ID PLAN 2563

แผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครูและบุคลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ก
(Individual Development Plan : ID Plan)

โรงเรียนบา้ นโคกทงุ่ นอ้ ย สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ข
(Individual Development Plan : ID Plan)

แผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครแู ละบุคลากร
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)

ปกี ารศึกษา 2563

โดย
นางสาวดวงใจ บญุ มปี ระเสริฐ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ

โรงเรยี นบา้ นโคกทงุ่ นอ้ ย

อาเภอสุวรรณคหู า จังหวดั หนองบัวลาภู
สังกัดสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โรงเรียนบา้ นโคกทงุ่ นอ้ ย สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครูและบคุ ลากร ประจาปกี ารศึกษา 2563 ค
(Individual Development Plan : ID Plan)

บันทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านโคกทุ่งน้อย สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบวั ลาภู เขต 2

ที่ /2563 วนั ท่ี 16 มีนาคม 2563

เรือ่ ง รายงานแผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครูและบุคลากร (Individual Development Plan : ID Plan)

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นโคกทุ่งน้อย

ตามท่ีโรงเรยี นบ้านโคกทุง่ น้อยได้มอบหมายให้คณะครทู ุกคนจัดทาแผนพัฒนาตนเอง
(Individual Development Plan : ID Plan) เพ่อื ให้เกดิ การวางแผนในการปฏบิ ตั ิงานใหเ้ กิด
ประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล เกิดผลดแี กต่ นเองและราชการ และเป็นไปตามนโยบายของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ

บัดนี้ ขา้ พเจ้า นางสาวดวงใจ บญุ มีประเสริฐ ได้จดั ทาแผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครู
(Individual Development Plan : ID Plan) ปีการศึกษา 2563 เรยี บร้อยแล้ว
รายละเอียดดังแนบ

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

ลงชอ่ื .................................................
(นางสาวดวงใจ บญุ มีประเสริฐ)

ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการพเิ ศษ

เรยี น รองผู้อานวยการ ความเหน็ ผอู้ านวยการ
............................................................................. .....................................................................
............................................................................. .....................................................................
............................................................................. .....................................................................
............................................................................... .....................................................................

ลงช่ือ ลงชือ่
(นางบวั เรยี ว เพียเทพ) (นายบุญธง ทบั จันทร)์

ครชู านาญการพเิ ศษ ปฏิบัตหิ น้าที่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านโคกทุ่งนอ้ ย
รักษาการรองผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นโคกท่งุ น้อย

โรงเรียนบา้ นโคกทุ่งนอ้ ย สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปีการศึกษา 2563 ก
(Individual Development Plan : ID Plan)

คานา

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ได้ดาเนนิ การโครงการพัฒนาครแู บบครบวงจร
ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการในการปฏิรปู ระบบการพัฒนาครู เพื่อตอบสนองตอ่ การพฒั นา
ทรพั ยากรบุคคลอย่างมรี ะบบ และมีประสทิ ธิภาพสูงสดุ สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าตริ ะยะ 20 ปี (พ.ศ.
2560 – 2579) โดย ก.ค.ศ. ได้กาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพครู (ว22/2560)
เมือ่ วนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 ขอ้ 1 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาต้องได้รบั การพฒั นาตนเอง
เปน็ รายปตี ามแบบส่วนราชการกาหนด และเขา้ รบั การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง

ผจู้ ดั ทาจึงเห็นว่า แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครูและบคุ ลากร (ID PLAN : INDIVIDUAL
DEVELOPMENT PLAN) เป็นประโยชนอ์ ย่างมาก ตอ่ การพัฒนาตนเองและสถานศึกษาในโรงเรียน
บ้านโคกท่งุ น้อย หากผิดพลาดประการใดขออภัยมา ณ โอกาสนี้

ลงชือ่
( นางสาวดวงใจ บุญมีประเสริฐ )

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ
16 มนี าคม 2563

โรงเรียนบา้ นโคกท่งุ น้อย สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ข
(Individual Development Plan : ID Plan)
หน้า
สารบญั ก
ข
คานา
สารบัญ 1
สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลผู้จัดทาแผนพัฒนาตนเอง 2
2
1.1 งานในหน้าทที่ ีร่ ับผิดชอบ 3
1.2 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าทใ่ี นตาแหน่งปัจจุบัน 3
5
• ผลที่เกิดจากการจดั การเรียนรู้ 5
• ผลทีเ่ กดิ จากการพัฒนาวชิ าการ
• ผลทีเ่ กดิ กบั ผ้เู รยี น 6
• ผลทเี่ กดิ กบั สถานศกึ ษา 10
• ผลท่เี กิดกบั ชมุ ชน
สว่ นที่ 2 แผนการพัฒนาตนเอง 12
• รายละเอยี ดการพัฒนาตนเอง 12
• ประวัติการเข้ารับการพัฒนา (ในรอบ 5 ปี ทผี่ ่านมา) 12
13
สว่ นที่ 3 ความต้องการในการพฒั นา
3.1 หลักสตู รใดที่ท่านต้องการพัฒนา
3.2 เพราะเหตุใดทา่ นจึงต้องการเขา้ รับการพฒั นาในหลักสูตรนี้
3.3 ท่านคาดหวงั สิง่ ใดจากการเขา้ รับการพัฒนาในหลกั สูตรน้ี
3.4 ทา่ นจะนาความรจู้ ากหลักสูตรไปพฒั นาการสอนของท่านอย่างไร

โรงเรยี นบา้ นโคกท่งุ นอ้ ย สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปีการศึกษา 2563 1
(Individual Development Plan : ID Plan)

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)

----------------------------------------------------------------------

ส่วนท่ี 1 ข้อมูลสว่ นบคุ คล

ช่ือ นางสาวดวงใจ ชอื่ สกุล บุญมปี ระเสรฐิ .

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ .

วุฒกิ ารศกึ ษา

 ปริญญาตรี หรอื เทียบเท่า วิชาเอก บริหารธุรกจิ บัณฑิต (บธ.บ.) คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ .

 ปรญิ ญาโท หรอื เทยี บเท่า วชิ าเอก การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

 ปรญิ ญาเอก หรือเทยี บเท่า วชิ าเอก..................................................................................

 อ่ืน ๆ (โปรดระบุ)..................................................................................................................

เข้ารับราชการวนั ที่ 9 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2554 ณ โรงเรียน บา้ นโคกทุ่งนอ้ ย .

สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาหนองบัวลาภู เขต 2 .

อายุราชการจนถึงปัจจุบัน 8 ปี 9 เดือน

เงนิ เดือน อนั ดับ คศ. 3 อตั ราเงินเดือน 30,830 บาท

สถานทีท่ างาน โรงเรยี นบ้านโคกทุ่งน้อย สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองบวั ลาภู เขต 2

 1.1 งานในหนา้ ทที่ ี่รบั ผิดชอบ

• กลุม่ สาระท่ีสอน กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1
จานวน 6 คาบ / สัปดาห์

• กลุม่ สาระท่ีสอน กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2
จานวน 6 คาบ / สัปดาห์

• กลุ่มสาระที่สอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
จานวน 6 คาบ / สัปดาห์

• กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ จานวน 5 คาบ / สัปดาห์

• กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี จานวน 1 คาบ / สปั ดาห์

• กิจกรรมชมุ นมุ จานวน 1 คาบ / สปั ดาห์
รวมชั่วโมงสอน 25 ชั่วโมง/สปั ดาห์

งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย (งานพิเศษ)
• เจา้ หน้าทง่ี านอานวยการ
• โครงการพัฒนาสาระการเรยี นร้สู คู่ วามเปน็ เลิศทางวชิ าการ
• โครงการพฒั นาและใช้สือ่ เทคโนโลยีทางการศึกษา
• โครงการวิจัยเพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา
• โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น

โรงเรียนบ้านโคกทงุ่ นอ้ ย สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 2
(Individual Development Plan : ID Plan)

• งานดูแลระบบเวบ็ ไซต์ (www.bktn.ac.th) ของโรงเรียน
• งานเว็บเพจ https://web.facebook.com/bktnschool/ ของโรงเรียน
• เจา้ หนา้ ทบี่ ันทกึ ภาพกิจกรรม สรุปผล

 1.2 ผลงาน ทเ่ี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ใี นตาแหน่งปจั จบุ ัน (ย้อนหลัง 3 ปี)

 1) ผลท่ีเกิดจากการจัดการเรียนรู้

ได้ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ให้กบั นกั เรียน มีการวดั ผลประเมินผลตามสภาพจรงิ
โดยใชแ้ ฟม้ สะสมผลงาน ชิน้ งาน แบบฝึกทักษะ โดยการวัดผลประเมินผลดังกลา่ วครอบคลุมทุก ๆ ด้าน
ได้แก่ ด้านความรู้ การปฏบิ ตั ิ กระบวนการและคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของ
นกั เรียนทง้ั 4 ด้าน ไดแ้ ก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปัญญา และมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ท้ังนเี้ พื่อใหน้ ักเรียนมีพฒั นาการทดี่ ี มีคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ ตลอดจนมีการบนั ทึกหลงั การจัด
กจิ กรรมการสอนอย่างสม่าเสมอ ทั้งนเี้ พ่ือจะไดช้ ว่ ยแกไ้ ขข้อบกพร่องใหก้ บั นักเรยี นที่มปี ัญหา สามารถ
สรุปผลการดาเนนิ งานได้ดังนี้

1.1) มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคอมพวิ เตอร์ (เพิ่มเตมิ ) 2 รหสั วิชา ว21204
รายวิชาคอมพิวเตอร์ (เพิ่มเติม) 4 รหสั วชิ า ว22204 และรายวิชา คอมพวิ เตอร์ (เพ่ิมเติม) 6 รหสั วิชา
ง23204 ทมี่ ีการวิเคราะห์หลักสตู รสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนร้ไู ด้อย่างถูกต้อง

1.2) มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการปฏิบตั ิ (Active Learning) โดยเนน้ ผู้เรียน
เป็นสาคัญด้วยกจิ กรรมท่หี ลากหลายและสอดคลอ้ งกบั ธรรมชาตวิ ิชาคอมพวิ เตอร์

1.3) มแี นวทางในการบรหิ ารจัดการช้ันเรียนและจดั บรรยากาศในช้นั เรยี นทเ่ี หมาะสม
และช่วยส่งเสริมการเรยี นรู้ของนักเรียน

1.4) มีเครื่องมือการวดั และประเมินผลที่มีคุณภาพ ผา่ นการหาคุณภาพเคร่ืองมือวัดผล
เบื้องตน้ และมีความหลากหลายในการประเมินอย่างรอบด้าน ท้ังด้านความรู้ ดา้ นทักษะและกระบวนการ
และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมไปถึงสมรรถนะท่สี าคัญของผู้เรียน

1.5) มกี ารแกป้ ัญหาในชนั้ เรียนด้วยกระบวนการวจิ ัยในชั้นเรยี น เร่อื ง การพัฒนา
ความสามารถทางการเรยี นวชิ าคอมพิวเตอร์ (เพ่ิมเติม) สาหรับเดก็ เรยี นอ่อนในระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี
2 โรงเรียนบา้ นโคกทงุ่ นอ้ ย โดยใช้แบบฝกึ ทักษะทสี่ ร้างขึ้น

1.6) มีสื่อการเรียนรู้ และแหลง่ การเรียนสาหรับใชป้ ระกอบการจัดการเรยี นรู้ และให้
นกั เรียนไว้สืบคน้ เพ่ิมเตมิ เช่น เอกสารประกอบการเรียน สื่อสไลด์ คลิปวิดโี อ และเว็บไซตร์ ายวชิ าท่ี
จดั การเรียนการสอนเพ่ิมเติม

1.7) ใช้ระบบ Social Media ในการเขา้ ถึงแหล่งเรียนรู้ และการสอื่ สารกับผเู้ รียน
ใชอ้ ินเทอร์เน็ตและ ICT เพื่อการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

1.8) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนทีม่ ีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยให้นักเรียน
ประเมินความพึงพอใจหลังจากสอนโดยหาค่าคะแนนเฉล่ีย (X) และคา่ เบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D.)

โรงเรียนบา้ นโคกทุ่งนอ้ ย สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ประจาปีการศึกษา 2563 3
(Individual Development Plan : ID Plan)

 2) ผลท่ีเกิดจากการพัฒนาวชิ าการ

ผลท่เี กิดจากการพฒั นาทางด้านวชิ าการ พัฒนาผู้เรียนดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ความมี
วนิ ยั ในตนเอง ตลอดจนจัดทาส่ือประชาสัมพนั ธ์ต่าง ๆ อีกทง้ั ข้าพเจา้ เปน็ ผสู้ นใจใฝ่รู้ โดยไดศ้ ึกษาหา
ความรู้วทิ ยาการใหม่ ๆ มาพัฒนางานตนเองและเปน็ แบบอย่างให้เพ่อื นร่วมงาน มีวสิ ัยทศั น์ กล้าพดู
กล้าตดั สนิ ใจ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ งานในหน้าที่ไม่ย่อท้อต่ออปุ สรรค มีความเอาใจใสต่ ่องานในหน้าท่ี
และยงั ใหค้ าแนะนา สนบั สนุนเพ่ือนครูทงั้ ในและนอกสถานศกึ ษาในด้านข้อมูล ขา่ วสาร ที่เป็น
ประโยชนต์ อ่ ทางราชการ ใชส้ ่ือมลั ตมิ เี ดียและเทคโนโลยีเปน็ ส่อื ในการพฒั นานักเรียนเขา้ แข่งขันงาน
ทกั ษะทางวชิ าการอยา่ งสมา่ เสมอทุกปี ซงึ่ มผี ลงานเป็นท่ปี ระจักษ์ เปน็ วิทยากรการประชุมปฏบิ ัติการ
เร่ือง การนามาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วดั กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระ
ภมู ศิ าสตร์ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) มีการเขา้ รบั การอบรมตา่ ง ๆ ทง้ั ภายในและภายนอก
สถานศกึ ษา เพื่อพฒั นาตนเองอย่เู สมอ สามารถสรุปผลการดาเนนิ งานได้ ดังนี้

2.1) มีกิจกรรมและการแข่งขันท่สี ่งเสริมและเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นไดใ้ ชค้ วามคิดและ
ทกั ษะที่ไดฝ้ ึกประสบการณม์ า เชน่ การแข่งขนั สรา้ งเว็บไซต์ การใชง้ านโปรแกรมกราฟิก การสร้าง
สือ่ มัลติมีเดียในรายการต่าง ๆ เช่น งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนในระดบั ต่าง ๆ งานวนั วทิ ยาศาสตร์
ราชภัฏอุดรธานวี ชิ าการ กิจกรรมวนั อาเซยี น (ASEAN DAY 2017) อาเภอสวุ รรณคหู า เป็นตน้

2.2) มีกิจกรรมบูรณาการเน้ือหาในห้องเรียนกบั กิจกรรมท่ที าในระบบจัดการชน้ั เรียน
ออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีของ Google เชน่ Google Classroom และ Google Site ซง่ึ เป็นการ
บรู ณาการเน้ือหาในห้องเรยี นผา่ นกิจกรรมตา่ ง ๆ ในรายวชิ า ซึ่งผูเ้ รยี นมผี ลงานมากมาย

2.3) มีการสอนแบบออนไลน์โดยทผ่ี ู้เรียนสามารถเรียนซา้ บทเรียนทคี่ รสู อนได้จาก
Google Site

2.4) มีกจิ กรรมชุมนมุ และให้บริการอินเทอร์เน็ตสาหรับนักเรยี นท่สี นใจในศาสตร์ต่าง ๆ
ทเ่ี ก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี

2.5) การนาความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมาพัฒนาระบบการจดั การเรยี นรู้ได้
2.6) การนาวธิ ีการวจิ ยั และพัฒนามาแก้ปัญหา พร้อมท้งั พัฒนางานอยา่ งครบวงจร

 3) ผลทเี่ กิดกบั ผูเ้ รยี น

ไดด้ าเนินการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการให้นักเรียนได้
ฝึกการปฏิบัติจรงิ เพ่ือใหน้ กั เรยี นได้มที ักษะต่าง ๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมทดี่ ีงาม
ความมีวนิ ยั ในตนเอง ส่งผลใหผ้ ู้เรียนมีคุณธรรมจรยิ ธรรม มวี นิ ัยในตนเอง มสี ัมมาคารวะ มีมารยาท
ตามวฒั นธรรมไทย มคี วามสามารถในการใชภ้ าษาในการสื่อสาร และการมีจนิ ตนาการ และความคิด
สรา้ งสรรค์ ซง่ึ เป็นส่ิงท่ผี เู้ รยี นสามารถนาความรู้ความเข้าใจและทักษะไปบูรณาการ และประยุกตใ์ ช้ใน
ชีวิตประจาวนั เป็นการเพ่ิมพูนสมรรถนะตนเองให้มากข้นึ สามารถสรุปผลการดาเนินงานได้ดงั น้ี

3.1) นกั เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามเกณฑ์ที่กาหนด
3.2) นกั เรียนมรี ะดบั ทกั ษะและกระบวนการทางเทคโนโลยี ผ่านเกณฑ์ที่ครผู สู้ อน
กาหนดไว้
3.3) นกั เรียนมีระดบั คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านที่เกณฑท์ ่ีครผู สู้ อนกาหนดไว้

โรงเรียนบา้ นโคกทุ่งนอ้ ย สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 4
(Individual Development Plan : ID Plan)

3.4) นกั เรียนมชี ้ินงาน/ผลงาน ท่ีสะทอ้ นความคิดขั้นสงู เช่น การคดิ วิเคราะห์
การสงั เคราะห์ การประเมนิ ค่าและความคดิ สรา้ งสรรคช์ ั้นงาน โดยใชค้ วามรแู้ ละเนือ้ หาทางเทคโนโลยี

3.5) นกั เรยี นไดร้ บั รางวัลในการแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ดังนี้
 ปีการศึกษา 2562 ในการแข่งขนั งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้งั ที่ 69

ระดับชาติ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ณ จงั หวดั ศรีสะเกษ ไดร้ ับรางวลั

• เกยี รตบิ ตั รเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับที่ 1 การแข่งขันการสรา้ ง
Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3

• เกียรตบิ ตั รเหรียญเงิน การแข่งขันการสรา้ งการต์ นู เรื่องส้นั (Comic
Strip) ม.1-ม.3

 ปีการศกึ ษา 2561 ในการแขง่ ขันงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม
วิชาการ และเทคโนโลยขี องนักเรียน ระดบั ชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ณ บุรรี ัมย์ ไดร้ บั รางวลั

• เกยี รตบิ ัตรเหรียญเงิน การแขง่ ขนั การสรา้ งการต์ ูนเรื่องสั้น (Comic
Strip) ม.1-ม.3

• เกยี รตบิ ตั รเหรียญเงิน กจิ กรรมการแขง่ ขันการสรา้ ง Webpage ประเภท
Web Editor ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3

• เกยี รตบิ ัตรเหรียญทองแดง กิจกรรมการแขง่ ขันการสรา้ ง Webpage
ประเภท Text Editor ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3

 ปกี ารศึกษา 2560 เน่อื งในการแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งท่ี 67
ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ณ จังหวัดขอนแกน่ ไดร้ ับรางวลั

• เกียรตบิ ัตรเหรียญทอง กจิ กรรมการแข่งขนั การสรา้ ง Webpage
ประเภท Web Editor ระดบั ชัน้ ป.4 - ป.6

• เกียรตบิ ัตรเหรยี ญทอง กิจกรรมการแข่งขันการสรา้ งหนงั สือ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ระดับชั้น ม.1 - ม.3

• เกียรตบิ ตั รเหรียญเงิน กจิ กรรมการแข่งขันการใช้โปรแกรมนาเสนอ
(Presentation) ระดบั ชั้น ป.4 - ป.6

• เกียรตบิ ัตรเหรยี ญเงิน กจิ กรรมการแข่งขันการสร้าง Webpage
ประเภท Web Editor ระดับชนั้ ม.1 - ม.3

• เกียรตบิ ตั รเหรียญทองแดง กิจกรรมการแขง่ ขันการสรา้ งหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ ระดบั ช้ัน ป.4 - ป.6

3.6) นักเรียนไดร้ ับรางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 การแข่งขันใช้โปรแกรมนาเสนอ
ด้วย Microsoft office PowerPoint ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) หรือเทยี บเทา่ เนอื่ งใน
งานวนั วทิ ยาศาสตร์-ราชภัฏอดุ รธานวี ิชาการ ประจาปีพุทธศกั ราช 2560 ระหวา่ งวันท่ี 16-18 สงิ หาคม
2560 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏอดุ รธานี ( นักเรียนที่เข้ารว่ มแข่งขันเป็นนกั เรยี นช้ัน
มัธยมศึกษาปที ี่ 1)

โรงเรียนบา้ นโคกทุง่ น้อย สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครูและบคุ ลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 5
(Individual Development Plan : ID Plan)

3.7) นักเรยี นได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง อนั ดับ 1 กิจกรรม Presentation ชว่ งชัน้ ท่ี 3
ชนะเลศิ เนื่องในกิจกรรมวันอาเซียน (ASEAN DAY 2017) อาเภอสุวรรณคูหา ประจาปกี ารศึกษา
2560 ระหวา่ งวันท่ี 8 สงิ หาคม 2560

3.8) นกั เรยี นสามารถค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทค่ี รูได้รวบรวมและแนะนาให้
ได้อยา่ งถูกตอ้ ง

 4) ผลทเ่ี กดิ กับสถานศึกษา

จากการท่ีสถานศึกษามแี ผนกลยทุ ธ์ในการพัฒนา มีเปา้ หมาย มีทศิ ทางในการดาเนินงาน
เพ่อื พฒั นาสถานศกึ ษา นกั เรียน โดยมีการจัดกจิ กรรม โครงการต่าง ๆ อย่างเป็นรปู ธรรม ซงึ่ นกั เรยี น
และครมู ีสว่ นรว่ มในการปฏิบตั ิกิจกรรม ทาใหผ้ ลการดาเนินงานเป็นทย่ี อมรับของผปู้ กครอง ชมุ ชน
ทอ้ งถิ่น ตลอดจนการจดั ทาสื่อประชาสมั พนั ธ์ต่าง ๆ เช่น วารสารประชาสัมพนั ธ์โรงเรียน แผน่ พบั
ประชาสมั พันธ์โรงเรียน และเว็บไซตป์ ระชาสัมพนั ธ์และแหลง่ ขอ้ มลู เพื่อสบื ค้นสาหรบั ครูและนกั เรยี น
เพอ่ื ให้โรงเรยี นมกี ารเปลีย่ นแปลงไปในทางท่ดี ีข้นึ และให้การดแู ลนกั เรยี นโดยการเยี่ยมบ้านนักเรยี นใน
ความดแู ล และให้คาแนะนาในด้านตา่ ง ๆ ให้แกน่ ักเรียนและผ้ปู กครอง ไดร้ ับการยอมรับจากผู้ปกครอง
และชุมชนในดา้ นการดแู ลเอาใจใสข่ องครทู ี่มีตอ่ นักเรยี นในด้านการจัดการดแู ลด้านพฤติกรรม
คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ด้านกริ ยิ า มารยาท ความมวี ินยั ในตนเอง ความรับผดิ ชอบ

 5) ผลท่ีเกิดกบั ชุมชน

สถานศกึ ษามสี ว่ นร่วมกับชมุ ชน ในกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดปีการศกึ ษา โดยเฉพาะกิจกรรมท่ี
เก่ียวกับวัฒนธรรม ประเพณี และพธิ กี รรมทางศาสนา ตลอดจนกจิ กรรมที่เป็นประโยชน์ กิจกรรมวนั
สาคัญ จนทาใหเ้ กิดความร่วมมือ ความเข้าใจท่ีดีตอ่ กนั เกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรยี นและ
ทอ้ งถิ่น นอกจากนี้โรงเรียนยังไดจ้ ัดกจิ กรรมการประชุมผปู้ กครอง ประชมุ คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั
พื้นฐานในแต่ละภาคเรียนเพื่อชแ้ี จงนโยบายของโรงเรียน และเพื่อหาแนวทางในการร่วมพัฒนาโรงเรียน
ทั้งพฒั นาอาคารสถานที่ และพฒั นาทางวิชาการใหเ้ ป็นไปในทางทศิ ทางเดยี วกัน สามารถสรปุ ผลการ
ดาเนินงานได้ดังนี้

5.1) เกดิ ความสัมพันธ์ท่ดี ีกับผปู้ กครองนักเรียน และชุมชน มีการประชุมทุกภาคเรยี น
5.2) มีกจิ กรรมทางสังคมในด้านตา่ ง ๆ รว่ มกบั ชมุ ชนอยา่ งสมา่ เสมอ
5.3) เปน็ แหล่งเรียนร้ทู ่สี ามารถให้บคุ คลภายนอกเข้ามาศกึ ษาได้
5.4) มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้ทางเครือขา่ ยวิชาการ และชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี
5.5) โรงเรยี นให้บริการแหล่งเรียนรู้แกช่ มุ ชนในดา้ นตา่ ง ๆ รวมทง้ั ส่งเสริม สนับสนุนให้
ชุมชนมีความเขม้ แขง็ อกี ทั้งชุมชนยังให้ความร่วมมือและสนับสนนุ กจิ กรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนดว้ ยดี

โรงเรียนบ้านโคกทงุ่ น้อย สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปีการศกึ ษา 2563 6
(Individual Development Plan : ID Plan)

สว่ นท่ี 2 แผนการพฒั นาตนเอง

 2.1 รายละเอียดการพัฒนาตนเอง

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ กี าร / ระยะเวลาในการ การขอรบั การ ประโยชน์ที่คาดว่า
ความ ท่จี ะพฒั นา รปู แบบการพฒั นา พัฒนา สนับสนนุ จาก จะไดร้ บั
สาคัญ หนว่ ยงาน
- เข้ารับการอบรมเกีย่ วกับ เร่มิ ตน้ ส้ินสดุ
1 การใช้สอื่ และ การผลติ ส่ือ การใชส้ อื่ หนว่ ยงาน - ตนเองมี
เทคโนโลยใี นการ ประเภท ICT 18 31 ต้นสงั กัด ความสามารถใน
จัดการเรยี นรู - สร้างสอ่ื และนวัตกรรมใน พฤษภาคม มนี าคม การจัดกิจกรรม
การจัดการเรียนการสอน หน่วยงาน การเรียนรู้ โดยมี
2563 2564 ตน้ สังกดั ความรู้เรอ่ื งการ
เขยี นแผนการ
2 การสอนใน - เข้ารับการอบรม สมั มนาท่ี 18 31 จดั การเรียนรู้ การ
ศตวรรษท่ี 21 มนี าคม วัดผลประเมินผล
หนว่ ยงานต้นสังกดั พฤษภาคม 2564 ตลอดจนการผลติ
3 การแก้ปญั หา สื่อ การใช้สื่อ
ผูเ้ รียน หนว่ ยงานอนื่ ๆ จัดข้ึน 2563 31 ประเภท ICT
มีนาคม สง่ ผลตอ่ การจดั
- ศกึ ษาดงู านโรงเรียนตน้ แบบ 2564 กจิ กรรมใหก้ บั
ผู้เรียนอย่างสงู สุด
บคุ ลากรตน้ แบบเพ่ือนามา
- ตนเองเป็นผมู้ ี
พัฒนาตนเอง คณุ ภาพ ได้รับการ
พฒั นาไปในทิศทาง
- แลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ บั ท่ดี ขี นึ้ สง่ ผลและ
เกดิ ประโยชน์ตอ่
ผเู้ รยี น และ
โรงเรียน

บุคลากรในโรงเรยี น

- ศึกษาเอกสาร ผลงานทาง

วชิ าการจากตารา วารสาร

- สืบคน้ ความรู้ทาง

อนิ เตอร์เนต็

- จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ปลกู ฝัง 18 หนว่ ยงาน - ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม
ต้นสังกดั จริยธรรมและ
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่ีดีงาม พฤษภาคม คุณลักษณะทพี่ ึง
ประสงค์ มที กั ษะ
ให้กบั ผูเ้ รียนอยู่เสมอ โดยใช้ 2563
ชีวิต เป็นที่ยอมรบั
กิจกรรมโฮมรูม และเย่ียม ของสังคม

บ้านนักเรียน

โรงเรยี นบ้านโคกทงุ่ น้อย สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครูและบุคลากร ประจาปีการศกึ ษา 2563 7
(Individual Development Plan : ID Plan)

อันดับ สมรรถนะ วธิ ีการ / ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ท่ีคาดวา่
ความ ทจี่ ะพฒั นา รปู แบบการพัฒนา พัฒนา สนบั สนนุ จาก จะได้รบั
สาคญั หนว่ ยงาน
- ส่งเสริมผู้เรยี นตามความ เร่มิ ตน้ สิ้นสุด
4 การจัดการช้นั ถนัด ความสามารถแตล่ ะ หน่วยงาน - ห้องเรียนมี
เรยี น บุคคล 18 31 ตน้ สังกัด บรรยากาศที่เอ้ือ
- ศึกษาผู้เรียนเปน็ รายบุคคล พฤษภาคม มนี าคม ตอ่ การเรยี นรู้
- จดั บรรยากาศในช้นั เรยี นให้ ผ้เู รยี นมีความสุข
เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ 2563 2564
- จดั ปา้ ยนิเทศเพ่อื เป็นขอ้ มูล ในการเรยี นรู้ ครมู ี
ข่าวสารสาหรับการเรียนรู้ ขอ้ มลู ต่าง ๆ เปน็
- จัดทาเอกสารงานธรุ การใน ปัจจุบนั สามารถ
ช้ันเรียนใหเ้ ป็นปจั จุบนั เป็นแบบอยา่ งได้
- จัดระบบการดูแลชว่ ยเหลือ
ผเู้ รียนและนาขอ้ มลู ไปใชใ้ น
การพัฒนาผูเ้ รียน

5 การออกแบบการ - เขา้ รับการอบรมการ 18 31 หนว่ ยงาน - ครมู ีความรแู้ ละ

เรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู พฤษภาคม มนี าคม ตน้ สังกดั ทักษะกระบวนการ

- เลือกใช้เทคนคิ กระบวนการ 2563 2564 ในการออกแบบ

จดั การเรยี นรทู้ ่ีเหมาะสม การเรยี นรู้

เลอื กใช้ส่ือและแหลง่ เรียนรู้ - ครูเลือกใชส้ อื่ ที่

ที่จะชว่ ยสนบั สนนุ การ เหมาะสมกับ

เรียนรขู้ องผู้เรยี น และใช้ ผเู้ รยี น

วิธีการวดั ผลประเมินผลท่ี

หลากหลาย ทงั้ นี้โดยเนน้

ผเู้ รยี นเป็นสาคญั เพ่อื ให้

ผ้เู รยี นไดพ้ ฒั นาเต็มตาม

ศักยภาพของแต่ละคน

และสามารถนาส่ิงทไี่ ด้

เรียนรไู้ ปใชใ้ นชีวติ จรงิ ได้

6 การวิจัยพัฒนาการ - เข้ารับการอบรม การวิจัย 18 31 หน่วยงาน - ครูมีความรู้

เรยี นการสอน/ พัฒนาการจดั กจิ กรรมการ พฤษภาคม มีนาคม ตน้ สังกดั ความสามารถใน

ชุมชนแห่งการ เรียนรู้ จดั ทาส่ือการเรยี นรู้ 2563 2564 การเขียนผลงาน

เรยี นรทู างวชิ าชีพ เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพของครูและ ทางวชิ าการและ

ผู้เรยี น วิจยั ในชน้ั เรยี น

- ศึกษาเอกสาร ตาราในการ แบบงา่ ยได้

จดั ทาเอกสารทางวชิ าการ

โรงเรียนบ้านโคกทุ่งน้อย สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครูและบุคลากร ประจาปีการศึกษา 2563 8
(Individual Development Plan : ID Plan)

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ กี าร / ระยะเวลาในการ การขอรบั การ ประโยชน์ทค่ี าดวา่
ความ ท่จี ะพฒั นา รูปแบบการพฒั นา พัฒนา สนับสนนุ จาก จะไดร้ บั
สาคญั หนว่ ยงาน
- ศกึ ษาผลงานตวั อยา่ งในการ เรม่ิ ตน้ สน้ิ สดุ
ทาผลงานทางวิชาการ
- ดาเนนิ การวิจยั ในชน้ั เรยี น - ผ้เู รยี นไดร้ บั การ
เพื่อแกป้ ัญหาตลอดจน แก้ปญั หาที่ถกู วธิ ี
พฒั นาผู้เรยี น โดยครูทาการวิจัย
ในช้ันเรียน
- ครมู ีการทาวจิ ัยใน

ชั้นเรียนอยา่ ง
ต่อเนอื่ ง

7 การพัฒนา - เขา้ รบั การอบรม สมั มนา 18 31 หน่วยงาน - ครมู คี วามรู้
หลักสูตร ศกึ ษาดูงาน ศกึ ษาเอกสาร พฤษภาคม มีนาคม ตน้ สังกัด ความสามารถใน
เกยี่ วกบั หลักสูตรการ 2564 การพฒั นา
8 การวัดและ ออกแบบการเรียนรกู้ าร 2563 หลกั สตู รเพม่ิ ข้นึ
ประเมินผลการ
เรยี นรู้ เขียนแผนการจดั การเรียนรู้
การวดั ผลประเมนิ ผลเพื่อ
พฒั นาตนเอง

- จดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ี่เน้น 18 31 หนว่ ยงาน - ผ้เู รียนใหค้ วามสนใจ
ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ พฤษภาคม มีนาคม ตน้ สงั กดั ต้งั ใจ มีความ
- จัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีเน้น 2564 กระตือรอื รน้ ทจี่ ะ
2563 เรียนรู้ มผี ลสัมฤทธิ์
ให้ผเู้ รยี นได้ปฏบิ ตั ิจรงิ ทางการเรียนทด่ี ีขน้ึ
- จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้โดย มีทักษะในการ
ใชส้ ่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตาม
และแหลง่ เรยี นรู้ ท่ีนา่ สนใจ ศกั ยภาพของแตล่ ะ
บคุ คล และสามารถ
- วดั และประเมนิ ผลการ หาความรูเ้ พ่ิมเตมิ ได้
เรียนรู้อยา่ งหลากหลาย ตลอดเวลาทั้งภายใน
และนาผลไปใชใ้ นการ และภายนอก
พฒั นาผ้เู รียน โรงเรยี น

9 สะเต็มศึกษา - เขา้ รบั การอบรมสะเตม็ 18 31 หน่วยงาน - ครไู ดร้ ับความรู้
(STEM ตน้ สังกดั สะเต็มศึกษา
Education) ศึกษา (STEM Education) พฤษภาคม มีนาคม - ผเู้ รียนเกิดการ
เรียนร้ทู ่ี
- จัดกจิ กรรมบูรณาการ 2563 2564 หลากหลาย

โรงเรยี นบา้ นโคกทงุ่ น้อย สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครูและบุคลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 9
(Individual Development Plan : ID Plan)

อันดับ สมรรถนะ วธิ ีการ / ระยะเวลาในการ การขอรบั การ ประโยชน์ที่คาดว่า
ความ ท่จี ะพัฒนา รูปแบบการพัฒนา พัฒนา สนบั สนุนจาก จะไดร้ ับ
สาคัญ หนว่ ยงาน
เรม่ิ ต้น สนิ้ สดุ

10 จติ วทิ ยาการแนะ - เข้ารบั การอบรมจติ วิทยา 18 31 หน่วยงาน - ครมู ีความรคู้ วาม

แนว/จิตวิทยาการ การแนะแนว/จติ วทิ ยาการ พฤษภาคม มนี าคม ตน้ สังกัด เขา้ ใจการเรยี นรู้

จดั การเรยี นรู้ จดั การเรียนรู้ 2563 2564 และพฒั นาการของ

- ศกึ ษาผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล ผู้เรียน

- ศึกษาวิจยั เก่ยี วกับการ - ผ้เู รยี นไดร้ บั การ

เรียนรู้และพฒั นาการของ ส่งเสริมเพมิ่ ข้ึน

ผเู้ รยี น ในสภาพการเรียน

การสอนหรอื ในช้นั เรยี นเพ่ือ

นามาช่วยแก้ปัญหาทาง

การศึกษาและสง่ เสริมการ

เรียนการสอนใหม้ ี

ประสทิ ธิภาพ

ลงชือ่ ................................................................. ความเหน็ ของผ้บู ังคับบัญชา
( นางสาวดวงใจ บญุ มปี ระเสริฐ ) ...........................................................................
ผูจ้ ัดทาแผนพัฒนาตนเอง ...........................................................................
...........................................................................

ลงชื่อ.................................................................
( นายบญุ ธง ทบั จันทร์ )

ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านโคกทุ่งน้อย

โรงเรยี นบ้านโคกทงุ่ นอ้ ย สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ประจาปกี ารศึกษา 2563 10
(Individual Development Plan : ID Plan)

 ประวัติการเขา้ รับการพฒั นา (ในรอบ 5 ปี ท่ีผา่ นมา)

ลาดับ เรื่อง หนว่ ยงาน จานวน หมายเหตุ
ที่ สสวท ชั่วโมง 31 ส.ค.62

1 ผ่านการอบรมหลักสตู ร “การจดั การเรยี นรู้ สสวท. รว่ มกบั สพฐ. 20 9-10 พ.ค.62

วิทยาการคานวณ” แบบออนไลน์ วชิ าวิทยาการ ชมรมนกั วิจยั ทาง 18 3 พ.ย.62
หลกั สตู รและการ
คานวณ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ หลกั สตู ร 1 (ม.1) สอนแห่งประเทศ 6 11 เม.ย.62

รนุ่ ที่ 3 ไทย 20 16-17 ต.ค.61
สสวท 11-12 ส.ค.61
2 ผา่ นการอบรม “หลกั สูตรการอบรมครูดว้ ยระบบ 16 4-5 ส.ค.61
สพป.นภ.เขต 2 16 26-29 มิ.ย.61
ทางไกล โครงการบรู ณาการสะเต็มศกึ ษา” ระดบั คณะครุศาสตร์ 16 11-12 มิ.ย.61
มหาวทิ ยาลัย 40 19-21 พ.ค.61
มัธยมศึกษาตอนตน้ เรอื่ ง ขนส่งทันใจ ล่นื ไถลก็ไม่ 16
นครพนม 24
กลวั คณะครศุ าสตร์
มหาวทิ ยาลยั ราช
3 ผ่านการอบรมหลักสตู รออนไลน์ เรอ่ื ง การพฒั นา ภัฏอดุ รธานี
มหาวิทยาลัยราช
หลักสูตรสถานศึกษา ภัฏมหาสารคาม

4 ผา่ นการอบรมหลักสูตร “การอบรมครวู ิชา สพป.นภ.เขต 2
เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี ” แบบ
ออนไลน์ วิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและ สพฐ.
เทคโนโลย)ี ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร 1

5 การอบรมการสรา้ งบทเรยี นอิเลก็ ทรอนิกส์

6 การสรา้ งสอ่ื การเรยี นรใู้ นรปู แบบเกม

7 การพฒั นาเว็บไซต์ดว้ ยภาษา HTML5 โดยใชร้ ูปแบบ
การจดั การเรยี นรู้ที่เนน้ ทกั ษะปฏบิ ตั ิ

8 การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
กอ่ นแต่งตง้ั ให้มีและเล่ือนเป็นวิทยฐานะครชู านาญ
การพิเศษ

9 อบรมปฏบิ ตั ิการพฒั นาบุคลากรทางการศกึ ษาดา้ น
การสอบดว้ ยคอมพิวเตอร์ เพ่ือเตรียมความพร้อมใน
การประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (PISA) 2018

10 การอบรมด้วยระบบทางไกลสะเต็มศึกษา (STEM
Education) สาหรบั ครผู ู้สอน ระดบั ประถมศึกษา
ตอนต้น ระดบั ประถมศึกษาตอนปลายและระดับ
มธั ยมศึกษาตอนต้น

โรงเรียนบ้านโคกทุ่งนอ้ ย สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ประจาปีการศึกษา 2563 11
(Individual Development Plan : ID Plan)

ลาดบั เร่ือง หน่วยงาน จานวน หมายเหตุ
ที่ สสวท. รว่ มกับ สพฐ. ชัว่ โมง 5-7 พ.ค.61

11 ผา่ นการอบรมหลักสูตรการพัฒนาครสู ะเต็มศึกษา สพฐ. 18 26 ก.ค.60

ดว้ ยระบบทางไกล โครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา ม.ราชภฏั อดุ รธานี 8 29-30 ก.ค.60
ม.ราชภฏั อดุ รธานี 16-17 ก.ย.60
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ เรื่อง เลีย้ งขนฟูให้ดดู ี 16
ร่วมกับ สพฐ. 16 20-21 พ.ค.59
12 อบรมการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม รร.สตรีราชินทู ศิ จ. 15-16 ต.ค. 59
16 6-7 ก.ค. 58
(DLTV) และผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการ อดุ รธานี 16 25-26 ก.ค. 58
สพป.นภ.2 16
อบรม สพป.นภ. เขต 2 16 6-7 ก.ย. 2558
สพป.นภ. เขต 2
13 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การสร้างแบบทดสอบวัดด้าน 16 15-16 ต.ค. 58
สพป.นภ. เขต 2
การคดิ 16
สพป.นภ. เขต 2
14 ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ หลักสตู ร “การเขียน

รายงานการวจิ ยั เพ่ือพฒั นาการเรยี นการสอน” (รหัส

60991361) หลักสูตรการพฒั นาขา้ ราชการครู

15 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การสรา้ งสอ่ื การเรยี นการ

สอนโดยใชโ้ ปรแกรม Construct 2

16 การประชมุ เชิงปฏิบตั ิการพฒั นาทักษะการเรยี นรู้

และนวัตกรรมสูผ่ ู้เรียนในศตวรรษท่ี 21

17 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารการจดั ทาแผนพฒั นาการศกึ ษา

แผนปฏบิ ัตกิ ารสถานศึกษา

18 อบรมโครงการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาและการจัดการ

เรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เรือ่ งการจัดการ

โครงข่ายการศึกษา (authentication)

19 อบรมปฏิบตั กิ ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ย

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี

สารสนเทศ (DLIT)

20 ประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างความรูค้ วามเข้าใจการ

ขบั เคล่อื นนโยบาย “ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้” ดว้ ย

ระบบทางไกลผ่านระบบ DLTV และ DLIT

โรงเรยี นบา้ นโคกทุ่งนอ้ ย สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครูและบคุ ลากร ประจาปีการศึกษา 2563 12
(Individual Development Plan : ID Plan)

 สว่ นที่ 3 ความต้องการในการพัฒนา

3.1 หลกั สูตรใดที่ทา่ นต้องการพฒั นา
1) หลักสตู ร “เทคนิคการใช้โปรแกรม Google Application เพื่อการจดั การเรียนรู้ใน

ศตวรรษท่ี 21”
2) หลกั สูตร “เทคนิคการสอนโปรแกรม Python งา่ ยๆ ให้ได้ใจนักเรียน”

3.2 เพราะเหตใุ ดท่านจงึ ต้องการเข้ารับการพฒั นาในหลักสูตรน้ี
เนอ่ื งดว้ ยความกา้ วหนา้ ทางด้านเทคโนโลยี ในปจั จุบนั มบี ทบาทสาคัญตอ่ การจดั การ

เรียนรู้ การเข้าถึงองค์ความรู้ต่าง ๆ เป็นเรื่องง่ายดาย เพียงการสบื ค้นผ่านเครือข่ายอนิ เตอรเ์ นต็ ก็
สามารถแสวงหาความรตู้ ามความสนใจไดท้ ุกเวลา ดังนั้นจงึ ต้องการเขา้ รับการพฒั นาหลักสตู ร “เทคนิค
การใชโ้ ปรแกรม Google Application เพือ่ การจดั การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21” และหลักสตู ร “เทคนิค
การสอนโปรแกรม Python ง่ายๆ ให้ได้ใจนักเรยี น” เพ่อื นาวิธกี ารออกแบบส่ือการเรยี นการสอนแบบ
ออนไลน์มาใช้ในการจดั การเรียนร้ใู นรายวิชาท่สี อน

อกี ท้ังยงั สอดคล้องกบั กรอบยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี, แผนการศกึ ษาชาติ, นโยบายศธ. และ
นโยบาย สพฐ.

➢ ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ขอ้ 2. การลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา ข้อ 2.2 สง่ เสริม
สนับสนนุ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดการศึกษาให้ครอบคลุมทุกพ้ืนที่อยา่ งทวั่ ถึง ข้อ 2.7 สนับสนนุ การ
ผลิต จัดหา และใช้สอ่ื การเรียนการสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม

➢ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาฯ ข้อ 1.2 ชมุ ชนแห่งการ
เรียนรูท้ างวิชาชพี (PLC) ข้อ 1.3 การเรยี นร้ผู า่ นกิจกรรมการปฏบิ ตั ิจรงิ (Active Learning) ขอ้ 1.4
การพฒั นาครูทั้งระบบทเ่ี ชือ่ มโยงกบั การเล่อื นวทิ ยฐานะ

3.3 ทา่ นคาดหวังสิง่ ใดจากการเขา้ รบั การพฒั นาในหลักสูตรน้ี
 ด้านความรู้

1) ดา้ นการจัดการเรียนการสอน
การสร้างและหรือพัฒนาหลักสตู ร การวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และ

ตวั ช้ีวดั ในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน การงานพื้นฐานอาชีพ เพ่ือพฒั นาหลักสตู ร แลว้ ใช้
เป็นข้อสนเทศในการจัดทาคาอธิบายรายวชิ าที่ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิการสอน

2) การจดั การเรยี นรู้
2.1) การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสม
2.2) การจัดทาแผนนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้ ให้สอดคลอ้ งกับการออกแบบหนว่ ย

การเรยี นรู้ มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย ตลอดจนวธิ ีการบันทึกหลังสอนใหส้ อดคล้องกับ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.3) ประมวลความรู้ในประเด็นกลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ ท้ังน้ีจกั ไดใ้ ชเ้ ปน็ แนวทาง
ในการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ ที่ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติการสอน

โรงเรียนบา้ นโคกทุ่งน้อย สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครแู ละบุคลากร ประจาปีการศึกษา 2563 13
(Individual Development Plan : ID Plan)

3) การสร้างและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
4) การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ คัดสรรและพฒั นาเครอื่ งมือวัดผล ในการพัฒนา
กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตามพิสัย ทัง้ 3 ด้าน คอื พทุ ธิพิสยั จติ พิสัย และทักษะพิสัย ซ่ึงประกอบดว้ ยแบบ
ประเมินท่หี ลากหลาย
5) การวิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้
 ด้านทกั ษะ
1) ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น

1.1) ความรู้การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน เพ่ือเป็นแนวทางในการจดั การเรยี นรู้ วิชาที่
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติการสอน ให้ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มอย่างสรา้ งสรรค์ในการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมี
ความสขุ ตลอดจนสง่ เสริมให้ผเู้ รียนเกดิ กระบวนการคดิ มีทกั ษะชีวติ และทักษะการทางาน

1.2) ความรกู้ ารจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน
1.3) การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจาวชิ า อยา่ งเปน็ ระบบถกู ต้องและ
เป็นปัจจบุ นั ตลอดจนใช้ข้อมูลสารสนเทศในการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาผู้เรียน
 ด้านความเปน็ ครู
1) ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี
1.1 การพัฒนาตนเอง และพฒั นาการจัดการเรยี นรูท้ ่ีสอดคล้องกบั สภาพการ
ปฏบิ ตั งิ าน
1.2 ข้อสนเทศในการขอมแี ละเล่อื นวิทยฐานะ ผา่ นการสรา้ งชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทาง

วิชาชพี (PLC)

3.4. ทา่ นจะนาความร้จู ากหลกั สตู รไปพฒั นาการสอนของทา่ นอยา่ งไร
1) ขา้ พเจา้ จะนาองค์ความรู้จากหลักสูตรไปใชใ้ นการจัดทาและพฒั นาหลักสตู รรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทีข่ ้าพเจ้าปฏิบตั ิการสอน โดยมีการวิเคราะห์
มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ัดเพอื่ จดั ทาคาอธบิ ายรายวิชา หนว่ ยการเรียนรู้ รวมถึงประเมินความ
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ัด

2) ขา้ พเจ้าจะนาองค์ความรู้จากหลักสตู รไปใชใ้ นการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้
ทีส่ อดคล้องกับคาอธิบายรายวิชา ธรรมชาตขิ องสาระเทคโนโลยี โดยจะได้นารปู แบบการจดั การเรยี นรู้
สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี และการวดั และประเมนิ ผลมาจากการพฒั นาตนเองตามหลักสตู ร มาเปน็
ข้อมูลสารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

3) ข้าพเจ้าจะนาองค์ความรู้จากหลกั สูตร มาใช้ในการจดั กจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรียนสาระ
เทคโนโลยี ให้มคี วามรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั สมรรถนะสาคญั และ
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยไมฝ่ ืนธรรมชาติผเู้ รยี นและเต็มตามศกั ยภาพของผ้เู รียนต่อไป

4) ข้าพเจ้าจะนาความรแู้ ละทักษะท่ีไดร้ ับการพัฒนาระหว่างการฝึกอบรมไปประยุกต์ใชใ้ น
การปฏบิ ัติงานจริงในห้องเรียนของตนเอง โดยเสนอผลปฏิบัตติ ามแผนการจัดกิจกรรม แบบคู่ Buddy
ผา่ นระบบออนไลน์ (Line/Facebook) เพื่อรว่ มแลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ ับเพ่ือนรว่ มวชิ าชพี ในอันท่ีจะปรับปรงุ
การเรียนรู้ และการปฏบิ ัติงานอย่างต่อเนื่องต่อไป

โรงเรียนบ้านโคกทุ่งน้อย สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบัวลาภู เขต 2

แผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 14
(Individual Development Plan : ID Plan)

โรงเรียนบ้านโคกทงุ่ น้อย สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาหนองบวั ลาภู เขต 2