The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nudinsarfil, 2022-11-29 09:53:51

tes

tes

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI SIKAP KERJA KERAS DALAM
MENCINTAI PRODUK-PRODUK

DALAM NEGERI MELALUI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

 Latar Belakang Masalah

Setiap manusia memiliki kesempatan yang sama untuk mengembangkan segala potensi yang dimilikinya. Seiring
dengan perkembangan jaman dan pesatnya perkembangan dan pemanfaatan teknologi informasi. Perkembangan
teknologi informasi memiliki banyak manfaat diantaranya mampu mempermudah guru dalam proses penyampaian
pembelajaran, akan tetapi tidak sedikit guru yang belum mampu memanfaatkan secara maksimal dari perkembangan
teknologi informasi ini.
Terdapat beberapa kesulitan peserta didik dalam mencapai ketuntasan belajar pada Tema Globalisasi Subtema
globalisasi dan manfaat nya. Rendahnya minat siswa dan kurang nya peningkatan dalam memahami konsep belajar
tersebut dilihat dari hasil belajar siswa hanya 40 % yang mencapai ketuntasan minimal. Dari 20 anak hanya 8 siswa
yang mencapai KKM. Hal itu disebabkan aktivitas belajar mengajar dan sumber belajar di SDN 8 Simeulue tengah
sedikit penerapan dengan metode pembelajaran yang inovatif. Akibatnya peserta didik tidak bersemangat dalam belajar
di kelas, padahal penggunaan media dan metode pembelajaran merupakan salah satu cara meningkatkan kualitas
pembelajaran. Namun kenyataan menunjukkan bahwa penerapan metode dan media di kelas ini belum maksimal.

BATASAN MASALAH :

Model pembelajaran yang dapat membantu pada permasalahan adalah penerapan pembelajaran model
discovery learning. Model discovery learning efektif membantu peserta didik dalam Batasan 20 orang
Siswa pada SD Negeri 8 Simeulue Tengah.

Penerapan model pembelajaran discovery learning cocok digunakan untuk meningkatkan hasil belajar
pada materi sikap dasar dalam mengelolah perekonomian sikap apa yang harus ditumbuhkan . Pada
tahap-tahap awal pengajaran diberikan bimbingan lebih banyak atau berupa pertayaan pengarah agar
peserta didik mampu menemukan sendiri tindakan yang harus dilakukan untuk memecahkan masalah
tentang sikap yang harus ditumbuhkan dalam globalisasi perekonomian.

Rumusan Masalah

1. Bagaimana penerapan model discovery learning dapat memperbaiki proses pembelajaran pada materi
Globalisasi dan manfaatnya pada peserta didik kelas VI SDN 8 Kecamatan Simeulue Tengah Kabupaten
Simeulue Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021?

2. Apakah penerapan model disvovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi menumbuhkan
sikap sikap kerja keras dalam sebuah usaha pada peserta didik kelas VI SDN 8 Kecamatan Simeulue
Tengah Kabupaten Simeulue Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021?

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH :

 Guru menggunakan pembelajaran Discovery learning dalam kegiatan pembelajaran
yaitu dengan memberikan stimulus kepada siswa sehingga memacu siswa untuk aktif
dalam kegiatan tanya jawab. Dan dengan model ini sissa dituntut untuk aktif dalam
mencari dan mengolah serta menyajikan informasi baik dalam bentuk tulisan maupun
lisan. Hal ini diharapkan juga bisa menambah antusias dan minat siswa dalam kegiatan
pembelajaran serta mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.

TUJUAN PENELITIAN

1. Untuk memperbaiki proses pembelajaran pada materi pengolahan sampah melalui
penerapan model discovery learning dengan metode diskusi dan penugasan pada
peserta didik.

2. Untuk meningkatkan hasil belajar pada materi melalui penerapan model discovery
learning dengan metode diskusi pada peserta didik.

MANFAAT PENELITIAN

Teoritis

Penerapan ini bermanfaat dalam penerapan model pembelajaran discovery learning
untuk meningkatkan minat belajar dan hasisl belajar siswa dalam kegiatan belajar
mengajar.

Praktis

Guru
1. Dapat memberikan masukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya.
2. Menambah wawasan guru untuk mengembangkan kemampuan dalam menerapkan model
pembelajaran, terutama model discovery learning.

Peserta didik
1. Meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik pada materi pengolahan sampah.
2. Meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi globalisasi dengan sikap cinta produk
dalam Negeri.

Sekolah
1) Meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
2) Menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif di lingkungan sekolah.

SUBJEK TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN

Subjek Penelitian

dalam Penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adala 20 orang siswa kelas VI SD Negeri 8 Simeulue tengah
tahun pelajaran 2020-2021

Tempat Penelitian



Kalimat efektif

Adalah kalimat yang tersusun sesuai dengan kaidah penulisan yang
berlaku dan memperhatikan penempatan tanda baca serta
pemilihan kata yang tidak memiliki maksud yang rancu atau
berbelit-belit.

Kata baku adalah kata yang digunakan dan telah sesuai

dengan kaidah atau pedoman bahasa yang sudah ditentukan.

Fungsi penggunaan kata baku bagi masyarakat
Indonesia adalah untuk menghubungkan semua penutur dari

berbagai macam bahasa daerah yang berbeda-beda. Nah, dengan
penggunaan kata baku, bahasa baku dapat dijadikan pemersatu
masyarakat-masyarakat daerah menjadi satu bangsa.

Produk Indonesia.

. Ajak semua anggota keluarga untuk juga melakukan hal yang sama. Selalu
komunikasikan pada penjaga toko di mana pun berada, bahwa kita mencari

produk Indonesia yang berkualitas baik, tentunya. Jelaskan sedikit pada penjaga

toko tentang dampak positif jika semua rakyat membeli produk bangsa sendiri. Jika

250 juta warga selalu membeli produk bangsa sendiri, maka permintaan akan

barang-barang tersebut akan sangat tinggi. Dampaknya adalah akan diperlukan

banyak pegawai untuk meningkatkan produktivitas. Dengan demikian, akan

membuka banyak lapangan pekerjaan sehingga akan mencegah pengangguran.

Selain itu, rupiah Indonesia juga akan berputar di dalam negeri. Jika membeli

produk luar, maka rupiah Indonesia di dalam negeri akan berkurang. Karena,

semakin banyak perputaran uang terjadi di dalam negeri di semua lapisan

masyarakat, maka kesejahteraan perekonomian rakyat juga akan meningkat. Guru

diharapkan dapat melakukan pendekatan kepada siswa yang tampak tidak /kurang

bangga dengan identitas kebangsaannya. Guru juga diharapkan dapat menjadi

contoh siswa, dengan memamerkan sepatu, tas, atau baju yang dipakai adalah

produk Indonesia. Guru bisa meminta siswa untuk melihat sepatu mereka, dan

memastikan jika barang-barang yang dipakai adalah produk Indonesia.

MANFAAT CINTA TANAH AIR

1. Menunjukkan rasa cinta terhadap tanah air.
2. Menjaga nama baik bangsa.
3. Menunjukkan rasa cinta terhadap produk Indonesia.
4. Meningkatkan pendapatan negara.
5. Memperbanyak lapangan pekerjaan.
6. Dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

7. Meningkatkan kualitas produksi.

8. Mengurangi tingkat kemiskinan dan kriminalitas.



Upa yang dilakukan membantu kesejahtraan Rakyat
Indonesia adalah :

1. Masukan produk lokal dalam list belanja kebutuhan
pribadi

2. Mengajakan teman, sahabat, kerabat berbelanja
produk – produk lokal

3. Membentuk komunitas produk atau ikutan komunitas
yang agar update informasi

4. Ikut mempromosikan di account social media kamu
produk – produk lokal yang kamu sukai atau
favoritmu.

5. Mencari informasi sebanyak mungkin barang – barang
kebutuhan sehari – hari yang diproduksi di dalam
negeri.

MANFAAT....!!!
Dengan demikian, akan membuka banyak lapangan
pekerjaan sehingga akan mencegah pengangguran. Selain
itu, rupiah Indonesia juga akan berputar di dalam
negeri.

Kesimpulan:
Kalimat efektif

Adalah kalimat yang tersusun sesuai dengan kaidah penulisan yang berlaku

Kata baku

kata yang digunakan dan telah sesuai dengan kaidah atau pedoman bahasa yang sudah
ditentukan.

MANFAAT CINTA TANAH AIR
8 item

1. Pesan Moral
2. Penyampaian materi selanjut nya
3. Lagu Daearah ( Silongor “WA” )
4. Penutup Doa Peserta didik

“Al-Fatikha”

TERIMA KASIH TETAP SEMANGAT JAGA KESEHATAN


Click to View FlipBook Version