الإصــــــدار 3 2018
الإصــــــدار 3 2018
الرؤيـــــة
أن نكون أحد روافد العمل الخيري على المستوى الاقليمي والدولي
الرسـالــة
خطط طموحة وبرامج ومشاريع تنموية للعمل الخيري
20 2018-1997
4
5
2018-1997
الأهداف
دعــم العمــل الخيــري والانســاني فــي مختلف قارات العالم واعطـــاء الأولــويــــة للمناطــــق والــدول الأشــد فقــرًا
20
من أقوال صاحب السمو رئيس الدولة الشيخ
خليفة بن زايد آل نهيان
بنــى زايــد شــعبًا متعلمــًا طموحــًا منفتحــًا وغــرس فــي هــذا الشــعب أجمــل معانــي البـذل والعطـاء وحـب الخير فالعطاء سـعادة وخدمـة النـاس سـعادة والبـذل دون مقابـل سـعادة ولا نريـد لشـعبنا إلا الخيـر والسـعادة
صاحب السمو رئيس الدولة الشيخ
خليفــة بـن زايـد آل نهيـان
من أقوال صاحب السمو الشيخ
محمد بن راشد آل مكتوم
نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي
يقضــي الإنســان حياتــه كاملــة فــي بنــاء مهاراتــه وكفاءاتــه وتعظيــم ممتلكاتــه وتكثيـر موجوداتـه.. ولكنـه لـن يجـد معنـى الحيــاة الحقيقــي إلا عندمــا يبــدأ فــي منحهـا لمـن يسـتحقها.. لا يمكن أن يشـعر الإنسـان بالاكتفـاء إلا عندمـا يبـدأ بالعطـاء
صاحب السمو الشيخ
محمد بن راشد آل مكتوم
نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي
من أقوال سمو الشيخ
حمدان بن راشد آل مكتوم
نائب حاكم دبي وزير المالية راعي هيئة آل مكتوم الخيرية
اننـي أشـعر بسعــادة غامــرة وبفــرح كبيـر وارتيــاح تــام عندمــا أســهم فــي ادخــال البهجــة والســرور والســعادة وصـنـــاعة الأمـــل للمحــــرومين والفقــراء وتوفيــر التعليــــــم لـمـــــن حرمــتـهـــــم الظــــــروف
سمو الشيخ
حمدان بن راشد آل مكتوم
نائب حاكم دبي وزير المالية راعي هيئة آل مكتوم الخيرية
من أقوال سمو الشيخ
راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم
رئيس مجلس أمناء هيئة آل مكتوم الخيرية
للهيئـة مشـاريع خيرية تعليمية في القــارتـــيــــــن الأفريــقيــــــة والأوروبــيـــــــة كــــان قـطـــــــاع التعليــــم العنــوان الأبـــرز فيها
سمو الشيخ
راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم
رئيس مجلس أمناء هيئة آل مكتوم الخيرية
طالــب وطالبــة ســنويا فــي 25 دولــة أفريقيــة.
وهـذا المشـروع الخيـري التعليمـي بـدأ فـي القـارة الأفريقيـة بعشـر مـدارس عـام 1997 فـي ثمانـي دول أفريقيـة هـي كينيـا وتنزانيــا وأوغنــدا وموزامبيــق والســودان وتشــاد وبوركينــا فاســو والســنغال ثــم تمــت توســعته إلــى أن وصــل إلــى 50 مدرسـة فـي 25 دولـة بعـد أن حقـق نجاحا
فريــدا مــن نوعــه فــي المجــال التعليمــي.
وكان هـذا المشـروع الإنسـاني الخيري مثــار إعجــاب وترحيــب كبيريــن مــن جانــب المســؤولين الأفارقــة علــى المســتويين الرســمي والشــعبي تجلــى فــي افتتــاح هــذه المــدارس ثــم فــي الإقبــال الواســع مــن الطــاب عليهــا وهــو مــا دفــع ســمو الشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم إلــى التوسـع فيـه بإضافـة مـدارس جديـدة فـي دول أخـرى حتـى ارتفـع عددهـا فـي خـال
ســنوات قليلــة إلــى 50 مدرســة ثانويــة.
وبعــد أن انتظمــت الدراســة فــي هــذه المــدارس أصبحــت مــن أفضــل المؤسســات التعليميــة فــي أفريقيــا قاطبــة بشــهادة المســؤولين فــي تلــك الــدول مــن واقــع النتائــج الباهــرة التــي ظلــت تحققهــا خــال المنافســات الأكاديميـة لدخـول طابهـا إلـى الجامعـات والمنافســات الثقافيــة والرياضيــة فــي
بلد ا نهــا .
الافتتاحية
قصــة نجــاح بدأتهــا هيئــة آل مكتــوم الخيريـة فـي صناعـة الخيـر منـذ عـام 1997 حيـث هيـأت للمحرومين والفقـراء والأيتام الحيــاة الكريمــة لغــد مشــرق بتبنيهــا رؤيــة واســتراتيجية تعليميــة خيريــة داخــل دولــة الامــارات العربيــة المتحــدة وخارجهــا فــي قــارات أفريقيــا وأوروبــا وآســيا والوطــن العربــي هدفهــا صناعــة الأمــل بتكلفــة تجـاوزت المليـار و 300 مليـون دولار منـذ اطـاق هيئـة آل مكتـوم الخيريـة لأعمالهـا
الانســانية وحتــى اليــوم.
اضافـة الـى أعمـال الاغاثـة وحفـر الآبار والمســاعدات الصحيــة وبنــاء المســاجد، كمــا امتــدت هــذه الأعمــال الــى أغلــب الــدول الأفريقيــة والأوروبيــة والآســيوية
والعالــم العربــي واســتراليا وغيرهــا.
فعلــــى الصعيـــــــد الخــارجــــــي .. كان قطــاع التعليــم العنــوان الرئيســي للعمــل الخيـري والإنسـاني الـذي تميـزت بـه هيئـة آل مكتــوم حيــث تعــد مــدارس الشــيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم فـي أفريقيـا والتــي نفذتهــا الهيئــة علــى مــدى 20 عامـًا مشـروعًا تعليميـًا رائـدًا اسـتفاد منـه عشــرات الآلاف مــن الطــاب الذيــن لــم يجــدوا مــا يســاعدهم علــى التخلــص مــن أميتهـم وإنقاذهـم مـن حالـة الجهـل نتيجـة الفقــر المدقــع الــذي تعيشــه أســرهم فــي القــارة الأفريقيــة. ولــدى الهيئــة فــي أفريقيــا 46 مدرســة ثانويــة و 4 مــدارس ثانويـة تحـت الانشـاء تسـع حوالـي 19844
محمد عبيد بن غنام
الأمين العام
2018-1997
20
14
15
20 2018-1997
تنوعت وتطورت
أنشطة الهيئة من
التعليم الذي كان له الأولوية الى دعم الجاليات المسلمة في أوروبا وأميركا وآسيا
الـبرنامــج التعليمـي للهيئة ركز على بناء المدرسة المتكاملة وتزويدها بكــــــــــل مستلزمـات العمليـة التعليميــة الحـديثــة مثل المعامل العلمية وأجهــــزة الكمبيوتر والإدارات المقتدرة والمعلمين والمدربين
ووضعــت هيئــة آل مكتــوم الخيريــة هـذا المشـروع التعليمـي الرائـد فـي قائمـة أولوياتهــا القصــوى مــن حيــث توفيــر كل مــا يســاعد علــى اســتمراره وتطــوره بعــد أن بــدأ المشــروع يثمــر بتخريــج كوكبــة متميــزة مــن الطــاب الذيــن يتخرجــون مــن الجامعــات وفــي تخصصــات عاليــة ومهمـة إضافـة إلـى الأثـر الـذي تتركـه علـى
المجتمعــات الأفريقيــة.
إضافــة إلــى توفيــر الميزانيــة الماليــة الكافيــة لتســيير العمــل فيهــا ممــا يعنــي أن الهيئــة آلــت علــى نفســها الســهر علــى هــذا المشــروع الحيــوي ومتابعــة تنفيــذه وتطويـره حتـى بلـغ هدفـه الـذي رسـمه لـه سـمو الشـيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم،
كمــا أن هــذا البرنامــج ســاهم فــي تعليــم آلاف الطــاب الأيتــام والفقــراء الذيــن أغلقــت أمامهــم فــرص التعلــم لعجزهــم عــن دفــع الكلفــة الماليــة العاليــة التــي يتطلبهــا التعليــم فــي أفريقيــا كمــا وجـد الطـاب النوابـغ فـي هـذه المـدارس مبتغاهــم وأملهــم وهكــذا فقــد جمعــت مــدارس الشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم فــي أفريقيــا بيــن طــاب فقــراء قصدوهــا لمجانيتهــا وطــاب ميســورين
جاؤوهــا للتميــز والنبــوغ والنجــاح.
محمد عبيد بن غنام
الأميـن العـام
سـمو الشـيخ
حمـدان بن راشد آل مكتـوم
نائب حاكم دبي وزير المالية راعي هيئة آل مكتوم الخيرية
16 20 2018-1997 16
17
20 2018-1997
الأفريقيــة وتحمــل كافــة تبعاتهــا مــن تشــييد لهــا وكتــب دراســية وأدوات مكتبيــة ومابــس للطلبــة والطالبــات مــع توفيــر وســائل المواصــات للطلبــة والطالبــات والهيئــات
التعليميــة.
عنــد تأسيســه لهيئــة آل مكتــوم الخيريــة وضــع رؤيتهــا أن تكـون أحـد روافـد العمـل الخيـري لدولـة الامـارات العربيـة المتحـدة علـى المسـتوى المحلـي والاقليمـي والدولـي، كمـا حـدد رسـالتها بخطـط طموحـة لارسـاء العمـل الخيـري واعـداد برامــج ومشــاريع تنمويــة تتميــز بالجــودة والشــفافية، كمــا اســتمد أهدافهــا مــن دعــم العمــل الخيــري والانســاني فــي قــارات العالــم المختلفــة وتحقيــق قصــب الســبق فــي هــذا المجـال مـع اعطـاء الأولويـة للمناطـق والـدول الأشـد فقـرًا.
أنشــأ كليــة آل مكتــوم الجامعيــة باســكتلندا وكليــة آل
مكتـوم الهندسـية بـدار السـام فـي تنزانيـا، كمـا كان لـه دور كبيـر فـي تشـييد العديـد مـن المراكـز الاسـامية فـي أوروبـا.
كان للشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم، دوره الملمـوسفـيتعزيـزالمشـهدالرياضـيالإماراتـي،وُسـجلت لــه العديــد مــن الإســهامات التــي أثــرت فــي دعــم المســيرة
الرياضيــة فــي دبــي، ومــن خــال العديــد مــن المواقــع.
كمــا ُعــرف عــن الشــيخ حمــدان بــن راشــد شــغفه برياضــات الخيــل، لاســيما وأنــه أحــد المشــهود لهــم فــي مضاميــر الســباقات العالميــة. ســاهم الشــيخ حمــدان بــن راشـد فـي اعـداد وتأهيـل الجيـل الثانـي مـن ابنـاء المسـلمين فــي أوروبــا ليكونــوا مواطنيــن صالحيــن محافظيــن علــى مبــادىء الاســام وقيمــه الســامية. والتصــدي لــكل فهــم خاطـئ عـن الاسـام يشـوه صورتـه سـواء صـدر مـن منطلـق عنصـري أو مؤسسـات شـعبية أو اعاميـة وبنـاء جسـور مـع المجتمـع الغربـي مـن أجـل فهـم صحيـح لاسـام وقيمـه
الانســانية الســمحة.
- من مواليد دبي 1948 - بــدأ حياتــه الدراســية فــي مــدارس إمــارة دبــي، وبعــد إنهــاء دراســتة الثانويــة التحــق بجامعــة كمبــرج - متزوج وله ثاثة أبناء وثاث بنات - بدأ حياته العملية 1969 رئيسًا لبلدية دبي، وحتى الآن - تولـى وزارة الماليـة والصناعـة منـذ قيـام الاتحـاد عـام 1971 وحتـى الآن - شــغل منصــب نائــب رئيــس مجلــس الــوزراء عــام 1971 وحتــى 1973 - عين نائبًا لحاكم دبي عام 1997 - يتولـى العديـد مـن المناصـب الاقتصاديـة فـي إمـارة دبـي، فهـو يـرأس مجلـس ادارة كل مـن :
- شركة ألمنيوم دبي – دوبال - شركة دبي لتسييل الغاز – دوغاز - شركة الامارات للمنتجات البترولية – ايبكو - شركة بترول الامارات العربية المتحدة – اينوك - شركة تجهيز حقول النفط
- يمــارس هوايــات عديــدة منهــا الرمايــة، الصيــد بالصقــور، ســباقات الخيــل، ويملــك عــددا مــن اســطبات الخيــول فــي كل مــن دبــي، المملكــة المتحــدة، الولايــات المتحــدة
الأمريكيــة، فرنســا
إلــى جانــب مســؤولياته الرســمية، اســتحوذ العمــل الإنسـاني علـى جانـب كبيـر مـن اهتمـام سـمو الشـيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم، حيـث كان لـه العديـد مـن الإسـهامات الخيريــة داخليــا وخارجيــا، وحــرص علــى المشــاركة الشــخصية فــي العديــد مــن النشــاطات والمبــادرات الإنســانية المهمــة ومــن أهمهــا اهتمامــه بالتعليــم فــي أفريقيــا الــذي أولاه اهتمامـًاكبيـرًالنبـلأهدافـهالراميـةإلـىمسـاعدةالمجتمعـات الأقـل حظـا فـي العالـم علـى مواكبـة ركـب التقـدم عبـر توفيـر فــرص التعليــم للأطفــال، وانشــاء المــدارس فــي الــدول
السيرة الذاتية
سمو الشيخ
راشد بن حمدان بن راشد:
الدولة حققت إنجازات تعليمية ضخمة خلال مسيرتها خاصة في مجال توفير الخدمة التعليمية والتشريعات المنظمة
حـكام الإمـارات، يسـير نحـو الاتجـاه الصحيـح، خاصـة فـي ظـل التحديـات الكبيـرة.
وبالتالــي، فــإن التــوازن والرصانــة التــي يســير عليهــا التعليــم وفــق هــذه المســيرة التعليميــة حاليــًا، مناســبة جــدًا، وتنــم عــن وعــي كبيــر للقيــادة السياســية والقائميــن علــى التعليــم بالدولــة، وهــم
يســتحقون منــا كل الثنــاء والتقديــر.
وأضـاف سـمو الشـيخ راشـد أن المعلـم هـو أهم
ً
عناصـر المنظومـة التعليميـة، إذا كان جيـدا فمحصلة
التعليـم سـتكون جيـدة، والعكـس صحيـح، والمعلـم هــو مــن يضــع بــذور مســتقبل أي أمــة، لذلــك فهـو يحمـل أمانـة عظيمـة، ويمتلـك صناعـة أجيـال الغــد، فالمعلــم هــو الشــمعة التــي تحتــرق لإضــاءة الطريـق أمـام الآخريـن، وفـي الواقـع نحـن فـي هيئـة آل مكتــوم الخيريــة وفــق توجيهــات راعيهــا ســيدي ســمو الشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم نائــب حاكــم دبــي وزيــر الماليــة لنــا اســهامات كبيــرة فــي
المدارس
لازدهار صناعة التعليم
وصــف ســمو الشــيخ راشــد بــن حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم رئيــس مجلــس أمنــاء هيئــة آل مكتــوم الخيريــة التعليــم الإماراتــي بالمتطــور القــادر علــى مواكبــة المســتجدات العالميــة، حيــث حققــت الدولــة إنجــازات تعليميــة ضخمــة خـال مسـيرتها خاصـة فـي مجـال توفيـر الخدمـة التعليميـة والتشـريعات المنظمـة، كمـا أن الدولـة تملـك اليـوم بنيـة تعليميـة ضخمـة مـن المـدارس والكليــات والجامعــات، التــي تشــكل قاعــدة
لازدهــار صناعــة التعليــم.
وأضاف سموه أن التعليم في الدولة يشهد حــراكًا كبيــرًا، يشــمل المناهــج والنظــام الدراســي ونوعيــة المعلميــن والمنظومــة ككل، والتعليــم يحظـى بدعـم كبيـر مـن قيادتنـا الرشـيدة يدفعـه إلــى الحــراك والتجــدد، وهــو موضــوع إيجابــي يحقـق رؤيـة مسـتقبلية أكثـر إبداعـًا وموضوعيـة، فنحــن فــي عالــم متطــور ومتغيــر، نخضــع فيــه لظـروف ومتطلبـات واحتياجـات متغيـرة، ولا بـد
للتعليـم مـن مواكبـة هـذه المتغيـرات.
وأشــار الــى أن التعليــم فــي ظــل الرعايــة
الكبيـرة لصاحـب السـمو الشـيخ خليفة بـن زايد آل نهيـان رئيـس الدولـة، حفظـه اللـه، وأخيـه صاحب السـمو الشـيخ محمـد بـن راشـد آل مكتـوم نائـب رئيـس الدولـة رئيـس مجلـس الـوزراء حاكـم دبـي، ومتابعـة صاحـب السـمو الشـيخ محمـد بـن زايـد آل نهيـان ولـي عهـد أبوظبـي نائـب القائـد الأعلـى للقــوات المســلحة، وإخوانهــم أصحــاب الســمو
الإمارات تملك اليوم بنية تعليمية متميزة من المدارس والكليات والجامعات، التي تشكل قاعدة
الجامعات
الكليات
19
2018-1997
20
تمـت توسـعته إلـى أن وصـل إلـى 50 مدرسـة، بعـد أن حقـق نجاحـًا فريـدًا مـن نوعـه فـي المجـال التعليمـي، حيــث كان هــذا المشــروع الإنســاني الخيــري، مثــار إعجــاب وترحيــب كبيريــن علــى المســتويين الرســمي
والشــعبي.
وهــذا البرنامــج التعليمــي للهيئــة، ركــز علــى بنــاء المدرســة الثانويــة العلميــة المتكاملــة، وتزويدهــا بــكل مســتلزمات العمليــة التعليميــة الحديثــة، مثــل المعامــل العلميــة وأجهــزة الكمبيوتــر والإدارات
المقتــدرة والمعلميــن والمدربيــن.
وأشــار ســمو الشــيخ راشــد بــن حمــدان بــن راشــد آل مكتـوم الـى أن الهيئـة أنشـأت بحمـد اللـه، المركـز الثقافــي الإســامي بإيرلنــدا، ليــؤدي دورًا متعاظمــًا فــي التعريــف بالإســام وقيمــه الحضاريــة، ولعــب دور إيجابــي فــي جوانــب الحيــاة المختلفــة للمجتمــع الإيرلنــدي، والمســاهمة فــي إعــداد وتأهيــل أبنــاء المســلمين هنــاك ليكونــوا مواطنيــن صالحيــن فــي
المجتمــع الايرلنــدي.
ويعتبــر التعليــم الأبــرز مــن بيــن الخدمــات التــي يقدمهـا المركـز، حيـث لـم يتوقـف البرنامـج التعليمـي عنـد تعليـم القـرآن الكريـم فحسـب، بـل امتـد ليشـمل
كل مــادة تعليميــة حديثــة.
وافتتحنـا فـي ديسـمبر 2010 مسـجد السـام فـي روتــردام بهولنــدا، والــذي يشــمل مدرســة إســامية لتعليــم أبنــاء الجاليــة الإســامية، وتحقيــق التعدديــة الثقافيــة والتعايــش الســلمي بيــن الشــعوب، وذلــك
مــن منطلــق التواصــل الحضــاري.
مجــال إنشــاء وتشــغيل المــدارس خاصــة فــي الــدول الناميـة فقـد تبنـت الهيئـة مشـاريع خيريـة تعليميـة في القـارة الأفريقيـة كان قطـاع التعليـم العنـوان الرئيـس للعمـل الخيـري والإنسـاني فيهـا، حيـث تعـد مـدارس الهيئــة فــي أفريقيــا، والتــي نفذناهــا علــى مــدى 20 عامــًا، مشــروعًا تعليميــًا رائــدًا، اســتفاد منــه عشــرات الآلاف مــن الطــاب الذيــن لــم يجــدوا مــا يســاعدهم علــى التخلــص مــن أميتهــم وإنقاذهــم مــن حالــة الجهــل، نتيجــة الفقــر المدقــع الــذي تعيشــه أســرهم فــي القــارة الأفريقيــة. ولــدى الهيئــة فــي أفريقيــا 50 مدرســة ثانويــة و 4 مــدارس تحــت الانشــاء، وكليــة
جامعيــة فــي أكثــر مــن 25 دولــة أفريقيــة.
وهـذا المشـروع الخيـري التعليمـي، بـدأ فـي القـارة الأفريقيــة بعشــر مــدارس عــام 1997 فــي 8 دول أفريقيــة، هــي كينيــا وتنزانيــا وأوغنــدا وموزمبيــق والســودان وتشــاد وبوركينــا فاســو والســنغال، ثــم
السنغال بوركينا فاسو
تشاد السودان
1997
مدارس عام فـــــــ
2018-1997
20
20
ـــــي
دول أفريقية
كينيـــــــا تنزانيــــــا
أوغندا موزمبيق
21
2018-1997 20
تحت رعاية سمو الشيخة
حرم سمو الشـيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي وزير المالية تنظم هيئة آل مكتـوم الخيرية المبادرة الكبرى ) موهبتي ( لأصحاب الهمم
أثناء المؤتمر الصحفي لاطاق المبادرة
تحت رعاية سمو الشيخة
روضة بنت أحمد بن جمعة آل مكتوم
مكتـــوم الخيريـــة
تطلق مبادرة موهبتي لأصحاب الهمم
20 2018-1997
22
سمو الشيخ راشد بن حمدان بن راشد ومعالي الفريق ضاحي خلفان والدكتور حنيف حسن القاسم
تهدف هذه المبادرة إلى مراعاة الاحتياجات الخاصة لأصحاب الهمم
وتسليط الضوء
على مواهبهم
أطلـق سـمو الشـيخ راشـد بـن حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم، رئيـس مجلــس أمنــاء هيئــة آل مكتــوم الخيريــة، مبــادرة «موهبتــي» لأصحــاب الهمــم تحــت رعايــة ســمو الشــيخة روضــة بنــت جمعــة آل مكتــوم حــرم سـمو الشـيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم نائـب حاكـم دبـي وزيـر الماليـة راعــي هيئــة آل مكتــوم الخيريــة، وهــي أول مبــادرة مــن نوعهــا فــي المنطقــة لتقديــم جوائــز التميــز لهــذه الفئــة الغاليــة علــى قلوبنــا فــي مجــالات تحفيــظ القــرآن الكريــم وتصميــم الأزيــاء، والزراعــة، والتصويــر
الفوتوغرافــي والأشــغال اليدويــة.
وتســتمر الــدورات التدريبيــة والتنافــس
بيــن أصحــاب الهمــم لمــدة أربعــة أشــهر، وبعــد اجتيازهــا يقــام حفــل كبيــر تقــدم فيــه ســمو الشــيخة روضــة بنــت جمعــة آل مكتــوم جوائــز
التميــز للفائزيــن.
وتفعيــل دورهــم كأعضــاء فاعليــن فــي المجتمــع بافضــل الممارســات العالميــة فــي مياديــن الرعايــة والتأهيــل واعطــاء الحقــوق المتكافئـة لاصحـاب الهمـم والتـي بدورهـا تعمـق الســعادة والتمكيــن لهــذه الفئــة الغاليــة علــى
قلوبنــا جميعــًا.
ويتمثـــــــل برنــامــــج المبــــــادرة فـــي ترشـــيح المواهــب مــن مراكــز وانديــة اصحـــــاب الهمـــــم حســـــب المواهــــب والاختصاصـــات وفــرز المرشـحين والحاقهـم بـــدورات تدريبيـــة لفتـــــرة اربعــة اشــهر كــل حســب تخصصـه مـع شـركاء الهيئــة الاســتراتيجيين فــي هــذه المبــادرة التــي تشــمل التدريــب والمسابقـــات التنـــافسية لاصحـاب الهمـم ونـدوة الارتقـاء باصحـاب الهمـم ومعــرض الصــور الديجيتــال والبرنامــج الاذاعــي
والتلفزيونــي صنــاع الخيــر.
سعادة ميرزا الصايغ
سعادة عابدين طاهر
جانب من الحضور
جانب من الحضور
د. حداد
زاهر العلي
محمد عبيد بن غنام - الأمين العام للهيئة
23
2018-1997
20
والصبيغـة وورقـة وورقـة 1 والشـرية والمنصـورة والفـي. وفـي رأس الخيمـة يغطـي مناطـق وادي أصفنـي وكـدرا وممـدوح وشـوكة وخضيـرة وصفـي ووادي القـور ووادي المينعـي وصخيبـر والشـعبية الحمـراء ورافـاق والحويـات والفشــغة والوعــب ومــاح والخــروم والنصلــة ووادي العييلــي والمنيعــي وفــي الفجيــرة يغطــي المركــز كلبــاء والمنامــة وأوحلــة. وبلــغ عــدد الأســر والأيتــام وذوي الإحتياجـات الخاصـة المسـتفيدة مـن مركـز حتـا 33,195
حالــة بإجمالــي 33,245,700 درهمــًًا.
مركز البرشاء
تأســس المركــز الرابــع أيضــًا فــي عــام 2003 م وبــدأ منـذ ذلـك الوقـت بتقديـم المسـاعدات العينيـة والنقديـة للمواطنيــن المحتاجيــن بمختلــف فئاتهــم فــي إمارتــي دبـي وأبـو ظبـي، ويغطـي المركـز فـي دبـي مناطـق جميرا (1 حتــى 5) وأم ســقيم والبرشــاء (1 حتــى 3) والبرشــاء الجنوبيــة والقــوز والســطوة ومناطــق الوصــل والبــدع والجافليـة والمنخـول وشـعبية الشـرطة وشـعبية الدفـاع والكرامــة وزعبيــل والمنيــرة والصفــا. وفــي أبــو ظبــي يغطـي المركـز مـن السـمحة إلـى مناطـق الغربيـة والسـلع والمرفــأ. أمــا عــدد الأســر والأيتــام وذوي الإحتياجــات
مركز العوير
تأسـس هـذا المركـز عـام 2003 م وهـو ثانـي مراكـز
هيئــة آل مكتــوم الخيريــة ويغطــي هــذا المركــز مناطــق
الهبــاب والعويــر والخوانيــج والمزهــر ومشــرف والورقــاء
والراشــدية ونــد الحمــر ومــردف وعــود المطينــة وواحــة
الســيليكون ودبــي العالميــة ورأس الخــور, ومنطقــة
المــدام فــي الشــارقة. أمــا عــدد الأســر والأيتــام وذوي
الإحتياجــات الخاصــة المســتفيدون مــن هــذا المركــز بلــغ
44,336 حالــة بينمــا وصلــت المبالــغ المصروفــة خــال
ً
الســنوات الســت الأخيــرة إلــى 45,674,900 درهمــا.
مركز حتا
هـو أحـد المراكـز الأربعة التي تأسسـت في عام 2003 م، ويغطـي فـي دبـي مناطـق صعيـر وسـهيلة والسـلمي وشــعبية النــادي وشــعبية جيمــا القديمــة وشــعبية جيمــا وجيمـا الجديـدة، وفـي الشـارقة يغطـي مناطـق أم الصفـا وشــعبية بــن هويــدن والوشــاح 1 و 2 وتــل الزعفــران والصلــع والخطمــة ومليحــة وشــعبية حمــدة والفايــة والزيـد وفلـج المعـا وخضيـرة والبريـر والبحايـص ومحافـز والمــدام ووادي الحلــو. وفــي عجمــان يغطــي مركــز حتــا مناطــق حــدف ومزيــرع ومصفــوت والخنفريــة والخنفريــة 2
مراكــــــــــز
بــالتـعــــــــاون مـــــع
جمعيـة بيت الخير
20 2018-1997
24
مركز الليسيلي
مركــز البرشاء
مركــز العوير
مركز حتـــــا
لشـراء الأجهـرة الطبيـة الخاصـة بالعنايـة بمرضـى السـرطان فــي مرحلــة مــا بعــد العــاج واســتمرار مراقبــة المريــض بأحــدث الوســائل لضمــان عــدم ظهــور المــرض مــن جديــد. وحرصـًامنهـاعلـىاسـتمرارمسـيرةالتعليـمالأكاديمـي الطبــي لأبنــاء الشــعب الفلســطيني قدمــت الهيئــة مســاعدات ماليــة لطلبــة كليــة الطــب الفلســطينية فــي
جنين. ونظــرا لافتقارهــا لخدمــات الصحيــة البســيطة مولــت
هيئــة آل مكتــوم الخيريــة انشــاء جنــاح كامــل بمستشــفى الــولادة فــي أفغانســتان وملحقاتــه مــن غــرف العنايــة بالأطفــال والمرضــى وغرفــة العمليــات وأقســام أخــرى.
إلــى جانــب رعايتهــا لمئــات الأ طفــال مــن طلبــة المــدارس واســهامها الكبيــر فــي المســيرة التعليميــة، وكفالتهــا للأيتــام و تأمينهــا الغــذاء والــدواء والكســاء لمــن هـمبحاجـةإليـه،لـكلهـذاتسـتحقهيئـةآلمكتـومالخيريـة الفــور بجائــزة حمــدان للمتطوعيــن فــي الخدمــات الطبيــة
الانســانية لهــذا العــام.
المتحــدة، فتولــت إنشــاء مراكــز إعــادة تأهيــل أصحــاب الهمــم فــي دبــي وتقديــم الدعــم المالــي والعينــي لجمعيــة الثاسـيميا وتزويدهـا بالأجهـزة الطبيـة الضروريـة للتخفيـف مـن معانـاة وآلام المرضـى. وكذلـك مراكـز العنايـة بمرضـى
الشــلل الدماغــي.
كمـا سـاهمت الهيئـة فـي بنـاء المراكـز الطبيـة العاجيـة فــي فلســطين والأردن وأفغانســتان وغيرهــا مــن الــدول بالإضافــة إلــى تزويدهــا بكافــة الأجهــزة الطبيــة والمعــدات الضروريــة لضمــان اســتمرارية العمــل فــي هــذه المراكــز. ويعتبـر مركـز الـرازي الطبـي فـي فلسـطين مـن أول المراكـز التــي حصلــت علــى المســاعدات، ضــف علــى ذلــك تبــرع الهيئـة بمبلـغ 20 مليـون درهـم كمسـاعدة طبيـة فـي حملـة التضامـن مـع الشـعب الفلسـطيني. كمـا كان لمركـز الأمـل لعــاج الســرطان فــي المملكــة الأردنيــة الهاشــمية نصيــب كبيـرمـنالدعـمالمالـينظـرًالمـايقدمـهالمركـزمـنخدمـات وقائيـة للكشـف المبكـر للسـرطان وعـاج مرضـى السـرطان بالإضافـة إلـى جمعيـة المـاذ الخيريـة التـي تلقـت دعمـا كبيـرا
الخاصــة فقــد بلــغ 65330 حالــة بإجمالــي 61,825,130 درهمـًا. كمـا تقـدم الجمعيـة مسـاعدات ماليـة للجمعيـات الخيريـة داخـل الدولـة لتوزيعهـا لأعمـال الخيـر عبـر برامجهـا المباشـرة, ومـن أهـم هـذه الجمعيـات جمعيـة بيـت الخيـر وجمعيــة الفجيــرة الخيريــة وجمعيــة أم القيويــن الخيريــة والأوقــاف الجعفريــة وغيرهــا, وتدعــم الهيئــة البرامــج التعليميــة لعــدد كبيــر مــن المــدارس بأجهــزة الكمبيوتــر والبرامـج التعليميـة، كمـا تدعـم البرامـج العلميـة فـي عـدد
مــن الجامعــات.
مركز الليسيلي
تأســس هــذا المركــز فــي عــام 2003م وهــو المركــز الأول فــي منظومــة مراكــز هيئــة آل مكتــوم الخيريــة العاملــة تحــت إشــراف جمعيــة بيــت الخيــر بدبــي، ويغطــي مناطــق الليســيلي والفقــع ومرقــب ومرغــم والرويــة ومنطقــة العيــن. وبلــغ عــدد الأســر والأيتــام وذوي الإحتياجـات الخاصـة 11,651 حالـة، بينمـا وصلـت المبالــغ المصروفــة خــال الســتة ســنوات الأخيــرة إلــى
15,187.50درهمــًا.
عطاءات
ســاهمت هيئــة آل مكتــوم الخيريــة بالتعــاون مــع جمعيـات العمـل الخيـري فـي الدولـة وخارجهـا فـي الجهـود المبذولــة لإغاثــة المنكوبيــن وانقــاذ ضحايــا الحــروب ومــن تعرضـوا للمجاعـات والكـوارث الطبيعيـة فامتـدت يـد الخيـر
إلــى الــدول العربيــة والإســامية والغربيــة منهــا.
فكانــت أولــى اهتمامــات الهيئــة وعطاءاتهــا بنــاء المسـاجد «دور العبـادة» فـي كثيرمـن دول العالـم، وكذلـك تأســيس المراكــز الثقافيــة والتعليميــة المتعــددة الأغــراض
التــي يســتفيد منهــد مئــات الآلاف مــن الطلبــة. كانـت الهيئـة حاضـرة فـي حمـات الإغاثـة التـي نظمتهـا الدولــة إلــى الإخــوة والأهــل فــي فلســطين لاعانتهــم، كمــا شــاركت بحمــات الإغاثــة المتعــددة فــي أفغانســتان
وكوســوفو وكثيــر مــن دول العالــم الأخــرى.
لــمتقتصــرمســاهمتهاعلــىهــذاالحــدبــلكانلهــا دورا فــي تأســيس المراكــز الطبيــة علــى امتــداد الخريطــة الجغرافيــة للوطــن العربــي بــدًا مــن دولــة الأمــارات العربيــة
25
20 2018-1997
بــالتـعــــــــاون مـــــع
نحن معكم
تنظمه هيئـة آل مكتـوم الخيريــة
الـرؤيـــــة:
دمج أصحاب الهمم في المجتمع
الرســالـة:
الاسهام بجعل أصحاب الهمم عناصر فاعلة ومتميزة في المجتمع
الأهداف:
تعزيـز الاهتمـام بأصحـاب الهمـم فـي المجتمـع وابـراز انتاجهـم الحرفـي والفنـي والأدبـي
20 2018-1997
26
27
20 2018-1997
تقــامفعاليــاتالملتقــىلفتــرةأســبوعكامــلمــنالرابعــةمســاًء وحتـى العاشـرة وتتضمـن عروضـًا ترفيهيـة للأطفـال وأركانـًا للمأكـولات الشــعبية والحــرف اليدويــة ومنتجــات الأســر المتعففــة.
وتعتبــر مــن الفعاليــات الهادفــة لإدمــاج أصحــاب الهمــم ودعمهــم ورعايتهــم كعناصــر فاعلــة ومنتجــة فــي المجتمــع.
27
نحن معكم
يحظـى الملتقـى برعايـة كريمـة مـن سـمو الشـيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتــوم نائــب حاكــم دبــي وزيــر الماليــة وســمو الشــيخ راشــد بــن حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم رئيـس مجلــس أمنــاء هيئــة آل مكتــوم
الخيريــة.
20 2018-1997
28
تنظمه هيئـة آل مكتـوم الخيريــة
29
2018-1997 20
الرؤيــــــــــــــة:
تعزيز قدرات أصحاب الهمم ودمجهم في المجتمع.
الرســــــالــــة:
خدمات فائقة الجودة والسرعة لأصحاب الهمم مع تقديم الرعاية والتربية والعاج لهم
أهداف المركز:
* تقديم التعليم الاكاديمي الذي يتماشى مع مستويات الطاب الخاصة وقدراتهم
* الرعاية الصحية والنفسية والتربوية للطاب
* تعزيز المهارات الفنية * تنظيم الرحات الترفيهية والعلمية
* التهيئة النفسية والبدنية لمواجهة الحياة بصورة طبيعية
20 2018-1997
30
مركز الشيخة ميـــثـــاء تعزيز قدرات أصحاب الهمم
تــم افتتــاح مركــز الشــيخة ميثــاء بنــت راشــد آل مكتـوم لأصحـاب الهمـم بمنطقـة حتـا فـي عـام 1999 حيـث كان عـدد الطـاب آنـذاك 16 طالبـًا ومنـذ 2005 تـم الانتقـال الـى المقـر الجديـد الـذي بنـي بمواصفـات فنيــة وتقنيــة عاليــة واســتمر عملــه حتــى عــام 2008 تلــك اللحظــة الفارقــة فــي تاريخــه عندمــا وجــه ســمو الشـيخ حمـدان بـن راشـد آل مكتـوم نائـب حاكـم دبـي وزيــر الماليــة راعــي هيئــة آل مكتــوم الخيريــة وســمو
الشــيخ راشــد بــن حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم رئيــس مجلــس أمنــاء الهيئــة باشــراف هيئــة آل مكتــوم الخيريــة المباشــر ورعايتهــا لمركــز الشــيخة ميثــاء
بنــت راشــد لأصحــاب الهمــم. وبنـاء علـى ذلـك التوجيـه الكريـم تـم
اســتيعاب بقيــة الطــاب الذيــن كانــوا علــى قائمــة الانتظــار وتوفيــر الــكادر التربـوي والعاجـي المناسـب. كمـا يهتـم المركـز بتقديـم خدمـات الرعايـة والتربيـة
والعـاج لـكل أنـواع الإعاقـات مـن صـم وبكـم وتخلـف ذهنـي وشـلل رباعـي ومتازمـة داون، وللأطفـال ذوي التخلــف الذهنــي البســيط القابليــن للتعلــم.
يعتمـد مركـز الشـيخة ميثـاء بنـت راشـد آل مكتـوم لأصحــاب الهمــم فــي بنائــه علــى طــراز فنــي عالمــي مائــم لرعايــة وتأهيــل أصحــاب الهمــم فــي إطــار السـياق العـام لإمـارة دبـي التـواق إلـى التميـز وتقديـم الخدمــات فائقــة الجــودة لجميــع شــرائح المجتمــع والمنبثــق مــن رؤيــة الابــداع والتميــز لصاحــب الســمو الشـيخ محمـد بـن راشـد آل مكتـوم نائـب رئيـس الدولـة
رئيــس مجلــس الــوزراء حاكــم إمــارة دبــي.
31
20 2018-1997
الإعاقة الذهنية الصم والبكم 24 3
التوحد 11
مجموع الإعاقات 67
متلازمة داون 19
متلازمة كوهين 28
الجسدية
طالبــا وطالبــة مــن اليمــن وســلطنة عمــان مســتوعبا بذلــك جميــع الحــالات الخاصــة المقيمــة بمنطقــة حتــا والمناطــق المحيطــة بهــا.
وقــد تــم مؤخــرا افتتــاح قســمين للتدخــل المبكــر والتوحــد بالاضافــة الــى الفصــول التســعة الاخــرى مقدمــا تعليمــا أكاديميــا يتماشــى مــع مســتويات الطــاب وقدراتهــم زيــادة علــى تقديــم خدمــات عــاج النطــق والعــاج الطبيعــي والموســيقى والحاســوب
ضمــن حصــص منتظمــة. كمــا يشــارك طــاب وطالبــات المركــز ضمــن
حصــص التربيــة الأســرية والتربيــة الفنيــة فــي ابــداع منتجــات عديــدة تتركــز غالبــا علــى التــراث يتــم عرضهــا فـي المركـز والمشـاركة بها فـي المعارض والمسـابقات
المختلفــة.
خدمات متميزة:
يعتمــد مركــز الشــيخة ميثــاء علــى طــراز فنــي مائــم لرعايــة أصحــاب الهمــم فــي اطــار التماشــي العــام لدبــي التــواق دائمــا للتميــز وتقديــم الخدمــات المتميــزة لجميــع شــرائح المحتمــع وخاصــة أهالــي
منطقــة حتــا. ويجسـد المركـز اهتمـام سـمو الشـيخ حمـدان بـن
راشـد آل مكتـوم نائـب حاكـم دبـي وزيـر الماليـة راعـي
ويضــم المركـــز التالـــي:
مجمـوع الإعاقــات 67:
- الإعاقة الذهنية: 24 - متـازمــــــة داون: 19 - الجــســـــــــــــــديــــــة: 8 - الصــم والبكــــــــــم: 3 - الـتــــوحــــــــــــــــــــد: 11 - متازمــة كوهيـــن: 2
مـن الإمـارات ومختلـف البلـدان العربية والآسـيوية
اضافــة للحــالات الخارجيــة التــي يبلــغ عددهــا 42
20 2018-1997
32
هيئــة ال مكتــوم الخيريــة وســمو الشــيخ راشــد بــن حمــدان بــن راشــد ال مكتــوم رئيــس مجلــس أمنــاء الهيئــة ذلــك النهــج الخيــري الــذي دأبــت عليـه الدولـة فـي دعـم جهـود التنميـة والنهـوض بالانسـان، وقـد تـم توفيـر كل مسـتلزمات العمـل الجــاد والخــاق مــن كــوادر تربويــة فــي المركــز لرعايــة الطــاب وتوفيــر كل المعــدات المســاعدة للعمليــة التعليميــة والعاجيــة أصحــاب الهمــم
بمواصفــات فائقــة الجــودة.
الكادر الوظيفي
يعمـل فـي المركـز عـدد مـن الكـوادر المتميـزة فـي مجـال التعليـم ورعايـة وتأهيـل وعـاج أصحـاب الهمــم ضمــن فريــق متكامــل يهتــم بدراســة الحــالات وتقييمهــا ووضــع الخطــط التربويــة
والعاجيــة المناســبة. كمــا يهتــم فريــق العمــل بالجانــب النفســي
بتقديــم التوعيــة الازمــة للأســر وأوليــاء الأمــور لادراك مـدى أهميـة تعـاون الأسـرة مـع المركـز لمـا فيــه صالــح هــذه الفئــة الغاليــة علينــا.
يبلــغ عــدد موظفــي المركــز 55 موظفــًا وموظفــة كمــا يبلــغ عــدد الطــاب 55 طالبــًا وطالبــة.
33
20 2018-1997
20 2018-1997
34
مشاريع رائــدة في أوروبـــــا
35
20 2018-1997
أيرلندا
المركز الثقافي الاسلامي – أيرلندا
يمثــل المركــز الاســامي
بأيرلنــدا باكــورة أعمــال هيئــة آل مكتــوم الخيريــة حيــث كانــت انطاقــة أعمــال الهيئــة والمركــز معــًا عندمــا تفضــل ســمو الشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم نائــب حاكــم دبــي وزيــر الماليــة راعـي الهيئـة بوضـع حجـر الأسـاس للمركــز ثــم انطلقــت الهيئــة تشــق طريقهــا فــي خدمــة المســلمين
وغيرهــم والانســانية جمعــاء.
النشأة والتأسيس:
أنشئ هذا الصرح الأكاديمي العربي الإسامي المرموق في مدينة دندي الاسكتلندية، وبتبرع كريم من سمو الشيخ حمدان بن راشد نائب حاكم دبي وزير المالية بدولة الإمارات العربية ضمن مكرماته المتعددة. وتعد هذه الكلية مفخرة للعرب والمسلمين، وأرست جسرًا من التواصل الحضاري بين باد العرب والمسلمين وباد الغرب.
أسكتلندا
كلية آل مكتوم للدراسات العربية والإسلامية بأسكتلندا
20 2018-1997
36
37
2018-1997 20
20 2018-1997
38
المـركــــــز
الإسلامي فــي
افتتحــت الهيئــة فــي ديســمبر 2010م بصــورة أوليــة المركــز الإســامي فــي روتــردام ـ هولنــدا الــذي يعتبــر أحــد المعالــم الإسـامية والمعماريـة المميـزة فـي أوروبـا. ويهــدف المركــز الــذي قــام بتفاهــم وتنسـيق بيـن الهيئـة، وبلديـة روتـردام إلـى خدمــة مســلمي أوروبــا، والجاليــات العربيــة والمســلمة، ومــد جســور التفاهــم الثقافــي والحضــاري مــع الغــرب الأوروبــي، وتقديــم
الإســام كحضــارة وثقافــة وديــن.
روتردام ـ هولندا
39
2018-1997 20
20 2018-1997
40
يعتبــر المشــروع التعليمــي للشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم فــي إفريقيــا، وباعتــراف الاتحــاد الإفريقــي، أهــم مشــروع تعليمــي خيــري فــي القــارة الإفريقيــة تمولــه وتنفــذه وتديــره مؤسســة واحــدة بمفردهــا. جــاء تنفيــذ هــذا المشــروع تطبيقــًا لرؤيــة ســمو الشــيخ حمــدان بــن راشــد آل مكتــوم نائــب حاكـم دبـي وزيـر الماليـة فـي الإمـارات، راعـي هيئـة آل مكتـوم الخيريـة بعـد أن وقـف علـى مشـكات القـارة الإفريقيـة، والتحديـات التـي تواجـه سـكانها مـن الفقـر والمــرض والتخلــف الاقتصــادي وعــدم الاســتقرار، فلــم يجــد أفضــل مــن التعليــم الحديــث وســيلة أنجــح وأجــدى وأنفــع مــن خدمــة ماييــن الســكان، فاعتمــد
هــذا البرنامــج الطمــوح.
الخريجون:
فــي عــام 2005م، تخّرجــت أول دفعــة فــي مـدارس الشـيخ حمـدان بإفريقيـا مـن الجامعـات، ومنـذ ذاك الحيــن لا تــزال أكثــر مــن عشــرين دولــة إفريقيــة تسـتقبل فـي كل عـام خريجيـن جـددًا مـن طلبـة هـذه
المــدارس فــي مجــالات مختلفــة.
مدارس الشـيخ
حمدان بن راشد آل مكتوم
في إفريقيــــــــا
ً رابعا
ً أولا
إقليم الجنوب الإفريقي
إقليم شرق إفريقيا
ثانيًا ثالثًا إقليم غرب إقليم وسط إفريقيا إفريقيا
هنـاك نشـأ الشـيخ حمـدان بـن راشـــــــد كليــــة المكتوم للهندســــــة والتكنولوجيــــا.
فـي دار السـام تنزانيـا.
إنشـاء مدارس للهيئة في إقليـم شـرق إفريقيـا فـي هـذه الـدول.
1- الصومال 2- جزر القمر 3- السودان 4- جنوب السودان 5- كينيا 6- أوغندا 7- تنزانيا 8- رواندا 9- أثيوبيا
1- جنوب إفريقيا: نشأ معهد الشيــخ حمــدان بن راشـــد مـدرســــة داخليــــة ومعهـــد التعليــــم لفتيات في ديربان.
2- موزمبيق: للهيئة مدرستان.
هنــاك ســبع مــدارس للشــيخ حمــدان فــي إقليــم وســط إفريقيــا قامــت فــي أربــع دول.
هنـاك عشـر مـدارس للهيئـة فـي إقليـم غـرب إفريقيـا موزعـة علـى ثمانـي دول.
1- تشاد 2- إفريقيا الوسطى 3- في الكاميرون 4- جمهورية الكونغو
الديمقراطية
1- السنغال 2- غامبيا 3- النيجر 4- بوركينا فاسو 5- بنين 6- غانا 7- نيجيريا 8- توغو
41
20 2018-1997
ن
ر
ا
ش
د
آ
ل
م
ب
ن
ح
ا
د
م
ك
ت
خ
ي
و
ش
ل
م
ا
س
ف
ر
ا
ي
د
م
إ
ف
ع
ر
ق
ي
ا
و
ق
م
ي
ا
2 جزر القمر
أنشـئت هـذه المدرسـة فـي عـام 2002م فـي مدينـة مورونـي عاصمــة جــزر القمــر، وتتســع لعــدد 240 طالبــًا وطالبــة، وهــي مدرسـة ثانويـة علميـة، وهـي أفضـل مدرسـة ثانويـة علميـة، وهـي أفضـل مـدارس الجزيـرة مـن حيـث التجهيـزات التعليميـة والنتائـج الأكاديميــة، فقــد ظلــت تحتجــر المركــز الأول علــى جميــع مــدارس
الدولــة فــي امتحانــات الدخــول للجامعــة.
مواقع المدارس
أو ًلا ـــ إقليم شرق إفريقيا
ا1لصومال
تــّم إنشــاء مدرســتين ثانويتيــن فــي مدينتـي هرجيسـا، وبوصاصـو 4 شـمال وشـرق الصومــال. وتتســع مدرســة هرجيســا لأكثــر مــن ثمانمائــة طالــب وطالبــة، وهــي أفضــل مــدارس الصومــال علــى الإطــاق، وقــد تخــّرج فيهــا حتــى الآن 1934 طالبــًا وطالبــة، 31% منهـم مـن البنـات، وقـد دخـل 68% مـن هـؤلاء إلــى الجامعــات والمعاهــد العليــا. أمــا مدرســة بوصاصـو فطابهـا حوالـي 380 طالبـًا وطالبـة، %35 منهــم مــن البنــات، وقــد تخــرج عــدد كبيــر مــن طابهــا مــن الجامعــات الســودانية والصوماليــة وجامعــات شــرق إفريقيــا ومصــر
وماليزيــا وغيرهــا.
20 2018-1997
42
43
20 2018-1997
4 جنوب السودان
للهيئــة مدرســتان فــي دولــة جنــوب الســودان فــي مدينتــي جوبــا وملــكال. بــدأت المدرسـتان عملهمـا فـي عـام 1998م، ولعبتـا دورًا كبيــرًا فــي تعليــم أبنــاء جنــوب الســودان، خاصــة إبــان الحــرب الأهليــة، وقــد تخــرج فــي هاتيــن المدرســتين عــدد مــن الخريجيــن الجامعييــن، وبــدأوا يعملــون فــي وظائــف مهمـة ومرموقـة فـي دولـة جنـوب السـودان
وجمهوريــة الســودان.
3 السودان
فــي 2 أكتوبــر 2010م افتتحــت هيئــة آل مكتــوم الخيريــة ثــاث مجمعــات تعليميــة وخدميــة متكاملــة فــي قريــة بابــا فــي ولايــة جنـوب دارفـور وقريـة أرو فـي وسـط دارفـور. وهنــاك أربــع مــدارس ثانويــة تابعــة للهيئــة خصصـت فـي الأحيـاء الفقيـرة فـي العاصمـة (مــدارس أم بــدة وكــرري وحــي النصــر وجبــل
الأوليــاء).
كردفان
5 كينيــا 6 روانــدا
بهــا مدرســتان، همــا: مدرســة جبتارامــا ومدرســة كمســانجي ففــي عــام 2002م،افتتحـتمدرسـةجبتارامـاالثانويـةللبنـات(50كيلومتـرًامـنالعاصمـة كيغالـي) وبـدأت منـذ مبتدئهـا مدرسـة متكاملـة بمبانيهـا المتسـعة وميادينهـا ومعاملهــا وأثاثهــا وإدارتهــا ذات الكفــاءة ومعلميهــا المميزيــن، وكانــت خيــر مشـروع خيـري يقدمـه العـرب لمجتمـع إفريقـي مبتلـى بمحنـة الحـرب والمذابـح، فمــا لبثــت أن جــرت علــى ألســن النــاس، فقــد اتســعت المدرســة لأكثــر مــن ســتمائة طالبــة، وكان 70% مــن طالباتهــا ممــن فقــدن أســرهن فــي المذابــح التــي أودت بمليــون نفــس، وظلــت المدرســة ولــم تــزل مؤسســة يزورهــا زعمــاء روانــدا وضيوفهــا مــن الخــارج للوقــوف علــى تجربتهــا وكفاءتها.وفــي عــام 2005م، بــدأت الهيئــة مشــروعًا لمدرســة ثانويــة أخــرى فــي العاصمــة كيغالـي، وهـي مدرسـة كمسـانجي التـي أقيمـت علـى ربـوة خضـراء عاليـة وسـط العاصمــة. ُشــِّيدتهــذهالمدرســةبصــورةأنيقــة،وُزِّودتبمعامــلللعلــوم
والكمبيوتــر وماعــب رياضيــة تتســع لأكثــر مــن ثاثمائــة طالــب وطالبــة.
للهيئــة مدرســتان فــي كينيــا، أولاهمــا مدرســة فــي نيروبــي، وهــي مدرســة ابتدائيــة أنشــئت عــام 1998م، أمــا المدرســة الثانيــة فهــي مدرســة كاجــادو الثانويــة للبنــات وتأسســت وافتتحـت عـام 2003م. تـدرس بمدرسـة كاجــادو 169 طالبــة، وتهتــم المدرســة بضمــان التعليــم الجيــد وتوفــر لذلــك بيئـة تدريبيـة، مـا أهلهـا أن تحافـظ علـى أداء تعليمــي راق ومتميــز، ولهــا عــدد مـن الجمعيـات وٍالأنديـة المدرسـية منهـا نــادي الحيــاة البريــة، ونــادي الصحافــة والكمبيوتـر، ونـادي المجتمع الإسـامي،
وجمعيــة الفنــون والدرامــا.. وغيرهــا.
20 2018-1997
44
45
20 2018-1997
7 أوغنــدا
افتتحــت مدرســة الشــيخ حمــدان بــن راشــد فـي مدينـة امبالـي بأوغنـدا عـام 1998م، وهـي مدرسـة ثانويـة للبنـات تضـم معامـل ومسـجدًا وبئــرًا للمــاء وســكنًا للطالبــات، وهــي واحــدة مـن أفضـل مـدارس أوغنـدا. وتـدرس فـي هـذه المدرسـة طالبـات مـن الـدول المجـاورة، خاصـة الصومــال وكينيــا وروانــدا وتنزانيــا وبورونــدي، وعـدد طالباتهـا 692 طالبـة، وبهـا قسـم لتحفيظ القـرآن الكريـم. يبلـغ عـدد الخريجـات الجامعيـات فــي هــذه المدرســة 130 خريجــة يعملــن فــي مجــالات: الطــب والإعــام والتدريــس الجامعــي والشــرطة والمحامــاة والصيدلــة والمصــارف. وهنــاك 153 طالبــة تخرجــن فــي المدرســة
ويواصلــن دراســاتهن فــي الجامعــات حاليــًا.
8 تنزانيـــا
فـي عـام 1998م، تـم افتتـاح مدرسـة الشـيخ حمـدان بـن راشـد فـي زنجبـار، ويـدرس بهـا حاليـًا 391 طالبـًا وطالبـة، وخّرجـت المدرسـة حتـى الآن 530 طالبــًا وطالبــة. أنشــئت المدرســة كنمــوذج تنمـوي لدعـم مسـيرة التعليـم في وسـط المجتمع الفقيـرفـيهـذهالمنطقـة،ولاقـتترحيبـًاواسـعًا مـن قبـل السـكان والإدارات التعليميـة. وأنشـأت الهيئــة كذلــك كليــة آل مكتــوم الهندســية فــي مدينــة دار الســام، وهــي كليــة للتعليــم الفنــي تمنـح درجـة الدبلـوم فـي تكنولوجيـا المعلومـات، والكهربـاء،والإلكترونيـات.وقـدخّرجـتالكليةأول طابهـا العـام الماضـي بعـد إكمـال دراسـتهم فـي تكنولوجيــا المعلومــات. إضافــة إلــى ذلــك، َب َنــ ْت الهيئــة مجمــع الشــيخ حمــدان بزنجبــار، ويتكــون مـن مسـجد ومدرسـة قرآنيـة، كمـا َب َنـ ْت مسـجدين
فـي أكوانقـوا ومتـوارا فـي البـر التنزانـي.
20 2018-1997
46
47
2018-1997 20
1
9 أثيوبيــــا أديس أبـابــا
2
1- اجتماع المستشار مع المعلمين بنفاس سلك
2- اجتماع ٔاولياء ٔامور الطلبة 3- مدرسة الشيخ حمدان -نفاس
سلك من ا ٔلامام
3
صادقــت هيئــة آل مكتــوم الخيريــة بقيــام مدرسـتين ثانويتيـن فـي العاصمـة الأثيوبيـة أديـس أبابــا. وفــي 2010م، وضــع الســيد ميــرزا الصايــغ عضــو مجلــس أمنــاء الهيئــة مــع وفــد مــن الهيئــة، ضــّمالأميــنالعــاموالمستشــارالثقافــي،حجــر
20 2018-1997
48
49
2018-1997
20
1
4
2- سعادة المستشار الثقافي يزور المدرسة - نفاس سلك
3- سارية مدرسة نفاس سلك مع علم الدولة وعلم الهئية
1- سعادة ميرزا الصايغ يزور المدرسة
3
4- بمناسبة زيارة حاكم ٌالاقليم ٕ
5- تغطية الصحفيين لزيارة الحاكم
2
5
الأســاس للمدرســتين فــي منطقتــي يكاونفــاس سـلك لافتـو واكتمـل العمـل اليـوم فـي المدرسـتين وتــؤدي دورا كبيــرا اليــوم فــي المجتمــع الأثيوبــي.
ثانيًا ــ إقليم غرب إفريقيا
هنــاك عشــر مــدارس للهيئــة فــي إقليــم غــرب إفريقيــا موزعــة علــى ثمانــي دول، هــي: السـنغال وغامبيـا وبوركينـا فاسـو وغانـا وتوغـو
وبنيــن والنيجــر ونيجيريــا.
1لسنغال
مدرسة السنغال
لهـذه المدرسـة ُبعـد تاريخـي، إذ إنهـا أول مدرسـة للهيئـة تفتتــح بصــورة رســمية فــي إفريقيــا، ففــي الأســبوع الأول مــن ديســمبر 1998م افتتــح المشــير عبدالرحمــن ســوار الذهـب الرئيـس السـوداني الأسـبق، رئيـس مجلـس أمنـاء منظمـة الدعـوة الإسـامية، والسـيد ميـرزا الصايـغ عضـو مجلـس الأمنـاء بهيئـة آل مكتـوم، ولفيــف مــن المســؤولين ورجــال التعليــم والدعـوة فـي السـنغال وغامبيـا هـذه المدرسـة فـي مدينـة بنجونـا فـي إقليـم زقنشـور جنوبـي الســنغال.ُاختير موقــع المدرســة بعنايــة فــي هــذا الإقليــم المضطـرب حينهـا لتـدارك النقـص المريـع فـي المؤسسـات التعليميــة. وخــال مــا يقــارب الخمســة عشــر عامــًا مــن عمرهـا، ظلـت هـذه المدرسـة واحـدة مـن أهـم المؤسسـات التعليميــة فــي منطقــة جنــوب الســنغال وأشــّد تأثيــرًا، ودفعـت بمئـات خريجيهـا للجامعـات، ولهـا خريجـون يعملـون فــي مجــالات مختلفــة. وتتســع المدرســة حاليــًا لمــا يقــارب الســتمائة طالــب وطالبــة.
20 2018-1997
50
ا