Modul PdPr BM Ting 5 SP 3.1.1

MODUL PDPR TINGKATAN 5

DISEDIAKAN OLEH : CIKGU MAHFUZA BIN MAHMUD

MODUL PDPR : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
: Kawal Sebelum Tular
TEMA : Minggu 2
TAJUK : 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan ayat.
Minggu PdPr : 3.1.1 Menulis untuk menjelaskan maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul mengikut konteks.
Standard Kandungan : Menjelaskan tiga maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan betul
Standard Pembelajaran : Buku Teks, Peta i-Think
Objektif Pembelajaran : 1 jam
Bahan Bantu Mengajar
Jangka Masa

LANGKAH 1 : PRAPEMBELAJARAN

Pemudahcaraan Penglibatan Murid

Assalamualaikum dan selamat sejahtera. 1. Pernahkan anda mendengar tentang Terapi Seni?

Diharapkan murid-murid semua dalam keadaan sihat wal Jawapan :
afiat. Sebelum kita memulakan sesi PdPr kita pada hari ini Sila jawab dalam Google Form.
saya ingin mengingatkan diri saya dan murid-murid agar terus
memberikan komitmen terhadap pelajaran terutama pada Soalan
tahun ini anda semua akan menghadapi peperiksaan SPM. 1:………………………………………………………………
………..………
Janganlah disebabkan anda belajar secara atas talian maka
anda boleh culas dan malas. ...................................................................................................

Baiklah hari ini kita akan belajar berkaitan dengan cara
menerangkan maksud ayat dalam sesuatu petikan dengan
betul mengikut konteks.

Sebelum itu saya ingin bertanya pernahkah kamu
mendengar tentang terapi seni?

LANGKAH 2: PEMBELAJARAN

Pemudahcaraan Penglibatan Murid

Baiklah, Sekarang saya mahu kamu membaca petikan muka surat 2. Pada pendapat anda apakah yang dimaksudkan terapi seni?

6-7 buku teks Tingkatan 5 tentang Terapi Seni melalui Lukisan. Jawapan :

Saya berikan kamu masa 5 minit untuk membaca artikel tersebut. Jawab dalam Google Form.

Baiklah, setelah membaca petikan tersebut apakah pendapat 2.
anda tentang terapi seni? Jawapan:…………………………………………………………
……………………………
Sekarang , saya mahu anda memberikan gambaran terhadap
maksud dan huraian terapi seni dalam bentuk peta i-Think. Kamu ……………………………………………………………………
bebas untuk menentukan jenis peta i-Think yang kamu rasakan ……………………………
sesuai untuk menggambarkan isi kandungan petikan tersebut.
….…………………………………………………………………
……………………………



LANGKAH 3: PASCA PEMBELAJARAN

Pemudahcaraan Penglibatan Murid

Setelah melukis peta i-Think saya mahu anda mengambil gambar Sila ambil gambar peta i-Think yang telah siap dilukis dan hantar
peta i-Think yang telah siap dan hantarkan ke dalam kumpulan ke kumpulan Telegram Bahasa Melayu.
Telegram Bahasa Melayu.

Secara umumnya terapi seni telah banyak membantu mereka yang Jawapan :
mengalami masalah seperti pesakit autisme. Kita perlu memahami
bahawa kadang-kala kita sukar untuk meluahkan perasaan kita
secara lisan atau bertulis. Maka ada masanya kita boleh
menggunakan lukisan sebagai alat untuk meluahkan perasaan kita.

Ternyata kaedah ini juga berjaya merawat pesakit autisme seperti
Wan Jamila yang meluahkan isi hatinya melalui lukisan yang
beliau lukiskan.

Untuk melaksanakan terapi seni anda tidak perlu pandai melukis
kerana terapi ini bukan untuk menghasilkan lukisan yang cantik
tetapi sebagai alat untuk meluahkan perasaan dan fikiran kita.

Selepas ini bolehlah cuba untuk meluahkan perasaan melalui
lukisan. Manalah tahu cara ini berkesan untuk anda.

SEKIAN TERIMA KASIH

Disediakan oleh:
Cikgu Mahfuza bin Mahmud
SMK Anderson Ipoh.