MEDIJCI 2AM ARMIN MAHIC, FILIP KNEY, GASPER MOJSKERC, PATRIK GORIJAK, LOREN ;ERPNJAK
Medijski teh - nik je štir - iletni izo - braževalni p r o g r a m , ki omogoča dijakom pridobiti znanja in spretnosti za izvajan - je dela na področju grafičnih, medijskih in avdiovizualnih komunikacij. Dijaki se dodat - no izpopolnjujejo pri izbirnih vsebinah, v projektnih tednih, na natečajih in tekmovanjih ter na strokovnih ekskurzijah. Medijski tehnik uporablja pri svo - jem delu različne vrste medijev in opravlja dela na področju grafičnih, medijskih in avdiovizualnih komu - nikacij kot medijski asistent, oper - ater grafične priprave in oblikovalec spletnih strani. Delo medijskega tehnika zahteva natančnega človeka z občutkom za kreativnost in osebno odgovornost. Gre za vrsto dela, kjer so potrebni strokovnost, praktičnost, prilagodlji - vost ter samostojnost in timsko delo. Ali bo to dovol? O programu medijki tehnik?
https://www.youtube.com/watch?v=7zj04GBiS4c Vvideu se prikaže okolica zgnl videza, ki je daleč od lepih in urejenih šol, ki nas navdušujejo. V ospredju posnetka je parkirišče šole, ki kaže znake dolgotrajne uporabe in nezadostnega vzdrževanja. Vidijo se razmajane in uničene površine parkirišča, po katerih se vozila premikajo med parkiranimi avtomobili. Odtisi gum na tleh dokazujejo, da se je parkirišče že dolgo uporabljalo in ga ni bilo mogoče ohraniti v prvotnem stanju. Na območju šole je opaziti tudi veliko umazanije. Ob cesti so vidne plastenke, papirji in drugi odpadki, ki so jih pustili mimoidoči ljudje. Na tleh je veliko smeti, ki jih očitno nihče ni pobral in jih odstranil. Vidno je, da okolica šole ni skrbno urejena in vzdrževana. Celoten posnetek odraža neugledno in zapuščeno okolje, ki se oddaljuje od prijetnega in urejenega videza. Območje zgnilega videza, kot ga prikazuje video, nedvomno kaže potrebo po več skrbi in pozornosti na področju urejanja in vzdrževanja, da se prepreči nadaljnje poslabšanje okolja in da se vrne v stanje, ki bo prijetnejše in bolj privlačno za vse, ki ga uporabljajo.
Osnovne podatke: Ime: Filip Priimek: Knez Starost: 17 Kraj bivanja: Hrastnik Šolanje: Osnovna šola narodnega heroja Rajka Hrastnik Hobiji: Učim se Ruščino in harmoniko Pogled v prihodnost: Nimam tako trdnega načrta za prihodnost zato ne vem točno kaj bom delal in če bom nadaljeval mojo profesionalno kariero kot medijski tehnik ali kaj drugega. Obvezna praksa: Ni sem še imel praske zaradi tega ker imamo obvezno prakso šele v 3. letniku Ne vem pa kje bom delal prakso še Počutje v razredu: Ne najbolje
Moje ime je Gašper Mojškerc. Rojen sem 30. 6. 2005 in sem star 17 let. Živim v vasi Male Lese na dolenjskem v občini Ivančna Gorica, prej pa sem v Ljubljani. V moji družini imam mlajšega brata in starše. Pri hiši imamo tudi psa in morskega prašička. Rad igram igrice, gledam filme, igram harmoniko se ukvarjam s košarko in badmintonom, zdaj pa sem se začel ukvarjati tudi s fitnesom. Imam tudi veliko interesa v eksotične avtomobile in upam, da bom tudi sam imel enkrat kakšnega. V naši bližini živijo tudi naši sorodniki, ki imajo kmetijo in zato jim včasih tudi pomagam. Do 4. razreda sem se šolal na OŠ Sostro potem pa na PŠ Zagradec, ki je zdaj osnovna šola. Osnovno šolo sem uspešno zaključil. Prejel sem tudi Prešernovo nagrado, ker sem velikokrat sodeloval na predstavitvah. Zdaj pa se izobražujem za medijskega tehnika na ZGNL-ju, kjer sem trenutno 2. letnik. Glede na to da hodim na ZGNL (Zavod za Gluhe in Naglušne), se moram tudi učiti slovenski znakovni jezik. V nekaj minutah sem se naučil celotno abecedo gluhih, nad čim sem bil tudi sam presenečen. P o končani srednji šoli se mislim zaposliti kot mogoče poklicni urejevalec posnetkov ali pa mogoče kot influencer. Delno pa mislim mogoče tudi delati kot zabavljač s harmoniko.
ZGNL na splošno ZGNL (Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana) je sicer namenjen za učenje znakovnega jezika, vendar pa se tukaj opravljajo poklici npr. medijski tehnik, računalniški tehnik, vrtnar, kovinar, mizar, kuhar... To je vrtec, osnovna šola, srednja šola in ambulanta hkrati. Nahaja se v Ljubljani blizu Bežigrada, njen naslov pa je Vojkova cesta 74. Letos je šola imela 120. obletnico od njene ustanovitve. Zgodovina Leta 1900 je bil v Ljubljani na Zaloški cesti odprt zavod za gluhe z uradnim imenom Kranjski ustanovni zavod za gluhoneme, ki je bil na začetku zasebni zavod za vzgojo in izobraževanje gluhih otrok, leta 1905 pa je postal državni zavod. Leta 1937 je bila pri zavodu ustanovljena posebna šola za učence v gospodarstvu, kjer so se gluhi učili obrti. Po odloku Visokega komisariata – oddelka za prosveto je bil leta 1941 v takratni Gluhonemnici ustanovljen »logopedični oddelek za odpravljanje govornih hib«, ki je začel redno delovati leta 1947 in je predhodnik avdiologopedskega oddelka (1987) in kasnejše zdravstvene enote Zavoda (1997). Po drugi svetovni vojni sta bili za zavod pomembni dve pridobitvi: ustanovitev poklicne šole za gluhe leta 1946 in ustanovitev Učnih delavnic za gluho mladino leta 1948, kjer so se usposabljali in zaposlovali gluhi učenci. Leta 1966 se je zavod preselil na Vojkovo cesto, leta 1988 pa je bil prenovljen. Leta 1999 smo kot prva ustanova za mladostnike in osebe s posebnimi potrebami v Sloveniji pričeli izobraževati odrasle gluhe in naglušne. V zavodu usposabljamo gluhe, gluhe s polževim vsadkom (v nadaljevanju PV), naglušne otroke in mladostnike ter otroke in mladostnike z govorno-jezikovnimi motnjami (v nadaljevanju GJM). V programe za otroke z GJM se vključujejo tudi otroci z motnjami avtističnega spektra.
Moji hobiji so precej raznoliki. Rad igram videoigre, in uživam tudi v ustvarjanju lastnih videoiger. Je odličen ustvarjalni izhod, ki mi omogoča, da oblikujem in ustvarim, kar si zamislim. Moja najljubša serija video iger je serija Resident evil. Še posebej uživam, ko se izzivam, da ustvarim ravni, ki zahtevajo veliko spretnosti in potrpljenja. To je del čara oblikovanja video iger – ustvarjanje ravni, ki nenehno preizkušajo igralčevo sposobnost napredovanja. Ta poklic je tudi odličen način za sprostitev, saj se z oblikovanja Rad bi imel službo ob 9:00, igral video igrice med službo, izdeloval še več videje, logotipe in igre. Ni sem še imel prakse, imel pa bom v 3. in 4. letniku. Želim si delati prakso na daljavo. Ime: Loren Čerpnjak Starost: 17 let (Rojstni dan 15.7) Opis: Živim na madžarskem delu Slovenije (tako drugi govorijo), Hodil sem v OŠ Kuzma, pogosto odpravim bolj sproščen in pomirjen s svetom. Poleg oblikovanja videoiger, jih tudi rad igram. Všeč mi je izziv, ki ga prinašajo videoigre, in nekaj posebnega je premagati igro po mnogih urah trdega dela. Rad sem tudi del skupnosti spletnih iger, saj med svojimi člani ustvarja odličen občutek tovarištva. Na splošno sta uživanje v igranju in ustvarjanju videoiger dva izmed mojih najljubših hobijev. Svet video iger še naprej ponuja izzive, ki jih rad opravljam, in vsaka igra je čudovita umetnina.
S em Patrik Gorjak pa rojen sem 17.9.2005 (Sredinski Gen Z), star sem 17,08 let (19. Oktober 2022), imam 55,55 kilogramov, sem 176,2 J az zelo rad poslušam glasbo iz Gen Z otroštva (največkrat tista iz začetka 2010-ih). To so bila najboljša leta za mene, ker je takrat prišla ven najboljša glasba, filmi in videoigre. To so bila kot Vprostem času pa gledam animirano serijo Moj Mali Poni: Čarobno Prijateljstvo. Zdi se malo smešno, ampak tudi 30-letni moški gledajo to risanko. >>80-ta naše generacije<<.
Žan Smodek je star 17 let in je naš sošolec, ki ima izjemno veliko zanimanj in hobijev. Med njegovimi najljubšimi stvarmi so dinozavri, ki ga fascinirajo že od malih nog. Med vsemi vrstami dinozavrov, je njegov najljubši zagotovo carnozaver, zaradi svoje velikosti in moči. Poleg tega ima rad tudi ptice, še posebej tukane, zaradi njihovega zanimivega videza in edinstvenega načina letenja. Rad opazuje ptice v naravi in jih tudi sam poskuša risati. Žanovo tretje zanimanje je film. Rad gleda filme vseh zvrsti, vendar so mu najljubši znanstvenofantastični filmi, kot je Star Wars. Včasih si ogleda filme tudi večkrat in uživa v njihovih podrobnostih ter pripovedovanju zgodbe. S estavljanje lego kock je eden izmed Žanovih najljubših načinov preživljanja prostega časa. Sestavljanje kompleksnih struktur iz kock mu predstavlja velik izziv, ki ga vedno znova navdušuje. Kljub svojim številnim zanimanjem, pa Žan še vedno najbolj uživa v preučevanju dinozavrov. Rad bere knjige o njih in si ogleduje dokumentarce ter se ob tem vedno znova preseneča nad njihovimi neverjetnimi značilnostmi in zgodovino.
Kot razrednik 2.A razreda lahko rečem, da je razred na trenutke ok so pa trenutki ko pa najrajši ne bi bil razrednik. Verjamem pa da bo razred kot skupina napredoval in bomo skupaj vsako leto boljši in bomo uspešno prišli do petega letnika in do zaključka šolanja. Kako vam je všeč razred 2.AM? So vam je všeč predmeti ki jih učite? zakaj? J a so mi všeč predvsem vsebine ki se tičejo fotografije in oblikovanja grafičnih izdelkov. Všeč mi je da so področja, ki jih učim raznolika. Zakaj ste se odločili za ta poklic? P o osnovni izobrazbi sem grafik in je poklic učitelja prišel naknadno oz. sem se zanj odločil kasneje. V tistem času sem iskal novo zaposlitev in sem se prijavil na razpis delovnega mesta učitelja na SŠ ZGNL. Se še vidite kot učitelj čez 5 let? Učim že 20 let oz sem učitelj že 20 let in najbrž bom tudi čez 5 let še učitelj, vendar nikoli se ne ve kaj bo v prihodnosti. Kaj je vaša sanjska služba? P o osnovni izobrazbi sem grafik in je poklic učitelja prišel naknadno oz. sem se zanj odločil kasneje. V tistem času sem iskal novo zaposlitev in sem se prijavil na razpis delovnega mesta učitelja na SŠ ZGNL. Kaj so prednosti in slabosti vašega poklica in te šole? prednosti: - pestrost dela, ki ga opravljam - prenos znanja na mlajše generacije - prijeten kolektiv - preveč birokratskega dela - preveč sestankov - pogoji dela niso zadovoljivi za kvalitetno opravljanje dela
Moje ime je armin mahic. Sem dijak šole ZGNL in obiskujem drugi razred medijskega tehnika. Star sem 18 let in planiram postti ux desighner za moj poklic. če mi upse bom postal umetnik in bi služil denatr z risanjem slik. Moji hobiji -Risanje -Šivanje -Kuhanje -Šport -Desighn - A R M N I . A R M N I . A R M N I .