พัฒนาการด้านสติปัญญา มาตรฐานที่ ๑๑ มีจิตนาการความคิดสร้างสรรค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้รายปี ชั้นอนุบาล ๑ (๓-๔ปี) ชั้นอนุบาล ๒ (๔-๕ปี) ชั้นอนุบาล ๓ (๕-๖ปี) ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑๑.๑ ทำงานศิลปะตาม จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๑๑.๑.๑ สร้างผลงาน ศิลปะเพื่อสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกของ ตนเอง 11.1.1 สร้างผลงาน ศิลปะเพื่อสื่อสาร ความคิดความรู้สึกของ ตนเองโดยมีการดัดแปลง และแปลกใหม่จากเดิม หรือมีรายละเอียด เพิ่มขึ้น 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเองโดยมี การดัดแปลงและแปลกใหม่ จากเดิมและมีรายละเอียด เพิ่มขึ้น 1.การรับรู้และการสร้างความคิดผ่านสื่อ วัสดุของเล่นและชิ้นงาน 2.การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่าน ภาษาท่าทางการเคลื่อนไหวและศิลปะ 3.การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 1.การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ จากวัสดุเหลือใช้ 2.การปั้นดินน้ำมัน ดินเหนียว 3.การเล่นกับสี ๑๑.๒ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวตามจินตนาการ อย่างสร้างสรรค์ ๑๑.๒.๑ เคลื่อนไหว ท่าทางเพื่อสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกของ ตนเอง 11.2.1 เคลื่อนไหว ท่าทางเพื่อสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกของ ตนเองอย่างหลากหลาย หรือแปลกใหม่ 11.2.1เคลื่อนไหวท่าทาง เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเองอย่าง หลากหลายและแปลกใหม่ 1. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทางการเคลื่อนไหวและศิลปะ 2. การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับและพื้นที่ 3. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 4. การฟังเพลง การร้องเพลงและการ แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 1.การเคลื่อนไหวร่างกาย ในทิศทางระดับและพื้นที่ ต่างๆ 2.การแสดงท่าทางต่างๆ ตามคำบรรยาย 3.การรู้จังหวะช้า-เร็วและ หยุด หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า ๔๖
พัฒนาการด้านสติปัญญา มาตรฐานที ๑๒ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้รายปี ชั้นอนุบาล ๑ (๓-๔ปี) ชั้นอนุบาล ๒ (๔-๕ปี) ชั้นอนุบาล ๓ (๕-๖ปี) ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑๒.๑ มีเจตคติที่ดีต่อการ เรียนรู้ ๑๒.๑.๑ สนใจฟังหรือ อ่านหนังสือด้วยตนเอง 12.1.1 สนใจซักถาม เกี่ยวกับสัญลักษณ์ ตัวหนังสือที่พบเห็น 12.1.1 สนใจหยิบหนังสือ มาอ่านและเขียนสื่อความ คิดด้วยตนเองเป็นประจำ อย่างต่อเนื่อง 1. การอ่านหนังสือภาพ นิทาน หลากหลายรูปแบบ 2. การอ่านอิสระตามลำพัง 3. การเห็นแบบอย่างของการ อ่านที่ถูกต้อง 4. การคาดเดาคำวลีหรือ ประโยคที่มีโครงสร้างซ้ำๆกัน จากนิทานเพลง คำคล้องจอง 1.สิ่งต่างๆ รอบตัว 2.สัญลักษณ์ของชาติไทย 3.การเล่นเกมจับคู่ภาพกับคำ 4.คำคล้องจองต่าง ๆ 5.การอ่านแผนภูมิเพลง 6.การอ่านหนังสือภาพ/นิทาน ๑๒.๑.๒ กระตือรือร้นใน การเข้าร่วมกิจกรรม 12.1.2 กระตือรือร้นใน การเข้าร่วมกิจกรรม 12.1.2 กระตือรือร้น ใน การเข้าร่วมกิจกรรมตั้งแต่ ต้นจนจบ 1.การสำรวจสิ่งต่างๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว 2.การตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ 3.การสืบเสาะหาความรู้เพื่อ ค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆ 4.การมีส่วนร่วมในการรวบรวม ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลจาก การสืบเสาะหาความรู้ใน รูปแบบต่างๆ และแผนภูมิอย่าง ง่าย 1.ชุมชนของเรา/เด็กดีศรีกะพัง 2.การทำงานศิลปะสร้างสรรค์ 3.การทดลองทางวิทยาศาสตร์ 4.การทำกิจกรรมเกษตร 5.กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ จิตสาธารณะ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า ๔๗
ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้รายปี ชั้นอนุบาล ๑ (๓-๔ปี) ชั้นอนุบาล ๒ (๔-๕ปี) ชั้นอนุบาล ๓ (๕-๖ปี) ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑๒.๒ มีความสามารถในการ แสวงหาความรู้ ๑๒.๒.๑ ค้นหาคำตอบ ของข้อสงสัยต่าง ๆ ตาม วิธีการที่มีผู้ชี้แนะ 12.2.1 ค้นหาคำตอบ ของข้อสงสัยต่างๆตาม วิธีการของตนเอง 12.2.1 ค้นหาคำตอบของข้อ สงสัยต่างๆโดยใช้วิธีการที่หลาก หลายด้วยตนเอง 1.การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว 2.การตั้งคำถามในเรื่องที่ สนใจ 3.การสืบเสาะหาความรู้เพื่อ ค้นหาคำตอบของข้อสงสัย ต่างๆ ๔. การมีส่วนร่วมในการลง ความเห็นจากข้อมูลอย่างมี เหตุผล 1.ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 2.อาหารไทย 3.ชื่อ ลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง ความสัมพันธ์ของ มนุษย์ สัตว์ พืช 4.ธรรมชาติรอบตัว เช่น ดิน น้ำ ท้องฟ้า สภาพอากาศ ภัย ธรรมชาติ แรงและพลังงาน 5.การอนุรักษ์ธรรมชาติ ๑๒.๒.๒ ใช้ประโยค คำถามว่า “ใคร” “อะไร” ในการค้นหา คำตอบ 12.2.2 ใช้ประโยคคำถาม ว่า “ที่ไหน” “ทำไม” ในการค้นหาคำตอบ 12.2.2 ใช้ประโยคคำถาม ว่า เมื่อไรอย่างไรในการค้นหา คำตอบ 1.การตั้งคำถามในเรื่องที่ สนใจ 2.การมีส่วนร่วมในการ รวบรวมข้อมูลและนำเสนอ ข้อมูลจากการสืบเสาะหา ความรู้ในรูปแบบต่างๆและ แผนภูมิอย่างง่าย 1.ตัวเด็ก 2.บุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก 3.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า ๔๘
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 49 ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้รายปีเป็นรายสัปดาห์จากหลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรท้องถิ่น (เด็กปฐมวัย อายุ 3-4 ปี) สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ สาระการเรียนรู้ จำนวน 30 สัปดาห์ (๗5 %) ปฐมวัยปีที่ 1 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 8 ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก (วันสำคัญต่างๆ) ๑0 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก 9 ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 3 หมายเหตุ* กำหนดเพื่อให้เกิดความชัดเจน สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรท้องถิ่น เศรษฐกิจพอเพียง และกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระการเรียนรู้ จำนวน 10 สัปดาห์ (25 %) ปฐมวัยปีที่ 1 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก 2 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก - ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 2 5. การสอนแบบโครงการ (ตามความสนใจของเด็ก) 5 สาระการเรียนรู้และเนื้อหาการป้องกันการทุจริตระดับปฐมวัย สาระการเรียนรู้ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ปฐมวัยปีที่ 1 ๑. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ๑๔ ชั่วโมง ๒. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๑๒ ชั่วโมง ๓. STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการ ทุจริต ๙ ชั่วโมง ๔. พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ๕ ชั่วโมง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 50 ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้รายปีเป็นรายสัปดาห์จากหลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรท้องถิ่น (เด็กปฐมวัย อายุ 4-5 ปี) สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ สาระการเรียนรู้ จำนวน 28 สัปดาห์ (๗๐ %) ปฐมวัยปีที่ 2 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 7 ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก (วันสำคัญต่างๆ) 9 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก 8 ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 4 หมายเหตุ* กำหนดเพื่อให้เกิดความชัดเจน สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรท้องถิ่น เศรษฐกิจพอเพียง และกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระการเรียนรู้ จำนวน ๑2 สัปดาห์ (๓๐ %) ปฐมวัยปีที่ 2 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก - ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก 4 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก - ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 4 5. การสอนแบบโครงการ (ตามความสนใจของเด็ก) 4 สาระการเรียนรู้และเนื้อหาการป้องกันการทุจริตระดับปฐมวัย สาระการเรียนรู้ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ปฐมวัยปีที่ 2 ๑. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ๑๔ ชั่วโมง ๒. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๑๒ ชั่วโมง ๓. STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการ ทุจริต ๙ ชั่วโมง ๔. พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ๕ ชั่วโมง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 51 ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้รายปีเป็นรายสัปดาห์จากหลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรท้องถิ่น (เด็กปฐมวัย อายุ 5-6 ปี) สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ สาระการเรียนรู้ จำนวน 26 สัปดาห์ (65 %) ปฐมวัยปีที่ 3 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 7 ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก (วันสำคัญต่างๆ) 7 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก 7 ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 5 หมายเหตุ* กำหนดเพื่อให้เกิดความชัดเจน สาระการเรียนรู้รายปีจากหลักสูตรท้องถิ่น เศรษฐกิจพอเพียง และกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระการเรียนรู้ จำนวน 14 สัปดาห์ (35 %) ปฐมวัยปีที่ 3 ๑. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก - ๒. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลสถานที่แวดล้อมเด็ก 4 ๓. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก 3 ๔. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 5 5. การสอนแบบโครงการ (ตามความสนใจของเด็ก) 2 สาระการเรียนรู้และเนื้อหาการป้องกันการทุจริตระดับปฐมวัย สาระการเรียนรู้ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ปฐมวัยปีที่ 3 ๑. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ๑๔ ชั่วโมง ๒. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๑๒ ชั่วโมง ๓. STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการ ทุจริต ๙ ชั่วโมง ๔. พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ๕ ชั่วโมง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 52 สาระการเรียนรู้รายปี/รายชั้น สาระที่ควรเรียนรู้ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก รายละเอียด เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ นามสกุล รูปร่างหน้าตา อวัยวะต่าง ๆ วิธีระวังรักษาร่างกายให้ สะอาดและมีสุขภาพอนามัยที่ดี การรับประทานอาหารที่เป็นประโยชน์ การรักษาความปลอดภัยของตนเอง รวมทั้งการปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัย การรู้จักประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว การปฏิบัติตน เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน การเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น การรู้จักแสดง ความคิดเห็นของ ตนเองและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น การกำกับตนเอง การเล่นและทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเองตามลำพังหรือกับ ผู้อื่น การตระหนักรู้เกี่ยวกับตนเอง ความภาคภูมิใจในตนเอง การสะท้อน การรับรู้อารมณ์และความรู้สึกของ ตนเองและผู้อื่น การแสดงออกทางอารมณ์และความรู้สึกอย่างเหมาะสม การแสดงมารยาทที่ดี การมี คุณธรรมจริยธรรม ตารางวิเคราะห์สาระย่อย อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย แรกรับประทับใจ ๑. ชื่อเล่นของเด็ก ๒. ชื่อเล่นของเพื่อน ๓. ชื่อครูประจำชั้น ๔. ชื่อโรงเรียน ชั้นเรียน ๕. สถานที่ตั้งของโรงเรียน หน่วย แรกรับประทับใจ ๑. รู้จักชื่อเล่นชื่อจริงคุณครู ประจำชั้นและห้องเรียน ๒. รู้จักชื่อเล่นชื่อจริงเพื่อนใน ห้องเรียน ๓. รู้จักชื่อ นามสกุล ชื่อเล่นของ ตนเอง ๔. รู้จักสัญลักษณ์ของตนและ เพื่อน ๕. รู้จักของใช้ของตนเอง ๖. สัญลักษณ์ประจำตัว ๗. การเก็บของเข้าที่ ๘. การปฏิบัติตนในการใช้ ห้องน้ำ ๙. การปฏิบัติตนตามข้อตกลง ของห้องเรียน ๑๐. การปฏิบัติตนตามข้อตกลง ของโรงเรียน หน่วย แรกรับประทับใจ ๑. รู้จักชื่อคุณครูและเพื่อน ๒. รู้จักห้องเรียน ๓. รู้จักชื่อ-นามสกุล ชื่อเล่นของ ตนเองและเพื่อน ๔. รู้จักสัญลักษณ์ของตนเองและ เพื่อน ๕. รู้จักของใช้ของตนเอง ๖. รู้จักชื่อและสถานที่ตั้งของ โรงเรียน ๗. รู้จักบุคคลต่าง ๆ ภายในโรงเรียน ๘. หน้าที่ของบุคคลในโรงเรียน ๙. สถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนและ การดูแลรักษาความสะอาด ๑๐.การปฏิบัติตนตามข้อตกลง ของห้องเรียน โรงเรียน หน่วย เด็กดีมีวินัย ๑. ของใช้ส่วนตัวเด็กและของใช้ ส่วนรวม ๒. สัญลักษณ์ประจำตัว ๓. การเก็บของเข้าที่ ๔. การปฏิบัติตนในการใช้ ห้องน้ำ ๕. การปฏิบัติตนตามข้อตกลง ของห้องเรียน
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 53 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย หนูน้อยน่ารัก ๑. มารยาทในการไหว้ผู้ใหญ่ ๒. มารยาทในการฟัง การพูด ๓. มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่ ๔. การนั่งอย่างถูกวิธี ๕. การนอนอย่างถูกวิธี หน่วย เด็กดีมีวินัย ๑. รู้จักของใช้ส่วนตัวเด็ก ๒. รู้จักสัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก ๓. การปฏิบัติตนตามข้อตกลงใน ห้องเรียนในโรงเรียน ๔. การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ำอย่าง ถูกวิธี ๕. การเก็บของเข้าที่เก็บวัสดุ หน่วย หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกลโค วิด 1๙ ๑. รู้จักโควิด 1๙ ๒. การแพร่กระจายของโรคโควิด19 ๓. การดูแลและการป้องกันตนเองให้ ปลอดภัยจากโรคโควิด 1๙ ๔. การปฏิบัติตนในสถานการณ์โรคโควิด 1๙ ๕. ชีวิตวิถีใหม่ New Normal หน่วย ร่างกายของฉัน ๑. ส่วนประกอบของร่างกาย ๒. การดูแลรักษา ๓. ประโยชน์ของส่วนประกอบ ของร่างกาย ๔. หน้าที่ส่วนประกอบของ ร่างกาย ๕. การปฏิบัติตนให้ร่างกาย แข็งแรง หน่วย หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกล โควิด 1๙ ๑. รู้จักโควิด 1๙ ๒. การแพร่กระจายของโรคโควิด 19 ๓. การดูแลและการป้องกันตนเองให้ ปลอดภัยจากโรคโควิด 1๙ ๔. การปฏิบัติตนในสถานการณ์โรค โควิด 1๙ ๕. ชีวิตวิถีใหม่ New Normal หน่วย มีอะไรในตัวหนู ๑. สำรวจร่างกาย (บอกชื่ออวัยวะ ภายในและภายนอก) ๒. หน้าที่ของอวัยวะภายในและ ภายนอก ๓. การดูแลรักษาอวัยวะ (การแปรงฟัน) ๔. การดูแลรักษาอวัยวะ (การอาบน้ำ) ๕. การดูแลรักษาอวัยวะ (การสระผม) ๖. ประสาทสัมผัส (การมองเห็น) ๗. ประสาทสัมผัส (การได้ยิน) ๘. ประสาทสัมผัส (การชิมรส) ๙. ประสาทสัมผัส (การดมกลิ่น) ๑๐. ประสาทสัมผัส (การสัมผัส) หน่วย หนูน้อยนักสัมผัส ๑. ตามองเห็น ๒. หูได้ยิน ๓. กายสัมผัส ๔. จมูกรับกลิ่น ๕. ลิ้นรู้รส หน่วย มีอะไรในตัวหนู ๑. สำรวจร่างกาย(บอกชื่ออวัยวะ ภายในอวัยวะภายนอก) ๒. หน้าที่ของอวัยวะอวัยวะภายใน อวัยวะภายนอก ๓. การดูแลรักษาร่างกาย ๔. การรับประทานอาหารที่ดี ๕. ประสาทสัมผัสทั้ง ๕ หน่วย กินดีอยู่ดีมีสุข ๑. ชนิดของอาหาร ๒. วิธีการรับประทานอาหาร ๓. วิธีการประกอบอาหาร ๔. การเลือกรับประทานอาหาร ๕. การรับประทานอาหารดีมี ประโยชน์ หน่วย รู้เรียน รู้เล่นเป็นเวลา ๑. รู้จักของเล่น ๒. ประเภทของของเล่น ๓. มารยาทในการเล่น ๔. อุบัติเหตุที่อาจเกิด ๕. การระมัดระวังอันตรายจากของเล่น หน่วย รู้เรียนรู้เล่นเป็นเวลา ๑. รู้จักของเล่น ๒. ประเภทของของเล่น ๓. วิธีการเก็บของเล่น ๔. การเก็บรักษาของเล่น ๕. อุบัติเหตุที่อาจเกิดจากการเล่น
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 54 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย ขยับกายสบายชีวี 1. ประโยชน์ของการพักผ่อน 2. ประโยชน์ของการออกกำลังกาย 3. การปฏิบัติตนในการออกกำลังกาย และการพักผ่อน 4. ประเภทของการออกกำลังกาย 5. การเล่นเครื่องเล่นสนาม หน่วย ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ๑. การรับประทานอาหารที่มี ประโยชน์ ๒. การออกกำลังกาย ๓. ยาเสพติดให้โทษ ๔. ความรุนแรงทางสังคม ๕. รายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก หน่วย ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ๑. อาหารหลัก ๕ หมู่ ๒. การออกกำลังกาย ๓. ยาเสพติดให้โทษ ๔. ความรุนแรงทางสังคม ๕. รายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก หน่วย รู้เรียน รู้เล่นเป็นเวลา ๑. ประเภทของของเล่น ๒. มารยาทในการเล่น ๓. การเก็บรักษาของเล่น ๔. อุบัติเหตุที่เกิดจากการเล่น ๕. การระมัดระวังอันตรายจากการเล่น หน่วย เด็กปฐมวัยโตไปไม่โกง ๑. ซื่อสัตย์ ๒. มีความรับผิดชอบ ๓. รักความเป็นธรรม ๔. มีจิตสาธารณะ ๕. มีความพอเพียง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 55 สาระที่ควรเรียนรู้ที่ ๒ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก รายละเอียด เด็กควรรู้เกี่ยวกับครอบครัว สถานศึกษา ชุมชน และบุคคลต่าง ๆ ที่เด็กต้องเกี่ยวข้องหรือ ใกล้ชิดและมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน สถานที่สำคัญ วันสำคัญ อาชีพของคนในชุมชน ศาสนา แหล่ง วัฒนธรรมในชุมชน สัญลักษณ์สำคัญของชาติไทย และการปฏิบัติตามวัฒนธรรมท้องถิ่นและความ เป็นไทย หรือแหล่งเรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่นอื่น ๆ ตารางวิเคราะห์สาระย่อย อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย เด็กดีศรีกะพัง ๑. ชื่อโรงเรียน และตราสัญลักษณ์ ของโรงเรียน ๒. อาคารสถานที่ในโรงเรียน ๓. บุคคลในโรงเรียน ๔. การปฏิบัติตนในโรงเรียน ๕. การดูแลรักษาสถานที่ต่าง ๆ ภายในโรงเรียน หน่วย โรงเรียนน่าอยู่บุคลากรน่ารัก ๑. รู้จักชื่อโรงเรียน/ตราสัญลักษณ์ และสถานที่ตั้งของโรงเรียน ๒. รู้จักบุคคลและหน้าที่ของบุคคล ในโรงเรียน ๓. การปฏิบัติตนการร่วมกิจกรรม ต่าง ๆ ภายในโรงเรียน ๔. อาคารและสถานที่ต่าง ๆ ใน โรงเรียน ๕. การดูแลและรักษาความสะอาด สถานที่ต่าง ๆ โรงเรียน หน่วย อุ่นไอรัก ๑. ความหมายและประโยชน์ของ บ้าน ๒. ประเภทและส่วนประกอบของ บ้าน ๓. ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ๔. การรักษาความสะอาดของบ้าน ๕. บ้านของสัตว์ ๖. สมาชิกในครอบครัว ๗. หน้าที่ของบุคคลภายใน ครอบครัว ๘. การปฏิบัติตนต่อสมาชิกใน ครอบครัว ๙. การมีส่วนร่วมในครอบครัว ๑๐. สิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัว หน่วย วันอาสาฬหบูชาและ วันเข้าพรรษา ๑. ความสำคัญวันอาสาฬหบูชา และวันเข้าพรรษา ๒. ความหมายของวัน อาสาฬหบูชา ๓. ความหมายของวันเข้าพรรษา ๔. กิจกรรมที่ควรปฏิบัติ ๕. การถวายเทียนพรรษาแก่วัด หน่วย อุ่นไอรัก ๑. ความหมายของบ้าน ๒.ประเภทและส่วนประกอบของ บ้าน ๓. ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ๔. การรักษาความสะอาดของบ้าน 5. หน้าที่ของบุคคลภายในครอบครัว หน่วย วันสำคัญ ๑. วันวิสาขบูชา ๒. วันอาสาฬหบูชาและ วันเข้าพรรษา ๓. วันเฉลิมพระชนมพรรษาของ ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ๔. วันแม่แห่งชาติ ๕. วันคล้ายวันพระราชสมภพของ ในหลวงรัชกาลที่ ๙
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 56 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย บ้านน่าอยู่ ๑. ความหมายและประโยชน์ของ บ้าน ๒. พื้นที่และบริเวณรอบบ้าน ๓. ประเภทและส่วนประกอบของ บ้าน ๔. ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ๕. การรักษาความสะอาดบ้าน หน่วย วันอาสาฬหบูชาและ วัน เข้าพรรษา ๑. วันวิสาขบูชา ๒. วันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา ๓. วันมาฆบูชา ๔. วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จ ของในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ๕. วันคล้ายวันพระราชสมภพของใน หลวงรัชกาลที่ ๙ หน่วย เด็กดีศรีกะพัง ๑. รู้จักโรงเรียน (ชื่อ สัญลักษณ์ สี คำขวัญประจำของโรงเรียน) ๒. รู้จักโรงเรียน (สถานที่ตั้งและ สถานที่ใกล้เคียงโรงเรียน) ๓. รู้จักสระกะพังสุรินทร์ (ชื่อ ประวัติ สภาพลักษณะทั่วไป) ๔. สถานที่ใกล้เคียงและสิ่งที่พบ เจอภายในสระกะพังสุรินทร์ ๕. ประโยชน์ของสระกะพังสุรินทร์ ๖. การดูแลรักษาสระกะพังสุรินทร์ ๗. รู้จักชุมชนกะพังสุรินทร์ (สถานที่สำคัญของชุมชนกะพัง สุรินทร์) ๘. อาชีพของคนในชุมชนกะพัง สุรินทร์ ๙. พืชที่นิยมปลูกในชุมชนกะพัง ๑๐. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดี ของชุมชน หน่วย ครอบครัวอบอุ่น ๑. ความสัมพันธ์ของบุคคลใน ครอบครัว ๒. หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว ๓. การปฏิบัติตนที่ดีต่อบุคคลใน ครอบครัว ๔. การมีส่วนร่วมของบุคคลใน ครอบครัว ๕. สิ่งที่จำเป็นต่อบุคคลใน ครอบครัว หน่วย คนดีที่น่ารู้จัก ๑. พระยารัษฎานุประดิษฐ์มหิศรภักดี ๒. นายกรัฐมนตรี ๓. ผู้ว่าราชการจังหวัด ๔. นายกเทศมนตรีเมืองตรัง ๕. ผู้นำชุมชนหรือบุคคลในชุมชน หน่วย วันแม่แห่งชาติ ๑. ความสำคัญของวันเฉลิม พระชนมพรรษาฯ ๒. แม่ของแผ่นดิน ๓. ความสำคัญของแม่ ๔. การปฏิบัติตนต่อแม่ ๕. การยกย่องความดีของแม่ หน่วย วันเฉลิมพระชนมพรรษา ร. 10 ๑. ชื่อรัชกาลที่ 10 ๒. พระราชประวัติ ๓. พระผู้ทรงเป็นต้นแบบด้านวิริยะ อุตสาหะ ๔. ธงประจำพระองค์ ๕. ต้นไม้ประจำพระองค์ “ต้นรวงผึ้ง” หน่วย คนดีที่น่ารู้จัก ๑. พระยารัษฎานุประดิษฐ์มหิศร ภักดี ๒. นายชวน หลีกภัย ๓. นายกเทศมนตรี ๔. ผู้ว่าราชการจังหวัดตรัง ๕. นายกรัฐมนตรี
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 57 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย ท่องแดนอาเซียน 1. ธงอาเซียน 2. ตราสัญลักษณ์ 3. คำขวัญ 4. เพลงอาเซียน 5. ภาษาอาเซียน หน่วย เด็กดีศรีกะพัง ๑. รู้จักโรงเรียน ๒. รู้จักโรงเรียน ( สถานที่ตั้งและ สถานที่ใกล้เคียงโรงเรียน) ๓. รู้จักสระกะพังสุรินทร์ (ชื่อ ประวัติ สภาพทั่วไป) ๔. สถานที่ใกล้เคียงและสิ่งที่พบเจอ ภายในสระกะพังสุรินทร์ ๕. ประโยชน์ของสระกะพังสุรินทร์ ๖. การดูแลรักษาบริเวณสระกะพัง สุรินทร์ ๗. รู้จักชุมชนกะพังสุรินทร์ (สถานที่สำคัญในชุมชน) ๘. อาชีพของคนในชุมชน ๙. พืชที่นิยมปลูกในชุมชน ๑๐. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิก ที่ดีของชุมชน หน่วย หนูรักเมืองตรัง ๑. ประวัติความเป็นมา/การ ปกครองของจังหวัดตรัง ๒. สภาพลักษณะทั่วไปของตรัง (ภูมิประเทศ/ภูมิอากาศ) ๓. ตราประจำจังหวัดตรัง/คำขวัญ ประจำจังหวัดตรัง ๔. ดอกไม้ ต้นไม้ เพลงและสัตว์ ประจำจังหวัดตรัง ๕. สถานที่ท่องเที่ยวของจังหวัดตรัง ๖. สถานที่สำคัญของจังหวัดตรัง ๗. อาหารที่โด่งดังของจังหวัดตรัง ๘. ของดีเมืองตรัง ๙. ศิลปวัฒนธรรมประจำท้องถิ่น จังหวัดตรัง ๑๐.เทศกาล/ประเพณี/พิธีกรรมของ ชาวตรัง หน่วย เรียนรู้วัฒนธรรม อาเซียน 1. ศาสนาและวันสำคัญ 2. ชุดแต่งกายประจำชาติ 3. อาหารประจำชาติ 4. ภาษา/ประเพณีและ วัฒนธรรมประจำชาติ 5. การละเล่น/การแสดงและ นิทานประจำชาติ หน่วย บ้านเรือนเคียงกัน ๑. ชื่อเพื่อนบ้าน ๒. การปฏิบัติตนต่อเพื่อนบ้าน ๓. การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ๔. การร่วมกิจกรรมกับเพื่อน บ้าน ๕. การอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข หน่วย อาชีพในฝัน ๑. ชื่ออาชีพ ๒. สถานที่ปฏิบัติงาน ๓. ความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ ๔. เครื่องมือที่ใช้ประกอบอาชีพ ๕. การแต่งกายแต่ละอาชีพ หน่วย นำหนูสู่อาเซียน ๑. อาเซียนคืออะไร ๒. สมาชิกของประเทศอาเซียน ๓. ธงชาติของประเทศสมาชิก อาเซียน ๔. สัญลักษณ์ (ดอกไม้) ของประเทศ สมาชิกอาเซียน ๕. สัญลักษณ์ (สัตว์) ของประเทศ สมาชิกอาเซียน ๖. เมืองหลวงของประเทศสมาชิก อาเซียน ๗. ภาษาอาเซียน (คำทักทาย) และ นิทานประจำชาติของประเทศ สมาชิกอาเซียน ๘. ชุดแต่งกายประจำชาติอาเซียน ๙. อาหารประจำชาติอาเซียน ๑๐. เงินตราอาเซียน หน่วย ชุมชนน่าอยู่ ๑. ชื่อชุมชน ๒. ความสำคัญสถานที่ในชุมชน ๓. การร่วมกิจกรรมในชุมชน ๔. การมีส่วนร่วมในชุมชน ๕. การดูแลสาธารณสมบัติที่ใช้ ร่วมกันในชุมชน
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 58 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย วันพ่อ-วันชาติ 1. วันที่ 5 ธันวาคม 2. พ่อของแผ่นดินและพระราช กรณียกิจที่ทรงคุณประโยชน์แก่ ประเทศชาติ 3. ความสำคัญของพ่อ 4. วันพ่อ 5. วันชาติไทย หน่วย หนูรักเมืองตรัง ๑. ชื่อและสถานที่ตั้ง ๒. สภาพลักษณะทั่วไป (ภูมิประเทศ/ภูมิอากาศ) ๓. สัญลักษณ์ และเพลงประจำ จังหวัดตรัง ๔. คำขวัญประจำจังหวัดตรัง ๕. สถานที่ท่องเที่ยวของจังหวัดตรัง ๖. สถานที่สำคัญของจังหวัดตรัง ๗. อาหารพื้นเมืองประจำจังหวัดตรัง ๘. ของดีเมืองตรัง ๙. เทศกาล/ประเพณีของชาวตรัง ๑๐.ศิลปวัฒนธรรมประจำท้องถิ่น จังหวัด หน่วย สัญลักษณ์ของชาติไทย ๑. สัญลักษณ์ประจำชาติไทย ๒. ภาษาพูด ภาษาเขียนและตัว อักษรไทย ๓. การแต่งกายและการทำความ เคารพของคนไทย ๔. อาหารและขนมไทย ๕. อุปนิสัย ศิลปวัฒนธรรมและ ประเพณีของคนไทย หน่วย หนูรักเมืองตรัง ๑. คำขวัญของจังหวัด ๒. ชื่อ-ที่ตั้งของจังหวัด ๓. อาชีพและอาหารพื้นเมืองของ จังหวัด ๔. สถานที่สำคัญของจังหวัด ๕. ศาสนาและประเพณีของจังหวัด หน่วย อาชีพในฝันที่ฉันอยากเป็น 1. การแต่งกายของแต่ละอาชีพ 2. สถานที่ใช้ปฏิบัติงาน 3. เครื่องมือที่ใช้ในการประกอบ อาชีพ 4. ความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ หน่วย นำหนูสู่อาเซียน ๑. อาเซียนสัญลักษณ์ของอาเซียน ๒. สมาชิกของประเทศอาเซียน ๓. ธงชาติของประเทศอาเซียน ๔. เมืองหลวงของประเทศอาเซียน ๕. ภาษาอาเซียน(คำทักทาย) หน่วย วันลอยกระทง ๑. ประวัติวนลอยกระทง ๒. ความสำคัญของวันลอยกระทง ๓. กิจกรรมวันลอยกระทง ๔. การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในน้ำ ๕. การปฏิบัติตนในวันลอยกระทง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 59 สาระที่ควรเรียนรู้ที่ ๓ ธรรมชาติรอบตัว รายละเอียด เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ ลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ของมนุษย์ สัตว์ พืช ตลอดจนการรู้จักเกี่ยวกับดิน น้ำ ท้องฟ้า สภาพอากาศ ภัยธรรมชาติ แรงและพลังงานใน ชีวิตประจำวันที่แวดล้อมเด็ก รวมทั้งอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและการรักษาสาธารณสมบัติ ตารางวิเคราะห์สาระย่อย อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย ข้าวมหัศจรรย์ ๑. ชนิดของข้าว ๒. ส่วนประกอบของต้นข้าว ๓. ลักษณะของข้าว ๔. ประโยชน์ของข้าว ๕. ขนมที่ทำจากข้าว หน่วย สิ่งมีชีวิตและ สิ่งไม่มีชีวิต ๑. ความหมายของสิ่งมีชีวิต ๒. ประเภทของสิ่งมีชีวิต ๓. ความหมายของสิ่งไม่มีชีวิต ๔. ประเภทของสิ่งไม่มีชีวิต ๕. สำรวจความสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวิตและ สิ่งไม่มีชีวิต หน่วย สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต ๑. ความหมายของสิ่งมีชีวิต ๒. ประเภท/ความสำคัญของ สิ่งมีชีวิต ๓. ความหมายของสิ่งไม่มีชีวิต ๔. ประเภท/ความสำคัญของ สิ่งไม่มีชีวิต ๕. สำรวจความสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต หน่วย ดอกไม้งามตา ๑. ชื่อและรูปร่างลักษณะของ ดอกไม้ ๒. ประเภทของดอกไม้ ๓. ส่วนประกอบของดอกไม้ ๔. ประโยชน์และโทษของดอกไม้ ๕. การดูแลรักษาดอกไม้ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ๑. ส่วนประกอบของต้นไม้ ๒. ประเภทของต้นไม้ ๓. ปัจจัยในการเจริญเติบโต ๔. ประโยชน์และโทษของต้นไม้ ๕. การปลูกต้นไม้ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ๑. ชื่อและประเภทของต้นไม้ ๒. ส่วนประกอบของต้นไม้ ๓. ปัจจัยในการเจริญเติบโต ๔. ประโยชน์และโทษของต้นไม้ ๕. การปลูกและการดูแลรักษา ต้นไม้ หน่วย รู้จักผัก ผลไม้ ๑. ชนิดของผัก ๒. ลักษณะและสีของผัก ๓. ชื่อของผลไม้ ๔. รูปร่าง ลักษณะและสีของผลไม้ ๕. วิธีการรับประทานผักและผลไม้ หน่วย ผักแสนอร่อย ๑. ชื่อและรูปร่างลักษณะของ ผัก ๒. ประเภทของผัก ๓. ประโยชน์และโทษของผัก ๔. วิธีการปลูกและการดูแล รักษา ๕. การปลูกผัก (สังเกตการเจริญเติบโต) หน่วย ผักสวนครัวรั้วกินได้ ๑. ชื่อและรูปร่างลักษณะของผัก ๒. ประเภทของผัก ๓. ประโยชน์และโทษของผัก ๔. อาหารที่ทำจากผัก ๕. การปลูกและการดูแลรักษาผัก
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 60 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย ต้นไม้แสนรัก ๑. รูปร่างลักษณะของต้นไม้ ๒. ส่วนประกอบของต้นไม้ ๓. การปลูกต้นไม้ ๔. การดูแลรักษาต้นไม้ ๕. ประโยชน์และโทษของ ต้นไม้ หน่วย ไม้ดอกไม้ประดับ ๑. ชื่อและรูปร่างลักษณะของ ดอกไม้ ๒. ประเภทของดอกไม้ ๓. ส่วนประกอบของดอกไม้ ๔. ประโยชน์และโทษของดอกไม้ ๕. สำรวจดอกไม้บริเวณรอบ โรงเรียน หน่วย ดอกไม้สดสวย ๑. ชื่อรูปร่างลักษณะของดอกไม้ ๒. ส่วนประกอบของดอกไม้ ๓. ประเภทของดอกไม้ ๔. ประโยชน์และโทษของดอกไม้ ๕. การปลูกและการดูแลรักษา ดอกไม้ หน่วย กลางวัน กลางคืน ๑. ความหมายของกลางวัน กลางคืน ๒. กิจวัตรช่วงเวลากลางวัน ๓. กิจวัตรช่วงเวลากลางคืน ๔. การปฏิบัติตนในเวลา กลางวัน ๕. การปฏิบัติตนในเวลา กลางคืน หน่วย สัตว์โลกน่ารู้ ๑. สัตว์บก ๒. สัตว์น้ำ ๓. สัตว์ปีก ๔. สัตว์เลื้อยคลาน ๕. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ หน่วย สัตว์โลกน่ารู้ ๑. สัตว์บก ๒. สัตว์ปีก ๓. แมลง ๔. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ๕. สัตว์เลื้อยคลาน หน่วย ฤดูหรรษา ๑. ชื่อฤดูกาล ๒. ฤดูร้อน ๓. ฤดูฝน ๔. ฤดูหนาว ๕. การปฏิบัติตนให้เหมาะสม กับฤดูกาล หน่วย นกน้อยเริงร่า ๑. ชื่อ ลักษณะ รูปร่าง ๒. อาหาร ๓. ที่อยู่อาศัย ๔. การดูแล ๕. ประโยชน์และโทษ หน่วย ฝนจ๋า ๑. มาสำรวจอากาศกันเถอะ ๒. ฝนจ๋า...พาอะไรมาด้วย ๓. แข็งแรง ปลอดภัย ในฤดูฝน ๔. รุ้งสวยด้วยมือหนู ๕. โรคภัยใกล้ตัว หน่วย โลกสวยด้วยมือเรา ๑. ความหมายประเภทของ สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ ๒. สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น ๓. การดูแลสิ่งแวดล้อม ๔. ประโยชน์ของสิ่งแวดล้อม ๕. โทษของสิ่งแวดล้อม หน่วย โลกสวยด้วยมือเรา ๑. ความหมายประเภทของ ๒. สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ ๓. การดูแลสิ่งแวดล้อม ๔. ประโยชน์และโทษของ สิ่งแวดล้อม ๕. สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น หน่วย กลางวัน-กลางคืน ๑. ความหมายของกลางวันกลางคืน ๒. ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลา กลางวัน ๓. การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน ๔. ปรากฎการณ์ที่เกิดในเวลา กลางคืน ๕. การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 61 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต ๑. ชื่อสิ่งมีชีวิต ๒. ชื่อสิ่งไม่มีชีวิต ๓. ลักษณะของสิ่งมีชีวิต ๔. ลักษณะของไม่มีชีวิต ๕. ประโยชน์และโทษของสิ่งมีชีวิต และสิ่งไม่มีชีวิต หน่วย กลางวัน กลางคืน ๑. ความหมายของกลางวัน กลางคืน ๒. การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน ๓. การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน ๔. ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลา กลางคืน ๕. ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลา กลางวัน หน่วย ดิน หิน ทราย ๑. ในดินมีอะไร ๒. ใครอุ้มน้ำดีกว่ากัน ๓. หินชนิดต่าง ๆ ๔. เครื่องกรองน้ำของฉัน ๕. ประโยชน์และโทษของดิน หิน ทราย หน่วย สัตว์โลกน่ารัก ๑. ประเภทของสัตว์เลี้ยง ๒. รูปร่างลักษณะของสัตว์เลี้ยง ๓. อาหารของสัตว์เลี้ยง ๔. ที่อยู่อาศัยของสัตว์เลี้ยง ๕. ประโยชน์ โทษและการดูแล สัตว์เลี้ยง หน่วย หนูคิดไกลใส่ใจ สิ่งแวดล้อม (ดิน หิน ทราย) ๑. ลักษณะของดิน หิน ทราย ๒. ประเภทของดิน หิน ทราย ๓. ประโยชน์และโทษของ ดิน หิน ทราย ๔. แหล่งกำเนิดของ ดิน หิน ทราย ๕. สิ่งที่ทำมาจากดิน หิน ทราย หน่วย น้ำ ๑. น้ำเกิดได้อย่างไร ๒. คุณสมบัติของน้ำ ๓. ประโยชน์ของน้ำ ๔. เครื่องกรองน้ำของฉัน ๕. การเปลี่ยนแปลงสภาพของน้ำ หน่วย ฤดูกาลหรรษา ๑.ปรากฏการณ์ธรรมชาติ (ชื่อฤดูกาล) ๒.ฤดูร้อน ๓.ฤดูฝน ๔.ฤดูหนาว ๕.การปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับ ฤดูกาล หน่วย พลังงานน่ารู้ ๑. แหล่งพลังงานน่ารู้ ๒. พลังงานรอบตัวเรา (แสงอาทิตย์) ๓. พลังงานลม ๔. พลังแม่เหล็ก ๕. เสียงมีที่มาอย่างไร หน่วย โลกของแมลง ๑. ชื่อ ประเภทรูปร่างของแมลง ๒. วงจรชีวิตของแมลง ๓. ประโยชน์และโทษของแมลง ๔. อาหารที่อยู่อาศัยของแมลง ๕. การป้องกันตนเองจากแมลงมี พิษ
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 62 สาระที่ควรเรียนรู้ที่ ๔ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก รายละเอียด เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาเพื่อการสื่อความหมายในชีวิตประจำวัน ความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับการใช้หนังสือและตัวหนังสือ รู้จักชื่อ ลักษณะ สี ผิวสัมผัส ขนาด รูปร่าง รูปทรง ปริมาตร น้ำหนัก จำนวน ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว เวลา เงิน ประโยชน์ การใช้ งาน และการเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ ยานพาหนะ การคมนาคม เทคโนโลยีและการสื่อสารต่าง ๆ ที่ใช้อยู่ใน ชีวิตประจำวันอย่างประหยัด ปลอดภัยและรักษาสิ่งแวดล้อม ตารางวิเคราะห์สาระย่อย อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย นักวิทยาศาสตร์น้อย ๑. เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ ๒. แรงดึดูดของแม่เหล็ก ๓. พลังงานในชีวิตประจำวัน (แหล่งกำเนิดเสียง) ๔. การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว ๕. ของเล่นที่อยู่รอบตัวและการ เปลี่ยนแปลงของสิ่งต่าง ๆ หน่วย สีสันสดใส ๑. ชื่อสี ๒. ประเภทของสี ๓. สีที่ได้จากธรรมชาติ ๔. แม่สีและการผสมสีมากกว่า ๓ อย่าง ๕. ประโยชน์และโทษของสี หน่วย คมนาคม ๑. ความหมายและประโยชน์ของ ยานพาหนะ ๒. เปรียบเทียบความแตกต่างของ ยานพาหนะ ๓. วิธีการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ระหว่างการเดินทาง ๔. การปฏิบัติตามกฎจราจร ๕. อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการเดินทาง หน่วย การคมนาคม ๑. ความหมายของยานพาหนะ ๒. ประเภทของยานพาหนะ ๓. ชื่อของยานพาหนะ ๔. วิธีเลือกใช้ยายพาหนะที่ เหมาะสม ๕. อันตรายจากยานพาหนะ หน่วย การคมนาคม ๑. ความหมาย ๒. การคมนาคมทางบก ๓. การคมนาคมทางน้ำ ๔. การคมนาคมทางอากาศ ๕. ประโยชน์และโทษของ ยานพาหนะ หน่วย การสื่อสารไร้พรมแดน ๑. ความหมายและความสำคัญของ การสื่อสาร ๒. การเลือกใช้อุปกรณ์สำหรับ การสื่อสาร ๓. ประโยชน์และโทษของการใช้ เครื่องมือในการสื่อสาร ๔. ความแตกต่างในการสื่อสาร จากการใช้อุปกรณ์ชนิดต่าง ๆ ๕. มารยาทในการใช้เครื่องมือสื่อสาร หน่วย หนูน้อยพอเพียง ๑. ความพอประมาณ ๒. ความมีเหตุผล ๓. ความรอบรู้ ๔. มีภูมิคุ้มกันที่ดี ๕. คุณธรรมความดี หน่วย ใกล้ไกลไปถึง (การสื่อสาร) ๑. จดหมาย ๒. โทรศัพท์ ๓. คอมพิวเตอร์ ๔. วิทยุโทรทัศน์ ๕. หนังสือพิมพ์ หน่วย สาระแห่งสีสัน ๑. ชื่อสี ๒. สีที่ได้จากธรรมชาติ/การสกัดสี ๓. ประเภทของสี ๔. แม่สีและการผสมสีมากกว่า ๓ สี ๕. ประโยชน์– โทษของสี
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 63 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย โลกสวยด้วยสีสัน ๑. ชื่อสี ๒. ประเภทของสี ๓. สีที่ได้จากธรรมชาติ ๔. แม่สี ๕. การเลือกใช้สีอย่างปลอดภัย หน่วย นักวิทยาศาสตร์น้อย ๑. อากาศ ๒. ดวงอาทิตย์ ๓. น้ำ ๔. แม่เหล็ก ๕. ไฟฟ้า วิทยาศาสตร์น่ารู้ ๑. ไหลแรงหรือไหลค่อย ๒. น้ำ ทราย น้ำมัน ๓. ตัวทำละลาย ๔. การละลายของน้ำตาล ๕. หมุดลอยน้ำ ๖. งูเต้นระบำและจรวดถุงชา ๗. เมล็ดพืชเต้นระบำ ๘. ภูเขาไฟระเบิด ๙. ลูกโป่งพองโตและขวดบุบเองได้ ๑๐. เงา หน่วย การสื่อสารไร้พรมแดน ๑. ความหมายของการสื่อสาร ๒. อุปกรณ์สำหรับการสื่อสาร ๓. การติดต่อสื่อสารด้วยอุปกรณ์ ต่าง ๆ ๔. ประโยชน์ของการสื่อสาร ๕. ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร หน่วย หนูน้อยเก่งคณิต ๑. รูปทรง ๒. การเปรียบเทียบ ๓. การจำแนก ๔. การชั่ง ตวง วัด ๕. การเรียงลำดับ หน่วย หนูน้อยเก่งคณิต ๑. เรียนรู้เรื่องจำนวน ๒. การวัดเทียบสิ่งของ ๒ สิ่ง ๓. เรขาคณิต ๔. เวลา ๕. ทักษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ (การแก้ปัญหา) หน่วย หนูน้อยพอเพียง ๑. การออมทรัพย์ ๒. การประหยัดพลังงาน ๓. การนิยมไทย ๔. เกษตรพอเพียง ๕. การรียูส หน่วย หนูน้อยเก่งคณิต ๑. สัญลักษณ์ตัวเลขที่พบใน ชีวิตประจำวัน ๒. รูปทรงเรขาคณิต ๓. การบอกค่าของเงิน ๔. การวัดสิ่งของต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๕. เครื่องหมายต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๖. จำนวนและตัวเลข 0-20 ๗. เงิน ๘. การนับเพิ่ม ๙. การนับลด ๑๐. เวลา หน่วย เรารักประเทศไทย 1. ธงชาติไทย 2. การแต่งกาย (ชุดประจำชาติ) 3. การขับร้องเพลงชาติไทย 4. คำทักทาย 5. ชนิดของอาหารไทย
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 64 ตารางวิเคราะห์สาระย่อย (ต่อ) อายุ ๓-๔ ปี อายุ ๔-๕ ปี อายุ ๕-๖ ปี หน่วย หนูน้อยตาวิเศษ (ขยะ) ๑. ที่มาของขยะ ๒. ประเภทของขยะ ๓. โทษของขยะ ๔. ขยะแปลงกาย ๕. ขยะสร้างค่า หน่วย ผู้นำพอเพียง 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. ความรอบรู๎ 4. มีภูมิคุ้มกันที่ดี 5. คุณธรรมความดี หน่วย เศรษฐกิจพอเพียง 1. การออม 2. การใช้น้ำ-ไฟอย่างประหยัด 3. การปลูกผักสวนครัว 4. การเลี้ยงปลา 5. การประดิษฐ์ของเล่น
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 65 การจัดโครงสร้างเวลาเรียน การศึกษาวิเคราะห์และจัดหน่วยการเรียนจากสาระที่ควรเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (3-4 ขวบ) สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1.1 แรกรับประทับใจ - ชื่อเล่นของเด็ก - ชื่อเล่นของเพื่อน - ชื่อครูประจำชั้น - ชื่อโรงเรียน ชั้นเรียน - สถานที่ตั้งของโรงเรียน 1.2 เด็กดีมีวินัย - ของใช้ส่วนตัวเด็กและของใช้ส่วนรวม - สัญลักษณ์ประจำตัว - การเก็บของเข้าที่ - การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ำ - การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน 1.๓ หนูน้อยน่ารัก - มารยาทในการไหว้ผู้ใหญ่ - มารยาทในการฟัง การพูด - มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่ - การนั่งอย่างถูกวิธี - การนอนอย่างถูกวิธี 1.4 ร่างกายของฉัน - ส่วนประกอบของร่างกาย - การดูแลรักษา - ประโยชน์ของส่วนประกอบของร่างกาย - หน้าที่ส่วนประกอบของร่างกาย - การปฏิบัติตนให้ร่างกายแข็งแรง 1.5 หนูน้อยนักสัมผัส - ตามองเห็น - หูได้ยิน - กายสัมผัส - จมูกรับกลิ่น - ลิ้นรู้รส 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 66 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก (ต่อ) 1.6 กินดีอยู่ดีมีสุข - ชนิดของอาหาร - วิธีการรับประทานอาหาร - วิธีการประกอบอาหาร - การเลือกรับประทานอาหาร - การรับประทานอาหารดีมีประโยชน์ 1.7 ขยับกายสบายชีวี - ประโยชน์ของการพักผ่อน - ประโยชน์ของการออกกำลังกาย - การปฏิบัติตนในการออกกำลังกายและการพักผ่อน - ประเภทของการออกกำลังกาย - การเล่นเครื่องเล่นสนาม 1.8 รู้เรียน รู้เล่นเป็นเวลา - ประเภทของของเล่น - มารยาทในการเล่น - การเก็บรักษาของเล่น - อุบัติเหตุที่เกิดจากการเล่น - การระมัดระวังอันตรายจากการเล่น 1.9 เด็กปฐมวัยโตไปไม่โกง - ซื่อสัตย์ - มีจิตสาธารณะ - รักความเป็นธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความพอเพียง 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ 2.1 เด็กดีศรีกะพัง - ชื่อโรงเรียน และตราสัญลักษณ์ของโรงเรียน - อาคารสถานที่ในโรงเรียน - บุคคลในโรงเรียน - การปฏิบัติตนในโรงเรียน - การดูแลรักษาสถานที่ต่างๆภายในโรงเรียน 2.2 วันสำคัญ (วันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา) - ความสำคัญวันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - ความหมายของวันอาสาฬหบูชา - ความหมายของวันเข้าพรรษา - กิจกรรมที่ควรปฏิบัติ - การถวายเทียนพรรษาแก่วัด 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 67 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) 2.3 บ้านน่าอยู่ - ความหมายและประโยชน์ของบ้าน - พื้นที่และบริเวณรอบบ้าน - ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน - ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน - การรักษาความสะอาดบ้าน 2.4 ครอบครัวอบอุ่น - ความสัมพันธ์ของบุคคลในครอบครัว - หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว - การปฏิบัติตนที่ดีต่อบุคคลในครอบครัว - การมีส่วนร่วมของบุคคลในครอบครัว - สิ่งที่จำเป็นต่อบุคคลในครอบครัว 2.4 วันสำคัญ (วันแม่แห่งชาติ) - ความสำคัญของวันเฉลิมพระชนมพรรษาฯ - แม่ของแผ่นดิน - ความสำคัญของแม่ - การปฏิบัติตนต่อแม่ - การยกย่องความดีของแม่ 2.5 ท่องแดนอาเซียน - ธงอาเซียน - ตราสัญลักษณ์ - คำขวัญ - เพลงอาเซียน - ภาษาอาเซียน 2.6 เรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียน - ศาสนาและวันสำคัญ - ชุดแต่งกายประจำชาติ - อาหารประจำชาติ - ภาษา/ประเพณีและวัฒนธรรมประจำชาติ - การละเล่น/การแสดงและนิทานประจำชาติ 2.7 บ้านเรือนเคียงกัน - ชื่อเพื่อนบ้าน - การปฏิบัติตนต่อเพื่อนบ้าน - การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน - การร่วมกิจกรรมกับเพื่อนบ้าน - การอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 68 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) 2.8 ชุมชนน่าอยู่ - ชื่อชุมชน - ความสำคัญสถานที่ในชุมชน - การร่วมกิจกรรมในชุมชน - การมีส่วนร่วมในชุมชน - การดูแลสาธารณสมบัติที่ใช้ร่วมกันในชุมชน 2.9 วันพ่อ-วันชาติ - วันที่ ๕ ธันวาคม - พ่อของแผ่นดินและพระราชกรณียกิจที่ทรง คุณประโยชน์แก่ประเทศชาติ - ความสำคัญของพ่อ - วันพ่อ - วันชาติไทย 2.10 หนูรักเมืองตรัง - คำขวัญของจังหวัด - ชื่อ-ที่ตั้งของจังหวัด - อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด - สถานที่สำคัญของจังหวัด - ศาสนาและประเพณีของจังหวัด 2.11 อาชีพในฝันที่ฉันอยากเป็น - ชื่ออาชีพ - การแต่งกายของแต่ละอาชีพ - สถานที่ใช้ปฏิบัติงาน - เครื่องมือที่ใช้ในการประกอบอาชีพ - ความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว 3.1 ข้าวมหัศจรรย์ - ชนิดของข้าว - ส่วนประกอบของต้นข้าว - ลักษณะของข้าว - ประโยชน์ของข้าว - ขนมที่ทำจากข้าว 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 69 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว (ต่อ) 3.2 ดอกไม้งามตา - ชื่อและรูปร่างลักษณะของดอกไม้ - ประเภทของดอกไม้ - ส่วนประกอบของดอกไม้ - ประโยชน์และโทษของดอกไม้ - การดูแลรักษาดอกไม้ 3.3 รู้จักผัก ผลไม้ - ชนิดของผัก - รูปร่างลักษณะและสีของผัก - ชื่อของผลไม้ - รูปร่างลักษณะและสีของผลไม้ - วิธีการรับประทานผักและผลไม้ 3.4 ต้นไม้แสนรัก - รูปร่างลักษณะของต้นไม้ - ส่วนประกอบของต้นไม้ - การปลูกต้นไม้ - การดูแลรักษาต้นไม้ - ประโยชน์และโทษของต้นไม้ 3.5 กลางวัน กลางคืน - ความหมายของกลางวัน กลางคืน - กิจวัตรช่วงเวลากลางวัน - กิจวัตรช่วงเวลากลางคืน - การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน - การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน 3.6 ฤดูหรรษา - ชื่อฤดูกาล - ฤดูร้อน - ฤดูฝน - ฤดูหนาว - การปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับฤดูกาล 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 70 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว (ต่อ) 3.7 โลกสวยด้วยมือเรา - ความหมายประเภทของสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น - การดูแลสิ่งแวดล้อม - ประโยชน์ของสิ่งแวดล้อม - โทษของสิ่งแวดล้อม 3.8 สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต - ชื่อสิ่งมีชีวิต - ชื่อสิ่งไม่มีชีวิต - ลักษณะของสิ่งมีชีวิต - ลักษณะของสิ่งไม่มีชีวิต - ประโยชน์และโทษของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 3.9 สัตว์โลกน่ารัก - ประเภทของสัตว์เลี้ยง - รูปร่างลักษณะของสัตว์เลี้ยง - อาหารของสัตว์เลี้ยง - ที่อยู่อาศัยของสัตว์เลี้ยง - ประโยชน์ โทษและการดูแลสัตว์เลี้ยง 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก 4.1 นักวิทยาศาสตร์น้อย - เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์(ชั่ง ตวง วัด) - แรงดึงดูดของแม่เหล็ก - พลังงานในชีวิตประจำวัน (แหล่งกำเนิดเสียง) - การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว - ของเล่นที่อยู่รอบตัวและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ 4.2 การคมนาคม - ความหมายของยานพาหนะ - ประเภทของยานพาหนะ - ชื่อของยานพาหนะ - วิธีเลือกใช้ยานพาหนะที่เหมาะสม - อันตรายจากยานพาหนะ 4.3 หนูน้อยพอเพียง - ความพอประมาณ - ความมีเหตุผล - มีภูมิคุ้มกันที่ดี - ความรอบรู้ - คุณธรรมความดี 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 71 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก (ต่อ) 4.4 โลกสวยด้วยสีสัน - ชื่อสี - ประเภทของสี - สีที่ได้จากธรรมชาติ - แม่สี - การเลือกใช้สีอย่างปลอดภัย 4.5 การสื่อสารไร้พรมแดน - ความหมายของการสื่อสาร - อุปกรณ์สำหรับการสื่อสาร - การติดต่อสื่อสารด้วยอุปกรณ์ต่างๆ - ประโยชน์ของการสื่อสาร - ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร 4.6 หนูน้อยเก่งคณิต - เรียนรู้เรื่องจำนวน - การวัดเทียบสิ่งของ ๒ สิ่ง - เรขาคณิต - เวลา - ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์(การแก้ปัญหา) 4.6 เรารักประเทศไทย - ธงชาติไทย - การแต่งกาย (ชุดประจำชาติ) - การร้องเพลงชาติ - คำทักทาย - ชนิดของอาหารไทย 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) ภาคเรียนที่ 1/2566 3 สัปดาห์ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) ภาคเรียนที่ 2/2566 2 สัปดาห์ รวม 35 หน่วย 40 สัปดาห์ หมายเหตุ เวลาในการจัดประสบการณ์หรือหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ สามารถปรับให้เหมาะสมหรือยืดหยุ่นได้ ตามความเหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 72 การจัดโครงสร้างเวลาเรียน การศึกษาวิเคราะห์และจัดหน่วยการเรียนจากสาระที่ควรเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ ๒ (๔-5 ขวบ) สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1.1 แรกรับประทับใจ - รู้จักชื่อเล่นชื่อจริงคุณครูประจำชั้นและห้องเรียน - รู้จักชื่อเล่นชื่อจริงเพื่อนในห้องเรียน - รู้จักชื่อ นามสกุล ชื่อเล่นของตนเอง - รู้จักสัญลักษณ์ของตนและเพื่อน - รู้จักของใช้ของตนเอง - สัญลักษณ์ประจำตัว - การเก็บของเข้าที่ - การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ำ - การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน - การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของโรงเรียน 1.2 เด็กดีมีวินัย - รู้จักของใช้ส่วนตัวเด็ก - รู้จักสัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก - การปฏิบัติตนตามข้อตกลงในห้องเรียนในโรงเรียน - การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ำอย่างถูกวิธี - การเก็บของเข้าที่เก็บวัสดุ ๑.๓ หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกลโควิด - รู้จักโควิด ๑๙ - การแพร่กระจายของโรคโควิด ๑๙ - การดูแลและการป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจากโรค โควิด ๑๙ - การปฏิบัติตนในสถานการณ์โรคโควิด ๑๙ - ชีวิตวิถีใหม่ New Normal ๑.๔ มีอะไรในตัวหนู - สำรวจร่างกาย(บอกชื่ออวัยวะภายในอวัยวะ ภายนอก) - หน้าที่ของอวัยวะอวัยวะภายในอวัยวะภายนอก - การดูแลรักษาร่างกาย - การรับประทานอาหารที่ดี - ประสาทสัมผัสทั้งห้า ๒ สัปดาห์ 1 สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 73 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก (ต่อ) ๑.๕ รู้เรียน รู้เล่นเป็นเวลา - รู้จักของเล่น - ประเภทของของเล่น - มารยาทในการเล่น - อุบัติเหตุที่อาจเกิด -การระมัดระวังอันตรายจากของเล่น ๑.๖ ฉลาดรู้ ฉลาดคิด - การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ - การออกกำลังกาย - ยาเสพติดให้โทษ - ความรุนแรงทางสังคม - รายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ ๒.๑ โรงเรียนน่าอยู่บุคลากรน่ารัก - รู้จักชื่อโรงเรียน/ตราสัญลักษณ์และสถานที่ตั้งของ โรงเรียน - รู้จักบุคคลและหน้าที่ของบุคคลในโรงเรียน - การปฏิบัติตน การร่วมกิจกรรมต่างๆภายใน โรงเรียน - อาคารและสถานที่ต่างๆ ในโรงเรียน - การดูแลและรักษาความสะอาดสถานที่ต่างๆ ใน โรงเรียน ๒.๒ อุ่นไอรัก - ความหมายของบ้าน - ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน - ห้องต่างๆ ภายในบ้าน - ความสัมพันธ์ของครอบครัว - หน้าที่ของบุคคลภายในครอบครัว ๒.๓ วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา - ชื่อวันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - ประวัติของอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - ความสำคัญของอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - การปฏิบัติตนของชาวพุทธ - หน้าที่ของชาวพุทธ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 74 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) ๒.๔ คนดีที่น่ารู้จัก - พระยารัษฎานุประดิษฐ์มหิศรภักดี - นายกรัฐมนตรี - ผู้ว่าราชการจังหวัด - นายกเทศมนตรีเมืองตรัง - ผู้นำชุมชนหรือบุคคลในชุมชน ๒.๕ วันเฉลิมพระชนมพรรษา ร. 10 - ชื่อรัชกาลที่ 10 - พระราชประวัติ - พระผู้ทรงเป็นต้นแบบด้านวิริยะ อุตสาหะ - ธงประจำพระองค์ - ต้นไม้ประจำพระองค์ “ต้นรวงผึ้ง” ๒.๖ เด็กดีศรีกะพัง - รู้จักโรงเรียน ( ชื่อ สัญลักษณ์ สี คำขวัญประจำ ของโรงเรียน) - รู้จักโรงเรียน ( สถานที่ตั้งและสถานที่ใกล้เคียง โรงเรียน) - รู้จักสระกะพังสุรินทร์ (ชื่อ ประวัติ สภาพทั่วไป) - สถานที่ใกล้เคียงและสิ่งที่พบเจอภายในสระกะพัง สุรินทร์ - ประโยชน์ของสระกะพังสุรินทร์ - การดูแลรักษาบริเวณสระกะพังสุรินทร์ - รู้จักชุมชนกะพังสุรินทร์(สถานที่สำคัญในชุมชน) - อาชีพของคนในชุมชน - พืชนิยมปลูกในชุมชน - การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีในชุมชน ๒.๗ อาชีพในฝัน - ชื่ออาชีพ - สถานที่ปฏิบัติงาน - ความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ - เครื่องมือที่ใช้ประกอบอาชีพ - การแต่งกายแต่ละอาชีพ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๒ สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 75 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) ๒.๘ หนูรักเมืองตรัง - ชื่อและสถานที่ตั้ง - สภาพลักษณะทั่วไป (ภูมิประเทศ/ภูมิอากาศ) - สัญลักษณ์ และเพลงประจำจังหวัดตรัง - คำขวัญประจำจังหวัดตรัง - สถานที่ท่องเที่ยวของจังหวัดตรัง - สถานที่สำคัญของจังหวัดตรัง - อาหารพื้นเมืองประจำจังหวัดตรัง - ของดีเมืองตรัง - เทศกาล/ประเพณีของชาวตรัง - ศิลปวัฒนธรรมประจำท้องถิ่นจังหวัด ๒.๙ นำหนูสู่อาเซียน - อาเซียนสัญลักษณ์ของอาเซียน - สมาชิกของประเทศอาเซียน - ธงชาติของประเทศอาเซียน - เมืองหลวงของประเทศอาเซียน - ภาษาอาเซียน(คำทักทาย) 2.10 วันลอยกระทง - ประวัติวนลอยกระทง - ความสำคัญของวันลอยกระทง - กิจกรรมวันลอยกระทง - การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในน้ำ - การปฏิบัติตนในวันลอยกระทง ๒ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ๓.๑ สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต - ความหมายของสิ่งมีชีวิต - ประเภทของสิ่งมีชีวิต - ความหมายของสิ่งไม่มีชีวิต - ประเภทของสิ่งไม่มีชีวิต - สำรวจความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและ สิ่งไม่มีชีวิต ๓.2 ต้นไม้ที่รัก - ส่วนประกอบของต้นไม้ - ประเภทของต้นไม้ - ปัจจัยในการเจริญเติบโต - ประโยชน์และโทษของต้นไม้ - การปลูกต้นไม้ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 76 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว (ต่อ) ๓.3 ผักแสนอร่อย - ชื่อและรูปร่างลักษณะของผัก - ประเภทของผัก - ประโยชน์และโทษของผัก - วิธีการปลูกและการดูแลรักษา - การปลูกผัก (สังเกตการเจริญเติบโต) ๓.4 ไม้ดอกไม้ประดับ - ชื่อและรูปร่างลักษณะของดอกไม้ - ประเภทของดอกไม้ - ส่วนประกอบของดอกไม้ - ประโยชน์และโทษของดอกไม้ - สำรวจดอกไม้บริเวณรอบโรงเรียน ๓.5 สัตว์โลกน่ารู้ - สัตว์บก - สัตว์น้ำ - สัตว์ปีก - สัตว์เลื้อยคลาน - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ๓.6 นกน้อยเริงร่า - ชื่อ ลักษณะ รูปร่าง - อาหาร - ที่อยู่อาศัย - การดูแล - ประโยชน์และโทษ ๓.7 โลกสวยด้วยมือเรา - ความหมายประเภทของสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ - การดูแลสิ่งแวดล้อม - โทษของสิ่งแวดล้อม - ประโยชน์ของสิ่งแวดล้อม - สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น ๓.8 กลางวัน กลางคืน - ความหมายของกลางวันกลางคืน - การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน - การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน - ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลากลางคืน - ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลากลางวัน ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 77 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว (ต่อ) ๓.9 หนูคิดไกลใส่ใจสิ่งแวดล้อม (ดิน หิน ทราย) - ลักษณะของดิน หิน ทราย - ประเภทของดิน หิน ทราย - ประโยชน์และโทษของ ดิน หิน ทราย - แหล่งกำเนิดของ ดิน หิน ทราย - สิ่งที่ทำมาจากดิน หิน ทราย ๓.๑0 ฤดูกาลหรรษา - ปรากฏการณ์ธรรมชาติ (ชื่อฤดูกาล) - ฤดูร้อน - ฤดูฝน - ฤดูหนาว -การปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับฤดูกาล ๓.๑1 โลกของแมลง - ชื่อ ประเภท รูปร่าง ของแมลง - วงจรชีวิตของแมลง - ประโยชน์และโทษของแมลง - อาหารที่อยู่อาศัยของแมลง - การป้องกันตนเองจากแมลงมีพิษ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ๔.๑ สีสันสดใส - ชื่อสี - ประเภทของสี - สีที่ได้จากธรรมชาติ - แม่สีและการผสมสีมากกว่า ๓ อย่าง - ประโยชน์และโทษของสี ๔.๒ การคมนาคม - ความหมายการคมนาคม - การคมนาคมทางบก - การคมนาคมทางน้ำ - การคมนาคมทางอากาศ - ประโยชน์และโทษของยานพาหนะ ๔.๓ ใกล้ไกลไปถึง (การสื่อสาร) - จดหมาย - โทรศัพท์ - คอมพิวเตอร์ - วิทยุโทรทัศน์ - หนังสือพิมพ์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 78 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก (ต่อ) ๔.๔ นักวิทยาศาสตร์น้อย - อากาศ - ดวงอาทิตย์ - น้ำ - แม่เหล็ก - ไฟฟ้า ๔.๕ หนูน้อยเก่งคณิต - รูปทรง - การเปรียบเทียบ - การจำแนก - การชั่ง ตวง วัด - การเรียงลำดับ 4.6 หนูน้อยพอเพียง - การออมทรัพย์ - การประหยัดพลังงาน - การนิยมไทย - เกษตรพอเพียง - การรียูส ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ ๑ สัปดาห์ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) ภารเรียนที่ 1/2566 2 สัปดาห์ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) ภารเรียนที่ 2/2566 2 สัปดาห์ รวม 35 หน่วย 40 สัปดาห์ หมายเหตุ เวลาในการจัดประสบการณ์หรือหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ สามารถปรับให้เหมาะสมหรือยืดหยุ่นได้ ตามความเหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 79 การจัดโครงสร้างเวลาเรียน การศึกษาวิเคราะห์และจัดหน่วยการเรียนจากสาระที่ควรเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5-6 ขวบ) สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1.1 แรกรับประทับใจ - ชื่อ-นามสกุล ชื่อเล่นของตนเอง - ชื่อคุณครูและเพื่อน - ชื่อห้องเรียน - สัญลักษณ์ของตนเองและเพื่อน - ชื่อของใช้ของตนเอง - ชื่อและสถานที่ตั้งของโรงเรียน - ชื่อบุคคลต่าง ๆ ภายในโรงเรียน - หน้าที่ของบุคคลในโรงเรียน - สถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนและการดูแลรักษา ความสะอาด - การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน โรงเรียน 1.2 หนูน้อยปลอดภัยห่างไกลโควิด 1๙ - รู้จักโควิด 1๙ - การแพร่กระจายของโรคโควิด 19 - การดูแลและการป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจาก โรคโควิด 1๙ - การปฏิบัติตนในสถานการณ์โรคโควิด 1๙ - ชีวิตวิถีใหม่ New Normal 1.3 มีอะไรในตัวหนู - สำรวจร่างกาย (บอกชื่ออวัยวะภายในและ ภายนอก) - หน้าที่ของอวัยวะภายในและภายนอก - การดูแลรักษาอวัยวะ (การแปรงฟัน) - การดูแลรักษาอวัยวะ (การอาบน้ำ) - การดูแลรักษาอวัยวะ (การสระผม) - ประสาทสัมผัส (การมองเห็น) - ประสาทสัมผัส (การได้ยิน) - ประสาทสัมผัส (การชิมรส) - ประสาทสัมผัส (การดมกลิ่น) - ประสาทสัมผัส (การสัมผัส) 2 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 80 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก (ต่อ) 1.4 รู้เรียนรู้เล่นเป็นเวลา - รู้จักของเล่น - ประเภทของของเล่น - วิธีการเก็บของเล่น - การเก็บรักษาของเล่น - อุบัติเหตุที่อาจเกิดจากการเล่น 1.5 ฉลาดรู้ ฉลาดคิด - อาหารหลัก ๕ หมู่ - การออกกำลังกาย - ยาเสพติดให้โทษ - ความรุนแรงทางสังคม - รายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ 2.1 อุ่นไอรัก - ความหมายและประโยชน์ของบ้าน - ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน - ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน - การรักษาความสะอาดของบ้าน - บ้านของสัตว์ - สมาชิกในครอบครัว - หน้าที่ของบุคคลภายในครอบครัว - การปฏิบัติตนต่อสมาชิกในครอบครัว - การมีส่วนร่วมในครอบครัว - สิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัว 2.2 วันสำคัญ - วันวิสาขบูชา - วันอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - วันเฉลิมพระชนมพรรษาของรัชกาลที่ ๑๐ - วันแม่แห่งชาติ - วันคล้ายวันพระราชสมภพของรัชกาลที่ ๙ 2.3 เด็กดีศรีกะพัง - รู้จักโรงเรียน (ชื่อ สัญลักษณ์ สี คำขวัญประจำ ของโรงเรียน) - รู้จักโรงเรียน (สถานที่ตั้งและสถานที่ใกล้เคียง โรงเรียน) - รู้จักสระกะพังสุรินทร์ (ชื่อ ประวัติและ สภาพลักษณะทั่วไป) 2 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 81 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) 2.3 เด็กดีศรีกะพัง (ต่อ) - สถานที่ใกล้เคียงและสิ่งที่พบเจอภายในสระกะพัง สุรินทร์ - ประโยชน์ของสระกะพังสุรินทร์ - การดูแลรักษาสระกะพังสุรินทร์ - รู้จักชุมชนกะพังสุรินทร์ (สถานที่สำคัญของ ชุมชนกะพังสุรินทร์) - อาชีพของคนในชุมชนกะพังสุรินทร์ - พืชที่นิยมปลูกในชุมชนกะพัง - การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน 2.4 คนดีที่น่ารู้จัก - พระยารัษฎานุประดิษฐ์มหิศรภักดี - นายชวน หลีกภัย - นายกเทศมนตรีเทศบาลนครตรัง - ผู้ว่าราชการจังหวัดตรัง - นายกรัฐมนตรี 2.5 หนูรักเมืองตรัง - ประวัติความเป็นมา/การปกครองของจังหวัดตรัง - สภาพลักษณะทั่วไปของตรัง (ภูมิประเทศ/ ภูมิอากาศ) - ตราประจำจังหวัดตรัง/คำขวัญประจำจังหวัดตรัง - ดอกไม้ ต้นไม้ เพลงและสัตว์ประจำจังหวัดตรัง - สถานที่ท่องเที่ยวของจังหวัดตรัง - สถานที่สำคัญของจังหวัดตรัง - อาหารที่โด่งดังของจังหวัดตรัง - ของดีเมืองตรัง - ศิลปวัฒนธรรมประจำท้องถิ่นจังหวัดตรัง - เทศกาล/ประเพณี/พิธีกรรมขอชาวตรัง 2.6 นำหนูสู่อาเซียน - อาเซียนคืออะไร - สมาชิกของประเทศอาเซียน - ธงชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน - สัญลักษณ์ (ดอกไม้) ของประเทศสมาชิกอาเซียน - สัญลักษณ์ (สัตว์) ของประเทศสมาชิกอาเซียน - เมืองหลวงของประเทศสมาชิกอาเซียน - ภาษาอาเซียน (คำทักทาย) และนิทานประจำชาติ ของประเทศสมาชิกอาเซียน 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 2 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 82 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่ (ต่อ) 2.6 นำหนูสู่อาเซียน (ต่อ) - ชุดแต่งกายประจำชาติอาเซียน - อาหารประจำชาติอาเซียน - เงินตราอาเซียน 2.7 สัญลักษณ์ของชาติไทย - สัญลักษณ์ประจำชาติไทย - ภาษาพูด ภาษาเขียนและตัวอักษรไทย - การแต่งกายและการทำความเคารพของคนไทย - อาหารและขนมไทย - อุปนิสัย ศิลปวัฒนธรรมและ ประเพณีของคน ไทย 1 สัปดาห์ สาระที่ ๓ ธรรมชาติรอบตัว 3.1 สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต - ความหมายของสิ่งมีชีวิต - ประเภท/ความสำคัญของสิ่งมีชีวิต - ความหมายของสิ่งไม่มีชีวิต - ประเภท/ความสำคัญของสิ่งไม่มีชีวิต - สำรวจความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 3.2 ต้นไม้ที่รัก - ชื่อและประเภทของต้นไม้ - ส่วนประกอบของต้นไม้ - ปัจจัยในการเจริญเติบโต - ประโยชน์และโทษของต้นไม้ - การปลูกและการดูแลรักษาต้นไม้ 3.3 ผักสวนครัวรั้วกินได้ - ชื่อและรูปร่างลักษณะของผัก - ประเภทของผัก - ประโยชน์และโทษของผัก - อาหารที่ทำจากผัก - การปลูกและการดูแลรักษาผัก 3.4 ดอกไม้สดสวย - ชื่อรูปร่างลักษณะของดอกไม้ - ส่วนประกอบของดอกไม้ - ประเภทของดอกไม้ - ประโยชน์และโทษของดอกไม้ - การปลูกและการดูแลรักษาดอกไม้ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 83 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ ๓ ธรรมชาติรอบตัว (ต่อ) 3.5 สัตว์โลกน่ารู้ - สัตว์บก - สัตว์ปีก - แมลง - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ - สัตว์เลื้อยคลาน 3.6 ฝนจ๋า - มาสำรวจอากาศกันเถอะ - ฝนจ๋า...พาอะไรมาด้วย - แข็งแรง ปลอดภัย ในฤดูฝน - รุ้งสวยด้วยมือหนู - โรคภัยใกล้ตัว 3.7 กลางวัน-กลางคืน - ความหมายของกลางวัน-กลางคืน - ปรากฏการณ์ที่เกิดในเวลากลางวัน - การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน - ปรากฎการณ์ที่เกิดในเวลากลางคืน - การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน 3.8 ดิน หิน ทราย - ในดินมีอะไร - ใครอุ้มน้ำดีกว่ากัน - หินชนิดต่าง ๆ - เครื่องกรองน้ำของฉัน - ประโยชน์และโทษของดิน หิน ทราย 3.9 น้ำ - น้ำเกิดได้อย่างไร - คุณสมบัติของน้ำ - ประโยชน์ของน้ำ - เครื่องกรองน้ำของฉัน - การเปลี่ยนแปลงสภาพของน้ำ 3.10 พลังงานน่ารู้ - แหล่งพลังงานน่ารู้ - พลังงานรอบตัวเรา (แสงอาทิตย์) - พลังงานลม - พลังแม่เหล็ก - เสียงมีที่มาอย่างไร 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 84 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัว 4.1 คมนาคม - ความหมายและประโยชน์ของยานพาหนะ - เปรียบเทียบความแตกต่างของยานพาหนะ - วิธีการปฏิบัติตนให้ปลอดภัยระหว่างการเดินทาง - การปฏิบัติตามกฎจราจร - อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการเดินทาง 4.2 การสื่อสารไร้พรมแดน - ความหมายและความสำคัญของการสื่อสาร - การเลือกใช้อุปกรณ์สำหรับการสื่อสาร - ประโยชน์และโทษของการใช้เครื่องมือในการ สื่อสาร - ความแตกต่างในการสื่อสารจากการใช้อุปกรณ์ ชนิดต่าง ๆ - มารยาทในการใช้เครื่องมือสื่อสาร 4.3 สาระแห่งสีสัน - ชื่อสี - สีที่ได้จากธรรมชาติ/การสกัดสี - ประเภทของสี - แม่สีและการผสมสีมากกว่า ๓ สี - ประโยชน์– โทษของสี 4.4 วิทยาศาสตร์น่ารู้ - ไหลแรงหรือไหลค่อย - น้ำ ทราย น้ำมัน - ตัวทำละลาย - การละลายของน้ำตาล - หมุดลอยน้ำ - งูเต้นระบำและจรวดถุงชา - เมล็ดพืชเต้นระบำ - ภูเขาไฟระเบิด - ลูกโป่งพองโตและขวดบุบเองได้ - เงา 4.5 หนูน้อยเก่งคณิต - สัญลักษณ์ตัวเลขที่พบในชีวิตประจำวัน - รูปทรงเรขาคณิต - การบอกค่าของเงิน - การวัดสิ่งของต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน - เครื่องหมายต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 2 สัปดาห์
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 85 สาระ เนื้อหา/สาระ เวลาเรียน/สัปดาห์ สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัว (ต่อ) 4.5 หนูน้อยเก่งคณิต (ต่อ) - จำนวนและตัวเลข 0-20 - เงิน - การนับเพิ่ม - การนับลด - เวลา 4.6 หนูน้อยตาวิเศษ (ขยะ) - ที่มาของขยะ - ประเภทของขยะ - โทษของขยะ - ขยะแปลงกาย - ขยะสร้างค่า 4.7 ผู้นำพอเพียง - ความพอประมาณ - ความมีเหตุผล - ความรอบรู๎ - มีภูมิคุ้มกันที่ดี - คุณธรรมความดี 4.8 เศรษฐกิจพอเพียง - การออม - การใช้น้ำ-ไฟอย่างประหยัด - การปลูกผักสวนครัว - การเลี้ยงปลา - การประดิษฐ์ของเล่น 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) 2 สัปดาห์ รวม 32 หน่วย 40 สัปดาห์ หมายเหตุ เวลาในการจัดประสบการณ์หรือหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ สามารถปรับให้เหมาะสมหรือยืดหยุ่นได้ ตามความเหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 86 การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้กับเนื้อหา การป้องกันการทุจริตระดับปฐมวัย ลำดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง รวมชั่วโมง ๑ การคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม - การคิดแยกแยะ - ระบบคิดฐาน ๒ - ของเล่น - การรับประทานอาหาร - การเข้าแถว - การเก็บของใช้ส่วนตัว - ทำงานที่ได้รับมอบหมาย - การแบ่งปัน - การแต่งกาย - การทำกิจวัตรประจำวัน (การใช้น้ำ ไฟฟ้า กระดาษ การทิ้งขยะ) ๑๔ ๒ ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต - ของเล่น - การรับประทานอาหาร - การเข้าแถว - การเก็บของใช้ส่วนตัว - ทำงานที่ได้รับมอบหมาย - การแบ่งปัน - การแต่งกาย - การทำกิจวัตรประจำวัน ๑๒ ๓ STRONG / จิตพอเพียง ต่อต้านการ ทุจริต - ความพอเพียง - ความโปร่งใส - ความตื่นรู้ /ความรู้ - ต้านทุจริต - มุ่งไปข้างหน้า - ความเอื้ออาทร - การรับประทานอาหาร - การช่วยเหลือเพื่อน - การใช้กระดาษ ๙ ๔ พลเมืองกับความรับผิดชอบ ต่อสังคม - ความรับผิดชอบต่อตนเอง - ความรับผิดชอบต่อผู้อื่น - การตรงต่อเวลา - การทำความสะอาดห้องเรียน - การช่วยเหลือตนเอง ๕ รวม ๔๐ หมายเหตุบูรณาการในหน่วยการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์แต่ละกิจกรรมจะใช้เวลาประมาณ ๒๐ นาที
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 87 หน่วยการเรียนรู้การป้องกันการทุจริตระดับปฐมวัยบูรณาการกับหน่วยการเรียนรู้ ลำดับ หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ รวม ปฐมวัยปีที่ 1 ปฐมวัยปีที่ 2 ปฐมวัยปีที่ 3 ชั่วโมง ๑ การคิดแยกแยะ ระหว่างผลประโยชน์ ส่วนตนและ ผลประโยชน์ ส่วนรวม แรกรับปะทับใจ แรกรับปะทับใจ แรกรับปะทับใจ ๑๔ เด็กดีมีวินัย แรกรับปะทับใจ แรกรับปะทับใจ หนูน้อยน่ารัก เด็กดีมีวินัย หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกลโควิด-19 ร่างกายของฉัน หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกลโควิด-19 มีอะไรในตัวหนู หนูน้อย นักสัมผัส มีอะไรในตัวหนู มีอะไรในตัวหนู กินดีอยู่ดีมีสุข รู้เรียนรู้เล่นเป็น เวลา รู้เรียนรู้เล่นเป็นเวลา ขยับกายสบายชีวี ฉลาดรู้ฉลาดคิด ฉลาดรู้ฉลาดคิด รู้เรียน รู้เล่นเป็น เวลา โรงเรียนน่าอยู่ บุคลากรน่ารัก อุ่นไอรัก เด็กปฐมวัย โตไปไม่โกง อุ่นไอรัก อุ่นไอรัก เด็กดีศรีกะพัง วันอาสาฬหบูชา และ วันเข้าพรรษา วันสำคัญ ๒ ความละอายและ ความไม่ทนต่อการ ทุจริต บ้านน่าอยู่ คนดีที่น่ารู้จัก เด็กดีศรีกะพัง ๑๒ ครอบครัวอบอุ่น วันเฉลิม พระชนมพรรษา ร.10 เด็กดีศรีกะพัง วันแม่แห่งชาติ เด็กดีศรีกะพัง คนดีที่น่ารู้จัก ท่องแดนอาเซียน เด็กดีศรีกะพัง หนูรักเมืองตรัง เรียนรู้วัฒนธรรม อาเซียน เด็กดีศรีกะพัง หนูรักเมืองตรัง บ้านเรือนเคียงกัน อาชีพในฝัน นำหนูสู่อาเซียน ชุมชนน่าอยู่ หนูรักเมืองตรัง นำหนูสู่อาเซียน วันพ่อ-วันชาติ หนูรักเมืองตรัง สัญลักษณ์ของชาติไทย หนูรักเมืองตรัง นำหนูสู่อาเซียน สิ่งมีชีวิต-ไม่มีชีวิต อาชีพในฝันที่หนู อยากเป็น วันลอยกระทง ต้นไม้ที่รัก
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 88 ลำดับ หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ รวม ปฐมวัยปีที่ 1 ปฐมวัยปีที่ 2 ปฐมวัยปีที่ 3 ชั่วโมง ๓ STRONG / จิต พอเพียงต่อต้านการ ทุจริต ข้าวมหัศจรรย์ สิ่งมีชีวิต-ไม่มีชีวิต ผักสวนครัวรั้วกินได้ 9 ดอกไม้งามตา ต้นไม้ที่รัก ดอกไม้สดสวย รู้จักผัก ผลไม้ ผักแสนอร่อย สัตว์โลกน่ารู้ ต้นไม้แสนรัก ไม้ดอกไม้ประดับ ฝนจ๋า กลางวัน กลางคืน สัตว์โลกน่ารู้ กลางวัน-กลางคืน ฤดูหรรษา นกน้อยเริงร่า ดิน หิน ทราย โลกสวยด้วยมือเรา โลกสวยด้วยมือเรา น้ำ สิ่งมีชีวิตและ สิ่งไม่มีชีวิต กลางวัน กลางคืน พลังงานน่ารู้ สัตว์โลกน่ารัก ดิน หิน ทราย คมนาคม นักวิทยาศาสตร์น้อย ฤดูกาลหรรษา การสื่อสารไร้พรมแดน คมนาคม โลกของแมลง สาระแห่งสีสัน หนูน้อยพอเพียง สีสันสดใส วิทยาศาสตร์น่ารู้ ๔ พลเมืองกับความ รับผิดชอบต่อสังคม โลกสวยด้วยสีสัน คมนาคม วิทยาศาสตร์น่ารู้ 5 การสื่อสาร ไร้พรมแดน การสื่อสาร หนูน้อยเก่งคณิต หนูน้อยเก่งคณิต นักวิทยาศาสตร์น้อย หนูน้อยเก่งคณิต เรารักประเทศไทย หนูน้อยเก่งคณิต หนูน้อยตาวิเศษ (ขยะ) หนูน้อยพอเพียง ผู้นำพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง รวม ๔๐ หมายเหตุบูรณาการในหน่วยการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์แต่ละกิจกรรมจะใช้เวลาประมาณ ๒๐ นาที
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 89 การจัดประสบการณ์ การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ ๓ – ๖ ปี เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการ ผ่านการเล่น การลงมือกระทำจากประสบการณ์ตรงอย่างหลากหลาย เกิดความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งเกิดการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ไม่จัดเป็นรายวิชาโดยมีหลักการ และแนวทางการจัดประสบการณ์ ดังนี้ 1. หลักการจัดประสบการณ์ ๑.๑ จัดประสบการณ์การเล่นและการเรียนรู้หลากหลาย เพื่อพัฒนาเด็กโดยองค์รวมอย่างสมดุและ ต่อเนื่อง ๑.๒ เน้นเด็กเป็นสำคัญ สนองความต้องการ ความสนใจ ความแตกต่างระหว่างบุคคลและบริบท ของสังคมที่เด็กอาศัยอยู่ ๑.๓ จัดให้เด็กได้รับการพัฒนา โดยให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก ๑.๔ จัดการประเมินพัฒนาการให้เป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่องและเป็นส่วนหนึ่งของการจัด ประสบการณ์ พร้อมทั้งนำผลการประเมินมาพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่อง ๑.๕ ให้พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็ก 2. แนวทางการจัดประสบการณ์ ๒.๑ จัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับจิตวิทยาพัฒนาการและการทำงานของสมองที่เหมาะสมกับอายุ วุฒิภาวะและระดับพัฒนาการ เพื่อให้เด็กทุกคนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ ๒.๒ จัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับแบบการเรียนรู้ของเด็ก เด็กได้ลงมือกระทำเรียนรู้ผ่านประสา สัมผัสทั้งห้า ได้เคลื่อนไหว สำรวจ เล่น สังเกต สืบค้น ทดลอง และคิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง ๒.๓ จัดประสบการณ์แบบบูรณาการ โดยบูรณาการทั้งกิจกรรม ทักษะ และสาระการเรียนรู้ ๒.๔ จัดประสบการณ์ให้เด็กได้ริเริ่มคิด วางแผน ตัดสินใจลงมือกระทำและนำเสนอความคิดโดยครู หรือ ผู้จัดประสบการณ์เป็นผู้สนับสนุนอำนวยความสะดวก และเรียนรู้ร่วมกับเด็ก ๒.๕ จัดประสบการณ์ให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอื่นกับผู้ใหญ่ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ในบรรยากาศที่อบอุ่นมีความสุข และเรียนรู้การทำกิจกรรมแบบร่วมมือในลักษณะต่างๆกัน ๒.๖ จัดประสบการณ์ให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อและแหล่งการเรียนรี่หลากหลายและอยู่ในวิถีชีวิตของ เด็ก ๒.๗ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมลักษณะนิสัยที่ดีและทักษะการใช้ชีวิตประจำวันตลอดจนสอดแทรก คุณธรรมจริยธรรมให้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๒.๘ จัดประสบการณ์ทั้งในลักษณะที่ดีการวางแผนไว้ล่วงหน้าและแผนที่เกิดขึ้นในสภาพจริงโดยไม่ได้ คาดการณ์ไว้ ๒.๙ จัดทำสารนิทัศน์ด้วยการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล นำมาไตร่ตรองและใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเด็ก และการวิจัยในชั้นเรียน ๒.๑๐ จัดประสบการณ์โดยให้พ่อแม่ ครอบครัว และชุมชนมีส่วนร่วมทั้งการวางแผน การสนับสนุนสื่อ แหล่งเรียนรู้ การเข้าร่วมกิจกรรม และการประเมินพัฒนาการ
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 90 ๓. การจัดกิจกรรมประจำวัน กิจกรรมสำหรับเด็กอายุ ๓ – ๖ ปีบริบูรณ์ สามารถนำมาจัดเป็นกิจกรรมประจำวันได้หลายรูปแบบ เป็นการช่วยให้ครูผู้สอนหรือผู้จัดประสบการณ์ทราบว่าแต่ละวันจะทำกิจกรรมอะไร เมื่อใด และอย่างไร ทั้งนี้ การจัดกิจกรรมประจำวันสามารถจัดได้หลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมในการนำไปใช้ของแต่ละ หน่วยงานและสภาพชุมชน ที่สำคัญครูผู้สอนต้องคำนึงถึงการจัดกิจกรรมให้ครอบคลุมพัฒนาการทุกด้านการ จัดกิจกรรมประจำวันมีหลักการจัดและขอบข่ายกิจกรรมประจำวัน ดังนี้ ๓.๑ หลักการจัดกิจกรรมประจำวัน ๑. กำหนดระยะเวลาในการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมให้เหมาะสมกับวัยของเด็กในแต่ละวัน แต่ยืดหยุ่นได้ตามความต้องการและความสนใจของเด็ก เช่น วัย ๓-๔ ปี มีความสนใจช่วงสั้นประมาณ ๘-๑๒ นาที วัย ๔-๕ ปี มีความสนใจอยู่ได้ประมาณ ๑๒-๑๕ นาที วัย ๕-๖ ปี มีความสนใจอยู่ได้ประมาณ ๑๕- ๒๐ นาที ๒. กิจกรรมที่ต้องใช้ความคิดทั้งในกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่ ไม่ควรใช้เวลาต่อเนื่องนานเกินกว่า ๒๐ นาที ๓. กิจกรรมที่เด็กมีอิสระเลือกเล่นเสรี เพื่อช่วยให้เด็กรู้จักเลือกตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา คิดสร้างสรรค์ เช่น การเล่นตามมุม การเล่นกลางแจ้ง ฯลฯ ใช้เวลาประมาณ ๔๐-๖๐ นาที ๔. กิจกรรมควรมีความสมดุลระหว่างกิจกรรมในห้องและนอกห้อง กิจกรรมที่ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก กิจกรรมที่เป็นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่เด็กเป็นผู้ริเริ่มและครูผู้สอน หรือผู้จัดประสบการณ์เป็นผู้ริเริ่ม และกิจกรรมที่ใช้กำลังและไม่ใช้กำลัง จัดให้ครบทุกประเภท ทั้งนี้ กิจกรรมที่ ต้องออกกำลังกายควรจัดสลับกับกิจกรรมที่ไม่ต้องออกกำลังมากนัก เพื่อเด็กจะได้ไม่เหนื่อยเกินไป ๓.๒ ขอบข่ายของกิจกรรมประจำวัน การเลือกกิจกรรมที่จะนำมาจัดในแต่ละวันสามารถจัดได้หลายรูปแบบ ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสม ในการนำไปใช้ของแต่ละหน่วยงานและสภาพชุมชน ที่สำคัญครูผู้สอนต้องคำนึกถึงการจัดกิจกรรมให้ ครอบคลุมพัฒนาการทุกด้าน ดังต่อไปนี้ ๓.๒.๑ การพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ เป็นการพัฒนาความแข็งแรง การทรงตัว ความยืดหยุ่น ความคล่องแคล่วในการใช้อวัยวะต่าง ๆ และจังหวะการเคลื่อนไหวในการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ โดยจัดกิจกรรมให้ เด็กได้เล่นอิสระกลางแจ้ง เล่นเครื่องเล่นสนาม ปีนป่ายเล่นอิสระ เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะดนตรี ๓.๒.๒ การพัฒนาการกล้ามเนื้อเล็ก เป็นการพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อเล็ก กล้ามเนื้อมือ-นิ้วมือการประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมือและระบบประสาทตามือได้อย่างคล่องแคล่วและ ประสานสัมพันธ์ โดยจัดกิจกรรมให้เด็กได้เล่นเครื่องสัมผัส เล่นเกมการศึกษา ฝึกช่วยเหลือตนเองในการแต่ง กาย หยิบจับช้อนส้อม และใช้อุปกรณ์ศิลปะ เช่น สีเทียน กรรไกร พู่กัน ดินเหนียว ฯลฯ ๓.๒.๓ การพัฒนาการอารมณ์ จิตใจ และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม เป็นการปลูกฝังให้ เด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น มีความเชื่อมั่น กล้าแสดงออก มีวินัย รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประหยัด เมตตากรุณา เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีมารยาทและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทยและศาสนาที่นับถือโดยจัดกิจกรรม ต่างๆ ผ่านการเล่นให้เด็กได้มีโอกาสตัดสินใจเลือก ได้รับการตอบสนองตาความต้องการได้ฝึกปฏิบัติโดย สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมอย่างต่อเนื่อง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 91 ๓.๒.๔ การพัฒนาสังคมนิสัย เป็นการพัฒนาให้เด็กมีลักษณะนิสัยที่ดี แสดงออกอย่าง เหมาะสมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวันมีนิสัยรักการ ทำงาน ระมัดระวังความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น โดยรวมทั้งระมัดระวังอันตรายจากคนแปลกหน้า ให้เด็ก ได้ปฏิบัติกิจวัตรประจำวันอย่างสม่ำเสมอ เช่น รับประทานอาหาร พักผ่อนนอนหลับ ขับถ่าย ทำความสะอาด ร่างกาย เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎกติกาข้อตกลงของร่วมรวม เก็บของเข้าที่เมื่อเล่นหรือ ทำงานเสร็จ ๓.๒.๕ การพัฒนาการคิด เป็นการพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา มี ความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ และคิดเชิงเหตุผลทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โดยจัดกิจกรรมให้เด็กได้ สนทนา อภิปรายและเปลี่ยนความคิดเห็น เชิญวิทยากรมาพูดคุยกับเด็ก ศึกษานอกสถานที่ เล่นเกมการศึกษา ฝึกการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ฝึกออกแบบและสร้างชิ้นงาน และทำกิจกรรมทั้งเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่และ รายบุคคล ๓.๒.๖ การพัฒนาภาษา เป็นการพัฒนาให้เด็กใช้ภาษาสื่อสารถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ความรู้ความเข้าใจในสิ่งต่างๆ ที่เด็กมีประสบการณ์โดยสามารถตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัยใคร่รู้ จัดกิจกรรมทาง ภาษาให้มีความหลากหลายในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มุ่งปลูกฝังให้เด็กได้กล้าแสดงออกในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่าน และบุคคลแวดล้อมต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการใช้ภาษา ทั้งนี้ต้องคำนึกถึง หลักการจัดกิจกรรมทางภาษาที่เหมาะสมกับเด็กเป็นสำคัญ ๓.๒.๗ การส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เป็นการส่งเสริมให้เด็กมีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ ได้ถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกและเห็นความสวยงามของสิ่งต่างๆ โดยจัดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ดนตรี การเคลื่อนไหวและจังหวะตามจินตนาการ ประดิษฐ์สิ่งต่างๆ อย่างอิสระ เล่นบทบาทสมมุติ เล่นน้ำ เล่นทราย เล่นบล็อก และเล่นก่อสร้าง 3.3 นวัตกรรมหรือรูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยของโรงเรียน โรงเรียนได้นำนวัตกรรมหรือการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ถึง ชั้น ปฐมวัยปีที่ 3 ที่หลากหลาย ได้แก่ 3.3.1 การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการตามกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม 3.3.2 การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 3.3.3 สะเต็มศึกษา 3.3.4 การสอนแบบโครงงาน เป็นต้น 3.4 รูปแบบการจัดกิจกรรมประจำวัน โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) กำหนดรูปแบบการจัดกิจกรรมประจำวัน สำหรับเด็กชั้น ปฐมวัยปีที่ 1 ถึงชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โดยคำนึงให้ครอบคลุมพัฒนาการทุกด้าน สัดส่วนของเวลาในการจัดกิจกร ราแต่ละวัน จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะพื้นฐานในชีวิตประจำวันของเด็ก โดยให้เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อเล็กหยิบ จับ วัสดุต่างๆ เพื่อช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน และถือเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ของเด็ก ปฐมวัย จัดกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ การเล่นอิสระ การส่งเสริมกระบวนการคิดและความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมพัฒนาทักษะทางสังคม กิจกรรมที่ครูผู้สอนได้วางแผนให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ตามที่กำหนดไว้ในสาระการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมประจำวันสำหรับเด็กแต่ละระดับชั้น มีดังนี้
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 92 ตารางจัดกิจกรรมประจำวันระดับปฐมวัย ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 – 3 เวลา วัน จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ 07.00 ถึง 08.00 น. รับเด็ก ตรวจสุขภาพ 08.00 ถึง 08.15 น. เคารพธงชาติ สวดมนต์ กิจกรรมหน้าเสาธง 08.15 ถึง 08.20 น. โฮมรูม สนทนา ข่าวและเหตุการณ์ 08.20 ถึง 09.00 น. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 09.00 ถึง 09.40 น. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 09.40 ถึง 10.20 น. กิจกรรมสร้างสรรค์ 10.20 ถึง 11.00 น. กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม 11.00 ถึง 11.30 น. กิจกกรมกลางแจ้ง 11.30 ถึง 12.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน 12.00 ถึง 14.30 น. นอนหลับ พักผ่อน 14.30 ถึง 14.50 น. กิจกรรมหลังตื่นนอน/เก็บที่นอน/ล้างหน้า/ดื่มนม 14.50 ถึง 15.30 น. กิจกรรมเกมการศึกษา 15.00 ถึง 15.30 น. สรุป/เตรียมตัวกลับบ้าน * หมายเหตุ การจัดกิจกรรมในแต่ละวันสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม * 3.5 แนวทางการจัดกิจกรรมประจำวัน 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวจังหวะ การเคลื่อนไหวจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะ โดยใช้เสียงเพลงคำคล้องจองการปฏิบัติตามสัญญาณ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบ มือเสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก ตีฉิ่ง กลอง ระนาด ฯลฯ มาประกอบการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมให้เด็ก เกิดจินตนาการความคิกสร้างสรรค์ เด็กวัยนี้ร่างกายกำลังอยู่ระหว่างพัฒนาใช้ส่วนต่างๆ ร่างกายยังคงมา ผสมผสาน หรือประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์มากนัก การเคลื่อนไหวร่างกายของเด็กอาจยังดูไม่มั่นคง การเคลื่อนไหวมีลักษณะ ดังนี้ 1. ช้า ได้แก่ การคืบ คลาน 2. เร็ว ได้แก่ การวิ่ง 3. นุ่มนวล ได้แก่ การไหว้ การบิน 4. ขึงขัง ได้แก่ การกระทืบเท้าดังๆ ตีกลองดังๆ 5. ร่าเริงมีความสุข ได้แก่ การตบมือ การหัวเราะ 6. เศร้าโศกเสียใจ ได้แก่ สีหน้า ท่าทาง ฯลฯ
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 93 ทิศทางการเคลื่อนไหว 1. เคลื่อนไหวไปข้างหน้า และข้างหลัง 2. เคลื่อนไหวไปข้างซ้าย และข้างขวา 3. เคลื่อนตัวขึ้นลง 4. เคลื่อนไหวรอบทิศ รูปแบบการเคลื่อนไหว 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานได้แก่ การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเด็กมี 2 ประเภท 1.1 เคลื่อนไหวอยู่กับที่ ได้แก่ ตบมือ ผงกศีรษะ ขยิบตา ชันเขา เคาะเท้า เคลื่อนไหวมือและแขน มือและนิ้ว เท้าและปลายเท้า 1.2 การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ได้แก่ คลาน คืบ เดิน วิ่ง กระโดด ควบม้า ก้าวกระโดด 2. การเลียนแบบมี 4 ประเภท 2.1 เลียบแบบท่าทางสัตว์ 2.2 เลียบแบบท่าทางคน 2.3 เลียนแบบเครื่องยนต์กลไกล และ เครื่องเล่น 2.4 เลียนแบบปรากฏการณ์ธรรมชาติ 3. การเคลื่อนไหวตามบทเพลง ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางประกอบเพลง เช่น เพลง ข.ไข่ หรือเพลงตามสมัยนิยม เป็นต้น 4. การทำท่าทางกายบริหารประกอบเพลง ได้แก่ การทำท่าทางกายบริหารตามจังหวะและประกอบ เพลง หรือคำคล้องจ้อง 5. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ ท่าทางขึ้นเองอาจชี้นำโดยการป้อนคำถามเคลื่อนไหวโดยใช้อุปกรณ์ ประกอบ เช่น ห่วงยาง แถบผ้า บัตรคำ ริบบิ้น ฯลฯ 6. การเล่นหรือการทำท่าทางตามคำบรรยาย เรื่องราว ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือแสดงท่าทางตาม จินตนาการจากเรื่องราวหรือคำบรรยายที่ผู้สอน เล่า 7. การปฏิบัติตามคำสั่ง หรือข้อตกลงได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทาง ตามสัญญาณตามคำสั่ง ตามที่ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม 8. การฝึกท่าทางเป็นผู้นำ ผู้ตามได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางจากความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เองแล้วให้เพื่อนปฏิบัติตามกิจกรรม 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ฝึกการทำงานและ อยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ และจัดเพื่อมุ่งที่จะฝึกให้เด็กได้มีโอกาส ฟัง พูด สังเกต คิด แก้ปัญหาใช้เหตุผลและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน โดยจัดกิจกรรมด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น สนทนา อภิปราย สาธิต ทดลอง เล่านิทาน เล่นบทบาทสมมติ ร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง ศึกษานอก สถานที่ เชิญวิทยากรมาให้ความรู้ ฯลฯ วัตถุประสงค์ 1. ส่งเสริมการใช้ภาษาในการฟัง พูด และการถ่ายทอดเรื่องราว 2. กล้าแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3. ฝึกมารยาทในการฟัง พูด 4. รู้จักแสวงหาความรู้ เกิดการเรียนรู้จากการค้นพบด้วยตนเอง
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 94 5. ส่งเสริมการเรียนรู้และทักษะพื้นฐาน 6. ปลูกฝังให้มีคุณธรรม จริยธรรม 7. รู้จักปรับตัวในการเล่น และทำงานร่วมกับผู้อื่น แนวการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ สามารถจัดได้หลากหลายวิธี เช่น 1. การสนทนา อภิปราย เป็นการส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาในการพูด การฟัง รู้จักแสดงความ คิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ซึ่งสื่อที่ใช้อาจเป็นของจริง ของจำลอง รูปภาพ สถานการณ์จำลอง ฯลฯ 2. การเล่านิทาน เป็นการเล่าเรื่องต่าง ๆ ส่วนมากจะเป็นเรื่องที่เน้นการปลูกฝังให้เกิดคุณธรรม จริยธรรม วิธีการนี้จะช่วยให้เด็กเข้าใจได้ดีขึ้น ในการเล่านิทานสื่อที่ใช้อาจเป็นรูปภาพ หนังสือนิทาน หุ่น การ แสดงท่าทางประกอบการเล่าเรื่อง 3. การสาธิต เป็นการจัดกิจกรรมที่ต้องการให้เด็กได้สังเกตและเรียนรู้ตามขั้นตอนของกิจกรรมนั้น ๆ ในบางครั้งครูอาจให้เด็กอาสาสมัครเป็นผู้สาธิตร่วมกับครู เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติจริง เช่น การเพาะเมล็ด การ เป่าลูกโป่ง การเล่นเกมการศึกษา 4. การทดลอง/ปฏิบัติการ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เพราะได้ทดลองปฏิบัติ ด้วยตนเอง ได้สังเกตการเปลี่ยนแปลง ฝึกการสังเกต การคิดแก้ปัญหา และส่งเสริมให้เด็กมีความอยากรู้อยาก เห็น และค้นพบด้วยตนเอง เช่น การประกอบอาหาร การทดลองวิทยาศาสตร์ง่าย ๆ การเลี้ยงหนอนผีเสื้อ การ ปลูกพืช ฯลฯ 5. การศึกษานอกสถานที่ เป็นการจัดกิจกรรมที่ทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงอีกรูปแบบหนึ่ง ด้วย การพาเด็กไปทัศนศึกษาสื่อต่าง ๆ รอบโรงเรียน หรือสถานที่นอกโรงเรียนเพื่อเป็นการเพิ่มพูนประสบการณ์แก่ เด็ก 6. การเล่นบทบาทสมมติเป็นการให้เด็กเล่นสมมติตนเองเป็นตัวละครต่าง ๆ ตามเนื้อเรื่องในนิทาน หรือเรื่องราวต่าง ๆ อาจใช้สื่อประกอบการเล่นสมมติเพื่อเร้าความสนใจ และก่อให้เกิดความสนุกสนาน เช่น หุ่นสวมศีรษะ รูปคน และสัตว์รูปแบบต่าง ๆ เครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ของจริงชนิดต่าง ๆ 7. การร้องเพลง เล่นเกม ท่องคำคล้องจอง เป็นการจัดให้เด็กได้แสดงออก เพื่อความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาและจังหวะ 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมที่ช่วยแสดงออกทางด้านอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการ โดย ใช้ศิลปะ เช่นการเขียนภาพ การปั้น การฉีกปะ การตัดกระดาษ การพิมพ์ภาพ การร้อย การประดิษฐ์ หรือ วิธีการอื่นๆ ที่ให้เด็กในการเกิดความคิดสร้างสรรค์ และเหมาะสมกับพัฒนาการ เช่นการวาดภาพต่อเติม การ เล่นพลาสติกสร้างสรรค์ การสร้างรูปโดยการปั้น ฯลฯ 4. กิจกรรมเสรี หรือ เล่นตามมุม เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็ก เล่นอย่างอิสระตามมุมการเล่น หรือมุมประสบการณ์ หรือศูนย์การ เรียนที่จัดไว้ภายในห้องเรียน เช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมวิทยาศาสตร์ มุมธรรมชาติ มุมเครื่องเล่นสัมผัส เป็นต้น มุมต่าง ๆ เหล่านี้เด็กมีโอกาสเลือกเล่นได้อย่างอิสระตามความสนใจและความต้องการของ เด็ก ซึ่งใน การเล่นตามุมนี้ เด็กอาจจะเล่นคนเดียว หรือเล่นเป็นกลุ่มย่อยก็ได้
หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566 หน้า 95 วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเสรี 1. ส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก และประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา 2. ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ 3. ฝึกให้เด็กมีความรับผิดชอบในการทำงานและความมีระเบียบวินัย 4. ฝึกและส่งเสริมให้เด็กรู้จักคิดแก้ปัญหา การคิดอย่างมีเหตุผล 5. ส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาและให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน 6. เพื่อส่งเสริมให้เด็กพัฒนาทางด้านภาษาและทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 7. ส่งเสริมให้เด็กรู้จักคิด วางแผน และตัดสินใจในการทำกิจกรรม 8. ส่งเสริมให้เด็กรู้จักปรับตัวในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น รู้จักรอคอย เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และให้อภัย 9. ส่งเสริมให้เด็กมีโอกาสปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ และสิ่งแวดล้อม มุมการเล่น แต่ละห้องควรจัดมุมการเล่นไว้อย่างน้อยห้องละ 5-6 มุม เช่น - มุมหนังสือ ควรมีหนังสือ 5 เล่มต่อเด็ก 1 คน - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมคณิตศาสตร์ - มุมบล็อก - มุมพลาสติก - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ ควรอยู่ใกล้บริเวณห้องน้ำ หรือมีอ่างล้างมีในตัว และควรมีการเปลี่ยนกิจกรรมทุกสัปดาห์ 5. กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลังกาย เคลื่อนไหวร่างกายและ แสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก กิจกรรมกลางแจ้งที่ครู สอนควรจัดให้เด็กให้เล่น ฯลฯ 1. การเล่นเครื่องเล่นสนาม เครื่องเล่นสนาม หมายถึง เครื่องเล่นที่เด็กได้ปีนป่าย หมุน โยก ซึ้งนำออกมาในรูปแบบต่างๆ เช่น - เครื่องเล่นสำหรับปีนป่าย หรือตาข่ายสำหรับปีน - เครื่องเล่นสำหรับโยกหรือไกว เช่น ม้าไม้ ชิงช้า ม้านั่งโยก ไม้กระดาน - เครื่องเล่นสำหรับหมุน เช่น ม้าหมุน พวงมาลัย สำหรับหมุนเล่น - ราวโหนขนาดเล็กสำหรับเด็ก - ต้นไม้สำหรับเดินทรงตัว หรือไม้กระดานแผ่นเดียว - เครื่องเล่นประเภทล้อเลื่อน เช่น รถสามล้อ รถลากจูง ฯลฯ 2. การเล่นทราย ทราย เป็นสิ่งที่เด็กๆชอบเล่น ทั้งทรายแห้งทรายเปียก นำมาก่อเป็นรูปต่างๆ และสามารถนำวัสดุอื่นๆ มาประกอบการเล่นการแต่งได้ เช่น กิ่งไม้ ดอกไม้ เปลือกหอย พิมพ์ต่างๆ ที่ตักทราย ฯลฯบ่อ ทรายจะอยู่ กลางแจ้ง โดยอาจจัดให้อยู่ใต้ร่มเงาของต้นไม้หรือสร้างหลังคาทำขอบบ้าน เพื่อมิให้กระจัดกระจาย บางโอกาส อาจพรมน้ำให้ชื้อเพื่อให้เด็กได้ก่อเล่นนอกจากนี้ควรมีวิธีปิดกั้น ไม่ให้สัตว์เลี้ยงลงไปทำความสกปรกภายในบ่อ ทราย