29. ถอดบทเรียน_ชัยณรงค์_เพลงช้าง

แบบฟอรม์
การเก็บประเด็นในกิจกรรมการถอดบทเรยี น

ชอื่ -สกุล วา่ ท่ี ร.ต.ชยั ณรงค์ บวั คา นักทรพั ยากรบุคคล ศพช.ลาปาง ผู้ให้ข้อมลู

หัวข้อเรอ่ ื ง กิจกรรมเตรยี มความพรอ้ ม เพลง ชา้ ง

1. ทกั ษะทจี่ าเปน็
ทกั ษะการพูด
ทกั ษะการสรา้ งบรรยากาศ

2. วตั ถุประสงค์/กล่มุ เป้าหมาย
1. เพื่อสรา้ งบรรยากาศทสี่ นุกสนานไม่เครยี ด และเอ้ือต่อการเรยี นรู้
2. เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายได้พฒั นาทงั้ ทางด้านรา่ งกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
3. เพ่ือนาเข้าสู่บทเรยี น จูงใจ และหันเหความสนใจของเปา้ หมายให้มาสู่บทเรยี น
4. สรา้ งสัมพันธภาพท่ีดีระหวา่ งวทิ ยากรกับกลุ่มเป้าหมาย
5. สรา้ งบรรยากาศในการมีส่วนรว่ ม เกิดพลังรว่ มมีความสามัคคี มีมิตรไมตรที ี่ดีต่อกัน

3. รูปแบบ (ออนไลน์/ออฟไลน์)
รปู แบบออฟไลน์ (ได้รบั การมสี ่วนรว่ มกวา่ ออนไลน์)

4. กระบวนการวธิ กี าร/ขั้นตอน โดยละเอียด
ก่อนดาเนินการ
1. เตรยี มทีมงาน แบง่ หน้าท่ี ซกั ซอ้ มกระบวนการ
2. เตรยี มอุปกรณ์ เครอ่ ื งดนตร ี(กลอง อุปกรณ์เครอ่ ื งเคาะ)
3. เตรยี มสื่อโสตทัศนูปกรณ์ (คอมพิวเตอร์ เครอ่ ื งฉาย เครอ่ ื งเสียง ไมค์โครโฟน)
4. Power Point เน้ือเพลง ส่ือประกอบ
ระหวา่ งดาเนินการ
1. วทิ ยากรชวนพูด ชวนคยุ สรา้ งบรรยากาศ ที่ผ่อนคลายเปน็ มิตร
2. วทิ ยากรฉาย Power Point เนื้อเพลงขึ้นบนจอภาพ
3. วทิ ยากรรอ้ งเพลงสาธติ เปน็ ตัวอยา่ ง รอบที่ 1 (กลอง อปุ กรณ์เครอ่ ื งเคาะพรอ้ ม

บรรเลง)
4. วทิ ยากรสรา้ งการมีส่วนรว่ ม โดยการอธบิ ายให้กลุ่มเป้าหมาย มีกระบวนการดังน้ี
- วทิ ยากรสอบถามในเวทีว่า ในที่นี้มีใครรอ้ งเพลงชา้ งได้บา้ ง
- วทิ ยากรสังเกตกลุ่มเปา้ หมาย พรอ้ มให้รอ้ งเพลงชา้ งพรอ้ มกัน 1 รอบ
- วทิ ยากรแจ้งกติกาการรว่ มกิจกรรม ว่าจะรอ้ งเพลงช้าง จานวน 3 รอบ

โดย รอบที่ 1 รอ้ งเพลงชา้ งตามปกติพรอ้ มเสียงกลอง อุปกรณ์เครอ่ ื งเคาะพรอ้ มบรรเลง รอบท่ี 2 ดาเนินการ
รอ้ งเพลงโดยไม่ออกเสียง... แต่จะทาการปรบมือเป็นจงั หวะเพลงชา้ ง รอบท่ี 3 ให้รอ้ งเพลงชา้ งในใจ เน้นย้า
ไม่ให้มีการออกเสียงหรอื ปรบมือ เสรจ็ แล้ว วทิ ยากรเชิญทีมงาน สาธติ กิจกรรมดังกล่าว ให้กลุ่มเป้าหมาย
ทราบ เมื่อสาธติ เสรจ็ ก่อนเรม่ ิ กระบวนการจรงิ เน้นย้าว่า ในชว่ งท้ายของการจบเพลงชา้ ง ให้กลุ่มเป้าหมาย
กามือชวาแล้วชูข้ึน พรอ้ มเปล่งเสียง เฮ้ !!

5. วทิ ยากรเปน็ ต้นเสียงนารอ้ งเพลงชา้ ง (กลอง อุปกรณ์เครอ่ ื งเคาะพรอ้ มบรรเลง)
6. วทิ ยากรสังเกตการมีส่วนรว่ มของกลุ่มเปา้ หมาย

หลังดาเนินการ
1. วทิ ยากรมีการสรุปบทเรยี นหลังจากเนินกิจกรรมเสรจ็
2. วทิ ยากรหาคาสรุปบทเรยี นทก่ี ลุ่มเปา้ หมายได้เรยี นรูจ้ ากกิจกรรม เชน่ การทางานทกุ

อยา่ งจะต้องมีการเตรยี มความพรอ้ ม
3. ในการดาเนินกิจกรรมอาจมีการอัดวดี ีโอเสียงเพลงพรอ้ มภาพ นาไปเผยแพรใ่ น

ชอ่ งทางต่างๆ เพื่อให้ผู้สนใจสามารถนาไปใชใ้ นพื้นที่ปฏิบัติงานได้
5. เทคนิคเครอ่ ื งมือ (เหตุผลท่ตี ้องใช)้

เทคนิคในการพูด เพ่ือให้เกิดการโน้มน้าว สรา้ งกระบวนการเรยี นรู้ ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถเห็นรว่ ม
เข้าใจ เห็นด้วยที่จะรว่ มกิจกรรม

เทคนิคการสรา้ งกระบวนการเรยี นรู้ เพ่ือให้กลุ่มเปา้ หมายเกิดการเรยี นรผู้ ่านกิจกรรม ผ่าน
เสียงเพลง โดยใชเ้ พลงเป็นส่ือนา กระตุ้นการมีส่วนรว่ ม

เทคนิคการสรุปความ ชดั เจน ตรงประเด็น เพ่ือการส่ือสารทตี่ รงกับวัตถปุ ระสงค์ท่ีวางไว้
ใช้เครอ่ ื งมือให้เหมาะสมกับกิจกรรม เอ้ือต่อการเรยี นรู้ ก่อเกิดการมีส่วนรว่ มในกิจกรรมน้ันๆ เชน่
ส่ือโสตทศั นปู กรณ์ อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ เครอ่ ื งดนตร ีเป็นต้น
6. ผลลัพธท์ เี่ กิดข้ึน
1. วทิ ยากรกับกลุ่มเป้าหมาย มีสัมพันธท์ ่ีดีต่อกัน
2. กลุม่ เป้าหมายพรอ้ มรบั การฝึกอบรม
3. กลุ่มเป้าหมายได้รจู้ กั กันมาข้ึน มีมนุษยสัมพันธท์ ดี่ ีต่อกัน มีส่วนรว่ มและเกิดความสามัคคี
7.ส่ิงท่คี วรปฏิบตั ิ
1. วทิ ยากรต้องสังเกตกลุ่มเปา้ หมายในการดาเนินกิจกรรม วา่ มีความพรอ้ มหรอื ยัง
2. วทิ ยากรเตรยี มความพรอ้ มกลุ่มเป้าหมายให้พรอ้ มเข้ารว่ มกิจกรรม แจง้ กติกาให้ชดั เจน
8. ส่ิงท่ีไม่ควรปฏิบัติ
วทิ ยากรไม่ควรให้กลุ่มเปา้ หมายที่มาด้วยกันอยูก่ ลุ่มเดียวกัน ให้กระจายไปกลุ่มอ่ืนๆ
9. หัวข้ออื่น (เพิ่มเติม)
การนาไปใชใ้ นกิจกรรม/วชิ า ต่างๆ

- ทางานเปน็ ทมี การมีส่วนรว่ ม การสรา้ งความสามัคคีในชุมชน
- สรา้ งบรรยากาศการเรยี นรู้ ใชเ้ พลงนา...ผ่อนคลาย ไม่เครยี ด
- ละลายพฤติกรรม
- ระหวา่ งพักเบรก ชว่ งรอ

เนื้อเพลงชา้ ง น้องเคยเห็นชา้ งหรอื เปล่า
มีเข้ียวใต้งวงเรยี กว่างา
ชา้ ง ชา้ ง ชา้ งชา้ งชา้ ง
ชา้ งมันตัวโตไม่เบา จมูกยาวๆ เรยี กว่างวง น้องเคยเห็นชา้ งหรอื เปล่า
มีหู มีตา หางยาว (เฮ้!!) มีเข้ียวใต้งวงเรยี กว่างา

ชา้ ง ชา้ ง ชา้ งชา้ งชา้ ง น้องเคยเห็นชา้ งหรอื เปล่า
ชา้ งมันตัวโตไม่เบา จมูกยาวๆ เรยี กวา่ งวง มีเขี้ยวใต้งวงเรยี กวา่ งา
มีหู มีตา หางยาว (เฮ้!!)

ชา้ ง ชา้ ง ชา้ งชา้ งชา้ ง
ชา้ งมันตัวโตไม่เบา จมูกยาวๆ เรยี กวา่ งวง
มีหู มีตา หางยาว (เฮ้!!)