Aksi Nyata Modul 1.3 “Tergerak, Bergerak, Menggerakkan” Oleh : Deni Nugraha, S.Pd CGP Angkatan 10 SDN 219 Babakanjati Kota Bandung
Visi Calon Guru Penggerak Prakarsa Perubahan : Mewujudkan Peserta Didik yang Beriman, Bertaqwa, Cerdas, Kreatif, Mandiri, Berwawasan IPTEK dan Cinta Lingkungan. Mewujudkan Peserta Didik yang Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
BAGJA (B) Buat Pertanyaan (A) Ambil Pelajaran Langkah pertama adalah menentukan tujuan yang ingin Anda capai. Langkah kedua adalah merefleksikan pengalaman dan mengambil pelajaran dari masa lalu. Cari tahu apa yang berhasil dan apa yang tidak dalam upaya Anda sebelumnya. Identifikasikekuatan dan kelemahan Anda terkaitdengantujuan Anda. Langkah ketiga adalah membayangkan masa depan dan menentukan apa yang ingin Anda capai. Buatlah visi yang jelas dan inspiratif tentang apa yang ingin Anda capai. Tetapkan tujuan yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berjangka waktu (SMART). Langkah kelima adalah memulai tindakan dan melaksanakan rencana Anda. Tetapkan prioritas dan fokus pada tugas-tugas yang paling penting. Pantau kemajuan Anda dan lakukan penyesuaian yang diperlukan di sepanjang jalan. Rayakan pencapaian Anda dan tetap termotivasi. (G) Gali Mimpi (A) Atur Eksekusi
Visi ini didasari oleh keyakinan saya bahwa: Pendidikan tidak hanya tentang transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga tentang pembentukan karakter dan akhlak mulia. Peserta didik yang bertaqwa kepada Allah SWT memiliki landasan moral yang kuat dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam hidup. Peserta didik yang unggul dalam berbagai aspek kehidupannya mampu memberikan kontribusi positif bagi bangsa dan negara.
B-uat Pertanyaan Utama (Define) Pertanyaan: Apa yang harus dilakukan untuk mewujudkan siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Daftar Tindakan/Penyelidikan yang Perlu dilakukan untuk Menjawab Pertanyaan: Melakukan diskusi dengan kepala sekolah, pengawas, guru, tenaga kependidikan, warga sekolah (orang tua siswa) terkait dengan pembiasaan yang bisa dilakukan agar siswa bertaqwa kepada Tuhan YME.
A-mbil pelajaran (Discover) Pertanyaan: Program sekolah apa yang sudah berjalan dalam mewujudkan siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Daftar Tindakan/Penyelidikan yang Perlu dilakukan untuk Menjawab Pertanyaan: Melakukan survei dan wawancara kepada guru-guru dan siswa.
G-ali mimpi (Dream) Pertanyaan: Apa pembiasaan yang tepat untuk dilakukan agar siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Daftar Tindakan/Penyelidikan yang Perlu dilakukan untuk Menjawab Pertanyaan: Membuat atau meningkatkan beberapa program yang telah/belum terlaksana kaitannya dengan meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. Membuat gambaran sekolah atau narasi sekolah dimana siswanya bertaqwa kepada Tuhan YME.
J-abarkan Rencana (Design) Pertanyaan: Pertanyaan: Apa langkah yang dapat dilakukan untuk mewujudkan siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Apa langkah terobosan yang dapat dilakukan untuk menguatkan siswa bertaqwa dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan sekolah? Daftar Tindakan/Penyelidikan yang Perlu dilakukan untuk Menjawab Pertanyaan: Melakukan program yang dapat meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa terhadap Tuhan YME yaitu pembiasaan JUMROH (Jum’at Rohani) & MISRO (Kamis Rohani), yang diisi dan diikuti oleh seluruh siswa setiap hari Jum’at mulai Pukul 07.00 -08.0) yang meliputi kegiatan : Asmaulhusna bersama Sholawat bersama Sholat Duha bersama Dzikir bersama Kultum oleh siswa infak/ sodakoh Serta MISRO (Kamis Rohani) yang dilaksakan berbasis kelas, sehubungan dengan jadwal pelajaran PAI.
A-tur eksekusi (Deliver) Pertanyaan: Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan program sekolah siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Kapan usaha mewujudkan program siswa bertaqwa kepada Tuhan YME mulai dilakukan? Bagaimana pencatatan kemajuan program siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Siapakah yang akan melakukan monitoring evaluasi/refleksi tentang hambatan-hambatan yang terjadi pada program siswa bertaqwa kepada Tuhan YME? Daftar Tindakan/Penyelidikan yang Perlu dilakukan untuk Menjawab Pertanyaan: Mengajak warga sekolah untuk berperan aktif dalam program siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Menyusun program kerja dan kepanitiaan dalam program siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berupa pembiasaan JUMROH & MISRO. Menentukan waktu untuk monitoring, evaluasi dan refleksi.
Kesimpulan Visi "Mewujudkan Peserta Didik yang Beriman, Bertaqwa, Cerdas, Kreatif, Mandiri, Berwawasan IPTEK dan Cinta Lingkungan " merupakan visi yang penting dan strategis untuk mencapai tujuan pendidikan yang ideal. Visi ini tidak hanya berfokus pada pengembangan karakter, tetapi juga pada pencapaian prestasi dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan menerapkan visi ini, diharapkan dapat menghasilkan generasi muda yang bertaqwa, berkarakter kuat, berprestasi, dan siap membangun bangsa Indonesia yang lebih maju. Visi ini relevan dengan konteks zaman saat ini, di mana nilai-nilai moral dan karakter semakin penting untuk menghadapi berbagai tantangan global. Oleh karena itu, penting bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan untuk berkomitmen dan bekerja sama dalam mewujudkan visi ini.
Langkah dan Strategi “AMANAH” Untuk mewujudkan visi saya sebagai calon guru penggerak selain mengadakan pembiasaan keagamaan, saya berencana untuk: Menanamkan nilai-nilai kegamaan dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, nyaman dan aman. Berkolaborasi dengan berbagai pihak untuk mendukung pengembangan peserta didik. Saya yakin bahwa dengan niat yang tulus, kerja sama dan komitmen dari semua pihak, visi ini dapat terwujud dan melahirkan generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dan unggul. Aman AMAN yang mengandung makna bahwa SDN 219 Babakanjati dapat meciptakan lingkungan sekolah yang rukun, aman, tertib, dan teratur dalam kondisi apa pun. Mandiri MANDIRI yang mengandung makna bahwa SDN 219 Babakanjati mampu mengelola sumber daya yang dimiliki, mampu mengakses sumber daya di luar lingkungannya, serta mengelola sumber daya tersebut untuk mengoptimalkan pelayanan pendidikan secara tepat, transparan dan akuntabel. Agamis AGAMIS yang mengandung makna bahwa nilai-nilai agama sebagai pedoman dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan di SDN 219 Babakanjati demi terwujudnya kultur sekolah yang toleran dan religius. Harmonis HARMONIS ynag mengandung makna bahwa SDN 219 Babakanjati selalu berupaya menjaga dan memelihara nilai-nilai kekelurgaan dianatara warga sekolah berlandaskan Silah Asah, Silih Asih & Silih Wawangi sehingga terwujudnya harmonisasi dalam setiap kegiatan.
Terima Kasih S A L A M G U R U P E N G G E R A K ‘Tergerak, Bergerak, Menggerakan”