45
ภาคผนวก เนื่องจากการจัดการเรียนการสอนรูปแบบเดิมคือการใช้ผู้สอนบรรยายเป็นหลักและมีสื่อ กิจกรรมต่าง ๆ ไม่เพียงพอส่งผลให้การเรียนรู้ของผู้เรียนนั้นไม่เกิดประสิทธิภาพสูงสุดและไม่ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ผู้สอนได้ตั้งไว้ เพื่อให้การเรียนการสอนดำ เนินต่อไปและส่งผลให้การเรียรู้ของผู้เรียนมีประสิทธิภาพสูงสุด ผู้สอนจึงมีการวางแผน ในการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน คือการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ สื่อประดิษฐ์ สื่อบัตรคำ และกิจกรรมเกมต่าง ๆ เพื่อรองรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ดังนี้ สื่อประดิษฐ์ (บัตรคำ ) กิจกรรมจับพยัญชนะชนสระ สื่อประดิษฐ์ กล่องงานวัด (คำ ควบกล้ำ ) มหาสนุก สื่อประดิษฐ์ (บัตรคำ ) กิจกรรมเกมแท้ไม่แท้แยกยังไง สื่อเพลงคำ ควบกล้ำ พ่อกลับบ้าน จากแอปพลิเคชัน YouTube สื่อที่ใช้ในชั้นเรียน 46
กิจกรรมเกมจับพยัญชนะชนสระ (สื่อบัตรคำ ) วิธีใช้สื่อ กิจกรรมเกมจับพยัญชนะชนสระ (สื่อบัตรคำ ) เป็นสื่อที่ใช้ทบทวนความรู้เดิมนำ สู่ความรู้ใหม่ ผู้สอนแจกบัตรคำ ให้ผู้เรียนโดยผู้เรียนจะได้รับพยัญชนะและสระ เมื่อนำ มารวมกันจะเป็น 1 พยางค์ เช่น คำ ว่า กา ผู้เรียนจะได้บัตรพยัญชนะ ก และบัตรพยัญชนะสระ า ผู้สอนให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงพยางค์ที่ได้รับ พร้อมทั้งบอกว่าตัวใดคือพยัญชนะหรือสระ เช่น คำ ว่า กา พยัญชนะคือ ก สระคือ สระ า 1. 2. 3. 47
สื่อกล่องงานวัด (คำ ควบกล้ำ ) มหาสนุก วิธีใช้สื่อ ผู้สอนใช้สื่อประดิษฐ์ กล่องงานวัด (คำ ควบกล้ำ ) มหาสนุกประกอบการสอนเรื่องคำ ควบกล้ำ เนื่องจาก สื่อมีการระบุพยัญชนะควบกล้ำ แท้และคำ ควบกล้ำ ไม่แท้เพื่อเป็นข้อสังเกตให้ผู้เรียนจำ แนกคำ ควบ กล้ำ ได้ถูกต้อง ร้านค้าที่ปรากกฎอยู่ในสื่อเป็นตัวอย่างคำ ควบกล้ำ ที่สามารถพบเจอในงานวัด ผู้สอนยกตัวอย่างให้ ผู้เรียนเข้าใจคำ ควบกล้ำ มากยิ่งขึ้น เมื่อผู้สอนจบแล้วเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอน สามารถใช้ชิงช้าสวรรค์คำ ควบกล้ำ ที่ มีทั้งคำ ควบกล้ำ แท้และคำ ควบกล้ำ ไม่แท้หมุนเพื่อสุ่มคำ ควบกล้ำ ให้นักเรียนตอบว่าคำ ที่ได้นั้นเป็น คำ ควบกล้ำ แท้หรือไม่แท้ 1. 2. 3. 48
วิธีใช้สื่อ ผู้สอนให้ผู้เรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน จากนั้น ให้ผู้เรียนทำ กิจกรรมเกมแท้ไม่แท้แยกยังไง โดยมี วิธีการเล่นดังนี้ ผู้เรียนทั้ง 4 กลุ่มจะได้รับบัตรคำ ควบกล้ำ แท้ 10 คำ และความกล้ำ ไม่แท้ 10 คำ คละกันรวม 20 คำ พร้อมกล่องใส่คำ ควบกล้ำ แท้และคำ ควบกล้ำ ไม่แท้ ผู้เรียนทั้ง 4 กลุ่ม จะเริ่มเล่นพร้อมกัน โดยมีเวลากำ หนด 2 นาที เมื่อครบเวลา 2 นาที ผู้สอนและผู้เรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละกลุ่ม เช่น ผู้สอนตรวจ สอบคำ ควบกล้ำ ของกลุ่มที่ 1 ผู้สอนจะหยิบคำ ศัพท์จากกล่องคำ ควบกล้ำ แท้หรือคำ ควบกล้ำ ไม่แท้และ ให้ผู้เรียนช่วยกันตอบว่าเพื่อนกลุ่มที่ 1 ตอบถูกหรือไม่ ผู้สอนสรุปคะแนนของแต่ละกลุ่ม กลุ่มใดที่ได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัล 1. 2. 3. 4. 5. คำ ควบกล้ำ แท้ คำ ควบไม่กล้ำ แท้ สื่อกิจกรรมเกมแท้ไม่แท้แยกยังไง (สื่อบัตรคำ ) 49
สื่อเพลงคำ ควบกล้ำ พ่อกลับบ้าน จากแอปพลิเคชัน YouTube https://www.youtube.com/watch?v=QNO_vNQyPEg แสกนเพื่อฟังเพลง 50
บรรณานุกรรม แสกนเพื่อฟังเพลง ค