Modul PdPr BM Ting 5 SP 4.2.1

MODUL PDPR BM TINGKATAN 5

SP 4.2.1

DISEDIAKAN OLEH : CIKGU MAHFUZA BIN MAHMUD

TEMA MODUL PDPR
TAJUK
Minggu PdPr : PERPADUAN
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran : Tak Kenal Maka Tak Cinta

Objektif Pembelajaran : Minggu 9
: 4.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam lisan dan penulisan
Bahan Bantu Mengajar
Jangka Masa : 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam, kata-kata hikmat, kiasan, madah
pujangga dan bahasa berirama dengan betul mengikut konteks.

: Menggunakan dua perbandingan semacam,kata-kata hikmat, kiasan, madah pujangga dan bahasa
berirama dengan betul

: Buku Teks, Buku Kerja

: 1 jam 30 minit

LANGKAH 1 : PRAPEMBELAJARAN

Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Pemudahcaraan Jawapan
Diharapkan murid-murid semua dalam Penglibatan Murid
keadaan sihat wal afiat. Sebelum kita Jawab dalam Google Form yang
memulakan sesi PdPr kita pada hari ini saya 1. Adakah anda pernah bertemu disediakan.
ingin mengingatkan diri saya dan murid- dengan guru asing daripada luar
murid agar terus menjaga SOP yang negara? Cuba ceritakan pengalaman
ditetapkan oleh pihak kerajaan untuk anda bertemu dengannya.
kemaslahatan kita bersama-sama.
Baiklah hari ini kita akan belajar berkaitan
Aspek Seni Bahasa. Tumpuan kita ialah untuk
menggunakan dua perbandingan
semacam,kata-kata hikmat, kiasan, madah
pujangga dan bahasa berirama dengan
betul

Sebelum itu, saya ingin bertanya adakah Jika tidak pernah bertemu guru asing
anda pernah bertemu dengan guru asing daripada luar negara cuba anda
daripada luar negara? Cuba ceritakan nyatakan guru dari negara manakah
pengalaman anda bertemu dengannya. yang anda ingin bertemu dan belajar
Jika tidak pernah bertemu guru asing dengannya dan sebabnya.
daripada luar negara cuba anda nyatakan
guru dari negara manakah yang anda ingin
bertemu dan belajar dengannya dan
sebabnya.

LANGKAH 2 : PEMBELAJARAN

Pemudahcaraan Penglibatan Murid

Baiklah, hari ini kita akan berbincang Murid meneliti slaid penerangan. Jawapan
tentang soalan 5 : Peribahasa

Teliti penerangan cikgu melalui slaid
yang berikutnya.

LANGKAH 2 : PEMBELAJARAN

LANGKAH 2 : PEMBELAJARAN

LANGKAH 2 : PEMBELAJARAN

LANGKAH 2 : PEMBELAJARAN

Pemudahcaraan

Baiklah, sekarang saya mahu anda

Penglibatan Muridbuka buku teks muka surat 50 dan 51.
Baca petikan teks dengan teliti
kemudian kenal pasti dua perbandingan Jawapan
semacam,kata-kata hikmat, kiasan, Murid mengenal pasti dua
madah pujangga dan bahasa berirama perbandingan semacam,kata-kata Jawab di dalam Google Form yang
dalam petikan tersebut. hikmat, kiasan, madah pujangga dan disediakan.
bahasa berirama dalam petikan
tersebut.
Kemudian cuba berikan maksud bagi
setiap perbandingan semacam,kata-
kata hikmat, kiasan, madah pujangga Kemudian cuba berikan maksud bagi
dan bahasa berirama yang anda temui setiap perbandingan semacam,kata-
dalam petikan tersebut. kata hikmat, kiasan, madah pujangga
dan bahasa berirama yang anda temui
dalam petikan tersebut.



LANGKAH 3: PASCAPEMBELAJARAN

Pemudahcaraan Penglibatan Murid

Baiklah, itulah tadi kupasan saya berkaitan soalan 5 peribahasa Murid meneliti rumusan oleh guru.

Selepas ini anda perlu menjawab soalan di dalam Google Form
yang disediakan.

Jawab dalam Google Form

Baiklah, jika anda ada perkara yang yang tidak faham boleh
ajukan soalan dalam kumpulan Telegram Bahasa Melayu. Sekian,
terima kasih.

Jawapan:
Jawab di dalam Google Form yang disediakan oleh guru.

SEKIAN TERIMA KASIH

Disediakan oleh:
Cikgu Mahfuza bin Mahmud
SMK Anderson Ipoh.