mate_asher10v3

‫זה אשר‬
‫עיתון המועצה האזורית מטה אשר | גיליון ‪ | 196‬מרץ ‪ 2022‬תשפ״ב‬
‫אדמית • אשרת • אחיהוד • אילון • אפק • בוסתן הגליל • בית העמק • בן עמי • בצת • געתון • גשר הזיו • חניתה • יחיעם • יסעור • כברי • כליל • כפר מסריק •‬
‫לוחמי הגטאות • לימן • מצובה • נס עמים • נתיב השיירה • סער • עברון • עין המפרץ • עמקה • ערב אל ערמשה • ראש הנקרה • רגבה • שבי ציון • שמרת • שייח׳ דנון‬

‫השביל הזה‬
‫התחיל כאן‬

‫הנקודה הראשונה במיזם הארצי “שביל הים” נחנכה בטקס חגיגי‬
‫ליד הנקרות‪ .‬המסלול החולי צפוי להמשיך עד לזיקים‪ ,‬ואחת‬

‫ממטרותיו היא להגן על רצועת החוף המאוימת של ישראל (עמ’ ‪)3‬‬

‫הספריה האזורית חזרה‬ ‫אחרי חורף קשוח‪,‬‬ ‫רחלי גזית‪ ,‬מנהלת‬ ‫הקהל בנעמן סייע‬
‫לקבל אורחים ללא מגבלות‬ ‫נוער מטה אשר יצא‬ ‫עמותת הוותיק‪ ,‬נפרדת‬ ‫לאדומים להדיח את‬
‫בהמוניו לביקור בחרמון‬ ‫לאחר ‪ 12‬שנים מלאות‬ ‫מכבי תל אביב ברבע‬
‫תו ירוק‪ ,‬וגם נערכת‬ ‫גמר הגביע (עמ’ ‪)2‬‬
‫למתיחת פנים (עמ’ ‪)14‬‬ ‫המושלג (עמ’ ‪)12‬‬ ‫בסיפוק (עמ’ ‪)9‬‬

‫לא ִמריחזוזותר‬ ‫לאמריחזוזותר‬ ‫תושבי מועצה אזורית‬

‫שוקו‬ ‫תמטמה אחזשררו‬

‫במטה אשר‬ ‫זה מה שעושים היום‬

‫הסביבה חשובה ביותר‬ ‫אריזות זורקים לפח הכתום‬

‫מחלקת איכות הסביבה‬

‫||| חדשותי מקומי |||‬

‫המועצה מתגייסת למען תושבי אוקראינה‬ ‫עדכון מצב‬
‫בעקבות החלטת המליאה‪ ,‬המרכז הקהילתי מצטרף ליוזמת הסוכנות לאיסוף ציוד‬ ‫בנושא הקורונה‬
‫שיישלח לאוקראינה‪ .‬המועצה גם נערכת לקליטת פליטים מהמדינה ביישובים‬
‫נראה כי המדינה נמצאת בשלבי סיום של‬
‫לסיוע למגוון הצרכים העולים מהשטח‪.‬‬ ‫ליוזמת הסוכנות היהודית בגיוס תרומות של‬ ‫בישיבת המליאה האחרונה‪ ,‬ביום שני ‪ 28‬בפברואר‪,‬‬ ‫גל האומיקרון‪ ,‬עם ירידות דרסטיות במספר‬
‫תרופות וציוד הומניטרי‪ .‬המבצע יתנהל בהובלת‬ ‫החליטה המועצה לסייע לנפגעי המלחמה‬ ‫המאומתים‪ .‬גם במטה אשר מורגשת ירידה‬
‫“אנחנו לא יכולים לעמוד מנגד ולא לעשות דבר‬ ‫המרכז הקהילתי‪ ,‬ובמסגרתו ייאסף ציוד ביישובים‬ ‫באוקראינה‪ .‬בעקבות ההחלטה החלה הנהלת‬ ‫משמעותית במספר החולים‪ ,‬המאומתים‬
‫נוכח המצב הקשה והמדאיג באוקראינה”‪ ,‬אמר‬ ‫וירוכז באולם הספורט נעמן‪ .‬משם יועבר הציוד‬ ‫המועצה לגייס תרומות של שמיכות‪ ,‬ציוד ותרופות‬ ‫והמבודדים – לאחר כחודשיים מאתגרים‪.‬‬
‫ראש המועצה משה דוידוביץ‪“ .‬אנו נושיט ידינו‬ ‫לשליחה לאוקראינה‪ .‬מכתב מסודר בנושא הופץ‬ ‫עבור העם האוקראיני‪. ‬בנוסף‪ ,‬הנהלת המועצה‬
‫לסיוע הומניטרי ורוצים לעזור בכל דרך שאפשר‪.‬‬ ‫לממשלה כי המועצה ויישוביה ערוכים לקליטת‬ ‫נכון לתחילת חודש מרץ יש במועצה‬
‫תושבי מטה אשר נרתמים תמיד לסייע ופותחים‬ ‫ביישובים‪.‬‬ ‫כ‪ 180-‬מאומתים לקורונה‪ ,‬ולראשונה‬
‫את ביתם בכל מצב חירום מבית‪ ,‬ומבקשים‬ ‫פליטים במידת הצורך‪.‬‬ ‫זה תקופה ארוכה מטה אשר מוגדרת‬
‫לעשות זאת גם כשהמצוקה רחוקה מאיתנו‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬מתארגנת המועצה לקליטת פליטים‬ ‫כרשות כתומה‪ .‬מדובר בכעשירית ממספר‬
‫מאוקראינה ואוספת נתונים מיישובי מטה אשר‬ ‫בעקבות החלטת המליאה על מתן הסיוע‪ ,‬פועלת‬ ‫המאומתים בהשוואה למספרם בשיא‬
‫נסייע היכן שנוכל”‪.‬‬ ‫בדבר היכולת שלהם לקלוט‪ .‬אנו נמצאים בקשר‬ ‫המועצה עם היישובים בכמה אפיקים כדי לסייע‬ ‫גל האומיקרון בתחילת חודש פברואר‪.‬‬
‫עם גורמי הממשל השונים כדי להירתם ככל הניתן‬ ‫ככל שניתן‪ .‬ברמה המיידית‪ ,‬הצטרפה המועצה‬
‫בהתאם למצב‪ ,‬חזרה המועצה לעבודה‬
‫הרוח האדומה ניצחה ברבע גמר הגביע‬ ‫במתכונת רגילה‪ ,‬כולל קבלות הקהל‪.‬‬
‫מתחם בדיקות הקורונה‪ ,‬שהופעל‬
‫הפועל מטה אשר‪/‬עכו הפתיעה את מכבי תל אביב החזקה במשחק דרמטי בנעמן‬ ‫בבית המועצה בשיתוף מד"א‪ ,‬סיים‬
‫את פעילותו‪ .‬בנוסף‪ ,‬בהתאם להחלטות‬
‫הממשלה‪ ,‬בוטל תוקפו של התו הירוק‪.‬‬

‫בבתי הספר ובגנים עדיין מתבקשים‬
‫התלמידים לבצע בשלב זה בדיקות קורונה‬
‫פעמיים בשבוע‪ .‬בספריה האזורית הכניסה‬
‫מותרת לקהל ללא הגבלות (ראו עמ’ ‪.)14‬‬
‫בבית החולים בנהריה נסגרו שתי מחלקות‬
‫קורונה עקב הירידה בתחלואה (ראו עמ’ ‪.)16‬‬

‫שחקני הפועל מטה אשר‪/‬עכו מודים לקהל בסיום המותחן בנעמן‬ ‫בשער‪ :‬תחילת מסלול שביל הים‪ ,‬צפונית‬
‫לחוף בצת‪ .‬צילום‪Ritvo Photography :‬‬

‫זה אשר‬

‫הכדורעף‪“ .‬ניצחון גדול שלנו בערב שבו התחברו גם‬ ‫שניצחו במערכה הראשונה ‪ .21-25‬אלא שאז‬ ‫קבוצת הכדורעף של מכבי תל אביב איבדה מערכה‬ ‫זה אשר ‪ -‬העיתון של כל תושבי‬
‫יכולת נהדרת של השחקנים וגם תמיכה מדהימה‬ ‫הצהובים התאוששו וניצחו את שתי המערכות‬ ‫בודדת בכל עונת המשחקים הנוכחית‪ .‬הצהובים‪,‬‬ ‫המועצה האזורית מטה אשר‬
‫של הקהל שלנו”‪ ,‬אמר כץ‪“ .‬אנחנו מכבדים את‬ ‫הבאות‪ .‬האדומים לא הסתפקו במערכה הראשונה‬ ‫שזכו בשנה שעברה בדאבל לאחר כמה שנים של‬
‫העונה הנפלאה של מכבי בליגה ולכן אני מעריך‬ ‫שהם לקחו העונה ממכבי ‪ -‬וכפו מערכה מכריעה‪.‬‬ ‫שלטון אדום‪ ,‬התחזקו העונה מאוד ונראו כמו קבוצה‬ ‫מו"ל‪ :‬מ‪.‬א‪ .‬מטה אשר‬
‫במערכה החמישית הקהל האדיר בנעמן דחף את‬ ‫שלא יהיה ניתן להתגבר עליה‪ .‬אבל ברבע הגמר של‬ ‫מחולק חינם ל‪ 32-‬יישובים‬
‫את השחקנים שידעו להתעלות ולנצח”‪.‬‬ ‫מטה אשר‪/‬עכו לניצחון ‪ 11:15‬על קבוצת הכוכבים‬ ‫גביע המדינה בכדורעף שהתקיים במוצאי שבת‪,‬‬
‫מתל אביב‪ ,‬שהפסידה לראשונה העונה במסגרת‬ ‫‪ 5‬במרץ‪ ,‬שחקני הפועל מטה‪/‬אשר עכו הצליחו‬ ‫עורך‪ :‬אור בן ברק‬
‫מטה אשר‪/‬עכו תשחק בחצי הגמר הגביע ב‪20-‬‬ ‫להרוס לקבוצה מתל אביב את התוכניות וגברו‬
‫במרץ בהיכל הספורט רוממה בחיפה מול הפועל‬ ‫כלשהי בישראל‪.‬‬ ‫מכתבים למערכת‪ ,‬למייל‪:‬‬
‫כפר סבא החזקה‪ .‬המנצחת בין הקבוצות‪ ,‬שעשויות‬ ‫עליהם ‪ 2:3‬לאחר מותחן דרמטי‪.‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
‫להיפגש כנראה גם בחצי גמר הפלייאוף‪ ,‬תהיה‬ ‫בסיום המשחק נעמדו השחקנים מול היציעים‬
‫פייבוריטית ברורה להניף את הגביע‪ .‬בחצי הגמר‬ ‫והודו לקהל על התמיכה‪ .‬מאמן הקבוצה נועם‬ ‫כ‪ 1,000-‬צופים הגיעו לאולם המשופץ בנעמן‬ ‫טלפון להזמנת מודעות‪:‬‬
‫כץ הודה גם הוא לקהל בראיון לאתר של איגוד‬ ‫והחדירו מוטיבציה רבה בחניכיו של נועם כץ‪,‬‬ ‫‪052-3749414‬‬
‫השני יתמודדו מ‪.‬ס עילבון והפועל ירושלים‪.‬‬
‫מייל למשלוח ואישור מודעות‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬

‫עיצוב גרפי‪ :‬נילי אמיר‪-‬שגיא‬

‫מתאמת העיתון מטעם המועצה‪:‬‬
‫יעל שביט‪ ,‬דוברת המועצה‬

‫‪[email protected]‬‬
‫* תוכן המודעות בניסוח המפרסמים‬

‫ועל אחריותם‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 2‬‬

‫||| חדשותי מקומי |||‬

‫חזון שביל הים מתחיל בראש הנקרה‬

‫המקטע הראשון של “שביל הים”‪ ,‬מסלול הליכה שצפוי להגיע עד חוף זיקים בדרום‪ ,‬נחנך בטקס חגיגי ליד הנקרות‪.‬‬
‫השביל יעבור בכמה מנקודות היסטוריות – ממסילת הרכבת ללבנון ועד אנדרטת ההנצחה ללוחמי השייטת‬

‫טקס חנוכת "שביל הים"‪ .‬המיזם צפוי להיות מושלם בעוד כשלוש שנים‪ .‬צילום‪Ritvo Photography :‬‬ ‫בטקס חגיגי סמוך לנקרות נחנך ביום שלישי‪ 15 ,‬בפברואר‪ ,‬המקטע‬
‫הראשון במיזם "שביל הים”‪.‬‬
‫גישה חופשית לחופים‪ ,‬מניעת השתלטות של נדל"ן ויוזמות פיתוח‬ ‫בישראל‪ .‬לאורך המקטע שלנו ניתן לראות את הטבע והסביבה‬
‫ושמירה על ניקיון החופים תוך הגברת המודעות והעניין הציבורי"‪.‬‬ ‫בשיא תפארתה לצד ההיסטוריה של המקום הזה ‪ -‬מסילת הרכבת‬ ‫"שביל הים" הוא שביל לאומי רציף להולכי רגל שעתיד להשתרע‬
‫ללבנון‪ ,‬אנדרטת ההנצחה ללוחמי השייטת בחוף שבי ציון‪ ‬ועוד ועוד‪.‬‬ ‫על פני ‪ 240‬ק"מ לאורך חופי הים התיכון של ישראל‪ ,‬מראש הנקרה‬
‫פרופ' גור אלרואי‪ ,‬רקטור אוניברסיטת חיפה‪ ,‬הוסיף כי המיזם‬ ‫אנחנו גאים מאוד לקחת חלק במיזם החשוב ומצפים להצטרפות‬ ‫ועד חוף זיקים בגבול רצועת עזה בדרום‪ .‬יוזמי השביל הם‪ ‬ד"ר אליק‬
‫משלב את הידע האקדמי של האוניברסיטה עם היכולת להכשיר‬ ‫כלל המקטעים‪ ,‬שיאפשרו לציבור הרחב לטייל לאורכו של קו‬ ‫אדלר‪ ,‬טל קמחי‪ ,‬יוסי דישון ופרופ' נגה קולינס‪-‬קריינר מאוניברסיטת‬
‫את הסטודנטים והסטודנטיות שלנו כסוכנים של שינוי חברתי‪ .‬ואילו‬
‫יוזם ומנהל המיזם‪ ,‬ד"ר אליק אדלר הגדיר את שביל הים כאבן דרך‬ ‫החוף הנפלא שלנו"‪.‬‬ ‫חיפה‪ ,‬שהחלו לפתח את הרעיון להקמתו בשנת ‪.2016‬‬
‫בתרבות ההליכה בשבילי ישראל ובהגנה על חופי הים‪" :‬מכאן‪ ,‬מתחת‬
‫למצוקים הלבנים של ראש הנקרה‪ ,‬אנחנו בטוחים שתוך כשלוש‬ ‫"חוף הים בישראל הוא משאב ציבורי בעל חשיבות הולכת וגוברת‬ ‫לאחר אתגרים לא קטנים‪ ‬הושק הקטע הראשון של השביל במעמד‬
‫שנים‪ ,‬כשיסתיים המקטע האחרון של שביל הים בחולות הלבנים‬ ‫לנוכח מגמת גידול האוכלוסייה והציפוף‪ ,‬בערים בכלל ובערי החוף‬ ‫מנכ"לית המשרד להגנת הסביבה גלית כהן והשותפים במיזם‪:‬‬
‫של זיקים‪ ,‬בפאתי רצועת עזה‪ ,‬ישאלו הרבה ישראלים‪ ,‬צעירים‬ ‫בפרט"‪ ,‬אמרה בטקס גלית כהן‪" .‬בימי הקורונה בלט במיוחד התפקיד‬ ‫המועצה‪ ,‬קרן יק"א‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬החברה הכלכלית מטה‬
‫החשוב של חוף הים כשטח פתוח ייחודי למגוון שימושים של‬ ‫אשר‪ ,‬החברה להגנת הטבע ורשות הטבע והגנים‪ .‬המקטע הראשון‬
‫ומבוגרים את חבריהם‪' :‬ואת שביל הים כבר עשית?'"‪.‬‬ ‫נופש‪ ,‬פנאי וספורט ומקום שווה לכל נפש‪ .‬שביל הים מתכתב עם‬ ‫והצפוני ביותר בשביל‪ ,‬מבואת ראש הנקרה‪ ,‬הוא כולו בשטח המועצה‪.‬‬
‫הערכים שאנו מקדמים במשרד‪ :‬שמירה על החופים הפתוחים‪,‬‬
‫המקטע מתחיל בראש הנקרה ומסתיים בחופיה הצפוניים של‬
‫עכו‪ .‬הוא כבר מסומן בסימון הרשמי של שבילי ישראל (לבן‪ ,‬כחול‪,‬‬
‫לבן)‪ .‬המקטע הצפוני כולל שלטי הסבר במקומות מעניינים‪ ,‬שילוט‬
‫בכניסות וביציאות לשביל וגם סימון ייחודי לשביל הים‪" :‬עוגני מיל"‬
‫– אבנים מסותתות בצורת עוגן עתיק‪ .‬השילוט הייחודי מדמה את‬
‫"אבני המיל"‪ ,‬סימני הדרך העתיקים שבהם השתמשו הרומאים כדי‬

‫לסמן את הדרכים שחצו את האימפריה הרומית‪.‬‬

‫באוניברסיטת חיפה אף יפתחו בשנת הלימודים הבאה קורס אקדמי‬
‫שיעמיד במוקד את שביל הים‪ .‬הקורס יאפשר לסטודנטים להתנסות‬
‫בתהליכי תכנון המבוססים על קיימות‪ ,‬באמצעות גישות ומודלים‬
‫תיאורטיים המבוססים על יעדי הפיתוח הבר קיימא של האו"ם‪.‬‬

‫רעיון שביל הים הלאומי של ישראל הוא תוצר החיבור בין התפתחות‬
‫תרבות ההליכה בשבילים בארץ ובעולם עם הצורך ליישם את עקרון‬
‫הגישה החופשית לחופים‪ .‬מטרות השביל הן הנגשת הים וחופיו לכלל‬
‫האוכלוסייה וחיזוק תחושת ה"קניין הציבורי" של הציבור למשאבי‬
‫הים‪ .‬העקרונות המנחים של השביל הם שמירה על הסביבה‪ ,‬ולכן‬
‫השביל ישתמש בתשתיות קיימות – ללא פעולות של סלילה או‬
‫פגיעה בנוף; קרבה לים ככל האפשר ויצירת מעקפים מעניינים‬
‫באזורים הבלתי נגישים; ויצירת פלטפורמה לפעילות חינוכית‪ ,‬תוך‬

‫שיתוף ומעורבות של הקהילות השונות‪.‬‬

‫ראש המועצה הביע את התרגשותו מחנוכת המקטע הראשון‪" .‬אין‬
‫זה מקרי שהחלק הראשון של השביל הזה שמגיע לידי ביצוע‪ ,‬הוא‬
‫כאן אצלנו במטה אשר"‪ ,‬אמר דוידוביץ בטקס‪" .‬ההירתמות שלנו‬
‫לרעיון החינוכי‪-‬קהילתי של השביל‪ ,‬הביאה אותנו להתגייס ולגייס‬
‫שותפים כדי לראות אותו קורם עור וגידים ברצועת החוף הכי יפה‬

‫חודש האישה הבינלאומי במטה אשר‬

‫במהלך החודש יתקיימו שורה של אירועים לרגל יום האישה הבינלאומי‪ ,‬שמצוין ב‪ 8-‬במרץ‬

‫יום האישה הבינלאומי‪ ,‬המצוין ברחבי העולם ב‪ 8-‬במרץ‪ ,‬נקרא במקור "יום הפועלות הבינלאומי"‪ .‬מוקד החגיגות‬ ‫נשות בן עמי פותחות את אירועי יום האישה הבינלאומי במועצה‬
‫נע בין ציון כללי של כבוד ואהבה כלפי נשים לבין ציון ההישגים הכלכליים‪ ,‬הפוליטיים והחברתיים של נשים‪.‬‬

‫במטה אשר‪ ,‬רשות שעוסקת בקידום נשים ושוויון מגדרי לאורך כל השנה‪ ,‬יציינו במהלך מרץ את יום האישה‬
‫(שהפך כבר מזמן לחודש האישה) בשני אירועי שיא מרכזיים‪ :‬מופע משותף למועצות מטה אשר ומעלה יוסף‬
‫וארגון נעמת של הסטנדאפיסטית ליטל שוורץ‪ .‬המופע יתקיים ב‪ 22-‬בחודש באולם המופעים האזורי בכברי‪.‬‬
‫האירוע השני הוא מפגש לאימהות ונערות עם השחקנית והיוצרת נועה קולר ב‪ 10-‬במרץ במועדון של עמקה‪.‬‬
‫המופע יתקיים במסגרת שיתוף פעולה של המחלקה לחינוך בלתי פורמלי‪ ,‬היועצת לקידום מעמד האישה‬

‫ושוויון מגדרי ונעמ"ת‪.‬‬

‫בנוסף לאירועי השיא ממשיכה המועצה בביצוע התוכנית המרכזית שהשיקה בינואר האחרון ‪" -‬בטוחות" למניעת‬
‫אלימות מגדרית במטה אשר‪ .‬במסגרת התוכנית‪ ,‬במהלך חודש מרץ יתקיימו מפגשי הכשרה בשייח' דנון ובערב‬
‫אל ערמשה לבעלי תפקידים לזיהוי קשיים במשפחה וסימני אזהרה‪ .‬את המפגשים מובילים המחלקה לשירותים‬

‫חברתיים והמרכז למניעת אלימות במשפחה‪.‬‬

‫כל אלה מתקיימים במקביל לאירועים מיוחדים ליום האישה שנערכים ביישובים‪ .‬האירוע הראשון השנה כבר‬
‫התקיים במושב בן עמי בתחילת מרץ‪ .‬במהלך החודש גם צפויות עובדות המועצה לצאת ליום טיול מיוחד‪.‬‬

‫‪3 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| חדשותי מקומי |||‬

‫תוכנית מיגון הצפון מתרחבת‪ ,‬אבל לאט‬

‫במהלך ביקור סגן שר הביטחון במועצה‪ ,‬ביקשו ראשי הרשויות להאיץ את תוכנית מיגון העורף בצפון‪ .‬הפעימה‬
‫השנייה של היישובים שזכאים למיגון אושרה ‪ -‬אך נמצאת עדיין בשלב התכנון‬

‫ביקור סגן השר שוסטר במועצה כלל גם סיור קצר במחנה סיינט‪-‬ג’ין שהתפנה ומתחם חצרות יסף‬ ‫ביום שלישי התארח במועצה סגן שר הביטחון‪ ,‬ח”כ אלון שוסטר‪ ,‬במסגרת מפגש עם ראשי רשויות פורום קו‬
‫העימות‪ .‬במפגש הציגו בפניו ראשי הרשויות את הסוגיות והאתגרים המוצבים לפתחי תושבי האזור‪.‬‬

‫הישיבה עם סגן שר הביטחון כללה גם דיון מעמיק בנושא תוכנית מיגון הצפון‪ ,‬ותוכנית מרחק בטוח (לפינוי יישובים‬
‫בעת חירום)‪ .‬בדיון המקצועי הוצגו על ידי פיקוד העורף שלבי ההתקדמות בתוכנית מיגון הצפון ושיח על הסרת‬
‫החסמים‪ ,‬לאחר שראשי הרשויות אמרו כי הביצוע אינו מתקדם בקצב משביע רצון‪ .‬בשלב זה‪ ,‬יוצאות לביצוע‬
‫בשטח עבודות על היישובים שאושרו בפעימה הראשונה בקו של עד ‪ 1‬ק”מ מהגבול‪ ,‬ביניהם הכפר ערב אל‪-‬ערמשה‪.‬‬

‫בנוסף הוצגה הפעימה השנייה בתוכנית שאושרה ב‪ 30-‬בינואר להתחלת תכנון המיגון ליישובים הבאים בסדר‬
‫העדיפות שנקבע על ידי גורמי המקצוע על פי המרחק מן הגבול‪ ,‬בהם אדמית‪ ,‬חניתה וראש הנקרה‪ .‬שלב זה יכלול‬
‫כניסה לתהליך תכנון‪ ,‬הגשת ספר מועמדים לזכאות‪ ,‬כנסי הסברה לתושבים‪ ,‬ועדת השגות ועוד‪ .‬בכמה מהיישובים‬
‫כבר התקיימו מפגשים ראשונים עם התושבים והוצג לוח זמנים מוערך להקמת הממ”דים בבתי הלא מוגנים‪.‬‬
‫למשתתפים בפגישות נאמר שהביצוע של הפעימה השנייה לא יתקיים בשנה הנוכחית‪ ,‬אלא בשנים ‪ 2023‬או ‪.2024‬‬

‫לאחר מכן התקיים סיור קצר באזור מתחם חצרות יסף ומחנה סנט ג’ין שהתפנה‪.‬‬

‫המפגש עם סגן שר הביטחון התקיים בעיתוי שהזכיר פעם נוספת את המצב הנפיץ והמסוכן בגבול הצפון‪ .‬כמה‬
‫ימים לפני כן חדש מטוס זעיר ללא טייס את גבול הצפון‪ ,‬בסמוך לאזור ראש פינה‪ ,‬והקפיץ את הגזרה כולה‪ .‬כראש‬
‫פורום קו העימות אמר ראש המועצה משה דוידוביץ לשוסטר כי מבחינת ראשי הרשויות כרגע הדברים נעשים‬
‫מעט מדי ולאט מדי‪ .‬דוידוביץ הוסיף כי המדינה חייבת לעשות יותר כדי לקדם את מוכנות ומיגון העורף‪ ,‬לחתוך‬
‫בבירוקרטיה ולקצר תהליכים‪ .‬ראש המועצה הוסיף כי ראשי הרשויות ימשיכו לפעול לחיזוק שיתוף הפעולה‬

‫ולתיאום בין כלל גורמי הביטחון להבטחת החוסן האזרחי של תושבי הצפון‪.‬‬

‫כיומיים לאחר חדירת המזל”ט לשטחי ישראל התקיים מפגש עדכון של פורום קו העימות עם מפקד אוגדה ‪,91‬‬
‫תת‪-‬אלוף שלומי בינדר‪ .‬ראשי הפורום קיבלו סקירה על הנעשה בגזרה‪ ,‬בדגש על אירוע חדירת המזל”ט‪ .‬חברי‬
‫הפורום ביקשו לנצל את ההזדמנות כדי להודות לשלומי על פעילותו לשמירה והגנה על תושבי הצפון‪ ,‬לקראת‬

‫סיום תפקידו בשבועות הקרובים כמפקד האוגדה‪.‬‬

‫רועה הצאן שהוביל לשכנות טובה‬

‫בסוף פברואר נפרדו תושבי ערב אל‪-‬ערמשה והגליל המערבי מאחת הדמויות האהובות באזור‪ :‬רועה הצאן מרעי סווידאן – האיש שבירך את‬
‫כולם לשלום ורקם קשרי ידידות אמיצים עם רבים מתושבי הסביבה‬

‫ ‪0‬אור בן ברק‬

‫על אנשים שעמם עבד והכיר ביישובים‪ .‬כרועה הוא גם הקפיד מאוד לשמור על הטבע והשטחים‬ ‫בסוף חודש פברואר מת‪ ,‬והוא כבן ‪ ,88‬מרעי סווידאן‪ ,‬איש ערב אל‪-‬ערמשה ואחת מהדמויות שהן‬
‫החקלאיים שלצדם שוטט עם עדר העזים הגדול שלו‪.‬‬ ‫חלק מהמיתולוגיה של הגליל המערבי‪ .‬הוא היה אב לתשעה והותיר אחריו אשה‪ ,‬תמאם ומשפחה‬

‫“אבא היה בקשרים טובים עם אנשים מחניתה‪ ,‬אילון‪ ,‬אדמית‪ ,‬ראש הנקרה וגם משלומי ומנהריה”‪,‬‬ ‫גדולה ואוהבת‪.‬‬
‫מספרת בתו אמירה‪“ .‬הוא חינך את כולנו לאהבת אדם ולקשרים טובים עם כל השכנים‪ .‬תמיד הוא‬ ‫ליישובי רכס הסולם היה מוכר מרעי כרועה הצאן שהסתובב עם העדר שלו באזורי המרעה‪ ,‬ובירך‬
‫את כולם לשלום‪ ,‬מלווה במקל הרועים שהפך לסימן ההיכר שלו‪ .‬הוא שפע סיפורים בשפתו הציורית‬
‫רצה לעזור ולתמוך בכל מי שהיה זקוק לכך‪ ,‬ואלו הערכים שעליהם הוא גם חינך אותנו”‪.‬‬
‫מרעי סווידאן עם מקל הרועים המפורסם בשבעה לחברו אבינעם זלצמן מחניתה‪ ,‬לפני כחמש שנים‬
‫בצעירותו עבד מרעי בבנייה בחניתה‪ ,‬ויצר קשרי חברות הדוקים עם רבים‬
‫מחברי הקיבוץ‪ .‬הוא שמר על הקשרים הללו ממש עד יומו האחרון‪“ .‬רק‬
‫לפני שבוע הוא שלח אותי להביא קפה לפרומה”‪ ,‬מספרת אמירה‪“ .‬הוא אהב‬
‫את האנשים שעבדו איתו ולא שכח אותם”‪ .‬פרומה ליפשיץ היא מוותיקות‬
‫חניתה‪ .‬בעלה אליהו‪ ,‬שהלך לעולמו לפני שנים ארוכות‪ ,‬היה מנהל הבניין‬
‫של הקיבוץ – ועבור מרעי קשרי החברות והמחויבות עמו ועם בני משפחתו‬

‫לא הסתיימו מעולם‪.‬‬

‫דוגמה נוספת לקשר המיוחד של מרעי עם יישובי האזור ניתן למצוא במכתב‬
‫רשמי משנת ‪ ,2008‬שכתב ישי ארנון‪ ,‬מנהל הקהילה של חניתה באותה עת‪,‬‬
‫ועדיין שמור בבית משפחת סווידאן‪“ .‬מרעי הוא ידיד נאמן לקיבוץ חניתה‬
‫משחר נעוריו”‪ ,‬נרשם במכתב‪ ,‬שמיועד לכל מאן דבעי‪ .‬״מרעי יצר קשרי‬
‫עזרה וידידות עם חברי חניתה‪ ,‬ובמשך השנים קשרים אלו התעמקו‪...‬מרעי‬
‫חינך דור של בנים ממשיכים ההולכים בדרכו – שהיא דרך היושר‪ ,‬החריצות‬
‫והחברות הטובה עם כל שכניו‪ ,‬ועם חברי חניתה במיוחד‪...‬מי ייתן וימשיכו‬
‫יחסי השכנות הטובה והידידות האמיצה עם המשפחה ישרת הדרך‪ ,‬לתפארת‬

‫האזור ומדינת ישראל”‪.‬‬

‫מרעי נהג להגיע גם להלוויות של חבריו בני דורו ביישובים השכנים לערמשה‪,‬‬
‫לרוב מלווה באחד או בכמה מבני משפחתו‪ .‬לאחר הידיעה על מותו‪ ,‬הגיעו‬
‫גם שכנים יהודים רבים מכל האזור לבית המשפחה כדי לחלוק כבוד אחרון‬

‫לרועה הצאן שבמעשיו תמיד פעל למען יחסים של דו‪-‬קיום אמיתי‪.‬‬

‫גילוי נאות‪ :‬מרעי היה גם חברו של סבי‪ ,‬איתמר בן ברק‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 4‬‬

‫||| חדשותי מקומי |||‬

‫לקראת הקמת מרכז להורים‪-‬ילדים‬

‫בימים אלה יצאה המועצה בסקר לגבי נחיצות הקמת מרכז משותף‬
‫להורים וילדים במטה אשר‬

‫גידול ילדים ובני נוער בעידן המסכים‪ ,‬במיוחד בתקופת הקורונה‪ ,‬מתגלה כאחד האתגרים הגדולים‬
‫ביותר עבור הורים בכל העולם המערבי‪ .‬בימים אלה יצאה המועצה בסקר בהובלת המחלקה‬

‫לשירותים חברתיים לבחינת נחיצות הקמת מרכז הורים‪-‬ילדים‪ ,‬במטרה לסייע לכל הצדדים‪.‬‬

‫המועצה בוחנת הקמת מרכז להורים וילדים שירכז תחת קורת גג אחת את כל השירותים הניתנים‬
‫לילדים והורים‪ ,‬להעצמת ההורות וחיזוק הקשר במשפחה‪ .‬המרכז יהווה מרכז ידע‪ ,‬הדרכה‪ ,‬תמיכה‬
‫וטיפול המונגש לכלל תושבי המועצה‪ :‬לילדים‪/‬נערים מגיל לידה ועד ‪ 18‬ולכלל ההורים‪ .‬למשפחות‬
‫עם ילדים בסיכון‪ ,‬מוגבלויות וקשיים רגשיים על ידי מתן טיפול פרטני‪ ,‬קבוצתי‪ ,‬הרצאות והעשרה‪.‬‬

‫את הסקר ניתן למלא באתר המועצה או דרך עמוד הפייסבוק “מועצה אזורית מטה אשר”‪.‬‬

‫צעירי שייח׳ דנון הצדיעו לוותיקי הכפר‬

‫ערב הוקרה מיוחד לוותיקי שייח' דנון התקיים במהלך פברואר בכפר‪ .‬את האירוע הוביל מתנ”ס‬
‫היישוב בשיתוף המחלקה לשירותים חברתיים‪ ,‬מרכז הצעירים‪ ,‬מרכז הקשיש בדנון והוועד המקומי‪.‬‬

‫בטקס השתתפו נגנים ממרכז המוסיקה במתנ”ס ולהקת הדבקה המקומית ביצעה ריקוד מסורתי‪.‬‬
‫באירוע גם הופיע מספר הסיפורים לטף נויצר וחולקו תועדות הוקרה וכבוד ליותר מ‪ 40-‬מוותיקי‬

‫הכפר‪.‬‬

‫באירוע השתתפו ראש המועצה משה דוידוביץ; מנהל המרכז הקהילתי גולן רוזנברג‪ ,‬אלגרה דוידי‬
‫מהמחלקה לשירותים חברתיים וכן ראש הוועד בדנון גאלב כליב ומנהל הקהילה מחמוד עכאוי‪.‬‬
‫את הערב ארגנו במסירות ובכישרון רכזות המתנ”ס מיסון חסירמי וגוהינה נעים‪ ,‬רכזי הקשישים‬

‫פאטמה‪ ,‬חמוד ודאווד ורכז הצעירים סלאח חמוד‪.‬‬

‫ועוד בקהילת שייח’ דנון‪ :‬בתחילת פברואר התקיים בבית הספר היסודי בכפר יום בנושא הצלת‬
‫חיים ועבודת כוחות ההצלה ‪ -‬במסגרת שיתוף פעולה בין בית ספר‪ ,‬רב״ש הכפר אזהר דראז ומגן‬
‫דוד אדום‪ .‬תלמידות ותלמידי שכבות ה’‪-‬ו’ עברו במהלך המפגש עם מתנדבי מד”א (תושבי הכפר)‬

‫ואזהר על דוגמאות ותרחישים לאירועים מסכני חיים‪.‬‬

‫רז פרנסיס מחניתה ‪ -‬דור שני לחובלים‬

‫ביום רביעי‪ 2 ,‬במרץ‪ ,‬קיבל באופן רשמי רז פרנסיס מחניתה את דרגות החובל‪ ,‬לאחר שסיים את‬
‫אחד הקורסים המאתגרים ביותר בצה”ל‪ .‬בטקס סיום קורס החובלים ‪ 144‬בבסיס חיל הים בחיפה‬
‫השתתפו שר הביטחון בני גנץ‪ ,‬מפקד זרוע הים האלוף דוד סער סלמה‪ ,‬בכירים נוספים בחיל הים‬

‫וכמובן בני משפחתם של המסיימים‪.‬‬

‫קורס חובלים נמשך שנתיים וארבעה חודשים ומורכב משלוש‬
‫מגמות ‪ -‬שיט‪ ,‬מכונה ואלקטרוניקה‪ .‬עם סיום הקורס קיבלו‬
‫הבוגרים דרגת סגן‪ ,‬סיכת חובל‪ ,‬רישיון סקיפר ותואר אקדמי‬
‫במדעי המדינה מטעם אוניברסיטת חיפה‪ ,‬שהם לומדים‬

‫במהלך תקופת הקורס‪.‬‬

‫בקורס שהסתיים עתה הוכשרו ‪ 36‬צוערים וצוערות להיות‬
‫קצינים ומפקדים בזרוע הים‪.‬‬

‫רז‪ ,‬בן ‪ ,21‬למד בבית הספר סולם צור והרחיב בלימודי פיזיקה‬ ‫רז פרנסיס‪ .‬מסורת משפחתית על המים‬

‫ואלקטרוניקה‪ .‬בזמנו הפנוי הוא אוהב לגלוש ולצלול‪ .‬הוא‬

‫ממשיך מסורת וקשר ארוך שנים של המשפחה עם הזרוע‪ .‬אמו ורד שירתה כבקש”ית ואביו אייל‬

‫היה חובל ושירת אף הוא באח”י יפו במגמת אלקטרוניקה‪ ,‬בדיוק כמו רז כעת‪“ .‬החלום שלי הוא‬

‫להיות המפקד הכי טוב שאני יכול עבור החיילים שלי”‪ ,‬סיכם רז‪.‬‬

‫אלופת הקשת בענן‬

‫ב‪ 9-‬בפברואר התרחש אירוע יוצא דופן ביופיו של‬
‫קשת בענן ברחבי הגליל המערבי‪ .‬בעקבות זאת‬
‫קיימה המועצה בעמוד הפייסבוק תחרות צילומים‬
‫ספונטנית של צילומי קשת וענן‪ .‬נשלחו עשרות‬
‫תמונות מהממות ובסופן בחרו הגולשים בצילום‬
‫של טלי רוביני מיסעור כאהוב ביותר (לא פחות‬

‫מ‪ 77-‬לייקים)‪.‬‬

‫כעבור כמה ימים הגיעה טלי ללשכת ראש המועצה‬

‫משה דוידוביץ‪ ,‬שהעניק לה צילום ממוסגר של‬

‫התיעוד היפהפה שלה‪ .‬התמונה צפויה להיתלות‬

‫טלי רוביני עם ראש המועצה והצילום המוגדל‬ ‫במועדון לחבר של יסעור‪.‬‬

‫‪5 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫ ‪0‬דרור ארנשטיין‬ ‫||| חינוך |||‬

‫גאווה חינוכית מקומית‬ ‫ציון מחצית השנה בגוון ירוק‬

‫הצוותים החינוכיים בבתי הספר ובגנים של מטה אשר אירחו‬ ‫בבית הספר שלום עליכם בבצת התקיים‬
‫משלחות של מבקרים‪ ,‬שהתפעלו מהעשייה והיצירתיות של‬ ‫הפנינג ירוק לרגל סיום המחצית ראשונה‬
‫המורים והתלמידים‪ .‬גם בתקופה מאתגרת‪ ,‬מערכת החינוך של‬ ‫של שנת הלימודים‪ .‬בבית הספר חגגו את‬
‫ההערכה לטבע ולסביבה וגם חילקו תעודות‬
‫המועצה שמחה להוות מקור להשראה‬ ‫הערכה לתלמידים עם סיומה של המחצית‬
‫הראשונה של השנה‪ .‬את האירוע הובילו צוות‬
‫ביקור המפקחים מהמינהל לחינוך התיישבותי בחטיבת הביניים מנור אילון‬ ‫המדעים של בית הספר ‪ -‬נירית‪ ,‬גלי‪ ,‬חנה‬
‫והדר – לצד המורה לאמנות מירית‪ ,‬הוועדה‬
‫הצוותים החינוכיים של בתי הספר במטה אשר אירחו במהלך פברואר כמה קבוצות של מורים ומפקחים‪ .‬הביקורים‬ ‫הירוקה וכיתה ו׳‪ .3-‬בפעילויות השתתפו כל‬
‫עוררו רושם רב באורחים והסבו גאווה גדולה למורים ולמערכת החינוך של משטה אשר‪.‬‬
‫תלמידי וצוות בית הספר‪.‬‬
‫חטיבת הביניים מנור אילון אירחה לסיור לימודי משלחת של מפקחי המינהל לחינוך התיישבותי‪ .‬בביקור השתתפו‬
‫‪ 25‬מפקחות ומפקחים מהמינהל לחינוך התיישבותי ‪“ -‬מרכז כדר”‪ .‬הם נחשפו לדרכי הלימוד הייחודיות של בית‬ ‫אופק‪ :‬התלמידים הפכו למורים‬

‫הספר וביקרו בתערוכה פעילה‪ ,‬שבה המשתתפים התבקשו לחשוב על העקרונות המובילים של המוסד הלימודי‪.‬‬ ‫תלמידי העתודה המדעית‪-‬‬
‫טכנולוגית בבית חינוך‬
‫המפקחים חולקו לשלוש קבוצות‪ .‬קבוצה אחת סיירה בשיעורי מדעים (חקר ט’ ‪ -‬ניסויים) ושיעור תרבות יצירתי של‬ ‫אופק בעברון מלמדים את‬
‫שכבה ח’; קבוצה שנייה שוחחה עם תלמידים ותלמידות משכבה ט' לגבי שיטת הלימוד הנהוגה בבית הספר‪ ,‬תהליך‬ ‫חניכי החטיבה הצעירה‪.‬‬
‫החקר‪ ,‬תובנות ועוד; וקבוצה שלישית קיימה שיח שהתמקד בייחודיותו של בית הספר‪ ,‬בשיטות הלימוד ועוד‪ .‬צוות‬ ‫צוות הוראת המדעים‬
‫בבית הספר התמלא‬
‫הפיקוח התרשם מאוד‪ ,‬ומכל ביקור כזה אנו למדים עוד ויכולים לפתוח את הראש לכיוונים נוספים‪.‬‬ ‫גאווה גדולה כאשר הוא‬
‫צפה בחניכים הנפלאים‬
‫בבית הספר היסודי חופי הגליל שבגשר הזיו התקיים סיור מורים‪ .‬הסיור התקיים במסגרת “מהלך השקפה” ‪ -‬תהליך‬ ‫מהעתודה המדעית‪-‬‬
‫ארצי לשיפור איכויות ההוראה והלמידה באמצעות יצירת תרבות למידה חדשה של מורים‪ .‬במסגרת זאת צוותי חינוך‬ ‫טכנולוגית מעבירים את‬
‫מובילים לומדים בקהילות למידה בית ספריות ויוצרים רשת של למידה מקצועית של מורים‪ ,‬על ידי מורים ולמען‬ ‫הידע המרתק שלהם לחניכי‬
‫החטיבה הצעירה בתחומי הלימוד שלהם‪ .‬החניכים העבירו פעילות שבמרכזה‬
‫מורים‪ .‬המורים המובילים מגבשים את הקהילות סביב תחום דעת או מוקד עניין פדגוגי משותף‪.‬‬ ‫חידות מתמטיות‪ ,‬ניסויים מדעיים‪ ,‬השכלה כללית ועוד‪ .‬כל המשתתפים העידו‬
‫על חוויה מעשירה‪ ,‬מגבשת ומלאת עניין‪.‬‬
‫הקהילות לומדות יחד נושאים וסוגיות הקשורים לעבודתן מתוך שיתוף בהתנסויות ובדילמות‪ ,‬קיום שיח חקרני ופיתוח‬
‫דרכי הוראה הקשורות למרחב הבית‪-‬ספרי והכיתתי במטרה לשכלל את הוראת המורים ולשפר את למידת התלמידים‬ ‫תערוכת ציורים פרי יצירת‬
‫תלמידי סולם צור‬
‫האקלים הבית ספרי וגם ואת הישגיהם‪.‬‬
‫קירות בית הספר סולם צור עוטרו‬
‫בתחילת חודש מרץ התקיימה השתלמות גננות ומפקחות של מחוז צפון‪ ,‬למדו איך גני מטה שר וצוותי החינוך בהם‬ ‫בציורים‪ ,‬פרי עבודתם של תלמידי בית‬
‫מיישמים את רעיון “גן ביער”‪ .‬אין ספק‪ :‬מערכת החינוך במטה אשר היא מהמובילות בארץ‪ ,‬ואנו שותפים לגאווה‪.‬‬ ‫הספר‪ :‬דילן (עידן) תורג’מן‪ ,‬עומר בן‬
‫עמי‪ ,‬דניאל מיטלר ותמיר גרמיצקיך‪.‬‬
‫בטיחות ברשת‪ :‬תמיד חשוב‪ ,‬כל הזמן‬ ‫תמיד נעים לראות את תחומי העניין‬
‫הנוספים של תלמידינו‪ ,‬ובית הספר‬
‫תלמידי שכבות ד’‪-‬ו’ במעיינות השתתפו בפעילות העשרה בנושא בטיחות‬ ‫גאה מאוד ושמח להציג את היצירות‪.‬‬
‫ברשתות החברתיות‬ ‫בתערוכה נוספת בבית הספר‪“ ,‬שבריר‬
‫השנייה לקליק”‪ ,‬מוצגים צילומיו של‬
‫פעילות בנושא בטיחות ברשתות התקשורת התקיימה בבית ספר מעיינות בכברי לשכבות ד’‪-‬ו’‪ .‬חדר העיון של בית‬ ‫אסא ארנון ‪ -‬פסיכולוג במקצועו וצלם‬
‫הספר הפך לבית קפה‪ ,‬וחולקו בו לתלמידים תה ועוגיות לצד תפריטים עם דילמות שונות בנושא בטיחות ברשת‪.‬‬
‫כישרוני בזכות עצמו‪.‬‬
‫כל קבוצה קיבלה דילמה‪ ,‬דנה עליה וכתבה‬
‫פתרונות שונים‪ .‬בנוסף‪ ,‬כל קבוצה קיבלה‬ ‫השיעור במוסיקה של עידו‬
‫משימה‪“ :‬פרופיל אישי”‪ .‬במסגרת זאת העלו‬ ‫מבית הספר אפק‬
‫התלמידים הצעות לניסוח “סטטוס אישי”‬
‫להתנהלות נבונה ברשתות החברתיות‪ .‬נושא‬ ‫עידו הררי‪ ,‬תלמיד כיתה ה׳‪ 2-‬בבית הספר היסודי אפק הוא חובב מוסיקה ומתעמק‬
‫חשוב מאין כמוהו שהובילה מרכז התקשוב‬ ‫בהיבטיה השונים‪ .‬במהלך פברואר ניגן עידו לצוות בית הספר והתלמידים‪ ,‬וגם‬
‫העניק להם שיעור בתולדות המוסיקה‪ .‬עידו הוא דוגמה נוספת לרוח החינוך‬
‫כלנית פדידה‪.‬‬ ‫של מטה אשר‪ ,‬שמאפשרת לתלמידים לגלות כישרונות‪ ,‬להעמיק בהם‪ ,‬וליהנות‪.‬‬

‫פעילות בנושא בטיחות ברשת בבית הספר מעיינות בכברי‬ ‫כמו כן‪ ,‬להעלאת המודעות לנושא מוזמנים‬
‫כל ההורים להיכנס לאתר “המטה הלאומי‬
‫להגנה על ילדים ברשת”‪ ,‬לקרוא וללמוד על‬
‫מגוון הנושאים החשובים הנוגעים לשימוש‬
‫מושכל של ילדינו ברשתות התקשורת השונות‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 6‬‬

‫מועצה אזורית מטה אשר‬

‫דו"ח לתושב‬

‫מועצה אזורית מטה אשר‬
‫תמצית הדוחות הכספיים לשנת ‪2020‬‬

‫(באלפי ש"ח)‬

‫שטח שיפוט (דונם) ‪222,000‬‬ ‫‪31,487‬‬ ‫מספר תושבים שנה‬
‫דירוג סוציואקונומי ‪7‬‬ ‫‪31,983‬‬ ‫קודמת‬
‫‪8,467‬‬
‫מספר תושבים *‬
‫מספר משקי בית‬

‫נתוני ביצוע התקציב הרגיל מאזן‬
‫‪2019 2020‬‬ ‫נכסים‬ ‫ביצוע ‪% 2019‬‬ ‫תקציב ‪ 2020‬ביצוע ‪% 2020‬‬ ‫הכנסות‬
‫‪41,790 80,992‬‬ ‫‪ 49.65% 175,877 50.32% 171,776 178,429‬רכוש שוטף‬ ‫הכנסות עצמיות‬
‫‪40,532 44,689‬‬ ‫השתת' משרד החינוך ‪ 22.82% 80,835 25.33% 86,451 82,024‬השקעות‬
‫‪1,397 1,361‬‬ ‫‪ 6.05%‬השקעות לכיסוי קרנות מתוקצבות ואחרות‬ ‫‪21,436 6.49%‬‬ ‫השתת' משרד הרווחה ‪22,157 21,480‬‬
‫‪20,331 21,431‬‬ ‫השתת' משרדי ממשלה‬
‫‪ 2.97%‬גרעון מצטבר בתקציב הרגיל‬ ‫‪10,512 6.92%‬‬ ‫אחרים וחלף הכנסות ‪23,622 20,384‬‬
‫‪104,050 148,473‬‬ ‫עצמיות מארנונה‬
‫‪2019 2020‬‬ ‫‪18.50% 65,544 10.94% 37,349 39,614‬‬ ‫מענקים ומלוות‬
‫‪100.00% 354,204 100.00% 341,355 341,931‬‬ ‫סה"כ‬
‫‪53,938 80,144‬‬
‫‪43,189 45,960‬‬ ‫סה"כ‬
‫‪1,397 1,361‬‬
‫‪5,526 21,008‬‬ ‫ביצוע ‪% 2019‬‬ ‫תקציב ‪ 2020‬ביצוע ‪% 2020‬‬ ‫הוצאות‬
‫‪104,050 148,473‬‬ ‫משכורות ושכר כללי ‪ 13.53% 48,089 14.14% 48,434 49,917‬התחייבויות‬
‫‪ 27.36% 97,259 32.33% 110,726 110,885‬התחייבויות שוטפות‬ ‫פעולות אחרות‬
‫‪2019 2020‬‬ ‫‪18.67% 66,369 19.86% 68,006 67,207‬‬ ‫שכר חינוך‬
‫‪132,940 136,779‬‬ ‫‪ 19.19% 68,220 18.86% 64,592 62,432‬קרן לעבודות פיתוח ואחרות‬ ‫פעולות חינוך‬
‫‪ 1.49%‬קרנות מתוקצבות‬ ‫‪5,279 1.60%‬‬ ‫‪5,470‬‬ ‫‪5,718‬‬ ‫שכר רווחה‬
‫‪5.69%‬‬ ‫‪20,222 5.68%‬‬ ‫‪19,463 20,038‬‬ ‫פעולות רווחה‬
‫‪ 0.13%‬עודפים זמניים נטו בתב"ר‬ ‫‪475 0.13%‬‬ ‫‪433 540‬‬ ‫מימון‬
‫‪ 13.94% 49,564 7.40%‬סה"כ‬ ‫‪25,331 25,194‬‬ ‫פרעון מלוות‬

‫‪100.00% 355,477 100.00% 342,455 341,931‬‬ ‫סה"כ‬

‫עומס מלוות לסוף שנה‬ ‫)‪(1,273‬‬ ‫)‪(1,100‬‬ ‫גרעון בשנת הדוח‬

‫דוח גביה וחייבים ‪ -‬ארנונה‬ ‫‪2019 2020‬‬ ‫‪ %‬הגרעון השוטף‬
‫‪0.36% 0.32%‬‬ ‫מההכנסה‬
‫‪2019 2020‬‬
‫‪ %‬הגרעון הנצבר‬
‫‪27,536 25,656‬‬ ‫יתרת חוב לתחילת השנה‬ ‫‪5.74% 6.28%‬‬ ‫מההכנסה‬

‫‪101,633 102,800‬‬ ‫חיוב השנה‬ ‫‪37.53% 40.07%‬‬ ‫‪ %‬עומס המלוות‬
‫מההכנסה‬
‫)‪(10,528) (18,681‬‬ ‫הנחות ופטורים שניתנו‬ ‫‪15.23% 23.48%‬‬
‫‪ %‬סך ההתחייבויות‬
‫העברה לחובות מסופקים וחובות למחיקה )‪534 (184‬‬ ‫‪11,290‬‬ ‫‪10,707‬‬ ‫מההכנסה‬
‫‪672‬‬ ‫‪691‬‬
‫‪119,175 109,591‬‬ ‫סך לגביה‬ ‫הוצאה ממוצעת לנפש‬
‫‪93,519 82,932‬‬ ‫גביה בשנת הדוח‬ ‫בש"ח‬

‫מספר משרות ממוצע‬

‫‪25,656 26,659‬‬ ‫יתרת חוב לסוף השנה‬
‫‪14,834 15,018‬‬ ‫חובות מסופקים וחובות למחיקה‬
‫סה"כ יתרות לסוף שנה כולל חובות מסופקים ‪40,490 41,677‬‬

‫‪20% 17%‬‬ ‫אחוז גביה מהפיגורים (*)‬ ‫נתוני ביצוע התקציב הבלתי רגיל‬
‫‪95% 94%‬‬ ‫אחוז גביה מהשוטף (*)‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2020‬‬
‫)‪(555‬‬ ‫עודף (גרעון) זמני‬
‫‪78% 76%‬‬ ‫יחס הגביה לחוב הכולל (*)‬ ‫‪140,921‬‬ ‫‪5,526‬‬ ‫לתחילת השנה‬
‫‪134,840‬‬
‫‪36 37‬‬ ‫ממוצע ארנונה למגורים למ"ר‬ ‫‪5,526‬‬ ‫תקבולים במהלך השנה ‪94,835‬‬
‫(*) השיעורים מחושבים ללא חובות מסופקים וחובות למחיקה‪.‬‬ ‫תשלומים במהלך השנה ‪79,353‬‬
‫עודף (גרעון) זמני לסוף‬
‫‪21,008‬‬ ‫השנה‬

‫תקציב הרשות אושר על ידי משרד הפנים‬ ‫*נכון לחודש אוקטובר‬
‫‪2020‬‬

‫‪7 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| ותיקים |||‬

‫בני משפחה מטפלים‬
‫בגליל המערבי פועלות כמה תוכניות משותפות לביטוח לאומי‪ ,‬המחלקה‬
‫לשירותים חברתיים ועמותת הוותיק‪ ,‬שמטרתן לתמוך בבני משפחה‬
‫שמטפלים בהוריהם‪ .‬הקבוצות הללו מסייעות להתמודד עם השחיקה והעומס‬

‫בתפקיד זה שליחות וייעוד‪ .‬כילדת שואה לא ידעה רחל מי‬ ‫ ‪0‬ורד אריאל‬ ‫קבוצת התמיכה באמצעות ריקוד לחולי פרקינסון ובני משפחתם‪ ,‬הפועלת בעברון‬
‫היו הוריה‪ .‬בשיחות בינינו‪ ,‬תמיד הסבירה לי שהיא יכולה להבין‬
‫לעומק את הלוקים בדמנציה כיוון שגם לה יש חור בזיכרון‬ ‫אנו יודעים שעם התארכות תוחלת החיים‪ ,‬המבורכת באופן‬
‫מילדותה‪ .‬אנו מבקשים להודות מקרב לב לרחל על עבודה‬ ‫כללי‪ ,‬נוצר מצב בו ישנה גם עלייה במספר השנים שבהן אנשים‬
‫נפלאה‪ ,‬מסורה ומקצועית שעשתה בליווי הקבוצה‪ .‬קבוצה זו‬ ‫חיים בירידה בתפקוד הפיזי‪ ,‬הקוגנטיבי או שניהם‪ .‬הדבר מוביל‬
‫תמשיך לפעול בהנחייתה של מנחה חדשה – אוסי רחמילביץ‬ ‫לכך שהאנשים פחות עצמאיים וזקוקים לעזרה בביצוע מטלות‬
‫היומיום‪ .‬לעתים נזקק האדם לטיפול סיעודי מסביב לשעון‪.‬‬
‫מקיבוץ סער‪.‬‬
‫בישראל‪ ,‬כמו בשאר העולם‪ ,‬רוב הטיפול בזקנים נעשה בידי‬
‫הקבוצה השנייה פועלת בסניף ביטוח לאומי בעכו בהנחייתה‬ ‫בני המשפחה הגרעינית‪ ,‬ללא תמורה כספית‪ .‬אנשים אלו‬
‫הנאמנה של עו”ס תלמה בן דוד מכפר מסריק‪ .‬בנוסף תלמה‬ ‫נקראים בשפה המקצועית “מטפלים בלתי פורמליים” ובאנגלית‬
‫מלווה משפחות של לוקים בדמנציה – במטה אשר‪ .‬הליווי‬ ‫‪ .Caregivers‬ידוע כי המטפלים במשפחה מרגישים בודדים‬
‫גמיש מאוד וכולל שיחות‪ ,‬הדרכות וביקורי בית‪ ,‬בהתאם‬ ‫הרבה פעמים; מצד אחד‪ ,‬התפקיד של המטפל מעניק תחושת‬
‫סיפוק ושותפות גורל‪ ,‬אך מאידך גם שוחק ומייצר עומס‬
‫לצורכי המשפחה‪.‬‬ ‫רגשי‪ .‬לעתים התפקיד מבלבל ומשפיע לרעה על מצב הרוח‬
‫ואף מגביל את חיי החברה‪ .‬לא אחת מצבם הרפואי של בני‬
‫השנה‪ ,‬בשיתוף מחלקת הרווחה‪ ,‬הוחלט לתת מענה גם לנושא‬ ‫המשפחה מידרדר כיוון שהם נמצאים בעומס ובנטל גופני‪.‬‬
‫של בני משפחה שמתמודדים עם חולי פרקינסון ולחולים‬ ‫כמחציתם מטפלים בבן המשפחה ‪ 5-3‬שנים כמה פעמים‬
‫עצמם‪ .‬לשם כך הקמנו קבוצת תנועה משותפת בהדרכתה‬
‫של טל פלד מרלי ‪ -‬מורה למחול וריקודים סלוניים ומטפלת‬ ‫בשבוע ולמשך שעות רבות‪.‬‬
‫בתנועה‪ .‬הקבוצה נפגשת בכל יום רביעי ב‪ 09:00-‬ברחבת‬
‫המועדון בקיבוץ עברון‪ .‬תוך כדי לימוד הצעדים והריקודים‬ ‫כיום יש יותר מודעות לקשיים ולאתגרים שאיתם מתמודדים‬
‫עובדים הן על חלקים קוגניטיביים והן על שיפור היכולת‬ ‫בני המשפחה המטפלים‪ ,‬ולשם כך נוצרות תוכניות לסיוע‪.‬‬
‫הגופנית‪ .‬המפגש החברתי‪ ,‬האווירה השמחה וההדרכה המעולה‬ ‫אנו בעמותת הוותיק גאים מאוד בתוכנית שנמשכת אצלנו‬
‫מעלים מאוד את מצב הרוח החיובי ומקדמים הזדקנות מיטבית‪.‬‬ ‫כבר יותר מעשור‪ ,‬ובמסגרתה אנו מקיימים שתי קבוצות לבני‬
‫משפחה של חולי אלצהיימר‪ .‬לתוכנית זו שותפים גם מחלקת‬
‫בקרוב אנו פותחים גם קבוצת תמיכה לבני משפחה של‬ ‫הייעוץ לקשיש בביטוח לאומי והמחלקה לשירותים חברתיים‬
‫מטפלים בחולי פרקינסון ושואפים לפתוח קבוצה למתמודדים‬
‫עצמם‪ ,‬שמבקשים למצוא מקום בו יוכלו לשתף‪ ,‬להיתמך‬ ‫של המועצה‪.‬‬
‫ולהרגיש שהם לא לבד‪ .‬מוזמנים להצטרף למגוון התוכניות‪.‬‬
‫קבוצה אחת התקיימה עד עתה בקיבוץ כברי ונתנה שירות‬
‫לתושבי צפון המועצה והגליל המערבי‪ .‬את הקבוצה הנחתה‬
‫רחל רוט שסיימה החודש את הובלת הקבוצה‪ .‬רחל ראתה‬

‫פברואר הגיע ‪ -‬ואתו‬ ‫שביל ישראל‪ ,‬גרסת אילת‬
‫סמסטר האביב ביהל‬
‫ותיקי המועצה יצאו לחמישה ימים מאתגרים ומהנים בחלק הדרומי ביותר של‬
‫ ‪0‬לימור קנו‬ ‫שביל ישראל‬

‫אנחנו אחרי הגל הגדול שתקף את כולנו בחודשיים האחרונים‪,‬‬ ‫ ‪0‬אירית חושקובר‬
‫ואיזה כיף להניח את הזום בצד‪ ,‬לשומרו למקרה הצורך ולחזור‬
‫בתחילת פברואר יצאה קבוצה תוססת של עמותת הוותיק לנופש פעיל מאוד באילת‪ .‬עיקר הפעילות כללה ביקור באתרים שונים בחלקו‬
‫למפגש פנים אל פנים‪.‬‬ ‫הדרומי ביותר של שביל ישראל‪ ,‬בהדרכתה של נעמה לינדמן האהובה‪.‬‬
‫סמסטר האביב נפתח ביהל בשמחת למידה בקורסים‬
‫ממשיכים וחדשים‪ ,‬ועם כמה סיורים למוזיאונים שונים‬ ‫הטיול ארך חמישה ימים וארבעה לילות‪ ,‬עם לינה במלון יו ספלאש ריזורט ואוטובוס צמוד‪ .‬בכל ערב התקיים במלון גם מופע בידור‪.‬‬
‫להרחבת הלמידה‪ .‬גם הסדרות הקצרות הראשונות לסמסטר‬
‫היום הראשון כלל יציאה מנקודת המפגש וטיול בדרך‪ .‬היום השני הוקדש לפארק תמנע ‪ -‬כולל עמודי שלמה ומקדש התחור‪ .‬מיטיבי‬
‫יצאו לדרך עם השתתפות ערה ומכובדת‪.‬‬ ‫הלכת גם צעדו בעלייה לפארק תמנע‪ .‬היום השלישי כלל טיול מהר אמיר לקניון שחורת‪ .‬ביום הרביעי עשינו טיול מהר צפחות לחוף‬
‫בתקווה ואמונה להישאר יחד ורק להוסיף ולהשתבח מכאן‪.‬‬ ‫הים וסיימנו עם ביקור במצפה התת ימי‪ .‬ביום חמישי‪ ,‬לאחר ארוחת בוקר ופינוי חדרים‪ ,‬ערכנו סיור קצר שכלל תצפית למלחת עברונה‬

‫קורס ללימוד גוף האדם ביהל‪ .‬כיף להניח את הזום בצד‬ ‫והפלמינגו‪ ,‬ומשם המשכנו בדרך הארוכה הביתה‪.‬‬

‫אלו היו ימים מלאים‪ ,‬מאתגרים מלאי הנאה וסקרנות‪ .‬הרגשנו הכי צעירים שאפשר‪ .‬יונתי הוד‪ ,‬שהתלוותה בטיול לאמה מרסיה‬

‫גרינפלד‪ ,‬חלקה שבחים לקבוצה‬

‫ולאווירה הייחודית‪" :‬המסלולים‬

‫היו מדהימים וחלקם מאתגרים‬

‫והנופים משגעים"‪ ,‬כתבה בעמוד‬

‫הפייסבוק שלה‪" .‬יש משהו אחר‬

‫כשהולכים עם אנשים שעברו‬

‫כל מיני דברים בחיים – הם כל‬

‫כך מעריכים את עצמם על‬

‫האתגרים שעברו בטיול ואת‬

‫האחרים שעזרו להם בדרך‪ .‬תודה‪,‬‬

‫אימא‪ ,‬על החוויות הנהדרות‬

‫וההזדמנות לטייל אתכם‪ ,‬קבוצת‬

‫גמלאים צעירים‪ ,‬בשביל ישראל"‪.‬‬ ‫ותיקי המועצה במהלך הטיול באילת‪ .‬מסלולים מדהימים ולעתים גם מאתגרים‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 8‬‬

‫אור אורטופדיה‬ ‫||| ותיקים |||‬
‫מדרסים לפי מידת גבס‬
‫ידיות למקלחת‪ ,‬לשרותים ולמיטה‬ ‫פרידה מרחלי‬
‫עזרים לגיל השלישי כסאות למקלחת‬
‫הליכונים ומקלות הליכה‬ ‫לאחר ‪ 12‬שנה בתפקיד‪ ,‬מנכ"לית עמותת הוותיק‬
‫נעליים אורטופדיות‬ ‫סיימה את תפקידה בסוף חודש פברואר‬
‫הגיעו נעלי חורף‬
‫בסוף חודש פברואר סיימה רחלי גזית‪ ,‬מנכ”לית עמותת הוותיק את תפקידה‪ ,‬לאחר קדנציה‬
‫ארוכה ומספקת‪ .‬לרגל עזיבתה נפרדה רחלי מוותיקי המועצה ומשותפיה בעמותה‪ .‬להלן‬

‫המכתב בשלמותו‪:‬‬
‫לוותיקי מטה אשר שלום וברכה‪,‬‬
‫בימים אלה אני מסיימת את תפקידי כמנכ”לית עמותת הוותיק ומתחילה חפיפה עם ורד‬
‫אריאל‪ .‬החל מ‪ 1/3/22-‬ורד תהיה מנהלת העמותה‪.‬‬
‫ביקשתי לסיים את התפקיד לאחר ‪ 12‬שנים מרתקות ומשמעותיות ביותר עבורי‪ .‬עשיתי‬
‫כמיטב יכולתי לפיתוח העמותה ולצמיחתה ומקווה שאכן תרמתי להרחבת שדה הפעילויות‪,‬‬
‫להתאמתן לצרכים ולרצונות של רבים מכם ולפתחן בהתאם לידע החדש על תקופת החיים‬

‫בגיל השלישי‪.‬‬

‫הרצל ‪ 79‬נהריה טל‪9924706 :‬‬

‫רחלי גזית‪“ .‬תודה על הקבלה‪ ,‬החברות והרגשת השותפות”‬

‫העולם השתנה מאוד ב‪ 12-‬השנים האלה‪ ,‬ואיתו השתנו מאוד גם הגישה לגיל השלישי‪,‬‬
‫המחקר והידע אודותיו‪ .‬אנחנו בעמותה השתדלנו וממשיכים להשתדל להיות מעודכנים‪,‬‬

‫לשנות ולהשתנות‪ ,‬להעמיק ולהרחיב ידע ואפשרויות פעילות עבורכם‪.‬‬
‫הרבה תודה לכל אחד ואחת מכם על הקבלה‪ ,‬על החברות‪ ,‬על הרגשת השותפות לכל אורך‬
‫הדרך‪ .‬אני מרגישה שזכות גדולה נפלה בחלקי לעסוק בתפקיד כל כך מאתגר ומתחדש‬

‫ולעבוד בסביבה כל כך תומכת ומפרגנת‪.‬‬
‫יש לעמותה צוות נהדר‪ ,‬מחויב כל כולו לטובתכם‪ ,‬רגיש ומעמיק חשוב‪ ,‬כך שאתם בידיים נהדרות‪.‬‬
‫אני עצמי אמשיך להיות מעורבת בהנהלת העמותה ובפרויקט לכבוד בני ה‪ 80-‬השנה (ילידי‬

‫‪ .)1942‬אנא ראו ברכה זו ממני באופן אישי לכל אחד ואחת מכם‪.‬‬

‫המון הצלחה לורד – בטוחה שתצליח ותעשה חיל‪.‬‬
‫בידידות רבה‪ ,‬רחלי‬

‫‪9 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| סביבה |||‬

‫ ‪0‬רותי גלעדי מכלוף‬

‫שכונתיות במגמת התפשטות‬

‫חמישה יישובים כבר אימצו את מודל מתקן הקומפוסט השכונתי‪ ,‬שמתברר כפתרון הטוב ביותר למחזור‬
‫הפסולת האורגנית‪ .‬בכל יישוב עושים זאת קצת אחרת – והיצירתיות הקהילתית מעוררת התפעלות‬

‫מתקני הקומפוסטציה בחניתה (מימין) ובאילון ‪ .‬הכי סביבתי שיש‬

‫בכל היישובים‪ ,‬מתקני הקומפוסט הם יוזמות של התושבים‪ .‬אנו‪,‬‬ ‫ •בלוחמי הגטאות‪ ,‬בני המצווה בליווי של בלהה קיכל מובילים‬ ‫הקומפוסטציה השכונתית עולה מדרגה‪ ,‬ואט‪-‬אט עוד יישובים‬
‫במחלקת איכות הסביבה‪ ,‬הלכנו עם היוזמה והרעיון של כל יישוב‬ ‫את המיזם‪ .‬הם מסייעים לכל התושבים המבוגרים להשתתף‬ ‫הצטרפו‪ .‬נכון לעשיו יש לנו כבר חמישה יישובים שבחרו להפעיל‬
‫וסייענו מבחינה לוגיסטית וכלכלית‪ .‬אנו תקווה כי עוד ועוד יישובים‬ ‫מיזם שכונתי למחזור פסולת‪ .‬כל יישוב עושה זאת קצת אחרת‪,‬‬
‫ממטה אשר יצטרפו למעגל הקומפוסטציה השכונתית ‪ -‬שכן זהו‬ ‫בהפרדת הפסולת האורגנית‪.‬‬
‫הפתרון הסביבתי הנכון‪ ,‬המקיים והכלכלי ביותר עבור הפסולת‬ ‫אבל בכולם המטרה זהה והיצירתיות מעוררת התפעלות‪.‬‬
‫ •ברגבה ‪ -‬יישוב הפיילוט שלנו ‪ -‬בהובלה של בעז בן פורת‬
‫האורגנית‪.‬‬ ‫הוכנסו קומפוסטרים והקהילה שם כבר רגילה בדרכה למרכז‬ ‫ •באילון אלישע דביר הקים מרכז קומפוסטציה מרשים‪ ,‬המשרת‬
‫המחזור לזרוק את הפסולת האורגנית בקומפוסטר הסמוך‪,‬‬ ‫את המשפחות שסביבו‪.‬‬
‫אין כמו מראה עיניים כדי לראות את הדומה והשונה בשניים במיזמי‬
‫הקומפוסט השכונתיים – באילון ובחניתה‪.‬‬ ‫ולכסות במעט רסק גזם‪.‬‬ ‫ •בכברי‪ ,‬בליווי של שרה בן פורת‪ ,‬פזורים כמה קומפוסטרים‬
‫לשימוש התושבים‪.‬‬
‫ •בחניתה‪ ,‬אריאל סולנה וכל צוות הגינון הקימו בסמוך לכל מרכז‬
‫מחזור עמדת קומפוסטציה מרשימה במיוחד‪.‬‬

‫שטחים פתוחים על הכוונת שפע של עשייה ירוקה‬

‫סיכום אירועי העת האחרונה בתחום הסביבתי – בבתי הספר ובקהילה‬ ‫במסגרת המלצות תוכנית האב לשטחים‬
‫פתוחים‪ ,‬הוקם פורום שכבר נפגש באופן‬
‫אז מה קורה אצלנו? לא מעט‪ ,‬מתברר‪.‬‬ ‫קבוע במטרה להגן על הסביבה הירוקה‬

‫אופק ירוק‪:‬‬ ‫בגליל המערבי‬

‫בבית הספר אופק קבוצת תלמידים‬ ‫חודש פברואר היה מרובה באירועים מכוננים הנוגעים לשמירה‬
‫שבחרה לעסוק במשבר האקלים‬ ‫על השטחים הפתוחים‪ .‬בין היתר‪ ,‬נכנס לעבודה שוטפת פורום‬
‫החלה לפעול במרץ בנושא‪ .‬במסגרת‬
‫הפעילות הם התחלקו לקבוצות‬ ‫השטחים הפתוחים‪.‬‬
‫על פי נושאים‪ .‬חלק מהתלמידים‬
‫עוסקים בהסברה והפליאו בהרצאה‬ ‫הפורום הוקם כחלק מהמלצות תוכנית האב לשטחים פתוחים‬
‫לצוות המורים שכבר יצרה הדים‪.‬‬ ‫שהוגשו לאחרונה‪ ,‬ובמסגרתו בכל חודש מתקיים מפגש בנושאים‬
‫קבוצה אחרת החליטה לעסוק‬ ‫סביבתיים בהשתתפות כל הגורמים העוסקים בנושא באזור‪ .‬במהלך‬
‫בנושא הפסולת והחלו במיזם‬ ‫המפגשים‪ ,‬חברי הפורום לומדים ביחד על מפגעים ואיומים סביבתיים‬
‫קומפוסטציה ברחבי בית הספר‪.‬‬ ‫ובמקביל פועלים עם הרבה תקווה לשימור השטחים שעדיין נותרו‬
‫הצוות לקח אחריות על בחירת‬
‫המיקומים‪ ,‬על ההסברה‪ ,‬וכן פועל‬ ‫ירוקים‪.‬‬

‫לתחזוק ותפעול המיזם‪.‬‬ ‫מאז הקמתו‪ ,‬הפורום כבר נפגש שלוש פעמים ואט‪-‬אט מבסס‬
‫את מעמדו‪ .‬במפגש האחרון‪ ,‬בד בבד עם הצגת האיומים‪ ,‬התקיים‬
‫מצדיעים למצעד‪:‬‬ ‫סיכום מצעד האקלים הצפוני במשרדי קק”ל ופעילות תלמידי בית‬ ‫דיון פורה על מנחת אסיף שמאיים לפגוע בשטחים הפתוחים‬
‫הספר אופק שנרתמו לנושא משבר האקלים (למעלה)‬ ‫הגובלים עם המועצה ובאופן ישיר גם על איכות חיי התושבים באזור‪.‬‬
‫ואם משבר האקלים עסקינן‪ ,‬אז בסוף פברואר התקיים סיכום מצעד‬ ‫למפגש הצטרף יובל הדר‪ ,‬תושב המועצה ופעיל במטה הנאבק נגד‬
‫האקלים הצפוני‪ ,‬שהתקיים בנובמבר והצליח מעל למשוער‪ ,‬עם כ‪1,000-‬‬ ‫המנחת‪ ,‬שפרס בפנינו את הבעייתיות של המיזם וביקש את עזרת‬
‫משתתפים ומתוכם ‪ 350‬מבוגרים‪ ,‬בני נוער וילדים ממטה אשר‪ .‬משלחת‬
‫של מטה אשר בהשתתפות סגן ראש המועצה איל רייז‪ ,‬מנהל המחלקה‬ ‫כל הגורמים לעצירתו‪.‬‬
‫לאיכות הסביבה יניב גלבוע וכותבת המדור התארחו במשרדי קק”ל כדי‬
‫למול זה הוצג במפגש‪ ,‬באופן מקצועי מאוד ומעורר אופטימית‪,‬‬
‫לסכם את האירוע‪ ,‬עם הפנים להפקת המצעד הצפוני הבא‪.‬‬ ‫פרויקט של מילופרי במסגרת יוזמת חקלאות תומכת סביבה‪.‬‬
‫אנשי מילופרי שיבחו את מאמץ החקלאים לשמר את הצמחייה‬
‫הפנינג מסחרר‪:‬‬ ‫המקומית ולעבוד על פי נהלים מדויקים יותר ומתחשבים בסביבה‪.‬‬

‫בבית הספר שלום עליכם בבצת התקיים הפנינג איכות סביבה שכל כולו‬ ‫למפגשי הפורום מצטרפים שני סקרי טבע שיצאו לדרך באזורנו‪ .‬את‬
‫תכנים ירוקים‪ ,‬והוכתר כהצלחה מסחררת‪.‬‬ ‫הסקרים מבצע מכון דש”א‪ ,‬והם יחתמו את המידע שנאסף במסגרת‬
‫תוכנית האב לשטחים פתוחים‪ .‬לאחר שיהיה בידינו מידע מדויק‬
‫יוצאים בחוץ‪:‬‬ ‫בדבר המגוון הביולוגי באזור‪ ,‬נוכל להיעזר בו לשמירה על הקיים‪.‬‬

‫ואילו בבית הספר היסודי באפק התקיימה הכשרה לצוות המורים במסגרת‬ ‫פורום השטחים הפתוחים‪ ,‬שמאגד בתוכו גופים רבים הקשורים‬
‫עידוד למידת חוץ‪ .‬את המיזם מובילה המחלקה לאיכות הסביבה של‬ ‫לנושא‪ ,‬מהווה כלי חשוב ביותר לתיאום עמדות‪ ,‬איגום משאבים‬
‫המועצה והוא משלב בתוכו הנחייה לצוותי המורים וסיוע בבניית מרחבי‬ ‫ושיתופי פעולה‪ .‬בהמשך אנו תקווה שהפורום גם יקדם מיזמים‬
‫סביבתיים‪ ,‬שכן כרגע עיקר עיסוקו הוא בבניית נוהלי עבודה ומניעת‬
‫חוץ בבתי הספר‪.‬‬
‫מפגעים‪.‬‬
‫בהחלט גאווה גלילת ירוקה‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 10‬‬

‫כתום יותר במטה אשר!‬

‫אחרי שסיימנו את החלוקה ביישובים הגיע הזמן שלכם!‬
‫אנו מזמינים אתכם לחודש שכולו קיימות וסביבה במוסדות החינוך‪,‬‬

‫שיתקיים במהלך חודש מרץ‪.‬‬

‫מתי ומה קורה?‬

‫‪8/3/2022‬‬

‫"מחסן האוצרות" ייפתח בין השעות ‪ 16:00-17:00‬ואתם מוזמנים להביא ולהתחדש‬
‫בציוד לתחפושות בשימוש חוזר‪.‬‬

‫‪9/3/2022‬‬

‫ניפגש כל אנשי החינוך (פורמלי ובלתי פורמלי) בשעה ‪ 20:00‬במפגש זום בנושא‬
‫הפח הכתום‪ .‬והנה גם הקישור‪https://us06web.zoom.us/j/83830908277 :‬‬

‫‪20/3/2022‬‬

‫חלוקת חומרי הסברה על הפח הכתום‪ ,‬במוסדות החינוך‪( .‬ויש גם הפתעות‪)...‬‬

‫‪29/3/2022‬‬

‫יום המעשים הטובים בסימן איסוף פסולת אלקטרונית‬

‫‪31/3/2022‬‬

‫חידון טריוויה אינטראקטיבי‪ ,‬מאתגר ותחרותי בנושא הפח הכתום‪,‬‬
‫לבתי הספר‪.‬‬

‫מה‪ ,‬כבר נגמר???‬ ‫לפרטים‪:‬‬
‫רותי גלעדי מכלוף‬
‫אל דאגה‪ ,‬סומכים עליכם שתמשיכו‬
‫אצלכם את העשייה וההסברה‪,‬‬ ‫רכזת קיימות‬
‫‪04-9879682‬‬
‫ואנחנו כאן כמו תמיד לסייע לכם בזה!‬
‫‪[email protected]‬‬

‫מחלקת איכות‬
‫הסביבה‬

‫וקנין עמי רכז " ותיקים בעבודה " ‪ [email protected]‬ט"ל ‪ 04-9109039‬נייד ‪050-6230723‬‬

‫‪11 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| חינוך בלתי פורמלי |||‬

‫ ‪0‬אור בן שמעון‬

‫‪ 1,000‬מעל ה‪1,000-‬‬

‫הטיול לחרמון הוא מסורת חורפית במטה אשר – והשנה נשבר שיא במספר המשתתפים‪ :‬כ‪ 1,200-‬בני נוער‬
‫מ‪ 28-‬יישובים ניערו את שאריות האומיקרון ויצאו למקום הכי גבוה ולבן במדינה‬

‫טיול חרמון המועצתי הוא מסורת‬
‫ארוכת שנים‪ .‬צי האוטובוסים הצהובים‬
‫של המועצה מעמיסים עשרות בני נוער‬
‫ועולים בשעות בוקר מוקדמות מאוד כל‬
‫הדרך לחרמון כדי ליהנות יחד מקצת‬
‫שלג שכל כך נדיר למצוא בארץ‪ .‬אבל‬
‫לכמויות של ‪ 2022‬אף אחד לא ציפה!‬
‫מספר שיא של יותר מ‪ 1,000-‬בני ובנות‬
‫נוער שהשכימו עם שחר (אולי קצת לפני‬
‫בחלק מהיישובים) וצלחו את הפקקים‬
‫בדרך להר המושלג‪ .‬כך נוער מטה אשר‬

‫כבש את החרמון!‬

‫בשנה שעברה בנקודת הזמן הזאת היינו‬
‫בעיצומו של אחד מגלי הקורונה הקשים‪.‬‬
‫לא היה אפילו סיכוי שנוכל לכנס מאות‬
‫ילדים באוטובוסים סגורים ולהעלות‬
‫אותם לבוקר של כיף בהר המושלג‪.‬‬
‫הפחד מהתקהלות‪ ,‬גם באוטובוס וגם‬
‫באתר‪ ,‬פשוט מנעו כל סיכוי משימור‬
‫המסורת‪ .‬כנראה הפסקה של שנה זה מה‬
‫שהיה צריך כדי לייצר את טיול החרמון‬
‫הגדול ביותר בהיסטוריה של נוער מטה‬
‫אשר – ‪ 1,200‬בני ובנות נוער מ‪28-‬‬
‫יישובים במועצה עלו לאתר החרמון‬
‫והיוו ברגע נתון כ‪ 15-‬אחוז מכל ההר‪,‬‬
‫כלומר ‪ -‬כל אדם שביעי בערך היה תושב‬

‫מטה אשר‪ .‬איזו תחושה של עוצמה‪.‬‬

‫בני הנוער ממטה אשר נהנים בשלג וצי האוטובוסים הצהובים המרשים שליווה אותם‪ .‬צילומים‪ :‬נעורים סער והמחלה לחינוך בלתי פורמלימבצע לוגיסטי מורכב‬
‫אומרת אופיר‪ ,‬מדריכת נוער באחד היישובים‪“ .‬זה מתחיל מלהיות את חווית ההרשמה ממש מהרגע הראשון‪.‬‬
‫הסיפור עם טיול חרמון בכל שנה הוא עניין של מזל‪ .‬ברוב הטיולים‬
‫“לעמוד בקופות החרמון ולהשבית את מסלולי הנסיעה משום‬ ‫תקועים באוטובוס שעות‪ ,‬ממשיך מליהנות בשלג ולחכות לתור‬ ‫אנחנו נועצים תאריך בלוח השנה‪ ,‬ומלבד גשם בכמות קיצונית אין לנו‬
‫שמגיע לא פחות מצי של ‪ 22‬אוטובוסים מסומנים ממטה אשר‪ ,‬זו‬ ‫לרכבל שעות‪ ,‬ומסתיים בדרך חזרה‪ ,‬שבה מעריכים מחדש את‬ ‫יותר מדי תנאים שעלולים לאיים על קיומו של הטיול‪ .‬אך החרמון‪,‬‬
‫נקודה של גאווה‪ ,‬זה מפגן כוח‪ ,‬אפילו באתר לא האמינו לכמות”‪,‬‬ ‫החרמון הוא אירוע אחר‪ .‬ראשית צריך להיערם מספיק שלג כדי‬
‫המזגן המחמם של האוטובוס”‪.‬‬ ‫שהאתר ייפתח למבקרים‪ .‬השבת הראשונה תמיד תהיה השבת‬
‫אמרה גילת‪ ,‬רכזת במחלקה לחינוך הבלתי פורמלי‪.‬‬ ‫העמוסה ביותר‪ ,‬לכן היא לא באה בחשבון לטובת שמירת מקום‬
‫במסגרת תנאי היציאה לחרמון‪ ,‬אנחנו אוסרים על השכרה או הבאה‬ ‫לקבוצה כל כך גדולה‪ .‬השבת שאחריה אמורה להיות מושלגת גם‬
‫וזוהי אכן חוויה נהדרת ‪ -‬להצליח להיות מועצה שלמה שחווה‬ ‫של ציוד אקסטרים‪ .‬המטרה היא לייצר חוויה משותפת ואחידה‬ ‫היא ‪ -‬כך שהמתמטיקה של טיול חרמון אומרת להזמין את השבת‬
‫חוויה ביחד זה לא עניין של מה בכך‪ .‬גם דברים קטנים כמו איחוד‬ ‫ככל האפשר לחניכים ולחניכות‪ ,‬והדבר מוכיח את עצמו‪ .‬בתוך בליל‬ ‫השלישית אחרי זאת שנאגר בה מספיק שלג לפתיחת האתר‪ .‬הפעם‪,‬‬
‫של יישובים שלא לומדים ביחד בבית הספר הוא מקור לחוויות‬ ‫של אנשים שעומדים בתור כדי לקנות שקית צ’יפס במחיר מטורף‬ ‫בעקבות מזג האוויר המשונה (משבר האקלים‪ ,‬זוכרים?)‪ ,‬היינו צריכים‬
‫חינוכיות של מפגש עם האחר‪ .‬בין אם זה מושב עמקה שמלמד‬ ‫או מחכים להשכרה של מזחלת פלסטיק‪ ,‬אנחנו יכולים למצוא את‬ ‫יותר משבת אחת כדי להבטיח לעצמנו פעילות תקינה באתר‪ .‬מה‬
‫את קיבוץ אפק על תפילת הדרך או מושב בן עמי שנפגש עם‬ ‫החניכים והחניכות שלנו נהנים מהדברים הפשוטים‪ :‬מלחמת כדורי‬ ‫גם שהפעם עם ישראל כאילו זיהה את החרמון מחדש והיה כמעט‬
‫קיבוץ כברי בנסיעה ‪ -‬שני יישובים שנמצאים במרחק נסיעה של‬ ‫שלג (שהשנה הייתה דומה יותר לכדורי קרח)‪ ,‬משחקים חברתיים‬
‫פחות מ‪ 5-‬דקות‪ ,‬אך הנוער שלהם בקושי נפגש‪ .‬האירועים הללו‬ ‫בשלג‪ ,‬תמונות משותפות; ובעיקר ‪ -‬להיות ביחד באתר שמגיעים‬ ‫בלתי אפשרי להשיג כרטיסים‪ ,‬שלא לדבר על ‪ 1,000‬מהם‪.‬‬
‫הם הזדמנות נהדרת עבורנו לייצר מפגש מועצתי ולחדד את הזהות‬
‫המטה אשרניקית‪ ,‬שכל כך מורכב לייצר בתוך מועצה כל כך גדולה‬ ‫אליו רק פעם בשנה‪.‬‬ ‫“הטיול בחרמון הוא נטו חוויה משותפת של החניכים והחניכות”‪,‬‬

‫עם יישובים כל כך חזקים‪.‬‬ ‫כדי לייצר אירוע בסדר גודל כזה הכשרנו חמ”ל רישום וביטול‬
‫שעבד אל תוך הלילה בשבועות‬
‫שלפני המפעל‪ .‬היינו צריכים להיות‬

‫טיול השלמה לשכבות הצעירות‬ ‫גמישים מאוד עם מדיניות הביטולים‬
‫וההרשמה‪ ,‬ולראשונה הפעלנו‬

‫במקביל לטיול החרמון‪ ,‬צוות נוסף של המחלקה אייש את טיול‬ ‫רשימות המתנה לנערים ונערות‬
‫א’‪-‬ג’‪ ,‬שנדחה עוד מט”ו בשבט עקב מזג אוויר בעייתי‪ .‬כ‪ 300-‬חניכים‬ ‫מכל המועצה‪ .‬בגלל שהאומיקרון‬
‫וחניכות יצאו לטייל באזור אתר שיירת יחיעם‪ .‬קיבלו הדרכות מרתקות‬ ‫לא נפרד מאיתנו סופית‪ ,‬ספגנו לא‬
‫על החי והצומח במקום‪ ,‬על היווצרות יער וחורש ועל המשמעויות‬ ‫מעט ביטולים ברגע האחרון‪ ,‬אך‬
‫של המרחב אותו הם חווים בצורה כל כך טבעית בכל יום‪ .‬בסך הכל‬ ‫רשימות ההמתנה אפשרו לילדים‬
‫כ‪ 1,500-‬חניכים וחניכות ממטה אשר השתתפו בו זמנית בפעילות‬ ‫שאיחרו את מועד ההרשמה להצטרף‬
‫של המחלקה‪ .‬אלו מספרים מדהימים שלא הכרנו קודם ‪ -‬זהו תוצר‬ ‫לחוויה‪ .‬מסתמן שטיול חרמון עתיד‬
‫ישיר של הצמיחה הדמוגרפית של המועצה בעשורים האחרונים‪,‬‬ ‫להיות המפעל האחרון שעורכת‬
‫המחלקה במסגרת מערכת ההרשמה‬
‫שהבשילה והגיעה אל מערכות החינוך שלנו‪.‬‬ ‫הקיימת‪ ,‬ושבקרוב נעבור להשתמש‬

‫במערכת הרשמה חדשנית וידידותית אנחנו מברכים על האפשרות לטייל‪ ,‬ליהנות ולעשות הכל עם‬

‫למשתמש‪/‬ת‪ ,‬בתקווה שנוכל לייעל תחושת שייכות חזקה מאוד למועצה הכי טובה בארץ‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 12‬‬

‫||| חינוך בלתי פורמלי |||‬

‫נקודת מפגש‬
‫נבחרת של ‪ 18‬נציגים ממטה אשר הדריכה והודרכה בכנס השנתי‬
‫של עובדי החינוך במגזר הכפרי‪ ,‬שהתקיים השנה בירושלים‪ .‬הכנס‬
‫נשא את השם “חיים ביחד – לוקחים אחריות”‪ ,‬ועסק בלקחי מהומות‬

‫מאי ברחבי ישראל‬

‫שונות‪ ,‬אך בעיקר משום שזוהי תולדה ישירה של שיח‬ ‫החודש התקיים הכנס השנתי לעובדי חינוך ונוער במגזר הכפרי‪ .‬גם‬
‫הפעם הנבחרת של מטה אשר השתתפה‪ ,‬הדריכה והובילה את הכנס‬
‫חסר בבתי הספר‪ .‬את המסלול ריכז אור בן שמעון‪ ,‬מנהל‬ ‫בממדים מגוונים‪ .‬אם יש דבר אחד שקל מאוד לומר זה שהחינוך‬
‫הבלתי פורמלי במטה אשר הוא ליגה אחרת לגמרי מכל שאר הארץ‪.‬‬
‫מרכז ההדרכה של המחלקה לחינוך בלתי פורמלי ושליח‬
‫כנס המגזר הכפרי הוא אירוע ותיק מאוד‪ ,‬שנוצר משיתוף פעולה‬
‫המחלקה לצוות המנהל את הסמינר בשנים האחרונות נציגי מטה אשר בכנס הארצי בירושלים‪ .‬הרבה סיבות לגאווה‬ ‫בין מנהל חברה ונוער שמוביל את הכנס‪ ,‬התנועה הקיבוצית ומרכז‬
‫השלטון האזורי ששותף בכנס‪ ,‬תנועות הנוער וכמובן מחלקות‬
‫(אור הוא נציג המועצות היחיד שלוקח תפקיד ריכוז בכנס‬ ‫הנוער והחינוך הבלתי פורמלי במועצות האזוריות‪ .‬השנה התקיים‬
‫הכנס בירושלים תחת הכותרת “חיים ביחד‪ -‬לוקחים אחריות” ועסק‬
‫ביותר הוא המפגש בין המועצות בשטחים לבין מועצות פנים הקו‬ ‫בשנים האחרונות)‪.‬‬ ‫בחיים המשותפים בישראל‪ ,‬בהמשך למהומות מאי ויוזמת “תקווה‬

‫המגמה השנייה הייתה מגמת “דיאלוג”‪ ,‬ומטרתה הייתה לייצר כלים הירוק‪ .‬המפגש עם מתנחלים דתיים לאומיים מאתגר פעמים רבות‬ ‫ישראלית” של הנשיא לשעבר רובי ריבלין‪.‬‬

‫בהקשבה פעילה‪ ,‬ותקשורת מקרבת במטרה להצליח לקדם שיח מדריכים מהשבט החילוני‪ ,‬ומאפשר שיח משמעותי‪ .‬במגמה זאת‬ ‫הכנס‪ ,‬בן היומיים‪ ,‬התחלק לארבע מגמות‪ ,‬שבשלוש מהן השתתפו‬
‫נציגי מטה אשר‪ .‬הראשונה היא מגמת “חינוך פוליטי” כמנגנון‬
‫משמעותי עם אחרים‪ ,‬שמגיעים מעולמות ערכיים שונים ותוכן הדריכה גילת גלוסמן‪ ,‬מלוות אשכול צפון מהמחלקה לחינוך בלתי‬ ‫להגברת הדמוקרטיה‪ .‬במגמה זו קיבלו המדריכים והמדריכות כלים‬
‫ביצירת שיח ער‪ ,‬מודע וביקורתי בתוך חברת הנעורים‪ .‬מדריכים רבים‬
‫שונה‪ .‬מדריכי מטה אשר מכירים כלים מסוג זה בעקבות הכשרות פורמלי‪ ,‬שגם היא הצטרפה בכך לצוות ההדרכה של הכנס‪.‬‬ ‫מפחדים מיצירת שיח דעות או שיח פוליטי בתוך הנעורים מסיבות‬

‫שונות שחוו לאורך החודשים האחרונות במועצה‪ .‬בועז בן פורת‪ ,‬את מטה אשר ייצגו בכנס ‪ 18‬חברים וחברות ממטה אשר‪ 15 :‬כחניכים‬
‫מלווה אשכול מרכז מהמחלקה לחינוך בלתי פורמלי‪ ,‬הדריך קבוצה וחניכות שעשו לנו הרבה כבוד במסגרת הקבוצות ועוד שלושה אנשי‬
‫במגמה זו השנה הראשונה והצטרף בזאת לצוות ההדרכה של הכנס‪ .‬צוות בתפקידי ריכוז והדרכה‪ .‬גם בכנס כזה היה מדהים לראות את‬

‫המגמה השלישית הייתה מגמת “מפגש בין שונים”‪ .‬הכנס הוא הנוכחות החיובית של החינוך הבלתי פורמלי במטה אשר‪ .‬חזרנו‬

‫נקודת מפגש מאוד משמעותית בין מועצות שונות‪ :‬בין יישובים‪ ,‬למועצה גאים מאוד במה שאנחנו עושים ובטוחים שוב‪ ,‬שהחינוך‬

‫מושבים וקיבוצים‪ ,‬מהדרום מהמרכז והצפון‪ .‬אך אולי המורכב הבלתי פורמלי במטה אשר הוא מהטובים במדינה‪.‬‬

‫בין חצי לחצי‬ ‫מדליקים נורה אדומה‬
‫מדריכי השכבות הצעירות בחברות הילדים השתתפו ביום‬
‫‪ 22‬מתנדבי שנת השירות במטה אשר התכנסו‬ ‫עיון בנושא זיהוי מצבי סיכון‪ ,‬שהחמירו בימי הקורונה‬
‫ליומיים משותפים – שכללו סיכום של תקופה‬
‫במסגרת תוכנית ימי העיון של המחלקה לחינוך בלתי פורמלי אירחנו את פורום מדריכי ומדריכות הילדים‬
‫מאתגרת והיערכות למחנה פסח‬ ‫של מטה אשר ליום עיון בנושא “זיהוי נורות אדומות” ומתן טיפול ראשוני בחברות הילדים‪ .‬כנס חשוב‬
‫מאין כמוהו בעיקר עקב העלייה הדרמטית בכמות הדיווחים השנתית שמגיעה לעמותות ההגנה על ילדים‬
‫כבר כחצי שנה ש‪ 22-‬מתנדבי שנת השירות מהתנועות הכחולות נמצאים במועצה‪ ,‬בשנה‬
‫רוויית מתחים ובידודים‪ .‬אחרי תקופת זמן משמעותית שכזו מצאנו לנכון לעצור‪ ,‬לעזור להם‬ ‫ולשירות הפסיכולוגי ייעוצי‪.‬‬
‫לעכל את מה שהיה פה ולהתחיל להתכונן לחלק הרציני של השנה – פסח והקיץ שמגיעים‬
‫במשך שנים אנחנו מקיימים במועצה ימי הכשרה למדריכי ומדריכות נוער ביחס לזיהוי מצבי מצוקה; אך‬
‫אלינו בצעדי ענק‪.‬‬ ‫ההבנה שעלינו להנגיש את התוכן למדריכי ומדריכות הילדים נחתה בצורה חזקה מאוד במסגרת הקורונה‪.‬‬
‫“פתאום הבנו שילדים בכיתה ב’ סובלים מבעיות כמו דיכאון או התמכרות למסכים ‪ -‬מילים שלא הצלחנו‬
‫זוהי השנה הראשונה‬ ‫לומר בהקשר לגילאים הללו”‪ ,‬מספרת עופרי‪ ,‬מדריכת בקבוצת ילדים במועצה‪“ .‬מה גם שאתה לא מצליח‬

‫שלמטה אשר יש‬ ‫להבין אם מדובר בשלב התפתחותי או שבאמת יש פה מצוקה שצריך לטפל בה”‪.‬‬

‫שלוש קומונות (שני‬

‫גרעיני עודד וגרעין‬

‫זיו של השומר‬ ‫לטובת קיום היום חברנו לעמותת חוף הגליל ‪ -‬מרכז לטיפול‪ ,‬לאבחון ולייעוץ נפשי לכל הגילאים שפועל במושב‬
‫רגבה‪ .‬הבנו שגם אנחנו לא יודעים לייצר מענה לכל הסוגים המורכבים של מצוקות שילדים בגילאי החביון‬
‫הצעיר)‪ ,‬שמחוללות‬ ‫(היסודי) עלולים לחוש ‪ -‬ממצוקות נפשיות ועד פגיעות פיזיות או מיניות שעלולות להתרחש בבית‪ ,‬ביישוב‬
‫ואפילו ברשת‪ .‬מדריכי הילדים צריכים להיות מצוידים בכל הכלים שיאפשרו זיהוי מהיר‪ ,‬ולהצליח להתייעץ‬
‫את תנועות הנוער‬ ‫גם במקרה של חשש הכי לא מנומק‪ .‬ליום היו שתי מטרות עיקריות‪ :‬ראשית‪ ,‬לאפשר להם להבין שתחושות‬
‫שלהם צריכות לקבל אישור‪ ,‬ושאנחנו מעודדים אותם להתייעץ עם הגורמים המטפלים המעולים שקיימים‬
‫מפגש סיכום החצי של הש”שינים‪ .‬אחרי המתחים והבידודים‪ ,‬התקופה של הכיף בדרך‬ ‫במועצה‪ .‬צוות ענק‬
‫של ‪ 5‬רכזים ורכזות‬ ‫במועצה; ושנית‪ ,‬להצליח לראות את החניכים והחניכות מעבר למה שהם מביאים בהתנהגות הראשונית‪.‬‬

‫שעוטף את העשייה הזו הפך לצוות של שותפים ושותפות‪ ,‬שהצליחו לייצר קשרי חברות‬

‫אמיתיים בין הקומונות ‪ -‬קשרים שמצליחים לראות מעבר לצבעי השרוך‪ ,‬או התחרות‬

‫הסמויה (שאין בה באמת צורך במטה אשר)‪.‬‬ ‫היום הורכב משני חלקים‪ .‬בחלק הראשון‪ ,‬הטיפולי לחלוטין‪ ,‬אירחנו את נועה גופר דור‪ ,‬פסיכולוגית קלינית‬
‫שמתמחה באיתור מצבי מצוקה ודחק בקרב ילדים‪ .‬ההרצאה סיפקה מידע מקיף מאוד על הסימנים שאנחנו‬
‫הסמינר בן היומיים נערך באתרים שונים והסתיים מדי יום בצהריים כדי לא לקטוע את‬ ‫יכולים לזהות דרכם מצוקות שונות אצל הילדים שלנו‪ .‬החלק השני הפגיש את הטיפול עם החינוך‪ ,‬באמצעות‬
‫הפעילות ביישובים‪ ,‬שנפגעה קשות עקב גלי האומיקרון האחרונים; בגלל היעדרויות של‬ ‫“עיקרון ההקפה”‪ ,‬שאותו היטיב לתאר ולאפיין מרטין בובר‪ .‬המדריכים והמדריכות חידדו את החשיבות‬
‫ילדים וש”שינים רבים‪ .‬ביום הראשון עברו הש”שינים מסע אל העבר‪ ,‬ניסיון לסכם את כל‬
‫החוויות שחוו בחצי השנה האחרונה‪ ,‬ולהצליח לראות בעין מפוכחת את המסע שעשו עד‬ ‫שבהקפת החניך‪ ,‬היכרותו על מאפייניו השונים‪ ,‬בהתנהגויות שונות ובמרחבים מגוונים‪.‬‬
‫כה‪ .‬האתר שנבחר לעיבוד הוא חוצות המפרץ‪ ,‬מאות דונמים של חנויות מסחר שהיוו עבורנו‬
‫היום היה חשוב מאוד‪ ,‬והמדריכים יצאו ממנו עם הרגשת שליחות משמעותית‪ .‬גם לפני כן טובת ובריאות‬
‫תפאורה מושלמת לסיור בקניון החוויות של החצי שנה האחרונה‪.‬‬
‫הילדים הייתה המצפן שמכוון אותם‪ ,‬אך יום העיון סיפק להם כלים נוספים וחשובים‪ .‬היכולת ליישם (לתת‬

‫היום השני התמקד ביצירת חוסן בקרב הש”שינים‪ .‬קל לנו לחשוב שהש"שינשינים הם מעין‬ ‫שם) תחושות ושינויים‬
‫בוגרים צעירים בעלי יכולות על שיכולים לסחוב את התנועה כולה על הגב‪ .‬אך אם ניקח‬
‫שנייה נבין שמדובר בחניכים וחניכות בני ‪ 18‬שחוו גם הם את משבר הקורונה בשנתיים‬ ‫בהתנהגות של חניכים‬

‫האחרונות והתעכבו בהתפתחות בדיוק כמו החניכים והחניכות שלהם‪.‬‬ ‫וחניכות הם מפתחות‬

‫חשובים בדרך ליצירת‬

‫לבסוף החלו חברי וחברות הצוות בבנייה של מחנה פסח לשנת תשפ”ב‪ ,‬אירוע הדגל של‬ ‫מרחבים שיוכלו להוות‬
‫המחלקה ותנועות הנוער בתוך שנת הפעילות‪ .‬השנה‪ ,‬בהמשך לשנה שעברה‪ ,‬אנחנו עתידים‬
‫לקיים מחנה שיתעסק בצמצום הצריכה והאחריות ביחס לשימוש במשאבי הטבע אל מול‬ ‫כתובת עבור חניכים‬
‫הדורות הבאים (אל תדאגו נוציא לכל הדבר הזה שם קליט שיהיה קל להגות)‪ .‬לאחר מכן‬
‫התחלקנו לצוותי עבודה והקסם התחיל לרקום עור וגידים‪ .‬בקרוב מאוד תוכלו לראות‬ ‫וחניכות גם בגילאי היסודי‪.‬‬
‫את הפרסומים למפעל הענק אותו הולכים לבנות מתנדבי שנת השירות של התנועות‬
‫זהו אמנם יום ראשון‬
‫הכחולות במועצה‪.‬‬
‫מסוגו שהתקיים במסגרת‬

‫האקדמיה להדרכה‪ ,‬אך‬

‫זוהי התחלה של מסורת‪.‬‬ ‫יום העיון בנושא מצוקות בגילאים צעירים‪ .‬התחלה של מסורת חשובה‬

‫‪13 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| חדשות הספריה האזורית |||‬

‫הספריה האזורית מטה אשר‪ ,‬קיבוץ גשר הזיו‪ ,‬טל׳ ‪ ,04-9822717 ,9824273‬מייל‪[email protected] :‬‬ ‫‪ 0‬גלית ראב"ד‬

‫ספרים חדשים בספריה האזורית‬ ‫אירועי הספריה האזורית‬ ‫אופטימיות זהירה‬

‫ספרות יפה‬ ‫מה שהיה ומה שצפוי לקרות בספריה‬ ‫לאחר תקופה ארוכה‪ ,‬בימים אלה‬
‫בחודש הקרוב‬ ‫ניתן להיכנס לספריה ללא תו‬
‫"אל תספר לאחיך" ‪ /‬מאיר שלו‪ :‬מספרו‬ ‫ירוק‪ .‬כמו כן‪ ,‬במהלך מרץ יבוצע‬
‫האחרון של שלו הגיעו אלינו לאחרונה‬ ‫ ‪0‬עלית קרפ‬
‫ארבעה עותקים‪ ,‬שבוודאי יעברו בשקיקה‬ ‫שיפוץ בספריה‬
‫מועדון קריאה בזום‬
‫מיד ליד‪ .‬מוזמנים!‬ ‫בימים אלה התבשרנו כאן בספריה שתי בשורות‬
‫אירועי הספריה האזורית ממשיכים להגיע אליכם הביתה למסך‪,‬‬ ‫משמחות‪ :‬האחת – נכון לעכשיו ובאופטימיות זהירה‬
‫"חג המכשפה" ‪ /‬עינת בדי‪ :‬רומן דק‬ ‫והפעם נפליג יחד אל נופי הצפון המושלג‪ .‬עלית קרפ‪ ,‬סופרת‬ ‫שכך יימשך – אפשר להיכנס לספריה האזורית בלי‬
‫גזרה ולא שגרתי‪ ,‬שמסופר מפי אשה‬ ‫ועיתונאית ב"הארץ" ומנחת מפגשי הספרות שלנו‪ ,‬מספרת על‬ ‫תו ירוק‪ .‬בואו לראות מה התחדש בזמן האחרון‪,‬‬
‫ישראלית שחיה באיטליה עם בן זוגה‬ ‫ולדלות פנינים שעוד לא קראתם‪ .‬נשמח לראותכם‪.‬‬
‫ובנה‪ ,‬והיא נעה בין מאמץ לאחוז בחיים‬ ‫המפגש הצפוי ועל זה שהיה‪.‬‬
‫השבריריים שיצרו לעצמם שם ובין‬ ‫כמובן‪ ,‬תמיד אפשר להזמין מראש באפליקציה –‬
‫‪ 22‬במרץ‪" :‬עד סוף העולם"‬ ‫‪ – IsmartLib‬או דרך אתר הספריה‪ ,‬ולקבל הודעה‬
‫שמיטה של כל קיום הגיוני‪.‬‬ ‫כשהספרים המוזמנים מחכים לכם‪ .‬כדאי גם‬
‫הסופרת השוודית סלמה לגרלף הייתה הסופרת‪ ‬הראשונה‬ ‫לבדוק את אפליקציית ליבי ‪ -‬הספריה הדיגיטלית‬
‫"ביי ביי ג'ני" ‪ /‬ריקי שולמן‪ :‬רומן סאטירי‬ ‫שזכתה בפרס נובל לספרות‪ .‬את ספרה "מסע האווזים של‬ ‫הישראלית – כדי לקרוא ספר דיגיטלי במסך או‬
‫ונוגע ללב על המשפחתיות הישראלית‬ ‫נילס הולגרסון" כתבה כדי ללמד את ילדי שוודיה גיאוגרפיה‬ ‫להקשיב לספר קולי‪ .‬אפשר גם לקבל מאתנו קודים‬
‫המיוזעת והבדידות שמרגישים מי‬ ‫וגם להרביץ בהם קצת מוסר‪ :‬נילס הוא שובב גדול‪ ,‬וכשהוא‬ ‫לאפליקציות "עברית" ו"אייקסט"‪ .‬כל הפרטים‬
‫שאמורים להיות מוגנים ואהובים בתוכה‪.‬‬ ‫מתעלל בגמד שהוא מוצא במטבח בבית הוריו הופך אותו הגמד‬ ‫וההסברים יישלחו אליכם לבקשתכם אם תפנו‬
‫ליצור קטנטן‪ ,‬ובגודלו זה הוא יוצא למסע בכל רחבי שוודיה‪ .‬רק‬
‫"מקצועות של אחרים" ‪ /‬פרימו לוי‪:‬‬ ‫אחרי שתיקן את דרכיו הורשה לשוב להוריו ולממדיו המקוריים‪.‬‬ ‫אלינו במייל או בטלפון‪.‬‬
‫מקבץ רשימות קצרות הכתובות בנימה אישית‪ ,‬חלקן מביאות קטעי אוטוביוגרפיה‬
‫וזכרונות ילדות‪ ,‬נערות ובגרות‪ ,‬ואחרות עוסקות בנושאים שונים ומשונים הנוגעים‬ ‫הספרות הסקנדינבית כולה דבקה במסורת הגיאוגרפיה‬ ‫הבשורה השנייה שקיבלנו היא שבשעה טובה יבוצע‬
‫הריאליסטית שטבעה לגרלף‪ .‬גיבוריה‪ ,‬גם כשהם גיבורי קסם‪,‬‬ ‫שיפוץ במבנה הספריה האזורית‪ .‬לרגל השיפוץ‬
‫לתחומי התעניינותו של הסופר האיטלקי‪-‬יהודי ‪ -‬מזואולוגיה ועד כתיבה‪.‬‬ ‫הולכים בנתיבים אמיתיים‪ ,‬כשהם מסתירים סמליות עמוקה‬ ‫תהיה הספריה סגורה מ‪ 16-‬במרץ למשך כשבוע‬
‫(מחג פורים ואילך)‪ ,‬ואנחנו ממליצות לעקוב אחרי‬
‫ילדים ונוער‬ ‫באמצעות תיאורים ריאליסטיים‪.‬‬ ‫הפרסומים שלנו במייל‪ ,‬באתר ובפייסבוק כדי לא‬
‫להגיע בטעות לאתר בנייה במקום לספריה‪ .‬על‬
‫"פנטסטיכאן" ‪ /‬נורית זרחי; איורים‪:‬‬ ‫גם "הבלתי נראים"‪ ,‬ספרו של הסופר הנורווגי רוי יקובסן‪ ,‬מחרה‬ ‫השיפוץ החליטה המועצה בשיתוף בית הספר סולם‬
‫דוד פולונסקי‪ :‬אסופה מסיפוריה של‬ ‫מחזיק אחרי המסורת הזאת‪ ,‬ובעקבותיו יצאתי למסע ריאליסטי‬ ‫צור לבקשתה של מנהלת הספריה האזורית שפרה‬
‫נורית זרחי‪ ,‬כלת פרס ישראל לספרות‬ ‫גיאוגרפית אך קסום מכל יתר הבחינות כדי לבקר במחוזות שבהם‬ ‫שליו‪ .‬המועצה גם לקחה על עצמה את האחריות‬
‫ושירה לשנת ‪" .2021‬טינקרטנק"‪" ,‬תנינה‬ ‫מתרחש ספרו‪ .‬במפגש אספר על המסע שערכתי לשם‪ ,‬ועל‬ ‫הביצועית לפרויקט‪ .‬תודה למחלקת חינוך‪ ,‬הנהלת‬
‫וכל אחיותיה"‪" ,‬אין שם אריה"‪" ,‬החתונה"‪,‬‬ ‫הקשר של הספר עם המאבק האדיר להישרדות‪ ,‬זה שהאנושות‬ ‫בית הספר והנהלת המועצה על ההירתמות למבצע‪.‬‬
‫"להתראות באנטארטיקה" ועוד כמה‪,‬‬ ‫כולה מנהלת מאז גורש האדם הראשון מגן העדן‪ ,‬אבל שם‪,‬‬
‫באיים הקפואים ממערב לנורווגיה‪ ,‬יש לו פנים אכזריים במיוחד‪.‬‬ ‫בעקבות השיפוץ הצפוי‪ ,‬ספריית העיון ‪ -‬לפחות‬
‫טובים לא פחות‪.‬‬ ‫בחלקים של ספרי דתות‪ ,‬פסיכולוגיה‪ ,‬חינוך ויהדות‬
‫גן העדן ותחליפיו עלי אדמות הם נושאים שהספרות עסקה‬ ‫– לא תהיה זמינה לתקופה מסוימת‪ .‬אם יש תחום‬
‫"אמילי ממולד ירח" ‪ /‬לוסי מוד‬ ‫בהם רבות‪ .‬אל תחמיצו מפגש מרתק‪.‬‬ ‫כלשהו שמעניין אתכם במיוחד או אם ידוע לכם‬
‫מונטגומרי (מאנגלית‪ :‬מאירה פירון)‪:‬‬ ‫שתזדקקו לספר מסוים‪ ,‬כדאי לבוא לשאול את‬
‫אמילי‪ ,‬יתומה ספרותית נוספת פרי עטה‬ ‫מועדון הקריאה של פברואר‬
‫של הסופרת שהביאה לנו את "אן שרלי"‪,‬‬ ‫הספרים הרלוונטיים בזמן הקרוב‪ ,‬לפני השיפוץ‪.‬‬
‫היא אסרטיבית ונעימה אפילו יותר מאן‪,‬‬ ‫ב‪ 22-‬בפברואר‪ ,‬במועדון הספרותי של הספריה האזורית‪ ,‬דיברנו‬
‫ותוכל לחדור ללבה של כל בת גילה או‬ ‫על יתומים‪ .‬היתום הוא דמות ספרותית אהובה‪ ,‬ואפשר למצוא‬
‫בת כל גיל אחר‪ ,‬גם אם נולדה מאה‬ ‫אותה כבר במיתולוגיות של עמים שונים‪ ,‬בטרגדיות הקלאסיות‬
‫שנים אחריה‪ .‬הרפתקאותיה מקוריות‬
‫וסוחפות‪ ,‬ויחד עם השקפותיה הייחודיות‬ ‫וכמובן‪ ,‬בספרות המאה ה‪.19-‬‬
‫על נושאים כגון דת‪ ,‬אובדן ומעמדות היא יוצרת סיפור שובה לב ומעורר מחשבה‪.‬‬
‫אוליבר טוויסט‪ ,‬גיבור ספרו של צ'רלס דיקנס‪ ,‬הוא אולי היתום‬
‫"ארי ודנטה צוללים למעמקי העולם"‬ ‫המפורסם בעולם‪ .‬לא במקרה כתב דיקנס על יתומים‪ :‬בגיל ‪12‬‬
‫‪ /‬בנג'מין אלירה סייאנז (מאנגלית‪:‬‬ ‫נשלח על ידי משפחתו פושטת הרגל לבית יתומים‪ ,‬ושם עבד‬
‫מאירה פירון)‪ :‬ספר ההמשך ל"ארי‬ ‫בפרך במפעל לייצור משחת נעליים‪ .‬היתמות שפגש והנטישה‬
‫ודנטה מגלים את סודות היקום" מתחיל‬ ‫שחש נצרבו בלבו‪ ,‬והוא התעניין ביתומים במהלך כל הקריירה‬
‫בדיוק מנקודת הסיום של קודמו‪,‬‬ ‫שלו‪ .‬אפילו כשהגיע לארצות הברית‪ ,‬כשהוא כבר מפורסם‬
‫וכמוהו הוא מבריק וישיר אך גם נוגע‬ ‫וידוע‪ ,‬הלך לבדוק את בתי הכלא‪ ,‬שבהם נכלאו‪ ‬גם ילדים‪ ,‬ואת‬
‫מאוד ללב‪ .‬הוא שילוב נפלא בין תסכול‬
‫וחוויות נעורים מעוררות הזדהות‪ ,‬וכנות‬ ‫המקומות שבהם ישנו חסרי הבית‪.‬‬
‫יפה המתארת גילוי עצמי ואהבה מכל‬
‫מיני סוגים – משפחתית‪ ,‬חברית וזוגית‪,‬‬ ‫גם הסופרת השוודית אסטריד לינדגרן‪ ,‬אמה של היתומה הכי‬
‫חזקה‪ ,‬נעימה וכואבת‪ .‬כל זה קורה בשנות‬ ‫מצחיקה במאה ה‪ ,20-‬ידעה סבל‪ :‬בגיל צעיר ילדה את בנה‬
‫ה‪ 80-‬מזווית קווירית לטינו‪-‬אמריקאית‪,‬‬ ‫הבכור ונאלצה למסור אותו למשפחת אומנה שגידלה אותו‬
‫וזה מעניין וסוחף‪ .‬ספר צעירים שידבר‬ ‫הרחק ממנה‪ .‬לינדגרן ציידה את בילבי בת גרב בשלושה דברים‬
‫חשובים ליתום‪ :‬בבית‪ ,‬בכוח גופני אדיר ובכסף‪ ,‬ובכך חסכה‬
‫גם למבוגרים‪.‬‬
‫ממנה את גורלו של אוליבר טוויסט‪.‬‬
‫פנאי‬
‫ואילו החינוך המשותף גידל את הילדים הרחק מהוריהם‪" .‬היינו‬
‫"אתגר ללא סוכר"‪ :‬רק ‪ 30‬יום‪ ,‬מה אכפת לך לנסות? יש אנשים שזה שינה‬ ‫העתיד"‪ ,‬ספרה של יעל נאמן‪ ,‬בת קיבוץ יחיעם‪ ,‬מספר על‬
‫להם את התזונה לטווח ארוך‪ ,‬ויש שיסתפקו בהתנזרות של חודש מהמתוק‬ ‫הילדות הזאת‪ ,‬שגם אם היו בה קשיים היו בה גם יופי וקסם‪,‬‬
‫הממכר‪ .‬אלה גם אלה יצאו מקריאת הספר עם ידע ברור יותר על מה שאנחנו‬ ‫ואין להשוותה ליתמותם של בילבי ובוודאי שלא לזאת של‬

‫מכניסים לגוף‪.‬‬ ‫אוליבר טוויסט‪.‬‬

‫זה היה ערב מרגש‪ ,‬ואתם מוזמנים להמשיך ולעקוב אחרי‬
‫התוכנית שלנו כי יש בה עוד המון הפתעות‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 14‬‬

‫גירל‪-‬פאואר‬

‫לכבוד יום (חודש) האישה – המלצות על כמה ספרים‬
‫שכדאי להקריא לילדות‪/‬ים או לתת להן‪/‬ם לקרוא לבד‬

‫"הנסיכה שלבשה שקית נייר" ‪ /‬רוברט מאנץ'; איורים‪ :‬מייקל מרצ'נקו (מאנגלית‪:‬‬
‫רונית רוקאס)‪ :‬מחבר הסיפור המרנין הזה מגלה שסיפר אותו לראשונה לילדים במעון שבו‬
‫עבד בשנות ה‪ ,70-‬אחרי שאשתו שאלה אותו למה בסיפורים שהוא מספר הנסיך תמיד‬
‫מציל את הנסיכה‪ .‬הוא הפך את היוצרות‪ ,‬ומאז יצא לאור ב‪ 1980-‬נהפך הספר לקלאסיקה‬

‫פמיניסטית‪ .‬מומלץ לילדים‪/‬ות מגיל שלוש עד שמונה (לפחות)‪.‬‬

‫"בדרך של גליה" ‪ /‬רונית רוקאס; איורים‪ :‬דיויד הול‪ :‬לא במקרה מתרגמת הספר הקודם‬
‫ברשימה היא מחברת הספר הזה – בכל ספריה רוקאס מקפידה על דמויות עגולות ולא‪-‬‬
‫סטריאוטיפיות של ילדות וילדים‪ .‬כאן‪ ,‬גליה מפלסת את דרכה ועומדת על דעתה‪ ,‬ולבסוף‬

‫מייצרת במו ידיה "חדר משלה" בגרסה מתחכמת‪.‬‬

‫"נעה הלוחמת הקטנה" ‪ /‬אריק זאבי (עם יעל גובר); איורים‪ :‬אלינה גורבן‪ :‬סיפור על‬
‫ילדה בת ‪ 11‬שמצליחה לנצח ילדות גדולות וחזקות ממנה בג'ודו עונה על צורך אמיתי של‬
‫ילדות שאין בשבילן מספיק ספרים וגיבורות ספורטיביות להזדהות עמן‪ ,‬והספר הזה עושה‬
‫זאת בחן‪ .‬מחבר הספר‪ ,‬האלוף האולימפי אריק זאבי‪ ,‬אף מספר באחרית דבר על קשייו‪-‬‬
‫שלו בתחילת דרכו‪ ,‬כילד שהתחיל להתאמן במקלט של מתנ"ס שכונתי בפרדס כ"ץ ולא‬

‫זכה לתמיכה מספקת‪.‬‬

‫"האי של נים" ‪ /‬ונדי אור; מאנגלית‪ :‬גילי בר‪-‬הלל סמו‪ :‬ילדה שנשארת לבדה על אי בודד‬
‫בלב אוקיינוס ומגינה עליו מפני ספינות תענוגות של תיירים חסרי מוסר אקולוגי – היש‬

‫מעצים מזה?‬

‫"מקס ואבירי הביניים" ‪ /‬לינקולן פרס; מאנגלית‪ :‬ארז אשרוב‪ :‬כל ספר קומיקס של‬
‫יוצר "נייט הגדול" הוא חגיגה לחובבי‪/‬ות הז'אנר‪ ,‬והפעם מדובר בקומיקס שמתרחש בימי‬
‫הביניים (טוב‪ ,‬סוג‪-‬של) וגיבורו הוא (ספוילר קטן)‪ ...‬גיבורה‪ .‬מקס לא רוצה להיות טרובדור‬
‫כמו הדוד בדריק‪ ,‬אלא אביר‪ ,‬וההזדמנות להגשים את השאיפה צצה כשצריך לשחרר את‬

‫הדוד מטירת השליט הרשע‪ .‬מעצים ומשעשע‪.‬‬

‫"אחי הגאון" ‪ /‬רודריגו מוניוס אוויה; מספרדית‪ :‬מיכל‬
‫גרסטנר‪" :‬קוראים לי לולה‪ ,‬אני בת עשר‪ ,‬ואני אוהבת‬
‫כדורגל‪ ".‬סיפור על ילדה שאחיה הוא ילד פלא מוזיקלי‬
‫והיא שחקנית כדורגל מצטיינת‪ ,‬אלא שבמשפחה שלה‬
‫הכדורגל חשוב רק לה‪ .‬ספר מרגש ומוצלח‪ ,‬שמדבר‬
‫לא רק לילדות חובבות ספורט אלא לכל מי שנהנית‬

‫מקונפליקטים בתוך המשפחה כחומר ספרותי‪.‬‬

‫"איגריין האמיצה" ‪ /‬קורנליה פונקה (מגרמנית‪ :‬חנה‬
‫לבנת)‪ :‬ביום הולדתה העשירי יוצאת איגריין להציל את‬
‫אביה‪ ,‬אמה והממלכה כולה‪ .‬ספר הרפתקאות מלא חן‬

‫והומור של אחת מסופרות הילדים הטובות בעולם‪.‬‬

‫===========================================================================‬

‫כדי להמשיך להתעדכן בענייני הספריה כתבו למייל ‪ [email protected]‬ונצרף אתכם‬
‫למידעון (ניוזלטר) שלנו!‬

‫ההצטרפות כמנוי רגיל לספריה האזורית הינה ללא תשלום‪ ,‬בהפקדת צ'ק ביטחון בלבד‪.‬‬
‫בימים שבהם הספריה פתוחה אפשר להגיע בשעות הפתיחה‪ ,‬למלא טופס פרטים קצר‬
‫ומיד אחר כך לשאול ספרים מהמבחר הגדול שלנו בתחומי הספרות‪ ,‬העיון‪ ,‬השירה‪,‬‬

‫ספרות המדע הבדיוני והפנטזיה וכמובן ספרי פעוטות‪ ,‬ילדים ונוער‪.‬‬

‫להרשמה לקבלת מידעון הספריה ניתן לסרק את הקוד‪:‬‬
‫לבירורים ופרטים נוספים בכל נושא ניתן‬
‫לפנות אלינו בטל׳ ‪04-9822717 • 04-9824273‬‬

‫או במייל‪[email protected] :‬‬

‫===========================================================================‬

‫‪15 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| בריאות |||‬

‫מסממני הירידה בתחלואה‪ :‬מחלקות הקורונה נסגרות‬
‫במרכז הרפואי לגליל נסגרו שתי מחלקות קורונה‪ ,‬וכעת מטופלים בו כ‪ 30-‬חולים בלבד‪ .‬בשעה טובה‪ :‬בית‬
‫החולים קיבל אישור להפעלת שירות אקמו‬

‫עובדי שירות האקמו וחברי הנהלה בטקס הרמת כוסית לרגל קבלת האישור‪ .‬צילום‪ :‬אלי כהן‬ ‫פחות מחודש לאחר שבמרכז הרפואי לגליל שברו את שיא‬
‫המאושפזים במחלקות הקורונה‪ ,‬עם ‪ 116‬חולים בארבע מחלקות‪,‬‬
‫העמותה‪ ,‬רעיה שטראוס‪-‬בן דרור‪ ,‬והיו"ר מיכאל אילוז‪ .‬שני מכשירי‬ ‫וזיהומים מסוגים שונים‪ ,‬ובהם מגפת הקורונה‪ .‬המכשיר מאפשר ללב‬ ‫נרשמה ירידה משמעותית במספר המאושפזים‪ .‬נכון לתחילת מרץ‬
‫האקמו שנרכשו אמורים להגיע בימים הקרובים‪.‬‬ ‫ולריאות לנוח ולהתחזק כדי לחזור לפעילות רגילה‪ ,‬ומהווה למעשה‬ ‫מאושפזים במרכז הרפואי ‪ 30‬חולים בלבד‪ ,‬מתוכם ‪ 21‬במצב קשה‬
‫את הסיכוי האחרון לחולים קשים שההנשמה אינה מועילה להם‪.‬‬
‫במהלך שנת ‪ ,2021‬עוד בטרם קבלת האישור‪ ,‬הועברו מהמרכז‬ ‫החיבור למכונה מתבצע באמצעות צינורות המוכנסים למערכת הדם‬ ‫(כולל חמישה מונשמים)‪ ,‬שניים במצב בינוני ושבעה קל‪.‬‬
‫הרפואי ‪ 19‬מטופלים במצב קריטי לבתי חולים אחרים לצורך חיבור‬ ‫של המטופל‪ ,‬תוך שאיבת הדם למכונה המחמצנת אותו ומחזירה‬
‫לאקמו‪ ,‬רובם חולי קורונה‪ .‬באחד המקרים‪ ,‬במוצאי יום הכיפורים‬ ‫בעקבות הירידה בתחלואה הורה מנהל המרכז הרפואי‪ ,‬פרופ' מסעד‬
‫האחרון‪ ,‬הועבר גבר בן ‪ 40‬מנהריה לבית החולים הדסה עין כרם‬ ‫אותו למחזור הדם‪.‬‬ ‫ברהום‪ ,‬על סגירת שתי מחלקות קורונה ‪ -‬כתר גריאטריה וכתר ד'‪.‬‬
‫בירושלים‪ ,‬לצורך חיבור לאקמו‪ ,‬אחר שכל מכשירי האקמו בבתי‬ ‫לאחר שעברה חיטוי יסודי‪ ,‬הוסבה כתר גריאטריה מחדש למחלקה‬
‫המרכז הרפואי הגיש בקשה להכרה בשירות אקמו באוקטובר‬ ‫הגריאטרית‪ ,‬ואילו כתר ד' הוסבה מחדש למחלקה פנימית ד'‪ .‬נכון‬
‫החולים בצפון היו תפוסים‪.‬‬ ‫‪ ,2021‬וכעבור פרק זמן קצר נפגשה ועדה מטעם משרד הבריאות‬ ‫לעכשיו פועלות בבית החולים שתי מחלקות קורונה‪ :‬כתר מונשמים‬
‫עם הנהלת המרכז הרפואי והצוותים המיועדים להפעלת היחידה‪.‬‬ ‫(טיפול נמרץ קורונה)‪ ,‬שהוקמה במקום מחצית מאגף השיקום‪ ,‬וכתר‬
‫שעות ספורות לאחר קבלת ההודעה המשמחת התקיימה הרמת‬ ‫לאחר בקרה חוזרת ובעקבות העברת כל המסמכים הנדרשים‪,‬‬
‫כוסית במרכז הרפואי בהשתתפות חברי הנהלה והצוותים הרלוונטיים‬ ‫ב'‪ ,‬שהוסבה לקורונה על חשבון מחלקה פנימית‪.‬‬
‫של שירות האקמו‪ ,‬במהלכה הודה פרופ' ברהום לצוותים על‬ ‫אישר המשרד את הפעלת השירות‪.‬‬
‫הסיוע והעבודה החשובה שנעשתה כדי לעמוד בכל הקריטריונים‬ ‫אלא שבעוד מחלקות הקורונה הולכות ומצטמצמות‪ ,‬נרשם עומס‬
‫קבלת האישור ניתנה לאחר שהמרכז הרפואי מינה אחראים מטעמו‪,‬‬ ‫רב במחלקות הפנימיות‪ ,‬כאשר בחלק מהן הגיעו לשיעור של ‪140‬‬
‫המחמירים‪.‬‬ ‫הוכשרו צוותים רב‪-‬מערכתיים והוכנו תשתיות‪ .‬כמו כן נרכש ציוד‬ ‫אחוז ואף ‪ 150‬אחוז תפוסה‪ .‬במחלקה פנימית א'‪ ,‬למשל‪ ,‬היו ‪50‬‬
‫בסיוע תרומות שהושגו ע"י עמותת הידידים‪ ,‬בהובלת נשיאת‬ ‫מאושפזים באחד הימים האחרונים‪ ,‬בעוד תקן המיטות עומד על ‪,32‬‬

‫זאת עקב תחלואת החורף והגעתם של חולים סיעודיים רבים‪.‬‬

‫"אני מקווה שבעתיד תהיה ירידה נוספת בתחלואה‪ ,‬מה שיאפשר‬
‫לנו לסגור מחלקת קורונה נוספת ולהישאר עם אחת בלבד"‪ ,‬אמר‬
‫פרופ' ברהום‪" .‬יחד עם זאת‪ ,‬למרות הירידה בתחלואה‪ ,‬הקורונה‬
‫עדיין כאן ולכן יש להמשיך ולהקפיד על עטיית מסכות במקומות‬
‫סגורים‪ ,‬על ריחוק חברתי ככל האפשר ומי שטרם התחסן‪ ,‬חשוב‬

‫שיעשה זאת בהקדם"‪.‬‬

‫אור ירוק לאקמו‬

‫ועדה מטעם משרד הבריאות‪ ,‬בהובלת ראש אגף רפואה כללית‪ ,‬ד"ר‬
‫סיגל ליברנט‪-‬טאוב‪ ,‬אישרה להפעיל שירות אקמו במרכז הרפואי‪,‬‬
‫לאחר שקבעה כי בית החולים עמד בכל הקריטריונים הדרושים‪.‬‬

‫מערכת האקמו היא מכשיר המחליף את פעולת הלב והריאות‬
‫שנפגעה כתוצאה מאירועים כמו התקפי לב קשים‪ ,‬תאונות דרכים‬

‫לידה שכזאת‬ ‫מכון מור בנהריה הורחב ושופץ‬
‫אחרי ‪ 40‬שנה כמיילדת‪ ,‬זכתה רותי ביטון ליילד את‬ ‫בעקבות השיפוץ יינתנו מעתה במכון גם שירותים‬
‫נכדתה ב‪22.2.22-‬‬ ‫של בדיקת אולטרסאונד ושד ומרפאת שינה‬

‫רותי ביטון עובדת כמיילדת במרכז הרפואי לגליל בנהריה זה ‪ 40‬שנה‪ ,‬אבל את הלידה הזאת היא‬ ‫בטקס חגיגי הושקה מרפאה חדשה עם מגוון שירותים של מכון מור בנהריה‪ .‬טקס חנוכת המרפאה‬
‫לא תשכח‪ .‬ביום שלישי‪ 22 ,‬בפברואר‪ ,‬שימשה רותי כמיילדת של נכדתה ‪ -‬בתם הבכורה של בנה ניר‬ ‫התקיים ברחבת המרפאה בהשתתפות מנכ"ל מכון מור אלי כהן‪ ,‬מנהל מחוז חיפה וגליל מערבי‬

‫ואשתו אינה‪.‬‬ ‫של כללית רונן נודלמן‪ ,‬חברי הנהלת המחוז וצוות המכון‪.‬‬

‫כיאה לתאריך ‪ 22.2.22‬נולדה ליב‪ ,‬בתם‬ ‫המרפאה‪ ,‬בקניון הצפון בנהריה‪ ,‬עברה הרחבה ושיפוץ נרחב שכלל שדרוג‪ ,‬הנגשה והתאמה‬
‫הבכורה של אינה וניר‪ ,‬במשקל ‪3.522‬‬ ‫כללית‪ .‬המשרד הותאם עם עמדות מונגשות‪ ,‬הרחבת אזור ההמתנה‪ ,‬נוספו חדרי בדיקות ושירותים‬
‫ק"ג‪ ,‬בשעת צהריים‪ ,‬בניתוח קיסרי‬
‫מתוכנן‪ .‬את הניתוח ביצע מנהל אגף‬ ‫רפואיים והוכנס ציוד חדש ומתקדם‪.‬‬
‫נשים ויולדות‪ ,‬פרופ' ליאור לבנשטיין‪,‬‬
‫כאשר היה מדובר בניתוח קיסרי‬ ‫במכון מור ניתן לקבל שירותים רפואיים בתחומים‪ :‬מרחב שד הכולל בדיקת ממוגרפיה‪ ,‬שירות‬
‫צרפתי ‪ -‬שיטה כירורגית חדשנית‬ ‫הולטר לב‪ ,‬מרפאת שינה ביתית לגילוי דום נשימה בשינה ומדרסים בהתאמה ממוחשבת‪ .‬בעקבות‬
‫הכוללת ביצוע חתכים קטנים יותר‬
‫דרך מיקומים השונים מהניתוח הרגיל‬ ‫השיפוץ והרחבת המרפאה התווספו שירותי בדיקת אולטרסאונד שד ומרפאת שינה‪.‬‬

‫המיילדת רותי ביטון עם בנה ניר‪ ,‬כלתה אינה והתינוקת ליב‪ .‬צילום‪ :‬דוברות‬ ‫"זה מרגש ללדת בתאריך ‪ ,22.2.22‬וזה‬ ‫במעמד הטקס שיבח מנכ”ל מכון‬
‫המרכז הרפואי לגליל‬ ‫עוד יותר מרגש שחמותי יילדה אותי"‪,‬‬ ‫מור את צוות המרפאה בנהריה‪.‬‬
‫אמרה אינה‪ .‬גם העובדה שמדובר‬ ‫"הצוות בראשותה של חני רוטנר‬
‫בניתוח קיסרי צרפתי מוסיפה לחוויה‬ ‫עושה עבודה מצוינת במתן‬
‫המדהימה‪ ,‬כי אני כבר יכולה לרדת‬ ‫השירותים החשובים לתושבי‬
‫מהמיטה ומרגישה מצוין‪ .‬אני מודה‬ ‫נהריה והסביבה‪ .‬השיפוץ והוספת‬
‫לכל הצוות הרפואי והסיעודי המדהים"‪.‬‬ ‫השירותים הרפואיים מנגישים‬
‫לתושבי האזור את השירות‬
‫המצוין של מור‪ ,‬כאן ליד הבית"‪.‬‬

‫המיילדת המאושרת הוסיפה‪" :‬במשך ‪ 40‬שנותיי כמיילדת‪ ,‬מעולם לא חוויתי אירוע כה מרגש"‪ ,‬אמרה‬ ‫בתום הטקס רב העיר נהריה‬ ‫טקס חנוכת מכון מור המחודש בקניון הצפון בנהריה‪ .‬צילום‪ :‬דוד חורש‬
‫רותי‪" .‬מצד אחד זו התרגשות מאוד גדולה‪ ,‬אבל מצד שני לא נתתי להתרגשות לגבור עלי במהלך‬ ‫ישעיהו מייטליס קבע מזוזה‬
‫ובירך את באי המרפאה וצוות‬
‫העבודה‪ ,‬כי בסך הכל העבודה הזו כמיילדת הפכה לחלק מהטבע שלי"‪.‬‬
‫המרפאה‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 16‬‬

‫||| מרכז קהילתי |||‬

‫הביאו אלי ‪ /‬טלי וייס‬ ‫התחלות ופרידות בפורום המתנדבים‬

‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ֲא ָנ ִשׁים ֶ ׁשּקֹו ְט ִפים ּכֹו ָכ ִבים‬ ‫המפגש הראשון של הפורום האזורי התקיים בכפר מסריק ובמרכזו עמדה‬
‫ֶ ׁש ְ ּמ ִעי ִזים ָל ִ ׁשיר סֹולֹו‬ ‫הפרידה ממנהלת יחידת ההתנדבות של המועצה‪ ,‬לירז נפגי‬

‫ֶ ׁשֹּלא ְמ ַפ ֲח ִדים ְל ִה ָכּ ֵ ׁשל‬ ‫טלי וייס מתוך הספר ״השעה היפה" (ראו מסגרת)‪.‬‬ ‫בתחילת פברואר קיימה יחידת ההתנדבות הרשותית את המפגש הראשון‬
‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ֲא ָנ ִשׁים ֶשׁ ִ ּל ָ ּבם ִמ ְתַר ֵ ּגׁש‬ ‫לשנת ‪ 2022‬לפורום מנהלי התנדבות במחלקות‪ ,‬ארגונים ועמותות‬
‫המפגש הסתיים בהרצאה של רמי סטויצקי ‪ -‬״שותפות וייחודיות‬
‫ִמ ָ ּמעֹוף ַה ַפְּר ַ ּפר ְו ִקּמּור ֶה ָחתּול‬ ‫בעשייה ההתנדבותית״‪.‬‬ ‫במרחב המועצה‪.‬‬
‫ֵה ִביאּו ֵא ַלי ֲא ָנ ִשׁים ַהּקֹוְר ִאים ִ ׁשיָרה‬
‫זאת השנה הרביעית לפעילות הפורום שבו‬
‫ָהרֹו ְק ִדים‬ ‫משתתפים מנהלי התנדבות ממרחב במועצה –‬
‫ַעל ַה ָשּׂ ָפה ֶאת ָהִריקּוד ֶ ׁש ָלּ ֶהם‬ ‫המחלקה לאיכות הסביבה‪ ,‬עמותת הוותיק‪ ,‬כיוונים‪,‬‬
‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ֲא ָנ ִ ׁשים ַה ַ ּמ ִ ּבי ִטים ָ ּב ֵעי ַנִים‬ ‫בית הגלגלים‪ ,‬נירים‪ ,‬עורף משפחתי‪ ,‬סורגות אהבה‪,‬‬

‫ַהּיֹו ְד ִעים ְל ַח ֵ ּבק ָזר ּו ְל ַחֵ ּיְך‬ ‫זהב בגן‪ ,‬אוזן קשבת ועוד ועוד‪.‬‬
‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ֲא ָנ ִ ׁשים ַה ָ ּק ִמים ִמּתֹוְך ַה ְ ּׁש ָבִרים‬
‫המפגש התארח בכפר מסריק ופתחה אותו מנהלת‬
‫ְ ּכמֹו ָהיּו ַמ ְק ֵ ּפ ָצה ַל ֲחלֹום‬ ‫הקהילה הגר שדה‪ .‬הגר סיפרה על צוות מעורבות‬
‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ֶאת ָה ֲא ָנ ִ ׁשים ַה ְ ּפׁשּו ִטים‬ ‫חברתית שקם לפני שלוש שנים ביישוב‪ ,‬בליווי‬
‫מנהלת יחידת ההתנדבות של המועצה‪ ,‬לירז נפגי‪.‬‬
‫ֶאת ַה ָנּ ִ ׁשים ָה ַא ִ ּמיצֹות‬ ‫הגר הציגה את העשייה הענפה וגם תוכניות ארוכות‬
‫ָה ִביאּו ֵא ַלי ָח ְכ ַמת ְרחֹוב‬
‫טווח בתחום ההתנדבות‪.‬‬
‫ִסי ְמפֹו ְנַית ְל ָבבֹות‬
‫לאחר מכן התקיימה פרידה מלירז‪ ,‬שלאחר כ‪15-‬‬
‫לירז נפגי (מימין) נפרדת מהמתנדבים‪ ,‬במהלך מפגש הפורום בכפר מסריק‬ ‫שנים של עשייה במועצה המשיכה לאתגר הבא‪.‬‬
‫לירז סיכמה את מפגשי הפורום בתודה ענקית לכל‬
‫מי שליווה אותה לאורך המסע‪ ,‬שהתחיל אי שם‬
‫ב‪ ,2007-‬והקדישה להם את השיר "הביאו אלי" של‬

‫מחמאות ופרסים לפסנתרנים‬ ‫הביג בנד חזר לבמה – ובגדול‬
‫הצעירים‬
‫לאחר תקופה ארוכה‪ ,‬חברי הרכב כרמל ביג בנד מטה אשר הופיעו‬
‫שני נגני פסנתר מהאולפן למוסיקה כיכבו‬ ‫בתיאטרון הסמטה ביפו‪ ,‬בערב מחווה מרגש לג’ורג’ גרשווין‬
‫בתחרות גדולה שהתקיימה בבאר יעקב‬
‫ביום רביעי‪ 16 ,‬בפברואר‪ ,‬הופיע הרכב כרמל ביג בנד מטה אשר בערב נפלא של שירים ויצירות מחווה למלחין האהוב‬
‫בתחילת פברואר תלמידי מחלקת הפסנתר של האולפן למוסיקה מטה אשר‪,‬‬ ‫ג’ורג’ גרשווין‪ .‬המופע התקיים במועדון תיאטרון הסמטה ביפו‪.‬‬
‫בהדרכתה של אלה פיורו‪ ,‬השתתפו בתחרות לכישרונות צעירים “‪”Con Brio‬‬
‫זהו המופע הראשון של הביג בנד לשנת תשפ”ב‪ ,‬תחת צל הקורונה‪ .‬במופע הציגה התזמורת‪ ,‬בניצוחו של מנחם גרודזינסקי‪,‬‬
‫בבאר יעקב‪.‬‬ ‫צליל מגובש ורפרטואר עשיר ומגוון‪ .‬הליין‪-‬אפ היה גדוש בשירים ויצירות ‪ -‬בלדות‪ ,‬שירים ויצירות ג’אז פרי עטו של‬
‫תחרות זו היא הראשונה שמפיקה באר יעקב באמצעות המרכז הקהילתי שלה‪,‬‬ ‫גרשווין‪ .‬הסולנים ריגשו את‬
‫והשתתפו בה יותר מ‪ 80-‬מתמודדים ממטולה ועד באר שבע‪ .‬התלמידים הוכיחו‬ ‫הקהל הרב שהגיע‪ ,‬בשירה‬
‫בביצועיהם רמה גבוהה‪ ,‬מצוינות‪ ,‬עבודת צוות ותמיכה קהילתית מחבקת‪ .‬התחרות‬
‫שמה לה למטרה לאתר ולטפח כישרונות צעירים באמצעות פלטפורמה לתחרות‬ ‫ובנגינת סולו שונות‪.‬‬
‫בין פסנתרנים‪ .‬התחרות הייתה פתוחה לסגנונות ‪ -‬ממוסיקה קלאסית ועד ג’אז ורוק‪.‬‬
‫תלמידי האולפן למוסיקה מטה אשר כיכבו בתחרות ענק‪ .‬עומר גרוטס‪ ,‬תלמיד‬ ‫הזמרת הצעירה ריקה לובין‬
‫כיתה ה' מנהריה‪ ,‬זכה במקום ראשון בקטגוריה "בכורה"; אמיר ורמוט‪ ,‬תלמיד‬ ‫ביצעה שירים נפלאים של‬
‫כיתה ח' מלימן‪ ,‬זכה במקום השני בקטגוריה "בכורה" (שניהם תלמידי האולפן‬ ‫המלחין האמריקאי ובהם “‪A‬‬
‫למוסיקה)‪ .‬בצוות השיפוט המכובד נמנו אסף זוהר‪ ,‬פסנתרן ופדגוג מהבולטים‬ ‫‪ ”foggy day‬ו”‪They can’t take‬‬
‫בארץ; ד”ר לב ארנשטיין‪ ,‬שופט בתחרויות בינלאומיות; ואריאל לוי‪ ,‬בוגר בית הספר‬ ‫‪ .”that away from me‬הכנר גל‬
‫לאומנויות וסולן מוביל בעולם‪ ,‬שמכהן כרכז תוכנית הפסנתרנים הצעירים במרכז‬ ‫אקשטיין‪ ,‬בצלילו הענוג‪ ,‬ביצע‬
‫את הפרלודים לפסנתר של‬
‫למוסיקה ירושלים משכנות שאננים‪.‬‬ ‫גרשווין בעיבוד מיוחד לכינור‬
‫ברכות לעומר ואמיר על הישגיהם המכובד ולמורה לפסנתר אלה פיורו על‬ ‫שהוכן על ידי מקסים לוי‬
‫וריגש במיוחד בביצוע לשיר‬
‫עבודתה המקצועית והמבורכת‪.‬‬
‫”‪.”The man I love‬‬
‫המורה לפסנתר אלה פיוריו עם תלמידיה אמיר (מימין) ועומר‪ ,‬שקטפו פרסים בתחרות‬
‫אורח המופע‪ ,‬שהפך כבר‬

‫למסורת‪ ,‬היה נגן הסקסופון‬ ‫הופעת הביג בנד בתיאטרון הסמטה‪ .‬ערב נהדר באכסניה אהובה‬

‫שלומי גולדנברג‪ ,‬שהוא המנהל‬

‫המוסיקלי של תיאטרון הסמטה‪ .‬כמחווה ליום האהבה ביצע שלומי יחד עם הפסנתרן שלנו סרגיי ניקיטיוק את השיר‬

‫הנפלא ״‪.”My funny valentine‬‬

‫הערב נחתם לבקשת הקהל בהדרן לשיר ״‪ .”It had better be tonight‬הפעם‪ ,‬לבקשת המנצח מנחם‪ ,‬כל הקהל רקד לשמע‬
‫שירתה של ריקה והנגינה המקפיצה של הביג בנד‪.‬‬

‫זה היה ערב נהדר של ביצועים מרגשים ונוגים‪ .‬כאן המקום להודות על האכסניה הנהדרת של מועדון הסמטה‪ ,‬ולהודות‬
‫במיוחד לנגנים הנפלאים של כרמל ביג בנד ולסולנים ריקה לובין‪ ,‬גל אקשטיין (מורה באולפן למוסיקה) וסרגיי נקיטיוק‬

‫(גם הוא מורה לפסנתר באולפן)‪.‬‬

‫ביום שישי‪ 11 ,‬במרץ‪ ,‬הביג בנד יעלה את המופע שוב בקיבוץ כפר מסריק במסגרת סוף שבוע חגיגי של אומנות ותרבות‪.‬‬
‫הכניסה חופשית‪.‬‬

‫הציבור מוזמן להתעדכן בדף הפייסבוק של האולפן למוסיקה ובפייסבוק של כרמל ביג בנד‪.‬‬

‫‪17 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| מעברים |||‬

‫מתחילים שנה בזום‬

‫בתחילת פברואר התכנסה ועדת ההיגוי של‬
‫מעברים למפגש זום שבו סוכמה שנת הפעילות‬

‫‪ 2021‬והחלה ההיערכות ל‪2022-‬‬

‫ ‪0‬גלית אבירם‬

‫בתחילת פברואר התכנסה ועדת היגוי של מעברים‪ .‬ועדת ההיגוי היא “צוות חשיבה” המוביל‬
‫את הפעילות של מעברים‪ .‬הועדה מסייעת בהתוויית הדרך ובסימון הדגשים המרכזיים של‬

‫התכנית‪.‬‬

‫החשיבות של הוועדה ביצירת מתווה מתאים לטיפול בנושאים מרכזיים שאותם חשוב לשתי‬
‫המועצות – מטה אשר ומעלה יוסף ‪ -‬לקדם בתחום התעסוקה והפרנסה לטובת התושבים‬

‫ולאזור כולו‪.‬‬

‫ההשתתפות בוועדת ההיגוי הייתה מרשימה מאוד‪ ,‬החל בראשי המועצות ובכירים נוספים ועדת ההיגוי של מעברים‪ .‬נוכחות מרשימה של השותפים לפעילות‬

‫משתי המועצות (מנהלי מחלקות ומנהלי תכניות שמעברים פועלת איתם בשיתופי פעולה)‪.‬‬

‫הרצאה מרתקת שהכניסה את המשתתפים לחשיבה ולדיון בנושא המרכזי של וועדת ההיגוי‪.‬‬ ‫כמו כן השתתפו מנהלת השירות לעבודה קהילתית במשרד הרווחה והביטחון החברתי ‪ -‬לימור‬
‫מוסייל‪ ,‬ולצדה מפקחות תחום הקהילה במשרד‪ ,‬והמנהלת הארצית של תוכנית מעברים אפרת פלוטניק‪.‬‬
‫הדיון בסוגיה התנהל בשתי קבוצות‪ :‬קבוצת הצעירים (גיל עבודה) ‪ -‬עסקה בפיתוח עסקים ויזמויות‬ ‫בוועדת ההיגוי השתתפו הפעם גם מנהלים ונציגים של ארגונים באזור‪ ,‬ממשרדי ממשלה ועמותות‪,‬‬
‫בצל הקורונה לאנשים בגיל העבודה; קבוצת הוותיקים (פורשים צעירים) ‪ -‬קבוצת אוכלוסייה יחסית‬
‫חדשה שתחום התעסוקה‪ ,‬הפרנסה והיזמות מאוד רלוונטי עבורם‪ .‬הקבוצה עסקה בשאלה האם נכון‬ ‫שעמם מקיים צוות המרכז שיתופי פעולה אסטרטגיים ומפעיל ביחד פרויקטים מקומיים ואזוריים‪.‬‬

‫הסוגיה המרכזית שבה עסקה ועדת ההיגוי‪ :‬פיתוח תעסוקה על בסיס יזמויות ועסקים בתקופת לעודד וותיקים להקים יזמות ועסק קטן בתקופה זו‪.‬‬

‫הקורונה‪ .‬הנושא נבחר מתוך השינויים הרבים בשוק העבודה‪ ,‬ההבנה ש”משבר הוא גם הזדמנות” בדיונים עלו רעיונות מעניינים‪ ,‬חלקם חדשים וחלקם העמקה וביסוס של תוכניות קיימות‪ .‬מרכז‬
‫ונוכח מציאות שבה יש יותר משרות פנויות ממחפשי עבודה‪.‬‬
‫מעברים יפעל ברוח הדברים‪ .‬השיח הפורה שהתקיים תרם לכולנו‪ .‬תודה לכל מי שהשתתף בוועדת‬

‫כפתיחה לדיונים בקבוצות‪ ,‬אפרת פלוטניק הרצתה על מגמות עדכניות בתעסוקה בארץ ובעולם‪ .‬ההיגוי‪ .‬נתראה בוועדה הבאה‪.‬‬

‫תור הזהב של עולם העבודה‬
‫קהילת מעסיקים חדשה מתפתחת בגליל המערבי‬

‫ ‪0‬לירז בראונשטיין‬

‫ביום שלישי‪ 22 ,‬בפברואר‪ ,‬התכנסו לראשונה במרכז מעברים חברי צוות ועדת היגוי המורכב מבעלי ובעלות בהזדמנות זו נודה לחברי הצוות שנרתמו בהתנדבות מלאה להיות חלק מהקמת קהילת המעסיקים‪:‬‬

‫ענת חייקה‪ ,‬סמנכ”לית משאבי אנוש ב‪ T.A.G-‬מכשירים רפואיים; קרן פרנס מ‪ HRBP-‬טכנולוגיית‬ ‫תפקידים בארגונים ומפעלים באזור‪ ,‬שהתנדבו להירתם ולהיות שותפים לבניית קהילת מעסיקים חדשה‪.‬‬
‫להבים; דנה פרטר מנהלת הדרכה בתשלובת מילואות; רעות ראובני‪ ,‬מנהלת משאבי אנוש במפעל‬ ‫הרעיון לבניית קהילת מעסיקים נבע מזיהוי צורך‪ ,‬שעלה בשיחות שקיימתי עם מנהלי‪/‬ות משאבי‬
‫אגמו; מיה מלכה‪ ,‬מנהלת משאבי אנוש ממפעל ורגוס; הראל כהן‪ ,‬מנהל משאבי האנוש של כפר‬ ‫אנוש בזמן משבר הקורונה שפקד אותנו בשנתיים האחרונות‪ ,‬וגרם לטלטלה בקרב ארגונים ומעסיקים‬
‫מסריק; וענת אלבז‪ ,‬סמנכ”לית משאבי אנוש בתעשיות ביולוגיות‪.‬‬ ‫רבים‪ .‬חלקם נאלצו להוציא את עובדיהם לחל”ת‪ ,‬ויש שנאלצו לפטר עובדים בין אם עקב צמצום‬
‫יחד איתי ועם מנהלת מעברים גלית‪ ,‬מלווה את צוות ההיגוי גם‬
‫פעילות או סגירת המפעל‪ .‬כתוצאה מכך עובדים רבים נפלטו‬
‫אל מעגל האבטלה‪.‬‬

‫יעצת הקריירה רוני לפידות‪ .‬כולנו רואים במיזם החדש הזדמנות‬ ‫לצד זה פנו אלינו גם ארגונים ומפעלים שנדרשו להגדיל‬
‫לקדם ולפתח את קהילת המעסיקים הענפה שיש באזורנו‪.‬‬ ‫את נפח הפעילות מ”הרגע להרגע”‪ ,‬וביקשו סיוע בגיוס‬
‫המפגשים יתקיימו אחת לחודשיים ובהם נחשוב‪ ,‬נתכנן ונקיים‬ ‫עובדים‪ ,‬בעיקר גיוס עובדי ייצור תוך זמן קצר‪ .‬הדבר לא‬
‫עבור בעלי‪/‬ות תפקיד במחלקת משאבי אנוש בארגונים ימי‬ ‫היה פשוט לביצוע ועל כן נדרשנו להיות יצירתיים מאוד‪.‬‬
‫עיון‪ ,‬הרצאות ולמידת עמיתים‪ ,‬תוך התאמה לצרכים ולאתגרים‬ ‫משיחה לשיחה עם מעסיקים שונים ניכר היה כי רובם מתמודדים‬
‫עם אתגרים דומים ולעתים משלימים‪ ,‬כך שהתחדדה ההבנה‬
‫שעולים מהשטח‪.‬‬ ‫כי “בעיה” של מפעל אחד יכולה להיות “הפתרון” של מפעל‬
‫אחר‪ .‬מכאן נולד הרעיון להקים קהילת מעסיקים אזורית‪ ,‬שבה‬
‫הפגישה הראשונה עסקה בהצגת בסיס החזון‪ ,‬הערכים ומטרות‬ ‫יוכלו מעסיקים וארגונים מהאזור לשתף פעולה ולתמוך זה‬
‫הקהילה‪ .‬הדיון היה פורה ומפרה‪ ,‬והועלו בו רעיונות יצירתיים‬ ‫בזה‪ ,‬בעיקר בעתות משבר‪ .‬לדוגמה‪ ,‬אם מפעל הקפיא את‬
‫וחשובים על ידי חברי הצוות‪ .‬בין הרעיונות שהועלו‪ :‬בניית‬ ‫קו הייצור שלו ונאלץ לפטר או להוציא עובדים לחל”ת‪ ,‬כדאי‬

‫מודלים חדשים לגיוס ושימור עובדים; חשיבה על התאמת‬ ‫לחבר אותו למפעל אחר ועל ידי הצרחה יוכלו עובדים לעבור‬

‫צרכים לאוכלוסיות מגוונות תוך בחינה של צורות העסקה חדשות;‬ ‫ממפעל אחד לאחר‪ ,‬והמפעל הקולט יחסוך בעלויות הגיוס שלו‪ .‬המפגש הראשון של ועדת ההיגוי לקהילת המעסיקים‪ ,‬שעסק בחזון‪ ,‬ערכים ומטרות‬
‫בנוסף‪ ,‬קהילה כזאת תעניק להם את הפלטפורמה‬
‫בניית תוכנית הכשרות משותפות; הנגשת מידע ולמידה אחר‬ ‫לשיתוף פעולה ואיגום משאבים ‪ -‬אם לצורך הקמת מערך הסעות משותף לעובדים‬

‫או חיסכון בעלויות קייטרינג‪ ,‬יצירת הכשרות משותפות‪ ,‬למידת עמיתים ועוד‪ .‬המאפיינים הייחודים של דור ה‪ Y-‬ודור ה‪ ;Z-‬בניית תוכנית אסטרטגית לגישור בין פערי הדורות ועוד‪.‬‬

‫הרעיון התחיל להתגבש ובעקבותיו נשלח סקר צרכים וציפיות למאות המעסיקים הרשומים אצלנו הדיון עסק גם בערכים שבקדמת הבמה‪ :‬התאמת תפיסות ניהול לעולם העבודה החדש‪ ,‬מחוברות ארגונית‪,‬‬

‫שימת הדגש על התנהלות המבוססת אמון ושקיפות המייצרת אנרגיה חיובית‪ ,‬משתפת‪ ,‬מקדמת ומעודדת‬ ‫במאגר‪ .‬מעיבוד הנתונים שהתקבל נראה כי אכן רוב בעלי התפקידים בתחום משאבי האנוש מעוניינים‬
‫יצירתיות ‪ -‬כזו שרואה את צורכי העובד‪ ,‬מעריכה‪ ,‬רותמת ותורמת להעלאת המוטיבציה והמחויבות‪.‬‬ ‫להשתייך לקבוצת נטוורקינג שתעסוק בנושאים של גיוס‪ ,‬ניהול ושימור עובדים‪ .‬מכאן הדרך להקמת‬
‫אנו קוראים למעסיקים ולבעלי‪/‬ות תפקידים ביחידת משאבי אנוש במפעלים ובארגונים בסביבה‪:‬‬ ‫הקהילה תפסה תאוצה‪ ,‬ולאחר היענות חיובית של בעלי‪/‬ות תפקידים להצטרף למיזם‪ ,‬זכינו לצאת‬
‫הצטרפו אלינו‪ ,‬אל קהילת המעסיקים של מעברים גליל מערבי‪ .‬מוזמנים לפנות ללירז בראונשטיין‪,‬‬ ‫לדרך משותפת בסוף פברואר ולבנות קהילת מעסיקים חדשה‪ ,‬מתוך רצון לפעול בשיתוף פעולה‬
‫ואיגום משאבים‪ ,‬מתוך ערכים משותפים‪ ,‬ראייה כוללנית וחיבור למגמות העולם החדש ‪ -‬במטרה לחזק‬
‫אחראית קשרי מעסיקים‪ ,‬במייל ‪[email protected]‬‬
‫את החוסן הקהילתי של המשאב האנושי במרחב‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 18‬‬

‫מוזמנים להיכנס לאתר‬
‫מעברים החדש‪:‬‬
‫‪www.mwg.org.il‬‬

‫אקסל למתחילים ולמתקדמים‬ ‫שוק התעסוקה ‪2022‬‬

‫לאחרונה התקיימו ביוזמת מעברים שני קורסים‬ ‫שוק העבודה עובר שינויים שמשפיעים על שכירים‪,‬‬
‫בסיסיים בשפת ‪ ,Excel‬שמהווה כלי הכרחי כמעט‬ ‫מחפשי עבודה ומעסיקים‪ .‬מרכז מעברים מזמין‬
‫להשתלבות בשוק העבודה‪ ,‬ובקרוב צפוי להיפתח גם‬
‫אתכם‪/‬ן לליווי וסיוע‬
‫קורס למתקדמים‬
‫ ‪0‬רוחל’ה מורן‬
‫ ‪0‬אלינור יחיאלי‬
‫שוק העבודה עובר שינויים המשפיעים על מחפשי העבודה‪ ,‬על העובדים (גם הבכירים) ועל‬
‫מרכז מעברים קיים לאחרונה שני קורסים של לימוד אקסל בסיסי למתחילים‪ .‬הקורסים התקיימו‬ ‫המעסיקים‪ .‬כתבנו רבות שהקורונה היא גורם מרכזי לכך‪ ,‬אבל ככל שחולף הזמן מצטרפות השפעות‬
‫בעקבות איתור צורכי פונים המבקשים להשתלב בשוק העבודה בתפקידים שונים או‪ ‬פשוט מרגישים‬ ‫נוספות כמו התפתחות הטכנולוגיה‪ ,‬שכלול היכולת של ציבור העובדים להתנהל טוב בתנאי‬
‫ששליטה באקסל הכרחית להם לצורך ביצוע עבודתם‪ .‬שני הקורסים התקיימו במכללת ארז בשלומי‬ ‫חוסר ודאות ושינויים מתמשכים ‪ -‬וגם הניסיון המוצלח לעבור ברגע ממקום עבודה אחד לשני‪.‬‬

‫בהנחיית אבי וייס ‪ -‬מרצה במכללת ארז משנת ‪.2001‬‬ ‫הקורונה צמצמה את כוח האדם שפנוי לעבודה בתעשייה באופן משמעותי‪ .‬אז איפה הם אותם‬
‫מחפשי עבודה? שנתיים של קורונה הפגישו את האנשים עם שאלות על החיים‪ ,‬המשפחה‪,‬‬
‫תוכנית הלימוד כללה חמישה מפגשים בשעות אחר הצהריים וכללה מבוא והיכרות עם הגיליון‬ ‫הבריאות‪ ,‬הפרנסה‪ ,‬המשמעות ועוד‪ .‬אנשים רבים חושבים על שינויי קריירה ורבים עושים מעשה‪.‬‬
‫האלקטרוני ‪ ;Excel‬מבנה המסך הראשי של האקסל; ונושאים כמו עיצוב תאים‪ ,‬העתקה מתקדמת‬
‫האם מחפשי העבודה עובדים בבתי קפה‪ ,‬כבודקי קורונה או שנהפכו להיות עצמאים בתחומים‬
‫וקיבוע תאים‪ ,‬הקלדת נוסחה ידנית‪ ,‬פעולות חישוב בסיסיות‪ ,‬פונקציות באקסל ועוד‪.‬‬ ‫שונים? השהות הארוכה בבית גרמה לרבים לעשות הסבה מקצועית‪ ,‬לבדוק שוב את המסלול‬
‫המקצועי ואת ניהול הקריירה האישית שלהם ולנסות להפיק את המרב בכל הקשור לתעסוקה‬
‫קורס אקסל מהווה מכשיר לעבודה נכונה ויעילה בכל תפקיד בשוק העבודה‪ .‬מדובר בכלי שימושי‬
‫וחשוב מאוד בתחום המקצועי התעסוקתי וגם בתחום האישי והפרטי – למשל להכנת טבלאות העוסקות‬ ‫ופרנסה‪.‬‬
‫בתכנון התקציב המשפחתי ועוד‪ .‬בחלק גדול מהמשרות בשוק העבודה נדרשת היום שליטה באקסל‬
‫בעבר עובדים רבים הסתפקו במשכורת מינימום ודיברו על שכר שעתי‪ .‬כיום הם דורשים הרבה‬
‫(דרישה זו אף מוגדרת לא פעם בדרישות הסף למשרות ותפקידים)‪.‬‬ ‫יותר ומדברים על שכר גלובלי‪ .‬בעבר קרן השתלמות הייתה מילה גסה וכיום מדובר על הטבה‬
‫זו כתנאי סף לתחילת עבודה‪ .‬מעסיקים שלא ילמדו לשמור על העובדים שלהם‪ ,‬עלולים למצוא‬
‫לאור הביקוש הרב לקורסי אקסל פתחנו בימים אלה קורס אקסל למתקדמים‪ .‬הקורס מתקיים‬
‫בשיתוף מעברים‪ ,‬מרכזי צעירים במטה אשר ומעלה יוסף ומכללת ארז‪ .‬גם את הקורס הזה יעביר אבי‬ ‫את עצמם מהר מאוד עם חוסר בהון אנושי מקצועי וטוב‪.‬‬
‫וייס ותוכנית הלימוד בו כוללת‪ :‬שימוש בפונקציות לוגיות מתקדמות לצד איתור ועיבוד מידע בבסיסי‬
‫שוק העבודה מתאפיין בחוסר שקט‪ ,‬ב”משחק כיסאות” מהעובד הזוטר ועד לעובדים הבכירים‪.‬‬
‫נתונים‪ :‬עיצוב מותנה‪ ,‬יצירת דוחות וניתוחם בעזרת סינון מיון ואימות נתונים‪.‬‬ ‫המשק דוהר קדימה‪ ,‬המחייה עלתה‪ ,‬והדבר משפיע גם על שוק התעסוקה‪ .‬בניגוד לדורות‬
‫העובדים הקודמים‪ ,‬ש”תפסו את הכיסא” לזמן ממושך‪ ,‬הדור של היום שואף להתקדם מבחינה‬
‫אם גם אתם מעוניינים ללמוד אקסל‪ ,‬ניתן לפנות למעברים להרשמה לקורסים עתידיים‪ .‬לפרטים‬
‫ניתן ליצור קשר עם אלינור יחיאלי‪ ,‬בטל’ ‪ 052-6949096‬ו‪ ,04-9109046-‬או עם זהבית גואטה‪,‬‬ ‫מקצועית וכלכלית‪.‬‬

‫בטל’ ‪.054-4419733‬‬ ‫הנאמנות שהייתה פעם לאותו מקום עבודה‪ ,‬החליפה את מקומה בשאיפות לקידום ולשכר‬
‫גבוה יותר‪ .‬דור העובדים של היום יכול לחיות ולהכיל תנאים של חוסר ודאות מתמשכים‪ ,‬וזה‬

‫מאפשר לו ניידות מקצועית ומעבר נוח וקל ממשרה למשרה‪.‬‬

‫מעסיקים צריכים לזהות אנשים יציבים מקצועית‪ ,‬שלא מחפשים הרפתקאות‪ ,‬אלא את המקום‬
‫הבא שבו יוכלו להשתלב‪ ,‬על בסיס ניסיון וידע שרכשו במהלך שנות עבודתם‪ .‬המעסיקים‬
‫נדרשים להבין שעובדים רבים בוחרים מקום עבודה לא רק לפי שכר ותנאים; אלא בוחנים עד‬
‫כמה העבודה שהוצעה להם תשפר את הרלוונטיות שלהם כעובדים לאורך זמן‪ .‬התהליך הזה‬

‫חייב להביא את שיח הקריירה אל ליבת השיחה בארגון ‪ -‬שיח הכרחי בין מנהלים ועובדים‪.‬‬

‫חשוב שהמעסיקים מצד אחד והעובדים מהצד השני יזכו בטוב ביותר‪ .‬חשוב שהעובד שמתקבל‬
‫לעבודה ירגיש חלק מהארגון שקיבל אותו‪ .‬הארגון צריך אנשים רלוונטיים‪ ,‬משתנים‪ ,‬גמישים‪,‬‬
‫מעודכנים והוא לא יוכל למצוא את כולם רק מחוץ לארגון‪ .‬העובדים בארגון צריכים לקחת אחריות‬
‫על פיתוח הקריירה שלהם כדי שיישארו רלוונטיים ומעודכנים ויצליחו להשתנות בהתאם לצרכי‬
‫הארגון והשוק‪ .‬יש כאן זהות אינטרסים‪ .‬המעסיקים והעובדים יכולים להרוויח‪ ,‬בבחינת ‪.Win–Win‬‬

‫אז אם אתה עובד‪ ,‬מחפש עבודה‪ ,‬או אם אתה מעסיק המחפש עובדים ‪ -‬צוות מעברים עומד‬
‫לרשותך‪ ,‬בטל’ ‪04-9109046‬‬

‫הנוסחה להצלחה בשיווק הדיגיטלי‬

‫ ‪0‬חגית זייד‪ ‬‬

‫השתתפת בעבר (או שלא) ‪ ‬בהכשרות של שיווק בפייסבוק‪ ,‬אינסטגרם וכו’? למדת איך להעלות‬
‫תכנים ולבנות קמפיינים‪  ‬אבל הגעת הביתה ונתקעת כשניסית ליישם את הנלמד?‬

‫נראה שאתם לא לבד‪ .‬לשיווק דיגיטלי יש שפע של אתגרים‪ ,‬למשל אם פייסבוק שינו את הממשק‬
‫שלהם או שהפוסט צובר הרבה לייקים אבל לא מצליח לקדם את המכירות‪.‬‬

‫רוצים לדעת איך משקיעים בשיווק דיגיטלי רק יום בחודש ונהנים מהפירות כל החודש? איך‬
‫מקימים בלוג ‪ /‬מיני סייט‪ / ‬דף גוגל לעסק שלי ‪ /‬דף עסקי ועוד? במיוחד עבורך פתחנו מרחב‬
‫עסקי (כיתת לימוד) של יום שלם שבה תוכל‪/‬י לעבוד על השיווק הדיגיטלי לעסק שלך‪ ,‬בכל מה‬
‫שתבחר‪/‬י‪ .‬לשם כך‪ ,‬גייסנו את המנחה המצוין ומומחה הדיגיטל צחי צימט‪ ,‬שילווה אותך באופן‬

‫אישי‪ .‬כעת כל שנותר זה להצטרף‪.‬‬

‫לפרטים והרשמה ניתן לפנות לחגית זייד‪ ,‬בטל’ ‪.04-9109046 ,053-9336699‬‬

‫‪19 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬

‫||| מרכז קהילתי ‪ -‬ספורט |||‬

‫עונה מרשימה במועדון הכדורגל‬ ‫שיתוף פעולה חינוכי בטניס‬

‫כמה קבוצות ממטה אשר בגילאי ילדים ונוער מוליכות את‬ ‫צוות מועדון הטניס העביר כמות גדולה של‬
‫הליגות שהן משחקות בהן‪ .‬סקאוטים מכל הארץ כבר מתעניינים‬ ‫כדורים משומשים למחלקת עיצוב המוצר בבית‬
‫הספר אופק‪ .‬כעת הכדור בידיים של התלמידים‬
‫בכישרונות הצעירים מהגליל המערבי‬
‫המוכשרים‪ ,‬שהחלו כבר לעבוד על התוצרים‬
‫ ‪0‬כפיר עזרן ומשה אוסמו‬
‫ ‪0‬רותם פורן‬
‫לקראת הישורת האחרונה של העונה‪ ,‬צוות מחלקת‬
‫הכדורגל של מטה אשר עושה קצת סדר לגבי כל‬ ‫שיתוף פעולה יפה נרקם לאחרונה בין מגמת עיצוב מוצר‪ ‬מבית חינוך אופק עברון‬
‫מה שקורה בקבוצות התחרותיות ובאקדמיה שלנו‪.‬‬ ‫לבין ענף טניס מטה אשר‪ .‬מדריך הטניס המוכשר שלנו דני קופר חבר למנהלת‬
‫המגמה מירב פליישר ולצוות המורים‪ ,‬ויחד הם דאג להביא לתלמידים כמות‬
‫קבוצת ילדים ב' בהדרכת המאמן אלי ינקו מוליכה‬ ‫עצומה של כדורי‬
‫את טבלת ליגת חוף‪ ,‬לאחר רצף ניצחונות מדהים‪.‬‬ ‫טניס משומשים‬
‫הרצף כולל ניצחונות על מכבי צור שלום ועירוני‬ ‫כדי שינסו‬
‫קריית שמונה‪ ,‬שתיים מהקבוצות הבכירות בליגה‪.‬‬ ‫למחזר וליצור‬
‫כמובן שבשנתון זה הטבלה והניצחונות הם לא‬ ‫מהם אביזרים‬
‫המטרה‪ ,‬אך אין ספק שהטבלה והתוצאות מהווים‬ ‫שימושיים‪.‬‬
‫מראה לעבודה הקשה ולהתקדמות הקבוצתית‪.‬‬ ‫אנחנו סקרניים‬
‫במשחקי הקבוצה ניתן לראות סקאוטים מכל הארץ‪,‬‬ ‫מאד לראות את‬
‫שמגיעים לראות ולהתרשם מילדי מטה אשר שגדלים‬ ‫התוצאה הסופית‬
‫וכמובן שנעדכן‪.‬‬
‫ומתפתחים במועדון‪.‬‬
‫למעלה‪ :‬תלמידי מגמת המוצר באופק ושחקני קבוצת ליגת העל עם המאמנת כריסטין הענף ממשיך‬
‫קבוצת ילדים א' עם המאמן אשר דיין ועוזרו שלומי‬ ‫לתרום כדורים‬
‫נחמיאס מוליכה את טבלת ליגת חוף‪ .‬הדבר הבולט שחקני הכדורגל של מטה אשר‪ .‬במגמת התקדמות‬ ‫משומשים לבתי‬
‫בקבוצה זו הם שחקני שנתון ‪ ,2009‬שבגיל שייכים לילדים ב' אך מתקדמים בצורה יוצאת דופן וסוחפים את הקבוצה‬ ‫אבות‪ ,‬בתי ספר‪,‬‬
‫לראשות הטבלה‪ ,‬לאחר ניצחונות משכנעים מול קריית שמונה והפועל חיפה‪ .‬גם כאן ההתקדמות המדהימה מתבטאת‬ ‫גנים וענפי‬
‫ספורט אחרים‬
‫בתוצאות נהדרות ובמשחק כדורגל נכון ויפה לעין‪.‬‬ ‫במחלקה‪ .‬כל‬
‫הכבוד על היוזמה‬
‫קבוצת נערים ב'‪ ,‬בהדרכת המאמן דורון פישר‪ ,‬סימנה מטרה אחת ברורה ‪ -‬להישאר בליגה‪ .‬בסוף פברואר רשמה הקבוצה‬ ‫המבורכת של‬
‫ניצחון סנסציוני ‪ 0:1‬מול הטוענת לכתר הפועל כפר סבא‪ ,‬הודות למשחק טקטי מאוד‪ .‬גם כאן ניתן לראות את השינוי החיובי‬ ‫שיתוף הפעולה‪.‬‬
‫בהזדמנות זאת‬
‫שהקבוצה עוברת לאורך העונה‪.‬‬ ‫– אם יש לכם רעיון גם לשיתוף פעולה עם מחלקת הספורט שלנו‪ ,‬נשמח‬

‫קבוצת נערים א' (שנתון ‪ )2005‬עם המאמנים כפיר עזרן וגילי להט‪ ,‬שבשנה שעברה עלתה לליגה ארצית בצורה מרשימה‬ ‫לעזור ולקדם אותו‪.‬‬
‫(כקבוצת נערים ב')‪ ,‬בדרך לעשות זאת שוב ובאופן מרשים מאוד‪ .‬הקבוצה ממוקמת במקום הראשון בליגה‪ ,‬בפער של ‪11‬‬
‫נקודות מהמקום השני וכשנותרו ‪ 6‬מחזורים בלבד לסיום העונה‪ .‬בשחקני הקבוצה כבר יש התעניינות רבה מכמה מועדונים‬ ‫מסגרת ליגת העל לנוער‪ :‬יגל בן ישראל‪ ,‬נרי קפלן וגיא טל ממשיכים‬

‫בליגות בכירות הודות להתקדמות האדירה שעשו במטה אשר‪.‬‬ ‫להשתתף במסגרת משחקי הליגה‪ .‬רוב המשחקים מתקיימים במרכז הטניס ברמת‬
‫השרון‪ ,‬ובהחלט ישנה מגמת השתפרות יפה מאד של שחקנינו‪ ,‬ובעקובותיהם‬
‫האקדמיה ממשיכה להתרחב‬ ‫מגיעים ניצחונות מכובדים מאוד‪ .‬כרגע מטה אשר ניצבת במקום הרביעי בטבלה‪.‬‬

‫אי אפשר לסיים בלי כמה מילים על הקטנטנים שלנו באקדמיה לכדורגל תחת ניהולו של משה אוסמו‪ .‬האקדמיה לא נחה‬ ‫כל הכבוד לטניסאים הצעירים על ההשקעה‪ ,‬ההתמדה והנסיעה הלא פשוטה‬
‫לרגע וממשיכה להתרחב‪ .‬במהלך החודש האחרון נפתחו שתי שלוחות חדשות – באפק ובמצובה‪ .‬את האימונים בשלוחות‬ ‫למרכז‪ ,‬שאפו ענק גם לצוות המלווה והמאמנות‪ :‬אתי לוי וכריסטין עויד ‪‭‬ה‬
‫אלה מעביר אסי בן אברהם‪ ,‬מאמן צעיר מוכשר‪ .‬לקראת חופשת הפסח מתוכננים טורנירים לילדי האקדמיה בין השלוחות‬
‫סדר חדש בליגת הכדורשת‬
‫השונות שלנו‪ .‬בנוסף מתגבשת קבוצת בנות בקיבוץ שמרת לקראת העונה הבאה‪.‬‬
‫ ‪0‬שגית אבלו הררי‬
‫כמו כן כבר התחלנו בהכנות לפתיחת קבוצות ליגה‪ .‬ילדים מהאקדמיה שנולדו בשנים ‪ 2013-2011‬יוזמנו בקרוב להתאמה‬
‫לקבוצות הליגה ‪ -‬טרום א' וילדים ג'‪ .‬גם בימים אלו ממשיכה האקדמיה לקלוט ילדים לכל השלוחות וניתן עדיין להצטרף‬ ‫ליגת מאמאנט מטה אשר חזרה השנה לשחק לאחר פגרה מאולצת של שנה‬
‫וחצי עקב נגיף הקורונה‪ .‬כל הקבוצות עברו שינויים‪ ,‬שנתנו אותותיהם על המגרש‪ .‬‬
‫לאימונים‪ .‬לפרטים‪ :‬מוזמנים ליצור קשר עם מנהל האקדמיה משה‪ ,‬בטל' ‪.050-2239515‬‬
‫לאחר שבעה מחזורי משחקים בליגה‪ ,‬הטבלה נראית שונה לעומת שנים‬
‫שמות ראשונים בקיר התהילה של הכדורסל‬ ‫קודמות‪ .‬במקום הראשון צועדת קבוצת אלפא עם מאזן מושלם של שבעה‬
‫ניצחונות‪ .‬קבוצת מגוונות‪ ,‬שבשנים קודמות הייתה בחלק התחתון של הטבלה‪,‬‬
‫ ‪0‬עודד פרידמן‬
‫מדורגת כרגע במקום השני‪.‬‬
‫גופיותיהם של אוהד דקל ונבו זומרפלד‪ ,‬שני שחקני המועדון בעבר‪ ,‬הן הראשונות להיתלות על קיר התהילה של מועדון‬
‫הכדורסל באולם הספורט בגשר הזיו‪.‬‬ ‫קבוצת גשר הזיו מדורגת במקום השלישי‪ ,‬לאחר שנים שבהן שלטה בליגה‬
‫המקומית‪ ,‬ומקדימה את קבוצת מחוברות שבמקום הרביעי‪ .‬ארבע הקבוצות‬
‫אוהד שיחק במועדון מגיל החוגים עד לכיתה י"א‪ ,‬שבה עזב לעמק יזרעאל‪.‬‬
‫הוא לבש את מדי נבחרת ישראל לראשונה באליפות אירופה לקדטים‬ ‫הללו ישחקו בבית העליון של הליגה‪.‬‬

‫(עד גיל ‪ ,)16‬שהתקיימה בעיר נוביסאד שבסרביה ב‪.2018-‬‬ ‫הבית התחתון יורכב מהקבוצות של רגבה‪ ,‬שהייתה בקביעות בצמרת הליגה‪,‬‬
‫כבירות‪ ,‬איילות אילון ואיילות הצפון‪ .‬כרגע משחקי הליגה הופסקו ומשוחקים‬
‫נבו שיחק במועדון גם הוא מגיל חוגים עד כיתה י'‪ ,‬ואז עזב להפועל גלבוע‪/‬‬ ‫משחקי גמר גביע‪ .‬מי תהיה אלופת ליגת מאמאנט מטה אשר? מי תניף את‬
‫מעיינות‪ .‬נבו הצטרף גם הוא לסגל הנבחרות והיה חלק מסגל נבחרת‬
‫הגביע?‪ ‬נדע בהמשך העונה‪ .‬בהצלחה לכולן‪.‬‬
‫הקדטים באליפות שהתקיימה באודינה שבאיטליה ב‪.2019-‬‬
‫קבוצות האיגוד‪ :‬קבוצת מטה אשר‪ ,‬שמשחקת בליגה ב' באיגוד הכדורשת נמצאת‬
‫כיום משחקים שניהם בליגה הלאומית‪ :‬אוהד הוא חלק מסגל קבוצת‬ ‫במקום הראשון‪ ,‬עם מאזן של ‪ 8‬ניצחונות ושני הפסדים‪ .‬השנה הקבוצה ייצגה‬
‫הפועל מגדל יזרעאל (לא משחק כמה חודשים בגלל פציעה) ‪.‬נבו הצטרף‬ ‫אותנו בטורניר אילת וסיימה במקום הראשון בבית שלה‪ .‬קבוצה נוספת ממטה‬
‫לאחרונה לשורות עירוני ירח ביטוח קריית אתא‪ ,‬לאחר שהחל את העונה‬
‫אשר‪ ,‬צ'יל אאוט‪ ,‬משחקת בליגה הארצית וממוקמת במרכז הטבלה‪.‬‬
‫בהפועל גלבוע גליל מליגת העל‪.‬‬

‫מועדון הכדורסל הפועל מטה אשר מאחל המשך הצלחה לשני פורצי‬

‫הדרך‪ ,‬ומקווה שבעתיד הקרוב או הרחוק עוד שחקני‪/‬שחקניות המועדון‬

‫אוהד דקל ונבו זומרפלד‪ .‬פורצי דרך בענף הכדורסל במטה אשר‬ ‫יזכו לייצג את המדינה וללבוש את גופיית נבחרת ישראל‪.‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 20‬‬

‫||| מרכז קהילתי ‪ -‬ספורט |||‬

‫עונת תחרויות ההתעמלות נפתחה בהצלחה‬

‫בנות נבחרת ההתעמלות האמנותית של מטה אשר זכו במדליות זהב וכסף בשתי‬
‫התחרויות הראשונות של העונה‬

‫ ‪0‬אורלי גרמן‬

‫בנות נבחרת ההתעמלות האמנותית‪ .‬התגברו על ההתרגשות והציגו יכולת מדהימה‬ ‫כל בנות הנבחרת (בתרגילים קבוצתיים) הופיעו עם בגד הגוף הייצוגי‪,‬‬ ‫בחודש האחרון התקיימו שתי תחרויות אזוריות בענף ההתעמלות‬
‫שנתפר במיוחד עבורן‪ .‬תודה גדולה מגיע למנהל מחלקת הספורט גל‬ ‫האמנותית‪ :‬הראשונה בקריית ים והשנייה בעפולה‪ .‬בשתי התחרויות‬
‫מנצור על כך שדאג לתקציב מיוחד עבור בגדי הגוף‪ .‬החיוכים והאושר‬
‫השתתפו הנבחרת הצעירה והבוגרת של מטה אשר‪.‬‬
‫של הבנות במדים החדשים הן התודה הכי גדולה‪.‬‬
‫עבור חלק מהבנות של הנבחרת הצעירה זאת הייתה התחרות הראשונה‪,‬‬
‫בימים אלה הבנות מתכוננות בכל הכוח לאליפות ישראל‪ ,‬שתתקיים בעוד‬ ‫לכן ההתרגשות הייתה בשיאה‪ .‬הכי מרגש היה לראות את הגיבוש של‬
‫כחודש וחצי‪ .‬כשאני מגיעה לאימונים של בנות הנבחרת ורואה כמה הן‬ ‫בנות הנבחרת‪ :‬הן עודדו אחת את השנייה בצורה ראויה להערצה והערכה‪.‬‬
‫עובדות קשה‪ ,‬מתמידות ואוהבות את התחום – אני פשוט נמסה וגאה בהן‪.‬‬
‫תודה גדולה מגיעה לצוות המאמנות של הנבחרת‪ :‬המאמנת הראשית‬ ‫בתחרות בקרית ים‪ ,‬הוצגו רק תרגילים אישיים‪ ,‬מכיוון שהרבה בנות היו‬
‫אינה לוגביננקו המדהימה‪ ,‬המורה לבלט אנסטסיה ירושנקו ואירה דוידוב‬ ‫בבידוד‪ .‬בתחרות בעפולה כבר היו גם תרגילים אישיים וגם קבוצתיים‪.‬‬
‫בתרגילים האישיים הבנות הציגו יכולות מדהימות‪ .‬הן ביצעו תרגילים עם‬
‫– על ההשקעה‪ ,‬המקצועיות והאהבה לבנות‪.‬‬ ‫חבל‪ ,‬אלות וחישוק‪ .‬בתרגילים האישיים הבנות זכו במדליות זהב וכסף‬

‫ובתרגילים הקבוצתיים ‪ -‬במדליית זהב בתרגיל קבוצתי‪.‬‬

‫חדש במטה אשר‪ :‬חוג אופניים‬ ‫כישורי חיים ואומנויות לחימה‬

‫אנחנו שמחים לבשר לכם על פתיחת חוג חדש‪ ,‬שכולם חיכו לו‪ :‬רכיבת אופניים‬ ‫עיסוק באומנויות לחימה משפר משמעותית את יכולותיהם של ילדים‬
‫בשטח‪ .‬מה יותר כיף מרכיבת שטח‪ ,‬שמאפשרת ליהנות מנופים קסומים בהדרכת‬ ‫הסובלים מהפרעות קשב וריכוז ‪ -‬לא רק על מזרן האימונים אלא גם‬

‫מאמן מקצועי‪ ,‬בעל ותק של שנים רבות ואהבה גדולה למקצוע?‬ ‫בקשר עם הסביבה ובני גילם‬

‫תכירו את בני להט‪ ,‬מדריך חוג האופניים שלנו‪ .‬בני מספר על עצמו בגילוי לב‪:‬‬ ‫ ‪0‬טל מואס‬
‫“כשעליתי לכיתה א’‪ ,‬היה לי קושי אמיתי לשבת בכיתה ולהקשיב‪ .‬כל הזמן חיפשתי‬
‫דרך לצאת החוצה‪ .‬הביטחון העצמי שלי ממש הידרדר‪ ,‬כי הרגשתי שאני לא מסוגל‬ ‫“מציקים להם ראשונים‪ ,‬בוחרים בהם אחרונים” (ריצ’ארד לאבוי)‬
‫ללמוד‪ ,‬וילדים אחרים כן‪ .‬כך מצאתי את עצמי מבלה כל היום בחוץ ברכיבה על‬
‫מהם כישורי חיים? הכללים הבלתי כתובים שכל חברה‪ ,‬החל מגן‬
‫האופניים‪.‬‬ ‫ילדים פועלת על פיהם‪ .‬זהו למעשה ה”קוד” של ההתנהגות בתוך‬
‫כל חברה או מסגרת‪ .‬כללים אלה אינם כתובים בשום מקום או‬
‫“לאט‪-‬לאט הביטחון העצמי שלי התחיל לחזור והכל בזכות האופניים‪ .‬התחלתי‬ ‫בשום פרוטוקול אך כולם יודעים שהם מתקיימים‪ .‬כולם למעט‬
‫לשלוט באופניים בצורה מדהימה‪ :‬לקפוץ ולעשות פעלולים שונים בשטח וזה גרם‬
‫לי לראות נקודת אור‪ .‬כשהייתי יוצא לרכיבה‪ ,‬הרגשתי שזה מקום שמשלים לי את‬ ‫בעלי הפרעת קשב וריכוז‪.‬‬

‫הפאזל ‪ -‬שהיה חסר לי”‪.‬‬ ‫כדי להטמיע וללמד מיומנות חברתית אצל בעלי הפרעת קשב‬
‫וריכוז יש לפרק את כל המרכיבים של המיומנות החברתית לפרטי‬
‫בני מספר שהוא לקח את האופניים למקום של העצמה “כיום אני יודע שהצלחות‬ ‫פרטים‪ ,‬זו הדרך הנכונה ביותר ללמדם‪ .‬הסובלים מהפרעות קשב‬
‫קטנות‪ ,‬מביאות איתן הצלחות גדולות”‪ ,‬הוא מוסיף‪ .‬לדבריו‪ ,‬לעיסוק בספורט יש‬
‫השפעה ישירה על הבניה של משמעת עצמית וביטחון עצמי ‪ -‬כל אחד צריך להאמין‬ ‫וריכוז מתמודדים עם כמה מהמאפיינים הללו‪:‬‬
‫בעצמו ולא לוותר‪“ .‬התמדה בספורט זאת דרך נהדרת לצמיחה אישית”‪ ,‬מסכם בני‪.‬‬
‫ •חוסר יכולת לשאול את השאלות המתאימות‬
‫מוזמנים להצטרף לחוג האופניים‪ ,‬שמתקיים במצובה‪ .‬לפרטים נוספים‪ :‬בני להט‪,‬‬
‫טל’ ‪.052-5708084‬‬ ‫ •טווח קשב‪ :‬קושי להתמקד או להתמקד בנושא אחד‬

‫ •מוסחות‪ :‬כל דבר בסביבה מוציא מריכוז‬

‫ •עיכוב תגובה‪ :‬חוסר יכולת להבליג ו‪/‬או לא להגיב‬

‫ •אימפולסיביות‪ :‬פעולה מבלי לחשוב על התוצאה‬

‫מבחן לחגורה שחורה בקראטה במטה אשר (למצולמים אין‬ ‫ •חוסר יכולת להתערות בחברה‪ :‬לבעלי הפרעת קשב וריכוז‬
‫קשר לתוכן הכתבה)‬ ‫חסרה בדרך כלל היכולת להתערות בחברה‪ .‬בנוסף‪ ,‬לרוב הם‬
‫סופגים את האשמה מכלל החברה עקב העובדה שהם לא‬

‫"קלטו" איך צריך להתנהג לפי ה"כללים"‬

‫כמורים עלינו ללמד אותם איך לבקש עזרה‪ ,‬איך להקשיב‪ ,‬איך לציית‪ ,‬איך לדבוק במטרה ולהתמיד‪ .‬להדריך איך לעשות‪,‬‬
‫מה צריך לעשות ומה לא נכון לעשות‪ ,‬ולעזור להם להבין למה הפעם "יצא לי טוב" ולמה לפעמים "לא יוצא לי"‪.‬‬

‫כללי ההתנהגות שמהווים את הבסיס בחוג אומנויות הלחימה ‪ -‬קשב וריכוז‪ ,‬כבוד לזולת‪ ,‬ריכוז‪ ,‬סדר ומשמעת ‪ -‬בצירוף‬
‫מדריך שמודע לנושא יכולים לספק כלים משמעותיים מאוד בעזרה לילדים מוכשרים אלה‪.‬‬

‫בספרו “הניצוץ” מצא ד”ר ג’ון רייטי‪ ,‬מרצה לפסיכיאטריה בבית הספר לרפואה של אוניברסיטת הרווארד‪ ,‬כי ילדים בני‬
‫‪ 11-8‬עם ‪ ADHD‬שהשתתפו באימונים של אמנויות לחימה פעמיים בשבוע‪ ,‬שיפרו את התנהגותם ואת ביצועיהם בכמה‬
‫דרגות‪ .‬האימונים הביאו את הילדים המתאמנים לשיפור דרמטי בהשוואה לקבוצת הביקורת‪ ,‬שלא עסקה בפעילות כלל‪.‬‬

‫בארגז הכלים שאנו מציידים את היקרים לנו מכל לקראת החיים חשוב שתהיה אומנות לחימה מתאימה‪.‬‬

‫משתתפי חוג הרכיבה במצובה‪ .‬מדריך מעורר השראה‬ ‫הכותב‪ ,‬מאמן קראטה במטה אשר‪ ,‬הוא בעל חגורה שחורה דאן ‪ 7‬ומדריך מוסמך בווינגייט לאומנות‬
‫לחימה טיפולית לבעלי הפרעת קשב וריכוז והיפר‪-‬אקטיביות‬
‫זה אשר‬
‫‪21 7.3.2022‬‬

‫זה אשר‬ ‫‪7.3.2022 22‬‬

‫‪23 7.3.2022‬‬ ‫זה אשר‬