LAPORAN STEMEC SMKSB TAHUN 2019

SMK SERI BADONG,
08400 MERBOK, KEDAH

LAPORAN PROGRAM STEMEC
TAHUN 2019

1

TEMA 1

MATLAMAT DAN PELAN
INTERVENSI

2

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : MESYUARAT JAWATANKUASA STEMEC BIL 1

1 TARIKH : 23 APRIL 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK MESYUARAT AL BIRUNI GURU : 19 ORANG

2 PENGENALAN :

Mesyuarat Jawatankuasa STEMEC bil 1 telah dijalankan untuk membincangkan tentang
cadangan aktiviti-aktiviti STEM yang akan dijalankan oleh pihak sekolah.
Puan Pengetua telah menjadi pengerusi dengan membahagikan guru-guru kepada kumpulan
kecil dan berbincang tentang aktiviti dan membentangkan aktiviti-aktiviti STEM yang
dicadangkan.

3 OBJEKTIF :

i-memberikan idea kepada Jawatankuasa STEMEC sekolah untuk menjalankan aktiviti-aktiviti
STEM di sekolah

4. KANDUNGAN:

Guru-guru berbincang dan membentangkan idea cadangan aktiviti-aktiviti STEM yang
kumpulan mereka bincangkan.

RUMUSAN :
5.

Sebanyak 5 kumpulan membentangkan cadangan aktiviti-aktiviti STEM yang akan dijalankan
di sekolah.

6.

Puan pengetua Puan Hashimah bt Ishak memberikan penerangan kepada guru-guru
3

Kumpulan guru dari jurusan Engineering

Kumpulan guru Sains
4

TEMA 2

KOMUNIKASI PENDIDIKAN STEM

5

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : MESYUARAT JAWATANKUASA STEMEC BIL 2

1 TARIKH : 6 MEI 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK MESYUARAT AL BIRUNI GURU : 19 ORANG

2 PENGENALAN :

Mesyuarat Jawatankuasa STEMEC bil 2 telah dijalankan untuk membincangkan tentang PBL
guru-guru tingkatan 2 dan tingkatan 4 yang akan dijalankan.
Puan Pengetua telah menjadi pengerusi dengan meminta guru-guru membentangkan PBL
STEM yang telah mereka jalankan dengan kelas yang terpilih.

3 OBJEKTIF :

i-membincangan PBL guru-guru tingkatan 2 dan tingkatan 4
ii-menambah baik PBL guru-guru dengan memberi idea penambah baikan

4. KANDUNGAN:

Guru-guru membentangkan PBL STEM yang mereka rancang dengan kelas terpilih

RUMUSAN :
5.

Sebanyak 5 orang guru Tingkatan 2 iaitu guru subjek Sains, Matematik, Geografi, RBT dan
Bahasa Melayu dan 4 orang guru Tingakatan 4 iaitu guru subjek Sains, Matematik, Sejarah,
Bahasa Melayu dan Pendidikan Seni Visual telah membentangkan PBL subjek mereka.

6.

6

7

TEMA 3

PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME GURU

8

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : PROGRAM KUNJUNG BANTU PEGAWAI SISC+, PUAN SITI HAMIDAH

1 TARIKH : 17 JUN 2019 (ISNIN) PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK TRANSFORMASI 3 GURU : 4 ORANG

PENCERAMAH : PUAN SITI HAMIDAH

2 PENGENALAN :
3 OBJEKTIF :

i -membimbing guru menjalankan PBL dengan lebih sistematik
ii-membimbing guru berkenaan Project Based Learning (PBL)

4. KANDUNGAN:

1.Perkembangan PBL Fasa 1
2.Idea PBL Fasa 2
3.Plan, Do, Check dan Action

RUMUSAN :
5. Puan Siti Hamidah membimbing guru berkaitan pengurusan PBL dengan sistematik.

6.

Semasa sesi perbincangan
9

Sesi Bimbingan
10

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : PLC AMANALAN STEM DALAM PDP OLEH ENCIK NORHAILMI BIN ABD MUTALIB

1 TARIKH :1 APRIL 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK MESYUARAT AL BIRUNI GURU : 59 ORANG

2 PENGENALAN :

PLC STEMEC di dalam pdpc guru-guru di sekolah STEMEC telah dijalankan oleh Jawatankuasa
STEMEC dengan menjemput Encik Norhailmi bin Abdul Mutalib memberikan PLC.Encik
norhailmi telah menunjukkan contoh-contoh projek STEM yang dijalankan di sekolah belau
dan juga sekolah-sekolah yang telah beliau lawati seperti sekolah di negara USA dan Korea.

3 OBJEKTIF :

i-membudayakan budaya STEM di dalam pdpc guru
ii-memberi motivasi kepada para guru untuk menjalankan STEM di dala pdpc.

4. KANDUNGAN:

Guru-guru didedahkan dengan idea-idea PBL yang dapat dijalankan di sekolah di dalam pdpc
guru.

RUMUSAN :
5.

PLC STEM yang dijalankan oleh Encik Norhailmi bin Abdul Mutalib telah mencapai objektif
program.

6.

Encik Norhailmi memberi penerangan tentang amalan STEM dalam pdp
11

Guru-guru khusyuk mendengar penerangan Encik Norhailmi

Guru-guru semasa sesi PLC
12

Encik Norhailmi menceritakan pengalaman beliau di USA, Jepun dan Korea
13

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : KARNIVAL USAHAWAN CILIK PENGLIBATAN :
1 TARIKH :2 APRIL 2019 GURU : 3 ORANG
MURID : 88 ORANG
TEMPAT : DEWAN AL BIRUNI

2 PENGENALAN :

Karnival Usahawan Cilik 2019 merupakan salah satu PBL bagi Sains Tingkatan 1.Pelajar-
pelajar menghasilkan inovasi makanan dan minuman berasaskan konsep
ketumpatan.Sebanyak 3 kelas terlibat dengan Karnival Usahawan Cilik ini dengan bimbingan
3 orang guru iaitu Puan Normila bt Khalid, Puan Norazliza bt Abd Aziz dan Puan Naziroh bt
Abdul Shomad.

3 OBJEKTIF :
i-memenuhi Project Based Learning (PBL) tingkatan 1 bagi subjek Sains
ii-memberi pengalaman kepada pelajar dala bidang keusahawanan

4. KANDUNGAN:

Pelajar menghasilkan inovasi makanan dan minuman berasaskan konsep ketumpatan seperti
Laksa, air teh cincau, strawberi float, mihun sup dan lain-lain mengikut kreativiti inovasi.

RUMUSAN :
5.

PBL ini berjaya mencapai objektif program dan memberi pengalaman kepada pelajar dalam
bidang keusahawanan dan inovasi makanan dan minuman.

6.

14

15

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEMEC

NAMA PROGRAM : LAPORAN PERTANDINGAN KO AKADEMIK

1 TARIKH :31 JULAI 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : DEWAN AL BIRUNI GURU : 11 ORANG
PELAJAR : 55 ORANG

2 PENGENALAN :

Aktiviti kokurikulum yang merangkumi kegiatan kelab dan persatuan merupakan
kesinambungan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Selain itu,
Pertandingan Inovasi ini berperanan sebagai penyumbang dan pelengkap kepada
pembelajaran dalam kelas. Pertandingan Inovasi ini bertujuan mengembangkan
kreativiti dan pemikiran inovatif dalam kalangan murid sesuai didedahkan melalui
kelab dan persatuan.

3 OBJEKTIF :

Objektif Unit Koakademik mengadakan Pertandingan Inovasi Koakademik 2019
peringkat sekolah:

3.1.1 Memberi peluang kepada murid untuk mengembangkan kreativiti dan
pemikiran inovatif dengan menunjukkan hasil inovasi mereka
3.1.2 Memberi pengalaman kepada murid dalam fasa inovasi
3.1.3 Mengeluarkan idea baru dalam inovasi produk untuk membuat perubahan
positif dalam masyarakat
3.1.4 Membangunkan satu pasukan untuk bekerjasama dalam menyelesaikan
masalah dalam projek inovasi mereka
3.1.5 Memberi peluang kepada murid mendapat sijil penyertaan

4. KANDUNGAN:

Setiap persatuan diminta menghasilkan satu projek inovasi yang menepati salah satu
tema di bawah:
A. Save the world - Environmental Friendly
B.Trash to Treasure - menggunakan barangan terpakai untuk menghasilkan barangan
kegunaan harian
C. Zero Hunger - Produk yang membantu mengatasi masalah kebuluran di negara luar

RUMUSAN :
5.

Pertandingan ini mencapai objektif program dan pelajar-pelajar dapat
mengembangkan bakat dan kreativiti mereka dalam bidang inovasi.

16

6.

Kelab STEM+ dan inovasi mereka Ranhill Q Stone Water Filter iaitu penapis air untuk
mengatasi masalah penduduk setempat yang menggunakan bekalan air sungai ketika
ketiadaan bekalan air SADA.

Kelab Reka bentuk dan Teknologi (RBT) dengan inovasi mereka Auto Egg Washer telah
memenangi tempat Pertama dalam pertandingan ini dan inovasi mereka akan dibawa ke

Pertandingan IREX 2019 di UITM Merbok pada 18 dan 19 September 2019.Tahniah
diucapkan kepada Kelab RBT!
17

Kelab Bimbingan dan Kaunseling dengan inovasi mereka Tabung Target yang mempunyai
pelbagai fungsi iaitu untuk hiasan, menyimpan alat tulis dan menyimpan duit selain nota
untuk menulis target percutian atau target menyimpan duit.

Kelab Doktor Muda dengan inovasi mereka iaitu penapis air yang dapat menapis air
ketika perkhemahan atau “outdoor activities” dan dalam masa yang sama dapat
menghasilkan air panas seperti penapis air Cukcoo dan Coway tetapi inovasi ini
lebihmenjimatkan kos.
18

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : PROGRAM KUNJUNG BANTU PBL FASA 1 OLEH DR TEOH HONG KEAN,

PENSYARAH IAB

1 TARIKH :23 MEI 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK TRANSFORMASI 1 GURU : 11 ORANG

2 PENGENALAN :

Dr Teoh Hong Kean membimbing pihak sekolah dari segi Unpacking Curriculum dan Project
Based Learning (PBL) Tingkatan 2 dan Tingkatan 4.

3 OBJEKTIF :

i-membudayakan budaya STEM di dalam pdpc guru
ii-memberi motivasi kepada para guru untuk menjalankan STEM di dala pdpc.

4. KANDUNGAN:

1.Unpacking Curriculum
2.Penambahbaikan PBL Fasa 1

RUMUSAN
5.

Guru memperbaiki PBL subjek masing-masing berdasarkan bimbingan yang diberikan oleh Dr
Teoh Hong Kean.

6.

Bergambar kenang-kenangan
19

Bimbingan PBL kepada guru subjek

Sesi tayangan video multimedia tentang aktiviti STEM di SMK Seri Badong
20

Dr Teoh melawat Studio STEM

Pemberian cenderahati kepada Dr Teoh
21

TEMA 4

PEWUJUDAN PERSEKITARAN
STEM

22

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : LDP PEMANTAPAN OPPM DAN PBL SEKOLAH STEMEC

1 TARIKH : 22 JUN 2019 (SABTU) PENGLIBATAN :

TEMPAT : BILIK MESYUARAT AL BIRUNI GURU : 35 ORANG GURU

PENCERAMAH : DR TEOH HONG KEAN

2 PENGENALAN : OPPM ialah One Page Project Manager ialah alat yang digunakan
untuk membantu pentadbir di dalam pengurusan sesuatu Program atau Projek.

Penggunaan OPPM dalam membantu seorang pentadbir mendapat gambaran " bird's
eye view" merancang, memantau, dan mendapatkan status sesuatu projek atau
program.

3 OBJEKTIF :
i -membimbing guru-guru mendalami OPPM secara lebih mendalam
ii-membimbing guru-guru berkenaan Project Based Learning (PBL)

4. KANDUNGAN:

1.Pengenalan OPPM
2.Cara penggunaan OPPM yang betul
3.Apa itu Project Based Learning (PBL)

RUMUSAN :
5.

Dr Teoh Hong Kean telah menerangkan dengan sangat jelas cara penggunaan OPPM yang
betul untuk kegunaan Ketua Panitia.

Guru-guru juga lebih memahami apa itu Project based Learning (PBL) setelah mendengar
penerangan Dr Teoh Hong Kean.
6.

Penerangan oleh Dr Teoh tentang OPPM
23

Penerangan oleh Dr Teoh berkaitan PBL

Dr Teoh membantu Ketua Panitia memahami OPPM
24

TEMA 6

PENGINTEGRASIAN STEM
DALAM PDP

25

LAPORAN PROGRAM PENDIDIKAN STEM

NAMA PROGRAM : CERAMAH HIDUP SIHAT TANPA DADAH & PAMERAN PBL TINGKATAN 2

& TINGKATAN 4

1 TARIKH :7 JULAI 2019 PENGLIBATAN :

TEMPAT : DEWAN AL BIRUNI GURU : 12 ORANG

2 PENGENALAN :
SMK Seri Badong telah terpilih menjadi sekolah rintis STEM Executive

Consultation (STEMEC) iaitu sebuah sekolah yang mempunyai kepimpinan sekolah
yang dapat menerapkan unsur STEM di dalam amalan pdp guru-guru.Ini adalah salah
satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk mewujudkan sekolah
rintis yang boleh menjadi contoh dan role model kepada sekolah-sekolah lain dalam
menerapkan unsur STEM di dalam pengajaran dan pembelajaran(pdp) guru-
guru.Untuk merealisasikan hasrat KPM ini, salah satu program sekolah STEMEC ialah
Project Based Learning(PBL).Oleh itu, program Ceramah Hidup Sihat Tanpa Dadah
dan Pameran PBL Tingkatan 2 dan Tingkatan 4 ini diadakan untuk mengumpul semua
hasil PBL pelajar dan melatih pelajar bercakap dan membentangkan hasil PBL
mereka.

3 OBJEKTIF :
3.1 Memberi peluang kepada pelajar menghasilkan inovasi di dalam pdp
dan mendapat pengiktirafan di peringkat sekolah
3.2 Mengembangkan kreativiti dan pemikiran inovatif pelajar
3.3 Membangunkan satu pasukan untuk bekerjasama dalam
menyelesaikan masalah dalam projek mereka
3.4 Mengumpulkan semua hasil kerja dan projek pelajar untuk
dipamerkan
3.5 Memberi kesedaran kepada pelajar tentang bahaya dadah kepada
mereka

4. KANDUNGAN:

Tentatif program :

7.40 pagi : Persiapan booth
8.30 pagi : Berkumpul di Dewan Al Biruni (4 Amanah,4 Cekal & 4 Karisma)
8.40 pagi : Ceramah Hidup Sihat Tanpa Dadah oleh AADK
9.00 pagi : Lawatan dari pihak BPK,IAB,JPN Kedah dan Pegawai Sic+
9.40 pagi : Pameran Menengah Rendah
10.40 pagi : Pameran Menengah Atas
11.10 pagi : Kemas semula dewan

RUMUSAN
5. Pelajar telah didedahkan dengan bahaya dadah dan kesannya kepada masyarakat

melalui ceramah Hidup Sihat Tanpa Dadah dan pameran PBL tingkatan 4.

26

6.
Ceramah Hidup Sihat Tanpa Dadah oleh AADK

Pameran Project Based Learning (PBL) Tingkatan 2 dan Tingkatan 4

Pameran Booth Tingkatan 2

Bergambar kenangan bersama IPD Yan
27

PBL ( TINGKATAN 2)

FASA 1 : BULAN APRIL 2019

1. BIG IDEA ( TEMA) : Kelestarian Alam Sekitar

2. TAJUK : Pemanasan Global

3. SENARIO MASALAH: Dunia yang semakin panas memerlukan langkah-

langkah yang sesuai untuk kesejahteraan sejagat.

Kesedaran untuk melestarikan alam sekitar perlu

dipupuk melalui pendidikan di sekolah.

4. MATA PELAJARAN DAN GURU TERLIBAT :

NAMA GURU PN NORAISHAH BT MUSA
MATA PELAJARAN GEOGRAFI
5.1 : PEMANASAN GLOBAL
STANDARD
KANDUNGAN 5.1.6: Membahaskan langkah-langkah
STANDARD mengurangkan pemanasan global
PEMBELAJARAN 1. Murid dapat menerangkan 3 langkah
KRITERIA KEJAYAAN mengurangkan pemanasan global dengan
menghasilkan bahan-bahan pbl

NAMA GURU PN NORLIANA BT RAMLI
MATA PELAJARAN SAINS
STANDARD 9.0 : HABA
KANDUNGAN
STANDARD 9.4.3 : Mengkonsepsikan dan mereka bentuk
PEMBELAJARAN menggunakan konsep haba dalam kehidupan
harian.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Membuat lakaran dan seterusnya mereka
bentuk sebuah bilik kediaman yang dapat
mengkosepsikan konsep haba dan
mempunyai elemen penjimatan tenaga.

28

NAMA GURU PN FARIZATUL RAZIA BT JAAFAR
MATA PELAJARAN MATEMATIK
STANDARD Bab 12: Sukatan Kecendurungan Memusat
KANDUNGAN
STANDARD 12.1.7 : Mengaplikasikan kefahaman tentang
PEMBELAJARAN sukatan kecenderungan memusat untuk
membuat ramalan , membentuk hujah yang
KRITERIA KEJAYAAN menyainkan dan membuat kesimpulan.
1. Menyatakan maksud kekerapan bagi data
NAMA GURU terkumpul dan konsep gundalan
MATA PELAJARAN
STANDARD PN AZNIYAH BT ABDULLAH
KANDUNGAN
STANDARD BAHASA MELAYU
PEMBELAJARAN
3.2 : Mengemukakan maklumat dan
KRITERIA KEJAYAAN pandangan tentang sesuatu perkara

NAMA GURU 3.2.1 : Menulis untuk menyatakan maklumat
MATA PELAJARAN yang betul dengan mengaitkan pengetahuan
STANDARD sedia ada daripada pelbagai sumber
KANDUNGAN menggunakan ayat yang gramatis
STANDARD
PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan 5 isi penting berkaitan
KRITERIA KEJAYAAN pemanasan global.
2. Menghasilkan buku skrap berkaitan
pemanasan global

PN DALILA BT CIK HAMID
RBT
2.5 : Reka bentuk sistem akuaponik

2.5.6: Membina model reka bentuk baharu
sistem akuaponik.
1. Menghasilkan model reka bentuk baharu
sistem akuaponik

29

KUMPULAN GURU :

SUBJEK NAMA GURU
1. SAINS PN NORLIANA BT RAMLI
2. GEOGRAFI PN NORAISHAH BT MUSA
3. RBT PN DALILA BT CHE HAMID
4. MATEMATIK PN FARIZATUL RAZIA BT JAAFAR
5. BAHASA MELAYU PN AZNIYAH BT ABDULLAH
GURU PEMBIMBING PN NORMILA BT KHALID

6. JENIS PROJEK : PBL

7. PERINCIAN PROJEK :

a) OBJEKTIF : i) Menerangkan langkah-langkah untuk mengurangkan
kesan pemanasan global.

ii) Melahirkan murid yang dapat menangani masalah
pemanasan global.

b) OPERASI / METHOD: Terbuka

8. KESIMPULAN / RUMUSAN:

a. Melahirkan murid yang mempunyai kesedaran tentang kepentingan

menjaga alam sekitar.

b. Melahirkan murid yang dapat menangani masalah pemanasan global

c. Memberi peluang untuk murid menghasilkan idea-idea baru bagi

mengatasi masalah pemanasan global .

9. PROSES PELAKSANAAN :

9.1. Perbincangan murid mengikut kumpulan

9.2. Perancangan projek yang dilakukan

9.3. Pelaksanaan projek

9.4. Pembentangan projek

30

9.5. Penambahbaikan projek
9.6. Penilaian projek.
10. KAEDAH BAGI PENYELESAIAN MASALAH :
10.1. Melaksanakan dalam pelbagai bentuk idea kreatif

11. KEMUNGKINAN HASIL-HASIL PRODUK KAJIAN:
11.1. Buku skrap
11.2. Perbahasan
11.3. Reka bentuk Model Akuaponik
11.4. Model bilik kediaman yang mengkonsepsikan
haba dan penjimatan tenaga.
11. 5. Pameran “bumiku yang damai”

31

PBL TINGKATAN 4

1.BIG IDEA (TEMA) : BIDUK BERLALU KIAMBANG BERTAUT

2.TAJUK : HIDUP SIHAT TANPA DADAH

3.SENARIO MASALAH : Masalah penyalahgunaan dadah di kalangan masyarakat
melayu

MATA PELAJARAN : Sains, Matematik, Sejarah, Bahasa Melayu, Pen.seni visual,

Unit Kaunseling.

SUBJEK/TAJUK OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
SAINS 1.menerangkan maksud i-menyatakan maksud
BAB 2: KOORDINASI dadah dadah
BADAN 2.menyenaraikan contoh- 2.menyenaraikan 5 contoh
2.8 KESAN contoh dadah dadah & jenis-jenis
PENYALAHGUNAAN 3.menerangkan maksud 3.menerangkan maksud
DADAH TERHADAP penyalahgunaan dadah penyalahgunaan dadah
KOORDINASI BADAN 4.menerangkan kesan 4.menghubungkaitkan
DAN KESIHATAN penyalahgunaan dadah kesan penyalahgunaan
terhadap kesihatan dadah terhadap koordinasi
MATEMATIK badan dan kesihatan
BAB 6: STATISTIK 1.pengumpulan data, 5.menghasilkan borang soal
SEJARAH kekerapan, jadual selidik untuk mengkaji
8.1 TAMADUN ISLAM & kekerapan dan selang kelas penyalahgunaan dadah di
PERKEMBANGANNYA 2.membina histogram kawasan persekitaran
3.ukuran kecenderungan pelajar mengikut umur,
memusat, mod, min jantina, jenis-jenis dan
i-menerangkan maksud faktor yang mempengaruhi
jahiliah penyalahgunaan dadah
ii-menyatakan ciri-ciri dan 6.menghasilkan brosur
amalan hidup masyarakat untuk memberi kesedaran
jahiliah dan pengetahuan kepada
ii-menghasilkan folio remaja dan masyarakat
tentang bahaya dadah
i.membina histogram
ii.membuat ukuran
kecenderungan memusat,
mod, min

i-menerangkan maksud
jahiliah
ii-menyatakan ciri-ciri dan
amalan hidup masyarakat
jahiliah

32

BAHASA MELAYU pengaruh dadah pada hari ii-menghasilkan folio
12.0 Menghasilkan ini pengaruh dadah-kajian kes
penulisan kreatif dan i.menghasilkan karangan i.menghasilkan karangan
bukan kreatif Hidup Sihat Tanpa Dadah Hidup Sihat Tanpa Dadah
(peranan ibu bapa, (peranan ibu bapa,
PENDIDIKAN SENI menangani masalah menangani masalah
VISUAL-Seni halus arca remaja) remaja)
UNIT KAUNSELING i.Seni halus arca –mengenai i-penghasilan arca
dadah mengenai dadah
i-Ceramah dari AADK i-memberi kesedaran
tentang anti dadah kepada pelajar-pelajar
supaya tidak terjebak
dengan dadah

5.KUMPULAN GURU : Terdiri daripada guru mata pelajaran
1.SAINS-PN.NORHAYATI BT HASSAN
2.MATEMATIK-PN.CHE NORLIA BT HUSAIN
3.SEJARAH--EN.MOHD RADZI BIN ISMAIL
4.BAHASA MELAYU-PN.FARIDAH BT AHMAD
5.PENDIDIKAN SENI VISUAL-EN.MOHD HAFIZ BIN MOHD MOKHTAR
6.UNIT KAUNSELING-CIK SITI SARAH BT SUDIN
7.GURU PEMBIMBING : PN.NORAZLIZA BT ABD AZIZ
6.JENIS PROJEK : PBL
7.PERINCIAN PROJEK :

A) OBJEKTIF : Menggalakkan gaya hidup sihat dalam kalangan
pelajar Smk Seri Badong
B) OPERASI/METHOD : Terbuka
8.KESIMPULAN/RUMUSAN :
1. Memberi kesedaran tentang bahaya dadah di kalangan remaja dan masalah
sosial
2. Kesedaran kepada masyarakat
9.PROSES PELAKSANAAN :
1. Murid mencari maklumat dalam kumpulan
2. Penghasilan borang kaji selidik
3. Persembahan hasil arca, maklumat,graf, folio
4. Ceramah AADK & pameran hasil pbl pelajar

10.METHOD BAGI PENYELESAIAN MASALAH : CERAMAH ANTI DADAH

33

11.KEMUNGKINAN HASIL-HASIL PRODUK KAJIAN :
1. Arca- PSV
2. Kaji selidik – Matematik (graf histagram)
3. Persembahan powerpoint (bahaya dadah)- Sains
4. Brosur berkaitan bahaya dadah - Sains
4. Buku skrap - Sejarah
5. Karangan - BM
6. Ceramah AADK tentang antidadah, pameran hasil kerja murid –
Unit Kaunseling dan semua Subjek yang terlibat.

34

SUBJEK GEOGRAFI

Semasa proses penyediaan projek Semasa sesi pdp bersama guru

QR CODE yang dhasilkan pelajar untuk Semasa sesi pembentangan
bahan rujukan

35

SUBJEK MATEMATIK
Semasa pdp Matematik

Pelajar membaca dan mengulangkaji untuk memahami topik
36

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT)

Pelajar bersama model Akuaponik yang telah Semasa proses membuat model
dihasilkan Akuaponik

Model Akuaponik
37

SUBJEK : SAINS

Pelajar bersama model projek mereka Model Bilik Jimat Tenaga

Projek ‘Rumah Anti Haba ‘
38

LAPORAN BERGAMBAR PBL STEMEC TINGKATAN 4
FASA 1 TAHUN 2019

SUBJEK SAINS

Pelajar menyiapkan brosur kempen anti Pelajar menyiapkan borang soal selidik
dadah

Borang soal selidik yang dihasilkan oleh pelajar
39

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

Semasa menyiapkan projek

Persiapan terakhir projek
40

SUBJEK : B.MELAYU,SEJARAH & MATEMATIK
Semasa menyiapkan karangan B.Melayu

Semasa menyiapkan folio sejarah Semasa menyiapkan graf untuk subjek
Matematik

41

BENGKEL STEMEC : PBL ( TINGKATAN 2)
FASA 2 : BULAN JUN 2019

1. BIG IDEA (TEMA) : KELESTARIAN AIR

2. TAJUK : “THE GREAT INFLUENCE OF WATER”

3. SENARIO MASALAH : Setiap hari, berjuta air bersih terbuang. Pembaziran
ini berlaku disebabkan pengguna –pengguna tidak
menyedari yang mereka tidak memerlukan air
sebanyak mana yang mereka fikirkan untuk kegunaan
harian. Maka, kesedaran pengaruh hebat air dalam
kehidupan perlu diterapkan agar generasi seterusnya
dapat menikmati keindahan air.

4. MATA PELAJARAN DAN GURU TERLIBAT :

NAMA GURU Pn. Balkhis Bt Firdaus
MATA PELAJARAN Sains
STANDARD KANDUNGAN 5.3 : Pembersihan dan Pembekalan Air
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.4: Mewajarkan kelestarian air sebagai kunci
kehidupan yang sihat.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenaraikan 3 langkah penjimatan air.
2. Menghasilkan satu inovasi kaedah mudah
menjimatkan dan kecekapan penggunaan air.

NAMA GURU Pn. Ummukulsum bt Shapie
MATA PELAJARAN Reka bentuk Teknologi.
STANDARD KANDUNGAN 2.2 : Reka Bentuk Mekanikal
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.7 : Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
berdasarkan cadangan penambahbaikan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenaraikan komponen mekanikal yang
berfungsi pada produk yang dipilih.

42

NAMA GURU Cik Mashitah Bt Mahmood
MATA PELAJARAN Bahasa Inggeris
STANDARD KANDUNGAN 4.2: Communicate with appropriate language,
form and style.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.3: Produce a plan or draft of two paragraphs
or more and modify this appropriately either in
KRITERIA KEJAYAAN response to feedback or independently.
1. To produce a brochure about the importance of
water conservation.
2. Express the importance of water conservation
and answer the questions based on the text.

NAMA GURU Pn. Fauzilah Bt Abdul Hamid
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu
STANDARD KANDUNGAN 3.2 : Mengemukakan maklumat dan pandangan
STANDARD PEMBELAJARAN tentang sesuatu perkara.
3.2.1 : Menulis untuk menyatakan maklumat yang
KRITERIA KEJAYAAN betul dengan mengaitkan pengetahuan sedia ada
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat
yang gramatis.
1. Menyenaraikan 5 isi penting berkaitan
kelestarian air.
2. menghasilkan buku skrap berkaitan kelestarian
air.

KUMPULAN GURU :

SUBJEK NAMA GURU
1. SAINS PN BALKHIS BT FIRDAUS
2. RBT PN UMMULKULSUM BT SHAPIE
3. BAHASA MELAYU PN FAUZILAH BT ABDUL HAMID
4. BAHASA INGGERIS CIK MASHITAH BT MAHMOOD
GURU PEMBIMBING PN NORMILA BT KHALID

43

6. JENIS PROJEK : PBL
7. PERINCIAN PROJEK :
a) OBJEKTIF : i) Menyenaraikan langkah-langkah

penjimatan air yang dapat dilakukan oleh murid.
ii) Menggalakkan murid-murid menguruskan air dengan cekap.

b) OPERASI / METHOD: TERBUKA

8. KESIMPULAN / RUMUSAN:
1. Melahirkan murid yang mempunyai kesedaran tentang
menjimatkan dan menguruskan air dengan cekap.
2. Melahirkan murid yang memahami kepentingan
memulihara air.
3. Menghasilkan satu model inovasi kaedah mudah
menjimatkan air dan kecekapan penggunaan air.

9. PROSES PELAKSANAAN :
1. Perbincangan murid mengikut kumpulan
2. Perancangan projek yang dilakukan
3. Pelaksanaan projek
4. Pembentangan projek
5. Penambahbaikan projek
6. Penilaian projek.

44

10. KAEDAH BAGI PENYELESAIAN MASALAH :
1. Mengumpul bil air dari bulan mei,jun dan julai
2. Membuat lakaran 3D model inovasi kaedah menjimatkan air
dan kecekapan penggunaan air
3. Melaksanakan dalam pelbagai bentuk idea kreatif

11. Kemungkinan hasil-hasil produk kajian:
1. Brosur dan pembentangan.
2. Penulisan karangan.
3. Lakaran 3D.
4. Model Inovasi kaedah mudah menjimatkan air dan
kecekapan penggunaan air.

45

PBL TINGKATAN 4
FASA 2 : BULAN JUN 2019

1. BIG IDEA (TEMA) : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN

2. TAJUK HIDUP
: “SISTEM PENTERNAKAN PUYUH”

3. SENARIO MASALAH : Penternakan puyuh memerlukan penjagaan yang rapi seperti
reban perlu berada di kawasan yang sunyi, mendapat perlindungan angin kencang dan
perlindungan matahari dan kawasan yang kering dan bersih. Oleh itu, Project Based Learning
(PBL) Tingkatan 4 ini akan menyelesaikan masalah tersebut dengan menyediakan inovasi
reban yang menyerap bunyi bising, menyerap bau dan mendapat perlindungan daripada angin
kencang dan perlindungan matahari.

4. MATA PELAJARAN DAN GURU TERLIBAT :

NAMA GURU Pn.Rohani bt Yahaya
MATA PELAJARAN
TOPIK Pertanian
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN BAB 2 : PENGELUARAN POLTRI

KRITERIA KEJAYAAN 2.1 Sistem Penternakan dan faktor pemilihannya.

2.1.3 Mengkaji faktor-faktor yang menentukan pemilihan
sistem penternakan iaitu jenis hasil ternakan, peringkat
umur, ternakan, bilangan ternakan dan kemampuan
kewangan.
2.1.4 Menganalisis faktor-faktor yang menentukan
pemilihan sistem penternakan.
Menghasilkan penternakan puyuh secara komersial.

NAMA GURU Pn.Nur Dasima bt Mad Isa
MATA PELAJARAN Kimia
TOPIK
STANDARD KANDUNGAN BAB 9 : BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI
9.3 Memahami Aloi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 9.4 Menilai kegunaan Polimer sintetik
9.6 Menilai Kegunaan Bahan Komposit
1.Memahami aloi
2.Menilai kegunaan polimer sintetik

46

KRITERIA KEJAYAAN 3.Menilai kegunaan bahan komposit

1.Menghasilkan model reban puyuh dengan
mengaplikasikan kegunaan aloi, polimer sintetik dan bahan
komposit.

NAMA GURU Pn.Faezah bt Rauzan
MATA PELAJARAN
TOPIK Sains
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN BAB 4 : JIRIM DAN BAHAN

KRITERIA KEJAYAAN 4.4 Memahami pengelasan unsur dalam Jadual Berkala

1.Memahami sifat-sifat dan kegunaan bahan logam dan
bukan logam
Menghasilkan bahan penyerap haba dan penyerap bunyi
untuk reban puyuh

NAMA GURU Cik Norhayati bt Abdullah
MATA PELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN Bahasa Inggeris
STANDARD PEMBELAJARAN
CHAPTER 10 : CARING FOR THE ENVIRONMENT
KRITERIA KEJAYAAN
Present information to different audiences by:
a. scanning for specific information.
b. identifying point of views.
c. writing description.
Present the information (presentation)

NAMA GURU Pn. Dewiyati bt Mat Isa
MATA PELAJARAN
TOPIK Perniagaan
STANDARD KANDUNGAN
2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.2 Bahagian-Bahagian Fungsian Utama Dalam Organisasi
KRITERIA KEJAYAAN Perniagaan
Menjelaskan tujuan setiap bahagian fungsian
-Pemasaran
-Jualan
Membentuk strategi pemasaran

KUMPULAN GURU :

SUBJEK NAMA GURU
1. PERTANIAN PN.ROHANI BT YAHAYA
2. KIMIA PN.NUR DASIMA BT MAD ISA
3. SAINS PN.FAEZAH BT RAUZAN
4. BAHASA INGGERIS CIK NORHAYATI BT ABDULLAH

47

5.PERNIAGAAN PN.DEWIYATI BT MAT ISA
GURU PEMBIMBING PN NORAZLIZA BT ABD AZIZ

6. JENIS PROJEK : Project Based Learning (PBL)

7. PERINCIAN PROJEK :

a) OBJEKTIF : 1.Menghasilkan persekitaran ternakan puyuh yang baik, sihat dan selamat.
2.Menghasilkan sistem penternakan burung puyuh secara komersial
3. Melatih pelajar yang boleh berkomunikasi melalui ‘Public Speaking’
tentang inovasi model reban puyuh.
4.Menjalankan amali penyembelihan burung puyuh
4.Melatih pelajar yang boleh menjalankan strategi pemasaran untuk jualan
burung inovasi reban puyuh dan burung puyuh

b) OPERASI / METHOD: Terbuka /Unpack Curriculum
8. KESIMPULAN / RUMUSAN:

1.Memupuk bakat pelajar yang boleh menghasilkan inovasi reban untuk
menangani masalah dalam penternakan burung puyuh.
2.Melatih pelajar yang boleh berkomunikasi melalui ‘Public Speaking’ tentang
inovasi model reban puyuh.
3.Menjalankan amali penyembelihan oleh pelajar
3.Melatih pelajar yang boleh menjalankan strategi pemasaran untuk jualan burung
inovasi reban puyuh dan burung puyuh

9. PROSES PELAKSANAAN :
1. Perbincangan murid mengikut kumpulan
2. Perancangan projek yang dilakukan
3. Pelaksanaan projek

4. Pembentangan projek

5. Penambahbaikan projek

6. Penilaian projek.

10. KAEDAH BAGI PENYELESAIAN MASALAH :

1.Lawatan ke ladang penternakan puyuh di Alor Setar.
2.Pelajar menghasilkan Inovasi model reban puyuh dengan mengaplikasikan kegunaan aloi,
polimer sintetik dan bahan komposit–Kimia
3.Pelajar menghasilkan inovasi penyerap bau dan bunyi-Sains
4.Pelajar menjalankan proses penternakan puyuh-Pertanian
5.Pelajar membuat pembentangan berkaitan inovasi model reban puyuh-Bahasa Inggeris

48

6.Amali penyembelihan burung puyuh
7.Pelajar menjalankan promosi perniagaan seperti menyediakan brosur dan jualan semasa
Program Didik Business
11. KEMUNGKINAN HASIL-HASIL PRODUK KAJIAN:

1.Lawatan ke Ladang Ternakan burung puyuh
2.Model reban puyuh-Kimia
3.Inovasi bahan serap bunyi dan bau-Sains
4.Penternakan burung puyuh-Pertanian
5.Pembentangan model inovasi reban puyuh dalam Bahasa Inggeris
6.Penyembelihan burung Puyuh-Pendidikan Islam
6.Brosur pemasaran burung puyuh-Perniagaan

49

LAPORAN BERGAMBAR PBL STEMEC TINGKATAN 2
FASA 2 TAHUN 2019

Berikut adalah gambar-gambar berkaitan Project Based Learning (PBL) Tingkatan 2
Tahun 2019:

SAINS

Proses melakar model

Proses mencari idea bagi menghasilkan model
50