B. F SKINNER “ A FAILURE IS NOT ALWAYS A MISTAKE, IT MAY SIMPLE BE THE BEST ONE CAN DO UNDER THE CIRCUMSTANCES. THE REAL MISTAKE IS TO STOP TRYING” .
TEORI PELAZIMAN OPERAN SKINNER Gerak balas (operan) boleh diperlakukan atau diulangi mahupun dihapuskan jika diberi peneguhan positif Suatu tingkah laku akan kerap diulang kerana dipengaruhi oleh kesan tingkah laku yang lepas. Pengalaman yang dilalui oleh seseorang akan mempengaruhi tindakan seseorang pada masa hadapan. Teori Pelaziman Operan Skinner menyatakan bahawa setiap rangsangan akan menimbulkan gerak balas Skinner berpendapat bahawa setiap perlakuan harus diperhatikan dalam jangka masa yang panjang
EKSPERIMEN TEORI PELAZIMAN OPERAN SKINNER (SKINNER BOX)
Seekor tikus yang lapar diletakkan dalam kotak (Skinner Box) yang dilengkapi dengan alat penekan pada dindingnya Tikus berlari mundar-mandir kelaparan. Biji-biji makanan terkeluar kerana tikus tersebut terpijak alat penekan Proses yang sama berulang sehingga tikus memijak penekan untuk mendapatkan makanan Skinner kemudiannya memutuskan hubungan makanan dengan alat penekan menyebabkan makanan tidak lagi keluar. Tikus berhenti dari menekan butang tersebut EKSPERIMEN
RUMUSAN EKSPERIMEN 01 Skinner berpendapat bahawa manusia dapat mengawal tingkah laku dirinya 02 Tingkah laku yang disertai dengan pengukuhan akan meninggalkan kebarangkalian berlakunya tingkah laku yang sama pada masa akan datang
5 PROSES TEORI PELAZIMAN OPERAN SKINNER Peneguhan Positif Prinsip Premack Pelupusan Peneguhan Negatif Dendaan
APLIKASI TEORI SKINNER DALAM PROSES PDP
IMPLIKASI TEORI SKINNER Peneguhan yang positif membawa keseronokan adalah lebih berkesan daripada peneguhan negatif yang membawa kesakitan Maklumat dapat disampaikan secara teratur dan berperingkat Pentingnya matlamat dan objektif yang ingin dicapai dalam pengajaran Prinsip penghapusan sesuai untuk memodifikasikan tingkah laku murid yang diingini
RUMUSAN TEORI SKINNER Guru perlu memainkan peranan yang penting dalam menjayakan proses pengajaran dan pembelajaran Guru perlu berdedikasi dalam membantu para murid untuk meningkatkan prestasi Guru haruslah teliti dalam pemberian denda kepada murid supaya tidak mendatangkan kesan buruk dalam jangka masa panjang Guru perlu menekankan peneguhan positif kepada murid
Teori pembelajaran behaviorisme merupakan teori yang menggunakan hubungan ‘stimulus-respon’ yang menghasilkan tingkah laku. Teori ini mengutamakan pengukuran yang merupakan suatu hal penting untuk melihat terjadi atau tidaknya perubahan tingkah laku tersebut. Kita tidak dapat melihat pemikiran manusia tetapi kita dapat membuat pemerhatian terhadap tingkah laku manusia. Daripada tingkah laku inilah yang kita dapat membuat kesimpulan tentang apa yang mereka sedang fikirkan. Oleh itu, pendapat-pendapat dan kajian daripada tokoh-tokoh yang terkenal boleh dijadikan panduan oleh guru dan pihak sekolah untuk merancang strategi menigkatkan keberkesanan bagi mengatasi masalah tingkah laku murid dan meningkatkan prestasi murid dalam pembelajaran. KESIMPULAN
SEKIAN TERIMA KASIH Do you have any questions for me before we go?