รายงานการอบรมเด็กที่มีความต้องการจำเป็น

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนคลองล ำเจียก (หวังทองบ ำรุง) ส ำนักงำนเขตบึงกุ่ม โทร./โทรสำร ๐ ๒508 0566 ที่ กท 6711.2/พิเศษ วันที่ 13 พฤษภำคม 2567 เรื่อง โครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำในโรงเรียนที่จัดกำรศึกษำให้กับนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษ สังกัดกรุงเทพมหำนคร ส ำนักงำนเขตบึงกุ่ม เรียน ผู้อ ำนวยกำรสถำนศึกษำ โรงเรียนคลองล ำเจียก (หวังทองบ ำรุง) ข้ำพเจ้ำนำงสำวกำนต์ชนิต จิตต์ใจ ต ำแหน่ง ครูผู้ช่วย เข้ำร่วมประชุม เข้ำร่วมอบรม เข้ำร่วมสัมมนำ ศึกษำดูงำน เป็นวิทยำกร เข้ำรับกำรประชุม/อบรม/สัมมนำ/ศึกษำดูงำน (แทน) ควบคุมนักเรียน เรื่อง/หลักสูตร โครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำในโรงเรียนที่จัดกำรศึกษำให้กับนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษ สังกัดกรุงเทพมหำนคร ส ำนักงำนเขตบึงกุ่ม จัดโดย ส ำนักงำนเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหำนคร ระยะเวลา วันที่ 13 พฤษภำคม พ.ศ. 2567 สถานที่จัด โรงเรียนแย้มจำดวิชชำนุสรณ์ หัวข้อ/เนื้อหาสาระ/รายละเอียดที่ได้รับจากการเข้าร่วมการประชุม/สัมมนา/ศึกษาดูงานหรือผลการปฏิบัติงาน กำรอบรมโครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำในโรงเรียนที่จัดกำรศึกษำให้กับนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษ ได้รับควำมรู้หลำยด้ำน เช่น สิทธิและกฎหมำยที่เกี่ยวกับคนพิกำรด้ำนกำรศึกษำ แนวทำงกำรบริหำรจัดกำรศึกษำแบบเรียน รวม (Inclusive Edaucation) ประเภทควำมพิกำร แผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบุคคล Individualizad Education Plan (IEP) และทฤษฎีที่ใช้ในกำรปรับพฤติกรรม (Behavior Modification) เป็นต้น สิทธิและกฎหมำยที่เกี่ยวกับคนพิกำรด้ำนกำรศึกษำ คนพิกำรต้องได้รับกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตที่ดีด้วยกำร เข้ำถึงบริกำรทำงกำรศึกษำที่มีคุณภำพในรูปแบบที่หลำกหลำย ตำมกฎหมำยรัฐธรรมนูญแห่งรำชอำณำจักรไทย พ.ศ.2560 มำตรำ 49 และตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2562 บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในกำรรับกำรศึกษำไม่น้อยกว่ำ 12 ปี ที่รัฐจะต้องจัดให้อย่ำงทั่วถึงและมีคุณภำพ โดยไม่เก็บค่ำใช้จ่ำย และตำมพระรำชบัญญัติกำรจัดกำรศึกษำส ำหรับคนพิกำร พ.ศ.2551 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 2 พ.ศ. 2556 มำตรำ 8 ให้สถำนศึกษำทุกสังกัดจัดท ำแผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบุคคล อย่ำงน้อยปีละหนึ่งครั้ง ในกำร พัฒนำนักเรียนแต่ละคนตำมควำมสำมำรถของนักเรียน ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนได้รับกำรพัฒนำที่ตรงจุดนักเรียนเกิด กำรพัฒนำที่ดีขึ้น สำมำรถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข และส ำหรับแนวกำรจัดกำรศึกษำแบบเรียนรวม จะเป็นกำรเปิดโอกำสให้นักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษได้เรียนกับนักเรียนปกติ ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนสำมำรถ ปรับตัวเข้ำกับเพื่อนๆ สำมำรถช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้โดยแนวทำงกำรจัดกำรเรียนรวมจะแบ่งตำมโครงสร้ำง SEAT คือ S-Students กำรเตรียมควำมพร้อมนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษได้เรียนกับนักเรียนทั่วไป E-Environment กำยภำพ และบุคคลที่เกี่ยวข้องในกำรจัดกำรศึกษำ A-Activities กำรจัดท ำแผนกำรจัดกำรศึกษำ เฉพำะบุคคล Individualizad Education Plan(IEP) กำรรำยงำนควำมก้ำวหน้ำของนักเรียน เทคนิคกำรสอน กำรจัด กิจกรรมนอกห้องเรียน และ T-Tools เทคโนโลยี สื่อ บริกำร สิ่งอ ำนวยควำมสะดวก ครูกำรศึกษำพิเศษและ นักวิชำชีพอื่นๆ ที่เหมำะสมกับพัฒนำกำรและกำรเรียนรู้ของนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษแต่ละคน

ส ำหรับประเภทควำมพิกำรทำงกำรศึกษำจะแบ่งออกเป็น 9 ประเภท ดังนี้ 1. บุคคลที่มีควำมบกพร่องทำงกำรเห็น 2. บุคคลที่มีควำมบกพร่องทำงกำรได้ยิน 3. บุคคลที่มีควำมบกพร่องทำงสติปัญญำ 4. บุคคลที่มีควำมบกพร่องทำงร่ำงกำย หรือกำรเคลื่อนไหว หรือสุขภำพ 5. บุคคลที่มีปัญหำทำงกำรเรียนรู้ 6. บุคคลที่มีควำมบกพร่องทำงกำรพูดและภำษำ 7. บุคคลที่มีปัญหำพฤติกรรมและอำรมณ์ 8. บุคคลออทิสติก 9. บุคคลพิกำรซ้อน และส ำหรับกำรปรับพฤติกรรม จะมีทฤษฎีกำรวำงเงื่อนไขกำรกระท ำ 2 แบบ คือ กำรเสริมแรง กำร เสริมแรงทำงบวกคือ กำรให้สิ่งที่ชอบ , กำรเสริมแรงทำงลบคือ ถอนสิ่งที่ไม่ชอบ , กำรลงโทษ กำรลงโทษทำงบวก คือ ให้สิ่งที่ไม่ชอบ และกำรลงโทษทำงลบคือ ถอนสิ่งที่ชอบ ซึ่งกำรปรับพฤติกรรมจะเป็นกระบวนกำรที่เกี่ยวข้องกับ 3 กระบวนกำร ดังนี้ 1. สถำนกำรณ์ก่อนกำรเกิดพฤติกรรม 2. พฤติกรรม 3. สถำนกำรณ์หลังกำรเกิดพฤติกรรม และกำรลดพฤติกรรมเดิมเพิ่มพฤติกรรมใหม่ทุกพฤติกรรมที่เกิดขึ้น ย่อมมีเป้ำหมำย แบ่งได้2 อย่ำง คือ 1. เพื่อต้องกำรบำงสิ่งบำงอย่ำง 2. เพื่อหลีกเลี่ยงบำงสิ่งบำงอย่ำง ประโยชน์ที่ได้รับ หรือแนวทางการน ามาพัฒนาองค์กร ข้ำพเจ้ำน ำควำมรู้ที่ได้รับจำกกำรเข้ำร่วมอบรมโครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำในโรงเรียนที่จัด กำรศึกษำให้กับนักเรียนที่มีควำมจ ำเป็นพิเศษ มำพัฒนำนักเรียนห้องเสริมวิชำกำรให้มีคุณภำพ สำมำรถน ำควำมรู้ทั้ง ทำงด้ำนวิชำกำรและทักษะชีวิตไปต่อยอดในกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตให้ดีขึ้น และสำมำรถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่ำงมีควำมสุขตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของกำรจัดกำรศึกษำส ำหรับบุคคลที่มีควำมต้องกำรพิเศษ เอกสารหรือคู่มือที่ได้รับ และมอบให้แก่ทางโรงเรียน - จึงเรียนมาเพื่อทราบ ลงชื่อ ผู้รำยงำน (นำงสำวกำนต์ชนิต จิตต์ใจ) วันที่ 22 เดือนพฤษภำคม พ.ศ. 2567 เรียน ผู้อ านวยการเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ………………………………………………………ผู้รับรำยงำน (นำยอุดมศักดิ์ ศรีระชำติ) ผู้อ ำนวยกำรสถำนศึกษำ โรงเรียนคลองล ำเจียก (หวังทองบ ำรุง)

ภาพประกอบการเข้าร่วมอบรม โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนที่จัดการศึกษาให้กับนักเรียนที่มีความจ าเป็นพิเศษ สังกัดกรุงเทพมหานคร ส านักงานเขตบึงกุ่ม วันที่ 13 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2567