกี่ยวกับผลผลิตทางเกษตรกรรมในท้องถิ่น “สับปะรด” 2.สํารวจตรวจสอบผลผลิตทางเกษตรกรรมในท้องถิ่น “สับปะรด” สมุนไพรในท้องถิ่นที่นํามาใช้ ประโยชน์เพื่อทํานวัตกรรม 3.เสนอแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมที่มีส่วนผสมของผลผลิตในท้องถิ่น “สับปะรด” 4.วิเคราะห์ข้อมูล และนําความรู้ไปใช้ในการเลือกใช้นวัตกรรมอย่างถูกต้องและเหมาะสม 5.เตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการจัดทํานวัตกรรม “เจลล้างมือจากสับปะรด” 6.ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับอัตราส่วน การตวง เพื่อใช้ในการทํานวัตกรรม “เจลล้างมือจากสับปะรด” 7.วิธีขั้นตอนในการทํานวัตกรรม “เจลล้างมือจากสับปะรด” 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด สับปะรดเป็นผลผลิตทางเกษตรกรรมในท้องถิ่นในตําบลคลองพนที่นิยมปลูกกันอย่างแพร่หลายเป็นที่ นิยมทําให้มีราคาถูก อีกทั้งในสถานการณ์ปัจจุบันมีการระบาดของเชื้อโควิด 2019 ทําให้ผลผลิตมีความตกต่ํา จากสถานการณ์ดังกล่าวกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์จึงจัดทํานวัตกรรม เจลล้างมือจากผลผลิตในท้องถิ่น เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรค “เจลล้างมือจากสับปะรด” โดยใช้ความรู้เรื่องการตวงและอัตราส่วนใน รายวิชาคณิตศาสตร์เป็นความรู้ในการทํานวัตกรรม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ - เพื่อให้นักเรียนในชุมนุมคณิตศาสตร์มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับส่วนผสมและอัตราส่วน เพื่อใช้ใน การทําเจลล้างมือจากสับปะรดและสามารถทําเจลล้างมือจากสับปะรดได้(K) - เพื่อให้นักเรียนเห็นความสําคัญของสับปะรดซึ่งเป็นพืชในชุมชน (P) - นักเรียนสามารถบอกขั้นตอนในการทําเจลล้างมือจากสับปะรด (P) - เพื่อให้นักเรียนในชุมนุมมีการนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการทําเจลล้าง มือจากสับปะรดเสริมสร้างรายได้อย่างต่อเนื่องสม่ําเสมอ (A) 4. สาระการเรียนรู้ วิธีการทําเจลล้างมือจากสับปะรดโดยวิธีการตวงและอัตราส่วนทางคณิตศาสตร์ 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทํางาน 7. กิจกรรมบูรณาการ ความพอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน บริบทของโรงเรียนและชุมชน (1ชั่วโมง) 2. วางแผนการดําเนินงาน (1ชั่วโมง) - กําหนดกลยุทธ์ / รูปแบบ / วิธีการในการจัดกิจกรรม - จัดทําปฏิทินการปฏิบัติงาน - วางแผนจัดทําทําเจลล้างมือจากสับปะรด 3. ประชุมครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อชี้แจงทําความเข้าใจวัตถุประสงค์และวิธีดําเนินงาน (1ชั่วโมง) 4. จัดเตรียมอุปกรณ์ในการดําเนินงาน (1ชั่วโมง) 5. ให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับอัตราส่วน การตวง เพื่อใช้ในการทําเจลล้างมือ (2ชั่วโมง) 6. ให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับพืชในชุมชน (1ชั่วโมง) 7. ให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับการทําเจลล้างมือ และฝึกทําเจลล้างมือจากสับปะรด (1ชั่วโมง) 8. ขั้นตอนการทํา (2ชั่วโมง) 8.1 นําสับปะรดปอกเปลือก ล้างให้สะอาด ปั่นให้ละเอียด คั้นเอาเฉพาะน้ํา 8.2 เท AD25 ใส่กะละมัง ค่อยๆ เติมน้ําสับปะรด น้ําสะอาด และเกลือ กวนด้วยไม้พายจน เป็นเนื้อเดียวกัน 8.3 เช็คเนื้อเจล โดยการยกพายกวนขึ้นดูว่าข้นหนืดตามต้องการ ถ้าไม่หนืดเติมเกลือเพิ่ม 5 ช้อนชา คนจนเป็นเนื้อเดียวกันอีกรอบและเช็คเนื้อเจลใหม่ 8.4 รอให้ฟองยุบตัวแล้วบรรจุลงขวด หรือนําไปใช้ได้ทันที 8.5 ติดโลโก้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่บรรจุภัณฑ์ 9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน เจลล้างมือจากสับปะรด 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 10.1 สับปะรด 10.2 มีด 10.3 เครื่องปั่น 10.4 กะละมัง

10.5 น้ําสะอาด 10.6 AD25 หัวเชื้อ 10.7 เกลือ 10.8 แต่งกลิ่นสับปะรด 10.9 สารกันบูด 10.10 ขวด สําหรับใส่เจลล้างมือสับปะรด 10.11 ไม้พาย 10.12 ห้องสมุดโรงเรียน 10.13 ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 10.14 ใบความรู้ เรื่อง การตวงและอัตราส่วน 10.15 ใบความรู้เกี่ยวกับสับปะรด 11. การวัดผลและประเมินผล 11.1 สังเกตการลงมือปฏิบัติด้วยการร่วมกิจกรรม 11.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้เป็นแนวทางในการปรับปรุงสื่อ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนอธิบายเกี่ยวกับการตวงและอัตราส่วน สามารถทําเจลล้างมือจากกสับปะรดได้ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... . .................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) . ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................... ..................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................... ...................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย ซูโดกุ จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. เป้าหมายการเรียนรู้ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยซูโดกุ 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด ซูโดกุเป็นหนึ่งในเกมปริศนาที่ได้รับความนิยมสูงสุดตลอดกาล เป้าหมายในการเล่นซูโดกุ คือการกรอก ตัวเลขลงในตารางขนาด 9x9 เพื่อให้แต่ละแถว แต่ละคอลัมน์ และกรอบขนาด 3x3 แต่ละกรอบมีตัวเลขครบ ตั้งแต่ 1 ถึง 9 เพราะเป็นเกมปริศนาที่ต้องอาศัยตรรกะ ซูโดกุจึงเป็นอีกหนึ่งเกมที่ช่วยฝึกสมองได้อย่างดีเยี่ยม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการเล่นซูโดกุได้(K) 4.2 ด้านทักษะ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยซูโดกุ (P) 4.3 ด้านเจตคตินักเรียนทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(A) 4. สาระการเรียนรู้ - 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน 7. กิจกรรมบูรณาการ 7.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครูอธิบายและวิธีในการเล่นซูโดกุ คือ การกรอกตัวเลขลงในตารางขนาด 9x9 เพื่อให้แต่ละคอลัมน์ แต่ ละแถว และกรอบขนาด 3x3 แต่ละกรอบมีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 เมื่อเริ่มเกม ตารางขนาด 9x9 จะมีตัวเลข กรอกอยู่ในบางช่องบ้างแล้ว หน้าที่ของคุณก็คือ คิดพิจารณาและกรอกตัวเลขที่หายไปลงไปเพื่อให้ตาราง ครบถ้วนสมบูรณ์ โดยจําไว้ว่า ตัวเลขที่กรอกลงไปจะไม่ถูกต้อง หากทําให้: ในแถวใดแถวหนึ่งมีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 ซ้ํากัน ในคอลัมน์ใดคอลัมน์หนึ่งมีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 ซ้ํากัน ในตาราง 3x3 ชุดใดชุดหนึ่งมีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 ซ้ํากัน

9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน ซูโดกุ 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ซูโดกุ 2. ห้องสมุดโรงเรียน 3. ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11. การวัดผลและประเมินผล 1. ด้านความรู้ (K) อธิบายวิธีการเล่นซูโดกุ 2. ด้านทักษะ (P) เล่นซูโดกุ 3. ด้านเจตคติ (A) สังเกตทักษะกระบวนการคิด ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนอธิบายเกี่ยวกับซูโดกุ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... . ................................................................................................................................................... ....................... ........................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) . ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย คณิตศิลป์ จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. เป้าหมายการเรียนรู้ มีคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบลวดลายคณิตศิลป์และใช้งานศิลปะบูรณาการกับรูปทรงเรขาคณิต 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด คณิตศิลป์ คือ การนําเส้นตรงมาสร้างให้เกิดเป็นรูปร่าง รวมถึงรูปทรงต่างๆขึ้นมาให้เกิดความสวยงาม มันคือการสร้างรูปภาพต่างๆ ขึ้นมาจากรูปทรงเรขาคณิตนั่นเอง แต่แทนที่จะวาด ก็ใช้วิธี ‘ปัก’ เส้นด้ายโยงใย ไปตามจุดต่างๆ ที่กําหนดไว้แล้ว ใช้เทคนิคในการปักซ้อนทับสร้างรูปทรงต่างๆ ดูซับซ้อน หากแต่สวยงาม จน เกิดมาเป็นภาพแปลกใหม่ตามต้องการ ซึ่งนักเรียนก็จะศึกษาเรื่อง รูปทรงเรขาคณิต , วิธีวัด , จัดคู่อันดับ , จัด คู่สี รวมทั้งเรื่องอื่นๆอีกมากมาย สอดแทรกเข้าไปในชิ้นงานโดยไม่รู้ตัว 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้นักเรียนสามารถออกแบบลวดลายคณิตศิลป์โดยบูรณาการกับรูปเรขาคณิตได้(K) 4.2 ด้านทักษะ นักเรียนสามารถสร้างสรรค์และประกอบรูปตามจินตนาการได้(P) 4.3 ด้านเจตคตินักเรียนทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(A) 4. สาระการเรียนรู้ รูปเรขาคณิต 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนให้ความร่วมมือในการทํากิจกรรม 7. กิจกรรมบูรณาการ 7.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันประชุมและชี้แจงจุดประสงค์การร่วมกิจกรรมคณิตคิดสร้างสรรค์ บอก แนวทางที่นักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการร่วมกิจกรรมนี้ 2. ให้นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นช่วยกันออกแบบรูปทรงงานศิลปะอย่างง่าย คือ การใช้ เส้นด้ายปักรูปทรงเรขาคณิตในรูปทรงต่างๆ ตามที่ตนเองต้องการ 3. นักเรียนจัดเตรียมอุปกรณ์ไว้ล่วงหน้า เช่นกระดาษแข็ง เส้นด้าย เข็ม วงเวียน ดินสอ ยางลบและ เริ่มลงมือวาดรูปทรงเรขาคณิตที่ตนเองสนใจ ให้นักเรียนจับคู่ เพื่อลงมือปฏิบัติงานศิลปะตามรูปทรงที่ตนเอง วางแผนไว้

4.ให้นักเรียนจับคู่เดิม ลงมือปฏิบัติงานศิลปะที่ทําค้างไว้จากสัปดาห์ที่แล้ว ตามรูปทรงที่ตนเอง วางแผนไว้ และใช้เส้นด้ายที่มีสีสันสวยงามตัดกับกระดาษที่คู่ตนเองเลือกไว้ 5. นักเรียนแต่ละคู่ร่วมกันประเมินผลงานของคู่ตนเองและของคู่เพื่อน คู่อื่น ๆ เพื่อค้นหาคู่ที่ทํา ผลงานได้สวยงามที่สุด เพื่อรับรางวัลจากคุณครู 6. ครูและนักเรียนแต่ละคู่ร่วมกันคัดเลือกผลงานที่มีความโดดเด่นนา มาเข้ากรอบฟิวเจอร์บอร์ดและ หุ้มด้วยพลาสติกใสติดไว้ที่ห้องเรียนของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง 7. สรุปผลการดําเนินการจัดกิจกรรม คณิตคิดสร้างสรรค์ 9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน 1. ผลงานนักเรียน ศิลปะบนเส้นด้าย 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ระดาษแข็ง A4 สี 2. ดินสอเอาไว้ร่างลวดลาย 3. เข็มกับด้ายหลายสี ตามความชอบ 4. กาวสองหน้าแบบบาง 5. กรรไกร 6. เข็มเย็บผ้ากับเข็มหมุดเอาไว้สําหรับเจาะรู 7. ไม้บรรทัด 8. กาว 9. แม็ก 10. ห้องสมุดโรงเรียน 11. ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11. การวัดผลและประเมินผล 1. ด้านความรู้ (K) อธิบายความรู้นักเรียนสามารถออกแบบลวดลายคณิตศิลป์ 2. ด้านทักษะ (P) ตรวจผลงาน 3. ด้านเจตคติ (A) สังเกตทักษะกระบวนการในการทํางาน

ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติเกี่ยวกับคณิตศิลป์ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... .............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ......................................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................................... .... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................. ............................. ..................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ชื่อหน่วย เอแมท ( A – Math) จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหา 2. ตัวชี้วัด - 3. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เอแมท (A-MATH) เป็นเกมต่อเลขคํานวณ ทักษะของการเล่นนั้นคือการต่อตัวเลขตามหลักการ คํานวณคณิตศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็นการบวก ลบ คูณ หาร ลงบนช่องตารางให้เกิดผลดีที่สุด เมื่อจบการแข่งขันผู้ที่ ได้คะแนนมากที่สุดเป็นผู้ชนะ คะแนนจะเกิดจากค่าประจําตัวเบี้ยแต่ละตัวในการลงเล่นแต่ละครั้งรวมกับช่อง ตารางต่างๆ ที่มีค่าแตกต่างกันไป 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้าน (K) - นักเรียนสามารถต่อเลขคํานวณตามหลักคณิตศาสตร์ได้ 4.2 ด้านทักษะ (P) - มีทักษะในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 4.3 ด้านเจตคติ (A) - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ 5. สาระการเรียนรู้ - การบวก ลบ คูณ หาร 6. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทํางาน 8. กิจกรรมบูรณาการ 8.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ

9. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ครูสนทนาเกี่ยวกับเกมเอแมท (A – Math) ให้นักเรียนได้ทําความรู้จักเกี่ยวกับเกมเอแมท (A – Math) โดยครูได้นําแผ่นตารางเกมเอแมท (A – Math) และตัวเล่นต่างๆ มาให้นักเรียนได้เห็น 2.ครูอธิบายวิธีการเล่นเกมเอแมท (A – Math) และกฏกติกาการเล่นเกมเอแมท (A – Math) ให้ นักเรียนได้ทําความเข้าใจ 3.ครูได้เปิดวิดีโอการเล่นเกมเอแมท (A – Math) ให้นักเรียนได้เห็นวิธีการเล่น และทักษะการเกม เอแมท (A – Math) 4.ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน 4-5 กลุ่มและให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนในการมาเล่นเกมเอแมท (A – Math) 5.ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทําการเล่นเกมเอแมท (A – Math) และให้นักเรียนช่วยกันดูวิธีการเล่นของ แต่ละกลุ่ม หากนักเรียนมีปัญหาในการเล่น คุณครูก็จะแนะนําและสอนวิธีการเล่นเพิ่มเติม 6.ครูจะสลับสับเปลี่ยนผู้เล่น เพื่อให้ทุกคนได้ฝึกเล่นและศึกษาวิธีการเล่นครบทุกคน 7.ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปวิธีการเล่นเกมเอแมท (A – Math) และปัญหาต่างๆที่นักเรียนพบเจอ ระหว่างการเล่นเกมเอแมท (A – Math) 8.ครูให้นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร เพื่อเป็นการฝึกทักษะการคิดคํานวณ 10. ชิ้นงาน/ ภาระงาน - ใบงาน เรื่อง การบวก ลบ คูณ การ 11. สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ศูนย์สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - วิดีโอ เรื่อง เกมเอแมท (A – Math) 12. การวัดผลและประเมินผล - ตรวจใบงาน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร - แบบสังเกตพฤติกรรม

ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถเล่นเกมเอแมทได้ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................................... .... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย แทนแกรม จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. เป้าหมายการเรียนรู้ เข้าใจความหมายและลักษณะของแทนแกรม 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด 1. ความหมายของแทนแกรม 2. ลักษณะของแทนแกรม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้นักเรียนสามารถบอกลักษณะของแทนแกรมได้(K) 4.2 ด้านทักษะ นักเรียนสามารถประกอบรูปตามจินตนาการจากแทนแกรมได้(P) 4.3 ด้านเจตคตินักเรียนทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(A) 4. สาระการเรียนรู้ รูปเรขาคณิต 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนให้ความร่วมมือในการทํากิจกรรมกลุ่ม 7. กิจกรรมบูรณาการ 7.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูนํารูปเรขาคณิต 7 รูป มาให้นักเรียนช่วยกันบอกชื่อ ได้แก่ รูปสามเหลี่ยมมุมฉากจํานวน 5 ชิ้น รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 ชิ้น และรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาดอีก 1 ชิ้น 2. ครูนํากรอบสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนานพอประมาณที่สามารถนํารูปเรขาคณิต 7 ชิ้น ลงไปวางเรียงกันได้ พอดี โดยให้นักเรียนช่วยกันฝึกวางจนคล่อง แล้วครูแนะนํากิจกรรมนี้ว่า แทนแกรม ซึ่งเป็นกิจกรรมที่นํารูป เรขาคณิตมาต่อกันให้เป็นภาพ เป็นเกมเก่าแก่ของจีนโบราณในช่วงศตวรรษที่ 19 มีชื่อเรียกว่า ฉีเฉียวตู หมายความว่าแบบแผนกลอันแยบยล 3. ให้นักเรียนทํากิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ โดยนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน แล้วครูแจก บัตรกิจกรรมและอุปกรณ์ในการทํากิจกรรม แทนแกรม ประกอบด้วยรูปเรขาคณิต 7 ชิ้น กรอบรูปสี่เหลี่ยม จัตุรัส แล้วแต่ละกลุ่มเลือกหัวหน้ากลุ่ม เพื่อออกมานําเสนอชั้นเรียน ครูใช้เวลา 5 นาที ในการนํารูปเรขาคณิต มาต่อกันลงในกรอบได้พอดี

4. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยบัตรกิจกรรม 5. นักเรียนได้รับรูปเรขาคณิต 7 ชิ้น แล้วนํามาต่อกันให้เป็นภาพในจินตนาการ คนละ 1 ภาพ บนโต๊ะ เรียนของตนเอง โดยครูจับเวลา 3 นาที 9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน 1. บัตรกิจกรรม 2. ผลงานนักเรียน 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. บัตรกิจกรรม 2. ห้องสมุดโรงเรียน 3. ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11. การวัดผลและประเมินผล 1. ด้านความรู้ (K) อธิบายความรู้เกี่ยวกับแทนแกรม 2. ด้านทักษะ (P) ตรวจผลงาน 3. ด้านเจตคติ (A) สังเกตทักษะกระบวนการในการทํางานกลุ่ม ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถสรรสร้างรูปจากรูปเรขาคณิต 7 ชิ้นได้ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... . ........................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) . ................................................................................................................................................................. ......... ......................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................. ............................. ..................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ชื่อหน่วย อิตาเลี่ยนโซดา จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหา 2. ตัวชี้วัด - 3. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด อิตาเลี่ยนโซดาเป็นน้ําอัดลมที่ทําจากน้ําอัดลมและน้ําเชื่อมแต่งกลิ่น รสชาติสามารถเป็นผลไม้หรือ จําลองมาจากรสชาติของของหวาน และมีการนําส่วนประกอบของน้ํามาตวงให้ได้รสชาติต่างๆที่กลมกล่อม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้าน (K) - นักเรียนสามารถตวงส่วนประกอบของน้ํารสชาติต่างๆได้ 4.2 ด้านทักษะ (P) - มีทักษะในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 4.3 ด้านเจตคติ (A) - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ 5. สาระการเรียนรู้ - การตวง 6. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทํางาน 8. กิจกรรมบูรณาการ 8.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ

9. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ครูสนทนาเกี่ยวกับน้ํารสชาติต่างๆ ที่นักเรียนรู้จัก โดยครูได้มีการสอบถามนักเรียนแต่ละคนว่ารู้จัก น้ํารสชาติใดบ้าง 2.ครูสนทนาเกี่ยวกับส่วนประกอบของน้ํารสชาติต่างๆ จากนักเรียน และให้นักเรียนบอกส่วนประกอบ ของน้ํารสชาติต่างๆที่นักเรียนรู้จัก 3.ครูนําภาพน้ํารสชาติต่างๆมาให้นักเรียนได้ะตอบคําถามเกี่ยวกับส่วนประกอบของน้ํา จากภาพที่ คุณครูให้นักเรียนได้ดู 4.ครูนําส่วนประกอบของน้ําหลากหลายรสชาติมา และแนะนําส่วนประกอบแต่ละชนิดมาให้นักเรียน ได้รู้จัก 5.ครูอธิบายและทําการตวงส่วนประกอบน้ําแต่ละรสชาติให้นักเรียนได้เห็น โดยมีการตวง ส่วนประกอบทีละอย่างให้เหมาะสม 6.ครูจะสลับสับเปลี่ยนผู้เล่น เพื่อให้ทุกคนได้ฝึกเล่นและศึกษาวิธีการเล่นครบทุกคน 7.ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน 4 – 5 กลุ่ม จากนั้นนําอุปกรณ์ในการชงน้ํารสชาติต่างๆให้นักเรียนทุกกลุ่ม ซึ่ง แต่ละกลุ่มจะได้รสชาติที่แตกต่างกัน 8.ครูให้นักเรียนช่วยกันตวงส่วนประกอบของน้ํารสชาติที่นักเรียนได้รับ และช่วยกันคิดส่วนประสมให้ ได้รสชาติที่ต้องการ 9.ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเสนอแนะวิธีการ ปัญหาที่เกิดขึ้น 10. ครูให้นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การตวงส่วนประกอบของน้ํารสชาติต่างๆ 10. ชิ้นงาน/ ภาระงาน - น้ํารสชาติต่างๆ 11. สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ศูนย์สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 12. การวัดผลและประเมินผล - ตรวจใบงาน เรื่อง การตวงส่วนประกอบของน้ํารสชาติต่างๆ - แบบสังเกตพฤติกรรม

ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 13. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการตวง และนําความรู้มาใช้ในการทําน้ําอิจาเลี่ยนโซดาและ สร้างรายได้ 13.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 13.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 13.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

13.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 13.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 13.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................... ...... ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ................................................................................................................................................................ .......... ........................................................................................................................ .................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................... ........... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย เกม 24 จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. เป้าหมายการเรียนรู้ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยเกม 24 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เกม 24 เป็นเกมคณิตศาสตร์ชนิดหนึ่ง ผู้เล่นจะได้รับเลข 4 จํานวน ซึ่งมีค่าตั้งแต่ 1 ถึง 9 และจะต้อง ใช้การบวก, ลบ, คูณ หรือหารเพื่อให้ได้ค่าเป็น 24 เช่น 7 , 5 , 8 , 6 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการเล่นเกม 24 ได้(K) 4.2 ด้านทักษะ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยเกม 24 (P) 4.3 ด้านเจตคตินักเรียนทักษๆะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(A) 4. สาระการเรียนรู้ - 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน 7. กิจกรรมบูรณาการ 7.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูระบุเลขโดดมา 4 จํานวน (0 - 9) 2. นักเรียนนําเลขทั้ง 4 จํานวนนั้นมาคํานวณให้ได้ผลลัพธ์เท่ากับ 24 โดยใช้การดําเนินการบวก ลบ คูณ หาร เท่านั้น ตัวอย่าง 6 2 3 9 [9 - (2 + 3)] x 6 = 24 3. นักเรียนคนไหนที่คํานวณได้เร็ว โดยได้ผลลัพธ์เท่ากับ 24 หรือใกล้เคียงที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ในคาบเรียนไหนที่หยิบเกม 24 มาเล่นในชั้นเรียน จะกระตุ้นผู้เรียนได้ดี เกิดความสนใจในวิชาเรียน แต่ด้วย สถานการณ์ปัจจุบัน ครูไม่ได้พบนักเรียน

9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน เกม 24 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. บัตรตัวเลข 2. ห้องสมุดโรงเรียน 3. ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11. การวัดผลและประเมินผล 1. ด้านความรู้ (K) อธิบายวิธีการเกม 24 2. ด้านทักษะ (P) เล่นเกม 24 3. ด้านเจตคติ (A) สังเกตทักษะกระบวนการคิด ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 12. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ การบวก ลบ คูณ หาร และสามารถนําความรู้มาเล่นเกม 24 ได้ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................... ..................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................... ...................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ชื่อหน่วย นาวาพาคิด จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหา 2. ตัวชี้วัด - 3. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด นาวาพาคิด เป็นการจับสลากเพื่อรับรางวัล โดยมีการตอบโจทย์ทางคณิตศาสตร์ให้ได้คําตอบที่ถูกต้อง เป็นโจทย์การคิดคํานวณทางคณิตศาสตร์ บวก ลบ คูณ หาร 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้าน (K) - นักเรียนสามารถคิดคํานวณ การบวก ลบ คูณ หารได้ 4.2 ด้านทักษะ (P) - มีทักษะในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 4.3 ด้านเจตคติ (A) - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ 5. สาระการเรียนรู้ - การบวก ลบ คูณ หาร 6. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทํางาน 8. กิจกรรมบูรณาการ 8.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ

9. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูสนทนาเกี่ยวกับนาวาพาโชคและแนะนําเกี่ยวกับกิจกรรมนาวาพาโชค 2. ครูอธิบายกฎกติกา เกี่ยวกับกิจกรรมนาวาพาโชค ให้นักเรียนทําความเข้าใจและสามรถนําไปเรียนรู้ ได้ 3. ครูทําการสอนโจทย์ การบวก ลบ คูณ หาร เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะในการคิดคํานวณทาง คณิตศาสตร์ได้แม่นยําและถูกต้อง 4. ครูทําสลากเพื่อให้นักเรียนทุกคนได้จับสลากโจทย์คณิตศาสตร์ทุกคน จากนั้นให้นักเรียนแต่ละคนที่ จับสลากคิดคําตอบให้นักเรียนคนอื่นได้ดูวิธีการคิดคําตอบ หากมีข้อผิดพลาดคุณครูช่วยเสนอแนะลําดับต่อไป 5. ครูให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกฝนทักษะการคิดคํานวณจากใบงาน เรื่องการบวก ลบ คูณ หาร 6. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปกิจกรรมการจับสลากนาวาพาโชค 10. ชิ้นงาน/ ภาระงาน - ใบงาน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร 11. สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ศูนย์สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 12. การวัดผลและประเมินผล - ตรวจใบงาน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร - แบบสังเกตพฤติกรรม ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 13. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบวก ลบ คูณ หาร และการบวก ลบ คูณ หารระคนได้ 13.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 13.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 13.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 13.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 13.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 13.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ชื่อหน่วย ชั่งชิงโชค จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหา 2. ตัวชี้วัด - 3. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด การชั่งน้ําหนัก หมายถึง การชั่งน้ําหนัก ด้วย เครื่องชั่ง เป็นขั้นตอนสําคัญในการเตรียมวัตถุดิบตาม สูตร หรือการชั่ง เพื่อการบรรจุสินค้าลงในบรรจุภัณฑ์ 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้าน (K) - นักเรียนสามารถชั่งน้ําหนักของสิ่งของได้ 4.2 ด้านทักษะ (P) - มีทักษะในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 4.3 ด้านเจตคติ (A) - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ 5. สาระการเรียนรู้ - การชั่ง 6. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทํางาน 8. กิจกรรมบูรณาการ 8.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ

9. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ครูสนทนาเกี่ยวกับการชั่ง และมีการแนะนําให้นักเรียนรู้จักเครื่องชั่งชนิดต่างๆ 2.ครูให้นักเรียนบอกวิธีการชั่งน้ําหนักของสิ่งของที่นักเรียนได้มีประสบการณ์ในการชั่งสิ่งของมาบอก ให้นักเรียนคนอื่นได้รู้วิธีการชั่ง 3.ครูอธิบายการชั่งน้ําหนักของสิ่งของหลากหลายชนิด โดยครูจะมีการชั่งสิ่งของจากเครื่องชั่งสปริง ของจริง มาทําการชั่งและบอกน้ําหนักของสิ่งของที่ทําการชั่งให้นักเรียนได้มีความรู้ความเข้าใจ 4.ครูให้นักเรียนนําผลไม้หรือสิ่งของที่สามารถทําการชั่งน้ําหนักได้คนละ 1 อย่าง จากนั้นครูเอาสิ่งของ มารวมกัน 5.ครูให้นักเรียนทุกคนได้จับสลากโจทย์ จากนั้นให้หยิบสิ่งของมาชั่งให้ตรงกับน้ําหนักที่จับสลากได้ หากนักเรียนทําได้ถูกต้องจะได้รางวัล 6.ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปกิจกรรมการชั่งชิงโชค 7.ครูให้นักเรียนฝึกทักษะโดยการทําใบงาน เรื่องการชั่ง 10. ชิ้นงาน/ ภาระงาน - ใบงาน เรื่อง การชั่ง 11. สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ศูนย์สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เครื่องชั่งสปริง 12. การวัดผลและประเมินผล - ตรวจใบงาน เรื่อง การชั่ง - แบบสังเกตพฤติกรรม ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน 13. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการชั่งน้ําหนัก สามารถคาดคะเนการชั่ง และสามารถชั่งน้ําหนัก จริงได้ 13.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 13.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 13.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 13.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 13.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 13.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................... ..................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................... ...................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ชื่อหน่วย เกมบันไดงูสูตรคูณ จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 ครูผู้สอน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 1. เป้าหมายการเรียนรู้ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยเกมบันไดงู 2. สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เกมบันไดงูเป็นเกมกระดานชนิดหนึ่งโดยจะมีผู้เล่นตั้งแต่ 2 คน ขึ้นไป ลักษณะของตารางจะแบ่งเป็น ช่อง ๆ มีตัวเลขกํากับ มีงูและบันได พาดไปมา ลักษณะของกระดานอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับผู้ออกแบบ อุปกรณ์การเล่น 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการเล่นเกมบันไดงู ได้(K) 4.2 ด้านทักษะ นักเรียนมีทักษะคิดเลขเร็วด้วยเกมบันไดงู(P) 4.3 ด้านเจตคตินักเรียนทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(A) 4. สาระการเรียนรู้ - 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน 7. กิจกรรมบูรณาการ 7.1 พอเพียง นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ปฏิบัติตนและดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.2 ภาษาไทย/คณิต/สังคม/อังกฤษ 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบายวิธีและกติกาให้ผู้เล่นจับกลุ่มกัน โดยในแต่ละรอบ จะสามารถเล่นได้ 2-4 คน ให้ตั้ง กรรมการในการเล่น 1 คน โดยไม่นับรวมกับผู้เล่น (ครูจะเป็นผู้เฉลยคําตอบในการคูณโดยดูจากบัตรเฉลย) การเล่นแบ่งเป็น 2 ระดับ - ระดับที่ 1 ลูกเต๋าตัวคูณ 1-6 เดินช่องตัวเลข 1-50 - ระดับที่ 2 ลูกเต๋าตัวคูณ 7-12 เดินช่องตัวเลข 51-100 2. ให้ผู้เล่นแต่ละคนเลือกตัวเดินคนละ 1 ตัว

3. ให้ผู้เล่นแต่ละคนทอยลูกเต๋า คนละ 1 ครั้ง คนที่ทอยลูกเต๋าได้แต้มสูงสุดจะเป็นผู้เลือกกระดานเกมบันได งูสูตรคูณ และได้เล่นก่อน ตามลําดับ 4. ให้ผู้เล่นคนแรกทอยลูกเต๋าตัวคูณระดับที่ 1(ตัวคูณ 1-6) แล้วท่องสูตรคูณตามจํานวนที่ทอยได้ และตอบ ภายในเวลา 5 วินาที เช่น เล่นกระดานบันไดงูสูตรคูณแม่ 2 ทอยได้ตัวคูณ เลข 4 ให้ท่องสูตรคูณ 2 x 4 = 8 เมื่อได้คําตอบ 8 ให้กรรมการในการการเล่นตรวจสอบคําตอบหากถูกต้องให้บอกจํานวนช่องที่ได้เดินแก่ผู้เล่น ให้ผู้เล่นขยับตัวเดินไปบนช่องตามจํานวนที่กรรมการบอก หากตอบผิดให้ขยับตัวเดินถอยหลังไปหนึ่งช่อง จากนั้นก็ให้ผู้เล่นคนถัดไปเล่น เล่นไปเรื่อยๆ จนครบทุกคน 5. ระหว่างเดินบนช่องในบางช่องเมื่อพบบันไดงู ให้เลื่อนตัวเดินขึ้นตามระดับบันไดงู เมื่อพบหัวงูให้เลื่อนตัว เดินลงตามตัวงูจนถึงหางงู 6. เมื่อผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเดินถึงช่องที่ 50 ให้เปลี่ยนการทอยลูกเต๋าเป็นระดับที่ 2 (ตัวคูณ 7-12) 7. ตัวเดินของผู้เล่นคนใดเดินทางถึงห้องช่อง 100 ก่อนจะเป็นผู้ชนะ 9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน เกมบันไดงู 10. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. เกมบันไดงู 2. ห้องสมุดโรงเรียน 3. ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11. การวัดผลและประเมินผล 1. ด้านความรู้ (K) อธิบายวิธีการเล่นเกมบันไดงูสูตรคูณ 2. ด้านทักษะ (P) เล่นเกมบันไดงูสูตรคูณ 3. ด้านเจตคติ (A) สังเกตทักษะกระบวนการคิด

ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และ มีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจํา ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียรพยายาม ในการเรียนรู้ เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน มุ่งมั่นในการท างาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทํางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสําเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน (0) 6.2.1 ทุ่มเททํางาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางาน 6.2.2 พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรค ในการทํางานให้สําเร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหา ในการทํางาน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน อดทน พยายามให้งาน สําเร็จตามเป้าหมาย ชื่นชมผลงาน ด้วยความภาคภูมิใจ ทํางานด้วยความขยัน พยายามให้งานสําเร็จ ตามเป้าหมาย ไม่ขยัน อดทน ในการทํางาน แบบประเมนิคุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์

12. บันทึกหลังสอน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการคูณ และสามารถเล่นเกมบันไดงูได้ 12.1 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 12.1.1 ด้านความรู้ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.2 ด้านทักษะ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน 12.1.3 ด้านเจตคติ ผ่านการประเมิน จํานวน คน ไม่ผ่านการประเมิน จํานวน คน ได้แก่...................................................................................... 12.2 ปัญหาและอุปสรรค์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. 12.3 แนวทางปรับปรุงแก้ไข (คนที่ไม่ผ่าน ด้าน K P A) ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................ .......................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. ( ) ตําแหน่ง ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้างานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวพิมพ์อนงค์ สุขแก้ว) ตําแหน่ง หัวหน้างานบริหารวิชาการ บันทึกข้อเสนอแนะของรองผู้อํานวยการ ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................................... ..................... ลงชื่อ.................................................................. (นายนพดล ธนะวงศ์) ตําแหน่ง รองผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายสิทธิผล ดีใจ) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนคลองพน