G E N E R A S I M A D A N I , S E K O L A H B E B A S D A D A H "Bina masa depan tanpa DADAH. Bersama-sama kita mencegahnya. " KATAKAN PADA KATAKAN PADA BUKUSKRAPDIGITAL M . A F I F F A R H A N | A I S Y F A R R E L R A Z I N | A H M A D N U R I B A D TIDAK DADAH TIDAK DADAH
1 DEFINISI DAN JENIS-JENIS DADAH KESAN PENYALAHGUNAAN DADAH LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN DADAH GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH 2 3 4 5 ISI KANDUNGAN 6 PENGHARGAAN NAMA AHLI MUKA SURAT PERKARA
KAMI GENERASI PROAKTIF ENERGETIK NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN OLAK LEMPIT KOD SEKOLAH : BBA1005 GURU PEMBIMBING: 1) PN. ADILA BT NORDIN (GURU UNIT PPDa) 2) PN. NORWINDA BT MAHPOL (GURU PRA SEKOLAH) NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN OLAK LEMPIT KOD SEKOLAH : BBA1005 GURU PEMBIMBING: 1) PN. ADILA BT NORDIN (GURU UNIT PPDa) 2) PN. NORWINDA BT MAHPOL (GURU PRA SEKOLAH) MUHAMMAD AFIF FARHAN BIN MOHAMED HAFEZ 5 UPM 02 03 PROGRESIF BENCI DADAH ! 01 AISY FARREL RAZIN BIN MOHD NOOR FAIEZ 5 UUM AHMAD NUR IBAD BIN AZMI 5 UKM
Contoh: Pelarut, gas, gam APA ITU DADAH? KENALI JENIS-JENIS DADAH DEFINISI & JENIS-JENIS DADAH DEFINISI & JENIS-JENIS DADAH MARI BERSAMA PERANGI DADAH! 1 DADAH STIMULAN Meningkatkan aktiviti sistem saraf pusat, meningkatkan tenaga dan kewaspadaan. Contoh: Kokain, amfetamin, kafein 2 DADAH DEPRESSEN Mengurangkan aktiviti sistem saraf pusat, memberikan kesan menenangkan. Contoh: Alkohol, benzodiazepin, barbiturat. 3 DADAH INHALAN Bahan yang diperolehi daripada tumbuhan popi atau dihasilkan secara sintetik, digunakan untuk melegakan kesakitan. Contoh: Morfin, heroin, kodein. DADAH 4 HALLUCINOGEN Menyebabkan perubahan dalam persepsi, pemikiran, dan mood. Contoh: LSD, psilocybin (cendawan ajaib), PCP. 5 DADAH OPIAT Bahan kimia yang dihirup untuk mendapatkan kesan yang mengkhayalkan. Dadah merujuk kepada bahan kimia yang boleh mempengaruhi fungsi tubuh dan minda seseorang. Penggunaan dadah yang tidak terkawal atau tidak mengikut peraturan perubatan boleh membawa kepada penyalahgunaan dadah dan ketagihan. Terdapat pelbagai jenis dadah, dan kesan penggunaannya boleh berbeza-beza bergantung kepada jenis dadah yang digunakan.
SOSIAL FIZIKAL Kerosakan organ seperti hati, paruparu, dan otak. 1. Penyakit jantung, masalah pernafasan, dan gangguan sistem saraf. 2. Risiko overdosis yang boleh membawa maut. 3. KESAN PENYALAHGUNAAN DADAH KESAN PENYALAHGUNAAN DADAH MENTAL 01 02 03 Ketagihan yang sukar dikawal. 1. Masalah mental seperti kemurungan, kecemasan, dan paranoia. 2. Kehilangan kemampuan untuk membuat keputusan yang baik. 3. Hubungan dengan keluarga dan rakan menjadi tegang atau rosak. 1. Peningkatan risiko jenayah dan keganasan. 2. Kehilangan pekerjaan dan masalah kewangan. 3.
PERANAN SEKOLAH Ceramah, bengkel & pertandingan tentang kesedaran bahaya dadah Pendidikan awal di rumah tentang bahaya penyalahgunaan dadah Kumpulan sokongan dan kaunseling 3 LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN DADAH LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN DADAH Komunikasi yang efektif dengan anak-anak PERANAN IBU-BAPA 2 Aktiviti 1 Kokurikulum yang mempromosikan gaya hidup sihat 4 5 6 Melibatkan diri dalam aktiviti anak-anak
GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH MELAHIRKAN GENERASI PRODUKTIF Sekolah bebas dadah,melahirkan pelajar yang produktif dan berjaya. KESEJAHTERAAN FIZIKAL DAN MENTAL Sekolah yang bebas dadah memastikan pelajar kekal sihat dan mampu menumpukan perhatian. KESEDARAN DAN PENCEGAHAN AWAL Sekolah bebas dadah membina generasi yang kuat,berilmu dan mampu menyumbang secara positif kepada masyarakat. PERSEKITARAN SELAMAT Sekolah yang bebas daripada dadah memastikan persekitaran yang lebih selamat untuk semua pelajar. Kepentingan menjadikan SEKOLAH sebagai ZON BEBAS DADAH dalam membentuk GENERASI MADANI
Kami, Muhammad Afif Farhan,Aisy Farrel Razin dan Ahmad Nur Ibad, bersyukur kepada Allah S.W.T. kerana dengan limpah kurnia-Nya, kami berjaya menghasilkan buku skrap ini yang bertajuk “Generasi Madani, Sekolah Bebas Dadah." Jutaan terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang terlibat dalam penghasilan buku skrap ini. Dengan sukacitanya, kami ingin mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada guru pembimbing kami, Pn. Adila bt Nordin dan Pn.Norwinda bt Mahpol kerana memberikan bimbingan dan kepercayaan kepada kami dalam penyediaan buku skrap ini. Bimbingan dan sokonga mereka amat kami hargai dan apresiasi. Selain itu, kami ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Kementerian Pendidikan Malaysia kerana membekalkan peluang ini kepada kami untuk memahami tanggungjawab terhadap pendidikan pencegahan dadah dan betapa pentingnya mengelakkan diri daripada penyalahgunaan bahan. Sekian, terima kasih. PENGHARGAAN