1.4.a.6.1 Refleksi Terbimbing

1.4.a.6.1 Refleksi Terbimbing

Budaya
Positif

Sejauh mana pemahaman Saya cukup memahami tentang disiplin positif,
Anda tentang konsep-konsep posisi kontrol guru, kebutuhan dasar manusia,
inti yang telah Anda pelajari di keyakinan kelas, dan segitiga restitusi.
modul ini, yaitu: disiplin positif,
posisi kontrol guru, kebutuhan Hal yang menarik disini adalah restitusi,
selama ini saya hanya berpikir bahwa anak
dasar manusia, keyakinan hanya harus bertanggung jawab terhadap
kelas, dan segitiga restitusi. apa yang telah dilakukan. Ternyata anak pun
Adakah hal-hal yang menarik perlu diberi kesempatan untuk belajar dari
pengalaman dan membuat pilihan yang lebih
untuk Anda dan di luar baik di waktu yang akan datang dengan
dugaan? melakukan restitusi.

Tuliskan pengalaman Anda dalam
menggunakan konsep-konsep inti tersebut
dalam menciptakan budaya positif baik di
lingkup kelas maupun sekolah Anda.

Pengalaman
ketika murid tidak mengerjakan tugas daring
saya menggunakan konsep segitiga restitusi dimana:

1. Validasi tindakan yang salah, dengan bertanya alasan dan
situasi yang menyebabkan tidak mengerjakan tugas

2.Menstabilkan Identitas, dengan memaklumi alasan murid dan
mencoba memahami kebutuhan murid

3.Menanyakan Keyakinan akan tugas sebagi seorang murid,
kemudian mencoba mengarahkan untuk mendapatkan
kesepakatan akan solusi terbaik

Sebelum mempelajari Segitiga restitusi pernah saya lakukan ketika menghadapi siswa
modul ini, pernahkah yang tidak berperan aktif dalam pembelajaran dan tidak
Anda menerapkan mengerjakan tugas. Saya berada di posisi manager.
segitiga restitusi situasinya adalah ada satu orang siswa yang pendiam, tidak aktif di
ketika menghadapi kelas dan tidak pernah mengerjakan tugas. setelah itu saya panggil
permasalahan murid untuk memvalidasi tindakan nya yang salah dan bertanya alasan
Anda? nya yang ternyata memang belum bisa membaca dan berhitung .
Jika iya, ada di posisi Kemudian saya mencoba menstabilkan identitas dengan
manakah Anda? Anda memaklumi situasi murid dan memberikan keyakinan akan tugas
boleh menceritakan dari seorang murid yang memang adalah belajar, jadi wajar ketika
situasinya dan posisi kita belum bisa. kemudian menghubungi orang tua siswa tersebut
Anda saat itu. untuk bekerjasama mencari solusi terbaik. hasilnya orang tua siswa
tersebut siapo mengajarkan anaknya dan siap lebih memperhatikan
anaknya. saat ini anak tersebut sudah mulai bisa mengikuti
pembelajaran dengan baik

Perubahan apa yang terjadi pada cara
berpikir Anda dalam menciptakan budaya
positif di kelas maupun sekolah Anda
setelah mempelajari modul ini?

Perubahan yangn terjadi, saya lebih
memahami bahwa setiap murid mempunyai
kebutuhan yang harus dipenuhi.
memahami bahwa murid harus meyakini
ketika dia berbuat salah, maka dia harus diberi
kesempatan bertanggung jawab
memahami bahwa murid perlu belajar dari
kesalahan yang mereka lakukan
memberi kesempatan kepada murid untuk
menjadi lebih baik di masa yang akan datang

SEBERAPA PENTING
MEMPELAJARI TOPIK MODUL INI
BAGI ANDA SEBAGAI SEORANG
INDIVIDU DAN ANDA SEBAGAI
SEORANG PEMIMPIN
PEMBELAJARAN?

Sangat penting,
dengan mempelajari modul ini
kita menyadari bahwa:

Posisi kontrol seorang guru
sangat penting untuk dapat
mewujudkan budaya positif
budaya positif akan tercipta
dengan disiplin positif,
dimana mewujudkannya
membutuhkan motivasi
yang datang dari dalam diri
(instrinsik)

Apa yang Anda bisa lakukan untuk membuat
dampak/perbedaan di lingkungan Anda setelah

Anda mempelajari modul ini?

YANG HARUS DILAKUKAN:

1.Membagikan konsep "Budaya Positif"
terhadap rekan di sekolah agar
dapat bersama-sama menerapkan
konsepnya

2.mengajak rekan untuk menempatkan
diri di posisi kontrol "Manager"

3.Menjadi contoh bagi rekan lain
dalam menerapkan disiplin positif

SELAIN KONSEP-KONSEP TERSEBUT, ADAKAH
HAL-HAL LAIN YANG MENURUT ANDA PENTING
UNTUK DIPELAJARI DALAM PROSES
MENCIPTAKAN BUDAYA POSITIF BAIK DI
LINGKUNGAN KELAS MAUPUN SEKOLAH?

Konsep yang penting adalah
komunikasi yang baik

Dengan komunikasi yang baik dan
santun, maka akan membuat nyaman
ketika berdialog dengan murid

LANGKAH-LANGKAH AWAL APA YANG AKAN ANDA LAKUKAN JIKA KEMBALI KE
SEKOLAH/KELAS ANDA SETELAH MENGIKUTI SESI INI?

Memahami setiap kebutuhan yang seda
ng berusaha dipenuhi murid

Membuat keyakinan kelas
Menempatkan diri berada di posisi kontrol manager
Menerapkan segitiga restitusi ketika menemui murid yang bertindak tidak sesuai
dengan keyakinan kelas yang telah dibuat

TThyhyoaoauunn!!kk

Presentasi adalah alat komunikasi yang
dapat berupa peragaan.