SAR2564

รายงานการปฏิบัติหน้าทีข่ องครูผู้สอน

ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔

นายยงยุทธ ธวชั วงษ์
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการ

โรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ขุ วิทยา)
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต 1
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานการปฏบิ ตั ิหนา้ ทขี่ องครผู สู้ อน

ประจำปกี ารศึกษา 2564

ของ
นายยงยุทธ ธวชั วงษ์

ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรยี นอนบุ าลเมอื งนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ุขวทิ ยา)

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สขุ วิทยา)
ที่ วันท่ี 22 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565
เร่ือง รายงานผลการปฏบิ ตั หิ น้าที่ครู ประจำปีการศึกษา 2564

เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณส์ ุขวิทยา)
สิง่ ท่ีส่งมาด้วย รายงานผลการปฏิบตั หิ น้าท่ีครขู องนายยงยุทธ ธวัชวงษ์

ตามที่โรงเรียนได้มอบหมายให้ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่สอน ครูที่ปรึกษาและงานพิเศษอ่ื น ๆ
ในปีการศึกษา 2564 ข้าพเจ้าขอรายงานผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีค่ รตู ามเอกสารดังแนบ

จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดพิจารณา

ลงชือ่
(นายยงยุทธ ธวชั วงษ์)
ตำแหนง่ ครู

ความเห็นรองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
............................................................................................................................. .................................
................................................................................................ ..............................................................

ลงชอ่ื

(นางสาวศศธิ ร มนี าภา)
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์

(เขากบ วิวรณ์สขุ วิทยา)

ความเหน็ ผอู้ ำนวยการ
............................................................................................................................. .................................
................................................................................................ ..............................................................
ลงชือ่
(นายวศิ ิษฐ์ ศริ ิวัฒพงศ์)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมอื งนครสวรรค์
(เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา)

สารบัญ ก

สารบญั หน้า
ก
ตอนที่ 1 ข้อมูลเบ้ืองตน้
1
1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั 1
1.2 ประวัติการศึกษา 1
1.3 เกียรติประวัติ/รางวลั และผลงานทด่ี ีเด่นในรอบปกี ารศึกษา 2564
ตอนท่ี 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศกึ ษา 2564 2
2.1 การประชมุ อบรม สมั มนาหรือศกึ ษาดูงาน 5
2.2 การแสวงหาความรูห้ รือพัฒนาตนเองโดยวธิ กี ารหรอื รูปแบบอ่ืนๆ
ตอนที่ 3 ภารกิจท่ีไดร้ ับมอบหมาย 6
3.1 ภารกิจด้านการจัดการเรยี นรู้ 7
3.2 ภารกจิ ตามโครงสร้างการบริหารงาน/งานพเิ ศษ 8
3.3 ภารกิจตามมาตรฐานการศึกษา
ตอนท่ี 4 ผลการดำเนนิ งาน 11
4.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ 12
4.2 ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (กิจกรรมชมุ นมุ ) 13
4.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียนสอื่ ความ 13
4.4 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 14
4.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 14
4.6 ผลการประเมินการอา่ นคดิ วิเคราะห์และเขียนสื่อความ 15
4.7 ผลการประเมินคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
ตอนท่ี 5 ข้อมูลเก่ียวกับการดำเนนิ งานทเ่ี กย่ี วกับผเู้ รยี น 16
5.1 ความสำเรจ็ ทเี่ กิดขนึ้ กับผูเ้ รียน/กิจกรรมแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการ 16
5.2 กจิ กรรมคา่ ย/ทัศนศึกษา/อน่ื ๆ 17
5.3 การใชแ้ หลง่ เรยี นรูใ้ นโรงเรยี น 17
5.4 การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรยี น 17
5.5 การใช้วิทยากร/ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ /ปราชญ์ชาวบ้าน 17
5.6 การจดั ทำวจิ ัยในช้ันเรยี น 17
5.7 ผลิตสอื่ /นวัตกรรม
ตอนท่ี 6 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน ปกี ารศกึ ษา 2565 18
6.1 ปัญหา/ความตอ้ งการท่ีเรง่ ด่วนทีต่ ้องเร่งปรับปรงุ พฒั นา 18
6.2 โครงการ/กิจกรรมท่ีกำหนดเพือ่ แกป้ ัญหาหรือพฒั นา
ภาคผนวก

1

ตอนท่ี 1
ข้อมลู เบอ้ื งตน้

1.1 ขอ้ มลู ส่วนตัว

ชื่อ นายยงยทุ ธ นามสกุล ธวชั วงษ์ ตำแหน่ง ครู
ท่ีอยู่ 330/1 ถ.สวรรคว์ ถิ ี ซ.สวรรค์วิถี 28 ต.ปากนำ้ โพ อ.เมอื งนครสวรรค์ จ.นครสวรรค์ 60000
วนั เดือน ปี ท่ีบรรจุแต่งตัง้ 11 ก.ค. 2554 เลขประจำตำแหน่ง 511
อายรุ าชการ ๑๐ ปี ประสบการณด์ ้านการสอนกล่มุ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน ๑๐ ปี

1.2 ประวตั ิการศึกษา

ระดับ วชิ าเอก/โท ปีที่สำเร็จ ชือ่ สถานศึกษา
การศกึ ษา
ประถมศึกษา - 2539 ภัทรวทิ ยา
ลาซาลโชตริ วีนครสวรรค์
มธั ยมศึกษาตอนต้น - 2542 ลาซาลโชติรวีนครสวรรค์
มธั ยมศึกษาตอนปลาย วทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ 2545 ม.ราชภฏั อบุ ลราชธานี
ปรญิ ญาตรี วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ 2549
สถาบนั เทคโนโลยีพระจอม
ปรญิ ญาโท การศึกษาวิทยาศาสตร์ 2561 เกล้าเจ้าคณุ ทหารลาดกระบัง
(คอมพวิ เตอร)์

1.3 เกยี รตปิ ระวัติ/รางวัล/ผลงานท่ดี ีเด่นในปกี ารศกึ ษา 2564

• ปฏิบัติหน้าที่เป็นคณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น. ขับเคลื่อนกลยุทธ์ผลลัพธ์สู่การพัฒนาคุณภาพ
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี “ระดบั ยอดเยี่ยม” สพป.นครสวรรค์ เขต 1

• ปฏิบตั หิ น้าทีเ่ ป็นคณะกรรมการจดั ทำมิวสิควิดโี อ “เพลงครไู ทย ยิ้มได้เมอื่ ภัยมา” เพ่อื รวบรวม
ภาพกิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ของสถานศกึ ษาในสงั กัด ศธจ.นครสวรรค์

• รางวัลชนะเลิศ การประกวดคลิปสั้น ประเภท เด็กก่อนประถมศึกษา โครงการเสริมสร้าง
ทักษะ รณรงค์ป้องกันสารเสพตดิ (เหล้า/บหุ ร)ี่ ของ สพป.นครสวรรค์ เขต 1

• วิทยากร Coding Core Trainer ของ สสวท. ในการอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับครูในโรงเรียน
สงั กัด สพป.นครสวรรค์ เขต 1 จำนวน 2 หลกั สูตร ประเภท ครู ระดบั ประถมศึกษา
1. หลกั สูตรการออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้แบบ Unplugged
2. หลกั สตู ร Scratch พื้นฐาน สำหรบั การจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ

• วิทยากรและคณะทำงานการอบรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ Active Learning
กจิ กรรม “12 สัปดาหพ์ ัฒนานวัตกรรม Active Learning” ภายใต้โครงการยกระดับคุณภาพ
การศึกษาบนฐานนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ Active Learning ที่ตอบสนองเป้าหมายตาม
บริบท “AL วิถีใหม่ วิถีคุณภาพ” โดยมีจำนวนผู้เข้ารับการอบรมประมาณ 16,000 คน
ทั่วประเทศ และสามารถสร้างผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning
หรือ AL Hero ได้จำนวน ๒,๕๔๕ คน

2

ตอนท่ี 2
การพฒั นาตนเองในรอบปกี ารศึกษา 2564

2.1 การประชมุ อบรม สัมมนาหรือศึกษาดูงาน

คร้ังท่ี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจี่ ดั วนั เดือน ปี

การหลักสตู ร “ชวี ติ วิถใี หมแ่ ละความฉลาด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

1 ทางดิจทิ ลั (New Normal Life and Digital ออนไลน์ ร่วมกบั กองทุนพัฒนาสอ่ื 23 เม.ย. 2564

Quotient” ปลอดภัยและสรา้ งสรรค์

2 อบรม Samsung Innovation Campus ออนไลน์ บรษิ ทั ไทยซัมซุง 8-9 พ.ค. 2564
Coding for Teachers อิเลคโทรนคิ ส์ จำกดั

จัดการประชุมออนไลน์ผา่ นระบบ Zoom

ใหท้ ่านผู้ว่าราชการจงั หวดั นครสวรรค์ และ

3 คณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวดั นครสวรรค์ ออนไลน์ ศธจ.นครสวรรค์ 20 พ.ค. 2564

ประชุมกับ รศ.ดร.สขุ ุม เฉลยทรัพย์

ทป่ี รึกษา ศธจ.นครสวรรค์

อบรม OBEC 2021 Webinar “การจดั การ สพฐ. รว่ มกบั

4 เรียนการสอนออนไลนย์ ุคปกติใหม่ : มมุ มองของ ออนไลน์ คณะครุศาสตร์ 21 พ.ค. 2564

ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย

5 อบรมการจดั การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์คำนวณ ออนไลน์ สสวท. สพฐ. 24 พ.ค. 2564
สำหรบั ครปู ระถมศึกษาปที ี่ 1-3 (C4T-6)

6 อบรมการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์คำนวณ ออนไลน์ สสวท. สพฐ. 24 พ.ค. 2564
สำหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 (C4T-7)

7 อบรมหลกั สูตร “การทำ Data Visualization ออนไลน์ สกอ. 24 พ.ค. 2564
ดว้ ย Google Data Studio”

8 อบรมหลักสตู ร “Youtube for Teacher” ออนไลน์ สกอ. 25 พ.ค. 2564

9 อบรมหลกั สูตร “Digital Marketing” ออนไลน์ สกอ. 26 พ.ค. 2564

10 อบรมหลกั สูตร “การตดิ ตง้ั Google ออนไลน์ สกอ. 27 พ.ค. 2564
WorkSpace for Education”

11 อบรมหลกั สูตร “Google WorkSpace Admin ออนไลน์ สกอ. 28 พ.ค. 2564
Console”

12 อบรมการจดั การเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรค์ ำนวณ ออนไลน์ สสวท. สพฐ. 29 พ.ค. 2564
สำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 (C4T-8)

ประชมุ วิชาการออนไลน์ แนวทางการใชส้ ่ือ

13 การสอน Project 14 ในรปู แบบ On-Site ออนไลน์ สสวท. สพฐ. 31 พ.ค. 2564

Online และ On Demand

14 อบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์คำนวณ ออนไลน์ สสวท. สพฐ. 1 มิ.ย. 2564
สำหรับครูมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6 (C4T-9)

15 อบรมหลักสตู ร “Micro Learning ออนไลน์ ภาควิชาเทคโนโลยแี ละ 7 ม.ิ ย. 2564
การเรียนรู้พอดีคำ” สื่อสารการศึกษา

ครัง้ ท่ี เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทีจ่ ดั 3
ออนไลน์ วนั เดอื น ปี
16 อบรมหลกั สตู ร “Online Teachering Tools : ออนไลน์ คณะศกึ ษาศาสตร์
เครือ่ งมือสำหรับครูสอนออนไลน”์ ออนไลน์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร 8 ม.ิ ย. 2564
ออนไลน์ 8 ม.ิ ย. 2564
อบรมหลักสูตร “A.I. ทางการศกึ ษา ออนไลน์ ภาควิชาเทคโนโลยแี ละ 9 ม.ิ ย. 2564
17 โดยใช้ Machine Learning อย่างงา่ ย ออนไลน์ สือ่ สารการศึกษา 9 ม.ิ ย. 2564
คณะศึกษาศาสตร์ 11 ม.ิ ย. 2564
โดยไม่ตอ้ งเขยี นโค้ด” 11 มิ.ย. 2564
มหาวทิ ยาลยั นเรศวร
18 อบรมหลกั สูตร “รู้เทา่ ทันสื่ออย่างสรา้ งสรรค์ :
การจดั การเรียนการสอนสำหรับครู” ภาควิชาเทคโนโลยแี ละ
ส่อื สารการศึกษา
อบรมหลกั สูตร “แนะนำการบูรณาการกับ คณะศึกษาศาสตร์
19 การประยุกตใ์ ช้สือ่ สอนออนไลน์กับการเรยี น
มหาวิทยาลัยนเรศวร
การสอน ในยคุ COVID-19”
ภาควชิ าเทคโนโลยแี ละ
20 อบรมหลกั สูตร “การวัดประเมนิ ผลแบบ สอ่ื สารการศึกษา
ออนไลน”์ คณะศึกษาศาสตร์

อบรมหลักสูตร “การสอนออนไลนผ์ ่าน มหาวิทยาลยั นเรศวร
21 Google Meets and Google Drive for
ภาควิชาเทคโนโลยีและ
Digital Classroom” สื่อสารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์

มหาวทิ ยาลัยนเรศวร

ภาควิชาเทคโนโลยแี ละ
สอ่ื สารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลยั นเรศวร

ภาควชิ าเทคโนโลยีและ
สื่อสารการศึกษา
คณะศกึ ษาศาสตร์

มหาวทิ ยาลยั นเรศวร

ประชมุ วิชาการและนำเสนอผลงานระดบั

22 นานาชาติ EASTEM Online Webinar on ออนไลน์ EASTEM Project 17 ม.ิ ย. 2564
“STEM Education for Sustainable

Development Goals (SDGs)”

อบรมวชิ าการออนไลน์หลกั สูตร

23 Garena Academy ออนไลน์ บรษิ ัท Garena SEA จำกัด 26 ม.ิ ย. 2564

แนะแนวครูสู่โลกอาเซยี น ปที ่ี 2

อบรมโครงการ “Stop Bullying

24 หยดุ เหยยี ดไมเ่ กลยี ดกัน” เพื่อสรา้ งภูมคิ ุ้มกัน ออนไลน์ กองทนุ พัฒนาสื่อปลอดภยั 7 ก.ค. 2564
และแก้ไขปัญหาการกล่ันแกล้งในโลกออนไลน์ และสร้างสรรค์

โดยผ้เู ช่ียวชาญด้านกฎหมายและจติ แพทย์

4

ครั้งที่ เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จดั วัน เดือน ปี

อบรมออนไลนใ์ นระบบ CMU MOOC ออนไลน์ วิทยาลยั การศึกษาตลอดชวี ติ 29 ก.ค. 2564
25 ในหวั ข้อ “วิดีโอการสอน ลงทุนหลกั ร้อย
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
โพรดกั ชนั หลักลา้ น” EdSociate Webinar

อบรมโครงการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากร

ทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีประเมนิ ออนไลน์ สพม.กรุงเทพมหานคร 1 ส.ค. 2564
26 ตำแหนง่ การเล่ือนวทิ ยฐานะข้าราชการครู เขต 1

และบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลง

การพัฒนางาน (Performance Agreement)

27 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาทักษะการจดั การ ออนไลน์ สพฐ. 14-15 ส.ค.
เรยี นรแู้ บบออนไลน์ สำหรับครสู งั กดั สพฐ. 2564

ประชมุ การวจิ ยั ทางการศึกษาระดับชาติ ออนไลน์ สำนักงานเลขธิการสภา 26-27 ส.ค.
28 คร้งั ที่ 16 “นวตั กรรมการศกึ ษา : กลา้ เปล่ยี น การศึกษา 2564

สร้างสรรค์ ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาไทย”

อบรมหลักสตู รท่ี 1 : NEXT Normal สพฐ. รว่ มกบั
บรษิ ทั ไมโครซอฟต์
29 Education Reimagined การบริหารจดั การ ออนไลน์ (ประเทศไทย) จำกดั 12 ก.ย. 2564
การเรียนการสอนออนไลน์ พร้อมประสบการณ์

จรงิ จากผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา

อบรมในหวั ข้อ “Data Science” รุ่นที่ 3

30 โครงการพฒั นาครูและสรา้ งความเขา้ ใจและ ออนไลน์ NECTEC สวทช. 19 ม.ค. 2565
พืน้ ฐานการศึกษาดา้ นปัญญาประดษิ ฐ์ ร่วมกบั สพฐ.

ใหก้ ับเดก็ และเยาวชน

31 อบรมหลกั สูตรส่งเสรมิ การเรียนรหู้ นา้ ทพ่ี ลเมือง ออนไลน์ สพฐ. มจธ. กรมสุขภาพจิต 21 ม.ค. 2565
ดจิ ทิ ัล สำหรบั ครูระดบั ประถมศกึ ษา และ AIS

อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพ

ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

32 ด้วยกระบวนการ Active Learning ออนไลน์ กระทรวงศึกษาธกิ าร 3 ม.ี ค. 2565

ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 1 คณุ ธรรมสร้าง

สขุ สำหรับครูสผู่ เู้ รยี น

อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพ

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

33 ด้วยกระบวนการ Active Learning ออนไลน์ กระทรวงศกึ ษาธิการ 10 ม.ี ค. 2565

ผา่ นระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 2

การสร้างวนิ ัยส่คู วามเป็นเลศิ ทางกีฬา

อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพ

ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

34 ด้วยกระบวนการ Active Learning ออนไลน์ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 24 มี.ค. 2565

ผ่านระบบออนไลน์ กจิ กรรมท่ี 4

คา่ นิยมที่ดีงามของเด็กและเยาวชน

รวม.....34.......ครั้ง จำนวน......37.......วัน......3......ชัว่ โมง ขยายผลจากการอบรมฯ.......29.......คร้งั

5

2.2 การไดร้ ับเชญิ เปน็ วิทยากร /กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ครั้งที่ เร่อื ง หน่วยงานที่เชิญ วัน เดือน ปี

วิทยากรในการอบรมหลักสูตรการออกแบบกิจกรรมการ

1 เรยี นร้แู บบ Unplugged ระดับประถมศกึ ษา สสวท. สพฐ. 25-26 ต.ค. 2564

ศนู ยจ์ ัดอบรมรม สพป.นครสวรรค์ เขต 1

วทิ ยากรในการอบรมหลักสูตร Scratch พนื้ ฐาน สำหรับ

2 การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ระดับประถมศึกษา สสวท. สพฐ. 27-28 ต.ค. 2564

ศนู ย์จัดอบรมรม สพป.นครสวรรค์ เขต 1

วทิ ยากรการอบรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้

Active Learning กิจกรรม “12 สัปดาหพ์ ฒั นานวตั กรรม

3 Active Learning” ภายใตโ้ ครงการยกระดับคุณภาพ สนก. สพฐ. 7 ส.ค.–20 ธ.ค. 2564
การศึกษาบนฐานนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ Active

Learning ท่ีตอบสนองเป้าหมายตามบริบท

“AL วิถใี หม่ วิถีคุณภาพ”

คณะทำงานการอบรมพฒั นาทักษะการจดั การเรียนรู้

Active Learning กิจกรรม “12 สัปดาหพ์ ฒั นานวัตกรรม

4 Active Learning” ภายใต้โครงการยกระดับคุณภาพ สนก. สพฐ. 7 ส.ค.–20 ธ.ค. 2564
การศกึ ษาบนฐานนวตั กรรม การจดั การเรียนรู้

Active Learning ท่ตี อบสนองเป้าหมายตามบรบิ ท

“AL วิถีใหม่ วิถคี ุณภาพ”

คณะกรรมการพัฒนานวตั กรรมการจัดการเรยี นรู้

5 Active Learning ที่ตอบสนองสมรรถนะตามบรบิ ท สนก. สพฐ. 17-20 มี.ค. 2565

AL Hero : Learning Community

รวม.........5.......ครั้ง จำนวน......20.......วัน.......3.........ช่วั โมง

2.3 การแสวงหาความรู้หรอื พฒั นาตนเองโดยวธิ กี ารหรอื รปู แบบอ่นื ๆ

⚫ อบรมออนไลน์ Hour of Code AI programming โดย www.code.org
⚫ อบรมออนไลน์ การพัฒนาสถานีวดั สภาพอากาศ (อตุ นุ ้อย) Data Science ด้วยบอร์ด KidBright
⚫ อบรมออนไลน์ การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา โดย ชมรมวิจยั ทางหลักสตู รและการสอน

แหง่ ประเทศไทย
⚫ อบรมออนไลน์ https://beinternetawesome.withgoogle.com/th_th โดย บรษิ ทั กเู ก้ลิ
⚫ อบรมออนไลน์ สนกุ Kids สนกุ Code กับ KidBright โดย https://mooc.learn.in.th/
⚫ อบรมออนไลน์ การสร้างสรรค์งานกราฟกิ ด้วย Microsoft PowerPoint

โดย https://mooc.learn.in.th/
⚫ อบรมหลกั สูตรการบรหิ ารจัดการระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์และอนิ เทอร์เนต็ ดว้ ยอุปกรณ์

Mikrotik หลักสตู ร MikroTik Certified Network Associate (MTCNA)

โดย บริษทั VRProService จำกดั
⚫ การเรยี นร้แู บบออนไลน์ในโครงการ Coding Thailand สำหรบั ครูประถมศึกษา รุน่ 2

โดย สถาบนั นวัตกรรมการเรียนรูม้ หาวทิ ยาลยั มหิดล กบั บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จำกดั

และ Change Fusion

6

ตอนท่ี 3
ภารกจิ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย

3.1 ภารกจิ ดา้ นการจัดการเรยี นรู้

วิชาที่สอน

จำนวน จำนวน จำนวนนกั เรียน
นกั เรียน พิเศษเรยี นรว่ ม
ชน้ั รหสั วชิ า ชอื่ วิชา ช่วั โมง/ (คน)
(คน)
สปั ดาห์

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ป.1 ว 11201 เทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) 5 133 1
159 1
ป.2 ว 12201 เทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) 5 155 17
166 1
ป.3 ว 13201 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ) 5 613 20

ป.4 ว 14201 เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) 12

รวม 27

ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ป.1 ว 11201 เทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) 5 133 1
159 1
ป.2 ว 12201 เทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) 5 155 17
166 1
ป.3 ว 13201 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ) 5 613 20

ป.4 ว 14201 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ) 12

รวม 27

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์
ช้นั กิจกรรม
1 (30 ชม./ป)ี
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 10 ชม./ปี
ป.3 ลูกเสอื -เนตรนารี 1
2
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะประโยชน์
ประชมุ 1 (30 ชม./ป)ี
10 ชม./ปี
รวม 1
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 2
ป.3 ลกู เสือ-เนตรนารี
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
ประชมุ
รวม

ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครูประจำชน้ั /ครูพเิ ศษ 7

จำนวนนักเรียน รวมทั้งส้ิน (คน)
133
ชั้น / หอ้ ง ชาย (คน) หญงิ (คน) 159
56 155
ป.1 77 76 166
65
ป.2 83 77 จำนวน/แผน
20
ป.3 90
20
ป.4 89
20
จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ดงั น้ี
20
ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนร/ู้ รายวิชา ระดับชั้น
ป.1 20
1 ว 11201 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย/ี
ป.2
เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)
ป.3
2 ว 12201 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี/
ป.4
เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)
ป.3
3 ว 13201 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี/

เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ)

4 ว 14201 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย/ี

เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

5 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น/

ลกู เสือ-เนตรนารี

3.2 ภารกิจตามโครงสรา้ งการบริหารงาน / งานพเิ ศษ

ลำดบั ท่ี ฝา่ ย/งาน งานท่ไี ด้รับมอบหมาย หมายเหตุ

1 ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ - ปฏิบัตหิ นา้ ทคี่ รผู ูส้ อนวิชาเทคโนโลยี

(วทิ ยาการคำนวณ)

2 ฝ่ายบริหารงานทั่วไป - ฝ่ายอาคารสถานท่ี

- หวั หนา้ อาคาร 1 มาตุลบี รรพต

3 ฝ่ายไอซที ี ฝา่ ยไอซที ี

- ถา่ ยภาพนง่ิ กจิ กรรมของโรงเรยี น

- ถา่ ยภาพเคล่อื นไหวกิจกรรมของโรงเรยี น

- ประชาสัมพนั ธ์ขา่ วสารของโรงเรยี นผา่ นสื่อต่าง ๆ

- ผู้ดูแลเฟซบกุ๊ ของโรงเรียน

- ผู้ดแู ลเว็บไซตข์ องโรงเรยี น

- ผูด้ แู ลระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอินเทอรเ์ นต็

- ผู้ดแู ลอุปกรณโ์ สตทัศนูปกรณ์

- ผลติ สือ่ ประชาสัมพันธใ์ นรูปแบบต่าง ๆ

- ผลิตสือ่ การจัดการเรียนรใู้ นรปู แบบคอมพิวเตอร์

4 ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป ครูเวรประจำวนั จนั ทร์

รวม.......................12...........................งาน

8

3.3 ภารกิจตามมาตรฐานการศึกษา

คำช้แี จง
1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นอนบุ าลเมอื งนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณ์สขุ วิทยา)
มาตรฐานที่ 1 และ 3
2. มาตรฐานที่ 1 และ 3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน
แล้วทำเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ
3. เกณฑ์การตดั สิน
5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับยอดเยี่ยม
4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดเี ลศิ
3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดี
2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง
1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับกำลงั พัฒนา

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น ระดับคุณภาพตัวบง่ ช/้ี
มาตรฐาน
ตัวบ่งช้ี
5 4 3 21
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเ้ รียน
1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคิด 

คำนวณ 
2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมี
วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา 
3) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร 
5) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 
6) มีความรทู้ ักษะพนื้ ฐาน และเจตคติทีด่ ีต่องานอาชพี
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรยี น 
1) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดตี ามทสี่ ถานศึกษากำหนด 
2) ความภูมิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย 
3) การยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 
4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม 49

คะแนนรวม 4.9
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ระดบั ดีเลศิ

(คะแนนรวมท้งั หมด/10)
ระดับคุณภาพ

9

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนนิ การ ผลการดำเนนิ งาน

- โครงการธนาคารปัญญาแก้ปัญหาการอ่านออกเขยี นได้ จดุ เดน่
- โครงการส่งเสริมสขุ ภาพในโรงเรียน นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน นักเรียนมีการพัฒนา
- โครงการแนะแนวและระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น เรื่องการอ่าน การเขียน การคำนวณเกิดความ
- โครงการพฒั นากระบวนการเรียนรู้ ภาคภูมใิ จในตัวเอง มีสุขภาพรา่ งกายแข็งแรง ร่าเริง
สมวัย มีความภูมิใจในตนเอง รู้คุณค่าของตนเอง
และผู้อื่น จากการเรียนรู้ ผ่านโครงการ ป.3ร่วมใจ
รักษ์สิ่งแวดล้อม โครงการธนาคารปัญญา
แก้ปัญหากรอ่านออกเขียนได้ โครงการส่งเสริม
สุขภาพในโรงเรียน โครงการแนะแนวและระบบ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียน และได้รับการแนะแนวให้
การช่วยเหลือส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนในทุกด้านตาม
ความเหมาะสม

จุดควรพัฒนา
ค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบระดับชาติ
กิจกรรมขาดความต่อเนื่องและไม่ได้ถูกปลูกฝังให้
เป็นนิสยั ในเรอ่ื งของการคัดแยกขยะของนักเรยี น
นกั เรยี นควรมคี วามรู้ความสามารถเหมาะสมกับ
ระดบั ชัน้

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน

2.1 มีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกิตทีส่ ถานศึกษากำหนดชดั เจน 5 4 3 21
2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลกั สตู ร 
สถานศกึ ษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 
2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชพี
2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่เี อื้อตอ่ การจัดการเรยี นรู้ 
อยา่ งมีคุณภาพ 
2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การและ
การจัดการเรยี นรู้ 
28
คะแนนรวม
สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 4.67
ระดับดีเลิศ
(คะแนนรวมทัง้ หมด/6)
ระดับคณุ ภาพ

10

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี ำเนินการ ผลการดำเนินงาน

- โครงการพฒั นาบุคลากร จุดเดน่
- โครงการระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน โครงการพฒั นาบคุ ลากร จดุ เดน่ โรงเรยี นมกี ารพัฒนา
- โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ บุคลากรมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและอาคาร
- โครงการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา สถานที่และแหล่งเรียนรู้ภายในส่งเสริมและเอื้อต่อ
- การจัดทำแผนปฏิบัติการ ศึกษาเรียนรู้
- โครงการนเิ ทศภายใน จุดควรพัฒนา
ควรมกี ารนเิ ทศภายในมีความต่อเน่อื ง
นักเรยี นควรมพี ้ืนฐานการอ่านออกเขยี นไดอ้ ย่าง
เหมาะสมกับระดับชัน้ เรยี น

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ ระดับคุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน

ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 21

3.1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริง และ
สามารถนำ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ 
3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ีเ่ อ้ือต่อ 
การเรยี นรู้
3.3 มกี ารบริหารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และนำผล
มาพัฒนาผู้เรียน 
3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั 22
เพอ่ื พฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู
4.4
คะแนนรวม ระดับดเี ลศิ
สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3

(คะแนนรวมทง้ั หมด/5)
ระดบั คุณภาพ

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี ำเนนิ การ ผลการดำเนนิ งาน

- แผนปฏิบัตกิ าร จดุ เดน่
- วจิ ัยในชน้ั เรียน การจดั การเรียนรู้เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั โดยใช้วิธีการที่
- โครงการพฒั นาบคุ ลากร หลากหลาย และบูรณาการการเรียนรู้และทักษะด้าน
ต่าง ๆ ให้เหมาะกับช่วงวัยและรวมทั้งพัฒนา
สง่ิ แวดล้อมใหเ้ อ้ือตอ่ การเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น
จุดท่ีควรพฒั นา
การเนน้ ยำ้ ให้นักเรียนเล่นตามกฎกติกาและการ
ยอมรับผลของการแข่งขนั และการพฒั นา
กระบวนการวิจยั อยา่ งต่อเนอ่ื ง และเปน็ รปู ธรรม

11

ตอนท่ี 4
ผลการดำเนนิ งาน ปีการศึกษา 2564

4.1 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน)

ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน

ระดบั การประเมิน

กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ทส่ี ุด กลาง ท่ีสุด

1. ครูแจ้งผลการเรยี นร้ใู หน้ ักเรียนทราบอย่างชัดเจน 

2. ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และนา่ สนใจ 

3. เนื้อหาท่สี อนทนั สมัยเสมอ 

4. ครใู ช้สื่อประกอบการเรยี นการสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย 

5. ครูใชค้ ำถามซักถามนกั เรียนบอ่ ย ๆ 

6. ครูประยกุ ต์สาระท่ีสอนเข้ากับเหตกุ ารณ์ปัจจบุ ันสภาพแวดล้อม 

7. ครสู ่งเสรมิ นกั เรียนไดฝ้ กึ ปฏิบตั ิจริง มกี ารจัดการ และ 
การแก้ปัญหา

8. ครใู หน้ ักเรียนฝกึ กระบวนการคดิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 

9. ครสู ่งเสรมิ ให้นักเรยี นทำงานร่วมกันท้ังเป็นกลุ่มและรายบุคคล 

10. ครูใหน้ กั เรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ 

11. ครมู ีการเสริมแรงให้นกั เรียนท่รี ว่ มกิจกรรมการเรียนการสอน 

12. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามปัญหา 

13. ครูคอยกระตุ้นใหน้ ักเรยี นตน่ื ตวั ในการเรียนเสมอ 

14. ครสู อดแทรกคณุ ธรรมและคา่ นยิ ม ๑๒ ประการในวชิ าทีส่ อน 

15. ครยู อมรบั ความคดิ เหน็ ของนักเรยี นท่ตี ่างไปจากครู 

16. นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดและประเมินผลการเรียน 

17. ครูมกี ารประเมินผลการเรยี นด้วยวธิ ีการที่หลากหมายและ 
ยตุ ธิ รรม

18. ครูมคี วามตง้ั ใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 

19. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครูเหมาะสม 

20. ครูเขา้ สอนและออกช้นั เรียนตรงตามเวลา 

จากผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น พบวา่ อยใู่ นระดบั  น้อย  นอ้ ยทส่ี ุด
 มากที่สดุ  มาก  ปานกลาง

12

4.2 การประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั
(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ)

ดชั นชี ีว้ ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ
4321
1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้
และ ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้
 แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นรู้
ระดบั 3 มี 4 ขอ้  4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั
ระดบั 2 มี 3 ข้อ  5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขนั้ ตอน
๒. การออกแบบกจิ กรรม  2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรมู้ ี
การเรยี นรู้
(ระดบั ๔ มี ๕ ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลย่ี น
ระดบั ๓ มี ๔ ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้
ระดบั ๒ มี ๓ ข้อ นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช้)
ระดบั ๑ มี ๑-๒ ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้
3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุม่
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนร่วมของผูเ้ รยี น
ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน
4. ปฏบิ ตั ิจริง
4. การออกแบบประเมนิ ผล 5. ผ้เู รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ๑. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน
๒. มกี ารกำหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ๓. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์
ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) ๔. ปฏบิ ัตจิ ริง
๕. นำผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้
๕. การใชส้ ่อื อปุ กรณ์ ๑. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณห์ รือแหล่งเรียนรู้
การเรยี นรู้ ๒. มีการกำหนดขั้นตอนหรือวธิ ีการใชส้ ื่อ
(ระดบั ๔ มี ๕ ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้
ระดบั ๓ มี ๔ ข้อ ๓. มกี ารใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรยี นรู้
ระดบั ๒ มี ๓ ข้อ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้
ระดบั ๑ มี ๑-๒ ขอ้ ) ๔. มีสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้
๕. มกี ารพัฒนาส่อื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

สรุป : การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดี

13

เกณฑ์การตัดสนิ
๔ หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยูใ่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากท่ีสุด
๓ หมายถงึ มีการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี หรือพอใจมาก
๒ หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
๑ หมายถงึ มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปรบั ปรงุ หรือไม่พอใจ

4.3 ผลการจัดการเรียนรู้

2) ระดบั ผลการเรยี นของผูเ้ รียนในระดับชั้นและกลมุ่ สาระการเรยี นรู้เพ่มิ เตมิ ภาคเรียนท่ี 1-2 (ถ้ามี)

รายวชิ า / ชอื่ วิชา จำนวนนกั เรยี น ระดับผลการเรียน(คน)

รหสั วชิ า เข้าสอบ(คน) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ว11201 เทคโนโลยี 133 - - - - - - 47 86
(วิทยาการคำนวณ)

ว12201 เทคโนโลยี 154 - - - - - 8 63 83
(วทิ ยาการคำนวณ)

ว13201 เทคโนโลยี 155 - - - - - 8 61 86
(วทิ ยาการคำนวณ)

ว14201 เทคโนโลยี 165 - - - - - 10 74 81
(วทิ ยาการคำนวณ)

รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับ 3 และ 4 ……100………

ปัญหา/อุปสรรค
ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ทำใหน้ กั เรียนไมส่ ามารถมาเรียนท่ีโรงเรียนได้ ทางโรงเรียนจัดให้

มีการสอนออนไลน์อย่างต่อเนื่องมาโดยตลอด ครูไม่สามารถสอนตามความเหมาะสมรายบคุ คลได้ โดยเฉพาะการ
จัดการเรยี นการสอนในรายวิชา เทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) นักเรียนส่วนใหญ่มีพ้ืนฐานในการใช้งานเทคโนโลยี
และกระบวนการคิด อยู่ในระดับต่ำมาก ครูต้องใช้เวลาในการสอนเป็นเวลานาน และนักเรียนใช้เทคโนโลยีและมี
กระบวนการคิดได้ดีขึ้น แต่พอได้รับคำถามที่ยาก หรือกระบวนการใช้เทคโนโลยีที่ซับซ้อน นักเรียนจะขาดความ
พยายามที่จะอ่านและทำความเข้าใจ ทำให้ผลการเรียนยังไม่ดีเท่าที่ควร ที่ผ่านมาครูได้เข้าสอนไลน์ส่วนตัว
เปน็ รายบคุ คลและติดตามทดสอบตามกระบวนการของรายวิชาหรือติดตามงานอย่างสม่ำเสมอ

แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรุง พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ
ทำความเขา้ ใจร่วมกบั นกั เรียนและผู้ปกครอง เพ่ือขอความรว่ มมือ ให้ความพยายามและสนใจเรอื่ งการเข้า

เรียนออนไลน์หรือมาโรงเรียนอย่างสมำ่ เสมอ ติดตามทดสอบตามกระบวนการของรายวิชา งานที่มอบหมายอย่าง
ใกล้ชิดและตอ่ เนอื่ ง

4.4 ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ( กจิ กรรมชมุ นุม )

กิจกรรมชุมนุม จำนวนนักเรียน ผลการประเมนิ รอ้ ยละ
ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไม่ผา่ น
100
สนุกคิด สนกุ โค้ด Coding 155 155

รอ้ ยละของนักเรียนทผี่ ่านกิจกรรม........100............

14

4.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

ช้นั จำนวน
นักเรียน
ความสามารถในการ ่ืสอสาร
ความสามารถในการคิด

ความสามารถในการแ ้กปัญหา
ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต
ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย

ป. 1 133 133 133 133 133 133
ป. 2 154 154 154 154 154 154
ป. 3 155 155 155 155 155 155
ป. 4 165 165 165 165 165 165

4.6 ผลการประเมินการอา่ นคิด วิเคราะหแ์ ละเขยี นสอ่ื ความ

รายวชิ า /รหสั วิชา ชอื่ วิชา จำนวน ผลการ รอ้ ยละ
นักเรียน(คน) ประเมิน ผา่ น ไม่ผา่ น

ผา่ น ไมผ่ ่าน

ว 11201 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 133 133 100

ว 12201 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) 154 154 100

ว 13201 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 155 155 100

ว 14201 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 165 165 100

ปัญหา/อุปสรรค ในการจัดการเรียนการสอนในรายวชิ า เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) นักเรยี นสว่ นใหญ่มีพื้นฐาน
ในการคิด วิเคราะห์ และการทำงานเป็นขัน้ ตอน ได้ในระดับปานกลาง และนักเรียนบางกลุ่มมพี ื้นฐานคอ่ นข้างต่ำ
รวมทั้งขาดความสนใจและนักเรียนบางส่วนมีปัญหาพฤติกรรม รบกวนสมาธิเพื่อน ๆ นักเรียนขาดความพยายาม
ทจ่ี ะฝกึ ฝนและทำความเข้าใจ ทำให้ผลการเรยี นยงั ไมด่ ีเทา่ ที่ควร

แนวทางการแก้ไข ปรบั ปรงุ พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ ทำความเข้าใจรว่ มกบั นกั เรียนและผปู้ กครอง เพ่ือให้ความ
รว่ มมอื มคี วามพยายามและสนใจเรอื่ งการมาโรงเรียนอย่างสมำ่ เสมอ ตดิ ตามการอา่ น การเขียน งานทมี่ อบหมาย
อยา่ งใกลช้ ิดและต่อเนือ่ ง

15

4.7 ผลการประเมินคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ จำนวน ไมผ่ ่าน ผา่ น ดี ดเี ยี่ยม
คน ร้อยละ คน รอ้ ยละ คน รอ้ ยละ คน รอ้ ยละ
ประสงค์ นกั เรยี น - - 41 100 - - 41 100

1.รกั ชาติ ศาสน์ 41 - - 41 100 - - 41 100
- - 41 100 12 29.26 29 70.73
กษตั รยิ ์ - - 41 100 12 29.26 29 70.73
- - 41 100 12 29.26 29 70.73
2. ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ 41 - - 41 100 12 29.26 29 70.73
- - 41 100 - - 41 100
3. มีวินัย 41 - - 41 100 12 29.26 29 70.73
- - 41 100 100 100 100 100
4. ใฝ่เรียนรู้ 41 12 29.26 29 70.73
100
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 41

6. มุ่งม่ันในการทำงาน 41

7. รักความเปน็ ไทย 41

8. มีจติ สาธารณะ 41

รวม 41

คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ปัญหา/อุปสรรค
นักเรียนบางส่วนขาดความรับผิดชอบเรื่องงานที่มอบหมาย ขาดความอดทน ที่จะทำงานให้สำเร็จ

และยงั ขาดจิตสาธารณะ

แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรุง พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ
ปลูกฝังให้มีความอดทน มุ่งมั่นในการทำงานสำเร็จ ทำงานเพื่อส่วนร่วมเก็บขยะเขตรับผิดชอบบริเวณ

สนาม กวาด ถูบันได ทำความสะอาดห้องเรียน และห้องพักครูให้สะอาดเรียบร้อย โดยครูติดตามชี้แนะอย่าง
ใกลช้ ิด

16

ตอนที่ 5
ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ผลการดำเนนิ งานทเ่ี ก่ยี วกบั ผู้เรียน ปกี ารศกึ ษา 2564

5.1 ความสำเร็จทีเ่ กดิ ขึน้ กบั ผ้เู รียน/กิจกรรมแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการ หนว่ ยงานท่มี อบ
ระดบั ชาติ

ท่ี ช่อื นักเรยี น ชน้ั รางวัล/เกยี รตบิ ตั รที่ไดร้ ับ

ระดบั ภาค ชน้ั รางวลั /เกยี รตบิ ตั รที่ได้รบั หนว่ ยงานทม่ี อบ
ท่ี ชื่อนักเรยี น

ระดบั จังหวดั /สพป. ชั้น รางวัล/เกยี รติบัตรที่ไดร้ ับ หนว่ ยงานทม่ี อบ
ที่ ช่ือนกั เรียน

ระดับอำเภอ/เครือขา่ ยโรงเรียน หนว่ ยงานที่มอบ
ที่ ชอ่ื นกั เรียน ชน้ั รางวลั /เกยี รติบตั รท่ไี ด้รับ

ระดับโรงเรยี น ช้นั รางวลั /เกยี รติบัตรทไ่ี ดร้ บั หน่วยงานที่มอบ
ท่ี ชอ่ื นกั เรียน

5.2 กิจกรรมค่าย /ทศั นศกึ ษา/ อืน่ ๆ จำนวน(คน) วัน เดอื น ปี สถานท่ี
133 2 ส.ค. 2564 ออนไลน์
ชื่อกจิ กรรม ออนไลน์
154 9 ส.ค. 2564 ออนไลน์
สนกุ คิด สนุกโคด้ Coding กับ ออนไลน์
www.Code.org 155 7 ก.พ. 2565

สนกุ คดิ สนกุ โค้ด Coding กับ 165 14 ก.พ. 2565
www.Code.org รวม…………4………….คร้ัง

สนุกคิด สนุกโคด้ Coding กับ
www.Code.org

สนกุ คดิ สนกุ โคด้ Coding กับ
www.Code.org

17

5.3 การใชแ้ หลง่ เรยี นรูใ้ นโรงเรียน

ท่ี ชื่อแหล่งเรยี นรู้ กจิ กรรม/เรอ่ื งที่สอน จำนวน จำนวน

(คน) ครัง้

1

2

รวม………………………….แหล่ง จำนวน...............................ครง้ั

5.4 การใชแ้ หล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียน

ที่ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ กิจกรรม/เรื่อง จำนวน จำนวน

(คน) ครั้ง

1 บทเรียนวิชา เทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) ป.1-ป.4 วทิ ยาการคำนวณ 155 12

https://sites.google.com/view/krubotunonline/Home

2 บทเรียนวิชา เทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) ป.1-ป.4 วทิ ยาการคำนวณ 165 12

https://sites.google.com/view/krubotunonline/Home

รวม…………2……………….แหลง่ จำนวน.............24..................ครงั้

5.5 การใช้วทิ ยากร/ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ /ปราชญ์ชาวบ้าน

ที่ ช่อื วิทยากร/ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ กจิ กรรม/เร่อื ง จำนวน(คน) จำนวนครง้ั

ชาวบ้าน

1

2

รวม.....................................คร้งั

5.6 การจดั ทำวิจยั ในชั้นเรยี น

ท่ี รายชอ่ื งานวจิ ัย

1 การใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพ่ือนในการพฒั นาทกั ษะการเขยี นโปรแกรมดว้ ย Kid-Bright

ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4/1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

2 การศึกษาพฤติกรรมในการใช้อนิ เทอร์เน็ตของนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564

3 การศกึ ษาพฤติกรรมการไม่ส่งงาน/การบ้าน ของนักเรียนระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4/3

ปีการศึกษา 2564

รวม..........3........เรื่อง

5.7 ผลติ สอ่ื /นวัตกรรม

ที่ ช่อื ส่ือ/นวัตกรรม จำนวน(ชน้ิ )
1
1 บทเรยี นวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ป.1-ป.4
https://sites.google.com/view/krubotunonline/Home 25

2 สือ่ การเรียนรู้รปู แบบวิดีโอ เพื่อการจัดการเรยี นการสอนผ่านช่องทางออนไลน์ 1
ชว่ งการแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา (Covid -19)
1
3 งานนำเสนอ เรอื่ ง การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายดว้ ยโปรแกรม Scratch
ด้วยโปรแกรม Microsoft Power Point 28

4 เว็บไซต์สวนสมนุ ไพร ประจำบา้ น ดว้ ยการสแกน QR Code
www.amn.ac.th/herb/

รวม

18

ตอนที่ 6
แนวทางการพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน ปกี ารศกึ ษา 2565

6.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งด่วนทต่ี อ้ งเรง่ ปรับปรุงพัฒนา
1. ปัญหาการอ่าน จบั ใจความสำคญั
2. ปัญหาการคดิ วเิ คราะห์ โดยใช้เหตุผลในการแก้ไขปญั หา
3. ปัญหาทักษะการแสวงหาความรู้ของนักเรยี น
4. ปัญหาทักษะการใช้เทคโนโลยใี นการคน้ ควา้ ข้อมลู เพ่ือใชใ้ นการแกป้ ัญหา

6.2 โครงการ/กจิ กรรมท่ีกำหนดเพือ่ แกป้ ญั หาหรอื พัฒนา
1. กจิ กรรมรักการอ่าน หยุดทุกงาน อา่ นทกุ คน
2. กิจกรรมเสรมิ สรา้ งการคิดวเิ คราะห์ ด้วยวทิ ยาการคำนวณ
3. กจิ กรรมสร้างทกั ษะการแสวงหาความรดู้ ้วยเทคโนโลยีเพือ่ พฒั นานกั เรยี นในศตวรรษที่ 21

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง

ลงชื่อ ผูร้ ายงาน
(นายยงยุทธ ธวชั วงษ)์
ตำแหนง่ ครู
5 / เม.ย. / 2565

ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน
(นางเฉลย อินทร์ชดิ จยุ้ )
หัวหน้าสายชนั้
5 / เม.ย. / 2565

ลงชื่อ ผูร้ บั รองรายงาน
(นางสาวศศิธร มีนาภา)

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ
5 / เม.ย. / 2565

ลงชอ่ื ผูร้ บั รองรายงาน
(นายวศิ ิษฐ์ ศิรวิ ฒั พงศ์)

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์
(เขากบ ววิ รณส์ ุขวทิ ยา)
5 / เม.ย. / 2565

19

ภาคผนวก

20

อบรม Samsung Innovation Campus Coding for Teachers
โดย บริษัท ไทยซัมซุง อิเลคโทรนคิ ส์ จำกัด วันท่ี 8-9 พ.ค. 2564

21

จดั การประชมุ ออนไลน์ผ่านระบบ Zoom ให้ทา่ นผู้วา่ ราชการจงั หวดั นครสวรรค์ และคณะกรรมการ
ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นครสวรรค์ ประชุมกับ รศ.ดร.สขุ มุ เฉลยทรพั ย์ ที่ปรึกษา ศธจ.นครสวรรค์
วนั ที่ 20 พ.ค. 2564

22

อบรม OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ยคุ ปกติใหม่ :
มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และคร”ู วันที่ 21 พ.ค. 2564

23
ปฏิบตั หิ น้าทฝี่ ่ายรบั ลงทะเบียนนกั เรยี น ป.1-ป.3 ปีการศกึ ษา 2564

24

ประชมุ วิชาการออนไลน์ แนวทางการใช้สื่อการสอน Project 14
ในรูปแบบ On-Site Online และ On Demand สสวท. สพฐ. วนั ที่ 31 พ.ค. 2564

25
ปฏิบัติหน้าทแ่ี จกอาหารเสริม (นมโรงเรียน) ใหก้ ับนกั เรยี นระดบั ช้นั ป.1 - ป.4 ปกี ารศกึ ษา 2564

26
ปฏิบัตหิ นา้ ทีจ่ ดุ คัดกรองโควิด 19 ผปู้ กครองทเี่ ขา้ มาตดิ ตอ่ ราชการในโรงเรยี น

27

ประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานระดับนานาชาติ EASTEM Online Webinar on “STEM Education
for Sustainable Development Goals (SDGs)” วันท่ี 17 ม.ิ ย. 2564

28

อบรมวชิ าการออนไลน์หลกั สูตร Garena Academy
แนะแนวครสู ่โู ลกอาเซยี น ปีที่ 2 โดย บริษัท Garena SEA จำกัด วนั ที่ 26 ม.ิ ย. 2564

29

ประชมุ คณะทำงานการอบรมพฒั นาทกั ษะการจัดการเรียนรู้ Active Learning กิจกรรม “12 สปั ดาหพ์ ัฒนา
นวตั กรรม Active Learning” ภายใต้โครงการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาบนฐานนวตั กรรม การจดั การ
เรียนรู้ Active Learning ท่ีตอบสนองเปา้ หมายตามบริบท “AL วิถใี หม่ วิถคี ณุ ภาพ”

30

ประชมุ วทิ ยากรในการอบรมหลักสูตรการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นร้แู บบ Unplugged และหลกั สตู ร
Scratch พื้นฐาน สำหรับการจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ ระดับประถมศกึ ษา
ศนู ยจ์ ดั อบรมรม สพป.นครสวรรค์ เขต 1

31
ปฏิบัตหิ นา้ ทีจ่ ดุ คัดกรองโควิด 19 ผปู้ กครองทเี่ ขา้ มาตดิ ตอ่ ราชการในโรงเรยี น

32

ปฏิบตั หิ นา้ ทวี่ ิทยากรการอบรมพฒั นาทกั ษะการจัดการเรียนรู้ Active Learning กิจกรรม “12 สัปดาห์
พัฒนานวัตกรรม Active Learning” ภายใต้โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาบนฐานนวัตกรรม
การจดั การเรยี นรู้ Active Learning ที่ตอบสนองเปา้ หมายตามบรบิ ท “AL วิถใี หม่ วถิ ีคณุ ภาพ”

33

ปฏิบัตหิ น้าที่เป็นคณะกรรมการจัดทำมวิ สิควิดีโอ “เพลงครไู ทย ยิ้มไดเ้ มื่อภัยมา”
เพือ่ รวบรวมภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรขู้ องสถานศึกษาในสังกดั ศธจ.นครสวรรค์

34

วทิ ยากรในการอบรมหลักสูตรการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Unplugged ระดบั ประถมศกึ ษา
ศูนย์จดั อบรมรม สพป.นครสวรรค์ เขต 1 วันที่ 25-26 ต.ค. 2564

35

วิทยากรในการอบรมหลักสูตร Scratch พื้นฐาน สำหรบั การจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ
ระดบั ประถมศกึ ษา ศนู ยจ์ ัดอบรมรม สพป.นครสวรรค์ เขต 1 วนั ท่ี 27-28 ต.ค. 2564

36

ปฏิบัติหน้าทมี่ อบเงนิ อตั ราเงนิ อดุ หนุนคา่ หนังสือเรยี น อุปกรณ์การเรยี น เคร่อื งแบบนกั เรยี น
ในโครงการนโยบายเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ

37
ปฏิบัติหน้าทแ่ี จกอาหารเสริม (นมโรงเรียน) ใหก้ ับนกั เรยี นระดบั ช้นั ป.1 - ป.4 ปกี ารศกึ ษา 2564

38

อบรมในหัวข้อ “Data Science” รนุ่ ที่ 3 โครงการพฒั นาครแู ละสร้างความเขา้ ใจและ
พ้นื ฐานการศึกษาดา้ นปญั ญาประดษิ ฐใ์ ห้กับเด็กและเยาวชน วันท่ี 19 ม.ค. 2565

39
ปฏิบัตหิ นา้ ที่ถา่ ยภาพนง่ิ เนอื่ งในพธิ ีวันครู จังหวดั นครสวรรค์ ประจำปี 2565

40
ประชุมฝา่ ยอาคารสถานท่ี ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

41
ปฏิบัตหิ นา้ ที่นำนักเรียน ป.3 มารบั บรกิ ารฉดี วคั ซนี ป้องกันโควิด-19 เข็มท่ี 1

42

ปฏิบตั หิ น้าท่ีคณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้
Active Learning ท่ตี อบสนองสมรรถนะตามบริบท

AL Hero : Learning Community สนก. สพฐ. วนั ที่ 17-20 ม.ี ค. 2565

43
ปฏิบัติหนา้ ท่ีครเู วรประรับจำวนั รบั นักเรยี นตอนเช้าบรเิ วณประตหู น้า ปกี ารศกึ ษา 2564

44

อบรมหลักสตู ร “การวัดประเมินผลแบบออนไลน์”
ภาควชิ าเทคโนโลยีและสอื่ สารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร

45

ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่คี รูรายวชิ า เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ระดบั ชน้ั ป.1-ป.4 ปกี ารศกึ ษา 2564
โดยผา่ นระบบออนไลน์ดว้ ยกระบวนการ Active Learning

46

แสดงความจงรกั ภกั ดีเน่ืองในโอกาสวนั เฉลมิ พระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว
28 กรกฎาคม 2564