netanya26v8

‫רוצים למכור או לקנות‬
‫נכס בנתניה? צרו קשר!‬

‫שבת שלום‬

‫מלאת אור ושמחה‬

‫פרשה‪ :‬כניסה‪ :‬יציאה‪:‬‬

‫ראה ‪19:51 18:53‬‬

‫‪072-3932959‬‬

‫צוות גבי שושן ‪ -‬איתכם עד פתח הבית‬

‫נתניה וישובי הסביבה ‪ -‬אבן יהודה‪ ,‬כפר נטר‪ ,‬בית יהושוע‪ ,‬אודים‪ ,‬קדימה צורן‪ ,‬תל יצחק‪ ,‬בני דרור‪ ,‬חרות‪ ,‬משמרת‪ ,‬פרדסיה‪ ,‬צור משה‪ ,‬תנובות‪ ,‬ינוב‪ ,‬גאולים‪ ,‬כפר יונה‪ ,‬ברוגתה‪ ,‬בארותיים‪ ,‬חניאל‪ ,‬ניצני עוז‪ ,‬בת חפר‪ ,‬גנות הדר‪ ,‬נורדיה ובית יצחק‬

‫גיליון מס' ‪1928‬‬ ‫חפשו אותנו‪f:‬‬ ‫‪ [email protected]‬לקבלת המהדורה הדיגיטלית‪04-621 161 1 055-9858000:‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫חדשות השרון והסביבה‬

26.8.2022 2

‫רוצים למכור או לקנות‬
‫נכס בנתניה? צרו קשר!‬

‫שבת שלום‬

‫מלאת אור ושמחה‬

‫פרשה‪ :‬כניסה‪ :‬יציאה‪:‬‬

‫ראה ‪19:51 18:53‬‬

‫‪072-3932959‬‬

‫צוות גבי שושן ‪ -‬איתכם עד פתח הבית‬
‫נתניה וישובי הסביבה ‪ -‬אבן יהודה‪ ,‬כפר נטר‪ ,‬בית יהושוע‪ ,‬אודים‪ ,‬קדימה צורן‪ ,‬תל יצחק‪ ,‬בני דרור‪ ,‬חרות‪ ,‬משמרת‪ ,‬פרדסיה‪ ,‬צור משה‪ ,‬תנובות‪ ,‬ינוב‪ ,‬גאולים‪ ,‬כפר יונה‪ ,‬ברוגתה‪ ,‬בארותיים‪ ,‬חניאל‪ ,‬ניצני עוז‪ ,‬בת חפר‪ ,‬גנות הדר‪ ,‬נורדיה ובית יצחק‬

‫גיליון מס' ‪1999‬‬ ‫חפשו אותנו‪f:‬‬ ‫‪04-6211611‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫חדשות השרון והסביבה‬

‫נעשנרכתיםהלליפמותידיחםת‬

‫העיר נתניה תפתח את שנת הלימודים תשפ"ב עם ‪ 405‬גני ילדים‪ 56 ,‬בתי ספר יסודיים ו‪ 33 -‬בתי ספר על יסודיים‬

‫ותקיף ‪ 51,986‬תלמידים מתוכם ‪ 11,041‬ילדי גנים‪ 23,513 ,‬תלמידים בבתי הספר היסודיים ו – ‪•17,432‬‬
‫תלמידים בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות‪ 3,519 .‬ילדים יעלו השנה לכיתה א' עמ' ‪10-22‬‬

26.8.2022 4

‫‪5 26.8.2022‬‬

‫בס"ד‬

‫עדמרוכתיתאבות‬
‫מספר עמותה‪580662021 :‬‬
‫בית הכנסת אוהל תמר | רחוב רזניק ‪ 3‬נתניה‬

‫עמותת דרכי אבות שמה לה למטרה הקמת בית כנסת בשכונת גלי‬
‫ים‪ ,‬עזרה לנזקקים ותמיכה ברבנים‪ .‬תושבי נתניה‪ ,‬תושבי שכונת‬
‫גל ים וסביבתה הרוצים להכין את הילד לאירוע בר מצווה וקריאת‬

‫התורה בנוסח מרוקאי ישראלי‪ .‬מוזמנים לפנות אלינו‪.‬‬
‫העמותה יוזמת עזרה ללא תשלום להורים יחידנים או לכל מבקש‬

‫עזרה ואימות חתימה של עו"ד על תצהיר לקבלת הנחה או בכל‬
‫תצהיר ועזרה בענייני ירושה וצוואות‪ .‬מוזמנים לפנות אלינו דרך‬

‫עו"ד מיטל זגורי אלגריסי‪ .‬זאת ללא כל תשלום‪.‬‬

‫המעוניינים לתרום לעמותת דרכי אבות לבניית בית הכנסת ולכל עזרה אחרת‪.‬‬
‫מוזמנים להעביר תרומה לחשבון בבנק הפועלים‪ ,‬סניף ‪,612‬‬
‫מס' חשבון‪ 323671 :‬ע"ש עמותת דרכי אבות‪.‬‬

‫ליצירת קשר בטלפון‪050-5348-913 :‬‬

‫בברכה‪,‬‬
‫יושב ראש העמותה‪ ,‬מאיר זגורי‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪6‬‬

‫קולקצייה חדשה ‪2023‬‬

‫‪7 26.8.2022‬‬

‫שעות פעילות‪ :‬א'‪-‬ה' ‪ ,9:00-21:00‬ו' ‪ ,9:00-14:00‬מוצ"ש סגור‬

26.8.2022 8

9 26.8.2022

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪10‬‬

‫העמוד הפותח‬

‫ראש העיר וראש המינהל צילום‪ :‬אלבום פרטי‬

‫נערכים לפתיחת שנת הלימודים‬
‫העיר נתניה פותחת את שנת הלימודים תשפ"ב עם ‪ 405‬גני ילדים ‪ 56‬בתי ספר יסודיים ו‪ 33 -‬בתי ספר‬

‫על יסודיים ותקיף ‪ 51,986‬תלמידים מתוכם ‪ 11,041‬ילדי גנים ‪ 23,513‬תלמידים בבתי הספר היסודיים•‬
‫ו – ‪ 17,432‬תלמידים בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות ‪ 3,519‬ילדים יעלו השנה לכיתה א'• •‬
‫הגנים הנותרים נמצאים בבנייה‪ .‬בשלבי הקמה ‪ -‬בית ספר יסודי חדש‬ ‫החזרה לשנת הלימודים‪ ,‬אל לנו לשכוח שיש לנו שליחות‪ .‬עלינו לדאוג‬ ‫ראש העיר‪ ,‬מרים פיירברג‪-‬איכר‪" :‬ברכות ואיחולים‬
‫לשכונה בהשקעה של כ‪ 30 -‬מיליון ‪ ,₪‬אשר יכלול ‪ 24‬כיתות‪.‬‬ ‫שילדינו יהיו מוגנים ושמחים‪ ,‬מעורבים‪ ,‬פעילים ובטוחים‪ .‬שילמדו‬ ‫לתלמידים הפותחים את שנת הלימודים במערכת החינוך‬
‫וישכילו במקצועות הליבה‪ ,‬יעשירו דעתם בחדשנות וטכנולוגיה ושתמיד‬ ‫שלנו‪ .‬אנו נרגשים לפתוח שנה חדשה ואנו תקווה שתהיה‬
‫לאחר החגים‪ ,‬תסתיים בנייתו של תיכון ע"ש חיים גורי בן ‪ 24‬כיתות‬ ‫זו שנה מוצלחת‪ ,‬מלאת אתגרים ועניין‪ .‬העירייה עשתה כל מאמץ כדי‬
‫שמתפרש על שטח של כ ‪ 5000‬מ"ר‪ .‬התיכון מחובר לחטיבת הביניים‬ ‫ינהגו בדרך ארץ ויושרה"‪.‬‬ ‫לייצר עבור התלמידים סביבת לימודים מתקדמת ומרחיבת דעת‪ .‬צוותי‬
‫ועלות בנייתו תסתכם בכ ‪ 25 -‬מיליון שקל‪ .‬במסגרת שיפוצי הקיץ‪,‬‬ ‫ההוראה נערכו עם שפע תוכניות בתחום הלימודי והחברתי והמערכת‬
‫השקיעה העירייה עשרות מיליוני שקלים בשדרוג מוסדות החינוך בעיר‪.‬‬ ‫תתחדשו‬ ‫כולה התגייסה על מנת שכל אחד ואחת מן התלמידים ימצא מענה התואם‬
‫העבודות בוצעו במאות גני ילדים‪ ,‬ב – ‪ 28‬בתי ספר יסודיים וב – ‪ 10‬בתי‬ ‫את נקודות החוזק והעניין שלו ויאפשר הצלחה מרבית‪ .‬ובנימה אישית‪,‬‬
‫ספר על יסודיים‪ .‬העבודות התמקדו בשיפור חזותם של המבנים הקיימים‪,‬‬ ‫עיריית נתניה‪ ,‬אגף מבני ציבור וכן החברה לפיתוח נתניה משלימים‬ ‫חשוב לי ששנה זו תהיה שנה של לכידות חברתית‪ ,‬שנה של אהבה ונתינה‪.‬‬
‫בטיפוח סביבות למידה חדשניות ומותאמות פדגוגיה‪ ,‬בהצטיידות‬ ‫עבודות נרחבות להקמתם של מספר מבני חינוך בנתניה‪ ,‬שנועדו לענות‬ ‫אבקש להימנע מחרמות ונידוי של תלמידים ואם נחשפתם לתופעה זו‪,‬‬
‫טכנולוגית‪ ,‬ברכישת ריהוט חדש ואחר‪ ,‬בבניית ספריות‪ ,‬מעבדות‪ ,‬חדרי‬ ‫על צורכי החינוך של תלמידי העיר‪ .‬במקביל ביצע אגף האחזקות במנהל‬ ‫אנא דווחו‪ ,‬שתפו‪ ,‬היו מעורבים ואל תתעלמו‪" ,‬נדיבות אמיתית"‪ ,‬אמרה‬
‫הכלה ורוגע‪ ,‬ועוד‪ .‬במסגרת היערכות זו בוצעו בראש וראשונה עבודות‬ ‫התפעול בעירייה עבודות שדרוג נרחבות במוסדות החינוך בהיקף של‬ ‫הסופרת סימון דה בובואר‪" ,‬היא כאשר אתה נותן את כולך ומרגיש שזה‬
‫בטיחות וכן נוספו מרחבים מוצלים‪ ,‬חודשו והוחלפו מזגני אוויר‪ ,‬נעשו‬
‫עבודות צביעה‪ ,‬הוחלף החול בכל גני הילדים ושודרגו מתקני המשחק‬ ‫עשרות מיליוני שקלים‪.‬‬ ‫לא עלה לך בדבר"‪.‬‬
‫והמדשאות הסינטטיים‪ .‬כל מוסדות החינוך עומדים בדרישות הרישוי‬ ‫בבית הספר ע"ש אהרון דוידי‪ ,‬ביצעה העירייה תוספת אגף בעלות של‬ ‫עקיבא יצחקי‪ ,‬הממונה על החינוך‪" :‬מערכת החינוך פועלת כמערכת‬
‫כ ‪ 8.5 -‬מיליון שקל‪ .‬בית הספר נמצא בצידו הצפוני של רחוב שמורת‬ ‫רבת שותפים‪ ,‬הלומדת ומשתנה באופן תדיר‪ ,‬דוגלת בחינוך ציבורי‬
‫והבטיחות וגם לצורך כך הושקעו כל האמצעים הנדרשים‪.‬‬ ‫נחל שניר והוא כולל כיום ‪ 24‬כיתות אם‪ ,‬בתוספת כיתות לחינוך המיוחד‪.‬‬ ‫איכותי ופועלת לפיתוח למידה חדשנית‪ ,‬לצד חינוך לערכי הדמוקרטיה‬
‫כמו כן מקימה העירייה מתחם בן ‪ 6‬כיתות גן באגם ג' בהשקעה של‬ ‫ואהבת האדם‪ .‬השנתיים האחרונות לימדו אותנו רבות על הצורך בגמישות‬
‫נבחרת המנהלים החדשה‬ ‫כ ‪ 12 -‬מיליון שקל‪ .‬המתחם מתוכנן כמבנה דו‪-‬קומתי הכולל שש כיתות‬ ‫ויוזמה פדגוגית ואנחנו נערכים לשנה שלפנינו בהתאם‪ .‬מתוך ידיעה‬
‫גן בשטח של ‪ 1,100‬מ"ר‪ .‬בשנת תשפ"ג יאוכלסו שני גנים‪ ,‬כאשר ארבעת‬ ‫ברורה שהמעשה החינוכי אינו מסתיים בבית הספר‪ ,‬אנו פועלים להידוק‬
‫למערכת החינוך תתווסף השנה נבחרת חדשה של ‪ 12‬מנהלים‪ :‬מנהלת‬ ‫הקשר בין בית הספר להורים‪ ..‬מאחל לכולנו‪ ,‬תלמידות ותלמידים‪ ,‬הורים‪,‬‬
‫אחת בחינוך המיוחד‪ 3 ,‬מנהלות חדשות בבתי הספר היסודיים ועוד ‪8‬‬ ‫חנוכת המרכז הטכנולוגי דתי‪.‬עם ראש העיר ואטש המינהל‬
‫צוותי חינוך ומנהלה‪ ,‬שנת לימודים טובה"‪.‬‬
‫מנהלים חדשים בבתי הספר העל יסודיים‪.‬‬ ‫אתי דהן‪ ,‬ראש מנהל חינוך‪" :‬אני גאה ונרגשת להכריז על פתיחתה של‬
‫אילנית מיטלר – תנהל את בית הספר "אמירים"‬ ‫שנת הלימודים תשפ"ג‪ .‬שתהא זו שנה של מיקוד בפרט הבודד‪ ,‬בצרכיו‬
‫סיגלית שלימארק – תנהל את בית הספר הלל צור‬ ‫האישיים‪ ,‬הלימודיים‪ ,‬החברתיים והרגשיים‪ .‬שתהא זו שנה בה הפרטים‬
‫יראו בקהילתם‪ ,‬בעירם ובמדינתם את היעדים הגדולים ויבחרו לעשות‬
‫שיר טיב – תנהל את בית הספר רזיאל‬ ‫למען הכלל‪ .‬שתהא זו שנה ברוכה עבור אנשי החינוך‪ ,‬מאירי הדרך‬
‫טל וידל ‪ -‬תנהל את בית הספר שורשים‬
‫סימה אונגר – את חטיבת הביניים באלדד‬ ‫לתלמידים להגשים את מי שהם ואת מי שביכולתם להיות"‪.‬‬
‫אורלי ביטון – את חטיבת הביניים בטשרניחובסקי‬ ‫שי בראון‪ ,‬יו"ר ועד ההורים המוסדי‪" :‬לצד השמחה וההתרגשות עם‬
‫איריס מגן – את חטיבת הביניים באלתרמן‬
‫הרבנית בת שבע יוסיפון – את אולפנת אורות‬
‫גלית פישר – תכהן כסגנית מנהל הממונה על התיכון ע"ש‬

‫חיים גורי‬

‫המערכת אינה אחראית לקיום‬ ‫הוצאה לאור‪ :‬מלין ‪ 1989‬בע"מ‬ ‫עורכת‪ :‬גלית מור ‪[email protected]‬‬ ‫טלפון משרד‪04-6211611 :‬‬
‫האירועים המפורסמים בעיתון‪.‬‬ ‫הפצה‪ :‬ד‪.‬ש פתרונות שיווק והפצה‬ ‫עיצוב גרפי‪ :‬אגנס קוניבסקי‬ ‫אימייל מערכת‪[email protected] :‬‬
‫יש לוודא קיום ומיקום האירוע‪.‬‬ ‫מנהל חשבונות‪ :‬קובי כהן רואה חשבון‬
‫גרפיקה מודעות‪ :‬נמרוד אלטברגר‬ ‫מכירות‪ :‬מוריס חודידה ‪[email protected]‬‬
‫המערכת אינה אחראית‬ ‫לפרסום‪055-9858000 :‬‬
‫לתוכן המודעות‬

‫מופץ בקרית אתא‪ ,‬קרית ביאליק‪ ,‬קרית ים‪ ,‬קרית חיים‪,‬‬ ‫חריש‬ ‫מופץ בנתניה וישובי הסביבה ‪ -‬אבן יהודה‪ ,‬כפר נטר‪ ,‬בית יהושוע‪ ,‬אודים‪ ,‬קדימה‬
‫קרית מוצקין‪ ,‬קרית שמואל‪ ,‬מפרץ חיפה‪ ,‬גליל המערבי‪,‬‬ ‫צורן‪ ,‬תל יצחק‪ ,‬בני דרור‪ ,‬חרות‪ ,‬משמרת‪ ,‬פרדסיה‪ ,‬צור משה‪ ,‬תנובות‪ ,‬ינוב‪,‬‬
‫עכו‪ ,‬נהריה‪ ,‬מעלות‪ ,‬כפר ורדים‪ ,‬שלומי וקיבוצי הסביבה‬ ‫מופץ בחדרה‪ ,‬גבעת אולגה‪ ,‬בית אליעזר‪ ,‬אור עקיבא‪ ,‬קיסריה‪ ,‬אליכין וישובי עמק חפר‬ ‫גאולים‪ ,‬כפר יונה‪ ,‬בורגתה‪ ,‬בארותיים‪ ,‬חניאל‪ ,‬ניצני עוז‪ ,‬בת חפר‪ ,‬גנות הדר‪ ,‬נורדיה‬
‫(כפר הרוא"ה‪ ,‬אחיטוב‪ ,‬חרב לאת‪ ,‬המעפיל‪ ,‬חיבת ציון‪ ,‬גבעת חיים איחוד ומאוחד‪ ,‬עין שמר‬ ‫ובית יצחק‪ .‬כמו כן‪ ,‬חלוקה ע"י דיילים בצמתים מרכזיים‪ ,‬מרכזי קניות ועוד‪...‬‬
‫ועוד)‪ .‬פרדס חנה‪-‬כרכור‪ .‬זכרון יעקב‪ ,‬בנימינה‪ ,‬גבעת עדה‪ ,‬ישובי אלונה‪ ,‬ישובי חוף הכרמל‬

‫‪11 26.8.2022‬‬

‫חדש!‬

‫תאונה? זה לא אסון !‬
‫מחלקת הפחחות של ארצי מוטורס‬
‫לצידך ‪24\7‬‬

‫שירות ליווי אישי מרגע התאונה‬
‫שירותי גרירה ‪24\7‬‬

‫רכב חלופי מפתח תמורת מפתח‬
‫תיקון כל סוגי הרכב‬

‫תנאי הסדר והשוואת תנאים מול כל חברות הביטוח‬
‫איסוף והחזרת הרכב ללא תשלום‬

‫‪053-534-6635‬‬
‫מספר המוקד זמין ‪24\7‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪12‬‬

‫הרובוט לבצע פעולות שונות‪ ,‬הילדים מתנסים בפתרון בעיות פשוטות‬ ‫חיים גורי‪ .‬אגף חדש צילום‪ :‬רן אליהו‬ ‫גפנית גולן ‪ -‬תכהן כסגנית מנהל הממונה על תיכון גוטמן‬
‫ומורכבות ויכולים לשכלל ולהמציא משימות משלהם‪.‬‬ ‫גלית ארצי – תכהן כסגנית מנהל הממונה על תיכון‬
‫ממד רגשי חברתי ערכי – לפני הכול ‪ ,‬יתאפשר עיסוק בזהות יהודית‬
‫אנגלית בגני הילדים‬ ‫ישראלית כמו כן‪ ,‬יוכשרו התלמידים לפתח חוסן רגשי‪.‬‬ ‫טשרניחובסקי‬
‫יהודית אדדי – תכהן כסגנית מנהל הממונה על תיכון אלדד‬
‫התוכנית כוללת האזנה‪ ,‬צפייה ומשחק בעזרת סרטונים‪ ,‬משחקי‬ ‫לא מוותרים על אף אחד – בכדי להגיע לשלמות של המודל‪ ,‬חייבים‬
‫המחשה‪ ,‬ספרים גדולים ופעילויות עצמאיות עם הנחיה מינימלית‪,‬‬ ‫את כולם! ועל כן‪ ,‬במערכת החינוך העירונית בחרו שלא לוותר על אף‬ ‫אתגר הפיתוח והחדשנות‬
‫כאשר חלק מהפעילויות מתבצעות בקבוצות‪ ,‬בסביבה הפיזית בגן וחלק‬
‫אחד‪.‬‬ ‫איך ייראה העתיד? מה הוא צופן בחובו? האם גני ילדים ובתי ספר‬
‫מתקיימות בסביבת המחשב‪ ,‬ביחידים או בקבוצות‪.‬‬ ‫בעתיד ייראו כפי שהם היום? האם הם יהיו בכלל? אם כן ‪ -‬איך הם‬
‫‪ 17‬יעדי האו"ם לפיתוח בר קיימא‬ ‫ייראו? כיצד ילמדו שם? ומה על ראשי החינוך לעשות היום כדי להכין‬
‫תוכנית היי‪-‬טק בגני הילדים‬ ‫את תלמידי המערכת לקראת העתיד? על כל השאלות המרתקות האלה‬
‫מדינת ישראל חתמה על האמנה לקידום ‪ 17‬יעדים של האו"ם לפיתוח‬ ‫ואחרות עונים אנשי החינוך בנתניה במפגשי הסיירת של צוותי הניהול‬
‫נועדה לחשוף את ילדי הגן לעולמות של היי‪-‬טק‪ ,‬לפתח חשיבה‬ ‫בר קיימא‪ .‬בנתניה‪ ,‬כל התלמידים יכירו את היעדים ואף יפעלו לקידומם‪.‬‬ ‫והחינוך בעיר‪ .‬אתגר הפיתוח הפדגוגי‪ ,‬התנועה לעבר העתיד והתאמת‬
‫מחשובית‪ ,‬אוריינות טכנולוגית ומיומנויות רלוונטיות‪ ‬שיאפשרו להם‬ ‫התלמידים יוכשרו להיות אזרחי העולם‪ ,‬אחראים ופועלים למען צדק‬ ‫מערכת החינוך לרוח הזמן מעסיקה אותם‪ .‬הצוותים בגני הילדים ובתי‬
‫להיות משתתפים פעילים בסביבה עתירת טכנולוגיה‪ ,‬תוך כדי טיפוח‬
‫חברתי וקיימות‪.‬‬ ‫הספר יפתחו ויישומו כבר בשנה זו מענים ומיזמים לקראת העתיד‪.‬‬
‫ופיתוח תחושת מסוגלות‪.‬‬ ‫כדי להיות מפתחים ומקדמי פני העתיד יופעלו במערכת החינוך‬
‫בתי ספר מאיצי אנגלית‬
‫גנים ירוקים ולמידה חוץ גנית‬ ‫בנתניה מספר תוכניות‪ .‬להלן כמה מהן‪:‬‬
‫עשרה בתי ספר בעיר יפעלו כבתי ספר מאיצי אנגלית ובמהלך חמש‬ ‫נתניה מחר ‪ -‬מדדי חדשנות רב תחומיים החל מגיל הגן ועד לתיכון!‬
‫העיר נתניה התברכה במגוון של טבע עירוני –פארק אגם החורף‪,‬‬ ‫השנים הבאות הם יהפכו למוסדות דו‪-‬לשוניים‪ ,‬בהם ילמדו התלמידים את‬ ‫בעיר נתניה נפתחה מעבדה פדגוגית העושה התאמות של מערכת‬
‫שמורת האירוסים‪ ,‬חורשת האלונים )הסרג'נטים) וקו החוף‪ ,‬המכילים‬ ‫מקצועות הלימוד בשתי שפות‪ :‬עברית ואנגלית‪ .‬בתי הספר הם‪ :‬אילן רמון‪,‬‬ ‫החינוך של היום למערכת החינוך הנדרשת לתפקוד בוגריה באופן מיטבי‬
‫מגוון ביולוגי עשיר וייחודי‪ .‬מחקרים מראים‪ ,‬שלמידה חוץ גנית תורמת‬ ‫אמי"ת עמיטל‪ ,‬ביאליק‪ ,‬דוידי‪ ,‬דבורה עומר‪ ,‬חיים חפר‪ ,‬נעמי שמר‪ ,‬רועי‬
‫רבות להתפתחות הילדים ומאפשרת למידה פעילה וישירה‪ ,‬מוחשית‬ ‫מחר‪ .‬מודל נתניה מחר פועל ב‪ 4-‬ממדים‪:‬‬
‫ורב חושית‪ .‬בשיתוף האגף לאיכות הסביבה‪ ,‬האגף לגיל הרך‪ ,‬ובהנחיה‬ ‫קליין‪ ,‬שטקליס וש"י עגנון‪.‬‬ ‫הממד האקדמי‪ ,‬במסגרתו תעסוק מערכת החינוך בהכשרת התלמידים‬
‫מקצועית של הרשת הירוקה‪ ,‬יתקיימו מפגשי העשרה ולמידה לצוותי‬ ‫להיות לומדים עצמאיים‪ .‬יילמדו בעיקר מיומנויות ויסייעו לתלמידים‬
‫"חינוך ירוק" ‪-‬יזמות וסביבה‬
‫החינוך ולילדי הגן בנושא גנים ירוקים ולמידה חוץ גנית‪.‬‬ ‫ליהנות מלמידה בין‪-‬תחומית ומלמידה רב‪-‬תחומית‪.‬‬
‫בתי הספר לחינוך מיוחד – יהודה הלוי‪ ,‬מורשה וגוונים ולמעלה מ ‪-15‬‬ ‫הממד העתידי – התלמידים יוכשרו להבין את המציאות הטכנולוגית‪,‬‬
‫תוכנית‪FIRST LEGO League Explore ‬‬ ‫גנים לחינוך מיוחד ייקחו חלק בתוכנית לחינוך סביבתי וקיימות‪ ,‬בשיתוף‬
‫האגף לאיכות הסביבה בעירייה‪ .‬מטרת התוכנית להטמיע ערכים של‬ ‫הם ילמדו את שפת הקוד וייחשפו לכלים טכנולוגיים‪.‬‬
‫תלמידי כיתות א'‪ -‬ד'‪  ‬חושבים ופועלים כמו מדענים ומהנדסים‬ ‫איכות סביבה‪ ,‬בדגש על מחזור‪ ,‬מניעת זיהום סביבתי ושמירה על אורח‬
‫ומפתחים פתרונות באמצעות רובוטים קטנים‪  .‬התוכנית פועלת בכל בתי‬ ‫תיכון תמר אריאל צילום‪ :‬עיריית נתניה‬
‫חיים מקיים‪.‬‬
‫הספר היסודיים‪.‬‬
‫תוכנית "רובו טק”‬
‫תוכניות לעידוד מצוינות מדעית בשיתוף הפלנתניה‬
‫‪    ‬תוכנית "רובו טק" נכנסה‪ ‬בשנת תשפ"ב‪ ‬כ"פיילוט" ב‪ 50-‬גני חובה‬
‫נבחרת ‪"SIS” Science Sisters‬‬ ‫ברחבי העיר‪ :‬תוך כדי משחק‪ ,‬לומדים הילדים את שפת הקוד ואת שפת‬
‫עידוד מצוינות מדעית לתלמידות כיתות ו'‪ .‬התוכנית‬ ‫התכנות‪ ,‬ללא צורך בקריאה וכתיבה וללא מסך‪ .‬כדי להפעיל ולכוון את‬
‫מעשירה את ההיכרות עם תחומי ה‪ STEAM-‬מזווית אחרת‪.‬‬
‫התלמידות נפגשות עם נשים מובילות בתחום‪ ,‬בארץ ובעולם‪.‬‬

‫‪ 30‬בנות מ‪ 25-‬בתי ספר משתתפות בתוכנית‪.‬‬

‫לתילוואך!למכירה‬

‫חתרדנראה ‪,37‬פנטהאוז‬

‫• בניין בוטיק חדש‬
‫מוכן לאכלוס‬

‫• יחיד בקומה ללאדופלקס‬

‫דיירים נוספיםיחיד ומיוחד!‬
‫• ‪ 2‬חניות‬
‫• מפרט טכני עשיר‬

‫*התמונות להמחשה בלבד‬ ‫קומה תחתונה‪:‬‬
‫‪ 145‬מ"ר ‪ 6 +‬מ"ר מחסן צמוד לדירה‬

‫‪ 16 +‬מ"ר מרפסת‪ 4 ,‬חדרים‬
‫קומה עליונה‪:‬‬

‫‪ 65‬מ"ר ‪ 120 +‬מ"ר מרפסות‪ 2 ,‬חדרים‬

‫טלפון ליצירת קשר‪ :‬חנניה ‪054-6683020‬‬

13 26.8.2022

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪14‬‬

‫סביבה‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬מורשת‪ ,‬מדעים‪ ,‬חברה ועוד‪ .‬כל התחנות עוסקות‬ ‫מתחם גני ילדים באגם ג' צילום‪ :‬רן אליהו‬ ‫תוכנית "נוגעות בכוכבים"‬
‫ב‪ 17-‬היעדים של האו"ם לפיתוח בר קיימא ומובילות את התלמידים‬ ‫התוכנית מיועדת לתלמידות כיתה ה' שאוהבות‪ ,‬מתעניינות‬
‫מגמות לימוד טכנולוגיות‬ ‫ורוצות להעשיר את עצמן ולהיחשף לעולם החלל והמדע‪100 .‬‬
‫לפעולה אקטיבית בנושא‪.‬‬
‫תחנה מס' ‪ – 1‬תיוחד לחקירת העיר ותעמוד על מודל העיור‪ ,‬שימושי‬ ‫ה ִמנהל לחינוך טכנולוגי במשרד החינוך שם לו למטרה לקדם את‬ ‫בנות מ‪ 35-‬בתי ספר יסודיים נוטלות חלק בתוכנית‪.‬‬
‫קרקע ותכנון עירוני‪ ,‬מיפוי מבנים‪ ,‬שירותי קהילה ועוד‪ .‬הפעילות תתקיים‬ ‫החינוך הטכנולוגי בישראל ולהטמיע למידה משולבת דיגיטל בכל תחומי‬ ‫תוכנית "ממריאים גבוה"‬
‫הדעת באמצעות מגמות טכנולוגיות מתקדמות בהיקף של ‪15 – 6‬‬
‫במסגרת יעד האו"ם לערים וקהילות מקיימות‪.‬‬ ‫יחידות לימוד (כולל ‪ 5‬יח"ל פרויקט)‪ .‬בבתי הספר העל יסודיים בנתניה‬ ‫קורסי מדע‪ ,‬חלל וקיימות‪ .‬תוכנית ייחודית שתעניק‬
‫תחנה מס' ‪ 2‬תעסוק במסע בשביל החלל‪ ,‬בשיתוף הפלנתניה – מרכז‪,‬‬ ‫אפשר ללמוד במגמות הבאות‪ :‬פיסיקה מחקרית‪ ,‬הנדסת תוכנה‪ ,‬סייבר‪,‬‬ ‫לתלמידים כלים כיצד להסתכל ולהתבונן על העולם ותחומי המדעים‬
‫רובוטיקה‪ ,‬ביוטכנולוגיה‪ ,‬רפואה‪ ,‬הנדסת אלקטרוניקה‪ ,‬כימיה‪ ,‬ניתוח‬ ‫בעין חוקרת‪ .‬זאת באמצעות שימוש בכלים מתקדמים ואינטראקטיביים‪:‬‬
‫מדע‪ ,‬חלל ותרבות‪.‬‬ ‫רובוטיקה‪ ,‬תלת ממד‪ ,‬שימוש בפלנטריום המשוכלל ביותר בארץ ומצפה‬
‫יעדי האו"ם ‪ -‬צריכה וייצור אחראיים וכן שינויי אקלים‬ ‫ואיתור מידע ומגמה מדעית‪-‬הנדסית‪.‬‬
‫הכוכבים המתקדם‪ .‬התוכנית מיועדת לתלמידי כיתות א'‪-‬ו'‪.‬‬
‫תחנה מס' ‪ 3-‬תוקדש לשמורות ולשטחים הפתוחים‬ ‫תכנון בניית לוויין‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬החיים על פני האדמה‪.‬‬ ‫‪ SEL‬מבוסס מיינדפולנס‬
‫במסגרת "קול קורא" של משרד החדשנות‪ ,‬המדע והטכנולוגיה תיפתח‬
‫תחנה מס' ‪ 4-‬תעסוק בתכנון עיר‪ ,‬בשיתוף המוזיאון לתולדות נתניה‬ ‫בתשפ"ג תוכנית חדשה לתכנון בניית לוויין‪ ,‬בשיתוף הפלנתניה ואורט‬ ‫מיינדפולנס (קשיבות מודעת‪ -‬תשומת לב לרגע הזה באופן מכוון‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬עידוד חדשנות ויזמות‪.‬‬ ‫גוטמן‪ .‬בתוכנית ייקחו חלק כ‪ 30 -‬תלמידים הלומדים ‪ 5‬יח"ל מתמטיקה‪,‬‬ ‫ובלתי שיפוטי)‬

‫תחנה מס' ‪ 5-‬תעסוק בשימור ושימוש בר קיימא בימים ובאוקיינוסים‪.‬‬ ‫סייבר ומקצועות מדעיים נוספים‪.‬‬ ‫השנה בבתי הספר העל יסודיים‪ ,‬תועמק ההיכרות עם עולם‬
‫יעדי האו"ם‪ :‬החיים מתחת למים והחיים על פני האדמה וכן הגנה על‬ ‫המיינדפולנס והאפשרויות שהוא מציע‪.‬‬
‫אתגר המענה המדויק לכלל הלומדים‬
‫בתי גידול יבשתיים‪.‬‬ ‫סייבר‬
‫תחנה מס' ‪ 6‬תעסוק באומנות ובפרויקט הגרפיטי בעיר‬ ‫אתגר השונות ומתן מענה הולם למגוון צורכי התלמידים בנתניה‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬קידום שיתופי פעולה בין מדינות ובין אומנים ומתן‬ ‫מעסיק את ראשי מנהל החינוך ומניע אותם לכדי פעולה חינוכית שוויונית‪.‬‬ ‫בנתניה פועלת מגמת סייבר בהיקף של ‪ 5‬יח"ל באורט גוטמן‪ ,‬מגמה‬
‫לצורך כך משולבים בגני הילדים ובבתי הספר תוכניות תוספתיות‬ ‫ותיקה‪ ,‬הראשונה בישראל‪ .‬שיתוף הפעולה של המגמה עם יחידה ‪8200‬‬
‫הזדמנויות‪.‬‬ ‫רבות ומגוונות‪ ,‬שנותנות מענים ראויים‪ ,‬לימודיים‪ ,‬רגשיים וחברתיים‬ ‫ממשיך ומאתגר את התלמידים ואת הבוגרים הצעירים‪ .‬בנוסף נפתחו ‪17‬‬
‫תחנה מס' ‪ 7‬תתמקד בשוק העירוני ובאותנטיות מתחדשת‬ ‫כיתות ‪ TOP‬בשכבה ט' בחטיבות ביניים בעיר‪ ,‬במסגרת שיתוף פעולה עם‬
‫לצורך מרכזי זה‪ .‬להלן כמה מהתוכניות הפועלות במוסדות החינוך‪:‬‬ ‫קרן טראמפ‪ .‬בחלק מכיתות אלה הלמידה היא סביב מתמטיקה ומדעים (‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬קידום וצמיחה כלכלית‪.‬‬ ‫‪ 4‬שעות שבועיות)) ובאחרות פותחה תוכנית סייבר דו‪-‬שנתית בהיקף של‬
‫בתחנה מס'‪ – 8‬יעסקו התלמידים בהיכרות עם הסביבה הקרובה שלהם‬ ‫מסע נתנייתי‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬קידום הסביבה בדגש על הכלה של כל קבוצות‬ ‫‪ 3‬שעות שבועיות בכל שנה‪.‬‬
‫תלמידי העיר בגילאי ‪( 18 - 8‬כיתות ג'‪-‬י"ב) ישתתפו ב"מסע נתנייתי"‬
‫האוכלוסייה‪.‬‬ ‫ויכירו את המרחבים העירוניים ואף ישפיעו עליהם‪ ,‬בהנחיית המוזיאון‬ ‫אמית בר אילן צילום‪ :‬עיריית נתניה‬
‫תחנה מס'‪ – 9‬יודגש הקשר הבין דורי ‪ -‬מסע העם היהודי מהגלות ועד‬ ‫לתולדות נתניה‪ ,‬המכללה האקדמית נתניה‪ ,‬הפלנתניה – מרכז מדע‪ ,‬חלל‬
‫השיבה למולדת‪ ,‬תוך ביקור בקרון‪ ,‬באנדרטת הניצחון לצבא האדום‪ ,‬בבית‬ ‫ותרבות‪ ,‬בית הבאר‪ ,‬המרכז לזהירות בדרכים‪ ,‬האגף לאיכות הסביבה וכן‬

‫יד לבנים ובאנדרטה לנפגעי פעולות האיבה‪.‬‬ ‫"עמותת יסודות"‪.‬‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬שימור המורשת‪ ,‬הבטחת חינוך איכותי מכיל ושוויוני‪.‬‬ ‫במסע‪ ,‬לומדים אחרת! מסיירים בתחנות משמעותיות בעיר וחווים‬
‫תחנה מס'‪ 10‬תאפשר מסלולי מרוץ מאתגרים ברחבי העיר המשולבים‬ ‫פעילות בת שעה וחצי עד שעתיים הכוללת עיסוק בנושאי קיימות‪,‬‬

‫בחידות דרך‪,‬‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬הבטחת חינוך איכותי וקידום הזדמנויות לימוד לכולם‪.‬‬

‫תחנה מס' ‪ 11‬תעסוק במיחדוש ובהקטנת הצריכה‬
‫יעדי האו"ם‪ -‬מיגור העוני וצריכה וייצור אחראים‪.‬‬
‫בתחנה מס' ‪ 12‬יערכו התלמידים סיור בין עצים עתיקים‬

‫יעד האו"ם ‪ -‬החיים על פני האדמה‬

‫לאאמננחכשנושויירומדמחפעפכריישסריםוום‪:‬םת!‬ ‫*המשרה מיועדת לנשים וגברים כאחד‬

‫לעבודה מיידית!‬
‫שכר בסיס‪+‬רכב צמוד‪+‬עמלות‬

‫מהשקל הראשון!!!‬

‫קו"ח למייל‪[email protected]:‬‬

‫או בטלפון‪04-6211611 :‬‬

15 26.8.2022

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪16‬‬

‫במרחבים עירונים וישתתפו בתוכניות מחוזיות‬ ‫תחנה מס' ‪ – 13‬תעסוק בגלריה במרכז העיר‬ ‫מרפאת שיניים‬
‫לניווט‪.‬‬ ‫יעד האו"ם ‪ -‬קידום שיתופי פעולה בין מדינות ובין‬ ‫ד"ר ותד מוחמד‬

‫ •פרויקט האזנה ודיבור בחינוך המיוחד‬ ‫אומנים‬ ‫מזמינים אתכם‬
‫ •מתי"א נתניה פיתח תוכנית‪ ,‬שמהותה התערבות‬ ‫בתחנה מס' ‪ 14‬יבקרו התלמידים במרכז ההדרכה‬ ‫לפגישה אישית‬
‫בתחום השפה‪ ,‬בדגש על האזנה ודיבור‪ .‬את‬ ‫לבדיקה ויעוץ חינם!‬
‫התוכנית מובילות קלינאיות תקשורת וכן מחנכות‬ ‫לבטיחות בדרכים‪ ‬‬ ‫מונמשוחתחיילרםימ!יםם‬
‫כיתות ליקויי הלמידה והחינוך הלשוני בבתי הספר‬ ‫יעד האו"ם ‪ -‬קידום בריאות ואיכות חיים‪ .‬‬ ‫השתלת שיניים בכל השיטות‬
‫‪ ‬בתחנה מס' ‪ 15‬ילמדו התלמידים על זכויות האדם‬
‫היסודיים‪.‬‬ ‫והאזרח ותפקיד האזרח במימוש והגנה עליהם‪.‬‬ ‫כירורגיית הפה והרמות סינוס‬
‫ •הרחבת המענה הטיפולי במת"י נתניה‬ ‫יעד האו"ם ‪ -‬שלום‪ ,‬צדק וחוזק המוסדות‬
‫מרכז התמיכה היישובי‪ ,‬מעמיד לרשות התלמידים‬ ‫תחנה מס ‪ 16‬תוקדש לגבולות חופש הביטוי‬ ‫טיפולים אסתטיים‬
‫מענה טיפולי מורחב בשעות אחה"צ‪ .‬המענה ניתן‬
‫בתחומי טיפול שונים ובהם‪ :‬קלינאות תקשורת‪ ,‬ריפוי‬ ‫ועיקרון ההשתתפות‬ ‫שיקומי פה מורכבים‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬שותפות להשגת היעדים‪  .‬‬
‫בעיסוק‪ ,‬טיפול רגשי ועוד‪.‬‬ ‫תחנה מס' ‪ 17-‬תעסוק בהשכלה הגבוהה בשיתוף‬ ‫טיפולי שיניים בהרדמה כללית‪/‬סדציה‬
‫השירות מיועד לתלמידים שקיבלו זכאות לחינוך‬
‫המיוחד בוועדות השילוב במסגרות בהן הם לומדים‪,‬‬ ‫מכללת נתניה‬ ‫יישור שיניים לכל הגילאים ובכל השיטות‬
‫אשר הופנו למרכז כחלק מהתוכנית הטיפולית‬ ‫יעד האו"ם ‪ -‬הבטחת חינוך איכותי‪ ‬וקידום‬
‫שנבנתה עבורם על ידי המסגרת בה הם לומדים‪ .‬השנה‬ ‫כל סוגי טיפולי השיניים‬
‫הזדמנויות לימוד לכולם‬
‫למעלה מ‪ 120 -‬תלמידים נהנים משירות זה‪.‬‬ ‫תחנה מס'‪ 18‬תעסוק בקליניקות משפטיות בשירות‬ ‫מרפאת שיניים ד"ר ותד מוחמד‬
‫מומחיות ומקצועיות עם יחס אישי‪,‬‬
‫מעשירים את השפה בחינוך המיוחד‬ ‫הקהילה‬ ‫וותק וניסיון עשיר בטיפולי שיניים‬
‫יעד האו"ם ‪ -‬צדק וחיזוק המוסדות לקידום זכויות‬
‫בהובלתה של אירית וייסמן‪-‬מינקוביץ‪ ,‬סופרת‪,‬‬ ‫רח' טום לנטוס ‪ ,26‬מרכז מסחרי אלון‪ ,‬קריית השרון‪ ,‬בניין ‪ C‬קומה ‪1‬‬
‫משוררת‪ ,‬זמרת ומלחינה ‪ -‬עשרה גנים לחינוך מיוחד‬ ‫אדם בסיסיות‪ .‬‬ ‫טל‪/‬פקס‪09-8625899 .‬‬
‫ייהנו מפרויקט שנועד להעשיר את היכולת הלשונית‬ ‫תחנה מס' ‪  - 19‬בריאות ורווחה בכל גיל‬ ‫חפשו‬ ‫ווטסאפ ‪0523-505968‬‬
‫שלהם‪ ,‬לעודד ולפתח את דמיונם‪ ,‬לחזק קשב וריכוז‬ ‫מפגש והיכרות עם בית הספר לניהול מערכות‬ ‫אותנו ב‪-‬‬
‫על ידי הפעלת מספר חושים בעת ובעונה אחת וכל‬ ‫בריאות ועמידה על הצורך במערכות הבריאות‬
‫בישראל ותרומתן לאיכות החיים של כולנו‪.‬‬ ‫‪DR.WATAD MOHAMAD‬‬ ‫‪www.drwatad.com‬‬
‫זאת בנוסף להנאת החוויה‪.‬‬ ‫יעד האו"ם ‪ -‬בריאות טובה והבטחת חיים בריאים‬
‫סדנאות העשרה ותמיכה להורים‬
‫אגף החינוך המיוחד יפעיל סדנאות הדרכה‬ ‫ורווחה בכל גיל‪.‬‬
‫ומפגשי תמיכה להורים סביב סוגיות שונות מעולמם‬ ‫תחנה מספר ‪ - 20‬מוזיאון בית הבאר‪ ,‬מסע מרתק‬
‫של הילדים כגון‪ :‬גמילה‪ ,‬עלייה לכיתה א'‪ ,‬אלימות בגן‬ ‫במנהרת הזמן‪ ,‬הממחיש את התהליך הראשוני של‬
‫ועוד‪ .‬בכל מפגש משתתפים כ ‪ 15 -‬הורים‪ ,‬כאשר כל‬ ‫מפעל ההתיישבות בחולות עליהם הוקמה לימים‪ ‬העיר‬
‫אחד מהמפגשים מונחה על ידי פסיכולוג מן השירות‬
‫נתניה‪.‬‬
‫הפסיכולוגי ‪ -‬חינוכי בעירייה‪.‬‬ ‫יעדי האו"ם ‪ -‬שותפות להשגת היעדים הכלת‬
‫הרחבת מענים על פי צורכי הילדים והתלמידים‬
‫מתוך מכוונות עירונית להרחבת המענים הניתנים‬ ‫אוכלוסיות‪ ,‬חינוך איכותי ושימור המורשת‪.‬‬
‫בעיר והנגשת השירות בתוך הקהילה‪ ,‬השנה ייפתח‬
‫לראשונה בנתניה גן מוטורי לילדים בני ‪ 3-4‬שקיבלו‬ ‫חינוך מיוחד‬
‫זכאות לשירותי חינוך מיוחד‪ ,‬על בסיס צרכים של‬
‫מוגבלות פיזית קשה ומתפקדים ברמה קוגניטיבית‬ ‫האגף לחינוך מיוחד במנהל החינוך הינו הגורם‬
‫תקינה‪ .‬ילדים אלה נסעו בשנים קודמות לת"א‪ ,‬רמת‬ ‫האחראי לטיפול בילדים בעלי צרכים מיוחדים בגילאי‬

‫גן או כפר סבא‪.‬‬ ‫‪ 21 - 3‬בעיר ומחוצה לה‪.‬‬
‫האגף בשיתוף עם משרד החינוך‪ ,‬מרכז התמיכה‬
‫צהרונים‬ ‫הישובי (מת"י)‪ ,‬השירות הפסיכולוגי והרווחה רואים‬
‫את ייעודם במתן מענה מותאם לתלמידים בעלי צרכים‬
‫האגף לגיל הרך והמרכזים הקהילתיים ברחבי‬ ‫מיוחדים ונרתמים להבאתם למימוש יכולותיהם בתחום‬
‫העיר שותפים ליצירת מסגרות חינוכיות משלימות‬ ‫הקוגניטיבי‪ ,‬הרגשי והחברתי‪ ,‬בקידומם במסגרות‬
‫החינוך השונות ובקידומם לקראת השתלבותם בחברה‪.‬‬
‫ליום הלימודים בגני העיר נתניה‪ .‬‬ ‫רצף חינוכי של תלמידי החינוך המיוחד בחינוך‬
‫התוכנית מאריכה את יום הלימודים ומעניקה‬
‫מעטפת הוליסטית על‪-‬ידי חיבור כלל השותפים‬ ‫הרגיל‬
‫בקהילה – גן‪ ,‬הורים‪ ,‬ילדים והמרכז הקהילתי‬ ‫כחלק מן המדיניות העירונית למתן רצף מענים‬
‫השכונתי‪ ,‬תוך הענקת תשומת לב מיוחדת ויחס‬ ‫לתלמידים בעלי צרכים ייחודים‪ ,‬לצד התפיסה של‬
‫אישי‪ ,‬לרבות תגבור לימודי‪ ,‬העשרה‪ ,‬פעילות‬ ‫הגברת השילוב של כלל האוכלוסיות במסגרות החינוך‬
‫השונות – מופעלות במרבית בתי הספר היסודיים‬
‫הורים‪ ‬והזנה‪.‬‬ ‫והעל יסודיים בעיר למעלה ממאה כיתות חינוך מיוחד‪,‬‬
‫תוכנית מעג״ן ‪ -‬מערך תומך גן‬ ‫לתלמידים על הרצף התקשורתי וכן כיתות לליקויי‬
‫תוכנית ארצית הפועלת לאיתור וטיפול בילדים‬
‫המתקשים לתפקד במסגרות החינוך בגיל הרך‪.‬‬ ‫למידה‪.‬‬
‫מדובר בתוכנית שנתית שנועדה לסייע לילדים להגיע‬ ‫לצד זאת מופעלות כמה תוכניות מקדמות‬
‫להתפתחות נדרשת מבני גילם מבחינה שפתית‪,‬‬
‫מוטורית‪ ,‬חברתית ורגשית‪ .‬צוות מעג״ן מורכב‬ ‫ומעשירות‪:‬‬
‫ממטפלים בעלי מיומנויות מגוונות העובדים בשיתוף‬ ‫ •העצמה ומצוינות בספורט בחינוך המיוחד‬
‫פעולה עם הצוות במערכת החינוך‪.‬‬ ‫ •מערכת החינוך בשיתוף הפיקוח על החינוך המיוחד‬
‫והפיקוח על החינוך הגופני‪ ,‬מפעילים כיתות ספורט‬
‫זהות גנית‬ ‫בכיתות ליקויי הלמידה בחטיבות הביניים בדגש על‬
‫מערכת החינוך מקדמת גיבוש הות גנית ייחודית לכל‬
‫הגנים בעיר נתניה לצד חיבור עם התוכניות הפדגוגיות‬ ‫מצוינות בספורט‪.‬‬
‫הארציות של משרד החינוך ויוזמות מקומיות‪ .‬עובדה זו‬ ‫ •השנה יפעלו ‪ 11‬כיתות עירוניות ב‪ 3-‬חטיבות‬
‫תחשוף את ילדי הגנים לתכנים רבים ומגוונים‪ ,‬תוך בניית‬ ‫ביניים בעיר‪ :‬בביה"ס שרת ‪ ,‬בביה"ס אלדד ובביה"ס‬

‫זהות ייחודית‪.‬‬ ‫ריגלר‪.‬‬
‫הנושאים אליהם ייחשפו הילדים הם‪ :‬דו לשוניות‪,‬‬ ‫ •ניווט לתלמידי ח' בחינוך המיוחד‬
‫ •ב‪ 8-‬חטיבות ביניים בעיר‪ ,‬ילמדו תלמידי כיתות ח'‬
‫מוזיקה‪ ,‬אומנויות‪ ,‬קיימות וסביבה‪ ,‬מדעים והייטק‪.‬‬ ‫לנווט‪ ,‬יכינו מיפוי בית ספרי‪ ,‬ייצאו למשימות ניווט‬

‫מחוננים ומצטיינים בבתי הספר‬ ‫עץ השקמה‪ .‬תבליט‬
‫היסודיים‬

‫"מרכז מטמון"‪ -‬מרכז מחוננים ומצטיינים עירוני‬
‫של משרד החינוך‪ ,‬נותן מענה של יום‬
‫בשבוע בתוכנית ייחודית לכ‪300 -‬‬
‫תלמידים מאותרים‪ ,‬מכלל בתי הספר‬
‫היסודיים בעיר‪.‬‬
‫תוכנית "צמרות" המופעלת על‬

‫‪17 26.8.2022‬‬

‫‪29-30‬‬

‫‪18:00‬‬

‫‪+18 +18‬‬
‫‪12‬‬

‫בפסטיבל זה משתמשים רק בכוסות רב פעמיות‪ .‬שומרים על נתניה יפה וירוקה!‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪18‬‬

‫ערכית‪ .‬בעיר נתניה שלוש כיתות מופ"ת בכל שכבת גיל‪ ,‬הפועלות‬ ‫קמפיין פרסומי צילום‪ :‬רן אליהו‬ ‫ידי העמותה לחינוך בלתי פורמלי נותנת מענה לתלמידים‬
‫בהצלחה רבה ומקדמות מצוינות‪ .‬בבתי הספר שרת וטשרניחובסקי פועלת‬ ‫שהישגיהם הלימודיים גבוהים – ‪ 30%‬הגבוהים באוכלוסייה‪.‬‬
‫הפרויקט הלאומי לקהילה האתיופית בישראל‬
‫כיתת מופ"ת מדעית ובעגנון כיתת מופ"ת לדיפלומטיה‪.‬‬ ‫נתניה הינה אחת הערים שבה פועלת התוכנית‪ ,‬המקדמת תלמידים‬ ‫‪ 250‬תלמידים מ‪ 35-‬בתי ספר משתתפים בתוכנית‪.‬‬
‫רובופיסיקה‬ ‫יוצאי אתיופיה ואחרים מבחינה לימודית‪ .‬התוכנית מתאימה לכל תלמיד‬
‫ומעניקה תגבורים לימודיים לקראת בגרות במקצועות הליבה ובמקצועות‬ ‫ביה"ס "הנוצה"‬
‫תוכנית המצוינות לה"ב רובופיסקה הינה‪ ‬תוכנית חדשה ויוקרתית‬ ‫המדעיים (כמו כימיה ופיסיקה) תוך שיתוף פעולה מלא עם צוות בית‬
‫שנפתחה בתשפ"ב בבית הספר ש"י עגנון בשיתוף הטכניון‪ ‬ומשרד החינוך‪.‬‬ ‫תלמידי בתי הספר היסודיים משתתפים בסדנאות כתיבה‬
‫התוכנית מיועדת לתגבור תחומי המדע‪ ,‬הטכנולוגיה וההנדסה החל‬ ‫הספר‪ .‬התוכנית פועלת בבתי הספר‪ :‬תמר אריאל ואורט גוטמן‪.‬‬ ‫יוצרת ויתנסו בכתיבת סיפור‪ .‬התוכנית מחדדת את היכולת של הילדים‬
‫מכיתה ז’‪ .‬התלמידים ימשיכו את לימודיהם בתוכנית עד לסיום כיתה‪ ‬י”ב‪.‬‬ ‫עמ"ט ‪ -‬עתודה למנהיגות מדעית טכנולוגית‬ ‫לבטא את עצמם במילים מדויקות ומובילה אותם להיכרות מעמיקה יותר‬
‫מדובר במסלול ייחודי לתלמידים מצטיינים‪ .‬בהמשך לימודיהם התיכוניים‬ ‫עם עצמם ועם הזולת‪ 300 .‬תלמידים מ‪ 35-‬בתי ספר יסודיים נוטלים חלק‬
‫התלמידים ילמדו לקראת תואר ראשון בפקולטה להנדסת חשמל בטכניון‬ ‫תוכנית מצוינות יוקרתית‪ ,‬ייחודית ופורצת דרך לקידום עתידם‬
‫ויצברו נקודות זכות‪ ‬אקדמיות (עד ‪ 55‬נק”ז)‪ .‬בנוסף‪ ,‬התוכנית מהווה פתח‬ ‫של התלמידים‪ .‬התוכנית פועלת ביוזמת משרד החינוך‪ ,‬מנהל תקשוב‬ ‫בתוכנית‪.‬‬
‫וטכנולוגיה ובשיתוף מנהל החינוך העירוני‪ .‬התוכנית פועלת מכיתה ז' עד‬
‫לקבלה לתוכנית יוקרתית בצה”ל‪.‬‬ ‫י"ב וחושפת את התלמידים לעולם המדע והטכנולוגיה ואף סוללת להם‬ ‫שילוב תוכניות של שפת הקשב ודמיון מודרך‬

‫כיתות ותיקים‬ ‫את הדרך להיות חלק מהמנהיגות המדעית‪-‬טכנולוגית של הדור הבא‬ ‫מיינדפולנס‬
‫כיתת מחוננים בעל יסודי‬ ‫מנהל החינוך יזם הקמת ‪ 3‬קבוצות של הורים ותלמידים מארבעה בתי‬
‫כיתות הוותיקים פועלות בשמונה בתי ספר בעיר ולומדים בהם כ‪300-‬‬ ‫ספר העוסקים במיינדפולנס‪ /‬קשיבות ‪ ,‬טכניקה פופולארית המאפשרת‬
‫אזרחים ותיקים שמגיעים לבית הספר ללמוד יום עד יומיים בשבוע‪ .‬יום‬ ‫כיתת מחוננים פועלת מזה מספר שנים בתיכון אלדד‪ ,‬באישור ובליווי‬ ‫התבוננות פנימה תוך התמקדות בכאן ועכשיו ובאופן כללי יש בה כדי‬
‫הלימודים בן ארבע שעות וכולל שלל מקצועות לימודיים מסקרנים‬ ‫אגף מחוננים ומצטיינים של משרד החינוך‪ .‬הלימודים בכיתה מתנהלים‬
‫ומרתקים כמו צילום‪ ,‬גאוגרפיה‪ ,‬תרבויות עולם‪ ,‬צרפתית‪ ,‬ביולוגיה‪,‬‬ ‫ברמה גבוהה ומעמיקה‪ ,‬תוך מתן העשרה לימודית‪ ,‬אישית וחברתית‬ ‫לחולל שינוי באדם‪.‬‬
‫אמנות‪ ,‬חינוך גופני ועוד ועוד‪ .‬בצד הלימודים‪ ,‬מתקיימים גם מפגשים‬ ‫דיבייט באנגלית לקידום השיח הדבור‬
‫עם תלמידי בית הספר‪ ,‬טיולים ואירועים חברתיים‪ .‬התוכנית פועלת בעיר‬ ‫בתחומים מגוונים‪ ,‬בנוסף לתוכנית לימודי הליבה‪.‬‬ ‫– ‪.Young Leaders are the New Figures‬‬
‫מזה כשבע שנים והשנה תורחב בשתי כיתות נוספות‪ ,‬האחת בצפון העיר‬ ‫מופ"ת‬ ‫התוכנית מיועדת לתלמידי כיתות ה'‪-‬ו' ומשתתפים בה כ‪100-‬‬
‫תלמידים מ‪ 30-‬בתי ספר‪ .‬בתוכנית מפתחים את היכולת הרטורית‬
‫‪ -‬בש"י עגנון וכיתה נוספת בדרום העיר ‪ -‬בבית הספר אלדד‪.‬‬ ‫רשת מופ"ת (מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה ותרבות קהילתית) מקדמת מצוינות‬ ‫של המשתתפים‪ ,‬תוך שילוב כלים טכנולוגיים ופלטפורמות דיגיטליות‬
‫סודקות את תקרת הזכוכית‬ ‫לימודית וחברתית‪ ,‬תוך חתירה לפיתוח מתמיד של קהילה ישראלית‬ ‫הנדרשות מהתלמיד לשיפור יכולת עמידה מול קהל והצגת נושאים‬
‫מגוונים באנגלית‪ ,‬תוך התנסות בחקר פרויקט והצגתו‪.‬‬
‫מטרת התוכנית – קידום נערות בתחום המתמטיקה והמדעים‪ .‬במסגרת‬ ‫דוידי‪ .‬תוספת אגף צילום‪ :‬רן אליהו‬
‫התוכנית מקיימות התלמידות סיורים במפעלי הייטק וכן עורכות מפגשים‬ ‫ביה"ס מנגן‬
‫עם נשים מהתחום‪ ,‬בונות אתרים‪ ,‬עורכות סיורי העשרה בתחום המדעים‪,‬‬ ‫שיעורי נגינה בקבוצות קטנות לכלי נשיפה‪ ,‬כלי קשת וכלי הקשה‪.‬‬
‫מקבלות תגבורים בתחום המתמטיקה והמדעים וזוכות להעצמה אישית‪.‬‬ ‫למעוניינים ניתנת אפשרות ללימודי המשך בקונסרבטוריון העירוני‪.‬‬
‫התוכנית פועלת כיום בתשעה בתי ספר בעיר ומקיפה למעלה מ‪700-‬‬
‫התוכנית פעילה בשישה בתי ספר יסודיים‪.‬‬
‫תלמידות‪.‬‬ ‫כיתת פסגות‬
‫תוכנית ‪TOP‬‬
‫תכנית טו"פ למצוינות במתמטיקה ומדעים פועלת בעיר זו השנה‬ ‫בבית ספר אלדד פועלת מזה כשלוש שנים כיתת "פסגות"‪ .‬בכיתה‬
‫השנייה‪ ,‬בשיתוף קרן טראמפ‪ .‬התוכנית מכוונת לחשיבה‬ ‫לומדים תלמידים מצטיינים‪ ,‬אשר למדו במסגרת פסגות במהלך בית‬
‫מתמטית מסדר גבוה עבור תלמידי חטיבות הביניים‪ -‬תלמידים‬ ‫הספר היסודי‪ .‬המועדון פועל ארבע פעמים בשבוע ובמסגרתו נחשפים‬
‫בעלי פוטנציאל להצלחה במתמטיקה‪ .‬בכיתה ט' מקבלים‬ ‫התלמידים לתכני העשרה מגוונים ולמיומנויות המאה ה‪ ,21-‬מקבלים‬
‫התלמידים המשתתפים בתוכנית ארבע שעות תוספתיות‪,‬‬
‫חיזוק לימודי ונהנים מפיתוח חברתי‪-‬ערכי‪.‬‬
‫תוכנית ספייס‬

‫ברביכשתרוןהבשאחיבין יהההודטוהב!ה‬

‫מחיר מיוחד לכרטיסיה משפחתית‬
‫‪ 10‬כניסות כולל שבתות!‬

‫התקשרו עכשיו! ‪055-9858000‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪26.8.2022‬‬

‫העמותה לחינוך בלתי פורמלי | נתניה (ע"ר)‬

‫ביה”ס‪ ‬העירוני‬
‫למחול‪FLY ‬‬

‫בניהולה‪ ‬של‪ ‬ג’ניה‪ ‬ליבמן‪ ‬מ״רוקדים‪ ‬עם‪ ‬כוכבים״‬

‫מרכז ללימוד מחול מקצועי מגילאי טרום חובה ועד ‪ .120‬עבור כל שכבת גיל נבנתה תכנית ייחודית‬
‫המושתתת על יסודות הבלט הקלאסי‪ ,‬ג׳אז‪ ,‬מודרני‪ ,‬התעמלות‪ ,‬מחול דתי‪ ,‬ריקודים סלוניים‬

‫והיפ הופ‪ .‬התלמידים לוקחים חלק באירועים עירוניים‪ ,‬תחרויות ופסטיבלים ארציים במהלך השנה‪.‬‬
‫השיעורים‪ ‬מועברים‪ ‬ע״י‪ ‬צוות‪ ‬הוראה‪ ‬בכיר‪ ‬ומוסמך‪ ‬בעל‪ ‬ניסיון‪ ‬רב‪.‬‬

‫עדה כרמי‪ ,‬בלט‬ ‫סמיונוביק גלינה‪ ,‬חיזוק ומתיחות‬ ‫ג׳ניה סובורוב‪ ,‬סלוניים‬ ‫ג׳ניה ליבמן‪ ,‬סלוניים‬
‫בוגרת האקדמיה המלכותית למחול‬ ‫בעלת תואר בחינוך גופני‬ ‫בוגר האקדמיה לכוריאוגרפיה בלטביה‪.‬‬ ‫רקדנית בתכנית ‘רוקדים עם כוכבים‬
‫בעל ‪ 17‬שנות ניסיון בהוראה‪ ,‬סגן אלוף‬ ‫‪ ’2022‬בעלת ‪ 16‬שנות ניסיון בהוראה‪,‬‬
‫של לונדון ה‪ .RAD-‬בעלת נסיון‬ ‫ומאמנת נבחרת התעמלות אומנותית‬ ‫אלופת ישראל בריקודים לטינו אמריקאיים‬
‫של ‪ 15‬שנה בלימודי בלט‪.‬‬ ‫עולם בריקודים לטינו אמריקאיים‬

‫ורד פריצקי‬ ‫אילדר פריצקי‬ ‫ויקטוריה דימנטייב‬ ‫ספיר טימברליי‬
‫סולנית לשעבר בבלט הישראלי‬ ‫סולן לשעבר בבלט הישראלי‬ ‫חיזוק ומתיחות ‪ +‬בלט‬ ‫היפ הופ‪ ,‬ג׳אז ובלט מודרני‬
‫בוגרת בית הספר לבלט של ״בצרפת‬ ‫בוגר בית הספר הגבוה למחול‬ ‫מורה בכירה לבלט מסנט פטרבורג‬ ‫בוגרת מגמת מחול ומדריכה מוסמכת‬
‫‪ .”Opera de Paris‬כוריאוגרפית‬ ‫וכוריאוגרפיה בברית המועצות‬ ‫בעלת ‪ 30‬שנות ניסיון בקידום‬ ‫מטעם הג’ימנסיה‪ .‬בעלת ‪ 10‬שנים‬
‫והובלה של להקות ילדים ונוער‬ ‫של ניסיון בהדרכה והכנה לתחרויות‪.‬‬
‫ושופטת בתחרויות מחול‬

‫החלה‪ ‬עונת‪ ‬ההרשמה‪( ‬מיונים)‪ ‬לבית‪ ‬הספר‪ ‬לפרטים נוספים‪ :‬ג׳ניה‪ ‬ליבמן‪ ‬מנהלת בית הספר‬
‫העירוני למחול‪   053-7147980 ‬או‪ ‬במרכזים‪ ‬הקהילתיים‪ ‬הקרובים‪ ‬לביתכם‬

‫סניפים‪ ‬בפריסה‪ ‬עירונית‪ :‬צפון‪ :‬מרכז קהילתי סוקולוב • דרום‪ :‬מרכז קהילתי אגמים • מזרח‪ :‬מרכז ספורט “תשרי”‪ ,‬מרכז ספורט “ליבוביץ” • מרכז‪ :‬מרכז קהילתי אופק‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪20‬‬

‫בית הבאר‬ ‫במתמטיקה ובמדעים ועימן הכנה ללימודי‬
‫מתמטיקה בתיכון בהיקף של ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬
‫לקידום הוראת הקריאה והכתיבה בכיתות א'‪-‬‬ ‫בשנת הלימודים תשפ"ג‪ ,‬השנה השלישית‬
‫מתקיימת התוכנית "חושבים שפה" בארבעה בתי ספר‪:‬‬ ‫לתוכנית‪ ,‬תפעלנה בעיר ‪ 17‬קבוצות טופ‪.‬‬

‫נעמי שמר‪ ,‬ישורון‪ ,‬תחכמוני ואילן רמון‪.‬‬ ‫יוניסטרים –ליזמות עסקית‬
‫התוכנית פועלת מזה כעשור בעיר נתניה‪ .‬בתוכנית‬
‫פר"ח‬ ‫משתתפים כמאה תלמידים מכלל בתי הספר העל‬
‫יסודיים בעיר‪ .‬מטרת התוכנית לאפשר לתלמידים‬
‫שילוב של סטודנטים לתגבור לימודי‪ -‬רגשי‬ ‫לממש את הפוטנציאל הגלום בהם ולרכוש כישורי‬
‫בתוך בתי הספר היסודיים בשיתוף פעולה עם פר"ח‬
‫וסטודנטים בונים קהילה‪ 130 .‬סטודנטים משובצים‬ ‫תעסוקה וחיים‪ ,‬אשר יבטיחו את הצלחתם בעתיד‪.‬‬
‫ב‪ 10-‬בתי ספר בעיר למתן מענה אישי ו‪/‬או קבוצתי‬ ‫מעטפת קליטה לתלמידים עולים חדשים‬

‫בהתאם לצורכי התלמידים‪.‬‬ ‫מערך תוכניות לתמיכה בעולים חדשים וותיקים‬
‫מרכזי למידה באנגלית‬ ‫פועל בעיר‪ ,‬במימונה של עיריית נתניה ובסיוע‬
‫נפתחו שלושה מרכזי למידה באנגלית לצורך‬ ‫משרד החינוך‪ .‬במסגרת זו‪ ,‬מוביל צוות רחב של‬
‫קידום והעשרה – תוכנית “‪ -English is Fun‬לומדים‬ ‫יועצים‪ ,‬מגשרים‪ ,‬פסיכולוגים‪ ,‬מורים מקצועיים ובעלי‬
‫ונהנים"‪ .‬המרכזים מופעלים על ידי מורות לאנגלית‬ ‫תפקידים בבתי הספר‪ ,‬סיוע לקליטתם המיטבית של‬
‫בשעות אחה"צ בשיתוף פעולה עם הפיקוח על‬ ‫העולים‪ .‬בנוסף לתוכנית המעטפת‪ ,‬משקיע מנהל‬
‫האנגלית במשרד החינוך‪ .‬במרכזים לומדים ‪300‬‬ ‫החינוך העירוני משאבים לימודיים רבים בקליטת‬
‫תלמידים מ ‪ 16 -‬בתי ספר יסודיים‪.‬‬ ‫עולים מכל התפוצות‪ .‬הליווי הלימודי מתקיים במהלך‬
‫גם אתם רוצים? פנו לרישום אצל מנהל‪/‬ת בית‬ ‫יום הלימודים ובנוסף לו‪ ,‬בשעות אחר הצהריים‪,‬‬

‫הספר שלכם‪.‬‬ ‫במסגרת תוכנית פל"א של משרד הקליטה‪.‬‬
‫לימודי מתמטיקה בסביבה טכנולוגית‬
‫תוכנית המבוססת על רובוטיקה ועל פתרון בעיות‪.‬‬ ‫השירות הפסיכולוגי‪ -‬כרטיס ביקור‬
‫שיטה זו מגבירה את המוטיבציה הפנימית ומפתחת‬
‫תהליכי חשיבה מסדר גבוה‪ .‬התוכנית תפעל ב‪ 5 -‬בתי‬ ‫השירות הפסיכולוגי בנתניה הוא בין השירותים‬
‫ספר יסודיים‪ :‬צליל‪ ,‬אילן רמון‪ ,‬אביחי‪ ,‬דבורה עומר‬ ‫הגדולים בארץ‪ .‬הוא מונה כ‪ 70 -‬פסיכולוגים‬
‫המעניקים שירות לכלל המערכות החינוכיות‪ .‬השירות‬
‫ובארי‪.‬‬ ‫מקיף ומתייחס לרמת הפרט‪ ,‬הקבוצה והמערכת‪,‬‬
‫יום לימודים ארוך‬ ‫לילדים‪ ,‬להורים ולצוותי חינוך וניתן בשפות שונות‪:‬‬
‫התוכניות עוסקות בפעילות לימודית והעשרה‬
‫תומכת רגשית וחברתית כגון תוכנית מיל"ת וכן‬ ‫צרפתית‪ ,‬אנגלית‪ ,‬רוסית‪ ,‬ספרדית‪ ,‬פרסית ויידיש‪.‬‬
‫תוכנית במסגרת מתווה עירוני ייחודי‪ .‬הן תפעלנה ב‬ ‫סוגיות עיקריות בהן עוסק הפסיכולוג החינוכי‬
‫‪ 4 -‬בתי ספר יסודיים בשכבות א‪-‬ד‪.‬‬
‫וההתפתחותי‪:‬‬
‫שואפים גבוה‬ ‫ •ליווי התפתחותי לתלמיד‪ ,‬הכולל הערכה‪ ,‬טיפול‬
‫תוכנית "חינוך לפסגות" תפעל בשלושה מרכזים‬
‫עירוניים‪ .‬במסגרת זו תתקיים פעילות לימודית‬ ‫והדרכה‬
‫חוויתית התורמת למנהיגות ומעורבות חברתית‬ ‫ •סיוע בתהליכי פרידה‪ ,‬מעבר בין מסגרות והסתגלות‬
‫קהילתית‪ .‬הפעילות מעשירה את התלמידים ואף‬
‫נותנת מענה של תגבור לימודי‪ 260 .‬תלמידים מ ‪-5‬‬ ‫ •הערכת מוכנות ילדי הגן לכיתה א'‬
‫בתי ספר יסודיים ייקחו חלק בתוכנית‪ :‬רזיאל‪ ,‬אמי"ת‪,‬‬ ‫ •הערכה ואבחון בעקבות פערים בלמידה‬
‫ •טיפולים באבל ואובדן‪ ,‬בפגיעה מינית‪ ,‬מניעת‬
‫עמיטל‪ ,‬עוזיאל‪ ,‬אלומות ואורחות שרה‪.‬‬
‫מערך תמיכה לבגרויות‬ ‫אובדנות ועוד‬
‫ •סיוע בהתמודדות עם קשיי התנהגות במסגרת הגן‬
‫אחת המטרות המרכזיות של האגף העל יסודי היא‬
‫לסייע לבתי הספר להוביל את תלמידיהם לזכאות‬ ‫ובית הספר‬
‫לתעודת בגרות ואף לתעודת בגרות איכותית‪ .‬לצורך‬ ‫ •ייעוץ‪ ,‬הכוונה ותמיכה להורים לילדים עם צרכים‬
‫כך מפעיל האגף מערך תמיכה מקצועי ומיומן‪ .‬מדי‬
‫שנה נערכים סטטוסים מדוקדקים ומיפויים הבודקים‬ ‫מיוחדים‬
‫את תמונת הבגרויות של כל תלמידה ותלמיד בעיר‪.‬‬ ‫ •עבודה מערכתית ופרטנית במצבי לחץ‪ ,‬חירום‬
‫עבור כל התלמידים נבנית תוכנית אישית של מענים‬
‫הנדרשים להצלחתם‪ .‬המענים כוללים שעות ראש עיר‬ ‫ומשבר‬
‫ללמידה בקבוצות תגבור‪ ,‬קורסי הכנה לשאלון בגרות‪,‬‬ ‫ •ליווי‪ ,‬ייעוץ והדרכה פסיכֹוֹלוגית חינוכית למנהלים‬
‫שעות פרטניות‪ ,‬קורסים לעולים‪ ,‬שעות השלמה‪ ,‬פריסת‬
‫ולצוותי חינוך‬
‫מועדי הבגרויות‪ ,‬המחצית השלישית ועוד ועוד‪..‬‬
‫תוכניות הכלה והשתלבות‬ ‫מעבר לעבודה השוטפת במסגרות החינוך מציע‬
‫השירות הפסיכולוגי‪ ,‬מגוון תוכניות שנועדו לקדם את‬
‫במסגרת תקציב של כ ‪ 800 -‬אש"ח ניתנים‬ ‫החוסן האישי ואת רווחתם הרגשית והחברתית של‬
‫לתלמידי חטיבות הביניים מענים שונים בתחום‬
‫ההכלה‪ :‬תוכנית קולנוע לוויסות רגשי‪ ,‬מורים על‬ ‫תלמידים‪ ,‬הורים וצוותים חינוכיים‪.‬‬
‫ארבע‪ ,‬סדנאות חברתיות להתמודדות עם מצבי חרדה‬
‫השירות הפסיכולוגי המשלים הפרטי‬
‫‪ ,‬ויסות כעסים‪ ,‬סדנאות בישול ושעות פסיכולוג ‪.‬‬
‫אתגר האזרחות הפעילה והמעורבות‬ ‫השירות‪ ‬משלים את סל השירותים הניתנים על ידי‬
‫החברתית‬ ‫השירות הפסיכולוגי‪-‬חינוכי‪-‬התפתחותי במוסדות‬
‫מערכת החינוך בעיר רואה חשיבות‬ ‫החינוך בעיר וסביבתה‪ .‬הוא מציע שירותי אבחון‬
‫רבה בתרגול התלמידים בכל הגילאים‬ ‫וטיפול במחיר שווה לכל נפש‪ ,‬והוא ניתן על ידי צוות‬
‫למעורבות חברתית‪ :‬בגן‪ ,‬בכיתה‪ ,‬בבית‬ ‫מיומן הכולל מומחים בתחום הפסיכולוגיה החינוכית‬
‫וההתפתחותית ופסיכולוגים מתמחים ותיקים המלווים‬

‫בהדרכה‪.‬‬
‫השירות כולל‪ :‬אבחונים פסיכולוגיים‪ ,‬אבחוני‬

‫הדלגה וכן אבחונים פסיכו‪-‬דידקטיים‪.‬‬

‫אתגר ההישגים‬

‫אתגר קידום ההישגים נועד להוביל כל אחת ואחד‬
‫מן התלמידים מהמקום בו הוא נמצא לעבר שיפור‬
‫רציף ומשמעותי בהישגים לימודיים מדידים וכן‬

‫בהישגים חברתיים ורגשיים‪.‬‬
‫להלן כמה מהתוכניות הפועלות במוסדות החינוך‬

‫לקידום התלמידים‪:‬‬
‫תומכות למידה בבתי הספר היסודיים‬
‫בבתי הספר היסודיים שולבו תומכות למידה‬
‫להוראת הקריאה והכתיבה בקבוצות קטנות‪ ,‬תוך מתן‬
‫מענה דיפרנציאלי ומותאם‪ .‬העבודה מבוססת נתונים‬
‫וכוללת מעקב ובקרה אחר התקדמות התלמידים‪.‬‬

‫"חושבים שפה"‬
‫בשיתוף עם מרכז חדד (אוניברסיטת בר אילן)‬

‫‪21 26.8.2022‬‬

‫טיפולי אסתטיקה לפנים‬
‫מושלמות במראה טבעי‬

‫בוסטון קליניק הינה מרפאה לטיפולי אסתטיקה‬
‫המתמחה בפיסול פנים‪ ,‬הזרקות חומצה האילורונית‪,‬‬

‫בוטוקס‪ ,‬פיסול אף‪ ,‬קו לסת וטיפולים נוספים‪.‬‬

‫דיאנה טרננקו מהאח הגדול‪ ,‬שהגיעה לבוסטון קליניק‬
‫שבקניון נעימי בקרית השרון‪ ,‬לקבל טאץ אפים‬
‫שיעניקו לה את המראה המושלם‬

‫רופא הבית שלנו‬ ‫הטיפולים בבוסטון קליניק‪:‬‬

‫ד"ר ויצמן מאיר‬ ‫פיסול אף ללא ניתוח‬ ‫פיסול והצערת הפנים‬
‫מתיחת פנים ע"י חוטים‬
‫מומחה לטיפולים אסתטיים בעל שם‬ ‫עיצוב ומילוי שפתיים‬
‫וניסיון בינלאומי‪ ,‬מפתח השיטה הייחודית‬ ‫מילוי קמטי "ברקוד"‬
‫לפיסול פנים ללא ניתוח ‪The Face Code‬‬ ‫טיפולי בוטוקס‬ ‫פיסול קו לסת‬

‫ומחבר הספר בין המזרק לאזמל‪.‬‬ ‫סקין בוסטר‪-‬‬ ‫פיסול עצמות לחיים‬
‫טיפול במרקם העור‬
‫שדרות טום לנטוס ‪ 60‬נתניה‬

‫‪053-356-3432‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪22‬‬

‫הערב המאוחרות ובהם שלל משחקי קופסא‪ ,‬שולחנות משחק‪,XBOX ,‬‬ ‫תנועות הנוער‬ ‫הספר‪ ,‬בעיר‪ ,‬במדינה ובאחריות הגלובלית‪ .‬פעילות בתנועות‬
‫פלייסטיישן‪ ,‬פינות צ'ילאאוט‪ ,‬כיבוד ושתיה קלה‪.‬‬ ‫הנוער‪ ,‬גיוס לצה"ל ולשירות לאומי הם רק חלק אחד מעולם‬
‫מחכים לכם‪ ,‬בואו!‬ ‫העצמי שלהן ולתת להן כלים שיאפשרו להן לממש את שאיפותיהן‪.‬‬ ‫המעורבות החברתית של תלמידי העיר‪ .‬התלמידים ובני הנוער‬
‫העמותה מפעילה את התוכנית בקרב נערות בשכבת ז' ב ‪ -9‬חטיבות‬ ‫בנתניה מתנדבים‪ ,‬פועלים במסגרת מוסדות החינוך‪ ,‬במסגרת‬
‫מועצת הנוער‬ ‫ביניים בעיר‪ .‬החניכות עוברות התנסות מוקדמת בהצבת מטרות‪ ,‬עורכות‬ ‫הקהילה ובמסגרת "מחויבות אישית‪ -‬מעורבות חברתית"‪,‬‬
‫היכרות עם נשים מעוררות השראה‪ ,‬לומדות לראות בכל כישלון הזדמנות‬ ‫יוזמים ומפעילים מיזמים חברתיים‪ ,‬לוקחים אחריות על‬
‫מועצת הנוער היא הגוף הרשמי המייצג את כלל בני‪/‬בנות הנוער‬ ‫ללמידה‪ ,‬לגלות‪ ‬בעצמן עוצמות חדשות‪ ,‬לשאוף‪ ‬ליעדים גבוהים יותר‬ ‫הסביבה ומסבירים פנים לתושבי העיר‪ .‬מנהל החינוך מפעיל תוכניות‬
‫במועצה‪ .‬נציגות הנוער העירונית הנבחרת מורכבת מנציגים‪( ‬מכיתות‬ ‫ולממש‪ ‬אותם‪ .‬התוכנית מופעלות על ידי סטודנטיות מתנדבות המקבלות‬
‫ז' עד יב') מבתי ספר (חטיבות ותיכונים)‪ ,‬תנועות וארגוני הנוער שבחרו‬ ‫מעורבות חברתית מקוריות ומעניינות‪ .‬בין השאר‪:‬‬
‫לקחת על עצמם אחריות‪ ,‬ולעסוק ביצירת הזדמנויות לפעילות למען‬ ‫מלגה תמורת התנדבותן‪.‬‬ ‫אקטיביזם בגנים – למידה מכוונת השפעה‬
‫הנוער בעיר‪ ,‬בשמירה על זכויות התלמיד ובהפקת אירועים מסוגים שונים‬ ‫ליגת הצדק‬
‫סביבה חינוכית המקדמת למידה חברתית תופסת את הילד כבעל‬
‫לנוער המשולבים לעיתים גם בפעילות קהילתית‪.‬‬ ‫פרויקט שהוקם במתנ"ס קרית השרון‪ ,‬והתרחב בשנים האחרונות לכ‬ ‫זכויות אזרחיות‪ ,‬משפיע ומושפע ודואגת לטפח נטיות והרגלים של‬
‫‪ -100‬בני נוער הלוקחים חלק בפעילות‪ .‬במהלך השבוע עומדים בני נוער‬ ‫יזמות ואקטיביזם‪ .‬הצוות החינוכי עושה זאת ב ‪ -3‬דרכים‪ :‬בשיח חינוכי‪,‬‬
‫מד"צים – מדריכים צעירים‬ ‫בכניסות לסופרים בשכונת קריית השרון ואוספים מצרכים למשפחות‬
‫נזקקות‪ .‬מדי שבוע‪ ,‬בימי חמישי מתקיימות החלוקות למשפחות נזקקות‬ ‫במשימות להשתתפות הילדים ובסדירויות המקדמות יוזמה‪.‬‬
‫בתוכנית הכשרת המד"צים משתתפים בני נוער מכיתות ח' עד‬ ‫לדוגמא‪ :‬גני הילדים דרור וזמיר פועלים בשיתוף פעולה עם "לב גנים"‪,‬‬
‫י"ב המעוניינים לעסוק בהנהגה ובהדרכה חברתית של בני הגיל‬ ‫ברחבי מזרח העיר‪.‬‬ ‫דיור מוגן בשכונת נורדאו‪ .‬פרויקט מיוחד זה יצר חברות אמיצה בין בנות‬
‫הצעיר וליטול על עצמם משימות חברתיות ומשימות קהילתיות‪.‬‬ ‫יצוין כי מודל הפעילות של ליגת הצדק פועל כתנועת נוער‪ ,‬כאשר‬
‫התוכנית מאפשרת לבני נוער מכל שכבות האוכלוסייה למצוא‬ ‫רכז בוגר מלווה ראשי צוותים וחניכים הפועלים בתוכנית לאורך כל‬ ‫הגיל השלישי עם ילדי הגנים‪.‬‬
‫אפיקי פעולה מגוונים‪ .‬משתתפי התוכנית זוכים לקבלת כלים לחיים‬ ‫פרלמנט הילדים ביסודי‬
‫וביניהם פיתוח וטיפוח כישורי מנהיגות והדרכה (מסייע גם בשירות‬ ‫השבוע‪.‬‬
‫הצבאי)‪ ,‬השתתפות בסמינרים מחוזיים וארציים המפגישים בני נוער‬ ‫בשיתוף פעולה עם תוכנית קרב ומפקחות החינוך החברתי של משרד‬
‫מכל קצוות הארץ‪ ,‬קבלת תעודת מד"צ מטעם משרד החינוך לעבודה‬ ‫מועצות תלמידים‬ ‫החינוך‪ ,‬פועלת מדי שנה נבחרת תלמידים לקידום יוזמות ומעורבות‬
‫חברתית‪ .‬מטרתו המרכזית של הפרלמנט היא חינוך לדמוקרטיה‪ ,‬יזמות‬
‫בקייטנות‪ ,‬סיפוק והתפתחות אישית‪.‬‬ ‫בכל בתי הספר העל יסודיים פועלות מועצות תלמידים‪ .‬מדובר‬
‫קורס המד"צים בנתניה פועל בכל רובע ומזמין את כל בני‪/‬בנות הנוער‬ ‫בקבוצות תלמידים‪ ,‬הנבחרות באופן דמוקרטי‪ ,‬לוקחות חלק בקידום‬ ‫ומעורבות‪.‬‬
‫ופיתוח נושאים המעסיקים את בני הנוער ומקדמים נושאים מול הנהלת‬ ‫קשר רב דורי‬
‫בכיתות ח' ‪ +‬ט' להצטרף לתוכנית הדגל של מחלקת הנוער‪.‬‬ ‫בית הספר‪ .‬התלמידים מייצגים את כלל התלמידים בפני ההנהלה‬ ‫ב ‪ 11 -‬בתי ספר יסודיים בעיר משתלבים גמלאים בתוך מערכת‬
‫החינוך בשיתוף פעולה עם עמותת "ידיד לחינוך"‪.‬‬
‫המעוניינים להצטרף לתנועה‪/‬ארגון נוער מוזמנים לפנות‪:‬‬ ‫ומארגנים פעילויות חברתיות בתוך בית הספר‪.‬‬ ‫יש לכם מכר‪/‬ה פסיונר‪/‬ית שרוצים להצטרף? אנא הפנו אותו לעמותת‬
‫פייסבוק‪+‬אינסטגרם הבמה‪-‬נוער נתניה‬
‫ווטסאפ ‪09-882-1939‬‬ ‫תנועות הנוער וארגוני הנוער‬ ‫ידיד‪.‬‬
‫מייל ‪[email protected]‬‬ ‫שילוב של מדריכי מוגנות בתוך בתי הספר היסודיים‬
‫טלפון ‪0546927823‬‬ ‫בנתניה פועלים כ‪ 20-‬תנועות וארגוני נוער המחנכים לאקטיביזם‪,‬‬
‫אהבת הארץ‪ ,‬מנהיגות ויוזמה‪ .‬אלו מספקים קרקע פורייה לעשיה חברתית‬ ‫הסודקות‪ .‬נבחרת שי עגנון‬
‫הכנה לגיוס לצה"ל‬ ‫מגוונת‪ ,‬הדרכה‪ ,‬אחריות והובלה ומפגישים את הילדים והנוער עם‬
‫האידיאולוגיה התנועתית‪ ,‬עם הקהילה שבה הם פועלים‪/‬ות ועם חבריהם‪/‬‬ ‫במסגרת התוכנית למניעת אלימות‪ ,‬משובצים בבתי הספר מדריכי‬
‫ההכנה מותאמת למגזר ומנוהלת יחד עם מנהלות ומנהלי בתי הספר‪.‬‬ ‫מוגנות‪ .‬התוכנית ממפה ומטפלת בתלמידים בסיכון גבוה ובתוך כך –‬
‫הכנה לצו ראשון ‪ -‬קורסי ההכנה לצו ראשון הם בני שלושה מפגשים‪,‬‬ ‫הן לקבוצה‪.‬‬ ‫מכשירה מורים לטיפול בנושא ומשלבת תוכנית העצמה ב‪ 8 -‬בתי ספר‪.‬‬
‫במסגרתם מקבלים המשתתפים טיפים לביצועים מושלמים‪ .‬כמו כן –‬ ‫להלן רשימת תנועות הנוער בנתניה‪:‬‬ ‫כל זאת בשותפות מלאה עם הרשות לביטחון קהילתי‪ .‬המדריכים יופעלו‬
‫מתקיימת הכנה למבחני הדפ"ר (כולל אפליקציית תרגול) הכנה לראיון‬
‫בנות בתיה‬ ‫בני עקיבא‬ ‫צופים‬ ‫ב‪ 9-‬בתי ספר יסודיים‪.‬‬
‫האישי ועוד‪...‬‬ ‫אריאל‬ ‫עזרא‬ ‫צופי ים‬ ‫חזרנו לרקוד ‪ -‬כיתות רוקדות‬
‫הכנה ליום המא"ה (מיון איתור והתאמה)‪ -‬יום המא"ה הינו הזדמנות‬ ‫הנוער העובד והלומד‬ ‫תוכנית חינוכית‪ ,‬חברתית‪ ,‬הוליסטית‪ ,‬המשתמשת בריקודים הסלוניים‬
‫נוספת להוכחת יכולות שלא הגיעו לידי ביטוי בצו הראשון‪ .‬באגף‬ ‫כנפיים של קרמבו‬ ‫המכבי הצעיר‬ ‫במקום בו נגמרות המילים‪ ...‬התוכנית בונה אקלים חברתי מיטבי‬
‫נעשות הכנות למועמדים ולמועמדות לשירות ביטחון לקראת יום המיון‬ ‫באמצעות הריקודים הסלוניים ביחד עם מחנכת הכיתה‪ .‬התוכנית ממנפת‬
‫רשימת ארגוני הנוער בנתניה‪:‬‬ ‫ערכים של כבוד‪ ,‬אלגנטיות‪ ,‬נימוס‪ ,‬קבלת האחר‪ ,‬זקיפות גב‪ ,‬מבט האחד‬
‫התעסוקתי‬ ‫לשני בעיניים‪ ,‬שייכות וגאווה בית ספרית‪ .‬התוכנית תופעל ב‪ 18-‬בתי‬
‫הרצאות תוכן וחשיפה לתפקידים – ההרצאות נוגעות בזכויות וחובות‬ ‫חב"ד‬ ‫יוניסטרים‬ ‫נוער לתת אנייה בניה‬
‫מדור לדור‬ ‫תרבות‬ ‫ספר‪.‬‬
‫החייל בצה"ל‪ ,‬הבת הדתייה‪,‬‬ ‫זיו נעורים‬ ‫יחדיו‬ ‫אחריי‬ ‫תעודת בגרות חברתית‬
‫נוער גאה בצה"ל‪ ,‬חשיפה לתפקידים שונים‪ ,‬הסבר על יחידות‬ ‫מקום בלב‬ ‫נוער מד"א‬ ‫איגי‬ ‫התוכנית "התפתחות אישית ומעורבות חברתית" הינה תוכנית חובה‬
‫ודרגות ועוד‪ .‬ההרצאות מועברות בחלקן דרך בתי הספר ובחלקן‬ ‫בתיכונים והיא אורכת שלוש שנים‪ .‬התוכנית נועדה לטפח בוגר בעל‬
‫מועדוני הנוער‬ ‫ערכים ובעל תחושת ערך ומשמעות לחברה סביבו‪ ,‬תורם‪ ,‬פעיל ואכפתי‪.‬‬
‫במועדוני הנוער‪.‬‬ ‫תלמידי י"ב אשר הצטיינו בתוכנית "התפתחות אישית ומעורבות חברתית"‬
‫רשת מועדוני הנוער כוללת ‪ 8‬מועדונים בפריסה עירונית רחבה‬ ‫ותרמו מזמנם מעל ‪ 150‬שעות פעילות למען הזולת זכאים לתעודת בגרות‬
‫חשיפה לשנות שירות ומכינות‬ ‫המהווה מקום מפגש חברתי לכלל בני ובנות הנוער ומספקת מענה רגשי‪-‬‬ ‫על הצטיינות חברתית מטעם משרד החינוך‪.‬‬

‫הסבר על מכינה ועל שנת שירות ולאחריו פאנל בוגרי מכינה או חניכי‬ ‫חברתי לבני ובנות הנוער‪.‬‬ ‫מעורבות חברתית‬
‫שנת שירות‪ .‬החשיפה מתקיימת בקרב תלמידי כיתות יב'‪ ,‬במסגרת שעות‬ ‫הרשות מציעה מדי ערב מרחב פתוח ובטוח לשיח‪ ,‬ערבי תוכן משתנים‪,‬‬ ‫מעורבות חברתית קהילתית הינה תוכנית של משרד החינוך המעודדת‬
‫סדנאות ומפגשים המעודדים אינטרקציה בין בני הנוער מכל חלקי העיר‪.‬‬ ‫את התלמידים להתנדבות ומעורבות בקהילה ‪ .‬מערך התנדבות בנתניה‬
‫הלימוד בבתי הספר‪.‬‬ ‫מועדוני הנוער פעילים חמישה ימים בשבוע בשעות אחה"צ עד שעות‬ ‫הינו בכיתות ט'‪-‬י"ב ומהווה תוכנית חובה‪ ,‬כולל יוזמות כיתתיות‪/‬‬
‫ערב הורים‬ ‫קבוצתיות כחלק מתוכנית המעורבות‪ .‬בכל בית ספר ממונה רכז‪/‬ת‬
‫מדיה‪ .‬הזוכים ביוניסטרים‪NEO .‬‬
‫ערב הורים עירוני מתקיים עם נציגי לשכת גיוס חיפה ‪ -‬הלשכה אליה‬ ‫מעורבות חברתית המוביל‪/‬ה את כלל התוכנית מול תלמידי ביה"ס‪.‬‬
‫העיר נתניה שייכת‪ .‬בערב יינתן מענה להורים על הליכי המיון‪ ,‬טיפים‬ ‫מש"צים – מדריכי של"ח צעירים‬

‫לקראת הצו הראשון וכן יתאפשר מענה על שאלות נקודתיות ואישיות‪.‬‬ ‫הכשרת המש"צ מתחילה עם הצטרפותו לקבוצת פרחי המש"צים ‪.‬‬
‫ערבי הוקרה‬ ‫קורס ההכשרה הבסיסי של המש"צ נמשך לאורך כל שנת הלימודים‬
‫בכיתה ח' או בכיתה ט'‪ .‬הקורס מתקיים במסגרת בית הספר ומדריכים‬
‫במסגרת פעילות בה"ד ‪ 09‬מתקיימים ערבי הוקרה לחיילים בשירות‪,‬‬
‫לבנות שירות לאומי ואף מתקיים כנס מתגייסים גדול לכל המתגייסים‬ ‫אותו מש"צים מצוות בית הספר בהנחיית מורי השל"ח‪.‬‬
‫פעילות המש"צים מתקיימת בנתניה ב‪ 8 -‬חטיבות ביניים‪.‬‬
‫של העיר נתניה‪.‬‬
‫"אחרי" לצה"ל‬ ‫שוות‬
‫עמותת "אחרי" מקיימת קבוצות הכנה לצה"ל אשר במסגרתן‬
‫נעשית הכנה פיזית והכנה מנטאלית‪ .‬הקבוצות נפגשות פעמיים‬ ‫עמותת שוות הוקמה במטרה לאפשר לנערות לחזק את תחושת הערך‬
‫בשבוע לאימוני כושר ואף להדרכות לקראת הגיוס‪ .‬במסגרת קבוצות‬
‫"אחרי" מתגבשת קבוצה מלוכדת אשר ממשיכה את הליווי לתוך‬
‫השירות הצבאי ולאחריו‪.‬‬
‫ליווי והכוונה פרטניים‬
‫בה"ד ‪ 09‬מעניק ייעוץ וליווי פרטני לבני נוער והוריהם‪ ,‬בתהליך‬
‫הגיוס לצה"ל ולשירות הלאומי‪ :‬עזרה בפניות וכתיבת מכתבים‪,‬‬
‫התאמה לתפקידים לפי נתונים צה"ליים ועזרה בתהליך ההתנדבות‪.‬‬
‫הליווי נעשה בבתי הספר‪ ,‬דרך חיילי הנח"ל ובתיאום פרטני מול‬

‫בה"ד ‪.09‬‬
‫יום צה"ל רשותי‬
‫לראשונה השנה יתקיים יום צה"ל רשותי ‪ -‬יום בו צה"ל יגיע לנתניה‬
‫ויפרוס עמדות הסברה ותצוגה‪ .‬לאורך היום יגיעו תלמידי בתי הספר‬
‫בנתניה למתחם ויוכלו להתרשם מקרוב מהיחידות השונות ולשאול‬

‫שאלות‪.‬‬

23 26.8.2022 ₪199 ₪399

₪199

34

₪199 ₪149 ₪199 ₪79₪9399

₪149

₪149 34

99₪ ₪799
₪199 ₪149 ₪199
₪399

99 3399₪ ₪149₪ 599₪799
4₪
₪149
4 ₪599
₪
99₪
₪ 4 ₪599
99 3999₪
₪ 3

99 999:₪00-13:00 3
9:00-1₪9:00
99 9908-669:9009-₪173:0404 | ‫ד‬9‫ו‬:0‫ד‬0-‫ש‬19₪:0‫א‬0 ,36 ‫דה‬3 ‫רח׳ העבו‬
*5779 | 00580--696990979:0207-21438:040| |0‫ד‬50‫ו‬9‫ד‬-:70‫ש‬01-109‫א‬:0007,356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
http*s5:/7/7c9er| a05m00-i8c9--96m0679a29r2b784l|e40.c5| o0‫ד‬-m‫ו‬7‫ד‬1‫ש‬00‫א‬73,356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
https:/*/c5e7r7a9m| 0i5c0--m99a0r7b22le8.|c0o5m0-7100735 8

https://ceramic-marble.com

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪24‬‬

‫משרד התחבורה והרשות הארצית לתחבורה ציבורית גאים להציג‪:‬‬

‫החל ב‪ 19.8.22-‬רשת תחבור‬
‫קווים חדשים‬

‫תחנת רכבת ספיר‬ ‫בי"ס ש"י עגנון‬ ‫‪66‬‬ ‫מסוף עין התכלת‬ ‫בית העלמין‬ ‫‪60‬‬

‫ישיר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫דרך נאות גנים‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫סינמה סיטי‬ ‫‪ 67‬תחנת רכבת נתניה‬ ‫‪ 61‬תחנה מרכזית החוף הירוק‬
‫דרך נוף הטיילת‬ ‫נוהגיםלתתיותר דרך מזרח העיר ועיר ימים‬
‫נוהגים לתת יותר‬

‫‪ 68‬תחנת רכבת ספיר תחנה מרכזית‬ ‫‪ 62‬תחנת רכבת ספיר מסוף עין התכלת‬
‫דרך רמת ידין ונאות שקד‬ ‫דרך נאות הרצל ומזרח העיר‬
‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫‪ 69‬תחנת רכבת ספיר בי"ס ש"י עגנון‬ ‫מסוף עין התכלת‬ ‫‪63 63‬א תחנת רכבת ספיר‬
‫דרך רמת חן וקריית השרון‬
‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגיםלתתיותר דרך קריית נורדאו‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫עיר ימים‬ ‫‪ 70‬בי"ס ש"י עגנון‬ ‫תחנת רכבת ספיר מסוף עין התכלת‬ ‫‪64‬‬

‫מסלול מעגלי‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫דרך ציר החוף‪ .‬הקו פועל גם בשעות הלילה בימי‬ ‫נוהגים לתת יותר‬
‫חמישי‪ ,‬מוצ"ש וימי חופש מהלימודים‪.‬‬

‫בקרוב‬

‫‪71 71‬א תחנת רכבת נתניה תחנת רכבת ספיר‬ ‫תחנת רכבת ספיר מסוף עין התכלת‬ ‫‪65‬‬
‫דרך רמת אפריים‪ ,‬רמת ידין ואגמים‬
‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫דרך קריית השרון‪ .‬הקו פועל גם בשעות הלילה‬ ‫נוהגים לתת יותר‬
‫בימי חמישי‪ ,‬מוצ"ש וימי חופש מהלימודים‪.‬‬

‫חלופות נסיעה משודרגות לקווים שבוטלו‬

‫‪ 11‬לצפון מערב מרכז העיר‬ ‫‪19‬‬ ‫לקריית נורדאו‬ ‫‪3‬‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקו החדש‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪63 63 60‬א ‪70 66 65‬‬ ‫‪63 63‬א‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ 14‬תחנה מרכזית נתניה מרכז העיר‬ ‫למרכז העיר‬ ‫‪9‬‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪32 32‬א ‪71 71 67‬א בקרוב‬ ‫‪32 32‬א ‪67 64 60‬‬

‫‪ 15‬תחנה מרכזית נתניה החוף הירוק‬ ‫לעין התכלת‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪69 65‬‬ ‫‪63 63 25‬א ‪70 66 65‬‬

‫‪ 18‬קווי לילה‬ ‫תחנה מרכזית נתניה החוף הירוק‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪65 64‬‬ ‫‪32 32‬א ‪67‬‬

‫פועלים גם בשעות הלילה בימי חמישי‪ ,‬מוצ"ש וימי‬ ‫לרמת ידין ונאות שקד‬
‫חופש מהלימודים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקו החדש‬

‫‪ 20‬מכללת הרמלין רכבת נתניה‬ ‫‪68‬‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬
‫גבעת האירוסים בי"ס ש"י עגנון‬
‫‪62 61 60‬‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪32 32‬א ‪63 63‬א ‪70 66‬‬

‫‪25 26.8.2022‬‬

‫רה ציבורית חדשה בנתניה‬

‫קווים שמספרם השתנה‬

‫‪149‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪148 48‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪43‬‬

‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫צורן (מרכז)‬ ‫בי"ס ש"י עגנון‬ ‫תחנה מרכזית‬ ‫בי"ס ש"י עגנון‬ ‫תחנה מרכזית‬ ‫עין שריד‬

‫דרך כפר נטר‪ ,‬אבן יהודה ובית יהושע‬

‫קו עם תגבור תדירות‬ ‫קווים שמסלולם השתנה‬

‫תחנת רכבת נתניה‬ ‫‪ 25‬עין התכלת‬ ‫‪ 16‬תחנת רכבת נתניה בי"ס ש"י עגנון‬

‫נוהגים לתת יותר‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫‪32 32‬א תחנת רכבת ספיר תחנת רכבת נתניה‬

‫שימו לב !‬ ‫נוהגיםלתתיותר דרך ציר החוף‪ ,‬גלי ים‪ ,‬גבעת האירוסים ונאות גולדה‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫אין כל שינוי במסלולי הקווים המשרתים את בתי הספר‬ ‫קווים ללא שינוי במסלול או בלו"ז‬

‫רוצים לדעת עוד?‬ ‫מושב אביחיל‬ ‫‪ 1‬תחנה מרכזית נתניה‬
‫מסלול מעגלי‬
‫נוהגים לתת יותר‬

‫אתר אקסטרה‪extrapt.co.il :‬‬ ‫נאות הרצל‬ ‫‪ 10‬תחנה מרכזית נתניה‬
‫מסלול מעגלי‬
‫מוקד אקסטרה כל‪-‬קו סרקו את‬ ‫נוהגים לתת יותר‬

‫‪ *8787‬ה ‪ QR‬קוד‪:‬‬ ‫‪*6747‬‬

‫‪48‬א בי"ס ש"י עגנון אזור התעשייה ספיר צפון‬ ‫לקריית השרון‪ ,‬קריית רבין ומשכנות זבולון‬ ‫‪21‬‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקו החדש‬ ‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪63 63‬א ‪70 66‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪30‬‬
‫‪ 50‬תחנת רכבת נתניה רמת חן‬ ‫לנאות גנים‬ ‫‪31‬‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪71 71 69 67‬א בקרוב‬ ‫‪62 61 60‬‬

‫‪ 51‬בי"ס ש"י עגנון תחנת רכבת נתניה‬ ‫לנאות גנים ובית העלמין‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪65 25 16‬‬ ‫‪62 61 60‬‬

‫‪ 52‬תחנת רכבת ספיר החוף הירוק‬ ‫איקאה אורט ליבוביץ'‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬

‫‪71 71 68‬א בקרוב‬ ‫‪62 61 60‬‬

‫‪ 53‬תחנת רכבת ספיר החוף הירוק‬ ‫תחנת רכבת ספיר גבעת האירוסים‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקווים החדשים‬ ‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקו החדש‬

‫‪69 65 60‬‬ ‫‪32 32‬א‬

‫תחנת רכבת ספיר החוף הירוק‬
‫מענה חילופי ניתן באמצעות הקו החדש‬

‫‪61‬‬

‫מיכאל וייסרמן ‪[email protected]‬‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪26‬‬

‫מכבי נתניה פתחה את העונה עם ניצחון‪ ,‬אזולאי חתם‬
‫ונתתי הכול והשנה אני מכוון לשחק יותר ולהוכיח‪ .‬ככל‬ ‫שמחה גדולה השבוע למכבי נתניה לאחר ניצחון‬
‫שאשחק יותר אשתפר‪ .‬מחדירים לנו לראש שאנחנו מאע‬ ‫במחזור הפתיחה ‪ 1:4‬על ביתר ירושלים‪ .‬למעלה‬
‫מינים שאפשר לעשות עונה יותר טובה מהעונה שעברה‬ ‫מעשר שנים מכבי נתניה לא ניצחה במחזור הפע‬
‫ואנחנו מאמינים בזה‪ .‬שיפרנו את מה שצריך לשלם ועוע‬ ‫תיחה של ליגת העל‪ ,‬ומשחק מול יוסי אבוקסיס‪,‬‬
‫אלו רק חלק מהמשפטים ששמעו אנשי היהלומים‪ ‬לפני‬
‫בדים על הדברים הקטנים”‪.‬‬ ‫המשחק מול בית״ר‪ .‬אלא שהיהלומים של בני לם‪ ‬סיפקו‬
‫האירוע שהעיב על הניצחון היה הפציעה של פטע‬ ‫תצוגת כדורגל עם לא פחות מארבעה שערי זכות ועוד‬
‫ריק טוומאסי ולאחר בדיקה שעבר התגלה קרע קטן של‬ ‫אין ספור מצבים( (‪ 15‬בעיטות למסגרת) בדרך לני�צ‬
‫סנטימטר בשריר האחורי וכתוצאה מכך השחקן ייעדר‬ ‫חון שסימן לא מעט על העונה העתידה לבוא‪ .‬עוד לפני‬
‫לפחות שבועיים‪ .‬בשל העובדה שלשחקן קריש דם באע‬ ‫המשחק הזהיר לם את שחקניו משאננות והבהיר‪“ :‬אם‬
‫זור‪ ,‬עדיין לא ניתן לאבחן בבירור את משך ההיעדרות‬ ‫לא תגיעו דרוכים‪ ,‬תפסידו”‪ .‬שחקני נתניה שמעו את לם‬
‫והוא ייבדק שוב בהמשך‪ .‬בכל מקרה ההערכה כי ייעדר‬
‫והפנימו עד תום‪.‬‬
‫משני המחזורים הקרובים‪.‬‬ ‫המאמן‪ ‬הפתיע כשלראשונה העונה פתח עם שני‬
‫בנושא אחר‪ .‬מכבי נתניה הודיעה בתחילת השבוע על‬ ‫החלוצים שלו‪ ,‬איגור זלאטנוביץ׳ (שתופקד בכנף) וגיל‬
‫צירופו של איתן אזולאי לשלוש שנים עם אופציה לשנה‬ ‫יצחק ביחד וקיבל תמורה מלאה‪ .‬הראשון‪ ,‬רשם את משע‬
‫נוספת‪  .‬הקשר שעבר בדיקות רפואיות‪ ,‬חתם באמצעות‬ ‫חקן הטוב בישראל עם שלושה שערים ובישול ואילו‬
‫סוכנו דודו דהאן תמור ת ‪ 2.2‬מיליון שקלים‪ ,‬כשהמל�א‬ ‫השני מצדיק מאז הגעתו את החתמתו עם שער ועבודה‬
‫בסים ירוויחו ‪ 20%‬ממכירה עתידית והפך לרכש היקר‬
‫קשה במגרש‪.‬‬
‫ביותר בהיסטוריה של מכבי נתניה‪.‬‬ ‫״זה ניצחון יפה‪ ,‬אבל כדי לדעת אם באמת נוכל לעשות‬
‫אזולאי בן ה‪ ,20-‬שמתנשא לגובה ‪ 177‬ס”מ ושוקל ‪80‬‬ ‫שדרוג השנה‪ ,‬אנחנו צריכים לראות איך ניראה מול מכבי‬
‫ק”ג משחק בעיקר בעמדת הקשר המרכזי (‪ ,)8‬כשהוא‬ ‫חיפה ביום שבת״‪ ,‬אמרו במועדון‪ .‬״אנחנו רוצים סוף סוף‬
‫יכול גם לשחק בעמדת הקשר האחורי (‪ ,)6‬שכן הרגל‬ ‫לבוא לשם ולא להתבטל״‪ .‬בסיום המשחק‪ ,‬הלכו אנשי הקע‬
‫הימנית היא החזקה והדומיננטית שלו‪ .‬בעונה החוע‬ ‫בוצה בצוותא עם השחקנים‪ ,‬לחגוג את הניצחון במסעדה‬
‫לפת הקשר רשם ‪ 34‬הופעות בכלל המסגרות כשהוא‬ ‫בעיר‪ .‬אגב לם עצמו היה פחות נלהב וסיכם‪“ :‬אנחנו יכולים‬
‫צובר ‪ 2,389‬וכובש שני שערים בסך הכל בליגה‪ .‬בעונת‬
‫‪ 2020/21‬אזולאי הופיע במדי המלאבסים ב‪ 20-‬הופעות‬ ‫לשחק יותר טוב אבל התוצאה משקפת את המשחק”‪.‬‬
‫כשהוא צוב ר ‪ 1,433‬דקות וסופג בסך הכל חמישה כ�ר‬ ‫הבלם יובל שדה אמר לאחר המשחק‪“ :‬אני יכול להגיד‬
‫שבעונה שעברה לא שיחקתי הרבה‪ .‬השתפרתי באימונים איתן אזולאי צילום‪ :‬מכבי נתניה‬
‫טיסים צהובים‪.‬‬

‫קבוצת הנוער של טוברוק יצאה‬
‫למחנה אימונים‪ ,‬מכבי נתניה‬
‫פתחה את העונה עם הפסד‬
‫השבוע לבעלי קאנטרי אליצור מוטי גוזלן על‬ ‫קבוצת הנוער של ביתר טוברוק המודע‬
‫שיתוף הפעולה והעזרה הרבה במהלך העונה בו‬ ‫רכת על מאמן הקבוצה גיל פישל ועוזרו‬ ‫גל יוסף צילום‪ :‬אליצור נתניה‬
‫שימש קאנטרי אליצור לבית של שחקני בית’’ר‬ ‫תמיר פרץ‪ ,‬ומנהל הקבוצה רונן פרץ‪ ,‬יצאו‬
‫טוברוק נתניה‪ .‬מהנהלת המועדון נמסר‪“ :‬במשך‬ ‫השבוע למחנה אימון בצפון‪ .‬הקבוצה מתאע‬ ‫אליצור נתניה הודיעה על המשך‬
‫כל העונה האחרונה שימש קאנטרי אליצור כבית‬ ‫כסנת במלון רימונים מדיסון בנהריה ומתאמנת‬ ‫שיתוף הפעולה עם חברת ‪BRIGA‬‬
‫שני של שחקני בית’’ר טוברוק שהשתמשו במתע‬ ‫ומשחקת במתקן אימונים מדהים בעיר‪ .‬הקבוע‬
‫קנים המתקדמים במקום‪ .‬אנו מודים למוטי גוזלן‬ ‫צה מקיימת במחנה שני אימונים ביום‪ ,‬משחקי‬
‫היקר שנתן לשחקני המועדון בית חם‪ .‬ומקווים‬ ‫אימון‪ ,‬תדריכי וידאו‪ ,‬גיבושים ועוד‪ .‬המאמן גיל‬
‫פישל אמר על המחנה‪“ :‬אנחנו נמצאים בישוע‬
‫לשיתוף פעולה גם בשנים הבאות”‪.‬‬ ‫רת האחרונה לפני תחילת העונה‪ .‬המחנה אימון‬
‫קבוצת הנוער של מכבי נתניה פתחה את‬ ‫חשוב מאוד מבחינה מקצועית וכן מבחינת גיע‬
‫העונה עם הפסד במשחק חוץ לעולה החדשה‪,‬‬ ‫בוש הסגל‪ .‬אני מודה מאוד להנהלת המועדון על‬
‫הפועל חיפה‪ ,‬בתוצאה ‪ .0:1‬מי שכבש את השער‬ ‫התמיכה בארגון ומימון המחנה”‪ .‬הקבוצה צפויה‬
‫שקבע את תוצאת המשחק הוא ניב טובול בדקה‬ ‫לחזור ביום רביעי (לאחר סגירת הגיליון) לנתע‬
‫ה‪ .35-‬בנתניה הופתעו מההפסד ואמרו‪“ :‬לא‬ ‫ניה‪ ,‬כשבוע וחצי לפני פתיחת עונת המשחקים‪.‬‬
‫חשבנו שנפתח את העונה עם הפסד אבל נצטרך‬ ‫מועדון הכדורגל בית’’ר טוברוק נתניה הודה‬

‫להתגבר על זה במהרה”‪.‬‬

‫טוברוק לפני המחנה צילום‪ :‬ביתר טוברוק‬ ‫במסע ההחתמות גם של הכשרונות מהעונה‬ ‫מועדון הכדורסל אליצור עירוני נתע‬
‫האחרונה וביניהם דניאל ראובן‪ .‬ראובן (‪,23‬‬ ‫ניה‪ ,‬הודיע השבוע ‪ ‬על המשך שיתוף‬
‫‪  )1.8888‬נחשב לאחד השחקנים האהודים במו�ע‬ ‫הפעולה עם *‪ ,*BRIGA‬חברת הנדל”ן‬
‫דון‪ .‬בנתניה אמרו לאחר החתימה‪“ :‬דניאל הוא‬ ‫המובילה והמשפיעה בתחומה באזור השע‬
‫אישיות‪ ,‬לב ונשמה גדולה שמחים מאוד שאתה‬ ‫רון שמעניקה סטנדרט בנייה ברמה אחרת‪ .‬יו”ר‬
‫ממשיך איתנו שיהיה בהצלחה”‪ .‬ראובן עצמו‬ ‫קבוצת הבוגרים אבידן נגר‪ :‬״אנו שמחים שחע‬
‫אמר‪“ :‬שמח ונרגש להמשיך בנתניה‪ ,‬מועדון‬ ‫ברת בריגה ממשיכה איתנו זאת השנה השניה‬
‫שהוא משפחה אחת גדולה‪ ,‬מחכה כבר להילחם‬ ‫ברציפות‪ .‬הערכים של המועדון ושל החברה‬
‫ולתת את הכל על המגרש בשביל הקבוצה‬ ‫משותפים והם‪ :‬עבודה קשה‪ ,‬איכות‪ ,‬חתירה‬
‫והאוהדים‪ ,‬יאלה נתניה”‪ .‬שחקן נוסף שחתם‬ ‫למצוינות ותרומה לקהילה‪ .‬עם בניית הארע‬
‫נה החדשה יש אופק מבטיח ומרגש‪ ,‬בהצלחה‬
‫הוא גל יוסף‪.‬‬
‫יוסף‪ ,1.91 ,18 ,‬נתנייתי‪ ,‬בוגר מחלקת הנוער‬ ‫לכולם״‬
‫של המועדון‪ ,‬מצטרף לקבוצת הבוגרים‪ .‬יוסף‬ ‫סמנכ”לית שיווק ‪ BRIGA‬הגברת הילה פלז‪:‬‬
‫אמר השבוע‪“ :‬התחלתי לשחק כדורסל בכיתה‬ ‫“חברת בריגה שמחה על המשך שיתוף הפעולה‬
‫ז’ במועדון העירוני‪ ,‬עברתי מאמנים שעיצבו לי‬ ‫ההדוק‪ .‬אני סמוכה ובטוחה בהצלחת הקבוצה‬
‫את האישיות והקריירה ועכשיו הבוגרים זה סוג‬
‫ומאחלת שנה פוריה ורבת השגים”‪.‬‬
‫של חלום שמתגשם‪ ,‬יאללה נתניה”‪.‬‬ ‫בינתיים מבחינה מקצועית ממשיכה‪  ‬נתניה‬

‫‪27 26.8.2022‬‬ ‫יואב מייזנר‪B.S.c‬‬
‫אופטומטריסט‬
‫אהובה שפיגלמן‪B.S.c‬‬
‫אופטומטריסטית‬

‫רח' הרצוג‪ ,21‬נתניה טל'‪052-8828877 09-8828880‬‬

‫שעות פעילות‪ :‬א'‪-‬ה'‪ | 9:00-19:30‬ו' ‪9:00-13:00‬‬
‫חפשו אותנו ב‪ -‬אופטימקס‬

‫‪[email protected]‬מ‪m‬דבברעייםר‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪28‬‬

‫"קשרים" בגלריה על הצוק‪:‬‬ ‫רוצים לעשות טוב? פרויקט חזרה לבית‬
‫השבוע התקיימה התערוכה‬ ‫ספר לעילוי נשמת ברוך כהן בן מיסה‬
‫החגיגית של אגודת אמני‬ ‫ז"ל וגאולה כולי כהן בת רחל ז"ל יוצא‬
‫האמנות הפלסטית בנתניה‪.‬‬
‫הפתיחה החגיגית של‬ ‫לדרך שנה תשיעית! פלורי ברוך‪ ,‬עובדת‬
‫תערוכת "קשרים" התקיימה‬ ‫עיריית נתניה שזכתה בשנה האחרונה‬
‫במעמד ראש העיר‪ ,‬מרים‬ ‫לאות הצטיינות על פועלה למען תושבי‬
‫פיירברג‪-‬איכר‪ ,‬אוצרות‬
‫התערוכה‪ ,‬אודליה אלחנני‬ ‫העיר נתניה‪ ,‬פונה אליכם בבקשה לסייע‬
‫ויוקי דביר ואמנים‪ .‬הפתיחה‬ ‫ברכישת ציוד חזרה לבית ספר לילדים‬
‫התקיימה בגלריה על הצוק –‬ ‫מעוטי יכולת בנתניה‪ .‬המיזם "פרויקט‬
‫רחוב המעפילים ‪( 19‬טיילת‬
‫שקד) והיא תנעל בתאריך‬ ‫חזרה לבית הספר" פועל מזה תשע שנים‬
‫‪ .1.9.22‬בהצלחה!‬ ‫למען עילוי נשמת הוריה ובזכות הסיוע‬
‫שלכם כ‪ 250-‬ילדים יזכו להיכנס לשנת‬
‫צילום‪ :‬רן אליהו‬ ‫הלימודים החדשה עם ציוד עשיר‪ ,‬כך‬
‫שלא ירגישו פחות מאחרים‪ .‬החלוקה‬
‫מתבצעת בהתאם לרשימות שנשלחות‬
‫מיועצות בתי ספר‪ ,‬עובדות סוציאליות‪,‬‬

‫מועדוניות ועוד‪ .‬עלות סל ציוד חזרה לבית‬
‫הספר עומד על ‪ ₪ 250-300‬ניתן להעביר‬
‫תרומה ישירה בביט לנייד ‪.052-8706725‬‬

‫מוזמנים להרוויח מצווה‪.‬‬

‫צילום‪ :‬פרטי‬

‫השבוע במדיה טק העיר‬
‫מבית "רגעים" ‪ -‬העמותה‬

‫לחינוך בלתי פורמלי‬
‫התקיים ערב שירה מיוחד‬
‫עם שם טוב לוי בו התנגנו‬
‫מיטב להיטים מכל שנות‬
‫היצירה שלו‪ .‬שם טוב סיפר‬
‫על הקשר המיוחד שלו עם‬

‫אריק איינשטיין והקדיש‬
‫שירים שיצרו יחדיו‪ .‬הקהל‬
‫התרגש ושר יחד עם שם‬
‫טוב ונהנה משריו ונגינתו‬

‫המופלאה‪.‬‬

‫צילום‪ :‬בית רגעים‬

‫הפסל בכיכר ציון נתניה שנבנה על יד חן וינקלר ומנהלת התחדשות מרכז העיר‪,‬‬
‫בהשראת ספרה "יהלומים באקווריום" של הסופרת הנתנייתית זוהר אביב‪ ,‬עבר‬
‫לאחרונה תיקון לטובת היושבים בצילו‪ ,‬וניתן להקשיב שוב לקטעים מהסיפור בקולה‬

‫המיוחד של הסופרת‪ .‬אהבנו! צילום‪ :‬פרטי‬

‫פיילוט ראשון בנתניה ‪-‬‬
‫בית ספר להורים‪ :‬כ‪50-‬‬
‫הורים וילדים בגיל הרך‬
‫השתתפו השנה בפיילוט‬
‫ייחודי שמטרתו הרחבת‬

‫ידיעותיו של ההורה‬
‫בהתפתחות הילד וצרכיו‪,‬‬

‫וחיזוק והעצמת הקשר‬
‫ביניהם על ידי פעילויות‬

‫משותפות וחווייתיות‬
‫שכוללת מוסיקה‪ ,‬תנועה‪,‬‬
‫הדרכת הורים ופעילויות‬

‫אתגריות‪ .‬ישר כח!‬

‫צילום‪ :‬בית רגעים‬

29 26.8.2022

9:00-13:00 9:00-19:00
08-669:090-9137:040 4 | ‫ד‬9‫ו‬:0‫ד‬0-‫ש‬19:0‫א‬0 ,36 ‫רח׳ העבודה‬
*5779 | 0580--69699:900097-1273:204084| |0‫ד‬509‫ו‬:-‫ד‬007-‫ש‬1190:‫א‬0007,3356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
https:*/5/7c7e9ra| m00580i-c-69-m96097a92r72b48l4e| .0|c5‫ד‬o0‫ו‬m-‫ד‬71‫ש‬0‫א‬073,356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
https:/*/5c7e7r9a|m05i0c--9m90a7r2b28le|.c05o0m-7100735 8

https://ceramic-marble.com

‫‪[email protected]‬מ‪m‬דבברעייםר‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪30‬‬

‫טל חמד המקסים שלנו מככב השבוע עם סלבס בעיר‪ .‬במתנ"ס נתניה צולם עם הזמר‬
‫הגדול שימי תבורי‪ .‬בכיכר העצמאות בעיר צולם עם הזמר המצליח שמעון בוסקילה‪.‬‬
‫והשחקן והבדרן מוטי גלעדי שצולם איתו בהיכל התרבות נתניה‪ .‬אהבנו ופרגנו בגדול!‬

‫צילום‪ :‬טל חמד‬

‫גם להם מותר לנוח‪ :‬אהרון אורגד יחד עם רחלי אשתו‬
‫וקרובי משפחה‪ ,‬יצאו לנופשון קצר בעיר בטבריה‪ .‬אורגד‬

‫ידוע כאדם מסורתי‪ ,‬פקד את ציון רבי מאיר בעל הנס‬
‫זיע״א ואחר כך ירד לאגם הכנרת שופע המים והנופשים‬

‫בימים אלה‪ .‬אהבנו ותהנו!‬

‫צילום‪ :‬פרטי‬

‫עמותת שניר נרתמת למען משפחות מעוטות יכולת‬ ‫השחקנית והיזמית יובל שרף הגיעה עם שני ילדיה בחמישי‬ ‫"ניצוצות" ‪ -‬תערוכת היחיד של ענת בן עזרא במלון‬
‫ברחבי הארץ ויחלקו תווי שי לרכישת מוצרי חזרה לבית‬ ‫האחרון לקניון עופר השרון בנתניה‪ ,‬כיריית פתיחה לפרויקט‬ ‫"איילנד" נתניה אשר תתקיים בין התאריכים‪2.9.22 :‬‬
‫הספר‪ :‬העמותה שנוסדה על ידי איש העסקים ניר שמול‪,‬‬ ‫ועד ה‪ .2.11.22-‬פסליה של האמנית רוויים בעוצמה‬
‫תחלק למשפחות מעוטות יכולת תווי שי לרכישת‪ ,‬תיקים‪,‬‬ ‫החברתי ''תיק‪-‬טוב'' שעורכת קבוצת קניוני עופר בשיתוף‬ ‫ורגישות‪ ,‬ומלאי תנועה והבעה‪ .‬המשלבות ריבוי של‬
‫קלמרים‪ ,‬כלי כתיבה‪ ,‬ספרים‪ ,‬מחברות ועוד‪ .‬ניר שמול‪:‬‬ ‫עמותת ''תיק לכל תלמיד''‪ ,‬למען ילדים מעוטי יכולת‪ .‬שרף‬ ‫טכניקות והקשרים אומנותיים‪ .‬היא מחברת בין המסתורי‪,‬‬

‫"לצערנו אנו מזהים ופוגשים מדי יום משפחות רבות‬ ‫התייצבה עם שני ילדיה אשר תרמו שני תיקים‪ .‬יובל שרף‬ ‫הפנטסטי למציאותי והיום יומי‪ .‬בהצלחה!‬
‫בישראל הסובלות ממחסור‪ ,‬ויוקר המחיה רק מגדיל את‬ ‫סיפרה "אני שמחה לדעת שבמקום שהילקוט יהיה מונח בארון‬
‫הפערים בחברה‪ .‬באמצעות תווי השי‪ ,‬הילדים לא ירגישו‬ ‫עזרנו לילד שהתחדש בתיק לקראת שנת הלימודים החדשה"‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬ענת בן עזרא‪/‬יח"צ‬

‫בחוסר או שוני מילדים אחרים"‪ .‬צילום‪ :‬טל שחר‬ ‫ישר כח! צילום‪ :‬עדי מזרחי‬

‫לראשונה בישראל רשת הגלידריות גולדה משיקה בשיתוף‬
‫עיריית נתניה את 'מגמת הגלידנים' בתיכון הטכנולוגי הדסה ויצו‬

‫קנדה‪ :‬לקראת פתיחת שנת הלימודים החדשה‪ ,‬תושק מגמה‬
‫מקצועית וראשונה מסוגה ללימודי גלידנות בתיכון הטכנולוגי‬

‫הדסה ויצו קנדה בנתניה‪ .‬את המגמה מייסדים ומובילים‬
‫האחים אביטל‪ ,‬שבבעלותם קבוצת ‪ ANITA‬הבינלאומית‬
‫ורשת הגלידריות הישראלית גולדה‪ ,‬שלמדו והתחנכו בתיכון‬
‫זה ועיריית נתניה‪ ,‬המובילה ומקדמת את פתיחת המגמה‬
‫החדשה בעידודה של ראש העיר‪ ,‬מרים פיירברג‪-‬איכר ובסיוע‬
‫מנהלת אגף השכונות כנרת מנטין ומנהל בית הספר בנימין‬

‫שי‪.‬בהצלחה! צילום‪ :‬באדיבות עיריית נתניה‬

‫‪31 26.8.2022‬‬

‫גם השנה יתקיים‬

‫‪125‬‬

‫קבלת תפילין ומזוזות לבדיקה‬
‫תתקבל בימים א‘‪-‬ה‘ בין השעות ‪9:00-14:00‬‬

‫עד יום חמישי ד‘ תשרי תשפ“ג ‪29.9.22‬‬

‫‪7 18‬‬

‫‪09-9537537‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪32‬‬

‫עלייתם‬ ‫אליאב אללוף‪ ,‬מחבר ספר‬ ‫אם לאונרדו דה וינצ'י היהה‬
‫של אנשי‬
‫הפלסטלינה‬ ‫ההדרכה "להיות פלסטלינה‬ ‫מצליח למצוא עבודה במאה‬
‫| מאת זהר נוי | צילום‪ :‬ליאת מנדל ורוני צדק‬ ‫בעולם של ברגים" מציג בספרו‬ ‫ה‪ ?21-‬מה אנחנו יכולים‬
‫את האתגרים שמציב עולם‬ ‫ללמוד מדבורים? למה אנחמ‬
‫התעסוקה המשתנה‪ ,‬את הדימוי‬ ‫נו אוהבים לשחק‪ ,‬אבל נהנים‬
‫הקפיטליסטי שטבע הנרי פורד‬ ‫פחות לעבוד? קשרים או כימ‬
‫לפני מאה שנה שתקף עד היום‬ ‫שורים? מהם הסימנים שהתפקיד שלנו נמצא‬
‫ואת מנהל המגמה שאמר לאמו‪:‬‬ ‫בסכנת החלפה ברובוט או במישהו יותר זול?‬
‫"הבן שלך טיפש‪ ,‬אין טעם שיגיע‬ ‫אלה כמה מהשאלות עליהן תקבלו תשובות‬
‫לבית הספר"‬ ‫בספר "להיות פלסטלינה בעולם של ברגים"‬
‫מאת אליאב אללוף (הוצאת הספרים אוריון)‪ .‬זהו‬
‫אז אתה סיפור קלאסי של הברווזון המכוער‬ ‫ספר הדרכה ראשון מסוגו שמציג לקוראים את‬
‫שגדל להיות ברבור יפה?‬ ‫עולם הקריירה באור חדש הן מהצד של המעסיק‬
‫וגם מהצד של הטאלנטים שעושים מעבר לנדרש‬
‫"זה נכון להרבה אנשים‪ .‬הסיבה שמנהל המגמ‬
‫מה לא העריך אותי נכון הייתה שהוא מדד אותי‬ ‫בתפקידם‪.‬‬
‫לפי הסטנדרט הלא נכון‪ .‬זה מה שקורה כשמשמ‬ ‫אליאב‪ ,‬מה זה בכלל אנשי פלסטלינה?‬
‫"אנשי פלסטלינה הם אנשים שנוטים להיות‬
‫ווים אותנו לסטנדרט שלא מתאים לנו"‪.‬‬ ‫גדולים יותר מהתפקיד שלהם ‪ -‬לא משנה אם‬
‫החלק הראשון של הספר "עולמם של אנשי‬ ‫הם יזמים או שכירים‪ .‬הם מבינים את התמונה‬
‫הפלסטלינה" עוסק בנתון עולמי שידוע זה שנים‪:‬‬ ‫הגדולה‪ ,‬יש להם לרוב יותר מכישרון אחד והם‬
‫איך זה ש‪-‬כ‪ 75%-‬מהעובדים לא ממש מרוצים ב�מ‬ ‫אוהבים לעשות‪ ,‬ליזום ולסייע לאנשים סביבם‪.‬‬
‫קום העבודה שלהם ובערך רבע מהעובדים (‪)24%‬‬ ‫פעמים רבות הסביבה לא מבינה אותם ומצפה‬
‫ממש סובלים? איך במקומות שנחשבים למעסימ‬ ‫מהם פשוט להיות ברגים ‪ -‬מישהו שעושה רק‬
‫קים הטובים בעולם ‪ -‬חברות כמו גוגל‪ ,‬פייסבוק‬
‫ואמזון‪ ,‬ממוצע התעסוקה של עובדים נמוך משנמ‬ ‫דבר אחד"‪.‬‬
‫תיים? בגוגל‪ ,‬למשל‪ ,‬משך התעסוקה הממוצע הוא‬ ‫אליאב אללוף הוא מומחה לשיווק וסטוריטמ‬
‫‪ 13‬חודשים נכון ל‪ .2021-‬השאלה שמתבקשת‬ ‫לינג‪ ,‬מרצה‪ ,‬סופר ויועץ שליווה למעלה ממאה‬
‫היא האם הנתון הזה מצביע על בעיה כלכלית‪.‬‬ ‫מותגים מובילים בארץ ובחו"ל‪ ,‬הן כעצמאי‬
‫"זאת לא רק בעיה כלכלית‪ ,‬אלא גם בעיה חברמ‬ ‫הן כמייסד ומנכ"ל של "רהב מדיה"‪ .‬לפני כן‬
‫תית וערכית"‪ ,‬אומר אליאב‪" .‬יש לנו סטנדרט כפול‪.‬‬ ‫הקים וניהל את פעילות המדיה החברתית של‬
‫אנחנו מלמדים את הילדים בבית הספר לקבל את‬ ‫העיתון גלובס‪ .‬בעבר כיהן אליאב בתפקידי‬
‫הילדים האחרים‪ ,‬השונים‪ ,‬הלא מקובלים‪ .‬אנחנו‬ ‫שיווק ופיתוח עסקי בכירים ב"אקסיס מובייל"‬
‫כועסים על תופעות מכוערות כמו חרם חברתי‪,‬‬ ‫וב"קומברס" ואף היה שותף‪-‬מייסד בקרן הון‬
‫אבל אז אנחנו מודדים אותם ומחליטים שהם 'טומ‬
‫בים' ו'לא טובים'‪ ,‬ופוגעים להם בביטחון ובכישורי‬ ‫הסיכון הבינלאומית ‪.Follow[the]Seed‬‬
‫הלימוד‪ .‬אנחנו מלמדים אותם שכדי לקבל יתרון על‬ ‫אליאב (‪ )50‬בעל תואר ראשון במשפטים‬
‫פני תלמידים אחרים‪ ,‬הם צריכים להיות 'מסכנים'‬ ‫מאוניברסיטת שפילד ותואר שני במנהל עסקים‬
‫ולקבל אבחון של 'הפרעת קשב וריכוז'‪ .‬כשאנחנו‬ ‫בינלאומי למנהלים מתוכנית קלוג‪-‬רקאנטי של‬
‫מגייסים לעבודה אנחנו פוסלים אנשים כי הם לא‬ ‫אוניברסיטת נורת'ווסטרן ואוניברסיטת תל אביב‪.‬‬
‫מתאימים למה שהגדרנו לעצמנו כמודל אידיאלי‬ ‫הוא גם משמש כמנהל המקצועי בקורס הסטומ‬
‫ריטלינג במסגרת התוכנית להכשרת מנהלים‬
‫של העובד שאנחנו רוצים לגייס"‪.‬‬
‫למי מיועד הספר? למנהלים? לעובדים?‬ ‫באוניברסיטת רייכמן‪.‬‬
‫לדבריו‪ ,‬המורים בבית הספר חינכו אותנו‬
‫"לשניהם‪ .‬בחלק הראשון של‬ ‫להיות ברגים ולא פלסטלינה‪" .‬בתי ספר הותאמ‬
‫הספר אני מסביר מדוע מנהלים‬ ‫מו לצרכי המפעלים‪ ,‬והילדים חונכו לחשוב כמו‬
‫רבים בטוחים שלהתייחס לעובד‬ ‫פועלים"‪ ,‬הוא מסביר‪" .‬חולצה אחידה כדי שהם‬
‫כאילו הוא בורג זה דבר בלתי‬ ‫יבינו שהם לא מיוחדים‪ ,‬אלא כמו כולם‪ .‬צלצול‬
‫נמנע ושהאלטרנטיבה היא כאוס‬ ‫לתחילת ולסיום שיעור ‪ -‬בדיוק כמו צלצול של‬
‫ולמה הם טועים‪ .‬יכול להיות‬ ‫התחלת וסוף משמרת במפעל‪ .‬התלמיד מתיישב‬
‫שחלק מהם יתרגזו כשהם יקראו‬ ‫על הכיסא כמו שפועל מתייצב בעמדת העבודה‬
‫זאת‪ ,‬אבל אלה שיש להם ראש‬ ‫במפעל‪ .‬אסור לדבר‪ ,‬לשאול שאלות או ללכת‬
‫פתוח ישמחו לראות נקודת‬
‫מבט רעננה ולא מעט הצעות‬ ‫לשירותים בלי רשות"‪.‬‬
‫וכיוונים חדשים לפתרונות‪.‬‬ ‫איזה תלמיד היית?‬
‫גם עובדים יכולים להפיק‬ ‫"תלמיד לא טוב‪ .‬למדתי משהו שלא אהבתי‪:‬‬
‫מהספר תועלת רבה אם יחמ‬ ‫מחשבים ואלקטרוניקה‪ .‬זאת הייתה המגמה הכי‬
‫ליטו שהם רוצים לממש את‬ ‫נחשבת‪ ,‬אבל פשוט לא עניין אותי למדוד התנגמ‬
‫מלוא הפוטנציאל שלהם‪,‬‬ ‫דות חשמל בקבלים‪ .‬חלמתי בהקיץ בשיעור ולא‬
‫להרוויח טוב וליהנות מהמ‬ ‫עשיתי כלום‪ .‬משום מה‪ ,‬החברים בכיתה חשבו‬
‫דרך"‪.‬‬ ‫שאני חכם‪ ,‬אבל מנהל המגמה חשב ההפך‪ .‬הוא‬
‫כדי להמחיש את נושא‬ ‫אמר לאמא שלי 'גברת אללוף‪ ,‬הבן שלך טיפש‬
‫הברגים והפלסטלינה מציג‬ ‫ואין טעם שימשיך להגיע לבית הספר‪ ,‬ממילא לא‬
‫אליאב את הנרי פורד שלימד‬ ‫יצא ממנו כלום‪ .‬חבל על הזמן שלנו‪ ,‬תשלחי אותו‬
‫את העולם איך לייצר ביעילות‬
‫באמצעות פס ייצור ואת הדימוי‬ ‫ללמוד מקצוע'"‪.‬‬
‫וואו‪ ,‬בטח זה היה קשה לשמוע‪...‬‬
‫ששולט אצל מנהלים כיום שהוא ש'הארגון‬ ‫"כן‪ ,‬אבל מעז יצא מתוק‪ .‬המנהל הזה לא יודע‪,‬‬
‫צריך לעבוד כמו מכונה'‪ .‬אם הארגון צריך לעבוד‬ ‫אבל ההערות הפוגעניות שלו ליוו אותי כשלמדמ‬
‫כמו מכונה‪ ,‬כל אחד מהעובדים צריך להיות בורג‬ ‫תי משפטים לתואר ראשון ומנהל עסקים לתואר‬
‫שני‪ .‬כשבניתי קריירה של עיתונאי שוק ההון בגמ‬
‫במכונה‪ .‬ומה מאפיין בורג? יש לו מפרט‬ ‫לובס‪ ,‬וכן בתור מנהל שיווק בחברות הייטק מומ‬
‫מוגדר וברור (דרישות משרה)‪ ,‬הוא עושה‬ ‫בילות‪ .‬כשהקמתי חברה לייעוץ שיווקי שליוותה‬
‫רק דבר אחד ‪ -‬עושה מה שאומרים לו‬ ‫למעלה מ‪ 100-‬מותגים מובילים בארץ ובעולם‬
‫וגם כשהקמתי קרן הון סיכון בינלאומית עם שומ‬
‫ולא שואל שאלות"‪.‬‬ ‫תפים מאוסטרליה‪ ,‬סין וארה"ב‪ .‬למעשה‪ ,‬גם היום‬
‫בכל רגע שקשה לי‪ ,‬שאני מרגיש תסכול ובא לי‬
‫לוותר‪ ,‬אני שואל את עצמי 'רגע‪ ,‬אז המנהל צדק?‬
‫לא יצא ממך כלום?'‪ ,‬ואז אני מתמלא באנרגיה"‪.‬‬

‫‪33 26.8.2022‬‬

‫בניתהתןצמלעצוושותלתבנ‪/‬יאיבשוררואעיימןם‪/‬צוועאיםתר‪/‬וטייועילמייחסהוובסילרםדהת‪/‬אירועים פרטיים‬

‫הולכה‬ ‫ההרשמה לקיטנות‬ ‫טיולי סוסים‬
‫על פוני‬ ‫קיץ בעיצומה‬ ‫בשטח‬
‫לילדים‬ ‫הפתוח‬
‫מגיל ‪3‬‬ ‫מ‪ 8:00-‬עד‪ 1,250 13:00-‬ש"ח‬ ‫מגיל ‪7‬‬
‫פעילות מלאה כולל אטרקציות‬
‫‪ 15‬דק' ב‪50₪ -‬‬ ‫החל מ‪130₪ -‬‬
‫לרכיבה על סוסים‬
‫לפרטים והרשמה‪053-3246744 :‬‬

‫‪050-5206531‬‬ ‫חוות הפקאן בורגתה‬

‫כמה טיפים שלך‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪34‬‬
‫למעסיקים ולעובדים‪:‬‬
‫הכול"‪ ,‬הם אנשים בעלי מגוון יכולות ותי‬ ‫מה הם בעצם אנשי פלסטלינה?‬
‫למעסיקים‪:‬‬ ‫חומי עניין‪ ,‬סקרנים ‪ -‬הם אנשים שאוהבים‬ ‫"אז מיהי אשת פלסטלינה? מישהי‬
‫ •אם יש לכם אחוזי נטישה של ‪ 20%‬או יותר מידי שנה‪ ,‬זה סימן‬ ‫ללמוד תחומים ללא הפסקה‪ ,‬בדרך כלל‬ ‫שגדולה יותר מהתפקיד שלה‪ .‬אנשי‬
‫ללא קשר או הגיון כלשהו‪ ,‬כלליסטים‬ ‫הברגים‪ ,‬אלה הם האנשים שעוי‬
‫שיש לכם בעיה‪.‬‬ ‫(‪ - )Generalists‬הם אנשים בעלי ידע‬ ‫שים בדיוק מה שאומרים להם‪ ,‬איך‬
‫ •ברוב המקרים‪ ,‬שורש הבעיה הוא אנשים שלא מרגישים‬ ‫רחב‪ ,‬אך שטחי‪ ,‬לפעמים הם נקראים גם‬ ‫שאומרים להם ‪ -‬הכול לפי הספר‪ ,‬ואם משהו‬
‫"גוגל" או "אנציקלופדיה" כי הם אוגרים‬ ‫לא בהגדרת התפקיד שלהם ‪ -‬זה לא מעניין‬
‫שמתייחסים אליהם כמו אל בני אדם‪ .‬וזה נובע מכך‬ ‫המון מידע בראשם‪ ,‬שוברי מסגרות ‪ -‬אלה‬ ‫אותם ‪" -‬זאת לא בעיה שלי"‪ ,‬הם יאמרו‪ .‬התי‬
‫שלמנהלים יותר חשובה ודאות מהתאמה של העובד‬ ‫אנשים שבשלב כלשהו הרגישו שהמסגי‬ ‫פקיד שלהם זה העולם שלהם ‪ -‬מתכנת הוא‬
‫רת התאגידית כובלת ולא מתאימה להם‪,‬‬ ‫כותב קוד‪ ,‬פלנר עובד במחלקת הפלנינג במי‬
‫לתפקיד‪ ,‬ויעילות יותר חשובה מאפקטיביות‪.‬‬ ‫‪ JACK OF ALL TRADESS‬זהו מ�י‬
‫ •יעילות ואפקטיביות הן לא אותו הדבר‪ .‬אם נשלם בדייט‬ ‫שהו שעושה עבודה בינונית בהרבה תחומים‪,‬‬ ‫שרד הפרסום‪ ,‬יועץ משפטי עובד במחלקה‬
‫באמצעות קופון‪ ,‬זה מאוד יעיל‪ ,‬אבל רומנטית‪ ,‬זה פחות‬ ‫אבל הוא מגוון וזמין ולכן שימושי‪ ,‬פתרונאים‬ ‫המשפטית‪ ,‬אבל אנשי פלסטלינה? הם אלה‬
‫– הם אנשים מוכשרים שנמשכים לאתגרים‬ ‫שרוצים להבין את החלקים האחרים במכונה‪.‬‬
‫אפקטיבי‪.‬‬ ‫ונהנים מפיצוח בעיות מורכבות שאחרים נכי‬ ‫"אם את אשת קריאייטיב במשרד פרסום‬
‫ •להתייחס אל עובד כמו אל בן אדם‪ ,‬זה אומר (גם) להתחשב‬ ‫שלו בהן‪ ,‬תורמים אינדיבידואלים ‪ -‬התחילו‬ ‫‪ -‬את רוצה להבין גם את נקודת המבט של‬
‫בתור ברגים‪ ,‬אבל התפתחו‪ .‬מה הבעיה? שהם‬ ‫הפלנר וגם את זאת של אנשי המדיה‪ ,‬אם‬
‫בו ולהתאים אליו חלק מהתפקיד‪ ,‬ולא רק לדרוש ממנו‬ ‫את יועצת משפטית בחברה ‪ -‬את רוצה להי‬
‫להתאים את עצמו אל התפקיד‪.‬‬ ‫לא מתאימים לתבנית הרגילה"‪.‬‬ ‫בין גם את השיקולים המסחריים של אנשי‬
‫איך אנשי הברגים מקבלים את אנשי הפלסטלינה?‬ ‫המכירות ואת הפרספקטיבה של אנשי המוצר‪ ,‬אם את דוברת‬
‫ •להתחשב בעובדים‪ ,‬זה לא אומר שהם לא עושים עבודה‬ ‫"אנשי הברגים לא אוהבים את ההתנהגות של אנשי פלי‬ ‫החברה ‪ -‬את רוצה להתחבר לאנליסטים ולמחלקת המחקר כדי‬
‫שחורה‪ .‬אם יש לנו תינוק‪ ,‬אנחנו מבינים שנצטרך לקום‬ ‫סטלינה‪' :‬למה אתם לא יכולים פשוט לעשות מה שאומרים‬ ‫לחשוב יחד איך אפשר לייצר תוכן חדש ומרתק‪ ,‬אם את מהנדסת‬
‫בלילה ולהחליף חיתולים‪ ,‬וזה אומר שבני אדם מוכשרים‬ ‫לכם‪ ,‬וזהו?'‪ ,‬הם תוהים‪ .‬לפעמים הם מתלוננים שאנשי הפי‬ ‫תוכנת פלסטלינה ‪ -‬את רוצה להבין מה באמת צריכים הלקוחות‬
‫יודעים שלפעמים צריכים לעשות דברים שלא אוהבים כדי‬ ‫לסטלינה דורכים להם על האצבעות או נכנסים להם לטי‬ ‫ולמי ולמה את כותבת את הקוד שלך‪ .‬יש כאן אנשים שחושבים‬
‫ריטוריה‪' .‬מה פתאום את מדברת עם האנשים שלי מאחוי‬ ‫בגדול ‪ -‬מתכנתת מייצרת מוצרי תוכנה לשימוש לקוחות‪.‬‬
‫להשיג משהו שחשוב להם‪.‬‬ ‫רי גבי?'‪ ,‬הם כועסים‪ .‬אחרים מעירים משהו יותר מרומז‬ ‫"פלנרית שרואה בעצמה פרסומאית שמסייעת לתכנן מהלי‬
‫ •רוב התפקידים והמצבים‪ ,‬דורשים ברגים‪ ,‬אבל יש תפקידים‬ ‫כמו 'בטח כשהיית ילדה‪ ,‬היית צובעת מחוץ לקווים‪ ,‬נכון?'‪.‬‬ ‫כי פרסום שיקדמו מותגים ומכירות של מוצרים ושירותים‪ .‬יועצת‬
‫"גם מגייסי עובדים שמחפשים ברגים‪ ,‬לא מבינים את אנשי‬ ‫משפטית מלווה את קידום מטרות הארגון בצמצום הסיכונים המי‬
‫ומצבים שדורשים פלסטלינה‪ .‬אם היום‪ ,‬אתמול ומחר הם‬ ‫הפלסטלינה‪' .‬איך את יכולה להוכיח לי שאת תרמת לביצועים‬ ‫שפטיים‪ .‬אנשי פלסטלינה הם לא רק התפקיד שלהם ‪ -‬הם חלק‬
‫לא אותו הדבר‪ ,‬כלומר בתקופות של שינוי‪ ,‬הערך של אנשי‬ ‫של החברה בעבודת הצוות? איזה מידע אובייקטיבי את יכולה‬ ‫מהארגון כולו‪ .‬המטרה שלהם היא לא רק לעשות את החלק שלהם‬
‫להציג על כך?'‪ .‬הם מעדיפים לגייס עובדים על פי פרמטרים‬ ‫טוב ‪ -‬הם יודעים שאם הם לא יודעים מה עושים "החלקים האחי‬
‫פלסטלינה עולה באופן דרמטי‪ :‬בלעדיהם תתקשו לבצע‬ ‫קשיחים‪ ,‬מדידים‪ ,‬מספריים‪ .‬עבודת צוות? יצירתיות? פתרון או‬ ‫רים"‪ ,‬הם לא יוכלו למלא את חלקם בצורה האופטימלית"‪.‬‬
‫שינויים בארגון‪.‬‬ ‫יכול להיות שאנשי פלסטלינה זהו קונספט "רוחניקי"‪ ,‬תלוש‬
‫לעובדים‪:‬‬ ‫מניעת בעיות? לכי תוכיחי"‪.‬‬
‫"העניין של הספר 'להיות פלסטלינה בעולם של ברגים'‪ ,‬הוא‬ ‫מהמציאות שאין לו כדאיות כלכלית?‬
‫ •אם אתם מתארים מה אתם עושים כשאתם פוגשים אנשים‪,‬‬ ‫להבין שאם אתם פלסטלינה ‪ -‬זה בסדר גמור‪ .‬אתם לא צריכים‬ ‫"להיפך‪ ,‬כשאנשי פלסטלינה ניצלו את העובדה שבחברות‬
‫ואז מרגישים פתאום שזה לא באמת מתאר את האדם‬ ‫להפסיק עם זה‪ ,‬אלא פשוט להבין את המשימה שלכם בצוי‬ ‫צמיחה קשה לנהל אנשים בצורה הרמטית (כמו ברגים)‪ ,‬נוי‬
‫שאתם ‪ -‬יכול להיות שאתם אנשי פלסטלינה‪.‬‬ ‫רה יותר טובה‪ ,‬ללמוד למלא אותה‪ ,‬להיכנס ל ‪ ZONE‬שלכם‬ ‫צרו מוצרים נפלאים כמו האייפון של אפל‪ ,‬גוגל מפס (מפות)‬
‫ולשווק את עצמכם בצורה 'ברגית' בעולם שמצפה מכם להיות‬ ‫וג'ימייל בגוגל‪ ,‬ו'חלונו ת ‪ '3.0‬במיקרוסופט‪ .‬המקרה של מ�י‬
‫ •אם אתם אנשים מוכשרים‪ ,‬אבל אתם מרגישים שעדיין לא‬ ‫קרוסופט הוא מרשים במיוחד כי זהו מוצר שהפך את החברה‬
‫מצאתם את המקום שלכם ואתם לא יודעים מה אתם רוצים‬ ‫ברגים במכונה במקום בני אדם"‪.‬‬ ‫לאימפריית תוכנה בלתי מעורערת‪ ,‬והוא פותח בסתר על ידי ‪2‬‬
‫לעשות "כשתהיו גדולים"‪ ,‬שווה לכם להתעכב על חלק ‪ 2‬של‬ ‫מה אפשר ללמוד מהספר?‬ ‫אנשים בלי שביל גייטס או סטיב באלמר ידעו על כך‪ .‬לנצל את‬
‫הכישורים ואת המוטיבציה של אנשים לתת ולעשות אקסטרה‪,‬‬
‫הספר‪ ,‬שמדבר על איך להיכנס ל ‪ ZONE‬שלנו‪.‬‬ ‫"אפשר ללמוד איך אפשר לבנות ספקטרום של תרחישים‬
‫ •איכות החיים שלנו נמדדת לפי איכות השאלות שלנו‪ .‬אם‬ ‫במקום להמר את החיים שלנו על מסלול קריירה יחיד? איך‬ ‫זה ההפך מרוחניקי או נאיבי ‪ -‬זה ניהול חכם"‪.‬‬
‫התשובה שטוחה‪ ,‬כנראה ששאלנו שאלה שטחית‪ .‬אם לא‬ ‫אפשר להיות איש פלסטלינה בעל כישרונות רבים כשהעולם‬ ‫כמה סוגי אנשי "פלסטלינה" יש?‬
‫מצאנו תשובה תוך ‪ 72‬שעות‪ ,‬כנראה שאנחנו שואלים את‬ ‫מצפה מאתנו להיות רק דבר אחד? איך אפשר למצוא פוקוס‬
‫ולבנות מסלול קריירה שמתאים לאדם שאנחנו רוצים להיות?‬ ‫"כמו שיש הרבה זנים של תפוחים למשל‪ ,‬יש גם כל מיני‬
‫השאלה הלא נכונה‪.‬‬ ‫סוגי פלסטלינה (רשימה חלקית)‪ :‬סלאשר‪ ,‬מונח שטבעה מרסי‬
‫ •הצלחה זה לא משהו אובייקטיבי שאפשר להעתיק ממישהו‬ ‫ואיזה סוג הצלחה תתאים לנו באמת"‪.‬‬ ‫אלבוהר‪ ,‬הוא מישהו שעובד ביותר מעבודה אחת ‪ -‬איש רנסי‬
‫אחר‪ ,‬זהו מושג אישי מאוד חשוב להבין‪ ,‬מהי הצלחה בעינינו‪.‬‬ ‫החלק השני של הספר עוסק בטאלנטים‪ ,‬בעיקר כאלה שעי‬ ‫נס‪ ,‬סטייל ליאונרדו דה וינצ'י‪ ,‬מעין מומחה רב תחומי‪ .‬מרוי‬
‫ • חשוב להבין למה אנחנו עושים דברים‪ :‬האם אנחנו באמת‬ ‫דיין מרגישים שלא מצאו את המקום שלהם‪ :‬איך להבין‪ ,‬לבנות‬ ‫בה פוטנציאלים ‪ -‬מונח של אמילי וופניק בספרה "איך להיות‬
‫ולהיכנס ל‪ ZONE-‬שלנו‪ .‬שלל כלים של מנהלים‪ ,‬משקיעים‪,‬‬
‫רוצים להציל את כל הרעבים באפריקה או שאנחנו פשוט‬ ‫אנשי מדע ורוח‪ ,‬מנטורים ופסיכולוגים שמסבירים לנו למה‬
‫רוצים להרגיש שלחיים שלנו יש משמעות?‬ ‫חשוב להיכנס ל‪ ,ZONE-‬איך נגדיר הצלחה בצורה שמתאימה‬
‫לנו ואיך נוודא שאנחנו חיים בהלימה‪ .‬אם אנחנו עוסקים בניהול‬
‫ •לא מספיק להיות חכמים‪ ,‬טובים‪ ,‬מקצועיים‪ ,‬שחקני צוות או‬ ‫אנשים נגלה שאפשר גם להבין אותם‪ ,‬ולהפסיק להתאים את‬
‫יצירתיים‪ :‬אנשים אחרים גם צריכים להאמין שאנחנו כאלה‪.‬‬
‫הארגון "לעובד הממוצע"‪.‬‬
‫עובד‪ .‬יש להם בראש מודל אידיאלי שמבוסס על סטריאוטיפ‪:‬‬ ‫החלק השלישי של הספר עוסק בפרקטיקה של שיווק עצמי‪:‬‬
‫גבר אשכנזי חילוני בן ‪ 35‬שגר במרכז ששירת ב‪ .8200‬למעשה‬ ‫הבנו מה אנחנו צריכים לעשות כדי להיכנס ל‪ ZONE-‬שלנו‬
‫י ש ‪ 10,000‬עובדים שכל המנהלים רבים עליהם‪ .‬כל שאר העו�ב‬
‫דים שלא עונים לסטריאוטיפ הזה קיבלו יחס של סוג ב‪ .‬במקביל‬ ‫ואנחנו עושים את זה‪ ,‬אבל איך העולם ידע על כך?‬
‫הסתובבו העובדים האידיאלים לכאורה כמו טווסים ועשו מה‬ ‫לדברי אליאב‪ ,‬רוב האנשים מפרשים רוב הזמן את מה שאני‬
‫שהם רוצים כי אם המעסיק הרגיז אותם הם קמו והלכו‪ .‬מכאן‬ ‫חנו עושים‪ ,‬אומרים ומציגים זאת בצורה שלילית‪ ,‬לכן לא מספיק‬
‫שבמקרים רבים אפילו מהכישרון של העובדים האלה קשה היה‬
‫ליהנות כי הם כל הזמן קפצו ממקום למקום‪ .‬אז עלה בראשי‬ ‫שנהיה טובים ‪ -‬כדאי גם שאנשים אחרים יחשבו כך‪.‬‬
‫בספר יש גם פרק מיוחד על איך לקבל העלאת שכר ותמצאו בו‬
‫הרעיון לכתוב ספר שיעזור גם למנהלים וגם לעובדים"‪.‬‬ ‫גם שני פרקים על סטוריטלינג ‪ -‬איך לספר סיפור וסטוריטריגר ‪-‬‬
‫מאיפה כל הידע הזה? איפה למדת את זה?‬
‫איך לנצל סטריאוטיפים של אנשים כלפיכם לשיווק עצמי‪.‬‬
‫"יותר מחמש שנים אני כותב טור שבועי בפרופיל הפייסבוק‬ ‫כל אחד מחלקי הספר "להיות פלסטלינה בעולם של ברי‬
‫שלי שנקרא 'שלושה דברים שלמדתי השבוע'‪ .‬אלה יכולים להיות‬ ‫גים" מושקע‪ ,‬מלוטש‪ ,‬ומבוסס על הרבה מאוד ליקוט‪ ,‬אוצרות‬
‫ספרים‪ ,‬מחקרים‪ ,‬רעיונות או מפגשים מחכימים‪ .‬בשלב מסוים‬ ‫וניסיון‪ .‬אם אתם מאמינים שיש בכם משהו שהעולם עדיין‬
‫החלטתי שהגיע הזמן לאגד את כל הידע שצברתי לספר כדי‬ ‫לא ראה ואתם יכולים לא רק יותר להצליח‪ ,‬אלא להצליח‬
‫שאוכל לתת לקוראים שלי כלים לעבודה שיעזרו להם בעבודה"‪.‬‬ ‫בצורה שהולמת אתכם‪ ,‬הספר הזה חייב להיות על מדף‬
‫"להיות פלסטלינה בעולם של ברגים" הוא ספרו השלישי של‬
‫אליאב‪ .‬ספריו הקודמים‪" :‬למה כדאי להיות לטובת הכריש?"‪,‬‬ ‫הספרים שלכם‪.‬‬
‫על ניהול חכם של קריירה והתמודדות עם אתגרים וכישלונות‪.‬‬ ‫מתי עלה לך הרעיון לכתוב את הספר?‬
‫בספרו "מה למדו החברות המצליחות בעולם מסרטי המאפיה?"‬ ‫"לפני הקורונה שמתי לב שהתחיל קושי בגיוס עובי‬
‫עונה בין היתר אליאב על שאלות בנושאי שיווק ויזמות כמו‬ ‫דים בהייטק‪ .‬במקביל ראיתי שיש הרבה אנשים שמחפשים‬
‫"מה היה קורה אילו מסעדות היו מתנהלות כמו חברות תעופה?‬ ‫עבודה ולא מוצאים‪ .‬כשהגיעה הקורונה המצב הזה החריף‪.‬‬
‫איך מייצרים מזל? מה אפשר ללמוד מספרי ילדים סיניים? איך‬ ‫שאלתי את עצמי איך זה יכול להיות שמעסיקים מתלוננים‬
‫שאין להם עובדים כשיש כל כך הרבה עובדים מוכשרים‬
‫גורמים ללקוחות להקשיב לכם?"‪.‬‬ ‫בחוץ‪ ,‬אז הבנתי שכל המעסיקים מחפשים את אותו טיפוס של‬
‫לסיום‪ ,‬המטרה שלך בספר היא ששכיר שיקרא את הספר‬

‫ירצה להיות עצמאי?‬
‫"לא‪ ,‬החשיבה שאם אתה בורג תהיה שכיר ואם אתה פלסי‬
‫טלינה תהיה עצמאי‪ ,‬היא חשיבה של אנשי ברגים‪ .‬לא כל שף‬
‫צריך לפתוח מסעדה ולא כל מתכנת צריך להקים סטרטאפ‪ .‬אני‬
‫לא מעודד אנשים להמר‪ ,‬אלא להבין מה נכון להם ולבנות זאת‬
‫בצעדים מדודים‪ .‬אפשר להצליח בקריירה גם אם אתה שכיר‪,‬‬

‫ויש לכך הרבה דוגמאות"‪.‬‬

‫‪35 26.8.2022‬‬

‫סרס‬ ‫ג'יפ גרנד‬ ‫קיה סיד‬ ‫השכרת‬ ‫א התחייבות לבדיקה‬
‫‪ 0‬ק"מ ‪2021‬‬ ‫צ'רוקי ‪2018‬‬ ‫‪ 0‬ק"מ ‪2021‬‬ ‫רכבים‬ ‫‪ -‬שקיפות מלאה‬

‫חדש! במחלקת היוקרה ‪ -‬מבחר מרצדס ‪ 0‬ק"מ במחירים חסרי תקדים‪ ,‬מימון‪/‬החלפה‬ ‫א עד ‪ 72‬תשלומים‬
‫שווים ונוחים‬

‫א ‪ 100%‬מימון‬

‫‪GLA200 H247‬‬ ‫‪C300 coupe AMG‬‬ ‫‪A180 AMG‬‬ ‫‪CLA180 AMG‬‬ ‫א שירות אמין‪,‬‬
‫‪PREMIUM‬‬ ‫‪48V FLT FL-221‬‬ ‫‪Line FLT-132‬‬ ‫‪Line FLT-123‬‬ ‫אישי ואדיב‬
‫‪FLEET-121‬‬

‫המבצעים של חן חסון ליסינג‬

‫יונדאי אלנטרה‬ ‫מבחר ענק של רכבי‬ ‫מבחר רכבי‬ ‫חודש‬ ‫מבחר יונדאי‬
‫‪2022‬‬ ‫ניסן מיקרה ‪2018‬‬ ‫קיה פיקנטו‬ ‫מבצעים‬ ‫איוניק ‪2018‬‬
‫מטורפים‬ ‫החל מ‪₪ 82,900 -‬‬
‫ק"מ נמוך‪ ,‬מימוני‬ ‫בחן חסון‬
‫ליסינג!‬
‫החל מ‪₪ 41,900 -‬‬

‫יונדאי ‪I-20‬‬ ‫יונדאי ‪I-10‬‬ ‫סיטרואן ברלינגו‬ ‫פיאט‬ ‫מיצובישי‬
‫‪ 0 2022‬ק"מ‬ ‫‪ 0 2022‬ק"מ‬ ‫‪ 0 2022‬ק"מ‬ ‫דוקטו‬ ‫ספייס סטאר‬
‫‪ 7000 2021‬ק"מ‬

‫רח' דוד פנקס ‪ | 41‬א‪.‬ת‪ .‬הישן נתניה‬

‫מנהל מכירות‪ | 050-5206531 | 050-8546333 :‬מח' השכרה‪/‬ליסינג‪09-8870240 :‬‬

‫מדור משפטי‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪36‬‬

‫קונים דירה מקבלן? תיקון חדש לחוק‬
‫עשוי לחסוך לכם מאות אלפי שקלים‬
‫די שנה מבוצעות בישראל כ‪ 70,000-‬עסקאות מכר שכ‪-‬מ‬
‫המציאות כמובן אחרת‪ .‬חוזה לרכישת דירה מקבלן הוא הסכם‬ ‫צילום‪ :‬אילן אסייג‬
‫לכל דבר ועניין ובהחלט עשוי להיות נתון לשינויים‪ .‬זכרו שבניסוחו‬ ‫‪ 33%‬מהן הן דירות חדשות מקבלן‪ .‬כעת תיקון חדש‬
‫המקורי הוא יהיה תמיד עם נטייה ברורה לטובת המנסחת – החברה‬ ‫האחרונות של מדד תשומות הבנייה (בשנה האחרונה לבדה זינק‬ ‫בחוק הולך לשנות את חוקי המשחק‪ .‬מדובר בבשורה‬
‫הקבלנית וגם אם מציעים לכם את עורך הדין של הקבלן ומחייבים‬ ‫המדד בכ‪ .)8%-‬זה לא עניין של מה בכך‪ .‬לא תאמינו עד כמה אנחנו‪,‬‬ ‫לעשרות אלפי הרוכשים של הדירות החדשות שעשויה‬
‫אתכם לשלם את שכר הטרחה שלו‪ ,‬יש משמעות רבה לכך שעורך דין‬ ‫עורכי הדין‪ ,‬משקיעים בכדי שהלקוח לא יישא בעלויות מיותרות‪.‬‬
‫תיקון שכזה הוא על ממש סוג של מיני‪-‬מהפכה וכדאי לוודא ביחד‬ ‫להגיע אפילו עד כ‪ 200-‬אלף שקלים בקנייה ויותר‪.‬‬
‫מטעמכם יעבור על החוזה‪ .‬זה שווה כסף וחוסך כסף‪.‬‬
‫מעבר לכל הנושאים הידועים שעורך הדין המייצג את הרוד‬ ‫עם עורך הדין שלכם שאתם מנצלים אותו עד תום‪.‬‬ ‫מה הבשורה?‬
‫כשים צריך לבדוק (כמו בעלות על הקרקע‪ ,‬טיב הקבלן‪ ,‬לוחות‬ ‫אז מה קובע החוק? החוק בנוסחו החדש קובע שהתשלום‬
‫זמנים‪ ,‬לוחות תשלומים‪ ,‬תרופות בהפרת חוזה‪ ,‬ערבויות‪ ,‬שיד‬ ‫הראשון של ‪ 20%‬לא יוצמד כלל והחברה הקבלנית תוכל להצמיד‬ ‫חוק המכר (דירות)‪ ,‬תשל"ג‪ 1973-‬הוא מהחוקים החשובים‬
‫נויים במפרט ועוד)‪ ,‬חשוב לוודא שהחוזה מקיים את הוראות חוק‬ ‫למדד רק מחצית מה‪ 80%-‬הנותרים (כלומר‪ ,‬עד ‪ 40%‬משווי‬ ‫לגבי זכויות רוכשים בעסקאות מכר מקבלן‪ .‬בחודש האחרון הוחד‬
‫הנכס)‪ .‬במקביל עובדים במשרד השיכון על תקנות מפורטות‬ ‫לט על תיקון בחוק שבמסגרתו הקבלנים לא יהיו רשאים להצמיד‬
‫המכר כלשונן מבחינת התיקון החדש‪.‬‬ ‫את עלות הדירה למדד תשומות הבנייה ביותר מ‪ 40%-‬משווי‬
‫ומדויקות יותר‪.‬‬
‫לסיכום‬ ‫מרד הקבלנים? רוכשים יקרים‪ ,‬שימו לב‪ .‬הקבלנים הפעילו לחצים‬ ‫הנכס בלבד‪.‬‬
‫רבים כנגד התיקון לחוק‪ .‬ראול סרוגו‪ ,‬נשיא התאחדות הקבלנים בוני‬ ‫מה זה אומר וכמה זה במספרים? במשרד השיכון מעריכים‬
‫מחלקת המקרקעין במשרד עורכי דין סרוסי ושות' מלווה רוד‬ ‫הארץ‪ ,‬אף הגדיר אותו בתור "התערבות בוטה וחסרת תקדים בחופש‬ ‫שהתיקון עשוי לחסוך לרוכשי הדירות סכומים משמעותיים הנד‬
‫כשי דירות בעסקאות מכר חדשות מקבלן גם כשמדובר בדירת‬ ‫החוזים ובזכות הקניין של הקבלנים"‪ .‬בעיתונות הכלכלית מדווח‬ ‫עים בי ן ‪ 100-200‬אלף שקלים לפחות‪ ,‬תלוי במחיר הדירה‪ .‬ב�ד‬
‫מגורים וגם בפרויקטים מורכבים וגדולים‪ .‬אנחנו מדקדקים בכל‬ ‫שהחברות הקבלניות "יגלגלו" את הסנקציה לפתחם של הרוכשים‬ ‫ברי ההסבר להצעת החוק הודגש שהתיקון יצמצם את פערי הכוד‬
‫פרט ופרט בחוזה המכר ושמים לב גם לניואנסים הקטנים ביותר‪,‬‬ ‫חות בין הקבלנים לרוכשים‪ ,‬שנאמר‪" ,‬כוחו הכלכלי של הצרכן‬
‫עם העלאת מחירי הדירות בכ‪ 3%-‬עד ‪.10%‬‬ ‫קטן יותר‪ ,‬וכך גם יכולתו להתמודד עם מורכבות העסקה‪ .‬דברים‬
‫בדיוק כמו מדד תשומות הבנייה‪.‬‬
‫התפיסה שלנו היא פשוטה – אם החוזה ייבחן במקצועיות לא‬ ‫לבדוק היטב את החוזה‬ ‫אלה מקבלים משנה תוקף בעסקה כה חשובה לרוכש דירה"‪.‬‬
‫תהיה סיבה "לפתוח" אותו בעתיד ולהיגרר להליכים משפטיים‬
‫מיותרים‪ .‬כל מי שחווה מאבקים משפטיים מול חברת בנייה או‬ ‫רכישת דירה מקבלן דורשת התייחסות מקצועית לחוזה המוגש‬ ‫מה קורה בפועל?‬
‫ייזם‪ ,‬יודע שזה לא תענוג‪ .‬נהפוך הוא‪ .‬הניסיון מלמד שגם כשהד‬ ‫ללקוח ורצוי לעשות זאת עם עורך דין ולא להסתמך על הקבלן או על‬
‫צדק עם הרוכשים באופן מלא הם לא תמיד יצליחו להתמודד עם‬ ‫עורך הדין שלו‪ .‬רבים לא מפנימים את החשיבות של הנושא וסבורים‬ ‫ננסה לפשט את הדברים‪ .‬מדד תשומות הבנייה הוא מדד שמתעד‬
‫כל ההשלכות המשפטיות‪ ,‬הכספיות והאישיות שכרוכות בהליך‬ ‫דכן מדי חודש ומשקף את השינויים במחירי הבנייה כתולדה משינוי‬
‫שמכיוון שההסכם הוא "גנרי" אין בו מקום לטעויות או מו"מ‪.‬‬
‫משפטי מול הקבלן‪/‬היזם‪.‬‬ ‫בעלויות מוצרים‪ ,‬חומרי בניין ושירותים הנחוצים לקבלנים‪.‬‬
‫המדד מורכב מכ‪ 100-‬רכיבים של תשומות בנייה כמו צינורות‬
‫הכותב‪ ,‬עו"ד גיא סרוסי ממשרד עורכי דין סרוסי ושות' ‪www.‬‬ ‫אינסטלציה‪ ,‬מלט‪ ,‬בטון‪ ,‬אלומיניום ועוד‪ .‬היות שמשך הבנייה‬
‫‪ SM-Lawyers.co.il‬מתמחה בייצוג רוכשי דירות במאבקים מול‬ ‫בישראל של פרויקט למגורים עומד על כ‪ 30-‬חודשים בממוצע‪,‬‬
‫קבלנים וקבוצות רכישה‪ ,‬ובעל התמחות בהשבת זכויות לקורב־‬ ‫חברות הבנייה מגנות על עצמן כנגד עליות במחירי התשומות‬
‫בין החתימה על החוזה למסירת המפתח‪ .‬הן נוהגות להצמיד את‬
‫נות תרגילי עוקץ בתחום הנדל"ן‪.‬‬ ‫תשלומי הרוכשים למדד תשומות הבנייה ועד לאחרונה ההצמדה‬

‫אברהים מוחמד עו"ד ונוטריון‬ ‫נעשתה על כל סכום הדירה‪.‬‬
‫כעת‪ ,‬בעקבות התיקון‪ ,‬ההצמדה לא תחצה את התקרה של ‪40%‬‬
‫פיצויים לנפגעי גזזת‬ ‫מערך הנכס‪ .‬התיקון נולד בין השאר בשל הזינוק המטאורי בשנים‬

‫נזקים סרטניים באזור הצוואר והראש‪,‬‬ ‫"המדד מורכב מכ‪ 100-‬רכיבים של תשומות‬
‫לרבות מוחיים ומחלת לוקמיה‪,‬‬ ‫בנייה כמו צינורות אינסטלציה‪ ,‬מלט‪ ,‬בטון‪,‬‬
‫לימפומה ומיתרי הקול‪.Bcc, Scc ,‬‬ ‫אלומיניום ועוד‪ .‬היות שמשך הבנייה בישראל‬
‫מלנומה‪ ,‬בלוטת התריס‪,‬‬ ‫של פרויקט למגורים עומד על כ‪ 30-‬חודשים‬
‫נזקי עור וקרקפת‪ ,‬נזקים נפשיים‪.‬‬ ‫בממוצע‪ ,‬חברות הבנייה מגנות על עצמן כנגד‬
‫עליות במחירי התשומות בין החתימה על החוזה‬
‫נשישלנעסיהם‪5‬ו!ן‪054-54048542‬‬ ‫למסירת המפתח‪ .‬הן נוהגות להצמיד את תשלומי‬
‫הרוכשים למדד תשומות הבנייה ועד לאחרונה‬
‫ההצמדה נעשתה על כל סכום הדירה"‬

‫יהודה אדרי‬ ‫משרד עו"ד אילון דן הינו משרד בוטיק בעל ניסיון רב המתמחה‬
‫בתחום דיני הנזיקין ‪ -‬בדגש על נזקי גוף ‪ -‬תאונות עבודה‪ ,‬פוליסות‬
‫משרד עורכי דין ונוטריון | מתמחה בדיני נזיקין‬ ‫אובדן כושר עבודה‪ ,‬תאונות דרכים‪ ,‬רשלנות רפואית‪ ,‬תביעות ספורט‪,‬‬

‫‪ #‬נזקי גוף ‪ #‬רשלנות רפואית ‪ #‬ביטוח לאומי‬ ‫מימוש זכויות רפואיות בפוליסות פרטיות וביטוח לאומי‪.‬‬
‫‪ #‬דיני ביטוח ‪ #‬ירושות‪/‬צוואות ‪ #‬חוזים‬ ‫להישגים נוספים ניתן להתרשם בדף הפייסבוק‪:‬‬

‫‪ #‬מקרקעין ‪ #‬תאונות דרכים ותאונות עבודה‬ ‫לרשום בשורת חיפוש עו"ד אילון דן‬
‫‪ #‬דיני עבודה ופיצויי פיטורין‬
‫טל'‪077-2181365 :‬‬ ‫כתובות המשרד‪:‬‬
‫רח' הרצל ‪ ,53‬נתניה ק‪2-‬‬ ‫פקס‪077-3181365 :‬‬ ‫שלוחת חדרה‪ :‬רח' הלל יפה‪28‬א'‬

‫‪ | 09-8845320‬פקס ‪09-8614999‬‬ ‫שלוחת חיפה‪ :‬רח' פל‪-‬ים‪16‬‬

‫‪[email protected] | 054-4497904‬‬

‫‪37 26.8.2022‬‬

‫צוות גבי שושן ‪ -‬איתכם עד פתח הבית!‬

‫מדד מדלן קבע‪:‬‬

‫צוות גבי שושן מוכר הכי‬
‫הרבה דירות בנתניה‬

‫ברחוב רזיאל ‪10‬‬ ‫ברחוב משה שפירא המבוקש‬ ‫ברחוב החשמונאים ‪52‬‬ ‫רזיאל ‪49‬‬

‫למכירה במרכז העיר ‪ 4‬חדרים‪,‬‬ ‫חדש למכירה במרכז העיר‬ ‫לגור בעיר‪ ,‬ולהרגיש בכפר‪ .‬קוטג' בודד‬ ‫מיני פנטהאוז‬
‫קומה ‪ 2‬מ‪ ,7-‬דירה גדולה של פעם‬ ‫דירת ‪ 5‬חדרים משופצת מהיסוד‬ ‫עם בריכה‪ ,‬מגרש חצי דונם ‪ 500 -‬מ"ר‪,‬‬ ‫במרכז העיר‬
‫‪ 127‬מ"ר מרווחים עם הפרדה מוחלטת בין‬ ‫כ‪ 370-‬מ"ר חצר‪ 371 ,‬מ"ר בנוי‪ 130 .‬מ"ר מרתף‪,‬‬ ‫‪ 5‬דק' הליכה‬
‫משופצת‪ ,‬מושכרת‬ ‫החלל הציבורי לפרטי מרפסת שמש מפנקת‬ ‫‪ 7‬חדרים‪ .‬מרפסת מהקומה העליונה‪.‬‬ ‫מכל מקום‪5 ,‬‬
‫מעולה למגורים או השקעה‬ ‫שתי יחידות הורים‪ ,‬חניה בטאבו‪ 3 ,‬כ"א‬ ‫מרפסת גג כ‪ 90-‬מ"ר ובריכת שחיה‪.‬‬ ‫חדרים‪ ,‬קומה‬
‫‪ ,8‬בודד בקומה‬
‫מ‪ .‬שמש ענקית‬
‫‪ 24‬מ"ר‪ 4 ,‬כיווני‬
‫אוויר משודרג‬
‫ברמה גבוהה!‬

‫ברחוב מזאה ‪1‬‬ ‫התקשרו עכשיו‬ ‫בסמילנסקי ‪69‬‬

‫קוטג' טורי מושלם שווה ביותר‪ ,‬בנוי ‪ 170‬מ"ר‪,‬‬ ‫ותתחילו לחלום!‬ ‫למכירה במרכז העיר המבוקש‬
‫יצאה למרפסת ‪ 50‬מ"ר בנוי ‪ 3‬קומות‪ ,‬מרתף‬ ‫דירת ‪ 4.5‬חד' ענקית‪ ,‬מרפסת שמש ‪ 12‬מ"ר‬
‫‪ 3‬חד' עם אפשרות לכניסה נפרדת ‪ 3‬חדרים‬ ‫‪072-3932959‬‬
‫בניין בתהליך תמ"א ‪ 38‬קומה ‪4‬‬
‫בקומת חדרים עליונה‪ ,‬כל הבית משופץ‬ ‫עורפית ושקטה‪ ,‬מעלית רחבה‬
‫מהיסוד‪ ,‬מערכת שליטה מרחוק וחשמל חכם‬ ‫פינוי מיידי‪ ,‬דירה משופצת מהיסוד‬

‫ברחוב לבונטין ‪10‬‬ ‫ברחוב בלפור ‪11‬‬ ‫ברחוב אנלביץ ‪3‬‬ ‫פרומקין ‪6‬‬

‫רחוב מבוקש במרכז העיר‬ ‫למכירה בצפון נתניה‬ ‫חדש למכירה ברמת אפריים‬ ‫במרכז נתניה בניין מבוקש אחרי תמ"א ‪38‬‬
‫דירת ‪ 4.5‬חדרים משופצת מהיסוד‬ ‫דירת ‪ 4‬חד' משופצת מהיסוד‬ ‫מרחק הליכה מקניון השרון‬ ‫דירת ‪ 4‬חד' ‪ 110‬מ"ר‪ ,‬מרפסת שמש מפנקת‪,‬‬
‫כ‪ 100-‬מטר עם חדרים מרווחים‬ ‫דירת ‪ 4‬חד' עם גג ענק‪ ,‬דופלקס‬
‫יח' הורים גדולה ומפנקת‪ ,‬מטבח משודרג‬ ‫קומה ‪ 3‬מ‪ ,6-‬מעלית‬ ‫מתאים למגורים או השקעה‬ ‫משופצת מהיסוד עם הרבה שידרוגים‬
‫מרפסת שמש ‪ 12‬מ"ר‬ ‫קומה ‪ 2‬מ‪ 2-‬ללא‪ ,‬עסקה מעולה‬ ‫ופינוקים מרווחת ומוארת‪ ,‬פינוי מיידי‬
‫בניין מטופח ושמור בקנאות‬ ‫כיווני דרום‪-‬מערב‬ ‫פונה לחזית הרחוב‪ ,‬קומה ראשונה‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪38‬‬
‫"חכמה" המרכז הישראלי לקבלה ומיסטיקה יהודית | רחוב ביל"ו ‪ ,12‬פתח תקווה‪ .‬טל' ‪ | 03-9220784‬נייד ‪050-5797613‬‬

‫דוע האיסור על לשון הרע כל כך חמור? מדוע יש‬
‫להימנע מלהשמיע ביקורת על אדם מסוים או לספר‬
‫על דברים ששמעתי? ומה הבעיה בדיבור כשלעצמו‪,‬‬
‫הרי פלוני לא שומע את דבריי ולא ייפגע ממני‪ ,‬אז‬

‫איפה הבעיה בדיוק?‬
‫בנקודה זו חכמי הקבלה לימדו כי לדיבור יש כוח‬

‫על טבעי וביכולתו לשנות ולהשפיע על המציאות הגשמית‪ .‬מקורמ לשון‬
‫איסור לשון הרע הינו קדמון ומופיע בתורת ישראל בספר ויקרא‪:‬‬
‫הרמעדלבאר‬ ‫"לא תלך רכיל בעמך"‪ .‬הצירוף "ללכת רכיל" שימש בסיס להגדרה‬
‫ההלכתית של האיסור ‪-‬שלא תהיה כרוכל‪ ,‬שהוא הולך ממקום למקום‬
‫כדי למכור את מרכולתו ובדרכו הוא מרכל בעיר הזאת מה שראה‬
‫בעיר אחרת‪ .‬הקרבה הלשונית בין המילה רכילות למילה רוכל קשורה‬

‫אפוא בפעילות עצמה‪ -‬המוליך רכילות מגיד לזה מה ששמע מזה‪.‬‬
‫היהדות מחנכת כי בכוחה של הלשון לבנות או להחריב מערכות‬
‫יחסים שונות – שלום בית‪ ,‬קשרי חברה‪ ,‬יחסים שבין אדם לחברו‬
‫וכדומה‪ .‬אך בהתבוננות מעמיקה יותר נראה כי בכוחו של הדיבור‬
‫לשקף ולהגדיר נכונה את מבנה האישיות‪ ,‬הרעיונות ואף לחשוף רצו־‬
‫נות הלב‪ .‬הלשון ‪ ,‬היא כלי הדיבור‪ ,‬אחראית על האופן‪ ,‬הצורה והדרך‬
‫שבה מבטא האדם בדיבור את רחשי ליבו ומחשבותיו כך שהלשון היא‬

‫האמצעי להנהגת יחסינו על הזולת לטוב או לרע‪.‬‬
‫רבנו בחיי בעל "חובת הלבבות" כותב ‪ -‬שהפה הוא קולמוס הלב‪,‬‬
‫הפה מבטא את רחשי ותאוות הלב‪ .‬אולם חכמי הקבלה טוענים כי‬
‫אליי‬ ‫הדברים עמוקים הרבה יותר‪ .‬לדבריהם לדיבור יש כוח על טבעי‬
‫וביכולתו לשנות ולהשפיע על המציאות הגשמית‪ .‬לעניין זה דוגמאות‬
‫רבות וניתן למצוא לכך תימוכין אף במקרא שם מובאות כוחן של‬
‫הברכות למול שליליותן של הקללות‪ ,‬וזכרו שמדובר בהבל פה בלבד‪.‬‬
‫השלב העליון בסולם מעלות הבריאה הוא המדבר‪ .‬המדבר הוא‬
‫האדם‪ ,‬הנבדל מן החיות ביכולת הדיבור‪ ,‬כפי שתרגם אונקלוס את‬
‫הפסוק "ויהי האדם לנפש חיה" ‪" -‬לרוח ממלא"‪ .‬כלומר השיחה שבין‬
‫אדם לחברו ואפילו תפילה ו‪/‬או בהתבודדות‪ ,‬שהאדם מנהל עם קונו‬
‫מתרחשים באמצעות כוח הדיבור‪.‬‬
‫מכאן‪ ,‬ראוי לשאול מדוע האיסור על לשון הרע כל כך חמור? שהוא גורם לכולם‪" :‬ארור מכה רעהו בסתר‪ ,‬ואמר כל העם אמן" (ספר כי מדרך העולם הוא‪ ,‬למי שאדם אוהב אינו מדבר עליו לשון הרע‪,‬‬
‫מדוע יש להימנע מלהשמיע ביקורת על אדם מסוים או לספר על דברים כ"ז‪ ,‬כ"ד)‪ .‬רש"י‪ ,‬גדול פרשני המקרא והתלמוד‪ ,‬מלמד בדרכו כי זה גורם פירוד לבבות‪ ,‬לכן את מי שאוהבים לא רוצים לדבר לשון‬
‫דברים ששמעתי? ומה הבעיה בדיבור כשלעצמו‪ ,‬הרי פלוני לא שומע האומנותית כי כוונת הכתוב 'מכה רעהו בסתר' הינה על חטא לשון הרע‪ ,‬כדי שלא לקלקל את האהבה שיש ביניהם‪ ,‬משום שלשון הרע‬
‫את דבריי ולא ייפגע ממני‪ .‬בנקודה זו חכמי קבלה לימדו כי כל מה הרע‪ .‬כי המספר לשון הרע על חברו מעמיד עצמו מעליו ומתגאה‪ .‬גורם שנאה‪ .‬נמצא לפי זה‪ ,‬שחומר העוון של לשון הרע הוא‪ ,‬כי אהבת‬
‫שחושב האדם וכל מה שהוסכם בלבבו‪ ,‬לא עושים את פעולתם עד שהרי אין אדם שידבר בגנות חברו אלא אם יחשיב עצמו נשגב ממנו הזולת מביאה לאהבת ה'‪ ,‬ושנאת הזולת מביאה לשנאת ה'‪.‬‬
‫שיוציאם בשפתיו‪ ,‬והוא מכוון לאותה מילה שהוציא מפיו ובוקעת ויחזיק טובה לעצמו‪ .‬משכך‪ ,‬כה חמורה עבירת לשון הרע עד כי גרמה מכאן אנו למדים כי דיבור לשון הרע כמוהו כחרב חדה הנשלפת‬
‫ועולה בעולם ונעשה מזה קול‪ ,‬ואותו הקול נוטלים בעלי הכנפיים לסיאוב חברתי ולמצב שאדם חשש מחברו הקרוב‪ .‬מצב זה הוביל בתחילת הדברים וננעצת בסופם בגופו של המדובר ושופכת את דמיו‪.‬‬
‫לבסוף לחורבן בית המקדש‪ " :‬איש מרעהו הישמרו‪ ,‬ועל כל אח אל כמו דרכם של מדברי לשון הרע‪-‬פותחים בטובה ומשלימים ברעה‪.‬‬ ‫[המלאכים] ומעלים אותה לפני מלך מלכי המלכים‪.‬‬
‫לכן כל מילה שהאדם מוציא מבין שפתיו צריכה להיות בשי־ תבטחו‪ ,‬כי כל אח עקוב יעקב‪ ,‬וכל רע רכיל יהלוך" (ירמיה ט‪ ,‬ג)‪ .‬הצתת אמירות פוגעניות בגנותו של פלוני עלולות לחולל הסתה לפ־‬
‫קול דעת ובלשון זהירה שמא תהיה לה התגשמות ממשית לטוב רב"ש לימד כי לשון הרע‪ ,‬חמורה אף יותר ממצוות "ואהבת לרעך גיעה בשמו הטוב‪ ,‬במזלו‪ ,‬לעורר עליו עין רעה קשה‪ ,‬לצמצם את‬
‫או חלילה לרע‪ .‬ר' נחמן ביצירתו ליקוטי מוהר"ן מדגיש את חשי־ כמוך"‪ .‬הוא מסביר כי מצות "ואהבת לרעך" נותנת לאדם כוח של הברכה בפרנסתו ואף חלילה לגרום לפגיעה בחייו‪ .‬מכאן אנו למדים‪,‬‬
‫בותו וכוחו של הדיבור ואומר‪" :‬ואף שאין האדם מרגיש זאת‪ .‬כל התגברות ומעוררת אותו לצאת מאהבה עצמית ולהגיע לאהבת הזו־ כי אף על פי שלרוב אין אנו נותנים דעתנו על כך שלמוצא פינו‬
‫מחשבה שבעולם שיש לאדם‪ ,‬כולם מוכרחים לבוא בתוך הדיבור לת‪ ,‬היא אהבת ה'‪ .‬נמצא‪ ,‬שאם הוא לא עוסק במצות "ואהבת לרעך"‪ ,‬משמעות כה רבה‪ ,‬ראוי לייחס לדיבור כוח עצום ורב כל כך המסוגל‬
‫בשעת המחשבה‪ ,‬רק שהוא בדקות (בצורה בלתי מורגשת) מאוד‪ ,‬אלא הוא "בשב ואל תעשה"‪ ,‬הוא אמנם לא התקדם ביציאה מאהבה מחד לחולל נפלאות ומאידך עלול להוליך לתהומות‪.‬‬
‫ולכן כל עשייה שעושה האדם צריכה לבוא בתחילה בתוך הדי־ עצמית‪ ,‬אבל גם לא עשה שום פעולה שתגרום שנאת הזולת‪ .‬לעומתו‪,‬‬
‫בור‪ ,‬כי כל הדברים צריכים לבוא בבחינות מחשבה‪ ,‬דיבור ומע־ המדבר לשון הרע על חברו‪ ,‬בפעולה זו הוא נסוג לאחור‪ .‬היינו‪ ,‬לא מוגש בברכה‪,‬‬
‫שה‪ .‬נמצא שעל ידי הדיבור נגמר המעש ְה ויוצא מכוח אל הפועל"‪ .‬די שלא עסק באהבת הזולת‪ ,‬הוא עוד עשה פעולה הפוכה‪ ,‬דבריו הם יצחק אהרון‪ ,‬איש קבלה ראש מרכז "חכמה" כותב ומרצה סודות‬
‫ספרי התנ"ך מדגישים חזור והדגש את איסור לשון הרע ואת הנזק אלה שגורמים "שנאת הזולת"‪ ,‬בזה שהוא מדבר לשון הרע על חברו‪ .‬הקבלה לקביעת תורים לייעוץ ‪www.kabalah.co.il 03-9220784‬‬

‫בשורה משמחת לתושבי נתניה והסביבה‬

‫איש הקבלה ר' יצחק אהרון‪ ,‬ראש מרכז "חכמה" לקבלה ויהדות‪,‬‬
‫מבכירי אנשי הקבלה והמיסטיקה בישראל‬

‫מייעץ‪ ,‬חוקר‪ ,‬מרצה וכותב את מדורי הקבלה ב‪ynet walla mako-‬‬
‫מגיע לנתניה לקבלת קהל‪ ,‬לייעוץ אישי ולברכה‪.‬‬

‫אם הנכם חשים עיכוב בלתי מוסבר במזלכם‪ ,‬דברים אינם זורמים כשורה‪ ,‬הזיווג‬
‫מתעכב‪ ,‬הפרנסה בדוחק‪ ,‬שלום הבית בסכנה‪ ,‬דעו כי הקבלה מעניקה פתרונות‬
‫ועצות נבונות המסייעות לצאת מחושך לאור גדול‪ ,‬ולחיים של ברכה והצלחה‪.‬‬

‫מהרו להירשם מספר המקומות מוגבל קבלת קהל מתקיימת בנתניה ‪03-9220784‬‬

‫‪39 26.8.2022‬‬

‫למכירה‬
‫בבלעדיות!‬

‫‪₪ 4,900,000‬‬ ‫למכירה דו משפחתי חדש!‬

‫בשכונה הכי יוקרתית בצפון מרכז נתניה‪ ,‬ברח' בר כוכבא‪,‬‬
‫מגרש ‪ 250‬מ"ר‪ 222 ,‬מ"ר בנוי‪ 7 ,‬חדרים‪ ,‬חניה במגרש‪ ,‬גינה‪,‬‬
‫מעלית פנימית‪ 3 ,‬מאסטרים עם מקלחות מפנקות ומאובזרות‪,‬‬
‫מטבח סמל משודרג וגדול‪ ,‬מרפסת בקומה ב'‪ ,‬סטנדרט גבוה של בנייה!!!‬

‫ברק‬ ‫ליאל‬
‫פז‬ ‫אזולאי‬

‫לפרטים ותאום פגישה‪072-3911346 :‬‬

‫אתר אינטרנט‪www.dreamteam1.co.il :‬‬

‫סמופמרילצםי–השבוע‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪40‬‬
‫זהר נוי ‪www.readbooks.co.il‬‬
‫כבלעימרהששלקכוםר!ה‬

‫מסע על זמני‬ ‫הדנייגיתןטלליקיבשליראותת להוומאהדטוסראהפ!‬
‫עם רוקי השעון‬ ‫שלחו הודעת וואטסאפ למספר‬
‫‪ 055-9858000‬ואתם רשומים‬
‫לא מעט ספרים ויצירות נכתבו על הרעיון‬
‫פתרונות של פרדוקסים‬ ‫להחזיר את הגלגל לאחור‪ .‬בשנות השבעים דאג‬ ‫מופץ בנתניה וישובי הסביבה ‪ -‬אבן יהודה‪ ,‬כפר נטר‪ ,‬בית יהושוע‪ ,‬אודים‪ ,‬קדימה‬
‫וטוני כבשו את העולם כשחזרו ב"מנהרת הזמן"‪.‬‬ ‫צורן‪ ,‬תל יצחק‪ ,‬בני דרור‪ ,‬חרות‪ ,‬משמרת‪ ,‬פרדסיה‪ ,‬צור משה‪ ,‬תנובות‪ ,‬ינוב‪,‬‬
‫הספר‪" ‬פתרונות של פרדוקסים" מאת יצחק‬ ‫גאולים‪ ,‬כפר יונה‪ ,‬בורגתה‪ ,‬בארותיים‪ ,‬חניאל‪ ,‬ניצני עוז‪ ,‬בת חפר‪ ,‬גנות הדר‪ ,‬נורדיה‬
‫נבו‪ ‬דן בפרדוקסים ובפתרונותיהם‪ .‬העיקרון‬ ‫סופרמן ניסה לסובב את כדור הארץ על צירו‬ ‫ובית יצחק‪ .‬כמו כן‪ ,‬חלוקה ע"י דיילים בצמתים מרכזיים‪ ,‬מרכזי קניות ועוד‪...‬‬
‫כדי להשיב לחיים את אהובתו‪ ,‬בסדרה "זינוק‬
‫המנחה של הספר הוא שלכל הפרדוקסים‬ ‫חריש‬
‫יש פתרון‪ .‬הוא מכיל מעל ל‪ 35-‬פרדוקסים‬ ‫לאתמול" חוזר הגיבור אחורה בזמן ומחליף‬
‫מרתקים ומעניינים שכתובים בשפה פשוטה‬ ‫דמויות‪ .‬ספר הילדים "רוקי" שכתבה ואיירה‬ ‫מופץ בחדרה‪ ,‬גבעת אולגה‪ ,‬בית אליעזר‪ ,‬אור עקיבא‪ ,‬קיסריה‪ ,‬אליכין‬
‫וקולחת‪ .‬מרבית הפרדוקסים אינם דורשים כל‬ ‫הילי דולב הוא ספר ילדים מקסים ומרגש על‬ ‫וישובי עמק חפר (כפר הרוא"ה‪ ,‬אחיטוב‪ ,‬חרב לאת‪ ,‬המעפיל‪ ,‬חיבת‬
‫ידע מקצועי‪ ,‬אלא רק היגיון פשוט ושכל ישר‪.‬‬ ‫שעון שרוצה להחזיר את המחוגים לאחור‪ .‬מתוך‬ ‫ציון‪ ,‬גבעת חיים איחוד ומאוחד‪ ,‬עין שמר ועוד)‪ .‬פרדס חנה‪-‬כרכור‪.‬‬
‫לאורך הספר מוצגים הפרדוקסים בסדר מן הקל‬ ‫הספר‪ָ " :‬מה קֹו ֶרה ַּכ ֲא ֶׁשר ַל ִּכ ְב ָׂשה ַה ְּׁשחֹ ָרה ֶׁשל‬ ‫זכרון יעקב‪ ,‬בנימינה‪ ,‬גבעת עדה‪ ,‬ישובי אלונה‪ ,‬ישובי חוף הכרמל‪.‬‬
‫אל הכבד ובסופו מגיעים לתובנות מרהיבות‪,‬‬ ‫ַהִּמ ְׁשָּפ ָחה ֵיׁש ֲחלֹום ֶא ָחד ָורֹד? ְצאּו ִאָּתנּו ְל ַמָּסע‬
‫להן השלכות שונות על תחומים רבים‪ .‬פרדוקס‬ ‫ַעל ְז ַמ ִּני ִעם רֹו ִקי‪ַ ,‬ה ָּׁשעֹון ֶׁש ָר ָצה ְל ַת ְקֵּתק ְלָאחֹור"‪.‬‬ ‫השבו ע הקריותוהסביבהחיפה‬
‫הסּפר ‪ -‬בכפר ישנו ַס ָּפר אחד בלבד‪ .‬בשל עומס‬ ‫במרכז הספר עומד שעון שהוא האח האמצעי‬
‫עבודתו של הספר החליט ראש הכפר ש"רק‬ ‫בין שני אחים‪ :‬אח בכור שהוא שעון יד ואח קטן‬ ‫מופץ בקרית אתא‪ ,‬קרית ביאליק‪ ,‬קרית ים‪ ,‬קרית חיים‪ ,‬קרית מוצקין‪ ,‬קרית שמואל‪,‬‬
‫אנשים שאינם יכולים להסתפר בעצמם יסתפרו‬ ‫שהוא שעון קיר‪ .‬כל אחד מהאחים זוכה בתחרות‪.‬‬ ‫מפרץ חיפה‪ ,‬גליל המערבי‪ ,‬עכו‪ ,‬נהריה‪ ,‬מעלות‪ ,‬כפר ורדים‪ ,‬שלומי וקיבוצי הסביבה‪.‬‬
‫אצל הספר" ‪ -‬מי שיודע להסתפר בעצמו‪ ,‬בל‬ ‫אחד בתחרות השעון הכי מדויק והשני בתחרות‬
‫יטריח את הספר‪ .‬ומה יעשה הספר? יסתפר‬ ‫החיוך הכי רחב‪ .‬כשהאבא מרים כוסית לרגל‬
‫בעצמו? אבל החוק של ראש הכפר לא מרשה‬ ‫האירוע הוא רוצה שיתגאו גם בו‪ ,‬ולכן הוא חושב‬
‫לו כי הוא יודע לספר את עצמו‪ ,‬לכן אסור לו‬ ‫על רעיון‪ :‬לסובב את המחוגים לאחור‪ .‬הוא הולך‬
‫להסתפר אצל הספר ‪ -‬נכנסנו למלכוד; פרדוקס‬ ‫לשען ומבקש ממנו להזיז את המחוגים לאחור‬
‫הסבא ‪ -‬בסיפור מפורסם זה אדם שנשלח ל ָע ָבר‪,‬‬ ‫והוא עונה לו שאין לו דרך לעזור לו‪ .‬לאחר‬
‫עשרות או מאות שנים קודם זמנו‪ ,‬פוגש את אחד‬ ‫מכן הוא פוגש שבשבת ושואל אותה כיצד היא‬
‫מאבותיו כשהלה היה בחור צעיר ובטרם הוליד‪.‬‬ ‫מסתובבת לשני הכיוונים‪ .‬היא אומרת שהיא‬
‫הוא מתעמת אתו והורג אותו‪ .‬אם כך‪ ,‬איך הוא‬ ‫מסתובבת לאן שהרוח נושבת‪ ,‬וזה מדליק בראשו‬
‫עצמו ייוולד "בעתיד"? הספר מכיל מעל ל‪15-‬‬
‫פרדוקסים שמנותחים לעומק ועוד מעל ל‪02-‬‬ ‫רעיון‪( .‬הוצאת אוריון‪ 16 ,‬עמודים)‬
‫פרדוקסים שמוזכרים בקיצור‪( .‬הוצאת אוריון‪,‬‬

‫‪ 89‬עמודים)‬

‫כשהחיים אינם מתנהלים כפי שתיכננו?‬ ‫המלהצדפויירהה בהמדיחגישטבל‪,‬ית‬
‫בטאבלט ובנייד!‬
‫נחמד מאוד" מאת מארסי דרמנסקי הוא סיפור מענג על סקס‬
‫ותככים‪ .‬רייצ'ל קליין מעולם לא התכוונה לנשק את המרצה‬ ‫התקשרו עכשיו והזמינו‪:‬‬
‫משרד‪04-6211611 055-9858000:‬‬
‫שלה לכתיבה יצירתית‪ ,‬אבל עם ריסיו הארוכים‪ ,‬שֹער המשי שלו‬
‫והחיים העצובים והיפים שהוא חשף בטוויטר‪ ,‬היא עושה את זה‪ .‬והנשיקה‬
‫נחמדה מאוד‪ .‬הוא מעולם לא תיכנן להתארח בביתה המפואר של תלמידה‬
‫שלו בקונטיקט‪ ,‬אבל עם בריכת השחייה הנוצצת‪ ,‬ההיצע האינסופי של אוכל‬
‫משובח ו ִאמּה היפה והמושכת של רייצ'ל‪ ,‬הוא עושה את זה‪ .‬והבית נחמד‬
‫מאוד‪ .‬אימה של רייצ'ל מעולם לא חלמה שיהיה לה רומן זמן קצר כל כך‬
‫לאחר גירושיה‪ ,‬אבל כשהמרצה של בתה נכנס לביתה עם פודל בשם פרינסס‪,‬‬
‫היא עושה את זה‪ .‬והרומן הוא‪ ...‬רעיון רע מאוד‪ .‬הזגזוג הסקסי והעוקצני‬

‫במשולש היחסים הזה בוחן בשנינות ובהומור את השאלה‪ :‬מה קורה לנו‬
‫כשהחיים אינם מתנהלים כפי שתיכננו? (מאנגלית‪ :‬קטיה בנוביץ'‪ ,‬הוצאת‬

‫כנרת זמורה‪ 253 ,‬עמודים)‬

‫‪41 26.8.2022‬‬

‫מכל משבר ניתן‬
‫לקום אל החיים‬

‫כהן קובי ושות'‬ ‫מה עושה אותנו אנושיים?‬ ‫לקום"‪ ‬מאת‪ ‬ענת יהלום‪  ‬מתמקד‬
‫במשבר הגדול שחוותה ענת במלחמת‬
‫רואי חשבון‬ ‫אל גן העדן"‪ ‬מאת האניה ינגיהארה‬
‫הוא רומן של תקופות מעבר ממאה‬ ‫יום כיפור ומעלה משברים נוספים‬
‫הנהלת חשבונות‪ ,‬דוחות‬ ‫למאה ויצירה בעלת עוצמה ספרותית‬ ‫שאיתם התמודדה בחייה‪ .‬ילדות תחת אש בעמק‬
‫כספיים‪ ,‬דוחות אישיים‪,‬‬ ‫מפליאה‪ ,‬אבל בראש ובראשונה זוהי יצירה של‬ ‫הירדן‪ ,‬הגירה מהארץ בעקבות תפקידו של אביה‬
‫הצהרות הון‪ ,‬חשבות שכר‪,‬‬ ‫גאונות רגשית‪ .‬זהו רומן נועז ומבריק המתפרׂש‬
‫החזרי מס‪ ,‬יעוץ וליווי‬ ‫על פני שלוש מאות ופורׂש שלוש גרסאות שונות‬ ‫במוסד‪ ,‬פוליטיקה מלוכלכת במקום העבודה‪,‬‬
‫של הניסוי האמריקאי‪ ,‬על נאהבים‪ ,‬על משפחה‪,‬‬ ‫היציאה מהארון של בנה‪ ,‬התקפי הטראומה ‪-‬‬
‫בהקמת העסק‬ ‫על אובדן ועל ההבטחה החמקמקה לאוטופיה‪.‬‬ ‫כישלונות‪ ,‬אכזבות והצלחות נשזרים לסיפור‬
‫בגרסה חלופית של אמריקה ב‪ ,1893-‬ניו יורק‬ ‫סוחף‪ .‬הספר נכתב מתוך רצון עז לטעת עמוק‬
‫סניף ראשי‪ :‬רחוב מפי ‪ 5‬נתניה‬ ‫היא חלק ממדינות החירות‪ ,‬שתושביהן יכולים‬ ‫בליבו של הקורא את ההבנה שמכל משבר ניתן‬
‫קומה ‪ 6‬חדר ‪( 612‬בניין הסוהו)‬ ‫לאהוב כל מי שחשקה בו נפשם ולחלוק איתו את‬ ‫לקום אל החיים‪ ,‬אם רק נבחר בכך‪ .‬ענת יהלום‬
‫סניף משני‪ :‬דיזינגוף ‪ 20‬קומת קרקע‬ ‫חייהם (לפחות כך נראה)‪ .‬צאצא צעיר ושברירי‬ ‫כותבת בספר‪" :‬לו הייתי מספרת לכם שיום בהיר‬
‫למשפחה רמת‪-‬מעלה מתנגד לאירוסין עם מחזר‬ ‫אחד נפלה עליי פצצה‪ ,‬העיפה אותי אל העולם‬
‫נייד‪052-8414091 :‬‬ ‫אמיד וראוי‪ ,‬ונמשך אל מורה למוזיקה רב‪-‬קסם‬
‫טל'‪077-5017018 :‬‬ ‫וחסר אמצעים‪ .‬במנהטן שבעיצומה של מגפת‬ ‫הבא ומשם בחזרה אל הארץ לחיים חדשים‬
‫לחלוטין‪ ,‬האם הייתם מאמינים? ‪ ,1973‬שירות‬
‫האיידס ב‪ ,1993-‬גבר הוואי צעיר חי עם בן‬ ‫צבאי בסיני‪ ,‬העתיד היה בהיר‪ ,‬ושום סערה לא‬
‫זוגו המבוגר והעשיר ממנו בהרבה‪ ,‬ומסתיר את‬ ‫נראתה באופק‪ ,‬עד שפרצה מלחמת יום כיפור‪,‬‬
‫מצוקות ילדותו ואת גורלו של אביו‪ .‬וב‪,2093-‬‬
‫בעולם משוסע במגפות ונתון לשלטון טוטליטרי‪,‬‬ ‫שהפתיעה אותי ושינתה את חיי‪" .‬הפצועה‬
‫היחידה מהמלחמה"‪ ,‬כך הגדירו אותי‪ ,‬ואני רק‬
‫נכדתו הפגועה של מדען רב‪-‬עוצמה מנסה‬ ‫רציתי להבין איך אני מצליחה לקום על רגליי‪,‬‬
‫למצוא את דרכה בחיים בלעדיו ולפתור את‬ ‫ולא להישאר צמודה לכיסא גלגלים לשארית חיי‪.‬‬
‫תעלומת ההיעלמויות של בעלה‪ .‬שלושת סיפורי‬ ‫הספר מציג את משברי החיים כפי שהם‪ ,‬מבלי‬
‫המעשה האלה מצטרפים זה לזה בסימפוניה‬
‫כובשת ורבת‪-‬המצאות‪ ,‬שהתווים והנושאים‬ ‫להתבייש‪ ,‬ולהתנצל‪ ,‬ומבלי לוותר על הזכות‬
‫החוזרים ונשנים בה מעמיקים ומעשירים אלה‬ ‫לחיים‪ .‬נפלתי‪ ,‬קמתי‪ ,‬התרסקתי וקמתי שוב‬
‫את אלה‪( .‬מאנגלית‪ :‬אמיר צוקרמן‪ ,‬הוצאת‬ ‫ושוב‪ .‬כך למדתי את טעמו המיוחד של איחוי‬
‫השבר ושמחת הניצחון"‪( .‬הוצאת ספרי ניב‪,‬‬
‫מחברות לספרות‪ 591 ,‬עמודים)‬
‫‪ 251‬עמודים)‬

‫מלא תככים ופוליטיקה מלוכלכת‬

‫מלאכי מלחמה – חלק ‪ :I‬דם"‪ ‬מאת‪ ‬זיו יטבת‪  ‬הוא ספר מתח‬
‫והרפתקאות מרתק‪ ,‬המתרחש על אי שאינו קיים‪ ,‬מלא תככים‬

‫ופוליטיקה מלוכלכת‪ ,‬בו אנשים שלא יבחלו בדבר יוצאים‬
‫לשנות את מהלך ההיסטוריה‪ ,‬לאו דווקא לטובת הכלל‪ .‬האימפריה‬
‫האֹוְּב ָקא ִסית בדרכה אל הצומת הפוליטי המשמעותי ביותר ב‪150 -‬‬
‫השנים האחרונות‪ .‬הארכידוכס ג'יימס ּו ַו ְי ְל ְד ָפ ֶייר ה‪ ,3-‬הקיסר המזדקן‪,‬‬
‫חייב לבחור בעל לבתו היחידה‪ִ ,‬אי ִדי ִל ָיה‪ ,‬ויורש לכיסאו‪ ,‬ולקבוע על‬
‫ידי כך איזו משפחה תשלוט באימפריה לאחר שקיעת שושלתו‪ .‬הדוכס‬
‫וויליאם בארואו הראשון‪ ,‬אחד מחמשת המלכים של האימפריה‪ ,‬מחליט‬
‫לקחת את העניינים לידיו ולמרוד בקיסר המוחלש כדי להכתיר את בנו‪,‬‬
‫אלן‪ ,‬כיורש לקיסר‪ .‬הוא בוחר במפקד משמר צי המסחר הצעיר ביותר‬
‫שהאימפריה ראתה‪ ,‬סר לוקאס פדרובסקי‪ ,‬לתכנון חטיפת הקיסרונית‬
‫המתבגרת‪ ,‬על מנת שזו תשמש קלף מיקוח נגד משפחתה‪( .‬הוצאת ספרי‬

‫ניב‪ 275 ,‬עמודים)‬

‫פולגת בשיתוף פעולה‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪42‬‬
‫עם המותג התל אביבי‬ ‫גלית מור | ‪[email protected]‬‬
‫סקצ'רס‪ :‬נעלי ריצה לנשים‪,‬‬ ‫ליראק‬
‫‪:FIOCCO NERO‬‬ ‫מחיר‪ 269.90 :‬ש"ח‬ ‫פריז‪ :‬קרם‬
‫חולצת פשתן ‪329.90‬‬ ‫הגנה לפנים‬
‫צילום‪ :‬יח"צ חו"ל‬ ‫‪ - BB‬עם גוון‬
‫ש"ח‪ ,‬צ'ינו מחוייט‬ ‫מוזהב לאפקט‬
‫‪ 399.90‬ש"ח‬ ‫‪ :Nimrod&more‬מבצעי חזרה לבית ספר ‪-‬‬ ‫גלואו‪.‬‬
‫זוג שני בקניית נעלי ספורט‪ ,‬של נעלי אלפנטן ושל‬ ‫מחיר‪ 170 :‬ש"ח‬
‫צילום‪ :‬דור שרון‬
‫נעלי נמרוד החל מ‪ 15% ,₪ 49.90‬הנחה‪30% ,‬‬ ‫צילום‪ :‬יח”צ חו”ל‬
‫גרנייה‪ :‬דאודורנטים עם‬ ‫הנחה על נעלי הספורט של אדידס לילדים‪ ,‬תיקי‬
‫מארזים מתחשבים‬
‫גן עם הדמויות האהובות ב‪₪ 39.90‬‬
‫בסביבה‪ ,‬דאודרנט מינרל‪,‬‬
‫מחיר‪ 13.90 :‬ש"ח‬ ‫צילום‪ :‬אלה אוזן‬

‫צילום‪ :‬יח"צ חו"ל‬

‫משק ויילר‪:‬‬ ‫‪ :FURLA‬משיק את קולקציית‬
‫שניצל טופו ב‪4-‬‬ ‫התיקים ‪ ,RE- CANDY‬טווח‬
‫סוגים שונים‪ :‬עוף‪,‬‬
‫פיקנטי‪ ,‬ברוקולי‬ ‫מחירים‪ 690-820 :‬ש"ח‬
‫ותירס‪ ,‬מחיר‪27- :‬‬
‫‪ ₪ 28‬למארז‬ ‫צילום‪ :‬יח"צ‬

‫צילום‪ :‬משק ויילר‬

‫ריזרבד‪ :‬מכנסיים‬ ‫גולברי‪ :‬משיקה קולקציית בשמים בארבעה‬
‫‪ 129.90‬ש"ח וחולצה‬ ‫ניחוחות חדשים‪ ,‬מחיר‪ 100 :‬מ"ל ‪ 249.90‬ש"ח‬

‫‪ 139.90‬ש"ח‬ ‫צילום‪ :‬שי יחזקאל‬

‫ישרקו‪ :‬שמן זית כתית פרימיום‬ ‫צילום‪ :‬יח"צ חו"ל‬
‫של המותג היווני ‪OLEUM‬‬
‫‪ ,CRETE‬מחיר‪ 49.90 :‬ש"ח‬

‫צילום‪ :‬יח"צ‬

‫סקופ‪ :‬מחיר‪ 99.90 :‬ש"ח‬

‫צילום‪ :‬עמירם בן ישי‬

‫שיק‪ :‬סכיני גילוח לגבר לעיצוב שיער‬
‫הפנים‪ ,‬מחיר‪ 13.90 :‬ש"ח‬

‫צילום‪ :‬יח"צ‬

‫‪43 26.8.2022‬‬

‫דרוש‪/‬ה‬ ‫לפרסום חוקי‬ ‫דרושים‪/‬ות‬ ‫לרובן‬
‫תכנון ובנייה‬ ‫נתניה‬
‫לחוות סוסים‬ ‫אחמ"שים‪/‬ות‬
‫מדריך‪/‬ה‬ ‫‪1‬ח‪1‬יי‪6‬ג‪1‬ו‪1‬ע‪2‬כ‪-6‬שי‪4‬ו‪0:‬‬ ‫טבחים‪/‬ות‬ ‫חוף‬
‫סירונית‬
‫להחזקת החווה‪,‬‬ ‫אור ‪054-6557275‬‬
‫לטיולים ולניהול החווה‬
‫קונה ומוכר יד ‪2‬‬
‫שלי ‪050-5206531‬‬
‫מוצרי חשמל‪ ,‬רהיטים‬
‫חוק התכנון והבניה התשכ"ה‪1965-‬‬ ‫דיילים‪/‬ות‬ ‫דרושים‪/‬ות‪:‬‬
‫מרחב תכנון מקומי לב‪-‬השרון‬ ‫‪7‬פי‪0‬נ‪6‬וי‪26‬די‪3‬ר‪5‬ו‪-‬ת‪0‬ו‪5‬מ‪0‬חלאסבנשיבתם‬
‫לחלוקת עיתונים‬
‫הודעה בדבר הפקדת תוכנית מפורטת בסמכות הועדה המקומית‬ ‫דרושים‪/‬ות‪:‬‬ ‫לקריית חינוך מונטסורי בנתניה‬
‫נמסרת בזה הודעה‪ ,‬בהתאם לסעיף ‪ 89‬לחוק התכנון והבניה התשכ"ה‪ ,1965-‬כי במשרדי הועדה‬ ‫ליום שישי ‪ 4‬שעות‬ ‫בית ספר יסודי פרטי צומח וגן ילדים‬
‫המקומית לתכנון ובניה לב‪-‬השרון ובמשרדי הועדה המחוזית לתכנון ולבניה מחוז המרכז מופקדת‬ ‫נתניה וכפר יונה‬
‫)הוותק ותנאי השכר ממשיכים‬
‫תכנית מס'‪ ,412-0964205 :‬גרסת התכנית‪ :‬הוראות ‪ 18 -‬תשריט ‪.9 -‬‬ ‫שכר מעולה!‬ ‫אבל השכר גבוה יותר ממשרד החינוך(‬
‫המהווה שינוי לתכניות‪ :‬צש‪ ,02/0/‬צש‪ ,0/21/1/‬צש‪ ,11/21/1/‬הצ‪ ,1/67/‬צש‪ ,4/67/‬צש‪/‬מק‪,19/21/1/‬‬
‫‪ 055-9858000‬ווצאפ בלבד‬ ‫סדגריונישיןםע‪//‬ו‪/‬ת‪:‬תת‬
‫תמ‪ ,9/‬מח‪/123/‬א‪.‬‬ ‫מורה‬
‫השטחים הכלולים בתכנית ומיקומם‪ :‬ישוב‪ :‬בני דרור (‪)1‬‬ ‫מחלקי‪/‬ות‬
‫גושים וחלקות‪ :‬גוש‪ ,7797 :‬ח'‪ 345 ,341 ,339 ,336-337 :‬ח"ח‪.378 ,344 ,342 ,340 ,338 ,320 ,256 ,247 ,2 :‬‬ ‫א אווירה ביתית‬
‫עיתונים‬ ‫א שכר גבוה‬
‫עיקרי הוראות התוכנית‪:‬‬
‫‪ .1‬שינוי חלוקת שטחי שלושה מגרשי מגורים‬ ‫חלוקה בימי חמישי‬ ‫א ארוחות לצוות‬
‫בסמכות ועדה מקומית לפי סעיף ‪62‬א(א)‪ 6‬לחוק התכנון והבניה‪.‬‬ ‫לבעלי רכב בלבד‬ ‫א מקום מפואר ומפנק‬
‫‪ .2‬הארכת דרך ע"ח שטח פרטי פתוח ושביל‬ ‫תנאים מעולים!‬ ‫א אצלנו תלמדו את שיטת מונטסורי‬
‫בסמכות ועדה מקומית לפי סעיף ‪62‬א(א)‪ 2‬לחוק התכנון והבניה‪.‬‬
‫‪ 055-9858000‬ווצאפ בלבד‬ ‫מוזמנים להגיע ולהתפעל ממשהו חדש ומיוחד‬
‫‪ .3‬הרחבת שטחי ציבור פתוחים‬
‫בסמכות ועדה מקומית לפי סעיף ‪62‬א(א)‪ 3‬לחוק התכנון והבניה‪.‬‬ ‫פדרקויש‪/‬ד‪/‬הה‬ ‫‪054-4925722 | 052-6699475‬‬
‫מקצועית‬
‫‪ .4‬שינוי חלוקת שטח חקלאי ויעוד דרך‬ ‫קריית חינוך מונטסורי‬
‫בסמכות ועדה מקומית לפי סעיף ‪62‬א(א)‪ 1‬לחוק התכנון והבניה‪.‬‬ ‫למשרה מלאה‬
‫פרטים‪052-2326776 :‬‬ ‫בס"דביצוע כל עבודות‬
‫‪ .5‬קביעת קו בנין חדש לדרך‬ ‫השיפוץ והתיקונים‬
‫בסמכות ועדה מקומית לפי סעיף ‪62‬א(א)‪ 4‬לחוק התכנון והבניה‪.‬‬ ‫נהג‪/‬דרותש‪/‬השינוע‬
‫כל המעוניין רשאי לעיין בתכנית‪ ,‬בימים ובשעות שמשרדי הועדה המחוזית והועדה המקומית פתוחים‬ ‫לחברת ליסניג‬ ‫‪ #‬כל עבודות הצבע ‪ #‬תריסים ‪ 25‬שנות ותק‬
‫לקהל‪ .‬כל המעוניין בקרקע‪ ,‬בבנין או בכל פרט תכנוני אחר הרואה את עצמו נפגע ע"י התכנית‪ ,‬וכן כל‬
‫הזכאי לכל עפ"י סעיף ‪ 100‬לחוק‪ ,‬רשאי להגיש התנגדות תוך ‪ 60‬מיום פרסומה של הודעה זו בעתונים‪,‬‬ ‫רישיון ג' למשרה מלאה‬ ‫‪ #‬אינסטלציה ‪ #‬נגרות א מ י נ ו ת‬
‫למשרדי הועדה המקומית לתכנון ולבניה "לב‪-‬השרון" עפ"י הכתובת צומת בני דרור דאר תל מונד ת‪.‬ד‪.‬‬ ‫פרטים‪050-8024446 :‬‬ ‫ומקצועיות‬
‫‪ 137‬מיקוד ‪ 40600‬טל‪ 09-7960200 :‬פקס'‪ ,073-2521597 :‬ימי קבלת קהל ב' ג' ה' בשעות ‪11:30-08:30‬‬ ‫במחיר‬ ‫גבס‬ ‫‪ #‬עבודות קרמיקה ‪#‬‬
‫והעתק ההתנגדות למשרדי הועדה המחוזית מחוז המרכז שדרות הרצל ‪ 91‬טל‪ .08-9788444 :‬התנגדות‬ ‫א‪.‬ל‪ .‬תיקונים ואחזקה ‪ #‬חשמל אטרקטיבי‬
‫לתכנית לא תתקבל ולא תידון אלה אם כן הוגש בכתב הפירוט הנמקות ובלווי תצהיר המאמת את‬
‫אלי לוי ‪054-4539331‬‬
‫העובדות שעליהן היא מסתמכת‪.‬‬
‫עמיר ריטוב‪ ,‬יו"ר הועדה המקומית לתכנון ובניה "לב‪-‬השרון"‬

‫חוק התכנון והבניה‪ ,‬התשכ"ה‪1965-‬‬
‫מרחב תכנון מקומי נתניה‬

‫הודעה עפ"י סעיף ‪ 149‬לחוק התכנון והבניה תשכ"ה ‪ 1965‬בהתאם לתיקון ‪ 43‬לחוק התכנון והבניה‬
‫ניתנת בזאת הודעה כי לועדה הוגשה בקשה לאישור‪ :‬חצי מדו משפחתי‪ ,‬תוספת ושינויים פניימים‪,‬‬

‫הוספת קומת עליית גג‪ ,‬מרפסת גג‪ ,‬בריכת שחיה בחצר והקלות‪.‬‬
‫רחוב‪ :‬רחוב הפרדס ‪ ,18‬שכונה‪ :‬פרדס הגדוד ת‪.‬ב‪ 7854 :‬מ‪.‬ב‪20220394/4 :‬‬

‫גוש‪ ,8274 :‬חלקה‪ ,243 :‬מגרש‪ ,243 :‬תוכנית‪ :‬נת‪28/307/‬‬
‫בסטיה מהתכנית החלה במקום הכוללת את ההקלות ו‪/‬או שימוש חורג כפי שנמסרו לוועדה ע"י עורך‬

‫הבקשה‪:‬‬
‫פרוט ההקלות‪:‬‬

‫‪ .1‬הקמת בריכת שחיה בחצר במרווח אחורי במרחק ‪ 1.15‬מ' מגבול מגרש במקום ‪ 2.0‬מ' המותרים‪26.8.22.‬‬

‫‪ .2‬הקמת בריכת שחיה בחצר במרווח צדדי במרחק ‪ 1.40‬מ' מגבול מגרש במקום ‪ 2.0‬מ' המותרים‪.‬‬
‫‪ .3‬הקלה לחדר מכונות תת קרקעי מעבר לק‪.‬ב צדדי‪.‬‬
‫‪ .4‬תוספת ‪ 6%‬הקלה משטח המגרש‪.‬‬
‫‪ .5‬הגדלת התכסית במגרש‪.‬‬

‫בעל הקרקע או בניין או המחזיקים בהם‪ ,‬אשר עלול להיפגע מאישור הבקשה‪,‬יכול לעיין בבקשה‪,‬‬
‫במידה שיש לו התנגדות להוצאת היתר‪ /‬אישור הנ"ל במקום זה רשאי להגיש למזכירות הועדה‬
‫המקומית לתכנון ובניה‪ ,‬תוך ‪ 15‬יום מקבלת מכתב זה‪ ,‬או לשלוח בדואר רשום לכתובת הר"מ כאשר‬

‫חותמת הדואר תהא ‪ 15‬יום מתאריך פרסום הודעה זו לדיון בפני הועדה‪ .‬יש לציין כתובת מדוייקת ומס'"‪6‬‬

‫טלפון‪ .‬ניתן לעיין בבקשה להיתר ו‪/‬או להגיש התנגדות לבקשה באתר הוועדה המקומית בכתובת‪:‬‬
‫‪ .http://vaada.netanyagis.co.il\SearchPublication‬כמו כן‪ ,‬ניתן לעיין בבקשה להיתר בארכיב‬
‫מינהל הנדסה ולהגיש התנגדות לבקשה במזכירות הוועדה המקומית במינהל הנדסה‪ .‬כתובת‪ :‬רח'‬
‫הצורן ‪ ,6‬אזור התעשיה‪ ,‬ק‪ .‬ספיר‪ ,‬נתניה‪ .‬ימי קבלת קהל א' ד' ה' בין השעות‪ 8:30-11:30 :‬יום ב'‬

‫‪ .12:00-16:00‬טל'‪ ,09-8603173/8603170 :‬פקס‪.09-8608847:‬‬
‫בכבוד רב‪ ,‬אינג' אלי דלל‪ ,‬מ"מ יו"ר הועדה המקומית לתכנון ולבניה נתניה‬

‫לכבוד‬
‫יורשי אשריאן פנינה ז"ל‬

‫עומראן שאולי‬
‫גבששופגגרניובבכידוואובבלרולוןןשושנה‬

‫בלה אורי‬
‫א‪.‬ג‪.‬נ‪,‬‬

‫הנדון‪ :‬חלקות ‪ 376,381‬בגוש ‪ - 7933‬צו שימוש‬
‫זמני במגרש ריק כמגרש חניה ציבורי‬

‫בכוונת העירייה להוציא צו חנייה לחלקות שבנדון‪.‬‬
‫באפשרותך לבקש כי ייערך לך שימוע בע"פ טרם הוצאת‬
‫הצו ולצורך כך הנך מתבקש לתאם מועד בטל‪.09-8603149 .‬‬
‫לחלופין הנך רשאי‪.‬ת להעלות את טענותיך בכתב כנגד צו‬
‫החנייה ולשלוח אל אגף הנכסים בכתובת עיריית נתניה‬

‫רחוב הצורן ‪ 6‬מיקוד ‪ 4250606‬עד לתאריך ‪.10/9/2022‬‬

‫בכבוד רב‪,‬‬
‫רותם אשכנזי‬
‫מנהלת אגף נכסים‬

‫חוקר פרטי אייל סברו‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪44‬‬

‫דקות מעטות של תהילה‬
‫צילומים‪ :‬אילוסטרציה פיקסביי‬ ‫בתם של עופרה וסמי היתה יפהפיה‪ .‬ילדה בגיל‬
‫העשרה‪ ,‬גבוהת קומה וחטובה‪ ,‬עיניים ירוקות‪ ,‬גדולות‬
‫שלא לעורר חשד יתר כשתבוא על אילן המכה השנייה‪.‬‬ ‫לא!!! ושוב ‪ -‬לא!!! ואז נאלצתי להשתמש בשירותיו של חברי משכ־‬ ‫ושיער בלונדיני ארוך וגולש כמשי‪ .‬כשפרסו הוריה את‬
‫בזמן שאני הייתי עם בעל הסוכנות‪ ,‬היו סמי ועופרה אצל ידיד‬ ‫בר הימים‪ ,‬קובי‪ .‬בליין ידוע שטילפן לבעל המקום ותוך חמש דקות היו‬ ‫תמונותיה על שולחני‪ ,‬קשה היה שלא להתרשם מיופייה‬
‫ותיק שלהם‪ ,‬קצין משטרה בכיר באזור מגוריהם‪ .‬עברו שעתיים‪-‬שלוש‬ ‫שני עוקביי בפנים יחד עם האביזרים הסמויים שקיבלו "הכשר" מצוות‬ ‫המדהים‪ .‬אמנם רק בת ‪ ,15‬אבל אין ספק שעתיד מזהיר צפוי לה‪.‬‬
‫ואילן נעצר‪ .‬לאחר שצפה בקלטת הודה בכל סעיפי האישום‪ ,‬בעילת‬ ‫שומרי הסף‪ ,‬שהפעם כל מה שאמרו היה‪ ,‬בסדר!!! ושוב – בסדר!!!‪.‬‬ ‫נראה שגם אילן קלט זאת‪ .‬אילן היה נציג של סוכנות דוגמניות‪ .‬חלק‬
‫קטינה‪ ,‬הפרת אמונים‪ ,‬שימוש בסמים קשים‪ ,‬ועוד ועוד‪ ,‬למשל‪ ,‬נהיגה‬ ‫אילן והילדה רקדו בפנים‪ .‬הילדה השתוללה ואילן קרץ מידי פעם‬ ‫מעבודתו היה "לדוג" את הילדות היפות הללו ברחוב‪ ,‬בקניונים ובכל‬
‫למכר כזה ואחר‪ ,‬תוך שהוא משקיף בזווית העין בילדה היפה שרקדה‬ ‫מקום בו הסתובבו הבנות עם הוריהן‪ ,‬והוא דאג למסור כרטיס ביקור‬
‫בשלילה‪ ...‬הבחור הסתבך כהוגן‪.‬‬ ‫לצידו‪ .‬מה שעוד עשה אילן‪ ,‬היה לדאוג לילדה מדי פעם לכוס שתייה‬
‫עברו חודשים נוספים והילדה המפורסמת הלכה ונעלמה מהמרקע‪.‬‬ ‫לידיהם של ההורים‪.‬‬
‫לאט לאט אבל בטוח‪ ,‬התנאי לכך היה הסכמה מלאה שלה בכתב‪,‬‬ ‫צבעונית‪ ,‬שהכילה אלכוהול בכמות קטנה‪.‬‬ ‫האמהות‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬הן אלו שהביאו את הבנות לסוכנות בה עבד‬
‫במשרדי‪ .‬בתמורה הבטחתי לא להעביר את הקלטת לערוצי הטל־‬ ‫קטנה‪ ,‬קטנה‪ ,‬אבל "דופקת ראש"‪ ,‬העוקבים שלי תעדו את הברמן‬ ‫ומשם הדרך להתפרנס מכך הייתה קצרה‪ .‬בתחילה ביקש מההורים‬
‫וויזיה המקומית‪" ...‬יש לזה דרישה"‪ ,‬אמרתי‪" ,‬הם יהיו מוכנים לשלם‬ ‫כשהוא מוזג מהוודקה לתוך הכוס שהובלה אחר כבוד לילדה‪ ,‬דרך‪...‬‬ ‫לעשות "בוק" – מין אלבום עם תמונות גדולות של הילדה ב"פוזיציות"‬
‫אילן‪ ,‬כמובן‪ .‬הילדה רקדה ורקדה‪ ,‬והייתה מסטולית לחלוטין‪ .‬בשלב‬ ‫של אישה בגיל ה – ‪ ,20‬אחר כך לרכוש סט איפור מקצועי ועוד ועוד‬
‫הרבה‪ ,"...‬והיא חתמה ובשקט‪ .‬עם סמי ועופרה אני עדיין חבר‪...‬‬ ‫מסויים נכנס אילן לשירותים‪ .‬אחד מעוקביי נכנס אחריו‪ .‬אילן רכן‬ ‫ועוד‪ .‬כשעופרה והילדה פגשו באילן היה זה ביום כיף שערכו בפארק‬
‫חפשו אותנו ב‪ -‬ועשו לנו לייק אם אהבתם את הסיפור‪.‬‬ ‫מעל השיש המזוהם‪ ,‬שקית ניילון לבנה יצאה מכיס הג'ינס שלו‪ ,‬ומה‬ ‫מים‪ ,‬קשה היה לפספס את הילדה הבלונדינית הגבוהה עם בגד הים‬
‫שבתוכה סודר על השיש‪ .‬אילן התעלם מהבחור עם הפאוץ' שהשתין‬ ‫המינימלי ואילן בהחלט שם ליבו לכך‪ .‬כשנתן לאמה את כרטיס הבי־‬
‫את ספרו של אייל סברו "בוגדים"‪ ,‬ניתן לרכוש בטלפון‬ ‫קור של הסוכנות‪ ,‬התפלל כנראה כי היפהפייה תגיע למשרד וכשזו‬
‫‪ .03-95660600‬הכותב הינו חוקר פרטי ובעליו של משרד "רז חק�י‬ ‫עם הגב אליו והסניף את מנת הקוקאין במהירות‪.‬‬ ‫הגיעה כעבור ארבעה ימים‪ ,‬קשה היה לו שלא לזכור אותה כשהמתינה‬
‫רות" בראשל"צ‪ .‬הסיפורים מבוססים על מקרים אמיתיים‪ ,‬השמות‪,‬‬ ‫המצלמה שבתוך הפאוץ' שלמותני העוקב שלי תיעדה הכל‪ .‬ישבתי‬
‫הזהויות ופרטים מזהים אחרים שונו ע"מ לא לחשוף את לקוחותיי‬ ‫בביתי מקבל דיווח ומתפעל בכל פעם מחדש‪ ,‬לאיש לא היו גבולות‪ .‬גם‬ ‫עם עופרה בחדר ההמתנה של הסוכנות‪.‬‬
‫בעל קטינה‪ ,‬גם השקה אותה באלכוהול וגם השתמש בקוקאין‪ .‬עכשיו‬ ‫לאחר שיחת היכרות עם יפהפיה אחרת שהצליחה במתק שפתיים‬
‫היקרים‪ .‬לתגובות‪[email protected] :‬‬ ‫כבר הייתי עצבני‪ .‬עוקביי קיבלו הנחייה לתעד כל פעולה של מר אילן‪,‬‬ ‫לשכנע את עופרה‪ ,‬חתמה האם על טופס גדול עם שורות קטנות ורבות‬
‫ואכן כך עשו‪ .‬אילן והילדה רקדו והשתוללו‪ ,‬התמזמזו והתנשקו‪ ,‬שתו‬
‫וישבו ובקיצור השתוללו‪ .‬סמוך לשעה ‪ 03:00‬לפנות בוקר העלה אילן‬ ‫והוזמנה למחרת עם צ'קים לצורך צילום ה"בוק" של הילדה‪.‬‬
‫את הילדה לביתה‪ ,‬אחרי לילה סוער וקצת "מופרע"‪ ,‬שבמקרה או לא‬ ‫למחרת החתימה ולאחר שספרה אי אלו צ'קים אצל מנהלת הסו־‬
‫כנות‪ ,‬נכנסה עופרה עם הילדה לחדר גדול וצבעוני‪ ,‬שם צילמו את‬
‫במקרה תועד כולו במצלמות עוקביי‪.‬‬ ‫היפהפיה מכל כיוון ובכל זווית אפשרית‪ .‬עברו שבועיים ימים ועופרה‬
‫וסמי הגיעו עם הילדה אל הסוכנות‪ ,‬לראות את ה"בוק"‪ .‬זה כמובן היה‬
‫כדור במשקה‬
‫יפה‪ ,‬שהרי ילדתם היתה יפה‪ ,‬אבל משהו באנשים‬
‫למחרת המעקב ישבו עופרה וסמי במשרדי‪ .‬תחילה הקדמתי וסי־‬ ‫שניהלו את המקום לא נראה לסמי‪ ,‬וכשהילדה שוחחה עם אילן‬
‫פרתי על מאורעות ליל אמש‪ ,‬בהמשך עברנו לחדר הסמוך‪ ,‬שם צפו‬ ‫בצד החדר‪ ,‬לחש סמי על אוזנה של עופרה‪" ,‬לא נראה לי המקום ‪,‬‬
‫בני הזוג במאורעות ערב‪/‬ליל אמש‪ .‬בקטע שבו אילן והילדה השתגלו‪,‬‬
‫סמי לא עמד בכך ויצא מהחדר‪ .‬עופרה סיננה – "בן ז‪ ...‬אחד" ומחתה‬ ‫לא נראה לי"‪.‬‬
‫את דמעותיה‪ .‬בהמשך הראיתי להורים איך הבחור הנחמד מהסוכנות‬ ‫עברו שלושה חודשים מאז‪ ,‬והילדה הספיקה להצטלם למספר מג־‬
‫משקה את הילדה לשכרה שוב ושוב ואיך הוא שואף קוקאין לאפו‬ ‫זינים ועיתונים‪ ,‬כאלו ואחרים‪ ,‬אפילו בתוכנית טלוויזיה ידועה שימשה‬
‫בשירותים המצחינים של המועדון ולקינוח‪ ,‬את אשר לא קלטו העוב־‬ ‫כתפאורה‪ ,‬ואת חצי מההשקעה כבר החזירו ההורים‪ ,‬אבל לסמי משהו‬
‫דים בזמן המעקב‪ ,‬אלא רק למחרת בבוקר‪ ,‬בעת העברת הקלטות‪ ,‬את‬
‫הכדור הקטן שדחף אילן לכוס המשקה של הילדה‪ ,‬רק הוא ואלוהים‬ ‫עדיין לא נראה‪.‬‬
‫הכתובת הייתה אילן‪ .‬זה שמר על קשר הדוק עם הילדה‪ .‬בתחילה‬
‫ידעו מה הכיל‪ ,‬נגד כאב ראש זה בטח לא היה‪.‬‬ ‫קשר טלפוני מצדו‪ ,‬אחר כך שם סמי ליבו כי הילדה היא זו שמתקשרת‬
‫סמי איים להרוג את האיש‪ ,‬עופרה נלחצה מכך‪ .‬לאחר שיחת הבה־‬ ‫אליו‪ ,‬השיחות הפכו ארוכות וסמי לא אהב את זה‪ .‬עופרה לא חשדה‬
‫רה ארוכה‪ ,‬ישבנו שלושתנו בחדרי וחשבנו על המהלכים הבאים‪ .‬למ־‬ ‫במאום‪ .‬עברו שישה חודשים נוספים מאז‪ .‬היפהפיה זומנה לתוכנית‬
‫חרת בבוקר התקשרתי לסוכנות‪ .‬הצגתי עצמי כמי שמעוניין בשרות‬ ‫טלוויזיה מקומית ולאחריה לתוכנית ארצית‪ ,‬ובכל המקומות קטפה‬
‫הסוכנות ליצור תשדיר פרסום למשרדי‪" ,‬כן‪ ,‬למשרד חקירות"‪ ,‬אמרתי‪,‬‬ ‫שבחים‪ .‬גם החוזים עליהם חתמו הוריה הניבו לא מעט כסף ‪ ,‬ואף‬
‫אחד לא דיבר על ההשקעה‪ .‬כולם כבר דיברו על ה"מיליונים" שעושה‬
‫כששאלה אותי המנהלת לפשר הבקשה‪.‬‬
‫למחרת הגיעה מנהלת הסוכנות למשרדי‪ ,‬הולכתי אותה אחר כבוד‬ ‫הילדה‪ ,‬למרות שעוד היו רחוקים מכך מאוד מאוד‪.‬‬
‫לחדר הצפייה‪ .‬היא לא התנגדה שאראה לה מה שביקשתי‪ .‬משהו‬ ‫בכל התוכניות והראיונות והכתבות תמך אילן בילדה‪ .‬הקשר בין‬
‫שקשור אלייך‪ ,‬אמרתי‪ ,‬ולחצתי על הקלטת‪ .‬עברו ‪ 20‬דקות של צפייה‬ ‫הילדה לבינו התהדק‪ .‬לעיתים אפילו קלטה עופרה מבטים של אהבה‬
‫בקלטת‪ .‬מנהלת הסוכנות לא האמינה למראה עיניה‪ .‬ביקשתי ממנה‬ ‫ביניהם‪ ,‬אבל העדיפה שלא לשתף בכך את סמי‪ .‬אבל סמי לא היה‬
‫להזמין אלי בדחיפות את בעל הסוכנות‪ .‬היא יצאה מהמשרד‪ ,‬עברה‬ ‫טיפש ולא האמין שתינוקות באים עם חסידה‪ ,‬ולכן כשקירבתו של אילן‬
‫שעה ומחצה ונכנס גבר נאה למשרדי‪" ,‬נעים מאוד"‪ ,‬אמר‪" ,‬אני בעליה‬ ‫לבתו עברה כל גבול‪ ,‬סיפר לשותפו למוסך שבבעלותם‪ .‬זה‪ ,‬רפי שמו‪,‬‬
‫של הסוכנות"‪ .‬הראיתי לו את קלטת הוידיאו הארוכה‪ ,‬הוא עצמו לא‬ ‫שפעם ביצעתי עבורו מספר חקירות כשהתגרש מאשתו‪ ,‬שלח את סמי‬
‫האמין למראה עיניו‪ .‬שתינו אספרסו ארוך במשרדי וסגרנו כי אילן‬ ‫אלי‪ ,‬ואני הסברתי לסמי כי ממליץ אני על מעקב בן מספר ימים שבו‬
‫יעזוב את הסוכנות עוד באותו יום‪" ,‬מסיבות של צמצומים"‪ ,‬ביקשתי‪,‬‬
‫נתהה על קנקנו של אילן ועל טיב הקשר בין הילדה לבינו‪.‬‬
‫עופרה שהגיעה עם סמי למשרדי סירבה למהלך‪ ,‬אבל בלחץ בעלה‬

‫נאותה להסכים וכולם הסכימו עם כולם‪.‬‬

‫"הם מתפשטים"‬

‫ביום חמישי הראשון שלאחר פגישתנו התמקם צוות המעקב תחת‬
‫ביתה של הילדה‪ ,‬אילן הגיע בשעה ‪ 21:00‬לערך לאסוף אותה עם‬
‫מכונית ספורט אדומה בת ‪ 10‬שנים‪ ,‬אבל העיקר‪ ...‬ספורט‪ ,‬ועוד יותר‪...‬‬
‫אדומה‪ .‬צוות המעקב שלי שהורכב הפעם משני עוקבים שנראו בני‬
‫‪ 20‬וקצת הגיעו עם אילן לביתו‪ .‬כשזה נכנס עם היפהפיה לתוך הבית‪,‬‬

‫המתינו תחילה‪.‬‬
‫כשעברה חצי שעה התחילו לחפש כמנהגם תצפית מקומית‪ .‬את זו‬
‫המושלמת תפסו מול ביתו של אילן‪ ,‬על גג אחד הבניינים‪ ,‬שם נשכבו‬

‫לתצפית עם מצלמות פתוחות‪.‬‬
‫עברו ‪ 10‬דקות בלבד וקיבלתי טלפון בהול‪" ,‬המניאק מתמזמז עם‬
‫הילדה‪ ."...‬עוד לא הספקתי להגיב‪ ,‬והגיע המשך‪" ,‬הם מתפשטים"‪.‬‬
‫המצלמה תיעדה את אילן מפשיט את הילדה לאט לאט‪ ,‬נוגע בה לאט‬
‫לאט‪ ,‬ומקיים אתה יחסי מין לאט לאט‪ ,‬והכל בגלל שבדירה השכורה‬
‫בה התגורר הקומה רביעית היו חסרים מספר שלבים בתריסים של‬

‫חדר השינה‪.‬‬
‫העוקבים תעדו את כל המשגל‪ ,‬הצילום היה מעולה‪ ,‬ועכשיו נותר‬

‫להמתין להתפתחויות‪.‬‬
‫אילן והילדה נכנסו לרכב כעבור שעתיים לערך‪ .‬השעון הראה‬
‫כמעט חצות והשניים הגיעו למועדון ריקודים תל אביבי ידוע‪ .‬כש־‬
‫נכנסו פנימה נתקלו העוקבים בשומרי סף‪ ,‬שכל שידעו לומר היה‬

45 1.2
26.8.2022
99
₪499 ₪790 ₪499 ₪399

60 46/25 60

1.2

₪299 ₪499 ₪790 ₪4₪95990 ₪399₪1,090 60
46/25
99 399 399₪ 1.2 ₪
60

2 2 70-105 2

80/80 49990/90₪- 80/80 ₪790 ₪499 90/90 - 80/80

₪299 39960 ₪399 59046/25 ₪399

₪ 199 ₪ ₪ 6₪01,090

92 ₪890 2 790₪ 70-105 2 ₪690
90/90 - 80/80
90/90 - 80/80
₪ 199 39990/90 - 80/80 ₪399 ₪590
₪1,090
₪

2 2 79070-105 6902

499 90/90 - 80/80 ₪890 ₪ 90/90 - 80/80
90/90 - 80/80
₪ ₪890 86 ₪

₪499 ₪790 ₪690

86

86

9:00-13:00 9:00-19:00
08-6699:090-173:4004 | ‫ד‬9‫ו‬:‫ד‬00-‫ש‬19:‫א‬00 ,36 ‫רח׳ העבודה‬
*5779 | 05008--969690:0970-921327:0840 4| 0|5‫ד‬09‫ו‬:-0‫ד‬70-1‫ש‬190:0‫א‬00 7,3356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
https://*c5e7r7a9m| 0i85c0---6m96990a97r27b24l8e4|.c|0‫ד‬o50‫ו‬m‫ד‬-7‫ש‬10‫א‬07,3356 ‫עבודה‬8‫רח׳ ה‬
https:*/5/7c7e9ra| 0m50ic-9-9m07a2r2b8le| .0c5o0m-7100735 8
https://ceramic-marble.com

‫מדור בישולים‬ ‫‪26.8.2022‬‬ ‫‪46‬‬

‫אמונה בוארון > ‪ > [email protected]‬טל' ‪ > 053-5491353 -‬צילום תמונות‪ :‬פרטי‬

‫מרק פלפלים צהובים‬ ‫קציצות בשר בתנור‬ ‫במיה ברוטב עגבניות חמוץ מתוק‬

‫המצרכים הדרושים‪:‬‬ ‫המצרכים הדרושים‪:‬‬ ‫המצרכים הדרושים‪:‬‬
‫‪ 3‬פלפלים צהובים חתוכים לרבעים‪ 1 ,‬תפוחי אדמה בנוני‬ ‫‪ 1‬קילו בשר טחון ‪ 2‬בצלים גדולים מגורדים‪ 4 ,‬שיני שום‬ ‫‪ 800‬גרם במיה‪ ,‬אפשר במיה קפואה‪ 1/4,‬כוס שמן‪ 1,‬כף שום‬
‫קלוף וחתוך לרבעים ‪ 1‬בצל קלוף וחתוך גם לרבעים‪ 4 ,‬שיני‬ ‫קצוצים‪ 1 ,‬חבילה פטרוזיליה קצוצה‪ 4,‬כפות פרורי לחם‪,‬‬ ‫כתוש‪ 100 ,‬גרם רסק עגבניות‪ 2 ,‬עגבניות חתוכות לקוביות‪,‬‬
‫‪ 1/2‬כפית מלח ‪ 1/4‬פלפל שחור‪ 1,‬כף שומשום‪ 1/2,‬כפית‬
‫שום‪ 1,‬כפית ג’ינג’ר‪ 3 ,‬כוסות מים‪ ,‬קצוץ‪ 1,‬כפית שטוחה‬ ‫בהרט‪ 1/4 ,‬כפית כמון‪ 2 ,‬כפות שמן בשביל שימון הידיים‪,‬‬ ‫‪ 1‬כף סוכר‪ 1/2 ,‬כפית מלח‪ 1/4 ,‬כפית פלפל שחור‪ ,‬מיץ‬
‫מלח‪ 1/2 ,‬כפית פלפל שחור‪ 2,‬כפות שמן זית‬ ‫מלימון קטן‪ 2 ,‬כוסות מים‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫אפשר להוסיף עוד תבלינים לפי הטעם‪,‬‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫להכניס את כול המצרכים לסיר‪ ,‬לבשל ‪ 1/2‬שעה או עד‬ ‫לשטוף את הבמיה ולנגב היטב‪ ,‬לטגן עם מעט שמן עד‬
‫שמתרכך‪ ,‬לקרר‪ ,‬לסנן את הירקות‪ ,‬לא לשפוך את הנוזלים‪,‬‬ ‫לערבב את הבשר עם שאר המצרכים לחכות ‪ 20‬דקות‬ ‫שתשחים‪ ,‬הטיגון מונע מהבמיה להתפרק‪ ,‬בסיר לערבב‬
‫לספיגת הטעמים‪ ,‬בידיים משומנות להכין בערך ‪ 20‬קציצות‬ ‫את השמן השום ואת שאר התבלינים‪ ,‬להוסיף את המים‬
‫להעביר לבלנדר לדקה או שתיים‪ ,‬להוסיף נוזלים עד‬ ‫תלוי בגודל הרצוי‪ ,‬לסדר על נייר אפיה בתוך תנור‪ ,‬לאפות‬ ‫בהדרגה ולבשל בערך ‪ 10‬דקות על אש נמוכה עד שהרוטב‬
‫למרקם הרצוי‪ ,‬אפשר להגיש חם או קר בתוספת כף‬ ‫מסמיך‪ ,‬להוסיף את הבמיה לרוטב ולהמשיך לבשל עוד ‪10‬‬
‫בחום של ‪ 180‬עד שישחימו‪ ,‬להעביר לכלי הגשה ולקשט‬
‫שמנת לכול מנה‪ 5 ,‬עד ‪ 6‬מנות תלוי בגודל המנה‪.‬‬ ‫כיד הדמיון‪.‬‬ ‫דקות‪ ,‬להעביר לכלי הגשה‪.‬‬

‫קציצות בשר עם חציל קלוי‬ ‫חטיף פצפוצי אורז‬ ‫סירות תפוחי אדמה במילוי ביצה‬
‫עם טחינה ודבש‬
‫המצרכים הדרושים‪:‬‬ ‫המצרכים הדרושים‪:‬‬
‫‪ 600‬גרם בשר טחון‪ 1,‬בצל מגורד גס‪ 2 ,‬שיני שום מגורדות‬ ‫המצרכים הדרושים‪:‬‬ ‫‪ 2‬תפוחי אדמה גדולים שטופים היטב לא לקלף‪ 4 ,‬ביצים‪,‬‬
‫‪ 4‬כוסות פצפוצי אורז‪ 8 ,‬כפות טחינה גולמית‬ ‫‪ 1‬כף שמן זית‪ ,‬קורט מלח‪ ,‬פלפל שחור ופפריקה אדומה‪,‬‬
‫דק‪ 1/2 ,‬צרור פטרוזיליה קצוצה‪ 2,‬כפות פרורי לחם‪,‬‬
‫‪ 1/2‬כפית מלח‪ 1/4 ,‬כפית פלפל שחור‪ 1/4,‬כפית כמון‪,‬‬ ‫‪ 8‬כפות דבש‪ 1 ,‬כפית תמצית וניל‬ ‫‪ 4‬כוסות מים‪ 1 ,‬כפית מלח‬
‫‪ 1/4‬כפית בהרט‪ 1 ,‬חציל קלוי ומקולף‪ 1/4 ,‬כוס שמן לטיגון‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬

‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫בסיר רחב על להבה נמוכה להמיס את הטחינה הדבש‬ ‫להרתיח את המים עם המלח‪ ,‬להוסיף את תפוחי האדמה‬
‫לערבב את כול המצרכים בלי השמן לטיגון כדקה‪ ,‬להניח‬ ‫והווניל‪ ,‬להוריד מהאש‪ ,‬להוסיף בהדרגה את פצפוצי האורז‪,‬‬ ‫ולבשל ‪ 25‬דקות‪ ,‬לא לרכך מדי‪ ,‬לקרר היטב ולחתוך לחצי‪,‬‬

‫בצד ‪ 20‬דקות לספיגת הטעמים‪ ,‬להכין קציצות בצורה‬ ‫לערבב עד שהפצפוצים יספגו בתוך הטחינה‪ ,‬להעביר את‬ ‫בעזרת כפית להוציא מעט מבפנים שתהיה גומה יפה‪,‬‬
‫מוארכת‪ ,‬לחמם שמן‪ ,‬לטגן את הקציצות ‪ 2‬דקות מכול צד‬ ‫התערובת לתבנית פיירקס‪ ,‬להדק וליישר לסירוגין‪ ,‬לשמור‬ ‫לטפטף מעט שמן בכול סירה‪ ,‬לשפוך ביצה טרייה בתוך‬
‫או עד שישחימו‪ ,‬להניח על נייר סופג‪ ,‬להעביר לכלי הגשה‬ ‫הגומה‪ ,‬לתבל לפי הטעם‪ ,‬להכניס לתנור בחום ‪ 10 190‬דקות‬
‫בהקפאה עד להגשה‪ ,‬לפני ההגשה להוציא מההקפאה‬ ‫או עד שהביצה מתקשה‪ ,‬להעביר לכלי הגשה ולקשט כיד‬
‫ולקשט כיד הדמיון‪.‬‬ ‫ולחכות ‪ 5‬דקות כדי לחתוך בקלות קוביות‪.‬‬
‫הדמיון‪.‬‬

‫מאפה מבצק עלים במילוי תרד‬

‫המצרכים הדרושים‪:‬‬ ‫סלט לבבות דקל‬
‫‪ 400‬גרם בצק עלים חתוך לריבועים ניתן לקנות חתוך‬
‫המצרכים הדרושים‪:‬‬
‫מוכן‪ 10 ,‬ריבועים‪ 300 ,‬גרם תרד טרי שטוף ונקי‪,‬‬ ‫‪ 1‬קופסה לבבות דקל משימורים‪ 2 ,‬כפות שמן זית‪ 3 ,‬כפות‬
‫‪ 1‬בצל גדול קצוץ דק‪ 3 ,‬כפות שמן‪ 1/2 ,‬כפית מלח‪,‬‬ ‫צנוברים קלויים‪ 1/2 ,‬צרור פטרוזיליה קצוצה‪ 1 ,‬כפית שום‬
‫כתוש‪ ,‬מיץ מחצי לימון ‪ 1/4 ,‬כפית מלח‪ 1/4 ,‬כפית פלפל‬
‫‪ 1/4‬כפית פלפל שחור‪ 1/2,‬כפית כורכום‪ 1 ,‬ביצה‬
‫טרופה למריחה‪ 2 ,‬כפות שומשום לפיזור‬ ‫שחור אפשר להוסיף לפי הטעם‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬

‫להפשיר בצק עלים ולהניח בצד‪ ,‬בינתיים לטגן את‬ ‫לסנן את המים מהקופסה‪ ,‬בתוך קערה לערבב את לבבות‬
‫הבצל עד שמזהיב‪ ,‬לקצוץ את התרד‪ ,‬להוסיף לבצל‬ ‫הדקל עם כול התבלינים‪ ,‬להניח בצד ‪ 10‬דקות לספיגת‬
‫ולערבב יחד עם התבלינים עד שהתרד מתרכך‪ ,‬לקרר‪,‬‬ ‫הטעמים‪ ,‬לערבב ולהוסיף עוד תבלינים במידת הצורך‪.‬‬
‫להניח כף מהתרד על ריבוע בצק‪ ,‬לגלגל לגליל וכך‬
‫את כולם‪,‬למרוח על כול גליל ביצה ולפזר שומשום‪,‬‬

‫לאפות בחום ‪ 190‬בערך ‪ 25‬דקות או עד שמזהיב‪.‬‬

‫‪47 26.8.2022‬‬

‫בס"ד ממביחררועאיצוצוהבסימםתגוגםדשלליפםהיברתומפחיתנריקלם?שהובגניתם‬

‫שולחנות מתוקים מעוצבים ושולחנות פירות מרהיבים לארועים‬
‫עונת הארועים החלה שולחנות מיוחדים שעד היום טרם נראו!!!‬

‫מגשי פירות ל‪ 4-‬עד ‪ 12‬סועדים!‬

‫להזמנות‪ 058-4555510 :‬רובי סעידיאן‬

‫רוצים למכור או לקנות‬
‫נכס בנתניה? צרו קשר!‬

‫שבת שלום‬

‫מלאת אור ושמחה‬

‫פרשה‪ :‬כניסה‪ :‬יציאה‪:‬‬

‫ראה ‪19:51 18:53‬‬

‫‪072-3932959‬‬

‫צוות גבי שושן ‪ -‬איתכם עד פתח הבית‬

‫נתניה וישובי הסביבה ‪ -‬אבן יהודה‪ ,‬כפר נטר‪ ,‬בית יהושוע‪ ,‬אודים‪ ,‬קדימה צורן‪ ,‬תל יצחק‪ ,‬בני דרור‪ ,‬חרות‪ ,‬משמרת‪ ,‬פרדסיה‪ ,‬צור משה‪ ,‬תנובות‪ ,‬ינוב‪ ,‬גאולים‪ ,‬כפר יונה‪ ,‬ברוגתה‪ ,‬בארותיים‪ ,‬חניאל‪ ,‬ניצני עוז‪ ,‬בת חפר‪ ,‬גנות הדר‪ ,‬נורדיה ובית יצחק‬

‫גיליון מס' ‪1928‬‬ ‫חפשו אותנו‪f:‬‬ ‫‪ [email protected]‬לקבלת המהדורה הדיגיטלית‪04-621 161 1 055-9858000:‬‬

‫‪26.8.2022‬‬ ‫חדשות השרון והסביבה‬

‫בס"דלקראתהחגיםמבצעיםמטורפים‪ 50‬הנחה‬
‫עד‪-‬‬
‫‪%‬‬
‫מגוון מזרנים בהתחייבות למחיר הנמוך בישראל!‬

‫סלון פינתי‬
‫ריץ'‬

‫במגוון בדים‬
‫וצבעים‬

‫‪₪3,990‬‬
‫בלבד!‬

‫ארון‬ ‫מזנון‬ ‫מיטה‬
‫הזזה‬ ‫ושולחנות‬ ‫מרופדת‬
‫מטריקס‬
‫דגם‬
‫ניו יורק‬

‫המבצעים בתוקף ‪26/8/22‬‬ ‫‪₪1,490‬‬ ‫‪₪1,490‬‬ ‫‪₪1,490‬‬

‫פינת סלון‬ ‫פינת‬
‫פינתי‬ ‫אוכל‬ ‫אוכל‬
‫בזלת ג'וי‬ ‫דרים‬
‫במגוון‬ ‫במגוון‬ ‫כולל‬
‫צבעים‬ ‫צבעים‬ ‫פתיחה‬
‫עם‬
‫פתיחה‬ ‫ו‪4-‬‬
‫ו‪4,990 6-‬‬ ‫כסאות‬

‫‪₪3,190‬‬ ‫כסאות ‪₪‬‬ ‫‪₪3,490‬‬

‫רח' דוד פנקס ‪ ,13‬אזה"ת הישן נתניה | ווצאפ‪/‬טלפון ‪www.design4you.co.il 051-2295050‬‬
‫סניף נוסף‪ :‬ז'בוטינסקי ‪ ,96‬פ"ת‪ | 03-6544433 ,‬שעות פתיחה‪ :‬א'‪-‬ה' ‪ ,9:30-20:00‬ו' ‪9:00-14:00‬‬