51 Penguatan Nilai Organisasi • Berorientasi Pelayanan Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Akuntabel Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, serta disiplin dan berintegritas tinggi. Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif dan efisien • Kompeten Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah. Membantu orang lain belajar, dan melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. • Harmonis membangun lingkungan kerja yang kondusif • Loyal menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi dan negara • Adaptif Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas, dan bertindak proaktif • Kolaboratif Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi, terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah, dan menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Terwujudnya misi organisasi yang ke-5 Meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengintegrasikan pendidikan formal dan non formal sbg wujud afirmasi pendidikan karakter di Kab. Pasuruan
52 Daftar Lampiran Bukti/Evidence Kegiatan 4 Melaksanakan Evaluasi Tahap 1 Membuat butir soal dan lembar jawaban Output Tersedianya butir soal dan lembar jawaban Penguatan Nilai Organisasi • Berorientasi pelayanan Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan, santun dan jujur serta menggunakan tata Bahasa yang jelas sesua materi yang diberikankepada siswa. • Akuntabel Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan penuh kejelasan dan integritas sehingga target yang ingin dicapai dengan menggunakan metode pembelajaran metode demonstrasibias tercapai dengan baik. • Kompeten Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan tanggungjawab. • Harmonis Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan amanah yaitu menyusun butir soal sesuai dengan materi yang ada agar hasil yang diterima betul – betul merupakan hasil kinerja asli siswa. • Loyal Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan amanah yaitu menyusun butir soal sesuai dengan
53 materi yang ada agar hasil yang diterima betul – betul merupakan hasil kinerja asli siswa. • Adaptif Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan efektif, efisien dan inovatif agar sesuai dengan materi yang diberikan kepada siswa • Kolaboratif Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan efektif, efisien dan inovatif agar sesuai dengan materi yang diberikan kepada siswa Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Terwujudnya misi organisasi yang ke-5 Meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengintegrasikan pendidikan formal dan non formal sbg wujud afirmasi pendidikan karakter di Kab. Pasuruan Daftar Lampiran Bukti/Evidence Kegiatan 4 Melaksanakan Evaluasi Tahap 2 Melakukan evaluasi Output Membagikan lembar jawaban dan butir soal Penguatan Nilai Organisasi • Berorientasi pelayanan Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan, santun dan jujur serta menggunakan tata Bahasa yang jelas sesua materi yang diberikankepada siswa.
54 • Akuntabel Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan penuh kejelasan dan integritas sehingga target yang ingin dicapai dengan menggunakan metode pembelajaran metode demonstrasibias tercapai dengan baik. • Kompeten Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan tanggungjawab. • Harmonis Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan amanah yaitu menyusun butir soal sesuai dengan materi yang ada agar hasil yang diterima betul – betul merupakan hasil kinerja asli siswa. • Loyal Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan jujur dan amanah yaitu menyusun butir soal sesuai dengan materi yang ada agar hasil yang diterima betul – betul merupakan hasil kinerja asli siswa. • Adaptif Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan efektif, efisien dan inovatif agar sesuai dengan materi yang diberikan kepada siswa • Kolaboratif Menyusun butir soal dan lembar jawaban dengan efektif, efisien dan inovatif agar sesuai dengan materi yang diberikan kepada siswa Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Terwujudnya misi organisasi yang ke-5 Meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengintegrasikan pendidikan formal dan non formal sbg wujud afirmasi pendidikan karakter di Kab. Pasuruan
55 Daftar Lampiran Bukti/Evidence
56
57 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Isu yang dipilih dalam aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar PNS yakni Kurang mengoptimalkan kemampuan calistung pada peserta didik kelas 1 di UPT Satuan Pendidikan SDN Dawuhansengon II. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, seluruh kegiatan aktualisasi mengarah ke Optimalisasi Kemampuan Belajar Calistung peserta didik kelas 1 di UPT Satuan Pendidikan SDN Dawuhansengon II dengan menerapkan nilai-nilai BerAKHLAK atau yang disebut Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif yang penulis implementasikan yaitu : 1. Membuat Kartu Ikan Pelahap 2. Membuat pohon baca B. Rekomendasi Program orientasi PPPK format baru mengajarkan penerapan nilai-nilai BerAKHLAK (Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif) memberikan manfaat yang luar biasa bagi pelaksanaan tugas seorang ASN. Nilai-nilai BerAKHLAK tersebut menjadi pedoman bagi ASN untuk melaksanakan tugas sehari-hari dengan memiliki karakter yang lebih baik. Untuk semakin menguatkan kinerja ASN, hendaknya para pimpinan di unit atau lembaga mendorong implementasi nilai-nilai BerAKHLAK pada semua lini, eselon dan semua unit kerja. Dalam pengembangan ASN yang lebih baik, BPSDMD harus terus mempertahankan dan mengembangkan konsep orientasi PPPK dengan model on-campus dan off-campus yang dinilai dapat mendorong peningkatan internalisasi nilai-nilai BerAKHLAK dalam diri ASN. Dengan penerapan nilai-nilai BerAKHLAK, penulis berharap dapat melaksanakan tugas-tugas ke depan dengan lebih baik, lebih sistemis, dan lebih terstruktur sehingga dapat mendorong dan membantu pencapaian visi misi di UPT Satuan Pendidikan SDN Dawuhansengon II. Kegiatan yang telah dilakukan dalam rangka aktualisasi memberikan manfaat positif beberapa pihak yang terkait khususnya pada lingkungan UPT Satuan Pendidikan
58 SDN Dawuhansengon II. Oleh karena itu diperlukan adanya rencana aksi lanjut demi keterlaksanaan kegiatan secara berkelanjutan. Rencana aksi aktualisasi nilai dasar merupakan rencana kegiatan yang dilaksanakan setelah kegiatan-kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan sebelumnya, berupa kegiatan pengembangan, perbaikan, serta kegiatan baru yang belum pernah direncanakan sebelumnya. Rencana tindak lanjut yang akan dilakukan sebagai bentuk komitmen penulis dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN untuk menjalankan fungsi ASN sebagai pelaksana kebijakan, pelayan publik dan perekat serta pemersatu bangsa diharapkan dapat terinternalisasi pada ASN..
59 Lampiran.