TUGASAN MODUL 3 (KOHORT 6)

ARAHAN :

1. Tugasan ini merangkumi elemen yang terkandung
dalam submodul 3.1 hingga 3.7

1. Tugasan ini mengandungi DUA bahagian utama
sahaja.
2.1 Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21); dan
2.2 Rancangan Pengajaran Harian (RPH).

1. Tugasan yang telah lengkap hendaklah dikongsikan
bersama Rakan ELIT sebelum atau semasa sesi
Bimbingan dan Sokongan dilaksanakan.

BIL. TUGASAN KRITERIA TINDAKAN TINDAKAN CADANGAN CADANGAN
KEJAYAAN SLT RAKAN ELIT BAHAN BAHAN
BUKTI

BAHAGIAN 1 - Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21)

1. Menjalankan Data awal Menganalisis Membimbing Soal selidik 1. Rekod

Analisis diperoleh data SLT ‘Google berkaita
Keperluan tentang kesediaan menggunakan Form’ n CPD;
tentang amalan guru terhadap data untuk 2. Dapatan
Amalan PAK21. PAK21. PAK21. membuat maklum
perancangan. balas

guru

terhada

p CPD

2. Menjalankan CPD Menjalankan Membimbing Slaid 3. Bukti

sesi dilaksana mini CPD SLT pembentang bergam
pembangunan kan kepada merancang an
profesionalism berdasark semua guru. dan Borang bar
e berterusan an melaksanakan maklum 4. Model
(CPD) keperluan CPD.
balas guru bilik
darjah

berkaitan guru. PAK21

PAK21.

3. Menyediakan Penghasil Membimbing Membimbing ● Kad

elemen- an model guru SLT traffic
elemen dan bilik membangunk menyediakan light
persekitaran darjah an bilik darjah bilik darjah ● Sudut
Pembelajaran abad ke- abad ke-21. abad ke-21. Bacaan
Abad Ke-21 21. ● Sudut
(PAK21). Aktiviti

● Ruangan

OP dan

KK

● Parking

Lot

KEFAHAMAN GURU BERKAITAN PELAKSANAAN PAK21 DI SEKOLAH
KEBANGSAAN FELDA AIR TAWAR 5

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 2 FAHAM 16 SANGAT FAHAM 0

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 16 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM KURANG FAHAM 2 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 16 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 2 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 16 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 4 FAHAM 13 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 14 SANGAT FAHAM 3

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 4 FAHAM 14 SANGAT FAHAM 0

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 2

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 2

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 0 FAHAM 17 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 0 FAHAM 17 SANGAT FAHAM 0

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 2 FAHAM 15 SANGAT FAHAM 1

TIDAK FAHAM 0 KURANG FAHAM 1 FAHAM 16 SANGAT FAHAM 0

RUMUSAN
Secara keseluruhannya, lebih 80% guru-guru SK Felda Air Tawar 5 berada pada tahap

FAHAM dan lebihi 6% guru-guru berada pada tahap SANGAT FAHAM berhubung tentang
tujuan pelaksanaan Pembelajaran Abad ke-21.

Hasil seperti ni terhasil kesan daripada pembacaan, pendedahan dan amalan
perkongsian serta penglibatan guru-guru di dalam kursus, bengkel, taklimat dan sesi latihan
dalam perkhidmatan (LDP) dan PLC yang dianjurkan pihak sekolah, panitia daerah, pejabat
pendidikan daerah, jabatan pendidikan negeri dan pihak kementerian pendidikan.

Walau bagaimanapun, terdapat juga segelintir peratusan iaitu kurang 10% guru-guru
yang berada pada tahap KURANG FAHAM tentang maklumat asas Pembelajaran Abad ke-
21. Hasil kajian mendapati terdapat 13 aspek PAK21 yang melebihi 10% tahap kurang faham
guru-guru SK Felda Air Tawar 5. Secara keseluruhannya, bilangan guru-guru yang KURANG
FAHAM bagi setiap soalan PAK21 adalah seramai 2 sehingga 4 orang, yang mewakili
peratusan kurang 15%. Secara umumnya, guru-guru yang mendapat peratusan tinggi di tahap
KURANG FAHAM adalah berkaitan pengetahuan asas dan tujuan pelaksanaan PAK21 di
sekolah itu sendiri.

Antara tindakan yang perlu diambil oleh pihak sekolah ialah kesemua aspek
pelaksanaan PAK21 akan ditingkatkan melalui bengkel pembugaran dalam pelaksanaan CPD
Amalan Pembelajaran Abad ke-21.

Disediakan oleh,

(SARAH BINTI JAMINGAN)
GPK Pentadbiran & Kurikulum
SK Felda Air Tawar 5, Kota Tinggi

ADAKAH GURU SEKATA V MEMENUHI CIRI-CIRI GURU PAK 21

TIDAK MAHIR 0 SEDIKIT MAHIR 1 MAHIR 17 SANGAT MAHIR 1

TIDAK MAHIR 0 SEDIKIT MAHIR 3 MAHIR 15 SANGAT MAHIR 2

TIDAK MAHIR 0 SEDIKIT MAHIR 1 MAHIR 13 SANGAT MAHIR 5

TIDAK MAHIR 0 SEDIKIT MAHIR 4 MAHIR 13 SANGAT MAHIR 2

TIDAK MAHIR 1 SEDIKIT MAHIR 8 MAHIR 9 SANGAT MAHIR 1

TIDAK MAHIR 0 SEDIKIT MAHIR 6 MAHIR 12 SANGAT MAHIR 1

RUMUSAN
Berdasarkan hasil kajian, hampir 90% guru-guru SK Felda Air Tawar 5 memenuhi ciri-

ciri sebagai guru PAK21. Majoriti dari guru-guru SK Felda Air Tawar 5 berada pada tahap
MAHIR untuk setiap ciri-ciri yang perlu ada untuk menggerakkan Amalan Pembelajaran Abad
ke-21.

Berdasarkan hasil kajian, 16 (88%) guru berada pada tahap MAHIR dalam penguasaan
subjek dan kandungan kurikulum. Seterusnya, 16 (78.9%) guru berada pada tahap MAHIR
dalam aspek ketrampilan dalam pedagogi dan 1 (5.3%) guru pula berada pada tahap SANGAT
MAHIR. Seramai 5 (26.3%) berada pada tahap SANGAT MAHIR manakala 13 (68.4%) guru
lagi menyatakan mereka MAHIR mengenai kefahaman dalam memastikan perkembangan
murid dan menyayangi mereka. Hasil kajian juga menunjukkan seramai 13 (68.4%) dan 9
(47.4%) guru memahami aspek psikologi pembelajaran dan memiliki kemahiran kaunseling
dengan masing-masing berada pada tahap MAHIR. Seterusnya, sejumlah 12 (63.2%) guru juga
telah MAHIR dalam menggunakan teknologi terkini dalam pelaksaaan PAK21.
Ini menunjukkan guru-guru SK Felda Air Tawar 5 sememangnya perlu mengikuti kursus
pembugaran PAK21 dan kursus ICT bagi meningkatkan penguasaan dalam bidang tersebut.
Aktiviti coaching & mentoring juga dicadangkan sebagai langkah untuk meningkatkan
penguasaan guru-guru dalam aspek yang tersebut.

Disediakan oleh,

(SARAH BINTI JAMINGAN)
GPK Pentadbiran & Kurikulum
SK Felda Air Tawar 5, Kota Tinggi

PENGURUSAN BILIK DARJAH PAK 21 SEKATA V

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 18 SANGAT BERFUNGSI 1

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 17 SANGAT BERFUNGSI 2

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 2 ADA/BERFUNGSI 16 SANGAT BERFUNGSI 2

TIADA 1 ADA/KURANG FUNGSI 6 ADA/BERFUNGSI 13 SANGAT BERFUNGSI 0

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 3 ADA/BERFUNGSI 14 SANGAT BERFUNGSI 3

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 7 ADA/BERFUNGSI 13 SANGAT BERFUNGSI 0

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 15 SANGAT BERFUNGSI 4

TIADA 9 ADA/KURANG FUNGSI 0 ADA/BERFUNGSI 9 SANGAT BERFUNGSI 2

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 2 ADA/BERFUNGSI 13 SANGAT BERFUNGSI 5

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 0 ADA/BERFUNGSI 10 SANGAT BERFUNGSI 10

TIADA 3 ADA/KURANG FUNGSI 3 ADA/BERFUNGSI 11 SANGAT BERFUNGSI 3

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 0 ADA/BERFUNGSI 13 SANGAT BERFUNGSI 7

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 10 ADA/BERFUNGSI 10 SANGAT BERFUNGSI 0

TIADA 7 ADA/KURANG FUNGSI 0 ADA/BERFUNGSI 10 SANGAT BERFUNGSI 3

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 2 ADA/BERFUNGSI 15 SANGAT BERFUNGSI 3

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 0 ADA/BERFUNGSI 12 SANGAT BERFUNGSI 8

TIADA 0 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 12 SANGAT BERFUNGSI 7

TIADA 5 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 10 SANGAT BERFUNGSI 4

TIADA 6 ADA/KURANG FUNGSI 1 ADA/BERFUNGSI 9 SANGAT BERFUNGSI 4

RUMUSAN
Secara keseluruhannya, hampir 90% cara pengurusan bilik darjah PAK21 di SK Felda

Air Tawar 5 berada pada aras ADA/BERFUNGSI, 10% pada aras SANGAT BERFUNGSI dan
kurang 10% guru-guru berada pada tahap KURANG FUNGSI.

Respons dari guru-guru kebanyakannya bersetuju pengurusan bilik darjah ada
dilaksanakan terutamanya aspek Jadual Kelas Dipamerkan, iaitu masing-masing 10 (50%) guru
telah memilih SANGAT BERFUNGSI dan ADA/BERFUNGSI.
Dapat dilihat bahawa setiap aspek pengurusan bilik darjah dalam pelaksanaan Pembelajaran
Abad ke-21 telah dilakukan. Walau bagaimanapun, masih terdapat guru-guru yang tidak
mengamalkan sesetengah aspek pengurusan bilik darjah PAK21 secara proaktif.

Justeru itu, kursus dalaman PLC di kalangan guru akan diadakan untuk meningkatkan
lagi pemahaman pelaksanaan PAK21 di kalanagan guru-guru, terutamanya kepada guru yang
tidak menjawab soalan kajian yang diberikan.

Disediakan oleh,

(SARAH BINTI JAMINGAN)
GPK Pentadbiran & Kurikulum
SK Felda Air Tawar 5, Kota Tinggi

TUGASAN 2
LATIHAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME

MODUL 3 – MENERAJUI PERUBAHAN

Tarikh : 10 Oktober 2021
Hari : Ahad
Masa : 2.00 hingga 5.00 petang
Tajuk : Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Modul : 3.2 Bhg 1 – Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21)

Medium 3.2 Bhg 2 – Standard 4 SKPMg2
Kehadiran 3.3 Bhg 3 – PAK21 dan S4 SKPMg2
: Google Meet
: 27/30

Gambar Program

TUGASAN 3
PENGURUSAN KURIKULUM – PANITIA

Tarikh : 1 November 2021
Hari : Isnin
Masa : 10.00 hingga 12.00 tengah hari
Tajuk : Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Modul : 3.1 Guru Sebagai Perancang

Medium 3.4 e-Pembelajaran OP & KK
Kehadiran 3.7 Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
: Mesyuarat bersemuka
: 12/13

Gambar Program

TUGASAN 4

Menghasilkan Rancangan Pengajaran Harian PAK21
(Bahasa Inggeris)



CONTOH RPH (Julai) Bahasa Inggeris Tahun 4 (Cg. Norazlin)

CONTOH RPH (Ogos) Matematik Tahun 5 (Cg. Zaniza)



CONTOH RPH (Ogos) Bahasa Arab Tahun 5 (Ustaz Atif)



CONTOH RPH (Ogos) Pendidikan Islam Tahun 6 (Ustazah Jamiezma)

ULASAN
Secara umumnya, hasil pemerhatian dan penyelian yang telah dijalankan sebelum ini,

majority guru-guru SK Felda Air Tawar 5 telah sedia maklum tentang penyediaan rancangan
pengajaran harian berteraskan Pembelajaran Abad ke-21.

Sunguh pun demikian, tidak dapat dinafikan masih ada sebilangan guru yang masih
belum dapat melibatkan elemen KBAT, lemen gaya pembelajaran dan elemen pentaksiran di
dalam RPH mereka.

Terdapat juga guru-guru yang masih keliru tentang penulisan Objektif Pembelajaran
(OP) dan Kriteria Kejayaan (KK) di dalam RPH mereka. Didapati kebanyakan mereka ini ialah
guru-guru baru, dan guru-guru yang masih belum didedahkan dengan kaedah penulisan RPH
berteraskan PAK21.

Di antara dapatan yang diterima daripada guru-guru ini, ada di kalangan mereka yang
menyatakan bahawa kaedah penulisan RPH mereka adalah berdasarkan sesi perbincangan
semasa mesyuarat panitia zon dan daerah. Ada juga yang menyatakan mereka menggunakan
kaedah yang mereka perolehi semasa kursus yang mereka hadiri.

Dengan pelaksanaan CPD RPH ini, ianya telah membuka minda guru-guru tentang
penulisan RPH yang berteraskan PAK21 selaras dengan Program Transformasi Sekolah 2025
(TS25). Namun tidak dapat dinafikan, sesi penerangan dan bimbingan masuh kagi diperlukan
oleh guru-guru untuk memastikan mereka benar-benar dan mahir dalam merancang dan
membina rancangan dan membina rancangan pengajaran harian berteraskan PAK21.

Disediakan oleh,

(TUAN HAJI MOHD SAFARIN BIN ZAINAL)
Guru Besar
SK Felda Air Tawar 5, Kota Tinggi

SUDUT PARKING LOT

SUDUT MATA PELAJARAN

SUDUT HASIL KERJA MURID

SUDUT PAPAN GANJARAN

JADUAL KELAS &
TUGASAN MURID DIPAMERKAN

PELAN KECEMASAN
DIPAMERKAN

PENGGUNAAN TRAFFIC LIGHT

PERATURAN KELAS