1. Rangkuman PKn US SD Kelas 6

KISI-KISI PKN SD US TAHUN AJARAN 2020-2021

1. Disajikan sebuah gambar simbol sila Pancasila, siswa dapat menentukan makna

dari simbol pancasila tersebut

MAKNA SILA 1 : BAHWA BANGSA INDONESIA
BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.
Lambang sila pertama Pancasila adalah bintang emas di
atas perisai hitam.Lambang bintang emas bermakna
sebagai cahaya kerohanian bagi setiap manusia.
Sedangkan, warna hitam di bawah lambang bintang
emas melambangkan warna alam atau warna asli yang
menunjukkan Tuhan sebagai sumber dari segala sesuatu di
dunia ini.

MAKNA SILA 2 : KEMANUSIAAN, PENGAKUAN
TERHADAP PERSAMAAN DERAJAT ANTAR SESAMA
MANUSIA DAN BAHWA SETIAP WARGA NEGARA
MEMILIKI HAK DAN KEWAJIBAN
Lambang sila kedua Pancasila ini adalah rantai yang
tersusun dari gelang-gelang kecil. Makna dari gambar
rantai itu adalah menandakan hubungan manusia satu
sama lain yang saling membantu.

MAKNA SILA 3 : SUATU USAHA MENUJU PERSATUAN RAKYAT DALAM NEGARA
KESATUAN REPUBLIK INDONESIA
Lambang sila ketiga Pancasila adalah pohon beringin. Pohon beringin memiliki akar tunggal
panjang yang menunjang pohon itu bisa tumbuh. Akar pohon beringin tumbuh sampai ke
dalam tanah dan menggambarkan kesatuan dan persatuan Indonesia. Selain itu, pohon
beringin juga memiliki akar yang menjalar ke mana-mana, yang melambangkan negara
kesatuan Indonesia yang memiliki beragam latar belakang budaya.

MAKNA SILA 4 : PEMERINTAHAN DARI RAKYAT, OLEH RAKYAT, DAN UNTUK RAKYAT DENGAN
CARA MUSYAWARAH UNTUK MENCAPAI MUFAKAT.

Sila keempat Pancasila dilambangkan dengan gambar banteng. Banteng merupakan hewan
sosial yang suka berkumpul. Ini melambangkan musyawarah, di mana orang-orang berdiskusi
dan berkumpul.

MAKNA SILA 5 : TUJUAN BANGSA INDONESIA ADALAH TERCAPAINYA MASYARAKAT
INDONESIA YANG ADIL DAN MAKMUR SECARA LAHIR DAN BATIN.

Lambang dari sila kelima Pancasila ini adalah padi dan kapas. Makna dari lambang padi dan
kapas itu adalah pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok seluruh rakyat
Indonesia. Namun, keadilan ini juga berlaku pada semua aspek kehidupan manusia.

2. Siswa dapat menyebutkan salah satu nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 1
A. Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
B. Toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain
C. Kerukunan antar umat beragama.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 2
A. Kemanusiaan = saling menolong
B. Menghargai hak asasi manusia
C. Solidaritas antar sesama manusia dan perdamaian
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 3
A. Cinta tanah Air = Bangga dengan Budaya, Melestarikan budaya, Memakai produk dalam
negeri
B. Menjaga Persatuan dan Kesatuan dengan menjaga kerukunan bangsa Indonesia yang
memiliki beragam latar belakang suku, budaya, agama, dan bahasa.
C. Rela berkorban demi bangsa dan Negara
D. Gotong royong
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 4
A. Musyawarah mufakat
B. Mengutamakan Kepentingan bangsa dan Negara
C. Tidak memaksakan kehendak
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 5
A. Bersikap adil
B. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
C. Menghargai hasil karya orang lain
D. Hidup sederhana, tidak berfoya-foya

3. Disajikan beberapa gambar, siswa dapat menentukan salah satu bentuk kewajiban terhadap
tumbuhan di lingkungan sekitar
Kewajiban terhadap tumbuhan di lingkungan sekitar
a. Melindungi tumbuhan dari kepunahan
b. Menyirami tumbuhan agar tumbuh besar dan subur
c. Memberikan pupuk agar subur
d. Melakukan reboisasi

4. Siswa dapat menentukan salah satu hak yang diperoleh di lingkungan sekolah
Hak adalah sesuatu yang harus diterima seseorang setelah melakukan kewajiban
a. Berhak mendapatkan perlakuan adil dari guru
b. Berhak mendapatkan bimbingan dari guru
c. Berhak meminjam buku di perpustakaan
d. Berhak menggunakan fasilitas yang ada di sekolah
e. Berhak mendapatkan pendidikan/pengajaran
f. Berhak memperoleh lingkungan yang bersih dan nyaman
g. Berhak mendapatkan suasana belajar dengan tenang
h. Berhak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

5. Siswa dapat menyebutkan salah satu suku bangsa yang ada di Indonesia

Keragaman Suku Bangsa di Indonesia (Terkenal) f) Suku Minangkabau – Sumatra Barat
a) Suku Jawa – Pulau Jawa g) Suku Dayak dan Banjar – Pulau Kalimantan
b) Suku Sunda – Jawa Barat h) Suku Sasak dan Sumbawa – Nusa Tenggara Barat
c) Suku Betawi – DKI Jakarta i) Suku Bugis dan Toraja – Sulawesi Selatan
d) Suku Madura dan Tengger – Jawa Timur j) Suku Sentani Asmat, Dani – Papua
e) Suku Batak dan Nias – Sumatera Utara

6. Disajikan sebuah gambar rumah adat, siswa dapat menentukan asal propinsi rumah adat

tersebut.

Rumah Gadang asal Rumah Betang Uluk Rumah Tongkonan asal Rumah Joglo asal

Sumatera Barat Palin asal Kalimantan Sulawesi Selatan Jawa Tengah

Barat

Rumah Honai asal Rumah Baileo asal Rumah Tambi asal Rumah Lamin asal
Papua Maluku Utara Sulawesi Tengah Kalimantan Timur

7. Siswa dapat menentukan manfaat menghargai keragaman di lingkungan sekolah
Manfaat Menghargai Keragaman Di Lingkungan Sekolah
a. Tercipta kerukunan di sekolah,
b. Tercipta suasana belajar yang nyaman.
c. Menumbuhkan toleransi
d. Belajar bersosialisasi dengan teman yang berbeda suku,agama,ataupun budaya
e. Menumbuhkan sikap saling menghargai dan menghormati

8. Siswa dapat menyebutkan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari
a. Contoh Sila 1 : Berdoa sebelum dan sesudah belajar
b. Contoh Sila 2 : Saling menyayangi dan menolong antar teman,
c. Contoh Sila 3 : Menjaga persatuan, Cinta produk dalam negeri
d. Contoh Sila 4 : Mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan pendapat,
e. Contoh Sila 5 : Tidak bersikap boros, bersikap adil, menghargai hasil karya orang lain

9. Siswa dapat menjelaskan pengertian kewajiban
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab.

10. Siswa dapat menentukan salah satu perilaku tanggung jawab terhadap keluarga
Perilaku tanggung jawab terhadap keluarga
a. Menjaga nama baik keluarga
b. Memelihara kebersihan, kenyamanan, keamanan dalam keluarga
c. Memathui aturan yang ditetapkan bersama
d. Bertingkah laku sesuai norma dan aturan yang berlaku dalam keluarga
e. Menjaga keharmonisan keluarga dengan saling menyayangi, menghormati, dan menghargai

11. Disajikan sebuah gambar alat musik, siswa dapat menyebutkan nama alat musik dari salah
satu daerah di Indonesia

12. Disajikan sebuah narasi tentang Hari Jadi Kabupaten Kediri, siswa dapat menentukan tempat
pelaksanaan kegiatan tersebut
Tempat perayaan hari jadi Kabupaten Kediri di Simpang Lima Gumul (SLG)

Contoh Narasi
Kediri - HUT ke-1215 Kabupaten Kediri diperingati dengan menggelar kesenian tradisional, tari
massal. Acara yang digelar Pemkab Kediri itu diikuti 1.215 penari dari tingkat SD hingga SMA.
Bupati Kediri, Haryanti Sutrisno menyampaikan, tari massal sengaja digelar untuk melestarikan
kesenian daerah. Tentu saja selain untuk menghibur segenap masyarakat yang hadir dan turut
bersukacita memperingati ulang tahun kabupaten tercinta. "Ini untuk masyarakat Kabupaten
Kediri. Jadi sekarang sudah tahu banyak kegiatan hari jadi. Harapan saya tahun depan dapat
dirayakan lebih meriah lagi," kata Haryanti di Simpang Lima Gumul.

13. Siswa dapat menyebutkan tanggal berdirinya organisasi pergerakan Budi Utomo

Tanggal Berdirinya Organisasi Pergerakan Budi Utomo = 20 Mei 1908

14. Siswa dapat menyebutkan salah satu isi sumpah pemuda

ISI SUMPAH PEMUDA
a. Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air

Indonesia.
b. Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.
c. Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

15. Disajikan gambar pengamalan sila Pancasila, siswa dapat mengidentifikasi pengamalan
Pancasila yang terdapat pada gambar.
a. Sila 1 : gambar tentang keagamaan
b. Sila 2 : gambar tentang kemanusiaan,saling tolong menolong, saling membantu
c. Sila 3 : gambar tentang gotong royong, menjaga persatuan, cinta tanah air
d. Sila 4 : gambar tentang musyawarah,pemilu, pilkada
e. Sila 5 : gambar tentang sikap adil, hidup hemat, menghargai hasil karya orang lain

16. Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan simbol sila Pancasila sesuai dengan perilaku yang
terdapat pada bacaan. (Baca Rangkuman No. 1, 2 dan 15)

17. Siswa dapat menentukan penerapan dari nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
a. Musyawarah mufakat
b. Mengutamakan Kepentingan bangsa dan Negara
c. Tidak memaksakan kehendak

18. Disajikan sebuah narasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, siswa dapat menyebutkan
butir pengamalan Pancasila sesuai dengan perilaku tersebut. (Baca Rangkuman No. 1, 2 dan
15)

19. Disajikan sebuah gambar kegiatan siswa di sekolah, siswa dapat menentukan kewajiban yang
harus dilakukan berdasarkan gambar tersebut.
a. Wajib menghormati guru dan tenaga non-kependidikan
b. Saling tolong menolong dengan warga sekolah
c. Melaksanakan tugas piket yang telah ditentukan
d. Membantu menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan tidak membuang sampah
sembarangan
e. Mengikuti upacara bendera
f. Mengikuti pembelajaran dengan baik
g. Memakai seragam sekolah sesuai dengan hari yang telah ditentukan

20. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat melaksanakan kewajiban sebagai warga negara.
Manfaat Melaksanakan Kewajiban Sebagai Warga Negara

a. Terhindar dari sanksi / hukum

b. Menghindari kerugian akibat denda / luka

c. Mendukung usaha pemerintah untuk memajukan Negara dengan membayar pajak

d. Terciptanya ketertiban, ketenangan, dan keharmonisan di lingkungan sekitar

e.

21. Siswa dapat menyebutkan manfaat dari sikap disiplin.
Manfaat sikap disiplin yaitu:
a. Melatih kita untuk tepat waktu
b. Pekerjaan cepat selesai
c. Mendapatkan kepercayaan dari orang sekitar
d. Dihargai orang lain
e. Memiliki tanggung jawab tinggi
f. Tumbuhnya kemandirian
g. Mendapatkan hasil yang memuaskan

22. Disajikan beberapa gambar kegiatan kerja bakti, siswa dapat menentukan bentuk tanggung
jawab sebagai anggota masyarakat.
Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti di lingkungan , membantu sesuai dengan kemampuan

23. Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dengan adanya keberagaman budaya di Indonesia.
Saling menghormati dan menghargai adanya perbedaan dalam keberagaman/ mengembangkan
sikap toleransi

24. Disajikan 4 pernyataan, siswa dapat menentukan 3 penyebab keberagaman masyarakat
Indonesia.
PENYEBAB KERAGAMAN
a. Faktor geografis sebagai Negara kepulauan

b. Perbedaan Kondisi Alam

c. Keadaan Transportasi dan Komunikasi

d. Penerimaan Masyarakat terhadap Perubahan

25. Disajikan gambar tarian adat dari Kabupaten Kediri, siswa dapat menyebutkan nama tarian

tersebut.

Tari Jaranan Tari Barong Tari Topeng Panji Tari Langen Putri Tari Suran

Gagahan Alus Gandasari Pamenang

26. Disajikan gambar situs peninggalan Kerajaan di Kediri, siswa dapat menentukan sikap untuk
menjaga kelestarian situs peninggalan tersebut
Sikap Untuk Menjaga Kelestarian Situs Peninggalan
a. Memelihara peninggalan bersejarah sebaik-baiknya dengan tidak mencoret-coret benda
peninggalan bersejarah.
b. Turut menjaga kebersihan (Buang sampah pada tempatnya) dan menjaga keutuhan situs.
c. Wajib menaati tata tertib yang ada di setiap tempat peninggalan bersejarah.

27. Siswa dapat menyebutkan perilaku positif untuk mengisi Kemerdekaan Indonesia di lingkungan
sekolah.
a. Rajin belajar dan tekun untuk membangun bangsa
b. Disiplin dan khidmat ketika mengikuti upacara
c. Memberanikan diri menjadi petugas upacara
d. Mematuhi ketentuan dan tata tertib sekolah dan kelas

28. Siswa dapat menentukan sikap untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan di lingkungan
masyarakat
a. Toleransi atas segala perbedaan yang ada
b. Mengedepankan musyawarah mufakat dalam menyelesaikan masalah
c. Memupuk silaturahmi dengan kerja bakti dan gotong royong
d. Tidak mudah terprovokasi
e. Mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan diri pribadi
f. Tidak bersikap diskriminatif atau membeda-bedakan perlakuan kepada siapapun

29. Siswa dapat menentukan peristiwa yang dapat mempengaruhi persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia.
Peristiwa yang menghambat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia :
a. Menghina suku, agama, ras, dan budaya lain
b. Saling membeda-bedakan teman yang berbeda suku
c. Tidak menjaga kerukunan

30. Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
PENERAPAN SILA KETIGA PANCASILA
a. Bekerja sama menanam tanaman di lingkungan sekolah
b. Bergotong royong membersihkan lingkungan
c. Merawat tanaman bersama keluarga
d. Berteman dengan tidak membedakan suku budaya dll
e. Mencintai tanah air dan berusaha menjaga nama baik Indonesia. Contohnya adalah
menggunakan produk buatan Indonesia, memakai batik, melestarikan budaya

URAIAN
31. Siswa dapat menjelaskan pengertian hak dan kewajiban

Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab.
Hak adalah sesuatu yang harus diterima seseorang setelah melakukan kewajiban

32. Siswa dapat menyebutkan 3 contoh peninggalan situs sejarah di Kabupaten Kediri
Candi Surowono, Candi Tegowangi, Candi Dorok,
Situs Setono Gedong, Situs Tondowongso, Situs Adan-Adan

33. Disajikan narasi singkat tentang proses proklamasi, siswa dapat menganalisis tiga makna
proklamasi dalam kehidupan sehari-hari.
Tiga makna proklamasi dalam kehidupan sehari-hari :
Di rumah
a. Saling menghormati dan menghargai antar anggota keluarga
b. Bangga memakai barang buatan dalam negeri.
c. Mengembangkan hidup rukun dalam keluarga
Di Sekolah
a. Mengisi kemerdekaan dengan giat belajar.
b. Mengikuti upacara bendera dengan tertib dan khidmat.
c. Toleransi dengan teman yang berbeda suku dan agama
Di lingkungan masyarakat
a. Bersatu menjaga kerukunan bangsa.
b. Mendukung pemerintah dalam melaksanakan pembangunan nasional
c. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi.

34. Siswa dapat menuliskan 3 kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga Negara Indonesia
a. Wajib menaati hukum dan pemerintahan
b. Wajib ikut serta dalam pembelaan negara
c. Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain
d. Wajib membayar pajak dll

35. Siswa dapat menuliskan 3 contoh sikap yang menerapkan sila pertama Pancasila
a. Mengawali setiap kegiatan dengan berdoa
b. Menjalankan ibadah sesuai dengan agama
c. Menghormati teman yang berbeda agama untuk beribadah