รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 42 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 2. เพื่อส่งเสริม ให้โรงเรียนพัฒนา ห้องสมุดให้เป็น แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ ในการแสวงหาความรู้ ของนักเรียน - แจ้งจัดสรรงบประมาณการ ดำเนินงานโครงการให้แก่ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย - ประสานกลุ่มการเงิน และสินทรัพย์ดำเนินการจัดซื้อ หนังสือพระราชนิพนธ์ ให้โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย 2. กำหนดให้โรงเรียนที่เข้าร่วม โครงการส่งเสริมนิสัย รักการอ่านและพัฒนาห้องสมุด มีชีวิต และโรงเรียนในโครงการ ส่งเสริมการอ่านตามรอย พระราชจริยวัตรฯ นำเสนอ ผลการจัดกิจกรรมส่งเสริม การอ่าน กิจกรรมส่งเสริม และพัฒนาการเรียนรู้ ของนักเรียน ปีการศึกษา 2565 3. ร่วมกับสำนักงานจังหวัด นครสวรรค์ ดำเนินงาน ตามโครงการการดำเนินงาน ของมูลนิธิโครงการสารานุกรม ไทยสำหรับเยาวชนโดย พระราชประสงค์ในพระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร 4. สนับสนุนให้สถานศึกษา ในสังกัดเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริม การอ่านที่หน่วยงานต่างๆ จัดขึ้น เพื่อเปิดโลกทัศน์และเวที แลกเปลี่ยนรู้ของนักเรียน และครูเพิ่มขึ้น
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 43 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการส่งเสริม การรู้หนังสือ เพื่อส่งเสริมการอ่าน การเขียนภาษาไทย การคิดเลขแก่ประชาชน ให้สามารถอ่านออก เขียนได้คิดเลขเป็น สามารถพัฒนาตนเอง และเรียนรู้ได้อย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต สามารถนำความรู้ ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มเป้าหมายประชาชนผู้ไม่รู้ หนังสือ/ผู้ลืมหนังสือ จำนวน 224 คน มีการอ่านการเขียน ภาษาไทยการคิดเลข สามารถ อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น สามารถพัฒนาตนเองและเรียนรู้ ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สามารถนำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์ โครงการส่งเสริม การอ่าน เช่น กิจกรรมส่งเสริม การอ่านห้องสมุด เฉลิมราชกุมารี ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด ห้องสมุด ประชาชนอำเภอ บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการ เคลื่อนที่ รถโมบาย อาสาสมัคร ส่งเสริม การอ่าน ห้องสมุด เคลื่อนที่สำหรับ ชาวตลาดตาม พระราชดำริสมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 1. เพื่อส่งเสริมการอ่าน และการจัดกิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ ในรูปแบบการศึกษา ตามอัธยาศัยในห้องสมุด ประชาชน กศน.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการเคลื่อนที่ อาสาสมัครส่งเสริม การอ่าน ห้องสมุด เคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด และภาคีเครือข่าย 2. เพื่อส่งเสริมให้ชุมชน และทุกภาคส่วนมีส่วนร่วม ในการสนับสนุน การดำเนินการจัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย 1. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ ห้องสมุดเฉลิมราชกุมารี ห้องสมุดประชาชนจังหวัด ห้องสมุดประชาชนอำเภอ ดำเนินการได้ 128,743 คน 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ บ้านหนังสือชุมชน ดำเนินการได้ 64,563 คน 3. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ หน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย) ดำเนินการได้ 2,376 คน 4. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ดำเนินการได้ 1,762 คน 5. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับ ชาวตลาดตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ดำเนินการ ได้ 24,901 คน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 44 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ กศน. ใน 5 ภูมิภาค เป็น CO-Learning space 1. เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สำหรับคนทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพ ได้มีโอกาส เข้าถึงได้ง่าย สามารถ ตอบทุกโจทย์ปัญหา ความต้องการของ ประชาชนอย่างแท้จริง 2. เพื่อปรับเปลี่ยน รูปแบบการบริการ ให้การเรียนรู้ต้องพัฒนา ให้มีรูปแบบที่หลากหลาย เป็นไปตามความต้องการ ของผู้รับบริการทุกช่วงวัย ยิ่งขึ้น กลุ่มเป้าหมายเด็กอายุ 3-5 ปี นักเรียน นักศึกษา กศน.อำเภอ เมืองนครสวรรค์ และประชาชน ทั่วไป จำนวน 1,406 คน ห้องสมุดประชาชนจังหวัด นครสวรรค์จัดกิจกรรม การดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ (Co-Learning Space) สำหรับคนทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพ ได้มีโอกาส เข้าถึงได้ง่าย สามารถตอบ ทุกโจทย์ปัญหาความต้องการ ของประชาชนอย่างแท้จริง ปรับเปลี่ยนรูปแบบการบริการ ให้การเรียนรู้ต้องพัฒนา ให้มีรูปแบบที่หลากหลาย เป็นไปตามความต้องการ ของผู้รับบริการทุกช่วงวัยยิ่งขึ้น สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์ โครงการพัฒนา ห้องสมุดประชาชน เคลื่อนที่ 1. เพื่อส่งเสริมสนับสนุน ให้นักเรียน นักศึกษา และประชาชนเห็น ความสำคัญและมีนิสัย รักการอ่านที่ยั่งยืน 2. เพื่อขยายโอกาส ให้ประชาชนในการพัฒนา การรู้หนังสือและการอ่าน ที่มีประโยชน์อย่างยิ่ง ในการช่วยส่งเสริม จินตนาการเพื่อนำไปสู่ การส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ กลุ่มเป้าหมาย นักเรียน นักศึกษา ประชาชนในพื้นที่ อำเภอ บุคลากร ทั้งภาครัฐ และภาคเอกชน ร่วมใช้บริการ รถห้องสมุดเคลื่อนที่ จำนวน 4,197 คน ระยะเวลา ปีงบประมาณ 2565 นักเรียน นักศึกษา ประชาชน ในพื้นที่อำเภอ บุคลากร ทั้งภาครัฐ และภาคเอกชน ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ ในการเข้าร่วม “โครงการ รถห้องสมุดเคลื่อนที่สัญจร ประจำปี 2565” สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 45 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 3. เพื่อนำการบริการ ของภาครัฐออกไปบริการ แก่ประชาชนในท้องที่ ห่างไกล และเสริมสร้าง ความสัมพันธ์อันดี ระหว่างภาครัฐ องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคประชาชน 4. เพื่อประชาสัมพันธ์ บทบาทและการทำงาน ของ กศน.ให้ประชาชน ได้ทราบมากขึ้น
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 46 7) เป้าหมายย่อย SDG 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับส่งเสริม การพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรงการเป็นพลเมือง ของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและในส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ภายในปี2573 ผลการดำเนินงานหรือสถานการณ์ตามเป้าหมายย่อย โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการสร้าง และส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคล บาท ด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติ 1. เพื่อส่งเสริม ให้นักเรียนได้ศึกษา เรียนรู้พระราชกรณียกิจ ของราชวงศ์จักรี และปลูกฝังให้นักเรียน มีความรักชาติและมี ทัศนคติที่ดีต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน มีความรู้ ความเข้าใจ ในสิทธิและหน้าที่ ของตนเองและผู้อื่น สามารถปฏิบัติตน เป็นพลเมืองดี มีทักษะ การดำรงชีวิตและการอยู่ ร่วมกันในสังคมได้อย่างมี ความสุข 1. การอบรมเชิงปฏิบัติการ ผ่านกิจกรรม“ค่ายพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท” ให้นักเรียน ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ พระราชกรณียกิจของราชวงศ์ จักรี มีความรักชาติและทัศนคติ ที่ดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์มีความรู้ ความเข้าใจในสิทธิและหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีมีทักษะ ในการดำรงชีวิตและการอยู่ ร่วมกันในสังคมอย่างสงบสุข สถานศึกษาได้รับการสนับสนุน ให้น้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาขอพระบาทสมเด็จ พระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราลงกรณพระวชิรเกล้า เจ้าอยู่หัวสู่การจัดการศึกษา พัฒนาประเทศอย่างเป็น รูปธรรม 2. การประเมินโรงเรียนที่ขอรับ การประเมินเป็นสถานศึกษา พอเพียงในระดับจังหวัด จำนวน 6 แห่ง ศธจ.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 47 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน สร้างโอกาส ทางการศึกษา และส่งเสริม สนับสนุนประชากร วัยเรียนให้ได้รับ การศึกษา 1.เพื่อให้โรงเรียนใน สังกัด ดำเนินการตาม นโยบายและแนวปฏิบัติ เกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 2. เพื่อส่งเสริมสนับสนุน ให้ประชากรวัยเรียน ที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษา ภาคบังคับได้รับ การศึกษาครบทุกคน บรรลุผล จำนวน156 โรงเรียน สพป.นครสวรรค์ เขต 1 โครงการนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา แบบบูรณาการ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน 1. เพื่อนิเทศ ติดตาม การบริหารจัดการศึกษา การจัดการเรียนการสอน และการดำเนินการ ขับเคลื่อนนโยบาย ทางการศึกษาของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสู่การปฏิบัติ ของสถานศึกษา 2. เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพ ในการนิเทศการศึกษา โดยเน้นการใช้วิธีการ นิเทศที่หลากหลาย และเป็นระบบและนำ ผลการนิเทศติดตาม ไปใช้เป็นข้อมูลในการ วางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป สพป.นว.2 ได้ดำเนินการนิเทศ ติดตามฯ จำนวน 2 รายการ ดังนี้ 1. การนิเทศ การจัดการเรียนรู้ Active learning ในภาพรวม ของผลการดำเนินการอยู่ที่ ร้อยละ 93.77 รายการ ที่ครูผู้สอนสามารถดำเนินการ ได้มากสุด สามลำดับแรก ได้แก่ - ควบคุมสถานการณ์การ จัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ร้อยละ 99.15 - การสังเกตพฤติกรรม ที่แสดงถึงภาวะทางอารมณ์ ความรู้สึกของผู้เรียนในระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ร้อยละ 98.50 - วัดและประเมินผล การเรียนรู้ตามที่กำหนด ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 98.29 สพป.นครสวรรค์ เขต 2
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 48 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 3. เพื่อให้สำนักงาน เขตพื้นที่ฯ มีวิธีปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัด การศึกษาที่เป็นแบบอย่าง และเผยแพร่ได้ รายการที่ครูผู้สอนสามารถ ดำเนินการได้น้อยสุด สามลำดับแรก ได้แก่ -สรุปและบันทึกผลการจัดการ เรียนรู้ ร้อยละ 81.78 - แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ ร้อยละ 82.19 - นำเสนอผลงานจากการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ร้อยละ 87.76 ภาษาไทย แบบเชิงรุก 2. การนิเทศ การจัดการเรียนรู้ ภาษาไทย ผลการตรวจสอบ ความเหมาะสมของแผน การจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับ 2.73 อยู่ในระดับ พอใช้ ผลการนิเทศการจัดการเรียน การสอนภาษาไทยเชิงรุก จากผู้นิเทศ ซึ่งประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหาร สถานศึกษา และครูที่ได้รับ มอบหมาย มีผลประเมิน ดังนี้ - การจัดทำแผนจัดการ เรียนรู้ที่ครบตามองค์ประกอบ และขาดรูปแบบเดียวกันทั้ง โรงเรียน -สื่อการสอนยังไม่หลากหลาย ไม่น่าสนใจ ไม่สวยงาม บางสื่อ ที่มีขนาดเล็กเกินไป เมื่อนำไป เสนอ - ชั้นเรียนแล้วไม่ชัดเจน และการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ ประกอบการสอนยังน้อย
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 49 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน - การใช้คำถามยังไม่กระตุ้น ให้ความคิดสร้างสรรค์ยังขาด การกระตุ้น การสร้างบรรยากาศ การสอนนักเรียนให้เกิด การเรียนรู้ที่สนุกสนาน เช่น คำชมเชย ให้กำลังใจ - เครื่องมือวัดและประเมินผล ไม่ครบตามที่กำหนดไว้ในแผนฯ - ขาดการวัดความรู้เดิม หรือขาดการเชื่อมโยง เช่น นำผลการให้ใบงานไปทำที่บ้าน มาตรวจ เฉลยสรุปผลงาน เป็นฐานความรู้เดิมของนักเรียน ในการเป็นความรู้พื้นฐาน การเรียนรู้ในครั้งต่อไปและขาด การวัดผลทั้งก่อนเรียน และหลัง เรียน(ครูจะใช้วิธีสรุปบทเรียน ร่วมกันส่วนใหญ่และสังเกต พฤติกรรม) - บันทึกสะท้อนผลการสอน ของตนเอง มีแบบประเมิน วัดด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ และด้านทัศนะคติ ควรระบุปัญหา อุปสรรค ที่พบ ระหว่างสอน ข้อเสนอแนะสำหรับเขตพื้นที่ การศึกษาในการพัฒนา และขับเคลื่อนการจัดการเรียน การสอนภาษาไทยเชิงรุก 1) ส่งเสริมและพัฒนาครูผู้สอน ภาษาไทยในด้านการจัดการเรียน การสอน สื่อ และนวัตกรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหา การอ่านการเขียนของนักเรียน
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 50 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 2) ส่งเสริม สนับสนุน ให้โรงเรียนจัดกิจกรรม เสริมทักษะภาษาไทย อย่างเข้มแข็งสู่การสร้างนิสัย รักการอ่านของนักเรียน 3) นิเทศ ติดตาม การแก้ไข ปัญหาการออก เขียนได้ ลายมือ โดยศึกษานิเทศก์ของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา ข้อเสนอแนะสำหรับสถานศึกษา 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นรูปแบบเดียวกันทั้งโรงเรียน ของโรงเรียนและ แยกแผน เป็นรายชั่วโมงให้ชัดเจน และ PLC เรื่องการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ให้เป็น ของโรงเรียน หรือเป็นแนวทาง เดียวกัน 2) สร้างความตระหนัก และเน้นย้ำถึงความสำคัญ ในการนิเทศ การสอน ผู้บริหาร หรือฝ่ายวิชาการ ตรวจแผน การจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม รูปแบบที่กำหนดของโรงเรียน และความเหมาะสมของการนำ แผนการเรียนรู้ไปใช้ และนิเทศ การสอนภายในอย่างสม่ำเสมอ ศึกษาเพิ่มเติม เทคนิคการสอน เทคนิคการใช้คำถามเชิงคิด วิเคราะห์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 51 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 3) ครูควรหาสื่อความรู้ เพิ่มเติม และใช้เทคโนโลยี มาช่วย เช่น พิมพ์ตัวหนังสือ ที่สวยงาม เป็นแบบอย่าง ที่ถูกต้อง และรูปแบบภาพ ที่สวยงาม ครูควรศึกษาความรู้ เพิ่มเติมการใช้เทคโนโลยี และปลูกฝังคุณธรรมและ ควรบอกจุดประสงค์นักเรียน และเชื่อมโยงการนำไปใช้ อย่างไรในชีวิตจริง 4) ส่งเสริมสนับสนุนให้ ครูผู้สอนทุกคนวิเคราะห์ผู้เรียน เป็นรายบุคคล และจัดกิจกรรม ส่งเสริม/พัฒนาผู้เรียน ตามศักยภาพ 5) จัดกิจกรรมยกย่องเชิดชู เกียรติหรือชมเชย หรือให้ รางวัลแก่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระ ที่มีพัฒนาการของผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนอย่างชัดเจน
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 52 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการประชุม เชิงปฏิบัติการพัฒนา กรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรแกนกลาง ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อพัฒนาผู้เรียน 1. เพื่อจัดทำกรอบ หลักสูตรท้องถิ่น ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 2 2. เพื่อส่งเสริมและ สนับสนุนให้สถานศึกษา พัฒนาหลักสูตร แกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ผู้เรียน 3. เพื่อนิเทศ ติดตาม ชี้แนะและให้ความ ช่วยเหลือการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา สพป.นว.2 ได้ดำเนินการจัด อบรมตามโครงการ เมื่อวันที่ 21 พ.ค. 66 ณ หอประชุม เขาหลวง สพป.นว.2 โดยเป็น การทบทวนจัดทำหลักสูตร สถานศึกษา โดยใช้การบูรณาการ แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นกับหลักสูตร สถานศึกษา แบ่งกลุ่มสังเคราะห์ แหล่งเรียนรู้ตามบริบทท้องถิ่น 13 กลุ่มโรงเรียน จัดทำหน่วย การเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่น และนำเสนอผลการจัดทำหน่วย การเรียนรู้ท้องถิ่น 13 กลุ่ม โรงเรียน โดยจากการดำเนินการ ส่งผลให้สถานศึกษาทุกแห่ง จัดทำหลักสูตรท้องถิ่น และนำ หน่วยการเรียนรู้ที่ได้จัดทำ นำไปใช้จัดการเรียนการสอน มีการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่นกับสถานศึกษา ขณะนี้ สพป.นว.2 อยู่ระหว่างการนิเทศ ติดตามและประเมินผล เพื่อคัดเลือกโรงเรียนแกนนำ เพื่อเป็นต้นแบบการจัดทำ หลักสูตรท้องถิ่น และการนำไปใช้ สพป.นครสวรรค์ เขต 2
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 53 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการอบรม เชิงปฏิบัติการ เพื่อเสริมสร้าง และพัฒนางาน ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการประมิน ตำแหน่งและ วิทยฐานะของ ข้าราชการครูฯ (ว.PA) เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจและสร้าง เครือข่ายในระดับ สถานศึกษาในการ สื่อสารและการถ่ายทอด องค์ความรู้เกี่ยวกับ หลักเกณฑ์และวิธีการ ที่เกี่ยวข้องกับ การบริหารงานบุคคล ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ให้กับข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับข้อมูลที่ถูกต้อง สามารถนำไปปฏิบัติ อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลอย่างเป็น รูปธรรม สพป.นว.2 ได้รับการพัฒนา สร้างความรู้ ความเข้าใจ ในการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อเสริมสร้างและพัฒนา กลุ่มผู้นำองค์ความรู้สู่ การเปลี่ยนแปลงด้านการบริหาร งานบุคคลของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา (PA Support Team) ภาคกลาง รุ่นที่ 4 ในระหว่าง วันที่ 22-23 ต.ค. 65 โดยหน่วยงานของกระทรวง ศึกษาธิการ ซึ่งมีผู้เข้าร่วม คือ คณะผู้บริหาร สพป.นว.2 ผู้อำนวยการกลุ่ม ผู้อำนวยการ สถานศึกษา และเจ้าหน้าที่ ที่เกี่ยวข้อง และได้มาดำเนินการ ขยายผลจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อเสริมสร้างและพัฒนางาน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา (ว PA) จำนวน 2 รุ่น วันที่ 1-3 ธ.ค. 65 ที่ผ่านมา ครอบคลุมบุคลากร ทั้งในส่วนของผู้อำนวยการ สถานศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัด 144 สถานศึกษา (รวมสถานศึกษาที่เป็นสาขา) สพป.นครสวรรค์ เขต 2
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 54 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการประเมิน สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข 1. เพื่อประเมินสถานศึกษา ในสังกัดที่มีความพร้อม ให้เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข 2. เพื่อให้ที่มีความพร้อม เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข สามารถ ดำเนินงานป้องกัน แก้ไข ปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาได้ ในปีการศึกษา 2565 มีสถานศึกษา ในสังกัดที่มีความพร้อม ในการขอรับการประเมิน เพื่อเป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จำนวน 9 โรงเรียน แบ่งเป็น ระดับเงิน จำนวน 6 โรงเรียน และระดับทอง จำนวน 3 โรงเรียน สพป.นว.2 ได้แต่งตั้งคณะกรรมการ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อออกประเมินสถานศึกษา ในระหว่างวันที่ 20 - 24 มี.ค. 66 โดยมีสถานศึกษาที่ผ่าน การประเมินครบทั้ง 9 โรงเรียน โดยมีผลการประเมิน ดังนี้ ระดับเงิน 1. โรงเรียนบ้านงิ้วแบ้ 2. โรงเรียนวัดประสาทวิถี 3. โรงเรียนวัดหนองตางู 4. โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี 5. โรงเรียนวัดสังฆวิถี 6. โรงเรียนราษฎร์ร่วมสามัคคี ระดับทอง 1. โรงเรียนวัดหนองปลาไหล 2. โรงเรียนบ้านหนองชำนาญ 3. โรงเรียนอนุบาลแม่วงก์ (บ้านมฤคทายวัน) สพป.นครสวรรค์ เขต 2
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 55 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการสร้าง จิตสำนึกและความรู้ ในการผลิต และบริโภคที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 1. เพื่อสร้างจิตสำนึก และความรู้ให้นักเรียน ในการผลิตและบริโภค ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง 2. เพื่อให้ครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ในด้านจัด การขยะและพัฒนา สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน หน่วยงาน 3. เพื่อให้โรงเรียน สามารถดำเนินการ เป็นแหล่งเรียนรู้ และมี ส่วนร่วมในการพัฒนา สิ่งแวดล้อมในชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1. หน่วยงานและโรงเรียน ได้จัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุน การสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และน้อมนำ แนวคิดตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 2. โรงเรียนมีหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้การสร้าง เสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 3. หน่วยงานและโรงเรียน มีเครือข่ายความร่วมมือ กับภาคส่วนต่าง ๆ ในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อย่างน้อย 1 เครือข่ายขึ้นไป 4. ผู้เข้าร่วมโครงการได้ความรู้ ที่ได้รับไปใช้ใน การคัดแยกขยะ การผลิตและบริโภคที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม และสร้าง เครือข่ายการกำจัดขยะ ในโรงเรียน และชุมชน สพป.นครสวรรค์ เขต 3 โครงการส่งเสริม และปลูกฝังจิตสำนึก ในการลดและคัดแยก ขยะในหน่วยงาน (Zero Waste Office) 1. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝัง จิตสำนึกในการลด และคัดแยกขยะให้แก่ บุคลากรในสังกัด 2) เพื่อส่งเสริมและให้ ความรู้ในการใช้ ประโยชน์จากขยะมูล ฝอยให้บุคลากรในสังกัด 3) เพื่อลดปริมาณขยะ ของหน่วยงาน 1. บุคลากรในสังกัดมีความ ตระหนัก และมีจิตสำนึกที่ดี ในการจัดการขยะได้เป็นอย่างดี 2. บุคลากรในสังกัดมีความรู้ ความเข้าใจและมีพฤติกรรม การบริหารจัดการขยะ อย่างถูกวิธี 3. สพม.นครสวรรค์มีภาพลักษณ์ และสภาพแวดล้อมที่ดี เป็นองค์กรน่าอยู่ สพม.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 56 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการการนิเทศ กำกับ ติดตาม การจัดการเรียนรู้ เพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิต 1. เพื่อส่งเสริม พัฒนา งานด้านการจัด การเรียนรู้เพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิตและการจัด กระบวนการเรียนรู้ สุขภาวะ เพื่อการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ 2. เพื่อนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล การจัดการเรียนรู้เพศวิถี ศึกษาและทักษะชีวิต ของครูผู้สอนโรงเรียน ในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครสวรรค์ 3. เพื่อดำเนินงานตรวจ และประเมินแผน การจัดการเรียนรู้เพศวิถี ศึกษา และทักษะชีวิต ของครูผู้สอนเพศวิถี ศึกษาและทักษะชีวิต โรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ เชิงปริมาณ 1. ปีการศึกษา 2565 จำนวนครู ที่ลงทะเบียนเข้ารับการอบรม ในหลักสูตรการสอนเพศวิถี ศึกษาผ่านระบบ E-learning ของ สพฐ.จำนวน 19 คน ส่งแผนการสอนเพศวิถีศึกษา ทักษะชีวิต ผ่านระบบ E-learning มาให้ตรวจ มีครู ผ่านการประเมินและได้รับ เกียรติบัตรเมื่อจบหลักสูตร จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 84.21 2. โรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ จำนวน 37 โรง มีการจัดการเรียนการสอน เพศวิถีศึกษาทักษะชีวิต และการจัดกระบวนการเรียนรู้ สุขภาวะ คิดเป็นร้อยละ 100 3. โรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ จำนวน 16 โรง ได้แก่ 1. โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม 2. โรงเรียนหนองบัว 3. โรงเรียนลาดทิพรสพิทยาคม 4. โรงเรียนรัฐราษฏร์อนุสรณ์ 5. โรงเรียนสตรีนครสวรรค์ 6. โรงเรียนพนมรอกวิทยา 7. โรงเรียนเขากะลาวิทยาคม 8. โรงเรียนลาดยาววิทยาคม 9. โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ 10. โรงเรียนหนองโพพิทยา 11. โรงเรียนหัวดงราชพรหมาภรณ์ สพม.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 57 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 4. เพื่อรายงานผล การดำเนินงานด้านการจัด การเรียนรู้เพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิต และการจัด กระบวนการเรียนรู้ สุขภาวะ เพื่อการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ต่อสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 12. โรงเรียนวังข่อยพิทยา 13. โรงเรียนอุดมธัญญา ประชานุเคราะห์ 14. โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม 15. โรงเรียนเทพศาลา ประชาสรรค์ 16. โรงเรียนนวมินทราชูทิศ มัชฌิม ทั้ง 16 โรง ได้รับการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล การดำเนินงานจัดกระบวนการ เรียนรู้เพศวิถีศึกษาและทักษะ ชีวิต 4. ฐานข้อมูลครูที่ลงทะเบียน ผ่านโปรแกรมพัฒนาครูเพศวิถี ศึกษาแบบออนไลน์ ระหว่าง ปีการศึกษา 2562 – ปีการศึกษา 2565 เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนเพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิต ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ จำนวน 37 โรงเรียน ได้รับ การส่งเสริมศักยภาพ และเสริมสร้างสมรรถนะให้มี ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ การจัดกระบวน การเรียนรู้ แบบ Active Learning สามารถ สร้างเครื่องมือวัด และประเมินผลด้วยโปรแกรม Top worksheets และ โปรแกรม Word wall
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 58 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 2. ครูที่เข้ารับการอบรม โปรแกรมการพัฒนาครูเพศวิถี ศึกษาแบบออนไลน์ ได้รับ การพัฒนาศักยภาพอย่างมี คุณภาพ มีองค์ความรู้และแนวทาง ในการจัดการเรียนการสอน เพศวิถีศึกษาแบบบูรณาการ ได้อย่างมีประสิทธิภาพตรงตาม หลักสูตรนักเรียนมีความรู้ และทักษะชีวิต เกี่ยวกับเพศวิถี ศึกษา สามารถปฏิบัติตน เพื่อดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โดยปราศจากภัยคุกคามทางเพศ ต้นแบบหรือแบบอย่างที่ดี (Best Prectice) ได้แก่ 1. โรงเรียนรัฐราษฏร์อนุสรณ์ จัดให้มีรายวิชาเพศวิถีศึกษา เป็นรายวิชาเพิ่มเติม น้ำหนัก 0.5 หน่วยกิต ซึ่งจัดการเรียน การสอนให้กับนักเรียนทุก ระดับชั้น ตลอดปีการศึกษา 2. โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม มีการบูรณาการเพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิต กับรายวิชาสุข ศึกษาทำให้นักเรียนทุกคนได้ เรียนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต 3. โรงเรียนอุดมธัญญาประชานุเคราะห์ ให้โอกาสนักเรียนท้องก็สามารถ เรียนได้ โดยโรงเรียนให้นักเรียน มาโรงเรียนในช่วงแรก ๆ หลังจากนั้นจะเป็นการเรียน การสอนแบบ on hand มอบหมายงาน และสอบ ทางgoogle classroom
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 59 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการจิตอาสา ของสำนักงาน กศน. โดยมี กิจกรรม ดังนี้ 1. กิจกรรมอบรม หลักสูตร จิตอาสา ของสำนักงาน กศน. 2. ขยายผลโครงการ จิตอาสาของ สำนักงาน กศน. 2.1 การประกวด ขยายผลโครงการ จิตอาสา ชุมชน จิตอาสาดีเด่น ผู้นำชุมชนจิตอาสา ดีเด่น 2.2 การแขงขัน ขับร้องบทเพลง พระราชนิพนธ์ (กศน.ชาเลนจ์) 1. เพื่อปกป้องและเชิดชู สถาบันพระมหากษัตริย์ และสถาบันสำคัญ ของชาติ 2. เพื่อให้บุคลากร ผู้เข้ารับการอบรม มีความปรองดองสมานฉันท์ มีความเข้าใจกัน เกิดความสมัครสมาน สามัคคีเป็นอันหนึ่ง อันเดียวกัน และยึดมั่น ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 3. เพื่อให้บุคลากร ผู้เข้ารับการอบรม มีความรู้และทักษะ ในการปฐมพยาบาล เบื้องต้น สามารถ ช่วยเหลือตนเอง และบุคคลใกล้ตัว ได้อย่างปลอดภัย ก่อนถึงโรงพยาบาล 4. เพื่อให้บุคลากร ผู้เข้ารับการอบรม มีจิตสาธารณะ ที่พร้อม อาสาสมัครในการบำเพ็ญ ประโยชน์ต่อส่วนรวม กลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหาร ข้าราชการครู กศน. บุคลากร และนักศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 135 คน 1. ร้อยละ 80 ผู้เข้ารับ การอบรมสามารถนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต และสามารถถ่ายทอดความรู้ เรื่องประวัติศาสตร์ชาติไทยได้ 2. ร้อยละ 80 ผู้เข้ารับ การอบรมสามารถปฐมพยาบาล เบื้องต้นและให้ความช่วยเหลือ ในเบื้องต้นได้จริง 3. ร้อยละ 80 ผู้เข้ารับ การอบรมมีจิตอาสาและพร้อม ที่จะบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ ต่อสาธารณชนด้วยความเต็มใจ 4. ชุมชนและประชาชน ให้ความร่วมมือในกิจกรรม จิตอาสาในรูปแบบต่างๆ โดยมีสมุดบันทึกความดีไว้เป็น หลักฐาน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 60 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เพื่อจัดกิจกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิตให้กับ ประชาชนที่มุ่งเน้น ให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความสามารถ ในการบริหารจัดการชีวิต ของตนเองให้อยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งสามารถใช้เวลา ว่างให้เป็นประโยชน์ ต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้ ผู้ผ่านการอบรมจากโครงการ เกิดความรู้ และสามารถ นำความรู้ที่ได้ไปบริหาร จัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรม จริยธรรม รวมทั้ง สามารถใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้ จำนวน 1,785 คน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์ โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน เพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน โดยเน้น การดำเนินงานตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง การสร้าง จิตสำนึกความเป็น ประชาธิปไตย ความเป็น พลเมืองดี ประชาชนผู้ผ่านการอบรม ได้รับการส่งเสริมการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน อย่างทั่วถึง และสามารถ นำความรู้ที่ได้รับไปเผยแพร่ ให้กับบุคคลในครัวเรือน และบุคคลใกล้ชิดได้ จำนวน ประชาชนผู้เข้ารับการอบรม 6,869 คน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์ โครงการจัดกระบวนการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมการจัด กระบวนการเรียนรู้ ให้ประชาชนเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ให้กับประชาชนได้ 1.ผู้เข้าร่วมโครงการร้อยละ 90 ได้รับความรู้ด้านปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นำความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ใน การดำรงชีวิตได้อย่าง มีความสุข 2.ผู้เข้าร่วมการอบรมร้อยละ 90 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไป เผยแพร่ให้กับบุคคล ในครัวเรือน และบุคคลใกล้ชิดได้จำนวน ประชาชนผู้เข้ารับการอบรม 1,268 คน สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 61 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อการพัฒนา ท้องถิ่น 1. นำองค์ความรู้ ทางวิชาการไปสู่การใช้ ประโยชน์ในการพัฒนา ชุมชนท้องถิ่น 2. เพื่อยกระดับคุณภาพ ชีวิตของประชาชน และพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของนักเรียน ในโรงเรียนในท้องถิ่น ตลอดจนพัฒนาคุณภาพ ของบัณฑิตให้มี ความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ ให้ได้มาตรฐานโดยน้อมนำ ศาสตร์พระราชาเป็นหลัก ในการดำเนินงาน เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน ตามยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 1. นักศึกษาที่มีทักษะวิศวกร สังคมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ ในการดำรงชีวิตและการทำงาน ในอนาคตได้ คือ ชุมชนท้องถิ่น ที่ร่วมทำโครงการ ได้รับ ประโยชน์ อย่างเป็นรูปธรรมพร้อมรองรับ การเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้าน เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม และเกิดพื้นที่ ชุมชนแห่งการเรียนรู้อย่าง มืออาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ที่ช่วยให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ข้ามศาสตร์อย่างเป็นรูปธรรม 2. มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครสวรรค์ มีหลักสูตรคุณภาพ สอดคล้องกับความความต้องการ ของชุมชนท้องถิ่น เน้นการบูรณาการ เพื่อสร้างอาชีพที่สอดคล้อง กับตลาดแรงงานและตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม และยุทธศาสตร์ชาติ นักศึกษา มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น ตามความต้องการของตลาด แรงงาน และมีเครือข่าย ความร่วมมือในการจัด การศึกษาระหว่างมหาวิทยาลัย และสถานประกอบการ หรือภาคเอกชน มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 62 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 3. บุคลากรทางการศึกษา ได้นำการจัดการเรียนการสอน แบบ Active Learning ไปใช้ กับนักเรียนในโรงเรียน ขนาดเล็ก ในรูปแบบ การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning มีการสอดแทรก เรื่องการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และนักเรียนได้เรียน กับสื่อส่งเสริมการอ่านออก เขียนได้ที่มีประสิทธิภาพ
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 63 8) เป้าหมายย่อย SDG 4.a สร้างและยกระดับอุปกรณ์และเครื่องมือทางการศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็กผู้พิการ และเพศภาวะและให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุม และมีประสิทธิผลสำหรับทุกคน ผลการดำเนินงานหรือสถานการณ์ตามเป้าหมายย่อย โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการขับเคลื่อน การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ 1. เพื่อส่งเสริมและ สนับสนุนให้ผู้บริหาร โรงเรียนมีความสามารถ ในการบริหารจัดการ โรงเรียนในการขับเคลื่อน การจัดการศึกษา ด้วยวิทยาการคำนวณ ของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ 2. เพื่อส่งเสริมและ สนับสนุนให้ครูผู้สอน มีความสามารถจัด การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ และการออกแบบเทคโนโลยี ของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 17 โรงเรียน เชิงคุณภาพ 1. ครู ในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา มัธยม ศึกษานครสวรรค์ ได้รับการส่งเสริมและ สนับสนุนให้มีความสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ ตามนโยบายส่งเสริม ให้เด็กไทยยุคใหม่ เก่งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศาสตร์ โปรแกรมเมอร์ และ ภาษาคอมพิวเตอร์ หรือ Coding ได้อย่างมีคุณภาพ 2. ผู้บริหาร ในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา มัธยมศึกษานครสวรรค์ ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุน ให้มีความสามารถในการ บริหารจัดการโรงเรียน ในการขับเคลื่อนการจัด การศึกษาด้วยวิทยาการ คำนวณ ตามนโยบาย ส่งเสริมให้เด็กไทยยุคใหม่ เก่งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศาสตร์ โปรแกรมเมอร์ และภาษา คอมพิวเตอร์ หรือ Coding ได้อย่างมีคุณภาพ สพม.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 64 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 3. นักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ กระบวนการคิด การแก้ปัญหา และความสามารถ ด้านวิทยาการคำนวณ และการออกแบบเทคโนโลยี ตามนโยบายส่งเสริม ให้เด็กไทยยุคใหม่ เก่งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศาสตร์ โปรแกรมเมอร์ และภาษา คอมพิวเตอร์ หรือ Coding ได้อย่างมีคุณภาพ 4. มีต้นแบบหรือแบบอย่าง ที่ดี (Best Prectice) ได้แก่ 1. การจัดการเรียนรู้ เรื่อง ขั้นตอนการแก้ปัญหา ของนางมินตรา จิตโกศล ครูโรงเรียนหนองบัว จังหวัด นครสวรรค์ 2. การจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรม ด้วยภาษาไพทอนของ นางสาวกาณช์ฐิยากร น้อยจันทร์ ครูโรงเรียน ทับกฤชพัฒนา จังหวัด นครสวรรค์ 3. การจัดการเรียนรู้ด้วยเกม เรื่อง หลักการทำของ คอมพิวเตอร์ ของนางสาว ธนิศา จิตรเกื้อกูล ครู โรงเรียนหนองบัว จังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 65 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน กิจกรรมสนับสนุน ค่าบริการเครือข่าย สารสนเทศเพื่อการจัด การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็น ค่าใช้จ่าย ในการเช่าบริการ อินเทอร์เน็ต เพื่อเป็นค่าใช้จ่าย ในการจัดหาระบบ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สำหรับ สกร.จังหวัด นครสวรรค์ทุกแห่ง 1. สกร.จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 1 แห่ง 2. สกร.อำเภอ จำนวน 15 แห่ง 3. สกร.ตำบล จำนวน 130 ตำบล สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด นครสวรรค์ งานส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนรวม การจัดการศึกษา ในห้องเรียนคู่ขนาน 1. เพื่อส่งเสริมการจัดทำ แผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคล (IEP Online) ทั่วถึงและมีคุณภาพ เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนเรียนร่วมเรียนร่วม/ เรียนรวมในจังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 370 โรงเรียน 2. โรงเรียนคู่ขนานออทิสติก จำนวน 2 โรงเรียน เชิงคุณภาพ 1.ร้อยละ 100 ของครู โรงเรียนเรียนรวม และโรงเรียนคู่ขนาน ออทิสติกมีความรู้ความเข้าใจ ในการจัดทำแผนการจัด การศึกษาเฉพาะบุคคล/ IEP OnIine ได้รับสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก บริการและความช่วยเหลือ อื่นใดทางการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัด นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 66 9) เป้าหมายย่อย SDG 4.b ขยายจำนวนทุนการศึกษาในทั่วโลกที่ให้สำหรับประเทศกำลังพัฒนาโดยเฉพาะ ประเทศพัฒนาน้อยที่สุด รัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก และประเทศในแอฟริกาในการสมัครเข้าศึกษาต่อ ในระดับอุดมศึกษา รวมถึงการฝึกอาชีพ และโปรแกรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ด้านเทคนิค วิศวกรรม และวิทยาศาสตร์ในประเทศพัฒนาแล้วและประเทศกำลังพัฒนาอื่น ๆ ภายในปี2563 ผลการดำเนินงานหรือสถานการณ์ตามเป้าหมายย่อย โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการ ทุนการศึกษา พระราชทาน ม.ท.ศ. ปีการศึกษา ๒๕๖๖ 1. เพื่อส่งเสริม และสนับสนุนเด็ก และเยาวชนไทยที่เรียนดี ประพฤติดี มีคุณธรรม ด้วยการพระราชทาน ทุนการศึกษาในระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ให้กับผู้ที่จบการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โอกาสศึกษาต่อระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย สายสามัญ สายอาชีพ และศึกษาต่อเนื่อง ไปจนจบการศึกษาระดับ ปริญญาตรีหรือเทียบเท่า ในสาขาที่เป็นความต้องการ ของประเทศ สาขาที่ ขาดแคลน สาขาด้าน ความมั่นคงและเข้าสู่การ มีอาชีพได้อย่างมั่นคง รวมทั้งการพระราชทาน ทุนเป็นกรณีๆ ตามที่ คณะกรรมการ ม.ท.ศ. จะเห็นสมควร เพื่อ เสริมสร้างทัศนคติที่ ถูกต้อง ดีงาม ต่อ สถาบันพระมหากษัตริย์ และประเทศชาติ บ่มเพาะความมีวินัย รวมทั้งพัฒนาศักยภาพ 1. การดำเนินการลงพื้นที่เก็บข้อมูล เชิงประจักษ์ การพิจารณาคัดเลือก คัดสรร ผู้ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นผู้รับ ทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 15 ปี 2566 ระดับจังหวัด ต้องดำเนินการให้มีการลงพื้นที่ เยี่ยมบ้าน ตรวจสอบข้อมูล เชิงประจักษ์ของนักเรียนผู้ได้รับ การเสนอชื่อทุกราย เพื่อนำข้อมูล มาประกอบการพิจารณาจัดลำดับ ความสำคัญ โดยคณะกรรมการ ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านเก็บข้อมูล สอบทานข้อมูล เชิงประจักษ์ นักเรียนผู้ขอรับพระราชทาน ทุนการศึกษา ม.ท.ศ. และคณะกรรมการ พิจารณาค่าคะแนนในการคัดเลือก คัดสรรผู้รับทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. ปี 2566 ได้ดำเนินการ ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านเก็บข้อมูล เชิงประจักษ์ฯ ของนักเรียนผู้ขอรับ พระราชทานทุนการศึกษา ม.ท.ศ. รุ่นที่ 15 ปีการศึกษา 2566 ของจังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 11 ราย ศธจ.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 67 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน ความสามารถในการ เรียนรู้ ให้เป็นผู้ใฝ่ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีทักษะชีวิต ทักษะ อาชีพ อันจะช่วยสร้าง พื้นฐานชีวิตที่มั่นคง เข้มแข็งแก่เด็กและ เยาวชนไทย ผู้ได้รับทุน พระราชทาน เป็น นักเรียนทุนในพระองค์ฯ สามารถเติบโตเป็นคนดี มีคุณภาพ นำความรู้ กลับไปทำงานพัฒนา ท้องถิ่น ชุมชน มี สัมมาชีพมั่นคง เป็น พลเมืองที่ทำประโยชน์ ให้แก่ประเทศชาติ 2. เพื่อสร้างสัมพันธภาพ ที่ดีระหว่างหน่วยงาน โรงเรียนและนักเรียนทุน หาแนวทางในการดูแล ส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา ของนักเรียนทุน ดูแล ติดตาม ตรวจเยี่ยม ความเป็นอยู่และการ เรียนของนักเรียนทุน 2. กิจกรรมประชุมคณะกรรมการ พิจารณาคัดเลือก คัดสรร นักเรียน ทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 15 ปี 2566 ได้จัดการประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อพิจารณาคัดเลือก คัดสรร นักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษา พระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 15 ปี การศึกษา 2566 ระดับจังหวัด จังหวัดนครสวรรค์ ณ ห้องประชุม แสงเทียน สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดนครสวรรค์โดยคณะกรรมการ พิจารณาคัดเลือก คัดสรร นักเรียน เพื่อรับพระราชทานทุน ม.ท.ศ. และประสานงานระดับจังหวัด จังหวัดนครสวรรค์ มีมติเป็นเอกฉันท์ พิจารณาคัดเลือก คัดสรร นักเรียน เพื่อรับทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 15 ปีการศึกษา 2566 จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 5 ราย และได้ดำเนินการเสนอรายชื่อผู้ผ่าน การพิจารณาไปยังสำนักงาน ศึกษาธิการภาค 18 เพื่อดำเนินการ กลั่นกรองระดับภาคต่อไป
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 68 10) เป้าหมายย่อย SDG 4.c เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพ รวมถึงการดำเนินการผ่านทางความร่วมมือ ระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนาเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนาน้อยที่สุด และรัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี2573 ผลการดำเนินงานหรือสถานการณ์ตามเป้าหมายย่อย โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน โครงการขับเคลื่อน การยกระดับคุณภาพ การศึกษาและประสิทธิภาพ การศึกษาจังหวัด นครสวรรค์โดยผ่าน กลไกของคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) 1. เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ และจังหวัดนครสวรรค์ 2. เพื่อให้มีการกำกับ เร่งรัด ติดตาม และประเมินผล การยกระดับคุณภาพการศึกษา ให้มีคุณภาพเท่าเทียม และทั่วถึงของจังหวัด นครสวรรค์ ตามแนวทาง การยกระดับคุณภาพ การศึกษา และตัวชี้วัด การดำเนินงานตามแผน พัฒนาการศึกษาจังหวัด นครสวรรค์ 3. เพื่อสร้างเครือข่าย ในการกำกับ เร่งรัด ติดตาม และประเมินผลการยกระดับ คุณภาพการศึกษา กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริม การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ 1. ประชุมคณะทำงาน ในการพัฒนาเทคนิค/วิธีการ จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์ 2. จัดทำเกณฑ์การประกวด คลิป/วีดีโอ การจัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยี ทางคอมพิวเตอร์ 3. จัดประกวดคลิป/วีดีโอ วิธีการจัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์ 4. มอบโล่/เกียรติบัตรให้กับ หน่วยงานทางการศึกษา/ บุคลากร /นักเรียน 5. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์ 6. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์ และเผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ กิจกรรมที่ 2 ส่งเสริม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นอาชีพ/ มีรายได้ระหว่างเรียน 1. ประชุมคณะทำงาน ในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นอาชีพ โดยใช้ทักษะ ทางด้านดิจิทัลมาช่วยส่งเสริม การขายให้นักเรียนมีรายได้ ระหว่างเรียน ศธจ.นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 69 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 2. ประชุมชี้แจงการดำเนินงาน เพื่อสร้างความเข้าใจในการ ส่งเสริม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นอาชีพ โดยใช้ทักษะทางด้านดิจิทัล มาช่วยส่งเสริมการขายให้ นักเรียนมีรายได้ระหว่างเรียน ให้กับบุคลากรในหน่วยงาน ทางการศึกษา 3. อบรมเพื่อพัฒนาเทคนิค/ วิธีการจัดการเรียนรู้ในการ ส่งเสริม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นอาชีพ โดยใช้ทักษะทาง ด้านดิจิทัล มาช่วยส่งเสริมการขายให้นักเรียน มีรายได้ระหว่างเรียนที่สูงขึ้น ให้กับครู และนักเรียน 4. จัดประกวดวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการจัด การเรียนรู้ที่เน้นอาชีพ โดยใช้ ทักษะทางด้านดิจิทัล มาช่วย ส่งเสริมการขายให้นักเรียน มีรายได้ระหว่างเรียนที่สูงขึ้น ให้กับหน่วยงานทางการศึกษา ครู และนักเรียน 5. มอบโล่/เกียรติบัตรให้กับ หน่วยงานทางการศึกษา/ ครู / นักเรียน 6. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน 7. สรุปผลรายงาน ผลการดำเนินงานและเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 70 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน กิจกรรมที่ 3 การป้องกัน และแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิต ของเด็กและเยาวชนจังหวัด นครสวรรค์ 1. จัดประชุมคณะกรรมการ เพื่อวางแผนขับเคลื่อน การป้องกันและแก้ไขปัญหา ด้านสุขภาพจิตของเด็ก และเยาวชนจังหวัด 2. จัดทำแผนปฏิบัติการ และกำหนดกิจกรรม ในการดำเนินงาน 3. ดำเนินการจัดประชุม ครูอนามัยโรงเรียน เพื่อสร้าง ความรู้ความเข้าใจในการป้องกัน และแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิต ของเด็กและเยาวชน 4. จัดทำคู่มือแนวทาง การดำเนินงานป้องกัน และแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิต ในสถานศึกษา และข้อมูลเครือข่าย สถานพยาบาลหรือแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญ 5. ดำเนินการสำรวจ สังเกต พฤติกรรม และคัดกรอง เด็กและเยาวชนที่เข้าข่าย 4 กลุ่มโรค คือ เด็กสมาธิสั้น (ADHD) เด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ (LD) เด็กออทิสติก (Autistic) และเด็กเรียนรู้ช้า/เด็กที่มี ความบกพร่องทางสติปัญญา (Slow Learner/Intellectual Disability, ID) ที่ส่งผลกระทบ ต่อสภาพจิตใจ เพื่อวางแผน ในการดูแลรักษาและให้คำปรึกษา
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 71 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ผลการดำเนินงานที่สำคัญ หน่วยงาน 6. ประสานทีมแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ให้คำปรึกษา รักษาอาการ หรือส่งต่อสถานพยาบาล ตามแนวทางสาธารณสุข 7. ติดตามอาการ ผลการรักษา หรือผลการให้คำปรึกษาของเด็ก และเยาวชนที่เข้ารับบริการ 8. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน และเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ โครงการพัฒนา สมรรถนะครูและ บุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานอาชีพ ด้านทักษะ ความเข้าใจ และการใช้ดิจิทัล (Digital Literacy) 1. เพื่อเสริมสร้างศักยภาพ ของครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ และทักษะในด้านเทคโนโลยี ดิจิทัล สามารถนำเทคโนโลยี ดิจิทัลมาเป็นส่วนหนึ่ง ในการจัดการเรียนการสอน แก่นักเรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. เพื่อให้ครูและบุคลากร ทางการศึกษาสร้างผลงาน นวัตกรรมการจัดการเรียน การสอนในรูปแบบที่หลากหลาย และพัฒนาผู้เรียนได้ 3. เพื่อให้ครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความพร้อม ที่จะขยายผลให้เกิดความสำเร็จ ในการพัฒนาสมรรถนะ ด้านดิจิทัล สู่ผู้เรียนได้อย่าง เต็มศักยภาพ 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัด สามารถใช้สมรรถนะ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานอาชีพ ด้านทักษะ ความเข้าใจ และการใช้ดิจิทัล (Digital Literacy) สร้างผลงาน นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ในรูปแบบที่หลากหลาย และพัฒนาผู้เรียนได้ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. ครูและบุคลาการทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ในโรงเรียนแกนนำ ได้รับการนิเทศ ติดตาม การใช้นวัตกรรม การจัดการเรียนการสอน ในรูปแบบที่หลากหลายและ พัฒนาผู้เรียน จำนวน 2 ครั้ง/ปี (ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) สพม. นครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 72 ส่วนที่ 4 บทสรุปผลการดำเนินงาน ความท้าทาย และข้อเสนอแนะการดำเนินงานระยะต่อไป สรุปผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เป้าหมายย่อยที่มีข้อมูลผลการดําเนินงานหรือข้อมูลพื้นฐานตามตัวชี้วัดครบถ้วนสมบูรณ์สามารถ นําเสนอความก้าวหน้าหรือสภาพการดําเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายย่อยได้อย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม ผลการดําเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) รายเป้าหมายย่อย ดังนี้ 1) เป้าหมายย่อย 4.1 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิง ทุกคนสำเร็จการศึกษาระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และไม่มีค่าใช้จ่าย นำไปสู่ผลลัพธ์ทางการเรียน ที่มีประสิทธิผล ภายในปี พ.ศ. 2573 - โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์) - โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่การพัฒนา สมรรถนะผู้เรียน ที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ 21 (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1) - โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย(สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 3) - โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทั้งระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการเตรียม ผู้เรียนให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3) - โครงการเตรียมความพร้อมผู้เรียนเพื่อรับการประเมิน PISA 2022 (สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3) - โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยการนิเทศโดยใช้สหวิทยาเขตเป็นฐาน (สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์) - โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์) 2) เป้าหมายย่อย 4.2 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าถึงการพัฒนาการดูแล และการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ เพื่อให้เด็กเหล่านั้นมีความพร้อม สำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา ภายในปี พ.ศ. 2573 - โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาเด็กปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์) - โครงการการยกระดับห้องเรียนคุณภาพปฐมวัย สู่มาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1) - โครงการประชาสัมพันธ์การรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2565 (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย (โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล)
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 73 3) เป้าหมายย่อย SDG 4.3 ให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษาวิชาเทคนิคอาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีราคาที่สามารถจ่ายได้และมีคุณภาพภายในปี2573 - โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์) - โครงการเทียบโอนความรู้ เทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด (สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์) 4) เป้าหมายย่อย SDG 4.4 เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็น รวมถึงทักษะทางเทคนิค และอาชีพ สำหรับการจ้างงาน การมีงานที่ดีและการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี2573 - โครงการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและความฉลาดทางการเงินของครูมัธยมศึกษาโรงเรียน ขยายโอกาส (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1) - โครงการบริหารระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการเสริมสมรรถนะแรงงานด้านเทคโนโลยีรองรับการทำงานในศตวรรษที่ 21 (สถาบันพัฒนา ฝีมือแรงงาน 8 นครสวรรค์) 5) เป้าหมายย่อย SDG 4.5 ขจัดความเหลี่อมล้ำทางเพศในการศึกษา และสร้างหลักประกันว่า กลุ่มที่เปราะบาง ซึ่งรวมถึงผู้พิการ ชนพื้นเมือง และเด็กเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับ อย่างเท่าเทียม ภายในปี2573 - โครงการขยายโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบหน่วยบริการ (ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด นครสวรรค์) - โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับคนพิการ (สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการฝึกอบรมแรงงานกลุ่มเป้าหมายเฉพาะเพื่อเพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพ (สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 8 นครสวรรค์) 6) เป้าหมายย่อย SDG 4.6 สร้างหลักประกันว่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ในสัดส่วนสูง ทั้งชายและหญิง สามารถอ่านออกเขียนได้และคำนวณได้ ภายในปี2573 - โครงการยกระดับคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1) - โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 2) - โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 3) - โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์)
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 74 - โครงการส่งเสริมการอ่าน เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุด เฉลิมราชกุมารีห้องสมุด ประชาชนจังหวัด ห้องสมุดประชาชนอำเภอ บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการเคลื่อนที่ รถโมบาย อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด เคลื่อนที่สำหรับชาวตลาดตามพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี(สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภาค เป็น CO-Learning space (สำนักงาน ส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนเคลื่อนที่ (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) 7) เป้าหมายย่อย SDG 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ ส่งเสริม การพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและในส่วนร่วมของวัฒนธรรม ต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี2573 - โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์) - โครงการสร้างโอกาสทางการศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนประชากรวัยเรียนให้ได้รับการศึกษา (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1) - โครงการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาแบบบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนากรอบหลักสูตรท้องถิ่นและหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อพัฒนาผู้เรียน (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างและพัฒนางานตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมิน ตำแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูฯ (ว.PA) (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการประเมินสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2) - โครงการสร้างจิตสำนึกและความรู้ในการผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3) - โครงการส่งเสริมและปลูกฝังจิตสำนึกในการลดและคัดแยกขยะในหน่วยงาน (Zero Waste Office) (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์) - โครงการการนิเทศ กำกับ ติดตามการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต (สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์) - โครงการจิตอาสา ของสำนักงาน กศน. (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต(สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการจัดกระบวนการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) - โครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น (มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์)
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 75 8) เป้าหมายย่อย SDG 4.a สร้างและยกระดับอุปกรณ์และเครื่องมือทางการศึกษาที่อ่อนไหว ต่อเด็กผู้พิการ และเพศภาวะ และให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุมและมีประสิทธิผลสำหรับทุกคน - โครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครสวรรค์) -กิจกรรมสนับสนุน ค่าบริการเครือข่ายสารสนเทศเพื่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย เพื่อเป็น ค่าใช้จ่ายในการเช่าบริการ อินเทอร์เน็ต (สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์) -งานส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรวมการจัดการศึกษาในห้องเรียนคู่ขนาน (ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนครสวรรค์) 9) เป้าหมายย่อย SDG 4.b ขยายจำนวนทุนการศึกษาในทั่วโลกที่ให้สำหรับประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะประเทศพัฒนาน้อยที่สุด รัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก และประเทศในแอฟริกาในการสมัคร เข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา รวมถึงการฝึกอาชีพ และโปรแกรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ด้านเทคนิค วิศวกรรม และวิทยาศาสตร์ในประเทศพัฒนาแล้วและประเทศกำลังพัฒนาอื่น ๆ ภายในปี2563 - โครงการทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด นครสวรรค์) 10) เป้าหมายย่อย SDG 4.c เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพ รวมถึงการดำเนินการผ่านทางความร่วมมือ ระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนาเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนาน้อยที่สุดและรัฐ กำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี2573 - โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดนครสวรรค์ โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) (สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์) - โครงการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานอาชีพ ด้านทักษะ ความเข้าใจและการใช้ดิจิทัล (Digital Literacy) (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์) สรุปประเด็นความท้าทายการบรรลุเป้าหมาย จากผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาจังหวัดนครสวรรค์ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 เห็นได้ว่าจะต้องให้ความสำคัญในหลายประเด็น โดยมุ่งให้เกิดผลลัพธ์เชิงประจักษ์ อันจะเป็นประโยชน์ต่อประชาชนและประเทศชาติโดยมีข้อเสนอแนะการดำเนินการในระยะต่อไป ดังนี้ 1. บูรณาการความร่วมมือจากทุกภาคส่วน เพื่อดำเนินมาตรการที่มีประสิทธิภาพและเกิดผล เป็นรูปธรรม ภายใต้งบประมาณและทรัพยากรที่จำกัด โดยเฉพาะการขับเคลื่อนเป้าหมายย่อยที่เกื้อกูล (synergy) และเป็นแรงหนุนให้เป้าหมายย่อยอื่น ๆ สามารถประสบผลสำเร็จได้ในคราวเดียวกัน 2. สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืนให้เกิดขึ้นในวงกว้าง ทุกภาคส่วนจะต้องร่วมกัน สร้างทัศนคติและจิตสำนึกความยั่งยืนให้เกิดขึ้นในสังคม เนื่องจากการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้อง กับคนทุกคน ไม่ใช่หน้าที่ของภาคส่วนใดเป็นการเฉพาะ ดังนั้น หน่วยงานทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น สถาบันวิชาการ องค์กรอิสระ องค์กรไม่แสวงหากำไร หรือประชาชนทั่วไป จะต้อง มีจิตสำนึกในการสร้างสังคมที่มีความยั่งยืนร่วมกัน เพื่อมุ่งไปสู่จุดหมายปลายทางเดียวกัน
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 76 3. พัฒนาระบบฐานข้อมูลและการติดตามประเมินผล โดยเฉพาะการจัดเก็บ ข้อมูลแบบจำแนก แยกประเภท และข้อมูลที่สามารถสะท้อนบริบทการพัฒนาอย่างครอบคลุม โดยใช้เทคโนโลยีในการจัดเก็บ ข้อมูลในรูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น 4. เตรียมพร้อมรับมือกับทุกสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้น บทเรียนจากการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ทำให้เห็นถึงความไม่แน่นอนที่อาจเกิดขึ้นได้ทุกขณะ ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดได้ส่งผล ต่อการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้น การเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือ กับสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต จะทำให้การขับเคลื่อนประเทศมีความมีความมั่นคงมากยิ่งขึ้น โดยใช้ หลักการ “ล้มแล้ว ลุกไว” หรือ Resilience เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับการพัฒนาประเทศในระยะต่อไป สรุปประเด็นข้อเสนอแนะการดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมาย การบูรณาการความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในการประสานการดําเนินงานช่วยเหลือ กลุ่มเป้าหมายอย่างเป็นระบบผ่านการพัฒนาการเชื่อมโยงระบบฐานข้อมูลต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพ มีการวิเคราะห์ข้อมูลในมิติที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียน โดยเฉพาะกลุ่ม เปราะบางอย่างรอบด้านเพื่อให้สามารถระบุ ความต้องการที่สอดคล้องกับกลุ่มเป้าหมายได้อย่างแท้จริง และแก้ปัญหาเด็กตกหล่นทางการศึกษาได้อย่าง ตรงจุด การจัดสรรทรัพยากรการศึกษาให้มีความเป็นธรรมและ มุ่งเน้นการลดความเหลื่อมล้ำ โดยให้ ความสำคัญในการสร้างหลักประกันทางสังคม ผ่านมาตรการที่สอดรับกับสถานการณ์และบริบทในปัจจุบัน เร่งพัฒนาโอกาสทางการศึกษาเพื่อเอื้อให้คนทุกเพศ ทุกช่วงวัย และทุกสถานะสามารถเข้าถึงการศึกษา ได้สะดวกทุกที่และทุกเวลา อีกทั้งควรเร่งพัฒนาศักยภาพของบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และปรับเปลี่ยนบทบาทของครูให้สามารถพัฒนาสมรรถนะพื้นฐานของผู้เรียนได้อย่างเต็มความสามารถ ส่งเสริมการกระจายทรัพยากร ทางการศึกษาทั้งในเรื่องการจัดสรรครูและการสนับสนุน เครื่องมือการเรียน การสอนที่สอดคล้องและมีความจําเป็นในแต่ละพื้นที่ รวมทั้งเร่งพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านดิจิทัลและทักษะ ด้านดิจิทัลในการเรียน การสอนให้แก่ครูและนักเรียน ทั้งนี้ การขับเคลื่อนด้านการศึกษาของประเทศไทยเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน จะเป็นเรื่องท้าทาย หากปราศจากความร่วมมือของทุกภาคส่วนในสังคม ดังนั้น ความร่วมมือจึงเป็นเรื่องสำคัญ ในการสร้างความยั่งยืนให้เกิดขึ้นซึ่งทุกคนควรเข้ามามีบทบาทในการเป็นหุ้นส่วนการพัฒนาที่มีส่วนร่วม อย่างแข็งขันและลงมือทำทันที เพื่อสร้างความเปลี่ยนแปลงในเชิงสร้างสรรค์ให้กับประเทศไทยและกับโลกใบนี้ บนหลักการพัฒนาที่ครอบคลุม ยืดหยุ่นและยั่งยืน อย่างไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 77 ภาคผนวก
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 78 ภาพถ่ายโครงการ/กิจกรรม ............................. โครงการ : Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา หน่วยงาน :สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 79 โครงการ : พัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่การพัฒนาสมรรถนะ ผู้เรียนที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ 21 หน่วยงาน : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 โครงการ : ขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาเด็กปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดนครสวรรค์ หน่วยงาน :สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 80 โครงการ : ขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาเด็กปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดนครสวรรค์ หน่วยงาน :สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 81 โครงการ : พัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย หน่วยงาน : โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล กิจกรรมจิตรน้อย กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 82 โครงการ : พัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย หน่วยงาน : โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 83 โครงการ : พัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย หน่วยงาน : โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล กิจกรรมเสรี กิจกรรมเกมการศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 84 โครงการ : โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนา หลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา หน่วยงาน : สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 85 โครงการ : เทียบโอนความรู้ เทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ความคิด หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์ โครงการ : พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและความฉลาดทางการเงินของครูมัธยมศึกษา โรงเรียนขยายโอกาส หน่วยงาน :สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 86 โครงการ : บริหารระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ หน่วยงาน : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 โครงการ : ศูนย์ดิจิทัลชุมชน หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 87 โครงการ : เสริมสมรรถนะแรงงานด้านเทคโนโลยีรองรับการทำงานในศตวรรษที่ 21 หน่วยงาน : สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 8 นครสวรรค์ โครงการ : ขยายโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบหน่วยบริการ หน่วยงาน : ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 88 โครงการ : จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์ โครงการ : จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับคนพิการ หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 89 โครงการ : ฝึกอบรมแรงงานกลุ่มเป้าหมายเฉพาะเพื่อเพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพ หน่วยงาน : สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 8 นครสวรรค์ โครงการ : ยกระดับคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 หน่วยงาน : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 90 โครงการ : พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม หน่วยงาน : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 โครงการ : โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์
รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) จังหวัดนครสวรรค์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 91 โครงการ : ส่งเสริมการอ่าน เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุดเฉลิมราชกุมารี ห้องสมุดประชาชนจังหวัด ห้องสมุดประชาชนอำเภอ บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการเคลื่อนที่ รถโมบาย อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่ สำหรับชาวตลาดตามพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์ โครงการ : ศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภาค เป็น CO-Learning space หน่วยงาน : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์